LAPORAN

Program Kampus Mengajar Angkatan 3

Laporan Akhir Program Kampus Mengajar Angkatan 3

di UPT SPF SD INPRES BERTINGKAT BUTUNG

Disusun Oleh:

SITI ANITA
NIM 105351113619

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

Universitas Muhammadiyah Makassar
2022
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS
MENGAJAR ANGKATAN 3 TAHUN 2022

Laporan Akhir Program Kampus Mengajar Angkatan 3

di UPT SPF SD INPRES BERTINGKAT BUTUNG

SITI ANITA
NIM 105351113619

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggungjawaban

keikutsertaan dalam Program Kampus Mengajar

Makassar, 14 Juni 2022

Menyetujui/Mengesahkan
Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Nurfaidah Syamsuddin S.Pd Muhammad Fahmuddin S,S.Pd.,M.Stat

Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Dan Keguruan

Universitas Muhammadiyah Makassar

Erwin Akib, S.Pd.,M.Pd.,Ph.D

ii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala bentuk pujian hanyalah milik Allah Tuhan yang Maha
kuasa yang telah memberi kesempatan pada kita untuk menjalankan amanah-Nya
dalam hal ini sebagai Mahasiswa Kampus mengajar angkatan III dan
alhamdulillah bisa menyelesaikan Laporan Akhir Kegiatan Program Kampus
Mengajar Angkatan III Penempatan UPT SPF SD Inpres Bertingkat Butung.
Laporan Ini Disusun Untuk Memenuhi Tanggung Jawab Telah Mengikuti
Rangkaian Kegiatan Program Kampus Mengajar Yang Diselenggarakan Oleh
Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan. Dalam penyusunan laporan ini, banyak
pihak yang telah memberikan bantuan, sehingga bisa terselesaikan. Oleh karena
itu penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar- besarnya kepada:
1. Orang tua yang telah memberikan doa serta dukungan kepada penulis
2. Pimpinan di fakultas Ilmu Pendidikan Dan Keguruan dan Prodi Pendidikan
Bahasa Inggris yang Mensupporter Mahasiswanya untuk mengikuti
kegiatan diluar kampus
3. Dosen Pembimbing Lapangan Muhammad Fahmuddin S,S.Pd.,M.St., yang
senantiasa memberikan arahan serta masukan untuk kami semua, yang
memberikan solusi ketika ada problem yang terjadi di antara kami
4. Guru Pamong ibu Nurfaidah Syamsuddin S.Pd yang dengan sabar
membimbing saya dalam proses pembelajaran.
5. Pihak dari Guru- Guru UPT SPF SD Inpres Bertingkat Butung yang senantiasa
sabar menghadapi kami dan memberikan ilmu tentang keperpustakaan,
dan Zaki dan Kiren yang senantiasa menghibur kami
6. Serta kepada teman teman saya Reza, Putri, Cici, dan kak Siti yang
dengan sabar menghadapi saya yang super sibuk dan mengerti dengan
saya.

Penulis Menyadari Bahwa Laporan Akhir Ini Jauh Dari Kesempurnaan. Bahkan Dalam
Pelaksanan Kegiatan Ini Masih Banyak Kekurangan-Kekurangan Yang Dilakukan. Akhir
kata semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan,
Aamiin.

Makassar, 14 Juni 2022

Mahasiswa

iii
 Siti Anita
105351113619

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...................................................................................................
PENGESAHAN LEMBAR.........................................................................................
KATA PENGANTAR..................................................................................................
ABSTRAK ..................................................................................................................

DAFTAR ISI...............................................................................................................1
BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang......................................................................................3

B. Tujuan ..................................................................................................4

BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi.....................................................................................5

B. Rencana Program dan Kegiatan............................................................7

BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan ................................................................................................8

B. Pelaksanaan Program............................................................................14

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program....................................................18

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan ..........................................................................................22

B. Saran ....................................................................................................22

LAMPIRAN ..............................................................................................................23

iv
DOKUMENTASI ......................................................................................................23

v
 ABSTRAK

Program Kampus Mengajar yang merupakan salah satu bentuk

pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang berupa asistensi
mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dari setiap kampus berbagai latar
belakang pendidikan untuk membantu proses pembelajaran di sekolah dasar di
berbagai desa/kota sekaligus ajang pengembangan diri melalui aktivitas di luar
kelas perkuliahan. Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 3 ini dilaksanakan
Di UPT SPF SD INPRES BERTINGKAT BUTUNG Kec. Wajo Kota Makassar
Sulawesi selatan selama kurang lebih 5 bulan terhitung mulai tanggal 1 maret s.d
28 Juni 2021.

Pada program ini, mahasiswa yang terlibat memiliki tanggung jawab

dalam membantu pihak sekolah pada proses mengajar, membantu adaptasi
teknologi, dan membantu administrasi. Selain itu, mahasiswa memiliki tanggung
jawab dalam mengembangkan wawasan, karakter dan soft skills mahasiswa;
mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi
masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan; serta meningkatkan peran
dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan
nasional, memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat belajar siswa
selama masa pandemi ini. Kegiatan ini dimulai dengan melakukan kunjungan
koordinasi ke Dinas Pendidikan Kota Makassar serta terjun langsung observasi
Sekolah Dasar yang akan ditempatkan

vi
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kemendikbud meyakini, dunia akan melihat Indonesia sebagai negara

pertama yang memiliki volume tertinggi mahasiswanya mendedikasikan diri
untuk berbakti kepada negaranya melalui kontribusinya mengajar di sekolah.
Kampus Mengajar 2022 akan menjadi salah satu program terbesar pemerintah
dimana Mahasiswa Indonesia memberi kontribusi besar kepada negerinya
dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di generasi berikutnya.

Kampus Mengajar 2022 merupakan program lanjutan dari Program

Kampus Mengajar Perintis yang telah dilaksanakan pada tahun 2020 sebagai
bukti dedikasi kampus melalui mahasiswa untuk bergerak menyukseskan
pendidikan nasional dalam kondisi pandemic. Berdasarkan Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020,
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. "Keputusan Bersama Menteri
Pendidikan Dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, Dan
Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 04/Kb/2020, Nomor 737
Tahun 2020, Nomor Hk.01.08/ Menkes/7093/2020, Nomor 420-3987 Tahun
2020 Tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Tahun Ajaran
2020/2021 Dan Tahun Akademik 2020/2021 Di Masa Pandemi Coronavirus
Disease 2019 (Covid-19)”

Kampus Mengajar adalah bagian dari program Kampus Merdeka yang

melibatkan mahasiswa di setiap kampus dari berbagai latar belakang
pendidikan untuk membantu proses belajar mengajar di sekolah, khususnya
pada jenjang SD dan SMP serta memberikan kesempatan kepada mereka
belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan.

vii
 Indonesia sedang membutuhkan bantuan berbagai pihak untuk bergerak
secara sinergis menyukseskan pendidikan nasional. Gerakan ini dapat
dilakukan oleh siapapun termasuk mahasiswa untuk membantu sekolah,
khususnya jenjang SD untuk memberikan kesempatan belajar optimal kepada
semua peserta didik dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemi.

B. Tujuan Kampus Mengajar

Kampus Mengajar bertujuan untuk:
1. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan
mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan.
2. Membantu sekolah untuk memberikan pelayanan pendidikan yang optimal
terhadap semua peserta didik pada jenjang SD dan SMP dalam kondisi
terbatas dan kritis selama pandemic.
3. Memberikan kesempatan belajar optimal kepada semua peserta didik pada
jenjang SD dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemic.
4. Memberdayakan mahasiswa untuk membantu proses pengajaran di SD
sekitar desa/kota tempat tinggalnya.

viii
 BAB II
ANALISIS SITUASI PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi
1. Identitas Sekolah
UPT SPF SD INPRES BERTINGKAT BUTUNG, Kota Makassar
merupakan salah satu tempat pelaksanaan program Kampus Mengajar
Angkatan 3 dalam membantu anak-anak SD untuk mendapatkan pendidikan
yang layak dan sesuai dengan pelajaran nasional.

Adapun Identitas UPT SPF SD INPRES BERTINGKAT BUTUNG adalah

sebagai berikut:
Nama Sekolah : UPT SPF SD INPRES BERTINGKAT BUTUNG
Alamat Sekolah : Jl.sarappo No 78, Butung, Kec. Wajo, Kota
Makassar Prov. Sulawesi Selatan
Email :-
Kurikulum : K13

NPSN : 40312032

Status : Negeri

Status Kepemilikan : Pemerintah Daerah

Nama Kepala Sekolah : Nuraini S.Pd
SK Pendirian Sekolah : -
Tanggal SK Pendirian : -
Status BOS : BEND.DANA BOS SD inpres bertingkat butung
Waktu Penyelenggaraan: Pagi Senin-Sabtu
Sumber Listrik : PLN
Daya Listrik : 1.300
Akses Internet : Tidak ada

ix
 Jumlah Guru :8
Jumlah Siswa : 94
Luas Tanah :-
Laboratorium : Tidak ada
Ruang Kesehatan :1
Didalam sekolah terdapat 6 Kelas, 1 ruang guru dan ruang kepala
sekolah, Perpustakaan (rusak total), Kamar mandi 1(layak pakai), Lab
computer belum ada,
2. Struktur Organisasi
Kepala Sekolah : Nuraini S.Pd.
Operator : S.Akhmad Ilyas
Guru kelas
a) Kelas 1: Sunarti, S.Pd
b) Kelas 2: Sinar Ahmat, S.Pd
c) Kelas 3: Syarifah Nurul, S.Pd
d) Kelas 4: Nurfaidah Syamsuddin S.Pd
e) Kelas 5: Asiyah, S.Pd
f) Kelas 6: Nuraini , S.Pd
3. Kegiatan Mitra Satuan Pendidikan
Dalam proses pengajaran sudah di laksanakan secara offline Karena
situasi yang juga stabil. Setiap bulan pihak kesehatan juga datang untuk
mengkonfirmasi mengenai kegiatan vaksinisasi untuk mencegah penyebaran
virus covid. Kegiatan pembelajaran yang menyeluruh secara tatap muka
memberikan dampak yang terbilang bagus karena adanya respon timbal
balik dari siswa. Beberapa program – program kegiatan pun juga
dilaksanakan secara seksama dan lancar. Mulai dari peningkatan proses
pemebelajaran penyuluhan tampilan sekolah, pembenahan ruangan dan
pembuatan sisi-sisi literasi dilingkungan sekolah.

