LAPORAN AKHIR

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 TAHUN

2022

DI SD – SMP NEGERI SATU ATAP 1 MONTONG GADING

KABUPATEN LOMBOK TIMUR, NTB

Disusun Oleh :
Nurmala Salmi
200101023

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HAMZANWADI
2022
LEMBAR PENGESAHAN

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, nikmat dan
hidayah-Nya sehingga program Kampus Mengajar Angkatan 4 yang dilaksanakan di SD –
SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading telah terlaksana dengan baik. Laporan ini
disusun dengan tujuan untuk melaporkan informasi kegiatan terkait pelaksanaan program
Kampus Mengajar angkatan 4 yang telah dilaksanakan. Terlaksananya program Kampus
Mengajar yang Penyusunan laporkan ini tentunya tidak terlepas dari bantuan dan support
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, perkenankan saya memberikan
ucapan terimakasih kepada :

1. Allah SWT.
2. Diri penulis sendiri.
3. Orangtua dan keluarga yang telah memberikan semangat, do’a dan dukungan
kepada penulis.
4. Kak Patih Ardi Salim, Kak Arveni Dwi Magfirah, Susmita dan Amraini Wahidatus
Soliha selaku rekan-rekan satu team Kampus Mengajar yang telah membersamai
penulis selama program Kampus Mengajar Angkatan 4.
5. Bapak Nadiem Anwar Makarim, B.A., M.B.A. selaku Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Indonesia.
6. Bapak Muhammad Sururuddin, M. Pd selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan.
7. Bunda Fitri Aulia M.Pd selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling.
8. Bapak Rasyid Hardi Wirasasmita, S.T., M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapngan
yang telah banyak memberikan arahan dan masukan kepada penulis selama
pelaksanaan Kampus Mengajar.
9. Bapak Rony Musdhiwantoro, S. Pd. SD selaku Kepala Sekolah SD – SMP Negeri
Satu Atap 1 Montong Gading yang telah memberikan dukungan kepada penulis dan
rekan satu team KM selama penugasan.
10. Ibu Esti Ulandari, S.Pd selaku Guru Pamong di SD – SMP negeri Satu Atap 1
Montong Gading yang bersedia membantu dan membimbing oenulsi selama
kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 4 dilaksanakan.

ii
 11. Seluruh guru-guru dan staf sekolah SD – SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading
yang telah membantu penulis selama pelaksanaan kegiatan Kampus Mengajar
Angjatan 4.
12. Seluruh siswa-siswi SD – SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading yang telah
memberikan tingkah polah yang lucu dan manis sehingga membuat penulis
semangat untuk datang ke sekolah.
13. Kepala Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi yangtelah mengadakan program
Kampus Mengajar Angkatan 4 tahun 2022.

Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena
itu besar harapan penulis untuk pembaca berkenan memberikan kritik dan saran yang
bersifat membangun untuk kesempurnaan laporan ini. Semoga tulisan ini bisa bermanfaat
bagi penulis dan bagi para pembaca sekalian.

Pancor, 3 Desember 2022

Nurmala Salmi (200101023)

iii
 DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ........................................................................................................... ii
DAFTAR ISI .......................................................................Error! Bookmark not defined.
ABSTRAK .............................................................................................................................. v
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................................................. 1
B. Tujuan ............................................................................................................................ 2
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM
A. Analisis Situasi .............................................................................................................. 4
B. Rencana Program dan Kegiatan ................................................................................ 5
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan ....................................................................................................................... 6
B. Pelaksanakan Program................................................................................................ 8
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program ........................................................................ 9
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan ...................................................................... 10
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan.................................................................................................................. 11
B. Saran ............................................................................................................................. 11
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................... 12
LAMPIRAN
A. Rencana Program dan Kegiatan.............................................................................. 13
B. Kegiatan Mingguan .................................................................................................... 17
C. Analisis Hasil Kegiatan ............................................................................................. 34
D. Dokumentasi Kegiatan .............................................................................................. 35
LEMBAR PELEPASAN DARI SEKOLAH ................................................................... 45
SURAT TUGAS DARI DINAS PENDIDIKAN LOMBOK TIMUR.......................... 46

iv
 ABSTRAK

Kampus Mengajar angkatan 4 adalah program lanjutan dari Kampus Mengajar angkatan 1,
2 dan 3 yang merupakan program milik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi (Kemendikbudristek) yang mengangkat tema Merdeka Belajar Kampus
Mengajar (MBKM). Kampus Mengajar bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas diluar perkuliahan
serta untuk membekali mahasiswa dalam menguasai berbagai keilmuan dan keahlian
dengan menjadi partner guru dan sekolah dalam menumbuhkan kreativitas dan inovasi
dalam pembelajaran sehingga berdampak pada penguatan pembelajaran literasi dan
numerasi di sekolah. Di program Kampus Mengajar angkatan 4, terjadi perubahan
penempatan di sekolah, dimana mahasiswa akan ditempatkan di Sekolah Dasar atau di
Sekolah Menengah Pertama diseluruh Indonesia namun di sesuaikan dengan domisili
masing-masing mahasiswa untuk mempermudah mahasiswa yang bersangkutan dan untuk
membantu proses belajar dan mengajar disekolah tersebut.

Kata Kunci : Kampus Merdeka, Kampus Mengajar, Kampus Mengajar Angkatan 4

v
1
 BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kampus Mengajar angkatan 4 adalah program lanjutan dari Kampus Mengajar
angkatan 1, 2 dan 3 yang merupakan program milik Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) yang mengangkat tema
Merdeka Belajar Kampus Mengajar (MBKM). Kampus Mengajar bertujuan untuk
memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri
melalui aktivitas diluar perkuliahan serta untuk membekali mahasiswa dalam
menguasai berbagai keilmuan dan keahlian dengan menjadi partner guru dan sekolah
dalam menumbuhkan kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran sehingga berdampak
pada penguatan pembelajaran literasi dan numerasi di sekolah. Di program Kampus
Mengajar angkatan 4, terjadi perubahan penempatan di sekolah, dimana mahasiswa
akan ditempatkan di Sekolah Dasar atau di Sekolah Menengah Pertama diseluruh
Indonesia namun di sesuaikan dengan domisili masing-masing mahasiswa untuk
mempermudah mahasiswa yang bersangkutan dan untuk membantu proses belajar dan
mengajar disekolah tersebut.

Untuk sasaran dan kriteria sekolah yang dituju adalah sekolah dengan akreditasi C
dan sekolah yang terpencil atau yang sangat membutuhkan. Materi pembekalan yang
harus mahasiswa pelajari atau siapkan antara lain Pedagogi Sekolah Dasar,
Pembelajaran Literasi dan Numerasi, Analitytical Thinkin and Creative Problem
Solving, Profil Pelajar Pancasila, AKM Kelas, SDGs Dikti, dan lain sebagainya.

Program Kampus Mengajar dilaksanakan utuk menjadi wadah untuk meningkatkan

mutu pendidikan tinggi dengan memfasilitasi, mendorong, dan mempercepat
perguruan tinggi mencapai tujuannya yaitu : (1) aspek peningkatan kualitas lulusan
yaitu kesiapan kerja lulusan dan pengalaman belajar mahasiswa diluar kampus; (2)
aspek peningkatan kualitas dosen yaitu jumlah keluaran penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat yang berhasil mendapat rekognisi internasional atau diterapkan
oleh masyarakat per jumlah dosen; (3) aspek peningkatan kualitas kurikulum dan
pembelajaran Pendidikan Tinggi ang mengimplementasikan kelompok berbasis proyek
dan penilaian yang terkait dalam pelaksanaan program Kampus Mengajar di Sekolah

1
 Dasar dan Sekolah Menengah Pertama, dan (4) aspek kemitraan Perguruan tinggi
dengan dinas pendidikan, sekolah dan pihak-pihak terkait yang berperan dalam
program Kampus Mengajar.

Diadakannya atau diciptakannya Program Kampus Mengajar saat ini dikarenakan

Indonesia sedang membutuhkan bantuan dari berbagai pihak untuk bergerak secara
sinergis menyukseskan Pendidikan Nasional. Gerakan ini dapat dilakukan oleh
siapapun termasuk mahasiswa untuk membantu sekolah, khususnya di jenjang SD dan
SMP untuk memberikan kesempatan belajar optimal kepada semua peserta didik dalam
kondisi terbatas dan kritis selama pandemi. Adapun ruang lingkup Program Kampus
Merdeka mencakup pembelajaran di semua mata pelajaran yang berfokus Literasi dan
Numerasi, Adaptasi Teknologi dan Bantuan Administrasi sekolah. Dengan adanya
program ini, diharapkan terjadi peningkatan efektivitas proses pembelajaran siswa.

