LAPORAN AKHIR

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4

LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM YPI 2 KOATA METRO

Disusun Oleh:

Shofiyurrahman
NPM. 20220019

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU

PENDIDIKAN UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH METRO

2022

i
ii
 KATA PENGANTAR
Segala puji atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya berupa kesehatan jasmani dan rohani, sehingga program Kampus
Mengajar Angkatan 4 yang berlokasi di salah satu Sekolah Menengah Pertama yang
ada di Kota Metro, yakni SMP Islam YPI 2 Kota Metro dapat terlaksana dengan baik,
lancar dan terselasaikan tepat pada waktunya. Adapun tujuan dari penulisan laporan
akhir ini untuk melaporkan informasi terkait pelaksanaan program Kampus Mengajar
Angkatan 4 yang telah dilaksanakan di SMP Islam YPI 2 Kota Metro.
Penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
memeberikan kepercayaan, bantuan, dan kontribusi yang telah dipercayakan
kepada penulis untuk melaksanakan program Kampus Mengajar Angkatan 4 di SMP
Islam YPI 2 Kota Metro. Penulis juga ingin mengucapkan terima kasih kepada
semua pihak yang terlibat, khususnya :
1. Nadiem Anwar Makarim, B.A., M.B.A. selaku Mentri Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
2. Suwandi, S.IP., MM. selaku Kepala Dinas Pendidian dan Kebudayaan Kota
Metro.
3. Drs. H. Jazim Ahmad, M. pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Metro.
4. Drs. Partono, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Metro.
5. Bobi Hidayat, M. Pd. selaku Koordinator Perguruan Tinggi
6. Kuswono, M. Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas
Muhammadiyah Metro.
7. Hendra Kurniawan, S.Kom., M.T.I. selaku Dosen Pembimbing Lapangan
Kampus Mengajar Angkatan 4 di SMP Islam YPI 2 Kota Metro yang telah
memberikan arahan dan bantuan dalam menyusun dan melaksanakan
perogram selama penugasan.
8. Dra. Zahnum Nasution selaku Kepala Sekolah SMP Islam YPI 2 Kota Metro
yang telah memberikan arahan dan bantuan dalam melaksanakan kegiatan
selama penugasan.

iii
 9. Lisnawati, S.Pd.I. selaku Guru Pembimbing Lapangan di SMP Islam YPI 2
Kota Metro yang telah memberikan arahan dan bantuan dalam
melaksanakan kegiatan selama penugasan.
10. Guru dan staf SMP Islam YPI 2 Kota Metro.
11. Keluarga yang telah memberikan dukungan serta doa.
12. Rekan-rekan mahasiswa yang telah bekerja sama dalam penugasan.
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna dan
masih banyak terdapat banyak kesalahan serta kekurangan didalamnya. Untuk itu
penulis mengharapkan keritik serta saran dari pembaca untuk laporan ini, agar
nantinya dapat menjadi laporan yang dapat bermanfaat kepada para pembaca dan
memberikan kontribusi terhadap terlaksananya kurikulum merdeka belajar.
Demikian, semoga laporan ini dapat bermanfaat. Terima kasih.

Metro, 8 Desember 2022

Shofiyurrahman

iv
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PENGERASAN LAPORAN ............................................................ ii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... iii
DAFTAR ISI....................................................................................................... v
ABSTRAK.......................................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ....................................................................................... 1
B. Tujuan..................................................................................................... 3
BAB II. ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM
A. Persiapan .............................................................................................. 7
B. Pelaksanaan Program ........................................................................... 12
a. Mengajar........................................................................................... 12
b. Membantu Adaptasi Teknologi ......................................................... 15
c. Membantu Adminstrasi Sekolah ...................................................... 16
C. Analsis Hasil Pelaksanaan Program ...................................................... 16
a. Mengajar........................................................................................... 16
b. Membantu Adaptasi Teknologi ......................................................... 19
c. Membantu Administrasi Sekolah ...................................................... 20
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan ..................................................... 21
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................ 24
B. Saran ..................................................................................................... 24
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

v
 ABSTRAK

Kampus Merdeka merupakan sebuah gagasan dari Bapak Menteri Pendidikan

dan Kebudayaan yang dimana bertujuan mendorong mahasiswa untuk menguasai
berbagai keilmuan yang berguna untuk memasuki dunia kerja. Kampus merdeka
memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk memilih mata kuliah yang akan
diambil oleh mahasiswa, adanya konsep belajar merdeka tentunya bertujuan untuk
memberikan keleluasaan kepada maghasiswa untuk belajar diluar kampus. Konsep
tersebut terus dikembangkan oleh kemendikbud sebagai upaya untuk mendapatkan
calon pemimpin masa depan yang berkualitas.
Kampus Mengajar ini berlangsung selama lima bulan penuh dengan program
kerja mengobservasi, mengidentifikasi, merumuskan dan memecahkan
permasalahan yang ada di SMP ISLAM YPI 2 Metro, Metro Pusat, Kota Metro.
Mahasiswa diharapkan mampu merealisasikan ilmu pengetahuan dan keterampilan
yang diperoleh selama di bangku kuliah, sehingga dapat meningkatkan kualitas
pendidikan di sekolah menengah pertama terutama dalam kemajuan literasi,
numerasi, adaptasi teknologi, dan administrasi sekolah. Yang terkonsep dalam
bidang pengajaran yaitu mata pelajaran bahasa Indonesia dan matematika.

Kata Kunci : Kampus Merdeka, Kampus Mengajar, Pengajaran, Literasi,

Numerasi, Adaptasi Teknologi dan Administrasi Sekolah

vi
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pada abad ke-21 perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sudah
semakin maju dan telah memasuki berbagai aspek kehidupan baik pekerjaan
maupun pendidikan. Dalam menghadapi perkembangan tersebut diperlukan rainbow
21st century knowledge skills atau rainbow knowledge-skills rainbow yang
merupakan skema keterampilan yang mencangkup (1) life and career skills, (2)
learning and innovation skills, dan (3) Information media and technology skills.
Ketiga keterampilan tersebut merupakan keterampilan yang diperlukan untuk
beradaptasi dengan revolusi industry 4.0 yang saat ini tengah terjadi, sehingga
diperlukan sebuah sistem pendidikan yang dapat melahirkan peserta didik dengan
kretivitas, critical-thinking, problem solving, communication, collaboration,
kemasyarakatan dan keterampilan karakter. Maka dari itu, perlu adanya
penyempurnaan sistem pendidikan yang dapat menjadikan peserta didik memiliki
keterampilan, pengetahuan, dan kemampuan di berbagai bidang kehidupan
Peningkatan kualitas pendidikan merupakan salah satu upaya yang dilakukan
demi menghadapi perkembangan zaman yang semakin maju dengan memperbaiki
kebijakan di dalam bidang pendidikan. Salah stunya dengan menghadirkan gagasan
Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang dicetuskan oleh Mentri Pendidikan
dan Kebudayaan dengan tujuan untuk memberikan dorongan kepada mahasiswa
dalam menguasai keilmuan yang berguna untuk memasuki dunia kerja. Kebijakan
mengenai pelaksanaan program MBKM dijelaskan di dalam Buku Panduan Merdeka
Belajar Kampus Merdeka yang memaparkan Sembilan program MBKM, yakni 1)
Pertukaran Mahasiswa, 2) Magang/Praktik Kerja, 3) Asisten Mengajar di Satuan
Pendidikan, 4) Penelitian/Riset, 5) Proyek Kemanusiaan, 6) Kegiatan Wirausaha 7)
Studi/ Proyek Independen, 8) Membangun Desa/ KKN Tematik, 9) Kampus
Mengajar. Program-program tersebut dicetuskan dengan tujuan mempersipkan
mahasiswa menjadi lulusan yang berkopetansi baik dalam softskill maupun hardskill
yang diperlukan dala dunia kerja. Program MBKM dikembangkan dengan maksud

