KKN - Kel 11

MEWUJUDKAN TATANAN MASYARAKAT BARU BERBASIS
RELIGIUSITAS DAN PEMBERDAYAAN POTENSI MASYARAKAT

(Periode 15 Juli - 22 Agustus 2021)
LAPORAN
Diajukan untuk memenuhi salah satu
Tugas akhir Kuliah Kerja Nyata Semester Ganjil
Tahun akademik 2021/2022 Sekolah Tinggi Agama Islam Tasikmalaya
Dosen Pembimbing : Doni Nugraha, M.Pd.I
Oleh Kelompok 11 :
No Nama Program Studi
1. Devi Mulyani PAI
2. Yola Awwaliyah PAI
3. Risma Romdonah PAI
4. Dila Ulfah Nursyaidah PAI
5. Aa Dindin Solahudin AS
6. Risma Rodiyatul Jannah AS
7. Rohilah EKSYAR
8. Sova Marwatul Sakinah PGMI
9. Moh. Rifki Asari MPI

PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (P3M)
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM TASIKMALAYA
2021
LEMBAR PENGESAHAN KELOMPOK
Yang bertanda tangan dibawah ini, ketua KKN STAI Tasikmalaya kelompok 11,
menyatakan bahwa mulai tanggal 15 Juli – 22 Agustus 2021 telah melaksanakan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) semester ganjil Tahun Akademik 2021/2022 di
Wilayah masing-masing. Berikut Daftar anggota kelompok 11 :
No Nama Program Studi
1. Devi Mulyani PAI
2. Yola Awwaliyah PAI
3. Risma Romdonah PAI
4. Dila Ulfah Nursyaidah PAI
5. Aa Dindin Solahudin AS
6. Risma Rodiyatul Jannah AS
7. Rohilah EKSYAR
8. Sova Marwatul Sakinah PGMI
9. Moh. Rifki As’ari MPI
Sebagai pertanggungjawaban, telah kami susun laporan kelompok KKN

semester ganjil tahun akademik 2021/2022 di Wilayah masing-masing.
Tasikmalaya, 22 Agustus 2021
Mengetahui,
Dosen Pembimbing, Ketua

Kelompok 11
DONI NUGRAHA, M.PD.I MOH. RIFKI

AS’ARI
NIDN.2107118901
NIM.1805225
Mengesahkan,
Kepala P3M STAI Tasikmalaya
MOHAMAD HAMIM, M.A

NIDN.2120077701
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Saya Panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan
Rahmat serta Hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan seluruh
rangkaian Program Kerja di Masa Pandemi ini, serta Penyusunan Laporan Akhir
KKN dengan tema “Mewujudkan Tatanan Masyarakat Baru Berbasis
Religiusitas Dan Pemberdayaan Potensi Masyarakat”.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini bisa belangsung baik dengan bantuan
bimbingan dan kerjasama dari berbagai pihak maupun lembaga yang terkait. Oleh
karena itu, kami ucapkan Terimakasih kepada semua yang terlibat dalam
keberlangsungan Program Kerja Kuliah Kerja Nyata ini.
Kami sebagai Penulis menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam
Penyususan Laporan ini, Oleh sebab itu kami mengharapkan dukungan serta saran
dan kritik yang membangun untuk terus memperbaikinya. Semoga Laporan
Kuliah Kerja Nyata ini dapat bermanfaat Khususnya bagi kami dan Umumnya
4
bagi para pembaca. Selanjutnya penulis mengucapkan terimakasih atas segala
bimbimbingan, dukungan dan kerjasamanya kepada :
1. Drs. Abdul Haris, M.Pd selai Ketua STAI Tasikmalaya
2. Mohamad Hamim, M.A selaku Ketua Pelaksana KKN
3. Doni N, M.Pd.I selaku Dosen Pembimbing Lapangan
4. Bapak Ade Aji Marani, M.S.E.Sy Selaku Sekretaris P3M STAI
5. Seluruh elemen Masyarakat dan Aparat setempat yamh tidak dapat kami
sebut satu per satu.
Penulis
LAPORAN AKHIR
PELAKSANAAN KKN MANDIRI
MEWUJUDKAN TATANAN MASYARAKAT BARU BERBASIS
RELIGIUSITAS DAN PEMBERDAYAAN PTENSI MASYARAKAT
Diajukan sebagai laporan akhir Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri
Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Tasikmalaya
5
Nama : Devi Mulyani
NIM : 1801208
Prodi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Lokasi : Kp. Ciledug RT 001 RW 001
Kel./Kec./Kot : Tamansari/Tamansari/Tasikamalaya
a
DPL : Doni Nugraha, M.Pd.I
PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
TASIKMALAYA
2021
6
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR
“MEWUJUDKAN TATANAN MASYARAKAT BARU BERBASIS
RELIGIUSITAS DAN PEMBERDAYAAN PTENSI MASYARAKAT”
Oleh:
DEVI MULYANI
NIM. 1801208

Mengesahkan,
Ketua RT 001 Ketua RW 001
Caca Oni Sahroni
Kepala Kelurahan Tamansari Dosen Pembimbing
Iwan Kurniawan, S.H Doni Nugraha, M.Pd.I

Mengetahui,
Ketua P3M STAI Tasikamalaya

Mohamad Hamim, M.A
8
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah swt. panjatkan syukur atas kehadirat Illahi Rabbi yang
mana penulis dapat menyelesaikan tugas mengabdi kepada masyarakat yakni dari
program kuliah kerja nyata (KKN) sehingga terbentuknya sebuah laporan akhir
KKN ini dengan tema “Mewujudkan Tatanan Masyarakat Baru Berbasis
Religiusitas dan Pemberdayaan Potensi Masyarakat”.
Dan atas izin Allah swt. penulis dapat melaksanakan kuliah kerja nyata
dengan baik dan lancar, dengan adanya bantuan, bimbingan dan kerjasama dari
berbagai pihak. Maka penulis ucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah
mefasilitasi untuk membantu kelancaran dalam pelaksanaan kuliah kerja nyata
baik secara langsung maupun tidak langsung, diantaranya:
1. Kedua orang tua, adik-adik dan kerluarga yang senantiasa mendo’akan,
dan memberikan motivasi.
2. Bapak Drs. Abdul Haris, M.Pd selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama
Islam (STAI) Kota Tasikmalaya.
3. Bapak Mohamad Hamim, MA selaku Ketua Pelaksana KKN Mandiri
2021.
4. Bapak Dr. Rifyal Lutfhi MR, M.Pd.I selaku Ketua Prodi Pendidikan
Agama Islam.
5. Bapak Doni Nugraha, M.Pd.I selaku Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL) kelompok 11.
6. Bapak Iwan Kurniawan, S.H selaku Lurah di Kelurahan Tamansari.
7. Bapak Oni Sahroni selaku RW 001 dan Bapak Caca selaku RT 001 serta
masyarakat Kp. Ciledug.
8. Guru-guru di lembaga pendidikan Mathalul Ihsan Ciledug.
9. Teman-teman seperbimbingan KKN.
Dengan laporan KKN Mandiri ini disusun sebagai bentuk
pertanggungjawaban secara tertulis yang telah penulis laksanakan selama kegiatan
KKN di Kp. Ciledug Kelurahan Tamansari Kecamatan Tamansari Kota
Tasikmalaya, yang berlangsug dari tanggal 15 Juli 2021 sampai dengan 22
Agustus 2021. Adanya KKN ini, mahasiswa dapat menghasilkan program
i
pengabdian kepada masyarakat yang bermutu, relevan dan sinergis dalam
meningkatkan pemberdayaan masyarakat.
Sehingga penulis menyadari bahwa dalam melaksanakan KKN serta dalam
penulisan laporan ini tidak terlepas dari kekurangan. Oleh karena itu, sangat
membantu jika pembaca berkenan kritik dan sarannya demi kemajuan kedepan.
Dan semoga laporan ini dapat memberikan manfaat nyata untuk masyarakat luas
bagi pembaca.
Penulis,
ii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR.................................................................................... i
DAFTAR ISI................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL........................................................................................... iv
DAFTAR GAMBAR...................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang............................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah........................................................................................ 2
C. Tujuan.......................................................................................................... 2
D. Mitra yang Terlibat...................................................................................... 2
BAB II DESKRIPSI KEGIATAN
A. Profil Tempat Kegiatan................................................................................ 4
B. Kegiatan yang Dilakukan............................................................................. 8
C. Waktu Kegiatan............................................................................................ 12
D. Hasil Kegiatan.............................................................................................. 19
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan.................................................................................................. 33
B. Saran............................................................................................................. 33
LAMPIRAN
iii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Rincian Penggunaan Lahan Kelurahan Tamansari
.......................................................................................................
.......................................................................................................
5
Tabel 2. Rincian Penggunaan Lapangan Usaha
.......................................................................................................
.......................................................................................................
7
Tabel 3. Sarana Dan Prasarana Perekonomian
.......................................................................................................
.......................................................................................................
7
Tabel 4. Rincian Program Kerja Berjalan
.......................................................................................................
.......................................................................................................
14
Tabel 5. Struktur Usia Penduduk Tingkat Kelurahan Tamansari
Kecamatan Tamansari Kota Tasikmalaya
.......................................................................................................
.......................................................................................................
19
Tabel 6. Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan
Kelurahan Tamansari Kecamatan Tamansari Kota Tasikmalaya
.......................................................................................................
.......................................................................................................
20
Tabel 7. Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Kelurahan
Tamansari Kecamatan Tamansari Kota Tasikmalaya
.......................................................................................................
.......................................................................................................
20
Tabel 8. Data Penduduk yang Masuk Ke Wilayah Di Masa Pandemik
Covid-19 Kelurahan Tamansari Kecamatan Tamansari Kota
Tasikmalaya
iv
.......................................................................................................
.......................................................................................................
21
Tabel 9. Data Penduduk yang Keluar Ke Wilayah Di Masa Pandemik
Covid-19 Kelurahan Tamansari Kecamatan Tamansari Kota
Tasikmalaya
.......................................................................................................
.......................................................................................................
21
Tabel 10. Data Kondisi Masyarakat yang Menunjukan Gejala Covid-19 Di
Masa Pandemik Covid-19 Di Kelurahan Tamansari Kecamatan
Tamansari Kota Tasikmalaya
.......................................................................................................
.......................................................................................................
21
Tabel 11. Data Masyarakat yang Positif Covid-19 Di Masa Pandemik
Covid-19 Di Kelurahan Tamansari Kecamatan Tamansari Kota
Tasikmalaya
.......................................................................................................
.......................................................................................................
22
Tabel 12. Data Masyarakat yang Meninggal Akibat Covid-19 Di Masa
Pandemik Covid-19 Di Kelurahan Tamansari Kecamatan
Tamansari Kota Tasikmalaya
.......................................................................................................
.......................................................................................................
22
Tabel 13. Data Kondisi Ekonomi Masyarakat yang Bekerja/Tidak Bekerja
Terdampak Pandemik Covid-19 Di Kelurahan Tamansari
.......................................................................................................
.......................................................................................................
22
Tabel 14. Data Kondisi Ekonomi Masyarakat yang Pedagang/Wiraswasta/
Supir/Buruh/Dll. Terdampak Pandemik Covid-19 Di Kelurahan
v
Tamansari Kecamatan Tamansari Kota Tasikmalaya
.......................................................................................................
.......................................................................................................
23
Tabel 15. Data Kondisi Ekonomi Kurang Mampu yang Permanen
.......................................................................................................
.......................................................................................................
23
Tabel 16. Struktur Usia Penduduk Tingkat RW 001 Kelurahan Tamansari
.......................................................................................................
.......................................................................................................
23
Tabel 17. Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan RW
001 Kelurahan Tamansari Kecamatan Tamansari Kota
Tasikmalaya
.......................................................................................................
.......................................................................................................
24
Tabel 18. Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan RW 001
.......................................................................................................
.......................................................................................................
24
Covid-19 RW 001 Kelurahan Tamansari Kecamatan Tamansari
Kota Tasikmalaya
.......................................................................................................
.......................................................................................................
25
Covid-19 RW 001 Kelurahan Tamansari Kecamatan Tamansari
Kota Tasikmalaya
vi
.......................................................................................................
.......................................................................................................
25
Terdampak Pandemik Covid-19 RW 001 Kelurahan Tamansari
.......................................................................................................
.......................................................................................................
25
Supir/Buruh/Dll. Terdampak Pandemik Covid-19 RW 001
.......................................................................................................
.......................................................................................................
26
Tabel 23. Data Kondisi Ekonomi Kurang Mampu yang Permanen RW 001
.......................................................................................................
.......................................................................................................
26
Tabel 24. Struktur Usia Penduduk Tingkat RT 001 Kelurahan Tamansari
.......................................................................................................
.......................................................................................................
26
Tabel 25. Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan RT 001
.......................................................................................................
.......................................................................................................
27
Tabel 26. Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan RT 001
.......................................................................................................
.......................................................................................................
27
vii
Covid-19 RT 001 Kelurahan Tamansari Kecamatan Tamansari
Kota Tasikmalaya
.......................................................................................................
.......................................................................................................
28
Covid-19 RT 001 Kelurahan Tamansari Kecamatan Tamansari
Kota Tasikmalaya
.......................................................................................................
.......................................................................................................
28
Terdampak Pandemik Covid-19 RT 001 Kelurahan Tamansari
.......................................................................................................
.......................................................................................................
28
Supir/Buruh/Dll. Terdampak Pandemik Covid-19 RT 001
.......................................................................................................
.......................................................................................................
29
Tabel 31. Data Kondisi Ekonomi Kurang Mampu yang Permanen RT 001
.......................................................................................................
.......................................................................................................
29
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kantor Kelurahan Tamansari
Gambar 2. Pembekalan KKN dan Bimbingan dari DPL STAI Tasikmalaya
Gambar 3. Silaturahmi dan Permohonan Izin Ke Kelurahan Tamansari
Gambar 4. Silaturahmi dan Permohonan Izin Ke RT dan RW
Gambar 5. Pendataan RT
Gambar 6. Pendataan RW dan Kelurahan
Gambar 7. Majlis Ta'lim Mathalul Ihsan (Istighosah)
Gambar 8. Majlis Ta'lim As-sholeh
Gambar 9. Majlis Ta'lim Mathlaul Ihsan
Gambar 10. Membimbing Shalat Dhuha dan Tahfidz
Gambar 11. Pengajian Tahlilan
Gambar 12. Pengajian Muda/i Mathaul Ihsan
Gambar 13. Pengajian Anak-anak
Gambar 14. Edukasi Pentingnya Mematuhi Prokes (protokol kesehatan)
Gambar 15. Operasi Yustisi (Razia Masker)
Gambar 16. Pelaksanaan Qurban
Gambar 17. Penyaluran Daging Qurban
Gambar 18. Kepanitiaan MPLS SD Tahfidz
Gambar 19. Mengajar SD Tahfidz Mathlauh Ihsan
Gambar 20. Mengajar DTA Al-Ihsan
Gambar 21. Pembelajaran Home Visit
Gambar 22. Bakti Sosial Kepada Anak Yatim Piatu dan Kaum Dhuafa
Gambar 23. Olahraga Senam dan Bulutangkis
Gambar 24. Mendampingi Vaksinasi
Gambar 25. Posyandu
Gambar 26. Mendesain Poster Prokes
Gambar 27. Pemasangan Poster Prokes
Gambar 28. Wawancara dan Sharing Kewirausahaan
Gambar 29. SABSIH (sabtu bersih)
Gambar 30. Mendesain Serifikat Kenang-kenangan KKN
ix
Gambar 31. Persiapan Agustusan
Gambar 32. Penyusunan dan Ekspose Hasil Kegiatan
Gambar 33. Penyusunan Laporan
Gambar 34. Kegiatan Agustusan
Gambar 35. Penutupan Kegiatan KKN STAI Tasikmalaya
x
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pengabdian kepada masyarakat sebagai salah satu pilar Tri Dharma
Perguruan Tinggi, disamping dharma pendidikan dan pengajaran serta dharma
penelitian. Dengan melaksanakan riset dan mengembangkan inovasi yang unggul
serta bermanfaat bagi masyarakat. Jadi mengabdi kepada kepentingan bangsa dan
kemanusiaan yang dijiwai nilai-nilai budaya bangsa berdasarkan Pancasila dan
sesuai ajaran agama. Sehingga perguruan tinggi, mahasiswa dan masyarakat dapat
berinteraksi dan bekerjasama secara sinergis dalam kegiatan tersebut.
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata merupakan bagian dari kurikulum atau proses
pembelajaran bagi mahasiswa S1 di Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI)
Tasikmalaya sebagai program yang wajib dilaksanakan, dengan berlandaskan
pada prinsip-prinsip: (1) kompetensi akademik; (2) kewirausahaan; (3)
professional; (4) religius. Sehingga dapat menghasilkan program pengabdian
kepada masyarakat yang bermutu, relevan dalam meningkatkan pemberdayaan
masyarakat.
Sehubungan dengan jumlah pasien Covid-19 yang terus meningkat tanpa
terkendali, menjadikan pemerintah mengambil kebijakan awalnya Pembatasan
Sosial Berskala Besar (PSBB) menjadi Pemberlakuan Perbatasan Kegiatan
Masyarakat (PPKM). Mikro yang diberlakukan dari tanggal 3-30 Juli 2021 untuk
menangani pandemi Covid-19 di Tanah Air. Maka STAI Tasikmalaya
merumuskan kegiatan KKN secara mandiri (di tempat tinggal masing-masing).
Dengan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri berfokus pada spesifik dengan
ciri: (1) relevan dengan program pembangunan daerah atau pemerintah pusat; (2)
relevan dengan kebutuhan masyarakat dalam segala aspeknya; (3) relevan dengan
visi, misi, renstra, kepakaran, dan IPTEKS yan dimiliki STAI Tasikmalaya.
Program KKN Mandiri didasarkan kepada prinsip-prinsip pendidikan, yaitu Ing
ngarso Sung Tulodo, Ing Madya Karso, dan Tut Wuri Handayani.
1
Pada dasarnya, dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat atau sekarang
KKN Mandiri, bahwa mahasiswa dituntut untuk memberikan pengalaman ilmu
pengetahuan, teknologi, seni dan agama sebagai pengarahan agar dapat
2
2
memecahkan masalah dan menanggulanginya secara tepat. Dan juga mahasiswa

dapat membantu atau berpartisipasi dalam mewujudkan tatanan masyarakat baru
berbasis religiusitas dan pemberdayaan potensi masyarakat. Maka dari itu, penulis
melakukan kegiatan KKN Mandiri yang terletak di daerah Kp. Ciledug RT 001,
RW 001, Kelurahan Tamansari, Kecamatan Tamansari, Kota Tasikmalaya.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana profil di Kp. Ciledug, Kelurahan Tamansari?
2. Kegiatan apa saja yang dilakukan selama KKN Mandiri di Kp. Ciledug?
3. Kapan kegiatan KKN Mandiri dilakukan di Kp. Ciledug?
4. Bagaimana hasil yang diperoleh dari kegiatan KKN Mandiri di Kp. Ciledug?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui profil di Kp. Ciledug, Kelurahan Tamansari.
2. Untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan selama KKN Mandiri di Kp.
Ciledug.
3. Untuk mengetahui waktu kegiatan KKN Mandiri dilakukan di Kp. Ciledug.
4. Untuk mengetahui hasil yang diperoleh dari kegiatan KKN Mandiri di Kp.
Ciledug.
D. Mitra yang Terlibat

1. Lurah Tamansari, yang memberikan izin untuk melaksanakan program kerja
di Kp. Ciledug Kelurahan Tamansari.
2. Sekretaris lurah Tamansari a.n Ujang Rukmana, S.IP dengan membantu
penulis dalam pendataan.
3. DTA Al-Ihsan Ciledug, memberikan izin untuk melaksanakan program kerja
di DTA Al-Ihsan Ciledug.
4. SD Tahfidz Mathlaul Ihsan, memberikan izin kepada penulis untuk
melakukan kegiatan kerja di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan.
5. Majlis Ta’lim Mathlaul Ihsan, memberikan izin untuk mengikuti pengajian
ibu-ibu mingguan pagi dan sore.
3
6. DKM As-sholeh Ciledug, memberikan izin untuk berpartisipasi dalam

kegiatan qurban dan pengajian ibu-ibu mingguan sore.
7. DKM Jami Ciledug, memberikan izin untuk melaksanakan kegiatan SABSIH
(Sabtu Bersih).
8. Posyandu Ciledug, ibu-ibu kader memberikan kesempatan kepada penulis
untuk ikut serta dalam kegiatan posyandu.
9. Pemuda-pemudi Ciledug, ketua pemuda-pemudi memberikan izin untuk
bergabung dan mengikuti kegiatan kerja di DKM Ciledug.
10. Guru pengajian a.n Uan Kurniawan SHI, memberikan kesempatan kepada
penulis untuk bisa ikut serta dalam kegiatan keagamaan.
BAB II
DESKRIPSI KEGIATAN
A. Profil Tempat Kegiatan
Dengan kegiatan KKN Mandiri dilakukan di daerah mahasiswa (peserta
KKN) tinggal masing-masing. Berikut profil Kelurahan Tamansari yang menjadi
tempat kegiatan penulis yaitu Kp. Ciledug, RT 001 RW 001 yang merupakan
bagian dari kelurahan Tamansari Kota Tasikmalaya.
1.
Gambar 1. Kantor Kelurahan Tamansari

Geografis
Letak wilayah Kelurahan Tamansari terletak di bagian timur dari Kecamatan
Tamansari yang berbatasan langsung dengan Kelurahan Mugarsari. Dengan luas
wilayah Kelurahan Tamansari adalah 985 Ha. Wilayah administratifnya pada
wilayah Kelurahan Tamansari terdiri dari 11 (sebelas) RW dan 41 (empat puluh
satu) RT. Adapun batas-batas wilayah Kelurahan Tamansari, sebagai berikut:
a. Sebelah Utara : Kelurahan Mugarsari
b. Sebelah Barat
: Kelurahan Tamanjaya
c. Sebelah Timur
d. Sebelah Selatan : Kecamatan Gunung Tanjung
: Kecamatan Jatiawaras
4
5
Dengan luas dan persetase distribusi penggunaan lahan Kelurahan Tamansari.

Tabel 1. Rincian Penggunaan Lahan Kelurahan Tamansari
No
Penggunaan Luas (Ha) Persentase
.
1 Rumah dan pekarangan 430 44,35
2 Bangunan dan fasilitas umum 1,5 0,14
3 Bangunan pribadatan 3,5 0,34
4 Kuburan 6 0,59
5 Jalan 6 0,59
6 Sawah irigasi teknis - -
7 Sawah irigasi pedesaan 130 12,8
9 Perkebunan rakyat 220 21,67
8 Pertanian kering, lading dan tegalan 100 9,85
9 Hutan - -
10 Lahan tidak poduktif 58 5,71
11 Empang/Kolam 30 2,95
Jumlah 985 100
Pada kedudukan Kelurahan Tamansari
a. Jarak dari Pusat pemerintahan Kecamatan : 5 km
b. Jarak dari Pusat pemerintahan Kota
: 15 km
c. Jarak dari Provinsi Jawa Barat
d. Jarak dari Ibu Kota Negara : 135 km
: 350 km
2. Fisiografis
Kelurahan Tamansari memiliki fisiografis yang terdiri dari 40% daratan
tinggi dan 60% pekarangan.
3. Topografis
Kelurahan Tamansari melalui topografi yaitu dengan daratan tinggi dengan
ketinggian kurang lebih 40 meter dari permukaan air laut dengan suhu berkisar
27C sampai 30C.
6
4. Iklim
Kelurahan Tamansari terletak di lintang khatulistiwa yang mempunyai dua
musim, yaitu:
a. Musim kemarau.
b. Musim hujan.
5. Pemerintahan
Berikut struktur organisasi yang ada di Kelurahan Tamansari:
a. Lurah : Iwan Kurniawan, S.H
b. Sekretaris Lurah : Ujang Rukamana, S.IP
Pelaksana : - Ai Nurbani, S.IP
- Sri Devi Selvia, S.IP
c. Kasi Pem Trantibum : Utep Muiz Ali, S.IP
Pelaksana : Ace Mulyana, S.IP
d. Kasi Ekbang dan Kersa : Iyan Supiyan Rusmana, S.IP
Pelaksana : Abdul Muhlis, S.IP
e. Jabatan Fungsional
- Babinsa : Yusuf
- Babinkamtibmas : Diki Darusman
- Bidan : - Mira
- Reni, Am.Keb
6. Keadaan Penduduk
Rincian data penduduk sampai dengan bulan Desember 2019, sebagai
berikut:
Laki-laki : 4.200 jiwa
Perempuan : 4.213 jiwa
Jumlah : 8.413 jiwa
Jumlah Kepala Keluarga : 2.381 KK
7
Maka jumlah penduduk usia >15 tahun menurut lapangan usaha, yaitu:
Tabel 2. Rincian Penggunaan Lapangan Usaha
No
Penggunaan Luas (Ha) Persentase
.
1 Pertanian tanaman pangan 430 32,4
2 Perkebunan 220 30,6
3 Perikanan 30 2,3
4 Peternakan 90 6,8
5 Pertanian lainnya 100 10,2
6 Industri pengolahan 130 13
7 Perdagangan 39 4
9 Jasa - -
8 Angkutan 6 0,5
9 Konstruksi bangunan - -
10 Lainnya - -
Jumlah 985 100
7. Keadaan Perekonomian
Tabel 3. Sarana dan Prasarana Perekonomian
No
Keterangan Jumlah
.
1 Fasilitas perdagangan
- Pasar Tradisional -
2 Lembaga keuangan
- Bank pemerintah -
- Bank swasta -
- PD BPR BKPD -
- PD BPR bank pasar -
- KUD -
- BMT -
8
- Kopontren 5
3 Pengusaha/perusahaan
- Besar -
- Menengah 6
- Kecil 27
4 Eksportir -
8. Organisasi Kemasyarakatan
Organisasi atau kelembagaan masyarakat merupakan mitra kerja
pemerintahan Kelurahan Tamansari dalam melaksanakan pelayanan masyarakat,
jumlah rukun warga yang terdapat di Kelurahan Tamansari sebanyak 11 RW
sedangkan jumlah rukun tetangga sebanyak 41. Selain RT dan RW, Kelurahan
Tamansari juga memiliki lembaga kemasyarakatan lain seperti Pemberdayaan
Kesejahteraan Keluarga (PKK), Lembaga Pemberdayaan Masyarakat (LPM) dan
karang taruna.
B. Kegiatan yang Dilakukan

Sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat dan untuk memenuhi tugas
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri, penulis telah melaksanakan berbagai
kegiatan di daerah atau domisili tempat tinggal selama 40 hari. Dengan beberapa
program kerja yang telah dilaksanakan, yakni:
1. Pendataan
Pendataan merupakan salah satu program kerja KKN yang wajib
dilaksanakan oleh mahasiswa (peserta KKN) STAI Kota Tasikmalaya. Dengan
pendataan yaitu untuk mengetahui keadaan penduduk di Kp. Ciledug RT 001 RW
001 Kelurahan Tamansari Kota Tasikmalaya, yang berkaitan dengan jumlah
penduduk menurut usia, pendidikan, pekerjaan dan masalah ekonomi yang
terdampak pandemi Covid-19. Pada saat kegiatan pendataan terdapat hambatan
dalam prosesnya, tidak memiliki data format terbaru terkait Covid-19.
2. Kegiatan Keagamaan
9
Penduduk di Kelurahan Tamansari bermayoritas muslim. Maka dengan

kegiatan keagamannya berkaitan dengan ajaran islam, seperti berbagai pengajian
(majlis ta’lim) dari anak-anak hingga orang tua, dan terdapat sekolah keagamaan
yaitu DTA serta membantu membimbing kegiatan rutin SD shalat shuha dan
tahfidz. Dengan begitu penulis berpartisipasi dalam kegiatan tersebut.
3. Edukasi tentang Pentingnya Mematuhi Protrokol Kesehatan
Pentingnya mematuhi protokol kesehatan dimasa pandemi ini dilakukan
dengan memberikan pemahaman baik secara tertulis seperti poster maupun secara
lisan yang terkait protokol kesehatan dengan bertujuan meningkatkan kedisiplinan
menerapakan 5M (Memakai masker, Mencuci tangan, menjaga jarak, menghindari
kerumunan massa, dan membatasi mobilitas), agar terhindar dari virus Covid-19.
Dalam pengamatan penulis, masyarakat Kelurahan Tamansari banyak yang belum
mengindahkan untuk mematuhi protokol kesehatan. Maka penulis berinisiatif
untuk mengadakan edukasi ini tentang pentingnya mematuhi protokol kesehatan.
4. Operasi Yustisi (Razia Masker)
Kegiatan operasi yustisi ini dilakukan di sekitar Kelurahan Tamansari yang
digerakan oleh Satgas Covid-19 yaitu Camat Tamansari, Lurah Tamansari dan
stafnya, BABINSA (Militer AD), Polri dan penulis beserta rekan KKN bergabung
dalam kegiatan ini. Operasi yustisi (razia masker) adalah kegiatan yang menyasar
masyarakat, bagi pengguna jalan yang melintas kawasan tersebut yang tidsk
memakai masker dengan tujuan untuk mendisiplinkan warga dalam hal penerapan
protokol kesehatan. Sebelum terjun kelapangan dilakukan apel gabungan di
halaman kantor Kelurahan Tamansari.
5. Kegiatan Pelaksanaan Qurban dan Penyaluran Daging Qurban
Pelaksanaan qurban di Kp. Ciledug setiap tahun sekali dengan sistem arisan.
Sehingga memudahkan masyarakat untuk melaksanakan qurban. Salah satunya di
DKM As-sholeh dengan membutuhkan bantuan, maka penulis berinisiatif untuk
ikut serta dalam proses pelasanaan qurban. Adapun kegiatan penyaluran daging
qurban dari komunitas BINKAI yang disalurkan melalui penulis kepada anak
yatim/piatu di RT 001 RW 001.
6. Panitia Pelaksanaan MPLS
10
MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) merupakan salah satu

program untuk peserta didik baru di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan, dengan tujuan
agar peserta didik dapat beradaptasi dengan lingkungan aktivitas belajar barunya.
Disamping itu, mengenalkan kepramukaan pada peserta didik. Maka dari itu, atas
izin kepala sekolah SD Tahfidz Mathlaul Ihsan, penulis menjadi panitia MPLS.
7. Kegiatan Sabtu Bersih (SABSIH)
Penulis bersama rekan KKN mengadakan kegiatan SABSIH singkatan dari
sabtu bersih. Dengan kegiatan ini munumbuhkan rasa peduli dalam hal kebersihan
serta menjalin silaturahmi dengan masyarakat karena bersifat gotong royong,
dalam membersihkan lingkungan halaman lembaga pendidikan Mathaul Ihsan,
Masjid Jami Ciledug dan lingkungan sekitar Kp. Ciledug. Maka, dengan
membiasakan hidup bersih dapat mempengaruhi produktivitas yang berkualitas.
8. Mengajar SD
Dalam program kerja pembelajaran, penulis mendampingi guru dan peserta
didik agar kegiatan belajar mengajar dapat terlaksana dengan baik. Disana penulis
dapat meingimplementasikan ilmu secara komprehensif dengan mengamalkan
yang telah didapat dari pengalaman, seperti saat kuliah dalam bidang pendidikan.
Dengan proses pembelajarannya secara luring di sekolah.
9. Mengajar DTA
Kegiatan penulis dalam mengajar DTA Al-Ihsan Ciledug dapat menerapkan
proses pembelajaran dengan pendekatan akhlak karimah, serta mengamalkan
materi tentang keagamaan sesuai tingkat pendidikannya sebagaimana yang telah
di dapatkan dari program studi PAI.
10. Kegiatan Bakti Sosial (BAKSOS)
Bakti sosial merupakan salah satu bentuk kegiatan dengan rasa kemanusiaan
terhadap kepedulian sosial antar sesama manusia. Kegiatan ini dapat memberikan
manfaat terhadap masyarakat dan merapatkan rasa kekerabatan. Adapun yang
dilakukan penulis dalam kegiatan ini menyalurkan kebutuhan masyarakat dari
berberapa organisasi ke warga sekitar Kp. Ciledug RT 001 RW 001.
11. Olahraga
11
Olahraga merupakan aktivitas fisik atau kegiatan yang terstruktur dengan

melibatkan gerakan tubuh dan bertujuan untuk meningkatkan imunitas tubuh dan
memberikan efek kesehatan jasmani maupun rohani. Maka penulis berinisiatif
untuk melakukan olahraga senam dan bulutangkis bersama warga masyarakat Kp.
Ciledug.
12
12. Mendampingi Vaksinasi

Kegiatan ini dilakukan oleh Kelurahan Tamansari yang bekerja sama dengan
puskesma Sangkali, dengan melaksanakan vaksinasi Covid-19 di Kp. Ciledug.
Dengan kegiatan ini sebagian langkah untuk mencegah terkena virus Covid-19.
Sebenarnya Kp. Ciledug berada di wilayah hijau berarti aman dari menyebarnya
Covid-19. Akan tetapi, penulis berinisiatif untuk mendampingi pelaksanaan
vaksinasi di Kp. Ciledug.
13. Pembelajaran Home Visit
Home visit merupakan salah satu kegiatan bimbingan, khususnya dalam
belajar mengajar dilakukan guru pembimbing dengan mengunjungi tempat tinggal
peserta didik. Disaat pandemi sekarang ini, kegiatan tersebut dapat membantu
peserta didik dalam proses pembelajaran. Maka, penulis berinisiatif mengadakan
pembelajaran home visit bagi anak-anak yang sekolahnya sistem daring.
14. Posyandu
Posyandu (pos pelayanan terpadu) merupakan wadah memperdayaan
masyarakat dalam kegiatan upaya pelayanan kesehatan sosial dasar keluarga
dengan asfek pemantauan tumbuh kembang anak. Maka, penulis berinisiatif untuk
membantu dalam kegiatan posyandu, dengan tugas mengelola berbagai data dan
irformasi berkaitan dengan posyandu di Kp. Ciledug Kelurahan Tamansari.
15. Kegiatan Wawancara Pengusaha
Dalam kegiatan ini, wawancara mengenai bisnis dimasa pandemic Covid-19
yang berikaitan dengan masalah ekonomi. Kegiatan ini dilakukan secara langsung
mewawancarai salah satu pengusaha yang ada di Kp. Ciledug. Dan sharing secara
daring dengan entrepreneur millenial.
16. Kegiatan Agustusan
Pada kegiatan ini disaat pandemi sekarang ini aktivitas agustusan terbatas,
maka dari itu penulis berinisiatif untuk memeriahkan 17 Agustus dengan
mengadakan perlombaan bersama anak-anak Kp. Ciledug, mulai dari persiapan
dan pelaksanaan sampai selesai. Dan penulis juga berpartisifasi dengan warga Kp.
Ciledug dalam kegiatan perlombaan agustusan.
13
C. Waktu Kegiatan
1. Pendataan
Kegiatan pendataan dilakukan mulai dari hari kamis tanggal 15 Juli 2021 dan
berlanjut hingga KKN berakhir.
Kegiatan keagamaan mencakup beberapa program, yaitu:
a. Majlis ta’lim atau pengajian rutin ibu-ibu setiap hari senin, kamis dan
jumat. Dengan terhitung tanggal 16, 22, 29 juli dan 2, 5, 9, 13 Agustus
2021. Untuk pengajian ibu-ibu hari senin dilakukan setiap pukul 08.00-
11.00 WIB, dan pengajian hari jumat (Istighosah) setiap ba’da ashar
menjelang azan magrib tempatnya di Madrasah Mathlaul Ihsan.
Sedangkan pengajian hari kamis setiap ba’da ashar sampai pukul 17.00
WIB. Yang tempatnya di Masjid As-sholeh.
b. Pengajian tahlil dilakukan terhitung tanggal 5, 11 dan 12 Agustus 2021
pukul 18.30-19.00 WIB. Tempatnya di salah satu rumah orang yang
meninggal.
c. Pengajian pemuda-pemudi setiap hari rabu tanggal 28 juli dan 11
Agustus 2021 pada pukul 19.30 s.d selesai. Tempatnya di Madrasah
Mathlaul Ihsan.
d. Mengajar mengaji anak-anak terhitung dari tanggal 16, 17, 23-31 Juli dan
1-4, 6-10, 13-16, 18 Agustus 2021 setiap pukul 18.00-19.00 WIB.
Tempatnya di rumah penulis.
e. Membimbing siswa shalat dhuha dan tahfidz di Masjid Jami Ciledug.
Terhitung tanggal 23, 24, 27, 28, 29, 30 Juli 2021. Dilakukan setiap
pukul 07.00-08.30 WIB.
Kegiatan ini mencakup 4M ialah memkai masker, mencuci tangan, menjaga
jarak, dan meningkatkan imunitas tubuh. Yang dilaksanakan dua tahap yaitu:
a. Pada hari minggu tanggal 18 Juli 2021 pukul 09.00-10.00 WIB yang
diikuti sebagian anak-anak pengajian di rumah rekan penulis.
14
b. Pada hari rabu tanggal 21 Juli 2021 pukul 10.30-11.30 WIB di SD

Tahfidz Mathlaul Ihsan saat MPLS berlansung.
Kegiatan operasi yustisi (razia masker) dilakukan pada hari senin tanggal 19
Juli 2021, dari pukul 10.00-10.30 WIB. Tempatnya di depan Kelurahan
Tamansari.
Kegiatan pelaksanaan qurban di halaman Masjid As-sholeh, yang
dilaksanakan pada hari selasa tanggal 20 Juli 2021 pada pukul 07.30-15.30 WIB.
Adapun kegiatan penyaluran daging qurban dari komunitas BINKAI pada hari
kamis tanggal 22 Juli 2021 pukul 16.30-17.00 WIB di Kp. Ciledug.
Kegiatan MPLS di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan, yang dilaksanakan pada hari
rabu, kamis dan sabtu tanggal 21, 22 dan 24 Juli 2021, pukul 07.00 s.d waktu
zuhur. Dan pada hari jumat tanggal 23 Juli 2021 pukul 07.00-10.30 WIB.
Kegiatan SABSIH dilaksanakan pada tanggal 24, 31 Juli dan 7, 14 Agustus
2021. Pukul 06.00-06.30 WIB.
8. Mengajar SD
Mengajar di SD Tahfidz Mathalul Ihsan dilaksanakan terhitung hari senin-
sabtu tanggal 26-31 Juli 2021. Dengan adanya perubahan jadwal pembelajaran,
terhitung tanggal 2, 3, 12, 13, 14 dan 19 Agustus 2021. Yang dilakukan setiap
pukul 08.30-12.00 WIB.
9. Mengajar DTA
Mengajar DTA Al-Ihsan yang dilaksanakan dua tahap dengan minggu
pertama senin-kamis tanggal 26-29 Juli 2021 dan minggu selanjutnya hari senin-
rabu, terhitung 2, 3, 4, 9, 11, 16 dan 18 Agustus 2021, setiap pukul 14.00-15.00
WIB.
15
Kegiatan bakti sosial (BAKSOS) ini dilaksanakan pada hari sabtu tanggal 24
Juli 2021 pukul 11.00 WIB, 9 Agustus 2021 pukul 19.30 WIB, 13 Agustus 2021
pukul 17.30 WIB.
16
11. Olahraga
Dalam program ini olahraga mencakup senam sehat, jogging dilaksanakan
pada hari minggu tanggal 1, 8 dan 15 Agustus 2021 pukul 06.30-07.00 WIB.
Tempatnya di lingkungan sekitar tempat tinggal penulis. Dan olahraga
bulutangkis dilakukan pada hari kamis dan minggu tanggal 19 dan 22 Agustus
2021 pukul 16.00-17.00 WIB di lapangan SD Tahfidz Mathlaul Ihsan Ciledug.
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari senin tanggal 2 Agustus 2021 pukul
09.00-12.00 WIB.
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari sabtu, senin dan rabu tanggal 7, 9 dan 11
Agustus 2021. Setiap pukul 08.00 s.d selesai.
14. Posyandu
Kegiatan posyandu dilaksanakan pda hari selasa tanggal 10 Agustus 2021
pukul 08.00-10.30 WIB.
Kegiatan ini sebagai sharing kewirausahaan yang dilaksanakan pada hari
kamis tanggal 12 dan 19 Agustus 2021, pukul 16.30-17.30 dan 10.00-11.00 WIB.
Kegiatan ini mencakup pada persiapan agustusan, tanggal 14 dan 16 Agustus
2021 pukul 06.30 s.d selesai. Dan pelaksanaan agustusan tanggal 17 Agustus 2021
pukul 09.00 s.d selesai di Kp. Ciledug.
Berikut rincian program kerja berjalan yang telah dilaksanakan terhitung dari
tanggal 12 Juli 2021 s.d 22 Agustus 2021.
Tabel 4. Rincian Program Kerja Berjalan
Hari,
No
Tanggal/Bulan/Tahu Kegiatan
.
n
1 Senin, 12/07/2021 Pembekalan KKN STAI Tasikmalaya
2 Selasa, 13/07/2021 Silaturahmi dan permohonan izin ke RT 001
dan RW 001 Tamansari
3 Rabu, 14/07/2021 Silaturahmi dan permohonan izin ke Kelurahan
17
Tamansari
4 Kamis, 15/07/2021 Bimbingan kelompok KKN. Pengumpulan data
dari RT 001 RW 001 dan Kelurahan Tamansari.
Penyusunan Proker
5 Jumat, 16/07/2021 Pendataan tingkat Kelurahan Tamansari dan
RW 001. Silaturahmi dan mengikuti majlis
ta'lim (Istighosah) Ibu-Ibu. Mengajar mengaji
anak-anak
6 Sabtu, 17/07/2021 Silaturahmi dan permohonan izin membantu
mengajar kepada kepala DTA Al-Ihsan.
Mengajar mengaji anak-anak
7 Minggu, 18/07/2021 Edukasi protokol kesehatan (prokes) pada anak-
anak. Pendataan tingkat RT 001.
8 Senin, 19/07/2021 Berpartisipasi operasi yustisi (razia masker) di
Kelurahan Tamansari bersama satgas Covid-19:
Babinsa (Militer AD), Polri, Camat, Lurah dan
stafnya. Mengikuti rapat MPLS SD Tahfidz
Mathlaul Ihsan
9 Selasa, 20/07/2021 Membantu pelaksanaan qurban di Masjid As-
Sholeh
10 Rabu, 21/07/2021 Kepanitiaan MPLS di SD Tahfidz Mathlaul
Ihsan. Mengedukasi protokol kesehatan kepada
peserta didik SD Tahfidz Mathlaul Ihsan.
11 Kamis, 22/07/2021 Panitia MPLS di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan.
Menyalurkan daging qurban dari komunitas
Binkai. Mengikuti pengajian sore ibu-ibu di
Masjid As-Sholeh.
12 Jumat, 23/07/2021 Membimbing siswa SD shalat dhuha dan
tahfidz di Masjid Jami Ciledug. Kepanitiaan
MPLS di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan. Mengajar
mengaji anak-anak
13 Sabtu, 24/07/2021 Sabtu bersih (SABSIH) di halaman madrasah.
Membimbing siswa SD shalat dhuha dan
tahfidz di Masjid Jami Ciledug. Kepramukaan
18
di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan. BAKSOS

menyalurkan minuman ke para pekerja
bangunan. Mengajar mengaji anak-anak
14 Minggu, 25/07/2021 Mengajar mengaji anak-anak
15 Senin, 26/07/2021 Mengajar kelas 4 di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan.
Mengajar DTA Al-Ihsan. Mengajar mengaji
anak-anak
16 Selasa, 27/07/2021 Membimbing siswa SD shalat dhuha dan
tahfidz di Masjid Jami Ciledug. Mengajar kelas
1, 3 dan 4 di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan.
anak-anak
17 Rabu, 28/07/2021 Membimbing siswa SD shalat dhuha dan
2 dan 6 di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan.
Mengajar DTA Al-Ihsan. Mengikuti pengajian
muda mudi di Madrasah Mathlaul Ihsan
Ciledug
18 Kamis, 29/07/2021 Membimbing siswa SD shalat dhuha dan
4 dan 5 SD Tahfidz Mathlaul Ihsan. Mengajar
dan memberikan poster di DTA Al-Ihsan.
Mengikuti majlis ta'lim sore ibu-ibu di Masjid
As-Sholeh
19 Jumat, 30/07/2021 Membimbing siswa SD shalat dhuha dan
1 dan 4 di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan.
20 Sabtu, 31/07/2021 Sabtu bersih (SABSIH) di Masjid Jami Ciledug.
Mengajar kelas 3 di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan.
21 Minggu, 01/08/2021 Mengajar mengaji anak-anak. Senam pagi
bersama anak-anak pengajian
22 Senin, 02/08/2021 Mengikuti majlis ta'lim pagi ibu-ibu di
19
Madrasah Ciledug. Mendampingi vaksinasi

Bekerjasama dengan Puskesmas Sangkali dan
Kelurahan Tamansari di Ciledug. Mengajar
kelas 3 di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan. Mengajar
DTA Al-Ihsan. Mengajar mengaji anak-anak
23 Selasa, 03/08/2021 Mengajar kelas 2 dan 6 di SD Tahfidz Mathlaul
Ihsan. Mengajar DTA Al-Ihsan. Mengajar
mengaji anak-anak
24 Rabu, 04/08/2021 Mengajar DTA Al-Ihsan. Mengajar mengaji
anak-anak
25 Kamis, 05/08/2021 Mengikuti majlis ta'lim sore ibu-ibu di Masjid
As-Sholeh. Mengikuti tahlilan.
26 Jumat, 06/08/2021 Mengajar mengaji anak-anak
27 Sabtu, 07/08/2021 Sabtu bersih (SABSIH). Pembelajaran home
visit. Mengajar mengaji anak-anak
28 Minggu, 08/08/2021 Mengajar mengaji anak-anak. Senam pagi
bersama anak-anak pengajian
29 Senin, 09/08/2021 Pembelajaran home visit kelas 4. Mengikuti
majlis ta'lim pagi ibu-ibu di Madrasah Ciledug.
anak-anak. BAKSOS menyalurkan pakaian dari
komunitas BINKAI ke anak yatim.
30 Selasa, 10/08/2021 Posyandu. Mengajar mengaji anak-anak
31 Rabu, 11/08/2021 Pembelajaran home visit kelas 6. Mengajar
DTA Al-Ihsan. Mengikuti tahlilan. Mengikuti
pengajian muda mudi di Madrasah Mathlaul
Ihsan Ciledug.
32 Kamis, 12/08/2021 Mengajar kelas 6 di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan.
Wawancara pengusaha. Mengikuti tahlilan.
33 Jumat, 13/08/2021 Mengajar kelas 5 di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan.
Mengikuti majlis ta'lim (Istighosah) Ibu-Ibu.
BAKSOS menyalurkan makanan untuk anak-
anak. Mengajar mengaji anak-anak
34 Sabtu, 14/08/2021 Sabtu bersih (SABSIH). Mengajar kelas 6 di
20
SD Tahfidz Mathlaul Ihsan. Mengajar mengaji

anak-anak.
35 Minggu, 15/08/2021 Senam bersama ibu-ibu. Mengajar mengaji
anak-anak
36 Senin, 16/08/2021 Mengikuti majlis ta'lim pagi ibu-ibu di
Madrasah Ciledug. Mengajar DTA Al-Ihsan.
Persiapan kegiatan agustusan
37 Selasa, 17/08/2021 Perlombaan Agustusan. Membuat desain
ucapan terimakasih atau kenang-kenangan
38 Rabu, 18/08/2021 Mengajar DTA Al-Ihsan. Mengajar mengaji
anak-anak
39 Kamis, 19/08/2021 BAKSOS Muharram di Kp. Ciledug. Mengajar
kelas 4 di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan. Sharing
kewirausahaan. Olarhaga bulutangkis bersama
masyarakat Kp. Ciledug. Membuat desain
kenang-kenangan
40 Jumat, 20/08/2021 Berdiskusi rencana perpisahan KKN. Membuat
hadiah kenang-kenangan
41 Sabtu, 21/08/2021 Perpisahan KKN di Madrasah Ciledug.
Penyusunan laporan
42 Minggu, 22/08/2021 Penyusunan laporan. Olahraga bulutangkis
bersama masyarakat Kp. Ciledug
D. Hasil Kegiatan
Berdasarkan program kerja KKN Mandiri yang telah dijalankan, maka akan
diperoleh hasil dari kegiatan tersebut. Berikut hasil yang telah dilaksanakan:
1. Pendataan
Hasil pendataan ini mencakup data kependudukan Kp. Ciledug RT 001 RW
001 dan Kelurahan Tamanasai.
a. Data tingkat Kelurahan
Tabel 5. STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT
KELURAHAN TAMANSARI
KECAMATAN TAMANSARI KOTA TASIKMALAYA
Kelompok Jumlah Penduduk Jumlah Total
No.
Usia L Presentase P Presentase
21
35 37
1 0-4 48% 52% 732
4 8
30 32
2 5-9 48% 52% 622
0 2
33 35
3 10 - 14 49% 51% 684
3 1
30 32
4 15 - 19 48% 52% 634
7 7
30 32
5 20 -24 48% 52% 633
4 9
29 28
6 25 - 29 51% 49% 586
9 7
32 31
7 30 -34 51% 49% 637
3 4
30 28
8 35 - 39 52% 48% 591
5 6
28 26
9 40 - 44 52% 48% 550
5 5
25 25
10 45 - 49 50% 50% 512
7 5
25 25
11 50 - 54 50% 50% 514
8 6
24 22
12 55 - 59 51% 49% 469
1 8
21 19
13 60 - 64 52% 48% 409
1 8
20 18
14 65 - 69 52% 48% 392
4 8
13 13
15 70 - 74 49% 51% 270
3 7
16 +75 86 48% 92 52% 178
Tabel 6. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN
TINGKAT PENDIDIKAN KELURAHAN TAMANSARI
No Tingkat Jumlah Penduduk
Total
. Pendidikan L Presentase P Presentase
1 Tidak Sekolah 789 48% 847 52% 1.636
2 Tamat SD 955 50% 950 50% 1.905
3 Tamat SMP 796 51% 774 49% 1.570
4 Tamat SMA 772 51% 752 49% 1.524
5 Tamat 22 63% 13 37% 35
Perguruan
22
Tinggi
Jumlah 3.334 50% 3.336 50% 6.670
Tabel 7. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN PEKERJAAN

KELURAHAN TAMANSARI
No Jenis Jumlah Penduduk
Total
. Pekerjaan L Persentase P Presentase
1 Tidak Bekerja 236 50% 236 50% 472
2 PNS 19 63% 11 37% 30
3 TNI/Polri 2 100% 0 0% 2
Karyawan
4 477 70% 209 30% 686
Swasta
5 Wiraswasta 366 74% 127 26% 493
6 Buruh 1.897 65% 1.016 35% 2.913
7 Lainnya 320 15% 1.822 85% 2.142
Jumlah 3.317 49% 3.421 51% 6.738
23
s
Tabel 8. DATA PENDUDUK YANG MASUK KE WILAYAH DI MASA
PANDEMIK COVID-19
KELURAHAN TAMANSARI
No Identitas/ Kelompok Asal Alamat
Nama
. Alamat Usia Kedatangan Tujuan
1 - - - - -
Note: Tidak ada data
Tabel 9. DATA PENDUDUK YANG KELUAR DARI WILAYAH DI
MASA PANDEMIK COVID-19
KELURAHAN TAMANSARI
No Kelompok Alamat
Nama Identitas/Alamat
. Usia Tujuan
1 - - - -
Tabel 10. DATA KONDISI MASYARAKAT YANG MENUNJUKAN
GEJALA COVID-19 DI MASA PANDEMIK COVID-19
DI KELURAHAN TAMANSARI KECAMATAN TAMANSARI
KOTA TASIKMALAYA
Kondisi Sakit
Sumber
(Demam, Pilek,
Usia/Jenis Alamat Informasi
No. Nama Batuk Kering,
Kelamin RT/RW (RT/RW/
Sakit Tenggorokan,
Keluarga)
Sakit Kepala)
1 - - - - -
24
Tabel 11. DATA MASYARAKAT YANG POSITIF COVID-19 DI MASA

PANDEMIK COVID-19
KOTA TASIKMALAYA
Sumber
Kondisi Sakit Informasi
Usia/
No Alamat (Demam > 38 c, (RT/RW/
Nama Jenis
. RT/RW Batuk Kering, Keluarga/
Kelamin
Sesak Nafas) Dokter/Faskes/
RS/Puskesmas)
1 - - - - -
Tabel 12. DATA MASYARAKAT YANG MENINGGAL AKIBAT
COVID-19 DI MASA PANDEMIK COVID-19
KOTA TASIKMALAYA
Sumber Informasi
No Usia/Jenis (RT/RW/Keluarga/
Nama Alamat RT/RW
. Kelamin Dokter/Faskes/
RS/Puskesmas)
1 - - - -
Tabel 13. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG
BEKERJA/TIDAK BEKERJA TERDAMPAK
PANDEMIK COVID-19 DI KELURAHAN TAMANSARI
Kondisi Saat ini
Nama/Kepala Jenis
No. Usia Masih Tidak Alasan
Keluarga Pekerjaan
Bekerja Bekerja
1 - - - - - -
25

PEDAGANG/WIRASWASTA/SUPIR/BURUH/DLL TERDAMPAK
PANDEMIK COVID-19
KELURAHAN TAMANSARI KECAMATAN TAMANSARI
KOTA TASIKMALAYA
Kondisi Saat Ini
Nama/ Masih Tidak
No Jenis
Kepala Usia Bedagang/ Bedagang/ Alasan
. Pekerjaan
keluarga Supir/ Supir/
Buruh/Dll. Buruh/Dll.
1 - - - - - -
Tabel 15. DATA KONDISI EKONOMI KURANG MAMPU YANG
PERMANEN KELURAHAN TAMANSARI
Jumlah Jumlah
No Alama Mata
Nama Usia Tanggung Penghasilan
. t Pencaharian
-an per bulan
1 - - - - - -
b. Data tingkat Rukun Warga (RW)
RW 001 KELURAHAN TAMANSARI
No Kelompok Jumlah Penduduk Jumlah Total

. Usia L Presentase P Presentase
3
1 0–4 35 47% 53% 74
9
3
2 5–9 26 46% 54% 56
0
2
3 10 – 14 25 49% 51% 51
6
2
4 15 – 19 23 49% 51% 47
4
2
5 20 -24 24 48% 52% 50
6
1
6 25 – 29 20 54% 46% 37
7
3
7 30 -34 38 51% 49% 75
7
8 35 – 39 37 55% 3 45% 67
26
0
2
9 40 – 44 38 57% 43% 67
9
2
10 45 – 49 21 49% 51% 43
2
2
11 50 – 54 22 49% 51% 45
3
1
12 55 – 59 23 56% 44% 41
8
13 60 – 64 12 63% 7 37% 19
14 65 – 69 12 67% 6 33% 18
15 70 – 74 6 55% 5 45% 11
16 +75 1 33% 2 67% 3

TINGKAT PENDIDIKAN RW 001 KELURAHAN TAMANSARI
No Tingkat Jumlah Penduduk Jumlah
. Pendidikan L Presentase P Presentase Total
1 Tidak Sekolah 61 52% 57 48% 118
2 Tamat SD 84 53% 76 48% 160
3 Tamat SMP 64 48% 68 52% 132
4 Tamat SMA 74 52% 67 48% 141
Tamat
5 Perguruan 9 75% 3 25% 12
Tinggi
Jumlah 292 52% 271 48% 563

PEKERJAAN RW 001 KELURAHAN TAMANSARI
No Jenis Jumlah Penduduk Jumlah
. Pekerjaan L Presentase P Presentase Total
1 Tidak Bekerja 27 68% 13 33% 40
2 PNS 5 45% 6 55% 11
3 TNI/Polri 2 100% - - 2
Karyawan
4 26 63% 15 37% 41
Swasta
5 Wiraswasta 59 80% 15 20% 74
6 Buruh 150 62% 91 38% 241
7 Lainnya 26 13% 177 87% 203
Jumlah 295 48% 317 52% 612
27
28
Tabel 19. DATA PENDUDUK YANG MASUK KE WILAYAH DI

Nama
1 - - - - -
No Kelompok Alamat
. Usia Tujuan
1 - - - -
PANDEMIK COVID-19 RW 001 KELURAHAN TAMANSARI
Kondisi Saat ini
Nama/Kepala Jenis
Keluarga Pekerjaan
Bekerja Bekerja
1 - - - - - -
29

PANDEMIK COVID-19 RW 001 KELURAHAN TAMANSARI
Kondisi Saat Ini
Nama/ Masih Tidak
No Jenis
. Pekerjaan
1 - - - - - -
PERMANEN RW 001 KELURAHAN TAMANSARI
Jumlah Jumlah
No Alama Mata
. t Pencaharian
-an per bulan
1 - - - - - -
c. Data tingkat Rukun Tangga (RT)

RT 001 RW 001 KELURAHAN TAMANSARI
Jumlah Penduduk Jumlah Total
No Kelompok
. Usia Presentas
L P Presentase
e
1
1 0–4 9 47% 53% 19
0
1
2 5–9 3 23% 77% 13
0
1
3 10 – 14 7 39% 61% 18
1
4 15 – 19 3 33% 6 67% 9
1
5 20 -24 6 33% 67% 18
2
1
6 25 – 29 11 42% 58% 26
5
7 30 -34 9 53% 8 47% 17
30
8 35 – 39 7 47% 8 53% 15
9 40 – 44 9 56% 7 44% 16
10 45 – 49 9 69% 4 31% 13
11 50 – 54 4 44% 5 56% 9
12 55 – 59 5 45% 6 55% 11
13 60 – 64 4 57% 3 43% 7
14 65 – 69 6 55% 5 45% 11
15 70 – 74 1 50% 1 50% 2
16 +75 2 40% 3 60% 5
Tabel 25. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN TINGKAT

PENDIDIKAN RT 001 RW 001 KELURAHAN
Jumlah
No Tingkat
Jumlah Penduduk Total
. Pendidikan
L Presentase P Presentase
1 Tidak Sekolah 1 33% 2 67% 3
2 Tamat SD 25 52% 23 48% 48
3 Tamat SMP 19 51% 18 49% 37
4 Tamat SMA 25 54% 21 46% 46
Tamat Perguruan
5 13 43% 17 57% 30
Tinggi
Jumlah 83 51% 81 49% 164

PEKERJAAN RT 001 RW 001 KELURAHAN TAMANSARI
. Pekerjaan L Presentase P Presentase Total
1 Tidak Bekerja 2 29% 5 71% 7
2 PNS 2 29% 5 71% 7
3 TNI/Polri 2 100% 0 0% 2
Karyawan
4 12 75% 4 25% 16
Swasta
5 Wiraswasta 19 95% 1 5% 20
6 Buruh 30 97% 1 3% 31
7 Lainnya 5 9% 48 91% 53
Jumlah 72 53% 64 47% 136
31
Tabel 27. DATA PENDUDUK YANG MASUK KE WILAYAH DI

RT 001 KELURAHAN TAMANSARI
Nama
1 - - - - -
RT 001 KELURAHAN TAMANSARI
No Kelompok Alamat
. Usia Tujuan
1 - - - -
PANDEMIK COVID-19 RT 001 KELURAHAN TAMANSARI
Kondisi Saat ini
Nama/Kepala Jenis
Keluarga Pekerjaan
Bekerja Bekerja
1 - - - - - -
32

PANDEMIK COVID-19 RT 001 KELURAHAN TAMANSARI
Kondisi Saat Ini
Nama/ Masih Tidak
No Jenis
. Pekerjaan
1 - - - - - -
PERMANEN RW 001 KELURAHAN TAMANSARI
Jumlah Jumlah
No Alama Mata
. t Pencaharian
-an per bulan
1 - - - - - -
Dalam hasil kegiatan keagamaan, dari guru DTA Al-Ihsan dan lembaga SD
Tahfidz Mathlaul Ihsan merasa terbantu dengan memberikan pengetahuan serta
dan wawasan dalam keagamaan termasuk membimbing shalat dhuha serta tahfidz
kepada anak-anak dan mengajarkan mereka mengaji. Dengan demikian mengikuti
pengajian-pengajian yang ada di Kp. Ciledug penulis dapat menambah wawasan
dan ilmu pengetahuan yang baru.
Hasil dari kegiatan ini, anak-anak menjadi memahami bahwa pentingnya
menjaga kesehatan dengan mematuhi PROKES (Protokol Kesehatan) dalam
kehidupan new normal ini. Selain itu, hasil yang di harapkan penulis ialah
masyarakat Kp. Ciledug semakin menyadari pentingnya untuk mematuhi protokol
kesehatan guna menghindari terjangkit virus Covid-19.
33

Pada kegiatan tersebut Kelurahan Tamansari merasa terbantu dengan
kehadiran penulis dalam membantu kegiatan operasi yustisi (razia masker) di
sekitar Kelurahan Tamansari.
Hasil dari kegiatan tersebut, masyarakat Kp. Ciledug merasa sangat terbantu
dengan kehadiran penulis. Karena membantu dalam pelaksanaan qurban di Masjid
As-sholeh dan juga membantu menyalurkan daging qurban dari komunitas
BINKAI untuk warga Kp. Ciledug RT 001 RW 001.
Kepala sekolah dan guru-guru SD Tahfidz Mathlaul Ihsan Ciledug, merasa
terbantu dengan kehadiran penulis dalam kepanitian MPLS 2021. Dan penulis
dapat menambah relasi dalam menghadapi berbagai karakter peserta didik.
Dalam kegiatan ini masyarakat sangat antusias dengan kepeduliannya
terhadap lingkungan. Yang diharapkan penulis adalah lingkungan yang bersih dan
asri, sehingga dapat meningkatkan hidup yang sehat dan nyaman.
8. Mengajar SD
Hasil kegiatan dalam hal belajar mengajar sangat baik dilaksanakan, kepala
sekolah dan guru serta peserta didik merasa terbantu dalam proses pembelajaran.
Berhubungan dengan program studi penulis yaitu pendidikan maka penulis dapat
mengamalkan secara empirikal.
9. Mengajar DTA
Hasil dari kegiatan belajar mengajar ini, kepala sekolah dan guru-guru DTA
Al-Ihsan merasa terbantu dengan kehadiran penulis khususnya dalam hal
mengajar keagamaan.
Dari hasil kegiatan bakti sosial ialah lingkungan sekitar masjid, adrasah, SD
tahfidz di Kp. Ciledug RT 001 RW 001 menjadi bersih dan masyarakat. Sehingga
masyarakat pun antusias dalam melakukan kerja bakti untuk membersihkan
34
terhadap lingkungan. Selain itu juga, dari kegiatan ini dapat memberikan bantuan
kepada warga Kp. Ciledug yang sedang membutuhkan.
11. Olahraga
Dalam kegiatan ini terdapat olahraga senam dan bulutangkis. Dengan diikuti
oleh anak-anak dan ibu-ibu rumah tangga Kp. Ciledug RT 001 RW 001, mereka
merasa senang dan terlihat lebih segar sehingga dapat meningkatkan kebugaran
tubuh, menurunkan stress dan menjaga imunitas tubuh. Sehingga dapat mencegah
dari virus Covid-19.
Hasil kegiatan ini merupakan tugas dari bagian Kelurahan Tamansari dan
petugas medis puskesmas Sangkali, dengan penulis inisiatif bergabung. Maka
dengan kehadiran penulis merasa terbantu dalam pelaksanaan vaksinasi di Kp.
Ciledug tersebut.
Hasil dari kegiatan tersebut, tentunya anak-anak merasa senang dengan
adanya pembelajaran home visit ini dapat membantu memahami mata pelajaran
yang sesuai dengan kurikulumnya. Dan orang tua juga merasa terbantu, karena
sebagian tidak memiliki fasilitas penunjang untuk mendapatkan materi melalui
pembelajaran daring.
14. Posyandu
Hasil dari kegiatan posyandu yaitu para petugas posyandu (ibu-ibu kader) dan
bidan Reni di Kp. Ciledug merasa terbantu dengan kehadiran penulis.
Dengan hasil wawancara dan sharing pengusaha yaitu pada strategi bisnis
seorang pengusaha dalam pemasaran produk di masa pandemi Covid-19 ini. Maka
terjadi perubahan pemasaran, awalnya hanya ke pasar atau toko-toko di daerah
tertentu saja. Setelah PSBB diterapkan oleh pemerintah, strategi pemasaran
menjadi penjualan online dengan memanfaatkan media sosial, sehingga menyebar
luas sampai ke luar negeri. Jadi dengan adanya inovasi tersebut dapat
meningkatkan perekonomian, meskipun dimasa pandemi.
35

Hasil dari kegiatan ini, antusias masyarakat merasa terbantu oleh penulis
dalam pelaksanaan perlombaan 17 Agustus. Dengan penuh semangat dan
memupuk jiwa sporivitas sekaligus mempererat tali silaturahmi melalui kegiatan
agustusan ini.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
KKN STAI Tasikmalaya 2021 di Kp. Ciledug yang berada di bagian
Kelurahan Tamansari Kecamatan Tamansari Kota Tasikmalaya, yang
dilaksanakan sejak tanggal 13 Juli sampai 22 Agustus 2021. Telah melaksanakan
kegiatan yang terdiri dari: pendataan, kegiatan keagamaan dengan berbagai
pengajian dan mengajar DTA, kepanitian MPLS, mengajar SD, pembelajaran
home visit, edukasi tentang pentingnya protokol kesehatan, operasi yustisi (razia
masker), mendampingi vaksinasi, posyandu, pelaksanaan qurban dan penyaluran
daging qurban, bakti sosial, SABSIS (sabtu bersih), wawancara pengusaha dan
kegiatan agustusan.
Kegiatan tersebut dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan, kesadaran
serta keterampilan masyarakat di Kp. Ciledug dalam mengembangan potensi di
tengah pandemi Covid-19, sehingga dapat terhindar dari penularan virus Covid-19
dan kembali beraktivitas dalam tatanan kehidupan dengan kebiasaan baru atau
new normal life. Maka hasil dari kegiatan yang telah dilaksanakan berdampak
baik terhadap masyarakat di Kp. Ciledug dan respon yang positif dengan
terbantunya oleh penulis.
B. Saran
Pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di masa pandemi Covid-19,
dapat berjalan dengan baik. Jika ditunjang dengan kesungguhan dan motivasi
yang tinggi dari mahasiswa (peserta KKN) dalam pemberdayaan dan
pengembangan masyarakat di daerah tersebut serta dapat kerja sama dan
koordinasi yang baik dengan seluruh lapisan masyarakat.
Agar pelasanaan pemberdayaan dan pengembangan masyarakat dapat ke arah
kemajuan yang terencana dan bersifat gradual. Dengan menginterpretasikan
bebagai pendekatan masyarakat dalam pembangunan kebudayaan, disarankan
dengan adanya pembinaan dan peningkatan pendidikan keagamaan baik formal,
maupun non-formal. Dan pemberdayaan yang harus dilakukan dalam proses
mengambil keputusan hendaknya melibatkan semua unsur dan lapisan
33
masyarakat. Dan perlu adanya pembenahan dan pemerataan pembangunan di
segala bidang.
34
LAMPIRAN DOKUMENTASI
Gambar 2. Pembekalan KKN dan Bimbingan dari DPL STAI Tasikmalaya
Gambar 3. Silaturahmi dan Permohonan Izin Ke Kelurahan Tamansari
Gambar 4. Silaturahmi dan Permohonan Izin Ke RT dan RW

Gambar 5. Pendataan RT
Gambar 6. Pendataan RW dan Kelurahan
Gambar 7. Majlis Ta'lim Mathalul Ihsan (Istighosah)
1
Gambar 8. Majlis Ta'lim As-sholeh
Gambar 9. Majlis Ta'lim Mathlaul Ihsan
2
Gambar 10. Membimbing Shalat Dhuha dan Tahfidz
Gambar 11. Pengajian Tahlilan
Gambar 12. Pengajian Muda/i Mathaul Ihsan
3
Gambar 13. Pengajian Anak-anak
Gambar 14. Edukasi Pentingnya Mematuhi Prokes (protokol kesehatan)
4
Gambar 15. Operasi Yustisi (Razia Masker)
5
Gambar 16. Pelaksanaan Qurban
Gambar 17. Penyaluran Daging Qurban
6
Gambar 18. Kepanitiaan MPLS SD Tahfidz
Gambar 19. Mengajar SD Tahfidz Mathlauh Ihsan
7
Gambar 20. Mengajar DTA Al-Ihsan
Gambar 21. Pembelajaran Home Visit
8
Gambar 22. Bakti Sosial Kepada Anak Yatim Piatu dan Kaum Dhuafa
9
Gambar 23. Olahraga Senam dan Bulutangkis
10
Gambar 24. Mendampingi Vaksinasi
11
Gambar 25. Posyandu
12
Gambar 26. Mendesain Poster Prokes
Gambar 27. Pemasangan Poster Prokes
13
Gambar 28. Wawancara dan Sharing Kewirausahaan
14
15
Gambar 29. SABSIH (sabtu bersih)
Gambar 30. Mendesain Serifikat Kenang-kenangan KKN
16
Gambar 31. Persiapan Agustusan Gambar 32. Penyusunan dan Ekspose
Hasil Kegiatan
Gambar 33. Penyusunan Laporan
17
18
Gambar 34. Kegiatan Agustusan
19
Gambar 35. Penutupan Kegiatan KKN STAI Tasikmalaya
20
LAPORAN AKHIR PELAKSANAAN KKN MANDIRI
“MEWUJUDKAN TATANAN MASYARAKAT BARU BERBASIS RELIGIUSITAS DAN

PEMBERDAYAAN POTENSI MASYARAKAT”
Nama : Yola Awwaliyah

Prodi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
NIM : 1801154
Lokasi : Kp. Gunung Kanyere RT 003 RW 006
21
Desa/Kec/Kota : Mulyasari/Tamansari/ Tasikmalaya
PUSAT PENGEMBANGAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (P3M) SEKOLAH
TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) TASIKMALAYA
TAHUN 2021
LEMBAR PENGESAHAN

Oleh :
YOLA AWWALIYAH
NIM. 1801154
Mengesahkan,
22
Elan Syahrul
Lurah Mulyasari Dosen Pembimbing
Ade Sutisna Doni Nugraha, M.Pd.I

NIDN : 210711891
.iMengetahui,
Ketua P3M STAI Taikmalaya
Mohamad Hamim, M.A

NIDN. 2120077701
KATA PENGANTAR
23
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala
rahmat, taufik serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan seluruh
program kerja serta penyusunan Laporan Kuliah Kerja Nyata dengan tema ”Mewujudkan
Tatanan Masyarakat Baru Berbasis Religiusitas dan Pemberdayaan Potensi Masyarakat”.
Kuliah Kerja Nyata ini dapat terlaksana dengan baik berkat bantuan, bimbingan dan
kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu, ucapan terima kasih penulis sampaikan
kepada semua pihak yang telah membantu pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata.
Penyusun sepenuhnya menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam

penulisan Laporan Kuliah Kerja Nyata ini. Oleh sebab itu, penulis mengharapkan saran
dan kritik untuk memperbaikinya. Semoga Laporan Kuliah Kerja Nyata ini dapat
bermanfaat bagi para pembaca.
Tasikmalaya, Agustus 2021
Penulis,
24
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
DAFTAR ISI ………………………………........................................ iii
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………... iv
DAFTAR TABEL…………………………........................................... v
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang ……………………………..........................................

1
B. Rumusan Masalah …....……………………………………………… 1
C. Maksud dan Tujuan ………………………......................................... 2
D. Mitra yang Terlibat ………………………………............................. 2
A. Kegiatan yang dilakukan …………………........................................

3
B. Waktu Kegiatan …………...………………………………………... 4
C. Hasil Kegiatan ……………………………........................................ 8
BAB III PENUTUP
25
23
A. Kesimpulan ……………………………………………………………
B. Saran ………………………………..................................................... 23
LAMPIRAN
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Bimbingan kelompok KKN
Gambar 2. Kunjungan ke Kelurahan Mulyasari
Gambar 3 Silaturahmi dengan RT
Gambar 4. Pendataan penduduk tingkat RT
Gambar 6. Jumat Bersih
Gambar 7. Kegiatan Keagamaan Sore Mengaji
Gambar 8. Pengajian Ibu-ibu
Gambar 9. Posyandu
Gambar 10. Posyandu
26
Gambar 11. Persiapan Agustusan
Gambar 12. Agustusan
Gambar 13. Mengunjungi Bidan Setempat
Gambar 14. Bukti share di sosial media
Gambar 15. Lampiran
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Program Kerja Berjalan........………………................... 6
Tabel 2. Struktur usia penduduk tingkat Kelurahan Mulyasari……. 8
Tabel 3. Data jumlah penduduk berdasarkan tingkat pendidikan Kelurahan

Mulyasari………………………........................................... 10
Tabel 4. Data jumlah penduduk berdasarkan pekerjaan Rw 006 Kelurahan

Mulyasari………………………….......................................... 10
Tabel 5. Data kondisi masyarakat yang menunjukan gejala covid-19 di

masa pandemik covid-19 Kelurahan
Mulyasari………............................................................ 11
Tabel 6. Data masyarakat yang positif covid-19 di masa pandemik covid-19

Kelurahan
Mulyasari.................................................................................... 11
27
Data masyarakat yang meninggal akibat covid-19 di masa
Tabel 7.
pandemik covid-19 Kelurahan
Mulyasari.................................................................... 12
Tabel 8. Data penduduk yang masuk ke wilayah di masa pandemik

covid-19 Kelurahan
Mulyasari................................................................................... 12
Tabel 9. Data penduduk yang keluar dari wilayah di masa pandemik

covid-19
Kelurahan Mulyasari................................................................ 12
Tabel 10. Data kondisi ekonomi masyarakat yang bekerja/tidak bekerja

terdampak pandemik covid-19 Kelurahan
Mulyasari................................................................................ 13
Tabel 11. Data kondisi ekonomi masyarakat yang pedagang /wiraswasta/

supir//dll terdampak pandemik covid-19 Kelurahan
Mulyasari............................................................ 13
Tabel 12. Data kondisi ekonomi masyarakat yang kurang mampu permanen
Kelurahan
Mulyasari................................................................................. 13
Tabel 13. Struktur usia penduduk tingkat Rw 006 Kelurahan

Mulyasari.......................................................................... 14
Tabel 14. Data jumlah penduduk berdasarkan tingkat pendidikan Rw 006

Kelurahan
Mulyasari............................................................................ 15
Tabel 15. Data jumlah penduduk berdasarkan pekerjaan Rw 006

Kelurahan
Mulyasari................................................................................ 15
Tabel 16. Data penduduk yang masuk ke wilayah di masa pandemik covid-
19 Rw 006 Kelurahan
Mulyasari............................................................................ 16
28
Tabel 17. Data penduduk yang keluar dari wilayah di masa pandemik covid-
19 Rw 006 Kelurahan Mulyasari.................................... 16

terdampak pandemik covid-19 Rw 006 Kelurahan
Mulyasari......................................................................... 17
Tabel 19. Data kondisi ekonomi masyarakat yang pedagang/ wiraswasta/

supir/dll Terdampak pandemik covid-19 Rw 006 Kelurahan
Mulyasari.................................................... 17
Tabel 20. Data kondisi ekonomi masyarakat kurang mampu yang

permanen Rw 006 Kelurahan
Mulyasari............................................................................. 17
Tabel 21. Data jumlah penduduk berdasarkan tingkat pendidikan Rt 003

rw 006...................................................................... 18
Tabel 22. Data jumlah penduduk berdasarkan pekerjaan Rt 003 rw

006 kelurahan Mulyasari............................................. 18
Tabel 23. Struktur usia penduduk tingkat Rt 003 rw 006 kelurahan

Mulyasari............................................................................... 19
Tabel 24. Data penduduk yang masuk ke wilayah di masa pandemik covid-
19 Rt 003 rw 006 kelurahan Mulyasari................. 20
Tabel 25. Data penduduk yang keluar dari wilayah Di masa pandemik
covid-19 Rt 003 rw 006 kelurahan
Mulyasari............................................................................. 20

Terdampak pandemik covid-19 Rt 003 rw 006 kelurahan
Mulyasari............................................................................. 21
29
Tabel 27. Data kondisi ekonomi masyarakat yang pedagang
/wiraswasta/supir/dll terdampak pandemik covid-19 Rt 003 rw
006 kelurahan Mulyasari................................................ 21
Tabel 28. Data kondisi ekonomi masyarakat kurang mampu yang

permanen Rt 003 Rw 006 Kelurahan Mulyasari...................... 21
30
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bagian dari kurikulum di Sekolah Tinggi Agama Islam
(STAI) Tasikmalaya yang wajib diambil oleh mahasiswa. Program Kuliah Kerja Nyata menjadi salah satu
bagian dari program pengabdian pada masyarakat oleh perguruan tinggi. Dengan demikian perguruan
tinggi, mahasiswa, serta masyarakat dapat berinteraksi dan bekerjasama secara sinergis.
Penghujung 2019, dunia digemparkan dengan Covid-19. Tanpa terkecuali, pada awal bulan maret
Indonesia dinyatakan mendapati orang orang yang terjangkit virus tersebut. Semenjak saat itu,
Indonesia melaksanakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB). Segala bentuk keramaian di tutup
untuk meminimalisir penyebaran virus tersebut, termasuk sentra pendidikan.
Sehubungan hal diatas, program KKN dari perguruan tinggi pun ikut terdampak. Dalam pelaksanaannya
tidak bisa dilakukan oleh mahasiswa untuk turun secara langsung ke
masyarakat.
Maka dari itu, mahasiswa dituntut untuk melaksanakan KKN Mandiri di daerah tempat tinggal
mahasiswa. Laporan ini disusun untuk mendeskripsikan kegiatan yang telah dilakukan guna ikut
berpartisipasi dalam proses pencegahan covid-19.
Penulis melakukan kegiatan KKN Mandiri di Lingkungan rumah tinggal. Yaitu, lingkungan Kp. Gunung
Kanyere Kelurahan Mulyasari Kecamatan Tamansari Kota Tasikmalaya.
B. Rumusan Masalah
1. Kegiatan apa yang dilakukan di Kelurahan Mulyasari ?
2. Kapan kegiatan tersebut dilakukan ?
3. Bagaimana Hasil yang didapatkan dari kegiatan tersebut ?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan di Kelurahan Mulyasari
2. Untuk mengetahui waktu pelaksanaan kegiatan yang dilakukan
3. Untuk mengetahui hasil dari kegiatan yang dilakukan

1. Posyandu Melati, memberikan kesempatan kepada penulis untuk ikut serta dalam kegiatan
posyandu
2. Lurah Kelurahan Mulyasari a.n Ade Sutisna memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
program kerja di Kelurahan Mulyasari.
3. Ketua Rw 006 KP. Gunung Kanyere a.n Syahrul memberikan izin kepada penulis untuk
melakukan program kerja di wilayah RW 006
4. Ketua RT 003 Kp. Gunung Kanyere a.n Elan memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
program kerja di wilayah Krt 003 Kp. Gunung Kanyere.
5. Sekretaris Kelurahan Mulyasari membantu penulis dalam kegiatan pendataan

6. Guru pengajian a.n H. Ipin memberikan kesempatan pada penulis untuk bias ikut serta
dalam kegiatan keagamaan.
BAB II
DESKRIPSI KEGIATAN
A. Kegiatan yang dilakukan
Dalam memenuhi kewajiban Kuliah Kerja Nyata(KKN) Mandiri ini, penulis telah melakukan
berbagai kegiatan yang menunjang termasuk dalam pencegahan Covid-19, Keagamaan dan
sebagainya. Selanjutnya, kegiatan KKN Mandiri dilakukan di daerah domisili tempat tinggal masing-
masing peserta KKN.
Ada beberapa kegiatan yang telah dilaksanakan diantaranya :
1. Pendataan
Dalam kegiatan pendataan, penulis menemukan berbagai hambatan dalam prosesnya.
Pendataan merupakan Program Kerja Wajib yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa.
Pendataan dilaksanakan guna mengetahui tentang keadaan penduduk di Kelurahan Mulyasari
baik keadaan ekonomi, sosial dan terkait pandemi Covid-19.
2. Sosialisasi Cuci Tangan
Tidak dapat dipungkiri bahwa ditahun ini, menjaga kesehatan sangat diperlukan sekali guna
menghindari terjangkit virus Covid-19. Dalam pengamatan penulis, masyarakat Desa
Mandalawangi banyak yang belum mengindahkan untuk rajin cuci tangan guna menghindari
Virus Covid-19. Maka penulis berinisiatif untuk mengadakan Sosialisasi Cuci Tangan yang Baik
bagi masyarakat sekitar.
3. Jumsih (Jumat Bersih)
Selain virus Covid-19 yang sedang menghantui berbagai penjuru dunia, DBD menjadi salah
satu penyakit yang diam diam memakan banyak korban terutama anak anak. Guna
meminimalisir pertumbuhan jentik-jentik nyamuk atau bahkan virus Covid-19, penulis
mengadakan kegiatan JUMSIH, yaitu ingkatan dari Jumat Bersih. Kegiatan ini menjunjung tinggi
kebersihan rumah rumah sekitar di Kelurahan Mulyasari agar benar benar sehat untuk
ditinggali.
Kelurahan Mulyasari merupakan salah satu Kelurahan dengan mayoritas berpenduduk

agama islam. Pengajian dan Sekolah Agama menjadi makanan sehari hari bagi masyarakat.
Maka dari itu penulis ikut berpartisipasi dalam kegiatan keagamaan tersebut. Selain jadi
pendengar, penulis juga mengisi kegiatan tersebut guna melatih keilmuan keagaamaan yang
telah penulis dapatkan di kampus STAI Tasikmalaya tercinta.

Guna memenuhi hak belajar anak dalam masa pandemic Covid-19 yang tidak
memperbolehkan belajar disekolah, penulis berinisiatif mengadakan Pembelajaran Home Visit
bagi anak anak di sekitar tempat tinggal penulis.
6. Posyandu
Dalam membantu kegiatan penunjang kesehatan anak, penulis berinisiatif mengikuti
kegiatan posyandu yang rutin dilaksanakan di daerah.
7. Agustusan
Dalam memenuhi kebutuhan masyarakat, terlebih pada bulan agustus pastilah rutin
dilaksanakan kegiatan Agustusan. Maka dari itu, penulis ikut berpartisipasi memeriahkan
kegiatan tersebut. Mulai dari persiapan, pelaksanaan dan sampai selesai.
B. Waktu Kegiatan
1. Pendataan
Kegiatan Pendataan dimulai sejak Senin, 15 Juli 2021 dan terus berlanjut hingga masa KKN
berakhir.
Kegiatan jumsih dilaksanakan secara rutin bersama masyarakat RT 03/ RW 06 Kp. Gunung
Kanyere Kelurahan Mulyasari, yaitu setiap hari Jumat, terhitung tanggal 16, 23, 30 Juli dan 6,13
Agustus 2021 pada pukul 07.00 WIB s/d selesai.
Kegiatan keagamaan mencakup beberapa program yakni pengajian Rutin ibu-ibu setiap
Jumat. Terhitung tanggal 16, 23, 30 Juli dan 6,13 Agustus 2021 Setiap Pukul 09.30 s/d selesai.
Lalu, pengajian anak anak setiap hari selasa, terhitung tanggal 20, 27 Juli, 3, dan 10 Agustus
2021 Pukul 16.00 s/d selesai.

Kegiatan pembelajaran Home Visit dilakukan 2 kali dalam satu minggu. Yakni hari jum’at,
sabtu dan minggu. Setiap pukul 07.30 WIB s/d Selesai terhitung sejak tanggal 21-22 Juli, 28-39
Juli, 4-5 Agustus, dan 1-12 Agustus 2021. Dilaksanakan di rumah penulis.
5. Posyandu
Kegiatan posyandu dilaksanakan pada hari Sabtu, 17 Juli 2021 pukul 08.00 s/d selesai. Dan
pada hari Selasa 10 Agustus 2021 pukul 08.00 s/d selesai. Bertempat di Posyandu Melati Kp.
Gunung Kanyere
6. Mengunjungi Bidan setempat
Mengunjungi Bidan setempat dalam rangka mencari informasi tentang covid 19 dilaksanakan
pada tanggal 15 Agustus 2021 pukul 16.00 s/d selesai.
7. Agustusan
Kegiatan agustusan dilaksanakan pada tanggal 17 Agustus, mulai pukul 08.00 s/d selesai.
Bersama dengan anak anak di RT 003 Kp. Gunung Kanyere.
Berikut Rincian Program Kerja berjalan yang telah dilaksanakan terhitung dari tanggal 15 Juli
2021 s/d 22 Agustus 2021 :
Tabel 1. Program Kerja Berjalan
Hari,
No Kegiatan
Tanggal/Bulan/Tahun
1 Kamis, 15/07/2021 Penyusunan Program Kerja . Pembelajaran Home Visit
2 Jumat, 16/07/2021
Melaksanakan Kegiatan Jumsih dan mengikuti pengajian
rutin ibu-ibu
3 Sabtu, 17/07/2021 Posyandu
4 Senin, 19/07/2021 Kunjungan ke Kelurahan Mulyasari
5 Selasa, 20/07/2021 Kegiatan Kurban, Pengajian anak-anak sore mengaji.
6 Rabu, 21/07/2021 Home visit
7 Kamis, 22/07/2021
Home visit
8 Jum’at, 23/07/2021 Jumat bersih (jumsih) dan menghadiri pengajian ibu-ibu
9 Sabtu, 24/07/2021 Silaturahmi dengan ketua RW 006 Kp. Gunung Kanyere
10 Minggu, 25/07/2021 Silaturahmi dengan Ketua RT 003 Kp. Gunung Kanyere
11 Senin, 26/07/2021 Persiapan Administrasi Kegiatan KKN. Pembelajaran

Home Visit
12 Selasa, 27/07/2021 Pengajian anak-anak sore mengaji
13 Rabu, 28/07/2021
Home visit
14 Kamis, 29/07/2021 Home visit
18 Senin, 02/08/2021 Persiapan untuk pembelajaran home visit

19 Selasa, 03/08/2021 Pengajian anak-anak sore mengaji
20 Rabu, 04/08/2021 Pembelajaran home visit
21 Kamis, 05/08/2021 Pembelajaran home visit
23 Sabtu, 07/08/2021 Wawancara pedagang tentang pengaruh Covid

terhadap
Ekonomi
25 Senin, 09/08/2021 Persiapan untuk pembelajaran home visit
26 Selasa, 10/08/2021 Posyandu. Pengajian anak-anak sore mengaji
27 Rabu, 11/08/2021 Pembelajaran home visit
28 Kamis, 12/08/2021 Pembelajaran home visit
30 Sabtu, 14/08/2021 Pendataan penduduk kelurahan Mulyasari
31 Minggu, 15/08/2021 Pendataan Penduduk RW 006
32 Senin, 16/08/2021 Pendataan penduduk RT 003
33 Selasa, 17/08/2021
Pengajian anak-anak sore mengaji
34 Rabu, 18/08/2021
Home visit
35 Kamis, 19/08/2021 Home visit
37 Sabtu, 21/08/2021
Penyusunan Laporan
38 Minggu, 22/08/2021
Penyusunan Laporan
39 Senin, 23/08/2021
Penyusunan Laporan
C. Hasil Kegiatan
Dalam setiap kegiatan yang telah dilaksanakan, tentu setiap penyelenggara menginginkan
sebuah hasil dari kegiatan tersebut. Secara keseluruhan, program kerja yang direncanakan sebagian
besar telah terlaksana dengan baik dan optimal. Berikut hasil yang didapat dan diinginkan penulis
dalam kegiatan KKN Mandiri :
1. Pendataan
Berikut hasil dari pendataan yang telah dilaksanakan :
a. Pendataan tingkat Kelurahan

Tabel 2. STRUKTUR USIA PENDUDUK KELURAHAN
MULYASARI
Jumlah Penduduk
No Kelompok Usia Jumlah Total
L Persentase P Persentase
630 49% 654 51% 1284

1 0-4
638 49% 651 51% 1289

2 5-9
629 52% 583 48% 1212

3 10 - 14
516 50% 519 50% 1035

4 15 - 19
546 50% 537 50% 1083

5 20 - 24
513 48% 561 52% 1074

6 25 - 29
492 49% 513 51% 1005

7 30 - 34
466 52% 434 48% 900

8 35 - 39
369 49% 374 51% 743

9 40 - 44
297 50% 291 50% 588

10 45 - 49
268 54% 225 46% 493

11 50 - 54
187 56% 145 44% 332

12 55 - 59
130 52% 116 48% 246

13 60 - 64
91 56% 71 44% 162

14 65 - 69
42 45% 50 55% 92
15 70 - 74
51 56% 40 44% 91
16 + 75

TINGKAT PENDIDIKAN KELURAHAN MULYASARI
Jumlah Penduduk
No Jumlah Total
Tingkat Pendidikan
894 51% 842 49% 1736

1 Tidak Sekolah
1946 48% 2090 52% 4036

2 Tamat SD
851 49% 878 51% 1729

3 Tamat SMP
801 51% 748 49% 1549

4 Tamat SMA
Tamat Perguruan 276 45% 336 55% 612
Tinggi
5
4768 4894 9662

Jumlah
PEKERJAAN KELURAHAN MULYASARI
Jumlah Penduduk
Jenis Pekerjaan
No Jumlah Total
985
1 Tidak Bekerja
276
2 PNS
24
3 TNI/Polri
319
4 Karyawan Swasta
2365
5 Buruh Tani
2175
6 Lainnya
6274
JUMLAH
Tabel 5. DATA KONDISI MASYARAKAT YANG MENUNJUKAN GEJALA

COVID-19 DI MASA PANDEMIK COVID-19 DI KELURAHAN MULYASARI
Kondisi Sakit (Demam,

Pilek, Batuk Kering, Sakit
Usia / Jenis Sumber Informasi
Tenggorokan, Sakit
No Nama Kelamin Alamat RT/RW (RT/RW/Keluarga)
Kepala)
1 - - - - -
Note : Tidak ada data
Tabel 6. DATA MASYARAKAT YANG POSITIF COVID-19 DI MASA PANDEMIK COVID-19

KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN TAMANSARI KOTA TASIKMALAYA
Kondisi Sakit (Demam Sumber Informasi

Usia / Jenis
No Nama Kelamin Alamat RT/RW > 38 c, batuk kering, (RT/RW/Keluarga/Dokte
sesak nafas) r/Faskes/RS/Puskesmas)
1 - - - - -

Tabel 7. DATA MASYARAKAT YANG MENINGGAL AKIBAT COVID-19 DIMASA PANDEMIK COVID-
19 KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN TAMANSARI KOTA TASIKMALAYA
Sumber Informasi
No Nama Usia / Jenis Alamat RT/RW
(RT/RW/Keluarga/Dokter/Faskes/RS/
Kelamin
Puskesmas)
1 - - - -
Tabel 8. DATA PENDUDUK YANG MASUK KE WILAYAH DI MASA PANDEMIK COVID-19

No Nama Asal Kedatangan Alamat Tujuan
1 - - -
Tabel 9. DATA PENDUDUK YANG KELUAR DARI WILAYAH DI MASA PANDEMIK COVID-19
No Nama Identitas/Alamat Kelompok Usia Alamat Tujuan
1 - - - -

Tabel 10. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG BEKERJA/TIDAK BEKERJA TERDAMPAK
PANDEMIK COVID-19 KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN TAMANSARI KOTA TASIKMALAYA
Kondisi Saat ini
Nama/Kepala Masih Tidak

No Usia Jenis Pekerjaan Alasan
Keluarga Bekerja bekerja
1 - - - - - -

PEDAGANG/WIRASWASTA/SUPIR//DLL TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19
Kondisi Saat ini
Masih Tidak
Nama/Kepala
Berdagang/wiraswa Berdagang/wiraswa
No Keluarga Usia Alasan
sta/supir/buruh/dll sta/supir/buruh/dll
1 - - - - -
Tabel 12. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG KURANG MAMPU

PERMANEN KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN TAMANSARI KOTA
TASIKMALAYA
Nama/Kepala
No Alamat
Keluarga
1 - -

Dari tabel 5 sampai tabel 12, semuanya tidak ada data dikarenakan pemerintah tingkat
Kelurahan Mulyasari memang belum memiliki data-data tersebut apalagi data terkait masyarakat
yang terdampak Covid-19 dikarenakan pendataan tersebut memerlukan waktu yang cukup panjang
dan sangat beresiko. Pemerintah tingkat Kelurahan enggan menjadikan pendataan menjadi sarana
menyebarkan virus Covid-19 karena pendataan harus dilakukan secara langsung.
b. Pendataan tingkat Rukun Warga (RW)
Tabel 13. STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT RW 006 KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN
TAMANSARI KOTA TASIKMALAYA
Kelompok Usia Jumlah Penduduk
No
Jumlah Total
33 42% 40 58% 77
1 0-4
32 44% 40 56% 72
2 5-9
27 51% 26 49% 53
3 10 - 14
26 42% 35 58% 61
4 15 - 19
22 40% 32 60% 54
5 20 - 24
22 33% 45 67% 67
6 25 - 29
16 32% 34 68% 50
7 30 - 34
15 30% 30 70% 45
8 35 - 39
16 39% 25 61% 41
9 40 - 44
14 39% 22 61% 36
10 45 - 49
8 30% 16 70% 24
11 50 - 54
9 39% 14 61% 23
12 55 - 59
3 43% 4 58% 7
13 60 - 64
5 62,5% 3 37,5% 8
14 65 - 69
2 50% 2 50% 4
15 70 - 74
- - -
16 + 75
Tabel 14. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN RW 006

Tingkat Pendidikan Jumlah Penduduk Jumlah
No Total
42 45% 50 55% 92
1 Tidak Sekolah
70 39% 106 61% 176

2 Tamat SD
38 36% 66 63% 104

3 Tamat SMP
23 36% 44 66% 63
4 Tamat SMA
34 46% 40 54% 74
Tamat Perguruan Tinggi
5
207 40% 306 60% 513

Jumlah
Tabel 15. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN PEKERJAAN RW 006

Jumlah Penduduk Jumlah

Jenis Pekerjaan Total
No L Persentase P Persentase
1 Tidak Bekerja
2 PNS
3 TNI/Polri
4 Karyawan Swasta
5 Pedagang
6 Petani
7 Buruh Tani
JUMLAH
Tabel 16. DATA PENDUDUK YANG MASUK KE WILAYAH DI MASA PANDEMIK COVID-
19 RW 006 KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN TAMANSARI KOTA TASIKMALAYA
1 - - -
Tabel 17. DATA PENDUDUK YANG KELUAR DARI WILAYAH DI MASA PANDEMIK
COVID-19 RW 006 KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN TAMANSARI KOTA
TASIKMALAYA
1 - - - -
Tabel 18. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG BEKERJA/TIDAK BEKERJA

TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19 RW 006 KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN
Kondisi Saat ini

Nama/Kepala Jenis
No Keluarga Usia Pekerjaan Masih Bekerja Tidak bekerja Alasan
1 - - - - - -

PEDAGANG/WIRASWASTA/SUPIR//DLL TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19 RW
Kondisi Saat ini
Masih Tidak
Nama/Kepala
Berdagang/wiraswasta/sup Berdagang/wiraswasta/supir/
No Keluarga Usia Alasan
ir/buruh/dll buruh/dll
1 - - - - -
Tabel 20. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT KURANG MAMPU YANG

PERMANEN RW 006 KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN TAMANSARI KOTA
TASIKMALAYA
No Nama/Kepala Keluarga Alamat
1 - -
Dari table 15 - 20 tidak ada data karena pada kenyataannya, pemerintah tingkat RW tidak memiliki
pendataan sama sekali apalagi pendataan terbaru warganya yang terdampak Covid-19.
c. Pendataan di wilayah Rukun Tetangga (RT)
Tabel 21. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN RT 003 RW


Total
No
31 52,5% 28 47,5% 59
1 Tidak Sekolah/Belum
Sekolah
69 50% 67 50% 136

2 Tamat SD
19 46% 22 54% 41
3 Tamat SMP
22 53% 19 47% 41
4 Tamat SMA
5 Tamat Perguruan Tinggi 4 66% 2 33% 6

145 51% 138 49% 283
Jumlah
Tabel 22. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN PEKERJAAN RT 003

RW 006 KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN TAMANSARI KOTA
TASIKMALAYA
Jumlah Penduduk
Jumlah
Jenis L Persentase P Persentase Total
No Pekerjaan
67 36% 120 66% 187

1 Tidak Bekerja/Belum
Bekerja
- - - - -
2 PNS
1 100% - - 1
3 TNI/Polri
8 72% 3 28% 11
4 Karyawan Swasta
20 95% 1 100% 21
5 Pedagang
42 95% 2 5% 44
6 Buruh Harian Lepas
- - - - -
8 Petani
2 100% - - 2
10 Buruh Tani
- - 1 100% 1
11 Bidan
1 100% - - 1
12 Sopir
141 53% 127 47% 268

JUMLAH
Tabel 23. STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT RT 003 RW 006 KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN
Jumlah Penduduk
No
Kelompok Usia Jumlah Total
8 57% 6 43% 14
1
0-4
15 53% 13 47% 28
2
5-9
6 25% 18 75% 24
3
10 - 14
19 28% 13 72% 32
4
15 - 19
19 61% 12 39% 31
5
20 - 24
10 77% 3 22% 13
6
25 - 29
7 35% 13 65% 20
7
30 - 34
18 50% 18 50% 36
8 35 - 39
12 50% 12 50% 24
9
40 - 44
12 66% 6 34% 18
10 45 - 49
10 58% 9 42% 19
11
50 - 54
4 66% 2 34% 6
12
55 - 59
6 54% 5 46% 11
13
60 - 64
- - 1 100% 1
14
65 - 69
1 44% 2 56% 3
15 70 - 74
- - 3 100% 3
16
+ 75
Jumlah
Tabel 24. DATA PENDUDUK YANG MASUK KE WILAYAH DI MASA PANDEMIK COVID-19 RT 003 RW 006
1 - - -

RT 003 RW 006 KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN

1 - - - -

TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19 RT 003 RW 006 KELURAHAN MULYASARI
Kondisi Saat ini

Nama/Kepala Jenis
No Keluarga Usia Pekerjaan Masih Bekerja Tidak bekerja Alasan
1 - - - - - -

PEDAGANG/WIRASWASTA/SUPIR/DLL TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19 RT 003
RW 006 KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN TAMANSARI KOTA TASIKMALAYA
Kondisi Saat ini

./
Masih Tidak
Nama/Kepala
Berdagang/wiraswasta/sup Berdagang/wiraswasta/
Keluarga Usia Alasan
ir/buruh/dll supir/buruh/dll
1 - - - - -

Tabel 28. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT KURANG MAMPU YANG PERMANEN RT
003 RW 006 KELURAHAN MULYASARI KECAMATAN TAMANSARI KOTA TASIKMALAYA
Dari tabel 24 - 28 tidak ada data dikarenakan kurangnya kecakapan ke-RT-an dalam menata
pendataan. Pendataannya perlu di lakukan ulang namun tentunya itu akan memakan waktu yang cukup
lama apalagi saat pandemic seperti ini.
2 . Sosialisasi Cuci Tangan
Hasil dari kegiatan tersebut, masyarakat merasa senang dan antusias sekali karena merasa
apa yang disampaikan penulis sangat penting untuk persiapan kehidupan selanjutnya. Selain
itu, Hasil yang diharapkan penulis adalah masyarakat Kp. Gunung kanyere semakin menyadari
pentingnya untuk mencuci tangan yang baik dan rutin guna menghindari terjangkit virus Covid-
19.
Jelas tertera dalam judul kegiatan, hasil yang diharapkan adalah lingkungan yang bersih dan
asri. Guna meningkatkan hidup yang sehat, aman dan nyaman.
Hasil dari kegiatan ini adalah masyarakat merasa senang ada yang membantu anak anak
dan muda-mudi dalam mendapatkan ilmu yang lebih baik dan baru. Penulis pun
mengharapkan dengan dilaksanakannya kegiatan ini dapat meningkatkan percaya diri penulis
dalam berbicara atau mengajar didepan umum.
Hasil dari kegiatan ini, anak anak dilingkungan penulis sangat antusias. Mereka senang
dengan adanya Pembelajaran Home Visit karena sangat membantu dalam mendapatkan Hak
belajar yang seharusnya didapat di sekolah.
6. Posyandu
Hasil dari kegiatan ini adalah para petugas posyandu merasa terbantu dengan kehadiran
penulis.
7. Agustusan
Hasilnya, anak anak merasa senang dan masyarakat terbantu banyak
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Ada beberapa hal yang dapat dijadikan kesimpulan dari laporan ini, antara lain :
1. Kegiatan yang telah dilakukan di Desa Mandalawangi selama masa KKN adalah :
a. Pendataan
b. Sosialisasi Cuci Tangan dan Menghadapi Era Normal Baru
c. Jumsih (Jumat Bersih)
d. Kegiatan Keagamaan
e. Pembelajaran Home Visit
f. Posyandu
g. Agustusan
2. Seluruh kegiatan diatas telah dilaksanakan sejak tanggal 15 Juli sampai 20 Agustus 2021.
3. Hasil dari kegiatan yang telah dilaksanakan adalah bahwa masyarakat di Kp. Gunung kanyere
sangat senang dan terbantu dengan adanya Program Kerja yang membantu pencegahan Covid-
19.
B. Saran
1. Kepada Pemerintahan Kelurahan Mulyasari
a. Memfasilitasi masyarakat dengan Edukasi-edukasi pencegahan Covid-19
b. Memfasilitasi masyarakat dengan pelayanan bantuan ekonomi secara adil, dan
c. Lebih di sempurnakan lagi pendataan yang sering dibutuhkan
2. Kepada Masyarakat
a. Jangan menjadikan alasan Covid-19 untuk bersikap individualis, karena Covid-19 bisa di
cegah dengan protocol kesehatan yang baik, dan
b. Dukung inovasi-inovasi anak muda yang hendak memajukan bangsa
dengan berpartisipasi pada kegiatan-kegiatan dilaksanakan
Gambar 1
Gambar 2
Gambar 3
Gambar 4
Gambar 5
Gambar 6
Gambar 7
Gambar 8
Gambar 9
Gambar 10
Gambar 11
Gambar 12
Gambar 13
LAPORAN AKHIR
Diajukan sebagai Laporan Akhir Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) Mandiri

Sekolah Tinggi Agama Islam ( STAI ) Tasikmalaya
Nama : Risma Romdonah

Prodi : Pendidikan Agama Islam ( PAI )
NIM : 1801086
Lokasi : Kp.Gargadung Rt.04 Rw.O4
Kelurahan/Kec/Kota : Cigantang/Mangkubumi/Tasikmalaya
PUSAT PENGEMBANGAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT ( P3M )

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM ( STAI ) TASIKMALAYA
TAHUN 2021
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR

Oleh :
RISMA ROMDONAH
NIM. 1801086
Mengesahkan,
Ketua RT Ketua Rw
Wisnu Saputra Jeje Mirwan Fauzi
Ketua Lurah Cigantang Dosen Pembimbing
Dian Tasdian, S.IP Doni Nugraha, M.Pd.I
Mengetahui,
Ketua P3M STAI Tasikmalaya
Mohamad Hamim, M.A

KATA PENGANTAR
Puji Syukur Saya Panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan Rahmat serta
Hidayah-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan seluruh rangkaian Program Kerja di Masa
Pandemi ini, serta Penyusunan Laporan Akhir KKN dengan tema “Mewujudkan Tatanan
Masyarakat Baru Berbasis Religiusitas Dan Pemberdayaan Potensi Masyarakat”.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini bisa belangsung baik dengan bantuan bimbingan dan
kerjasama dari berbagai pihak maupun lembaga yang terkait. Oleh karena itu, saya ucapkan
Terimakasih kepada semua yang terlibat dalam keberlangsungan Program Kerja Kuliah Kerja Nyata
ini.
Saya sebagai Penulis menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam Penyususan
Laporan ini, Oleh sebab itu Saya mengharapkan dukungan serta saran dan kritik yang membangun
untuk terus memperbaikinya. Semoga Laporan Kuliah Kerja Nyata ini dapat bermanfaat Khususnya
bagi saya dan Umumnya bagi para pembaca.
Penulis
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bagian kurikulum untuk Mahasiswa
S1 di Sekolah Tinggi Agama Islam ( STAI) Tasikmalaya yang dikembangkan melalui kegiatan
pengabdian kepada Masyarakat. Dengan tujuan agar Lembaga Kampus, Mahasiswa dan
Masyarakat dapat berkontribusi secara sinergis.
Dalam hal ini, Mahasiswa berperan sebagai problem solver, motivator dan fasilitator
dalam penyelesaian masalah dan pengembangan Masyarakat sekitar. Dalam pengabdiannya
kepada Mayarakat, Mahasiswa memberikan pengalamannya baik Ilmu Pengetahuan, Teknologi,
sosial, Ekonomi dan Agama. Namun, melihat Situasi dan Kondisi saat ini yang masih dalam
keadaan Pandemi Covid-19 dan diadakannya PPKM, kegiatan KKN pun terdampak sehingga
mengharuskan para Mahasiswa melakukan KKN Mandiri di Desa wilayah masing-masing
dengan kegiatan yang terbatas dan tetap mematuhi Protokol Kesehatan.
Laporan ini disusun untuk mendeskripsikan berbagai kegitan yang telah dilaksanakan di
Desa Sendiri yaitu lingkungan Kp.Gargadung Kel.Cigantang Kec.Mangkubumi Kota
Tasikmalaya dengan tema “ Mewujudkan Tatanan Masyarakat Baru Berbasis Religiusitas Dan
Pemberdayaan Potensi Masyarakat “.
B. Rumusan Masalah
2. Program kerja apa saja yang dilakukan selama KKN di Kp.Gargadung ?
3. Kapan pelaksanaan Program Kerja mulai dilaksanakan ?
4. Bagaimana hasil yang didapatkan selama pelaksanaan KKN Mandiri ?
C. Tujuan Perumusan
1. Untuk mengetahui Program Kerja apa saja yang dilakukan selama KKN Mandiri.
2. Untuk mengetahui kapan pelaksanaan Program Kerja dimulai.
3. Untuk mengetahui bagaimana hasil yang didapat selama KKN Mandiri.
1. Lurah dan Staff Pegawai Kelurahan Cigantang yang memberi izin pelaksanaan KKN
2. Ketua RW.04 Kp.Gargadung yang telah menyetujui adanya kegiatan KKN a.n Jeje Mirwan
Fauzi
3. Ketua Rt.04 yang telah memberi izin dan ikut serta membantu dalam pelaksanaan Program
Kerja KKN a.n Wisnu Saputra
4. Ketua Pemuda Kp.Gargadung yang telah mengikut sertakan Penulis dalam Kegiatan yang
ada di Kp.Gargadung a.n Handika
5. Ketua DKM Masjid Jamie Al-Barokah Gargadung yang telah mengizinkan ikut serta dalam
Acara Keagamaan a.n Ustd.Dani Hamdani
6. TPA & DTA Sirojul Huda yang telah memfasilitasi penulis dalam kegiatan pengajaran
7. Guru Guru DTA yang telah membantu dalam kegiatan pengajaran
BAB II
DESKRIPSI PROGRAM KERJA
2. Tahap Persiapan dan Pendataan
Pada Tahap Persiapan KKN, mahasiswa secara Individu melakukan Observasi ke daerah
setempat dengan dibekali Surat Pengantar untuk izin melaksanakan Kuliah Kerja Nyata di
Daerah tersebut. Setelah mendapatkan izin, mahasiswa melakukan Pendataan guna mengetahui
struktur budaya dan memahami kebutuhan yang ada di wilayah desa tersebut.
1. Letak Geografis
Desa Cigantang merupakan salah satu dari 7 desa yang berada di wilayah kecamatan
Mangkubumi Kota Tasikmalaya. Desa cigantang mempunyai luas wilayah sekitar ± 539.201
Hektar, dengan penggunaan lahan sebagai berikut.
Tabel 1. Tabel rincian luas wilayah kelurahan cigantang
NO. Jenis Wilayah Luas
1. Pemukiman 63.500
2. Persawahan 71.000
3. Perkebunan 133.096
4. Kuburan 31.100
5. Pekarangan 46.440
6. Taman 92.203
7. Perkantoran 21.076
8. Prasarana Umum Lainnya 80.786
Total Luas Wilayah 539.201
2. Batas batas Wilayah
a. Sebelah Utara : Kelurahan Mangkubumi
b. Sebelah Timur : Kelurahan Sambongpari
c. Sebelah Selatan : Kelurahan Karikil
d. Sebelah Barat : Kelurahan Cipari
3. Letak Kantor Kelurahan Cigantang
Gambar 1. Kantor Kelurahan Cigantang
4. Keadaan Sosial
Keadaan Sosial Warga Masyarakat Cigantang sangat masih menjungjung budaya dan adat
kebiasaan yang dari dulu sudah diterapkan. Seperti halnya dalam kegiatan kegiatan
Keagamaan, Gotong Royong dll.
5. Keadaan Ekonomi
Keadaan Ekonomi Warga Masyarakat Cigantang sebagian besar bermata pencaharian
sebagai Tani dan buruh Sandal dengan penghasilan antara sedang – rendah.
6. Pemerintahan
Berikut ini struktur pemerintahan yang ada di Kelurahan Cigantang :
a. Kepala Lurah : Dian Tasdian, S.IP
b. Sekretaris : Eulis Lusiana Dewi, S.IP
c. Kasi Pemerintahan : Dedy Suryadi, S.Sos.,M.Si
d. Kasi Ekonomi : Tati Mulyati, S.IP
e. Staff Umum & TU : Jajang
f. Staff Pelayanan : Wandi
7. Pembagian Wilayah
Kelurahan Cigantang terdiri dari 12 RW dan 50 RT, yaitu :
2. Rw 01 Kampung Cigantang Hilir
3. Rw 02 Kampung Desa
4. Rw 03 Kampung Kereteg
5. Rw 04 Kampung Gargadung
6. Rw 05 Kampung Gunung Sari
7. Rw 06 Kampung Nanggela
8. Rw 07 Kampung Cigantang Girang
9. Rw 08 Kampung Sukahurip Genteng
10. Rw 09 Kampung Ciponya
11. Rw 10 Kampung Perum Nanggela
12. Rw 11 Kampung Cikiray
13. Rw 12 Kampung Sindang Asih
3. Pelaksanaan Program Kerja
Ada beberapa Program Kerja yang dilakukan selama KKN Mandiri di Kampung Gargadung
Cigantang, diantaranya :
1. Pendataan & Izin melakukan KKN
Pada tahap ini, penulis melalukaan Izin untuk melakukan kegiatan KKN di Wilayah tersebut
sekaligus mencatat Data yang meliputi Keadaan Warga Masyarakat Gargadung Cigantang baik
dari segi Ekonomi, Pekerjaan dan Terkait Pandemi ini.
2. Jumsih ( Jum’at Bersih )
Kegiatan ini merupakan kegiatan yang memang rutin dilakukan setiap minggu, namun saat
PPKM berlangsung kegiatan ini sudah lama tidak berjalan. Dengan itu, penulis kembali
mengadaan kegiatan tersebut agar tetap menjaga kondisi kebersihan lingkungan. Seperti sapu
menyapu di jalan dekat gunung dan memangkas rumput juga membersihkan selokan.
3. Olahraga dan Mewarnai
Kegiatan ini dilakukan kepada anak anak sekolah Madrasah yang dilakukan setiap hari
minggu di Madrasah Sirojul Huda 01 Gargadung. Dengan tujuan menjaga Imune tubuh dan
tetap berkreatifitas meskipun dalam keadaan terbatas.
4. Bimbingan Belajar Bersama
Kegiatan ini dilakukan kepada anak anak sekolah yang terdampak akibat Pandemi dan
melakukan Sekolah secara Daring ( Online ), Kegiatan ini dilakukan karena ada beberapa anak
yang mengeluh kurangnnya pemahaman mereka ketika belajar daring. Maka dari itu penulis
melakukan kegiatan ini untuk membantu mereka dalam pemahaman pelajaran yang sudah di
sampaikan dengan belajar bersama.
Di kampung Gargadung terdapat beberapa kegiatan Keagamaan seperti Pengajian Ibu/bapak
yang dilakukan setiap hari Jum’at. Disini penulis ikut serta dalam kegiatan tersebut.
6. Kegiatan Qurban
Bertepatan dengan Hari Raya Idul Adha, Kampung Gargadung melaksanakan Kurban dan
ada beberapa penyembelihan hewan yang dilakukan oleh Masyarakat.
Dalam rangka memeriahkan Hari Ulang Tahun RI, Kampung Gargadung melakukan Pawai
dan beberapa Perlombaan yang dilakukan bersama RT,RW dan juga Pemuda pemudi Kampung
Gargadung, Penulis juga ikut serta dalam kegiatan tersebut.
8. Muharraman
Bertepatan dengan Tahun Baru Islam 1443 H, warga kampung Gargadung melaksanakan
Do’a dan Dzikir bersama yang dilakukan di Masjid Jamie Al.Barokah, istighosah tersebut
dipimpin oleh ketua DKM. Dilanjut pembagian bubur Suro pada tanggal 10 Muharram.
9. Sosialisasi memakai Masker dan Cuci Tangan
Dalam kondisi saat ini, yang masih dalam keadaan Pandemi Covid-19. Memakai Masker
menjadi Protokol wajib yang harus dilaksanakan, agar meminimalisir tertularnya Virus dan juga
mencuci tangan dengan benar setelah memegang benda apapun yang disinyalir terdapat Virus.
10. Mengajar TPA & DTA
Di kampung Gargadung terdapat Yayasan Sekolah Madrasah bernama Sirojul Huda 01,
dimadrasah tersebut mencakup PAUD, TK sampai Diniyah. Disini penulis ikut serta untuk
mengamalkan Ilmu yang didapatkan dari STAI dengan Mengajar.
11. GeMar ( Gerakan Magrib Mengaji )
Kegiatan ini sudah berlangsung lama sejak beberapa tahun belakang, Kegiatan ini dilakukan
dirumah penulis sendiri. GeMar ini merupakan Pengajian yang dikakukan setelah Magrib,
adapun jenis pengajiannya Tafsir Al-quran dan Kitab Kitab dasar seperti Fiqih dan hadist-
hadist.
2. Waktu Kegiatan Program Kerja
1. Pendataan dan Izin KKN
Pendataan dan Izin KKN dilakukan sejak Pelaksanaan KKN dimulai, yaitu pada tanggal 15
Juli sampai 18 Juli 2021.
2. Jumsih
Kegiatan Jumsih dilakukan 1 minggu sekali bersama warga Rt.04 pada hari Jum’at,
terhitung pada tanggal 23 Juli, 30 Juli, 6 Agustus dan 13 Agustus.
3. Olahraga & Mewarnai
Kegiatan ini melibatkan Anak anak DTA, dilakukan setiap hari Minggu bertempat di Madrasah
Sirojul Huda 01 pukul 13.00 - 15.00. Terhitung pada tanggal 18, 01 agustus, 8, dan 15 Agustus.
4. Bimbingan Belajar Bersama
Kegiatan ini dilakukan setiap seminggu sekali juga yaitu pada hari Minggu pukul 09 –
selesai bertempat di Rumah Penulis dan di Pos Ronda. Terhitung pada tanggal 01, 08 dan 15
agustus.
Kegiatan ini meliputi Pengajian ibu-ibu yang dilakukan setiap hari Jum’at Sore pukul 14.00
bertempat di Majid Jamie Al.Barokah. dilanjutkan dari Magrib dengan pengajian anak anak
Diniyah di yayasan Sirojul Huda 01.
6. Qurban
Bertepatan dengan Idul Adha, kegiatan ini dilakukan pada tanggal 20 Juli 2021 setelah
selesai sholat Ied pada pukul 08.30 – selesai.
7. Kegiatan Muharraman
Kegiatan Istighosah dilaksanakan pada tanggal 10 Agustus setelah sholat Magrib di masjid
jamie Al.Barokah, dan pembagian bubur suro dilakukan pada tanggal 10 muharram ( 19
Agustus ) pukul 14.00 dihalaman Masjid.
Bertepatan pada HUT RI, Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 17 – 18 Agustus, dengan
mengadakan perlombaan-perlombaan dan Pawai. Perlombaan dilakukan per/RT.
9. Sosialisasi Masker dan Cuci tangan
Kegiatan sosialisasi Masker dilakukan pada tanggal 05 Agustus bersama murid Diniyahyang
bertempat di madrasah Sirojul Huda 01. Dan kegiatan sosialisasi Cuci tangan dilakukan pada
tanggal 09 Agustus di tempat yang sama
10. Mengajar TPA & DTA
Kegiatan ini dilakukan setiap hari terhitung sejak mulainya KKN dan berlajut hingga selesai
yaitu pada tanggal 18 juli – 15 Agustus. Kegiatan ini bertempat diMadrasah Sirojul Huda 01
pukul 13.00 – 15.00 .
11. GeMar ( Gerakan Magrib Mengaji )
Kegiatan ini dilakukan setiap hari pada pukul 18.30 – selesai, terhitung seja pertama mulai
KKN dan berlanjut sampai sekarang. Bertempat dirumah penulis.
Berikut rincian tabel Program Kerja berjalan, terhitung sejak tanggal 15 Juli – 22 Agustus
2021 :
Tabel 2.Proker berjalan
No. Hari/ Tanggal/ Jenis Kegiatan

Bulan/ Tahun
1. Kamis, 15/07/2021 Pemintaan izin ke Kelurahan Cigantang
2. Jum,at, 16/07/2021 Silaturhami kepada RT dan RT Kp.Gargadung
3. Sabtu, 17/07/2021 Silaturahmi kepada DKM dan Guru-guru
Madrasah Sirojul Huda 01 kp. Gargadung
4. Minggu, 18/07/2021 Kegiatan Olahraga, Mewarnai dan Mengajar
DTA
5. Senin, 19/07/2021 Mengajar DTA, MTQ bersama murid diniyah,
Magrib Mengaji
6. Selasa, 20/07/2021 Kegiatan Kurban
7. Rabu, 21/07/2021 Mengajar DTA, menghafal quran, Magrib
Mengaji
8. Kamis, 22/07/2021 Mengajar TPA & DTA , Magrib Mengaji
9. Jum’at, 23/07/2021 Jumsih, Pengajian ibu-ibu rutin
10. Sabtu, 24/07/2021 Senam, mewarnai, Mengajar TPA & DTA,
Magrib Mengaji
11. Minggu, 25/07/2021 Kegiatan PORSADIN tingkat Kelurahan
Cigantang
12. Senin, 26/07/2021 Mengajar DTA, MTQ, GeMar ( Gerakan
Magrib Mengaji )
13. Selasa, 27/07/2021 Mengajar TPA & DTA, Magrib Mengaji
14. Rabu, 28/07/2021 Mengajar TPA & DTA, Magrib Mengaji
15. Kamis, 29/07/2021 Mengajar TPA & DTA, Magrib Mengaji
16. Jum’at, 30/07/2021 Jumsih, Pengajian rutin ibu-ibu
17. Sabtu, 31/07/2021 Senam, mewarnai bersama murid, mengajar
DTA, Magrib Mengaji
18. Minggu, 01/08/2021 Bimbingan Belajar, Olahraga, Mewarnai,
Mengajar DTA, Magrib Mengaji
19. Senin, 02/08/2021 Mengajar DTA, MTQ, Magrib mengaji
20. Selasa, 03/08/2021 Mengajar DTA, menghafal al quran, Magrib
Mengaji
21. Rabu, 04/08/2021 Mengajar TPA & DTA, Magrib Mengaji
22. Kamis, 05/08/2021 Mengajar TPA, Sosialisasi memakai Masker
bersama anak anak Diniyah
23. Jum’at, 06/08/2021 Jumsih, Pengajian rutin ibu-ibu
24. Sabtu, 07/08/2021 Senam, mewarnai, mengajar TPA DTA,
Magrib Mengaji
25. Minggu, 08/08/2021 Bimbingan belajar, Olahraga, Mewarnai,
Mengajar DTA
26. Senin, 09/08/2021 Mengajar DTA, MTQ, Sosialisasi Mncuci
Tangan, Magrib Mengaji IREMA
27. Selasa, 10/08/2021 Mengajar TPA DTA, menghafal, Istighosah,
Pembagian bubur Suro
28. Rabu, 11/08/2021 Mengajar TPA DTA, Magrib mengaji IREMA
29. Kamis, 12/08/2021 Gerakan Magrib Mengaji
30. Jum’at, 13/08/2021 Pendataan tingkat RT, Pengajian rutin ibu ibu
31. Sabtu, 14/08/2021 Senam, Mewarnai, Mengajar TP DTA, Magrib
Mengaji
32. Minggu, 15/08/2021 Bimbingan Belajar, Olahraga, Mewarnai,
Mengajar DTA
33. Senin, 16/08/2021 Penutupan dan Pamitan kepada para Guru di
DTA Sirojul Huda 01
34. Selasa, 17/08/2021 Kegiatan Agustusan
35. Rabu, 18/08/2021 Kegiatan Agustusan
36. Kamis, 19/08/2021 Izin Pamitan kepada Kelurahan
37. Jum’at, 20/08/2021 Penyusunan Laporan
38. Sabtu, 21/08/2021 Penyusunan Laporan
39. Minggu, 22/08/2021 Penyusunan Laporan
D. Hasil Kegiatan
Dalam setiap kegiatan yang dilaksanakan, pastilah menginginkan hasil yang optimal dalam
setiap Pelaksanaannya. Maka dari itu, Alhamdulillah Penulis telah mendapatkan sebagian hasil
dari setiap Kegiatan dan Program Kerja yang telah direncanakan. Berikut rincian hasil yang
didapatkan penulis dari setiap kegiatannya :
2. Pendataan
Berikut hasil pendataan yang telah didapatkan :
A. Tingkat Kelurahan
Tabel 3. Struktur Usia Penduduk di Kelurahan Cigantang

Kecamatan Mangkubumi Kota Tasimalaya
Jumlah Penduduk
No Kelompok Usia Total
.
1. Usia 0 – 15 thn - - - - 2.607
2. Usia 15 – 65 thn - - - - 7.360
3. Usia 65 keatas - - - - 753
Note: tidak ada data terinci
Tabel 4. Struktur Rincian Pekerjaan Penduduk di Kelurahan Cigantang
Kecamatan Mangkubumi Kota Tasikmalaya
Jumlah Penduduk
No Jenis Pekerjaan Total
.
1. Tidak bekerja - - - - 1.735
2. PNS - - - - 53
3. TNI / Polri - - - - 16
4. Karyawan Swasta - - - - 355
5. Pedagang - - - - 609
6. Petani - - - - 65
Note: tidak ada secara rinci
Tabel 5. Data Penduduk yang K/eluar Masuk ke Wilayah Cigantang

Selama Pandemi Covid – 19
No Nama Alamat Usia Asal Tujuan
.
1. - - - - -
2. - - - - -
3. - - - - -
4. - - - - -
Note: tidak ada rincian data
Tabel 6. Data Kondisi Ekonomi Masyarakat yang terdampak

selama Pandemi Covid-19
No. Nama Usia Pekerjaan Saat Ini Alamat
Masih Tidak
Kerja kerja
2. Ecin 42 Pedagang √ Ciherang
3. Dede 43 Swasta √ Ciherang
4. Nurotul 24 Buruh Pabrik √ Gargadung
Tabel 7. Data Kondidi Ekonomi kurang mampu di tingkat
Kelurahan Cigantang Kec Mangkubumi
No Nama Alamat Usia Tanggungan Penghasilan
.
1. Agus Jum’an Kp.Desa 60 2 -
2. Sodikin Kereteg 53 4 -
3. Esih Sukaesih Gargadung 45 1 -
4. Apid Gargadung 41 3 -
Note: tidak ada data rinci
B. Tingkat RW
Tabel 8. Struktur Rincian Usia Penduduk Tingat RW 04 Kp.Gargadung Kel.Cigantang

Kec.Mangkubumi Kota Tasikmalaya
Jumlah Penduduk
.
1. Usia 0 – 15 thn - - - - -
2. Usia 15 – 65 thn - - - - -
3. Usia 65 keatas - - - - -
Note: tidak ada data ( Nihil )
Tabel 9. Struktur Rincian Pekerjaan Penduduk tingkat RW 04
Kelurahan Cigantang Kecamatan Mangkubumi Kota Tasikmalaya
Jumlah Penduduk
.
1. Tidak bekerja - - - - -
2. PNS 1 10% 3 90% 4
3. TNI / Polri - - - - -
4. Karyawan Swasta - - - - -
5. Pedagang - - - - -
6. Petani - - - - -
Note: tidak ada secara rinci
Tabel 10. Data Kondisi Ekonomi Masyarakat RW 04 yang terdampak
Masih Tidak
Kerja kerja
2. Cece 38 Buruh √ Gargadung
3. Iman 40 Pedagang √ Gargadung
4. Febi 31 Pedagang √ Gargadung

RW 04 Kampung Gargadung
.
1. Dede Pirman Gargadung 39 3 -
2. Oman Gargadung 50 2 -
3. Esih Sukaesih Gargadung 45 1 -
4. Apid Gargadung 41 3 -
5.
Tabel 12. Data Masyarakat yang Positif Covid-19 tingkat

RW 04 Kampung Gargadung
No Nama Rt/Rw Usia Gejala
.
1. Lilis 02/04 38 Demam, dll
2. Rahma 01/04 22 Demam, dll
3. Eno 01/04 50 Demam, dll
4. Sandi 01/04 18 Anosmia. dll
5. Feby 01/04 31 Demam, dll
6.
Tabel 13. Data Warga yang meninggal akibat Covid 19 di tingkat
RW 04 Kp.Gargadung Kelurahan Cigantang
No Nama Rt/Rw Usia/ jenis
. kelamin
1. Solihin 02 / 04 L / 50
2. Mahlar 01 / 04 L / 83
3.
C. Tingkat RT
Tabel 14. Struktur Rincian Usia Penduduk Tingat RT 04 Kp.Gargadung Kel.Cigantang

Kec.Mangkubumi Kota Tasikmalaya
Jumlah Penduduk
.
1. Usia 0 – 15 thn - - - - -
2. Usia 15 – 65 thn - - - - -
3. Usia 65 keatas - - - - -
Note: tidak ada data ( Nihil )
Tabel 14. Struktur Rincian Pekerjaan Penduduk tingkat RT 04
Kelurahan Cigantang Kecamatan Mangkubumi Kota Tasikmalaya
Jumlah Penduduk
.
1. Tidak bekerja - - - - -
2. PNS 1 10% 2 90% 3
3. TNI / Polri - - - - -
4. Karyawan Swasta - - - - -
5. Pedagang - - - - -
6. Petani - - - - -
Note: tidak ada data rinci
Tabel 15. Data Kondisi Ekonomi Masyarakat RT 04 yang terdampak
Masih Tidak
Kerja kerja
2. Cece 38 Buruh √ Gargadung
3. Iman 40 Pedagang √ Gargadung
4. Erika 19 Magang √ Gargadung

RT 04 Kampung Gargadung
.
1. Ade Tatang Gargadung 54 1 -
2. Rojidin Gargadung 57 2 -
3. Ade Anwar Gargadung 55 5 -
4. Didi Gargadung 56 5 -
5. Hendra Gargadung 45 3 -
Tabel 12. Data Masyarakat yang Positif Covid-19 tingkat

RT 04 Kampung Gargadung
No Nama Rt/Rw Usia Gejala
.
1. Munawar 04/04 39 Demam, dll
2. Galih 04/04 12 Demam, dll
3. Dede Yanti 04/04 35 Demam, dll
4.
5.
3. Jumsih ( Jum’at Bersih )
Hasil dari kegiatan ini yaitu menjadikan warga masyarakat sadar akan kebersihan
lingkungannya, menjadikan lingkungan yang bersih, asri dan terhindar dari berbagai macam
virus penyakit.
4. Olahraga & Mewarnai
Hasil dari kegiatan ini mendapatkan tubuh yang sehat, meningkatkan imune tubuh di masa
Pandemi Covi-19 dan tetap meningkat kreatifitas anak anak dengan mewarnai.
5. Bimbingan belajar
Hasil dari kegitan ini yaitu menumbuhkan kebersamaan dengan teman teman, dan
menciptakan suasana belajar baru dan tidak membosankan. Selain itu, adanya kegiatan ini
memberikan bantuan pemahaman kepada anak anak tentang mata pelajaran sekolah.
Hasil dari kegiatan ini menambahkan wawasan ilmu agama kita, juga belajar berbicara di
depan umum. Selain itu, di masa pandemi seperti ini, tidak hanya imune tubuh, namun Iman
juga harus ditingkatkan sebagaimana yang tertera dalam Judul Laporan ini.
7. Qurban
Hasil dari kegiatan ini adanya saling berbagi dengan warga sekitar. Mengajarkan pentingnya
kerjasama dalam berbagai hal seperti menyembelihnya, memotong dan membagikan juga.
8. Muharraman
Hasil dari adanya peringantan Muharraman ini, kita berdoa untuk segala kebaikan di tahun
depan, dan membagikan bubur bukaan untuk yang berpuasa Asyuro.
9. Agustusan
Hasil dari adanya Perlombaan ini, warga merasa senang dan terhibur. Menjaga kekompakan
antar warga kampung Gargadung.
10. Sosialisasi memakai Masker & Cuci Tangan
Dari kegiatan didaptkan kesadaran pentingnya mencuci tangan dan memakai masker untuk
penjagaan dari terpaparnya virus. Mereka jadi tahu cara memakai masker & cuci tangan yang
benar dan baik.
11. Mengajar DTA
Hasil dari kegiatan ini penulis mendapatkan pengalaman dengan mengamalan ilmu yang
telah di dapt selama kuliah di STAI khususnya ilmu keagamaan. Guru guru juga merasa
terbantu dengan adanya penulis.
12. Magrib Mengaji
Kegiatan ini menghasilkan ilmu pengetahuan yang tidak di dapatkan di sekolah umum,
selain itu anak anak yang tidak mondok namun ber-keinginan mengaji bisa tetap mendapatkan
ilmunya di kegiatan ini.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
2. Dapat disimpulkan dari adanya penulisan Laporan ini terdapat beberapa kegiatan yang telah
penulis laksanakan selama KKN Mandiri, diantarany :
 Pendataan & Izin KKN
 Jumsih ( Jum’at Bersih )
 Olahraga & Mewarnai
 Bimbingan Belajar
 Kegiatan Keagamaan
 Qurban
 Agustusan
 Muharraman
 Sosialisasi Masker & Cuci Tangan
 Mengajar DTA
 GeMar ( Gerakan Maghrib Mengaji )
3. Bahwa pelaksanaan Kegiatan KKN Mandiri dimulai sejak tanggal 15 juli – 22 Agustus
2021.
4. Hasil dari adanya KKN ini Alhamdulillah warga sangat terbantu, menyambut dengan baik
dan kerjasama yang sinergi antar mahasiswa dan warga masyarakat kampung gargadung.
B. Saran
1) Kepada Aparat Pemerintah Kelurahan Cigantang :
 Pemerintah bisa memfasilitasi berbagai alat yang menunjang kesehatan dan antisipasi
Covid-19
 Memberikan bantuan baik secara materi ataupun non-materi
 Melengkapi berbagai data yang bersangkutan dengan kependudukan
 Jangan menjadikan Covid-19 sebagai alasan untuk membatasi kegiatan
2) Kepada Masyarakat Kampung Gargadung:
 Tumbuhkan rasa kebersamaan dan saling menghargai antar warga
 Dibutuhkan kesadaran diri para anak muda untuk aktif bersama dalam kegiatan keagamaan
dan kegiatan lain
 Jangan abai terhadap protokol kesehatan karena Pandemi belum usai.
LAMPIRAN DOKUMENTASI
Gambar 2. Peizinan dengan Kelurahan Cigantang
Gambar 3. Perizinan dan silaturahmi kepada Rt, Rw, & DKM

Gambar 4. Izin dan Silaturahmi kepada Guru Diniyah dan Karang Taruna
Gambar 5. Kegiatan Olahraga dan mewarnai
Gambar 6. Kegitan Jum’at Bersih ( Jumsih )
Gambar 7. Kegiatan Bimbel Bersama Anak anak
Gambar 8. Kegiatan Sosialisasi Memakai Masker dan Cuci Tangan
Gambar 9. Kegiatan PORSADIN ( Pekan Olahraga dan Seni Antar Diniyah ) Tingat Kelurahan Cigantang
Gambar 10. Kegiatan Kurban kampung Gargadung
Gambar 11. Kegiatan Istighosah dan Tabligh Akbar
menyambut Tahun baru Hijriyah
Gambar 12. Kegiatan Pembagian bubur suro
Gambar 13. Kegiatan Mengajar TPA dan DTA
Gambar 14. Kegiatan Magrib Mengaji
LAPORAN AKHIR

Nama : Dila Ulfah Nursyaidah

Prodi : Pendidikan Agama Islam
NIM : 1801298
Lokasi :Kp. Sindangsari RT 02 RW 01
Desa/Kec/Kab :Pancawangi/Pancatengah/Tasikmalaya
DPL : Doni N, M.Pd,I
PUSAT PENGEMBANGAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (P3M) SEKOLAH

TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) TASIKMALAYA TAHUN 2021
LEMBAR PENGESAHAN
“MEWUJUDKAN TATANAN MASYARAKAT BARU BERBASIS RELIGIUSITAS DAN PEMBERDAYAAN

POTENSI MASYARAKAT”
Oleh :
DILA ULFAH NURSYAIDAH 1801298

Mengesahkan,
Kepala Desa Dosen Pembimbing
Aip Suhendar, S.Pd.

Doni N, M.Pd.I
Mengetahui,
Ketua P3M STAI Taikmalaya
Mohamad Hamim, M.A
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat,
taufik serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan seluruh program kerja serta
penyusunan Laporan Kuliah Kerja Nyata dengan tema “Mewujudkan Tatanan Masyarakat Baru
Berbasis Religiusitas Dan Pemberdayaan Potensi Masyarakat”.
Kuliah Kerja Nyata ini dapat terlaksana dengan baik berkat bantuan, bimbingan dan
kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada
semua pihak yang telah membantu pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata.
Penyusun sepenuhnya menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam penulisan

Laporan Kuliah Kerja Nyata ini. Oleh sebab itu, penulis mengharapkan saran dan kritik untuk
memperbaikinya. Semoga Laporan Kuliah Kerja Nyata ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Penulis,
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
DAFTAR ISI ………………………………………………………........................................ i
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………………………… ii
DAFTAR TABEL …………………………………………………...................................... iv

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang …………………………………………………..........................................1

B. Rumusan Masalah …………………………………………………………………………1
C. Tujuan ……………………………………………...............................................................1
D. Mitra yang Terlibat ……………………………………………………............................. 2
A. Kegiatan yang dilakukan ………………………………………........................................ 3

B. Waktu Kegiatan …………………………………………………………………………... 8
C. Hasil Kegiatan …………………………………………………........................................11
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan ……………………………………………………………........................... 24
B. Saran ……………………………………………………………………………………. 24
LAMPIRAN
i
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.Permintaan ijin kepada kepala desa
Gambar 2. Penyemprotan disinfektan di mesjid MIFA
Gambar 3.Pelaksanaan kurbn
Gambar 4. Mengikuti pengajian di DKM Misbahul Falah
Gambar 5.Perijinan kepada RT setempat
Gambar 6. Ikut serta dalam kegiatan MPLS di SMPI MIFA
Gambar 7. Pengajian rutin hari senin ibu-ibu
Gambar 8. Membantu pembuatan kue untuk acara pernikahan
Gambar 9. Sosialisasi kesehatn kepada masyarat
Gambar 10. Ikut mengajar di skolah Diniah
gGambar 11. Mengajar di SMP Islam Misbahul Falah
Gambar 12. Ikut mengajar di TK Sariasih
Gambar 13. Pengecatan backround
Gambar 14.Melatih drambend di SMPI MIFA
Gambar 15. Perlobaan bola volly menyambut hari 17 Agustus
Gambar 16.Pelaksanaan hari kemerdekaan 17 Agustus
Gambar 17. Acara perlombaan dalam rangka memerihakan 17 Agustus
Gambar 18. Pembagian handsanitijer
Gambar 19. Mengikuti pengajian di acara pernikahan
ii
Gambar 20. Pemberian sertifikat kenang-kenangan kepada pihak desa
iii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Rincian Luas Wilayah Desa Pancawangi
Tabel 3. Struktur usia penduduk tingkat Desa Pancawangi
Tabel 4. Data jumlah penduduk berdasarkan tingkat pendidikan Desa Pancawangi
Tabel 5. Data jumlah penduduk berdasarkan pekerjaan Desa Pancawangi
Tabel 6. Data kondisi masyarakat yang menunjukan gejala covid-19 di masa pandemik
covid-19 Desa Pancawangi
Tabel 7.Data masyarakat yang positif covid-19 di masa pandemik covid-19 Desa
Pancawangi
Tabel 8. Data masyarakat yang meninggal akibat covid-19 di masa pandemik covid-19
Desa Pancawangi
Tabel 9. Data penduduk yang masuk ke wilayah di masa pandemik covid 12Desa Pancawa
Tabel 10. Data penduduk yang keluar dari wilayah di masa pandemik covid-19 Desa Pancawangi
Tabel 11. Data kondisi ekonomi masyarakat yang bekerja/tidak bekerja terdampak
pandemik covid-19 Desa Pancawangi
Tabel 12. Data kondisi ekonomi masyarakat yang pedagang /wiraswasta/ supir//dll
terdampak pandemik covid-19 Desa Pancawangi
Tabel 13. Data kondisi ekonomi masyarakat yang kurang mampu permanen Desa
Pancawangi
Tabel 14. Struktur usia penduduk tingkat Rw 001 desa Pancawangi
Tabel 15. Data jumlah penduduk berdasarkan tingkat pendidikan Rw 001 desa
Pancawangi
Tabel 16.Data jumlah penduduk berdasarkan pekerjaan Rw 001 desa Pancawangi
Tabel 17. Data penduduk yang masuk ke wilayah di masa pandemik covid-19 Rw 001 desa
Pancawangi
Tabel 18. Data penduduk yang keluar dari wilayah di masa pandemiccovid-19 Rw 001 desa
Pancawangi
Tabel 19. Data kondisi ekonomi masyarakat yang bekerja/tidak bekerja terdampak pandemik covid-
19 Rw 001 desa Pancawangi
Tabel 20. Data kondisi ekonomi masyarakat yang pedagang/ wiraswasta/ supir/dll
terdampak pandemik covid-19 Rw 001 desa

Tabel 21. Data kondisi ekonomi masyarakat kurang mampu yang permanen Rw 001 desa
Pancawangi
Tabel 22. Data jumlah penduduk berdasarkan tingkat pendidikan Rt 002 rw 001 desa Pancawangi
Tabel 23. Data jumlah penduduk berdasarkan pekerjaan Rt 002 rw 001 desa
Pancawangi
Tabel 24. Struktur usia penduduk tingkat Rt 002 rw 001 desa Pancawangi
Tabel 25. Data penduduk yang masuk ke wilayah di masa pandemik covid-19 Rt 002 rw 001 desa
Pancawangi
Tabel 26. Data penduduk yang keluar dari wilayah Di masa pandemik covid-19 Rt 002 rw 001 desa
Pancawangi
Tabel 27. Data kondisi ekonomi masyarakat yang bekerja/tidak bekerja Terdampak
pandemik covid-19 Rt 002 rw 001 desa Pancawangi
Tabel 28. Data kondisi ekonomi masyarakat yang pedagang /wiraswasta/ supir/dll terdampak
pandemik covid-19 Rt 002 rw 001 desa Pancawangi
Tabel 29. Data kondisi ekonomi masyarakat kurang mampu yang permanen Rt 002 rw 001 desa
Pancawangi
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bagian dari kurikulum di Sekolah Tinggi Agama Islam
(STAI) Tasikmalaya yang wajib diambil oleh mahasiswa. Program Kuliah Kerja Nyata menjadi
salah satu bagian dari program pengabdian pada masyarakat oleh perguruan tinggi. Dengan
demikian perguruan tinggi, mahasiswa, serta masyarakat dapat berinteraksi dan bekerjasama
secara sinergis.
Penghujung 2019, dunia digemparkan dengan Covid-19. Jumlah pasien Covid-19 yang
terus meningkat tanpa terkendali menjadikan pemerintah memutuskan meengambil kebijakan
awalnya Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB), lockdowndiberbagai daerah dan yang
terupdateadalah pelaksanaan Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) Mikro
yang berlakukan dari tanggal 3-20 Juli 2021 untuk menangani pandemi Covid-19 di Tanah Air.
Segala bentuk keramaian di tutup untuk meminimalisir penyebaran virus tersebut, termasuk
sentra pendidikan.
Sehubungan hal diatas, program KKN dari perguruan tinggi pun ikut terdampak.
Dalam pelaksanaannya tidak bisa dilakukan oleh mahasiswa untuk turun secara
langsung ke
masyarakat.
Maka dari itu, mahasiswa dituntut untuk melaksanakan KKN Mandiri di daerah tempat
tinggal mahasiswa. Laporan ini disusun untuk mendeskripsikan kegiatan yang telah dilakukan
guna ikut berpartisipasi dalam proses pencegahan covid-19.
Penulis melakukan kegiatan KKN Mandiri di Lingkungan rumah tinggal. Yaitu, lingkungan
Kp. Sindangsari Desa Pancawangi Kecamatan Pancatengah Kabupaten Tasikmalaya.
B. Rumusan Masalah
1. Kegiatan apa yang dilakukan di Desa Pancawangi ?
3. Bagaimana hasil yang didapatkan dari kegiatan tersebut ?

2
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan di Desa Pancawangi

1. Lembaga PAUD (RA Sindangasih), Memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
kegiatan program kerja di RA Sindangasih
2. Lembaga SMPI Misbahul Falah, memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
kegiatan program kerja di SMPI Misbahul Falah
3. Karang taruna Pancawangi, memberikan izin untuk mengenal karang taruna Pancawangi
4. DTA Misbahul Falah. Memberikan fasilitas untuk penulis melaksanakan program kerja
5. Kepala Desa Pancawangi a.n Aip Suhendar. S.Pd memberikan izin kepada penulis untuk
melakukan program kerja di Desa Pancawangi
6. Sekretaris Desa Pancawangi a.n YantiNuraipah, membantu penulis dalam kegiatan
pendataan
7. Guru pengajian a.n Aang Rifa’iS.Pd, memberikan kesempatan pada penulis untuk bias ikut
serta dalam kegiatan keagamaan.
BAB II
DESKRIPSI KEGIATAN
3
Dalam memenuhi kewajiban Kuliah Kerja Nyata(KKN) Mandiri ini, penulis telah melakukan
berbagai kegiatan yang menunjang termasuk dalam pencegahan Covid-19, Keagamaan dan
sebagainya. Selanjutnya, kegiatan KKN Mandiri dilakukan di daerah domisili tempat tinggal
masing-masing peserta KKN. Berikut Profil Desa yang menjadi tempat kegiatan penulis :
1. Geografis
Desa Pancawangi terletak disebelah selatan Ibu Kota Kabupaten Tasikmalaya dan
secara geografis berada di wilayah Kecamatan Pancatengah, dengan luas wilayah 3.050 Ha
yang terdiri dari 6 Dusun, 11 RW dan 23 RT.
2. Batas Desa
Desa Pancawangi memiliki batas wilayah administratif sebagai berikut :
 Sebelah Utara : Desa Jayamukti Kec. Pancatengah
 Sebelah Timur : Sungai Cimedang Kab. Pangandaran
 Sebelah Selatan : Desa Pangliaran Kec.Pancatengah
 Sebelah Barat : Sungai Citoe Kec. Cikalong
Tabel 1. Rincian Luas Wilayah Desa Pancawangi
No Jenin Wilayah Luas Satuan
1 Luas Permukiman 146 Hektare
2 Luas Pesawahan 200 Hektare
3 Luas Perkebunan 2193 Hektare
4 Hak Guna Usah (HGU) 139 Hektare
5 Luas Kuburan 12 Hektare
6 Luas Pekarangan 57 Hektare
7 Luas Perkantoran 2 Hektare
8 Luas Prasarana Umum Lainnya 301 Hektare
Total Luas Wilayah 3050 Hektare
Gambar 1. Kantor Desa Pancawangi
4. Keadaan Sosial
4
Kondisi sosial masyarakat Desa Pancawangi memegang teguh pada adat istiadat daerah dengan ciri-
ciri budaya sunda yang terlihat masih kental dengan kegotong- royongan, sabanda sariksa, kesopanan
dan budaya-budaya luhur sunda lainnya.
Kondisi sosial inilah yang selalu dijadikan dasar dan modal dalam melakukan setiap proses
pembangunan yang senantiasa dijaga, dipelihara dan dikembangkan.
5. Keadaan Ekonomi
Kondisi ekonomi masyarakat Desa Pancawangi terbagi beberapa bidang namun dari keseluruhan
yang sebagian besar bermata pencaharian bertani dengan penghasilan yang masih rendah,sehingga
secara umum masih tergolong masyarakat yang masih belum sejahtera.
Selain itu pada bidang lain seperti usaha mikro masyarakat masih memanfaatkan bantuan pinjaman
dari bantuan permodalan pemerintah ataupun bantuan pinjaman permodalan dari pihak-pihak lain.
6. Pemerintahan
Berikut struktur organisasi yang ada di Desa Pancawangi :
a. Kepala Desa : Aip Suhendar, S.Pd.

b. Sekretaris Desa : Yanti Nuraipah
c. Ur. Tata Usaha : Agus Salim
d. Ur. Keuangan : Linda Damayanti
e. Ur. Perencanaan : Sugeng Hermawan
f. Seksi Pemerintahan : Fajar Insan Nursalam
g. Seksi Kesra : Ilyas Marbawi
h. Bendahara Desa : Nanik Yulia Andani
i. Operator Desa : Ai Sudrajat
j. Punduh sindangsari : Kusnadi
k. Punduh Sukamanah : Mamat
l. Punduh Ciceuri : Asep Koswara
m. Punduh Citambal : Ridwan
n. Punduh Cikijing : Ohi
o. Punduh Laksanajaya : Rina Yulianti
7. Pembagian Wilayah Desa Pancawangi
Secara administrasi wilayah Desa Pancawangi Kecamatan Pancatengah Kabupaten Tasikmalaya terbagi
menjadi 6 Kepunduhan, 11 Rukun Warga (RW), 23 Rukun Tetangga (RT).Adapun nama tempat wilayah
kedusunan sebagai berikut:
a. Dusun Sindangsari, terdiri dari 2 Rukun Warga dan 4 Rukun Tetangga

5
b. Dusun Sukamanah, terdiri dari 2 Rukun Warga dan 4 Rukun Tetangga
c. Dusun Ciceuri, terdiri dari 2 Rukun Warga dan 4 Rukun Tetangga
d. Dusun Citambal, terdiri dari 1 Rukun Warga dan 3 Rukun Tetangga
e. Dusun Cikijing, terdiri dari 2 Rukun Warga dan 4 Rukun Tetangga
f. Dusun Laksanajaya, terdiri dari 2 Rukun Warga dan 4 Rukun Tetangga
Selanjutnya, ada beberapa kegiatan yang telah dilaksanakan diantaranya :
1. Perizinan
Alhamdulillah dalam perizinan penulis tidak ada hambatan apapun. Penulis melakukan dua perizinan
yaitu kepada kepala Desa Pancawangi dan kepada RT kampung Sindangsari.
2. Pendataan
Dalam kegiatan pendataan, penulis menemukan berbagai hambatan dalam prosesnya. Pendataan
merupakan Program Kerja Wajib yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa.
Pendataan dilaksanakan guna mengetahui tentang keadaan penduduk di Desa Pancawangibaik keadaan
ekonomi, sosial dan terkait pandemi Covid-19.
3. Bersih-bersih
Selain virus Covid-19 yang sedang menghantui berbagai penjuru dunia, DBD menjadi salah satu
penyakit yang diam diam memakan banyak korban terutama anak anak. Guna meminimalisir
pertumbuhan jentik-jentik nyamuk atau bahkan virus Covid-19, penulis mengadakan kegiatan bersih-
bersih di berbagai fasilitas umum.
Desa Pancawangi merupakan penduduk yang memeluk agama Islam. Pengajian dan Sekolah Agama
menjadi makanan sehari hari bagi masyarakat. Maka dari itu penulis ikut berpartisipasi dalam kegiatan
keagamaan tersebut. Selain jadi pendengar, penulis juga mengisi kegiatan tersebut guna melatih
keilmuan keagaamaan yang telah penulis dapatkan di kampus STAI Tasikmalaya tercinta.
5. Penyemprotan Disinfektan
PPKM yang terus di perpanjang, sehingga tempat-tempat umum harus di batasi. Dari pada itu penulis
mempunyai inisiatif untuk melakukan penyemprotan demi terlaksananya kegiatan Shalat Idul Adha.
6. Pembagian Masker dan HandSanitizer
Penularan covid-19 yang terus meningkat, penulis mempunyai inisiatif untuk pencegahan penularan
covid-19 dengan cara membagikan HandSanitizer dan masker
7. Mengajar RA
Meskipun kondisi yang kurang baik, tetapi kegiatan belajar mengajar tetap berjalan seperti
semestinya dengan tidak melupakan protokol kesehatan disini penulis ikut serta dalam kegiatan belajar
mengajar di RA Sindangasih dan sosialisasi kepada anak bagaimana caranya cuci tangan yang baik dan
benar.
6
8. Mengajar SMP
Lingkungan yang tidak jauh dari sekolah SMP Islam Misbahul Falah, penulis juga mengikuti kegiatan
belajar mengajar dan sosialisasi kepada siswa bagaimana pola hidup sehat disaat pandemi ini.
9. Agustusan
Dalam memenuhi kebutuhan masyarakat, pada bulan Agustus pastilah rutin dilaksanakan kegiatan
Agustusan. Maka dari itu, penulis ikut berpartisipasi memeriahkan kegiatan tersebut. Mulai dari
persiapan, pelaksanaan dan sampai selesai.
10. Mengajar DTA
Dalam pelaksanaan KKN Mandiri ini, alhamdulillah penulis juga dapat melakukan kegiatan belajar
mengajar di DTA Misbahul Falah.
B.Waktu Kegiatan
1. Perizinan
Penulis melakukan dua perizinan yaitu kepada kepala Desa Pancawangi pada hari Kamis, 15 Juli 2021
pukul 09.00 s/d selesai dan kepada RT kampung Sindangsari Pada hari Rabu, 28 Juli 2021 pukul 09.00 s/d
selesai.
2. Pendataan
Kegiatan Pendataan dimulai sejak Senin, 15 Juni 2021 dan terus berlanjut hingga masa KKN berakhir.
3. Bersih-bersih
Kegiatan bersih-bersih dilaksanakan pada tanggal 16,19, 21 Juli dan tanggal 7, 18 Agustus 2021pukul
07.00 s.d selesai di berbagai fasilitas umum.
Kegiatan keagamaan mencakup beberapa program yakni pengajian Rutin ibu-ibu setiap
Minggu. Terhitung tanggal 18, 25 Juli 2021 pukul 09.00 s/d selesai.Pengajian tawasulan rutin di tajug
setip hari Senin dilakukan pada tanggal 19,26 Juli 2021 pukul 04.00 s/d selesai. Lalu, pengajian anak anak
pada hari Minggu, 08 Agustus 2021 Pukul 18.00 s/d selesai. Dan pengajian bulan di DKM pada hari
Minggu, 15 Agustus 2021 pukul 09.00 s/d selesai.
Kegiatan penyemprotan disinfektan di berbagai fasilitas umum pada hari Senin, 19 Juli 2021 pukul 07.00
s/d selesai.
6. Pembagian masker dan HandSanitizer
Kegiatan pembagian masker danSanitizer dilakukan pada tanggal 06 dan 17 Agustus 2021 pukul 08.00
s/d selesai.
7. Mengajar RA
7
Kegiatan belajar mengajar di RA Sindangasih dilakukan pada tanggal 02 dan 12 Agustus 2021 pukul 08.00
s/d selesai.
8. Mengajar SMP
Dalam kegiatan belajar mengajar di SMP Islam Misbahul Falah dilakukan pada hari : Kamis, 22 Juli 2021
pukul 10.30 s/d selesai, Jum’at. 23 Juli 2021 pukul 09.30 s/d selesai, Senin, 09 Agustus 2021 pukul 10.00
s/d selesai dan Selasa, 10 Agustus 2021 pukul 08.00 s/d selesai.
9. Agustusan
Kegiatan agustusan dilaksanakan pada tanggal 13, 14 melakukan persiapan 16 dan 17 Agustus
melakukan perlombaan, mulai pukul 08.00 s/d selesai.
10. Mengajar DTA
Dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di DTA Misbahul Falah dilaksanakan pada tanggal 27,
29, 31 Juli dan tanggal 4, 5 Agustus 2021 pukul 04.00 s/d selesai.
Berikut Rincian Program Kerja berjalan yang telah dilaksanakan terhitung dari tanggal 10 Juli 2020
s/d 20 Agustus 2021 :
No Hari, Kegiatan
Tanggal/Bulan/Tahun
1 Kamis, 15/07/2021 Penyerahan surat izin kepada kepala Desa Pancawangi
2 Jum’at, 16/07/2021 Melakukan bersih-bersih di masjid DKM
3 Sabtu, 17/07/2021 Penyusunan Program Kerja
4 Minggu, 18/07/2021 Pengajian Mingguan ibu-ibu

5 Senin, 19/07/2021  Penyemprotan disinfektan
 Tawasulan
6 Selasa, 20/07/2021  Shalat Idul Adha
 Qurban
7 Rabu, 21/07/2021 Membersihkan tajug
8 Kamis, 22/07/2021  MPLS SMP Islam Misbahul Falah

 Riadohan
9 Jum’at, 23/07/2021 MPLS SMP Islam Misbahul Falah
10 Sabtu, 24/07/2021 Membantu persiapan nikahan warga
8
11 Minggu, 25/07/2021 Pengajian mingguan ibu-ibu
12 Senin, 26/07/2021 Tawasulan
13 Selasa, 27/07/2021 Kegiatan belajar mengajar di DTA Misbahul Falah
14 Rabu, 28/07/2021  Sosialisasi kesehatan kepada wardart/rw

002/001
 Silaturahmi pada warga
 Pendataan ke RT
15 Kamis, 29/07/2021 Kegiatan belajar mengajar di DTA Misbahul Falah
16 Jum’at, 30/07/2021 Pembuatan backround
17 Sabtu, 31/07/2021 Kegiatan belajar mengajar di DTA Misbahul Falah
18 Minggu, 01/08/2021 Takziah ke rumah duka warga
19 Senin, 02/08/2021 Kegiatan belajar mengajar di RA Sindangasih
20 Selasa, 03/08/2021
21 Rabu, 04/08/2021 Kegiatan belajar mengajar di DTA Misbahul Falah
22 Kamis, 05/08/2021  Takziah ke sespuh lembur
 Tawasulan
23 Jum’at, 06/08/2021 Bagi-bagi masker
24 Sabtu, 07/08/2021 Kegiatan belajar mengajar di DTA Misbahul Falah

25 Minggu, 08/08/2021 Magrib mengaji
26 Senin, 09/08/2021 Kegiatan belajar mengajar di SMP Islam Misbahul Falah
27 Selasa, 10/08/2021 Kegiatan belajar mengajar di SMP Islam Misbahul Falah
28 Rabu, 11/08/2021 Persiapan 17 Agustus
29 Kamis, 12/08/2021 Kegiatan belajar mengajar di RA Sindangasih
30 Jum’at, 13/08/2021 Persiapan PHBN
31 Sabtu, 14/08/2020 Persiapan PHBN
32 Minggu, 15/08/2021 Pengajian bulanan di DKM Misbahul Falah
33 Senin, 16/08/2021  Apel pagi bersama aparatur Desa
Pancawangi
 Perlombaan bola volly
34 Selasa, 17/08/2021  Upacara 17 Agustus
 Do’a bersama
 Perlombaan-perlombaan (memasukan
paku pada botol, makan krupuk, garawel,
9
ngambil angsa)
35 Rabu, 18/08/2021 Final bola Volly

36 Kamis, 19/08/2021 Pengajian
37 Jum’at, 20/08/2021 Bersih-bersih di Tajug
38 Sabtu, 21/08/2021
39 Minggu, 22/08/2021
C.Hasil Kegiatan
Dalam setiap kegiatan yang telah dilaksanakan, tentu setiap penyelenggara menginginkan sebuah
hasil dari kegiatan tersebut. Secara keseluruhan, program kerja yang direncanakan sebagian besar telah
terlaksana dengan baik dan optimal. Berikut hasil yang didapat dan diinginkan penulis dalam kegiatan
KKN Mandiri :
1.Perizinan
2. Pendataan
a.Pendataan tingkat Kelurahan
Tabel 3. STRUKTUR USIA PENDUDUK

TINGKAT DESA PANCAWANGI KECAMATAN
PANCATENGAH KABUPATEN TASIKMALAYA
Jumlah Penduduk
No Kelompok Jumlah Total
Usia
1 0–6 193 52,8% 191 49,8% 384
2 7-12 142 47,6% 156 52,4% 298
3 13-15 158 47,8% 172 52,1% 330
4 16-18 133 60,4% 120 47,4% 253
5 19-24 167 53,8% 143 46,1% 310
6 25-29 168 52,3% 153 47,6% 321

10
7 30-34 158 50,5% 155 49,5% 313
8 35-39 137 50,8% 133 49,2% 270
9 40-44 108 54,5% 90 45,5% 198
10 45-49 77 50,0% 77 50,0% 154
11 50-54 51 53,1% 45 46,9% 96
12 55-59 45 53,5% 39 46,5% 84
13 60-64 46 59,8% 31 40,2% 77
14 65-69 32 50,8% 31 49,2% 63
15 70-74 32 59,2% 22 40,8% 54
16 +75 17 41,4% 24 58,6% 41
Jumlah 3246
Tabel 4. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN

DESA PANCAWANGI KECAMATAN PANCATENGAH KABUPATEN
TASIKMALAYA
Jumlah Penduduk
No Jumlah Total
Tingkat Pendidikan
1 Tidak/belum 411
Sekolah
2 Tidak Tamat 307

SD/Sederajat
3 Tamat 1834
SD/Sederajat
4 Tamat 393
SMP/Sederajat
5 Tamat 266
SMA/Sederajat
6 Tamat Diploma I/II 5
7 Tamat Diploma III 6
8 Tamat Diploma 24
IV/Strata I
9 Tamat Strata II -
11
10 Tamar Strata III -
Jumlah 3246

PEKERJAAN DESA PANCAWANGI KECAMATAN
Jumlah Penduduk
No Jenis Pekerjaan L Persentase P Persentase Jumlah Total
1 Tidak Bekerja 439
2 PNS/TNI/Polri 11
3 Karyawan Swasta 7
4 Wiraswasta 324
5 Buruh 283
6 Buruh Tani 1162
7 Pelajar/Mahasiswa 882
8 Peternak -
9 Lainnya 138
JUMLAH 3246
Tabel 6. DATA KONDISI MASYARAKAT YANG MENUNJUKAN GEJALA COVID-19

DI MASA PANDEMIK COVID-19 DESA PANCAWANGI KECAMATAN
Kondisi Sakit (Demam,
Pilek, Batuk Kering, Sakit
Usia / Sumber Informasi
Jenis Tenggorokan, Sakit
No Nama (RT/RW/Keluarga)
Alamat RT/RW Kepala)
Kelamin
1 - - - - -
Note : Nihil
Tabel 7. DATA MASYARAKAT YANG POSITIF COVID-19 DI MASA PANDEMIK
COVID-19 DESA PANCAWANGI KECAMATAN PANCATENGAH KABUPATEN
TASIKMALAYA
Usia / Kondisi Sakit (Demam Sumber Informasi
Jenis > 38 c, batuk kering, (RT/RW/Keluarga/Dokte
No Nama Alamat RT/RW
Kelamin sesak nafas) r/Faskes/RS/Puskesmas)
1 - - - - -
Note : Nihil
Tabel 8. DATA MASYARAKAT YANG MENINGGAL AKIBAT COVID-19 DI MASA PANDEMIK COVID-19
12
DESA PANCAWANGI KECAMATAN PANCATENGAH KABUPATEN
TASIKMALAYA
Sumber Informasi
No Nama Alamat RT/RW (RT/RW/Keluarga/Dokter/Faskes/RS/

Usia /
Jenis Puskesmas)
Kelamin
1 - - - -
Note : Nihil
Dalam perjalannya, pandemi Covid-19 telah menelan banyak korban diseluruh
penjuru dunia, termasuk di Indonesia sendiri 6.021 Jiwa telah meninggal dunia,
135.000 kasus terdeteksi. PSBB diberlakukan sejak bulan maret 2020 yang
menyebabkan kegoncangan ekonomi. Namun, Wilayah Desa Pancawangi diberkahi
perlindungan dari Allah SWT. Hingga detik ini, tidak ada satupun warga yang
dinyatakan positif Corona apalagi meninggal dunia.

PANDEMIK
COVID-19
DESA PANCAWANGI KECAMATAN PANCATENGAH KABUPATEN TASIKMALAYA
1 - - -
Tabel 10. DATA PENDUDUK YANG KELUAR DARI WILAYAH DI MASA

PANDEMIK
COVID-19
DESA PANCAWANGI KECAMATAN PANCATENGAH KABUPATEN TASIKMALAYA
1 - - - -

13
Tabel 11. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG BEKERJA/TIDAK BEKERJA TERDAMPAK PANDEMIK
COVID-19 DESA PANCAWANGI KECAMATAN PANCATENGAH KABUPATEN TASIKMALAYA
No Kondisi Saat ini
Nama/Kepala Usia Jenis Pekerjaan Masih Tidak Alasan

Bekerja bekerja
Keluarga
1 - - - - - -
Note : Tidak
ada data
DESA PANCAWANGI
KECAMATAN PANCATENGAH KABUPATEN TASIKMALAYA
Kondisi Saat ini

N Keluarga Usia Berdagang/wiraswa Berdagang/wirasw Alasan
o sta/supir/buruh/dll a
sta/supir/buruh/dll
1 - - - - -

Tabel 13. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG KURANG MAMPU
PERMANEN
DESA PANCAWANGI
No Nama/Kepala Alamat
Keluarga
1 - -
Dari tabel 9 sampai tabel 13, semuanya tidak ada data dikarenakan pemerintah
tingkat Desa Pancawangi memang belum memiliki data-data tersebut apalagi data
terkait masyarakat yang terdampak Covid-19 dikarenakan pendataan tersebut
memerlukan waktu yang cukup panjang dan sangat beresiko. Pemerintah tingkat Desa
enggan menjadikan pendataan menjadi sarana menyebarkan virus Covid-19 karena
pendataan harus dilakukan secara langsung.
14
b.Pendataan tingkat Rukun Warga (RW)
Tabel 14. STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT RW 001 DESA PANCAWANGI

Kelompok Usia Jumlah Penduduk
No
Jumlah Total
1 0-4
2 5-9
3 10 - 14
4 15 - 19
5 20 - 24
6 25 - 29
7 30 - 34
8 35 - 39
9 40 - 44
10 45 - 49
11 50 - 54
12 55 - 59
13 60 - 64
14 65 - 69
15 70 - 74
16 + 75

15
PENDIDIKAN RW 001 DESA PANCAWANGI
No L Persentase P Persentase Total
1 Tidak Sekolah
2 Tamat SD
3 Tamat SMP
4 Tamat SMA
5 Tamat Perguruan
Tinggi
Jumlah

RW 001 DESA PANCAWANGI

Total
No Jenis Pekerjaan L Persentase P Persentase
1 Tidak Bekerja
2 PNS
3 TNI/Polri
4 Karyawan Swasta
5 Pedagang
6 Petani
7 Buruh Tani
JUMLAH

PANDEMIK COVID-19 RW 001 DESA PANCAWANGI
1 - - -

16
PANDEMIKCOVID-19
Kondisi Saat ini
Nama/Kepala Jenis
N Usia Masih Tidak Alasan
Keluarga Pekerjaan Bekerja bekerja
o
1 - - - - - -

1 - - - -

Tabel 19. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG BEKERJA/TIDAK
BEKERJA TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19
Kondisi Saat ini

N Keluarga Usia Berdagang/wiraswasta/sup Berdagang/wiraswasta/supir Alasan
o ir/buruh/dll / buruh/dll
1 - - - - -

Tabel 21. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT KURANG MAMPU YANG
PERMANEN
1 - -

17
Dari table 14 - 21 tidak ada data karena pada kenyataannya, pemerintah tingkat RW
tidak memiliki pendataan sama sekali apalagi pendataan terbaru warganya yang
terdampak Covid-19.
c.Pendataan di wilayah Rukun Tetangga (RT)

PENDIDIKAN RT 002 RW 001 DESA PANCAWANGI

Total
No L Persentase P Persentase
1 Tidak Sekolah/Belum
Sekolah
2 Tamat SD
3 Tamat SMP
4 Tamat SMA
5 Tamat Perguruan
Tinggi
Jumlah

RT 002 RW 001 DESA PANCAWANGI
Jumlah Penduduk
Jumlah
Jenis L Persentase P Persentase
Total
Pekerjaan
No
1 Tidak Bekerja/Belum - - 119

Bekerja
2 PNS - - -
3 TNI/Polri - - -
4 Karyawan Swasta 14 - 14
5 Pedagang 8 - 8
6 Buruh Harian Lepas 47 - 47
7 IRT - 66 66
8 Petani 8 - 8
9 Pelajar - - -
18
10 Pensiunan - - -
11 Guru Honorer - 1 1
12 Dosen - - -
JUMLAH 77 67 263
Note : RT tidak memiliki data secara rinci
Tabel 24. STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT RT 002 RW

001 DESA PANCAWANGI
Jumlah Penduduk
No
Kelompok Usia Jumlah Total
1
0-4
2
5-9
3
10 - 14
4
15 - 19
5
20 - 24
6
25 - 29
7
30 - 34
8 35 - 39
9
40 - 44
10 45 - 49
11
50 - 54
12
55 - 59
13
60 - 64
14
65 - 69
19
15 70 - 74
16
1 - - - -
+ 75
Jumlah

PANDEMIKCOVID-19 RT 002 RW 001 DESA PANCAWANGI
1 - - -

COVID-19 RT 002 RW 001 DESA PANCAWANGI
Tabel 27. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG BEKERJA/TIDAK

BEKERJA TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19 RT 002 RW 001 DESA
PANCAWANGI
Kondisi Saat ini

Nama/Kepala Jenis
N Usia Masih Tidak Alasan
Keluarga Pekerjaan Bekerja bekerja
o
1 - - - - - -

Tabel 28. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG PEDAGANG/WIRASWASTA/SUPIR/DLL
TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19
Kondisi Saat ini

N Keluarga Usia Berdagang/wiraswasta/su Berdagang/wiraswasta/ Alasan
o p ir/buruh/dll supir/buruh/dll
20
1 - - - - -
Note : Tidak ada data Tabel
29. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT KURANG MAMPU YANG PERMANEN


Dari tabel 24 - 29 tidak ada data dikarenakan kurangnya kecakapan ke-RT-an dalam menata
pendataan. Pendataannya perlu di lakukan ulang namun tentunya itu akan memakan waktu yang
cukup lama apalagi saat pandemic seperti ini.
3. Bersih-bersih
Jelas tertera dalam judul kegiatan, hasil yang diharapkan adalah lingkungan yang bersih dan asri.
Guna meningkatkan hidup yang sehat, aman dan nyaman.
Hasil dari kegiatan ini adalah masyarakat merasa senang ada yang membantu anak anak dan muda-
mudi dalam mendapatkan ilmu yang lebih baik dan baru. Penulis pun mengharapkan dengan
dilaksanakannya kegiatan ini dapat meningkatkan percaya diri penulis dalam berbicara atau
mengajar didepan umum.
Hasil dari kegiatan ini, masyarakat dapat melakukan shalat Idul Adha dan anak-anak bisa melakukan
kegiatan belajar mengar dengan tidak melanggar protokol kesehatan.
6. Pembagian Masker dan HandSanitizer
Hasil dari kegiatan ini, masyarakat merasa terbantu dengan adanya pembagia masker dan
HandSanitizer.
7. Mengajar RA
Hasil dari kegiatan ini adalah para guru dan orangtua siswa merasa bangga ketika kedatangan
penulis melakukan KKN Mandiri.
8. Mengajar SMP
21
Hasil dari kegiatan ini adalah siswa merasa senang saat kedatangan penulis meskipun ilmu yang
disalurkan penulis gak begitu banyak.
9. Agustusan
Hasilnya, anak anak merasa senang dan masyarakat terbantu banyak
10. Mengajar DTA

Hasilnya, guru guru di DTA Misbahul Falah mengucapkan terimakasih atas bantuan penulis dalam
kegiatan belajar mengajar.
BAB III PENUTUP
A.Kesimpulan
Ada beberapa hal yang dapat dijadikan kesimpulan dari laporan ini, antara lain :
1. Kegiatan yang telah dilakukan di Desa Pancawangi selama masa KKN adalah :
a.Perizinan
b. Pendataan
22
c. Bersih-bersih
d. Kegiatan Keagamaan
e. Penyemprotan disinfektan
f. Pembagian masker dan HandSanitizer
g. Mengajar RA
h. Mengajar SMP Islam
i. Agustusan
j. Mengajar DTA
2. Seluruh kegiatan diatas telah dilaksanakan sejak tanggal 15 Juli sampai 20 Agustus 2020.
3. Hasil dari kegiatan yang telah dilaksanakan adalah bahwa masyarakat di Desa Pancawangi sangat
senang dan terbantu dengan adanya Program Kerja yang membantu pencegahan Covid-19.
B.Saran
1. Kepada Pemerintahan Desa Pancawangi
a. Memfasilitasi masyarakat dengan Edukasi-edukasi pencegahan Covid-19 dan Siap menghadapi Era
Normal Baru
b. Memfasilitasi masyarakat dengan pelayanan bantuan ekonomi secara adil, dan
c. Lebih di sempurnakan lagi pendataan yang sering dibutuhkan
a. Jangan menjadikan alasan Covid-19 untuk bersikap individualis, karena Covid-19 bisa dicegah
dengan protocol kesehatan yang baik, dan
b. Dukung inovasi-inovasi anak muda yang hendak memajukan bangsa dengan berpartisipasi pada
kegiatan-kegiatan dilaksanakan.
23
Gambar 1
Permintaan ijin kepada kepala desa Pancawangi
24
Gambar 2
Penyemprotan disinfektan di Mesjid Misbahul Falah menjelang hari raya Idul
Adha
24
25
Gambar 3
Pelaksanaan qurban
25
26
26
27
27
28
Gambar 4
Mengikuti pengajian di DKM Misbahul Falah
Gambar 5
Perijinan kepada RT setempat
28
29
Gambar 6
Ikut serta dalam kegiatan MPLS ( Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah ) DI
SMP Islam Misbahul Falah
29
30
30
31
Gambar 7
Pengajian rutin seninan ibu- ibu
31
32
Gambar 8
Membantu pembuatan kue untuk acara pernikahan
Gambar 9
32
33
Sosialisasi kesehatan kepada masyarakat
Gambar 10
Ikut mengajar di Sekolah Diniah
33
34
Gambar 11
Mengajar di SMP Islam Misbahul Falah
34
35
Gambar 12
Ikut mengajar di Tk Sariasih
Gambar 13
Pengecatan Backround
35
36
Gambar 14
Melatih dramband di SMP Islam Misbahul Falah
36
37
Gambar 15
Perlombaan turnamen bola volly menyambut hari kemerdekaan 17 Agustus
37
38
38
39
Gambar 16
Pelaksanaan hari kemerdekaan 17 Agustus
Gambar 17
Acara perlombaan dalam rangka memeriahkan hari kemerdekaan
39
40
40
41
Gambar 18
Pembagian handsanitijer
41
42
Gambar 19
Mengikuti pengajian di acara pernikahan
42
43
Gambar 20
Peberian sertifikat kenang-kenangan kepada pihak desa
43
44
LAPORAN AKHIR
“EFEKTIFITAS WARGA DI MASA PANDEMI COVID-19”
Nama : Risma Rodiyatul Jannah
Program Studi : Ahwal Syakhsiyyah
NIM : 1802139
44
45
Lokasi : Cilendek Rt. 01 Rw. 09
Kel/Kec/Kota : Kotabaru/Cibeureum/Tasikmalaya
PUSAT PENGEMBANGAN DAN PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT (P3M)
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) TASIKMALAYA
2021
45
46
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR
“EFEKTIFITAS WARGA DI MASA PANDEMI COVID-19”
Oleh :
RISMA RODIYATUL JANNAH
NIM. 1802139
Menyetujui dan Mengesahkan :
Muhamad Sobur Munir

