RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA/MAK KD : 1.21; 2.21; 3.21; 4.21

www.ilmuguru.org Bidang Keahlian : TKJ, MM
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Alokasi Waktu : 4 JP (2 x 45 menit)
Kelas/Semester : XII/1 (Ganjil)
Materi : Kasus-Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban dalam Perspektif Pancasila

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik diharapkan dapat menghayati perbedaan sebagai anugerah tuhan yang maha esa dalam rangka
menghindari pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara, proaktif menghindari pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara, menganalisis nilai-nilai pancasila terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dan menyaji hasil analisis
tentang nilai-nilai pancasila terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga
negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Kasus-Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban dalam
Perspektif Pancasila.

Kegiatan Inti

Pertemuan 1
 Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak
maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa-
lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran
hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara
Pertemuan 2
 Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan responsif, proaktif dan tanggung jawab tentang nilai-
nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara
Pertemuan 3
 Mengolah dan menganalisis data tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga Negara
Pertemuan 4
 Mengomunikasikan, menyimpulkan dan mempresentasikan hasil analisis data dan hasil proyek
Kewarganegaraan secara pro aktif dan responsif nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak
dan pengingkaran kewajiban warga Negara

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. Menghayati perbedaan sebagai 1. Menyaji hasil analisis 1. Observasi sikap menerima
anugerah Tuhan yang Maha Esa tentang nilai-nilai Pancasila dan ketaatan terhadap Nilai-
dalam rangka menghindari terkait dengan kasus-kasus nilai Pancasila
pelanggaran hak dan pengingkaran pelanggaran hak dan 2. Observasi sikap peduli
kewajiban warga negara dalam pengingkaran kewajiban terhadap orang lain yang
kehidupan berbangsa dan bernegara warga negara dalam berbeda..
2. Proaktif menghindari pelanggaran kehidupan berbangsa dan
hak dan pengingkaran kewajiban bernegara
warga negara dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
3. Menganalisis nilai-nilai Pancasila
terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK