OLEH :
i
DPL.MAGANG 1 DPL MAGANG II
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT atas berkat,rahmat dan karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan “Laporan Magang II (dua)”. Adapun
penulisan Laporan Magang ini bertujuan untuk mengetahui situasi dan kondisi
diSekkolah Yayayasan Pendidikan Singosari Kab.Deli Serdang Sumatera Utara).
Dalam penulisan ini berbagai hambatan telah penulis alami. Oleh karena itu,
terselesaikannya Laporan Magang ini tentu saja bukan karena kemampuan penulis
semata-mata. Namun karena adanya dukungan dan bantuan dari pihak-pihak yang
terkait.
Sehubung dengan hal tersebut, perlu kiranya penulis dengan ketulusan hati
mengucapkan terima kasih kepada dosen pembimbing yang telah membimbing
penulis dalam menyelesaikan Laporan Magang ini dan juga kepada semua pihak
yang telah membantu menyelesaikan Laporan Magang ini. Terutama dalam
kesediaan Bapak/Ibu Guru di Sekolah (Yayayasan Pendidikan Singosari Kab.Deli
Serdang Sumatera Utara) yang telah bersedia memberikan waktunya untuk
melancarkan Program Magang I ini.
Dalam penyusunan laporan ini penulis menyadari pengetahuan dan pengalaman
penulis masih sangat terbatas. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan
adanya kritik dan saran dari berbagai pihak agar laporan ini lebih baik dan
bermanfaat.
iii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN............................................................................ i
KATA PENGANTAR.................................................................................... ii
DAFTAR ISI................................................................................................... iii
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 1
A. Latar Belakang Kegiatan Magang........................................................ 1
B. Tujuan Program Magang...................................................................... 2
C. Manfaat Program Magang.................................................................... 3
BAB IVPENUTUP.......................................................................................... 10
A. Dokumentasi Foto – foto...................................................................... 10
B. Kesimpulan Dan Saran......................................................................... 11
iv
DAFTAR LAMPIRAN
v
BAB I
PENDAHULUAN
6
bentuk program terlaksana secara optimal dan sejalan dengan Renstra Universitas dan FKIP
Universitas Muslim Nusantara Al-washliyah.
Magang merupakan prakondisi dari sistem peyiapan guru Profesional yang bertujuan untuk:
1. Menyiapkan kemampuan awal calon Pendidik dengan merasakan langsung mengajar
pada bidang-bidang tertentu dalam waktu yang terbatas.
2. Melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik
3. Memberikan pengalaman langsung calon pendidik pada tataran sekolah, Dinas
pendidikan (Kab/Kota/Kecamatan) dan masyarakat/orangtua peserta didik dengan
proporsi waktu yang berimbang.Maka program magang ini sangat membantu dan
berguna bagi Mahasiswa (Calon Pendidik) untuk memantapkan rasa percaya diri dan
menjadikan seorang guru professional.
Dengan terselenggaranya kegiatan ini diharapkan mahasiswa peserta magang memiliki sikap,
pemahaman, penghayatan, motivasi dan keterampilan sebagai calon pendidik yang pada saatnya
memiliki kompetensi guru yang berkualifikasi propesional yang cerdas, unggul dan berwibawa.
7
4. Memberi kesempatan untuk dapat berperan sebagai motivator.
BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG II
8
Adapun waktu pelaksanaan program magang II ini berlangsung selama 10 hari dari
tanggal 09 Januari 2023 sampai tanggal 19 Januari 2023 Setelah adanya observasi yang kami
lakukan ada beberapa faktor penunjang dan penghambat di dalam proses kegiatan belajar
mengajar baik di kegiatan akademik maupun di kegiatan non akademik sekolah.
9
h) Jumlah Siswa : 409
i) Jenjang Akreditasi : A
j) Tahun Didirikan : 1989
10
b. Setelah bel istirahat berakhir, petugas berkeliling sekolah untuk memastikan
bahwa sudah masuk kelas.
Setelah bel pulang, petugas berkeliling sekolah untuk memastikan bahwa tidak ada siswa yang
masih di dalam kelas dan memastikan bahwa kondisi lingkungan sekolah aman
11
BAB III
PROSES KEGIATAN MAGANG
12
sesuatu yang baru yang tidak semua orang dapat melakukannya dengan baik. Kegiatan
memberikan pengajaran di kelas merupakan hal yang sulit karena mahasiswa dihadapkan pada
banyak peserta didik yang memiliki karakter yang berbeda - beda, sehingga persiapan yang
matang ketika akan mengajar di kelas sangat penting untuk dilakukan. Penguasaan materi juga
harus benar-benar matang agar mahasiswa dapat menguasai kelas dengan baik.
