LAPORAN

Program Kampus Mengajar Angkatan 4

LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

ANGKATAN 4 DI SMP NEGERI 9 BINJAI, KECAMATAN BINJAI
SELATAN, SUMATERA UTARA

Disusun Oleh:
M ARIF RAHMAN
NIM.2005151018

Program Studi D-IV Akuntansi Keuangan Publik

POLITEKNIK NEGERI MEDAN
2022

i
ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat dan barokahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan akhir.
Program Kampus Mengajar Laporan ini disusun berdasarkan pengalaman dan
ilmu yang penulis peroleh selama melaksanakan Kampus Mengajar di
SMP NEGERI 9 BINJAI Kecamatan binjai selatan. Kota Binjai Provinsi Sumatera
utara yang dimulai pada tanggal 1 Agustus sampai 3 desember 2022
Dalam penyusunan laporan ini penulis banyak mendapatkan bantuan
dari berbagai pihak, oleh sebab itu penulis ingin mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Nadiem Anwar Makarim, B.A., M.B.A. selaku Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Indonesia.
2. Abdul Rahman, SE.,Ak.,MSi Selaku Direktur Politeknik Negeri Medan
3. Delisma Siregar, S.T., M.T selaku Wakil Direktur III Politeknik Negeri Medan.
4. Sri Juliana, SKM., M.Kes selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang telah
banyak memberikan arahan dan masukan kepada penulis dalam
melaksanakan program KM.

5. M. Dirham Siregar S.pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 9 Binjai

6. Damayanti S.Pd selaku Guru Pembimbing di SMPS Negeri 9 Binjai yang
bersedia membantu penulis dalam menjalankan program KM.
7. Guru dan operator di SMP Negeri 9 Binjai yang telah banyakmembantu dan
mengarahkan penulis selama pelaksanaan KM.
8. Orang tua dan keluarga yang telah memberi do’a dan dukungan kepada penulis.

9. Rekan-rekan Mahasiswa seperjuangan Kampus Mengajar yang telah

berjuangbersama-sama.

iii
 Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna.
Oleh karena itu besar harapan penulis untuk pembaca berkenan memberikan
kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kesempurnaan laporan ini.

Binjai, 03 Desember 2022

Mahasiswa

M. ARIF RAHMAN

NIM. 2005151018

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................... i

KATA PENGANTAR ..............................................................................................ii

DAFTAR ISI .............................................................................................................iv

ABSTRAK.................................................................................................................1

BAB I PENDAHULUAN .........................................................................................2

A. Latar Belakang .............................................................................................2

B. Tujuan ...........................................................................................................3

BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM ...................4

A. Analisis Situasi ..............................................................................................4

B. Rencana Program dan Kegiatan .................................................................7

BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL ..................12

A. Persiapan .......................................................................................................12

B. Pelaksanaan Program ..................................................................................15

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program..........................................................18

D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan..........................................................24

BAB IV PENUTUP ..................................................................................................25

A. Kesimpulan ...................................................................................................25

B. Saran..............................................................................................................25

DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................27

LAMPIRAN ..............................................................................................................27

v
 ABSTRAK

Program Kampus Mengajar merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar
Kampus Merdeka (MBKM) yang berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan
mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah di berbagai Desa/Kota, salah
satunya adalah SMP NEGERI 9 BINJAI yang bertempat di binjai,kecamatan binjai
Selatan,Sumatra utara.

Pada program ini, mahasiswa yang terlibat memiliki tanggung jawab dalam membantu pihak
sekolah pada proses Mengajar, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi
sekolah. Selain itu, mahasiswa memiliki tanggung jawab dalam meningkatkan literasi dan
numerasi terutama saat pandemi dimana pendidikan di Indonesia bisa terbilang mundur dan
harus dikejar untuk memajukannya kembali.

Hasil dari Program ini yakni sebagai penanaman empati dan kepekaan sosial pada diri
mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan masyarakat yang ada di sekitarnya terutama
bidang pendidikan; mengasah keterampilan dan problem solving dalam bekerja bersama
lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa ; mengembangkan wawasan, karakter dan Soft
Skills mahasiswa; serta meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan
mahasiswa dalam pembangunan nasional.

1
 BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG

Kampus Mengajar adalah kegiatan mengajar di sekolah yang merupakan

bagian dari program Kampus Merdeka. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
(Mendikbud), Nadiem Anwar Makarim menjelaskan tujuan diadakannya Kampus
Mengajar adalah pertama, untuk menghadirkan mahasiswa sebagai bagian dari
penguatan pembelajaran literasi dan numerasi. Kedua, membantu pembelajaran,
terutama untuk smp. Penyelenggaraan program inisendiri adalah atas dukungan
Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP). Kampus Mengajar 2022
merupakan program lanjutan dari Program Kampus Mengajar Perintis yang telah
dilaksanakan pada tahun 2020 sebagai bukti dedikasi kampus melalui mahasiswa
untuk bergerak menyukseskan pendidikan nasional. Kampus Mengajar adalah
bagian dari program Kampus Merdeka yang melibatkan mahasiswa di setiap
kampus dari berbagai latar belakang pendidikan untuk membantu proses belajar
mengajar di sekolah, khususnya pada jenjang SD dan SMP memberikan
kesempatan kepada mereka belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di
luar kelas perkuliahan. Berdasarkan hal tersebut Mendikbud menekankan agar
perguruan tinggi dan dosen mendukung mahasiswanya untuk mengikuti program
Kampus Merdeka dan mempermudah konversi sks, karena Kampus Merdeka
adalah hak mahasiswa untuk belajar di luar kampus atau prodinya. di SMP
NEGERI 9 BINJAI merupakan salah satu lokasi pelaksanaan program kampus
mengajar. Di sekolah ini, diharapkan mahasiswa dapat mengembangkandirinya
dalam bidang kependidikan dan diharapkan dapat memberikan bantuan pemikiran,
tenaga,dan ilmu pengetahuan dalam hal melaksanakan pembelajaran, dan
mengembangkan potensi yang dimiliki oleh sekolah.