B. Rencana Program dan Kegiatan

x
 Melalui Program Kampus Merdeka ini, Mahasiswa mampu memiliki
kegiatan yang menjadi tanggung jawab dalan membantu kegiatan belajar,
membantu adaptasi teknologi, membantu administrasi dan Program
tambahan. Adapun penjelasan dari masing-masing kegiatan tersebut, yakni
sebagai berikut:
1. Kegiatan Mengajar
a) Membanu Guru dalam proses pembelajaran
b) Menerapkan aplikasi AKM kelas dalam rangka pengadaptasian
teknologi
c) Pelaksanaan kelas tambahan untuk siswa yang lambat dalam literasi dan
munerasi.
d) Mengasah keterampilan seni
2. Adaptasi Teknologi
a) Pelatihan Teknologi Peserta didik (Kelas V dan VI) dalam persiapan
ANBK.
3. Membantu Administrasi
a) Perbaharuan cat sekoah
b) pembenahan ruangan kelas
c) Pembenahan pojok baca dikelas
d) Pembuatan sisi baca penganti penganti perpustakaan
e) Perbaharuan mading sekolah
f) Pendampingan Vaksinisasi
4. Program Tambahan
a) Pelaksaan senam di pagi hari
b) Pelaksaan sedekah jumat
c) Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat PHBS

xi
 BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
Pelaksanaan Program Kampus Merdeka terdiri dari kegiatan persiapan
yang dilakukan mulai dari pembekalan, penerjunan, observasi, dan
perencanaan Program.
1. Pembekalan
Sebelum diterjunkan ke lapangan, pembekalan dilakukan kepada
mahasiswa dan dosen pembimbing untuk meberikan pengetahuan minimal
yang diperlukan dalam kegiatan kampus mengajar di Sekolah Dasar.
Adapun materi pembekalan meliputi:
1) Senin, 24 Januari 2022
 Pesan penugasan oleh dirjen dikti
 Program kampus mengajar
2) Selasa, 25 Januari 2022
 Pedagogi sekolah
3) Rabu, 26 Januari 2022
 Profil pelajar pancasila
 Pembukan oleh dirjen dikti
 Sosialisasi koordinator PT dan DPL
4) Kamis, 27 Januari 2022
 Growth mindset
 Pembukaan oleh direktur belmawa
 Sosialisasi dinas pendidikan, LPMP, Sekolah sasaran
5) Jum’at, 28 Januari
 Komunikasi dan kearifan lokal
 Pesan penugasan Oleh dirjen GTK
 Facilitating skill

xii
6) Sabtu, 29 Januari 2022
 Konsep dasr literasi
 Konsep dasar numerasi
 Pembekalan DPL
7) Senin, 31 Januari 2022
 Asesmen dan pemetaan literasi numerasi
8) Selasa, 1 Februari 2022
 Memilih bacaan teks SD dan SMP
9) Rabu, 2 Februari 2022
 Matematika dan alam sd dan smp
10) Kamis, 3 Februari 2022
 Literasi lintas mata pelajaran smp
11) Jum’at, 4 Februari 2022
 Numerasi lintas mata pelajaran smp
12) Sabtu, 5 Februari 2022
 Strategi pembelajaran membaca menulis SD
13) Senin, 7 Februari 2022
 Strategi pembelajaran literasi membaca menyenangkan SD
 Strategi pembelajaran literasi membaca menyenangakn SMP
 Pesan penugasan oleh direktur Belmawa
 Facilitation skill
14) Selasa, 8 Februari 2022
 Strategi pembelajaran numerasi menyenangkan SD Dan SMP
15) Rabu, 9 Februari 2022
 Strategi pembelajaran literasi memebaca menyenangkan SD
dan SMP
16) Kamis, 10 Februari 2022
 Merancang model pembelajaran numerasi SD dan SMP
 Pesan penugasan oleh Sesditjen Dikti
17) Jum’at, 11 Februari 2022

xiii
  Microlearning PISA
18) Senin, 14 Februari 2022
 Etnomatematika
19) Selasa, 15 Februari 2022
 Ekplorasi math city map indonesia
20) Rabu, 16 Februari 2022
 Design thinking
21) Kamis, 17 Februari 2022
 Menumbuhkan budaya literasi di sekolah
22) Jum’at, 14 Februari 2022
 Financial literacy
23) Senin, 21 February 2022
 Literasi dan numerasi sesuai dengan dengan modul jenjang SD
Dan SMP
 Kurikulum merdeka
 Pembelajaran berbasis proyek
24) Selasa, 22 February 2022
 Pencegahan 3 dosa (perundungan dan intoleransi)
25) Rabu, 23 February 2022
 Pelepasan penugasan mahasiswa km3
 Belajar mandiri filosofi KI Hajar dewantara
26) Kamis, 24 February 2022
 Pencegahan 3 dosa (kekerasan seksual)
27) Jum’at, 25 February 2022
 Belajar mandiri duta perubahan perilaku di masa pandemic
 Belajar PTM terbatas
2. Penerjunan
Awal program ini yakni melakukan koordinasi dengan Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota dan Sekolah Dasar tempat pelaksnaaan
program. Langkah koordinasi meliputi kegiatan sebagai berikut:

xiv
 a) Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan menjalin komunikasi
awal dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
b) Mahasiswa melakukan lapor diri dan menyerahkan Surat Tugas
Belmawa dan surat tugas dari perguruan Tinggi ke Dinas Pendidikan
Kabupaten/kota.
c) Dinas pendidikan membuatkan surat tugas untuk Mahasiswa ke
Sekolah sasaran.
d) Mahasiswa mengunggah foto kegiatan di Aplikasi MBKM sebagai
bukti lapor diri Mahasiswa kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
e) Koordinasi dengan Sekolah Dasar Mahasiswa melakukan lapor diri
kepada kepala Sekolah dan Guru Pembimbing serta menyerahkan
Surat tugas dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, salinan surat tugas
dari direktorat Belmawa dan Surat Tugas dari Perguruan Tinggi.
3. Observasi

LEMBAR OBSERVASI

Petunjuk :

1. Mintalah pendampingan dari pihak sekolah saat melakukan observasi

2. Berilah tanda ceklis () untuk mengisi kolom kondisi
3. Catatlah poin-poin penting di kolom catatan

Lakukan pencatatan bersama kelompok

Nama Sekolah Mitra : UPT SPF SD inpres

bertingkat Butung
Asal Universitas : Universitas Muhammadiyah
Makassar
Kelompok : 1. Siti Anita
2. Andi Reza
3. Cici Apriani Asnur
4. Siti Lutfiah

xv
 5. Putri
Nama Guru Pendamping (GP) : Nurfaidah Syamsuddin S.Pd
Nama Dosen Pembimbing Lapangan : Muhammad Fahmuddin
S,S.Pd.,M.Stat
(DPL)

Hasil Observasi Awal (meliputi aspek pembelajaran, adaptasi teknologi,dan

adaptasi sekolah/guru)
No. Aspek Observasi Awal Hasil
1. Pertemuaan Koordinasi Pada tanggal 1 Maret 2022, tepatnya di hari
Dosen Pembimbing selasa tim menghadiri pertemuan di dinas
Lapangan dan setempat dalam rangka berkorkordinasi
Mahasiswa dengan pihak dinas pendidikan Kota Makassar
sebagai bentuk kerjasama pihak kampus
mengajar dalam menghadirkan tenaga
pengajar demi meningkatkan kualitas
pendidikan di sekolah yang dituju.

Kunjungan dihadiri oleh beberapa mahasiswa

dan para Dosen pendamping yang akan
diberikan arahan dipertemuan tersebut.
2. Pembelajaran Untuk kegiatan pembelajaran dari sekolah ini
yang kami lihat bahwa sekoalh ini sudah
mengaplikasiskan kembali proses
pembelajaran secara luring selama 6 hari
kerja yaitu di hari senin hingga sabtu. Untuk
materi pembelajarannya sudah memakai
sistem pemebelajaran kurikulum 13
3. Adaptasi Teknologi Untuk pengadaptasian teknologi sendiri
belum terlalu di manfaatkan dengan baik di
sekolah ini walaupun para siswa sudah ada
yang mempunyai gadget sendiri. Ketika saya

xvi
 melakukan perbincangan dengan operator
terkait dengan adaptasi teknologi di sekolah
ini, beliau menjawab bahwa sekolah ini
pernah ikut dalam assesment yaitu pada kelas
5 dengan menggunakan fassilitas dari
sekolah lain. Teknologi simple berupa alat
peraga juga sangat bagus untuk di gunakan,
sekolah ini memiliki hal tersebut tetapi
ruangan tempat penyimpanannya dan
perpustakaan yang sudah dalam keadaan
rusak berat sudah lama tidak di buka karena
perihal akses yang terbatas.
4. Adaptasi Sekolah/Guru Selanjutnya mengenai para staff guru di
sekolah ini. Jumlah total keseluruhan tenaga
di sekolah ini ada 8 orang yang mana hanya
4 orang yang memiliki status pegawai negeri
sipil dan sisanya adalah honor. Disini saya
melihat bahwa kualitas pembelajaran sudah
berjalan dengan semestinya tetapi saya
merasa ingin menambahkan dan ingin
meningakatkan kualitasnya baik dari segi
tampilan dalam dan luar. Berhubung juga
jika berbicara tentang keadaan sekolah
tampak luar yang mana sekolah ini cukup
baik walaupun pada stuktur sekolah kelas 1
dan 2 harus dipisah dengan halaman utama
sekolah dan juga ketidak berdayaan dan
perhatian pemerintah setempat mebenahi
perpustakaan yang menjadi sumber asset
pembelajaran yang ada disekolah namun
semua hal itu tidak menurunkan semagat d

xvii
B. Pelaksanaan Program
a. Mengajar
NO Jenis Mekanisme Target dan Sasaran Waktu
. Kegiatan Pelaksanaan
Berkolabosarsi Melakukan Target : Murid 6 Hari kerja yaitu
1
dengan guru proses belajar UPT SPF SD senin – sabtu
dalam mengajar Inpres
melakukan daring maupun bertingkat
proses belajar luring Butung
mengajar Sasaran :
Membantu guru
dalam mengajar
dan memberikan
materi inovatif dan
menarik
bagi para siswa.

b. Adaptasi Teknologi
NO. Jenis Mekanisme Target dan Sasaran Waktu
Kegiatan Pelaksanaan
Para siswa Target : Siswa
Disesuaikan dengan
1. Pelaksana
melaksanakan kelas 5 UPT Spf kalender akademik
an
kegiatan kegiatan AKM SD Inpres
AKM
Kelas dengan Bertingkat Butung
kelas
menggunakan Sasaran : agar para
perangkat android siswa dapat
mereka dengan memahami dan
mendengarkan mengerti cara
arahan dari para penggunaan
teman dari perangkat android

18
 kampus mengajar mereka dalam
mengerjakan soal
berbasis online
Belajar Para siswa kelas 4 Target : Murid UPT
2 SPF SD INPRES Jum’at, 13 Mei 2022
bersama yang
BERTINGKAT
mengenai memepelajari
BUTUNG
tata surya mengenai sistem
Sasaran :
dengan benda – benda
Mengembangkan
menggun yang terdapat di
kemampuan siswa
akan langit, yang mana
dalam
media pembelajaran ini
memanfaatkan
alat terdapat pada
teknologi.
peraga tema 9.
serta, Saya pun
video menjelaskan
youtube mengenai
kelebihan apaa
yang dapat
mereka lakuakn
dengan android
mereka selain
untuk bermain
game. Setelahitu
saya pun
memeperihatkan
video dokumenter
menegania tata
surya sembari
memperlihatkan
alat peraga
mengenai video

