LAPORAN MAGANG II

DI SD MUHAMMDIYAH 16 PALEMBANG

Disusun Untuk Melengkapi Tugas dan

Memenuhi Syarat Mata Kuliah Mgang II

OLEH:
MIRA WULAN DARI
NIM: 1930201123

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
PALEMBANG
2021
 LEMBAR PENGESAHAN

Dengan ini Mira Wulan Dari dinyatakan telah melakukan Magang II dan
Laporan Penyusunan Perangkat Pembelajaran yang ditulis oleh mahasiswa
tersebut telah mendapat persetujuan dari Guru Pamong Magang I dan Dosen
Pembimbing Magang II.

Palembang, Agustus 2021

Menyetujui, Menyetujui,
Dosen Pembimbing Magang II Guru Pamong Magang I

Resti Tri Astuti, M.Pd.I Darosah, S.Pd

Mengesahkan, Mengetahui,
Ketua UPL, Ketua Program Studi,

Kris Setyaningsih, M.Pd.I Dr. Tutu Handayani., M.Pd.I

KATA PENGANTAR
 Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
segala berkah, hidayah, serta rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
laporan magang II ini dengan tepat waktu. Shalawat dan salam selalu tercurahkan
kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat, serta
para pengikutnya hingga akhir zaman.
Laporan ini ditulis sebagai pertanggungjawaban selama pelaksanaan
kegiatan magang I di SD Muhamdiyah 16 Palembang. Tujuan laporan magang ini
adalah sebagai pemenuh tugas mata kuliah Magang II.
Tersusunya laporan ini juga tak lain berkat dukungan berbagai pihak yang
telah membantu baik berupa dorongan, semangat, maupun materil. Pada
kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Ibu Prof. Dr. Nyayu Khodijah, S.Ag, M.Si selaku Rektor Universitas Islam
Negeri Raden Fatah Palembang.
2. Bapak Prof. Dr. H. Abdullah Idi, M.Ed selaku Dekan Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang.
3. Ibu Kris Setyaningsih, M.Pd.I selaku ketua Lab Microteaching UIN Raden
Fatah Palembang.
4. Ibu Dr. Tutut Handayani, M.Pd.I selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah UIN Raden Fatah Palembang.
5. Ibu Resti Tri Astuti, M.Pd.I , selaku Dosen Pembimbing Magang di SD
Muhammadiyah 16 Palembang.
6. Ibu Darosah, S.Pd. I selaku kepala sekolah dan guru pamog magang II SD
Muhammadiyah 16 Palembang yang telah memberikan dukungan dan
kesempatan kepada kami untuk melakukan penyusunan perangkat
pembelajaran di SD Muhammadiyah 16 Palembang
7. Bapak, Ibu guru beserta Staf/ karyawan di SD Muhammadiyah 16
Palembang.
8. Seluruh teman seperjuangan magang II di SD Muhammadiyah 16
Palembang.
9. Seluruh pihak yang telah membantu menyelesaikan penyusunan laporan
ini baik bantuan berupa do’a, tenaga, maupun materi.
 Semoga semua bantuan yang telah diberikan dapat menjadi amal shaleh yang
senantiasa mendapatkan ridho Allah SWT dan di berikan balasan yang berlipat
ganda kepada semuannya.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak
terdapat kesalahan dan kekurangan, untuk itu kritik dan saran yang membangun
sangat di harapkan demi kesempurnaan laporan ini di masa yang akan datang.
Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri maupun pembaca, serta
dapat menjadi inspirasi bagi dunia pendidikan. Aamiin Ya Rabbal ‘Alamiin.

Palembang, September 2021

Mira Wulan Dari

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
KATA PENGANTAR....................................................................................
DAFTAR ISI...................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
BAB 1 PENDAHULUAN...............................................................................
A.Latar Belakang.........................................................................................