vii
untuk mejadi experiential learning yang fleksibel agar dapat memberikan mahasiswa
kesempatan untuk mengembangkan potensi sesuai dengan passion yang
dimilikinya.
Kampus Mengajar merupakan salah satu program yang diperuntukan bagi
mahasiswa dari berbagai jurusan di seluruh perguruan tinggi Indonesia sebagai
bentuk pelaksaan kurikulum MBKM. Dalam pelaksanaanya, mahasiswa diajak untuk
melakukan aktivitas mengajar terutama di sekolah-sekolah wilayah 3 T (Tertinggal,
Terluar, dan Terdepan) untuk memberikan perubahan yang dikhususkan terhadap
peningkatan literasi, numerasi, dan adaptasi teknologi. Literasi merupakan
kemampuan yang dimiliki seseorang dalam melakukan pengelolaan data atau
informasi yang di dapatkan. Kemampuan tersebut mengcup membaca, menulis,
dan mehamami suatu hal. Numerasi merupakan suatu kemampuan yang dimiliki
seseorang dalam menggunakan angka dan simbol tertentu dalam melakukan
penyelesaian masalah. Selain itu, kemanpuan numerasi juga menjadikan peserta
didik dapat menjadi seseorang melakukan interpretasi hasil analisis dalam
mempredikasi pengembilan keputusan yang tepat. Kemampuan literasi dan
numerasi merupakan suatu hal yang dibutuhkan generasi muda dalam
menghadirkan perkembangan teknologi hal tersebut dikarenakan permasalahan
yang hadir semakin kompleks dan diperlukan kemampuan khusus dalam melakukan
penyelesaiannya. Namun pada kenyataannya, tingkat literasi dan numerasi
Indonesia masih sangat rendah.
Berdasarkan hasil PISA tahun 2018 yang dirilis oleh OECD, tingkat literasi dan
numerasi Indonesia berada di peringkat ke-74 dari 79 negara. Hal tersebut
menunjukan bahwa kemampuan literasi dan numerasi Indonesia masih berada
ditingkat yang sangat rendah. Beberapa penyebab dari rendahnya kemampuan
literasi dan numerasi dapat berawal dari kurangnya pembiasaan melakukan
penyelesaian masalah yang berkaitan dengan literasi dan numerasi. Sehingga
generasi muda kesulitan dalam menyelesaikan permaasalahan dan merasa cemas
saat dihadapkan dengan suatu permasalahan yang perlu diselesaikan. Maka dari itu,
program Kampus Mengajar hadir sebagai sarana penyelesain masalah dengan
membiasakan peserta didik dalam kegiatan-kegiatan yang dapat meningkatkan
literasi dan numerasi.
B. Tujuan

viii
 Berdasarkan latar belakarang di atas, maka tujuan dari pelaksanaan Program
Kampus Mengajar yang diselenggarakan oleh Kementrian Pendidikan, Budaya,
Riset, dan Teknologi ini adalah :
1. Membantu meningkatkan kualitas pendidikan terutama di sekolah dengan
wilayah 3T (Tertinggal, Terluar dan Terdepan).
2. Membantu meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik
yang ada di sekolah penempatan.
3. Membantu adaptasi teknologi dalam penyelenggaraan pembelajaran.
4. Membantu meningkatkan semangat belajar peserta didik untuk mencapai
tujuan dan harapan.
5. Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengembangkan
kemampuan yang dimiliki dalam ranah pendidikan.
6. Meningkatkan kreativitas mahasiswa dalam mengahdrikan kegiatan
peningkatan literasi dan numerasi yang diminati peserta didik.
7. Meningkatkan jiwa kepemimpinan, softskill, inovasi, serta kolaborasi dalam
melaksanakan program yang meningkatkan kualitas pembelajaran.

ix
 BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi
Salah satu sekolah yang menjadi penempatan penugasan Kampus Mengajar
Angkatan 4 di wilayah Kota Metro adalah SMP Islam YPI 2 Metro Pusat, Kota Metro,
Lampung. Pada mulanya, analisis situasi dilakukan dengan mengadakan survei
langsung lokasi dengan mencaritahu letak dan denah sekolah untuk memastikan
lingkungan sekitar sekolah. Dari hasil survei tersebut, dapat dilihat bahwa SMP
Islam YPI 2 Metro terletak di pusat Kota Metro. Meskipun demikian, sekolah ini
memiliki beberapa alasan yang menjadikannya sebagai sekolah tujuan pelaksanaan
Program Kampus Mengajar Angkatan 4 Tahun 2022.
SMP Islam YPI 2 Metro merupakan salah satu sekolah yang sudah cukup
lama berdiri, yakni sejak tahun 1978. Terletak di Pusat Kota Metro berdekatan
dengan Taman Merdeka Kota Metro dan Lapangan Samber Kota Metro. Sekolah ini
terletak di komplek pendidikan Kota Metro yang berisikan beberapa Sekolah Dasar
dan Sekolah Menengah Pertama baik negeri maupun swasta yang ada di Kota
Metro.
Pada masa awal penerjunan, kegiatan difokuskan terhadap observasi
lingkungan sekolah yang dilaksanakan pada tanggal 1-6 Agustus 2022. Kegiatan
tersebut dilakukan dengan melakukan pengamatan secara langsung dengan cara
memasuki ruang kelas ketika pembelajaran sedang berlangsung agar dapat
menegtahui keadaan dan lingkungan belajar serta hambatan pembelajaran yang
ada di SMP Islam YPI 2 Kota Metro. Selain itu, dilakukan pula wawancara kepada
beberapa pihak terkait seperti Kepala Sekolah, Guru serta peserta didik SMP Islam
YPI 2 Metro.
Dari hasil obervasi yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa keadaan
lingkungan kelas yang ada di SMP Islam YPI 2 Metro sudah cukup strategis, dengan
adanya fasiilitas yang tercukupi, seperti meja siswa, bangku siswa, meja guru,
papan tulis,dll. Jika dilihat dari aspek budaya sekolah, lingkungan kelas dapat

x
dikatakan strategis, yang mana terdapat pembiasaan doa bersama sebelum kegitan
pembelejaran dan adanya budaya kesopanan dengan diterapkannya salam dan
sapa dilingkungan kelas. Dalam proses pembelajarannya, kurikulum yang digunakan
di SMP ISLAM YPI 2 Metro adalah Kurikulum 2013. Penerapan pembelajaran
kerap dilakukan dengan menggunakan metode ceramah dan praktik tanya jawab,
untuk media yang digunakan guru dalam menjelaskan materi yakni menggunakan
media papan tulis. Kemudian untuk sumber pembelajaran yang di gunakan oleh
guru untuk menjelaskan materi pembelajaram adalah buku cetak.
B. Rencana Program dan Kegiatan
Dalam melaksanakan program Kampus Mengajar Angkatan 4 mahasiswa
memiliki tanggung jawab dalam membantu kegiatan pembelajaran yang berfokus
terhadap peningkatan literasi dan numerasi serta adaptasi teknologi, serta
membantu adaministrasi sekolah dalam melakukan beberapa kegiatan. Adapun
penjabaran dari kegiatan tersebut dijelaskan sebagai berikut:
1. Mengajar
a) Berkolaborasi bersama guru mata pelajaran dalam melaksanakan
pembelajaran.
b) Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berfokus terhadap
peningkatan literasi yang dilakukan dengan mengajak peserta didik untuk
membaca, menulis, dan memahami suatu teks.
c) Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berfokus terhadap
peningkatan numerasi yang dilakukan dengan mengajak peserta didik
untuk menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan angka,
simbol, dan tabel.
d) Mengajak peserta didik mengunjugi pojok baca yang terletak di dekat
lingkungan sekolah.
e) Menciptakan pembelajaran secara berkelompok untuk meningkatkan
kemapuan peserta didik dalam berkerjasama
2. Membantu Adaptasi Teknologi
1) Melaksanakan pembelajaran yang interaktik dengan media pembelajaran
berbasis teknologi, seperti LCD atau Proyektor.
2) Melaksanakan pembelajaran dengan menghadirkan game online untuk
memberikan kuis yang berkaitan dengan pembelajaran.

