PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 3 TAMAN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Alamat : Jln. Perum. Sawunggaling Permai Blok.C1/A. Kletek -Taman-Sidoarjo. Telp. (031)7887649
E-mail : smpntiga_taman@gmailyahoo.co.id

LAPORAN
KEGIATAN OUTDOOR LEARNING KELAS VIII B
SMP NEGERI 3 TAMAN

NAMA ANGGOTA KELOMPOK KELAS 8B :

1. ALFIAN RONALDINHO /5
2. MUHAMMAD RIYAN NURDIN /15 (WAKIL)
3. MUHAMAT EKA FIRDAYANTO /19
4. MUHAMMAD ANDI SETIAWAN /20 (KETUA)
5. MUHAMMAD RIFAN DEVAN /24
6. RANDY RIZKY TRIATMAJA /30
7. RILIAWAN AMMARUL H. /32

PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SIDOARJO
TAHUN AJARAN 2019 / 2020

LAPORAN KEGIATAN OUTDOOR LEARNING KELAS VIII B

SMP NEGERI 3 TAMAN
1
 PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 3 TAMAN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Alamat : Jln. Perum. Sawunggaling Permai Blok.C1/A. Kletek -Taman-Sidoarjo. Telp. (031)7887649
E-mail : smpntiga_taman@gmailyahoo.co.id

LAPORAN
KEGIATAN OUTDOOR LEARNING KELAS VIII B
SMP NEGERI 3 TAMAN

NAMA ANGGOTA KELOMPOK KELAS VIII B :

1. ALFIAN RONALDINHO /5
2. MUHAMMAD RIYAN NURDIN /15 (WAKIL)
3. MUHAMAT EKA FIRDAYANTO /19
4. MUHAMMAD ANDI SETIAWAN /20 (KETUA)
5. MUHAMMAD RIFAN DEVAN /24
6. RANDY RIZKY TRIATMAJA /30
7. RILIAWAN AMMARUL H. /32

PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SIDOARJO
TAHUN AJARAN 2019 / 2020

LAPORAN KEGIATAN OUTDOOR LEARNING KELAS VIII B

SMP NEGERI 3 TAMAN
2
 PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS / OUTDOOR LEARNING

1. Eco Green park Fun & Study

2. Candi Singasari

KATA PENGANTAR.

Puja dan Puji syukur kami panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha
Esa, yang telah, melimpahkan nikmat, rahmat dan karunia-Nya sehingga kami
dapat menyelesaikan laporan outdoor study ini, namun hal ini tidak lepas dari
bimbingan Bapak dan Ibu guru. Melalui laporan ini saya menyampaikan
ucapan terima kasih kepada Bapak dan Ibu guru yang telah mencurahkan dan
membimbing saya dalam penyusunan laporan ini.
Dan tidak lupa saya menyampaikan banyak terima kasih kepada:

1. Ibu Ratna Diyah Mustikawti S.Pd,M.Pd. selaku kepala SMP Negeri 3

Taman yang telah mengijinkan kami dalam melaksanakan Outdoor
Learning.
2. Bpk. Drs. H. Anshori selaku wali kelas 8B yang telah memberikan
petunjuk dan bantuan dalam penyusunan Laporan Kegiatan Outdoor
Learning di Wilayah Kota Batu, Malang.
3. Seluruh Bapak, Ibu guru pengajar yang telah membantu dan membimbing
kami dalam penyelesian tugas Laporan Outdoor Leraning di Wilayah Kota
Batu, Malang.Dan semua kawan – kawan yang telah membantu dan
mendukung kami dalam penyelesaian tugas Laporan Outdoor Learning di
Wilayah Kota Batu, Malang.

Saya menyadari dengan sepenuh hati bahwa Laporan ini jauh dari
kesempurnaan. Oleh, karena itu, saran dan berbagai kritik yang bersifat
membangun sangat saya harapkan guna untuk menyempurnakan laporan ini.