Kepala Kelurahan Kotabaru Dosen Pembimbing
Agus Ruhimat, S.Pd Doni Nugraha, M.Pd.I
NIP.19650825 198603 1 008 NIDN.2107118901
Mengetahui,
Kepala P3M STAI Tasikmalaya
Mohamad Hamim, MA
NIDN.2120077701
47
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allaah subhanahu wa ta’ala yang

telah melimpahkan segala rahmat, taufik serta hidayah-Nya, sehingga penulis
dapat menyelesaikan seluruh program kerja serta penyusunan Laporan Kuliah
Kerja Nyata dengan tema “Efektifitas Warga Di Masa Pandemi Covid-19”
Kuliah Kerja Nyata ini dapat terlaksana dengan baik berkat bantuan,
bimbingan dan kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu, ucapan
terimakasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu
pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata.
Penyusun sepenuhnya menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam

penulisan Laporan Kuliah Kerja Nyata ini. Oleh sebab itu, penulis mengharapkan
saran dan kritik untuk memperbaikinya. Semoga Laporan Kuliah Kerja Nyata ini
dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Penulis,
i
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
DAFTAR ISI............................................................................................................i
DAFTAR GAMBAR..............................................................................................ii
DAFTAR TABEL.................................................................................................iii
BAB 1 PENDAHULUAN....................................................................................1
A. Latar Belakang.............................................................................................1
B. Rumusan Masalah........................................................................................1
C. Maksud dan Tujuan......................................................................................1
D. Mitra yang Terlibat......................................................................................2
BAB II DESKRIPSI KEGIATAN........................................................................3
A. Kegiatan yang dilakukan..............................................................................3

B. Waktu Kegiatan............................................................................................6
C. Hasil Kegiatan............................................................................................10
BAB III PENUTUP..............................................................................................33
A. Kesimpulan................................................................................................33
B. Saran...........................................................................................................33
LAMPIRAN
i
ii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kantor Kelurahan Kotabaru..................................................................4
Gambar 2 Penyerahan Surat Izin KKN Mandiri Kepada Kepala Kelurahan

Kotabaru..............................................................................................35
Gambar 3 Kegiatan Kurban.................................................................................36
Gambar 4 Vaksinasi.............................................................................................38
Gambar 5 Posyandu.............................................................................................40
Gambar 6 Home Visit..........................................................................................41
Gambar 7 Pendataan Penduduk...........................................................................42
Gambar 8 Santunan Anak Yatim.........................................................................43
Gambar 9 Maghrib Mengaji.................................................................................44
Gambar 10 Poster Pra Nikah..................................................................................45
Gambar 11 Poster Cara Penggunaan Masker.........................................................46
Gambar 12 Agustusan............................................................................................47
Gambar 13 Penutupan KKN..................................................................................48
ii
iii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Program Kerja Berjalan.........................................................................8
Tabel 2 Struktur Usia Penduduk Tingkat Kelurahan Kotabaru Kecamatan

Cibeureum Kota Tasikmalaya.............................................................11
Tabel 3 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan Kelurahan

Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota Tasikmalaya..........................12
Tabel 4 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Kelurahan Kotabaru

Kecamatan Cibeureum Kota Tasikmalaya..........................................12
Tabel 5 Indikator Pertumbuhan Penduduk dan Laju Pertambahan Penduduk. 13
Tabel 6 Daftar Sekolah Pendidikan Usia Dini Di Kelurahan Kotabaru

Tabel 7 Daftar Sekolah Taman Kanak-Kanak Di Kelurahan Kotabaru

Tabel 8 Daftar Sekolah Dasar Di Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum

Kota Tasikmalaya................................................................................14
Tabel 9 Daftar Sekolah Menengah Pertama Di Kelurahan Kotabaru

Tabel 10 Daftar Sekolah Menengah Atas Di Kelurahan Kotabaru Kecamatan

Tabel 11 Daftar Sekolah Menengah Kejuruan Di Kelurahan Kotabaru

Tabel 12 Daftar Sekolah Raudhatul Athfal Di Kelurahan Kotabaru Kecamatan

Tabel 13 Daftar Sekolah Madrasah Diniyah Takmiliyah Di Kelurahan Kotabaru

iii
iv
Tabel 14 Daftar Sekolah Madrasah Tsanawiyah Di Kelurahan Kotabaru

Tabel 15 Daftar Sekolah Madrasah Aliyah Di Kelurahan Kotabaru Kecamatan

Tabel 16 Daftar Pesantren Di Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota

Tasikmalaya........................................................................................18
Tabel 17 Daftar Sarana Kesehatan Di Kelurahan Kotabaru Kecamatan

Tabel 18 Data Penduduk yang Masuk Ke Wilayah Di Masa Pandemik Covid-19

Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota Tasikmalaya........18
Tabel 19 Data Penduduk yang Keluar dari Wilayah di Masa Pandemik Covid-
19 dari Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota Tasikmalaya
.............................................................................................................19
Tabel 20 Data Kondisi Masyarakat yang Menunjukkan Gejala Covid-19 di

Masa Pandemik Di Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota
Tasikmalaya........................................................................................19
Tabel 21 Data Masyarakat yang Positif Covid-19 di Masa Pandemik Covid-19

di Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota Tasikmalaya...19
Tabel 22 Data Masyarakat yang Meninggal Akibat Covid-19 di Masa Pandemik

Covid-19 di Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota
Tasikmalay..........................................................................................20
Tabel 23 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat yang Bekerja/ Tidak Bekerja

Terdampak Pandemik Covid-19 di Kelurahan Kotabaru Kecamatan
Tabel 24 Data Kondisi Ekonomi yang Pedagang/Wiraswasta/Supir/Buruh/dll

Terdampak Covid-19 Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum
Kota Tasikmalaya................................................................................21
iv
v
Tabel 25 Data Kondisi Ekonomi Kurang Mampu yang Permanen di Kelurahan

Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota Tasikmalaya.........................21
Tabel 26 Struktur Usia Penduduk Tingkat RW 009 Kelurahan Kotabaru

Tabel 27 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan RW 009

Tabel 28 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan RW 009 Kelurahan


RW 009 Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota
Tasikmalaya........................................................................................24
19 dari RW 009 Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota
Tasikmalaya........................................................................................24

Terdampak Pandemik Covid-19 di RW 009 Kelurahan Kotabaru

Terdampak Covid-19 RW 009 Kelurahan Kotabaru Kecamatan
Tabel 33 Data Kondisi Ekonomi Kurang Mampu yang Permanen di RW 009

Tabel 34 Struktur Usia Penduduk Tingkat RT 001 Kelurahan Kotabaru

Tabel 35 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan RT 001

v
vi
Tabel 36 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan RT 001 Kelurahan


RT 001 Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota
Tasikmalaya........................................................................................29
19 dari RT 001 Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota
Tasikmalaya........................................................................................29

Terdampak Pandemik Covid-19 di RT 001 Kelurahan Kotabaru

Terdampak Covid-19 RT 001 Kelurahan Kotabaru Kecamatan
Tabel 41 Data Kondisi Ekonomi Kurang Mampu yang Permanen di RT 001

vi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu kegiatan wajib yang
diselenggarakan di STAI Tasikmalaya sebagai sebuah pengimplementasian pengabdian
Mahasiswa terhadap Masyarakat, dalam pelaksanaan kegiatan tersebut dapat menambah
wawasan Mahasiswa untuk mengemban di kalangan masyarakat bukan hanya saja ilmu baru
yang didapat tapi bagaimanamengamalkan kalimat bukan hanya memberi manfaat untuk
diri sendiri tapi bermanfaat bagi orang lain. Program ini dilaksanakan sesuai dengan riset
yang telah ditentukan, membantu masyarakat untuk membudidayakan sumber daya yang
berada di Desa tersebut sesuai dengan anjuran Dosen Pembimbing Lapangan.
Pandemi covid-19 memang belum berakhir bukan berarti berhenti untuk
melaksanakan kegiatan untuk mengabdi kepada masyarakat, masih banyak jalan menuju
roma gumam pepatah, maka Ketua Pelaksana KKN di STAI Tasikmalaya tetap
menganjurkan melaksanakan KKN dengan secara mandiri sesuai dengan domisili masing-
masing Mahasiswa dengan tetap melaksanakan protokol kesehatan, meski korban terus
bertambah juga diimbangi dengan korban yang selamat dan meninggal kita tetap wasapada
agar tidak terjangkit virus tersebut.
Kegiatan KKN Mandiri dilaksanakan di lingkungan tempat tinggal Mahasiswa, yaitu
di Kp. Cilendek Rt. 01 Rw. 09 Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota
Tasikmalaya.
B. Rumusan Masalah
1. Kegiatan apa yang dilakukan di Kampung Cilendek ?
3. Bagaimana hal didapatkan dari kegiatan tersebut ?
C. Maksud dan Tujuan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bukti bahwa di Perguruan Tinggi
memberikan didikan bagaimana berinteraksi sosial dengan Masyarakat sebagai salah satu
pengabdiannya maka disetiap Perguruan Tinggi mengadakan kegiatan tersebut, oleh karena
itu pelaksanaannya membutuhkan lokasi yang tepat dan pelaksanannya memerlukan
keterlibatan masyarakat, sehingga realisasi yang diharapkan bisa menghasilkan kemnfaatan
bagi masyarakat yang bersangkutan.
Adapun tujuan dilaksanakannya KKN adalah :
1. untuk mengetahui kegiatan apa yang dilakukan di Kampung Cilendek
2. untuk mengetahui waktu pelaksanaan kegiatan yang dilakukan
3. untuk mengetahui hasil dari kegiatan yang dilakukan
1. Kepala Kelurahan Kotabaru a.n Agus Ruhimat, S.pd, memberikan izin kepada penulis
untuk melakukan program kerja di Kelurahan Kotabaru
2. Sekretaris Lurah a.n Cucu S.sos, membantu penulis dalam kegiatan pendataan
3. Posyandu Teratai Indah, memberikan kesempatan kepada penulis untuk ikut serta dalam
kegiatan posyandu
4. Puskesmas Cibeureum, memberikan kesempatan kepada penulis untuk ikut serta dalam
kegiatan vaksinasi
5. Panitia Kurban, memberikan kesempatan kepada penulis untuk ikut serta dalam kegiatan
kurban
6. Panitia Agustusan, memberikan kesempatan kepada penulis untuk ikut serta dalam
kegiatan agustusan
BAB II
DESKRIPSI KEGIATAN

Dalam memenuhi kewajiban Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri ini, penulis telah
melakukan berbagai kegiatan yaitu yang berkonsdentrasin pada aspek-aspek kesehatan,
keagamaan, dan berupa sebuah kegiatan yang ada kaitannya dengan program studi yang
saya pilih. Selanjutnya, kegiatan KKN Mandiri dilakukan di daerah domisili tempat tinggal
masing-masing peserta KKN. Berikut Profil Kelurahan Kotabaru yang menjadi tempat
kegiatan penulis :
1. Kewilayahan
Luas Wilayah Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota Tasikmalaya seluas
228,156 Hektar yang terbagi ke dalam 18 Wilayah RW dan 77 RT. Kelurahan Kotabaru
terletak di Pusat Kota yang termasuk ke dalam Wilayah Kecamatan Cibeureum.
2. Batas-Batas Wilayah
a. Sebelah Utara : Kelurahan Setianagara
b. Sebelah Selatan : Kelurahan Sumelap dan Kelurahan Kersanegara
c. Sebelah Timur : Kelurahan Awipari dan Kelurahan Ciherang
d. Sebelah Barat : Kelurahan Setianegara dan Kelurahan Kersanagara
Orbitas (Jarak dari Pusat Pemerintahan Kelurahan)
a. Jarak dari Pusat Pemerintahan Kecamatan : 1 Km

b. Jarak dari Pusat Pemerintahan Kota : 8 Km
c. Jarak dari Pusat Pemerintahan Provinsi : 126 Km
d. Jarak dari Pusat Pemerintahan Negara : 365 Km
3. Letak Kantor Kelurahan Kotabaru
Alamat : Jalan Cilendek No. 31 Kelurahan Kotabaru Kecamatan Cibeureum Kota
Tasikmalaya 46196
Gambar 1. Kantor Kelurahan Kotabaru
4. Keadaan Sosial
Kondisi sosial masyarakat Kelurahan Kotabaru memegang teguh pada adat istiadat
daerah dengan ciri-ciri budaya sunda yang terlihat masih kental dengan kegotong-
royongan, kesopanan dan budaya-budaya luhur sunda.
Kondisi sosial inilah yang selalu dijadikan dasar dan modal dalam melakukan setiap
proses pembangunan yang senantiasa dijaga, dipelihara dan dikembangkan.
5. Keadaan Ekonomi
Kondisi ekonomi masyarakat Kelurahan Kotabaru terbagi dalam beberapa bidang
namun dari keseluruhan yang sebagian besar bermata pencaharian buruh dengan
penghasilan yang masih rendah, sehingga secara umum masih tergolong masyarakat
yang masih belum sejahtera.
Selain itu pada bidang lain seperti usaha mikro masyarakat masih memanfaatkan
bantuan pinjaman dari bantuan permodalan pemerintah ataupun bantuan pinjaman
permodalan dari pihak-pihak lain.
6. Pemerintahan
Berikut struktur organisasi yang ada di Kelurahan Kotabaru :
a. Kepala Kelurahan : Agus Ruhimat, S.pd
b. Sekretaris Lurah : Cucu S.sos
c. Kasi Pemerintahan dan Tantrib : Atang Subhan, S.Ip
d. Kasi Kesra/ Ekbang : Mira Yulandari, S.Ip
e. Pengelola Administrasi : Perawaty, S.Ip
f. Pengelola Data : Sri Wahyuni
g. Pengurus Barang : Alif Yasin
h. Pulahta Tantrib : Johana
i. Pulahta Kesra/ Ekbang : Yedi Grani Putra
1. Pendataan
Pendataan merupakan Program Kerja Wajib yang harus dilaksanakan oleh
Mahasiswa. Pendataan dilaksanakan guna mengetahui tentang keadaan penduduk di
Kelurahan Kotabaru baik keadaan ekonomi, sosial dan terkait covid-19.
2. Kurban Idhul Adha
Dalam rangka Hari Raya Idhul Adha di daerah Kotabaru mengadakan
penyembelihan hewan kurban yaitu sapi dan kambing dan pembagian daging ke setiap
warga di daerah Kotabaru.
3. Vaksinasi
Kegiatan ini adalah program Pemerintah yang dilaksanakan di seluruh daerah di
Indonesia yang bertujuan untuk mencegah terkena atau mengalami gejala covid-19 juga
mengajak serta menyadarkan masyarakat akan pentingnya vaksinasi dikala pandemi
covid-19.
Kegiatan ini bertujuan untuk mensosialisasikan prilaku hidup sehat, terlebih di masa
pandemi covid-19 ini dan penulis mengadakan sosialisasi cuci tangan kepada anak-anak
di daerah tempat tinggal.
Kelurahan Kotabaru merupakan salah satu daerah yang mayoritas berpenduduk
agama islam. Pengajian menjadi makanan sehari-hari bagi masyarakat. Maka dari itu
penulis ikut berpartisipasi dalam kegiatan keagamaan tersebut.
Guna memenuhi hak belajar anak dalam masa pandemi covid-19 yang sampai saat
ini masih dilaksanakan secara daring, penulis berinisiatif mengadakan Pembelajaran
Home Visit bagi anak-anak disekitar tempat tinggal penulis.
7. Posyandu
Kegiatan ini adalah upaya kesehatan guna memberdayakan masyarakat dalam
memperoleh pelayanan kesehatan terutama untuk anak-anak balita.
8. Agustusan
Di bulan Agustus selalu rutin setiap tahun diadakan kegiatan Agustusan. Maka dari
itu, penulis ikut berpartisipasi memeriahkan kegiatan tersebut.
9. Sabtu Bersih
Kegiatan bersih-bersih lingkungan guna menjaga kebersihan lingkungan.
10. Sosialisasi Pra Nikah
Sesuai dengan program studi yang saya pilih yaitu Ahwal Syakhsiyyah yang
menjelaskan seputar hukum kekeluargaan maka proker selanjutnya saya membuat poster
sosialisasi tentang pra nikah terkait hal apa yang harus dipersiapkan sebelum menikah,
batasan-batasan usia pernikahan yang telah ditetapkan oleh Pemerintah (yang disahkan
oleh Negara).
B. Waktu Kegiatan
1. Pendataan
Kegiatan pendataan dimulai sejak 9 Agustus 2021 s/d masa KKN berakhir.
Kegiatan persiapan kurban dan penyembelihan hewan kurban dilaksanakan pada
tanggal 21-22 Juli 2021, mulai pukul 08.00 s/d selesai.
3. Vaksinasi
Kegiatan vaksinasi dilaksanakan pada tanggal 23 Juli 2021.
Kegiatan sosialisasi cuci tangan dilaksanakan di sekitar tempat tinggal penulis
kepada anak-anak yang sedang bermain, pertama pada hari senin tanggal 26 Juli 2021
dan kedua pada hari Kamis tanggal 12 Agustus.
Kegiatan keagamaan mencakup beberapa program yakni pengajian rutin ibu ibu
setiap hari Rabu, terhitung tanggal 21, 28, Juli dan 4, 11, 18 Agustus 2021 setiap pukul
16.00 s/d selesai. Lalu maghrib mengaji setiap hari Sabtu, terhitung tanggal 24, 31 Juli
dan, 7, 14 Agustus 2021 pukul 18.30 s/d selesai. Kemudian pengajian rutin membaca
surat Al Kahfi setiap hari Jum’at, terhitung tanggal 23, 30 Juli dan 6, 13, 20 Agustus
2021.
Kegiatan pembelajaran home visit dilakukan 3 kali dalam satu minggu. Yakni hari
Minggu, Senin, dan Selasa. Setiap pukul 16.00 s/d selesai, terhitung sejak tanggal 25-27
Juli , 1-3 Agustus, 8-10 Agustus, dan 17 Agustus 2021. Dilaksanakan di rumah penulis.
7. Posyandu
Kegiatan posyandu dilaksanakan pada hari Senin tanggal 2 Agustus 2021 pukul
08.00 s/d selesai. Bertempat di Posyandu Teratai Indah Kp. Cilendek Kelurahan
Kotabaru.
8. Agustusan
Kegiatan Agustusan dilaksanakan pada tanggal 21 dan 22 Agustus 2021, mulai pukul
08.00 s/d selesai.
9. Sabtu Bersih
Kegiatan Sabtu bersih dilaksanakan secara rutin setiap hari Sabtu, terhitung tanggal
24 , 31 Juli 2021 dan 7, 14 Agustus 2021.
Kegiatan membuat poster pra nikah dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 29 Juli
2021 dan menempel poster pra nikah pada hari Jum’at tanggal 30 Juli 2021. Berikut
Rincian Program Kerja berjalan yang telah dilaksanakan terhitung dari tanggal 12 Juli
2021 s/d 22 Agutus 2021 :
No Hari, Tanggal/Bulan/Tahun Kegiatan

1 Senin, 12/07/2021
2 Selasa, 13/07/2021
3 Rabu, 14/07/2021
4 Kamis, 15/07/2021 Persiapan Cetak Kartu Izin KKN
5 Jum’at, 16/07/2021 Penyerahan Surat Izin KKN Mandiri Ke
Kelurahan Kotabaru
6 Sabtu, 17/07/2021 Penyerahan Surat Izin KKN Mandiri
Kepada RT dan RW
7 Ahad, 18/07/2021 Persiapan Administrasi Kegiatan KKN .
Home Visit
8 Senin, 19/07/2021 Pembayaran Administrasi Kegiatan KKN
Mandiri . Home Visit
9 Selasa, 20/07/2021 Home Visit
10 Rabu, 21/07/2021 Persiapan Membuat Tenda untuk Kegiatan
Kurban Hari Besok
11 Kamis, 22/07/2021 Kegiatan Kurban (penyembelihan hewan
kurban) dan Pembagian Daging Kurban
12 Jum’at, 23/07/2021 Kegiatan Vaksinasi . Pengajian rutin Al
Kahfi
13 Sabtu, 24/07/2021 Bersih-bersih. Maghrib Mengaji
14 Ahad, 25/07/2021 Home Visit
15 Senin, 26/07/2021 Home Visit . Sosialisasi Cuci Tangan
17 Rabu, 28/07/2021 Pengajian Ibu-ibu
18 Kamis, 29/07/2021 Sosialisasi Pra Nikah
19 Jum’at, 30/07/2021 Pengajian rutin Al Kahfi
20 Sabtu, 31/07/2021 Bersih-bersih . Evaluasi KKN Via Google
Meet. Maghrib Mengaji
22 Senin, 02/08/2021 Posyandu
25 Kamis, 05/08/2021 Pembagian Masker kepada Masyarakat
26 Jum’at, 06/08/2021 Pengajian rutin Al Kahfi . Membuat Poster
Pencegahan Covid-19
27 Sabtu, 07/08/2021 Bersih-bersih. Menempel Poster Pencegahan
Covid-19. Maghrib Mengaji
29 Senin, 09/08/2021 Home Visit
32 Kamis, 12/08/2021 Sosialisasi Cuci Tangan
33 Jum’at, 13/08/2021 Pengajian rutin Al Kahfi. Pendataan
Penduduk
34 Sabtu, 14/08/2021 Bersih-bersih. Maghrib Mengaji
35 Ahad, 15/08/2021 Men Cek Susunan Program Kerja untuk
Laporan
36 Senin, 16/08/2021 Pendataan Penduduk
37 Selasa, 17/08/2021 Persiapan Hari besok
38 Rabu, 18/08/2021 Pendataan Penduduk. Penyusunan Laporan
39 Kamis, 19/08/2021 Penyusunan Laporan. Santunan Anak Yatim
40 Jum’at, 20/08/2021 Penyusunan Laporan. Persiapan untuk
Kegiatan Agustusan
41 Sabtu, 21/08/2021 Agustusan
42 Ahad, 22/08/2021 Agustusan. Penyusunan Laporan
C. Hasil Kegiatan
Dalam setiap kegiatan yang telah dilaksanakan, tentu setiap penyelenggara
menginginkan sebuah hasil dari kegiatan tersebut. Secara keseluruhan, program kerja yang
direncanakan sebagian besar telah terlaksana dengan baik dan optimal. Berikut hasil yang
didapat dan diinginkan penulis dalam kegiatan KKN Mandiri :
1. Pendataan
a. Pendataan Tingkat Kelurahan
Tabel 2. STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT KELURAHAN KOTABARU

KECAMATAN CIBEUREUM KOTA TASIKMALAYA
No Kelompok Jumlah Penduduk Jumlah

Usia L Presentase P Presentase Total
1 0-4 564 609 1.173
2 5-9 670 675 1.205
3 10-14 591 579 1.170
4 15-19 579 583 1.162
5 20-24 559 574 1.133
6 25-29 553 485 1.038
7 30-34 484 550 1.034
8 35-39 469 552 991
9 40-44 518 640 1.158
10 45-49 445 383 828
11 50-54 392 424 816
12 55-59 289 275 564
13 60-64 172 142 338
14 65-69 142 156 198
15 70-74 117 134 251
16 +75 86 96 182
JUMLAH 5.322 5.169 10.491
Tabel 3. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN

KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN CIBEUREUM KOTA TASIKMALAYA

Pendidikan Total
1 Tidak
Sekolah
2 Tamat SD 3.279
3 Tamat SMP 1.818
4 Tamat SMA 2.662
5 Tamat 509
Perguruan
Tinggi
Jumlah 8.268
Tabel 4. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN PEKERJAAN KELURAHAN

KOTABARU KECAMATAN CIBEUREUM KOTA TASIKMALAYA

Pekerjaan Total
1 Tidak Bekerja 168
2 PNS 263
3 TNI/Polri 20
4 Pengrajin/ 245
Industri Kecil
5 Pedagang 789
6 Petani 225
7 Pengusaha 39
8 Buruh 47
Industri
9 Buruh 42
Bangunan
10 Buruh lain- 1.308
lain
11 Pengangkutan 4
Jumlah 3.150
Tabel 5. INDIKATOR PERTUMBUHAN PENDUDUK DAN LAJU PERTAMBAHAN

PENDUDUK
Laju
Kriteria Laki-Laki Perempuan Jumlah Pertambahan
Penduduk
Lahir 59 59 118 jiwa 1,12%
Mati 30 25 55 jiwa 0,52 %
Datang 159 129 288 jiwa 2,75 %
Pindah 229 174 403 jiwa 3,84 %
Tabel 6. DAFTAR SEKOLAH PENDIDIKAN USIA DINI DI KELURAHAN KOTABARU

Status
No Nama Alamat
Negeri Swasta
1 Cilendek RW
Al Irsyad √
05
Tabel 7. DAFTAR SEKOLAH TAMAN KANAK-KANAK DI KELURAHAN KOTABARU

Status
No Nama Alamat
Negeri Swasta
1 TK PGRI Kp. Elos RT √
CIBEUREUM 01 RW 03
2 Perum
TK AISIAH √
Kotabaru
Tabel 8. DAFTAR SEKOLAH DASAR DI KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN

CIBEUREUM KOTA TASIKMALAYA
Status
No Nama Alamat
Negeri Swasta
1 SDN Komplek
√
KOTABARU KPPN RW 04
2 SDN Jl. H Khoer
√
CIBEUREUM Effendi
Tabel 9. DAFTAR SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) DI KELURAHAN KOTABARU

Status
No Nama Alamat
Negeri Swasta
1 SMPN 11 KOTA Jalan
TASIKMALAY Cilendek No. √
A 11
Tabel 10. DAFTAR SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI KELURAHAN KOTABARU

Status
No Nama Alamat
Negeri Swasta
1 - - - -
Note: Tidak Ada
Tabel 11. DAFTAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) DI KELURAHAN

Status
No Nama Alamat
Negeri Swasta
1 SMK Al Mujahid Perum
√
Kotabaru
Tabel 12. DAFTAR SEKOLAH RAUDHATUL ATHFAL DI KELURAHAN KOTABARU

Status
No Nama Alamat
Negeri Swasta
1 Al Mustofa Kp.
√
Karim Cisangkir
Tabel 13. DAFTAR SEKOLAH MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH (MDA/DTA) DI

Status
No Nama Alamat
Negeri Swasta
1 As Sunnah RW 04 √
2 Ar Rohmat RW 03 √
3 At Taqwa RW 10 √
4 Al Mustofa
RW 05 √
Karim
5 Al Jamil RW 06 √
6 Al Ikhlas RW 11 √
7 Al Hasanah RW 02 √
8 Al Fallah RW 01 √
9 Al Amin RW 07 √
10 As Salam RW 08 √
11 Babussalam RW 18 √
12 Tegal Gede RW 11 √
Tabel 14. DAFTAR SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH (MTS) DI KELURAHAN
Status
No Nama Alamat
Negeri Swasta
1 MTsN Cilendek Kp. Cilendek
RT 04 RW √
08
Tabel 15. DAFTAR SEKOLAH MADRASAH ALIYAH (MA) DI KELURAHAN KOTABARU

Status
No Nama Alamat
Negeri Swasta
Kp. Cilendek
1 MA Cilendek RT 04 RW √
08
Tabel 16. DAFTAR PESANTREN DI KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN

No Nama Alamat
Raudhatul
1 Kp. Cilendek
Mutaalimin
Al Mustofa
2 Kp. Cisangkir
Karim
3 Al Falah Kp. Pangadegan
4 Al Qowanin Kp. Cisangkir RW 06
Tabel 17. DAFTAR SARANA KESEHATAN DI KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN

No Nama Alamat
Puskesmas
1 Jl. KH. Khoer Effendi
Cibeureum
2 Pustu Kotabaru Perum Kotabaru
Tabel 18. DATA PENDUDUK YANG MASUK KE WILAYAH DI MASA PANDEMIK COVID
-19 KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN CIBEUREUM KOTA TASIKMALAYA
No Nama Identitas/ Kelompok Asal Alamat

Alamat Usia Kedatangan Tujuan
1 - - - - -
COVID-19 DARI KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN CIBEUREUM KOTA
TASIKMALAYA

1 - - - - -
Tabel 20. DATA KONDISI MASYARAKAT YANG MENUNJUKKAN GEJALA COVID-19 DI

MASA PANDEMIK COVID-19 DI KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN CIBEUREUM
KOTA TASIKMALAYA
No Nama Usia/ Alamat Kondisi Sakit Sumber

Jenis RT/RW (Demam, Pilek, Informasi
Kelami Batuk Kering, (RT/RW/Keluar
n Sakit ga
Tenggorokan,
Sakit Kepala)
1 - - - - -
Tabel 21. DATA MASYARAKAT YANG POSITIF COVID-19 DI MASA PANDEMIK COVID-
19 DI KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN CIBEUREUM KOTA TASIKMALAYA
No Nama Usia/ Alamat Kondisi Sakit Sumber Informasi
Jenis RT/RW (Demam > 38c, (RT/RW/Keluarg
Kelami Batuk Kering, a/Dokter/Faskes/
n Sesak Nafas) RS/Puskesmas)
1 - - - - -
Tabel 22. DAFTAR MASYARAKAT YANG MENINGGAL AKIBAT COVID-19 DI MASA

PANDEMIK COVID-19 DI KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN CIBEUREUM KOTA
TASIKMALAYA
No Nama Usia/ Alamat RT/RW Sumber Informasi

Jenis (RT/RW/Keluarga/Dokte
Kelamin r/Faskes/RS/Puskesmas)
1 - - - -

TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19 DI KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN
Jenis Kondisi Saat Ini

Nama/Kepala Alasa
No Usia Pekerja Masih Tidak
Keluarga n
an Bekerja Bekerja
1 - - - - - -

PEDAGANG/WIRASWASTA/SUPIR/BURUH/DLL TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19 DI

Nama/Kepala Alasa
Keluarga n
an Berdagang/W Bekerja
iraswasta/Sup
ir/Buruh
1 - - - - - -
Tabel 25. DATA KONDISI EKONOMI KURANG MAMPU YANG PERMANEN DI

No Nama/ Usia Alamat Mata Jumlah Jumlah

Pencaharian Tanggungan Penghasil
Kepala
an
Keluar perbulan
ga
1 - - - - - -
Dari tabel 18 sampai tabel 25, semuanya tidak ada data dikarenakan pemerintah tingkat
Kelurahan Kotabaru memang belum memiliki data-data tersebut apalagi data terkait masyarakat
yang terdampak covid-19 dikarenakan pendataan tersebut memerlukan waktu yang cukup panjang
dan sangat beresiko.
b. Pendataan Tingkat Rukun Warga (RW)
Tabel 26. STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT RW 009 KELURAHAN KOTABARU


1 0-4
2 5-9
3 10-14
4 15-19
5 20-24
6 25-29
7 30-34
8 35-39
9 40-44
10 45-49
11 50-54
12 55-59
13 60-64
14 65-69
15 70-74
16 +75
JUMLAH
Tabel 27. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN RW 009


Pendidikan Total
1 Tidak
Sekolah
2 Tamat SD
3 Tamat SMP
4 Tamat SMA
5 Tamat
Perguruan
Tinggi
Jumlah
Tabel 28. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN PEKERJAAN RW 009


Pekerjaan Total
1 Tidak Bekerja
2 PNS
3 TNI/Polri
4 Pengrajin/
Industri Kecil
5 Pedagang
6 Petani
7 Pengusaha
8 Buruh
Industri
9 Buruh
Bangunan
10 Buruh lain-
lain
11 Pengangkutan
Jumlah
Tabel 29. DATA PENDUDUK YANG MASUK KE WILAYAH DI MASA PANDEMIK COVID
-19 RW 009 KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN CIBEUREUM KOTA
TASIKMALAYA

1 - - - - -
COVID -19 RW 009 KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN CIBEUREUM KOTA
TASIKMALAYA

1 - - - - -
TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19 DI RW 009 KELURAHAN KOTABARU

Nama/Kepala Alasa
Keluarga n
an Bekerja Bekerja
1 - - - - - -

RW 009 KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN CIBEUREUM KOTA TASIKMALAYA
Kondisi Saat Ini

Jenis Masih Tidak
Nama/Kepala Alasa
No Usia Pekerja Berdagang/W Bekerja
Keluarga n
an iraswasta/Sup
ir/Buruh
1 - - - - - -
Tabel 33. DATA KONDISI EKONOMI KURANG MAMPU YANG PERMANEN DI RW 009

Kepala
an
Keluar perbulan
ga
1 - - - - - -
Dari tabel 26 sampai tabel 33 tidak ada data dikarenakan kurang kecakapan Ke-RW an
dalam menata pendataan. Pendataannya perlu dilakukan ulang namun tentunya akan memakan
waktu yang cukup lama terlebih saat pandemik seperti ini.
a. Pendataan Tingkat Rukun Tetangga (RT)
Tabel 34. STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT RT 001 KELURAHAN KOTABARU


1 0-4
2 5-9
3 10-14
4 15-19 7 7
5 20-24 18 15
6 25-29 10 12
7 30-34 12 14
8 35-39 13 13
9 40-44 7 7
10 45-49 3 8
11 50-54 13 11
12 55-59 7 6
13 60-64 5 7
14 65-69 2 2
15 70-74 1 2
16 +75 2
JUMLAH 98 107 205
Tabel 35. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN RT 001


Pendidikan Total
1 Tidak
Sekolah
2 Tamat SD
3 Tamat SMP
4 Tamat SMA
5 Tamat
Perguruan
Tinggi
Jumlah
Tabel 36. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN PEKERJAAN RT 001


Pekerjaan Total
1 Tidak Bekerja
2 PNS
3 TNI/Polri
4 Pengrajin/
Industri Kecil
5 Pedagang
6 Petani
7 Pengusaha
8 Buruh
Industri
9 Buruh
Bangunan
10 Buruh lain-
lain
11 Pengangkutan
Jumlah
Tabel 37. DATA PENDUDUK YANG MASUK KE WILAYAH DI MASA PANDEMIK

COVID-19 RT 001 KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN CIBEUREUM KOTA
TASIKMALAYA
1 - - - - -

PANDEMIK COVID-19 RT 001 KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN CIBEUREUM
KOTA TASIKMALAYA

1 - - - - -

TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19 DI RT 001 KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN

Nama/Kepala Alasa
Keluarga n
an Bekerja Bekerja
1 - - - - - -

RT 001 KELURAHAN KOTABARU KECAMATAN CIBEUREUM KOTA TASIKMALAYA
Kondisi Saat Ini

Jenis Masih Tidak
Nama/Kepala Alasa
No Usia Pekerja Berdagang/W Bekerja
Keluarga n
an iraswasta/Sup
ir/Buruh
1 - - - - - -
Tabel 41. DATA KONDISI EKONOMI KURANG MAMPU YANG PERMANEN DI RT 001
Kepala
an
Keluar perbulan
ga
1 - - - - - -
Dari tabel 35 sampai tabel 41 tidak ada data dikarenakan kurang kecakapan Ke-RW an
dalam menata pendataan. Pendataannya perlu dilakukan ulang namun tentunya akan memakan
waktu yang cukup lama terlebih saat pandemik seperti ini.

Hasil kegiatan ini adalah bisa menjalankan ibadah yang disukai dan dimuliakan oleh
Allah subhanahu wa ta’ala, terlebih bagi yang mampu berkurban tak hanya menjadi
momen berbagi tetapi dapat membersihkan harta dari yang bukan hak juga sekaligus
menyucikan diri dari penyakit hati. Dan untuk panitia kurban merasa terbantu dengan
kehadiran penulis.
3. Vaksinasi
Hasil kegiatan ini adalah dapat memberikan pelayanan kesehatan bagi masyarakat
guna untuk mencegah terkena atau mengalami gejala covid-19, dan para petugas
vaksinasi merasa terbantu dengan kehadiran penulis.
Hasil kegiatan ini adalah selain untuk memberi manfaat untuk kebersihan tangan
juga untuk mencegah penyebaran covid-19. Selain itu hasil yang diharapkan penulis
adalah masyarakat Kelurahan Kotabaru semakin menyadari pentingnya untuk mencuci
tangan dengan baik dan rutin guna menghindari terjangkit covid-19.
Hasil kegiatan ini adalah masyarakat merasa senang karena ada yang membantu
anak-anak dalam mendapatkan ilmu yang lebih baik dan baru.
6. Home Visit
Hasil dari kegiatan ini adalah anak-anak dilingkungan penulis sangat antusias.
Mereka senang dengan adanya pembelajaran home visit karena sangat membantu dalam
mendapatkan hak belajar yang seharusnya didapat disekolah.
7. Posyandu
Hasil dari kegiatan ini adalah warga mendapatkan pelayanan kesehatan terutama
untuk anak balita, dan para petugas posyandu merasa terbantu dengan kehadiran penulis.
8. Agustusan
Hasil dari kegiatan ini adalah warga merasa senang terutama anak-anak dan panitia
merasa terbantu dengan kehadiran penulis.
9. Sabtu Bersih
Hasil dari kegiatan ini adalah lingkungan menjadi terjaga, bersih dan terhindar dari
munculnya berbagai penyakit terutama di masa pandemi covid-19 ini, dan diharapkan
agar masyarakat senantiasa selalu menjaga kebersihan lingkungan guna meningkatkan
hidup yang sehat, aman dan nyaman.
Hasil dari kegiatan ini adalah warga menjadi tahu tentang hal apa yang harus
dipersiapkan sebelum menikah, batasan-batasan usia pernikahan yang telah ditetapkan
oleh Pemerintah (yang disahkan oleh Negara).
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berikut beberapa hal yang dapat dijadikan kesimpulan dari laporan ini, antara lain :
1. Kegiatan yang telah dilakukan di Kelurahan Kotabaru selama KKN Mandiri antara lain :
a. Pendataan
b. Kurban Idhul Adha
c. Vaksinasi
d. Sosialisasi Cuci Tangan
e. Kegiatan Keagamaan
f. Home Visit
g. Posyandu
h. Agustusan
i. Sabtu Bersih
j. Sosialisasi Pra Nikah
2. Seluruh kegiatan di atas telah dilaksanakan sejak tanggal 12 Juli sampai 22 Agustus
2021.
3. Hasil dari kegiatan yang telah dilaksanakan adalah bahwa Masyarakat di Kelurahan
Kotabaru sangat senang dan terbantu dengan adanya Program Kerja yang diadakan
selama KKN Mandiri ini.
B. Saran
1. Kepada Pemerintahan Kelurahan Kotabaru
a. Terkait data penduduk mohon untuk selalu diperhatikan dalam ke update annya dan
lebih disempurnakan pendataannya terkait data yang penting dan sering dibutuhkan
oleh masyarakat.
b. Memfasilitasi masyarakat dalam pelayanan bantuan ekonomi secara adil.
a. Terkait masalah vaksinasi penulis melihat masih banyak masyarakat yang enggan
melakukan vaksin dikarenakan termakan oleh isu-isu yang tersebar di kalangan
masyarakat , maka dari itu penulis meminta kesadarannya dan tidak mudah termakan
akan isu-isu tersebut, karena bagaimana pun keselamatan, kesehatan itu tetap untuk
diri kita sendiri terlebih untuk semuanya.
LAMPIRAN
Gambar 2. Penyerahan Surat Izin KKN Mandiri

Gambar 3
KURBAN
KURBAN
Gambar 4
VAKSINASI
VAKSINASI
Gambar 5
POSYANDU
Gambar 6
HOME VISIT
Gambar 7
PENDATAAN PENDUDUK
Gambar 8
SANTUNAN ANAK YATIM
Gambar 9
MAGHRIB MENGAJI
Gambar 10
POSTER PRA NIKAH
Gambar 11
POSTER CARA PENGGUNAAN MASKER (COVID-19)
Gambar 12
AGUSTUSAN
Gambar 13
PENUTUPAN KKN
Laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN)

di Kampung Cikoneng Indihiang Kota Tasikmalaya
“Mewujudkan Tatanan Masyarakat Baru Berbasis Religiusitas
dan Pemberdayaan Potensi Masyarakat”
Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas

Laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Oleh:
Rohilah
1803093
PROGRAM STUDI EKONOMI SYARI’AH

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
TASIKMALAYA
2021
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, taufik, hidayah serta inayah-Nya. Alhamdulillah atas izin Allah SWT, selama kurang lebih
40 hari lamanya penulis diberikan kesempatan untuk melakukan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Mandiri di wilayah domisili tempat tinggal penulis yaitu RT 03 RW 03 Kelurahan Sukamajukaler
Kecamatan Indihiang Kota Tasikmalaya. Kegiatan KKN Mandiri ini dilaksanakan sejak tanggal 15
Juli 2021 dan berakhir tanggal 22 Agustus 2021. Kegiatan KKN (Kuliah Kerja Nyata) ini
merupakan salah satu persyaratan kelulusan Program Studi Ekonomi Syari’ah di Sekolah Tinggi
Agama Islam (STAI) Kota Tasikmalaya. Selain itu berkat izin Allah SWT pula penulis bisa
merampungkan laporan KKN. Semoga ada keberkahan dan manfaat didalamnya.
Laporan ini memuat informasi tentang berbagai hal mengenai program kerja KKN Mandiri,
yang sesuai dengan tema KKN Tematik 2021 yaitu “Mewujudkan Tatanan Masyarakat Baru
Berbasis Religiusitas dan Pemberdayaan Potensi Masyarakat”. Adapun laporan KKN ini diharapkan
dapat bermanfaat dalam proses evaluasi dan pemantauan pelaksanaan KKN yang akhirnya
bermanfaat pula bagi masyarakat ataupun pemerintah setempat. Sehubungan dengan hal tersebut
maka penulis mengucapkan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada:
g. Drs. Abdul Haris, M.Pd selaku Ketua STAI Tasikmalaya.
h. Mohamad Hamim, M.A selaku Ketua Pelaksana KKN Mandiri 2021.
i. Doni Nugraha, M.Pd.I selaku Dosen Pembimbing KKN Mandiri 2021.
j. Bapak Wasliman Solihat, S.E selaku Ketua Kelurahan Sukamajukaler Kecamatan Indihiang
Kota Tasikmalaya.
k. Bapak Ust. Iwan Rukmana selaku ketua RW 03 Kelurahan Sukamajukaler Kecamatan
Indihiang Kota Tasikmalaya.
l. Bapak Agus Awaludin Nur selaku Ketua RT 03 RW 03 Kelurahan Sukamajukaler
Kecamatan Indihiang Kota Tasikmalaya.
m. Bapak Nawan Sofyanudin, S.E selaku Kepala madrasah TPA dan DTA Al-Munawaroh
n. Bapak Yusril Mutaqin selaku Ketua Karang Taruna Kp. Cikoneng Kelurahan
Sukamajukaler Kecamatan Indihiang Kota Tasikmalaya.
o. Seluruh warga RT 03 RW 03 Kelurahan Sukamajukaler Kecamatan Indihiang Kota
Tasikmalaya yang telah mendukung semua kegiatan KKN Mandiri dan memberikan banyak
pengalaman berharga.
p. Rekan-rekan mahasiswa khususnya rekan kelompok 11 KKN Mandiri STAI yang turut
membantu baik berupa materil maupun formil.
q. Orang tua penulis yang telah memberikan motivasi, bantuan secara moril dan materil dan
selalu mendoakan.
Tak ada kata yang dapat penulis sampaikan yaitu mengungkapkan rasa terimakasih, dan
berdoà semoga semua yang telah dilakukan mendapat ridho dan berkah dari-Nya. Penulis
menyadari sepenuhnya bahwa dalam pelaksanaan kegiatan maupun dalam penulisan laporan akhir
ini masih jauh dari sempurna. Sehingga dengan ketulusan dan kerendahan hati penulis
mengharapkan kritik dan saran yang dapat membangun dalam penyempurnaan laporan ini.
Akhirnya marilah kita senantiasa berikhtiar dan memohon kepada Allah SWT agar
membuka pintu rahmat bagi kita, sehingga kita selalu berada di jalan yang di ridhoi-Nya.Semoga
laporan ini dapat bermanfaat bagi kami dan semua pihak-pihak yang bersangkutan.

Penulis,
Rohilah
1803093
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR........................................................................................................................ii
DAFTAR ISI......................................................................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR..........................................................................................................................v
DAFTAR TABEL...............................................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN...................................................................................................................1
A. Latar Belakang.....................................................................................................................................1
B. Rumusan Masalah................................................................................................................................1
C. Maksud Dan Tujuan.............................................................................................................................2
1. Tujuan Umum …...2
2. Tujuan Khusus 2
D. Mitra Yang Terlibat..............................................................................................................................2
BAB II DESKRIPSI KEGIATAN HARIAN...................................................................................3
A. Program Wajib ( Program pendataan penduduk yang terkait dengan upaya pencegahan covid-19 ) 3
B. Program Sosialisasi............................................................................................................................30
1. Program edukasi pencegahan covid-19 bagi siswa lembaga pendidikan non
formal……………… 30
2. Program Edukasi Pencegahan Covid-19 Bagi Masyarakat31
C. Program Bidang Pendidikan...............................................................................................................35
1. Mengajar MDT di Madrasah Al-Munawaroh 35
2. Membantu pembelajaran Daring kelas 1 36
3. Hapalan Al-quràn 37
D. Program Ekonomi............................................................................................................................38
1. Kunjungan UKM Keripik Singkong Ibu Yuyu 38
2. Koperasi Cikoneng 40
E. Program Tambahan.........................................................................................................................41
1. Hari Raya Idul Adha 41
2. Dirgahayu Indonesia ke- 76 42
3. Pertanian Karang Taruna 44
4. Mengadakan Lomba Untuk Murid MDT 45
BAB III PENUTUP..........................................................................................................................47
A. Kesimpulan.......................................................................................................................................47
B. Saran.................................................................................................................................................48
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Edukasi Pencegahan Covid-19 di Madrasah Al-Munawaroh.............................................34
Gambar 2. 2 Membuat dan Menempel Poster Di Daerah RT 03 Kp. Cikoneng.....................................35
Gambar 2. 3 Membagikan Masker di Daerah Kp. Cikoneng..................................................................36
Gambar 2. 4 Kegiatan Jumsih RT 03 Kp. Cikoneng...............................................................................37
Gambar 2. 5 Membuat dan Memberikan Hand Sanitizer........................................................................38
Gambar 2. 6 Mengajar MDT di DTA Al- Munawaroh...........................................................................39
Gambar 2. 7 Membantu Pembelajaran Daring Kelas 1...........................................................................40
Gambar 2. 8 Kegiatan Hapalan Al-Quran................................................................................................41
Gambar 2. 9 Kunjungan UKM Keripik Singkong Ibu Yuyu...................................................................43
Gambar 2. 10 Kegiatan Koperasi Dana Rereongan di Kp. Cikoneng.....................................................44
Gambar 2. 11 Kegiatan Hari Raya Idul Adha..........................................................................................46
Gambar 2. 12 memperingati HUT RI yang ke 76 di Kp. Cikoneng........................................................47
Gambar 2. 13 Mengikuti kegiatan pertanian Karang Taruna di Kp. Cikoneng.......................................48
Gambar 2. 14 Kegiatan Lomba di Madrasah Al-Munawaroh.................................................................50
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 Data Struktur usia penduduk tingkat RT pertanggal 10 Agustus 2021.............................................4
Tabel 2. 2 Data Struktur usia penduduk tingkat RW pertanggal 10 Agustus 2021............................................5
Tabel 2. 3 Data Struktur usia penduduk tingkat Kelurahan pertanggal 10 Agustus 2021.................................6
Tabel 2. 4 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan (Di Tingkat RT)........................................7
Tabel 2. 5 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan (Di Tingkat Kelurahan)............................8
Tabel 2. 6 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Tingkat RT.............................................................9
Tabel 2. 7 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Tingkat Kelurahan...............................................10
Tabel 2. 8 Data Penduduk Yang Masuk Ke Wilayah Di Masa Pandemik Covid-19..........................................11
Tabel 2. 9 Data Penduduk Yang Masuk Ke Wilayah Di Masa Pandemik Covid-19..........................................13
Tabel 2. 10 Data Penduduk Yang Keluar Dari Wilayah Di Masa Pandemik Covid-19......................................13
Tabel 2. 13 Data Kondisi Masyarakat Yang Menunjukan Gejala Covid-19......................................................15
Tabel 2. 14 Data Masyarakat Yang Positif Covid-19 Di Masa Pandemik Covid-19..........................................16
Tabel 2. 15 Data Masyarakat Yang Positif Covid-19 Di Masa Pandemik Covid-19..........................................16
Tabel 2. 16 Data Masyarakat Yang Meninggal Akibat Covid-19......................................................................17
Tabel 2. 17 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Yang Bekerja/Tidak Bekerja Terdampak Pandemi Covid-19
Tingkat RT PerTanggal 10 Agustus 2021.........................................................................................................18
Tingkat RW Per Tanggal 10 Agustus 2021.......................................................................................................19
Tingkat Kelurahan Per Tanggal 10 Agustus 2021............................................................................................20
Tabel 2. 20 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Terdampak Pandemik Covid-19 Tingkat RT Pertanggal 10
Agustus 2021..................................................................................................................................................21
Tabel 2. 21 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Terdampak Pandemik Covid-19 Tingkat RW Pertanggal 10
Agustus 2021..................................................................................................................................................22
Tabel 2. 22 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Terdampak Pandemik Covid-19 Tingkat Kelurahan Pertanggal
10 Agustus 2021.............................................................................................................................................23
Tabel 2. 23 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Yang Permanen Tingkat RT..........................25
Tabel 2. 24 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Yang Permanen Tingkat RW........................27
Tabel 2. 25 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Yang Permanen Tingkat Kelurahan..............29
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Di Indonesia, pada tahun 2020 hingga saat ini sedang di gemparkan dengan
adanya suatu Virus yang disebut dengan COVID-19. Sejak adanya virus ini pemerintah
telah menerapkan berbagai cara pencegahan, pengobatan/pemberhentian, serta telah
menerapkan berbagai kebijakan seperti di berlakukannya PPKM (Pemberlakuan
Pembatasan Kegiatan Masyarakat). Namun kebijakan PPKM belum mampu
mengendalikan jumlah pesebaran kasus COVID-19. Hal ini terlihat dari jumlah kasus
COVID-19 yang terus bertambah setiap harinya. Analisis sementara bahwa masyarakat
Indonesia pada umumnya masih belum paham bahkan acuh terhadap dampak dari virus
Corona. Disisi lain tentunya ada faktor ekonomi yang menjadikan masyarakat terpaksa
tetap beraktifitas di luar rumah.
Di masa PPKM ini banyak masyarakat yang belum mengetahui apa maksud dan
tujuan dari kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah mengenai PPKM. Disini
mahasiswa dijadikan sebagai ujung tombak dalam peranannya untuk mensosialisasikan
penanganan COVID-19 serta konsep PPKM kepada masyarakat. Salah satu cara
mensosialisasikan mengenai COVID-19 ini dengan memalui Program Wajib setiap
kampus yaitu KKN.
KKN (Kuliah Kerja Nyata) 2021 ini dilakukan sama halnya dengan tahun
sebelumnya. KKN dilakukan secara Mandiri, dilaksanakan di lingkungan tempat tinggal
dan KKN kali ini memiliki visi dan misi dalam hal COVID-19. Kuliah Kerja Nyata
(KKN) Mandiri merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang
dilakukan oleh mahasiswa secara interdisipliner, institusional, dan kemitraan sebagai
salah satu wujud dari tridharma perguruan tinggi. Oleh karena itu KKN 2021 ini lebih
ke arah edukasi pencegahan COVID-19 dan mewujudkan kemandirian umat. Dan dalam
program kerjanya mahasiswa bermitra dengan Gugus Tugas, Kelurahan, RW dan RT
setempat.
B. RUMUSAN MASALAH
Bagaimana kondisi serta pendataan penduduk terkait upaya pencegahan COVID-
19 di lingkungan sekitar?
1
Bagaimana edukasi pencegahan COVID-19 bagi siswa lembaga Pendidikan
formal atau non formal?
Bagaimana edukasi pencegahan COVID-19 bagi masyarakat?
Bagaimana membuat suatu program di lingkungan RT 03 RW 03 Kelurahan
Sukamajukaler terkait dengan penanganan dan pencegahan COVID-19?
Bagaimana program serta penerapan yang baik di bidang Ekonomi dalam situasi
COVID-19?
C. MAKSUD DAN TUJUAN
A. Tujuan Umum
12. Mendukung dan menguatkan program penanggulangan dan pencegahan
COVID-19 dan mensosialisasikan konsep PPKM yang dilakukan Pemerintah
Pusat dan Pemerintah Daerah.
13. Meningkatkan kepedulian Civitas Akademika STAI Tasikmalaya dalam
percepatan pencegahan penularan pandemik COVID-19.
14. Mengimplementasikan KKN Mandiri STAI Tasikmalaya di masa pandemik
COVID-19.
B. Tujuan Khusus
A. Melakukan pendataan penduduk yang terkait dengan upaya pencegahan
COVID-19.
B. Meningkatkan pemahaman masyarakat dan siswa terhadap bahaya dan cara
pencegahan COVID-19.
C. Mempraktekkan pembuatan media edukasi pencegahan COVID-19 bagi
masyarakat dan Siswa melalui Media Sosial.
D. Membangun kerjasama dengan RT/RW dalam penanganan pencegahan
COVID- 19.
E. Membangun kerjasama dengan media online dan media elektronik untuk
mempublikasikan pelaksanaan/hasil KKN Mandiri melalui media sosial.
D. MITRA YANG TERLIBAT

A. Kelurahan Sukamajukaler
B. Ketua RW 03 Kelurahan Sukamajukaler
C. Ketua RT 03 RW 03 Kelurahan Sukamajukaler
D. Ketua Karang Taruna Kelurahan Sukamajukaler
2
E. Kepala Sekolah dan Guru Madrasah Al-Munawaroh
F. Kelompok KKN Mandiri
G. Warga Sekitar RT 03 RW 03 Kelurahan Sukamajukaler Kecamatan Indihiang.
BAB II
DESKRIPSI KEGIATAN HARIAN
8. Program Wajib
C. Program pendataan penduduk yang terkait dengan upaya pencegahan covid-19

Profil RT 03 RW 03 Kelurahan Sukamajukaler Kecamatan Indihiang Kota
Tasikmalaya
Sukamajukaler merupakan sebuah desa yang terletak dalam (daerah)
kecamatan Indihiang, Kota Tasikmalaya, Provinsi Jawa Barat, Indonesia. Secara
geografis Kecamatan Indihiang adalah salah satu kecamatan yang berada di tengah-
tengah wilayah administrasi Kota Tasikmalaya, kecamatan ini dalam RT RW
dijadikan pusat pelayanan umum, perdagangan dan jasa skala kota dan regional. Luas
wilayah Kecamatan Indihiang adalah 11,8 km2 yang terbagi menjadi 6 kelurahan.
Kelurahan tersebut diantaranya yaitu Sukamajukaler, Sukamajukidul, Indihiang,
Panyingkiran, Parakanyasag, dan Sirnagalih. Lokasi KKN Mandiri penulis berada di
Kelurahan Sukamajukaler Kecamatan Indihiang.
Kelurahan Sukamajukaler memiliki luas wilayah 3,374 km2 yang terbagi
menjadi 14 RW. Kemudian Lokasi KKN Mandiri penulis berada di RW 03 RT 03.
RW 03 terbagi menjadi 5 RT, dan penulis melakukan KKN Mandiri di RT 03. Di RT
03 terdapat 71 Kepala keluarga dan jumlah penduduknya 229. Secara geografis RT
03 ini luas wilayahnya kecil, akan tetapi warga di RT 03 terbilang solid, taat pada
aturan, dan ramah.
Adapun data Kelurahan, RW dan RT mengenai struktur usia penduduk,
jumlah penduduk berdasarkan tingkat Pendidikan, jumlah penduduk berdasarkan
pekerjaan, data penduduk yang masuk ke wilayah selama pandemik COVID-19, data
penduduk yang keluar wilayah selama pandemik COVID-19, data kondisi
masyarakat yang menunjukan gejala covid-19, data masyarakat yang positif COVID-
19, data masyarakat yang meninggal akibat COVID-19, data masyarakat yang
bekerja/tidak bekerja terdampak pandemic COVID-19, data kondisi ekonomi
3
masyarakat terdampak pandemic COVID-19 dan data kondisi masyarakat kurang
mampu yang permanen. Adalah sebagai berikut :
 Data Struktur Usia penduduk tingkat RT, RW, Kelurahan.
STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT

RT 03 RW 03 KELURAHAN SUKAMAJUKALER
KECAMATAN INDIHIANG KOTA TASIKMALAYA
Kelompok Jumlah Penduduk

No Jumlah Total
Usia L Persentase P Pesentase
1 0–4 4 40% 6 60% 10
2 5–9 11 55% 9 45% 20
3 10 – 14 10 59% 7 41% 17
4 15 – 19 12 40% 18 60% 30
5 20 – 24 9 45% 11 55% 20
6 25 – 29 8 50% 8 50% 16
7 30 – 34 7 67% 4 33% 11
8 35 – 39 4 24% 13 76% 17
9 40 – 44 15 50% 15 50% 30
10 45 – 49 9 64% 5 36% 14
11 50 – 54 9 50% 9 50% 18
12 55 – 59 6 75% 2 25% 8
13 60 – 64 3 38% 5 62% 8
14 65 – 69 3 60% 2 40% 5
15 70 – 74 1 33% 2 67% 3
16 +75 1 50% 1 50% 2
Tabel 2. 1 Data Struktur usia penduduk tingkat RT pertanggal 10 Agustus 2021

4
RW 03 KELURAHAN SUKAMAJUKALER

No Jumlah Total
1 0–4 78 52% 73 48% 151
2 5–9 49 51% 48 49% 97
3 10 – 14 43 50% 43 50% 86
4 15 – 19 49 51% 48 49% 97
5 20 – 24 42 52% 39 48% 81
6 25 – 29 47 54% 40 46% 87
7 30 – 34 39 51% 37 49% 76
8 35 – 39 38 49% 40 51% 78
9 40 – 44 43 48% 47 52% 90
10 45 – 49 22 49% 23 51% 45
11 50 – 54 17 57% 13 43% 30
12 55 – 59 10 42% 14 58% 24
13 60 – 64 10 67% 5 33% 15
14 65 – 69 8 49% 9 51% 17
15 70 – 74 7 47% 8 53% 15
16 +75 4 40% 6 60% 10
Tabel 2. 2 Data Struktur usia penduduk tingkat RW pertanggal 10 Agustus 2021
5
KELURAHAN SUKAMAJUKALER