BAB I
PENDAHULAN
A. Latar Belakang
Magang II merupakan kegiatan mahasiswa di Sekolah/ Madrasah/
TK/ RA untuk melakukan pembelajaran praktek dalam pembuatan
perangkat pembelajaran, strategi pembelajaran, sistem evaluasi, RPP,
media pembelajaran, bahan ajar dan perangkat evaluasi. Magang II
merupakan salah satu kegiatan kurikuler atau matakuliah yang wajib
dilaksanakan oleh mahasiswa FITK UIN Raden Fatah Palembang setelah
lulus Magang I dan sebagai persyaratan untuk mengikuti Magang III.
Pada masa covid-19 proses pembelajaran yang biasa dilakukan
selama ini tidak bisa berjalan sebagaimana mestinya, dan dialihkan
menjadi pembelajaran daring sesuai dengan Surat Edaran Gubernur
Sumatera Selatan, Surat Edaran Kemdikbud, dan surat Edaran Kemenag.
Sehagai tindak lanjut dari surat edaran tersebut, maka disusunlah pedoman
Magang II FITK UIN Raden Fatah Palembang pada Masa covid-19.
Sebagai respon terhadap situasi tersebut, Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
melakukan revisi pedoman Magang II dengan mengembangkan kegiatan
yang memprioritaskan pada pengembangan kurikulum, rancangan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahan ajar, media dan
teknologi pembelajaran, dan manajemen pendidikan. Perubahan yang
dilakukan antara lain dalam hal pendampingan mahasiswa magang dan
pembelajaran mandiri secara daring. Proses ini dilakukan dengan
pendekatan e-learning yang meliputi: aktivitas perencanaan, pelaksanaan,
dan refleksi. Semua aktivitas tersebut dilakukan secara partisipatif
kolaboratif dengan pelibatan mahasiswa, guru pamong, dan dosen
pembimbing magang.

Dalam masa covid-19 ini, kegiatan Magang II diawali dengan

tahap latihan- latihan menyusun perangkat pembelajaan secara terbatas
namun demikian dalam workshop penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) yang dibimbing oleh dosen pendamping Magang II
 dilakukan sercara daring/online atau zoom ataupun Whatapps group
masing-masing kelompok. Setelah selesai melakukan tahap penyusunan
perangkat pembelajaran yang dibimbing oleh dosen pembimbing Magang
II, mahasiswa dipersilahkan untuk menghubungi guru pamong Magang II,

B. Tujuan Magang 11
Tujuan Magang 2 adalah agar praktikan atau calon guru
memahami dan mampu mengembangkan perangkat pembelajaran yang
terdiri program tahunan pembelajaran, program semester pembelajaran,
perancangan RPP, penelaahan strategi/metode pembelajaran,
pengembangan media pembelajaran, dan pengembangan perangkat
evaluasi.

C. Manfaat Magang II
1. Manfaat Bagi Mahasiswa
a. Mahasiswa mempunyai pengalaman dalam menelaah dan
menyusun program tahunan pembelajaran.
b. Mahasiswa mempunyai pengalaman program semester
pembelajaran.
c. Mahasiswa mempunyai pengalaman dalam menelaah dan
menyusun perancangan RPP.
d. Mahasiswa mempunyai pengalaman dalam menelaah dan
menyusun strategi pembelajaran.
e. Mahasiswa mempunyai pengalaman dalam menelaah dan
menyususn pengembangan media pembelajaran.
f. Mahasiswa mempunyai pengalaman dalam menelaah dan
menyusun pengembangan perangkat evaluasi,
2. Manfaat Bagi Sekolah
a. Terjalinnya kerjasama yang saling menguntungkan antara sekolah
tempat magang dengan FITK UIN RF Palembang.
b. Sekolah memperoleh kesempatan untuk ikut serta dalam
menyiapkan calon guru yang kompeten.
 c. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan
teknologidalam merencanakan serta melaksanakan pengembangan
sekolah
3. Manfaat Bagi FITK UIN Raden Fatah Palembang.
a. Mendapatkan informasi tentang penyusunan perangkat
pembelajaran di sekolah;
b. Mendapatkan informasi tentang proses membangun kompetensi
pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial di sekolah;
c. Mendapatkan informasi tentang proses pembelajaran di kelas;
d. Mendapatkan masukkan yang berguna untuk penyempurnaan
kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan lapangan kerja;
e. Membangun kerjasama antara sekolah dengan FITK UIN RF
Palembang dalam mempersiapkan lulusan yang bermutu; dan
f. Mendapatkan umpan-balik tentang kompetensi akademik
mahasiswa