2
 B. TUJUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Tujuan dilaksanakanya program Kampus Mengajar adalah memberdayakan mahasiswa

untuk membantu proses pengajaran di Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama di
penempatan dan memberikan kesempatan bagi mahasiswa mengembangkan kemampuan
softskill dan mendampingi guru untuk berkolaborasi merancang startegi, metode dan model
pembelajaran di SD dan SMP. Tujuan program Kampus Mengajar adalah sebagai berikut

1. Menanamkan empati dan kepekaan sosail pada diri mahasiswa terhadap permasalahana
kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya.
2. Mengembangkan wawasan, karakter dan softskill mahasiswa
3. Mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi
masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan Pendidikan yang unggul
4. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam
pembangunan nasional melalui bidang Pendidikan
5. Mengasah ketrampilan berfikir dalam bekerja sama lintas bidang ilmu

3
 BAB II

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN

PPROGRAM

A. Analisis Situasi (Analisis Kondisi Sekolah Sasaran)

1. Kepala Sekolah
Nama : M. Dirham Siregar, S.Pd
NUKS :
2. Wakil Kepala Sekolah : David Zebua, S.Pd
3. Guru : 45 orang
4. Tata Usaha : 3 orang
5. Siswa
Jumlah siswa di SMP NEGERI 9 BINJAI 685 siswa

SARANA DAN PRASARANA

1. SMP NEGERI 9 BINJAI memiliki Tanah dan Halaman Tanah sekolah yang
begitu luas. Sekitar sekolah dikelilingi oleh tembok dan pagar yang kokoh pada
bagian gerbangnya.

2. Gedung sekolah pada umumnya dalam kondisi baik dan cukup nyaman untuk
proses belajar mengajar. Pada gedung lab sudah begitu bagus dan baik serta
computer yang digunakan juga lebih baik.

3. Berikut ini adalah nama-nama bangunan yang terdapat di SMP NEGERI 9 BINJAI:

4
a) Ruang Kelas total ada 19 ruang kelas
 6 ruang kelas VII
 6 ruang kelas VIII
 7 ruang kelas IX

Untuk ruang kelas gedung dalam keadaan baik dan layak digunakan,
tatanan tempat duduk dan kursi meja yang disediakan, Pada tiap kelas
dilengkapi poster pendidikan, foto presiden,wakil presiden,dan Pancasila.
Setiapkelas juga disediakan 1 papan tulis dan juga lemari kelas.
SMP NEGERI 9 Kota Binjai merupakan sekolah yang beralamatkan di
Jalan Gunung Bendahara Kota Binjai Kode Pos 20727, Kelurahan Puji
Dadi, Kecamatan Binjai Selatan, Kota Binjai, Propinsi Sumatra Utara,
Status Sekolah SMP Negeri 9 Binjai ini adalah SMP Negeri 9 Binjai dengan
luas tanah 9.918 M ² yang Kepala sekolahnya bernama M. Dirham Siregar
S, pd., dengan jumlah guru 45 orang (27 berstatus PNS dan 18 berstatus
Non PNS) jumlah muridnya 685 (siswa laki-laki 357 orang dan siswa
perempuan 328 orang), kelas 7 menggunakan kurikulum merdeka belajar
kelas 8&9 menggunakan kurikulum 2013, dengan ruangan 19 ruangan,
perpustakaan 1, lab komputer 1,lab ipa 1,kamar mandi ada 4,mushola
1,gudang 1,ruangan osis 1,ruangan pmr 1.

5
b) Laboratorium 1 ruangan
Laboratorium hanya tersedia satu ruangan yang digabung antara biologi,
kimia dan fisika atau disebut IPA.
Didalam laboratorium terdapat ruangan besar berisi meja dan kursi untuk
praktikum. Yang dilengkapi dengan wastafel pada bagian pinggir
ruangan,ada papan tulis putih. Alat alat praktikum saat pengamatan telah
disimpan didalam lemari. Didalam laboratorium terdapat beberapa poster
mengenai struktur tubuh manusia yang menunjang proses pembelajaran.

c) Prasarana Lainnya terdiri dari :

 Ruang UKS
 Ruang Guru
 Perpustakaan
 Kantin
 Gudang
 Kamar mandi siswa
 Kamar mandi guru
 Lapangan
 Tempat Parkir
 Ruangan Lab Komputer
 Ruangan Kepala Sekolah
 Ruangan Lab IPA
 Ruangan Bengkel Las
 Musholla

6
 B. Rencana Program dan Kegiatan

Berangkat dari hasil observasi, kami merenakan akan menjalankan program:

a. Mengajar

Dalam hal mengajar, guru membagi tanggung jawab masing-masing

kami dimana kami diarahkan untuk mendampingi satu guru wali kelas pada
setiap tingkatan. Yang mana setiap peserta akan fokus mengajarkan literasi dan
numerasi juga mata pelajaran pada kelas yang diampuoleh gurunya. Kegiatan
mengajar yang kami terapkan adalah dengan pembelajaran literasi numerasi yang
mana diharapkan agar para siswa memahami dasar dari pembelajaran. Dalam hal
ini kami juga melakukan observasi terhadap siswa yang masih kurang dalam
literasi/membaca dan kami membantu siswa tersebut untuk dapat membaca pada
tingkat yang sesuai pada levelnya.
Mengenai aspek pembelajaran, kami mengamati dan menilai bahwa
memang perlu adadorongan motivasi terhadap para peserta didik. Selama kami
melangsungkan kegiatan, tidak
semua siswa dapat mengikuti pembelajaran secara maksimal. Beberapa
kendala yang kami temui terkait ini ialah (1) para siswa tidak memiliki
motivasi tinggi dalam belajar; (2) para siswa banyak yang tidak focus dalam
melakukan kegiatan pembelajaran sebab tidak memahami basic darimateri
pembelajaran; (3) keterbatasan akses dan sarana prasarana dimana para siswa
tidak memiliki perangkat teknologi penunjang pembelajaran.

