LAPORAN KEGIATAN PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG II

DI MAN 1 ACEH TENGGARA

LAPORAN MAGANG II

Diajukan untuk Melengkapi Persyaratan Pada mata kuliah

Magang II prodi Bimbingan dan Konseling

Disusun Oleh :
Mirza Teguh Gemilang
170213072

Mahasiswi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Prodi Bimbingan dan Konseling

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY
DARUSSALAM - BANDA ACEH
2021/2022
 PELAKSANAAN MAGANG II
PRODI BIMBINGAN DAN KONSELING

LOKASI :

MAN 1 ACEH TENGGARA, ACEH TENGGARA

Jln. Iskandar Muda No.05 Komplex Pelajar Babussalam Kuta Cane –
Gumpang Jaya Kec. Babusslam, Kab. Aceh Tenggara
Prov. Aceh Telp. 062921166 Kode Pos : 24651
Email:

Oleh :
Mirza Teguh Gemilang
170213072

DOSEN PEMBIMBING I DOSEN PEMBIMBING II

Faisal Anwar, S.Pd.I., M.Ed. Sri Dasweni, S.Pd., M.Pd.

NIDN. NIDN.

Mengetahui :
Ketua Prodi Bimbingan dan Konseling

i
Dr. A. Mufakhir Muhammad, MA.
NIP. 196303021991021002

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan sebuah laporan
magang II, dan tidak lupa pula shalawat dan salam penulis sanjung sajikan
kehadiran Nabi besar Muhammad SAW yang telah membawa kita dari kebodohan
kepada alam yang penuh dengan ilmu pengetahuan yang selalu mengiringi
kehidupan umatnya.
Penulis berharap laporan ini dapat memberikan pengetahuan bagaimana
situasi dan kondisi di SMA Negeri 2 Nagan Raya. Dalam mewujudkan laporan ini
penulis banyak mendapatkan dukungan secara langsung maupun tidak
langsung,maka hanya ucapan terimakasih penulis sampaikan yang tidak terhingga
diantaranya kepada:
1. Ibu Dra. Nursiah selaku kepala sekolah SMA Negeri 2 Kuala.
2. Ibu Wahyu Ningsih, S.Pd., M.Ed. selaku guru Bk di SMA Negeri 2 Kuala.
3. Bapak Faisal Anwar, S.Pd.I., M.Ed. dan Ibu Sri Dasweni, S.Pd., M.Pd. selaku
dosen pembimbing yang selalu sabar membimbing dan memberikan arahan
kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan laporan magang II.
Penulis menyadari bahwa penulisan laporan ini masih banyak kekurangan,
karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi
perbaikan laporan ini.

Banda Aceh, 18 Juli 2021

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING...............................................i
KATA PENGANTAR....................................................................................ii
DAFTAR ISI...................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN...............................................................................1
A. Latar Belakang.................................................................................1
B. Tujuan..............................................................................................2
C. Manfaat............................................................................................2
D. Sistematika Penulisan.......................................................................3

BAB II PEMBAHASAN.................................................................................5
A. Need Assesment Bimbingan dan Konseling..............................................5
B. Program Bimbingan dan Konseling.................................................6

BAB III PENUTUP.........................................................................................9

A. Kesimpulan.....................................................................................9
B. Saran 9

LAMPIRAN....................................................................................................10
Instrumen Bimbingan dan Konseling Non Tes
Need Asesment Bimbingan dan Konseling
Program Bimbingan dan Konseling