Taman, 4 Oktober 2019

TTD

Tim Penyusun Laporan

LAPORAN KEGIATAN OUTDOOR LEARNING KELAS VIII B

SMP NEGERI 3 TAMAN
3
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .. ...................................................................................3

DAFTAR ISI ......................................................................................................4
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar Belakang .............................................................................................5
2. Tujuan ..........................................................................................................6
3. Manfaat ...........................................................................................................6

BAB II ISI PERMASALAHAN DAN JAWABAN (TERLAMPIR)

A. Eco Green Park Fun & Study
B. Candi Singasari

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ...............................................................................................7-8
B. Saran..............................................................................................................9

BAB IV LAMPIRAN
A. Lembar Kerja Mata Pelajaran IPA
B. Lembar Kerja Mata Pelajaran B. Inggis
C. Lembar Kerja Mata Pelajaran IPS

LAPORAN KEGIATAN OUTDOOR LEARNING KELAS VIII B

SMP NEGERI 3 TAMAN
4
 BAB I
➢ PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG

Pembelajaran tidak hanya bisa dilaksanakan di dalam kelas tetapi juga bisa
berlangsung di luar kelas. Proses pembelajaran seperti ini akan dapat
mengembangkan dan membangun suasana belajar yang menyenangkan dan
menantang serta memotivasi dimana siswa tidak hanya berinteraksi dengan
satu sumber belajar saja tetapi bisa belajar dari pengalaman dan interaksinya
dengan lingkungan ke tempat yang dikunjungi. Mengadakan kegiatan study
banding mengunjungi obyek lain diluar sekolah merupakan hal yang sangat
tepat mewujudkan hal itu sehingga harapan untuk menghasilkan lulusan yang
berkualitas akan bisa tercapai dengan maksimal.

Kegiatan pembelajaran diluar kelas ini bertujuan untuk mengembangkan

multi kecakapan siswa sekaligus memperluas wawasan siswa tentang obyek
pembelajaran khususnya yang ada di daerah Malang, melakukan pengamatan
terhadap situasi objek pembelajaran yang dikunjungi untuk selanjutnya
melakukan perbaikan yang dianggap perlu, memberikan suasana baru bagi guru
dan siswa sehingga mampu membangkitkan motivasi untuk meningkatkan
kinerja mereka, menggali informasi tentang Seni dan Budaya daerah.

Malang merupakan suatu kabupaten di Provinsi Jawa Timur yang

mempunyai beberapa tempat – tempat penting yang dijadikan tempat
pariwisata. Diantaranya adalah "Eco Green". Selain itu juga terdapat suatu
Situs sejarah yang berfungsi untuk tempat permujaan dan beribadah untuk
warga kerajaan atau penguasa Kerajaan yang ingin Beribadah yaitu Candi
Singasari Peninggalan Kerajaan Singasari Disini saya meneliti bagaimana
kondisi dan keadaan bangunan candi Singasari.

Pada pembelajaran luar kelas ini, saya meneliti bagaimana kondisi hewan
dan wahana yang di “Eco Green”. Selain itu, saya juga meneliti kondisi di
komplek Candi Singasari yang dibangun oleh raja Kartanegara yaitu Candi
Singasari.

LAPORAN KEGIATAN OUTDOOR LEARNING KELAS VIII B

SMP NEGERI 3 TAMAN
5
2. TUJUAN

Tujuan dari diadakan kegiatan Outdoor Learning ini adalah :

1. Meningkatkan rasa cinta tanah air pada para siswa
2. Mengenalkan hewan hewan yang tidak ada ataupun ada di Indonesia
kepada para siswa
3. Menambah wawasan para siswa mengenai proses pemeliharaan Hewan
yang berkaitan dengan mapel IPA
4. Membantu para siswa untuk mengetahui tentang Peninggalan Sejarah yang
Berkitan dengan mapel IPS
5. Mendidik para siswa agar dapat belajar Diluar Kelas

3. MANFAAT

Manfaat dari diadakan kegiatan Outdoor Learning ini adalah :

1. Mengatasi Kejenuhan siswa dalam belajar di kelas
2. Mengembangkan kecakapan Sosial
3. Peka Terhadap Lingkungan
4. Menambah Wawasan siswa
5. Meningkatkan kreativitas siswa