D. Tempat Pelaksanaan Program Magang II

Program magang dilaksanakan di madrasah, sekolah, atau lembaga
pendidikan islam lainnya yang berbadan hukum. Tempat program magang
ditetapkan oleh UPM dan disetujui oleh Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan. Dalam hal ini diperlukan kemitraan yang kuat dengan
magang atau sekolah mitra yang memenuhi syarat.
Magang II ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah 16 Palembang
di Jl. Jend A. Yani Komplek Muhammadiyah Kel. 13 ulu, Kec. Sebrang
Ulu II Palembang, Sumtera Selatan, 30263.

BAB II
 PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Tempat Magang

1. Lokasi SD Muhammdiyah 16 Palembang
SD Muhammadiyah 16 Palembang berlokasi di Jl. Jend A. Yani
Komplek Muhammadiyah Kel. 13 ulu, Kec. Sebrang Ulu II
Palembang, Sumtera Selatan, 30263.
2. Sejarah SD Muhammadiyah 16 Palembang
Sekolah Dasar Muhammadiyah 16 Palembang didirikan pada tahun
1978 dengan tujuan menjadi tempat pelatihan bagi guru yang
menempuh pendidikan Sekolah Pendidikan Guru (SPG). Pendiri SD
Muhammadiyah 16 Palembang adalah Ibu Dra. Hj. Suwarni Nursanto,
Ibu Hj. Siti Nurbaya, B.Sc, Ibu Hj. Maimunah, serta Ibu Hj. Rohinah.
Awal mula didirikannya Sekolah ini, gedung SD Muhammadiyah
16 masih satu lingkungn dengan SMK 3 Muhammadiyah serta
Universitas Muhammadiyah dengn kapasitas siswa yang masih sedikit.
SD Muhammadiyah 16 Palembang diresmikan pada tahun 1987
dengan Ibu Hj. Siti Nurbaya, B.Sc sebagai Kepala Sekolah dan
menjabat selama 2 periode. Dilanjutkan oleh Ibu Hj. Maimunah 1
periode, Bapak M. Sanusi S.Pd 1 periode, Bapak Drs. Indra Giri 1
periode, Ibu Hj Marhamah 2 periode, Ibu Harfita S.Pd 1 periode, Ibu
Syarifah S.Pd 1 periode, dan sekarang dipimpin oleh Ibu Darosa S.Pd.
Akhir tahun 2019 dimulai pembangunan gedung baru SD
Muhammadiyah 16 dan telah selesai pada pertengahan tahun 2020
namun belum pernah digunakan secara aktif oleh siswa dikarenakan
kondisi pamdemi Covid 19.
Gedung baru ini terdapat beberapa sekolah yaitu TK Aisyiyah 11,
SD Muhammadiyah 16 serta SMP Muhammadiyah 06. Setelah
pembangunan rampung, gedung pun diresmikan oleh pihak
Muhammadiyah. Jumlah Ruang yang dimiliki SD Muhammadiyah 16
 Palembang ada 7 ruang, diantaranya 1 kantor, 1 ruang guru, 5 ruang
belajar, 1 Unit Kesehatan Siswa, serta 2 toilet.

Tabel 1
Profil Sekolah SD Muhammadiyah 16 Palembang

No IDENTITAS SEKOLAH
.

