LAPORAN AKHIR

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 PELAKSANAAN

KAMPUS MENGAJAR 4 DI SD NEGERI 2 LEPAK TIMUR
KABUPATEN LOMBOK TIMUR

Disusun Oleh: Yuniartining Tiyas

190102107

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HAMZANWADI 2022

1
 LEMBAR PENGESAHAN

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 4

TAHUN 2022

Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 4 SD Negeri 2 Lepak Timur

Kabupaten Lombok Timur

Yuniartining Tiyas
NIM 190102107
Laporan ini disusun untuk memnuhi salah satu persyaratan pertanggung jawaban
keikutsertaan dalam Program Kampus Merdeka

Selong, 03 Desember 2022

Menyetujui/Mengesahkan

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Intan Amalia Setiadi,S.Pd Agus Khazin Fauzi SE,M.AK

Mengetahui,
Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan

Muhammad Sururudin M.Pd

NIDN. 0815097401

2
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat
dan hidayah-Nya kepada kami sehingga kami dapat membuat laporan akhir ini
dengan susunan yang baik dan sesuai waktu yang telah ditentukan. Tujuan dari
laporan akhir ini yakni disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggung
jawaban dari Program Kampus Mengajar yang dilaksanakan di SD Negeri 3
Suryawangi, Kabupaten Lombok Timur. Dalam pembuatan laporan akhir ini, tak
lupa penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu selama kegiatan. Ucapan terima kasih ini ditujukan kepada:

1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang telah

mengadakan Program Kampus Mengajar Angkatan 4.
2. Orang tua yang selalu memberikan seluruh doa dan dukungannya.
3. Pihak Universitas Hanzanwadi yang telah memberikan kesempatan untuk
mengikuti program Kampus Mengajar Angkatan 4.
4. Dosen Pembimbing Lapangan SD Negeri 3 Suryawangi.
5. Bapak dan Ibu guru serta Kepala Sekolah SD Negeri 3 Suryawangi.

6. Teman-teman mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan 4 di SD Negeri

3 Suryawangi.
7. Semua pihak yang telah membantu kelancaran Program Kampus Mengajar
Angkatan 4.

Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan. Oleh

karena itu, kritik dan saran sangat diharapkan demi kesempurnaan laporan ini.
Penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membaca.
Terima kasih.

Selong, 04 Desember 2022

Yuniartining Tiyas

3
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................................3
DAFTAR ISI................................................................................................................4
ABSTRAK....................................................................................................................6
BAB I............................................................................................................................7
PENDAHULUAN....................................................................................................7
A. Latar Belakang..............................................................................................7
B. TUJUAN........................................................................................................8
BAB II...........................................................................................................................9
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM................................9
A. Analisis Situasi..............................................................................................9
B. Rencana Program dan Kegiatan...............................................................10
BAB III.......................................................................................................................16
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL..............................16
A. Persiapan........................................................................................................16
B. Pelaksanaan Program.................................................................................18
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program........................................................21
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan........................................................22
BAB IV........................................................................................................................24
PENUTUP...............................................................................................................24
A. Kesimpulan..................................................................................................24
B. Saran............................................................................................................24
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................26
LAMPIRAN...............................................................................................................27
A. Rencana Program dan Kegiatan...................................................................27
a. Pembelajaran...............................................................................................27
b. Membantu adaptasi teknologi...................................................................28
c. Administrasi Sekolah..................................................................................29

4
B. Kegiatan Mingguan........................................................................................32
C. Hasil Pelaksanaan Program..........................................................................32
a. Mengajar......................................................................................................32
b. Membantu Adaptasi Teknologi.................................................................32
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru............................................33
D. Dokumentasi Kegiatan...................................................................................33