B. Tujuan
Program Kampus Mengajar bertujuan untuk :

1. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar mengembangkan diri

melalui aktivitas diluar perkuliahan.
2. Membantu sekolah untuk memberikan pelayanan pendidikan yang optimal
terhadap semua peserta didik pada jenjang SD dan SMP.
3. Memberikan kesempatan belajar optimal kepada semua peserta didik pada jenjang
SD dan SMP.
4. Menjadi mitra guru untuk mengembangkan pembelajaran Literasi dan Numerasi
yang menarik.
5. Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap
permasalahan kehodupan bermasyarakat disekitarnya.
6. Mengembangkan wawasan dan mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja
bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan
masalah-masalah yang dihadapi.
7. Memberikan manfaat bagi mahasiswa untuk mengasah jiwa kepemimpinan,
softskill dna katakter dalam berinovasi dan berkolaborasi dengan guru di SD dan
SMP untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

2
8. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata Perguruan Tinggi dan mahasiswa dalam
pembangunan nasional.
9. Memberikan inspirasi dan motivasi belajar peserta didik serta mengenalkan
keagamaan budaya nusantara, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
dibawa mahasiswa.

3
 BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi
Observasi awal dilakukan selama 1 minggu diawal penugasan yaitu pada tanggal
01-06 Agustus 2022 yang bertempat di SD – SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading.
Hal pertama yang saya dan team KM lakukan adalah mengamati lingkungan sekitar SD
– SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading. Selain itu, kami juga melakukan observasi
terhadap proses pembelajaran. Seluruh rangkaian observasi tersebut dilakukan dengan
pengamatan langsung dengan disertai pencatatan-pencatatan terhadap keadaan dan
perilaku objek sasaran. Dalam pelaksanaan observasi ini, saya dan team KM
menggunakana metode wawancara.

Hasil observasi awal yang saya dan team KM lakukan di SD – SMP Negeri Satu
Atap 1 Montong Gading diantaranya:

1. Lingkungnan Sekitar
Mengenai ruang kelas di SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading, kami
menemukan ada beberapa plafon yang rusak atau bolong, pintu yang rusak, kursi-
meja yang memadai dan papan tulis yang sudah tidak layak pakai, serta
pencahayaan yang kurang saat proses pembelajaran.
SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading merupakan salah satu sekolah
menengah pertama yang terletak di Pancor Manis_Terair-air, kecamatan Montong
Gading, Kabupaten Lombok Timur, Nusa Tenggara Barat. Sekolah ini terdiri dari
6 gedung yang terpisah. Gedung pertama terdiri atas 3 ruangan yaitu ruangan kelas
VII, VIII dan IX SMP. Kedung kedua terdiri atas 7 ruangan yaitu guru SD dan
ruang kelas I-VI SD. Gedung ketiga terdiri atas 2 ruangan, yaitu ruang TK kelas A
dan B. Dan gedung laonnya berupa ruang guru SMP, perpustakaan dan
lab.komputer. Selain itu, sekolah ini berada di bawah anak Gunung Rinjani
sehingga suhu udaranya cukup sejuk dan memiliki pepohononan yang rindang di
dalam maupun diluar sekolah. Di sini juga sering terjadi hujan yang lumayan lebat.
2. Proses Pembelajaran

4
 Di SMP Satu Atap 1 Montong Gading, ada dua kurikulum yang digunakan,
yaitu kurikulum merdeka untuk kelas VII dan kurikulum 13 untuk kelas VIII dan
IX. Metode dan strategi yang digunakan guru ada berbagai macam. Contohnya,
metode dan strategi pembelajaran kelas VII dimata pembelajaran Bahasa Inggris
menggunakan metode Kontekstual Teaching Learning (CTL). Pada kelas VIII dan
IX di mata pelajaran IPS menggunakan metode tanya jawab. Media pembelajaran
yang digunakan yaitu Smart Card dan peta dunia yang bersumber dari buku paket
dan internet.

B. Rencana Program dan Kegiatan

Berdasarkan hasil Analisis Situasi di SD – SMP Negeri Satu Atap 1 Montong
Gading melalui kegiatan observasi awal, maka rencana program kerja Kampus
Mengajar Angkatan 4 yaitu :

1. Membantu guru dalam memberikan pembelajaran dikelas seperti membantu guru

mengajar dikelas dan ikut serta dalam mengembangkan potensi siswa-siswi
disekolah.
2. Mengadakan kelas Bina Literasi dan Numerasi seperti membaca buku 15 menit
sebelum memulai pembelajaran dipagi hari, menyediakan mading sebagai tempat
mengekspresikan hasil literasi siswa dan menerapkan numerasi saat proses
pembelajaran didalam kelas.
3. Membantu administrasi sekolah seperti membantu menyelesaikan atau mengelola
administrasi sekolah, mengelola perpustakaan, mengenalkan aplikasi PMM, AKM
dan MOTIVASI serta membuat akun sosmed sekolah seperti instragram.

5
 BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan
Program Kampus Mengajar Angkatan 4 tahun 2022 memiliki beberapa rangkaian
kegiatan yang harus diikuti oleh mahasiswa yang terpilih untuk mengikuti program ini.
Rangkaian kegiatan tersebut meliputi Prapenugasan, Penugasan, dan Akhir Penugasan.
Untuk kegiatan Prapenugasan dimulai dengan pembekalan, penerjunan, observasi, dan
penyusunan program kerja.

1. Pembekalan
Pembekalan ini kami laksanakan setelah dinyatakan lolos dalam seleksi, yakni
dimulai dari tanggal 11 – 27 Juli, atau kurang lebih 2 minggu sebelum penerjunan
dengan tujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan
oleh mahasiswa untuk membantu sekolah dan guru dalam proses pembelajaran baik
literasi dan numerasi, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi
sekolah. Materi yang didapatkan mahasiswa selama pembekalan yaitu:
1. Program Kampus Mengajar
2. Pedagogi Sekolah Dasar
3. Pembelajaran Literasi dan Numerasi
4. Analitytical Thinkin and Creative Problem Solving
5. Profil Pelajar Pancasila
6. AKM Kelas
7. SDGs Dikti, dan lain sebagainya.
2. Penerjunan
Penerjunan dimulai dengan melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota dengan tujuan untuk meminta surat tugas yang akan diserahkan ke
sekolah penempatan, dan selanjutnya melakukan koordinasi dengan sekolah
penempatan yaitu SD – SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading serta pemilihan
guru pamong yang akan membimbing kami selama disekolah. Kegiatan koordinasi
dengan sekolah penempatan tersebut diunggah di laman MBKM sebagai logbook
harian mahasiswa.

6
3. Observasi
Kami melakukan observasi awal selama 1 minggu pertama disekolah, yakni dari
tanggal 01 – 06 Agustus 2022, dan mendapat hasil sebagai berikut :
1. Keadaan Lingkungan Kelas
Mengenai ruang kelas di SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading, kami
menemukan ada beberapa plafon yang rusak atau bolong, pintu yang rusak,
kursi-meja yang memadai dan papan tulis yang sudah tidak layak pakai,
serta pencahayaan yang kurang saat proses pembelajaran.
2. Keadaan Lingkungan Sekolah
SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading merupakan salah satu sekolah
menengah pertama yang terletak di Pancor Manis_Terair-air, kecamatan
Montong Gading, Kabupaten Lombok Timur, Nusa Tenggara Barat.
Sekolah ini terdiri dari 6 gedung yang terpisah. Gedung pertama terdiri atas
3 ruangan yaitu ruangan kelas VII, VIII dan IX SMP. Kedung kedua terdiri
atas 7 ruangan yaitu guru SD dan ruang kelas I-VI SD. Gedung ketiga terdiri
atas 2 ruangan, yaitu ruang TK kelas A dan B. Dan gedung laonnya berupa
ruang guru SMP, perpustakaan dan lab.komputer. Selain itu, sekolah ini
berada di bawah anak Gunung Rinjani sehingga suhu udaranya cukup sejuk
dan memiliki pepohononan yang rindang di dalam maupun diluar sekolah.
Di sini juga sering terjadi hujan yang lumayan lebat.
3. Proses Pembelajaran
Di SMP Satu Atap 1 Montong Gading, ada dua kurikulum yang digunakan,
yaitu kurikulum merdeka untuk kelas VII dan kurikulum 13 untuk kelas
VIII dan IX. Metode dan strategi yang digunakan guru ada berbagai macam.
Contohnya, metode dan strategi pembelajaran kelas VII dimata
pembelajaran Bahasa Inggris menggunakan metode Kontekstual Teaching
Learning (CTL). Pada kelas VIII dan IX di mata pelajaran IPS
menggunakan metode tanya jawab. Media pembelajaran yang digunakan
yaitu Smart Card dan peta dunia yang bersumber dari buku paket dan
internet.