7
b. Bantuan Adaptasi Teknologi

Terkait bantuan teknologi,kami membuat program nonton Bersama siswa

dengan memutar film yang memotivasi mereka.Membantu siswa dalam
pelaksanaan simulasi untuk ujian berbasis computer,dimana siswa banyak
yang belum mengetahui cara memakai computer maka kami
memberitahukan sedikit pengenalan computer agar mereka dengan mudah
saat melaksanakan simulasi.
c. Bantuan Administrasi

Mengenai bantuan administrasi, kami melakukan koordinasi dengan para

guru dalam proses penginputan data dan nilai siswa serta pembuatan
raport. Dalam hal ini, masing-masing peserta dari tim kami akan
membantu guru pamong menangani masalah administrasi di SMP
NEGERI 9 BINJAI

8
 BAB III

PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL

Kegiatan kampus mengajar ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif 4 bulan,
terhitung mulai tanggal 1 agustus sampai dengan 03 desember 2022, sebelum
pelaksanaan program maka ada persiapan yang perlu dilakukan demi kelancaran
program tersebut.
A. PERSIAPAN

Keberhasilan suatu kegiatan sangatlah tergantung dari persiapannya. Demikian pula

untuk mencapai tujuan program kampus mengajar. Persiapan-persiapan tersebut
termasuk kegiatan yang diprogramkan dari KEMENDIKBUD RI. Persiapan tersebut
meliputi:
1. Pembekalan

Kegiatan pembekalan merupakan salah satu persiapan yang diselenggarakan oleh

program kampus mengajar, dilaksanakan dalam bentuk pembekalan secara virtual
dengan penyajian materi-materi sesuai dengan kebutuhan mengajar SD dan SMP yang
berbeda setiap harinya. Dilaksanakan oleh penyaji materi yang berkompeten serta
ditunjuk langsung oleh KEMENDIKBUD RI. Dalam kegiatan pembekalan, penyaji
materi memberikan arahan kepada mahasiswa mengenai hal-hal yang berhubungan
dengan pelaksanaan kegiatan program kampus mengajar. Pembekalan diberikan kepada
mahasiswa terkait pengetahuan minimal yang perlu dilakukan dalam kegiatan kampus
mengajar di Sekolah mitra. Materi pembekalan meliputi:

1. Pengenalan Program Kampus Mengajar

2. Pedagogi Sekolah

3. Strategi Kreatif Belajar Luring atau Daring

9
 4. Pembelajaran Literasi dan Numerasi

5. Penerapan Asesmen dalam Pembelajaran SD dan SMP (AKM Kelas)

6. Administrasi dan Manajerial Sekolah

7. Etika dan Komunikasi

8. Penerapan Inovasi Pembelajaran Sekolah

9. Mahasiswa sebagai Duta Perubahan Perilaku di Pasca Pandemi

10. Aplikasi & Monev Kampus Mengajar

11. Profil Pelajar Pancasila

12. Pendidikan Inklusi (materi khusus)

13. Pencegahan 3 Dosa

14. Sustainable Development Goals (SDGs)

15. Soft Skill (Growth Mindset, Resilience, Communication, Analytical Thinking,

Financial Literacy, Metode STAR untuk penulisan).
2. Penerjunan

Penerjunan program kampus mengajar ke lapangan dimulai pada tanggal 1 Agustus

sampai dengan 03 Desember 2022. Waktu penerjunan dimulai dari tanggal 1 agustus ke
Dinas pendidikan binjai untuk melakukan audiensi mengenai kampus mengajar yang
dipimpin langsung Kepala Dinas Pendidikan Dan waktu pelaksanaan observasi awal ke
sekolah dimulai tanggal 1 agustus 2022. Kemudian dari tanggal 7 agustus, mahasiswa
program kampus mengajar terjunl angsung ke sekolah untuk menjalankan tugas utama
program kampus mengajar yaitu membantu proses pembelajaran (Mengajar), membantu
administrasi sekolah dan membantu adaptasi teknologi pada sekolah sasaran. Selain itu,
program kampus mengajar berakhir pada tanggal 03 desember 2022 yang ditandai
dengan pembuatan laporan akhir.

10
 3. Observasi dan perencanaan program

1. Waktu Penerjunan

1 agustus 2022 kami melakukan observasi awal kesekolah tujuan dan berkoordinasi
dengan kepala sekolah untuk menjelaskan tujuan dari program ini.

2. Waktu pelaksanaan Observasi Awal

2 agustus 2022 kami melakukan observasi awal selama 5 hari yaitu selasa-sabtu disini
kami menyelaraskan kegiatan-kegiatan yang akan kami lakukan dengan kepala sekolah
untuk mempermudah kami membuat kalender kegiatan bulanan untuk melakukan
program ini selama kurang lebih 4 bulan.

3. Metode Obsevasi Awal

Pada metode observasi awal saya menggunakan metode Observasi Partisipatif yang
dimana saya ikut serta dalam kegiatan pembelajaran serta mengamati lingkungan
sekolah dan juga beradaptasi dengan siswa yang akan saya bimbing.