xi
 3) Melaksanakan kegiatan AKM.
3. Membantu Administrasi Sekolah
1) Membantu administrasi perpustkaan dengan menata dan merapihkan
perpustakaan sekolah.
2) Membantu pelaksanaan ANBK.
3) Membantu administrasi dalam meraphkan berkas-berkas sekolah.
4) Membantu administrasi kelas yang dilakukan dengan membantu
mengajar dan melakukan pembuatan soal untuk ujian serta melakukan
penilaian.

xii
 BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan
Dalam melaksanakan persipan Proram Kampus Mengajar Angkatan 4,
mahasiswa diharuskan melaksanakan 3 kegiatan inti, yakni pembekalan,
penerjunanan, serta obeservasi dan perencanaan program yang dilakukan
secara sistematis sesuai dengan tenggat waktu yang telah ditetapkan.
1. Pembekalan
Pembekalan Program Kampus Mengajar Angkatan 4 dilakukan secara daring
melalui zoom meeting dan live streaming Youtube melalui channel Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti) pada tanggal 15 Juli 2022 s.d. 27 Juli 2022.
Pembekalan dilakukan dengan memaparkan materi-materi yang bermanfaat selama
penugasan, seperti :
a. Pengenalan Program Kampus Mengajar
b. Pedagogi Sekolah
c. Strategi Kreatif Belajar Luring atau Daring
d. Pembelajaran Literasi dan Numerasi
e. Penerapan Asesmen dalam Pembelajaran SD dan SMP (AKM Kelas)
f. Administrasi dan Manajerial Sekolah
g. Etika dan Komunikasi
h. Penerapan Inovasi Pembelajaran Sekolah
i. Mahasiswa sebagai Duta Perubahan Perilaku di Pasca Pandemi
j. Aplikasi & Monev Kampus Mengajar
k. Profil Pelajar Pancasila
l. Pendidikan Inklusi (materi khusus)
m. Pencegahan 3 Dosa
n. Sustainable Development Goals (SDGs)

xiii
 o. Soft Skill (Growth Mindset, Resilience, Communication, Analytical
Thinking, Financial Literacy, Metode STAR untuk penulisan)
2. Penerjunan
Kegiatan penerjunan/pelepasan mahasiswa secara resmi dilakukan pada
tanggal 28 Juli 2022 secara daring melalui zoom meeting dan live streaming
Youtube melalui channel Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti). Setelah
pelepasan mahasiswa dilakukan, maka terdapat beberapa agenda kegiatan yang
perlu dilakukan untuk mengawali kegiatan penerjunan, yakni :
a. Koordinasi dengan Dinas Pendidikan
Kegiatan dilakukan bersama Dosen Pembimbing Lapangan dengan
mengunjungi Dinas Pendidikan Kota Metro pada tanggal 29 Juli 2022,
yang meliput beberapa hal, yakni :
1) Meminta izin kepada Dinas Pendidikan untuk menjalankan Program
Kampus Mengajar di sekolah penempatan.
2) Malaporkan surat tugas yang telah diberikan oleh Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti) dan Perguruan Tinggi.
3) Menjalin komunikasi dengan Dinas Pendidikan mengenai
pelaksanaan program.
4) Menerima surat tugas/pengantar dari Dinas Pendidikan yang nantinya
akan diserahkan kepada sekolah penempatan.
b. Koordinasi dengan sekolah penempatan
Koordinasi dengan sekolah yang menjadi sasaran pelaksanaan Program
Kampus Mengajar Angkatan 4 di Kota Metro dilakukan bersama DPL
dengan menemui Kepala Sekolah dan Guru Pembimbing Lapangan pada
tanggal 29 Juli 2022. Kegiatan ini meliputi beberapa hal, yakni:
1) Menjalin komunikasi dengan Kepala Sekolah GPL mengenai
pelaksanaan program.
2) Meminta izin kepada Kepala Sekolah dan GPL untuk menjalankan
Program Kampus Mengajar di sekolah.
3) Malaporkan surat tugas yang telah diberikan oleh Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti), Perguruan Tinggi, dan Dinas
Pendidikan.

xiv
 4) Menerima Surat Penerimaan yang dibuatkan oleh sekolah
penempatan sebagai bukti pemberian izin pelaksanaan Program
Kampus Mengajar.

3. Observasi
Kegiatan observasi dilakukan selama seminggu pada awal penerjunan
mahasiswa, yakni pada tanggal 01 Agustus 2022 s.d. 6 Agustus 2022. Observasi
dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui keadaan lingkungan sekolah, baik
proses pembelajaran hingga sarana dan prasaran penunjang pembelajaran.
Kegiatan ini dilakukan dengan dua metode obsevasi yakni wawancara dan
pengamatan langsung. Wawancara dilakukan bersama pihak sekolah (Kepala
Sekolah dan Guru) dan murid untuk mendapatkan informasi mengenai kendala apa
saja yang kerap dialami oleh para guru maupun murid di SMP Islam YPI 2 Metro.
Kemudian dilakukan pula metode pengamatan lingkungan sekolah dengan cara
memasuki ruang kelas agar dapat mengetahui lingkungan pembelajaran siswa dan
memantau lingkungan sekolah agar dapat mengamati apa saja kendala yang kerap
terjadi dalam proses pembelajaran di SMP Islam YPI 2 Metro.
Dari observasi yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa keadaan
lingkungan sekolah dan lingkungan kelas cukup baik. Dimana Terdapat halaman
sekolah yang cukup luas dan ruang kelas yang memadai. Terdapat pula lapangan
yang dapat digunakan oleh siswa untuk bermain dan berolahraga. Selain itu,
terdapat pula fasilitas lain seperti ruang UKS, kantin, ruang guru dan kepala sekolah,
dapur, perpustakaan, ruang TU, ruang computer, lab IPA. Namun, beberapa fasilitas
tersebut banyak yang terbengkalai karena tidak difungsikan. Kemudian pada
lingkungan kelas yang ada di SMP Islam YPI 2 Metro sudah cukup strategis, dengan
adanya fasiilitas yang tercukupi, seperti meja siswa, bangku siswa, meja guru,
papan tulis, dan lain-lain.