7
 4. Perencanaan Program
Gambacaran awal kami terkait program yang akan kami laksanakan selama masa
penugasan antara lain;
1. Membantu guru dalam memberikan pembelajaran dikelas
2. Ikut serta dalam mengembangkan potensi siswa dikelas
3. Membantu guru dalam pengelolaan administrasi manajerial sekolah dan
adaptasi teknologi, serta
4. Mengadakan kelas Bina Literasi dan Bina Numerasi.

B. Pelaksanakan Program
1. Mengajar
Dalam proses belajar dan mengajar disekolah tugas mahasiswa Kampus Mengajar
angkatan 4 adalah membantu guru atau berkolaborasi dengan guru untuk mengajar
di kelas terkhusus pada Literasi dan Numerasi. Guru disekolah juga memberikan
mahasiwa KM 4 kesempatan untuk mengajar dikelas dan menjelaskan materi yang
telah dipelajari serta sesekali menggunakan media pendukung pembelajaran dalam
belajar, dan mengenal kepribadian masing-masing siswa, membimbing beberapa
siswa yang kurang lancar dalam membaca dan selalu memberikan pembelajaran
terbaik dengan memperbaiki karakter siswa, memperbaiki penggunaan bahasa
siswa dalam kehidupan sehari-hari dan meningkatkan semangat belajar siswa.
2. Adaptasi Teknologi
Mahasiswa KM 4 mengenalkan Aplikasi Platform Merdeka kepada guru sebagai
pendukung proses belajar mengajar dikelas. Juga melaksanakan AKM kelas
menggunakan laptop.
3. Adminitrasi Sekolah, Perpustakaan dan Guru
Mahasiswa membantu administrasi sekolah seperti membuat daftar hadir dan
permisi guru, membuat daftar kunjungan tamu, membersihkan papan daftar nama
guru dll. Untuk administrasi perpustakaan, mahasiswa KM 4 merapikan atau
menata ulang buku-buku sesuai dengan jenisnya, membuat daftar kunjungan siswa,
membuat tata tertib perpustakaan dan membuat struktur pengurus perpustakaan.
Untuk administrasi guru, mahasiswa KM4 membantu guru untuk menyiapkan atau
menyusun RPP, membuat jurnal kelas, membuat laporan penilaian dll.

8
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program
1. Mengajar
Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 4 dalam
proses mengajar yang telah dilaksanakan di sekolah SD-SMP Negeri Satu Atap 1
Montong Gading telah sesuai dengan tujuan Kampus Mengajar, yaitu memberikan
kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri melalui
aktivitas diluar perkuliahan serta untuk membekali mahasiswa dalam menguasai
berbagai keilmuan dan keahlian dengan menjadi partner guru dan sekolah dalam
menumbuhkan kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran sehingga berdampak
pada penguatan pembelajaran literasi dan numerasi siswa di sekolah.
Hal ini memberikan hasil serta dampak positif bagi siswa, guru dan khususnya
sekolah SD – SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading. Diantaranya yaitu,
meingkatnya motivasi dan minat belajar siswa baik dari segi Literasi maupun
Numerasi. Hal tersebut telah sesuai dengan ketercapaian yang termuat dalam tujuan
Program Kampus Mengajar. Sedangkan dampak yang dirasakan oleh guru dan
sekolah yakni dapat memudahkan dan membantu guru dalam melakukan proses
pembelajaran.
2. Membantu Adaptasi Teknologi
Pelaksanaan adaptasi teknologi bertujuan untuk memberikan pengetahuan
tambahan atau memberikan edukasi bagi guru-guru dan siswa-siswi tentang
penerapan teknologi proses pembelajaran untuk menarik minat siswa dalam belajar
dan mempermudah proses pembelajaran. Kegiatan adaptasi kepada siswa-siswi
dilaksanakan dengan pelatihan menghidupkan dan mematikan laptop, membuka
browser untuk menjawab soal atau untuk pelaksanakan MID Semester, pelaksanaan
pretest AKM Kelas, postest AKM Kelas, dll. Sedangkan pada guru, kegiatan
adaptasi teknologi dilaksanakan dnegan mengenal aplikasi platform merdeka untuk
mendukung proses pembelajaran dikelas maupun diluar kelas.
3. Membantu Administrasi Sekolah, Perpustakaan dan Guru
Pelaksanaan membantu administrasi sekolah dan guru dilakukan ketika sekolah dan
guru membutuhkan atau memerlukan bantuan mahasiswa KM 4. Proses
administrasi yang saya dan team KM telah lakukan selama masa penugasan adalah
membantu administrasi sekolah seperti membuat daftar hadir dan permisi guru,

9
 membuat daftar kunjungan tamu, membuat notulen rapat, membuat buku terlambat
guru dan pegawai, membersihkan, membersihkan papan daftar nama guru dll.
Untuk administrasi perpustakaan, mahasiswa KM 4 merapikan atau menata ulang
buku-buku sesuai dengan jenisnya, membuat daftar kunjungan siswa, membuat tata
tertib perpustakaan dan membuat struktur pengurus perpustakaan. Untuk
administrasi guru, mahasiswa KM 4 membantu guru untuk menyiapkan atau
menyusun RPP, membuat jurnal kelas, membuat laporan penilaian, membuat
jadwal piket membersihkan kelas dll.

D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan

Ada beberapa rekomendasi atau usulan terkait dengan keberlangsungan Program
Kampus Mengajar di masa yang akan datang yaitu;

1. Pihak Kampus Mengajar

Program Kampus Mengajar memberikan motivasi baik kepada mahasiswa maupun
siswa dalam proses pembelajaran (Literasi dan Numerasi). Namun, beberapa pihak
yang terlibat dalam program Kampus Mengajar ini perlu membenahi atau
memperbaiki beberapa hal diantaranya : (1) Melakukan komunikasi secara intens
kepada pihak Universitas terkait dengan konversi SKS yang diberikan kepada
mahasiswa Kampus Mengajar; (2) Melibatkan sekolah sasaran yang lebih banyak
lagi untuk program ini; (3) Meningkatkan kualitas AKM kelas dan Aplikasi
Motivasi karena selama menggunakannya, terkadang error dan bahkan tidak bisa
diakses, (4) Pihak Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah melakukan
sosialisasi dengan pihak sekolah. Demikian saran yang saya sampaikan, saya
berharap ini dapat dipahami lebih lanjut.

10
 BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan
Kegiatan Program Kampus Mengajar Angkatan 3 di SD – SMP Negeri Satu Atap
1 Montong Gading dilaksanakan dalam kurun waktu 4 bulan oleh mahasiswa yang
berasal dari berbagai Universitas dan Program Studi. Dalam kegiatan kampus mengajar
kami memiliki rancangan program kerja yang akan dilaksanakans selama penugasan.
Dari rancangan program kerja yang akan dilakukan, semua program sudah terlaksana
dengan baik, diantaranya :

1. Mengajar di SMP dan SD.

2. Mengadakan kelas Bina Literasi, Bina Numerasi dan Kamis Literasi untuk
meningkatkan Literasi dan Numerasi siswa.
3. Mengenalkan aplikasi PMM, AKM dan MOTIVASI pada guru dan
4. Membantu administrasi sekolah.