B. Kendala yang dihadapi pada saat magang II dan Solusi Pihak Sekolah
Adapun kendala yang di hadapi dalam proses pembelajaran yaitu antara lain:
a) Kesulitan Guru dalam menghadapi perbedaan karakteristik peserta didik
b) Perbedaan Individu yang meliputi Intelegensi, watak dan latar belakang
c) Kesulitan dalam menentukan materi yang cocok dengan kejiwaan dan jenjang pendidikan
peserta didik
d) Kesulitan dalam menyesuaikan materi pelajaran dengan berbagai metode supaya peserta
didik tidak bosan
e) Kesulitan dalam memperoleh sumber dan alat pembelajaran.
f) Kesulitan dalam mengadakan evaluasi dan pengaturan waktu
Dengan demikian hambatan dalam pembelajaran sebagian besar disebabkan dari faktor pendidik
yang dituntut untuk tidak hanya mampu merencanakan proses belajar mengajar, mempersiapkan
bahan pengajaran, merencanakan media dan sumber pembelajaran, serta waktu dan teknik
penilaian terhadap prestasi siswa, namun harus mampu melaksanakan semua itu sesuai dengan
program yang telh dibuat.
1. Contoh Faktor penghambat dalam proses pembelajaran :
1. Terdapat beberapa anak yang masih kurang disiplin didalam kelas dalam
mengumpulkan tugas.
2. Koneksi jaringan yang tidak memungkinkan yang menjadi penghambat proses
pembelajaran secara jarak jauh.
3. Terdapat anak yang belum konsentrasi belajar.
4. Terdapat siswa yang belum lancar membaca.
13
5. Masih kurang nya buku pembelajaran, dikarenakan belum mempunyai buku pelajaran
sebagian siswa.
2. Solusi pihak Sekolah
a. Sebaiknya pihak sekolah menambah Sarana dan Prasarana di sekolah seperti
menyediakan buku paket pelajaran.
b. Sebaiknya guru bidang kurikulum menambahkan sumber ilmu berupa buku-buku
pustaka kepada siswa agar mereka dapat menambah wawasan dan pengetahuan
c. Guru dapat melatih dalam menghadapi siswa yang kurang lancar dalam membaca
dan berhitung melalu berbagai media aplikasi seperti Zoom,WA,Vicon,Video dll.
BAB IV
PENUTUP
A. Dokumentasi Foto – foto
14
Gambar 4.Foto Penyerahan Mahasiswa
Gambar 3. Tampak Ruang Kelas
oleh Dpl Magang kepada pihak sekolah
15
Gambar 10. Foto Perpisahan Mahasiswa
Gambar 9. Ruang Kantor Guru
bersama kepsek dan Rekan Guru
16
Yayasan Pendidikan Singosari merupakan bekal yang sangat berharga bagi kami sebelum
nantinya kami menjadi seorang guru yang sesungguhnya.
b) Saran
Dari pelaksanaan kegiatan Magang II yang dilakukan di Yayasan Pendidikan Singosari, penulis
menyampaikan beberapa saran yang sekiranya dapat dilakukan, bagi:
1. Mahasiswa
a. Hendaknya mempersiapkan diri dengan berbagai keterampilan yang sekiranya dapat
menunjang dan dapat diterapkan dalam situasi dan kondisi yang ada di lokasi
Magang.
b. Menggunakan pengalaman yang didapat selama Magang ini sebagai bekal mengajar
yang akan datang.
c. Menambah ilmu tentang bagaimana seharusnya mengkondisikan siswa sehingga
suasana kelas tidak menjadi gaduh.
d. Mahasiswa menyadari bahwa mengajar tidak hanya menyampaikan materi pelajaran
namun juga menumbuhkan karakter pada siswa sehingga mengajar perlu
menggunakan hati.
e. Mencari metode dan media pembelajaran yang tepat, sehingga motivasi belajar
siswa meningkat, siswa menjadi lebih aktif dalam proses belajar
f. Lebih dapat mengontrol diri ketika menghadapi siswa yang kurang kooperatif saat
pembelajaran berlangsung.
g. Perlu peningkatan penguasaan materi pelajaran, sehingga dalam praktik mengajar
dapat berjalan dengan baik.
h. Menjaga kekompakan dalam satu tim Magang
i. Mahasiswa harus dapat beradaptasi di lingkungan yang baru.
j. Menjaga nama baik UMN di manapun berada terutama di lokasi Magang.
k. Menjaga tali silaturahmi dengan pihak sekolah tempat Magang ketika Magang telah
selesai
2. Pihak sekolah
a. Memberikan bimbingan yang lebih kepada mahasiswa karena mahasiswa masih
dalam proses belajar dan masih kurang dalam hal pengalaman.