No Jumlah Total
1 0–4 31 52% 29 48% 60
2 5–9 461 49% 473 51% 934
3 10 – 14 506 53% 436 46% 942
4 15 – 19 547 53% 490 47% 1.037
5 20 – 24 496 50% 487 50% 983
6 25 – 29 516 50% 522 50% 1.038
7 30 – 34 466 52% 437 48% 903
8 35 – 39 491 50% 485 50% 976
9 40 – 44 472 53% 421 47% 893
10 45 – 49 314 51% 301 49% 615
11 50 – 54 222 50% 224 50% 446
12 55 – 59 162 50% 161 50% 323
13 60 – 64 110 46% 130 54% 240
14 65 – 69 112 51% 109 49% 221
15 70 – 74 57 42% 79 58% 136
16 +75 53 45% 65 55% 118
Tabel 2. 3 Data Struktur usia penduduk tingkat Kelurahan pertanggal 10 Agustus 2021
6
 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan di tingkat RT, RW, dan Kelurahan
DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN

Tingkat Jumlah Penduduk

No Jumlah Total
Pendidikan L Persentase P Persentase
1 Tidak sekolah 25 51% 22 49% 49
2 Tamat SD 24 42% 33 58% 57
3 Tamat SMP 25 47% 28 53% 53
4 Tamat SMA 36 56% 28 44% 64
5 Tamat Perguruan 4 50% 4 50% 8
Tinggi
Jumlah 114 49% 115 50% 231
Tabel 2. 4 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan (Di Tingkat RT)
Pertanggal 10 Agustus 2021


No Jumlah Total
Tidak sekolah 41 53% 37 47% 78
Tamat SD 65 52% 60 48% 125
Tamat SMP 29 52% 26 47% 55
Tamat SMA 86 55% 71 45% 157
Tinggi
Jumlah 229 54% 198 46% 427
7

No Jumlah Total
Tidak sekolah 917 52% 859 48% 1.776
Tamat SD 1470 42% 1656 53% 3.126
Tamat SMP 1017 50% 1007 50% 2024
Tamat SMA 1510 55% 1236 45% 2.746
Tinggi
Jumlah 5153 51% 5007 49% 10160
Tabel 2. 5 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan (Di Tingkat Kelurahan)
 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Perjaan Tingkat RT, RW, Kelurahan
DATA JUMLAH BERDASARKAN PEKERJAAN


No Jenis Pekerjaan
L Persentase P Persentase Total
1 Tidak Bekerja 52 47% 58 53% 110
2 PNS 4 50% 4 50% 8
3 TNI/Polri
4 Karyawan Swasta
5 Pedagang 4 33% 8 67% 12
6 Petani 6 6
7 Buruh Tani
8
JUMLAH 66 50% 70 51% 136
Tabel 2. 6 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Tingkat RT


No Jenis Pekerjaan
1 Tidak Bekerja 71 36% 124 64% 195
2 PNS 4 50% 4 60% 8
3 Wiraswasta 31 99% 1 3% 32
4 Karyawan Swasta 45 78% 13 22% 58
5 Pedagang/Petani 6 45% 8 57% 14
6 Petani 9 100% 0 0 9
7. Buruh Tani 42 91% 4 9% 46
JUMLAH 208 57% 154 43% 362


No Jenis Pekerjaan
1 Tidak Bekerja 1228 52% 1135 48% 2363
2 PNS 120 50% 126 51% 246
3 TNI/Polri 27 - 27
4 Karyawan Swasta 759 70% 323 30% 1082
5 Pedagang/Petani 104 79% 28 21% 132
JUMLAH 2238 51% 1612 42% 3850
9
Tabel 2. 7 Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Tingkat Kelurahan
 Data Penduduk Yang Masuk Ke Wilayah Di Masa Pandemik Covid-19
DATA PENDUDUK YANG MASUK KE WILAYAH DI MASA

PANDEMIK COVID-19
Kelompok Asal Alamat

No Nama Identitas/Alamat
Usia Kedatangan Tujuan
1 Dini dionita Kp. Cikoneng 24 Bandung Kp.
Cikoneng
2 Dadan Kp. Cikoneng 24 Bandung Kp.
Cikoneng
3 Nandar Kp. Cikoneng Cikarang Kp.
Cikoneng
4 Fani safitri Kp. Cikoneng 22 Cikarang Kp.
Cikoneng
Tabel 2. 8 Data Penduduk Yang Masuk Ke Wilayah Di Masa Pandemik Covid-19
Tingkat RT Pertanggal 10 Agustus 2021
DATA PENDUDUK YANG MASUK KE WILAYAH DI MASA

PANDEMIK COVID-19

1 EDI Parakanhonje 45 Bandung Parakanhonje
HARSONO rt.01 /05
2 NITA ROSITA Permata Asri 39 Jakarta Parakanhonje
Blok B1 No.01
10
Rt.03/07
Duridigkang
Batam
3 AO SUTISNA Parakanhonje 47 Malang Parakanhonje
Rt,04/07
4 HARIMAN Cibungkul 45 Jakarta Cibungkul

Rt.03/12
5 DONY Cibungkul Jakarta Cibungkul
RIDWAN Rt.03/12
AFANDY
6 YONO Cibungkul 59 Jakarta Cibungkul
SURYONO Rt.03/12
7 NURHAYATI Cibungkul 53 Jakarta Cibungkul
Rt.03/12
8 FREDY Cibungkul 26 Jakarta Cibungkul
RIANDI Rt.03/12
SUJANA
9 NENG RINI Cibungkul Bandung Cibungkul
PUSPITASARI Rt.03/12
10 SOLIHIN Cibungkul 54 Jakarta Cibungkul
Rt.03/12
11 ABDUL Padasuka 48 Toraja Padasuka
KODIR Rt.003/010 Sulawesi
12 CECEP Padasuka 35 Jakarta Padasuka
HEDRA Rt.003/010 Pusat
PERMANA
13 YAYAN Padasuka 56 Bali Padasuka
TARYANA Rt.003/010
14 YUDI ARIS Padasuka 24 Jakarta Padasuka
HIDAYAT Rt.003/010 Barat
15 ANDRIYANA Cipaingeun 39 Jakarta Cipaingeun
11
Rt.02/02
16 USUP Cibungkul 27 Jakarta Cibungkul
SUPRIYATNA Rt.02/12
17 UJUNG Cibungkul 33 Karawang Cibungkul
HOLIS Rt.02/12
18 YUNIAR Cibungkul 24 Bandung Cibungkul
RAFIANESTI Rt.02/12
19 IMAS SITI Cibungkul 20 Bandung Cibungkul
PATIMAH Rt.01/12
20 SAEPUDIN Padasuka 52 Jakarta Padasuka
Rt.003/010
21 YETI Padasuka 42 Jakarta Padasuka
WARYATI Rt.003/010
22 YANA Sukasirna 31 Bandung Sukasirna
ANGGARA RT.003/001
PUTRA
23 TEDI Sukasirna 35 Jakarta Sukasirna
MULYADI RT.003/002
24 UPI Sukasirna 20 Jakarta Sukasirna
SUORIADIN RT.003/003
25 RITA ROSITA Cibungkul 48 Bandung Cibungkul
RT.001/013
26 YUNIA Cibungkul 23 Bandung Cibungkul
ROSDIANA RT.001/013
PUTRI
27 SANDI Cihandiwung 20 Jakarta Cihamdiwung
RUSANDI RT.001/013
28 YAYI SUZEN Cibungkul 31 Jakarta Cibungkul
RT.001/012
29 NANAG Cikoneng 38 Cikarang Cikoneng
ISWANTO RT.02/03
Tabel 2. 9 Data Penduduk Yang Masuk Ke Wilayah Di Masa Pandemik Covid-19
12
Tingkat Kelurahan Pertanggal 10 Agustus 2021
 Data Penduduk Yang Keluar Dari Wilayah Di Masa Pandemik Covid-19
DATA PENDUDUK YANG KELUAR DARI WILAYAH

DI MASA PANDEMIK COVID-19
KE RT 03 RW 03 KELURAHAN SUKAMAJUKALER
NIHIL
Tabel 2. 10 Data Penduduk Yang Keluar Dari Wilayah Di Masa Pandemik Covid-19
Tingkat RT Pertanggal 10 Agustus 2021

DARI RW 03 KELURAHAN SUKAMAJUKALER
NIHIL
Tingkat RW Pertanggal 10 Agustus 2021
13
DARI KELURAHAN SUKAMAJUKALER
NIHIL
Tingkat Kelurahan Pertanggal 10 Agustus 2021
 Data Kondisi Masyarakat Yang Mengenai Covid-19

DATA KONDISI MASYARAKAT YANG MENUNJUKAN GEJALA COVID-19
DI KELURAHAN SUKAMAJUKALER KECAMATAN INDIHIANG
KOTA TASIKMALAYA
Kondisi Sakit
(Demam, Pilek, Sumber Informasi
Usia / Jenis Alamat
No Nama Batuk Kering, Sakit (RT/RW/Keluarga
Kelamin RT/RW
Tenggorokan, Sakit )
Kepala)
Tabel 2. 13 Data Kondisi Masyarakat Yang Menunjukan Gejala Covid-19
Pertanggal 10 Agustus 2021 Sumber : Dinas Kesehatan Kota Tasikmalaya

Keterangan : Data secara detail baik dari tingkat RT, RW, Kelurahan, dan Puskesmas Indihiang
tidak diberitahu secara detail karena hal itu bersifat Privasi. Hanya diberitahu jumlah secara umum
dalam bentuk angka dari tingkat Kecamatan Indihiang.
14
OTG (Orang Tanpa Gejala) : 69
ODP (Orang Dalam Pemantauan) : 205
PDP (Pasien dalam Pengawasan) :2
DATA MASYARAKAT YANG POSITIF COVID-19 DI MASA PANDEMIK COVID-19

KOTA TASIKMALAYA
Kondisi Sakit Sumber Informasi
N Usia / Jenis Alamat (Demam > 38 c, (RT/RW/Keluarga/
Nama
o Kelamin RT/RW batuk kering, Dokter/Faskes/RS/
sesak nafas) Puskesmas)
Keterangan : Data secara detail baik dari tingkat RT, RW, Kelurahan, dan Puskesmas Indihiang
tidak diberitahu secara detail karena hal itu bersifat Privasi. Hanya diberitahu jumlah secara umum
dalam bentuk angka dari tingkat Kecamatan Indihiang.
Positif tingkat Kelurahan Sukamajukaler :0
Positif tingkat Kecamatan Sukamajukaler : 11 (RDT 3, PCR 8)
Tabel 2. 14 Data Masyarakat Yang Positif Covid-19 Di Masa Pandemik Covid-19
Pertanggal 10 Agustus 2021 Sumber : Dinas Kesehatan Kota Tasikmalaya
DATA MASYARAKAT YANG POSITIF COVID-19 DI MASA PANDEMIK COVID-19

KOTA TASIKMALAYA
N Usia / Jenis Alamat (Demam > 38 c, (RT/RW/Keluarga/
Nama
o Kelamin RT/RW batuk kering, Dokter/Faskes/RS/
sesak nafas) Puskesmas)
15
Keterangan : Data secara detail baik dari tingkat RT, RW, Kelurahan, dan Puskesmas
Sukamajukaler tidak diberitahu secara detail karena hal itu bersifat Privasi. Hanya diberitahu
jumlah secara umum dalam bentuk angka dari tingkat Kecamatan Sukamajukaler.
Positif tingkat Kelurahan Sukamajukaler :0
Positif tingkat Kecamatan Indihiang: 11 (RDT 3, PCR 8)
Tabel 2. 15 Data Masyarakat Yang Positif Covid-19 Di Masa Pandemik Covid-19
Pertanggal 22 Juli 2020 Sumber : Dinas Kesehatan Kota Tasikmalaya
DATA MASYARAKAT YANG MENINGGAL AKIBAT COVID-19 DI MASA

PANDEMIK COVID-19
KOTA TASIKMALAYA
Sumber Informasi
Usia/Jenis
No Nama Alamat RT/RW (RT/RW/Keluarga/Fasker/
Kelamin
RS/Puskesmas)
1 Tatang L - Kelurahan
2 Dian P - Kelurahan
3 Utang L - Kelurahan
4 Nunung P - Kelurahan
5 Wildan L - Kelurahan
6 Wowon P - Kelurahan
7 Neni P - Kelurahan
Tabel 2. 16 Data Masyarakat Yang Meninggal Akibat Covid-19
Pertanggal 10 Agustus 2021 Sumber : Kelurahan Sukamajukaler
16
 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Yang Bekerja/Tidak Bekerja Terdampak Pandemi
Covid-19 Tingkat RT, RW, Kelurahan
DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG BEKERJA/TIDAK BEKERJA

KOTA TASIKMALAYA
Kondisi saat ini

Nama/Kepala Jenis
No Usia Masih Tidak Alasan
Keluarga Pekerjaan
bekerja bekerja
Pengurangan
1. Ida 45 Buruh √
karyawan
2. Edi 36 Buruh √
3. Mamat 50 Buruh √
4. Uus 46 Buruh √
5. Yadi 54 √
Tabel 2. 17 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Yang Bekerja/Tidak Bekerja Terdampak Pandemi
Covid-19 Tingkat RT PerTanggal 10 Agustus 2021

DI RW 03
KELURAHAN SUKAMAJUKALER KECAMATAN INDIHIANG
KOTA TASIKMALAYA
Kondisi saat ini

Nama/Kepala Jenis
Keluarga Pekerjaan
bekerja bekerja
1. Ida 45 Buruh √
2. Edi 36 Buruh √
4. Uus 46 Burh √
17
5. Yati 45 √
6. Kirman 21 Buruh √
7. Mae 47 Buruh √
8. Karrman 22 Dagang √
9. Kiah 59 Dagang √
10 Juju 60 √
.
11 Yayah 75 √
.
12 Idar 67 √
.
13 Ela 45 √
.
14 Dini 35 √
.
15 Epong 65 √
.
16 Aan 35 √
.
17 Ryan 30 √
.
Ojo 47 √
Covid-19 Tingkat RW Per Tanggal 10 Agustus 2021

KOTA TASIKMALAYA
No Nama/Kepala Usia Jenis Kondisi saat ini Alasan
18
Masih Tidak
Keluarga Pekerjaan
bekerja bekerja
1. Ida 45 Buruh √
2. Edi 36 Buruh √
4. Uus 46 Burh √
5. Yati 45 √
7. Mae 47 Buruh √
10 Juju 60 √
.
11 Yayah 75 √
.
12 Idar 67 √
.
13 Ela 45 √
.
14 Dini 35 √
.
15 Epong 65 √
.
16 Aan 35 √
.
17 Ryan 30 √
.
18 Ojo 47 √
.
19
Covid-19 Tingkat Kelurahan Per Tanggal 10 Agustus 2021
20
 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Terdampak Pandemik Covid-19 Tingkat Rt, Rw,
Kelurahan
DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG

PEDAGANG/WIRASWASTA/SUPIR/BURUH/DLL
DI RT 03 RW 03
KOTA TASIKMALAYA
Kondisi saat ini

No Usia
Keluarga Berdagang/wiraswasta/supir/buru Berdagang/wiraswasta/supir/b
h/dll uruh/dll
1. Karman 52 √
2. Ebah 65 √
3. Kiah 59 √
4. Juju 70 √
5. Yayah 75 √
Tabel 2. 20 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Terdampak Pandemik Covid-19 Tingkat RT


PEDAGANG/WIRASWASTA/SUPIR/BURUH/DLL
DI RW 03 KELURAHAN SUKAMAJUKALER
Kondisi saat ini

Nama/Kepala Jenis
Keluarga Pekerjaan
bekerja bekerja
21
1. Ida 45 Buruh √
2. Edi 36 Buruh √
4. Uus 46 Burh √
5. Yati 45 √
7. Mae 47 Buruh √
10 Juju 60 √
.
11 Yayah 75 √
.
12 Idar 67 √
.
13 Ela 45 √
.
14 Dini 35 √
.
15 Epong 65 √
.
16 Aan 35 √
.
17 Ryan 30 √
.
18 Ojo 47 √
.
Tabel 2. 21 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Terdampak Pandemik Covid-19 Tingkat RW

22
PEDAGANG/WIRASWASTA/SUPIR/BURUH/DLL TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19
KOTA TASIKMALAYA
Kondisi saat ini

Nama/Kepala Jenis
Keluarga Pekerjaan
bekerja bekerja
1. Ida 45 Buruh √
2. Edi 36 Buruh √
4. Uus 46 Burh √
5. Yati 45 √
7. Mae 47 Buruh √
10 Juju 60 √
.
11 Yayah 75 √
.
12 Idar 67 √
.
13 Ela 45 √
.
14 Dini 35 √
.
15 Epong 65 √
.
16 Aan 35 √
.
23
17 Ryan 30 √
.
Ojo 47 √
Tabel 2. 22 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Terdampak Pandemik Covid-19 Tingkat Kelurahan
 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Yang Permanen Tingkat RT, RW,
Kelurahan
DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT KURANG

MAMPU YANG PERMANEN
DI RT 03 RW 03
KOTA TASIKMALAYA
Jumlah
Nama/Kepala Mata Jumlah
No Usia Alamat Penghasilan
Keluarga Pencaharian Tanggungan
Perbulan
1 1. Sri 31 Kp. Cikoneng IRT
2. Dede 39 Kp. Cikoneng IRT

Marhamah
3. Yani Kartika 48 Kp. Cikoneng IRT
4. Eneng Hasanah 39 Kp. Cikoneng IRT
5. Elin Riani 38 Kp. Cikoneng IRT
6. Yuyun 42 Kp. Cikoneng DAGANG
24
7. Dodoh 60 Kp. Cikoneng IRT
8. Apong 62 Kp. Cikoneng Buruh Tani
9. Nia 50 Kp. Cikoneng IRT
10 Ela Nursadiah 38 Kp. Cikoneng

.
11 Santi 40 Kp. Cikoneng DAGANG
.
12 Eneng 45 Kp. Cikoneng
. Munawaroh
13 Dede 51 Kp. Cikoneng
.
14 Epong Wasliah 60 Kp. Cikoneng
.
15 Eti Juhaeti 45 Kp. Cikoneng
.
16 Saepudin 61 Kp. Cikoneng Buruh
.
17 Epi 48 Kp. Cikoneng DAGANG
.
18 Yeti 53 Kp. Cikoneng IRT
.
19 Nani 65 Kp. Cikoneng DAGANG
.
Tabel 2. 23 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Yang Permanen Tingkat RT

MAMPU YANG PERMANEN
DI RW 03
KOTA TASIKMALAYA
25
Jumlah
Perbulan
RT 03
Marhamah RT 03
RT 03
RT 03
RT 03
RT 03
RT 03
RT 03
RT 03
. RT 03
. RT 03
. Munawaroh RT 03
. RT 03
. RT 03
. RT 03
26
. RT 03
. RT 03
. RT 03
. RT 03
20 Eka 34 Kp. Cikoneng
. RT 02
21 Tini 54 Kp. Cikoneng
. RT 02
22 Suningsih 37 Kp. Cikoneng
. RT 02
23 Ros 45 Kp. Cikoneng
. RT 02
24 Nina 39 Kp. Cikoneng
. RT 02
25 Dinar 32 Kp. Cikoneng
. RT 02
26 Irma 30 Kp. Cikoneng
. RT 05
27 Heti 47 Kp. Cikoneng
. RT 05
28 Titin 50 Kp. Cikoneng
. RT 05
29 Dirman 56 Kp. Cikoneng
. RT 05
30 Epong 48 Kp. Cikoneng
. RT 05
31 Mela 38 Kp. Cikoneng
. RT 05
32 Yayat 59 Kp. Cikoneng
. RT 05
27
Tabel 2. 24 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Yang Permanen Tingkat RW

MAMPU YANG PERMANEN
KOTA TASIKMALAYA
Jumlah
Perbulan
RT 03
Marhamah RT 03
RT 03
RT 03
RT 03
RT 03
RT 03
RT 03
RT 03
. RT 03
. RT 03
28
. Munawaroh RT 03
. RT 03
. RT 03
. RT 03
. RT 03
. RT 03
. RT 03
. RT 03
20 Eka 34 Kp. Cikoneng
. RT 02
21 Tini 54 Kp. Cikoneng
. RT 02
22 Suningsih 37 Kp. Cikoneng
. RT 02
23 Ros 45 Kp. Cikoneng
. RT 02
24 Nina 39 Kp. Cikoneng
. RT 02
25 Dinar 32 Kp. Cikoneng
. RT 02
26 Irma 30 Kp. Cikoneng
. RT 05
27 Heti 47 Kp. Cikoneng
. RT 05
28 Titin 50 Kp. Cikoneng
. RT 05
29
29 Dirman 56 Kp. Cikoneng
. RT 05
30 Epong 48 Kp. Cikoneng
. RT 05
31 Mela 38 Kp. Cikoneng
. RT 05
32 Yayat 59 Kp. Cikoneng
. RT 05
Tabel 2. 25 Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Yang Permanen Tingkat
Kelurahan
9. PROGRAM SOSIALISASI
e. Program edukasi pencegahan covid-19 bagi siswa lembaga pendidikan non formal
Program ini adalah suatu program lembaga Pendidikan non formal. Nantinya
mahasiswa bermitra dengan suatu lembaga untuk penguatan pembelajaran, sosialisasi
covid, dan hal yang lainnya sesuai dengan kebutuhan, dan dilakukan secara langsung.
Adapun program kerja yang dijalankan adalah sebagai berikut :
Edukasi Pencegahan Covid-19 di Madrasah Al-Munawaroh
Edukasi pada siswa di Madrasah Al-Munawaroh yaitu mengenai covid-19,
cara mencegah covid-19, pemberian masker, cara cuci tangan yang baik dan
bagaimana pola hidup sehat. Sosialiasi dilakukan secara langsung dan bermitra
dengan kepala sekolah Madrasah Al-Munawaroh. Tujuan edukasi ini yaitu agar
siswa dapat memahami tentang masa pandemi dan cara mencegah diri dari Covid-19.
Sasaran kegiatan ini yaitu siswa Madrasah Al-Munawaroh.
12. Waktu Kegiatan
Hari, tanggal : Kamis, 12 Agustus 2021
Waktu : 13.00 – 15.00 WIB
Media : Langsung
Tempat : Madrasah Al-Munawaroh
13. Hasil Kegiatan
30
Sosialiasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh siswa Madrasah
Al-Munawaroh, kemudian siswa juga telah mengerti dan mengetahui bagaimana
menjalankan pola hidup sehat, cara mencegah diri dari covid dan hal yang
lainnya.
Gambar 2. 1 Edukasi Pencegahan Covid-19 di Madrasah Al-Munawaroh
f. Program Edukasi Pencegahan Covid-19 Bagi Masyarakat

Program ini merupakan program yang dilakukan mahasiwa KKN Mandiri untuk
masyarakat dalam hal edukasi pencegahan Covid-19. Mahasiswa melakukan
kegiatan dengan cara bermitra yang sesuai dengan jenis kegiatan. Dalam program ini
mahasiswa memberikan informasi, pengarahan, edukasi mengenai pencegahan
Covid-19 bagi masyarakat. Adapun program yang dilaksanakan diantara sebagai
berikut :
8. Membuat dan menempel poster di daerah Kp. Cikoneng
Salah satu edukasi pencegahan covid-19 yaitu dengan membuat dan
menempelkan poster. Poster adalah suatu media publikasi yang memadukan antara
tulisan, gambar, atau komdinasi keduanya dengan tujuan memberikan informasi
kepada semua orang. Mitra kerja dalam menempel dan membagikan poster ini yaitu
dengan Kelurahan Sukamajukaler. Poster yang dibagikan dan di tempel yaitu
mengenai covid-19, cara cuci tangan dan lain-lain kemudian di tempel di daerah
Kelurahan Sukamajukaler.
 Waktu Kegiatan
Hari, Tanggal : Selasa, 10 Agustus 2021
Waktu : 13.00 – 14.00 WIB
Media : Langsung
31
Tempat : Daerah Kp. Cikoneng
 Hasil Kegiatan
Masyarakat menerima dan mau memahami mengenai poster yang diberikan.
Poster dan penjelasan di terima dengan baik oleh daerah sekitar.
Gambar 2. 2 Membuat dan Menempel Poster Di Daerah RT 03 Kp. Cikoneng
9. Membagikan Masker di Daerah Kp. Cikoneng

Pencegahan Covid-19 yang termasuk hal utama untuk saat ini adalah masker.
Masker di masa pandemi Covid-19 menjadi hal yang wajib, karena dengan menjaga
jarak dan menjaga pola hidup sehat tidak cukup untuk menghindari virus Covid-19.
Dengan adanya masker hal itu dapat mengurangi penyebaran virus yang timbul
melalui udara. Ketika kita ada diruangan yang sama walaupun tetap menjaga jarak
hal itu tetap bisa tertular melalui udara, oleh karena itu untuk saat ini masker
dijadikan hal wajib dalam berbagai aktivitas. Dalam program ini lebih kearah
memberikan masker kepada masyarakat sekitar daerah Kp. Cikoneng. Tujuannya
agar seluruh masyarakat di daerah Kp. Cikoneng tetap menjalankan aktivitas dengan
menaati protokol kesehatan.
1) Waktu Kegiatan
Hari, Tanggal : Jumat, 23 Juli 2021
Waktu : 14.00 – 19.00 WIB
Media : Langsung
Tempat : Daerah Kp. Cikoneng
2) Hasil Kegiatan
32
Pengguna jalan dan warga sekitar kelurahan tuguraja menerima dengan baik
masker yang dibagikan.
Gambar 2. 3 Membagikan Masker di Daerah Kp. Cikoneng
1. Jumsih RT 03 Kp. Cikoneng

Kebersihan merupakan sebagian dari iman. Dengan kita melakukan
kebersihan hal tersebut dapat menyehatkan lingkungan sekitar dan terhindar dari
penyakit. Kegiatan jumsih di RT 03 merupakan kegiatan mingguan yang selalu di
lakukan.
3) Waktu Kegiatan
Hari, Tanggal : Jumat, 23 Juli 2021
Waktu : 08.00 – 10.00 WIB
Media : Langsung
4) Hasil Kegiatan
Kegiatan mingsih di RT 03 selalu terlaksana tiap minggunya, meskipun tidak
secara keselurhan warga ikut berpartisipasi namun kegiatan ini tetap jalan setiap
minggunya.
33
Gambar 2. 4 Kegiatan Jumsih RT 03 Kp. Cikoneng
E. Membuat dan memberikan Handsanitizer

Hand sanitizer adalah cairan atau gel yang umumnya digunakan untuk
mengurangi patogen pada tangan. Menggunakan hand sanitizer merupakan salah satu
tindakan yang bisa dilakukan untuk mencegah penularan virus. Dalam program ini
hand sanitizer dibuat dengan bahan-bahan alami. Adapun bahan-bahan dan cara
pembuatannya adalah sebagai berikut :
Bahan-bahan
13. 20 Lembar daun sirih (tua)
14. 4 batang sereh
15. ½ Kg Jeruk Nipis
Cara pembuatan
 Potong kecil daun sirih dan batang sereh
 Masukkan ke dalam air mendidih (1-1,5 liter) mendidih
 Tunggu Hingga warna air berubah menjadi kecoklatan
 Angkat lalu dinginkan
 Saring air hasil daun sirih dan batang sereh sebnyak 5x penyaringan dengan
menggunakan kain
 Setelah di rasa air hasil saringan jernih, potong dan peras jeruk nipis
kemudian masukkan ke dalam air saringan tersebut agar hand sanitizer
34
wangi
14. Waktu Kegiatan
Hari, Tanggal : kamis, 12 Agustus 2021
Waktu : 13.00 – 16.00 WIB
Media : Langsung
15. Hasil Kegiatan
Pembuatan hand sanitizer dikatakan berhasil. Hasilnya pun sesuai yaitu tidak
lengket, wangi, dan sehat.
Gambar 2. 5 Membuat dan Memberikan Hand Sanitizer
10. PROGRAM BIDANG PENDIDIKAN
1. Mengajar MDT di Madrasah Al-Munawaroh

Penulis disini memberikan sedikit ilmu kepada anak-anak MDT di Masdrasah
Al-Munawaroh. Dan juga belajar bagaimana cara mendidik anak-anak. Dalam
membantu pembelajaran penulis melakukan setiap hari senin-jumat. Pembelajaran
dilakukan dengan mentaati protokol kesehatan dengan memakai handsinitazer sebelum
masuk ke dalam kelas.
2. Waktu Kegiatan
Hari : Senin – Jumat
Waktu : 13.00 – 14.00 WIB
35
Media : Langsung
Tempat : Madrasah Al-Munawaroh, Kp. Cikoneng RT 03 RW 03
3. Hasil Kegiatan
Dalam pembelajaran ini guru-guru di Madrasah Al-Munawaroh terbantu oleh
penulis. Dan penulis juga mendapatkan pengaaman dalam mengajar.
4. Hambatan
Karena baru pertama kali mengajar, penulis mengalami kesulitan dalam mengatur
murid-murid MDT.
Gambar 2. 6 Mengajar MDT di DTA Al- Munawaroh
2. Membantu pembelajaran Daring kelas 1

Sejak masa pandemi Covid-19, pemerintah menetapkan untuk pembelajaran
dipindahkan menjadi di rumah dan secara online. Pemindahan kegiatan belajar
dilakukan karena sebagai bentuk upaya pencegahan dari penyebaran covid-19.
Dalam Program ini penulis membantu mengajarkan materi kepada beberapa siswa
kelas 1. Pembelajaran dilakukan secara bertahap dan terjadwal. Durasi pembelajaran
sekitar 1 jam 30 menit yaitu pada jam 08.30 – 11.00. Tujuan dari diadakannya
program ini yaitu untuk membantu orang tua dalam hal mengajarkan, karena
sebagian orang tua merasa kurang mampu dan terbagi waktunya untuk mengajarkan
anak. Dalam pembelajaran lebih mengajarkan materi yang akan disampaikan untuk
besok dan mengulangi materi yang disampaikan sebelummnya.
 Waktu Kegiatan
36
Hari : Senin – Jumat
Waktu : 08.30 – 11.00 WIB
Media : Langsung
Tempat : Madrasah Al-Munawaroh, Kp. Cikoneng RT 03 RW 03,
Sukamajukaler, Indihihang, Tasikmalaya.
Hasil Kegiatan
Pembelajaran yang diajarkan dapat diterima dan dipahami dengan baik oleh
siswa. Setelah melakukan pembelajaran bersama, siswa paham dan tidak merasa
lagi kesulitan akan PR (Pekerjaan Rumah) yang di dapat dari sekolah.
Hambatan
Ketika mengajarkan materi, terkadang ada beberapa siswa yang belum
mengerjakan PR pada hari tersebut, sehingga saat mengajarkan siswa lain
konsentrasi terbagi karena membantu siswa yang belum mengerjakan PR.
Gambar 2. 7 Membantu Pembelajaran Daring Kelas 1
3. Hapalan Al-quràn
Mengaji adalah suatu kegiatan yang biasa dilakukan oleh umat islam.
Mengaji biasanya dilakukan dengan membaca Al-quran dan membahas kitab-kitab
lain. Dalam program ini membantu dalam kegiatan rutin di Madrasah Al-
Munawaroh. Di Madrasah Al-Munawaroh Setiap sesudah pembelajaran sekolah
agama selalu di adakan hapalan al-quran yaitu membaca al-quran dan hapalan surat-
surat (Juz 30). Dan dalam program ini penulis rutin membantu setiap hari senin
sampai jumat.
E. Waktu Kegiatan
37
Hari : Senin-Jumat
Waktu : 14.00 – 14.30 WIB
Media : Langsung
F. Hasil Kegiatan
Partisipasi dalam kegiatan rutin di Madrasah Al-Munawaroh diterima dengan
baik, bahkan murid yang biasanya jarang hadir menjadi hadir karena ada
pengajar lain di Madrasah Al-Munawaroh.
G. Hambatan
Kesulitan dalam menghapal Al-Quran karena perbedaan kemampuan anak-anak.
Gambar 2. 8 Kegiatan Hapalan Al-Quran
11. PROGRAM EKONOMI

Program ini merupakan program yang dilakukan peserta KKN Mandiri sesuai
dengan Prodinya masing-masing. Dalam program ini mahasiswa dituntut untuk mengabdi
kepada masyarakat mengenai ekonomi dan dapat memberikan pengaruh yang baik bagi
masyarakat. Dalam menjalankan programnya mahasiswa dapat bermitra dengan semua
pihak yang sesuai dengan bidangnya. Adapun progtam yang dilakukan selama KKN
Mandiri adalah sebagai berikut :
38
3. Kunjungan UKM Keripik Singkong Ibu Yuyu
UKM (Unit Usaha Kecil dan Menengah) adalah jenis usaha kecil yang
memiliki kekayaan bersih paling banyak Rp. 200.000,- tidak termasuk tanah dan
bangunan tempat usaha. Dan usaha yang berdiri sendiri. Di daerah Indihiang terdapat
sebuah UKM Keripik Milik Bu Yuyu. UKM ini mulai berdiri dari 2015an dan mulai
mengalami kenaikan produksi sejak tahun 2017 hingga omset dan penyalurannya
pun banyak. UKM keripik ini dibangun dan produk olahan sendiri. Dari mulai bahan
baku keripik yaitu singkong dipasok oleh petani setempat. Namun saat ini produk
makanan keripik singkong menjadi kurang peminatnya karena Pandemi yang
menyebabkan berkurangnya penjualan keripik singkong Ibu Yuyu. Banyak sekolah
yang online juga berpengaruh terhadap penjualan keripik singkong.
Dalam kunjungan ini lebih ke menanyakan bagaimana sejarah, kondisi,
distribusi dan lainnya. Kemudian juga belajar bagaimana cara membuat, menyetak,
memasak, dan produksi keripik Singkong Ibu Yuyu.
 Waktu Kegiatan
Hari, Tanggal : Sabtu, 15 Agustus 2021
Waktu : 10.00 – 12.00 WIB
Media : Langsung
Tempat : Kp. Cikoneng
 Hasil Kegiatan
Dengan mengadakan kunjungan ini, kami lebih mengetahui mengenai produk keripik
Ibu Yuyu. Mulai dari sejarah hingga pengemasan juga telah diajarkan. Dan hasilnya
produk keripik singkong ini berpeluang baik dan dengan modal yang cukup rendah,
kemudian Keripik Singkong ini merupakan produk yang sangat diminati anak-anak
muda dan semua kalangan.
39
Gambar 2. 9 Kunjungan UKM Keripik Singkong Ibu Yuyu
4. Koperasi Cikoneng
Koperasi adalah sebuah organisasi ekonomi yang dimiliki dan dioperasikan
oleh orang-orang demi kepentingan bersama. Koperasi melandaskan kegiatan
berdasarkan prinsip gerakan ekonomi rakyat yang berdasarkan asas kekeluargaan.
Koperasi di kampung Cikoneng ini memiliki nama Dana Rereongan yang
beranggotakan warga sekitar RT 03. Koperasi ini berdiri sejak tahun 2018 yang
didirikan oleh Bapak Nawan Sofyanudin S.E. dan belum berbadan hukum. Namun
koperasi ini sudah memiliki anggota sebanyak 100 orang dan koperasi ini sudah
membantu beberapa pengusaha seperti pengusaha ikan, pedagang mainan, pedagang
salad buah, pedagang beras. Produk koperasi Dana Rereongan yaitu:
2. Menabung;
3. Pinjaman untuk Usaha;
4. Menyediakan minyak untuk dijual kembali kepada anggota dan para pedagang.
1. Waktu Kegiatan
Hari : Setiap Minggu
Waktu : 08.30 – 12.00 WIB
Media : Langsung
Tempat : Koperasi Kp. Cikoneng
2. Hasil Kegiatan
Membantu meringankan perkerjaan pengurus koperasi dalam menjalankan
proses kegiatan. Seperti memasukan data keuangan ke dalam jurnal dan
menerima setoran anggota berupa tabungan serta angsuran.
40
3. Hambatan
Kesalahan dalam menginput data kedalam aplikasi karena banyaknya
anggota.
Gambar 2. 10 Kegiatan Koperasi Dana Rereongan di Kp. Cikoneng
12. PROGRAM TAMBAHAN
5. Hari Raya Idul Adha

Hari raya idul adha pada tahun ini jatuh pada tanggal 20 Juli 2021. Di RT 03
melaksanakan qurban diantaranya 1 ekor sapi. Hari raya idul adha kali ini segala
kegiatan menggunakan protokol kesehatan. Di RT 03 tetap menjalankan sholat id
seperti biasa namun dengan mentaati aturan yang telah dibuat oleh pemerintah dan
41
ketua RT setempat. Seperti membawa dan menggunakan masker ketika sholat, tetap
jaga jarak, tidak bersalaman/ silaturahmi ketika selesai sholat, warga setempat di
himbau untuk langsung pulang ke rumah. Kemudian dalam penyembelihan hewan
dan pembagian daging qurban pun tetap menggunakan protokol kesehatan.
1. Waktu Kegiatan
Hari : Selasa
Tanggal : 20 Juli 2021
Media : Langsung
Tempat : Halaman kediaman salah satu warga RT 03
2. Hasil Kegiatan
Hari raya idul adha di RT 03 berjalan seperti biasa namun dengan tetap
memperhatikan protokol kesehatan. Warga juga tetap melaksanakan aktifitas
seperti biasa dalam kegiatan hari rayanya. Dan dalam pembagian daging qurban
pun berjalan dengan baik.
Gambar 2. 11 Kegiatan Hari Raya Idul Adha
6. Dirgahayu Indonesia ke- 76

Dalam memperingati HUT RI yang ke 76 di daerah RT 03 melaksanakan
berbagai kegiatan dalam menyambutnya. Kegiatan tersebut diantaranya yaitu
perlombaan, pembagian hadiah. Dan dalam melaksanakan kegiatan tersbut daerah
42
setempat telah mendapat izin dari kaporles setempat dan hasilnya boleh melakukan
kegiatan tersebut tetapi dengan tetap menjalankan protokol kesehatan.
a. Waktu Kegiatan
No Waktu Kegiatan Jenis Kegiatan
1 Selasa, 17 Agustus 2021 Perlombaan
2 Selasa, 17 Agustus 2021 Pembagian Hadiah
b. Hasil Kegiatan
0Antusias warga dalam memeriahkan HUT RI yang ke 76 ini sangat baik dan
meriah. Warga mau berkonstribusi dalam setiap kegiatan yang dilaksanakan di
daerah setempat.
Gambar 2. 12 memperingati HUT RI yang ke 76 di Kp. Cikoneng
43
3. Pertanian Karang Taruna
Pertanian Karang Taruna dibentuk pada tahun 2020, yang didirikan oleh Bapak
Yusril Mutaqin. Anggota dari Karang Taruna ini beranggotakan pemuda pemudi yang ada di
Kp. Cikoneng. Tanah yang dipakai untuk pertanian adalah tanah warga yang sudah tidak
terurus sehingga dimanfaatkan oleh Karang Taruna. Jenis tanaman yang tanam yaitu
diantaranya cabe, mentimun, tomat, kacang panjang, jahe, dan kangkung. Tidak hanya
tanaman, Karang Taruna juga mempunyai peternakan itik dan ikan. Hasil dari pertanian
Karang Taruna akan dijual ke pasar setempat dan warga sekitar, tidak hanya itu Karang
Taruna juga memproduksi susu. Tujuan dari mendirikan Pertanian Karang Taruna ini untuk
memberikan pelatihan pada pemuda-pemudi Kp. Cikoneng supaya mandiri dan bisa
mengaplikasikannya pada suatu hari nanti.
a. Waktu Kegiatan
Hari : Sabtu dan Minggu
Waktu : 16.00 – 17.30
Media : Langsung
Tempat : Pertanian Karang Taruna
b. Hasil Kegiatan
Hari raya idul adha di RT 03 berjalan seperti biasa namun dengan tetap
memperhatikan protokol kesehatan. Warga juga tetap melaksanakan aktifitas seperti
biasa dalam kegiatan hari rayanya. Dan dalam pembagian daging qurban pun
berjalan dengan baik.
c. Hambatan
Dikarenakan cuaca tidak mendukung menghambat proses penanaman.
44
Gambar 2. 13 Mengikuti kegiatan pertanian Karang Taruna di Kp. Cikoneng
4. Mengadakan Lomba Untuk Murid MDT

Dalam rangka perpisahan KKN, penulis mengadakan beberapa lomba sebagai bentuk
apresiasi kepada anak-anak. Lomba ini bertujuan menilai kemampuan, pengetahuan serta
bakat anak-anak melalui kegiatan ini. Adapun lomba yang diselenggarakan yaitu
diantaranya Lomba Lct, Lomba Kaligrafi dan Lomba Mewarnai.
A. Waktu Kegiatan
Hari : Sabtu, 14 Agustus 2021
Waktu : 13.00 – 17.00 WIB
45
Media : Langsung
B. Hasil Kegiatan
Pada kegiatan lomba ini para guru DTA dan orang tua sangat mendukung. Para murid
pun sangat antusias mengikuti perlombaan, karena bisa mengasah kemampuan juga
mendapat penghargaan.
C. Hambatan
Kesulitan dalam hal mengatur waktu.
Gambar 2. 14 Kegiatan Lomba di Madrasah Al-Munawaroh

46
BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Dari uraian kegiatan diatas Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri berbentuk laporan
ini, kiranya dapat mengambil suatu kesimpulan atau keputusan secara umum yaitu :
5. KKN tahun 2021 dilaksanakan secara mandiri dan untuk programnya sesuai dengan
tema KKN 2021 Mandiri yaitu Mewujudkan Tatanan Masyarakat Baru Berbasis
Religiusitas dan Pemberdayaan Potensi Masyarakat.
6. KKN Mandiri 2021 merupakan salah satu program yang harus di tempuh oleh
mahasiswa yang akan menyelesaikan kuliahnya di suatu Perguruan tinggi. Program
tersebut harus di laksanakan dengan sebaik-baiknya serta terkoordinasi antara
institusi dengan Perguruan Tinggi yang bersangkutan juga mitra-mitra yang terlibat
dalam program KKN.
7. Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri STAI Tasikmlaya Tahun
Akademik 2021 di RT 03 RW 03 Kelurahan Sukamajukaler Kecamatan Indihiang
Kota Tasikmalaya berjalan dengan baik dan lancar sesuai dengan harapan dan target.
8. Kelancaran dan kesuksesan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri Tahun
2021 adalah kesiapan peserta KKN Mandiri dengan mitra yang terlibat dalam
program kerjanya.
47
9. Dari hasil keseluruhan pelaksanaan KKN Mandiri ini menyatakan bahwa masyarakat
memang sudah paham mengenai pentingnya menjaga kesehatan dalam situasi
pandemi Covid-19. Dan juga masyarakat saling menyadari dan membantu
pemerintah dalam hal tetap menjaga kesehatan, selalu menggunakan protokol
kesehatan dalam segala aktivitasnya. Selain itu penulis juga telah mampu
memeberikan pengabdian dan penambahan kegiatan serta edukasi mengenai Covid-
19 dan juga cara menanggulanginya terutama dalam bidang ekonomi. Penulis telah
melaksanakan program ekonomi yang sesuai dengan keadaan saat ini, yang nantinya
mampu membangkitkan perekonomian.
48
B. SARAN
1. Bagi Sekolah Tinggi Agama Islam Tasikmalaya
a. Memberikan pengarahan secara jelas kepada mahasiswa terkait
pelaksanaan KKN Mandiri, supaya kami paham benar mengenai
kegiatan hingga laporan yang akan kami laksanakan selama
KKN Mandiri Berlangsung.
b. Pihak lembaga seharusnya konsisten dalam hal kebijakan. Sesuai
dengan kebijakan awal KKN Mandiri dilakukan secara mandiri
dan di lingkungan masing-masing.
c. Tidak untuk tiba-tiba mendatangi dan mengapresiasi peserta KKN
yang berkelompok karena hal itu menjadi kecemburuan sosial
bagi Peserta KKN Mandiri lainnya.
2. Bagi Masyarakat dan Lingkungan KKN Mandiri
1. Kehadiran KKN merupakan kesempatan bagi Desa untuk benar-
benar dimanfaatkan kehadirannya dalam hal gagasan pemikiran
dan kerjasama.
2. Kepada Kelurahan, RW, RT, pemerintahan juga tokoh mayarakat
jangan berkecil hati dan pesimis dalam membina masyarakat.
3. Masyarakat harus bisa menjalin kerjasama dengan Ketua RT,
Ketua RW, Kelurahan sestempat untuk mencapai kemajuan dan
kesinambungan pembangunan daerah.
4. Pembinaan generasi muda yang terus ditingkatkan, karena
generasi muda merupakan penerus dan pewaris bangsa ini sebagai
pengganti selanjutnya yang memiliki dan ilmu pengetahuan yang
tinggi.
i

RELIGIUSITAS DAN PEMBERDAYAAN POTENSI MASYARAKAT”
Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI ) Tasikmalaya
Nama : Sova Marwatul Sakinah
Prodi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

(PGMI)
NIM : 1804127
Lokasi : Kp.Jayawangi RT 001 RW 001
Desa/Kec/Kab : Karyawangi/Salopa/Tasikmalaya
ii
PUSAT PENGEMBANGAN DAN PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT (P3M)
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)

TASIKMALAYA
TAHUN 2021
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR

RELIGIUSITAS DAN PEMBERDAYAAN POTENSI MASYARAKAT”
Oleh :
SOVA MARWATUL SAKINAH
NIM.1804127
Mengesahkan,
Ketua RT
Ketua RW
Omay Surahman Acep

Supriadi
iii
Kepala Desa Karyawangi Dosen
Pembimbing
Agus Rizaludin, S.IP Doni

Nugraha, M.Pd. I
Mengetahui
Ketua P3M STAI Tasikmalaya
Mohamad Hamim, MA.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, taufik, hidayah, beserta inayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan seluruh program kerja serta penyusunan Laporan Kuliah Kerja
Nyata dengan tema “Mewujudkan Tatanan Masyarakat Baru Berbasis
Religiusitas dan Pemberdayaan Potensi Masyarakat”.
Kuliah Kerja Nyata ini dapat terlaksana dengan sangat baik karena berkat
bantuan, bimbingan, arahan, dan kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
ucapan terimakasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu
pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata.
Penyusun sepenuhnya sangat menyadari bahwa masih terdapat kekurangan

dalam penulisan Laporan Kuliah Kerja Nyata ini. Oleh sebab itu, penulis
mengharapkan saran dan kritik untuk memperbaikinya. Semoga Laporan Kuliah
Kerja Nyata ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.
iv
Tasikmalaya
, Agustus 2021
Penulis,
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
DAFTAR ISI.........................................................................................................................i
DAFTAR GAMBAR............................................................................................................ii
DAFTAR TABEL................................................................................................................ iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang..................................................................................................................1
B. Rumusan Masalah.............................................................................................................1
C. Maksud dan Tujuan...........................................................................................................1
D. Mitra yang Terlibat ...........................................................................................................2
BAB II DESKRIPSI KEGIATAN HARIAN
A. Kegiatan yang dilakukan ..................................................................................................3
v
B. Waktu Kegiatan.................................................................................................................8
C. Hasil Kegiatan ..................................................................................................................11
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan........................................................................................................................24
B. Saran .................................................................................................................................24
LAMPIRAN
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kantor Desa Karyawangi.....................................................................................25
Gambar 2. Pendataan Tingkat Desa.......................................................................................26
Gambar 3. Silaturahmi dengan RW.......................................................................................27
Gambar 4. Silaturahmi dengan Karang Taruna ....................................................................28
Gambar 5. Pelayanan Masyarakat Vaksinasi.........................................................................29
Gambar 6. Kegiatan Magrib Mengaji ...................................................................................30
Gambar 7. Pendataan di BUMDES ......................................................................................31
Gambar 8. Penilaian Rumah Sehat........................................................................................32
Gambar 9. Kegiatan Magrib Mengaji....................................................................................33
Gambar 10. Kegiatan Magrib Mengaji..................................................................................34
vi
Gambar 11. Kegiatan Olahraga Sore (BADMINTON).........................................................35
Gambar 12. Kegiatan Magrib Mengaji..................................................................................36
Gambar 13. Kegiatan Pengajian (Solawatan) bersama Ibu-ibu.............................................37
Gambar 14. Home Visit.........................................................................................................38
Gambar 15. Home Visit.........................................................................................................39
Gambar 16. Jumsih (Jumat Bersih)........................................................................................40
Gambar 17. Sosialisasi Cuci Tangan ....................................................................................41
Gambar 18. Panitia Kurban....................................................................................................42
Gambar 19. Agustusan...........................................................................................................43
Gambar 21. Agustusan ..........................................................................................................45
Gambar 22. Agustusan ..........................................................................................................46
Gambar 24. Kegiatan keagamaan..........................................................................................48
Gambar 25. Kegiatan keagamaan..........................................................................................49
Gambar 26. Penutupan Kegiatan di DKM Syiarul Falah......................................................50
Gambar 27.Penutupan Kegiatan di Desa Karyawangi...........................................................51
Gambar 28. Penutupan Kegiatan di Desa Karyawangi..........................................................52
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Rincian Luas Wilayah Desa Karyawangi................................................................3
Tabel 2. Program Kerja Berjalan ..........................................................................................9
Tabel 3. Struktur usia penduduk tingkat RT..........................................................................11
Tabel 4. Struktur usia penduduk tingkat RW.........................................................................12
Tabel 5. Struktur usia penduduk tingkat DESA/KELURAHAN KARYAWANGI

................................................................................................................................................13
Tabel 6. Data jumlah penduduk berdasarkan tingkat pendidikan di tingkat RT...................13
Tabel 7. Data jumlah penduduk berdasarkan tingkat pendidikan di tingkat RW..................13
Tabel 8. Data jumlah penduduk berdasarkan tingkat pendidikan di tingkat .........................
viii
Desa Karyawangi Kec Salopa..................................................................................14
Tabel 9. Data jumlah penduduk berdasarkan pekerjaan di tingkat RT..................................14
Tabel 10. Data jumlah penduduk berdasarkan pekerjaan di tingkat RW..............................14
Tabel 11. Data jumlah penduduk berdasarkan pekerjaan di tingkat Desa

Karyawangi ...........................................................................................................................15
Tabel 12. Data penduduk yang masuk ke wilayah di masa pandemik COVID-19
tingkat
RT Desa Karyawangi..............................................................................................15
tingkat
RW Desa Karyawangi.............................................................................................15
tingkat
Desa Karyawangi..................................................................................................16
Tabel 15. Data penduduk yang keluar dari wilayah di masa pandemik COVID-19
tingkat
RT Desa Karyawangi..............................................................................................17
Tabel 16. Data penduduk yang keluar dari wilayah di masa pandemik COVID-19
tingkat
RW Desa Karyawangi.............................................................................................17
Tabel 17. Data penduduk yang keluar dari wilayah di masa pandemik COVID-19.............
tingkat Desa Karyawangi.......................................................................................17
Tabel 18. Data kondisi masyarakat yang menunjukan gejala COVID-19 di masa
pandemik COVID-19 di Desa Karyawangi............................................................18
ix
Tabel 19. Data masyarakat yang positif COVID-19 di masa pandemik COVID-19
di Desa Karyawangi................................................................................................18
Tabel 20. Data masyarakat yang meninggal akibat COVID-19 di masa pandemik .............
COVID-19 di Desa Karyawangi.............................................................................18
Tabel 21. Data kondisi ekonomi masyarakat yang bekerja/tidak bekerja terdampak............
pandemik COVID-19 tingkat RT............................................................................18
pandemik
COVID-19 tingkat RW...........................................................................................19
pandemik
COVID-19 tingkat Desa Karyawangi......................................................................19
Tabel 24. Data kondisi ekonomi masyarakat yang

pedagang/wiraswasta/supir/buruh/dll terdampak pandemic COVID-19 di
tingkat RT.................................................................................................................20

tingkat RW...............................................................................................................21

tingkat Desa Karyawangi.........................................................................................21
Tabel 27. Data kondisi ekonomi kurang mampu yang permanen di tingkat RT...................21
Tabel 28. Data kondisi ekonomi kurang mampu yang permanen di tingkat RW..................21
Tabel 29. Data kondisi ekonomi kurang mampu yang permanen di tingkat ........................
x
Desa Karyawangi Kecamatan Salopa.............................................................................22
xi
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bagian dari kurikulum di Sekolah
Tinggi Agama Islam (STAI) Tasikmalaya yang wajib dilaksanakan oleh
mahasiswa. Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) menjadi salah satu bagian dari
program pengabdian pada masyarakat oleh perguruan tinggi. Dengan demikian
perguruan tinggi, mahasiswa, serta masyarakat dapat berinteraksi dan
bekerjasama secara sinergis.
Pada 2019, dunia digemparkan dengan Covid-19. Tanpa terkecuali, pada
awal bulan Maret Indonesia dinyatakan mendapati orang-orang yang terjangkit
virus tersebut. Semenjak saat itu, Indonesia melaksankaan Pembatasan Sosial
Bertskala Besar (PSBB). Segala bentuk keramaian ditutup untuk meminimalisir
penyebaran virus tersebut, termasuk sentra pendidikan. Sehubungan hal diatas
program KKN dari perguruan tinggi pun ikut terdampak. Dalam pelaksanaannya
tidak bisa dilakukan oleh mahasiswa untuk turun secara langsung ke
masyarakat.
Maka dari itu, mahasiswa dituntut untuk melaksanakan KKN Mandiri di

daerah tempat tinggal mahasiswa. Laporan ini disusun untuk mendeskripsikan
kegiatan yang telah dilakukan guna ikut berpartisipasi dalam proses pencegahan
covid-19.
Penulis melakukan kegiatan KKN Mandiri di Lingkungan rumah tinggal.