B. Saran
Kampus Mengajar merupakan program kerja yang patut untuk dikembangkan.
Program ini dapat menjadi wadah bagi mahasiswa untuk mengenal dunia kerja yang
sebenarnya. Kemudian kerja sama dan komunikasi yang baik antar anggota team KM dan
pihak sekolah akan sangat membantu dalam kelancaran kegiatan mahasiswa dimasa
penugasan. Setiap anggota team seharusnya dapat mencari garis abu-abu dalam sebuah
keputusan selama menjalankan program sehingga tidak terjadi miskomunikasi antar
anggota. Saran selanjutnya kepada tim KM 4 yaitu untuk lebih disiplin terhadap tanggung
jawab yang sudah disepakati bersama.

11
 DAFTAR PUSTAKA

Wicaksono, Ganesha Aziz, 2022. ‘’Laporan Kampus Mengajar III’’

Naufal, 2022. ‘’Laporan Akhir Program Kampus Mengajar Angkatan 3’’
Jannah, Merita Datul, 2022. ‘’Laporan Akhir Program Kampus Mengajar Angkatan 3’’
Setioningrum, Marisa, 2022. ‘’ Laporan Program Kampus Mengajar Angkatan 3’’,
https://sikarsa.um.ac.id/uploads/data_akhir/akhir_bKSJA2007226200201729329_
1658299566.pdf
http://eprints.uad.ac.id/26021/2/ISI%20LAPORAN_II.C.1_REGULER%2084.pdf

12
 LAMPIRAN

A. Rencana Program dan Kegiatan

Rencana Program dan kegiatan mahasiswa selama penugasan di SD – SMP Negeri
Satu Atap 1 Montong Gading yaitu mengajar (Literasi dan Numerasi), adaptasi
teknologi, dan administrasi sekolah dan guru. Berikut ini tabel Program Kerja
Kelompok dan individu sebagai berikut :

PROGRAM KERJA KELOMPOK

a. Mengajar (rasional, jenis kegiatan, mekanisme, target dan sasaran, waktu

pelaksanaan)

Mengajar
Jenis Kegiatan Rasional Mekanisme Target dan Waktu
Sasaran Pelaksanaan
Membantu guru Pelaksanaan program Mahasiswa peserta Semua kelas di Selama masa
dalam proses Kampus Mengajar pada kampus mengajar ikut SD – SMP penugasan yaitu
belajar mengajar dasarnya bertujuan serta dalam proses Negeri Satu dari bulan
di dalam kelas. untuk membantu guru belajar mengajar di Atap 1 Agustus –
dalam menyusun kelas. Kegiatan belajar Montong November 2022
strategi pembelajaran mengajar akan Gading baik
yang lebih efektif. Dan disesuaikan dengan SD maupun
mahasiswa tidak kebijakan sekolah, SMP.
menggantikan peran para mahasiswa akan
guru dalam mengajar membantu guru
melainkan dengan selama mengajar, baik
adanya mahasiswa itu terkait pemberian
diharapkan mampu materi, tugas,
untuk menunjang affection, serta hal-hal
proses pembelajaran di yang berkaitan dengan
kelas, khususnya bida peningkatan mutu
ng literasi dan belajar murid
numerasi.
13
Mengasah Kegiatan ini Kegiatan mengasah Semua kelas di Selama masa
Literasi dan merupakan kegiatan literasi dan numerasi SD – SMP penugasan yaitu
Numerasi siswa- yang bertujuan siswa dilaksanakan Negeri Satu dari bulan
siswi meningkatkan kualitas dengan model Bina Atap 1 Agustus –
literasi dan numerasi Literasi dan Bina Montong November 2022
siswa SD – SMP Numerasi. Gading baik
Negeri Satu Atap 1 1. Bina Literasi SD maupun
Montong Gading. dilakukan dengan SMP.
model, memberikan
artikel untuk dibaca
oleh kelas VIII SMP
dan setelah membaca
kemudian membuat
kesimpulan serta
ditempel di pohon
mading selama 30
menit. Kemudian
Literasi Perpustakaan
dilakukan dengan
model, mengajak
siswa SD maupun
SMP untuk membaca
di perpustakaan
maupun di luar
perpustakaan.
2. Bina Numerasi
seperti memberikan
soal dalam bentuk
cerita kemudian
dijawab oleh kelas
VIII SMP dan
ditempel pada papan

14
 mading selama 30
menit.

b. Adaptasi Teknologi

Adaptasi Teknologi
Jenis Kegiatan Rasional Mekanisme Target dan Waktu
Sasaran Pelaksanaan
Mengenalkan Minimnya ketersediaan Menjelaskan dan Semua guru Selama masa
aplikasi Platform sumber modul atau mempraktekkan cara dan siswa – penugasan yaitu
Merdeka sumber belajar yang mengakses atau cara siswi di SD – dari bulan
Mengajar, AKM, dimiliki guru dan juga menggunakan aplikasi SMP Negeri Agustus –
dan MOTIVASI. siswa di SD – SMP Platform Merdeka Satu Atap 1 November 2022
Negeri Satu Atap 1 Mengajar (PMM), Montong
Montong Gading ini AKM dan Gading baik
yang menginisiasi MOTIVASI, agar SD maupun
mahasiswa program guru-guru dapat SMP.
Kampus Mengajar memahami dan
untuk mengenalkan mengerti bagaimana
beberapa platform cara menggunakannya.
belajar yaitu Platform
Merdeka Belajar, AKM
dan MOTIVASI yang
bisa digunakan untuk
menunjang dan
mendukung proses
belajar mengajar di
sekolah. Dengan
adanya Platform
Merdeka Mengajar,
AKM, MOTIVASI

15
 diharapkan guru
mampu menambah
wawasan mengenai
materi pembelajaran,
serta para siswa mampu
belajar dimana saja
melalui gadget yang
dimiliki.

c. Membantu Administrasi Sekolah

Membantu
Administrasi Sekolah
Jenis Kegiatan Rasional Mekanisme Target dan Waktu
Sasaran Pelaksanaan
Membantu Merapikan setiap Dengan melakukan Kami Minggu 1 – 4
administrasi bagian sortir terhadap buku- mentargetkan masa penugasan
perpustakaan perpustakaan agar buku yang sesuai materi agar perpustakaan untuk proses
tertata dengan rapi. dan kelasnya, serta bisa rapi dan secara berturut-
dengan menyusun buku nyaman untuk turut, dan
dan ruangan ditempati dan sesekali jika ada
perpusatakaan didatangi oleh waktu luang di
sedemikian rupa agar siswa-siswi yang minggu-minggu
menjadi lebih nyaman ingin membaca berikutnya.
dan rapi. membuat buku
struktur pengurus
perpustakaan, membuat
daftar kunjungan siswa,
dan membuat tata
Membantu Mengelola atau Mahasiswa membantu Kami Selama masa
administrasi menghandel sekolah atau staf TU mentargetkan penugasan yaitu
sekolah berkas-berkas untuk membuat daftar agar staf TU bisa dari bulan

16
 administrasi hadir dan permisi guru, istirahat atau Agustus –
sekolah. membuat daftar tidak terlalu lelah November 2022
kunjungan tamu, dalam mengurus atau jika staf
membuat notulen rapat, berkas-berkas TU
membuat buku yang lumayan membutuhkan
terlambat guru dan banyak dan bantuan.
pegawai, membersihkan bertumpuk.
papan daftar nama guru
dll.
Membantu Agar guru merasa Mahasiswa Semua guru di Pelaksanaannya
administrasi guru terbantu dan mengenalkan aplikasi SD – SMP Negeri tidak menentu
mudah dalam Platform Merdeka dan Satu Atap 1 karena kami
proses mengajarkan guru Montong Gading. mengenalkan
pembelajaran. bagaimana cara aplikasi ini pada
mengakses setiap menu saat awal
diaplikasi tersebut, agar penugasan akan
guru mengerti dan tetapi masih
mudah dalam banyak guru
mengoperasikan aplikasi yang belum
tersebut dan guru mengerti, jadi
memiliki pendukung kami
atau media untuk mengenalkanny
menunjang a lagi dimasing-
pembelajaran. masing guru.

B. Kegiatan Mingguan
1. Kegiatan Minggu Ke – 1 (02 – 06 Agustus 202

METODE AWAL OBSERVASI

Metode yang digunakan pada saat observasi awal adalah wawancara dan
mengamati secara langsung. Dimana mahasiswa berbaur secara langsung dengan
para guru untuk melihat dan mengamati hal-hal yang berada di lingkungan sekolah
17
tersebut, dan melakukan wawancara ke beberapa guru untuk mendapatkan data
pendukung lainnya. Ada beberapa hal yang diamati diantaranya : (1) Kondisi
lingkungan sekolah. (2) Organisasi sekolah. (3) Media pembelajaran yang
digunakan. (4) Proses belajar mengajar. (5) Serta beberapa fasilitas pendukung
pembelajaran lainnya.