17
b. Menindaklanjuti program yang telah dilaksanakan dengan kegiatan yang
berkesinambungan.
c. Fasilitas pembelajaran yang ada disekolah bisa dimanfaatkan sebaikbaiknya
sehingga motivasi belajar siswa bisa meningkat
d. Menggunakan berbagai metode mengajar sehingga siswa tidak cepat bosan dan
motivasi belajarnya meningkat.
18
Lampiran 1. Lembar Nilai Pembekalan Magang II
Nama : ANISYAH
NPM : 211434203
Prodi : PGSD
Lokasi Magang : Jl. Besar Medan Delitua Km. 11 No. 1, Delitua, Kec. Deli
Serdang Prov. Sumatera Utara
Medan, 2023
Kepala L2KLK
19
Lampiran 1. Lembar Nilai Pembekalan Magang II
Medan, 2023
Kepala L2KLK
20
Lampiran 1. Lembar Nilai Pembekalan Magang II
Medan, 2023
Kepala L2KLK
21
Lampiran 1. Lembar Nilai Pembekalan Magang II
Medan, 2023
Kepala L2KLK
22
Lampiran 1. Lembar Nilai Pembekalan Magang II
Medan, 2023
Kepala L2KLK
23
Lampiran 1. Lembar Nilai Pembekalan Magang II
Medan, 2023
Kepala L2KLK
24
Lampiran 2. Tabel Catatan Harian Magang II
CATATAN HARIAN KEGIATAN MAGANG II
Nama Mahasiswa : ANISYAH
NPM : 211434203
Prodi : PGSD
No. HP : 082273463616
Lokasi Magang : Jl. Besar Medan Delitua Km. 11 No. 1, Delitua, Kec. Deli
Serdang Prov. Sumatera Utara
4. 12 07 : 11 : 30 Praktik pembelajaran
Januari 30
2023
25
5. 07 : 11 : 30 Mengawasi siswa saat belajar
13Januari 30
2023
6. 14 07 : 11 : 30 Menambah wawasan di
Januari 30 perpustakaan dengan siswa
2023
7. 16 07 : 11 : 30 Pembelajaran Penjas /
Januari 30 Olahraga di damping guru
2023 sekolah
8. 17 07 : 11 : 30 Praktik pengulangan
Januari 30 pembelajaran
2023
26
9. 18 07 : 11 : 30 Mengawasi Siswa saat belajar
Januari 30
2023
27
Lampiran 2. Tabel Catatan Harian Magang II
CATATAN HARIAN KEGIATAN MAGANG II
Nama Mahasiswa : ANINISA AULIA SYAM SINAGA
NPM : 211434176
Prodi : PGSD
No. HP : 081281877525
Lokasi Magang : Jl. Besar Medan Delitua Km. 11 No. 1, Delitua, Kec. Deli
Serdang Prov. Sumatera Utara
28
4. 12 07 : 11 : 30 Praktik pembelajaran
Januari 30
2023
6. 14 07 : 11 : 30 Menambah wawasan di
Januari 30 perpustakaan dengan siswa
2023
7. 16 07 : 11 : 30 Pembelajaran Penjas /
Januari 30 Olahraga di damping guru
2023 sekolah
8. 17 07 : 11 : 30 Praktik pengulangan
29
Januari 30 pembelajaran
2023
19 Januari 2023
30
Lampiran 2. Tabel Catatan Harian Magang II
CATATAN HARIAN KEGIATAN MAGANG II
Nama Mahasiswa : MINTA ITO HARAHAP
NPM : 211434065
Prodi : PGSD
No. HP : 082361804641
Lokasi Magang : Jl. Besar Medan Delitua Km. 11 No. 1, Delitua, Kec. Deli
Serdang Prov. Sumatera Utara
31
4. 12 07 : 11 : 30 Praktik pembelajaran
Januari 30
2023
6. 14 07 : 11 : 30 Menambah wawasan di
Januari 30 perpustakaan dengan siswa
2023
7. 16 07 : 11 : 30 Pembelajaran Penjas /
Januari 30 Olahraga di damping guru
2023 sekolah
32
8. 17 07 : 11 : 30 Praktik pengulangan
Januari 30 pembelajaran
2023
19 Januari 2023
33
Lampiran 2. Tabel Catatan Harian Magang II
CATATAN HARIAN KEGIATAN MAGANG II
Nama Mahasiswa : NELLA YOANDA
NPM : 211434104
Prodi : PGSD
No. HP : 081269949197
Lokasi Magang : Jl. Besar Medan Delitua Km. 11 No. 1, Delitua, Kec. Deli
Serdang Prov. Sumatera Utara
34
4. 12 07 : 11 : 30 Praktik pembelajaran
Januari 30
2023
6. 14 07 : 11 : 30 Menambah wawasan di
Januari 30 perpustakaan dengan siswa
2023
7. 16 07 : 11 : 30 Pembelajaran Penjas /
Januari 30 Olahraga di damping guru
2023 sekolah
35
8. 17 07 : 11 : 30 Praktik pengulangan
Januari 30 pembelajaran
2023
36
19, Januari 20203
37
4. 12 07 : 11 : 30 Praktik pembelajaran
Januari 30
2023
6. 14 07 : 11 : 30 Menambah wawasan di
Januari 30 perpustakaan dengan siswa
2023
7. 16 07 : 11 : 30 Pembelajaran Penjas /
Januari 30 Olahraga di damping guru
2023 sekolah
38
8. 17 07 : 11 : 30 Praktik pengulangan
Januari 30 pembelajaran
2023
19 Januari 2023
39
Lampiran 2. Tabel Catatan Harian Magang II