1 Nama Sekolah SD Muhammadiyah 16 Palembang

2 NPSN/NSS 10603900/102116003900

3 Jenjang Pendidikan SD

4 Status Sekolah Swasta

5 Alamat Sekolah Jl. Jemd A. Yani Komplek Muhammadiyah

RT/RW 28/06
Kode Pos 30263
Kelurahan 13 ulu
Kecamatan Kec. Seberang Ulu II
Kabupaten/Kota Kota Palembang
Provinsi Sumatera Selatan
Negara Indonesia
No DATA PELENGKAP

6 SK Pendirian Sekolah E-4/029/1987

7 Tanggal SK Pemdirian 1987-03-30

8 Status Kepemilikan Yayasan

9 SK Izin Operasional E-4/23/3/1987

10 Tgl Sk Izin Operasional 1987-03-23

11 MBS Ya

12 Luas Tanah Milik 918 M2

13 Luas Tanah Bukan Milik -

14 Nama Wajib Pajak SD MUHAMMADIYAH 16 PLG

15 NPWP 82.117.307.7-306.000

No KONTAK SEKOLAH

16 Nomor Telepon 0711-518422

17 Nomor FAX -

18 Email Sdmuhammadiyah16su2@yahoo.com

19 Website http://www.sdmuhplg

No DATA PENDIDIK

20 Waktu Penyelenggaran Lainnya

21 Bersedia Menerima BOS Ya

22 Sertfikasi ISO Belum Bersetifikat

23 Sumber Listrik PLN

24 Daya Listrik 1.300

25 Akses Internet Ada

26 Akses Internet Alternatif Smartfreen

No SANITASI

27 Kecukupan Air Cukurp

3. Visi Dan Misi SD Muhammadiyah 16 Palembang

Visi :
Meningkatkan Mutu Pendidikan Berdasarkan Iman dan Taqwa
Misi :
a. Meningkatkan Profesionalisme Guru
b. Meningkatkan Mitra Kerja Pada Semua Pihak
c. Meningkatkan Sarana dan Prasarana Pendidikan

4. Struktur Organisasi SD Muhammdiyah 16 Palembang

5. Data Guru dan Karyawan
No. Nama Guru/Karyawan Jabatan
1. Darosa, S.Pd KepSek
2. M. Sanusi, S.Pd WK/ Guru Kelas III.A
3. Harfita, S.Pd Guru Kelas III.B
4. Artati Guru Kelas II.A
5. Nurminah, S.Pd Guru Kelas I.A
6. Nurhayati, S.Pd Guru Kelas VI.B
7. M. Riduwan Guru Kelas IV.A
8. Ratu Pinal S.Pd.SD Guru Kelas V.A
9. Mardaneta, S.Pd Guru Bahasa Inggris
10. Harmonis, S.Ag Guru PAI
11. Chairul WS Guru BTA/Kemuh
12. Nurlela, S.Pd Guru Kelas V.B
13. Reni Aliyar S, S.Pd Guru Kelas VI.A
14. Nurdiana, S.Pd.I Guru PAI
15. Edo Irawan, S.Pd Guru PJOK
16. M. Arsady, S.Pd Guru PJOK
17. Riski Amalia, S.Pd Guru Kelas I.B
18. Nisha Seriska, S.Pd Guru Kelas II.B
19. Yuriska Meilinda Bendahara
20. Weni Riskah TU
21. Fitria Lufiana, S.Pd Operator
22. Sumiati Pen. Sekolah
23. Nanang Jauhari Security

6. Data Siswa SD Muhammadiyah 16 Palembang

SD Muhammadiyah 16 Palembang memiliki sebanyak 292 siswa
dengan keterangan sebagai berikut:
Kelas Banyak Siswa Awal Tahun Banyak Siswa Masuk
Pelajaran 2020/2021 Tahun Pelajaran 2020/2021
L P Jumlah L P Jumlah
I 30 30 60 1 1
II 21 23 44 1 1
III 14 19 33
IV 25 28 53 1 1
V 24 20 44 1 1
VI 33 27 60
Jumlah 147 147 294 3 1 4

Kelas Banyak Siswa Awal Tahun Banyak Siswa Awal Tahun

Pelajaran 2021/2022 Pelajaran 2021/2022
L P Jumlah L P Jumlah
 I 33 26 59 33 26 59
II 28 29 57
III 22 23 45
IV 14 19 33
V 26 28 54
VI 24 20 44
Jumlah 147 145 292