19
 dokumenter
tersebut.

c. Bantuan Administrasi

Jenis Mekanisme Target dan Waktu

No Kegiatan Sasaran Pelaksanaan
Membantu Membantu berbagai Target : Staf Disesuaikan
mengelola keperluan yang pengajar UPT SPF dengan kalender
1 administrasi dibutuhkan untuk SD Inpres akademik
Sekolah kepentingan Bertingkat Butung
administrasi
UPT SPF SD Inpres Sasaran :
Bertingkat Butung Terkelolanya
administrasi
sekolah
dengan baik
Target : Staf
pengajar
Membantu Memperhatikan UPT SPF SD
2 mengelolah pengisian buku Inpres Bertingkat
arsip sekolah tamu Butung
Sasaran : Arsip
sekolah
tersusun dengan
baik
3. Membantu Menyortir barang Target : ruang
dalam barang yang sudah guru di UPT SPF
membenahi tidak terpakai atau SD Inpres
ruang guru bahkan tidak layak Bertingkat Butung
agar terlihat pakai untuk di

20
 lebih luas pindahkan ke area Sasaran : agar
gedung tak ruangan area guru
terpakai dapat terassa
nyaman ketika di
gunakan
4. Pembenahan Penyusunan dan Target : gedung
alat peraga pembersihan perpustakaan UPT
serta kembali untuk area SPF SD Inpres
penyortiran perpustakaan serta Bertingkat Butung
buku – buku pembenahan alat –
yang terdapat alat peraga yang
dalam area terdapat di dalam Sasaran agar
perpustkaan ruangan pada ruangan yang
gedung terdapat pada
perpustkaan gedung
perpustakaan dapat
digunakan untuk
ruang UKS
ataupun tempat
penyimpanan
berkas – berkas

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 3 meliputi mengajar,
membantu adaptasi teknologi, dan lain sebagainya. Berikut ini pejelasannya:

1. Mengajar

Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar dalam proses

mengajar yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa Kampus Mengajar

21
khususnya di UPT SPF SD Inpres Bertingkat Butung telah sesuai dengan
tujuan Program Kampus Mengajar yaitu penanaman empati dan kepekaan
sosial pada dari diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan sosial di
sekitarnya salah satunya adalah permasalahan di bidang pendidikan,
dengan Program Kampus Mengajar ini mahasiswa diharapkan mampu
mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja sama antar lintas jurusan
dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi, program ini juga mampu
mengembangkan wawasan, karakter serta soft skills mahasiswa,
mahasiswa mampu untuk ikut serta mendorong dan memacu
pembangunan nasional dengan kontribusi nyata perguruan tinggi dan
mahasiswa dalam pembangunan nasional melalui pendidikan.
Adapun dalam proses pengajaran ini awal nya saya mengajar di
kelas 1 utnuk megajarakan siswa siswi kelas 1 untuk membaca dan
menulis. ada banyak ide dan cara yang muncul di kepala saya mengenai
pembeljaran di kelas 1, dan berhubung juga saya pun juga berasal dari
instansi yang memang mengajarkan seni budaya. Maka dari itu saya pun
menerapkan pembelajaran literasi numerasi berbasis ilustrasi. Mengapa
demikian, karena untuk kelas 1, 2, dan 3 sendiri akan lebih cenderung
untuk mengenal dan mengingat apa yang mereka lihat, sedangkan untuk
kelas 4, 5, dan 6 akan lebih di tekankan dalam proses pembelajaran yang
terfokuskan kepada proses menganalisis apa yang mereka liat dan
perhatikan serta mereka baca.

Seiring waktu berjalan saya pun berpindah yang tadinya saya

mengajar di kelas 1 maka saya lanjut untuk mengajar di kelas 5, yang
mana kelas 5 merupakan kelas yang terbilang sangat pokok dalam proses
tumbuh kembang siswa pada proses pembelajaran. Proses belajar
mengajar pun saya lakukan cukup lama di kelas 5 ini bahkan hingga
sekarang di karenakan guru wali kelas mereka yang sudah tidak terlalu
bisa untuk meluangkan waktunya dan memang juga beliau sudah berumur,
beliau pun juga Dikabarkan akan pensiun di tahun ini.

22
 Kegiatan program Kampus Mengajar ini telah selesai sesuai
dengan rencana awal yakni melakukan pembelajaran secara Daring
maupun Luring di sekolah maupun dirumah, menerapkan aplikasi AKM
Siswa tentang penerapan literasi dan numerasi di sekolah dasar, membawa
perubahan bagi guru dan siswa dalam pembelajaran kearah yang lebih
baik, memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat siswa untuk
belajar.
Hal ini memberikan hasil serta dampak positif bagi siswa, guru dan
sekolah khususnya di SD Islam Terpadu Insan Cendekia. Adapun dampak
yang dirasakan siswa yakni meningkatnya motivasi dan minat belajar
siswa baik dari segi literasi maupun dari segi numerasi. Hal tersebut telah
sesuai dengan ketercapaian yang termuat dalam tujuan Program Kampus
Mengajar. Sedangkan dampak yang dirasakan oleh guru dan sekolah yakni
dapat memudahkan dan membantu guru dalam melakukan pembelajaran
Daring maupun Luring.
2. Membantu Adaptasi Teknologi

Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 3

dalam memandu adaptasi teknologi baik bagi siswa, guru, dan Tenaga
kependidikan di UPT SPF SD Inpres Bertingkat Butung . Teknologi
sebenarnya sudah di gunakan oleh para siswa di sekolah ini, walaupun
waktu di awal saya mengira bahwa siswa siswi di daerah ini masih kurang
dalam segi teknologi karena tempatnya yang terbilang jauh dari jalan
poros. Tetapi anggapan itu terbantantahkan dimana sudah banyak siswa
yang menggunakan media perangkat android untuk memainkan game
online.
Pengadaptasian pun di mulai dengan pelaksanakan kegiatan AKM
Kelas yang di selenggarakan oleh pihak pemerintah dalam rangka
mengukur kemampuan siswa dalam mengerjakan tes litersai dan numerasi.
Di sini perangkat android juga sudah dapat di gunakan untukmengerjakan
tugas mereka. Selanjutnya ialah pengadaptasian teknologi dalam proses

23
 pembelajaran yang mana disini saya mengarahkan siswa untuk menonton
bersama materi berupa video animasi yang memeperlihatkan tentang
system tata surya. Ketika video telah selesai saya pun mengarhkan para
siswa ini untuk mencari pengertian – pengertan dari hal – hal yang mereka
pikirkan setelah menonton video yang tadi.
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru

Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 3

dalam membantu administrasi sekolah dan guru khususnya di UPT SPF
SD Inpres Bertingkat Butung telah sesuai dengan ketercapaian tujuan
yang diharapkan oleh program kampus mengajar yakni membantu
administrasi sekolah seperti melengkapi administrasi perpustakaan dengan
mendata dan menata buku yang ada di perpustakaan. Selain itu, mahasiswa
juga membantu administrasi guru dalam kelengkapan administrasi
pembelajaran dari segi kelengkapan perangkat pembelajaran (RPP, bahan
ajar dan materi ajar, media pembelajaran, Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD), Instrumen penilaian/evaluasi dan bahan evaluasi per tema
pembelajaran maupun Diktat) serta dalam kegiatan penilaian tengah
semester maupun penilaian akhir semester. Dampaknya dapat
meringankan beban guru dan bagi mahasiswa dapat memperoleh
pengalaman dalam administrasi pembelajaran dalam mengolah perangkat
pembelajaran (RPP, bahan ajar dan materi ajar, media pembelajaran,
LKPD, instrumen penilaian/evaluasi dan bahan evaluasi per tema
pembelajaran) serta dalam kegiatan penilaian tengah semester maupun
penilaian akhir semester siswa.
4. Rekomendasi Dan Usulan Perbaikan
Dalam hal ini saya menyimpulkan bahwa sekolah ini masih perlu
tenaga pengajar karena terlebih lagi untuk pengajar di kelas 5 juga akan
segera pensiun, jadi saya harap agar panitia kampaus merdeka dapat
mengirim lagi personil di sekolah ini untuk membantu sekolah dalam
beberapa aspek yang sebelumnya juga telah kami amanahkan. Beberapa

24
unsur memang telah kami juga laksanakan tetapi menurut kami yang kami
lakukan ini masih belum terallu dapat memeberikan sebuah gebrakan
berupa perubahan besar. Maka dari itu saya mohon agar bagi yang akan di
kirim ke sekolah ini, kedepanya harus lebih baik dari tim kami.

25
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Kampus Mengajar adalah bagian dari program Kampus Merdeka yang
melibatkan mahasiswa di setiap kampus dari berbagai latar belakang
pendidikan untuk membantu proses belajar mengajar di sekolah, khususnya
pada jenjang SD dan memberikan kesempatan kepada mereka belajar dan
mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan. Program KM
diharapkan memberi manfaat bagi mahasiswa untuk mengasah jiwa
kepempimpinan dan karakter serta mempunyai pengalaman mengajar.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan yang telah diuraikan, dikemukakan bahwa
beberapa saran sebagai berikut:

1. Kepada Kepala Sekolah UPT SPF SD Inpres Bertingkat Butung ,

diharapkan agar melengkapi sarana dan prasarana sekolah dan menerapkan
pembelajaran audiovisual yang menyenangkan sesuai dengan kebutuhan
siswa.
2. Bagi Kampus Universitas Negeri Makassar, diharapkan agar lebih
mendukung mahasiswa yang akan Mengikuti Program Kampus Merdeka dan
tidak mempersulit konversi SKS mata kuliah.
3. Bagi Mahasiswa, diharapkan untuk segera mengikuti program kampus
merdeka karena program yang diberikan adalah untuk mengembangkan
keterampilan dan softsikll mahasiswa untuk diterapkan di dalam dunia
pendidikan atau masyarakat.
4. Bagi para tim panitia kampus mengajar, saya harap agar kedepannya di
kampus mengajar angkatan ke 4 dapat dikirim beberapa personil di sekolah
penempatan saya sebelumnya, karena saya merasa mereka masih sangat perlu
tenaga pengajar muda yang masih memiliki semangat dalam melakukan
kegaitan terkhususnya di bidang pengajaran.