CATATAN HARIAN KEGIATAN MAGANG II
Nama Mahasiswa : NUR TRIADY ARISFAZRIA
NPM : 211434189
Prodi : PGSD
No. HP : 081260408387
Lokasi Magang : Jl. Besar Medan Delitua Km. 11 No. 1, Delitua, Kec. Deli
Serdang Prov. Sumatera Utara
40
4. 12 07 : 11 : 30 Praktik pembelajaran
Januari 30
2023
6. 14 07 : 11 : 30 Menambah wawasan di
Januari 30 perpustakaan dengan siswa
2023
7. 16 07 : 11 : 30 Pembelajaran Penjas /
Januari 30 Olahraga di damping guru
2023 sekolah
41
8. 17 07 : 11 : 30 Praktik pengulangan
Januari 30 pembelajaran
2023
42
19 Januari 2023
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai kegiatan
Program Magang
Dengan Cara mencentang pada kolom skor pada setiap point. Nilai terendah
pada setiap point adalah 1 dan nilai tertinggi pada setiap point adalah 4)
43
Nilai Akhir Pelaksanaan Magang
Diketahui,Guru Pamong
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai kegiatan
Program Magang
Dengan Cara mencentang pada kolom skor pada setiap point. Nilai terendah
pada setiap point adalah 1 dan nilai tertinggi pada setiap point adalah 4)
44
Nilai Akhir Pelaksanaan Magang
Diketahui
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai kegiatan
Program Magang
Dengan Cara mencentang pada kolom skor pada setiap point. Nilai terendah
pada setiap point adalah 1 dan nilai tertinggi pada setiap point adalah 4)
45
Nilai Akhir Pelaksanaan Magang
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai kegiatan
Program Magang
Dengan Cara mencentang pada kolom skor pada setiap point. Nilai terendah
pada setiap point adalah 1 dan nilai tertinggi pada setiap point adalah 4)
46
Nilai Akhir Pelaksanaan Magang
Diketahui,Guru Pamong
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai kegiatan
Program Magang
Dengan Cara mencentang pada kolom skor pada setiap point. Nilai terendah
pada setiap point adalah 1 dan nilai tertinggi pada setiap point adalah 4)
47
Nilai Akhir Pelaksanaan Magang
Diketahui
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai kegiatan
Program Magang
Dengan Cara mencentang pada kolom skor pada setiap point. Nilai terendah
pada setiap point adalah 1 dan nilai tertinggi pada setiap point adalah 4)
48
Nilai Akhir Pelaksanaan Magang
A. PENDAHULUAN
1. Apakah yang dikerjakan guru ketika masuk kelas?
Untuk pertama menyapa siswa, guru mengecek kehadiran siswa,
memberi
Motivasi, menerangkan materi dan hal – hal yang terkait pada
pelajaran
1. Bagaimana guru membuka pelajaran ?
Menertibkan siswa,Berdoa, Mengisi daftar hadir
2. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung?
Tahap pendahuluan ini berlangsung sekita -+15 menit
3. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru?
Perhatian siswa terhadap guru, ada yang konsentrasi da nada tidak konsentrasi
B. PENYAJIAN
1. Selama pelajaran berlangsung berapa kali guru bertanya pada siswa?
49
Guru bertanya kepada siswa -+6 kali bertanya
2. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru?
3. Selama pelajaran berlangsung apakah ada:
a. Siswa yang mengajukan pertanyaan?
Selama pelajaran berlangsung ada siswa yang mengajukan pertanyaan
b. Siswa yang menggangu kelas, jika ya, bagaimana cara guru
mengatasinya?
Cara guru mengatasi siswa yang mengganggu di kelas yaitu
Memahami siswanya, selanjutnya memberikan lebih banyak
nasehat,
Memberikan perbandingan ataupun contoh
c. Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang
disajikan guru?
Anak pada umumnya di dalam ruangan kelas banyak ribut, ribut dalam artian ada yang
Ada model anak yang bertanya tetapi tidak stabil
C. PENUTUP
1. Apa yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran?
Untuk mengakhiri pelajaran guru memberikan kesimpulan pembelajaran
Yang dipelajari saat itu
2. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa?