4. Sumber Data Observasi Awal

Saya dapat dari hasil pengamatan di SMP NEGERI 9 BINJAI dan sumber data yang
kami terima tentang sekolah yang kami tuju yaitu dari pihak kepala sekolah serta guru
guru yang mengajar di sekolah tersebut.

5. Hasil Observasi Awal

penggunaan teknologi disekolah tersebut juga masih kurang, karena masih

banyak sekali terkendala alat-alat yang bisa mendukung proses pembelajaran dan

11
administrasi sekolah, contohnya seperti printer, lcd projector dan minimnya laptop atau
komputer yang bisa digunakan guna menunjang kemajuan pendidikan disekolah
tersebut

12
 B. PELAKSANAAN PROGRAM

a. Mengajar

Adapun proses pembelajaran yang dilakukan meliputi:

1) Membuka pelajaran

Kegiatan membuka pelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa KM meliputi beberapa hal
diantaranya:

1. Mengkondisikan diri dan mengkondisikan siswa

2. Pembukaan didahului dengan salam dan berdoa bersama

3. Menyapa siswa

4. Mengecek presensi siswa dengan membacakan absen

5. Memberikan motivasi kepada siswa

6. Menanyakan pengetahuan siswa yang berhubungan dengan materi (apersepsi)

7. Menyampaikan silabus dan hal-hal menarik mengenai materi yang akan dipelajari
(pada saat tampil pertama kali).
8. Mengaitkan materi yang sudah disampaikan pada pertemuan sebelumnya dengan
materi yang akan disampaikan saat ini)
9. Menyampaikan kompetensi/topik yang akan diberikan pada pertemuan tersebut.

10. Memberikan hadiah sebagai penyemangat siswa dalam belajar, bagi siswa siswa
yang dinilai mempunyai kompetensi yang lebih unggul. Hal ini juga dilakukan untuk
memacu siswa lainnya agarberlomba lomba untuk berprestasi didalam kelas.

13
 2) Penyajian materi

Dalam penyampaian materi, membuat soal diskusi untuk siswa agar aktif dan setelah
tugas diskusi tersebut selesai dapat didiskusikan didalam kelas.
Dalam penyajian materi mahasiswa KM menggunakan beberapa metode yaitu:

1. Penyampaian materi

2. Tanya jawab

3. Demonstrasi

4. Praktikum/praktik langsung Media pembelajaran yang digunakan meliputi: Papan

tulis, spidol, dan penghapus.

14
 3) Penggunaan waktu Mahasiswa KM telah mengajar selama 1 kali pertemuan
setiap hari, dimana setiap pertemuan terdapat 2 jam pelajaran. Sementara dalam satu
minggu terdapat 6 kali pertemuan yakni dari Senin-Sabtu . Waktu mengajar digunakan
seefektif mungkin agar materi yang akan disampaikan dapat tersampaikan semua.
4) Cara memotivasi siswa

Cara memotivasi siswa dilakukan dengan memberikan kata-kata penyemangat agar

siswa termotivasi untuk belajar lebih giat serta memiliki rasa ingin tahu yang tinggi.
Selain itu, juga dapat dilakukan memberi pujian pada siswa yang menjawab pertanyaan
atau menyampaikan pendapatnya.
5) Teknik bertanya

Mahasiswa KM memancing siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas,
sehingga dapat dipejelas dan menjelaskan kembali. Mengembangkan pertanyaan yang
ditanyakan oleh seorang siswa untuk dijawab oleh siswa yang lainnya.
6) Teknik penguasaan kelas

Pada waktu mengajar, mahasiswa KM tidak terpaku pada satu tempat, menciptakan
interaksi dengan siswa dengan memberi perhatian. Memberi teguran bagi siswa yang
kurang memperhatikan dan membuat gaduh di kelas.
7) Menutup pelajaran

Dalam menutup pelajaran, mahasiswa KM melakukan beberapa hal diantaranya:

1. Mengevaluasi sejauh mana pemahaman sisawa tentang materi yang sudah disampaikan.

2. Bersama-sama siswa menarik kesimpulan dari materi yang sudah disampaikan.

3. Menyampaikan materi apa yang hendak dibahas untuk pertemuan berikutnya.

4. Menutup pelajaran dengan doa bersama menurut agama dan kepercayaan

masing-masing serta salam penutup

15
b. Membantu adaptasi teknologi

Terkait bantuan teknologi,kami membuat program nonton Bersama siswa dengan

memutar film yang memotivasi mereka.Membantu siswa dalam pelaksanaan simulasi
untuk ujian berbasis computer,dimana siswa banyak yang belum mengetahui cara
memakai computer maka kami memberitahukan sedikit pengenalan computer agar
mereka dengan mudah saat melaksanakan simulasi.
c. Membantu administrasi sekolah dan guru

Bantuan administrasi sekolah yang dilakukan adalah membuat absensi siswa,

mahasiswa dan guru-guru di sekolah penempatan, membuat dan menerima surat
keluar/masuk sekolah, membuat nomor untuk ujian siswa. Membantu membuat papan
tunggu guru, membantu pendataan buku di perpustakaan, membantumembuat materi
pembelajaran guru dengan power point, membantu dalam pelaksanaan Merdeka belajar,
membantu administrasi yang berkaitan dengan siswa seperti membuat cover raport,
identitas peserta didik, mengisi rapor , menghitung nilai semester para siswa ,
menghitung rata-rata nilai siswa, nilai UTS dan UAS.