7. Data Sarana dan Prasarana SD Muhammadiyah 16 Palembang

SD Muhammadiyah 16 Palembang terdapat beberapa fasilitas yang
tersedia diantaranya:

NO NAMA BARANG JUMLAH KETERANGAN

1. T Ruang Belajar 5 Ruang Baik

3. Ruang kantor 1 Ruang Baik

4. Ruang Guru 1 Ruang Baik

5. Toilet 2 Lokal Baik

6. Meja Perkelas 18 Buah Baik

7. Ruang UKS 1 Ruang Baik

8. Perpustakaan 1Ruang Baik

9. Meja Guru Baik

10. Papan Tulis 5 Buah Baik

11. Halaman 1 Halaman Baik

B. Pelaksanan Kegiatan Magang

1. Jenis dan Kegiatan Magang
Kegiatan magang II dilaksanakan dari tanggal 11 Agustus sampai
dengan 9 September 2021. Pihak FITK mengadakan pembekalan
kepada mahasiswa Tarbiyah yang akan melaksankan kegiatan magang
supaya mahasiswa tidak mendapatkan kesulitan ketika melaksankan
kegiatan. Pembekalan kali ini dilakukan secara daring yang diwakili
oleh setiap ketua kelompok magang. Selain pembekalan yang
diberikan oleh pihak Lab Microteaching, pembekalan juga diberikan
oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) magang. Hal tersebut
bertujuan untuk memberikan kemudahan kepada mahasiswa dalam
melaksanakan kegiatan magang di sekolah dan juga mempersiapkan
laporan yang akan dibuat setelah selesai melaksanakan kegiatan
magang. Proses pembuatan laporan diberi waktu selama satu minggu.
Setelah mendapatkan pembekalan, di hari berikutnya salah satu
anggota magang melakukan survey lokasi ke sekolah sesuai dengan
yang telah di bagi oleh pihak Lab Microteaching. Survey dilakukan
bermaksud untuk mengetahui secara pasti lokasi sekolah tersebut
sehingga dapat merencanakan perkiraan transprotasi dan dapat
mempekira waktu keberangkatan dari rumah guna menghindari
keterlambatan.
Pada tanggal 11 Agustus 2020 kegiatan magang secara resmi
dibuka dan dimulai. Pada hari pertama ke SD Muhammadiyah 16
Palembang kami didamping oleh dosen pembimbingan lapangan yakni
Ibu Resti Tri Astuti, M.Pd.I, melaksanakan pembukaan sekaligus
penyerahan mahasiswa magang II kepada pihak sekolah yang dipimpin
oleh Ibu Darosah, S.Pd serta dihadiri oleh sebagian guru. Kami
disambut dengan sangat baik oleh pihak sekolah. Setelah acara
pembukaan selesai dilakukan, kami dibagi menjadi beberapa
kelompok guna untuk mengetahui guru pamong. Setiap satu guru
pamong diberi 4 atau 5 mahasiswa untuk dibimbing selama proses
magang II berlangsung.
Kegiatan mahasiswa pada Magang II yakni melakukan
mengembangkan jati diri sebagai pendidik dan pengajar yang
profesional sesuai bidang studi dan memantapkan kemampuan awal
 dalam menyusun perangkat pembelajaran, berupa program tahunan,
program semester, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), strategi
pembelajaran, media pembelajaran, metode pembelajaran, bahan ajar,
dan perangkat evaluasi.
a. Program Tahunan
1) Contoh Program Tahunan
2) Pembahasan Program Tahunan
b. Program Semester
1) Contoh Program Semester
2) Pembahasan Program Semester
c. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1) Format RPP
2) Pembahasan RPP
d. Strategi Pembelajaran
1) Strategi Pembelajaran sesuai RPP
2) Pembahasan Strategi Pembelajaran
e. Media Pembelajaran
1) Media Pembelajaran Pada RPP
2) Pemabahasan
f. Bahan Ajar
g. Perangkat Evaluasi