Guru menilai siswanya dengan melihat kehadiran serta keaktifan siswa saat
pelajaran berlangsung.
3. Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah ke
pelajaran lain atau istirahat?
Memberikan tugas terhadap siswa
4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung?
Bagian penutup sekitar -+5 menit
5. Tuliskan kesan umum anda terhadap kegiatan belajar mengajar yang anda
Amati ?
Kesan umum yang dapat saya amati : Saya merasa sangat senang mengenal
Ibu guru yang ada disekolah, terkhususnya siswa yang sedang belajar.
Dimana saya sebagai calon guru sedikit banyaknya ilmu yang saya ambil
Dari sekola Yayasan pendidikan singosari ini, bermaanfaat dan juga bisa
Yang Insyaallahnya saya tuangkan kembali ilmu tersebut kedapada siswa
nantinya.
2023
50
( Dr.Cut Latifah Zahari, s.pd.,Mpd )
NIDN. 0110058101
A. PENDAHULUAN
1. Apakah yang dikerjakan guru ketika masuk kelas?
Untuk pertama menyapa siswa, guru mengecek kehadiran siswa,
memberi
Motivasi, menerangkan materi dan hal – hal yang terkait pada
pelajaran
4. Bagaimana guru membuka pelajaran ?
Menertibkan siswa,Berdoa, Mengisi daftar hadir
5. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung?
Tahap pendahuluan ini berlangsung sekita -+15 menit
6. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru?
Perhatian siswa terhadap guru, ada yang konsentrasi da nada tidak konsentrasi
B. PENYAJIAN
4. Selama pelajaran berlangsung berapa kali guru bertanya pada siswa?
Guru bertanya kepada siswa -+6 kali bertanya
5. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru?
51
6. Selama pelajaran berlangsung apakah ada:
a. Siswa yang mengajukan pertanyaan?
Selama pelajaran berlangsung ada siswa yang mengajukan pertanyaan
b. Siswa yang menggangu kelas, jika ya, bagaimana cara guru
mengatasinya?
Cara guru mengatasi siswa yang mengganggu di kelas yaitu
Memahami siswanya, selanjutnya memberikan lebih banyak
nasehat,
Memberikan perbandingan ataupun contoh
c. Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang
disajikan guru?
Anak pada umumnya di dalam ruangan kelas banyak ribut, ribut dalam artian ada yang
Ada model anak yang bertanya tetapi tidak stabil
C. PENUTUP
4. Apa yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran?
Untuk mengakhiri pelajaran guru memberikan kesimpulan pembelajaran
Yang dipelajari saat itu
5. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa?
Guru menilai siswanya dengan melihat kehadiran serta keaktifan siswa saat
pelajaran berlangsung.
6. Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah ke
pelajaran lain atau istirahat?
Memberikan tugas terhadap siswa
4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung?
Bagian penutup sekitar -+5 menit
5. Tuliskan kesan umum anda terhadap kegiatan belajar mengajar yang anda
Amati ?
Kesan umum yang dapat saya amati : Saya merasa sangat senang mengenal
Ibu guru yang ada disekolah, terkhususnya siswa yang sedang belajar.
Dimana saya sebagai calon guru sedikit banyaknya ilmu yang saya ambil
Dari sekola Yayasan pendidikan singosari ini, bermaanfaat dan juga bisa
Yang Insyaallahnya saya tuangkan kembali ilmu tersebut kedapada siswa
nantinya.
…………. 2023
52
( Dr.Cut Latifah Zahari, s.pd.,Mpd )
NIDN.0110058101
A. PENDAHULUAN
1. Apakah yang dikerjakan guru ketika masuk kelas?
Untuk pertama menyapa siswa, guru mengecek kehadiran siswa,
memberi
Motivasi, menerangkan materi dan hal – hal yang terkait pada
pelajaran
7. Bagaimana guru membuka pelajaran ?
Menertibkan siswa,Berdoa, Mengisi daftar hadir
8. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung?
Tahap pendahuluan ini berlangsung sekita -+15 menit
9. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru?
Perhatian siswa terhadap guru, ada yang konsentrasi da nada tidak konsentrasi
B. PENYAJIAN
7. Selama pelajaran berlangsung berapa kali guru bertanya pada siswa?
Guru bertanya kepada siswa -+6 kali bertanya
53
8. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru?
9. Selama pelajaran berlangsung apakah ada:
a. Siswa yang mengajukan pertanyaan?
Selama pelajaran berlangsung ada siswa yang mengajukan pertanyaan
b. Siswa yang menggangu kelas, jika ya, bagaimana cara guru
mengatasinya?
Cara guru mengatasi siswa yang mengganggu di kelas yaitu
Memahami siswanya, selanjutnya memberikan lebih banyak
nasehat,
Memberikan perbandingan ataupun contoh
c. Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang
disajikan guru?