26
LAMPIRAN
1. Rencana Program Dan Kegiatan
A.) Adaptasi Mengajar

Berkolabosarsi dengan guru wali kelas masing-masing dalam melakukan

proses belajar mengajar sebanyak 6 hari kerja dalam seminggu.
B.) Adaptasi Teknologi
Bantuan adaptasi teknologi berupa pengajaran prosedur penggunaan
aplikasi AKM kepada siswa kelas 5, nonton bareng mengenai materi
pembelajaran di tema 9
C.) Bantuan Administrasi
Membantu mengelola administrasi sekolah dan membantu mengelola
arsip sekolah, penyusunan rpp silabus guru, bantuan untuk penginputan
data salah satu guru yang akan segera pensiun, Pemeriksaan serta
penginputan nilai hasil ujian akhir
2. Laporan Mingguan

KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

MINGGU KE-1
Berisikan kegiatan observasi sekolah selama 1 minggu dan kesimpulan
kegiatan Jadi Setiap kelas akan di buatkan sebuah area sisi Baca dimana di area
sisi baca tersebut terdapat buku - buku yang bisa di baca oleh para anak - anak di
kelas. tentu buku tersebut sesuai dengan tingkatan level kelasnya masing - masing

jadi setiap sebelum pembelajaran di mulai, para peserta didik akan melakukan
literasi selama 5 - 10 menit. untuk literasi alquran sendiri rencana akan dilakukan
2 kali satu Minggu

Papan Informasi, data yang tercantum tentunya akan di perbaharui dengan data
yang lebih baru. langkah awal dengan meminta daftar nama para pengajar, jadwal

27
ajar, pas foto para pengajar, dll dan yang akan di bagi pada setiap peserta tim
dalam program ini.

KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

MINGGU KE-2
Dalam bentuk pelaksanaan kegiatannya, secara keseluruhan praktek
pembelajaran yang kami lakukan sudah memiliki perkembangan baik dari segi
pendekatan kepada para staff guru dan para peserta didik. pola pembelajaran yang
memang lebih di tuamakan dalam hal pembelajaran tetap di laksanakan sembari
melaksanakan program kerja di sela - sela kegiatan pembe;ajaran, hal tersebut di
karenakan program pembelajaran yang masih merujuk ke pembenahan aset aset
sekolah, mulai dari pembenahan ruang guru, perpustakaan, setealh itu ruangan
kelas.

Pembelajaran yang memang di laksanakan tetap tidak akan jauh dari 2 konsep
utama program kegiatan kampus mengajar ini, yaitu numerasi dan literasi, tentu
hal yang menjadi utama momok yang sering didapatkan oleh pengajar yaitu
adanya beberap siswa belum bisa menyatu dalam hal keaktifan ketika
pembelajaran sedang berlangsung, baik karena mereka masih belum bisa
membaca atau pun berhitung. maka di sinilah pengajar memberi sebuah tips atau
sebuah metode utama dalam memunculkan ataupun menumbuhkan minat belajar
siswa walaupun beberapa masih ada yang belum bisa terlalu memahami apa yang
di sampaikan oleh pengajar, seperti teman teman meraka yang lain yang memang
daya tanggapnya yang cepat. Kami pun berharap semoga dalam waktu dekat ini
metode -metode yang di gunakan oleh tim dapat membuat sebuah perubahan besar
bagi para pserta didik dalam bidang numerasi dan terkhususnya di literasi...

28
 KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR
MINGGU KE-3
Dalam pelaksanaannya sendiri sudah berjalan dengan bagus dan lumayan
kegiatan senam pun saya telah di rencanakan di awal sudah dijalannkan, ruag
perpustakaan sementara proses penyusunan. proses pembelajaran pun sudah
mengalami perkembangan juga, dimana para siswa sudah mulai memunculkan
semangat dalam mengikuti pemebelaaran. terkhususnya pada siswa kelas 4 yang
saya ajari mengenai materi - materi yang terdapat pada buku tema 8 delapan
mulai dari beelajar menganalisis dan mencari jawaban dengan sebuah arahan
petunjuk yang saya berikan, serta mengajarakan pada mereka cara membaca yang
baik dan benar.

KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

MINGGU KE-4

Senin, 21 Maret 2022

Kegiatan di hari Senin tanggal 21 maret, dimana perencanaan saya sebelumnya

untuk melakukan revisi dan pengembangan terhadap RPP yang digunakan oleh
wali kelas 4, sekarang adalah RPP yang sebelumnya telah digunakan. Dala hal ini
saya bukan berarti ingin mengubah sepenuhnya RPP yang telah digunakan
sebelumnya, karena saya melihat beberapa point dalam RPP sebelumnya sudah
masuk dalam kriteria pembelajaran yang sesuai di revisi kurikulum sekarang.

Cuman beberapa point saya ingin ubah dimana perancangan materi di setiap
pertemuan mengikuti pola pembalajaran dari saya.

Melihat respon para peserta didik yang memang masih kurang dalam tingkat hal
analisis, dimana ketika saya memberikan atau memaparkan sebuah materi dengan
simple, para peserta didik masih belum bisa untuk menganalisisnya. Dan yang
akan saya takutkan yaitu munculnya rasa kebosanan dikarenakan kemempuan

29
mereka yang masih belum mengalami perkembangan tetapi sudah dorong untuk
memaksimalkan kemampuan analisis mereka, untuk sekarang pembelajaran yang
lebih mengandalkan pola pendekatan dan penyajian materi yang lebih menarik
dimana guru harus lebih aktif dari siswa, akan saya gunakan kembali. Agar para
peserta didik ikut semangat dalam proses pembelajaran ini.

Selasa, 22 Maret 2022

Mengawasi Murid Kelas 4 Ujian Tengah Semester Tiba disekolah jam
09.00 Saya dan satu orang teman KM3 saya disuruh mengawasi siswa kelas 4
ujian tengah semester mata pelajaran Agama Islam.dan setelah Murid slesai
mengerjakan soalnya saya kemudian memeriksa jawaban mereka dan memberikan
kepada wali kelasnya.

Kamis, 24 Maret 2022

Mengawasi Murid Kelas 4 Ujian Tengah Semester Tiba disekolah jam

09.00 Saya dan satu orang teman KM3 saya disuruh mengawasi siswa kelas 4
ujian tengah semester mata pelajaran Tema 7 .dan setelah Murid slesai
mengerjakan soalnya saya kemudian memeriksa jawaban mereka dan memberikan
kepada wali kelasnya.

KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

MINGGU KE-5
Kegiatan di hari senin untuk mengurus data – data administrasi, dimana
sebelumnya telah di kerjakan taetapi belum maksimal. Ruangan guru yang telah di
benahi memang telah mendapatkan daya tariknya. Tetapi saya merasa kurang
dengan hal tersebut. Karena beberapa data belum sempat untuk di gantikan. Untuk
saat ini sayapun baru ada waktu untuk mengerjakan proker lanjutannya saya
tersebut. Data – data sekolah yang sebelumnya telah saya minta ke .admin
sekolah juga segera saya pilah satu untuk di buatkan pemeriksaan secara pribadi

30
karena ada beberap roster yang tidak masuk dengan kriteria. Pembelajaran di pagi
hari dimana para siswa melakukan kegiatan pembersihan area perpustakaan
mereka. Sebelum hari rabu ada sebuah penyampaian dari Ibu Ida selaku guru
pamong dari tim kami bahwa, tim kami di panggil oleh pihak coordinator wilayah
untuk menghadiri pertemuan dengan beliau, hal ini tentu langsung saya kabarkan
ke dosen pembimbing lapangan kami perihal kabar pemanggilan tim kami. Usut
punya usut, ternyata tujuan pertemuan kali ini ialah untuk menyampaikan kepada
pihak coordinator wilayah mengenai para tim kampus mengajar di wilayahnya.
Kami pun juga sontak agak heran karena ternyata surat tugas dari dinas
pendidikan Makassar belum sampai ke tangan pihak coordinator wilayah. Di hari
itupun kami bincang –bincang dengan bapak korwil mengenai hal – hal apa saja
yang telah di rencanakan dan kedepannya akan di laksanakan selama kami
mengajar di sekolah UPT SPF SD Inpres Bertingkat Butung.

Pembelajaran lanjutan di kelas 4 berlangsung dengan santai dan penuh dengan

komunikas antara saya dengan para peserta didik. Kali ini mengenai pembelajaran
proses suatu barang hingga sampai ke tangan para konsumen, di sini jalur
perdangan akan di belajarkan kepada para siswa kelas 4, dimana mereka pun
harus mengetahui mengenai istilah dalam proses kegiatan ekonomi dalam
masyarakat. Untuk awal memang mereka masih sangat belum mengetahui
sedikitpun mengenai ke tiga proses tersebut. Tetapi saya pun tetap berusaha
memberikan pemahaman mengenai hal tersebut. Terlebih lagi mengenai
persamaan kata dari produsen dan kegiatannya , maka dari saya pun memebrikan
catatn kecil kepada mereka mengenai hal tersebut, dimana hal tersebut merupakan
pengertian dari produksi, distribusi, dan konsumsi serta nama julukan untuk yang
melaksankan kegiatan ekonomi tersebut.

Lanjut untuk kegiatan utama di hari kamis ini, dimana kegiatan saya ini memang
lebih mengarah ke tampilan, yang dimana ruang yang ada dalam ruangan
perpustakaan ingin di benahi dan di bersihakan serta di ganti kuncimya, hal ini
dikarenakan salah satu staff guru yang sering saya liat ibadah di area

31
perpustakaan, saya pun merasa bersalah karena belum menyegerakan untuk
membuka dan membenahi dari awal ruangan tersebut. Dan alhasil saya pun
langsung menyortir dan memebersihkan ruangan tersebut di hari itu pun.

Terdapat banyak sekali alat –alat praktek yang masih dapat di gunakan dan
dimanfaatkan, walaupun 40% sudah dimakan rayap dan jika dilihat disini
pembenahan akan memakan waktu hingga 3 hari karena kekurangan personil yang
dapat mengarahkan. Dan kegiatan pembenahan pun selesai dengan progress 30%.
Di pagi hari para siswa melakukan kegiatan rutinitas mereka yaitu shalat dhuha
secara berjamaah.

Setelah itu Kegiatan lanjutan dari pembenahan ruangan yang terdapat di dalam
perpustakaan lanjutkan, karena pembenahan kemarin masih belum maksimal dan
bisa terhitung sebagai waktu istirahat, salah satu pihak guru pun juga mendkung
hal ini karena memang banyak alat pembelajaran yang tidak terpakai dan masih
layak digunakan.

Dia pun menganjurkan kegiatan pembelajaran bisa di ganti dulu untuk kegiatan
pembersihan di hari jum’at berhubungan juga dengan hari terakhir sekolah dan
menyambut libur bulan ramadhan.

Dalam hal ini saya sedikit menyayangkan situasi ini dimana para siswa sangat
menyukai alat –alat prakrtek yang ada, respon mereka ketika melhat semua alat
peraga membuat semngat belajar mereka makin muncul. Maka dari itu saya
berpikiran kalau k-13 ini sangat mengurangi minat belajar siswa, alat praktek juga
sangatlah sedikit dan terkesan ber tele –tele tanpa ada sebuah arah pembelajaran
yang lebih menjurus dengan minat.