ANALISIS HASIL KEGIATAN

1. Keadaan Lingkungan Kelas
Mengenai ruang kelas di SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading, kami
menemukan ada beberapa plafon yang rusak atau bolong, pintu yang rusak,
kursi-meja yang memadai dan papan tulis yang sudah tidak layak pakai, serta
pencahayaan yang kurang saat proses pembelajaran.
2. Keadaan Lingkungan Sekolah
SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading merupakan salah satu sekolah
menengah pertama yang terletak di Pancor Manis_Terair-air, kecamatan
Montong Gading, Kabupaten Lombok Timur, Nusa Tenggara Barat. Sekolah
ini terdiri dari 6 gedung yang terpisah. Gedung pertama terdiri atas 3 ruangan
yaitu ruangan kelas VII, VIII dan IX SMP. Kedung kedua terdiri atas 7 ruangan
yaitu guru SD dan ruang kelas I-VI SD. Gedung ketiga terdiri atas 2 ruangan,
yaitu ruang TK kelas A dan B. Dan gedung laonnya berupa ruang guru SMP,
perpustakaan dan lab.komputer. Selain itu, sekolah ini berada di bawah anak
Gunung Rinjani sehingga suhu udaranya cukup sejuk dan memiliki
pepohononan yang rindang di dalam maupun diluar sekolah. Di sini juga sering
terjadi hujan yang lumayan lebat.
3. Proses Pembelajaran
Di SMP Satu Atap 1 Montong Gading, ada dua kurikulum yang digunakan,
yaitu kurikulum merdeka untuk kelas VII dan kurikulum 13 untuk kelas VIII
dan IX. Metode dan strategi yang digunakan guru ada berbagai macam.
Contohnya, metode dan strategi pembelajaran kelas VII dimata pembelajaran
Bahasa Inggris menggunakan metode Kontekstual Teaching Learning (CTL).
Pada kelas VIII dan IX di mata pelajaran IPS menggunakan metode tanya

18
 jawab. Media pembelajaran yang digunakan yaitu Smart Card dan peta dunia
yang bersumber dari buku paket dan internet.

2. Kegiatan Minggu Ke – 2 (14 Agustus 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru yang terlaksana diminggu ini:
1. Berkolaborasi dengan kepala perpustakaan dalam hal mengelola
administrasi perpustakaan seperti memperbaiki tata letak buku sesuai
jenisnya dan membuat struktur kepengurusan perpustakaan.
2. Berkelobarasi dengan guru dalam membuat jadwal literasi mingguan dan
mengkoordinasi siswa/i melaksanakan program mingguan yaitu pidato 1x
seminggu yang dilaksanakan di lapangan.
3. Pengembangan literasi (siswa memaparkan / menyampaikan hasil
pembelajaran yang mereka dapatkan di pembelajaran sebelumnya).
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa di dalam dan luar kelas :
1. Didalam kelas, kami belum menerapkan program literasi dan numerasi
karena proses pembelajaran belum efektif.
2. Sedangkan diluar kelas program yang sudah kami jalankan yaitu
berkolaborasi langsung dengan pengelola perpustakaan dan guru disekolah.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Membantu dan mengajat siswa/i membaca diperpustakaan
2. Mengarahkan siswa/i membacaAl-Quran sebelum pembelajaran dimulai.
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
1. Adaptasi teknologi. Kendalanya karena guru dan siswa masih dalam
kegiatan menyambut 17-an.
2. Pembelajaran literasi dan numerasi didalam kelas.

3. Kegiatan Minggu Ke – 3 (21 Agustus 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru yang terlaksana diminggu ini :
1. Berkolaborasi dalam mengelola administrasi perpustakaan dengan kepala
perpustakaan langsung.

19
 2. Berkelobarasi dengan guru dalam membuat jadwal literasi mingguan dan
mengkoordinasi siswa/i melaksanakan program mingguan yaitu pidato 1x
seminggu.
3. Pengembangan literasi (siswa memaparkan / menyampaikan hasil
pembelajaran yang mereka dapatkan di pembelajaran sebelumnya).
4. Berkolaborasi dengan proktor sekolah untuk melaksanaka AKM
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Membantu guru melaksanakan proses pembelajaran (membantu guru
mengajar di dalam kelas.
2. Diluar kelas, melaksanakan kegiatan literasi perpustakaan
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Mengarahkan siswa/i untuk membaca diperpustakaan,
2. Mengarahkan siswa/i membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran dimulai.
4. Program mingguan yang belum terlaksana
1. Adaptasi teknologi, kendalanya karena guru masih disibukkan dengan
penataan ulang ruang guru dan kepala sekolah.
2. Pelaksanaa numerasi di dalam dan luar kelas.
3. Membaca 15 menit sebelum melakukan pembelajaran dikelas
4. Membuat cerpen dan memaparkannya setelah selesai berdoa di lapangan.

4. Kegiatan Minggu Ke – 4 (28 Agustus 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru yang terlaksana diminggu ini :
1. Berkolaborasi dalam mengelola administrasi perpustakaan seperti membuat
peraturan perpustakaan, bagan pengurus perpustakaan dll, dengan kepala
perpustakaan langsung dan membantu mengelola administrasi sekolah
seperti membuat daftar hadir guru, daftar permisi guru, buku tamu, RPP dll.
2. Berkelobarasi dengan guru dalam membuat jadwal literasi mingguan dan
mengkoordinasi siswa/i melaksanakan program mingguan yaitu pidato 1x
seminggu.
3. Pengembangan literasi (siswa memaparkan / menyampaikan hasil
pembelajaran yang mereka dapatkan di pembelajaran sebelumnya).

20
 4. Berkolaborasi dengan proktor sekolah dan guru mata pelajaran untuk
melaksanakan AKM.
5. Berkolaborasi dengan kepala sekolah dan guru pamong terkait dengan
tindak lanjut dari hasil pelaksaan AKM kemarin.
6. Berkolaborasi dengan guru kelas terkait dengan pembuatan RPP untuk
kelas 7, 8, 9 yang akan digunakan untuk bahan ajar dikelas.
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Didalam kelas kami membantu guru dalam proses pembelajaran literasi
(literasi dini dan literasi permulaan).
2. Sedangkan diluar kelas program yang sudah kami jalankan yaitu gerakan
literasi (literasi perpustakaan) dengan memanfaatkan perpustakaan.
3. Memaparkan hasil bacaan dari buku atau hasil mendengar ceramah atau
pelajaran yang disampaikan bapak ibu guru saat selesai berdo’a bersama
dilapangan dan selama belajar di dalam kelas.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Mengarahkan siswa/i untuk gerakan literasi (membaca diperpustakaan).
2. Mengarahkan siswa/i membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran dimulai.
3. Mengarahkan siswa untuk memaparkan hasil bacaan dari buku atau hasil
mendengar ceramah atau pelajaran yang disampaikan bapak ibu guru saat
selesai berdo’a dilapangan atau didalam kelas.
4. Pelaksaan AKM Literasi.
5. Persiapan mading.
4. Program mingguan kelompok yang belum terlaksana :
1. Mengadakan kelas Bina Literasi, salah satunya yaitu ruang ekpresi
(menyediakan mading sebagai tempat mengekspresikan hasil literasi
(literasi dini, literasi permulaan dan literasi perpustakaan) siswa.
2. Pengenalan aplikasi PMM kesemua guru.
3. Penerapan numerasi didalam dan diluar kelas.
4. Membuat akun sosmed sekolah.
5. Menjalan mading.

21
 Kendalanya karena kami disibukkan dengan pelaksaan akm yang bisa dibilang
memiliki banyak kendala seperti username dan password siswa tidak valid,
kemudian alamat IP tidak bisa diakses dll.