4. Perencanaan program
Program yang dirancang untuk diimplementasikan selma penugasan berfokus
terhadap peningkatan Literasi dan Numerasi, adaptasi teknologi dan membantu

xv
administrasi. Serta juga akan diselenggarakan program dan kegiatan yang dapat
meningktkan sotf skill peserta didik. Adapun rincian dari program kerja sebagai
berikut:
a. Mengajar (kegiatan, mekanisme, target & sasaran, waktu
pelaksanaan)
No. Kegiatan Mekanisme Target dan Waktu
sasaran pelaksanaan
1. Menerapkan Kegiatan dilakukan Target : 80% Diawal dan
kebiasaan setiap mengawali dan diakhir proses
berdo’a mengakhiri proses Sasaran: siswa pembelajaran
sebelum dan pembelajaran atau
sesudah dalam setiap berbagai
proses kegiatan
pembelajaran
2. Membaca dan Dilakukan setelah do’a Target : 80% Setelah do’a
menghafal bersama kurang lebih bersama dan
ayat suci al- dilakukan selama 10- Sasaran : siswa pada mata
qur’an 15 menit atau pada pelajaran
saat mata pelajaran Pendidikan
Pendidikan Agama Agama Islam
Islam
3. Sistem Menghadirkan media Target : 85% Dilakukan
pembelajaran dan metode pada saat
yang monoton pembelajaran yang proses
lebih inovatif agar Sasaran : siswa pembelajaran
proses pembelajran baik didala
dapat berjalan dengan kelas maupun
menyenangkan dan diluar kelas
para siswa dapat
menerima materi yang
disampaikan dengan
baik
4. Menggunakan Memasang dan Target : 80% Menyesuaikan
dan menghadirkan Kembali dengan
memanfaatkan informasi seputar proses
kembali proses pembelajaran pembelajaran
mading dimading sebagai
sekolah media baca para siswa
dan untuk menambah
literasi siswa untuk
bisa berfikir kritis
5. Menggunakan Proses pembelajaran Target: 80% Dilakukan

xvi
 metode dengan menggunakan pada saat
berdiskusi metode berdiskusi Sasaran : siswa proses
dalam proses dapat merangsang pembelajaran
pembelajaran para siswa untuk bisa
berfikir kritis
6. Menjaga Melakukan senam rutin Target : 80% Dilakukan
Kesehatan bersama pada saat secara rutin
jasmani dan jam pelajaran olahraga Sasaran : guru dijam
melestarikan dan melakukan gotong dan siswa pelajaran
lingkungan royong untuk menjaga olahraga dan
sekolah kebersihan lingkungan menyesuaikan
sekolah kondisi
lingkungan
sekolah

b. Adaptasi teknologi (kegiatan, mekanisme, target & sasaran, waktu

pelaksanaan)
No. Kegiatan Mekanisme Target dan Waktu
Sasaran Pelaksanaan
1. Pengenalan Memberikan beberapa Target : Guru Menyesuaikan
teknologi dan informasi mengenai dan siswa
adaptasi perangkat android
penggunaan yang bisa dijadikan
perangkat sebagai media
kepada guru pembelajaran
dan siswa
2. Memanfaatkan Menggunakan kembali Target : 80% Meyesuaikan
Kembali sarana dan prasarana
sarana dan seperti, proyektor, Sasaran : Guru
prasarana computer dan dan siswa
yang dapat sebagainya. Kemudian
mendukung menggunakan android
proses sebagai media
pembelajaran pemebelajaran yang
ataupun menyenangkan,
pemanfaatan sehingga android
android memiliki fungsi lain
sebagai media selain alat komunikasi
pembelajaran
3. Meramaikan Mengaktifkan dan Target : 80% Menyesuaikan
social media mengisi Kembali social
sekolah media yang sudah ada Sasaran : Guru

xvii
 dengan informasi yang bisa
sekolah dan mengelolah
pelaksanaan proses social media
pembelajarran

c. Bantuan Administrasi (kegiatan, mekanisme, target & sasaran,

waktu pelaksanaan)
No. Kegiatan Mekanisme Target dan Waktu
Sasaran Pelaksanaan
1. Membantu Membantu pihak Target : 80% Menyesuaikan
kepala sekolah sekolah dalam urusan
dan guru dalam dan pembuatan surat Sasaran :
urusan surat menyurat Kepala sekolah
menyurat dan guru
2. Membantu Memback up dan Target : 80% Mendekati
dalam membantu pelaksanaan
mempersiapkan penyusuna kisi-kisi Sasaran : Guru ujian
kisi-kisi dan sebagai bekal para mata pelajaran
soal-soal ujian siswa dan membantu
membuat beberapa
soal dalam beberapa
mata pelajaran
3. Membantu guru Membantu menata Target : Kondisi Menyesuaikan
dalam menata ulang kembali perpustakaan
ulang susunan beberapa rak buku dapat terlihat
buku yang terdapat di lebih rapih dan
perpustakaan perpustakaan dan indah
Menyusun kembali
buku sesuai dengan
bagiannya

B. Pelaksanaan

xviii
 Pelaksanaan program dilakukan sesuai dengan perencanaan program yang
berfokus terhadap peningkatan Literasi dan Numerasi, adaptasi teknologi,
membantu administrasi, dan peningkatan softskill peserta didik.
1. Mengajar
Peningkatan literasi dan numerasi dilakukan ketika pembelajaran berlangsung
baik secara berkolaborasi bersama guru mata pelajaran atapun tidak. Pembelajaran
di dalam kelas dilakukan dengan adanya pemberian kesempatan oleh guru kepada
mahasiswa untuk mengajar dan memaparkan materi dalam beberapa pertemuan.
Berikut kegiatan yang dilakukan oleh Mahasiswa Kampus Mengajar 4 untuk
meningkatkan kemampuan literasi, numerasi, kewarnegaraan (Profil Pelajar
Pancasila) serta pengetahuan umum:
a. Berdo’a Sebelum dan Sesudah Proses Pembelajaran
Menerapakan kebiasaan yang baik kepada para siswa bisa membentuk
karakter siswa menjadi baik pula, membiasakan untuk selalu berdo’a sebelum
mengawali dan mengakhiri proses pembelajaran akan membentuk kebiasaan baik
siswa. Selanjutnya para siswa kan selalu mengawali dan mengakhiri kegiatan
mereka dengan do’a karena sudah menjadi kebiasaan yang melekat didalam diri
siswa.
b. Membaca dan Menghafal Ayat Suci Al-Qur’an
Setelah membaca do’a untuk mengawali proses pembelajaran, selanjutnya
para siswa melantunkan dan murajaah ayat suci al-quran untuk menjaga hafalan
yang sudah mereka hafal. Hal ini juga terus dibiasakan walaupun terkandang hanya
dilakukan sebentar saja, akan tetapi usaha yang konsisten dan terus beristiqomah
ini yang dapat memperkuat hafalan surat para siswa. Kemudian pada saat mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam bagi siswa yang sudah merasa bisa dan lancar
dalam hafalannya boleh menyetorkan hafalannya kepada guru mata pelajaran.
c. Sistem pembelajaran yang terlalu monoton
Kebanyakan permasalahan yang dialami guru saat ini adalah system
pembelajaran yang terlalu monoton. Contohnya, menjelaksan materi terlalu banyak
(berdogeng) dan CBSA (Catat Buku Sampai Habis). Sehingga perlu imrpovisasi
dalam sistem/metode yang digunakan dalam proses pembelajaran, beberapa
metode pembelajaran yang diterapkan selama program kampus mengajar:
1) Berdiskusi untuk mengajak para siswa berfikir kritis.