Perbaikan ruangan perpustakaan sudah masuk dalam sesi terkhir. Saya sedikit
senang dan terbantu karena para siswa kelas lima ingim datang memebantu saya

32
pun berinisiatif membelanjakan mereka beberapa minuman – minuman dan
beebrapa camilan – camilan yang nanti bisa mereka makan setelah bekerja.

Dalam kegiatan ini, lebih berpusat pada pemindahan letak rak –rak buku agar sisi
ruangan terlihat terpakai dan lebih terlihat seperti sebuah perpustkaan yang ideal.
Saya memindahkan semua rak dengan tidak menganjurkan untuk merapatkan sisi
belakang rak karena berpotensi terkena makan rayap dan lembab, terlebih lagi
hewan serangga yang bersarang di belakang rak. Di area blakang rak pun juga
terdapat banyak sekali sampah sampah plastic dan tanah yang mengumpul. Proses
pembersihan pun memakan banyak waktu, dan lebih banyak istirahatnya,
dikarenakan saya tidak terlalu memaksakan tenaga mereka. Terlebih lagi mereka
lebih banyak bermain. Terlebih lagi mereka lebih banyak bermain.

KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

MINGGU KE-6
Senin, 4 April 2022
Di hari senin dimana sudah memasuki bulan suci ramadhan, dan kegiatan sekolah
di tiadakan alias diliburkan. Maka masing - ,masing para peserta tim di tugaskan
untuk mempersiapkan sebuah media – media pembelajaran selama masa libur
awal bulan ramadhan. Dimana ketika di tanggal 11 pembelaran akan di lanjutkan
lagi. Karena berhubung memang ada beberapa tahapan dalam pembuatan media
pembelajaran. Langkah awal di hari senin pun di mulai dengan mencari bahan,
seperti kertas karton yang akan di gunakan sebagai background pajangan dan
media pembelajarannya..

Selasa, 5 April 2022

Kali ini di hari selasa, hari kedua pembuatan media pembelaran dan penyusunan
pajangan di kelas. Pembuatan kali ini lebih ke pembuatan bentuk gambar –
gambaran yang saya cari di internet dan akan saya print seteleah itu di temple

33
pada kertas karton yang telah di sediakan. Pajangan sekaligus media pembelajara
yang kali ini kan saya buat ini berhubungan dengan siklus perkembangan nyamuk.
Karena pembelajaran ini sangat umum dan memangjuga cocok untuk di jadikan
pajangan baik dalam perpustakan maupun di dalam kelas. Beberapa pajangan
berupa media pembelajaran yang memang mengarah ke ilmu pengetahuan alam
mungkin saja akan saya tambahakan tergantung dari waktu pembuatan untuk
kedepan, seperti proses perkembangan biakan serangga – serangga atau bahkan
tumbuhan dll..

Rabu, 6 April 2022

Pernah pada suatu waktu para siswa di kelas 5 saya Tanya mengenai beberapa
provinsi dan nama ibu kota nya. dan alhasil mereka masih kurang atau bahkan
sangat kurang dalam mengenali atau bahkan mengidentifikasi letak suatu daerah
dalam memebaca sebuah peta pulau atau daerah. Maka dari itu di hari ke – 3
dalam pembuatan alat pembelajaran, saya ingin mencari gambar peta daerah yang
ada di Indonesia agar mereka juga dapat tahu dan bahkan mengenali sebuah
daerah dari sebuah gambaran. Dalam hal ini juga dapat menyangkut mengenai
proses pembelajaran mengenali sebuah bentuk dataran jika dilihat dalam
pencitraan peta daerah.

Kamis, 7 April 2022

Kegiatan pembuatan media pembelajaran saya tidak lanjutkan untuk hari ini, di
karenakan saya teringat bahwa saya juga harus menyiapkan silinder dan engsel
untuk pintu pada ruangan perpustkaan dan salah satu ruangan pada gedung depan
perpustkaan, dimana si gedung sebelah saya menaruh meja tenis di dalamnya,
dikarenakan sebelumnya meja tenis tersebut berada di dalam ruangan
perpustakaan dan sangat mengambil tempat.

Maka dari itu saya pun memindahkan meja tenis tersebut ke ruangan tersebut.
Tetapi kendalanya ruangan tersebut juga tidak memiliki pengamanan pintu yang

34
bagus, maka dari itu saya berinisiatif juga untuk mencarikannya engsel dan
gembok pengaman.

Jum’at, 8 April 2022

Pembuatan media pembelajaran dengan mengusung tema Seni Budaya dengan

Memberikan gambaran pembelajaran mengenai pengenalan budaya melalui
keberagam dan keunikan yang dimiliki pada setiap daerah terkhususnya pada
tampilan bangunan rumah – rumah adatnya.

Penyelanggaran sebuah acara peringat di setiap daerah juga dapat dimasukkan

agar para peserta didik juga mengetahui pengetahuan umum mengenai keunikan
keberagaman buadaya di setiap daerah, dengan menggunakan media pembelajaran
ini.

Saya harap kemampuan pengetahuan umum dan kesenian para siswa juga dapat
terasah lebih baik.

Sabtu, 9 April 2022

Pelaksanaa kegiatan sharing session dengan tujuan untuk meninjau perkembangan

dari kegiatan selama sepekan di UPT SPF SD INPRES BERTINGKAT
BUTUNG.

Di mulai dengan membahas rogram kerja yang kedepannya akan di laksanakan

selama bulan ramahan, membahas kendala – kendala apa saja yang timbul selama
proses berlangsung, hingga membahas kegiatan yang baru – baru ini di
selenggarakan untuk meninjau kinerja para peserta didik serta mengkomuni
kasikan para staff guru dengan dosen pembimbing lapangan mengenai presentasi
program kerja yang selama ini telah di jalankan hingga saat ini.

35
Yang dimana kegiatan tersebut akan di selenggarakan di hari selasa pagi dan di
harapkan akan di hadiri oleh staff guru – guru agar kegiatan dan koordinasi yang
berjalan dengan semestinya.

Analisis Hasil Kegiatan

Untuk pelaksanaan kegiatan di minggu ke-6 memang tidak terlalu maksimal,
terbilang bahwa kegiatan pembelajaran sampai tanggal 9 di liburkan untuk
menyambut minggu pertama bulan puasa, tetapi untuk kegiatan sendiri tetap
dilaksanakan, dimana kami para peserta kampus mengajar angkatan 3 membuat
sebuah media – media pembelajaran untuk pembelajaran kedepannya

Hambatan dan Upaya Mengatasi Hambatan

Hambatan yang di alami pun tidak terlalu sulit, karena memang kegiatan
pembelajaran belum di mulai lagi hinga tanggal 11 April tepatnya di hari senin,
jadi kami hanya tinggal menunggu sembari mempersiapkan pembelajaran –
pembelajaran yang akan di berikan.

Rencana Perbaikan dan Tindaklanjut

Rencana perbaikan sendiri untuk saya pribadi di bulan ini belum ada di karenakan
beberapa rencana perbaikan memang sudah dui lakukan di awal masuk bulan
puasa, jadi untuk bulan ini hanyalah program kerja berupa kegiatan pembelajaran.
Untuk kedepannya sendiri, memang ada beberapa juga tampilan yang masih
belum di ubah tetapi saya berpikir, itu akan saya simpan hingga bulanpuasa
berakhir

KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

MINGGU KE-7

Selasa, 12 April 2022

Kegiatan forum komunikasi dan koordinasi sekolah masuk dalam hari
pelaksanaanya, dimana kegiatan ini di hadiri oleh para staff guru serta kehadiran

36
dari kepala sekolah UPT SPF SD INPRES BERTINGKAT BUTUNG. Untuk
persiapan penyelangaran forum diskusinya sendiri, sedikit mengalami
keterlambatan, dikarenakan beberapa koneksi perangkat yang mengalami
gangguan. Tetapi pada akhirnya setelah menunggu 30 menit, forum pun dapat
dimulaikan. Mengenai penyampaian di forum koordinasi ini saya selaku pemateri,
menyamaikan beberapa hal yang telah mengalami perubahan baik dari segi
literasi, numerasi, administrasi, serta pengadaptasian teknologi yang di patensakan
selama 1 bulan kami mengajar di UPT SPF SD INPRES BERTINGKAT
BUTUNG ini. Interaksi pun juga terjadi forum ini dimana dalam interaksi tersebut
lebih ber arah ke tanggapan serta tambahan mengenai apa yang kurang dan perlu
di tambahkan dalam kinerja kami selama ini. Setelah kegiatan forum diskusi
berakhir kami pun melanjutkan kegiatan yang sebelumnya telah kami
perbincangkan dengan guru – guru sebelumnya, yaitu pelaksanaan kegiatan
amaliyah ramadhan. Kami pun mengisi dengan memperlihatkan video animasi
mengenai kisah kisah nabi, dan setelah itu siswa pun akan di beri kuis dengan
menjawab pertanyaan yang saya berikan. Tentu jawabannya ada pada video
animasi yang telah di tampilkan. Untuk menarik perhatian para siswa, tentu saya
akan memberikan reward kepada mereka yang bernai naik dan menjawab
pertayaan yang saya telah berikan.

Rabu, 13 April 2022

Untuk hari saya tidak dapat hadir untuk mengikuti kegiatan proses pembelajaran
di karenakan sedang mengalami gangguan kesehatan di bagian perut. Maka dari
itu saya pun harus istirahat secukupnya agar dapat hadir besok hari untuk
melanjutkan kegiatan pembelajaran.

Kamis, 14 April 2022

Untuk hari saya juga tidak dapat hadir untuk mengikuti kegiatan proses
pembelajaran di karenakan bertepatan dengan jadwal kuliah offline saya.

37
Jum’at, 15 April 2022
Untuk hari saya juga tidak dapat hadir untuk mengikuti kegiatan proses
pembelajaran di karenakan bertepatan dengan jadwal kuliah offline saya dan
waktu saya MID offline.

Sabtu, 16 April 2022

Pada hari sabtu saya melakukan kegiatan pembelajaran pada kelas 4 dengan
menagih hafalan siswa. Setelah itu saya pun di mintai bantuan oleh kepala sekolah
untuk membantu membuat serta mengisi data – data salah satu guru yang akan
segera pensiun, dikarenakan berhubung beliau kurang mengetahui cara untuk
pengoperasian perangkat komputer jadi kami pun membantu belaiu untuk mengisi
datanya tersebut. Adapaun kendala yaitu dimana format file nya harus di buat
ulang di laptop dikarenakan lampiran yang di tampilkan tidak memiliki file
mentahan yang dapat langsung di akses di laptop, jadi alhasil kami mengetik
semua formatnya secara manual.

KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

MINGGU KE-8
Senin, 18 April 2022

Untuk hari saya tidak dapat hadir untuk mengikuti kegiatan proses pembelajaran
di karenakan sedang mengalami gangguan kesehatan yaitu demam. Maka dari itu
saya pun harus istirahat secukupnya agar dapat hadir besok hari untuk
melanjutkan kegiatan pembelajaran.

Selasa, 19 April 2022

Proses pembelajaran di hari selasa dimulai dengan menyetor tugas rumah yang
sempat saya berikan kemarin, tapi tetap ada beberapa peserta didik yang belum

38
mengerjakan tugas nya tersebut, alhasil saya mempersilahkan mereka yang tidak
mengerjakan tugas agara menyelesaikannya segera, agar bahan ajar untuk materi
selanjutnya dapat saya berikan. Setelah itu saya pun menjelaskan sedikit mengenai
materi “tahap mewarnai gambar dalam menentukan gambar cerita” Dimana dalam
kegiatan menggambar hal utama yang perlu untuk di lakukan ialah menentukan
tema atau judul dari gambar yang ingin di gambar dan diwarnai. Tetapi dalam
tahapan ini saya telah menyiapkan beberapa gambar yang akan di warnai oleh
para siswa. Hal tersebuat saya lakukan dikarenakan cara teknik dalam mewarnai
para siswa masih belum. Beberapa gambar dari tokoh kartun dan beberap benda
saya print dan saya bagikan kepada siswa untuk di warnai. Untuk menggambar
sendiri sudah pernah saya berikan dan saya juga telah melihat kemampuan mereka
masing – masing dalam membuat sebuah ilustrasi dimana untuk tema nya telah
saya tentukan.

Untuk akhirannya sendiri gambar – gambar yang telah mereka warnai akan di
temple di dinding kelas bersama dengan pajangan – pajangan yang juga telah di
tempel sebelumnya. Adapun sesi dimana saya meemperbolehkan anak – anak
untuk melihat dan mencari referensi warna di browser google. Dimana hal
tersebut bertujuan agar mereka terbiasa mencari info dengan mengandalkan
teknologi yang mereka miliki.

Rabu, 20 April 2022

Proses pengajaran di hari rabu, tidak saya hadiri dikarenakan izin utuk mengikuti
acara keluarga di di kampong halaman. Adapun kegiatan tambahan yang
berhubungan dengan proses pengajaran ialah dimana saya menyiapkan bahan
untuk pembuatan pajangan lanjutan berupa pajangan mengenai foto daftar para
pemimpin negera Indonesia, dari yang pertama hingga akhir

Jum’at, 22 April 2022

39
Di hari jum’at proses pembelajaran di laksanakan. Jumlah siswa yang hadir baru
berjumlah 2 orang, sembari menunggu para siswa lain saya pun menyeruhkan
untuk mempersiapkan temannya dan memulai proses pembelajaran. Dalam
pembelajaran materi berikut ini menyinggung mengenai bacaan yang
berhubungan dengan pelestarian tanaman pada lingkungan. Disini saya pun
menyuruh para para siswa untuk membacarakan setiap paragraph secara
bergantian, sembari saya membuatkan soal dari bacaannya tersebut. Setelah
selesai di baca saya pun sedikit menjelaskan mengenai apa maksud dari materi
bacaan yang telah mereka baca sebelumnya, dan setelah itu saya pun membagikan
soal – soalnya.

Selang beberapa lama ketika saya habis dari wc selamam 5 menit, alangkah
terkejutnya saya ketika melihat mereka berkeliaran memainkan petasan di dalam
ruangan perpustkaan. Saya pun langsung memarahi dan menegur dengan baik
pada mereka. Tentu saya pun juga menyita mainan petasan serta korek api
mereka. Sebelum pulang saya telah memberitahukan mereka bahwa saya akan
mengambil gambar wajah mereka menggunakan kamera yang telah saya bawa,
sebagai ide lanjutan untuk pajangan di dalam kelas.

Sabtu, 23 April 2022

Di hari sabtu tepatnya di tanggal 23 April 2022, kelas 6 melaksanakan kegiatan

Ujian Akhir Sekolah, dan kegiatan pemebelajaran tetap di lanjutkan, dimana para
guru wali kelas diharapakan untuk menjaga para siswa untuk tidak berkeliaran,
karena kelas 6 sedang malakukan ujian.

Selanjutnya Pembelajaran di buka dengan materi baru yang berada di tema 9

dimana pembelajaran awal di mulai dengan pembelajaran menganalisis iklan pada
suatu Koran ataupun majalah. Untungnya pada bagian perpustkaan terdapat
beberapa Koran yang tak terpakai dan dapat digunakan untuk di jadikan bahan

40
pembelajaran. Setelah kegiatan pembelajaran dimana para siswa di istirahatkan,
saya pun melanjutkan kegiatan yang dimana kami para tim kampus mengajar
melakukan pertemuan untuk membahas mengenai kegiatan koordinasi DPL KM 3
dengan kementerian tentang lanjutan dari assessment dari kampus mengajar,
yaitu membahas mengenai keadaan secara tampilan dari kampus mengajar mulai
dari wc, keadaan listrik, keadaan gedung kelas, perpustakaan, dll. Adapun
tambahan pengumpulan mengenai kinerja yang telah di terapkan selama mengajar
Dalam hal ini tim kami akan berfokus pada pembuatan Strategi pembelajaran
menggunakan peta modul pembelajaran.

KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

MINGGU KE-9
Senin, 25 April 2022

Di hari senin, dimana proses pembelajaran di lanjutkan, dengan

mengarahkan para siswa kelas 1-5 untuk di satukan di satu kelas untuk
mendapatkan pembelajaran secara menyeluruh, sekaligus juga sebagai tindakan
mendisiplinkan para peserta didik selain kels 6 agar tidak berkeliaran. Hal ini
tentu dilakukan untuk menjaga ketenangan para peserta ujian kelas 6. Lain hal
untuk saya dimana para teman – teman tim kampus mengajar mengambil alih
untuk mengarahkan para siswa selama beberapa jam, sembari saya membantu
wali kelas 5 untuk pembuatan tabel daftar penilaian. Setelah jam istirahat selesai,
pengajar agama meminta tolong agar saya mengisi jamnya untuk mengajarkan
materi tentang praktek shalat kepada siswa kelas 5, hal tersebut di karenakan
pengajara guru agama sedang berhalangan karena sedang mengawasi proses jalan
nya ujian kelas 6

Selasa, 26 April 2022

Untuk kegiatan lanjutan tepatnya di hari selasa, yang mana saya melakukan
observasi untuk mendapatkan informasi mengenai data – data yang di inginkan

41
pada kegiatan assessment ini, mulai dari pengambilan gambar area sekolah, area
lingkungan desa, dan lain – lainnya. Dari segi data adapun yang juga perlu di
lengkapi yaitu data pribadi staff guru berupa nomer kontak yang dapat dihubungi.
Jadi saya pun mendatangi para staff guru untuk memintai kontak masing –
masinguntuk di input dalam from pengisian. Untuk pembelajaran pada kelas 1-5 ,
di serahkan kepada para tim . dalam artian ini kami membagi tugas daalm
pelaksanaan setiap kegiatan di hari ini.

Rabu, 27 April 2022

Di hari Rabu pagi sekolah kedatangan pihak pemeriksa untuk mengecek bangunan
kelas 4, 5, dan 6. Kami dan beberapa staff guru pun juga sempat melakukan
perbincangan singkat mengenai kapan fasiltas bangunan ini dapat beroperasi
dalam penggunaannya. Salah satu pemeriksa juga sempat menanyakan mengenai
perkembangan proses pembelajaran yang di lakukan oleh tim kampus mengajar
selama beberapa bulan ini. Saya pun memberikan balasan komentar yang
setidaknya sesuai dengan perkembangan kami telah berikan untuk sekolah ini, dan
masih banyak hal – hal yang saya bahas dengan beliau mengenai kampus
mengajar. Setelah para tim pemeriksa pulang kami pun melanjutkan untuk
mengarahkan para siswa untuk melanjutkan pembelajaran agar para siswa 6 dapat
menajalankan ujian mereka dengan tenang

Kamis, 28 April 2022

Untuk hari saya tidak dapat hadir untuk mengikuti kegiatan proses pembelajaran
di karenakan ada Kuliah Offline dikampus.

Jum’at, 29 April 2022

Untuk hari saya tidak dapat hadir untuk mengikuti kegiatan proses pembelajaran
di karenakan Kuliah Offline

42
 KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR
MINGGU KE-10
Senin, 2 Mei 2022

Hari raya idul fitri yang jatuh pada hari senin, 2 Mei 2022. Yang mana kegiatan
pembelajaran tidak di lakukan. Dan para pekerja cuti bersama untuk merayakan
hari raya besar umat islam. Untuk kelanjutan pembelajaran sendiri, akan di mulai
di hari senin tepatnya di tanggal 9 mei. Dalam jangka proses menuju hari pertama
sekolah, kami selaku peserta kampus mengajar akan melanjutkan kegiatan
mengenai pernacangan program assessment.

Selasa, 3 Mei 2022

Hari kedua setelah hari raya idul fitri, dimana proses pembelajaran tidak di
laksanakan, dikarenakan masih tetap berada dalam jangka masa libur bersama
yang di rayakan oleh umat islam. Hal yang menyangkut tentang proses
pembelajaran masih dalam keadaan non aktif dan akan di aktifkan setelah masa
cuti selama dua hari berakhir.

Rabu, 4 Mei 2022

Setelah kegiatan cuti bersama berakhir, kami selaku pengajar dalam program
kampus mengajar, melanjutkan kegiatan perancangan segala hal yang
berhubungan dengan penerapan pembelajaran yang terdapat dalam peta modul
yang telah di beri oleh pihak kampus mengajar. Hal yang kali ini di lakukan ialah
perancangan ulang bentuk penyajian rancangan media yang akan disajikan.
Beberapa point yang sempat di perhatikan ternyata belum terterapkan sempurna
pada perancangan sebelumnya. Maka dari itu beberapa point utama pada peta
modul menjadi titik utama yang juga masih di bicarakan dengan dosen
pembimbing lapangan.

43
Kamis, 5 Mei 2022

Pembuatan rancangan pembelajaran dalam kegiatan assesment kampus mengajar,

mengenai pemanfaatan media yang dapat di temukan di lingkungan sekitar dan di
buat bersama para peserta didik. Media pembelajaran ini juga akan lebih melatih
kreativitas para peserta didik, sekaligus juga akan melatih tingkat pembelajaran
literasi serta numerasi dalam pengemplemntasiannya. Sayapun mencari beberapa
refrensi bentuk penyajian pembelajaran melalui pemanfaatan media lingkungan
sekitar di platform youtube, untuk saya teliti mengenai bentuk yang bersifat sama.