16
C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN PROGRAM

a. Mengajar

No. Rencana dan Kegiatan Ketercapaian Kesesuaian Catatan

Tujuan Rencana dan
Kegiatan
Tercapai Tidak Sesuai Tidak

Tercapai Sesuai
1. Melakukan kegiatan mengajar � � Mengajar

dengan adaptasi literasi dan dilakukan dengan

numerasi. sangat baik dan

Literasi: lancar, karena

Memberikan bimbingan belajar antusias para

membaca siswa/i kelas VII-IX murid lumayan

dengan cara membaca buku fisik mendukung.

maupun online. Siswa diajarkan

untuk dapat menarik kesimpulan

dan dapat meriew kaidah
kebahasaan isi buku tersebut

17
 setiap hari nya selama 15 menit
sebelum memulai pembelejaran
Numerasi:
membuat suatu kelompok untu
program hafalan perkalian
disetiap kelas dengan memakai
jam guru satu les.

2. Membantu mengajar siswa � � Siswa sedikit sulit

membaca bagi siswa yang belum diajarkan karena
bisa membaca sama sekali ditingkat salah satu siswa
smp,kemudian membantu Sebagian belum mengenal
siswa yang belum lancer membaca. huruf dan belum
bisa membaca sama
sekali

18
3. Menggunakan beragam metode � � Salah satu metode
pembelajaran. Kegiatan: yang digunakan
penggunaan adaptasi literasi dan yaitu
numerasi. menambahkan
game dalam
pembelajaran agar
memberikan
energi positif bagi
para murid.

4. Menyesuaikan metode pembelajaran � � Mahasiswa KM

yang sesuai dengankebutuhan siswa. Menyesuaikan
Kegiatan: dijelaskan pada kolom metode
catatan. pembelaharan
sesuai kebutuhan
peserta didik.
5. Menggiatkan kurikulum Merdeka. 🗸 � Materi dan metode
yang diberikan
selalu berkaitan
dengan kurikulum
Merdeka.

19
b. Membantu Adaptasi Teknologi

No. Rencana dan Kegiatan Ketercapaian Kesesuaian Catatan

Tujuan Rencana dan
Kegiatan
Tercapai Tidak Sesuai Tidak

Tercapai Sesuai
1. Membantu guru mengeprint � � Berjalan dengan
beberapa data siswa dan juga baik dan lancer.
membantu guru dalam
pelaksanaan simulasi untuk ujian
berbasis computer.

2. Membuat media pembelajaran � � Berjalan dengan

berupa powerpoint dan video baik dan lancar.

pembelajaran yang menambah

variasi dalam proses pembelajaran

sehingga pembelajaran dapat tetap

berjalan efektif namun tidak

Membosankan
3 .Membuat nonton Bersama � � Berjalan dengan
menggunakan infocus dan laptop di baik dan para siswa
setiap kelas. juga menikmati.

20
c. Membantu Administrasi Sekolah

No. Rencana dan Kegiatan Ketercapaian Kesesuaian Catatan

Tujuan Rencana dan
Kegiatan
Tercapai Tidak Sesuai Tidak

Tercapai Sesuai
1. Membantu pengawasan kehadiran � � Baik
siswa dalam bentuk absensi
harian.
2. Membantu penyusunan � � Baik

raport hasil belajar siswa.

3. Membantu pembuatan soal- � � Baik
soal ujian Penilaian Tengah
Semester .
4. Membantu pengurusan � � Baik
Pengisisan ijazah para siswa.
5. Membantu pwmbuatan papan tunggu � � Baik
guru dan Video Pembelajaran
6. Merangkum nilai-nilai tugas harian � � Baik

siswa ke dalam buku tugas.

7. Membantu mencetak nomor ujian � � Baik
para siswa.
8. Membantu Pendataan buku di � � Baik
perpustakaan

21
Hasil dan dampak pengiring termasuk contoh baik/good practices

Program kampus mengajar yang dilakukan mendapat respon positif dari semua kalangan
di lingkungan sekolah. Baik dari siswa, guru pamong, guru-guru yang mengajar, dan
juga kepala sekolah. Selain itu juga sebagai langkah awal membangun kedekatan dengan
guru pembimbing agar mahasiswa tidak canggung untuk konsultasi apabila ada
masalah selama program KM berlangsung. Untuk pertemuan dalam

22
pembelajaran, suasana kelas sudah dapat dikondisikan selama kegiatan belajar mengajar
berlangsung. Guru pembimbing juga memberikan keleluasaan mahasiswa KM untuk
memberikan gagasan dalam hal belajar mengajar, pengelolaan kelas dan evaluasi,
kemudian guru memberikan kontrol, saran dan perbaikan dalam mengajar di kelas.
Dalam pelaksanaan program kampus mengajar, mahasiswa dituntut mampu melakukan
banyak hal kaitannya dengan proses Kegiatan Belajar Mengajar, diantaranya:
a. Mahasiswa dituntut mampu memahami karakteristik siswa sehingga
diketahui metode apakah yang diinginkan siswa sehingga mereka tertarik
untuk mengikuti pelajaran.
b. Mahasiswa sebagai tenaga pendidik dituntut mampu menciptakan satu
situasi interaksi belajar-mengajar yang tercipta dalam suasana psikologis
yang kondusif sehingga tidak ada jarak antara mahasiswa dengan siswa.
c. Mahasiswa dituntut mampu menggerakkan dan mengarahkan siswa dalam
proses pembelajaran.
d. Mahasiswa diharapkan mampu mengajar dengan baik agar kurikulum dan
silabus yang sudah diterapkan disekolah dapat terlaksana dengan baik
Terkait dengan beberapa tuntutan di atas, mahasiswa juga dihadapkan pada masalah
hubungannya dengan objek belajar yaitu siswa. Tidak dapat dipungkiri bahwa tingkat
kecerdasan dari tiap siswa berbeda. Hal ini memerlukan kesabaran dan ketekunan ekstra
agar tujuan pembelajaran tercapai.