5. Kegiatan Minggu Ke – 5 (04 September 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru yang terlaksana diminggu ini :
1. Berkolaborasi dengan wali kelas IV SD untuk memberikan kelas privat
literasi permulaan kepada siswa.
2. Berkolaborasi dengan guru untuk mengajar didalam kelas baik literasi
maupun numerasi di SD dan SMP.
3. Berkolaborasi dengan guru matematika terkait dengan proker yang akan
dijalankan.
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan luar kelas :
1. Membantu guru dalam proses pembelajaran literasi, seperti mendengarkan
saat diberikan penjelasan, mencatat jika ada catatan dan mengulang
pembelajaran dipertemuan sebelumnya.
2. Sedangkan diluar kelas program yang sudah kami jalankan yaitu membaca
diruang perpustakaan.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Program literasi kelompok pada minggu ini belum ada yang terlaksana
karena kami masih menyiapkan alat atau media yang akan digunakan
4. Program mingguan kelompok yang belum terlaksana:
1. Membaca didalam kelas 15 menit sebelum memulai pembelajaran.
2. Papan Mading dan Pohon Literasi
3. Bina literasi dan numerasi

Kendalanya karena masih mempersiapkan media dan alat yang akan digunakan.

6. Kegiatan Minggu Ke – 6 (11 September 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru diminggu ini :
1. Berkolaborasi dengan kepala sekolah untuk mengajar atau mengisi dikelas
VIII SMP, dan dikelas IV dan VI SD jika gurunya tidak masuk atau
berhalangan untuk mengisi kelas.

22
 2. Berkolaborasi dengan guru matematika SMP untuk membuat media
pembelajaran yaitu papan koordinat.
3. Berkolaborasi dengan wakasek untuk mengkoordinir kegiatan siswa yaitu
mengaji, pidato, puisi, literasi, sholat duha, senam pagi dan kerja bakti.
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Membantu guru mengajar atau mengisi kelas yang kosong baik di SMP
maupun di SD.
2. Bina literasi seperti membaca cerita pendek dan menulis maknanya di kertas
origami yang kemudian digantung di pohon literasi.
3. Menulis atau menghasilkan karya tulis seperti cerpen, puisi dan pidato.
4. Menggantung makna yang sudah ditulis pada kertas origami di pohon
madding dan menempel karya tulis yang sudah dibuat di papan mading.
5. Memaparkan atau mempresentasikan hasil karya tulis seperti puisi, pidato
dan cerpen pada hari yang telah ditentukan yaitu rabu dan kamis.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Membantu sekolah dalam mengurus adminitrasi sekolah dan administrasi
perpustakaan,
2. Program Bina Literasi.
3. Papan mading dan pohon literasi.
4. Serta memaparkan atau mempresentasikan hasil karya tulis seperti puisi,
pidato dan cerpen pada hari yang telah ditentukan yaitu rabu dan kamis.
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
Program mingguan yang belum tercapai yaitu Bina Numerasi (Matematika
Asik), kendalanya karena jadwal pelaksanaan program yang direncanakan
dilaksanakan secara bersalng seling, sehingga jadwal program Bina Numerasi
dilaksanakan minggu depan.

7. Kegiatan Minggu Ke – 7 (18 September 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru diminggu ini :
1. Program kolaborasi literasi dengan guru yaitu megajar dengan mapel
Tematik, Bahasa Indonesia (iklan dan slogan) di kelas VIII SMP dan di
kelas III, IV, dan VI SD selama kurang lebih 3 jam perhari. Dan

23
 mengkoordinir siswa untuk mengaji, pidato,puisi, literasi, solat dhuha,
imtaq dll.
2. Program kolaborasi numerasi dengan guru yaitu mengajar siswa dengan
mapel matematika di kelas VIII SMP, dikelas III, IV dan VI SD selama
kurang lebih 3 jam perhari.
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Didalam kelas yaitu mengajar dengan mapel Tematik, Mulok dan Bahasa
Indonesia yang dilaksanakan kurang lebih 2-3 jam perhari.
2. Diluar kelas yaitu literasi dihari kamis, pohon literasi, mading (pantun,
puisi, ruang ekspresi) yang dilaksanakan 30 menit perhari.
3. Didalam kelas yaitu megajar Matematika kurang lebih 3 jam perhari.
4. Diluar kelas yaitu Matematika Asik yang dilaksanakan 30 menit perhari.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Program Literasi kelompok yang sudah terlaksana di minggu ini yaitu
mading dan kamis literasi yang dilaksanakan 30 menit perhari.
2. Program Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini yaitu
Matematika Asik yang dilaksanakan 30 menit perhari.
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
Tidak ada program mingguan yang belum tercapai.

8. Kegiatan Minggu Ke – 8 (25 September 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru diminggu ini :
1. Mengajar dikelas VII SMP dengan mapel Bahasa Indonesia selama 1 jam
dan PKN selama 1 jam.
2. Mengajar dikelas VIII SMP dengan mapel Bahasa Indonesia selama 1 jam.
3. Mengajar dikelas III SD dengan mapel Agama selama 3 jam pelajaran
4. Mengkoordinir kegiatan siswa yaitu mengaji, pidato, puisi, literasi dan
sholat dhuha selama 30 menit perhari. Kolaborasi Numerasi dengan Guru
5. Mengajar di kelas IV SD dengan mapel Matematika selama 4 jam.
6. Mengajar di kelas VI SD dengan mapel Matematika selama 4 jam.

24
 2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Di dalam kelas yaitu mengajar Bahasa Indonesia selama 2 jam perminggu,
mengajar dan membaca artikel atau buku pelajaran selama 30 menit perhari.
2. Di luar kelas yaitu kamis literasi, pidato dan puisi selama 30 menit perhari.
3. Didalam kelas yaitu mengajar Matematika 8 jam di minggu ini
4. Diluar kelas yaitu mengajar siswa bermain dengan permainan Matematika
selama 1 jam.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Administrasi Perpustakaan,
2. Bina Literasi,
3. Mading,
4. Pohon Literasi,
5. Kamis Literasi
6. Bina Numerasi.
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
Tidak ada program mingguan yang belum terlaksana minggu ini.

9. Kegiatan Minggu Ke – 9 (02 Oktober 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru diminggu ini :
1. Mengajar dikelas III SD dengan mapel Tematik selama 1 jam pelajaran.
2. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Tematik selama 2 jam pelajaran.
3. Mengkoordinir kegiatan siswa yaitu mengaji, pidato, puisi, literasi dan
sholat dhuha selama 30 menit perhari.
4. Menyusun RPP mapel IPS untuk kelas VII dan VIII SMP.
5. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Matematika selama 1 jam pelajaran.
6. Mengajar dikelas VI SD dengan mapel Matematika selama 2 jam pelajaran.
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Di dalam kelas yaitu mengajar Tematik (mencatat tentang Hemat Air) dan
membaca artikel atau buku pelajaran selama 30 menit perhari.
2. Di luar kelas yaitu literasi perpustakaan.
3. Didalam kelas yaitu mengajar Matematika 3 jam di minggu ini.
4. Diluar kelas yaitu Bina Numerasi (Matematika Asik)

25
 3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Administrasi Perpustakaan dan Sekolah,
2. Bina Literasi,
3. Mading,
4. Pohon Literasi, dan
5. Bina Numerasi.
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
Program mingguan yang belum tercapai atau terlaksana di minggu ini adalah
Kamis Literasi. Kendalanya, karena siswa sedang melangsungkan PTS
(Penilaian Tengah Semester).

10. Kegiatan Minggu Ke – 10 (09 Oktober 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru diminggu ini :
Program kolaborasi literasi yang dilaksanakan dengan guru diminggu ini adalah
Literasi Teknologi (membantu guru mengajar siswa menggunakan Handphone
untuk melaksanakan PTS).
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
Program literasi dan numerasi bersama siswa didalam kelas dan diluar kelas
tidak ada karena terkendala dengan PTS.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
Program literasi dan numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini
adalah tidak ada karena sama juga terkendala dengan PTS.
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
1. Kamis Literasi,
2. Bina Literasi dan
3. Bina Numerasi.

Kendalanya karena siswa SD dan SMP sedang melaksanaka PTS sehingga

program kerja kami tidak berjalan.