Jum’at, 6 Mei 2022

Pertemuan dengan dosen pembimbing lapangan dalam rangka membahas

mengenai kepastian dalam pemilihan dan penyesuaian rncangan pembelajaran
dengan peta modul yang sebelumnya telah di ambil dari laman akun pusmenjar.

Dalam hal pertemuan kali ini kami memperbincangkan mengenai strategi bentuk
penerapan kegiatan asessemnet, yang mana diketahui bahwa kelas 5 lah yang kali
ini menjadi sorot perhatian awal dalam menerapkan pola pembelajaran pada tema
9 kali ini.

Maka dari itu kami pun akan melanjutkan perbincangan lanjutan mengenai
strategi penerapan yang memang sesuai dengan kelas nya masing – masing di lain
waktu, sembari menunggu perkembangan informasi tentang kejelasan jenjang
kelas mana yang menjadi target awal penerapan.

Sabtu, 7 Mei 2022

Saya dengan para tim membahas mengenai pemantapan dan pola

pengimplementasian strategi pembelajaran yang telah di kumpulkan dan telah

44
didiskusikan bersama – sama. Beberapa ide –ide pun sempat dikemukaan
mengenai pengimplementasian ini. Ide –ide krietif mengenai pemanfaatan barang
– barang bekas ataupun benda – benda sekitar yang dapat di jadikan media
pembelajaran.

KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

MINGGU KE-11
Senin, 9 Mei 2022
Untuk hari saya tidak dapat hadir untuk mengikuti kegiatan proses pembelajaran
di karenakan saya belum ke Makassar karena ada sesuatu yang tidak bias
ditinggalkan . Dan malamnya saya baru bisa ke Makassar. Besoknya saya baru ke
sekolah swetelah lebaran idhul Fitri.

Selasa, 10 Mei 2022

Di hari pertama sekolah proses pembelajaran belum terlalu di maksimalkan, bisa

dibilang untuk awalan hanya penyuluhan keoada para peserta didik. Halal bil halal
Kami dengan para staff guru juga membuat kami berharap agar hubungan kami
dengan para staff guru makin erat. Berbincang – bincang dengan para staff guru,
sambil bersalam – salaman, para siswa yang juga saling bersalam – salam dengan
para staff guru dan para teman mereka.

Selanjutnya di jam pembelajaran, saya pun memulai pembelajaran dengan

perbincangan singkat dengan para peserta didik mengenai pengalaman selama
bulan ramadhan. Dan setelah perbincangan di rasa sudah seleseai saya pun
memberitahukan kepada para peserta didik, bahwa untuk materi kedepannya akan
lebih merujuk ke pembelajaran tema 9 revisi 2020 yang dimana akan lebih
memfokuskan kepada pembelajaran tata surya.

45
Rabu, 11 Mei 2022

Di hari rabu saya izin untuk pergi mengajar di karenakan sedang ada kesibukan
yang sangat mendadak di pagi hari, dan tidak dapat saya tunda. Maka dari itu
untuk mengisi laporan harian yang mana masih tetap menyangkut tentang
pembelajaran di sekolah maka saya pun berinisiatif untuk membuatkan rancangan
media pembelajaran yang masih etap menyangkut tentang tema 9 yaitu tata surya
dan benda – benda di alam semesta, seperti komet, planet, satelit, dll. Dan
tentunya ini saya harap bisa membantu saya dalam proses pembelajaran kedepan.

Kamis, 12 Mei 2022

Di hari kamis saya tiba – tiba tidak dapat hadir dikarenakan sakit, yang mana
kemungkinan bahwa saya terlalu lelah dengan kegiatan saya kemarin. Maka dari
saya berinisiatif untuk istirahat untuk secukupnya selama satu hari full. Dan saya
berharap agar dapat masuk di keesokan hari untuk memberikan pembelajaran
mengenain tata surya.

Jum’at, 13 Mei 2022

Di pagi hari setelah kegiatan shalat dhuha selesai dilaksanakan, saya pun
mengarahkan para siswa untuk membersihkan ruangan dan setelah itu saya pun
meminta kepada dua siswa untuk mengambil alat peraga bulan dan bumi di
tempat gudang penyimpanan alat peraga pembelajaran. Disini saya ingin
mengajarkan sedikit mengenai proses terjadinya siang dan malam serta proses
terjadinya gerhana bulan dan bintang. Karena ternyata mereka masih belum tau
proses tersebut, jujur saya sedikit kaget dengan hal tersebut. Dan hasilnya pun
cukup bagus karena para siswa sangt tertarik engan pembelajaran ini. Setelah itu
saya pun lanjut di pembelajaran kedua mengenai janji saya kepada mereka dimana
saya memberikan sebuah animasi tentang tata surya agar mereka juga dapat

46
terhibur dengan sebuah animasi yang berbasis edukasi. Selanjutnya sebelum siswa
pulang, para siswa saya tes satu – satu utuk melatih daya ingat mereka mengenai
pengetahuan umum mengenai pengertian beberapa benda langit.

KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

MINGGU KE-12
Senin, 16 Mei 2022 dan Selasa, 17 Mei 2022

Untuk hari saya tidak dapat hadir untuk mengikuti kegiatan proses pembelajaran
di karenakan jadwal PLP mengajar saya disekolah SMK bertepatan dengan
jadwal KM3 sya jadi saya meminta izin kepada guru pamong saya. Dan guru
pamong memberikan izin sya selama 2 Hari

Rabu, 18 Mei 2022

Kegiatan di pagi hari dimana saya malanjutkan kegiatan pembelajajaran, dimulai

dengan menagih hafalan siswa yang masih belum saya nilai. Sembari saya berikan
materi lanjutan untuk yang lain. Untuk materi lanjutan yang akan saya berikan,
yaitu masih mengenai pelatihan daya ingat para peserta didik dengan cara
memberikan soal kuis kata yang sebelumnya telah di acak dan para siswa
mengerjakannya. Untuk kata yang di berikan tidak lepas dari nama – nama benda
yang ada di system tata surya.

Kamis, 19 Mei 2022

Pada waktu pembelajaran para siswa agak kesulitan dalam proses pembeajaran
karena kurangnya gambaran referensi mengenai benda – benda langit yang terapat
di tata surya. Maka dari itu saya mngarahkan para peserta didik untuk mencari
referensi berupa buku yang berkaitan dengan pembelajaran tata surya. Dapat

47
berupa buku tentang planet ataupun buku – buku yang khusus membahas tentang
benda – benda langit lainnya.

KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

MINGGU KE-13
Senin, 23 Mei 2022

Pada hari senin saya tidak sempat untuk mengikuti proses pembelajaran
dikarenakan sedang ada sebuah urusan keluarga mendadak dimakassar jadi saya
harus kesana. Saya memohon maaf karena di hari pertama saya belum dapat
membuat sebuah kegiatan dalam proses pembelajaran.

Selasa, 24 Mei 2022

Kegiatan di pagi dimana proses pembelajaran di mulai dengan para siswa yang
mempersiapkan kelasnya. Saya pun membuka kelas dengan mengetes sedikit
mengenai daya ingat para siswa mengenai nama – nama planet sesaui dengan
urutannya, dan saya bersyukur bahwa para siswa masih ingat dengan nama nama
planet beserta dengan urutan yang tepat. Setelah itu saya pun memberikan materi
lnjutan mengenai ciri- ciri planet yang telah mereka hfal sebelumnya. Maka saya
pun menuliskan ciri – ciri tersebut di papan tulis agar para siswa dapat
memindahkan di buku tulis mereka.

Selanjutnya setelah jam istirahat selesai mereka pun saya beri materi untuk
pelajaran kedua berupa ilustrasi mewarnai gambar yang telah saya sediakan
sebelumnya, yang mana gambar tersebut masih berhubungan denganmateri
pembelajaran di tema 9

Rabu, 25 Mei 2022

48
Mengenai pembelajaran berupa pembelajaran tentang pecahan dengan
menggunakan media jeruk. Mengapa jeruk digunakan dalam kegiatan ini karena
tekstur buah jeruk yang sangat mudah di bagi dalam bentuk sebuah pecahan,
terlebih lagi bentuknya yang menyerupai sebuah bola, muridpun juga memberikan
respon menyenangkan mengenai hal ini, selanjutnya untuk lanjutan pembelajaran
saya memberikan sedikit materi mengenai bangun datar dan bangun ruang, karena
ternyata pengetahuan mereka mengenai bangun datar dan bangun ruang masih
sangatlah minim, seketika saya memberikan mereka gunting beberapa buah dan
kertas bekas untuk di bentuk dengan mengikuti gambar rangka dari bangun datar
yang telah saya berikan.

Kamis, 26 Mei 2022

Di hari kamis tepatnya di tanggal 26 mei sekolah di liburkan karena di kalender

menunjukkan bahwa tanggal merah tepat hari ini dalam memperingati kenaikan
isa almasih bagi para umat Kristen di seluruh dunia. Maka dari itu kegiatan
pembelajaran akan di lanjutkan pada keesokan harinya.

Jum’at, 27 Mei 2022

Untuk di hari senin kedepan saya pun memberikan sebuah tuags rumah untuk
menghafal kegiatan materi di tema Sembilan mmengenai ciri – ciri dari sebuah
planet, supaya adil saya pun mengacak nama – nama para siswa agar para siswa
tidak merasa bahwa mereka di curangi saya pun memanggil mereka dan
mengambil saalh satu kertas undian ber isi daftar nama planet yang akan di hafal
meraka dan di setor dihari senin.

Maka dari saya pun melanjutkan kegiatan mencatat para siswa mengenai ciri – ciri
planet di tata surya karena sempat tertunda di waktu.

49
Setelah jam istirahat berlalu para siswa pun masuk kekelas untuk melaksanakan
kegiatan pembelajaran ilustrasi literasi dimana pada gabar tersebut telah di
sediakan lama deskripsi agar siswa dapat mengisi apa yang mereka dapat
deskripsikan berdasarkan apa yang terdapat pada gambar.

Sabtu, 28 Mei 2022

Di pagi hari sembari guru wali kelas memaparkan materi kelas 5 saya pun
meluangkan waktu untuk menginput nilai – nilai parasiswa kelas 5. Setelah
pembelajaran selesai saya pun melanjutkan pembelajaran dengan melanjutkan
materi yang kemarin sempat belum diselesaikan berupa pembelajaran matematika
dasar tentang perkalian bersusun. Sangat disayangkan ternyata kemampuan
mereka masih kurang di asah dalamm perkalian susun, setelah saya beri, mereka
pun makin bersemangat dalam pembelajaran tersebut, dan rencana saya akan
mengejarkan hal terdebut dalam pengembangan teknik perhitungan bersusun.

Setelah itu saya beranjak sementara ke kelas 1 karena gurunya sedang izin, maka
dari itu saya pun memberikan tugas pada mereka untuk menggambar sebuah
gambar yang terdapat pada media pembelajaran besserta dengan nama dari objek
yang mereka gmabr tersebut.
Setelah kegiatan pembelajajran selesai kami pun di ajak oleh guru – guru di
sekolah untuk ikut menikmati hidangan yang telah mereka sediakan, dan kami
menikmati suguhan yang guru – guru sediakan.