2. Kendala Yang Dihadapi dan Upaya Mengatasinya

Kendala yang kami hadapi sebagai peserta magang II di SD
Muhammadiyah 16 Palembang yaitu minimnya sumber informasi dan
ruang gerak dalam proses penelitian dan pengamatan dikarenakan
proses pembelajaran secara yang biasanya dilakukan secara langsung
atau tatap muka beralih menjadi daring atau dialihkan belajar dirumah.
Jadi, untuk ke kongkretan proses belajar siswa tidak begitu dirasakan
dan diamati secara langsung. Demi mengikuti protokol kesehatan
untuk pengumpulan data baik observasi mahasiswa hanya dapat
 dilakukan di sekolah dengan jumlah yang ditentukan hingga
menimbulkan kesamaan data yang didapatkan.
Pada keadaan Covid-19 ini menjadi tantangan baru bagi kami
untuk berupaya memperoleh hasil akhir yang diharapkan dan
mengikuti proses yang ada semaksimal mungkin. Adapun upaya yang
kami terapkan berupa menjaga komunikasi yang baik antar individu
maupun kelompok, membagi tugas yang telah diberikan, dan saling
bertukar pikiran serta saling bertanya jika ada informasi atau
pengetahuan yang diberikan belum jelas.

3. Hal Yang Mendukung

Pelaksanaan magang 2 yang dilakukan di SD Muhammadiyah 16
Palembang dapat berjalan dengan baik dan lancar dikarenakan adanya
faktor pendorong atau pendukung diantaranya :
a. Mendapatkan arahan atau informasi dari dosen pembimbing
lapangan berupa kegiatan seperti apa yang akan dilakukan selama
magang II berlangsung serta juga memberikan dorongan supaya
kami mampu memanfaatkan kegiatan magang ini sebaik-baik
mungkin guna memperoleh pengalaman baru dari fakta yang ada di
sekolah.
b. Adanya hubungan yang baik antara dosen pembimbing magang,
kepala sekolah, dewan guru, serta mahasiswa magang II di SD
Muhammdiyah 16 Palembang
c. Pihak SD Muhammadiyah 16 Palembang menyambut dengan baik
dan sangat terbuka dengan peserta magang II serta guru pamong
yang senantiasa sabar dan telaten dalam memberi arahan dan
bimbingan selama proses magang berlangsung baik secara
langsung maupun secara online.
d. Letak dan lokasi SD Muhammadiyah 16 Palembang yang strategis
dan mudah untuk dijangkau
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
SD Muhammadiyah 16 Palembang memiliki kultur lembaga yang
baik. Pelaksanaan magang II dilaksanakan dari tanggal 11 Agustus sampai
dengan 8 September 2020 yang berlokasi di SD Muhammadiyah 16
Palembang. Program magang II ini bertujuan untuk mengembangkan jati
diri sebagai pendidik dan pengajar yang profesional sesuai bidang studi
dan memantapkan kemampuan awal dalam menyusun perangkat
pembelajaran, berupa program tahunan, program semester, rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP), strategi pembelajaran, media
pembelajaran, metode pembelajaran, bahan ajar, dan perangkat evaluasi.
Adapun jenis kegiatan dalam program magang II yaitu merancang
RPP, pembuatan bahan ajar melalui …., pembuatan media pembelajaran
melalui aplikasi p….., pengamatan terhadap implementasi manajemen
kurikulm, penelaahan RPP guru. Dari hasil informasi yang didapatkan dari
guru pamong bahwa kegiatan proses pembelajaran secara daring dilakukan
melalui Grup WhatsApp, Zoom dan sudah dilakukan dengan baik. Dalam
implementasi manajemen kurikulum, di SD Muhammdiyah Palembang
sudah menerapkan Kurikulum 2013 dan dilakukan dengan baik dan
sebagaimana mestinya Sebagian besar apa yang tercantum di dalam RPP
sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran, materi pembelajaran dan
karakteristik peserta didik.

B. Saran
Kami mengharapkan kepada UIN Raden Fatah Palembang agar
kegiatan Magang II terus terlaksana dan semakin diperbaikin di masa yang
akan datang, karena program ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa
dimana mahasiswa mendapatkan pengalaman secara langsung serta fakta-
fakta yang ada di sekolah.