Yaitu, lingkungan Kp. Jayawangi, Desa Karyawangi, Kecamatan Salopa,
Kabupaten Tasikmalaya.
B. Rumusan Masalah
1. Kegiatan apa saja yang dilakukan di Desa Karyawangi ?
3. Bagaimana hasil kegiatan yang didapatkan dari kegiatan tersebut ?
xii
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan di Desa Karyawangi
1. Kepala Desa Karyawangi Agus Rizaludin, S.IP. Memeberikan Izin kepada
penulis untuk melakukan program kerja di Desa Karyawangi
2. Sekretaris Desa Karyawangi Hadi Jamaludin, membantu penulis dalam
kegiatan pendataan
3. Karang Taruna Jayawangi, memberikan izin untuk mengenal Karang Taruna
Jayawangi
4. Guru pengajian Ust Ede Heri, memeberikan kesempatan pada penulis untuk
bisa ikut serta dalam kegiatan keagamaan/pengajian.
5. Tim kesehatan wilayah salopa memberi izin kepada penulis untuk ikut
berpartisipasi dalam kegiatan masyarakat vaksinasi
6. Pemegang BUMDES Candra, memberikan izin kepada penulis untuk
mengikuti pendataan di BUMDES
xiii
BAB II
DESKRIPSI KEGIATAN

Dalam memenuhi kewajiban Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri ini,
penulis telah melakukan berbagai kegiatan yang menunjang termasuk dalam
pencegahan Covid-19, keagamaan, dan sebagainya. Selanjutnya, kegiatan KKN
Mandiri dilakukan di daerah domisili tempat tinggal masing-masing peserta
KKN. Berikut profil Desa yang menjadi tempat kegiatan penulis :
1. Geografis
Desa Karyawangi merupakan salah satu dari 9 Desa di Wilayah Kecamatan

Salopa Kabupaten Tasikmalaya. Desa Karyawangi mempunyai luas wilayan
seluas ± 1.136.158 Hektar. Dengan rincian penggunaan lahan seperti tersaji
pada tabel.
Tabel 1. Rincian Luas Wilayah Desa Karyawangi
No Jenis Wilayah Luas Satuan

1 Sawah 400.476 Hektare
2 Ladang 734,477 Hektare
3 Pekarangan 35 Hektare
4 Pemukiman ± 977 Hektare
5 Perkantoran 50 Hektere
6 Perkuburan 734,477 Hektare
7 Prasarana Umum 85 Hektare
Total Luas Wilayah 1.136.158 Hektare
xiv
2. Batas-Batas Desa
a. Sebelah Utara : Desa Setiawangi
b. Sebelah Timur : Desa Melatisuka
c. Sebelah Selatan: Desa Cinunjang
d. Sebelah Barat : Desa Kaputihan
3. Letak Kantor Desa Karyawangi
Lintang Selatan (Ss) 09º 34º 49,8º
Bujur Timur (E) 119º 21º 09,8º
Ketinggian 600 m Dari Permukaan Air
Laut (DPL)
4. Keadaan Sosial
Kondisi sosial masyarakat Desa Karyawangi memegang teguh pada adat
istiadat daerah dengan ciri-ciri budaya sunda yang terlihat masih kental
dengan kegotong-royongan, sabanda sariksa, kesopanan dan budaya-budaya
luhur snda lainnya.
Kondisi sosial inilah yang selalu dijadikan dasar dan modal dalam
melakukan setiap proses pembangunan yang senantiasa dijaga, dipelihara
dan dikembangkan.
5. Keadaan Ekonomi
Kondisi ekonomi masyarakat Desa Karyawangi terbagi beberapa bidang,
namun dari keseluruhan yang sebagian besar bermata pencaharian bertani
xv
denagan penghasilan yang masih rendah, sehingga secara umum masih
tergolong masyarakat yang masih belum sejahtera.
Selain itu pada bidang lain seperti usaha mikro masyarakat masih
memanfaatkan bantuan pinjaman dari bantuan permodalan pemerintah
ataupun bantuanpinjaman permodalan dari pihak pihak lain.
6. Pemerintahan
Berikut struktur organisasi yang ada di Desa Karyawangi :
a. Kepala Desa : Agus Rizaludin, S.IP.
b. Sekretaris Desa : Hadi Jamaludin
c. Kaur Perencanaan : Dian Ariesta
d. Kaur Keuangan : Ajid
e.Kaur Umum & TU : Nunung Sriharyati
f. Staf Umum & TU : Nunung Sriharyati
g. Kasi Pemerintahan : Aming Nurjamilah
h. Kasi Kesejahteraan: Said Nurahman
i. Kasi Pelayanan : Arif Hildan Munawar
j. Kadus jayawangi : Acep Supriadi
k.Kadus Cisarua : Uci Sanusi
l. Kadus maniis : Kartiwa
m.Kadus Cipayung : Deni Herdiana
n. Kadus Margajaya : Iing Supriatna
7. Pembagian Wilayah Desa Karyawangi
Wilayah Desa Karyawangi terdiri dari 5 Kedusunan yaitu :
a. Dusun Jayawangi yang terdiri dari 6 wilayah ke RT an diantaranya :
1)RT 01 Kp. Jayawangi
2)RT 02 Kp. Pamoyanan
3)RT 03 Kp. Palawangi
4)RT 04 Kp. Cibeet
5)RT 05 Kp. Bengkok Hilir
6)RT 06 Kp. Panojer
b. Dusun Cisarua yang terdiri dari 5 wilayah ke RT an diantaranya :
xvi
1)RT 01 Kp. Cigaru 1
2)RT 02 Kp. Cigaru 2
3)RT 03 Kp. Cisarua 1
4)RT 04 Kp. Cisarua 2
5)RT 05 Kp. Cijoho
c. Dusun Maniis yang terdiri dari 4 wilayah ke RT an diantaranya :
1)RT 01 Kp. Maniis
2)RT 02 Kp. Cidangder
3)RT 03 Kp. Maniis 2
4)RT 04 Kp. Citilu
d. Dusun Cipayung yang terdiri dari 5 wilayah ke RT an diantaranya :
1)RT 01 Kp. Cipendil
2)RT 02 Kp. Cikubang-Gunung Batu
3)RT 03 Kp. Cikubang 2
4)RT 04 Kp. Gunung Kolot
5)RT 05 Kp. Citamiang
e. Dusun Margajaya yang terdiri dari 5 wilayah ke RT an diantaranya :
1)RT 01 Kp. Palakan Teureup
2)RT 02 Kp. Babakan
3)RT 03 Kp. Sawah Saat
4)RT 04 Kp. Cicurug
5)RT 05 Kp. Nangerang
1. Pendataan
Pendataan merupakan Program Kerja Wajib yang harus dilaksanakan
oleh mahasiswa pada masa Kuliah Kerja Nyata (KKN) tersebut.
Pelaksanaan guna mengetahui tentang keadaan penduduk di Desa
Karyawangi baik keadaan ekonomi, sosial, dan terkait pandemic covid-19.
2. Silaturahmi dengan Karang Taruna
xvii
Saya ucapkan salam kesetiakawanan sosial, dan sejahtera. Kepada
seluruh pengurus Karang Taruna Karyawangi pada kesempatan ini saya
telah diberikan kesempatan untuk bersilaturahmi dan bersosialisasi dengan
anggota karang taruna.
3. Pelayanan Masyarakat Vaksinasi
Pentingnya Vaksinasi Covid-19 untuk pemerintah dan masyarkat,
untuk mencegah datangnya Covid-19. Maka dari itu sedia payung sebelum
hujan. Sayangilah diri sendiri, keluarga dan kerabat. Jangan sampai kita
terkena atau tertular Covid-19, Karena Covid-19 sangatlah mematikan.
4. Kegiatan Magrib Mengaji
Pentingnya mengaji, kita sebagai orang tua harus benar-benar mendidik
anak sejak usia dini, harus seimbang antara belajar dari sekolah dan belajar
mengaji (agama). Jangan sampai kita mengabaikan anak dan tidak mau
mengetahui sama sekali tentang pengetahuan anak dalam segi agamanya.
5. Pendataan di BUMDES (Badan Usaha Milik Desa)
Kegiatan ini salah satunya untuk membantu pendataan di Bumdes
dengan cara mendata keadaan Bumdes pada saat ini, melalui pendataan
barang, obat-obatan, benih-benihan.
6. Penilaian Rumah Sehat
Kegiatan penilaian rumah sehat dilaksanakan di ke rt an 001.
7. Kegiatan Pengajian Ibu-ibu
Pengajian ibu-ibu perlu dan sangat penting dilakukan minimalnya satu
minggu sekali, karena mencari ilmu tidak hanya anak-anak saja, sudah tua
pun masih perlu dengan ilmu, bahkan tidak ada batasnya mencari ilmu.
8. Kegiatan Olahraga Sore (Badminton)
Dengan diadakannya kegiatan olahraga sore (Badminton) di Gor
Serbaguna Karyawangi menumbuhkan rasa semangat kepada muda/mudi,
orang tua juga (Bapak-bapak/Ibu-ibu) untuk melakukan kegiatan
Badminton, Kegiatan Badminton ini juga merupakan salah satu olahraga
yang membuat tubuh kita menjadi sehat.
9. Home Visit
xviii
Dalam memenuhi tanggung jawab sebagai mahasiswi Program Studi
PGMI (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah), anak-anak tentunya
menjadi salah satu kewajiban yang harus penulis laksanakan. Penulis
melakukan kegiatan tersebut di penuhi dengan hati yang ikhlas dan tulus,
karena penulis ingin memanfaatkan dan mengamalkan ilmu yang telah di
dapatkan, kegiatan tersebut dilaksanakan di salah satu rumah siswa yang
tedekat dari sekolah.
10. Agustusan
Kita sebagai Warga Negara Republik Indonesia tentunya harus
memperingati hari lahir Kemerdekaan Negara Republik Indonesia yaitu
pada tanggal 17 Agustus, salah satunya dengan melaksanakan upacara
bendera, dengan mengadakan perlombaan-perlomaan, baik perlombaan
sosial,keagamaan ataupun yang lainnya selagi itu perlombaan yang positif.
Kegiatan yang rutin dilaksanakan dalam jumat bersih di DKM Syiarul
Falah menumbuhkan rasa patuh terhadap kesehatan dan kebersihan
masyarakat Karyawangi, karena kebersihan merupakan sebagian dari pada
iman.
Tidak dapat dipungkiri bahwa di tahun ini, menjaga kesehatan sangat
penting sekali guna menghindari terjangkit virus Covid-19. Dalam
pengamatan penulis, masyarakat desa karyawangi banyak yang belum
mengindahkan untuk rajin cuci tangan guna menghindari virus Covid-19.
13. Berkurban
Berkurbanlah bagi kalian yang mampu, karena itu salah satu kewajiban
bagi umat islam untuk melaksanakannya.
Desa Karyawangi merupakan salah satu desa dengan mayoritas
berpenduduk agama islam. Pengajian baik dari tingkat anak usia dini
sampai orang tua sampai saat ini alhamdullilah masih dilaksanakan. Maka
dari itu, dalam kegiatan KKN Mandiri penulis ikut berpartisipasi dalam
xix
kegiatan pengajian tersebut. Hal ini untuk menumbuhkan pengetahuan
keagamaan yang lebih dalam lagi.
B. Waktu Kegiatan
1. Pendataan
Kegiatan Pendataan dimulai sejak Selasa,13 Juli 2021 dan terus
berlanjut hingga masa KKN berakhir.
2. Silaturahmi dengan Karang Taruna
Silaturahmi dengan salah satu anggota Karang Taruna (selaku
Sekretaris) di Gedung Serbaguna Karyawangi pada hari Jumat, 16 Juli
2021 pukul 14:00 s/d Selesai.
3. Pelayanan Masyarakat Vaksinasi
Pelayanan Masyarakat Vaksinasi bersama tim kesehatan di Gedung
Serbaguna Karyawangi pada hari Sabtu, 17 Juli 2021 pukul 08:00 s/d
17:00 WIB.
Kegiatan Magrib Mengaji yang pertama dilakukan pada hari Minggu,
18 Juli 2021 pukul 18:00 s/d 19:30, di DKM Syiarul Falah.
5. Pendataan di BUMDES (Badan Usaha Milik Desa)
Pendataan ini membantu salah satu pegawai di Bumdes untuk
mempermudah atau memperingan pengerjaannya yang dilakukan pada hari
Senin, 19 Juli 2021 s/d Minggu, 25 Juli 2021 yang bertempat di Pasar
Rakyat Karyawangi.
6. Penilaian Rumah Sehat
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, 22 Juli 2021 pukul 09:00
s/d selesai.
Kegiatan Magrib Mengaji yang kedua dilaksanakan pada hari Senin, 26
Juli 2021 pukul 18:00 s/d 19:30 di DKM Syiarul Falah.
8. Kegiatan Olahraga Sore (Badminton)
xx
Kegiatan Olahraga Sore (Badminton) pada hari Selasa, 27 Juli 2021
pukul 15:00 s/d 17:30 WIB di Gedung Serbaguna Karyawangi.
9. Home Visit
Home Visit dilaksanakan pada hari Kamis, 29 Juli 2021 s/d Senin, 16
Agustus 2021 di salah satu rumah siswa terdekat dari sekolah.
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Minggu, 1 Agusrtus 2021 di Pasar
Rakyat Karyawangi.
11. Agustusan
Kegiatan agustusan dimulai pada hari Senin, 17 Agustus 2021 s/d
Kamis, 19 Agustus 2021 di halaman Desa Karyawangi .
Jumsih (Jumat Bersih) yang selalu dilakukan setiap satu minggu sekali
yaitu pada hari Jumat, kebetulan pada hari itu penulis ikut berpartisipasi
dengan kegiatan Jumsih pada hari Jumat,20 Agustus 2021 di DKM Syiarul
Falah.
Kegiatan Keagamaan sekaligus penutupan KKN Mandiri pada hari
Sabtu, 21 Agustus 2021 s/d Minggu, 22 Agustus 2021 di DKM Syiarul
Falah.
Berikut Rincian Program Kerja berjalan yang telah dilaksanakan terhitung dari
tanggal 12 Juli
2021 s/d 22 Agustus 202 :
No Hari,Tanggal/Bulan/Tahu Kegiatan
n
1 Senin, 12 Juli 2021 WEBINAR (Pembekalan KKN Mandiri
xxi
2021)
Tema : “MEWUJUDKAN TATANAN
MASYARAKAT BARU BERBASIS
RELIGIUSITAS DAN
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT”
2 Selasa, 13 Juli 2021 Pembekalan kelompok oleh Dosen
Pembimbing (Dospem) secara
online/daring
3 Rabu, 14 Juli 2021 Pembekalan kelompok oleh Dosen
online/daring
4 Kamis, 15 Juli 2021 Pembekalan kelompok oleh Dosen
ofline/tatap muka di kampus
5 Jumat, 16 Juli 2021 Kunjungan ke Desa Karyawangi
6 Sabtu, 17 Juli 2021 Ikut serta pelayanan msyarakat
vaksinasi bersama tim kesehatan di
Gedung Serbaguna Karyawangi
7 Minggu, 18 Juli 2021 Kegiatan Magrib Mengaji di DKM
Syiarul Falah
8 Senin, 19 Juli 2021 Ikut serta pendataan di BUMDES
s/d (Badan Usaha Milik Desa)
Minggu, 25 Agustus 2021
9 Selasa, 20 Juli 2021 Kegiatan Magrib Mengaji di DKM
Syiarul Falah
10 Rabu, 21 Juli 2021 Kegiatan Magrib Mengaji di DKM
Syiarul Falah
11 Kamis, 22 Juli 2021 Penilaian Rumah Sehat
12 Senin, 26 Juli 2021 Kegiatan Magrib Mengaji di DKM
Syiarul Falah
xxii
13 Selasa, 27 Juli 2021 Silaturahmi dengan Karang Taruna dan
pemuda dalam rangka olahraga sore
dengan Badminton, di Gor Serbaguna
Karyawangi
14 Rabu, 28 Juli 2021 Kegiatan pengajian (solawatan)
bersama Ibu-ibu di DKM Syiarul Falah
15 Kamis, 29 Juli 2021 Home Visit
s/d
Senin, 16 Agustus 2021
16 Jumat, 30 Juli 2021 Jumsih (Jumat Bersih)
17 Minggu, 1 Agustus 2021 Sosialisasi Cuci Tangan
18 Selasa, 17 Agustus 2021 Agustusan
19 Rabu, 18 Agustus 2021 Agustusan
20 Kamis, 19 Agustus 2021 Agustusan
21 Jumat, 20 Agustus 2021 Jumsih (Jumat Bersih)
22 Sabtu, 21 Agustus 2021 Kegiatan Keagamaan
23 Minggu, 22 Agustus 2021 Penutupan KKN Mandiri
C. Hasil Kegiatan
Dalam kegiatan yang telah dilakukan, tentu setiap penyelenggaraan

menginginkan sebuah hasil dan kegiatan tersebut. Secara keseluruhan, program
kerja yang direncanakan sebagian besar telah terlaksana dengan baik dan optimal.
Berikut hasil yang didapat dan diinginkan penulis dalam kegiatan KKN Mandiri :
1. Pendataan
Berikut hasil pendataan yang telah dilaksanakan :
a. Pendataan tingkat kelurahan
Tabel 3. STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT (RT)
DESA KARYAWANGI
xxiii
Jumlah
Penduduk
No Kelompok Usia Jumlah Total
1 0-4 - - - - -
2 5-9 - - - - -
3 10-14 - - - - -
4 15-19 - - - - -
5 20-24 - - - - -
6 25-29 - - - - -
7 30-34 - - - - -
8 35-39 - - - - -
9 40-44 - - - - -
10 45-49 - - - - -
11 50-54 - - - - -
12 55-59 - - - - -
13 60-64 - - - - -
14 65-69 - - - - -
15 70-74 - - - - -
16 +75 - - - - -
KECAMATAN SALOPA KABUPATEN TASIKMALAYA
Note : Nihil
Tabel 4. STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT (RW)

DESA KARYAWANGI
Jumlah
No Kelompok Usia Penduduk Jumlah Total
1 0-4 122 90 212
xxiv
2 5-9 91 63 154
3 10-14 57 49 106
4 15-19 66 41 107
5 20-24 62 57 119
6 25-29 37 54 91
7 30-34 33 57 90
8 35-39 33 62 95
9 40-44 37 51 88
10 45-49 36 26 62
11 50-54 21 32 53
12 55-59 22 24 46
13 60-64 18 16 34
14 65-69 20 14 34
15 70-74 11 14 26
16 +75 6 8 14

DESA KARYAWANGI
Jumlah
No Kelompok Penduduk Jumlah
Usia L Persentase P Persentase Total
1 0-4 372 327 699

2 5-9 293 263 556
3 10-14 201 211 412
4 15-19 226 207 233
xxv
5 20-24 231 201 432
6 25-29 187 197 384
7 30-34 160 206 366
8 35-39 161 195 356
9 40-44 157 179 336
10 45-49 179 139 318
11 50-54 117 136 253
12 55-59 100 85 185
13 60-64 94 63 157
14 65-69 84 59 143
15 70-74 64 53 117
16 +75 38 39 77

PENDIDIKAN (RT)
DESA KARYAWANGI
Jumlah
No Tingkat Penduduk Jumlah
Pendidikan L Persentase P Persentase Total
1 Tidak Sekolah - - - - -
2 Tamat SD - - - - -
3 Tamat SMP - - - - -
4 Tamat SMA - - - - -
5 Tamat - - - - -
Perguruan
Tinggi
xxvi
Jumlah - - - - -
Note : Nihil

PENDIDIKAN (RW)
DESA KARYAWANGI
Jumlah
No Tingkat Penduduk Jumlah
1 Tidak Sekolah 219
2 Tamat SD 410
3 Tamat SMP 407
4 Tamat SMA 228
5 Tamat 7
Perguruan
Tinggi
Jumlah 1,271

PENDIDIKAN
xxvii
DESA KARYAWANGI
Jumlah
Penduduk
No Tingkat Jumlah
Pendidikan Total
1 Tidak Sekolah 1,139
2 Tamat SD 1,871
3 Tamat SMP 1,205
4 Tamat SMA 739
5 Tamat 9
Perguruan
Tinggi
Jumlah 752,815

TINGKAT (RT)
DESA KARYAWANGI
Jumlah
Penduduk
No Jenis Pekerjaan Jumlah
Total
1 Tidak Bekerja - - - - -
2 PNS - - - - -
xxviii
3 TNI/Polri - - - - -
4 Karyawan - - - - -
Swasta
5 Pedagang - - - - -
6 Petani - - - - -
7 Buruh Tani - - - - -
8 ………………. - - - - -
Jumlah - - - - -
Note : Nihil

TINGKAT (RW)
DESA KARYAWANGI
Jumlah
Penduduk
No Jenis Pekerjaan Jumlah
Total
1 Tidak Bekerja 293
2 PNS 6
3 TNI/Polri 20
4 Karyawan Swasta 150
5 Pedagang 10
6 Petani 179
7 Buruh Tani 237
8 Karyawan 150
9 Pelajar/Mahasiswa 176
xxix
10 Lainnya 154
Jumlah 1,319

TINGKAT
DESA KARYAWANGI
Jumlah
No Jenis Pekerjaan Penduduk Jumlah
L Persentas P Persentase Total
e
1 Tidak Bekerja 756
2 PNS 6
3 TNI/Polri 20
4 Karyawan Swasta 514
5 Pedagang 853
6 Petani 50
7 Buruh Tani 1,091
8 Karyawan 514
9 Pelajar/Mahasisw 691
a
10 Lainnya 636
Jumlah 5,219
xxx
PANDEMIK
COVID-19 TINGKAT (RT) DESA KARYAWANGI

1 - - - - -
2 - - - - -
Note : Nihil

PANDEMIK
COVID-19 TINGKAT (RW) DESA KARYAWANGI

No Nama Identitas/Alamat Usia Kedatangan Tujuan
1 - - - - -
2 - - - - -
Note : Nihil

PANDEMIK
COVID-19 TINGKAT DESA KARYAWANGI
xxxi
No Nama Identitas/Alamat Usia Kedatangan Tujuan
1 - - - - -
2 - - - - -
Note : Nihil

PANDEMIK
COVID-19 TINGKAT (RT) DESA KARYAWANGI
No Nama Identitas/Alamat Kelompok Alamat

Usia Tujuan
1 - - - -
2 - - - -
Note : Nihil

PANDEMIK
COVID-19 TINGKAT (RW) DESA KARYAWANGI
No Nama Identitas/Alamat Kelompok Alamat

Usia Tujuan
1 - - - -
2 - - - -
Note : Nihil
xxxii
PANDEMIK

1 - - - -
2 - - - -
Note : Nihil
Tabel 18. DATA KONDISI MAYARAKAT YANG MENUNJUKAN GEJALA

COVID-19 DI
MASA PANDEMIK COVID-19 TINGKAT DESA KARYAWANGI
Kondisi Sakit
(Demam,
Sumber Informasi
Pilek, Batuk
(RT/RW/Keluarga)
No Nama Usia/Jenis Alamat Kering, Sakit
Kelamin RT/RW Tenggorokan
, Sakit
Kepala)
1 - - - - -
2 - - - - -
Note : Nihil
Tabel 19. DATA MASYARAKAT YANG POSITIF COVID-19 DI MASA

PANDEMIK
xxxiii
KECAMATAN SALOPA KABUPATEN TASIKAMALAYA

(Demam > 38 c, (RT/RW/Keluarga/Dokter
No Nama Usia/Jenis Alamat
batuk kering, sesak /Faskes/RS/Puskesmas)
Kelamin RT/RW
nafas)
1 - - - - -
2 - - - - -
Note : Nihil
Tabel 20. DATA MASYARAKAT YANG MENINGGAL AKIBAT COVID-19

DI MASA
PANDEMIK COVID-19 TINGKAT DESA KARYAWANGI
Sumber Informasi
(RT/RW/Keluarga/Dokter
No Nama Usia/Jenis Kelamin Alamat RT/RW
/Faskes/RS/Puskesmas)
1 - - - -
2 - - - -
Note : Nihil

BEKERJA/TIDAK
BEKERJA TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19 TINGKAT (RT) DESA

KARYAWANGI
xxxiv
Kondi Saat ini
si
No Nama Usia Jenis Alasan
Masih Tidak
/Kepala Pekerjaan
Bekerja Bekerja
Keluarga
1 - - - - - -
2 - - - - - -
Note : Nihil

BEKERJA/TIDAK
BEKERJA TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19 TINGKAT (RW) DESA

KARYAWANGI
Kondi Saat ini

si
Masih Tidak
/Kepala Pekerjaan
Bekerja Bekerja
Keluarga
1 - - - - - -
2 - - - - - -
Note : Nihil

BEKERJA/TIDAK
BEKERJA TERDAMPAK PANDEMIK COVID-19 TINGKAT DESA

KARYAWANGI
xxxv
Kondi Saat ini
si
Masih Tidak
/Kepala Pekerjaan
Bekerja Bekerja
Keluarga
1 - - - - - -
2 - - - - - -
Note : Nihil
PANDEMIK COVID-19
TINGKAT (RT) DESA KARYAWANGI
No Nama/Kepala Usia Jenis Alasan

Keluarga Kondisi
Pekerjaan Saat ini
Masih Tidak
Berdagang/ Berdagang/
Wiraswasta/ Wiraswasta/
Supir/Buruh/ Supir/Buruh
Dll /Dll
1 - - - - - -
2 - - - - - -
Note : Nihil
xxxvi
PANDEMIK COVID-19
TINGKAT (RW) DESA KARYAWANGI

Keluarga Kondisi
Pekerjaan Saat ini
Masih Tidak
Dll /Dll
1 - - - - - -
2 - - - - - -
Note : Nihil
PANDEMIK COVID-19
TINGKAT DESA KARYAWANGI

Keluarga Kondisi
Pekerjaan Saat ini
Masih Tidak
xxxvii
Dll /Dll
1 - - - - - -
2 - - - - - -
Note : Nihil

PERMANEN TINGKAT
(RT) DESA KARYAWANGI
Jumlah
Penghasila
N Nama/Kepal Usi Alama Mata Jumlah
n Per
o a Keluarga a t Pencaharia Tanggunga
bulan
n n
1 - - - - - -
2 - - - - - -
Note : Nihil

PERMANEN TINGKAT
(RW) DESA KARYAWANGI
Jumlah
Penghasila
xxxviii
N Nama/Kepal Usi Alama Mata Jumlah n Per
o a Keluarga a t Pencaharia Tanggunga bulan
n n
1 - - - - - -
2 - - - - - -
Note : Nihil

PERMANEN TINGKAT
DESA KARYAWANGI
Jumlah
Penghasila
N Nama/Kepal Usi Alama Mata Jumlah
n Per
o a Keluarga a t Pencaharia Tanggunga
bulan
n n
1 - - - - - -
2 - - - - - -
Note : Nihil
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Ada beberapa hal yang dapat dijadikan kesimpulan dari laporan ini, antara
lain :
1. Kegiatan yang dilakukan di Desa Karyawangi selama masa KKN adalah :
xxxix
a. Pendataan
b. Mengikuti vaksinasi atau menjadi salah satu panitia vaksinasi
c. Home Visit
d. Jumsih (Jumat Bersih)
e. Kegiatan Keagamaan
f. Lomba 17 Agustusan
g. Panitia kurban
h. Pembagian Masker
i. Kegiatan Olahraga Sore (Badminton)
j. Pendataan BUMDES
k. Mengajar Sekolah Agama
2. Seluruh legiatan diatas dilaksanakan sejak tanggal 12 Juli sampai 22
Agustus 2021.
3. Dari kegiatan KKN mandiri ini masyarakat dan pemerintah setempat sangat
terbantu sekali dalam program-program yang telah dilaksanakan.
B. Saran
1. Kepada Pemerintah Desa Karyawangi
a. Memfasilitasi masyarakat dengan edukasi-edukasi pencegahan covid-
19.
b. Memfasilitasi masyarakat dengan pelayanan bantuan ekonomi secara
adil/merata.
c. Lebih diperhatikan lagi pendataan masyarakat yang benar-benar
kurang mampu.
d. Lebih diperhatikan lagi dalam kegiatan magrib mengaji anak-anak.
a. Jangan dijadikan alasan covid-19 untuk bersikap individualis, karen
banyak cara untuk mengatasi covid-19 ini, salah satunya menjaga
protokol kesehatan.
b. Memberikan dukungan yang postiif terhadap anak supaya anak lebih
giat lagi dalam belajarnya dan dalam menggapai cita-citanya.
xl
Gambar 1
xli
Gambar 2
xlii
xliii
Gambar 3
xliv
xlv
Gambar 4
xlvi
Gambar 5
xlvii
Gambar 6
xlviii
Gambar 7
xlix
l
Gambar 8
li
Gambar 9
lii
Gambar 10
liii
Gambar 11
liv
Gambar 12
lv
Gambar 13
lvi
Gambar 14
lvii
Gambar 15
lviii
Gambar 16
lix
Gambar 17
lx
Gambar 18
lxi
Gambar 19
lxii
Gambar 20
lxiii
Gambar 21
lxiv
lxv
Gambar 22
lxvi
Gambar 23
lxvii
Gambar 24
lxviii
Gambar 25
lxix
Gambar 26
lxx
Gambar 27
lxxi
Gambar 28
lxxii
lxxiii
MANAJEMEN KARAKTER DALAM MENERAPKAN NILAI
PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DI MA KHOERUL HUDA DUSUN PASEH
RT 04 RW 02, DESA JAYAMUKTI, KEC PANCATENGAH KABUPATEN
TASIKMALAYA
LAPORAN AKHIR
KEGIATAN KKN TEMATIK
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Akhir

Pelaksanaan Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri
Oleh :
Kelompok 11
Moh Rifqi As’ari
1805225
Kampung Paseh Rt/Rw 04/02

Kecamatan : Pancatengah
Kabupaten : Tasikmalaya
PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT
lxxiv
(P3M)
TASIKMALAYA
2021
lxxv
LEMBAR PENGESAHAN
Program praktik kuliah kerja nyata (KKN) Mandiri Sekolah Tinggi Agama
Islam (STAI) Tasikmalaya telah dilaksanakan mulai 15 Juli – 22 Agustus 2021 di
tempat tinggal masing masing. Untuk melengkapi tugas KKN tersebut, maka di
buatlah laporan hasil akhir praktik KKN Mandiri ini sebagai bahan evaluasi bagi
penyelenggara KKN berikutnya.
Dengan telah selesainya rencana kegiatan KKN yang saya kerjakan maka
saya :
NO NAMA MAHASISWA NIM TANDA TANGAN
1 MOH RIFQI AS’ARI 1805225
Telah menyelesaikan laporan pelaksanaan kegiatan selama di lokasi KKN.

Mengetahui Dan Menyetujui
Kepala Desa Jayamukti Dosen Pembimbing
Uhen Doni nugraha, M.Pd.I

Mengesahkan
Kepala P3M
Mohamad Hamim,M.A
ii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
taufiq dan hidayahnya sehingga pada kesempatan ini kami bisa
menyelesaikan kegiatan Kuliah Kerja Nyata di Desa Jayamukti Kecamatan
Pancatengah Kabupaten Tasikmalaya, sekaligus telah menyelesaikan
laporan individual KKN Mandiri Tahun 2021.
Kuliah Kerja Nyata adalah kegiatan praktik mahasiswa yang

menjadi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana strata 1 (Satu)
program Manajemen Pendidikan Islam Sekolah Tinggi Agama Islam
Tasikmalaya. Dalam pelaksanaan KKN ini, kami banyak mendapat
bimbingan dan saran dari berbagai pihak sehingga kegiatan KKN ini, kami
banyak mendapat bimbingan dan saran dari berbagai pihak sehingga
kegiatan KKN ini dapat terlaksana dan terselesaikan dengan baik.
Untuk itu penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Allah subhanahu wa ta'ala yang telah memberikan kelancaran dan

kekuatan dalam kegiatan KKN ini.
2. Kedua orang tua beserta keluarga yang telah mendukung baik
secara moril materil maupun spiritual dalam menyusun laporan
KKN ini
3. Yth. Bapak Drs. Abdul Haris, M.Pd, Ketua STAI Tasikmalaya
yang telah memberikan kesempatan praktik langsung kelapangan.
4. Yth. Bapak Doni Nugraha, M.Pd.i, selaku Ketua Program Studi
Manajemen Pendidikan Islam STAI Tasikmalaya.
5. Bapak Doni Nugraha, M.Pd.i , selaku dosen pembimbing
lapangan yang telah memberikan pengarahan dan meluangkan
waktunya untuk memberikan arahan, saran, dan nasehat-nasehat
kepada penyusun.
6. Bapak Uhen selaku Kepala Desa Jaya Mukti yang telah
memberikan kesempatan serta memberikan bimbingan kepada
penulis dalam pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata.
iii
7. Seluruh Staf Desa Jaya Mukti beserta aparat yang telah
memberikan perhatian, bantuan, bimbingan serta dorongan
kepada penulis selama melaksanakan Kuliah Kerja Nyata.
8. Sahabat-sahabat seperjuangan dan teman-teman yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu.
9. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun
tidak langsung dalam penulisan laporan ini.
Semoga Allah SWT membalas kebaikan seluruh pihak dengan

berlipat ganda serta dengan curahan Rahmat dan Kasih Sayang-Nya. Akhir
kata semoga laporan ini bemanfaat bagi diri penulis sendiri, para pembaca,
dan dunia pendidikan khususnya bagi lingkungan Sekolah Tinggi Agama
Islam Kota Tasikmalaya.
Penulis
iv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................I
LEMBAR PENGESAHAN..................................................................II
KATA PENGANTAR..........................................................................III
DAFTAR ISI.........................................................................................V
DAFTAR TABEL.................................................................................
DAFTAR GAMBAR............................................................................
BAB I PENDAHULUAN....................................................................1
A. Analisis Permasalahan.................................................................1
B. Rumusan Masalah.......................................................................2
C. Maksud dan Tujuan.....................................................................2
D. Mitra yang Terlibat .....................................................................3
BAB II GAMBARAN UMUM DESA JAYA MUKTI.....................4
A. Secara Geografis..........................................................................4
B. Secara Demografi........................................................................4
C. Kondisi Sosial..............................................................................7
D. Kondisi Ekonomi ........................................................................7
BAB III DEKSRIPSI KEGIATAN HARIAN .................................8
A. Program Wajib ............................................................................8
B. Program Berhubungan Dengan Jurusan……………………….16
a). Tahapan Pengabdian Kepada Masyarakat …………………16
b). Metode Pengabdian................................................................18
c). Kerangka Pemecahan Masalah .............................................18
BAB IV PENUTUP.............................................................................44
A. Kesimpulan .................................................................................44
B. Saran……………………………………………………………44
v
DAFTAR TABEL
Table 1 : Usia Penduduk Tingkat RW...............................................................................9

Table 2 : Usia Penduduk Tingkat Desa.............................................................................10
Table 3 : Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan RW..........................10
Table 4 : Data Jumlah Pendudukn Berdasarkan Tingkat Pendidikan Desa.......................11
Table 5 : Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Tingkat RW............................12
Table 6 : Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Tingkat Desa...........................12
Table 7 : Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Tingkat RT.........................13
Table 8 : Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Rw.....................................14
Table 9 : Data kondisi Masyarakat Kurang Mampu Tingkat Desa.....................................15
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 : Kegiatan Menerapkan Manajemen Karakter.................................................30

Gambar 2 : Kegiatan Laporan ke Kepala Desa perihal KKN...........................................31
Gambar 3 : Pelaksanaan Senam Sehat anak-anak RT 04..................................................32
Gambar 4 : Pembagian Takjil puasa 9 Dzulhijjah............................................................33
Gambar 5 : Pendataan Kependudukan ke Kepala Dusun..................................................34
Gambar 6 : Penerapan Banner..........................................................................................35
Gambar 7 : Kegiatan Mengajar Kitab Kuning....................................................................36
Gambar 8 : Kegiatan Belajar Mengajar.............................................................................37
Gambar 9 : Pembuatan Tong Sampah..............................................................................38
Gambar 10 : Pembuatan Tong Sampah............................................................................38
Gambar 11 : Kegiatan Belajar Mengajar MA Khoerul Huda.............................................40
vii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Analisis Permasalahan
Desa Jayamukti merupakan desa yang ada di kecamatan
Pancatengah, Kabupaten Tasikmalaya. Mayoritas desa Jayamukti
bekerja di pertanian, tidak hanya itu di desa Jayamukti mempunyai
kegiatan agamis dibuktikan dengan adanya Pondok Pesantren Khoerul
Huda, Pondok Pesantren Khoerul Huda. Desa Jayamukti mempunyai 6
Dusun.
Lembaga pendidikan yang berada di Dusun Paseh Jayamukti
khususnya MA Khoerul Huda ini sangat membantu dalam meneruskan
generasi yang memliki keahlian dan keilmuan dalam membantu
mengembangkan desa Jayamukti lebih baik lagi. Ma Khoerul Huda di
tunjang oleh lulusan yang mempunyai hafalan Al-Qur’an dan beberapa
kitab kuning sebagai salah satu persyaratan kelulusan akademik.
Dalam pendidikan karakter di Sekolah ini sudah cukup baik, hanya
saja sebagai sekolah yang lulusannya di harapkan sebagai tenaga kerja
yang handal dan sesuai dengan kompetensinya, sudah seharusnya
sekolah ini menerapkan nilai antikorupsi dilingkungan sekolah dan
mengimplementasikan pada setiap siswanya terkhusus lagi pada kelas
XI & XII yang akan menjadi alumni sekolah dan berpengaruh besar
terhadap mutu sekolah.
Selain itu, sangat di sayangkan jika sekolah ini tidak memiliki
jadwal khusus untuk mata pelajaran pendidikan antikorupsi. Dengan
lulusan yang sudah di pastikan akan bekerja tentunya ini akan menjadi
hal yang penting. Maka dari itu untuk mempunyai lulusan yang siap
untuk ditempatkan di dunia kerja manajemen pendidikan karakter
harus diperhatian lagi dan dikelola sebaik mungkin oleh pihak yang
bersangkutan.
1
B. Rumusan Masalah
Identifikasi masalah merupakan hal pokok dari dari sebuah
penelitian dan juga pengabdian karena dengan mengetahui identifikasi
masalah sebuah permasalahan akan diketahui. Dari analisis masalah
diatas penulis mengamati bahwa pengelolaan lembaga pendidikan ini
memiliki beberapa permasalahan mengenai pendidikan karakter,
diantaranya
1. MA Khoerul Huda belum melakukan pengelolaan pendidikan
karakter secara baik, dilihat dari:
a. Belum adanya mata pelajaran yang menunjang mata
pelajaran pendidikan antikorupsi.
b. Tidak adanya implementasi yang baik pada nilai pendidikan
karakter di para siswanya.
2. MA Khoerul Huda belum memiliki pengelolaan yang menunjang
dalam pengelolaan pendidikan karakter, yaitu:
a. Tidak adanya fasilitas yang menunjang untuk melakukan
pendidikan karakter.
b. Kurangnya tenaga pendidik untuk menunjang kelancaran
dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan antikorupsi.
C. Tujuan dan Manfaat

1. Tujuan
Tujuan dari pengelolaan pendidikan Karakter dalam
menerapkan pendidikan antikorupsi, yaitu:
a. Memberikan arahan bagi peserta didik bahwa pendidikan
antikorupsi sangat dibutuhkan.
b. Agar pengelolaan pendidikan karakter lebih di
implementasikan oleh peserta didik.
2. Manfaat
Manfaat dari pengelolaan pendidikan karakter dalam
2
a. Manfaat bagi pengelola SDN Sindangjaya (komunitas sasaran)
1) Sebagai pengetahuan baru di kalangan pengelola SDN
Sindangjaya.
2) Mendapatkan pengalaman dan pembelajaran.
b. Manfaat bagi institusi
1). Menjadikan lembaga pendidikan yang mulai menerapkan
pendidikan antikorupsi.
2). Mendapatkan pengalaman dan pembelajaran.
3). Sebagai MA percontohan yang menerapkan pendidikan
antikorupsi.
c. Manfaat bagi penulis
1). Mendapatkan pengetahuan baru tentang pengelolaan
pendidika karakter.
2). Berbagi ilmu dengan para pengelola MA Khoerul Huda.
3). Menerapkan dari teori manajemen pendidikan karakter.
D. Mitra Yang Terlibat

1. Mayarakat lingkungan tempat tinggal.
2. Lembaga formal dan non formal.
3. Lembaga Desa setempat
4. Lembaga MA Khoerul Huda
3
BAB II
GAMBARAN UMUM DESA JAYA MUKTI
A. Secara Geografis
Secara Geografis Desa Jayamukti Kecamatan Pancatengah terletak di
sebelah selatan Kabupaten Tasikmalaya dengan jarak membentang kurang
lebih 80 Km, dari ibu kota Kabupaten dengan Luas wilayah 1.440 Ha. Dengan
luas wilayah tersebut, sebagian besar lahannya merupakan lahan pertanian
baik berupa lahan pesawahan maupun lahan perkebunan.
Keseharian masyarakat Desa Jayamukti adalah bercocok tanam, bertani,

buruh tani, berkebun, beternak (sapi, kambing, ayam, itik), Perikanan, buruh
bangunan serta berdagang dan lainnya. Keadaan wilayah Desa Jayamukti
Pesawahan / perbukitan 80 % dari luas Desa Jayamukti.
Masyarakat umumnya sudah aktif mengolah lahan pertanian menanam

padi dengan menggunakan cara yang sudah cukup baik. Namun hasil panen
belum seutuhnya menemukan harga yang sebanding dengan pekerjaan
tersebut. Kendala yang utama adalah naik turunnya harga perdagangan
tanaman terutama harga padi dan jenis sayuran pada saat panen raya.
B. Secara Demografi
Secara batas wilayah Desa Jayamukti sesuai dengan Peraturan Desa atau
dasar hukumnya nomor 03 tahun 2003 tentang penetapan batas desa yang
berbentuk satu buah pilar yaitu sebagai berikut:
 Sebelah Utara : Desa Cikawung Kecamatan Pancatengah

 Sebelah Selatan : Desa Pancawangi Kecamatan Pancatengah
 Sebelah Timur : Desa Sindangsari Kecamatan Pancatengah
 Sebelah Barat : Desa Tonjong Kecamatan Pancatengah
4
Desa jayamukti memiliki ketinggian berkisar 600 Meter diatas permukaan
air laut (DPL). Jarak ke ibu kota Kabupaten Tasikmalaya 80 Km. Lama jarak
tempuh dengan menggunakan kendaraan umum 3,5 jam. Jarak ke ibu kota
Kecamatan Pancatengah 6 Km, serta lama jarak tempuh dengan
menggunakan kendaraan umum 0,5 jam. Cuaca curah hujan sekitar 1.500-
2.500 mm, banyak bulan hujan 3-8 bulan. Suhu udara 280 C s/d 350 C serta
bentang wilayah dataran dan berbukit.
Luas wilayah dengan penggunaannya, Luas sawah 570 Ha, Ladang /

perkebunan 495,64 Ha, Pemukiman / sarana Umum, 303,96 Ha, dan yang
lannya 8,900 Ha. Jumlah keseluruhan 440 Ha. Jumlah penduduk Desa
Jayamukti dari hasil pemutiharan data penduduk tahun 2017 kurang lebih
sebanyak 3.850 orang berkembang menjadi 4.457 orang di tahun 2018.
Penambahannya 600 orang adapun luas wilayah Desa Jayamukti 1.440 Ha
atau 272,8 km. Jadi kepadatan penduduk sekitar 135 orang perkilometer pers
Jumlah Kepala Keluarga. Jumlah kepala keluarga secara admnistrasi 1.440
KK dan jumlah kepala keluarga miskin secara administrasu 620 KK.
No Kelompo Laki Perempuan Jumlah (L + P)

k Umur – laki
1 0-4 179 188 367
2 5-12 260 252 512
3 13-14 107 94 201
4 15-19 100 92 192
5 20-24 128 127 255
6 25-29 147 136 283
7 30-34 131 116 247
8 35-39 174 153 327
9 40-44 173 161 334
10 45-49 171 164 335
5
11 50-54 172 168 340
12 55-59 172 162 334
13 60-64 176 167 343
14 65 keatas 195 226 421
Jumlah 2.298 2.211 4.509
Tabel 1.1 Data Jumlah Penduduk menurut Usia
No Tingkat Pendidikan Jumlah

1 Belum sekolah 297 Orang
2 TK 114 Orang
3 Tidak Pernah Sekolah 44 Orang
4 Tamat SD / Sederajat 3.084 Orang
5 Tamat SLTPA / Sederajat 551 Orang
6 Tamat SLTA / Sederajat 386 Orang
7 Tamat D1 4 Orang
8 D3 5 Orang
9 I 17 Orang
10 II 4 Orang
Tabel 1.2 Tingakat Pendidikan Penduduk
No Mata Pencaharian Jumlah

1 Petani 853 Orang
2 Buruh Tani 501 Orang
3 Buruh Swasta / Karyawan 15 Orang
4 PNS (Pegawai Negri Sipil) 11 Orang
5 Pensiunan Abri dan Sipil 2 Orang
6 Pengrajin 2 Orang
7 Pedagang / Usaha Kecil 343 Orang
8 Sopir 8 Orang
6
9 Tukang Kayu dan Tembok 57 Orang
10 Menjahit 60 Orang
Tabel 1.3 Pencaharian Penduduk
C. Keadaan Sosial
Pelaksanaan urusan sosial di Desa Jayamukti merupakan salah satu
Agenda dan Faktor Penting dan menyeluruh dari Segi Kemasyarakatan dan
Urusan Sosial dapat juga di katakan sebagai urusan yang umum.
D. Kondisi Ekonomi
Keadaan Ekonomi masyarakat Desa Jayamukti pada saat-saat ini ada
meningkat di banding dari tahun ke belakang. Karena pihak yang
berkepentingan mencari jalan terobosan untuk meningkatkan tahap
ekonominya masyarakat dengan demikian untuk upaya selanjutnya agar lebih
meningkat ekonomi masyarakat akan memberdayakan/memanfaatkan potensi
yang ada di Desa, yang sudah berjalan kurang lebih 4 tahun ke belakang yaitu
di antaranya, melalui lembaga keuangan kecil seperti SPP UEP,SPP
perempuan dari dana PNPM dan SPP Dana Raksa Desa.
Lembaga keuangan kecil tersebut bisa sedikit membantu dan mendorong

kepada usaha kecil dan menengah, dengan adanya lembaga keuangan tersebut
warga masyarakat Desa Jayamukti merasa terbantu beban hidupnya, adapun
yang harus di pertahankan bersama dalam pengelolaan keuangan tersebut,
baikpengelolaan Keuangan itu sendiri maupun para Nasabah.
Dan Para Nasabah harus saling pengertian dan kerjasama yang harmonis
agar program tersebut berjalan dengan lancar dan baik, ini merupakan amanat
dari Kepala Desa sebagai penanggung Jawab program agar hasilnya bisa di
kembangkan lagi bagi para calon Nasabah yang belum tersentuh dana tersebut.
7
8
BAB III
A. Program Wajib
1. Pendataan Penduduk Desa Jaya Mukti
Desa Jayamukti terdapat enam dusun yaitu dusun Sindangjaya
yang terdapat 3 Rt (01, 02, 03) Tonjong yang terdapat 2 Rt (10, 11),
Leuwi Halang yang terdapat 5 Rt (12, 13, 14, 15, 16), Cibengang yang
terdapat 3 Rt (17, 18, 19), Cipancur yang terdapat 2 Rt (20,21) dan
Paseh yang terdapat 6 Rt (04, 05, 06, 07, 08, 09). Jumlah penduduk
Desa Jayamukti 4.748 orang.
1) Waktu Kegiatan
Hari / : Rabu, 21 Juli 2021
Tanggal : Langsung tatap muka
Media : RT 04, RW 02, Kantor Kepala Desa
Tempat
2) Hasil Kegiatan
STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT RW 02 DESA
JAYA MUKTI KECAMATAN PANCATENGAH
KABUPATEN TASIKMALAYA
JUMLAH
KELOMPOK JUMLAH PENDUDUK TOTAL
NO
USIA
L PERSENTASE P PERSENTASE
5 8
1 0-4 5 39% 6 61% 141
3 6
2 5-9 2 35% 0 65% 92
2 1
3 10-14 2 56% 7 44% 39
3 2
4 15-19 8 58% 7 42% 65
4 3
5 20-24 1 52% 8 48% 79
9
4 4
6 25-29 3 48% 6 52% 89
51%
4 4
7 30-34 4 3 49% 87
5 3
8 35-39 0 63% 0 37% 80
4 2
9 40-44 2 64% 4 36% 66
3 3
10 45-49 6 53% 2 47% 68
2 2
11 50-54 8 50% 8 50% 56
2 2
12 55-59 0 49% 1 51% 41
1
13 60-64 2 63% 7 37% 19
JUMLAH
N KELOMPOK 1 JUMLAH PENDUDUK
TOTAL
O14 65-69
USIA 1 55% 9 45% 20
15 70-74 6 46% 7 54% 13
1 0-4 254 47% 283 53% 537
16 +75 6 67% 3 33% 9
2 5-9 222 47% 246 53% 468
3 10-14 130 53% 116 47% 246
4 15-19 182 56% 142 44% 324
5 20-24 211 50% 211 50% 422
6 25-29 183 48% 198 52% 381
7 30-34 189 49% 195 51% 384
8 35-39 212 53% 190 47% 402
9 40-44 200 57% 149 43% 349
10 45-49 192 52% 177 48% 369
11 50-54 159 53% 143 47% 302
12 55-59 107 50% 107 50% 214
13 60-64 58 51% 55 49% 113
14 65-69 49 1052% 45 48% 94
15 70-74 28 48% 42 52% 80
16 +75 36 44% 35 56% 63
Table 1 : Usia Penduduk Tingkat RW
STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT RT 04 RW 02

DESA / KELURAHAN JAYAMUKTI KECAMATAN
JUMLAH
N KELOMPOK JUMLAH PENDUDUK
TOTAL
O USIA
1 0-4 254 47% 283 53% 537
2 5-9 222 47% 246 53% 468
3 10-14 130 53% 116 47% 246
4 15-19
Table 2 : UsiaPenduduk 182 56%
Tingkat Desa 142 44% 324
5 20-24 211 50% 211 50% 422
6 25-29 183 48% 198 52% 381
7 30-34 189 49% 195 51% 384
8 35-39 212 53% 190 47% 402
9 40-44 200 57% 149 43% 349
10 45-49 192 52% 177 48% 369
11 50-54 159 53% 143 47% 302
12 55-59 107 50% 107 50% 214
13 60-64 58 51% 55 49% 113
14 65-69 49 52% 45 48% 94
15 70-74 28 48% 42 52% 80
16 +75 36 44% 35 56% 63
DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN TINGKAT

PENDIDIKAN RW 02 DESA/KELURAHAN JAYA MUKTI
Tingkat Jumlah Penduduk Jumlah

No
11
1 Tidak 15,0 16
Sekolah 8% 8
2 Belum 13,6 15
Tamat SD 4% 2
3 Tamat SD 49,1 54
0% 7
4 Tamat SMP 11,7 13

5% 1
5 Tamat SMA 9,96 11

% 1
Tamat
0,35
6 Pergurua 4
%
n Tinggi
99,8 11
Jumlah
8% 14
Table 3 : Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan RW

PENDIDIKAN DESA/KELURAHAN JAYA MUKTI KECAMATAN
PATEN TASIKMALAYA

No
1 Tidak 14,8 70
Sekolah 6% 6
2 Belum Tamat 13,1 62

SD 0% 2
12
3 Tamat SD 47,9 22
1% 75
4 Tamat SMP 13,5 64

2% 2
5 Tamat SMA 9,75 46

% 3
Tamat
0,84
6 Perguruan 40
%
Tinggi
4.
99,9
Jumlah 74
8%
8
Table 4 : Data Jumlah Pendudukn Berdasarkan Tingkat Pendidikan Desa
DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN PEKERJAAN RT

04 RW 02 DESA JAYA MUKTI KECAMATAN PANCATENGAH
Jumlah Penduduk
Jenis Jumlah
No L Persentase P Persentas Total
Pekerjaan
e
1 Tidak 11,04
123
Bekerja %
2 PNS 0,35
4
%
3 Karyawan 4,39
49
Swasta %
5 Petani 41,02
457
%
6 Buruh Tani 16,78

187
%
7 Peternak 0,35
4
%
8 Wiraswasta 3,41
38
%
13
9 Pelayar 17,05
190
%
10 Lain-lain 5,56
62
%
JUMLA 99,95 111

H % 4
Tabel 1.8 D

Jumlah Penduduk
Jenis Jumlah
No L Persentase P Persentas
Pekerjaan Total
Table 5 : Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Tingkat RW e
1 Tidak 11,05
525
Bekerja %
2 PNS 0,42
20
%
3 Karyawan 4,29
204
Swasta %
5 Petani 40,92 194

% 3
6 Buruh Tani 13,62

647
%
7 Peternak 0,06
3
%
8 Wiraswasta 4,75
226
%
9 Pelayar 17,79
845
%
10 Lain-lain 6,84
325
%
14
JUMLA 99,74 4.73
H % 8
Tabel 1.9
Table 6 : Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Tingkat Desa
15
DATA EKONOMI MASYARAKAT KURANG MAMPU YANG PERMANEN DI RT 04 RW 02
DESA/KELURAHAN JAYAMUKTI KEAMATAN PANCATENGAH KABUPATEN TASIKMALAYA
Jumlah Jumlah Penghasilan

No Nama/Kepala Keluarga Usia Alamat Mata Pencaharian
Tanggungan perbulan
Kp. Paseh Dsa.

5 Jayamukti Kec. Buruh
1 Konirin 4
3 Pancatengah Kab. Bangunan
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa.

6 Jayamukti Kec. Buruh
2 Ato 3
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa.

3 Jayamukti Kec.
3 Nurdin Buruh Tani 2
3 Pancatengah Kab.
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa.

3 Jayamukti Kec.
4 Maman Asongan 3
0 Pancatengah Kab.
Tasik,alaya
5 Jaka 4 Kp. Paseh Dsa. Serabutan 4

0 Jayamukti Kec.
16
Pancatengah Kab.
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa.

3 Jayamukti Kec.
6 Aep Buruh Tani 4
8 Pancatengah Kab.
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa.

3 Jayamukti Kec. Pegawai
7 Ana 3
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa.

4 Jayamukti Kec.
8 Iim Asongan 4
2 Pancatengah Kab.
Tasik,alaya
Table 7 : Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Tingkat RT
DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT KURANG MAMPU YANG PERMANEN DI RW 02

DESA/KELURAHAN JAYAMUKTI KECAMATAN PANCATENGAH KABUPATEN TASIKMALAYA
Tanggungan perbulan
17
Kp. Paseh Dsa. Jayamukti
2
1 Acep Kec. Pancatengah Kab. Buruh 5
8
Tasik,alaya

3
2 Aan Kec. Pancatengah Kab. Asongan 4
1
Tasik,alaya

3 Pegawai
3 Irpan Kec. Pancatengah Kab. 6
4 Bangunan
Tasik,alaya

4
4 Samsul Kec. Pancatengah Kab. Kennek TKM 3
0
Tasik,alaya

3 Pedagang
5 Ubad Kec. Pancatengah Kab. 3
6 Asongan
Tasik,alaya

3
6 Asep Kec. Pancatengah Kab. Serabutan 4
3
Tasik,alaya

4
7 Harun Kec. Pancatengah Kab. Buruh Tani 5
5
Tasik,alaya
8 Mardi 5 Kp. Paseh Dsa. Jayamukti Buruh Tani 3
18
Kec. Pancatengah Kab.
8
Tasik,alaya

5
9 Diki Kec. Pancatengah Kab. Asongan 6
3
Tasik,alaya

1 3 Pedagang
Roup Kec. Pancatengah Kab. 4
0 6 Eceran
Tasik,alaya

1 2
Cucu Kec. Pancatengah Kab. Tani 4
1 9
Tasik,alaya

1 3
Endang Kec. Pancatengah Kab. Asongan 5
2 4
Tasik,alaya
Table 8 : Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Rw
19
DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT KURANG MAMPU YANG PERMANEN
DI DESA/KELURAHAN JAYA MUKTI KECAMATAN PANCATENGAH KABUPATEN TASIKMALAYA

Tanggungan perbulan
Kp. Paseh Ds. Jayamukti kec.