Anak pada umumnya di dalam ruangan kelas banyak ribut, ribut dalam artian ada yang
Ada model anak yang bertanya tetapi tidak stabil
C. PENUTUP
7. Apa yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran?
Untuk mengakhiri pelajaran guru memberikan kesimpulan pembelajaran
Yang dipelajari saat itu
8. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa?
Guru menilai siswanya dengan melihat kehadiran serta keaktifan siswa saat
pelajaran berlangsung.
9. Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah ke
pelajaran lain atau istirahat?
Memberikan tugas terhadap siswa
4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung?
Bagian penutup sekitar -+5 menit
5. Tuliskan kesan umum anda terhadap kegiatan belajar mengajar yang anda
Amati ?
Kesan umum yang dapat saya amati : Saya merasa sangat senang mengenal
Ibu guru yang ada disekolah, terkhususnya siswa yang sedang belajar.
Dimana saya sebagai calon guru sedikit banyaknya ilmu yang saya ambil
Dari sekola Yayasan pendidikan singosari ini, bermaanfaat dan juga bisa
Yang Insyaallahnya saya tuangkan kembali ilmu tersebut kedapada siswa
nantinya.
…………. 2023
54
( Dr.Cut Latifah Zahari, s.pd.,Mpd )
NIDN.0110058101
A. PENDAHULUAN
1. Apakah yang dikerjakan guru ketika masuk kelas?
Untuk pertama menyapa siswa, guru mengecek kehadiran siswa,
memberi
Motivasi, menerangkan materi dan hal – hal yang terkait pada
pelajaran
10. Bagaimana guru membuka pelajaran ?
Menertibkan siswa,Berdoa, Mengisi daftar hadir
11. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung?
Tahap pendahuluan ini berlangsung sekita -+15 menit
12. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru?
Perhatian siswa terhadap guru, ada yang konsentrasi da nada tidak konsentrasi
B. PENYAJIAN
10. Selama pelajaran berlangsung berapa kali guru bertanya pada siswa?
Guru bertanya kepada siswa -+6 kali bertanya
11. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan
guru?
55
12. Selama pelajaran berlangsung apakah ada:
a. Siswa yang mengajukan pertanyaan?
Selama pelajaran berlangsung ada siswa yang mengajukan pertanyaan
b. Siswa yang menggangu kelas, jika ya, bagaimana cara guru
mengatasinya?
Cara guru mengatasi siswa yang mengganggu di kelas yaitu
Memahami siswanya, selanjutnya memberikan lebih banyak
nasehat,
Memberikan perbandingan ataupun contoh
c. Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang
disajikan guru?
Anak pada umumnya di dalam ruangan kelas banyak ribut, ribut dalam artian ada yang
Ada model anak yang bertanya tetapi tidak stabil
C. PENUTUP
10.Apa yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran?
Untuk mengakhiri pelajaran guru memberikan kesimpulan pembelajaran
Yang dipelajari saat itu
11.Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa?
Guru menilai siswanya dengan melihat kehadiran serta keaktifan siswa saat
pelajaran berlangsung.
12.Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah ke
pelajaran lain atau istirahat?
Memberikan tugas terhadap siswa
4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung?
Bagian penutup sekitar -+5 menit
5. Tuliskan kesan umum anda terhadap kegiatan belajar mengajar yang anda
Amati ?
Kesan umum yang dapat saya amati : Saya merasa sangat senang mengenal
Ibu guru yang ada disekolah, terkhususnya siswa yang sedang belajar.
Dimana saya sebagai calon guru sedikit banyaknya ilmu yang saya ambil
Dari sekola Yayasan pendidikan singosari ini, bermaanfaat dan juga bisa
Yang Insyaallahnya saya tuangkan kembali ilmu tersebut kedapada siswa
nantinya.
2023
56
( Zulfitri, SS,MA )
NIDN. 0106088103
A. PENDAHULUAN
1. Apakah yang dikerjakan guru ketika masuk kelas?
Untuk pertama menyapa siswa, guru mengecek kehadiran siswa,
memberi
Motivasi, menerangkan materi dan hal – hal yang terkait pada
pelajaran
13. Bagaimana guru membuka pelajaran ?
Menertibkan siswa,Berdoa, Mengisi daftar hadir
14. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung?
Tahap pendahuluan ini berlangsung sekita -+15 menit
15. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru?
Perhatian siswa terhadap guru, ada yang konsentrasi da nada tidak konsentrasi
B. PENYAJIAN
13. Selama pelajaran berlangsung berapa kali guru bertanya pada siswa?
Guru bertanya kepada siswa -+6 kali bertanya
14. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan
guru?