xix
 2) Menggunakan dan memanfaatkan Kembali mading sekolah.
3) Proses pembelajaran secara berkelompok, untuk membentuk
komunikasi yang baik diantara siswa.
4) Melakukan proses pembelajaran di luar kelas, dengan mengunjungi
beberapa tempat yang dijadikan sebagai tempat belajar, seperti Taman
Kota, Masjid Kota, POCADI (Pojok Baca Digital), dan beberapa cagar
budaya yang ada.
5) Penggunaan dan pemanfaatan teknologi sebagai media belajar.
Dari metode pembelajaran yang digunakan mahasiswa dalam program
kampus mengajar para siswa merasakan kenyamanan dalam menerima
pembahasan atau materi yang disampaikan. Khususnya dalam proses pembelajaran
diluar kelas, para siswa sangat bersemangat dan antusias, selain itu dapat
menghilangkan rasa jenuh dengan suasana belajar didalam kelas. Dengan proses
pebelajaran di luar kelas para siswa dapat mengeskplorasi kemampuan merekan
dengan mengamati keadaan dilingkungan sekitar.
d. Kegiatan Menulis Bersama dan Masa Keakraban (MAKRAB)
Ditengah pelaksanaan program kampus mengajar, mahasiswa seperti sudah
melihat peluang untuk mengadakan sebuah kegiatan yang berkesan untuk para
siswa selama program kampus mengajar ini berlangsung. Mahasiswa mengadakan
kegiatan menulis bersama dan masa keakraban untuk para siswa, tujuan kegiatan
ini yang pastinya adalah untuk mempererat dan menjaga silaturahmi. Selain itu
kegiatan ini juga ditujukan untuk mengajak para siswa untuk rajin dalam menulis.
Selanjutnya pada saat kegiatan menulis bersama, mahasiswa menjelaskan terlebih
metode yang digunakan dalam kegiatan ini, mahasiswa menggunakan metode
Observasi (pengamatan), Remember (mengingat), dan Writer (menulis). Para siswa
akan dipandu untuk megunjungi beberapa cagar budaya yang ada dikota Metro
sebagai bahan tulisan siswa, dan nantinya hasil tulisan ini akan diusahkan dicetak
menjadi sebuah karya berbentuk buku.
e. Menjaga Kesehatan Jasmani dan Melestarikan Lingkungan Sekolah
Kegiatan olahraga bersama dilaksanakan setiapa hari Jum’at, kegiatan
dilakukan secara variatif dengan berbagai kegiatan. Mulai dari senam bersama,
jogging, latihan agility dan latihan fisik. Semua itu dilakukan selama program kampus
mengajar berjalan, tujuannya untuk menjaga kesahatan jasmani, dan kebugaran

xx
tubuh (immune tubuh). Selain kegiatan olahraga mahasiswa mengajak para siswa
untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah, kegiatan ini dilakukan secara rutin
agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan nyaman.
f. Meningkatkan Kemampuan Softskill
Kegiatan mengajar dan non-mengajar dilakukan dengan berfokus untuk
membentuk rasa percaya diri peserta didik dalam menyampaikan pendapat yang
mereka miliki. Sehingga peningkatan critical thinking dan public speaking dapat
terjadi. Dalam pelaksanaan program terdapat kegiatan menulis bersama dan makrab
yang bertujuan untuk menghasilkan sebuah buku yang berisikan opini atau
perndapat peserta didik terhadap situs cagar budaya yang ada di Kota Metro.

2. Adaptasi Teknologi
Adaptasi teknologi dilakukan pada saat pembelajaran dengan menggunakan
media pembelajaran berbasis teknologi, seperti LCD atau proyektor untuk
memaparkan video pembelajaran yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
Dilakukan pula kuis mata pelajaran melalui game online seperti Kahoot dan Quiziz
untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan tak lupa pelaksanaan
AKM juga menjadi salah satu program adaptasi teknologi di SMP Islam YPI 2 Kota
Metro.

3. Membantu Administrasi
Membantu administrasi dilakukan dengan membaginya kedalam dua bagian,
yakni administrasi sekolah dan administrasi kelas. Tujuan membantu administrasi
adalah untuk meningkatkan efektifitas penyelenggaraan pendidikan.
1) Administrasi Sekolah
Membantu administrasi sekolah dilakukan dengan merapihkan
perpustakaan dan ruang kantor, serta merapihkan berkas-berkas sekolah
dan menyusunnya pada satu tempat. Selain itu, dilakukan pula membantu
kegiatan pelaksanaan simulasi ANBK hingga pelaksanaan ANBK dengan
menjadi pengawas komputer protor dalam pelaksanaan ANBK untuk
menanggulangi masalah server eror ketika pelaksanaan. Membanu guru
dalam memersipakan dan registrasi peserta didik dalam mengikuti LCT

xxi
 yang diselenggarakan Pemerintah Kota Metro menjadi salah satu
pelaksanaan membantu administrasi sekolah.
2) Administrasi kelas
Membantu admnistrasi kelas dilakukan dengan membantu guru
dalam mengadakan pembelajaran di dalam kelas, membantu membuat
soal, kisi-kisi dan kunci jawaban dari pelaksanaan Ujian Tengah Semester
dan Ujian Akhir Semester pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial,
dan melakukan penilaian dari hasil ujian tersebut.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan

Setelah pelaksanaan rencana program yang sudah dilakukan, selajutnya akan
dilakukan analisis terhadap program yang sudah berjalan. Tujuan analisis hasil
pelaksanaan program ini tidak lain dan tidak bukan untuk mengetahui bagaimana
perkembangan yang dirasakan selama program ini berjalan, mulai dari proses
belajar mengajar, adaptasi teknologi, dan administrasi sekolah.
1. Mengajar
Setelah melaksanakan berbagai kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan
kemampuan literasi dan numerasi melaui proses pembelajaran, dapat dianalisis
bahwa hasil dari pelaksanaan kegiatan menunjukan adanya peningkatan
kemampuan literasi dan numerasi peserta didik. Analisis hasil pelaksanaan ini
mengacu terhadap perubahan yang terjadi didalam proses pemebelajaran, dimana
para perserta didik mengalami peningkatan semangat belajar dan sangat antusias
dalam mengikuti proses pembelajaran. Selain itu hasil pelaksanaan ini bisa dilihat
dari dari beberapa ujian dan test yang dilakukan, mulai dari pelaksanaan ANBK
(Asesmen Nasional Berbasis Komputer), AKM (Asesmen Kampus Mengajar), Ujian
Harian, UTS (Ujian Tengah Semester), dan UAS (Ujian Akhir Semester). Akan tetapi
peningkatan yang sesunggguhnya dari proses pembelajaran ini adalah bagaimana
media dan metode pemebelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran
dapat memberikan rasa senang dan nyaman kepada peserta didik, sehingga materi
atau pembahasan yang disampaikan dapat diterima dengan oleh peserta didik.
2. Adaptasi Teknologi
Setelah melaksanakan berbagai kegiatan pembelajaran yang dilakukan
dengan memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran. Dapat dilihat adanya

xxii
sebuah peningkatan kemampuan peserta didik dalam mengakses dan
mengoprasikan alat teknologi, seperti komputer, laptop, dan handphone.
Pemanfaatan computer dan laptop dilakukan ketika kegiatan pelaksanaan AKM dan
ANBK, pada awalnya terdapat beberapa peserta didik yang mengalami kesulitan
dalam mengoprasikan mouse dan keybord. Namun setelah adanya beberapa
kegiatan, saat ini peserta didik sudah dapat memahami pengoprasian computer dan
laptop. Pernyataan tersebut dapat dilihat dari hasil survei mengenai Pengoprasian
Perengkat Teknologi yang diberikan kepada peserta didik.