1 Koniah Jompo 2
Pancatengah

2 Fitriah Sejati Serabutan 3
Pancatengah
3 Habibah Kp. Paseh Ds. Jayamukti kec. Buruh Tani 3

Pancatengah
20
Kp. Paseh Ds. Jayamukti kec. Pedagang
4 Wasfiah 2
Pancatengah Asongan

5 Ani Rohani Serabutan 4
Pancatengah

6 Edah Serabutan 3
Pancatengah

7 Titin Serabutan 2
Pancatengah

8 Neng Vera Buruh Tani 2
Pancatengah

9 Dedeh Serabutan 3
Pancatengah
Table 9 : Data kondisi Masyarakat Kurang Mampu Tingkat Desa
21
B. Program Berhubungan Dengan Jurusan
a) Tahapan Pengabdian Kepada Masyarakat
1. Observasi
Observasi merupakan kegiatan penting sebelum memulai
melaksanakan kegiatan. Dengan adanya observasi dapat diketahui
permasalahan-permasalahan yang terjadi disuatu tempat termasuk di MA
Khoerul Huda.
Kunjungan ke MA Khoerul Huda. mulai dilaksanakan pada tanggal 10
26 Juli 2021 hari Senin, yang pada saat itu penulis dan beberapa rekan
diarahkan untuk ikut serta membantu dalam mengajar. Kedatangan kami
ke MA Khoerul Huda. di sambut dengan baik bahkan kami diarahkan
untuk memperkenalkan kepada peserta didik yang ada di MA Khoerul
Huda ini.
Setelah beberapa kali mengikuti kegiatan belajar mengajar, kami baru
diberi kesempatan kepada beberapa dewan guru khususnya yang kami
temui untuk di wawancarai secara santai kepada Kepala Sekolah, Oprator,
dan bagian Kurikulum. Posisi Kepala Sekolah pada saat itu memang sudah
jarang untuk hadir ke lokasi sekolah dikarenakan jarak tempuh menuju
sekolah sangat jauh, jadi ada bagian guru yang di kasih amanatt oleh
kepala sekolah untuk menghendel pekerjaan kepala sekolah jika kepala
sekolah tidak bisa hadir. Maka dari itu data yang saya dapat pengetahuan
tentang sekolah MA Khoerul Huda, ialah:
a. Profil
Nama Sekolah : MA Khoerul Huda
NPSN : 69955695
NSM : 131232060077
Jenjang Pendidikan : MA (Madrasah Aliyah)
Status Sekolah : Swasta
22
Alamat Sekolah : Kompleks Pondok Pesantren Khoerul Huda, Kp
Paseh, Desa Jayamukti, Kec Pancatengah, Kab Tasikmalaya. 46194
b. Struktur Organisasi dan Dewan Guru
Kepala Sekolah : Nuning, S,Pd.I

Bendahara : Rini Nuraeni, S.Pd.I
Kepala TU : Asep Hilmi
Wakasek kurikulum : Septian Sapari Gusman, S.Pd.I
Wakasek Sarpras : Ust. Uu Iskandar
Wakasek kesiswaan : Rijal Widiansah, S.Pd.I
Wakasek Humas : -
2. Perencanaan
Setelah mengetahui masalah sehingga kita baru bisa memulai
perencanaan.
a) Adanya penyuluhan pendidikan karkter dalam menerapkan pendidikan
antikorupsii sebagai yang menunjang mata pelajaran pendidikan
antikorupsi.
b) Adanya implementasi yang baik pada nilai pendidikan karakter di para
siswanya stelah adanya penyuluhan pendidikan antikorupsi
3. Pengorganisasian
a) Salah satu wakasek diminta untuk bersedia menjadi salah satu pengelola
pendidikan karakter, terutama bagian pendidpsiikan antikoru.
b) Mahasiswa yang bersedia memberikan pengarahan.
c) Mahasiswa yang bersedia membantu dalam pelaksanaan pendidikan
antikorupsi
4. Pelaksanaan
23
Pada tanggal 30 Juli, Mahasiswa melakukan penyuluhan dengan siswa-
siswi yang ada di MA Khoerul Huda untuk memperkenalkan nilai
pendidikan antikorupsi apakah siap atau tidaknya dalam melakukan
implementasi terhadap penyuluhan pendidikan antikorupsi
b) Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat

Hasil pengabdian dapat dipengaruhi untuk jangka panjang, karena
jenis pengabdian yang kami pilih sangatlah mudah hanya tentu saja
harus didukung dengan pemeliharaan dan keadministrasian dengan
baik. Diharapkan pengelolaan pendidikan karakter di SMK Al-Hikam
ini bisa dilakukan degan baik.
Kegiatan yang saya pilih tidak banyak mengeluarkan tenaga dan
bahkan biaya yang banyak sehingga kegiatan ini mampu diterima
dengan baik, terutama bagi Kepala Sekolah dan Guru yang menerima
amanah sebagai pengelola pendidikan karakter.
Dengan adanya pendidikan antikorupsi, ini akan mempermudah
pengimplementasian dalam pendidikan karakter dan sebagai salah satu
SMK percontohan yang ada di Sumedang. semoga menjadi lembaga
pendidikan yang baik dan mempunyai mutu atau kualitas yang baik
pula.
c) Faktor Pendukung dan Penghambat
1. Faktor Pendukung
Tempat pengabdian di MA Khoerul Huda memiliki banyak
hal yang mendukung dalam pelaksanaan pengabdian ini, kepala
sekolah dan guru memberikan wewenang yang luas untuk para
mahasiswa, rencana dan pelaksanaan diterima dengan baik dan
terbuka, bekerjasama dengan prodi lain dan lokasi pengabdian ini
cukup dengan posko
2. Faktor Penghambat
24
Mahasiswa kesulitan jika tim yang membantu tidak selalu ada
karena pengabdian di beberapa tempat yang berbeda. Bahkan
koordinasi dengan para guru yang sedikit sulit dikarenakan selsai
mengajar langsung pulang dan sulitnya dalam menghubungi para
guru yang ada di MA Khoerul Huda dikarenakan adanya acara
Khotmil Qur’an. Jadi harus melakukan dengan pertemuan langsung
dengan guru-guru atau kepala sekolah.
b) Metode Pengabdian
1. Pendekatan Yang Dipilih
Pendekatan yang dipilih adalah pendekatan secara langsung.
Maksud pengelolaan secara langsung adalah mahasiswa melakukan
pengabdian secara langsung dan diterapkan di MA Khoerul Huda.
Penerapan ini dilakukan secara bertahap, dari mulai menemui
beberapa pihak terkait sampai dengan proses pelaksanaan pengabdian
yang dilakukan.
2. Tahapan Proses Yang Akan Dilakukan Dilapangan

a. Observasi
Obsevasi sebagai teknik pengumpulan data mempunyai ciri
yang spesifik dibandingkan dengan teknik lainnya. Observasi
merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang
tersusun dari berbagai proses psikologis dan biologis, dua
diantaran yang terpenting adalah proses pengamatan dan ingatan
[ CITATION Sug16 \l 1057 ].
b. Perencanaan
Perencanaan merupakan usaha sadar dan pengambilan
keputusan yang telah diperhitungkan secara matang tentang hal-hal
yang akan dikerjakan di masa depan oleh suatu organisasi dalam
25
rangka pencapaian tujuan yang telah ditentukan sebelumnya
[ CITATION SPS12 \l 1057 ]
Dengan dibuatnya perencanaan kita akan siap pada beberapa
tahap yang harus dilaksanakan agar sistematis dan berjalan efektif.
a) Pengorganisasian
Definisi sederhana pengorganisasian ialah keseluruhan proses
pengelompokkan orang-orang, alat-alat, tugas-tugas, serta
wewenang dan tanggung jawab sedemikian rupa sehingga tercipta
suatu organisasi yang dapat digerakkan sebagai suatu kesatuan
yang utuh dan bulat dalam rangka pencapaian tujuan yang telah
ditentukan sebelumnya.
Hasil pengorganisasian adalah organisasi. Organisasi merupakan
alat yang digunakan oleh manusia untuk mencapai suatu tujuan
tertentu. Artinya, fungsi pengorganisasian yang menghasilkan
organisasi bukanlah dan tidak boleh dijadikan sebagai bahan tujuan.
Dalam kaitan ini penting pula untuk menekankan bahwa berhasil
tidaknya organisasi sebagai alat pencapaian tujuan pada analisis
terakhir tergantung pada mansuia yang menggerakannya [ CITATION
SPS12 \l 1057 ]
Adanya pengorganisasian atau staffing akan mempermudah
pelaksanaan pengabdian.
b) Pelaksanaan
Pelaksanaan (actuating) adalah tugas menggerakkan seluruh
manusia yang bekerja dalam suatu perusahaan agar masing-masing
bekerja sesuai dengan yang telah ditugaskan dengan semangat dan
kemampuan maksimal. Ini merupakan tantangan yang sangat besar
bagi fungsi manajemen karena menyangkut manusia, yang
mempunyai keyakinan, harapan, sifat, tingkah laku, emosi,
kepuasan, pengembangan, akal budi dan menyangkut hubungan
antar pribadi. Oleh karena itu, banyak yang mengatakan bahwa
26
fungsi ini adalah fungsi yang paling penting dan juga paling sulit
dalam keseluruhan fungsi manajemen. Fungsi ini berada pada semua
tingkat, lokasi, dan bagian perusahaan. Dalam fungsi ini termasuk
memberikan motivasi, memimpin, menggerakkan, mengevaluasi
kinerja individu, memberikan imbal jasa, mengembangkan para
manajer dan sebagainya. Fungsi penggerakkan kadang-kadang
diganti dengan istilah lain misalnya fungsi kepemimpinan [ CITATION
Sya12 \l 1057 ] .
Setelah perencanaan dibuat dan pengorganisasian
ditempatkanmaka pengabdian tidak akan berjalan jika tidak ada
sebuah pelaksanaan.
c) Pembiayaan
Pembiayaan merupakan hal penting dari pelaksanaan kegiatan,
karena setiap kegtan memiliki kebutuhan yang harus dipenuhi.
Sumber pembiayaan bisa diperoleh dari mana pun.
3. Mekanisme Pelibatan Para Pihak

Pihak-pihak yang dilibatkan yaitu kepala sekolah dan beberapa
dewan guru melalui kegiatan wawancara dan pengarahan yang
disampaikan kepada dewan guru yang dinamakan sebagai pengelola
pendidikan.
4. Kontribusi Pengabdian Dalam Proses Pengabdian

Pengabdian sebagai pelaku sementara, dari awal kegiatan
dimulai sampai beberapa proses dilakukan oleh pengabdi selanjutnya
pelaku diserahkan kepada pengelola pendidikan.
c) Kerangka Pemecahan Masalah

Pendidikan karakter di Indonesia Tujuan negara sebagaimana
tujuan pendidikan juga tercantum dalam UU No.20 tahun 1989
tentang sistem pendidikan nasional yang menyebutkan:
27
”Mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia
Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa
terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur,
memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan
rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa
tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan” [ CITATION
Sit16 \l 1057 ].
Karakter dimaknai sebagai cara berfikir dan berperilaku yang
khas tiap individu, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat,
bangsa, dan negara. Individu yang berkarakter baik adalah
individu yang dapat membuat keputusan dan siap
mempertanggungjawabkan setiap akibat dari keputusannya. Karakter
dapat dianggap sebagai nilai-nilai perilaku manusia yang berhubungan
dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama manusia,
lingkungan, dan kebangsaan yang terwujud dalam pikiran, sikap,
perasaan, perkataan, dan perbuatan berdasarkan norma-norma
agama, hukum, tata karma, budaya, adat itiadat, dan estetika (Samani
& Hariyanto, 2013: 41-42).
Pendidikan karakter merupakan upaya membantu perkembangan
jiwa anak-anak baiklahir maupun batin, dari sifat kodratinya menuju
kearah peradaban manusiawi dan lebih baik. Sehubungan dengan itu
Dewantara (E. Mulyasa, 1:2016) pernah mengungkapkan beberapa hal
yang harus dilaksanakan dalam pendidikan karakter, yakni ngerti-
ngroso-ngalakoni (menyadari, menginsyafi, dan melakukan). Dalam
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), pendidikan
karakter harus mengandung unsur perekat bangsa ysng memiliki
beragam budaya dalam wujud kesadaran, pemahaman, dan kecerdasan
kultural masyarakat. Untuk kepentingan tersebut, perlu direvitalisasi
kembali sistem nilai yang mengandung makna karakter bangsa yang
berakar pada Undang-Undang Dasar 1945 dan Falsafat Pancasila.
28
Sistem nilai tersebut meliputi Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan
bangsa, permusyawaratan, dan keadilan.
& Hariyanto, 2013: 41-42).
Karakter tersusun dari tiga bagian yang saling berhubungan, yakni:
moral knowing (pengetahuan moral), moral feeling (perasaan moral),
dan moral behavior (perilaku moral). Karakter yang baik terdiri dari
pengetahuan tentang kebaikan (knowing the good), keinginan
terhadap kebaikan (desiring the good), dan berbuat kebaikan
(doing the good). Dalam hal ini, diperlukanpembiasaan dalam
pemikiran (habits of the mind), dan pembiasaan dalam tindkan (habits
of the heart), dan pembiasaan dalam tindakan (habit of the action)
(Zubaedi, 2011: 13).
Namun demikian, hakekat pendidikan karakter memiliki makna
lebih tinggi dari pendidikan moral, karena pendidikan karakter
tidak hanya berkaitan dengan masalah benar-salah, tetapi
bagaimana menanamkan kebiasaan tentang hal-hal yang baik
dalam kehidupan, sehingga peserta didik memiliki kesadaran, dan
pemahaman yang tinggi, serta kepedulian dan komitmen untuk
menerapkan kebajikan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam
konteks pemikiran Islam, karakter berkaitan dengan iman dan ikhsan
(Mulyasa, 2013: 3)
29
Pendidikan karakter bertujuan untuk meningkatkan mutu proses
dan hasil pendidikan yang mengarah pada pendidikan karakter
dan akhlak mulia pembelajar secara utuh, terpadu, dan seimbang,
sesuai dengan standar kompetensi lulusan pada setiap satuan
pendidikan. Melalui pendidikan karakter pembelajaran diharapkan
mampu secara mandiri meningkatkan dan menggunakan
pengetahuannya, mengkaji, dan menginternalisasikan, serta
mempersonalisasikan nilai-nilai karakter dan akhlak mulia
sehingga terwujud dalam perilaku sehari-hari (Mulyasa, 2013: 9).
Korupsi menurut UU No. 20 Tahun 2001 bahwa korupsi
adalah perbuatan melawan hukum dengan maksud memperkaya
diri sendiri atau orang lain yang dapat merugikan keuangan atau
perekonomian negara. Dalam KBBI, korupsi berasal dari kata
korup yang berarti: buruk, rusak, busuk; suka memakai barang
(uang) yang dipercayakan kepadanya; dapat disogok (memakai
kekuasaannya untuk kepentingan pribadi. Dalam kamus tersebut,
korupsi dapat diartikan sebagai penyelewengan atau
penyalahgunaan uang negara (perusahaan dan sebagainya) untuk
kepentingan pribadi atau orang lain. Dari istilah-istilah tersebut,
korupsi dipahami sebagai perbuatan busuk, rusak, kotor,
menggunakan uang atau barang milik orang lain (perusahaan atau
negara) secara menyimpang yang menguntungkan diri sendiri.
Korupsi melibatkan penyalahgunaan kepercayaan yang
umumnya melibatkan kekuasaan publik untuk keuntungan pribadi.
Johson mendefinisikan bahwa korupsi sebagai penyalahgunaan peran,
jabatan publik atau sumber untuk keuntungan pribadi. Dalam
definisi tersebut terdapat empat komponen yang menyebabkan
suatu perbuatan dikategorikan korupsi: penyalahgunaan (abuse),
publik (public), pribadi (private), dan keuntungan (benefit).
Faktor-faktor yang menyebabkan tindakan korupsi ada 2, yakni
internal dan eksternal. Adapun faktor internalnya:
30
 Sifat rakus atau tamak yang dimiliki oleh manusia
 Gaya hidup konsumtif
 Moral yang kurang kuat
Dan adapun faktor eksternalnya yakni:
o Faktor politik
o Faktor ekonomi
o Faktor organisasi
Meluasnya praktik korupsi di suatu negara akan memperburuk
kondisi ekonomi bangsa, misalnya harga barang menjadi mahal
dengan kualitas yang buruk, akses rakyat terhadap pendidikan dan
kesehatan menjadi sulit, kemanan suatu negara terancam,
kerusakan lingkungan hidup, dan citra pemerintahan yang buruk
di mata internasional sehingga menggoyahkan sendi-sendi
kepercayaan pemilik modal asing, kriris ekonomi yang
berkepanjangan, dan negara pun menjadi semakin terperosok dalam
kemiskinan.
Korupsi dipandang sebagai kejahatan yang extra ordinary
crime (luar biasa) yang oleh karena itu memerlukan upaya luar
biasa pula untuk memberantasnya. Upaya pemberantasan korupsi
terdiri dari dua bagian besar, yakni: penindakan dan pencegahan.
Hal ini tidak akan berhasil optimal jika hanya dilakukan oleh
pemerintah saja pamelibatkan peran serta dari masyarakat. Oleh
karenanya tidaklah berlebihan jika generasi muda sebagai
salahsatu pewaris masa depan diharapkan dapat berperan dan
terlibat aktif dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia.
Keterlibatan generasi muda (siswa dan mahasiswa) dalam
upaya pemberantasan korupsi tentu tidak pada upaya penindakan
yang merupakan kewenangan institusi penegak hukum. Peran aktif
generasi muda diharapkan lebih difokuskan pada upaya
pencegahan korupsi dengan ikut membangun budaya antikorupsi
di masyarakat. Generasi muda diharapkan dapat berperan sebagai
31
agen perubahan dan motor penggerak gerakan antikorupsi di
masyarakat. Untuk dapat berperan aktif, maka generasi muda perlu
dibekali dengan pengetahuan yang cukup tentang seluk beluk korupsi
dan pemberantasannya. Yang tidak kalah penting, untuk dapat
berperan aktif, generasi muda perlu memahami dan menerapkan
nilai-nilai anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari.
Jika ditelisik latar belakang sosial satu persatu pelaku tindak
korupsi dapat dikatakan bahwa mayoritas mereka adalah alumni
perguruan tinggi. Mereka rata-rata bergelar sarjana. Ini berarti
secara sosial mereka tergolong berpendidikan yang cukup mapan.
Persoalannya, mengapa mereka melakukan tindakan yang
melanggar hukum. Jawabannya selain faktor kesengajaan untuk
memperkaya diri, sangat mungkin perbuatan tersebut dilakukan
karena mereka tidak mengetahui seluk beluk tindak pidana yang
dapat dikatagorikan korupsi. Untuk saat ini, korupsi telah terjadi
secara sistematik, meluas, dan merugikan keuangan negara,
perekonomian nasional, dan menghambat pembangunan nasional,
sehingga dalam upaya pemberantasan korupsi yang efektif dan
efisien doperlukan kerja sama yang erat antara seluruh elemen
masyarakat.
Antikorupsi merupakan kebijakan untuk mencegah dan
menghilangkan peluanbagi berkembangnya korupsi. Pencegahan
yang dimaksud adalah bagaimana meningkatkan kesadaran individu
untuk tidak melakukan korupsi dan bagaimana menyelamatkan
uang dan aset negara. Menurut Maheka, peluang bagi berkembangnya
korupsi dapat dihilangkan dengan cara melakukan perbaikan sistem
(hukum dan kelembagaan) dan perbaikan manusianya.
Upaya untuk melawan atau memberantas korupsi tidak cukup
dengan menangkap dan menjebloskan koruptor ke penjara, sebab
peluang untuk berbuat korupsi terhampar luas di hadapan para calon
koruptor, terlebih lagi banyak tersedia arena bagi koruptor-koruptor
32
baru untuk melampiaskan hasrat korupsinya. Itulah sebabnya
diperlukan penanaman nilai-nilai anti korupsi sebagai upaya
pencegahan kepada generasi muda. Generasi muda saat ini adalah
generasi yang lahir, tumbuh, dan berkembang di dalam sistem
dan budaya yang korup. Hal ini berakibat pada sikap acuh tak acuh
terhadap peril
aku korupsi. Perubahan dari sikap acuh tak acuh atau
membiarkan dan menerima korupsi ke sikap tegas menolak
korupsi tidak akan pernah terwujud jika generasi sekarang masih
memiliki hati nurani tidak mau dan mampu membina generasi
muda untuk mengevaluasi dan memperbahrui nilai-nilai yang
diwarisi dari generasi terdahulu dan sekarang sesuai dengan
tuntutan, perkembangan dan kebutuhan bangsa.
Nilai yang di maksud sebagai nilai-nilai anti korupsi di sini
adalah sesuatu yang menarik, sesuatu yang dicari, sesuatu yang
menyenangkan, sesuatu yang disukai atau sesuatu yang baik. Nilai-
nilai yang perlu disemaikan kepada generasi muda antara lain:
o Kejujuran
o Tanggung jawab
o Keberanian
o Keadilan
o Keterbukaan
o Kedisiplinan
o Kesederhanaan
o Kerja keras
o Kepedulian
Pendidikan Anti Korupsi dalam jangka panjang keberhasilan
praktek penanggulangan dan pemberantasan korupsi tidak hanya
bergantung pada aspek penegakkanhukum belaka, namun juga
ditentukan oleh aspek pendidikan yakni pendidikan anti korupsi.
33
Ditanamkannya pendidikan sejak dini kepada siswa di sekolah
bertujuan agar siswa memiliki jiwa anti korupsi. Jiwa anti korupsi
inilah yang akan menjadi benteng bagi mereka untuk tidak
melakukan perbuatan korupsi. Menurut Agus Wibowo, pendidikan
anti korupsi adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
proses belajar mengajar yang kritis terhadap nilai-nilai anti korupsi.
Dalam hal ini pendidikan anti korupsi bukan sekedar media bagi
transfer pengalihan pengetahuan, namun juga menekankan pada
upaya pembentukan karakter dan kesadaran moral dalam melakukan
perlawanan, terhadap penyimpangan perilaku korupsi.
Tujuan dari pendidikan ini yaitu untuk membangun karakter
anak agar tidak melakukan korupsi sejak dini. Anak-anak juga
menjadi promotor dalam pemberantasan korupsi. Oleh karenanya
sejak dini para generasi muda perlu ditanamkan mental anti
korupsi serta nilai-nilai yang baik. Dan secara singkat pendidikan anti
korupsi itu nantinya terdapat di dalam pendidikan karakter bangsa,
dan diharapkan dengan adanya ini dapat menumbuhkan generasi-
generasi bangsa yang anti terhadap korupsi.
Pendidikan diyakini menjadi akar dalam menyelesaikan setiap
kasus kehidupan. Termasuk permasalahan yang selalu menyedot
perhatian publik yaitu kasus korupsi. Pendidikan itu berfungsi
untuk menjadikan manusia seutuhnya. Tidak terpisahkan antara
sikap dan pemikiran. Pendidikan yang ada di indonesia selama ini
hanya lebih dominan mengembangkan pendidikan iptek (ilmu
pengetahuan dan teknologi). Maka untuk mewujudkan pendidikan
antikorupsi pendidikan di sekolah harus diorentasikan pada tatanan
moral action, agar peserta didik tidak berhenti pada kompetensi
(competence) saja, sampai memiliki kemauan (will), dan kebiasaan
(habit), dalam mewujudkan nilai-nilai kehidupan sehari-hari.
Sementara menurut lickona, untuk menjadikan moral anak
pada tataran moralaction diperlukan tiga proses pembinaan yang
34
berkelanjutan mulai dari proses knowing, moral feeling, hingga
sampai pada moral action. Ketiganya harus di kembangkan secara
terpadu dan seimbang. Dengan demikian diharapkan potensi
peserta didik dapat berkembang secara optimal, baik pada aspek
kecerdasan intlektual, yaitu memiliki kecerdasan, pinter, kemampuan
membedakan yang baik dan yang buruk, benar dan salah, serta
menentukan mana yang bermanfaat. Kecerdasan emosional, berupa
kemampuan mengendalikan emosi, menghargai dan mengerti
perasaan orang lain dan mampu bekerja dengan orang lain.
Kecerdasan sosial, yaitu memiliki kemampuan berkomunikasi,
senang menolong, berteman, senang bekerja sama, senang berbuat
untuk menyenangkan orang lain. Adapun kecerdasan spritual,
memiliki kemampuan iman yang anggun, merasa selalu di awasi
oleh Allah Swt, gemar berbuat baik karena lillahi ta’alah, disiplin
peribadah, sabar, ikhtiar, jujur, pandai berterima kasih. Sedangkan
kecerdasan kenistetik, adalah menciptakan keperdulian terhadap
dirinya dengan menjaga kesehatan jasmani, tumbuh dari rizki yang
halal, dan sebagainya. Maka sosok yang mengembangkan beberapa
kecerdasan tersebut, di harapkan siap menghadapi dan memberantas
perbuatan korupsi atau bersikap anti korupsi.
Sebagai agama yang sempurna dan universal, Islam tidak hanya
mengatur hubungan antara makhluk dengan sang Khalik (hablum
minallah), tetapi juga mengatur hubungan antar sesama makhluk
(hablum minannas), serta hubungan manusia dengan alam (hablum
minal alam). Oleh karenanya, Islam mengajarkan secara
komprehensif beberapa prinsip agar hubungan antar manusia
menjadi harmonis dan beradab. Lebih jauh, Islam melalui kitab
suci al-Qur‟an telah memerintahkan kepada seluruh umat Islam untuk
menjalankan ajaran Islam secara keseluruhan. Hal tersebut mengandung
unsur universalitas Islam dalam seluruh aspek kehidupan. Sebagaimana
statemen dalam al-Qur‟an menyatakan:
35
“Hai orang-orang yang beriman, masuklah kamu ke dalam
Islamkeseluruhan, dan janganlah kamu turut langkah-langkah
syaitan.Sesungguhnya syaitan itu musuh yang nyata bagimu.” (Q. S.
AlBaqarah/2:208)
Dengan demikian dapat dikatakan bahwa terjadinya korupsi
dikarenakan para pelaku tidak menjalankan Islam secara keseluruhan.
Terlebih dalam hal materi yang sangat dianjurkan oleh Islam untuk
tidak berlebih lebihan sebagaimana yang di jelaskan dalam qur’an.
Gambar 36 : Kegiatan Menerapkan Manajemen Karakter

1) Waktu Kegiatan
Hari Tanggal : Minggu 08 Agustus 2021
36
Media : Langsung tatap muka
Tempat : MA Khoerul Huda Dusun Paseh Kec.
Pancatengah Kab. Tasikmalaya
2) Hasil Kegiatan
Dari hasil kegiatan ini respon yang diberikan terkait
Manajemen Karakter yang menerapkan Pendidikan Anti
Korupsi semua murid/muridah sangat antusias ketika meng
edukasi pemaparan materi yang diberikan.
Gambar 37 : Kegiatan Laporan ke Kepala Desa perihal KKN

1) Waktu Kegiatan
Hari Tanggal : Kamis, 15 Juli 2021

Tempat : Kantor Desa Jayamukti Kec. Pancatengah
Kab. Tasikmalaya
2) Hasil Kegiatan
silaturahmi sekaligus laporan ke Kepala Desa untuk
37
melaksanakan KKN, seluruh staff Desa Jayamukti menyambut
kehangatan seluruh peserta KKN.
Gambar 38 : Pelaksanaan Senam Sehat anak-anak RT 04

1) Waktu Kegiatan
Hari Tanggal : Minggu, 18 Juli 2021

Tempat : Kober Khoerul Huda, Dusun Paseh
Kecamatan Pancatengah Kabupaten
Tasikmalaya
2) Hasil Kegiatan
Pelaksanaan senam sehat yang di ikuti oleh seluruh anak-anak
RT 04 sangat antusias terhadap peserta KKN.
38
Gambar 39 : Pembagian Takjil puasa 9 Dzulhijjah
1) Waktu Kegiatan
Hari Tanggal : Senin, 19 Juli 2021

Tasikmalaya
2) Hasil Kegiatan
Dari hasil kegiatan ini Pembagian Takjil puasa 9 Dzulhijjah

respon yang diberikan kepada santri di Dusun Paseh RT 04,
sangat antusias.
39
Gambar 40 : Pendataan Kependudukan ke Kepala Dusun
1) Waktu Kegiatan
Hari Tanggal : Rabu, 21 Juli 2021

Tempat : Kantor Desa Jayamukti Kecamatan
Pancatengah Kabupaten Tasikmalaya
2) Hasil Kegiatan
Dari hasil kegiatan ini untuk pendataan kependudukan ke

Kepala Dusun berjalan dengan lancar serta penyambutan yang
sangat baik dari Kepala Dusun.
40
Gambar 41 : Penerapan Banner

Media : Media cetak dan Media Sosial
Tempat : Dusun Paseh Jayamukti
1) Hasil Kegiatan
Dari hasil kegiatan ini tentang poster atau banner

masyarakat lebih berdisiplin kembali guna memutus rantai
Covid 19 saat ini, yang semakin meningkat.
41
Gambar 42 : Kegiatan Mengajar Kitab Kuning
1) Waktu Kegiatan

Media : Santri Khoerul Huda
Tempat : Ponpes Khoerul Huda
2) Hasil Kegiatan
Dari hasil kegiatan ini saya bisa memberikan pemahaman

ilmu agama kepada santri tentang agama yang tertera dalam
kitab kuning.
42
Gambar 43 : Kegiatan Belajar Mengajar
1) Waktu Kegiatan
Hari Tanggal : Rabu , 28 Juli 2021

Media : Murid MTS Khoerul Huda
2) Hasil Kegiatan
Dari hasil kegiatan ini Seluruh murid muridah sangat

mengapresiasi untuk mendengarkan pelajaran tentang
manajemen karakter.
43
Gambar 44 : Pembuatan Tong Sampah
44
1) Waktu Kegiatan
Hari Tanggal : Rabu , 11 Aagustus 2021

Media : Masyarakat Dusun Paseh RT 04 RW 02
Tempat : Dusun Paseh RT 04 RW 02
2) Hasil Kegiatan
Dari hasil kegiatan ini Seluruh masyarakat mengapresiasi

pembuatan tong sampah ini, karna sebelum di buatkan tong
sampah permanen ini sampah ber serakan dimana mana
sehingga ketika hujan besar pun mengakibatkan kebanjiran,
jadi seluruh warga Dusun Paseh RT 04 RW 02 sangat
mendukung serta merasa senang kepada peserta KKN.
45
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TENTANG MANAJEMEN
KARAKTER DALAM MENERAPKAN NILAI PENDIDIKAN
ANTIKORUPSI DI MA KHOERUL HUDA DUSUN PASEH RT 04 RW 02,
DESA JAYAMUKTI, KEC PANCATENGAH KABUPATEN
TASIKMALAYA
Gambar 46 : Kegiatan Belajar Mengajar MA Khoerul Huda
46
47
48
49
 Hasil Kegiatan
Hari/Tanggal : Senin, 23 Agustus 2021
Media : Siswa/i MA Khoerul Huda
Tempat : MA Khoerul Huda (Kompleks Pondok Pesantren
Khoerul Huda, Dusun Paseh Kecamatan Pancatengah Kabupaten
Tasikmalaya
50
51
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), pendidikan
karakter harus mengandung unsur perekat bangsa ysng memiliki beragam
budaya dalam wujud kesadaran, pemahaman, dan kecerdasan kultural
masyarakat. Untuk kepentingan tersebut, perlu direvitalisasi kembali sistem
nilai yang mengandung makna karakter bangsa yang berakar pada Undang-
Undang Dasar 1945 dan Falsafat Pancasila. System nilai tersebut meliputi
Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan bangsa, permusyawaratan, dan keadilan.
Desa Sukamantri merupakan bagian dari wilayah Kecamatan Tanjungkerta
Kabupaten Sumedang Provinsi Jawa Barat terletak dibagian selatan Ibu Kota
Kabupaten yang merupakan daerah pegunungan. Sumber penghasilan utama
masyarakat dari bertani dan berdagang. Secara topografi, wilayah Desa
Sukamantri berada di kawasan bentang permukaan tanah berupa dataran.
Ketinggian wilayah dimana kantor desa berada pada 530 meter diatas
permukaan laut.
B. Saran / Rekomendasi
Ada beberapa hal yang menjadi rekomendasi dari penulis untuk
panitia penyelenggaraan kkn, lebih tepatnya kepada LP2M diantaranya:
a. sebaiknya setiap prodi memberikan pilihan lokasi dan spesipikasi bidang
pengabdian, sehingga dalam pelaksanaannya tidak membingungkan para
pengabdi, minal adanya sosialisasi dari prodi sebelum pelaksanaan KKN.
b. mengenai peberangkatan masiswa ke tempat KKN, sudah baik dalam
melaksanakan pemberangatan mahasiswa ke tempatnya, tetapi pada
pemulangan mahasiswa tidak dijemput/diantarkan kembali.
52
LAMPIRAN – LAMPIRAN
PROGRAM KERJA KULIAH KERJA NYATA
DI DUSUN PASEH RT 04 RW 02 DESA JAYA MUKTI
KECAMATAN PANCATENGAH KOTA TASKMALAYA JAWA BARAT
Nama : Moh Rifqi As’ari

NIM : 1805225
Prodi : Manajemen Pendidikan Islam
Tgl/Bulan/ Sumber
No Program Jenis Kegiatan Sasaran Media Mitra Kerja Keterangan
Tahun Dana
Silaturahmi sekaligus Penyerahan surat izin Kepala Desa dan Langsung, Kepala Desa
1. Kamis, 15 Juli laporan ke Kepala Desa Kuliah Kerja Nyata Staff Desa Jaya tatap muka dan Staff Terlaksana
2021 untuk melaksanakan Mukti
KKN
- Silaturahmi sekaligus - Penyerahan surat izin - Kepala Dusun -Langsung - Kepala Dusun
2. Jum’at, 16 Juli perizinan ke Kepala Kuliah Kerja Nyata dan RT tatap muka dan Ketua RT Terlaksana
2021 Dusun dan RT
Mengikuti kegiatan Pengajian dan Masyarakat Langsung, Lembaga
53
3. Sabtu, 17 Juli Pengajian ibu-ibu perkenalan sekitar tatap muka pesantren/ Terlaksana
2021 sekaligus perkenalan majlis ta’lim
kepada masyarakat
setempat
-Perkenalan KKN kepada Senam anak-anak RT Anak-anak RT 04 Langsung
4. Minggu, 18 anak-anak setempat 04 tatap muka
Juli 2021 -Pelaksanaan senam sehat Terlaksana
anak-anak RT 04
-Perencanaan Program - - Medsos/ - -

5. Senin,19 Juli Kegiatan KKN seminggu yang
2021 kedepan lainnya
- Pembagian Takjil puasa -Pembagian Takjil - Langsung - Langsung - Masyar Terlaksana
9 Dzulhijjah akat
-Takbiran bersama -Takbiran -Langsung - sekitar
Masyarakat di mesjid
Selasa, 20 Juli -Berpartisipasi dalam Idul Qurban Langsung, tatap Langsung, Lembaga
6. 2021 kepanitian Idul Qurban muka tatap muka pesantren/RT/R
W Terlaksana
54
Rabu, 21 Juli -Pendataan kependudukan Pendataan Penduduk u Masyarakat Langsung, Pegawai Desa,
7. 2021 sekitar tatap muka Medsos dan
yang lainnya Terlaksana
Kamis, 22 Juli Pembuatan Banner Penyuluhan melalui Masyarakat Media cetak -

8. 2021 media cetak dan Media Sekitar dan dan Media Terlaksana
sosial Pengguna Media Sosial
Sosial
Jumat, 23 Juli -Pengajian bapak-bapak - Pengajian Masyarakat Langsung Lembaga -

9. 2021 Dusun Paseh Sekitar tatap muka pesantren dan Terlaksana
-Pembagian -Pembagian hidangan Majlis Ta’lim -Pribadi
hidangan(Kolek Pisang)
kepada Masyarakat
-Pengajian Ibu-ibu Majlis - Pengajian Masyarakat Langsung, Lembaga Terlaksana
10. Sabtu, 24 Juli Ta’lim Dusun Paseh Sekitar Tatap muka Pesantren dan
2021 Majlis Ta’lim
-Senam anak-anak RT 04 Senam sehat Anak-anak RT 04 Langsung -
11. Minggu, tatap muka - Terlaksana
25Juli 2021
55
-Perencanaan Kegiatan Perencanaan Kegiatan - Media sosial/ - - Terlaksana
12. Senin, 26 Juli KKN untuk seminggu yang lainnya
2021 kedepan
-Shorogan kitab kuning -Shorogan Kitab Santri Ponpes Langsung, Lembaga - Terlaksana
pondok pesantren bersama santri Ponpes Khoerul Huda tatap muka Pendidikan
13. Selasa, 27 Juli Khoerul Huda Khoerul Huda
2021
Silaturahmi sekaligus Silaturahmi dan Lembaga Sekolah Langsung, Lembaga Terlaksana
14. Rabu, 28 Juli perizinan untuk mengikuti Perizinan KBM Dasar tatap muka Pendidikan
2021 kegiatan belajar mengajar
di SDN Kertawana
15. Kamis, 29 Juli Kegiatan Belajar Kegiatan Belajar Murid SDN Langsung, Lembaga Terlaksana
2021 Mengajar di SDN Mengajar Kertawana tatap muka Pendidikan
Kertawana
16. Jum’at, 30 Juli -Pengajian bapak-bapak Pengajian Masyarakat Langsung, Lembaga - Terlaksana
2020 Dusun Paseh tatap muka Pesantren dan
LDKM
17. Sabtu, 31 Juli -Pengajian ibu-ibu Majlis Pengajian Masyarakat Langsung, Lembaga Terlaksana
2021 Ta’lim Dusun Paseh tatap muka Pesantren dan
56
Majlis Ta’lim
18. Minggu, 01 -Senam Anak-anak RT 05 Senam anak-anak RT -Anak-anak RT 05 Langsung, - - Terlaksana
Agustus 2021 -Shrogan Kitab Kuning di 05 - Pribadi dan tatap muka
Ponpes Khoerul Huda -Kegiatan Shorogan Santri Ponpes -
Kitab Kuning Khoerul Huda langsung/Tat -Lembaga -
ap muka Pesantren
19. Senin, 02 -Administratif laporan Admnistratif Laporan - - Pribadi - Terlaksana
Agustus 2021 KKN KKN
20. Selasa, 03 Kegiatan Belajar Kegiatan Belajar Murid SDN Langsung, Lembaga - Terlaksana
Agustus 2021 Mengajar di SDN Mengajar Kertawana tatap muka Pendidikan
Kertawana
21. Rabu, 04 - Berpartisipasi kepada -Membantu Masyarakat Langsung, - Masyarakat Terlaksana
Agustus 2021 masyarakat yang Menyiapkan Acara tatap muka
mengadakan acaka Pernikahan
pernikahan
22. Kamis, 05 -Survei tempat -Survei tempat - Langsung, Pribadi Pribadi Terlaksana
Agustus 2021 penyimpanan Banner Media sosial
23. Jum’at, 06 -Pengajian bapak-bapak -Pengajian -Bapak-bapak Lansung, -LDKM - Terlaksana
Agustus 2021 - Ikut berpartisipasi dalam -Kegiatan Karang -Karang Taruna Tatap Muka -Karang Taruna
kegiatan Karang Taruna Taruna
24. Sabtu, 07 -Pengajian ibu-ibu Majlis -Pengajian -Masyarakat Langsung, -Majlis Ta’lim Terlaksana
57
Agustus Ta’lim dusun Paseh tatap muka
-Musyawarah dengan pak - Musyawarah -Masyarakat -Langsung, -RT dan
RT untuk membuat tstsp muka Masyarakat
TPS(Tempat Pembuangan
Sementara) di Dusun
Paseh
25. Minggu, 08 -Senam Anak-anak RT 05 -Senam Sehat Anak-anak RT 05 Langsung, - - Terlaksana
Agustus 2021 tatap muka
26. Senin, 09 -Membuat TPS(Tempat -Membersihkan dan -Masyarakat -Langsung -Masyarakat -Masyarakat Terlaksana
Agustus 2021 Pembuangan Sementara) menggali tanah untuk dan pribadi
pembuatan TPS
27. Selasa, 10 -Berpartisipasi dalam -Pengecoran jalan -Masyarakat -Langsung -RT, RW, Desa -Desa Terlaksana
Agustus 2021 kegiatan pengecoran jalan dan Masyarakat
Dusun Paseh -
- Pembagian minuman -Pembagian minuman -Masyarakat -Langsung -Pribadi Terlaksana
dan makanan untuk dan makanan
pengecoran jalan -Masyarakat
- Penggalian TPS -Penggalian tanah - Masyarakat dan -Langsung dan pribadi
warga untuk TPS Pribadi
58
28. Rabu, 11 -Pembuatan tong sampah -Membuat Tong - -Pribadi
Agustus 2021 untuk dusun Paseh sampah
-Pembuatan TPS di dusun
Paseh - Penggalian TPS Masyarakat Langsung -RT,RW dan -Masyarakat
-Pemasangan Banner di Masyarakat dan Pribadi Terlaksana
Dusun Paseh -Pembuatan Kerangka - -Pribadi
Banner
29. Kamis, 12 -Berpasrtisipasi dalam -Membuat makanan - Masyarakat Langsung - Masyarakat Terlaksana
Agustus 2021 kegiatan masyarakat dan minuman untuk
(Pengecoran jalan) para pekerja
- Pembuatan Tong - Pengecatan tong -Masyarakat Langsung - -Pribadi
sampah sampah
30. Jum’at, 13 -Pembuatan TPS di - Penggalian tanah -Masyarakat -Langsung - RT,RW, dan -Masyarakat Terlaksana
Agustus 2021 Dusun Paseh warga untuk TPS Masyarakat dan Pribadi
- Pengajian mingguan -Pengajian - Masyarakat dan - Langsung, -Masyarakat -
warga Dusun Paseh Pribadi tatap muka dan Pribadi
31. Sabtu, 14 -Berpartisipasi dalam -Membuat makanan - Masyarakat -Langsung - -Masyarakat Terlaksana
59
pekerja pengecoran
jalan
- Pembuatan tong sampah - Melubangi dan -Masyarakat -Langsung - -Pribadi
untuk Dusun Paseh memberi tali tong
sampah
32. Minggu, 15 -Senam anak-anak RT 04 -Senam Sehat -Anak-anak RT 04 -Langsung - - Terlaksana
Agustus 2021 - Masyarakat tatap muka
- Berpartisipasi dalam - Menonton -Langsung - karang Taruna -Karang
kegiatan Karang Taruna pertandingan futsal dan Taruna dan
meminta sumbangan masyarakat
kepada para penonton
untuk uang kegiatan
kaarang taruna
-Pemasangan bendera - Masyarakat -masyarakat
-Memeriahkan acara 17 di jalan dusun Paseh -Langsung dan pribadi -Pribadi
Agustus
33. Senin, 16 -Berpartisipasi dalam -Menyiapkan lomba 17 -Masyarakat -Langsung -Masyarakat -Masyarakat
Agustus 2021 kepanitiaan 17 agustusan agustusan dan media dan pribadi dan Pribadi
sosisal
-Pemasangan bendera -Masyarakat -Langsung -Masyarakat, -Masyarakat
60
merah putih di jalan Pribadi dan pribadi
Dusun Paseh dan
Pengecatan jalan untuk
tempat Lomba 17
agustus
34. Selasa, -Perayaan Hut NKRI ke- - Upacara -Masyarakat -Langsung -Masyarakat - Terlaksana
17Agustus 76 di Dusun Paseh Kemerdekaan Hut dan pribadi
2021 NKRI ke-76
-Perlombaan 17 -Masyarakat -Langsung -Masyarakat -Masyarakat
Agustus di Dusun dan Pribadi dan Pribadi
Paseh
35. Rabu, 18 Berpartisipasii dalam -Menertibkan Pawai di

Agustus 2021 kegiatan Karang Taruna Diniyah di Dusun
di Dusun Sindang Jaya Sindang Jaya Kepala Dusun, Kepala Dusun
- Santunan Yatim Piatu Masyarakat Langsung Karang Taruna, dan Karang Terlaksana
dan Jompo da Pribadi Taruna
36. Kamis, 19 Administratif Laporan Penyusuna Laporan - Langsung dan- - Terlaksana
61
Agustus 2021 KKN Kegiatan KKN media sosial
37. Jum’at, 20 -Pengajian mingguan - Pengajian mingguan Terlaksana
Agustus 2021 bapak-bapak dusun Paseh
sekaligus pamitan KKN Langsung
- Pengajian Mingguan - Pengajian Mingguan Masyarakat tatap muka Masyarakat
malam warga Dusun Malam
Paseh sekaligus Pamitan
KKN
38. Sabtu, 21 -pengajian mingguan ibu- - pengajian minggu Masyarakat Langsug, Masyarakat Terlaksana
Agustus 2021 ibu di Dusun Paseh ibu-ibu majlis ta’lim Tatap Muka
sekaligus Pamitan KKN
39. Minggu, 22 -Silaturahmi ke Kantor - Silaturahmi dan - Kepala Desa dan -Langsung, -Kepala Desa Terlaksana
Agustus 2021 Desa Jaya Mukti pamitan Aparatur Desa tatap muka dan Aparatur
sekaligus pamitan KKN Jaya Mukti Desa
Mengetahui Tasikmalaya, 26 Agustus 2021
Dosen Pembimbing Lapangan Peserta KKN
62
Doni Nugraha, M.Pd.I Moh Rifqi As’ari
63
64
DAFTAR PUSTAKA
Faridah, S. (2016). Pendidikan karakter dalam prespektif islam. Jurpendidikan STAI
Nazhatut Thulab Sampang.
Sagala, S. (2012). Sypervisi pembelajaran . Bandung : alfabeta .
Siagian, S. (2012). Fungsi - fungsi manajerial . Jakarta : Bumi Aksara.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan kombinasi . mixed

methods.
MANAJEMEN KARAKTER DALAM MENERAPKAN NILAI

PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DI MA KHOERUL HUDA DUSUN PASEH
RT 04 RW 02, DESA JAYAMUKTI, KEC PANCATENGAH KABUPATEN
TASIKMALAYA
LAPORAN AKHIR
KEGIATAN KKN TEMATIK
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Akhir

Pelaksanaan Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri
Oleh :
Kelompok 11
Moh Rifqi As’ari
1805225
Kampung Paseh Rt/Rw 04/02

Kecamatan : Pancatengah
Kabupaten : Tasikmalaya
i
PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT
(P3M)
TASIKMALAYA
2021
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Program praktik kuliah kerja nyata (KKN) Mandiri Sekolah Tinggi Agama
Islam (STAI) Tasikmalaya telah dilaksanakan mulai 15 Juli – 22 Agustus 2021 di
tempat tinggal masing masing. Untuk melengkapi tugas KKN tersebut, maka di
buatlah laporan hasil akhir praktik KKN Mandiri ini sebagai bahan evaluasi bagi
penyelenggara KKN berikutnya.
Dengan telah selesainya rencana kegiatan KKN yang saya kerjakan maka
saya :
NO NAMA MAHASISWA NIM TANDA TANGAN
1 MOH RIFQI AS’ARI 1805225
Telah menyelesaikan laporan pelaksanaan kegiatan selama di lokasi KKN.

Mengetahui Dan Menyetujui
Kepala Desa Jayamukti Dosen Pembimbing
Uhen Doni nugraha, M.Pd.I

Mengesahkan
Kepala P3M
Mohamad Hamim,M.A
ii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
taufiq dan hidayahnya sehingga pada kesempatan ini kami bisa
menyelesaikan kegiatan Kuliah Kerja Nyata di Desa Jayamukti Kecamatan
Pancatengah Kabupaten Tasikmalaya, sekaligus telah menyelesaikan
laporan individual KKN Mandiri Tahun 2021.
Kuliah Kerja Nyata adalah kegiatan praktik mahasiswa yang

menjadi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana strata 1 (Satu)
program Manajemen Pendidikan Islam Sekolah Tinggi Agama Islam
Tasikmalaya. Dalam pelaksanaan KKN ini, kami banyak mendapat
bimbingan dan saran dari berbagai pihak sehingga kegiatan KKN ini, kami
banyak mendapat bimbingan dan saran dari berbagai pihak sehingga
kegiatan KKN ini dapat terlaksana dan terselesaikan dengan baik.
Untuk itu penulis menyampaikan terimakasih kepada :
10. Allah subhanahu wa ta'ala yang telah memberikan kelancaran dan

kekuatan dalam kegiatan KKN ini.
11. Kedua orang tua beserta keluarga yang telah mendukung baik
secara moril materil maupun spiritual dalam menyusun laporan
KKN ini
12. Yth. Bapak Drs. Abdul Haris, M.Pd, Ketua STAI Tasikmalaya
yang telah memberikan kesempatan praktik langsung kelapangan.
13. Yth. Bapak Doni Nugraha, M.Pd.i, selaku Ketua Program Studi
Manajemen Pendidikan Islam STAI Tasikmalaya.
14. Bapak Doni Nugraha, M.Pd.i , selaku dosen pembimbing
lapangan yang telah memberikan pengarahan dan meluangkan
waktunya untuk memberikan arahan, saran, dan nasehat-nasehat
kepada penyusun.
15. Bapak Uhen selaku Kepala Desa Jaya Mukti yang telah
memberikan kesempatan serta memberikan bimbingan kepada
penulis dalam pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata.
iii
16. Seluruh Staf Desa Jaya Mukti beserta aparat yang telah
memberikan perhatian, bantuan, bimbingan serta dorongan
kepada penulis selama melaksanakan Kuliah Kerja Nyata.
17. Sahabat-sahabat seperjuangan dan teman-teman yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu.
18. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun
tidak langsung dalam penulisan laporan ini.
Semoga Allah SWT membalas kebaikan seluruh pihak dengan

berlipat ganda serta dengan curahan Rahmat dan Kasih Sayang-Nya. Akhir
kata semoga laporan ini bemanfaat bagi diri penulis sendiri, para pembaca,
dan dunia pendidikan khususnya bagi lingkungan Sekolah Tinggi Agama
Islam Kota Tasikmalaya.
Penulis
iv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................I
LEMBAR PENGESAHAN..................................................................II
KATA PENGANTAR..........................................................................III
DAFTAR ISI.........................................................................................V
DAFTAR TABEL.................................................................................
DAFTAR GAMBAR............................................................................
BAB I PENDAHULUAN....................................................................1
E. Analisis Permasalahan.................................................................1
F. Rumusan Masalah.......................................................................2
G. Maksud dan Tujuan.....................................................................2
H. Mitra yang Terlibat .....................................................................3
BAB II GAMBARAN UMUM DESA JAYA MUKTI.....................4
E. Secara Geografis..........................................................................4
F. Secara Demografi........................................................................4
G. Kondisi Sosial..............................................................................7
H. Kondisi Ekonomi ........................................................................7
BAB III DEKSRIPSI KEGIATAN HARIAN .................................8
C. Program Wajib ............................................................................8
D. Program Berhubungan Dengan Jurusan……………………….16
a). Tahapan Pengabdian Kepada Masyarakat …………………16
b). Metode Pengabdian................................................................18
c). Kerangka Pemecahan Masalah .............................................18
BAB IV PENUTUP.............................................................................44
C. Kesimpulan .................................................................................44
D. Saran……………………………………………………………44
v
DAFTAR TABEL
Table 1 : Usia Penduduk Tingkat RW...............................................................................9

Table 2 : Usia Penduduk Tingkat Desa.............................................................................10
Table 3 : Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan RW..........................10
Table 4 : Data Jumlah Pendudukn Berdasarkan Tingkat Pendidikan Desa.......................11
Table 5 : Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Tingkat RW............................12
Table 6 : Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Tingkat Desa...........................12
Table 7 : Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Tingkat RT......................13
Table 8 : Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Rw...................................14
Table 9 : Data kondisi Masyarakat Kurang Mampu Tingkat Desa...................................15
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 : Kegiatan Menerapkan Manajemen Karakter..................................................30

Gambar 2 : Kegiatan Laporan ke Kepala Desa perihal KKN...........................................31
Gambar 3 : Pelaksanaan Senam Sehat anak-anak RT 04..................................................32
Gambar 4 : Pembagian Takjil puasa 9 Dzulhijjah............................................................33
Gambar 5 : Pendataan Kependudukan ke Kepala Dusun..................................................34
Gambar 6 : Penerapan Banner..........................................................................................35
Gambar 7 : Kegiatan Mengajar Kitab Kuning....................................................................36
Gambar 8 : Kegiatan Belajar Mengajar............................................................................37
Gambar 9 : Pembuatan Tong Sampah..............................................................................38
Gambar 10 : Pembuatan Tong Sampah............................................................................38
vii
BAB I
PENDAHULUAN
E. Analisis Permasalahan
Desa Jayamukti merupakan desa yang ada di kecamatan
Pancatengah, Kabupaten Tasikmalaya. Mayoritas desa Jayamukti
bekerja di pertanian, tidak hanya itu di desa Jayamukti mempunyai
kegiatan agamis dibuktikan dengan adanya Pondok Pesantren Khoerul
Huda, Pondok Pesantren Khoerul Huda. Desa Jayamukti mempunyai 6
Dusun.
Lembaga pendidikan yang berada di Dusun Paseh Jayamukti
khususnya MA Khoerul Huda ini sangat membantu dalam meneruskan
generasi yang memliki keahlian dan keilmuan dalam membantu
mengembangkan desa Jayamukti lebih baik lagi. Ma Khoerul Huda di
tunjang oleh lulusan yang mempunyai hafalan Al-Qur’an dan beberapa
kitab kuning sebagai salah satu persyaratan kelulusan akademik.
Dalam pendidikan karakter di Sekolah ini sudah cukup baik, hanya
saja sebagai sekolah yang lulusannya di harapkan sebagai tenaga kerja
yang handal dan sesuai dengan kompetensinya, sudah seharusnya
sekolah ini menerapkan nilai antikorupsi dilingkungan sekolah dan
mengimplementasikan pada setiap siswanya terkhusus lagi pada kelas
XI & XII yang akan menjadi alumni sekolah dan berpengaruh besar
terhadap mutu sekolah.
Selain itu, sangat di sayangkan jika sekolah ini tidak memiliki
jadwal khusus untuk mata pelajaran pendidikan antikorupsi. Dengan
lulusan yang sudah di pastikan akan bekerja tentunya ini akan menjadi
hal yang penting. Maka dari itu untuk mempunyai lulusan yang siap
untuk ditempatkan di dunia kerja manajemen pendidikan karakter
harus diperhatian lagi dan dikelola sebaik mungkin oleh pihak yang
bersangkutan.
1
F. Rumusan Masalah
Identifikasi masalah merupakan hal pokok dari dari sebuah
penelitian dan juga pengabdian karena dengan mengetahui identifikasi
masalah sebuah permasalahan akan diketahui. Dari analisis masalah
diatas penulis mengamati bahwa pengelolaan lembaga pendidikan ini
memiliki beberapa permasalahan mengenai pendidikan karakter,
diantaranya
3. MA Khoerul Huda belum melakukan pengelolaan pendidikan
karakter secara baik, dilihat dari:
c. Belum adanya mata pelajaran yang menunjang mata
pelajaran pendidikan antikorupsi.
d. Tidak adanya implementasi yang baik pada nilai pendidikan
karakter di para siswanya.
4. MA Khoerul Huda belum memiliki pengelolaan yang menunjang
dalam pengelolaan pendidikan karakter, yaitu:
c. Tidak adanya fasilitas yang menunjang untuk melakukan
pendidikan karakter.
d. Kurangnya tenaga pendidik untuk menunjang kelancaran
dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan antikorupsi.
G. Tujuan dan Manfaat

3. Tujuan
Tujuan dari pengelolaan pendidikan Karakter dalam
c. Memberikan arahan bagi peserta didik bahwa pendidikan
antikorupsi sangat dibutuhkan.
d. Agar pengelolaan pendidikan karakter lebih di
implementasikan oleh peserta didik.
4. Manfaat
Manfaat dari pengelolaan pendidikan karakter dalam
2
d. Manfaat bagi pengelola SDN Sindangjaya (komunitas sasaran)
3) Sebagai pengetahuan baru di kalangan pengelola SDN
Sindangjaya.
4) Mendapatkan pengalaman dan pembelajaran.
e. Manfaat bagi institusi
1). Menjadikan lembaga pendidikan yang mulai menerapkan
pendidikan antikorupsi.
2). Mendapatkan pengalaman dan pembelajaran.
3). Sebagai MA percontohan yang menerapkan pendidikan
antikorupsi.
f. Manfaat bagi penulis
1). Mendapatkan pengetahuan baru tentang pengelolaan
pendidika karakter.
2). Berbagi ilmu dengan para pengelola MA Khoerul Huda.
3). Menerapkan dari teori manajemen pendidikan karakter.
H. Mitra Yang Terlibat

5. Mayarakat lingkungan tempat tinggal.
6. Lembaga formal dan non formal.
7. Lembaga Desa setempat
8. Lembaga MA Khoerul Huda
3
BAB II
GAMBARAN UMUM DESA JAYA MUKTI
E. Secara Geografis
Secara Geografis Desa Jayamukti Kecamatan Pancatengah terletak di
sebelah selatan Kabupaten Tasikmalaya dengan jarak membentang kurang
lebih 80 Km, dari ibu kota Kabupaten dengan Luas wilayah 1.440 Ha. Dengan
luas wilayah tersebut, sebagian besar lahannya merupakan lahan pertanian
baik berupa lahan pesawahan maupun lahan perkebunan.
Keseharian masyarakat Desa Jayamukti adalah bercocok tanam, bertani,

buruh tani, berkebun, beternak (sapi, kambing, ayam, itik), Perikanan, buruh
bangunan serta berdagang dan lainnya. Keadaan wilayah Desa Jayamukti
Pesawahan / perbukitan 80 % dari luas Desa Jayamukti.
Masyarakat umumnya sudah aktif mengolah lahan pertanian menanam

padi dengan menggunakan cara yang sudah cukup baik. Namun hasil panen
belum seutuhnya menemukan harga yang sebanding dengan pekerjaan
tersebut. Kendala yang utama adalah naik turunnya harga perdagangan
tanaman terutama harga padi dan jenis sayuran pada saat panen raya.
F. Secara Demografi
Secara batas wilayah Desa Jayamukti sesuai dengan Peraturan Desa atau
dasar hukumnya nomor 03 tahun 2003 tentang penetapan batas desa yang
berbentuk satu buah pilar yaitu sebagai berikut:
 Sebelah Utara : Desa Cikawung Kecamatan Pancatengah

 Sebelah Selatan : Desa Pancawangi Kecamatan Pancatengah
 Sebelah Timur : Desa Sindangsari Kecamatan Pancatengah
 Sebelah Barat : Desa Tonjong Kecamatan Pancatengah
4
Desa jayamukti memiliki ketinggian berkisar 600 Meter diatas permukaan
air laut (DPL). Jarak ke ibu kota Kabupaten Tasikmalaya 80 Km. Lama jarak
tempuh dengan menggunakan kendaraan umum 3,5 jam. Jarak ke ibu kota
Kecamatan Pancatengah 6 Km, serta lama jarak tempuh dengan
menggunakan kendaraan umum 0,5 jam. Cuaca curah hujan sekitar 1.500-
2.500 mm, banyak bulan hujan 3-8 bulan. Suhu udara 280 C s/d 350 C serta
bentang wilayah dataran dan berbukit.
Luas wilayah dengan penggunaannya, Luas sawah 570 Ha, Ladang /

perkebunan 495,64 Ha, Pemukiman / sarana Umum, 303,96 Ha, dan yang
lannya 8,900 Ha. Jumlah keseluruhan 440 Ha. Jumlah penduduk Desa
Jayamukti dari hasil pemutiharan data penduduk tahun 2017 kurang lebih
sebanyak 3.850 orang berkembang menjadi 4.457 orang di tahun 2018.
Penambahannya 600 orang adapun luas wilayah Desa Jayamukti 1.440 Ha
atau 272,8 km. Jadi kepadatan penduduk sekitar 135 orang perkilometer pers
Jumlah Kepala Keluarga. Jumlah kepala keluarga secara admnistrasi 1.440
KK dan jumlah kepala keluarga miskin secara administrasu 620 KK.
No Kelompo Laki Perempuan Jumlah (L + P)

k Umur – laki
1 0-4 179 188 367
2 5-12 260 252 512
3 13-14 107 94 201
4 15-19 100 92 192
5 20-24 128 127 255
6 25-29 147 136 283
7 30-34 131 116 247
8 35-39 174 153 327
9 40-44 173 161 334
10 45-49 171 164 335
11 50-54 172 168 340
12 55-59 172 162 334
13 60-64 176 167 343
14 65 keatas 195 226 421
Jumlah 2.298 2.211 4.509
Tabel 1.1 Data Jumlah Penduduk menurut Usia
5
No Tingkat Pendidikan Jumlah
1 Belum sekolah 297 Orang
2 TK 114 Orang
3 Tidak Pernah Sekolah 44 Orang
4 Tamat SD / Sederajat 3.084 Orang
5 Tamat SLTPA / Sederajat 551 Orang
6 Tamat SLTA / Sederajat 386 Orang
7 Tamat D1 4 Orang
8 D3 5 Orang
9 I 17 Orang
10 II 4 Orang
Tabel 1.2 Tingakat Pendidikan Penduduk
No Mata Pencaharian Jumlah

1 Petani 853 Orang
2 Buruh Tani 501 Orang
3 Buruh Swasta / Karyawan 15 Orang
4 PNS (Pegawai Negri Sipil) 11 Orang
5 Pensiunan Abri dan Sipil 2 Orang
6 Pengrajin 2 Orang
7 Pedagang / Usaha Kecil 343 Orang
8 Sopir 8 Orang
9 Tukang Kayu dan Tembok 57 Orang
10 Menjahit 60 Orang
Tabel 1.3 Pencaharian Penduduk
G. Keadaan Sosial
Pelaksanaan urusan sosial di Desa Jayamukti merupakan salah satu
Agenda dan Faktor Penting dan menyeluruh dari Segi Kemasyarakatan dan
Urusan Sosial dapat juga di katakan sebagai urusan yang umum.
H. Kondisi Ekonomi
Keadaan Ekonomi masyarakat Desa Jayamukti pada saat-saat ini ada
meningkat di banding dari tahun ke belakang. Karena pihak yang
berkepentingan mencari jalan terobosan untuk meningkatkan tahap
ekonominya masyarakat dengan demikian untuk upaya selanjutnya agar lebih
meningkat ekonomi masyarakat akan memberdayakan/memanfaatkan potensi
yang ada di Desa, yang sudah berjalan kurang lebih 4 tahun ke belakang yaitu
6
di antaranya, melalui lembaga keuangan kecil seperti SPP UEP,SPP
perempuan dari dana PNPM dan SPP Dana Raksa Desa.
Lembaga keuangan kecil tersebut bisa sedikit membantu dan mendorong

kepada usaha kecil dan menengah, dengan adanya lembaga keuangan tersebut
warga masyarakat Desa Jayamukti merasa terbantu beban hidupnya, adapun
yang harus di pertahankan bersama dalam pengelolaan keuangan tersebut,
baikpengelolaan Keuangan itu sendiri maupun para Nasabah.
Dan Para Nasabah harus saling pengertian dan kerjasama yang harmonis
agar program tersebut berjalan dengan lancar dan baik, ini merupakan amanat
dari Kepala Desa sebagai penanggung Jawab program agar hasilnya bisa di
kembangkan lagi bagi para calon Nasabah yang belum tersentuh dana tersebut.
7
BAB III
C. Program Wajib
2. Pendataan Penduduk Desa Jaya Mukti
Desa Jayamukti terdapat enam dusun yaitu dusun Sindangjaya
yang terdapat 3 Rt (01, 02, 03) Tonjong yang terdapat 2 Rt (10, 11),
Leuwi Halang yang terdapat 5 Rt (12, 13, 14, 15, 16), Cibengang yang
terdapat 3 Rt (17, 18, 19), Cipancur yang terdapat 2 Rt (20,21) dan
Paseh yang terdapat 6 Rt (04, 05, 06, 07, 08, 09). Jumlah penduduk
Desa Jayamukti 4.748 orang.
3) Waktu Kegiatan
Hari / : Rabu, 21 Juli 2021
Tanggal : Langsung tatap muka
Media : RT 04, RW 02, Kantor Kepala Desa
Tempat
4) Hasil Kegiatan
STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT RW 02 DESA
JAYA MUKTI KECAMATAN PANCATENGAH
JUMLAH
KELOMPOK JUMLAH PENDUDUK TOTAL
NO
USIA
5 8
1 0-4 5 39% 6 61% 141
3 6
2 5-9 2 35% 0 65% 92
2 1
3 10-14 2 56% 7 44% 39
3 2
4 15-19 8 58% 7 42% 65
4 3
5 20-24 1 52% 8 48% 79
6 25-29 4 48% 4 52% 89
8
3 6
51%
4 4
7 30-34 4 3 49% 87
5 3
8 35-39 0 63% 0 37% 80
4 2
9 40-44 2 64% 4 36% 66
3 3
10 45-49 6 53% 2 47% 68
2 2
11 50-54 8 50% 8 50% 56
2 2
12 55-59 0 49% 1 51% 41
1
13 60-64 2 63% 7 37% 19
1 JUMLAH
N14 KELOMPOK
65-69 1 JUMLAH
55% PENDUDUK
9 45% 20
TOTAL
O USIA
15 70-74 L6 PERSENTASE
46% 7P PERSENTASE
54% 13
116 +75 0-4 254