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Program Magang merupakan kegiatan akademik yang tercantum dalam
kurikulum Program Studi Bimbingan Konseling yang ada di Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan (FTK) Universitas Islam Negeri Ar-Raniry (UIN Ar-Raniry) Banda
Aceh. Sesuai Visi Universitas yaitu “Menjadi Universitas Yang Unggul Dalam Pe
ngembangan Dan Pengintegrasian Ilmu Keislaman, Sains, Teknologi dan Seni”. V
isi Program Studi BK yaitu “Menjadikan Program Studi Yang Profesional Dan M
emiliki Kemampuan Akademik Dalam Bidang Bimbingan Konseling Pada Madra
sah Yang Berkarakter Cerdas Dan Kompetitif Berbasis Nilai-nilai Islami Pada
Tahun 2025”.
UIN Ar-Raniry memiliki peran yang sangat besar dalam menghasilkan
pendidik yang unggul dan berkualitas dan memiliki empat kompetensi pendidik
seperti; Kompetensi Profesional, Kompetensi Pedagogik, Kompetensi
Kepribadian dan Kompetensi Sosial. Beberapa upaya yang telah dilakukan adalah
melalui pelatihan-pelatihan bagi mahasiswa, pengadaan sarana/fasilitas
laboratorium dan pengembangan kurikulum dan kegiatan magang, PPL, serta
KPM. Program Magang merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus
ditempuh oleh setiap mahasiswa.
Program magang II memiliki 1(satu) SKS dan dilakukan dalam kurun waktu
tertentu. Terkait dengan hal ini, Fakultas Tarybiyah dan Keguruan (FTK),
Universitas Islam Ar-raniry (UIN-Ar-raniry, melaksanakan program magang II
pada semester VI. dengan terselenggaranya program magang ini, mahasiswa
dipersiapkan menjadi pendidik pemula yang mampu mengimplementasikan
kemampuannya sesuai dengan profesionalitas, pedagogik, kepribadian, dan sosial
sehingga para pendidik masa depan di Indonesia menjadi pendidik yang unggul,
berkompeten dan beriman.
Sekolah adalah suatu lembaga yang digunakan untuk kegiatan belajar bagi
para pendidik serta menjadi tempat memberi dan juga menerima pelajaran yang
sesuai dengan bidangnya. Sekolah menjadi salah satu tempat untuk mendidik

1
anak-anak dengan maksud untuk memberikan ilmu yang diberikan supaya mereka
mampu menjadi manusia yang berguna bagi bangsa dan juga negara. Sekolah
memiliki peran yang sangat penting bagi kehidupan bangsa.

B. Tujuan Program Magang II

Kegiatan magang yang dilaksanakan di Man 1 Aceh Tenggara memikili
tujuan dan manfaat sebagai berikut:
1. Untuk menambah wawasan dan keterampilan serta memperoleh
pengalaman selama mengikuti kegiatan magang, dan melatih penulis
sehingga dapat mengaplikasikan ilmu yang diperoleh di bangku kuliah
kedalam dunia kerja.
2. Membina hubungan baik antara sekolah dengan universitas.
3. Mengubah pola pikir mahasiswa/i tentang bagaimana lingkungan kerja
sebenarnya.
4. Pengamatan untuk memperkuat pemahaman penulis dalam melaksanakan
proses magang II.

C. Manfaat Pelaksanaan Program Magang II

Adapun manfaat pelaksanaan kegiatan magang ini adalah;
1. Bagi Mahasiswa
a. Dengan adanya kegiatan magang ini mahasiswa dapat
memperaktekkan ilmu yang sudah didapatkan di bangku perkuliahan
dan dapat menerapkannya di dalam dunia kerja, serta memperoleh
pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan layanan
Bimbingan dan Konseling di sekolah.
b. Dengan adanya kegiatan magang ini mahasiswa dapat menambah
pengetahuan dan meningkatkan kreaktivitas dalam menghadapi
persaingan dunia kerja dimasa yang akan datang.
c. Memperoleh cara mengelola dan menganalisisi data instrumen
Bimbingan dan Konseling sesuai dengan keutuhan siswa/i.
d. Dapat mengelola dan menyusun program Bimbingan dan Konseling
dengan aplikasi AKPD

2
 2. Bagi sekolah
a. Memperoleh kesempatan untuk ikut dalam menyiapkan pendidik
pemula yang berdedikasi dan profesional.
b. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu dan teknologi dalam
merencanakan, serta melaksanakan pengembangan sekolah.
3. Bagi FTK UIN Ar-Raniry
a. Terjalin kerjasama yang baik dengan pemerintah daerah, instansi
terkait, dan sekolah untuk pengembangan tridarma perguruan tinggi.
b. Memperoleh umpan balik dari pelaksanaan program magang di
sekolah, guna pengembangan kurikulum perguruan tinggi yang
disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat.
4. Bagi Bimbingan dan Konseling
a. Memperoleh pengalaman nyata yang terkait dengan kondisi serta
proses pembelajaran.
b. Memperoleh pengalaman tentang cara berfikir secara indispliner,
sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu dalam mengatasi
permasalahan pendidikan.
c. Bahan persiapan menjadi pendidik profesional.

D. SISTEMATIKA PELAKSANAAN MAGANG II

Dalam pelaksanaan kegiatan magang II terdapat prosedur pelaksanaan yang
harus dilaksanakan. Adapun langkah-langkah pelaksanaan magang II sebagai
berikut:
1. Pembekalan magang II oleh dosen pembimbing
2. Membagi instrumen AKPD kepada siswa di sekolah untuk mengetahui
kebutuhan siswa.
3. Membuat perencanaan program untuk magang III sesuai dengan
kebutuhan siswa.
4. Melihat kejadian khusus yang terjadi selama magang II.