D. REKOMENDASI DAN USULAN PERBAIKAN

Rekomendasi dan usulan perbaikan untuk program masa yang akan datang bagi Program
Kampus Mengajar, yaitu :
1. Sebelum melaksanakan program, sebaiknya diperlukan rencana dan persiapan
yang matang (baik dari segi kepanitiaan, teknologi, dan administrasi keuangan)
untuk keberhasilan program yang akan dilaksanakan pada masa yang akan datang.

23
2. Pembagian DPL (Dosen Pembimbing Lapngan) sebaiknya diberikan bimbingan
khusus oleh pihak pelaksana sebelum kegiatan dilaksanakan agar jika mahasiswa
memiliki kendala langsung mendapatkan feedback dari DPL tanpa menunggu
informasi dari pusat. Jika hal tersebut terealisasikan maka program akan berjalan
sesuai dengan tujuan yang akan dicapai.
3. Pihak panitia pelaksana sebaiknya lebih tanggap dalam memberikan respon
terhadap kendala-kendala yang dialami oleh mahasiswa dan pemberian informasi
lebih terstuktur.
4. Semoga ada perbaikan kendala yang terjadi. Kendala yang dimaksud adalah seperti
yang terjadi di KM

24
 BAB IV PENUTUP

A. KESIMPULAN

Berdasarkan uraian pelaksanaan program kampus mengajar

di SMP NEGERI 9 BINJAI maka dapat diambil kesimpulan
bahwa:
1. Pelaksanaan Program Kampus Mengajar telah berjalan
dengan baik berkat dukungan berbagai pihak
2. Kegiatan kampus mengajar memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk belajar dan membaur di
lingkungan SMP NEGERI 9 BINJAI sehingga mengetahui
permasalahan yang umumnya terjadi di sekolah.
3. Progran kampus mengajar melatih kemampuan
mahasiswa untuk bekerjasama dengan tim dan pihak
yang terkait, yang tentunya memiliki berbagai macam
perbedaan dan berbagai macam permasalahan.

B.SARAN
Dalam penyusunan laporan ini,penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan
dalammenuliskan laporan akhir ini.Oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari para pembacasebagai bahan evaluasi sebagai penulis.Selain
itu,penulis ingin menyampaikan aran bagi pihak pelaksana kegiatan untuk melakukan
rencana danpersiapan yang matang baik dari segi kepanitiaan ,teknologi dan administrasi
untuk mencapai keberhasilan program yang akan dilaksanakan pada masa yang akan dating.

25
1. Bagi Sekolah

Diharapkan untuk terus meningkatkan kualitas sekolah, baik dari segi Sumber
Daya Manusianya, sarana dan prasarananya, serta kegiatan untuk
mengembangkan berbagai minat dan potensi.
2. Bagi Mahasiswa

Mahasiswa diharapkan melakukan observasi secara optimal agar program

kampus mengajar yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan sekolah.

26
 DAFTAR PUSTAKA

Kemendikbud. (2020). Buku Pegangan Mahasiswa Kampus Mengajar Perintis.

Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud. (2020). Program Kampus Mengajar Perintis di Tengah

Pandemi. Diunduh dari
http://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/kampus-mengajar-
perintis#:~:text=Program%20Kampus%20Mengajar%20Perintis%20ini,
di%20t engah%20pandemi%20Covid%2D19. Diakses pada tanggal 3
Januari

27
 LAMPIRAN

1.Rencana dan kegiatan

No Program Tujuan Sasaran Target Waktu
1 Membuat Sebagai sarana Siswa Siswa Sesuai
Mading informasi disetiap SMP memiliki Kegiatan/Kary
Merdeka kegiatan yang Negeri 9 keterampilan a yang ada
dilakukan disekolah Binjai untuk
dan juga untuk membuat
Menumbuhkan minat Sebuah karya
siswa untuk membuat
sebuah karya.

2 Sistem informasi Untuk mengasah Peserta Menghasilkan Bulan Agustus

peminjaman buku kemampuan siswa Kampus Penikngkatan
diperpustakaan dalam literasi lewat Mengajar peminjaman
secara online puisi ini diharapkan buku secara
dan melakukan siswa dapat menambah online dan
pendataan buku literasinya dalam buku terdata
belajar di komputer

3 Membuat les baca Untuk mempelancar Siswa Meningkatnya Sesuai

& tulis kelas VII dan memperbagus SMP kemampuan Kebutuhan
bacaan serta tulisan Negeri 9 literasi & Pembelajaran
Binjai numerasi siswa yang
dilakukan

4 Membantu Untuk membantu staff Siswa Administrasi Sesuai

kegiatan atau dewan gurudalam SMP sekolah dapat kebutuhan
administrasi melakukan kegiatan Negeri 9 lebih tertata Staff/Guru
sekolah administrasi peserta Binjai
didik

28
5 Mendampingi Membantu guru dalam Siswa Guru dan siswa Dilaksanakan
proses melaksanakan kegiatan SMP dapat terbantu setiap hari
pembelajaran mengajarkepada siswa Negeri 9 dalam proses Sesuai waktu
Binjai belajar yangditentukan
mengajar sekolah