5
 ABSTRAK
Pendidikan dalam suatu negara adalah tonggak untuk menentukan
apakah suatu negara dapat dikatakan sebagai negara yang maju atau tidak.
Infrastruktur dalam pendidikan harus mendukung demi terciptanya pendidikan
yang baik, tetapi hingga saat ini masih banyak infrastruktur yang masih
tertinggal baik dalam sarana dan prasarana, guru, akses yang terbatas dan lain
sebagainya terutama daerah 3T (Tertinggal, Terdepan, Terluar). Dalam hal ini,
KEMENDIKBUD mengeluarkan suatu program Kampus merdeka untuk
mengatasi persoalan diatas yakni melalui Kampus Mengajar. Kampus Mengajar
merupakan salah satu bagian program dari Merdeka Belajar Kampus Merdeka
(MBKM), ini merupakan salah satu kebijakan dari Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan. Merdeka belajar adalah proses menggali potensi terbesar para
guru dan siswa untuk berinovasi dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara
mandiri. Program kampus mengajar merupakan bagian dari kegiatan mengajar
di sekolah, membantu pembelajaran untuk Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah
Pertama yang berstatus 3T. Menghadirkan mahasiswa sebagai bagian dari
penguatan pembelajaran literasi dan numerasi serta menjadi mitra guru dalam
melakukan kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran. Kampus Mengajar
memiliki 3 tujuan utama, yaitu berfokus membantu pembelajaran yaitu
peningkatan bidang literasi dan numerasi, penerapan pembelajaran berbasis
teknologi, dan membantu administrasi. Salah satu sekolah sasaran yang menjadi
fokus utama dalam peningkatan kualitas pendidikan adalah SD Negeri 3
Suryawangi.

Kata kunci: Kampus Mengajar, Kualitas pendidikan.

6
 B
AB I
A. Latar Belakang
PENDA
HULUA
N

Pendidikan merupakan tonggak penting untuk kemajuan suatu bangsa dan

negara. Kemajuan suatu bangsa dapat diukur dan dilihat dari kualitas dan sistem
pendidikan yang baik. Kualitas pendidikan di Indonesia pada dewasa ini sangat
memprihatinkan. Data UNESCO (2000) menyatakan bahwa peringkat Indeks
Pengembangan Manusia (Human Development Index), yaitu komposisi dari
peringkat pencapaian pendidikan, kesehatan, dan penghasilan per kepala yang
menunjukkan bahwa indeks pengembangan manusia Indonesia makin menurun. Di
antara 174 negara di dunia, Indonesia menempati urutan ke-102 pada 1996, ke-99
pada 1997, ke-105 pada 1998, dan ke-109 pada 1999.

Dengan adanya statement tersebut, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

memberikan sebuah wadah untuk memfasilitasi dan mengembangkan Pendidikan di
Indonesia khususnya pada daerah 3T yakni dilakukan melalui program Kampus
Merdeka dengan sebutan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM)
memunculkan suatu paradigma baru di dalam dunia pendidikan. Merdeka Belajar
Kampus Merdeka (MBKM) dianggap relevan dan tepat dilaksanakan di era
demokrasi saat ini. Arti merdeka disini dapat diterapkan dalam proses pendidikan
pada proses perkuliahan diperguruan tinggi, mahasiswa pada memilih delapan
program merdeka belajar yang ditawarkan oleh kementrian, dimana mahasiswa
diberikan kesempatan untuk mengikuti perkuliahan di luar program studi dalam
perguruan tinggi yang sama selama satu semester atau setara dengan 20 sks (Fuadi &
Aswita, 2021).

Salah satu upaya Kampus Merdeka melalui Program Kampus Mengajar.

Kampus Mengajar bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Sasaran
utama dari program ini adalah Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama
(SMP) di daerah 3T (tertinggal, terluar, dan terdepan). Melalui program ini peran
7
 mahasiswa sangat untuk memberikan pembelajaran yang lebih baik kepada sekolah
dan mengasah kreativitas mereka, tahu konteks

yang bekaitan menggunakan pendidikan dan bisa buat mengupgrade

kemampuan. Pada kebijakan kampus merdeka ini maka yang akan dihasilkan
mahasiswa pada proses pedagogi pada anak didik sekolah dasar yaitu bisa membantu
anak yang kurang sanggup untuk belajar. Mahasiswa pula akan melatih rasa simpati
dan ikut merasakan dan rasa puas sanggup membantu dan menyalurkan ilmu pada
anak didik.

A. TUJUAN

Adapun tujuan dari program pendidikan di kampus adalah untuk mengembangkan

siswa dengan mendukung tahapan akademik di sekolah-sekolah di sekitar. Secara
khusus, tujuan kurikulum kampus meliputi:
1. Menumbuhkan empati dan kepedulian siswa terhadap isu lingkungan yang ada di
daerah.
2. Mengeksplorasi bersama penciptaan pola pikir di berbagai bidang dan siswa untuk
mencari solusi dari permasalahan yang ada.
3. Mempromosikan dan mendukung pembangunan nasional dengan menciptakan
dinamisme lingkungan dengan bekerja sama untuk pembangunan.
4. Mengembangkan pengetahuan, kepribadian dan kreativitas yang melekat pada jiwa
siswa.
5. Siswa memperoleh pengetahuan yang belum diajarkan dalam perkuliahan, seperti
bagaimana membiasakannya, bagaimana berkomunikasi dengan guru, siswa dan
orang-orang di sekolah, dan bagaimana mengetahui sikap siswa.
Tujuan lainnya adalah memberikan kesempatan beasiswa kepada siswa berprestasi
dengan menggunakan kreativitasnya dan mendorong pendidikan, terutama di tempat-
tempat 3T, seperti yang memberikan pendidikan berkualitas sesuai standar nasional.