Praktek lapangan yang dilakukan oleh mahasiswa/i merupakan proses

pengumpulan data melalui pembagian angket. Angket adalah suatu alat

3
pengumpul data dalam assasment non tes, yang berupa serangkaian pernyataan
yang diajukan kepada responden yaitu peserta didik.
Magang II di Man 1 Aceh Tenggara dilaksanakan secara daring
dikarenakan pandemi covid 19. Namun saya mengambil beberapa data observasi
ketika magang I yang dilaksanakan selama 6 hari, terhitung dari tanggal 7 sampai
12 November 2020 sebagai bahan untuk pembuatan laporan magang II..

4
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Need Assesment Bimbingan dan Konseling

Assesment merupakan salah satu bagian dari pengukuran. Dalam konteks
bimbingan dan konseling, asesmen yaitu mengukur suatu proses konseling yang
harus dilakukan konselor sebelum, selama, dan setelah konseling tersebut
dilaksanakan atau berlangsung.
Assasment merupakan proses pengumpulan data, menganalisis dan
menginterprestasikan data atau informasi tentang peserta didik dan lingkunganya.
Hal tersebut dilakukan untuk mendapat gambaran berbagai kondisi individu dan
lingkunganya seagai dasar pengembangan program layanan Bimbingan dan
Konseling,yang sesuai dengan kebutuhan.
Tujuan Assasment dalam Bimbingan dan Konseling yaitu mengumpulkan
infomasi yang memungkinkan bagi konselor untuk menentukan masalah siswa
dan memahami latar belakang serta situasi yang ada padan masalah siswa.
Penyusunan program Bimbingan dan Konseling di sekolah dimulai dari kegiatan
Assasment, atau kegiatan mengindentifikasi aspek-aspek yang dijadikan bahan
masukan bagi penyusunan program tersebut.
Berdasarkan hal tersebut, Assasment berpungsi sebagai dasar penetapan
program layanan Bimbingan dan Konseling untuk membantu melengkapi dan
mendalami pemahamann tentang peserta didik dan juga salah satu sarana yang
perlu dikembangkan agar pelayanan Bimbingan dan Konseling terlaksana lebih
cermat dan berdasarkan data empirik (lapangan).
Assasment yang digunakan dalam magang ini adalah berupa angket. Angket
merupakan tekhnik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi
seperangkat pernyataan tertulis kepada responden untuk di jawab. 1 Angket yang
digunakan dalam menganalisis kebutuhan peserta didik disekolah adalah AKPD
(Analisis Kebutuhan Peserta didik).
Dalam laporan ini, saya menjadikan AKPD sebagai angket untuk
menganalisis kebutuhan peserta didik. AKPD merupakan angket yang digunakan
1
Sugiyono, Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif,Kualitatif dan R & D, (Bandung:
Alfabert,2017),hlm.199.

5
untuk mengetahui kebutuhan peserta didik di sekolah dan dianalisis sesuai dengan
aplikasi yang sudah di tentukan.

B. Program Bimbingan dan Konseling

Program Bimbingan dan Konseling merupakan rencana keseluruhan kegiatan
bimbingan dan konseling yang akan dilaksanakan di sekolah dan menjadi bagian
terpadu dari keseluruhan program pendidikan di sekolah. Sebagai bagian yang
terpadu dari program pendidikan di sekolah, program bimbingan dan konseling
diarahkan pada upaya yang memfasilitasi peserta didik untuk mengenal dan
menerima dirinya sendiri serta lingkungannya secara positif dan dinamis, mampu
mengambil keputusan yang bertanggung jawab, mengembangkan serta
mewujudkan diri secara efektif dan produktif sesuai dengan peranan yang
diinginkan di masa depan. Program Bimbingan dan Konseling juga berkaitan
dengan upaya memfasilitasi peserta didik agar mampu mengembangkan potensi
dirinya secara optimal.
Agar pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah dan madrasah dapat
terlaksana secara efektif dan efisien serta tujuanya dapat tercapai efektif dan
efisien pula maka harus disusun programnya secara terencana dan sistematis
dengan perkataan lain, pelayanan BK di sekolah dan madrasah perlu direncanakan
, dilaksanakan, dan dinilai secara sistematis sehingga di rasakan manfaatnya oleh
berbagai pihak.
Program bimbingan dan konseling diartikan seperangkat kegiatan bimbingan
dan konseling yang dirancang secara terencana, terorganisasi, terkoordinasi
selama periode waktu tertentu dan dilakukan secara kait mengait untuk mencapai
tujuan. Pengurus Besar IPBI (2001:2) mendefinisikan program bimbingan dan
konseling sebagai satuan rencana keseluruhan kegiatan bimbingan dan konseling
yang akan dilaksanakan pada periode waktu tertentu, seperti periode bulanan,
semester, tahunan. Dapat disimpulkan bahwa program Bimbingan dan Konseling
adalah keseluruhan rencana kegiatan yang disusun dengan melihat kebutuhan
peserta didik.
Program Bimbingan dan Koseling disusun oleh guru Bimbingan dan
Konseling. Meskipun disusun oleh guru Bimbingan dan Konseling namun dalam