BAB II
➢ ISI MASALAH / SOAL DAN JAWABAN
A. ECO GREEN PARK FUN & STUDY (TERLAMPIR)
Terlampir Pada LKS ODL

B. CANDI SINGASARI (TERLAMPIR)

Terlampir Pada LKS ODL

BAB III

LAPORAN KEGIATAN OUTDOOR LEARNING KELAS VIII B

SMP NEGERI 3 TAMAN
6
 ➢ PENUTUP
A. KESIMPULAN

1. Eco Green Park Fun and Study

Eco Green Park merupakan wahana wisata yang baru dibuka sejak 1 Juli
2012 di Kota Wisata Batu. Lokasi Eco Green Park berada di Jalan Oro-Oro
Ombo, tepatnya berada di kawasan Jawa Timur Park 2 dan luasnya sekitar 5
hektar. Wahana baru itu dibangun untuk melengkapi wahana yang sudah ada di
Jatim Park 2, yakni Museum Satwa dan Batu Screet Zoo, sekaligus untuk
mengukuhkan Jatim Park 2 sebagai salah satu tujuan wisata nasional setelah
Bali. Wahana yang bermotto Fun and Study ini berisi tentang ekosistem dan
reptil yang lengkap dan bertaraf internasional. Konsep yang memadukan wisata
alam, kebudayaan, lingkungan, dan seni yang inspiratif, menarik, dan
mendidik.

Wisata ini sangat cocok untuk rekreasi keluarga, terutama sebagai

wisata edukasi untuk anak-anak. Tujuannya agar anak-anak bisa belajar tentang
ekosistem seperti melakukan pemerahan susu hingga pengemasannya. Banyak
manfaat dan pengetahuan bisa didapatkan dari lokasi ini. Pengunjung diajarkan
untuk sadar terhadap lingkungan, dengan berbagai permainan yang unik dan
sangat menyenangkan. Di lokasi yang bertetangga dengan Batu Secret Zoo ini
menawarkan 35 wahana edukasi.

Beragam wahana tersedia dengan keunikan masing-masing. Setelah

melewati pintu masuk disajikan bangunan replika candi-candi yang megah
disertai dengan kolam yang berisi ikan dan angsa. Di antara replika candi dan
kolam, terdapat persawahan berundak-undak yang ditanami
tumbuhan-tumbuhan hijau. Memasuki pintu utama, pengunjung disuguhi
instalasi daur ulang barang bekas berbentuk patung gajah dari televisi monitor,
scanner, dan printer yang sangat mengagumkan. Sedangkan pada belalai terdiri
dari telepon-telepon bekas. Ada juga patung sapi dari limbah mobil dan bola
bekas

LAPORAN KEGIATAN OUTDOOR LEARNING KELAS VIII B

SMP NEGERI 3 TAMAN
7
2. Candi Singasari

Candi Singhasari atau Candi Singasari adalah candi Hindu - Buddha

peninggalan bersejarah Kerajaan Singhasari yang berlokasi di Desa
Candirenggo, Kecamatan Singosari, Kabupaten Malang, Jawa Timur,
Indonesia.

Cara pembuatan candi Singhasari ini dengan sistem menumpuk batu

andhesit hingga ketinggian tertentu selanjutnya diteruskan dengan mengukir
dari atas baru turun ke bawah. (Bukan seperti membangun rumah seperti saat
ini). Candi ini berlokasi terletak pada lembah di antara Pegunungan Tengger
dan Gunung Arjuna di ketinggian 512 m di atas permukaan laut. Kuat dugaan,
candi ini tidak pernah selesai dibangun. Komplek percandian menempati area
200 m 脳 400 m dan terdiri dari beberapa candi. Di sisi barat laut komplek
terdapat sepasang arca raksasa besar (tinggi hampir 4m, disebut Dwarapala)
dan posisi gada menghadap ke bawah, ini menunjukkan meskipun penjaganya
raksasa tetapi masih ada rasa kasih sayang terhadap semua mahkluk hidup dan
ungkapan selamat datang bagi semuanya. Dan posisi arca ini hanya ada di
Singhasari, tidak ada di tempat ataupun kerajaan lainnya. Dan di dekatnya arca
Dwarapala terdapat alun-alun. Hal ini menimbulkan dugaan bahwa candi
terletak di komplek pusat kerajaan. Letak candi Singhasari yang dekat dengan
kedua arca Dwarapala menjadi menarik ketika dikaitkan dengan ajaran Siwa
yang mengatakan bahwa dewa Siwa bersemayam di puncak Kailasa dalam
wujud lingga, batas Timur terdapat gerbang dengan Ganesha (atau Ganapati)
sebagai penjaganya, gerbang Barat dijaga oleh Kala dan Amungkala, gerbang
Selatan dijaga oleh Resi Agastya, gerbang Utara dijaga oleh Batari Gori (atau
Gaur 墨). Karena letak candi Singhasari yang sangat dekat dengan kedua arca
tersebut yang terdapat pada jalan menuju ke Gunung Arjuna, penggunaan candi
ini diperkirakan tidak terlepas dari keberadaan gunung Arjuna dan para pertapa
yang bersemayam di puncak gunung ini pada waktu itu.