6 47% 67% 283
3 53%
33% 9537
2 5-9 222 47% 246 53% 468
3 10-14 130 53% 116 47% 246
4 15-19 182 56% 142 44% 324
5 20-24 211 50% 211 50% 422
6 25-29 183 48% 198 52% 381
7 30-34 189 49% 195 51% 384
8 35-39 212 53% 190 47% 402
9 40-44 200 57% 149 43% 349
10 45-49 192 52% 177 48% 369
11 50-54 159 53% 143 47% 302
12 55-59 107 50% 107 50% 214
13 60-64 58 51% 55 49% 113
14 65-69 49 952% 45 48% 94
15 70-74 28 48% 42 52% 80
16 +75 36 44% 35 56% 63
Table 10 : Usia Penduduk Tingkat RW
STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT RT 04 RW 02

DESA / KELURAHAN JAYAMUKTI KECAMATAN
JUMLAH
N KELOMPOK JUMLAH PENDUDUK
TOTAL
O USIA
1 0-4 254 47% 283 53% 537
2 5-9 222 47% 246 53% 468
3 10-14 130 53% 116 47% 246
4 15-19
Table 11 : Usia Penduduk182 56%
Tingkat Desa 142 44% 324
5 20-24 211 50% 211 50% 422
6 25-29 183 48% 198 52% 381
7 30-34 189 49% 195 51% 384
8 35-39 212 53% 190 47% 402
9 40-44 200 57% 149 43% 349
10 45-49 192 52% 177 48% 369
11 50-54 159 53% 143 47% 302
12 55-59 107 50% 107 50% 214
13 60-64 58 51% 55 49% 113
14 65-69 49 52% 45 48% 94
15 70-74 28 48% 42 52% 80
16 +75 36 44% 35 56% 63

PENDIDIKAN RW 02 DESA/KELURAHAN JAYA MUKTI

No
1 Tidak 15,0 16
10
Sekolah 8% 8
2 Belum 13,6 15
Tamat SD 4% 2
3 Tamat SD 49,1 54
0% 7
4 Tamat SMP 11,7 13
5% 1
5 Tamat SMA 9,96 11
% 1
Tamat
0,35
6 Pergurua 4
%
n Tinggi
99,8 11
Jumlah
8% 14
Table 12 : Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan RW

PENDIDIKAN DESA/KELURAHAN JAYA MUKTI KECAMATAN
PATEN TASIKMALAYA

No
1 Tidak 14,8 70
Sekolah 6% 6
2 Belum Tamat 13,1 62
SD 0% 2
3 Tamat SD 47,9 22
1% 75
4 Tamat SMP 13,5 64
2% 2
5 Tamat SMA 9,75 46
% 3
Tamat
0,84
6 Perguruan 40
%
Tinggi
11
4.
99,9
Jumlah 74
8%
8
Table 13 : Data Jumlah Pendudukn Berdasarkan Tingkat Pendidikan Desa

Jumlah Penduduk
Jenis Jumlah
No
Pekerjaan L Persentase P Persentas Total
e
1 Tidak 11,04
123
Bekerja %
2 PNS 0,35
4
%
3 Karyawan 4,39
49
Swasta %
5 Petani 41,02
457
%
6 Buruh Tani 16,78
187
%
7 Peternak 0,35
4
%
8 Wiraswasta 3,41
38
%
9 Pelayar 17,05
190
%
10 Lain-lain 5,56
62
%
JUMLA 99,95 111
H % 4
Tabel 1.8 D

Jumlah Penduduk
Jenis Jumlah
No
Pekerjaan L Persentase P Persentas Total
Table 14 : Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Tingkat RW e
12
1 Tidak 11,05
525
Bekerja %
2 PNS 0,42
20
%
3 Karyawan 4,29
204
Swasta %
5 Petani 40,92 194
% 3
6 Buruh Tani 13,62
647
%
7 Peternak 0,06
3
%
8 Wiraswasta 4,75
226
%
9 Pelayar 17,79
845
%
10 Lain-lain 6,84
325
%
JUMLA 99,74 4.73
H % 8
Tabel 1.9
Table 15 : Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Pekerjaan Tingkat Desa
13
DATA EKONOMI MASYARAKAT KURANG MAMPU YANG PERMANEN DI RT 04 RW 02
DESA/KELURAHAN JAYAMUKTI KEAMATAN PANCATENGAH KABUPATEN TASIKMALAYA

Tanggungan perbulan
Kp. Paseh Dsa.
Jayamukti Kec. Buruh
1 Konirin 53 4
Pancatengah Kab. Bangunan
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa.
Jayamukti Kec. Buruh
2 Ato 60 3
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa.
Jayamukti Kec.
3 Nurdin 33 Buruh Tani 2
Pancatengah Kab.
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa.
Jayamukti Kec.
4 Maman 30 Asongan 3
Pancatengah Kab.
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa.
Jayamukti Kec.
5 Jaka 40 Serabutan 4
Pancatengah Kab.
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa.
6 Aep 38 Buruh Tani 4
Jayamukti Kec.
14
Pancatengah Kab.
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa.
Jayamukti Kec. Pegawai
7 Ana 35 3
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa.
Jayamukti Kec.
8 Iim 42 Asongan 4
Pancatengah Kab.
Tasik,alaya
Table 16 : Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Tingkat RT
DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT KURANG MAMPU YANG PERMANEN DI RW 02

DESA/KELURAHAN JAYAMUKTI KECAMATAN PANCATENGAH KABUPATEN TASIKMALAYA
Tanggungan perbulan
1 Acep 28 Kec. Pancatengah Kab. Buruh 5
Tasik,alaya
2 Aan 31 Kec. Pancatengah Kab. Asongan 4
Tasik,alaya
Kp. Paseh Dsa. Jayamukti Pegawai
3 Irpan 34 6
Kec. Pancatengah Kab. Bangunan
15
Tasik,alaya
4 Samsul 40 Kec. Pancatengah Kab. Kennek TKM 3
Tasik,alaya
Pedagang
5 Ubad 36 Kec. Pancatengah Kab. 3
Asongan
Tasik,alaya
6 Asep 33 Kec. Pancatengah Kab. Serabutan 4
Tasik,alaya
7 Harun 45 Kec. Pancatengah Kab. Buruh Tani 5
Tasik,alaya
8 Mardi 58 Kec. Pancatengah Kab. Buruh Tani 3
Tasik,alaya
9 Diki 53 Kec. Pancatengah Kab. Asongan 6
Tasik,alaya
Pedagang
10 Roup 36 Kec. Pancatengah Kab. 4
Eceran
Tasik,alaya
11 Cucu 29 Kec. Pancatengah Kab. Tani 4
Tasik,alaya
12 Endang 34 Asongan 5
Kec. Pancatengah Kab.
16
Tasik,alaya
Table 17 : Data Kondisi Ekonomi Masyarakat Kurang Mampu Rw
DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT KURANG MAMPU YANG PERMANEN

DI DESA/KELURAHAN JAYA MUKTI KECAMATAN PANCATENGAH KABUPATEN TASIKMALAYA
17
Tanggungan perbulan
1 Koniah Jompo 2
Pancatengah
2 Fitriah Sejati Serabutan 3
Pancatengah
3 Habibah Buruh Tani 3
Pancatengah
Kp. Paseh Ds. Jayamukti kec. Pedagang
4 Wasfiah 2
Pancatengah Asongan
5 Ani Rohani Serabutan 4
Pancatengah
6 Edah Serabutan 3
Pancatengah
7 Titin Serabutan 2
Pancatengah
8 Neng Vera Buruh Tani 2
Pancatengah
9 Dedeh Serabutan 3
Pancatengah
Table 18 : Data kondisi Masyarakat Kurang Mampu Tingkat Desa
18
D. Program Berhubungan Dengan Jurusan
b) Tahapan Pengabdian Kepada Masyarakat
5. Observasi
Observasi merupakan kegiatan penting sebelum memulai
melaksanakan kegiatan. Dengan adanya observasi dapat diketahui
permasalahan-permasalahan yang terjadi disuatu tempat termasuk di MA
Khoerul Huda.
Kunjungan ke MA Khoerul Huda. mulai dilaksanakan pada tanggal 10
26 Juli 2021 hari Senin, yang pada saat itu penulis dan beberapa rekan
diarahkan untuk ikut serta membantu dalam mengajar. Kedatangan kami
ke MA Khoerul Huda. di sambut dengan baik bahkan kami diarahkan
untuk memperkenalkan kepada peserta didik yang ada di MA Khoerul
Huda ini.
Setelah beberapa kali mengikuti kegiatan belajar mengajar, kami baru
diberi kesempatan kepada beberapa dewan guru khususnya yang kami
temui untuk di wawancarai secara santai kepada Kepala Sekolah, Oprator,
dan bagian Kurikulum. Posisi Kepala Sekolah pada saat itu memang sudah
jarang untuk hadir ke lokasi sekolah dikarenakan jarak tempuh menuju
sekolah sangat jauh, jadi ada bagian guru yang di kasih amanatt oleh
kepala sekolah untuk menghendel pekerjaan kepala sekolah jika kepala
sekolah tidak bisa hadir. Maka dari itu data yang saya dapat pengetahuan
tentang sekolah MA Khoerul Huda, ialah:
c. Profil
Nama Sekolah : MA Khoerul Huda
NPSN : 69955695
NSM : 131232060077
Jenjang Pendidikan : MA (Madrasah Aliyah)
Status Sekolah : Swasta
19
Alamat Sekolah : Kompleks Pondok Pesantren Khoerul Huda, Kp
Paseh, Desa Jayamukti, Kec Pancatengah, Kab Tasikmalaya. 46194
d. Struktur Organisasi dan Dewan Guru
Kepala Sekolah : Nuning, S,Pd.I

Bendahara : Rini Nuraeni, S.Pd.I
Kepala TU : Asep Hilmi
Wakasek kurikulum : Septian Sapari Gusman, S.Pd.I
Wakasek Sarpras : Ust. Uu Iskandar
Wakasek kesiswaan : Rijal Widiansah, S.Pd.I
Wakasek Humas : -
6. Perencanaan
Setelah mengetahui masalah sehingga kita baru bisa memulai
perencanaan.
c) Adanya penyuluhan pendidikan karkter dalam menerapkan pendidikan
antikorupsii sebagai yang menunjang mata pelajaran pendidikan
antikorupsi.
d) Adanya implementasi yang baik pada nilai pendidikan karakter di para
siswanya stelah adanya penyuluhan pendidikan antikorupsi
7. Pengorganisasian
d) Salah satu wakasek diminta untuk bersedia menjadi salah satu pengelola
pendidikan karakter, terutama bagian pendidpsiikan antikoru.
e) Mahasiswa yang bersedia memberikan pengarahan.
f) Mahasiswa yang bersedia membantu dalam pelaksanaan pendidikan
antikorupsi
8. Pelaksanaan
20
Pada tanggal 30 Juli, Mahasiswa melakukan penyuluhan dengan siswa-
siswi yang ada di MA Khoerul Huda untuk memperkenalkan nilai
pendidikan antikorupsi apakah siap atau tidaknya dalam melakukan
implementasi terhadap penyuluhan pendidikan antikorupsi
d) Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat

Hasil pengabdian dapat dipengaruhi untuk jangka panjang, karena
jenis pengabdian yang kami pilih sangatlah mudah hanya tentu saja
harus didukung dengan pemeliharaan dan keadministrasian dengan
baik. Diharapkan pengelolaan pendidikan karakter di SMK Al-Hikam
ini bisa dilakukan degan baik.
Kegiatan yang saya pilih tidak banyak mengeluarkan tenaga dan
bahkan biaya yang banyak sehingga kegiatan ini mampu diterima
dengan baik, terutama bagi Kepala Sekolah dan Guru yang menerima
amanah sebagai pengelola pendidikan karakter.
Dengan adanya pendidikan antikorupsi, ini akan mempermudah
pengimplementasian dalam pendidikan karakter dan sebagai salah satu
SMK percontohan yang ada di Sumedang. semoga menjadi lembaga
pendidikan yang baik dan mempunyai mutu atau kualitas yang baik
pula.
e) Faktor Pendukung dan Penghambat
2. Faktor Pendukung
Tempat pengabdian di MA Khoerul Huda memiliki banyak
hal yang mendukung dalam pelaksanaan pengabdian ini, kepala
sekolah dan guru memberikan wewenang yang luas untuk para
mahasiswa, rencana dan pelaksanaan diterima dengan baik dan
terbuka, bekerjasama dengan prodi lain dan lokasi pengabdian ini
cukup dengan posko
3. Faktor Penghambat
21
Mahasiswa kesulitan jika tim yang membantu tidak selalu ada
karena pengabdian di beberapa tempat yang berbeda. Bahkan
koordinasi dengan para guru yang sedikit sulit dikarenakan selsai
mengajar langsung pulang dan sulitnya dalam menghubungi para
guru yang ada di MA Khoerul Huda dikarenakan adanya acara
Khotmil Qur’an. Jadi harus melakukan dengan pertemuan langsung
dengan guru-guru atau kepala sekolah.
c) Metode Pengabdian
5. Pendekatan Yang Dipilih
Pendekatan yang dipilih adalah pendekatan secara langsung.
Maksud pengelolaan secara langsung adalah mahasiswa melakukan
pengabdian secara langsung dan diterapkan di MA Khoerul Huda.
Penerapan ini dilakukan secara bertahap, dari mulai menemui
beberapa pihak terkait sampai dengan proses pelaksanaan pengabdian
yang dilakukan.
6. Tahapan Proses Yang Akan Dilakukan Dilapangan

c. Observasi
Obsevasi sebagai teknik pengumpulan data mempunyai ciri
yang spesifik dibandingkan dengan teknik lainnya. Observasi
merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang
tersusun dari berbagai proses psikologis dan biologis, dua
diantaran yang terpenting adalah proses pengamatan dan ingatan
[ CITATION Sug16 \l 1057 ].
d. Perencanaan
Perencanaan merupakan usaha sadar dan pengambilan
keputusan yang telah diperhitungkan secara matang tentang hal-hal
yang akan dikerjakan di masa depan oleh suatu organisasi dalam
22
rangka pencapaian tujuan yang telah ditentukan sebelumnya
[ CITATION SPS12 \l 1057 ]
Dengan dibuatnya perencanaan kita akan siap pada beberapa
tahap yang harus dilaksanakan agar sistematis dan berjalan efektif.
d) Pengorganisasian
Definisi sederhana pengorganisasian ialah keseluruhan proses
pengelompokkan orang-orang, alat-alat, tugas-tugas, serta
wewenang dan tanggung jawab sedemikian rupa sehingga tercipta
suatu organisasi yang dapat digerakkan sebagai suatu kesatuan
yang utuh dan bulat dalam rangka pencapaian tujuan yang telah
ditentukan sebelumnya.
Hasil pengorganisasian adalah organisasi. Organisasi merupakan
alat yang digunakan oleh manusia untuk mencapai suatu tujuan
tertentu. Artinya, fungsi pengorganisasian yang menghasilkan
organisasi bukanlah dan tidak boleh dijadikan sebagai bahan tujuan.
Dalam kaitan ini penting pula untuk menekankan bahwa berhasil
tidaknya organisasi sebagai alat pencapaian tujuan pada analisis
terakhir tergantung pada mansuia yang menggerakannya [ CITATION
SPS12 \l 1057 ]
Adanya pengorganisasian atau staffing akan mempermudah
pelaksanaan pengabdian.
e) Pelaksanaan
Pelaksanaan (actuating) adalah tugas menggerakkan seluruh
manusia yang bekerja dalam suatu perusahaan agar masing-masing
bekerja sesuai dengan yang telah ditugaskan dengan semangat dan
kemampuan maksimal. Ini merupakan tantangan yang sangat besar
bagi fungsi manajemen karena menyangkut manusia, yang
mempunyai keyakinan, harapan, sifat, tingkah laku, emosi,
kepuasan, pengembangan, akal budi dan menyangkut hubungan
antar pribadi. Oleh karena itu, banyak yang mengatakan bahwa
23
fungsi ini adalah fungsi yang paling penting dan juga paling sulit
dalam keseluruhan fungsi manajemen. Fungsi ini berada pada semua
tingkat, lokasi, dan bagian perusahaan. Dalam fungsi ini termasuk
memberikan motivasi, memimpin, menggerakkan, mengevaluasi
kinerja individu, memberikan imbal jasa, mengembangkan para
manajer dan sebagainya. Fungsi penggerakkan kadang-kadang
diganti dengan istilah lain misalnya fungsi kepemimpinan [ CITATION
Sya12 \l 1057 ] .
Setelah perencanaan dibuat dan pengorganisasian
ditempatkanmaka pengabdian tidak akan berjalan jika tidak ada
sebuah pelaksanaan.
f) Pembiayaan
Pembiayaan merupakan hal penting dari pelaksanaan kegiatan,
karena setiap kegtan memiliki kebutuhan yang harus dipenuhi.
Sumber pembiayaan bisa diperoleh dari mana pun.
7. Mekanisme Pelibatan Para Pihak

Pihak-pihak yang dilibatkan yaitu kepala sekolah dan beberapa
dewan guru melalui kegiatan wawancara dan pengarahan yang
disampaikan kepada dewan guru yang dinamakan sebagai pengelola
pendidikan.
8. Kontribusi Pengabdian Dalam Proses Pengabdian

Pengabdian sebagai pelaku sementara, dari awal kegiatan
dimulai sampai beberapa proses dilakukan oleh pengabdi selanjutnya
pelaku diserahkan kepada pengelola pendidikan.
d) Kerangka Pemecahan Masalah

Pendidikan karakter di Indonesia Tujuan negara sebagaimana
tujuan pendidikan juga tercantum dalam UU No.20 tahun 1989
tentang sistem pendidikan nasional yang menyebutkan:
24
”Mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia
Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa
terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur,
memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan
rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa
tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan” [ CITATION
Sit16 \l 1057 ].
& Hariyanto, 2013: 41-42).
Pendidikan karakter merupakan upaya membantu perkembangan
jiwa anak-anak baiklahir maupun batin, dari sifat kodratinya menuju
kearah peradaban manusiawi dan lebih baik. Sehubungan dengan itu
Dewantara (E. Mulyasa, 1:2016) pernah mengungkapkan beberapa hal
yang harus dilaksanakan dalam pendidikan karakter, yakni ngerti-
ngroso-ngalakoni (menyadari, menginsyafi, dan melakukan). Dalam
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), pendidikan
karakter harus mengandung unsur perekat bangsa ysng memiliki
beragam budaya dalam wujud kesadaran, pemahaman, dan kecerdasan
kultural masyarakat. Untuk kepentingan tersebut, perlu direvitalisasi
kembali sistem nilai yang mengandung makna karakter bangsa yang
berakar pada Undang-Undang Dasar 1945 dan Falsafat Pancasila.
25
Sistem nilai tersebut meliputi Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan
bangsa, permusyawaratan, dan keadilan.
& Hariyanto, 2013: 41-42).
Karakter tersusun dari tiga bagian yang saling berhubungan, yakni:
moral knowing (pengetahuan moral), moral feeling (perasaan moral),
dan moral behavior (perilaku moral). Karakter yang baik terdiri dari
pengetahuan tentang kebaikan (knowing the good), keinginan
terhadap kebaikan (desiring the good), dan berbuat kebaikan
(doing the good). Dalam hal ini, diperlukanpembiasaan dalam
pemikiran (habits of the mind), dan pembiasaan dalam tindkan (habits
of the heart), dan pembiasaan dalam tindakan (habit of the action)
(Zubaedi, 2011: 13).
Namun demikian, hakekat pendidikan karakter memiliki makna
lebih tinggi dari pendidikan moral, karena pendidikan karakter
tidak hanya berkaitan dengan masalah benar-salah, tetapi
bagaimana menanamkan kebiasaan tentang hal-hal yang baik
dalam kehidupan, sehingga peserta didik memiliki kesadaran, dan
pemahaman yang tinggi, serta kepedulian dan komitmen untuk
menerapkan kebajikan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam
konteks pemikiran Islam, karakter berkaitan dengan iman dan ikhsan
(Mulyasa, 2013: 3)
26
Pendidikan karakter bertujuan untuk meningkatkan mutu proses
dan hasil pendidikan yang mengarah pada pendidikan karakter
dan akhlak mulia pembelajar secara utuh, terpadu, dan seimbang,
sesuai dengan standar kompetensi lulusan pada setiap satuan
pendidikan. Melalui pendidikan karakter pembelajaran diharapkan
mampu secara mandiri meningkatkan dan menggunakan
pengetahuannya, mengkaji, dan menginternalisasikan, serta
mempersonalisasikan nilai-nilai karakter dan akhlak mulia
sehingga terwujud dalam perilaku sehari-hari (Mulyasa, 2013: 9).
Korupsi menurut UU No. 20 Tahun 2001 bahwa korupsi
adalah perbuatan melawan hukum dengan maksud memperkaya
diri sendiri atau orang lain yang dapat merugikan keuangan atau
perekonomian negara. Dalam KBBI, korupsi berasal dari kata
korup yang berarti: buruk, rusak, busuk; suka memakai barang
(uang) yang dipercayakan kepadanya; dapat disogok (memakai
kekuasaannya untuk kepentingan pribadi. Dalam kamus tersebut,
korupsi dapat diartikan sebagai penyelewengan atau
penyalahgunaan uang negara (perusahaan dan sebagainya) untuk
kepentingan pribadi atau orang lain. Dari istilah-istilah tersebut,
korupsi dipahami sebagai perbuatan busuk, rusak, kotor,
menggunakan uang atau barang milik orang lain (perusahaan atau
negara) secara menyimpang yang menguntungkan diri sendiri.
Korupsi melibatkan penyalahgunaan kepercayaan yang
umumnya melibatkan kekuasaan publik untuk keuntungan pribadi.
Johson mendefinisikan bahwa korupsi sebagai penyalahgunaan peran,
jabatan publik atau sumber untuk keuntungan pribadi. Dalam
definisi tersebut terdapat empat komponen yang menyebabkan
suatu perbuatan dikategorikan korupsi: penyalahgunaan (abuse),
publik (public), pribadi (private), dan keuntungan (benefit).
Faktor-faktor yang menyebabkan tindakan korupsi ada 2, yakni
internal dan eksternal. Adapun faktor internalnya:
27
 Sifat rakus atau tamak yang dimiliki oleh manusia
 Gaya hidup konsumtif
 Moral yang kurang kuat
Dan adapun faktor eksternalnya yakni:
o Faktor politik
o Faktor ekonomi
o Faktor organisasi
Meluasnya praktik korupsi di suatu negara akan memperburuk
kondisi ekonomi bangsa, misalnya harga barang menjadi mahal
dengan kualitas yang buruk, akses rakyat terhadap pendidikan dan
kesehatan menjadi sulit, kemanan suatu negara terancam,
kerusakan lingkungan hidup, dan citra pemerintahan yang buruk
di mata internasional sehingga menggoyahkan sendi-sendi
kepercayaan pemilik modal asing, kriris ekonomi yang
berkepanjangan, dan negara pun menjadi semakin terperosok dalam
kemiskinan.
Korupsi dipandang sebagai kejahatan yang extra ordinary
crime (luar biasa) yang oleh karena itu memerlukan upaya luar
biasa pula untuk memberantasnya. Upaya pemberantasan korupsi
terdiri dari dua bagian besar, yakni: penindakan dan pencegahan.
Hal ini tidak akan berhasil optimal jika hanya dilakukan oleh
pemerintah saja pamelibatkan peran serta dari masyarakat. Oleh
karenanya tidaklah berlebihan jika generasi muda sebagai
salahsatu pewaris masa depan diharapkan dapat berperan dan
terlibat aktif dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia.
Keterlibatan generasi muda (siswa dan mahasiswa) dalam
upaya pemberantasan korupsi tentu tidak pada upaya penindakan
yang merupakan kewenangan institusi penegak hukum. Peran aktif
generasi muda diharapkan lebih difokuskan pada upaya
pencegahan korupsi dengan ikut membangun budaya antikorupsi
di masyarakat. Generasi muda diharapkan dapat berperan sebagai
28
agen perubahan dan motor penggerak gerakan antikorupsi di
masyarakat. Untuk dapat berperan aktif, maka generasi muda perlu
dibekali dengan pengetahuan yang cukup tentang seluk beluk korupsi
dan pemberantasannya. Yang tidak kalah penting, untuk dapat
berperan aktif, generasi muda perlu memahami dan menerapkan
nilai-nilai anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari.
Jika ditelisik latar belakang sosial satu persatu pelaku tindak
korupsi dapat dikatakan bahwa mayoritas mereka adalah alumni
perguruan tinggi. Mereka rata-rata bergelar sarjana. Ini berarti
secara sosial mereka tergolong berpendidikan yang cukup mapan.
Persoalannya, mengapa mereka melakukan tindakan yang
melanggar hukum. Jawabannya selain faktor kesengajaan untuk
memperkaya diri, sangat mungkin perbuatan tersebut dilakukan
karena mereka tidak mengetahui seluk beluk tindak pidana yang
dapat dikatagorikan korupsi. Untuk saat ini, korupsi telah terjadi
secara sistematik, meluas, dan merugikan keuangan negara,
perekonomian nasional, dan menghambat pembangunan nasional,
sehingga dalam upaya pemberantasan korupsi yang efektif dan
efisien doperlukan kerja sama yang erat antara seluruh elemen
masyarakat.
Antikorupsi merupakan kebijakan untuk mencegah dan
menghilangkan peluanbagi berkembangnya korupsi. Pencegahan
yang dimaksud adalah bagaimana meningkatkan kesadaran individu
untuk tidak melakukan korupsi dan bagaimana menyelamatkan
uang dan aset negara. Menurut Maheka, peluang bagi berkembangnya
korupsi dapat dihilangkan dengan cara melakukan perbaikan sistem
(hukum dan kelembagaan) dan perbaikan manusianya.
Upaya untuk melawan atau memberantas korupsi tidak cukup
dengan menangkap dan menjebloskan koruptor ke penjara, sebab
peluang untuk berbuat korupsi terhampar luas di hadapan para calon
koruptor, terlebih lagi banyak tersedia arena bagi koruptor-koruptor
29
baru untuk melampiaskan hasrat korupsinya. Itulah sebabnya
diperlukan penanaman nilai-nilai anti korupsi sebagai upaya
pencegahan kepada generasi muda. Generasi muda saat ini adalah
generasi yang lahir, tumbuh, dan berkembang di dalam sistem
dan budaya yang korup. Hal ini berakibat pada sikap acuh tak acuh
terhadap peril
aku korupsi. Perubahan dari sikap acuh tak acuh atau
membiarkan dan menerima korupsi ke sikap tegas menolak
korupsi tidak akan pernah terwujud jika generasi sekarang masih
memiliki hati nurani tidak mau dan mampu membina generasi
muda untuk mengevaluasi dan memperbahrui nilai-nilai yang
diwarisi dari generasi terdahulu dan sekarang sesuai dengan
tuntutan, perkembangan dan kebutuhan bangsa.
Nilai yang di maksud sebagai nilai-nilai anti korupsi di sini
adalah sesuatu yang menarik, sesuatu yang dicari, sesuatu yang
menyenangkan, sesuatu yang disukai atau sesuatu yang baik. Nilai-
nilai yang perlu disemaikan kepada generasi muda antara lain:
o Kejujuran
o Tanggung jawab
o Keberanian
o Keadilan
o Keterbukaan
o Kedisiplinan
o Kesederhanaan
o Kerja keras
o Kepedulian
Pendidikan Anti Korupsi dalam jangka panjang keberhasilan
praktek penanggulangan dan pemberantasan korupsi tidak hanya
bergantung pada aspek penegakkanhukum belaka, namun juga
ditentukan oleh aspek pendidikan yakni pendidikan anti korupsi.
30
Ditanamkannya pendidikan sejak dini kepada siswa di sekolah
bertujuan agar siswa memiliki jiwa anti korupsi. Jiwa anti korupsi
inilah yang akan menjadi benteng bagi mereka untuk tidak
melakukan perbuatan korupsi. Menurut Agus Wibowo, pendidikan
anti korupsi adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
proses belajar mengajar yang kritis terhadap nilai-nilai anti korupsi.
Dalam hal ini pendidikan anti korupsi bukan sekedar media bagi
transfer pengalihan pengetahuan, namun juga menekankan pada
upaya pembentukan karakter dan kesadaran moral dalam melakukan
perlawanan, terhadap penyimpangan perilaku korupsi.
Tujuan dari pendidikan ini yaitu untuk membangun karakter
anak agar tidak melakukan korupsi sejak dini. Anak-anak juga
menjadi promotor dalam pemberantasan korupsi. Oleh karenanya
sejak dini para generasi muda perlu ditanamkan mental anti
korupsi serta nilai-nilai yang baik. Dan secara singkat pendidikan anti
korupsi itu nantinya terdapat di dalam pendidikan karakter bangsa,
dan diharapkan dengan adanya ini dapat menumbuhkan generasi-
generasi bangsa yang anti terhadap korupsi.
Pendidikan diyakini menjadi akar dalam menyelesaikan setiap
kasus kehidupan. Termasuk permasalahan yang selalu menyedot
perhatian publik yaitu kasus korupsi. Pendidikan itu berfungsi
untuk menjadikan manusia seutuhnya. Tidak terpisahkan antara
sikap dan pemikiran. Pendidikan yang ada di indonesia selama ini
hanya lebih dominan mengembangkan pendidikan iptek (ilmu
pengetahuan dan teknologi). Maka untuk mewujudkan pendidikan
antikorupsi pendidikan di sekolah harus diorentasikan pada tatanan
moral action, agar peserta didik tidak berhenti pada kompetensi
(competence) saja, sampai memiliki kemauan (will), dan kebiasaan
(habit), dalam mewujudkan nilai-nilai kehidupan sehari-hari.
Sementara menurut lickona, untuk menjadikan moral anak
pada tataran moralaction diperlukan tiga proses pembinaan yang
31
berkelanjutan mulai dari proses knowing, moral feeling, hingga
sampai pada moral action. Ketiganya harus di kembangkan secara
terpadu dan seimbang. Dengan demikian diharapkan potensi
peserta didik dapat berkembang secara optimal, baik pada aspek
kecerdasan intlektual, yaitu memiliki kecerdasan, pinter, kemampuan
membedakan yang baik dan yang buruk, benar dan salah, serta
menentukan mana yang bermanfaat. Kecerdasan emosional, berupa
kemampuan mengendalikan emosi, menghargai dan mengerti
perasaan orang lain dan mampu bekerja dengan orang lain.
Kecerdasan sosial, yaitu memiliki kemampuan berkomunikasi,
senang menolong, berteman, senang bekerja sama, senang berbuat
untuk menyenangkan orang lain. Adapun kecerdasan spritual,
memiliki kemampuan iman yang anggun, merasa selalu di awasi
oleh Allah Swt, gemar berbuat baik karena lillahi ta’alah, disiplin
peribadah, sabar, ikhtiar, jujur, pandai berterima kasih. Sedangkan
kecerdasan kenistetik, adalah menciptakan keperdulian terhadap
dirinya dengan menjaga kesehatan jasmani, tumbuh dari rizki yang
halal, dan sebagainya. Maka sosok yang mengembangkan beberapa
kecerdasan tersebut, di harapkan siap menghadapi dan memberantas
perbuatan korupsi atau bersikap anti korupsi.
Sebagai agama yang sempurna dan universal, Islam tidak hanya
mengatur hubungan antara makhluk dengan sang Khalik (hablum
minallah), tetapi juga mengatur hubungan antar sesama makhluk
(hablum minannas), serta hubungan manusia dengan alam (hablum
minal alam). Oleh karenanya, Islam mengajarkan secara
komprehensif beberapa prinsip agar hubungan antar manusia
menjadi harmonis dan beradab. Lebih jauh, Islam melalui kitab
suci al-Qur‟an telah memerintahkan kepada seluruh umat Islam untuk
menjalankan ajaran Islam secara keseluruhan. Hal tersebut mengandung
unsur universalitas Islam dalam seluruh aspek kehidupan. Sebagaimana
statemen dalam al-Qur‟an menyatakan:
32
“Hai orang-orang yang beriman, masuklah kamu ke dalam
Islamkeseluruhan, dan janganlah kamu turut langkah-langkah
syaitan.Sesungguhnya syaitan itu musuh yang nyata bagimu.” (Q. S.
AlBaqarah/2:208)
Dengan demikian dapat dikatakan bahwa terjadinya korupsi
dikarenakan para pelaku tidak menjalankan Islam secara keseluruhan.
Terlebih dalam hal materi yang sangat dianjurkan oleh Islam untuk
tidak berlebih lebihan sebagaimana yang di jelaskan dalam qur’an.
Gambar 53 : Kegiatan Menerapkan Manajemen Karakter

3) Waktu Kegiatan
Hari Tanggal : Minggu 08 Agustus 2021

33
Tempat : MA Khoerul Huda Dusun Paseh Kec.
Pancatengah Kab. Tasikmalaya
4) Hasil Kegiatan
Manajemen Karakter yang menerapkan Pendidikan Anti
Korupsi semua murid/muridah sangat antusias ketika meng
edukasi pemaparan materi yang diberikan.
Gambar 54 : Kegiatan Laporan ke Kepala Desa perihal KKN

3) Waktu Kegiatan

Tempat : Kantor Desa Jayamukti Kec. Pancatengah
Kab. Tasikmalaya
4) Hasil Kegiatan
silaturahmi sekaligus laporan ke Kepala Desa untuk
melaksanakan KKN, seluruh staff Desa Jayamukti menyambut
kehangatan seluruh peserta KKN.
34
Gambar 55 : Pelaksanaan Senam Sehat anak-anak RT 04
3) Waktu Kegiatan
Hari Tanggal : Minggu, 18 Juli 2021

Tasikmalaya
4) Hasil Kegiatan
Pelaksanaan senam sehat yang di ikuti oleh seluruh anak-anak
RT 04 sangat antusias terhadap peserta KKN.
35
Gambar 56 : Pembagian Takjil puasa 9 Dzulhijjah
3) Waktu Kegiatan
Hari Tanggal : Senin, 19 Juli 2021

Tasikmalaya
4) Hasil Kegiatan
Dari hasil kegiatan ini Pembagian Takjil puasa 9 Dzulhijjah

respon yang diberikan kepada santri di Dusun Paseh RT 04,
sangat antusias.
36
Gambar 57 : Pendataan Kependudukan ke Kepala Dusun
3) Waktu Kegiatan
Hari Tanggal : Rabu, 21 Juli 2021

Tempat : Kantor Desa Jayamukti Kecamatan
Pancatengah Kabupaten Tasikmalaya
4) Hasil Kegiatan
Dari hasil kegiatan ini untuk pendataan kependudukan ke

Kepala Dusun berjalan dengan lancar serta penyambutan yang
sangat baik dari Kepala Dusun.
37
Gambar 58 : Penerapan Banner

Media : Media cetak dan Media Sosial
Tempat : Dusun Paseh Jayamukti
2) Hasil Kegiatan
Dari hasil kegiatan ini tentang poster atau banner

masyarakat lebih berdisiplin kembali guna memutus rantai
Covid 19 saat ini, yang semakin meningkat.
38
Gambar 59 : Kegiatan Mengajar Kitab Kuning
3) Waktu Kegiatan

Media : Santri Khoerul Huda
4) Hasil Kegiatan
Dari hasil kegiatan ini saya bisa memberikan pemahaman

ilmu agama kepada santri tentang agama yang tertera dalam
kitab kuning.
39
Gambar 60 : Kegiatan Belajar Mengajar
3) Waktu Kegiatan
Hari Tanggal : Rabu , 28 Juli 2021

Media : Murid MTS Khoerul Huda
4) Hasil Kegiatan
Dari hasil kegiatan ini Seluruh murid muridah sangat

mengapresiasi untuk mendengarkan pelajaran tentang
manajemen karakter.
40
41
3) Waktu Kegiatan
Hari Tanggal : Rabu , 11 Aagustus 2021

Media : Masyarakat Dusun Paseh RT 04 RW 02
Tempat : Dusun Paseh RT 04 RW 02
4) Hasil Kegiatan
Dari hasil kegiatan ini Seluruh masyarakat mengapresiasi

pembuatan tong sampah ini, karna sebelum di buatkan tong
sampah permanen ini sampah ber serakan dimana mana
sehingga ketika hujan besar pun mengakibatkan kebanjiran,
jadi seluruh warga Dusun Paseh RT 04 RW 02 sangat
mendukung serta merasa senang kepada peserta KKN.
42
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TENTANG MANAJEMEN
KARAKTER DALAM MENERAPKAN NILAI PENDIDIKAN
ANTIKORUPSI DI MA KHOERUL HUDA DUSUN PASEH RT 04 RW 02,
DESA JAYAMUKTI, KEC PANCATENGAH KABUPATEN
TASIKMALAYA
43
44
45
46
 Hasil Kegiatan
Hari/Tanggal : Senin, 23 Agustus 2021
Media : Siswa/i MA Khoerul Huda
Tempat : MA Khoerul Huda (Kompleks Pondok Pesantren
Khoerul Huda, Dusun Paseh Kecamatan Pancatengah Kabupaten
Tasikmalaya
47
48
BAB IV
PENUTUP
C. Kesimpulan
Dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), pendidikan
karakter harus mengandung unsur perekat bangsa ysng memiliki beragam
budaya dalam wujud kesadaran, pemahaman, dan kecerdasan kultural
masyarakat. Untuk kepentingan tersebut, perlu direvitalisasi kembali sistem
nilai yang mengandung makna karakter bangsa yang berakar pada Undang-
Undang Dasar 1945 dan Falsafat Pancasila. System nilai tersebut meliputi
Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan bangsa, permusyawaratan, dan keadilan.
Desa Sukamantri merupakan bagian dari wilayah Kecamatan Tanjungkerta
Kabupaten Sumedang Provinsi Jawa Barat terletak dibagian selatan Ibu Kota
Kabupaten yang merupakan daerah pegunungan. Sumber penghasilan utama
masyarakat dari bertani dan berdagang. Secara topografi, wilayah Desa
Sukamantri berada di kawasan bentang permukaan tanah berupa dataran.
Ketinggian wilayah dimana kantor desa berada pada 530 meter diatas
permukaan laut.
D. Saran / Rekomendasi
Ada beberapa hal yang menjadi rekomendasi dari penulis untuk
panitia penyelenggaraan kkn, lebih tepatnya kepada LP2M diantaranya:
c. sebaiknya setiap prodi memberikan pilihan lokasi dan spesipikasi bidang
pengabdian, sehingga dalam pelaksanaannya tidak membingungkan para
pengabdi, minal adanya sosialisasi dari prodi sebelum pelaksanaan KKN.
d. mengenai peberangkatan masiswa ke tempat KKN, sudah baik dalam
melaksanakan pemberangatan mahasiswa ke tempatnya, tetapi pada
pemulangan mahasiswa tidak dijemput/diantarkan kembali.
49
LAMPIRAN – LAMPIRAN
PROGRAM KERJA KULIAH KERJA NYATA
DI DUSUN PASEH RT 04 RW 02 DESA JAYA MUKTI
KECAMATAN PANCATENGAH KOTA TASKMALAYA JAWA BARAT

NIM : 1805225
Prodi : Manajemen Pendidikan Islam
Tgl/Bulan/ Sumber
No Program Jenis Kegiatan Sasaran Media Mitra Kerja Keterangan
Tahun Dana
Silaturahmi sekaligus Penyerahan surat izin Kepala Desa dan Langsung, Kepala Desa
40. Kamis, 15 Juli laporan ke Kepala Desa Kuliah Kerja Nyata Staff Desa Jaya tatap muka dan Staff Terlaksana
2021 untuk melaksanakan KKN Mukti
- Silaturahmi sekaligus - Penyerahan surat izin - Kepala Dusun -Langsung - Kepala Dusun
41. Jum’at, 16 Juli perizinan ke Kepala Kuliah Kerja Nyata dan RT tatap muka dan Ketua RT Terlaksana
2021 Dusun dan RT
Mengikuti kegiatan Pengajian dan Masyarakat sekitarLangsung, Lembaga

42. Sabtu, 17 Juli Pengajian ibu-ibu perkenalan tatap muka pesantren/ Terlaksana
2021 sekaligus perkenalan majlis ta’lim
kepada masyarakat
setempat
-Perkenalan KKN kepada Senam anak-anak RT Anak-anak RT 04 Langsung
43. Minggu, 18 anak-anak setempat 04 tatap muka
Juli 2021 -Pelaksanaan senam sehat Terlaksana
anak-anak RT 04
-Perencanaan Program - - Medsos/ - -

44. Senin,19 Juli Kegiatan KKN seminggu yang
2021 kedepan lainnya
- Pembagian Takjil puasa -Pembagian Takjil - Langsung - Langsung - Masyara Terlaksana
9 Dzulhijjah kat
-Takbiran bersama -Takbiran -Langsung - sekitar
Masyarakat di mesjid
Selasa, 20 Juli -Berpartisipasi dalam Idul Qurban Langsung, tatap Langsung, Lembaga
45. 2021 kepanitian Idul Qurban muka tatap muka pesantren/RT/R
W Terlaksana
Rabu, 21 Juli -Pendataan kependudukan Pendataan Penduduk u Masyarakat sekitarLangsung, Pegawai Desa,
46. 2021 tatap muka Medsos dan
yang lainnya Terlaksana
Kamis, 22 Juli Pembuatan Banner Penyuluhan melalui Masyarakat Media cetak -

47. 2021 media cetak dan Media Sekitar dan dan Media Terlaksana
sosial Pengguna Media Sosial
Sosial
Jumat, 23 Juli -Pengajian bapak-bapak - Pengajian Masyarakat Langsung Lembaga -

48. 2021 Dusun Paseh Sekitar tatap muka pesantren dan Terlaksana
-Pembagian -Pembagian hidangan Majlis Ta’lim -Pribadi
hidangan(Kolek Pisang)
kepada Masyarakat
-Pengajian Ibu-ibu Majlis - Pengajian Masyarakat Langsung, Lembaga Terlaksana
49. Sabtu, 24 Juli Ta’lim Dusun Paseh Sekitar Tatap muka Pesantren dan
2021 Majlis Ta’lim
-Senam anak-anak RT 04 Senam sehat Anak-anak RT 04 Langsung -
50. Minggu, tatap muka - Terlaksana
25Juli 2021
-Perencanaan Kegiatan Perencanaan Kegiatan - Media sosial/ - - Terlaksana

51. Senin, 26 Juli KKN untuk seminggu yang lainnya
2021 kedepan
-Shorogan kitab kuning -Shorogan Kitab Santri Ponpes Langsung, Lembaga - Terlaksana
pondok pesantren Khoerulbersama santri Ponpes Khoerul Huda tatap muka Pendidikan
52. Selasa, 27 Juli Huda Khoerul Huda
2021
Silaturahmi sekaligus Silaturahmi dan Lembaga Sekolah Langsung, Lembaga Terlaksana
53. Rabu, 28 Juli perizinan untuk mengikuti Perizinan KBM Dasar tatap muka Pendidikan
2021 kegiatan belajar mengajar
di SDN Kertawana
54. Kamis, 29 Juli Kegiatan Belajar Kegiatan Belajar Murid SDN Langsung, Lembaga Terlaksana
2021 Mengajar di SDN Mengajar Kertawana tatap muka Pendidikan
Kertawana
55. Jum’at, 30 Juli -Pengajian bapak-bapak Pengajian Masyarakat Langsung, Lembaga - Terlaksana
2020 Dusun Paseh tatap muka Pesantren dan
LDKM
56. Sabtu, 31 Juli -Pengajian ibu-ibu Majlis Pengajian Masyarakat Langsung, Lembaga Terlaksana
2021 Ta’lim Dusun Paseh tatap muka Pesantren dan
Majlis Ta’lim
57. Minggu, 01 -Senam Anak-anak RT 05 Senam anak-anak RT -Anak-anak RT 05Langsung, - - Terlaksana
Agustus 2021 -Shrogan Kitab Kuning di 05 - Pribadi dan tatap muka
Ponpes Khoerul Huda -Kegiatan Shorogan Santri Ponpes -
Kitab Kuning Khoerul Huda langsung/Tata -Lembaga -
p muka Pesantren
58. Senin, 02 -Administratif laporan Admnistratif Laporan - - Pribadi - Terlaksana
Agustus 2021 KKN KKN
59. Selasa, 03 Kegiatan Belajar Kegiatan Belajar Murid SDN Langsung, Lembaga - Terlaksana
Agustus 2021 Mengajar di SDN Mengajar Kertawana tatap muka Pendidikan
Kertawana
60. Rabu, 04 - Berpartisipasi kepada -Membantu Masyarakat Langsung, - Masyarakat Terlaksana
Agustus 2021 masyarakat yang Menyiapkan Acara tatap muka
mengadakan acaka Pernikahan
pernikahan
61. Kamis, 05 -Survei tempat -Survei tempat - Langsung, Pribadi Pribadi Terlaksana
Agustus 2021 penyimpanan Banner Media sosial
62. Jum’at, 06 -Pengajian bapak-bapak -Pengajian -Bapak-bapak Lansung, -LDKM - Terlaksana
Agustus 2021 - Ikut berpartisipasi dalam -Kegiatan Karang -Karang Taruna Tatap Muka -Karang Taruna
kegiatan Karang Taruna Taruna
63. Sabtu, 07 -Pengajian ibu-ibu Majlis -Pengajian -Masyarakat Langsung, -Majlis Ta’lim Terlaksana
Agustus Ta’lim dusun Paseh tatap muka
-Musyawarah dengan pak - Musyawarah -Masyarakat -Langsung, -RT dan
RT untuk membuat tstsp muka Masyarakat
TPS(Tempat Pembuangan
Sementara) di Dusun
Paseh
64. Minggu, 08 -Senam Anak-anak RT 05 -Senam Sehat Anak-anak RT 05 Langsung, - - Terlaksana
Agustus 2021 tatap muka
65. Senin, 09 -Membuat TPS(Tempat -Membersihkan dan -Masyarakat -Langsung -Masyarakat -Masyarakat Terlaksana
Agustus 2021 Pembuangan Sementara) menggali tanah untuk dan pribadi
pembuatan TPS
66. Selasa, 10 -Berpartisipasi dalam -Pengecoran jalan -Masyarakat -Langsung -RT, RW, Desa -Desa Terlaksana
Agustus 2021 kegiatan pengecoran jalan dan Masyarakat
Dusun Paseh -
- Pembagian minuman -Pembagian minuman -Masyarakat -Langsung -Pribadi Terlaksana
dan makanan untuk dan makanan
pengecoran jalan -Masyarakat
- Penggalian TPS -Penggalian tanah - Masyarakat dan -Langsung dan pribadi
warga untuk TPS Pribadi
67. Rabu, 11 -Pembuatan tong sampah -Membuat Tong - -Pribadi
Agustus 2021 untuk dusun Paseh sampah
-Pembuatan TPS di dusun
Paseh - Penggalian TPS Masyarakat Langsung -RT,RW dan -Masyarakat
-Pemasangan Banner di Masyarakat dan Pribadi Terlaksana
Dusun Paseh -Pembuatan Kerangka - -Pribadi
Banner
68. Kamis, 12 -Berpasrtisipasi dalam -Membuat makanan - Masyarakat Langsung - Masyarakat Terlaksana
(Pengecoran jalan) para pekerja
- Pembuatan Tong - Pengecatan tong -Masyarakat Langsung - -Pribadi
sampah sampah
69. Jum’at, 13 -Pembuatan TPS di - Penggalian tanah -Masyarakat -Langsung - RT,RW, dan -Masyarakat Terlaksana
Agustus 2021 Dusun Paseh warga untuk TPS Masyarakat dan Pribadi
- Pengajian mingguan -Pengajian - Masyarakat dan - Langsung, -Masyarakat -
warga Dusun Paseh Pribadi tatap muka dan Pribadi
70. Sabtu, 14 -Berpartisipasi dalam -Membuat makanan - Masyarakat -Langsung - -Masyarakat Terlaksana
pekerja pengecoran
jalan
- Pembuatan tong sampah - Melubangi dan -Masyarakat -Langsung - -Pribadi
untuk Dusun Paseh memberi tali tong
sampah
71. Minggu, 15 -Senam anak-anak RT 04 -Senam Sehat -Anak-anak RT 04 -Langsung - - Terlaksana
Agustus 2021 - Masyarakat tatap muka
- Berpartisipasi dalam - Menonton -Langsung - karang Taruna -Karang
kegiatan Karang Taruna pertandingan futsal dan Taruna dan
meminta sumbangan masyarakat
kepada para penonton
untuk uang kegiatan
kaarang taruna
-Pemasangan bendera - Masyarakat -masyarakat
-Memeriahkan acara 17 di jalan dusun Paseh -Langsung dan pribadi -Pribadi
Agustus
72. Senin, 16 -Berpartisipasi dalam -Menyiapkan lomba 17 -Masyarakat -Langsung -Masyarakat -Masyarakat
Agustus 2021 kepanitiaan 17 agustusan agustusan dan media dan pribadi dan Pribadi
sosisal
-Pemasangan bendera -Masyarakat -Langsung -Masyarakat, -Masyarakat
merah putih di jalan Pribadi dan pribadi
Dusun Paseh dan
Pengecatan jalan untuk
tempat Lomba 17
agustus
73. Selasa, -Perayaan Hut NKRI ke- - Upacara -Masyarakat -Langsung -Masyarakat - Terlaksana
17Agustus 76 di Dusun Paseh Kemerdekaan Hut dan pribadi
2021 NKRI ke-76
-Perlombaan 17 -Masyarakat -Langsung -Masyarakat -Masyarakat
Agustus di Dusun dan Pribadi dan Pribadi
Paseh
74. Rabu, 18 Berpartisipasii dalam -Menertibkan Pawai di

Agustus 2021 kegiatan Karang Taruna Diniyah di Dusun
di Dusun Sindang Jaya Sindang Jaya Kepala Dusun, Kepala Dusun
- Santunan Yatim Piatu Masyarakat Langsung Karang Taruna, dan Karang Terlaksana
dan Jompo da Pribadi Taruna
75. Kamis, 19 Administratif Laporan Penyusuna Laporan - Langsung dan - - Terlaksana

Agustus 2021 KKN Kegiatan KKN media sosial
76. Jum’at, 20 -Pengajian mingguan - Pengajian mingguan Terlaksana
Agustus 2021 bapak-bapak dusun Paseh
sekaligus pamitan KKN Langsung
- Pengajian Mingguan - Pengajian Mingguan Masyarakat tatap muka Masyarakat
malam warga Dusun Malam
Paseh sekaligus Pamitan
KKN
77. Sabtu, 21 -pengajian mingguan ibu- - pengajian minggu Masyarakat Langsug, Masyarakat Terlaksana
Agustus 2021 ibu di Dusun Paseh ibu-ibu majlis ta’lim Tatap Muka
sekaligus Pamitan KKN
78. Minggu, 22 -Silaturahmi ke Kantor - Silaturahmi dan - Kepala Desa dan -Langsung, -Kepala Desa Terlaksana
Agustus 2021 Desa Jaya Mukti pamitan Aparatur Desa tatap muka dan Aparatur
sekaligus pamitan KKN Jaya Mukti Desa
Mengetahui Tasikmalaya, 26 Agustus 2021
Dosen Pembimbing Lapangan Peserta KKN
Doni Nugraha, M.Pd.I Moh Rifqi As’ari

DAFTAR PUSTAKA
Faridah, S. (2016). Pendidikan karakter dalam prespektif islam. Jurpendidikan STAI Nazhatut Thulab Sampang.
Sagala, S. (2012). Sypervisi pembelajaran . Bandung : alfabeta .
Siagian, S. (2012). Fungsi - fungsi manajerial . Jakarta : Bumi Aksara.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan kombinasi . mixed methods.
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM TASIKMALAYA
PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Jln Noengnoeng Tisnasaputra No.16 Tlp. (0265) 3315001
Fax. (0265) 331501 Tasikmalaya
(SK BAN-PT No : 77/SK/BAN-PT/Ak-PPJ/PT/IV/2020)
SURAT PERNYATAAN TELAH MELAKSANAKAN KKN MANDIRI
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

NIM : 1805225
Kelompok KKN : 11
Prodi : MPI (Manajemen Pendidikan Islam)
dengan ini menyatakan bahwa saya telah melaksanakan kegiatan KKN Mandiri STAI
Tasikmalaya Tahun 2021, dengan rincian kegiatan sebagai berikut:
Jenis Kegiatan : KKN Mandiri STAI Tasikmalaya Tahun 2021

Tanggal Pelaksanaan : 15 Juli 2021
Tempat Kegiatan : Dusun Paseh RT 04 RW 02 Kec. Pancatengah Kab. Tasikmalaya
Demikianlah surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dengan daftar hadir kegiatan
terlampir.
Tempat , Tanggal-bulan 2021
Diketahui oleh
Diperiksa oleh Dosen
RT/RW/Kepala Desa *) Dibuat oleh
Pembimbing KKN
(cap stempel)
Doni Nugraha, M.Pd.I Uhen Moh Rifqi As’ari

KKN - Kel 11

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKN - Kel 11

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MEWUJUDKAN TATANAN MASYARAKAT BARU BERBASIS

RELIGIUSITAS DAN PEMBERDAYAAN POTENSI MASYARAKAT

Dosen Pembimbing : Doni Nugraha, M.Pd.I

No Nama Program Studi

1. Devi Mulyani PAI

2. Yola Awwaliyah PAI

3. Risma Romdonah PAI

4. Dila Ulfah Nursyaidah PAI

6. Risma Rodiyatul Jannah AS

8. Sova Marwatul Sakinah PGMI

9. Moh. Rifki Asari MPI

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM TASIKMALAYA

No Nama Program Studi

1. Devi Mulyani PAI

2. Yola Awwaliyah PAI

3. Risma Romdonah PAI

4. Dila Ulfah Nursyaidah PAI

6. Risma Rodiyatul Jannah AS

8. Sova Marwatul Sakinah PGMI

9. Moh. Rifki As’ari MPI

Sebagai pertanggungjawaban, telah kami susun laporan kelompok KKN

Tasikmalaya, 22 Agustus 2021

Dosen Pembimbing, Ketua

DONI NUGRAHA, M.PD.I MOH. RIFKI

MOHAMAD HAMIM, M.A

Tasikmalaya, 22 Agustus 2021

PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Tasikmalaya, 23 Agustus 2021

Caca Oni Sahroni

Kepala Kelurahan Tamansari Dosen Pembimbing

Iwan Kurniawan, S.H Doni Nugraha, M.Pd.I

Ketua P3M STAI Tasikamalaya

Tasikmalaya, 22 Agustus 2021

memecahkan masalah dan menanggulanginya secara tepat. Dan juga mahasiswa

D. Mitra yang Terlibat

6. DKM As-sholeh Ciledug, memberikan izin untuk berpartisipasi dalam

Gambar 1. Kantor Kelurahan Tamansari

Dengan luas dan persetase distribusi penggunaan lahan Kelurahan Tamansari.

B. Kegiatan yang Dilakukan

Penduduk di Kelurahan Tamansari bermayoritas muslim. Maka dengan

MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) merupakan salah satu

Olahraga merupakan aktivitas fisik atau kegiatan yang terstruktur dengan

12. Mendampingi Vaksinasi

b. Pada hari rabu tanggal 21 Juli 2021 pukul 10.30-11.30 WIB di SD

di SD Tahfidz Mathlaul Ihsan. BAKSOS

Madrasah Ciledug. Mendampingi vaksinasi

SD Tahfidz Mathlaul Ihsan. Mengajar mengaji

Tabel 7. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN PEKERJAAN

Tabel 11. DATA MASYARAKAT YANG POSITIF COVID-19 DI MASA

Tabel 14. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG

No Kelompok Jumlah Penduduk Jumlah Total

Tabel 17. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN

Tabel 18. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN

Tabel 19. DATA PENDUDUK YANG MASUK KE WILAYAH DI

Tabel 22. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG

c. Data tingkat Rukun Tangga (RT)

Tabel 24. STRUKTUR USIA PENDUDUK TINGKAT

Tabel 25. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN TINGKAT

Tabel 26. DATA JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN

Tabel 27. DATA PENDUDUK YANG MASUK KE WILAYAH DI

Tabel 30. DATA KONDISI EKONOMI MASYARAKAT YANG

4. Operasi Yustisi (Razia Masker)

16. Kegiatan Agustusan