8
 BAB II

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi

Sekolah Dasar Negeri 3 Suryawangi merupakan sekolah yang memiliki lokasi

yang berdekatan dengan pantai, Kelurahan Suryawangi, Kecamatan Labuhan Haji,
Kabupaten Lombok Timur, NTB. Sekolah ini memiliki fasilitas yang kurang, baik
sarana maupun prasarana, mulai dari buku bacaan yang belum memadai hingga
ruangan perpustakaan yang belum tersedia. Keadaan ekonomi dari kelurahan
Suryawangi mayoritas bekerja sebagai petani, nelayan, dan pedagang pinggir pantai.
Keadaan Pendidikan di Suryawangi mayoritas masih belum secukupnya baik, hal ini
dikarenakan masih banyak peserta didik tamatan SD 3 Suryawangi yang tidak
meneruskan sekolahnya ke jenjang yang lebih tinggi. Jadi mereka tidak mempunyai
bekal Pendidikan untuk digunakan di kemudian hari dan hanya meneruskan
pekerjaan orang tuanya sebagai buruh tani saja. Dapat disimpulkan bahwa Sumber
Daya Manusia (SDM) dari desa tersebut masih tergolong sangat rendah.
SD Negei 3 Suryawangi memiliki status Negeri:
- Sekolah Dasar Negeri 3 Suryawangi sudah terdaftar dan memiliki akreditasi C.
- Keadaan ruangan dari SD Negeri 3 Suryawangi memiliki 9 ruang kelas yaitu
- 1 ruang guru, yang didalamnya juga tergabung dengan ruang kepala sekolah, dan
ruang UKS..
- 3 kamar mandi dengan keadaan kurang baik.
Fasilitas elektronik yang dimiliki SD Negeri 3 Suryawangi yakni 2 buah LCD dan
layarnya, 2 buah mic, dan 2 buah salon. Dari bebrapa fasilitas elektronikyang
dimiliki ini, hanya sedikit yang dipergunakan. Oleh karena itu, kami
memanfaatkannya untuk dipergunakan saat proses belajar mengajar dengan peserta
didik.
Sekolah ini memiliki 13 orang guru yang terdiri dari 9 orang guru kelas, 1
orang kepala sekolah, 1 orang Oprator, 1 orang guru Agama, 1 orang guru Penjaskes,
dan 1 orang penjaga sekolah. Total jumlah peserta didik di SD Negeri 3 Suryawangi
9
hanya sebanyak orang. Jumlah rata-rata peserta didik per kelas adalah sebanyak 20 –
30

10
 peserta didik. Sistem pembelajaran yang diterapakan di SD Negeri 3 Suryawangi
adalah masih melakukan proses secara tatap muka normal karena kurangnya
pemahaman guru terkait penggunaan teknologi, sehingga para guru masih
memberlakukan pembelajaran secara tatap muka. Proses pembelajaran dilaksanakan
dari pukul 07.30 - 12.00 WITA.

1. Rencana Program dan Kegiatan

- Waktu dan Tempat
Waktu Pelaksanaan : 8 Agustus – 22 November 2022

Tempat Pelaksaan : SD Negeri 2 Lepak Timur

- Sasaran Kegiatan
Sasaran kegiatan yang dilaksanaan mahasiswa Program Kampus Mengajar
Angkatan 4 yakni SD Negeri 2 Lepak Timur, Kabupaten Lotim, NTB.
- Penyelenggara Kegiatan
Kegiatan ini diselenggarakan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan atas
dukungan Lembangan Pengelolaan Dana Pendidikan (LPDP)
- Anggota Kelompok
1. Yuniartining Tiyas
2. Lalu Muh. Arya Witara S
3. Yuni Agustin
4. Yuliani
5. Julian Ariyandi
6. Lalu Teguh Budi Laksana