6 Les Komputer Membantu siswa Siswa Mampu Dilaksanakan

Kelas VII & dalam adaptasi SMP menjalankan Bulan Agustus
VIII teknologi Negeri 9 Microsoft -November
Binjai Office
7 Membantuk Untuk mengasah Siswa Menghidupkan Dilaksanakan
Ekstrakulikuler minat bakat siswa SMP kembali Bulan Agustus
Negeri 9 organisasi di
Binjai sekolah
8 Membuat Untuk menghidupkan Peserta Siswa mampu Dilaksanakan
Mading untuk kembali mading yang Kampus membuat di bulan
literasi sudah tidak berfungsi mengajar karyanya september
sendiri
9 Membuat Untuk memberikan Siswa Mampu Dilaksanakan
Kegiatan pojok tempat sarana untuk SMP meningkatkan di bulan
baca di membaca yang lebih Negeri 9 pemahaman oktober
lingkungan nyaman Binjai dan literasi
sekolah siswa
10 Melakukan Untuk menciptakan Siswa Menghijaukan Dilaksanakan 1
Gotong kebersihan di SMP lingkungan kali dalam
roynong lingkungan sekolah Negeri 9 sekolah sebulan
Dilingkungan Binjai
sekolah
11 Melakukan Untuk menciptakan Siswa Membuat Dilaksanakan
pengenalan penghijauan di SMP apotek hidup di bulan
lingkingan sekolah serta indah Negeri 9 dan taman November
hidup di dan sejuk Binjai taman mini di
sekolah lingkungan
sekolah
12 Membuat Untuk memudahkan Guru Meningkatkan Dilaksanakan
Seminar Canva guru dalam membuat SMP soft skill guru di bulan
desain grafis video presentasi dan Negeri 9 dalam November
applikasi canva desain grafis Binjai mendesaian
dan membuat
video
pembelajaran

29
13 Memberikan Untuk membantu
Siswa Acara 17 Dilaksanakan pada
partisipasi ide memeriahkan acara
dan Agustus yang tanggal 15
untuk kemerdekaan 17 Guru mendatang agar – 17 Agustus2022
memeriahkan Agustus 2022 SMP terlaksana
acara 17 Negeri dengan meriah
Agustus 9
Binjai
14 Membuka Kelas Untuk Meningkatkan Siswa Meningkatnya Setiap Hari
Diskusi Literasi Kemampuan siswa SMP Kemampuan Sabtu setelah
dan Numerasi dalam Membaca dan Negeri Literasi dan pulang sekolah
Berhitung 9 Numerasi Siswa
Binjai

15 Kewirausahaan Untuk melatih siswa Siswa Siswa Memiliki Dilaksanakan

dalam berwirausaha SMP keterampilan Bulan
membuat suatu produk Negeri 9 dan ide serta September
makanan. Binjai kreativitas
siswa

30
2.Kegiatan mingguan
MINGGU KE- KEGIATAN
Minggu ke-1  Pelepasan oleh dinas pendidikan
kabupaten asahan untuk seluruh
mahasiswa kampus mengajar
angkatan 4 dan dosen pembimbing
lapangan sekaligus perwakilan
koordinator perguruan tinggi.
 Diskusi online dengan ibu DPL
mengenai pembuatan
 logbook harian
 Melaksanakan Observasi di
sekolah,
 melakukan perkenalan dengan
guru-guru SMP Negeri 9 Binjai.
 Beradaptasi bersama siswa-siswi
SMP Negeri 9 Binjai
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL
Minggu ke-2  Kami berkenalan dengan semua
guru dan peserta didik. Setelah
itu, kami melakukan observasi
dengan mengamati dan juga
menanyakan beberapa hal
mengenai sekolah kepada para
guru.

31
  Melakukan diskusi program kerja
 Membuat jadwal les komputer
kelas VIII
 Menjalankan program literasi dan
numerasi
 Membantu administrasi sekolah
dalam pembuatan absensi guru
 Menyiapkan perlombaan untuk
siswa dan guru
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL
Minggu ke-3  Mempersiapkan untuk perayaan 17
agustus
 Melaksanakan lomba 17 agustus
 Menghiasi kelas
 Upacara 17 agustus
 Membantu kegiatan guru mengajar
di kelas
 Melakukan pendaaan buku di
perpusakaan
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL

32
Mminggu ke-4  Melakukan literasi dan numerasi di
halaman sekolah
 Membuat game perkalian
 Melakukan gotong royong
dilingkungan sekolah
 Melakukan les komputer kelas VIII
 Melakukan Pendataan buku di
perpustakaan
 Membantu guru dalam membuat
video pembelajaran
 Melakukan asesmen kampus
mengajar di lab komputer
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL

Minggu ke-5  Melakukan literasi dan numerasi di

halaman sekolah
 Persiapan pemilihan osis
 Melakukan pendaaan buku di
perpusakaan
 Membuat dan membantu siswa
dalam melaksanakan merdeka
belajar
 Melakukan kegiatan les komputer
 Mendampingin siswa dalam

33
 menjalankan asesmen merdeka
belajar , seperi membuat aksesoris
dari tali dan kertas karton
 Mendampingin praktek tari dalam
asesment merdeka belajar
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL

Minggu ke-6  Melakukan literasi dan numerasi di

lingkungan sekolah
 Kegiatan 3S (Salam, Sapa,
Senyum)
 Melakukan kegiatan les membaca
untuk kelasVII diperpustakaan
 Membantu administrasi guru dalam
hal mngeprint dokumen
 Melakukan pendataan buku di
perpustakaan
 Mempersiapkan pembuatan mading
di perpustakaan
 Melaksanakan pemilihan osis
 Membantu guru dalam melakukan
asesment sekolah penggerak
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan

34
 dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL
Minggu ke- 7  Melaksanakan literasi dan numerasi
 Progres pembuatan mading di
perpustakaan
 Melakukan pendataan buku di
perpusakaan
 Membantu membuat absensi guru
 Membantu administrasi sekolah
 Melakukan kegiatan les komputer
 Melakukan kegiatan gotong royong
 Menggantikan guru yang
berhalanagan hadir di kelas
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL
Minggu ke-8  Melakukan literasi dan numerasi
 Menggantikan guru yang
berhalangan datang
 Membantu administrasi guru
 Membuat video pembelajaran unuk
siswa
 Melakukan les komputer
 Melakukan les baca tulis kelasVII
 Melakukan pendaaan buku di
perpusakaan