11. Kegiatan Minggu Ke – 11 (16 Oktober 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru diminggu ini :
1. Mengajar dikelas I SD dengan mapel bernyanyi selama 1 jam pelajaran.
2. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Tematik selama 2 jam pelajaran.
26
 3. Mengkoordinir siswa/i untuk melaksanakan kegiatan harian.
4. Mengajar dikelas VI SD dengan mapel Matematika (Bangun Ruang) selama
4 jam pelajaran.
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Melaksanakan Bina Literasi.
2. Melaksanakan Literasi Perpustakaan dan Kamis Literasi.
3. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Tematik selama 2 jam pelajaran.
4. Melaksanakan Bina Numerasi 2. Mengajar dikelas VI SD dengan mapel
Matematika selama 4 jam pelajaran.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Bina Literasi
2. Bina Numerasi
3. Literasi Perpustakaan
4. Kamis Literasi
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
Program mingguan yang belum tercapai yaitu tidak ada.

12. Kegiatan Minggu Ke – 12 (23 Oktober 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru diminggu ini :
1. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Tematik selama 8 jam pelajaran
diminggu ini.
2. Mengkoordinir siswa/i untuk melaksanakan kegiatan harian seperti
membaca Alqur’an dipagi hari, berbaris dilapangan untuk doa bersama dll
selama 30 menit setiap hari.
3. Membantu guru SD dengan memberikan Literasi Teknologi untuk
memudahkan siswa kelas V SD yang akan melaksanakan ANBK selama 3
jam di minggu ini.
4. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Matematika (Faktor prima dan
Faktorisasi) selama 4 jam pelajaran diminggu ini.
5. Mengajar dikelas VI dengan mapel Matematika (Bangun Ruang) selama 4
jam pelajaran diminggu ini.

27
 2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Melaksanakan Bina Literasi didalam kelas VIII SMP.
2. Melaksanakan Literasi Perpustakaan dan Kamis Literasi dilapangan.
3. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Tematik selama 8 jam pelajaran
diminggu ini.
4. Melaksanakan Numerasi dalam bentuk permainan didalam kelas IV SD
selama 2 jam pelajaran.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Bina Literasi seperti memberikan artikel untuk dibaca oleh kelas VIII SMP
dan setelah membaca kemudian membuat kesimpulan serta ditempel di
pohon mading selama 30 menit.
2. Literasi Perpustakaan seperti mengajak siswa SD maupun SMP untuk
membaca di perpustakaan maupun di luar perpustakaan.
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
1. Bina Numerasi dikelas VIII, kendalanya karena siswa/i dipulangkan lebih
cepat sebab ada rapat guru.
2. Kamis Literasi, kendalanya karena siswa yang telah di jadwal kan tidak
masuk sekolah.

13. Kegiatan Minggu Ke – 13 (30 Oktober 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru diminggu ini :
1. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Tematik (menggambar) selama 2
jam pelajaran diminggu ini.
2. Mengajar dikelas V SD dengan mapel Tematik selama 2 jam pelajaran
diminggu ini.
3. Mengajar menggambar dikelas I SD selama 2 jam pelajaran di minggu ini.
4.
4. Mengkoordinir siswa/i untuk melaksanakan kegiatan harian seperti
membaca Alqur’an dipagi hari, berbaris dilapangan untuk doa bersama dll
selama 30 menit setiap hari.
5. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Matematika selama 6 jam pelajaran
diminggu ini.

28
 2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Melaksanakan Bina Literasi dikelas VIII SMP selama 30 menit.
2. Melaksanakan Bina Numerasi dikelas VIII SMP selama 30 menit.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Bina Literasi seperti memberikan artikel untuk dibaca oleh kelas VIII SMP
dan setelah membaca kemudian membuat kesimpulan serta ditempel di
pohon mading selama 30 menit.
2. Literasi Perpustakaan seperti mengajak siswa SD maupun SMP untuk
membaca di perpustakaan maupun di luar perpustakaan.
3. Bina Numerasi seperti memberikan soal dalam bentuk cerita kemudian
dijawab oleh kelas VIII SMP dan ditempel pada papan mading selama 30
menit.
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
Program mingguan yang belum tercapai adalah Kamis Literasi, karena
terkendala oleh hujan.

14. Kegiatan Minggu Ke – 14 (06 November 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru diminggu ini :
1. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Tematik (menggambar) selama 2
jam pelajaran diminggu ini.
2. Mengajar dikelas II SD dengan mapel Tematik selama 2 jam pelajaran
diminggu ini.
3. Mengajar dikelas VI SD dengan mapel Tematik selama 2 jam pelajaran di
minggu ini.
4. Mengkoordinir siswa/i untuk melaksanakan kegiatan harian seperti
membaca Alqur’an dipagi hari, berbaris dilapangan untuk doa bersama dll
selama 30 menit setiap hari.
5. Berkolaborasi dengan guru untuk mengajar siswa dalam hal teknologi untuk
pelaksanakan ANBK.
6. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Matematika selama 6 jam pelajaran
diminggu ini.

29
 7. Mengajar dikelas III SD dengan Mapel Matematika selama 2 jam pelajaran
diminggu ini
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Melaksanakan Bina Literasi didalam kelas VIII SMP selama 30 menit.
2. Literasi diluar kelas yaitu menggambar lingkungan sekitar bersama kelas
IV SD dan Kamis Literasi.
3. Melaksanakan Bina Numerasi dikelas VIII SMP selama 30 menit.
4. Numerasi diluar kelas yaitu belajar matematika bangun ruang bersama kelas
III SD.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Bina Literasi seperti memberikan artikel untuk dibaca oleh kelas VIII SMP
dan setelah membaca kemudian membuat kesimpulan serta ditempel di
pohon mading selama 30 menit.
2. Literasi Perpustakaan seperti mengajak siswa SD maupun SMP untuk
membaca di perpustakaan maupun di luar perpustakaan.
3. Kamis Literasi seperti siswa memaparkan hasil dari membaca artikel di
lapangan selama 30 menit.
4. Bina Numerasi seperti memberikan soal dalam bentuk cerita kemudian
dijawab oleh kelas VIII SMP dan ditempel pada papan mading selama 30
menit.
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
Tidak ada program rogram mingguan yang belum tercapai atau terlaksana.

15. Kegiatan Minggu Ke – 15 (13 November 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru diminggu ini :
1. Mengajar dikelas III SD dengan mapel Tematik selama 2 jam pelajaran
diminggu ini.
2. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Tematik selama 3 jam pelajaran
diminggu ini.
3. Mengajar dikelas V SD dengan mapel Tematik selama 2 jam pelajaran di
minggu ini.

30
 4. Mengkoordinir siswa/i untuk melaksanakan kegiatan harian seperti
membaca Alqur’an dipagi hari, berbaris dilapangan untuk doa bersama dll
selama 30 menit setiap hari.
5. Mengajar dikelas III SD dengan mapel Matematika selama 2 jam pelajaran
diminggu ini.
6. Mengajar dikelas IV SD dengan Mapel Matematika selama 3 jam pelajaran
diminggu ini.
7. Mengajar dikelas VI SD dengan Mapel Matematika selama 2 jam pelajaran
di minggu ini.
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Melaksanakan Bina Literasi didalam kelas VIII SMP selama 30 menit.
2. Tidak ada kegiatan Literasi diluar kelas.
3. Melaksanakan Bina Numerasi dikelas VIII SMP selama 30 menit.
4. Tidak ada kegiatan Numerasi diluar kelas.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Bina Literasi seperti memberikan artikel untuk dibaca oleh kelas VIII SMP
dan setelah membaca kemudian membuat kesimpulan serta ditempel di
pohon mading selama 30 menit.
2. Literasi Perpustakaan seperti mengajak siswa SD maupun SMP untuk
membaca di perpustakaan.
3. Bina Numerasi seperti memberikan soal dalam bentuk cerita kemudian
dijawab oleh kelas VIII SMP dan ditempel pada papan mading selama 30
menit.
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
Program mingguan yang belum tercapai adalah kamis literasi, kendalanya
karena bertepatan dengan hari pahlawan 10 November.

16. Kegiatan Minggu Ke – 16 (20 November 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru diminggu ini :
1. Mengajar dikelas I SD dengan mapel Tematik selama 2 jam pelajaran
diminggu ini.