11
- Program Kerja

Program disusun berdasaran permasalahan yang ditemukan di SD Negeri

3 Suryawangi setelah melaksanakan observasi selama dua minggu pada bulan
pertama penugasan. Adapun yang menjadi program utama atau fokus program
yang akan dilaksanakan di sekolah penempatan adalak program PLN
(Pendampingan Kelas Khusu Literasi Numerasi), hal ini sesuai dengan amanah
utama dari program Kampus Mengajar yang dilaksanakan pemerintah yaitu
untuk memberantas buta aksara atau untuk meningkatkan kemampuan Literasi
dan Numerasi peserta didik,Selain itu program ini juga sangat sesuai dengan
permasalahan utama disekolah penempatan, halini dapat dilihat setelah
melaksanakan observasi dan AKM kelas dmna skor yang di dapatkan oleh
peserta didik pada saat pelaksanaan AKM literasi dan numerasi masih sangat
rendah dengan pencapaian skor hanya berada pada 30%. Tentu hal ini menjadi
membutuhkan penanganganan khusus. Selain itu ada beberapa permasalahan
yang ditemukan, seperti Buliyying, tidak disiplin waktu, akhlak peserta didik
yang sangat rendah, tidak adanya pembelajaran yang kreativ, dan minimnya
penggunaan vasilitas yang tersedia untuk menunjang pembelajaran yang kreativ.
Maka dengan permasalahan yang ada kami merancang beberapa program untuk
memberantas atau mengatasi permasalahan yang ada. Berikut rencana program
yang telah disepakati dengan DPL, Kepala Sekolah, Guru Pamong, Dan para
tenaga pendidik disekolah penempatan.

NO PROGRAM KEGIATAN
Kelas Khusus Literasi
Pendampingan Literasi dan Kelas Khusus Numerasi
1
Numerasi (PLN)
Pojok Literasi
Pengelolaan Lingkungan Sekolah yang
Literat dan Numerat
Pengelolaan Perpustakaan
2 Gerakan Literasi Sekolah (GLS)
Pengelolaan Mading
Pengelolaan Lingkungan Kelas yang
Literat dan Numerat
12
 Pembuatan Akun Media Sosial
(Facebook, Intagram, Youtube)
Pembelajaran Berbasis Teknologi
3 Adaptasi Teknologi Pengenalan Aplikas Belajar (PMM, Let’s
Read)
Membantu Guru Mengisi Raport
Berbasis Digital
Penguatan Nilai Pancasila (Doa
Bersama, Upacara bendera, Senam)
Projek Penguatan Profil Pelajar Tari Nusantara
4
Pancasila (P5) Praja Muda Karana (PRAMUKA)
Menjaga Kebersihan Lingkungan
Sekolah
Mendesain Kelas sekaligus menjadi
mushola.

Sholat Duha

Sholat Dzuhur Berjamaah

13
 BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
Program Kampus Mengajar adalah program kerjasama antara pemerintah
dengan seluruh Perguruan Tinggi diindonesia, dimana misi utama dari program ini
adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik
diindonesia. Dalam prosesnya mulai dari prekrutan peserta, hingga peroses
penugasan, banyak sekali rangkaian kegiatan yang harus dilalui guna mencapai
tujuan dari program tersebut, berikuts rangkaian kegiatan yang dilaksanakan selama
proses persiapan dan penugasan Kampus Mengajar angkatan 4.