35
  Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL
Minggu ke-9  Melakukan lierasi dan numerasi di
dalam kelas
 Melakukan pendataan buku di
perpustakaan
 Membuat absensi guru
 Melakukan progres penyelesaian
mading perpustakaan
 Melakukan kegiatan les kompuer
 Kegiatan les membaca dan tulis
 Membantu guru dalam mengeprint
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL
Minggu ke-10  Melakukan literasi dan numerasi di
dalam kelas masing-masing
 Membatu guru dalam membuat
video pembelajaran siswa
 Membantu admin sekolah terkait
pembuatan surat
 Melakukan pendataan buku di
perpustakaan
 Membantu mengedit video

36
 asesment merdeka belajar sekolah
 Melakukan les komputer
 Melakukan les membaca dan
menulis
 Membentuk kembali
ekstrakulikuler sekolah
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL
Minggu ke-11  Melakukan literasi dan numersi di
halaman sekolah
 Melakukan pendataan buku di
perpustakaan
 Membantu administrasi sekolah
 Membuat daftar absen guru
 Menggantikan guru yang
berhalangan hadir
 Melakukan les komputer
 Melakukan les baca dan menulis
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL
Minggu ke-12  Melakukan literasi dan numerasi di
masing masing kelas
 Membantu operator dalam

37
 pendataan siswa
 Membuat data tunggu guru sekolah
 Melakukan pendataan buku di
perpustakaan
 Membantu administrasi sekolah
 Melakukan sharing season bersama
guru terkait pelaksanaan PLH
 Melakukan les komputer
 Melakukan les baca dan tulis siswa
 Menggantikan guru di kelas yang
berhalangan datang
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL
Minggu ke-13  Melakukan literasi dan numerasi di
masing masing kelas, di minggu ini
kami melakukan literasi untuk
agama islam memcaba alquran dan
non muslim membaca alkitab
 Melaksanakan sholat duha di
lapangan sekolah
 Melakukan pendatan buku di
perpustakaan
 Membuat papan tunggu guru
disekolah
 Melakukan pendataan buku di

38
 perpustakaan

 Melakukan kegiatan les kompuer

 Melakukan pengambilan tanah Di
rumah DPL
 Membuat administrasi sekolah
 Membantu guru membuat video
pembelajaran
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL
Minggu ke-14  Melakukan literasi dan numerasi di
masing masing kelas, di minggu ini
kami melakukan literasi untuk
agama islam memcaba alquran dan
non muslim membaca alkitab
 Melaksanakan sholat duha di
lapangan sekolah
 Membantu operator dalam mendata
siswa
 Membuat video pembelajaran
siswa
 Melakukan pengerjaaan PLH
dilingkungan sekolah
 Membuat papan tunggu guru
 Melakukan pendataan buku di

39
 perpustakaan
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL

Minggu ke-15  Melakukan literasi dan numerasi di

masing masing kelas, di minggu ini
kami melakukan literasi untuk
agama islam memcaba alquran dan
non muslim membaca alkitab
 Melaksanakan sholat duha di
lapangan sekolah
 Melakukan pembelajaran di dalam
kelas membaca alquran
 Mengerjakan administrasi sekolah
 Melakukan pednataan buku
diperpustakaan
 Melakukan sminar canva desaian
grafis unuk guru sekolah
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL
Minggu ke-16  Melakukan literasi dan numerasi di
masing masing kelas, di minggu ini
kami melakukan literasi untuk

40
 agama islam memcaba alquran dan
non muslim membaca alkitab
 Melaksanakan sholat duha di
lapangan sekolah
 Melakukan pembelajaran di dalam
kelas membaca alquran
 Menggantikan guru dang
berhalangan datang di kelas
 Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL
Minggu ke-17  Melakukan literasi dan numerasi di
masing masing kelas, di minggu ini
kami melakukan literasi untuk
agama islam memcaba alquran dan
non muslim membaca alkitab
 Melaksanakan sholat duha di
lapangan sekolah
 Upacara dan kegiatan makan
bersama memperingati hari guru
 Mambantu administrasi sekolah
 Membantu guru dalam
pelaksanaana mengajar di kelas
 Pembuatan video pembelajaran
 Membantu pemasangan spanduk
Anti bullying

41
  Melakukan sharing season dan
merencanakan program yang akan
dikerjakan di minggu yang akan
datang bersama DPL
Minggu ke-18  Melakukan literasi dan numerasi di
masing masing kelas, di minggu ini
kami melakukan literasi untuk
agama islam memcaba alquran dan
non muslim membaca alkitab
 Melaksanakan sholat duha di
lapangan sekolah
 Membantu administrasi disekolah
 Membuat data papan tunggu guru
 Menyiapkan berkas untuk
pelesapas KM
 Melakukan Ceremony Bersama ibu
pks dan ibu pamong
 Membua acara pelepasan kampus
mengajar 4

42
 1. Dokumentasi Kegiatan

a. Kegiatan Literasi & Numerasi

43
b. Kegiatan Administrasi

44
c. Kegiatatan pendataan buku di perpustakaan

45
d. Kegiatan Les Komputer

46
e. Kegiatan les membaca dan menulis

47
f. Kegiatan menggatikan guru di kelas (Mengajarin perhitungan dan bahasa inggris)

48
g. Kegiatan PLH

49
h. Kegiatan Seminar Canva

50
i. Kegiatan Sharing season bersama ibu pamong dan ibu DPL

51
52
53
j. Kegiatan Lainnya

54
55
56
57
58