31
 2. Mengajar dikelas III SD dengan mapel Tematik selama 2 jam pelajaran di
minggu ini.
3. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Tematik selama 2 jam pelajaran
diminggu ini.
4. Mengajar dikelas VII SMP dengan mapel Bahasa Inggris selama 2 jam
pelajaran di minggu ini.
5. Mengkoordinir siswa/i untuk melaksanakan kegiatan harian seperti
membaca Alqur’an dipagi hari, berbaris dilapangan untuk doa bersama dll
selama 30 menit setiap hari.
6. Mengajar dikelas I SD dengan mapel Matematika selama 1 jam pelajaran
diminggu ini.
7. Mengajar dikelas IV SD dengan Mapel Matematika selama 6 jam pelajaran
diminggu ini.
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Mengajar Tematik di kelas I, III dan IV SD.
2. Melaksanakan Literasi Teknologi (AKM Kelas Literasi di kelas VIII SMP).
3. Tidak ada kegiatan Literasi diluar kelas.
4. Mengajar Matematika dikelas I dan IV SD.
5. Tidak ada kegiatan Numerasi diluar kelas.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
Tidak ada program Literasi dan Numerasi kelompok yang terlaksana di minggu
ini, karena saya dan team KM kebetulan sedang kurang sehat dan tidak dapat
melaksanakannya.
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
1. Bina Literasi,
2. Bina Numerasi dan
3. Kamis Literasi.

Karena saya dan team KM kebetulan sedang kurang sehat, seingga kami tidak
bisa menjalankan program yang sudah kami rencanakan pada minggu yang lalu

32
17. Kegiatan Minggu Ke – 17 (27 November 2022)
1. Program kolaborasi dengan guru diminggu ini :
1. Mengajar dikelas IV SD dengan mapel Tematik selama 6 jam pelajaran
diminggu ini.
2. Mengkoordinir siswa/i untuk melaksanakan kegiatan harian seperti
membaca Alqur’an dipagi hari, berbaris dilapangan untuk doa bersama dll
selama 30 menit setiap hari.
3. Mengajar dikelas IV SD dengan Mapel Matematika selama 4 jam pelajaran
diminggu ini.
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Melaksanakan Bina Literasi didalam kelas VIII SMP selama 30 menit.
2. Tidak ada kegiatan Literasi diluar kelas. Program numerasi bersama siswa
didalam dan luar kelas yaitu:
3. Melaksanakan Bina Numerasi dikelas VIII SMP selama 30 menit.
4. Tidak ada kegiatan Numerasi diluar kelas.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Bina Literasi seperti memberikan artikel untuk dibaca oleh kelas VIII SMP
dan setelah membaca kemudian membuat kesimpulan serta ditempel di
pohon mading selama 30 menit.
2. Literasi Perpustakaan seperti mengajak siswa SD maupun SMP untuk
membaca di perpustakaan.
3. Bina Numerasi seperti memberikan soal dalam bentuk cerita kemudian
dijawab oleh kelas VIII SMP dan ditempel pada papan mading selama 30
menit.
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
Kamis Literasi, karena hari ini siswa-siswa disibukkan dengan latihan Upacara
Bendera untuk mempersiapkan hari guru diesok hari.

18. Kegiatan Minggu Ke – 18 (04 Desember 2022)

1. Program kolaborasi dengan guru diminggu ini :
1. Mengajar dikelas V SD dengan Mapel Matematika selama 2 jam pelajaran
diminggu ini.

33
 2. Mengkoordinir siswa/i untuk melaksanakan kegiatan harian seperti
membaca Alqur’an dipagi hari, berbaris dilapangan untuk doa bersama dll
selama 30 menit setiap hari.
2. Program Literasi dan Numerasi dengan siswa didalam dan diluar kelas :
1. Melaksanakan Bina Literasi didalam kelas VIII SMP selama 30 menit.
2. Tidak ada kegiatan Literasi diluar kelas.
3. Melaksanakan Bina Numerasi dikelas VIII SMP selama 30 menit.
4. Tidak ada kegiatan Numerasi diluar kelas.
3. Program Literasi dan Numerasi kelompok yang sudah terlaksana diminggu ini:
1. Bina Literasi seperti memberikan artikel untuk dibaca oleh kelas VIII SMP
dan setelah membaca kemudian membuat kesimpulan serta ditempel di
pohon mading selama 30 menit.
2. Bina Numerasi seperti memberikan soal dalam bentuk cerita kemudian
dijawab oleh kelas VIII SMP dan ditempel pada papan mading selama 30
menit.
4. Program mingguan yang belum terlaksana :
Program mingguan yang belum tercapai adalah Kamis Literasi. Karena kami
mahasiswa KM 4 melaksankan acara perpisahan dengan guru dan siswa di hari
yang berbeda.

C. Analisis Hasil Kegiatan

1. Mengajar
Program Kampus Mengajar memberikan hasil serta dampak positif bagi siswa,
guru dan khususnya sekolah SD – SMP Negeri Satu Atap 1 Montong Gading.
Diantaranya yaitu, meingkatnya motivasi dan minat belajar siswa baik dari segi
Literasi maupun Numerasi. Hal tersebut telah sesuai dengan ketercapaian yang
termuat dalam tujuan Program Kampus Mengajar. Sedangkan dampak yang
dirasakan oleh guru dan sekolah yakni dapat memudahkan dan membantu guru
dalam melakukan proses pembelajaran.
2. Membantu Adaptasi Teknologi
Pelaksanaan adaptasi teknologi bertujuan untuk memberikan pengetahuan
tambahan atau memberikan edukasi bagi guru-guru dan siswa-siswi tentang
penerapan teknologi proses pembelajaran untuk menarik minat siswa dalam belajar

34
 dan mempermudah proses pembelajaran. Kegiatan adaptasi kepada siswa-siswi
dilaksanakan dengan pelatihan menghidupkan dan mematikan laptop, membuka
browser untuk menjawab soal atau untuk pelaksanakan MID Semester, pelaksanaan
pretest AKM Kelas, postest AKM Kelas, dll. Sedangkan pada guru, kegiatan
adaptasi teknologi dilaksanakan dnegan mengenal aplikasi platform merdeka untuk
mendukung proses pembelajaran dikelas maupun diluar kelas.
3. Membantu Administrasi Sekolah, Perpustakaan dan Guru
Pelaksanaan membantu administrasi sekolah dan guru dilakukan ketika sekolah dan
guru membutuhkan atau memerlukan bantuan mahasiswa KM 4. Proses
administrasi yang saya dan team KM telah lakukan selama masa penugasan adalah
membantu administrasi sekolah seperti membuat daftar hadir dan permisi guru,
membuat daftar kunjungan tamu, membuat notulen rapat, membuat buku terlambat
guru dan pegawai, membersihkan, membersihkan papan daftar nama guru dll.
Untuk administrasi perpustakaan, mahasiswa KM 4 merapikan atau menata ulang
buku-buku sesuai dengan jenisnya, membuat daftar kunjungan siswa, membuat tata
tertib perpustakaan dan membuat struktur pengurus perpustakaan. Untuk
administrasi guru, mahasiswa KM 4 membantu guru untuk menyiapkan atau
menyusun RPP, membuat jurnal kelas, membuat laporan penilaian, membuat
jadwal piket membersihkan kelas dll.

D. Dokumentasi Kegiatan

Pelepasan Mahasiswa Kampus Mengajar Oleh Kepala Dinas Pendidikan

Kabupaten Lombok Timur

35
Penyerahan Mahasiswa Kampus Mengajar ke Sekoleh Penempatan Oleh Dosen
Pembimbing Lapangan

Presentasi Program Kerja selama penugasan di sekolah

Observasi Awal

36
Ikut serta membantu guru dan siswa untuk menghias sekolah dalam rangka
menyambut HUT RI

Melatih dan mendampingi siswa untuk lomba gerak jalan dalam rangka
memeriahkan HUT RI

37
Administrasi Perpustakaan (Menata ulang dan merapikan buku-buku sesuai
jenis).

Literasi Perpustakaan

38
Pelaksanaan ANBK kelas VIII SMP dan V SD

39
Administrasi guru (membuat perangkat ajar)

Administrasi Sekolah

40
 Pelaksanaan pretes AKM Kelas

Membimbing siswa yang kesulitan dalam membaca

Adaptasi Teknologi

41
Kegiatan Kamis Literasi

Bina Literasi

Bina Numerasi

42
Kegiatan proses pembelajaran

Kegiatan Pagi

43
Persiapan Mading dan Implementasinya.

44
LEMBAR PELEPASAN DARI SEKOLAH

45
SURAT TUGAS DARI DINAS PENDIDIKAN LOMBOK TIMUR

46
47