Waktu Keterangan Kegiatan

No Kegiatan
Pelaksanaan Keterangan Kegiatan
Pembekalan dilakukan
selama 1 bulan setelah
mahasiswa dinyatakan
lolos seleksi. Materi
dalam pembekalan yaitu
meliputi penguatan
literasi dan numerasi
untuk SD dan SMP, studi
tentang pedagogi anak,
15 Juli- 27 macam-macam metode
1. Pembekalan Terlaksana
Juli 2022 pembelajaran, dll.
Pembekalan dilakukan
dengan tujuan untuk
menambah wawasan dan
pengetahuan peserta
kampus mengajar
sebelum nantinya akan
diterjunkan ke sekolah
penugasan masing-
masing.
14
 Sebelum kegiatan
penerjunan, dilakukan
pertamuan secara Online
dengan Dosen
Pembimbing Lapangan
untuk membahas
program kerja yang akan
di laksanakan selama
kegiatan Kampus
Mengajar berlangsung.
01 Agustus Waktu pelaksanaan
2. Observasi Terlaksana
2022 observasi awal adalah
pada tanggal 01 Agustus
2022 saya dan tim
Kampus Mengajar
menuju sekolah sasaran
bersama Dosen
Pembimbing Lapangan.
Sesampai di sekolah
kami disambut oleh
Kepala Sekolah yang
masih ada di sekolah.
3. Penerjunan 01 Agustus Terlaksana Penerjunan ke lapangan
2022 SDN 3 Suryawangi
dilakukan pada tanggal
01 Agustus 2022.
Namun, sebelum ke SDN
3 Suryawangi, saya dan
tim ada kegiatan atau
agenda pelepasan terlebih
dahulu oleh Dinas
Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten
Lombok Timur. Metode
15
 observasi awal yang saya
dan tim lakukan adalah
metode survei,
wawancara dan diskusi
terkait kebutuhan di
sekolah, kendala yang
menjadi penghambat
keberhasilan dalam
proses kegiatan belajar
mengajar proses
perkembangan dan
tingkat adaptasi sekaligus
pemahaman siswa
terhadap proses
pembelajaran. Sumber
data observasi awal kami
dapatkan melalui
narasumber dari pihak
sekolah, yaitu Kepala
Sekolah SDN 3
Suryawangi.
Perencanaan program ini
meliputi perencanaan
program kerja dan
rundown yang akan
Perencanaan 07 Agustus dilakukan di SDN 3
4. Terlaksana
Program 2022 Suryawangi atas
persetujuan dari Dosen
Pembimbing Lapangan,
Kepala Sekolah, dan
pihak sekolah lainnya.

B. Pelaksanaan Program
16
 Setelah melaksanakan FKKS dengan DPL, Kepala Sekolah, Guru Pamong,
dan para guru di SD Negeri 3 Suryawangi, maka berikut kami sajikan pelaksanaan
program team Kampus Mengajar angkatan 4 SDN 3 Suryawangi yang telah
disepakati bersama.

NO PROGRAM KEGIATAN WAKTU KETERANGAN

PELAKSANAAN

Dilaksanakan
secara rutin
stiap hari
senin, selasa,
rabu, kamis,
dan sabtu,
Kelas Khusus Literasi pada pukul Terlaksana
08.00 hingga
pukul 12.15
terhitung
mulai tanggal
01 september
2022.
Dilaksanakan
secara rutin
stiap hari
senin, selasa,
dan kamis,
Pendampingan pada pukul
Literasi dan Kelas Khusus Numerasi Terlaksana
15.00 hingga
1 Numerasi pukul 16.15
(PLN) terhitung
mulai tanggal
01 september
2022.
Setiap hari
Jum’at
Berkolaborasi mengajar terhitung
Terlaksana
dalam kelas dengan guru mulai tanggal
09 Septembr
2022
Menggantikan guru yang Kondisional
Terlaksana
absen
Dilaksanakan
mulai tanggal
03 Oktober
Pojok Literasi Terlaksana
2022 hingga
30 Oktober
2022
17
 Pengelolaan Lingkungan 26 september
Sekolah yang hingga 01 Terlaksana
Literat dan Numerat Oktober 2022
2 Gerakan Literasi Dilaksanaka
Sekolah (GLS) dari tanggal
09 Agustus
Pengelolaan Perpustakaan Terlaksana
2022 hingga
10 September
2022
12 -17
Pengelolaan Mading September Terlaksana
2022
Pengelolaan 19-24
Lingkungan Kelas yang September
Literat dan Numerat Terlaksana
2022

Pembuatan Akun 1 September

Media Sosial 2022
(Facebook, Terlaksana
3 Adaptasi Intagram,
Teknologi Youtube)
Setiap hari
sabtu
Pembelajaran Berbasis terhitung
Terlaksana
Teknologi mulai tanggal
08 September
2022
Pengenalan Aplikas Belajar 19 Oktober
Terlaksana
(PMM, Let’s Read) 2022
Membantu Guru
Tidak
Mengisi Raport -
terlaksana
Berbasis Digital
Penguatan Nilai Rutin setiap
Pancasila (Doa pagi hari
Projek Penguatan Bersama, Upacara
4 terhitung mulai
Profil Pelajar bendera, Senam) Terlaksana
tangal 1
Pancasila (P5)
september

Tari Nusantara Setiap sabtu

siang
terhitung
Terlaksana
mulai tanggal
3 September
202
Praja Muda Karana Setip Rabu
(PRAMUKA) sore Terhitung
ulai tanggal Terlaksana
07 September
2022
18
 Menjaga Kebersihan Setiap hari
Lingkungan terhitung
Sekolah mulai tanggal Terlaksana
01 September
2022
Mendesain Kelas sekaligus Setiap hari
menjadi terhitung
mushola. mulai tanggal Terlaksana
5 Kelasku 01 September
Musholaku 2022
Setiap pagi
jum’at
terhitung
Sholat Duha Terlaksana
mulai tanggal
02 September
2022
Sholat Dzuhur Berjamaah - Tidak
terlaksana