3. Membantu Administrasi Sekolah

Analisis hasil dari pelaksanaan kegiatan membantu administrasi baik sekolah
maupun kelas dapat dilihat melalui beberapa lampiran yang ada di bawah yang
memuat dokumentasi dari pelaksanaan kegiatan membantu administrasi sekolah,
dimulai dari merapihakan ruang kantor (menyusun meja dan berkas-berkas
sekolah), mengadakan kegiatan Hari Kemerdekaan (mengadakan lomba-lomba
pada hari kemerdekaan), merapihkan ruang perpustakaan (merapihkan dan menata
buku-buku), membimbing dan mengawasi peserta didik dalam perlombaan yang
diselenggarakan oleh pemerintah Kota Metro (perlombaan LCT pada mata pelajaran
IPS dan PKN dan lomba puisi), melakukan pembuatan soal, kisi-kisi dan kunci
jawaban mata pelajaran IPS pada pelaksanaan UTS dan UAS, serta melakukan
penilaian dari UTS dan UAS pada mata pelajaran IPS.

D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan

Setelah melaksanakan kegiatan penugasan, terdapat beberapa rekomendasi
atau usulan perbaikan untuk Program Kampus Mngejar di masa yang akan datang :
1. Pihak Kampus Mengajar
Perlu adanya koodinasi secara lagsung dari pihak penyelenggara Kampus
Mengajar dengan pihak sekolah dan Dinas Pendidikan sebelum memilih sekolah
sebagai lokasi penempatan. Hal tersebut perlu dilakukan agar pihak sekolah
mengenal program Kampus Mengajar yang merupakan salah satu program MBKM.
2. Pihak SMP Islam YPI 2 Metro

xxiii
 Terima kasih kepada pihak SMP Islam YPI 2 Metro yang telah membantu
selama pelaksanaan penugasan Program Kampus Mengajar. Diharapkan peserta
didik dapat diberikan motivasi agar tetap semangat bersekolah.

Bab IV
Kesimpulan
A. Kesimpulan
Kegiatan Program Kampus Mengajar Angkatan 4 yang diselenggarakan di
SMP Islam YPI 2 Metro selama kurang lebih 5 bulan, diikuti oleh mahasiswa yang
berasal dari berbagai universitas dan program studi yang ada di Lampung. Kegiata
ini diawali dengan mengikuti pembekalan Kampus Mengajar yang diselenggarkan
melalui zoom meeting dan live streaming Youtube melalui channel Ditjen Dikti untuk
mempresipakan mahasiswa sebelum melakukan penugasan. Setelah pembekalan
telaksana, maka mahasiswa diterjunkan dengan mengadakan koordinasi bersama
DPL untuk menemui Dinas Pendidikan dan Kepala Sekolah sebelum memulai
penugasan.
Pada minggu awal penugasan kegiatan difokuskan terhadap observasi
lingkungan sekolah agar dapat menyusun program kerja yang sesuai dengan
keadaan sekolah. Ketika program kerja telah disusun maka dilakukanlah
pelaksanaan program selama waktu penugasan yang berfokus terhadap
peningkatan literasi dan numerasi, adaptasi tenologi, administrasi, dan peningkatan
softskill peserta didik. Peningkatan literasi, numerasi, dan softskill peserta didik
dilakukan dengan mengadakan pembelajaran di dalam dan di luar ruang kelas baik
secara berkolaborasi dengan guru mata pelajaran ataupun tidak. Pembelajaran di
luar ruang kelas dilakukan dengan mengajak peserta didik mengunjungi beberapa
tempat di sekitar lingkungan sekolah, seperti Rumah Informasi Sejarah Kota Metro

xxiv
dan Pojok Baca Digital Kota Metro. Kemudian pada kegiatan adaptasi tekologi
dilakukan dnegan mengadakan pembelajaran yang memanfaatkan teknologi
sebagai media pembelajaran. Sedangkan dalam membantu administrasi dilakukan
untukmengoptimalkan dan meningkatkan efektifitas penyelenggaraan pendidikan di
SMP Islam YPI 2 Kota Metro.
B. Saran
Kampus Mengajar merupakan program yang tepat untuk melakukan
peningkatan kemapuan mahasiswa dalam berbagai hal seperti mengajar, berkerja
sama, memecahkan permasalahan, dll. Perlu adanya kerjasama dan komunikasi
anatar anggota agar seluruh program yang dilaksanakan dapat berjalan dengan
baik. Serta diperlukan pretest dan postest yang dapat mengetahui keberhasilan dari
pelaksanaan setiap program.

xxv
 DAFTAR PUSTAKA

Nadjamuddin, A., & Hulukati, E. (2022). Kemampuan Literasi Numerasi Mahasiswa

dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Basicedu, 6(1), 987-996.
Putriani, J. D., & Hudaidah. (2021). Penerapan Pendidikan Indonesia di Era Revolusi
4.0. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 831-838.
Salvia, N. Z., Sabrina, F. P., & Maula, I. (2022). Analisis Kemampuan Literasi
Numerasi Peserta Didik Ditinjau Dari Kecemasan Matematika. ProSANDIKA
UNIKAL, 3(1), 351-360.
Shabrina, L. M. (2022). Kegiatan Kampus Mengajar dalam Meningkatkan
Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu,
6(1), 918-924.
Sopiansyah, D., Masruroh , S., Zaqiah, Q., & Erihadiana, M. (2022). Konsep dan
Implemntasi Kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Religion
Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 34-41.

xxvi
 LAMPIRAN
Lampiran Kegiatan Mingguan
Laporan Minggu ke-1
Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Jum’at, 29 Sebelum terjun untuk Gambar 1. Kunjungan Ke Dinas
Juli 2022 penugasan mahasiswa
didampingi DPL untuk
mengunjungi dan memberitau
program kampus mengajar yang
adakan oleh kemendikbud.
Selanjutnya mahasiswa berserta
DPL mengunjungi sekolah Gambar 2. Kunjungan ke
sasaran untuk memberitau
tentang penugasan program
kampus mengajar, sekaligus
wawancara dan pra survei
seputar sekolah sasaran.

sekolah
Selasa, 2 Mahasiswa mulai melakukan Gambar 3. Observasi Sekolah
Agustus observasi sekolah, dengan
2022 melihat kondisi lingkungan
sekolah dan proses belajar
mengajar yang berlangsung.

Rabu, 3 Disamping melakukan observasi Gambar 4. Proses pembelajaran

Agustus sekolah, mahasiswa juga
2022 mencoba untuk ikut adaptasi
proses pembelajaran yang
sedang berlangsung.
Harapannya mahasiswa dapat
memberikan beberapa

xxvii
 improvisasi yang lebih baik
untuk proses pembelajaran.

Kamis, 4 Selain itu mahasiswa kampus Gambar 5. Membantu

Agustus mengajar juga ikut membantu administrasi sekolah
2022 administrasi sekolah, dengan
membantu memperbaharui
stuktur sekolah dan beberapa
urusan lainnya.

Laporan Minggu ke-2

Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 8 Peningaktan literasi, Gambar 1. Peningkatan Literasi
Agustus dilakukan dengan meminta
2022 peserta didik untuk
memahami materi
pembelajaran melalaui gawai
yang mereka miliki, kemudian
mereka dapat mengutakan
pendapat mengenai materi
yang tengah dibahas.