Seebelum pulang kami sempat sedikit menyinggung dan membahas mengenai

lanjutan kegiatan untuk membenahi administrasi sekolah, yang mana masih ada
beberapa bagian yang perlu lagi untuk di isi dan di tambahkan untuk kedepannya.

50
 KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR
MINGGU KE-14
Senin, 30 Mei 2022

Di hari senin dimana saya akan membimbing para siswa yang berada pada
ruangan kelas 1, yang di jauh hari sebelumnya saya menjanjikan mereka sebuh
kelas ilustrasi, dalam hal ini mewarnai sebuah gambar lingkungan. Dalam proses
pembelajaran ini juga, para siswa saya beri sebuah aturan yang juga di sini akan
menjadi sebuah pembelajaran perubahan perilaku agar dapat lebih displin lagi.

Di sini saya satu pack pewarna dengan warna yang lengkap. Di sini siswa saya
himbau baha jika ingin mengambil pewarna, harus cukup satu saja yang dibawa
ke meja nya, dan tidak boleh lebih dari satu, jadi jika ingin mengambil satu lagi
warna maka harus menukar dengan warna yang telah diambil sebelumnya.

Setelah kelas 1 pulang, kami pun kedatang tamu dari pihak dinas yang mana
maksud kedatangannya untuk berbincang serta bersilaturahmi dengan para staff
guru – guru disana. Kami pun juga ikut berbincang – bincang santai denga beliau
mengenai hal – hal telah kami lakukan selama kami mengajar di UPT SPF SD
INPRES BERTINGKAT BUTUNG ini. Saya pun sempat menyinggung mengenai
gedung kelas yang hingga sekarang belum pernah di gunakan, Dan respon yang di
beri oleh beliau juga sangat positif dan juga ingin mengurus segera proses
pembukaan bangunan fasilitas pendidikan tersebut.

Selasa, 31 Mei 2022

Kegiatan pembeljaran lanjutan dalam pembelajran matematika, yang disini masih

melanjutkan materi mengenai pembelajaran bangun datar dan bangun ruang
dengan memanfaatkan media pembelajaran. Mengapa saya masih melanjutkan hal
ini…? Karena level kemampuan para siswa di kelas 5 mengenai pembelajaran
matematika masih sangatlah kurang mereka bahkan sudah lupa mengenai apa

51
nama – nama dari bangun datar dan bangun ruang, berapa jumlah sisinya, jumlah
sudutnya, dan lain lain.

Untungnya disekolah ini masih trdapat alat peraga yang sebelumnya saya
dapatkan ketika membersihkan ruangan penyimpanan sekolah. Beberapa media
bangun ruang saya bawa ke ruanga kelas lima setelah itu saya pun menjaelaskan
secara simpel agar para siswa dapat cepat mengerti.

Rabu, 1 Juni 2022

Kegiatan di hari tidak adanya dilaksanakan kegiatan pembelajaran karena dalam

masa libur bersama dalam memperingati hari libur bersama pada hari lahirnya
pancasila. Untuk proses pembelajaran akan di lanjutkan lagi di keesokan harinya.

Kamis, 2 Juni 2022

Kegiatan pembelajaran literasi yang di kembangkan dengan sebuah ulistrasi untuk

melatih dan menarik minat pengembangan kreativitas peserta didik membuat
sebuah hal.

Dalam hal ini saya sebelumnya telah menhimbau para peserta didik untuk
membawa segala macam biji – bijian untuk di bawah ke sekolah di hari kamis,
tepatnya di hari ini. Selanjutnya saya pun menyiapkan cetakan gambar, lem,
pewarna cat, yang mana gambarnya telah mereka pilih untuk di kreasikan, tentu
respon yang di berikan juga sangat senang karena hal ini tidak pernah sebelumnya
di berikan pada mereka.

Hasil – hasil yang mereka perlihatkan juga sudah saya rasa sudah bagus untuk di
umur mereka. Setelah selesai saya pun memajang gambar tersebut di dinding
ruangan mereka agar dapat dilhat oleh wali kelas mereka.

52
Jum’at, 3 Juni 2022

Pembelaran materi penjaskes untuk kelas 4 dan kelas 5 yang mana saya
memberikan sebuah materi mengenai senam lantai yang mana materi tersebut
terfokus pada materi roll kedepan dan roll kebelakang.

Tentu sebelum itu saya mengarahkan para siswa untuk pemanasan sebelum masuk
kemateri, serta saya pun memerikan penjelasan mengapa pemanasan dan
peregangan sangat penting ketika ingin memulai kegiatan berolahraga. Terlebih
lagi dalam pembelajaran ini akan bertumpu pada kelenturan leher punggung dan
kaki.

Beberapa peserta didik mampu melakukannya dengan benar tapi ada juga
beberapa yang masih kurang tepat dalam perakteknya.

Selanjutnya kami pun melakukan pertemuan dengan dosen pembingbing lapangan

untuk membahas mengenai perkembangan proses pembelajaran selama sepekan
ini. Adapun juga yang menjadi point utama dalam pertemuan ini ialah membahas
mengenai pelaksanaan AKM kelas post test dengan tujuan untuk melihat
perkembangan para peserta didik selama beberapa lama ini.

Sabtu, 4 Juni 2022

Di hari sabtu ini saya tidak dapat hadir di karenakan sedang kurang enak badan,
maka dari itu saya tetap menghimbau kepada tim untuk tetap datang untuk melatih
para peserta didik yang akan di jadikan sebagai peserta upacara di hari senin.

53
 KEGIATAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR
MINGGU KE-15
Senin, 6 Juni 2022

Kegiatan pembelajaran pun sudah mencapai puncaknya, dimana di hari senin ini
telah dilaksanakan nya hari pertama kegiatan ujian sekolah, kami selaku peserta
kampus mengajar juga ikut serta dalam membantu para guru – guru dalam
pelaksanaan ulangan harian ini baik itu dari segi pengawasan, pemeriksaan hasil
ulangan, serta penginputan nilai.

Selasa, 7 Juni 2022

Kegiatan hari kedua dalam proses pengawasan ujian sekolah para siswa.Para
siswa di setiap kelas pun juga sudah lebih tertib dalam melaksanakan kegiatan ini
Kami pun juga lebih seksama dalam membantu para staff guru dalam kegaitan
pengawasan ini. Ada pun juga beberapa siswa yang bertanya mengenai soal –
soal yang sedikit kurang mereka mengerti, dan kami pun membantu dalam
menjelaskan maksud dari soal tersebut. Ada pun kedatangan dari bapak
koordinator wilayah, dalam rangka mengawasi dan melihat kondisi dan kinerja
sekolah dalam pelaksanaan ujian sekolah.

Rabu, 8 Juni 2022

Kegiatan ujian hari ke tiga ini para siswa melaksanakan ujian sekolah hari ke tiga,
dimana ujian kali ini berpokok pada materi tema 8 dan bahasa inggris. Tetapi
Karena sekolah ini masih belum dapat pembimbing pembelajaran bahasa inggris,
maka pembelajaranpun di ganti dengan ujian pelajaran bahasa daerah.

Disini para siswa kurang bias membaca dengan handa tulisan lontar bahasa
Makassar maka dari itu saya pun berinisiatif untuk membantu mereka dalam

54
megerjakan tugasnya dimana saya pun membacakan huruf lontara yang ada dalam
soal tersebut.

Kamis, 9 Juni 2022

Kegiatan lanjutan dari proses pengawasan ujian sekolah para peserta dalam materi
di buku tema 9. Para siswa pun juga mengerjakan soal dengan tenang dan
seksama. Adapun juga beberapa siswa yang bertanya mengenai maksud dari
pertanyaan dari materi di tema 9, yang mana dalam materi di tema 9 ini lebih
berfokus pada materi iklan.

Jum’at, 10 Juni 2022

Di hari kelima ujian sekolah ini para siswa kelas 5 mendapatkan materi ulangan
Matematika. Di bagian awal saja para siswa sedikit tegang di karenakan ini
merupakan ujian yang sulit bagi mereka. Disini saya sedikit memberikan sebuah
keringanan untuk bertanya mengenai sedikit jalan dari penyelesaian soalnya.
Teteapi hal tersebut masih kurang membantu. Alhasil saya pun memeberika
sebuah alat peraga agar mereka dapat mencerna pertanyaan – pertanyaan seputar
bangun ruang yang terdaapt di lembar ujian mereka. Ketika ulangan hari ini telah
selesai saya pun langsung memeriksa beberapa hasil ulangan, dikarenakan masih
ada waktu. Selanjutnya kegiatan pemeriksaan pun saya lanjutkan di kediaman
saya pada malam hari.

Sabtu, 11 Juni 2022

Kegiatan ujian sekolah masuk pada babak terakhir dimana para siswa kelas
mengahadapi materi terakhir ialah materi pendidikan agama islam, dengan di
awasi langsung oleh saya berserta guru pengampuh pelajaran pendidikan agama
islam.Kegiatan ulangan cukup kodusif dimana para siswa tetap tenang dalam

55
mengerjakan tugasnya hingga selesai. Setelah itu kegiatan pun dilanjut dengan
pemeriksaan dan perbaikan bersama hasil ulangan dari tema 6 hingga tema 9.

3. Hasil Pelaksanaan Program

a. Mengajar
Tercapainya tujuan pembelajaran selama proses pembelajaran hingga
siswa berhasil kami bimbing sampai dengan masa ujian akhir.
Walaupaun hasil ujiannya mereka tidak terlalu membuat kesan yang
bagus tetapai itu setidaknya sudah cukup di jadikan bukti hasil bahwa
adanya sebuah perkembangan dalam kegiatan selama pengajaran
berlangsung
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Dalam proses pembelajaran, mahasiswa kerap melakukan adaptasi
teknologi dalam mengemas proses pembelajaran seperti menyediakan
media pembelajaran yang relevan dengan pokok bahasan/tujuan
pembelajaran yang hendak dicapai. Penggunaan perangkat android untuk
mengakses laman ujian AKM kelas, yang mana bertujuan melatih siswa
dalam pelaksanaan ujian berbasis online, nonton bareng melalui
perangkat mengenai pembelajaran pada tema 9, yaitu tentang tata surya
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Dari segi administrasi, mahasiswa membantu menyusun rpp dan
menyediakan bahan ajar untuk diajarkan ke peserta didik. Membenahi
ruangan guru, penyortiran alat – alat peraga serta buku – buku yang
terdapat pada perpustakaan, membantu guru dalam menyiapkan berkas
pribadi mereka, memebantu para wali kelas dalam pemeriksaan dan
penginputan nilai hasila ujian.

56
4. Dokumentasi Kegiatan

57
58