C. Program Tambahan
Program tambahan ini merupakan program yang kami buat untuk
menggantikan program yang masih terkendala, baik tersendala karena waktu , karena
permasalahan teknis, maupun untuk menyesuaikan dengan rutinitas sekolan tempat
penugasan. seperti halnya program membantu guru mengisi raport yang terkendala
karena waktu, hal tersebut kami gantikan dengan membantu guru membuat so’al
PAS (Penilaian Akhir Semester). Berikud beberapa program tambahan.
WAKTU
NO PROGRAM KEGIATAN KETERANGAN
PELAKSANAAN
1 Membantu Membuat Soal 28 November – Terlaksana
Administrasi PAS 3 Desember
2022
2 Literasi Mengenal Alam Setiap Akhir Terlaksana
Lingkungan Sekitar pekan minggu
pertama setiap
bulan.

D. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

19
 1. Program Literasi dan Numerasi (PLN)

Dari hasil pelaksanaan program-program kerja yang sudah kami susun

secara rinci, khususnya dalam kegiatan mengajar, memiliki hasil yang sangat
signifikan. Hal ini dapat dilihat setelah pelaksanaan post test, dimana point yang
didapatkan peserta didik adalah mencapai 60%.
2. Membantu Adaptasi Teknologi

Program Adaptasi teknologi bisa dikatan sebagai program yang berhasil,

hal ini dapat dilihat dari cara mengajar guru yang mulai lebih sering
menggunakan teknologi ketika mengajar dalam kelas.
3. Program P5

Dari hasil pelaksanaan program-program kerja yang sudah kami susun

secara rinci, khususnya pada program P5, memiliki hasil yang sangat signifikan.
Hal ini dapat dilihat dari semakin sedikitnya kasus buliyying, para peserta didik
mulai terbiasa mengucapkan salam sebelum masuk kelas, dan ketika bertemu
dengan guru.
4. Program Kelasku Mushallaku/ Literasi Al-Qur’an
Hasil dari program literasi al-qur’an ini dapat dikatakan berhasil, hal ini
dapat dilihat dari hafalan dan lafaz peserta didik sudah sesuai dengan makhrojul
huruf, dan siswa sudah mulai bisa memimpin(menjadi imam) shalat shalat duha
hingga do’a bersama.
B. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan

Rekomendasi serta usulan program kampus mengajar di SDN 3 Suryawangi

antara lain sebagai berikut:
1. Melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi seperti
penggunaan LCD sesering mungkin guna menjadikan kegiatan belajar mengajar
menjadi lebih efektif dan efisien.

2. Menerapkan pembelajaran berdeferensiasi.

20
3. Melakukan pembelajaran berbasis percobaan atau praktikum supaya siswa bisa
langsung mengamati dengan memperoleh pengalaman, tidak hanya memperoleh
pengetahuan.

4. Meminimalisir siswa yang kurang lancar membaca dengan mengajarkan dengan

baik sejak dini yaitu sejak di kelas I.

5. Lebih banyak memperkenalkan siswa terhadap teknologi yang saat ini sedang
berkembang.

6. Memberikan game/kuis yang bermakna bagi siswa disela-sela pembelajaran agar

siswa menjadi lebih semangat dan memiliki gairah untuk belajar.

7. Rekomendasi dan usulan perbaikan untuk Kampus Mengajar yang akan

dilaksanakan pada angkatan selanjutnya, diharapkan dapat lebih tersusun dan
terstruktur lagi. Dalam memulai perjalanan diharapkan untuk menanamkan pada
diri bahwa kalian merupakan orang-orang hebat yang terpilih untuk mengabdi
dan paham atas semua tangungjawab yang sudah diberikan. maka dari iti
persiapan dan kemampuan yang sudah diberikan pada saat pembekalan dapat di
implementasikan sebaik dan secerdas mungkin.