15. Selama pelajaran berlangsung apakah ada:
57
a. Siswa yang mengajukan pertanyaan?
Selama pelajaran berlangsung ada siswa yang mengajukan pertanyaan
b. Siswa yang menggangu kelas, jika ya, bagaimana cara guru
mengatasinya?
Cara guru mengatasi siswa yang mengganggu di kelas yaitu
Memahami siswanya, selanjutnya memberikan lebih banyak
nasehat,
Memberikan perbandingan ataupun contoh
c. Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang
disajikan guru?
Anak pada umumnya di dalam ruangan kelas banyak ribut, ribut dalam artian ada yang
Ada model anak yang bertanya tetapi tidak stabil
C. PENUTUP
13.Apa yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran?
Untuk mengakhiri pelajaran guru memberikan kesimpulan pembelajaran
Yang dipelajari saat itu
14.Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa?
Guru menilai siswanya dengan melihat kehadiran serta keaktifan siswa saat
pelajaran berlangsung.
15.Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah ke
pelajaran lain atau istirahat?
Memberikan tugas terhadap siswa
4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung?
Bagian penutup sekitar -+5 menit
5. Tuliskan kesan umum anda terhadap kegiatan belajar mengajar yang anda
Amati ?
Kesan umum yang dapat saya amati : Saya merasa sangat senang mengenal
Ibu guru yang ada disekolah, terkhususnya siswa yang sedang belajar.
Dimana saya sebagai calon guru sedikit banyaknya ilmu yang saya ambil
Dari sekola Yayasan pendidikan singosari ini, bermaanfaat dan juga bisa
Yang Insyaallahnya saya tuangkan kembali ilmu tersebut kedapada siswa
nantinya.
…………. 2023
58
( Zulfitri, SS,MA )
NIDN. 0106088103
Lampiran 4. Lembar Observasi Siswa Pada Kegiatan Pembelajaran
A. PENDAHULUAN
1. Apakah yang dikerjakan guru ketika masuk kelas?
Untuk pertama menyapa siswa, guru mengecek kehadiran siswa,
memberi
Motivasi, menerangkan materi dan hal – hal yang terkait pada
pelajaran
16. Bagaimana guru membuka pelajaran ?
Menertibkan siswa,Berdoa, Mengisi daftar hadir
17. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung?
Tahap pendahuluan ini berlangsung sekita -+15 meni
18. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru?
Perhatian siswa terhadap guru, ada yang konsentrasi da nada tidak konsentrasi
B. PENYAJIAN
16. Selama pelajaran berlangsung berapa kali guru bertanya pada siswa?
Guru bertanya kepada siswa -+6 kali bertanya
17. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan
guru?
18. Selama pelajaran berlangsung apakah ada:
a. Siswa yang mengajukan pertanyaan?
Selama pelajaran berlangsung ada siswa yang mengajukan pertanyaan
59
b. Siswa yang menggangu kelas, jika ya, bagaimana cara guru
mengatasinya?
Cara guru mengatasi siswa yang mengganggu di kelas yaitu
Memahami siswanya, selanjutnya memberikan lebih banyak
nasehat,
Memberikan perbandingan ataupun contoh
c. Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang
disajikan guru?
Anak pada umumnya di dalam ruangan kelas banyak ribut, ribut dalam artian ada yang
Ada model anak yang bertanya tetapi tidak stabil
C. PENUTUP
16.Apa yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran?
Untuk mengakhiri pelajaran guru memberikan kesimpulan pembelajaran
Yang dipelajari saat itu
17.Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa?
Guru menilai siswanya dengan melihat kehadiran serta keaktifan siswa saat
pelajaran berlangsung.
18.Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah ke
pelajaran lain atau istirahat?
Memberikan tugas terhadap siswa
4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung?
Bagian penutup sekitar -+5 menit
5. Tuliskan kesan umum anda terhadap kegiatan belajar mengajar yang anda
Amati ?
Kesan umum yang dapat saya amati : Saya merasa sangat senang mengenal
Ibu guru yang ada disekolah, terkhususnya siswa yang sedang belajar.
Dimana saya sebagai calon guru sedikit banyaknya ilmu yang saya ambil
Dari sekola Yayasan pendidikan singosari ini, bermaanfaat dan juga bisa
Yang Insyaallahnya saya tuangkan kembali ilmu tersebut kedapada siswa
nantinya.
…………. 2023
60
( Zulfitri, SS,MA )
NIDN. 0106088103
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai kegiatan
Program Magang
Dengan Cara mencentang pada kolom skor pada setiap point. Nilai terendah
pada setiap point adalah 1 dan nilai tertinggi pada setiap point adalah 4)
No Aspek Penilaian 1 2 3 4
Kemampuan mencermati perangkat pembelajaran √
1.