6
pelaksanaan program harus melibatkan seluruh warga sekolah.
Program Bimbingan dan Konseling adalah kumpulan rencana kegiatan
pelayanan Bimbingan dan Konseling yang disusun berdasarkan pada kebutuhan
peserta didik pada suatu priode tertentu. Priode tersebut bisa dalam rentan waktu
tahunan, semesteran, bulanan, mingguan, dan harian. Dalam pusat pengembangan
dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan Penjas dan Bimbingan dan
Konseling, jenis-jenis program Bimbingan dan Konseling itu sendiri dibagi
menjadi lima yaitu :
1. Progam Tahunan
Program tahunan yaitu progam Bimbingan dan Konseling meliputi seluruh
kegiatan pelayanan dan kegiatan pendukung selama satu tahun untuk masing-
masing kelas di Sekolah atau Madrasah. Program tahunan di SMA Negeri 2
Nagan Raya, disusun berdasarkan need assasment yang diperoleh dari hasil
pembagian AKPD.
2. Program Semesteran
Program semesteran yaitu program Bimbingan dan Konseling meliputi
seluruh kegiatan/layanan dan kegiatan pendukung selama satu semester untuk
masing-masing kelas yang merupakan jabaran dari program tahunan. Hal tersebut
diketahui dari tingkat presentase masing-masing item yang tinggi yang disusun
untuk dilaksanakan pada program semester ganjil.
3. Progam Bulanan
Program bulanan merupakan program Bimbingan dan Konseling yang
meliputi seluruh kegiatan pendukung selama satu bulan yang merupakan jabaran
program semesteran. Penyusunan program bulanan terdiri dari RPL klasikal, RPL
kelompok, RPL individual dan RPL kelas besar yang akan dilaksanakan pada
setiap bulan pada masing-masing semester ganjil dan semester genap.
4. Program Mingguan
Program mingguan merupakan program layanan Bimbingan Konseling yang
meliputi seluruh kegiatan layanan dan kegiatan pendukung selama satu minggu
yang merupakan jabaran dari program bulanan.
5. Program Harian
Program harian merupakan program layanan Bimbingan dan Konseling

7
yang dilaksanakan pada hari-hari tertentu dalam satu minggu Program harian
merupakan jabaran dari program mingguan dalam bentuk rencana program
layanan (RPL).
Program harian selain yang telah ditentukan pada program mingguan seperti
bimbingan klasikal, bimbingan kelompok, serta konseling individual.

8
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
1. Pelaksanaan need Assasment secara online untuk Man 1 Aceh Tenggara
berjalan dengan baik.
2. Program yang merupakan output dari magang II di hasilkan dari need
Assasment disekolah.

B. Saran
Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi kita semua, dalam penulisan
laporan ini penulis menyadari masih terdapat banyak kekurangan, Untuk itu
penulis mengharapkan adanya kritikan dan saran dari temen-temen mahasiswa/i
dan bapak/ibu.

9
 LAMPIRAN

APLIKASI ANGKET KEBUT

10
 ANGKET KEBUTUHAN PESERTA D
SMA NEGERI 2 NAGAN RAYA

NAMA : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , KEL
11
12
 PROFIL KELAS DARI HAS
SM
13
PROFILTIAPKELASDARIHASILANALISAANGKET
SMANEGERI 2NAGAN
14
PROFIL KONSELI DARI HASIL ANGKET KEB
SMA NEGERI 2 NAGAN
KELAS : X3 - X4

15
 DESKRIPSI K
S
KELAS 16
 RUMUSAN TUJUAN PES
SMA NEGERI 2 NAGA
KELAS X3 - X4 17
 KOMPONEN PROG
SMA NEGERI 2 NAGA
18
 BIDANG
TUJUAN LAYANAN
LAYANAN

19
20
 PEMERINTAH PROVINS
DINAS PENDIDIKAN PROVIN

21
SMA NEGERI 2 NAG
 DINAS PENDIDIKAN PROVINS

22
 PEMERINTAH PROVINSI AC
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI A

SMA NEGERI 2 NAGAN

23