21
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Program Kampus Mengajar adalah program kerjasama antara pemerintah
dengan seluruh Perguruan Tinggi diindonesia, dimana misi utama dari program ini
adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik
diindonesia. Berbagai permasalahan yang ada di sekolah tersebut dari segi aspek
pembelajaran, adaptasi teknologi dan administrasi. Pada pelaksanaan proses
mengajar saya dan tim membantu proses pembelajaran di dalam kelas dengan
menggunakan bahan ajar berupa buku tematik dan LCD Proyektor untuk belajar
menggunakan bahan video pembelajaran. Program disusun berdasaran permasalahan
yang ditemukan di SD Negeri 3 Suryawangi setelah melaksanakan observasi selama
dua minggu pada bulan pertama penugasan. Adapun yang menjadi program utama
atau fokus program yang akan dilaksanakan di sekolah penempatan adalak program
PLN (Pendampingan Kelas Khusu Literasi Numerasi), hal ini sesuai dengan amanah
utama dari program Kampus Mengajar yang dilaksanakan pemerintah yaitu untuk
memberantas buta aksara atau untuk meningkatkan kemampuan Literasi dan
Numerasi peserta didik,Selain itu program ini juga sangat sesuai dengan
permasalahan utama disekolah penempatan, halini dapat dilihat setelah
melaksanakan observasi dan AKM kelas dmna skor yang di dapatkan oleh peserta
didik pada saat pelaksanaan AKM literasi dan numerasi masih sangat rendah dengan
pencapaian skor hanya berada pada 30%. Tentu hal ini menjadi membutuhkan
penanganganan khusus. Selain itu ada beberapa permasalahan yang ditemukan,
seperti Buliyying, tidak disiplin waktu, akhlak peserta didik yang sangat rendah,
tidak adanya pembelajaran yang kreativ, dan minimnya penggunaan vasilitas yang
tersedia untuk menunjang pembelajaran yang kreativ. Maka dengan permasalahan
yang ada kami merancang beberapa program untuk memberantas atau mengatasi
permasalahan yang ada.

22
B. Saran
Adapun saran penulis untuk Sekolah dan Kampus Mengajar, diantaranya:

1. Saran untuk Sekolah, sebaiknya guru dalam memperhatikan peserta didik yang
belum bisa membaca, khususnya pada peserta didik yang berada di kelas tinggi.
Sebaiknya guru harus memberikan jam pelajaran khusus kepada mereka untuk
melatih membaca dan berhitung. Sebaiknya guru mengajarkan siswa
menggunakan metode digital, menggunakan bahan ajar seperti power point yang
menarik, video pembelajaran, agar peserta didik cepat paham terhadap
pembelajaran, kemudian siswa akan tertarik dan tidak bosan ketika mengikuti
pembelajaran.

2. Saran untuk Mahasiswa Kampus Mengajar, sebaiknya mahasiswa lebih kompak

lagi dan lebih komunikatif dalam menjalankan program Kampus Mengajar agar
tidak terjadinya miskomunikasi antara anggota tim Kampus Mengajar.
Mahasiswa juga lebih memberikan kesan baik terhadap sekolah dan
meninggalkan suatu metode pembelajaran yang dapat digunakan secara
berkelanjutan di sekolah penempatan.

23
 DAFTAR PUSTAKA

Fuadi, T. M., & Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus

Merdeka (MBKM): Bagaimana Penerapan dan Kedala
yang Dihadapi Oleh Perguruan Tinggi Swasta di Aceh.
Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 603–614.
http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2020). Buku

Panduan Merdeka Belajar – Kampus Merdeka.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2022). Buku

Panduan Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

24
 LAMPIRAN
A. Rencana Program dan Kegiatan
1. Rencana program

NO PROGRAM KEGIATAN
Kelas Khusus Literasi
Pendampingan Literasi dan Kelas Khusus Numerasi
1
Numerasi (PLN)
Pojok Literasi
Pengelolaan Lingkungan Sekolah yang
Literat dan Numerat
Pengelolaan Perpustakaan
2 Gerakan Literasi Sekolah (GLS)
Pengelolaan Mading
Pengelolaan Lingkungan Kelas yang
Literat dan Numerat
Pembuatan Akun Media Sosial
(Facebook, Intagram, Youtube)
Pembelajaran Berbasis Teknologi
3 Adaptasi Teknologi Pengenalan Aplikas Belajar (PMM, Let’s
Read)
Membantu Guru Mengisi Raport
Berbasis Digital
Penguatan Nilai Pancasila (Doa
Bersama, Upacara bendera, Senam)
Projek Penguatan Profil Pelajar Tari Nusantara
4
Pancasila (P5) Praja Muda Karana (PRAMUKA)
Menjaga Kebersihan Lingkungan
Sekolah
Mendesain Kelas sekaligus menjadi
mushola.