(rancangan RPP, RPL, dan RKH)
Kemampuan mencermati pengembangan media √
2.
pembelajaran
3. Kemampuan mencermati pengembangan bahan ajar √
Kemampuan mencermati pengembangan perangkat √
4.
evaluasi
5. Keikutsertaan dalam kegiatan Magang II √
61
…………………2023
Dosen Pembimbing Magang II
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai kegiatan
Program Magang
Dengan Cara mencentang pada kolom skor pada setiap point. Nilai terendah
pada setiap point adalah 1 dan nilai tertinggi pada setiap point adalah 4)
No Aspek Penilaian 1 2 3 4
Kemampuan mencermati perangkat pembelajaran √
1.
(rancangan RPP, RPL, dan RKH)
Kemampuan mencermati pengembangan media √
2.
pembelajaran
3. Kemampuan mencermati pengembangan bahan ajar √
Kemampuan mencermati pengembangan perangkat √
4.
evaluasi
5. Keikutsertaan dalam kegiatan Magang II √
62
( Dr.Cut Latifah Zahari, s.pd.,Mpd )
NIDN. 0110058101
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai kegiatan
Program Magang
Dengan Cara mencentang pada kolom skor pada setiap point. Nilai terendah
pada setiap point adalah 1 dan nilai tertinggi pada setiap point adalah 4)
No Aspek Penilaian 1 2 3 4
Kemampuan mencermati perangkat pembelajaran √
1.
(rancangan RPP, RPL, dan RKH)
Kemampuan mencermati pengembangan media √
2.
pembelajaran
3. Kemampuan mencermati pengembangan bahan ajar √
Kemampuan mencermati pengembangan perangkat √
4.
evaluasi
5. Keikutsertaan dalam kegiatan Magang II √
…………………2023
Dosen Pembimbing Magang II
63
( Dr.Cut Latifah Zahari, s.pd.,Mpd )
NIDN. 011005810
Lampiran 5. Lembar Penilaian Dosen Pembimbing Magang II
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai kegiatan
Program Magang
Dengan Cara mencentang pada kolom skor pada setiap point. Nilai terendah
pada setiap point adalah 1 dan nilai tertinggi pada setiap point adalah 4)
No Aspek Penilaian 1 2 3 4
Kemampuan mencermati perangkat pembelajaran √
1.
(rancangan RPP, RPL, dan RKH)
Kemampuan mencermati pengembangan media √
2.
pembelajaran
3. Kemampuan mencermati pengembangan bahan ajar √
Kemampuan mencermati pengembangan perangkat √
4.
evaluasi
5. Keikutsertaan dalam kegiatan Magang II √
…………………2023
Dosen Pembimbing Magang II
64
( Zulfitri, SS,MA )
NIDN. 0106088103
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai kegiatan
Program Magang
Dengan Cara mencentang pada kolom skor pada setiap point. Nilai terendah
pada setiap point adalah 1 dan nilai tertinggi pada setiap point adalah 4)
No Aspek Penilaian 1 2 3 4
Kemampuan mencermati perangkat pembelajaran √
1.
(rancangan RPP, RPL, dan RKH)
Kemampuan mencermati pengembangan media √
2.
pembelajaran
3. Kemampuan mencermati pengembangan bahan ajar √
Kemampuan mencermati pengembangan perangkat √
4.
evaluasi
5. Keikutsertaan dalam kegiatan Magang II √
( Zulfitri, SS,MA )
65
NIDN. 0106088103
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai kegiatan
Program Magang
Dengan Cara mencentang pada kolom skor pada setiap point. Nilai terendah
pada setiap point adalah 1 dan nilai tertinggi pada setiap point adalah 4)
No Aspek Penilaian 1 2 3 4
Kemampuan mencermati perangkat pembelajaran √
1.
(rancangan RPP, RPL, dan RKH)
Kemampuan mencermati pengembangan media √
2.
pembelajaran
3. Kemampuan mencermati pengembangan bahan ajar √
Kemampuan mencermati pengembangan perangkat √
4.
evaluasi
5. Keikutsertaan dalam kegiatan Magang II √
…………………2023
Dosen Pembimbing Magang II
( Zulfitri ,SS,MA )
66
NIDN. 0106088103
19 Januari 2023
67
Lampiran 7. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Magang II
SURAT KETERANGAN
No. 2469/SD/YPS-DT/I/2022
Nama : Budi Sp
NIP :
Telah melaksanakan kegiatan Magang di Yayasan pendidikan Sigosari, mulai tanggal 9 Januari
2023 sampai dengan 19 Januari 2023.
Demikian Surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya, untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya
68
Kepala sekolah / Kurikulum
4. NELLA
YOANDA 211434104 PGSD
5. NURANNISA
FADILLAH 211434172 PGSD
…………….….2023
69
Diketahui
Kepala LP2KLK
70