Selasa, 9 Peningkatan numerasi Gambar 2. Peningkatan

Agustus dilakukan dengan membahas numerasi
2022 materi mengenai ‘Kongruen’
dari sebuah bangun datar.
Selain dapat meningkatkan
kemampuan numerasi, materi
ini juga dapat meningkatkan
critical thinking siswa dikarena
pembahasan soal yang tertera
membutuhkan fokus siswa
untuk mengerjakannya.
Rabu, 10 Adaptasi teknologi, Gambar 3. Adaptasi teknologi
Agustus mahasiswa membantu
2022 pelaksanaan simulasi ANBK.

xxviii
 Dalam pelaksanaanya terdapat
sedikit kendala dimana
beberapa computer mengalami
server error dari akun protokom
pelaksana simulasi.

Kamis, 11 Pelepasan mahasiswa KM 4, Gambar 4. Pelepasan

Agustus setelah sudah melakukan Mahasiswa KM 4
2022 observasi sekolah, sesuai
dengan arahan dari program
kampus mengajar. Mahasiswa,
DPL, dan pihak sekolah harus
melakukan permintaan untuk
pelepasan penugasan dari
Dinas Pendidikan Kota Metro.
Jum’at, 12 Peningkatan literasi dan Gambar 5. Literasi dan
Agustus adaptasi teknologi, dilakukan Teknologi
2022 dengan meminta peserta didik
untuk memahami pengetahuan
umum yang dapat mereka
temukan di internet melalui
gawai yang mereka miliki.
Setelah itu dilakukan
pembelajaran dengan metode
game based learning dengan
memilih cerdas cermat
sebagai permainan di minggu
ini.
Sabtu, 13 Peningkatan numerasi, Gambar 6. Peningkatan
Agustus dilakukan dengan melakuakn numerasi
2022 pembuatan kotak tisu
berbahan dasar kardus,
diperlukan adanya perhitungan
yang tepat agar kotak tisu
memiliki ukuran yang dapat
dimasukan oleh ukuran tisu.

xxix
Laporan Minggu ke-3
Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 15 Peningakatan rasa Gambar 1. Peringatan Hari
Agustus Nasionalisme, dengan cara Kemerdekaan
2022 memeriahkan Hut Republik
Indonesia yang ke-77. Berbagai
perlombaan dilaksanakan mulai
dari lomba individu hingga
lomba beregu yang memerlukan
kerja sama dan komunikasi
yang baik.

Selasa, 16 Pelajaran pertama hari ini Gambar 2. Pembelajaran PAI

Agustus adalah Pendidikan Agama
2022 Islam (PAI), materi yang
dibahas kali ini adalah sholat
sunnah. Mahasiswa
menjelaskan pengertian dari
sholat sunnah dan macam-
macam sholat sunnah.
Kemudian siswa diminta untuk
menghafal niat dan bacaan
dari sholat sunnah yang sudah
dijelaskan.
Kamis, 18 Peningkatan numerasi, Gambar 3.

xxx
Agustus mahasiswa memberikan
2022 kegiatan observasi lingkungan
sekolah dengan matematika.
Jadi pengamatan yang
dilakukan oleh siswa ada untuk
mengamati tanaman yang
menggunakan pot atau
tamanan yang langsung
ditanam di tanah. Setelah
melakukan pengamatan siswa
diminta untuk membuat data
berupa diagram,
selanjutnya
siswa membuat kesimpulan
dan perbandingan antara
pengamatan kelompoknya
sendiri dengan data kelompok
temannya. Terakhir siswa
diminta untuk
mempresentasikan hasil
observasi nya didepan kelas.
Jum’at 19 Peningkatan literasi, kali ini Gambar 4. Pembelajaran di luar
Agustus dilakukan di luar lingkungan kelas
2022 sekolah. Mahasiswa
menggunakan games sebagai
media pembelajaran nama
games kali ini yaitu "Observe
and Remember". Jadi dalam
games ini siswa diminta untuk
mengamati benda-benda yang
ada disekitar mereka dan
menulisnya kedalam bahasa
Inggris, setelah selesai
dilakukan pembahasan
bersama. Pembelajaran seperti
ini bisa membuat siswa
menikmati proses belajar dan
bisa menambah kosakata
siswa dalam bahasa Inggris.
Sabtu 19, Membuat Kaligrafi, kaligrafi Gambar 5. Membuat Kaligrafi
Agustus hari ini adalah gambar
2022 seseorang yang sedang duduk

xxxi
 tahiyat akhir. Pengerjaan
kaligrafi hari ini diberikan waktu
2 jam pelajaran hingga pukul
09.00, hal ini guna
membiasakan siswa saat ada
perlombaan kaligrafi.

Laporan Minggu ke-4

Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 22 Pelaksanaan Literasi dan Gambar 1. Peningkatan literasi dan
Agustus Numerasi pada mata numerasi
2022 pelajaran seni budaya yang
membahas tentang bentuk
pola gambar Simetris,
Asimetris, dan Sentral.

Selasa, 23 Peningkatan Literasi Gambar 2. Pembelajaran di luar

Agustus dengan dilakukan kelas
2022 pembelajaran diluar kelas
dengan mengunjungi
POCADI (Pojok Baca
Digitalisasi). Di POCADI
siswa diberikan arahan untuk
dapat membaca buku yang
ada disana, kemudian

xxxii
 setelah membaca siswa
diminta untuk dapat
menuliskan kesimpulan dari
buku yang telah dibaca.

Rabu, 24 Peningkatan Literasi melalui Gambar 3. Peningkatan literasi

Agustus mata pelajaran Ilmu
2022 Pengetahuan Alam (IPA).
Pembahasan untuk kelas VIII
hari ini adalah sistem gerak
tubuh manusia. Sedangkan
untuk pembahasan kelas IX
adalah materi
perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan.
Kamis, 25 Peningkatan numerasi, Gambar 4. Bernyanyi bersama
Agustus pemfaktoran bentuk aljabar
2022 pada sub materi Bentuk
Selisih 2 Kuadrat. Pada awal
pembahasan materi siswa
diminta untuk mempelajari
dan memperdalam
sistematika pengoperasian
perpangkatan yang
digunakan dalam
menyelesaikan soal latihan
pada materi ini.

Lagu yang akan dinyanyikan

kali ini berjudul "You Are My
Sun Shinee", selain
bernyanyi hal ini juga dapat
meningkatkan kemampuan
literasi siswa dalam
menggunakan bahasa
Inggris.
Jum’at, 26 Pengingkatan disiplin , Gambar 5. Olahraga
Agustus melalui kegiatan di lapangan

xxxiii
2022 siswa dengan kegiatan baris
berbaris dan bermain game
dimana jika terdapat
kekeliruan maka akan
dikenakan hukuman.

Sabtu, 27 Pelaksanaan AKM Kelas Gambar 6. Pelaksanaan AKM

Agustus Kampus Mengajar
2022 Angkatan 4, yang
dilaksanakan di Laboratorium
Komputer Sekolah. Kegiatan
ini dilakukan untuk mengukur
sejauh mana pemahaman
literasi dan numerasi yang
telah peserta didik dapati.

Laporan Minggu ke-5

Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 29 Pelaksanaan Literasi, pada Gambar 1. Peningkatan literasi
Agustus mata pelajaran Bahasa
2022 Indonesia, materi yang dibahas
adalah mengidentifikasi iklan,
slogan dan poster.

Selasa, 30 Peningkatan Literasi, dengan Gambar 2. Peningkatan literasi

Agustus dilakukan pembelajaran Ilmu
2022 Pengetahuan Sosial dengan
menjelaskan Asimilasi budaya.
Asimilasi adalah menggabungan
dua budaya dimana budaya
lama akan hilang dan
terciptanya budaya baru.

xxxiv
Rabu, 31 Peningkatan Literasi, melalui Gambar 3. Peningkatan literasi
Agustus mata pelajaran Pendidikan
2022 Kewarganegaraan membahas
tentang materi norma dan
keadilan.