5 Kelasku Musholaku Sholat Duha

Sholat Dzuhur Berjamaah

25
2. Kegiatan

NO PROGRAM KEGIATAN WAKTU KETERANGAN

PELAKSANAAN

Dilaksanakan
secara rutin
stiap hari
senin, selasa,
rabu, kamis,
dan sabtu,
Kelas Khusus Literasi pada pukul Terlaksana
08.00 hingga
pukul 12.15
terhitung
mulai tanggal
01 september
2022.
Dilaksanakan
secara rutin
stiap hari
senin, selasa,
dan kamis,
Pendampingan pada pukul
Literasi dan Kelas Khusus Numerasi Terlaksana
15.00 hingga
1 Numerasi pukul 16.15
(PLN) terhitung
mulai tanggal
01 september
2022.
Setiap hari
Jum’at
Berkolaborasi mengajar terhitung
Terlaksana
dalam kelas dengan guru mulai tanggal
09 Septembr
2022
Menggantikan guru yang Kondisional
Terlaksana
absen
Dilaksanakan
mulai tanggal
03 Oktober
Pojok Literasi Terlaksana
2022 hingga
30 Oktober
2022
Pengelolaan Lingkungan 26 september
Sekolah yang hingga 01 Terlaksana
Literat dan Numerat Oktober 2022
26
 Dilaksanaka
2 Gerakan Literasi dari tanggal
Sekolah (GLS) 09 Agustus
Pengelolaan Perpustakaan Terlaksana
2022 hingga
10 September
2022
12 -17
Pengelolaan Mading September Terlaksana
2022
Pengelolaan 19-24
Lingkungan Kelas yang September
Literat dan Numerat Terlaksana
2022

Pembuatan Akun 1 September

Media Sosial 2022
(Facebook, Terlaksana
3 Adaptasi Intagram,
Teknologi Youtube)
Setiap hari
sabtu
Pembelajaran Berbasis terhitung
Terlaksana
Teknologi mulai tanggal
08 September
2022
Pengenalan Aplikas Belajar 19 Oktober
Terlaksana
(PMM, Let’s Read) 2022
Membantu Guru
Tidak
Mengisi Raport -
terlaksana
Berbasis Digital
Penguatan Nilai Rutin setiap
Pancasila (Doa pagi hari
Projek Penguatan Bersama, Upacara
4 terhitung mulai
Profil Pelajar bendera, Senam) Terlaksana
tangal 1
Pancasila (P5)
september

Tari Nusantara Setiap sabtu

siang
terhitung
Terlaksana
mulai tanggal
3 September
202
Praja Muda Karana Setip Rabu
(PRAMUKA) sore Terhitung
ulai tanggal Terlaksana
07 September
2022
Menjaga Kebersihan Setiap hari Terlaksana
Lingkungan terhitung
Sekolah mulai tanggal
27
 01 September
2022
Mendesain Kelas sekaligus Setiap hari
menjadi terhitung
mushola. mulai tanggal Terlaksana
5 Kelasku 01 September
Musholaku 2022
Setiap pagi
jum’at
terhitung
Sholat Duha Terlaksana
mulai tanggal
02 September
2022
Sholat Dzuhur Berjamaah - Tidak
terlaksana

28
Oktober November

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7

                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           

                                                                           

                                                                           

                                                                           

                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
 September
No. Nama Kegiatan 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
9
1 Adminidtrasi Kelas
2 Desain Kelasku Musholaku
3 IMTAQ
Jalan Sehat & Sarapan
4
Bersama
5 Kelas Literasi
6 Kelas Numerasi
Kelasku Musholaku
7
(Sholat Duha)
8 Literasi Lingkungan
Membantu Guru Mengisi
9 Nilai Raport Berbasis
Digital
10 Pelatihan Pembuatan RPP
Pembelajaran Berbasis
11
Teknologi
Pembuatan Akun Media
12 Sosial (Facebook,
Intagram & You Tube)
Pengelolaan Lingkungan
13 Kelas yang Literat dan
Numerat
Pengelolaan Lingkungan
14 Sekolah yang Literat dan
Numerat
15 Pengelolaan Mading
16 Pengelolaan Perpustakaan
Pengenalan Aplikasi
17
Belajar (PMM, Let's Read)
18 Pojok Literasi
19 PRAMUKA
20 Senam Pagi
21 Tari
 22 Upacara Bendera

Jadwal pelaksanaan kegiatan

November Desember
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     

                                                                     

                                                                     

                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
33