Bangunan candi utama dibuat dari batu andesit, menghadap ke barat,

berdiri pada alas bujur sangkar berukuran 14 m 脳 14 m dan tinggi candi 15m
x 15m. Di dalam ruang utama terdapat lingga dan yoni. Terdapat pula
bilik-bilik lain: di utara (dulu berisi arca Durga yang sudah hilang), timur yang
dulu berisi arca Ganesha, serta sisi selatan yang berisi arca Siwa-Guru (Resi
Agastya). Di komplek candi ini juga berdiri arca Prajnaparamita, dewi
kebijaksanaan, yang sekarang ditempatkan di Museum Nasional Indonesia,
Jakarta. Arca-arca lain berada di Institut Tropika Kerajaan, Leiden, Belanda,
kecuali arca Agastya.Candi Singasari baru mendapat perhatian pemerintah
kolonial Hindia Belanda pada awal abad ke-20 dalam keadaan berantakan.
Restorasi dan pemugaran dimulai tahun 1934 dan bentuk yang sekarang dicapai
pada tahun 1936.

LAPORAN KEGIATAN OUTDOOR LEARNING KELAS VIII B

SMP NEGERI 3 TAMAN
8
B. SARAN / KRITIK

Saya menyarankan kepada beberapa pihak yang terkait dalam

pelaksanaan Outdoor Learning ini, yaitu:

1. Bapak Ibu Pembimbing, supaya lebih mengawasi para siswanya dalam

meneliti / melakukan pengamatan. Dikarenakan banyak para siswa
yang tidak meneliti dengan alasan mencontoh temannya.
2. Bapak Ibu Pendamping supaya lebih me-monitoring siswa siswi dalam
berpelilaku supaya tidak terjadi hal yang tidak di inginkan karna
hampir terjadi tawuran antar sekolah dan memeriksa barang bawaan
siswa siswi di karenakan ada yang membawa minuman berakohol.
3. Bapak/ Ibu Guru Bimbingan Konseling (BK) Dan Kesiswaan
Menindak Tegas Siswa yang melakukan pelanggaran diatas, agar
kejadian kejadian di poin 1 dan 2 tidak terjadi.
4. Penjaga Candi agar lebih berhati – hati lagi dalam menjaga barang – barang
peninggalan yang ada. Dikarenakan banyak benda peninggalan yang
hilang.
5.. Teman – Teman, agar lebih fokus dalam meneliti. Dikarenakan banyak
anak yang tidak meneliti, sehingga banyak bercanda dengan teman yang
lain.

Demikian Laporan ODL ini kami buat dengan sebenar-benarnya,

Perlu Disadari bahwa dalam penyusunan Laporan ODL ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh sebab itu saran dan kritik sangat diharapkan demi perbaikan dan
penyempurnaan Laporan ODL ini. Akhirnya semoga Laporan ODL ini dapat
bermanfaat bagi semua.

BAB IV
LAMPIRAN – LAMPIRAN

Taman, 4 Oktober 2019

Ttd
Tim Peyusun Laporan

LAPORAN KEGIATAN OUTDOOR LEARNING KELAS VIII B

SMP NEGERI 3 TAMAN
9