Kamis, 1 Peningkatan literasi dalam

September bahasa Inggris, mahasiswa Gambar 4. Peningkatan literasi
2022 kampus mengajar dan numerasi
memeberikan materi tentang
“Antonyms of the Following
words” atau lawan kata dalam
penggunaan kosa kata bahasa
inggris.

Peningkatan numerasi dalam

pelajaran Matematika,
pembahasan yang dibahas
masih dalam materi aljabar
dalam pengoperasian bentuk
pecahan
Jum’at 2 Pengingkatan kebersihan Gambar 5. Menjaga kebersihan
September lingkungan sekolah, siswa lingkungan sekolah
2022 melakukan kerja bakti untuk
membersihkan ruang kelas dan
lingkungan sekolah.

Sabtu, 3 Peningkatan literasi. Dengan Gambar 6. Pembelajaran di luar

September mengunjungi salah satu cagar kelas
2022 budaya yang ada di Kota Metro
yaitu Klinik Bersalin Santa Maria.
Siswa dapat mengamati dan
mengetahui sejarah dari Kota
Metro pada era Kolonial
Belanda.

xxxv
Laporan Minggu ke-6
Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 5 Peningkatan literasi dan Gambar 1. Peningkatan
September numerasi, dengan pembahasan literasi dan numerasi
2022 materi dan kisi-kisi lomba. Para
siswa mendalami setiap materi
yang sudah diberikan dan
diarahkan.

Selasa, 6 Peningkatan literasi dan Gambar 2. Peningkatan literasi

September numerasi, dengan pembahasan dan numerasi
2022 materi dan kisi-kisi lomba.
Dilakukan silmulasi dimana para
siswa diminta untuk
berkelompok sesuai dengan
kelompoknya masing-masing.

xxxvi
Rabu, 7 Peningkatan literasi dan Gambar 3. Pembelajaran di luar
September numerasi, dengan pembahasan kelas
2022 materi dan kisi-kisi, kemudian
mahasiswa dan siswa
melakukan kunjungan ke Cagar
Budaya Rumah Informasi
Sejarah Dokter Swoning.

Kamis, 8 Peningkatan literasi dan Gambar 4. Peningkatan

September numerasi, dengan pembahasan literasi dan numerasi
2022 materi dan kisi-kisi, kemudian
dilanjutkan dengan game untuk
meningkatkan numerasi siswa.

Jum’at 9 Pelaksanaan lomba, “Gebyar Gambar 5. Pelaksanaan lomba

September MGMP 8 Mapel Kota Metro”,
2022 para siswa SMP ISLAM YPI 2
Metro berpartisipasi dalam
beberapa cabang lomba.
Kegiatan tersebut dilaksanakan
di SMP Negeri 1 Metro.

Sabtu, 10 Meningkatkan kebersihan Gambar 6. Menjaga kebersihan

September lingkungan sekolah dan sekolah
2022 peningkatan literasi, siswa
dengan membuat sebuah opini
atau pendapat sendiri tentang
proses pembelajaran yang
sudah terlaksana.

xxxvii
Laporan Minggu ke-7

Tanggal Keterangan Foto Kegiatan

Senin, 12 Pelaksanaan gladi ANBK Gambar 1. Pelaksanaan gladi
September (Asesmen Nasional ANBK
2022 Berbasiskan
Komputer) ,,sebagai persiapan
sebelum pelaksanaan pada
minggu depan.

Selasa, 13 Pelaksanaan gladi ANBK Gambar 2. Pelaksanaan gladi

September (Asesmen Nasional ANBK
2022 Berbasiskan Komputer)
sebagai persiapan sebelum
pelaksanaan pada minggu
depan.
Rabu, 14 Peningkatan Literasi dengan Gambar 3. Pembelajaran di luar
September mengunjungi kegiatan yang kelas
2022 dilaksanakan oleh Dinas
Perpustakaan Daerah yaitu, Hari
Kunjung Perpustakaan 2022.

Kamis, 15 Peningkatan literasi dan Gambar 4. Peninkatan literasi

September numerasi, para siswa diajak dan numerasi

xxxviii
2022 untuk membahas soal-soal
dalam bentuk literasi dan
numerasi sebagai persiapan
ANBK.

Jum’at, 16 Peningkatan literasi, Gambar 5. Media audio visual

September menggunakan media audio
2022 visual dengan menonton film.
Selain itu sebagai pemanfaatan
teknologi dalam proses
pembelajaran.
Sabtu, 17 Kerja sama, dalam Gambar 6. Kerja sama
September membersihkan laboratorium
2022 komputer sebagai tempat
pelaksanaan ANBK.

Laporan Minggu ke-8

Tanggal Keterangan Foto Kegiatan

Senin, 19 Pelaksanaan ANBK Gambar 1. Pelaksanaan ANBK
September (Asesmen Nasional Berbasis
2022 Komputer) ANBK ini
dilaksanakan untuk mengukur
kemampuan siswa dalam
pembelajaran literasi, numerasi,
dan kebinekaan.

Selasa, 20 Pelaksanaan ANBK Gambar 2. Pelaksanaan ANBK

September (Asesmen Nasional Berbasis
2022 Komputer) ANBK ini
dilaksanakan untuk mengukur
kemampuan siswa dalam
pembelajaran literasi, numerasi,
dan kebinekaan.

Rabu, 21 Peningkatan Literasi melalui Gambar 3. Peningkatan literasi

September mata pelajaran Ilmu
2022 Pengetahuan Alam (IPA). Materi
yang dibahas masih pada materi
Gerak dan Gaya.

xxxix
Kamis, 22 Peningkatan literasi dan Gambar 4. Peningkatan literasi
September numerasi. Pembelajaran dil uar dan numerasi
2022 kelas ini dilakukan di Taman
Kota, siswa dibagi menjadi dua
kelompok dan harus mencari
soal-soal yang sudah disebar.

Jum’at, 23 Olahraga pagi, senam pagi ini Gambar 5. Olahraga

September dilakukan secara rutin setiap
2022 hari jumat untuk menjaga
kesehatan para siswa.

Sabtu, 24 Pembelajaran prakarya, Gambar 6. Mengulas materi

September mengulas materi dan latihan
2022 soal untuk persiapan ujian
tengah semester.

xl
Laporan Minggu ke-9
Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 26 Peningkatan numerasi, dalam Gambar 1. Peningkatan
September mata pelajaran IPA siswa numerasi
2022 mendapatkan pembelajaran
numerasi melalui materi
kecepatan/kelajuan.

Selasa, 27 Peningkatan numerasi, dalam Gambar 2. Peningkatan

September mata pelajaran Matematika numerasi
2022 siswa mendapatkan
pembelajaran numerasi melalui
materi aljabar dalam bentuk
pecahan (penjumlahan &
pengurangan).

Rabu, 28 Proses pembelajaran di luar Gambar 3. Pembelajaran di

luar kelas

xli
September kelas, pembelajaran di luar
2022 kelas ini dilakukan untuk
memberikan suasana belajar
yang berbeda kepada siswa dan
agar siswa tidak merasa jenuh
dalam mengikuti proses
pembelajaran.
Kamis, 29 Peningkatan literasi dalam Gambar 4. Pembelajaran B.
September Bahasa Inggris, siswa diminta Inggris
2022 untuk mendeskripsikan
beberapa tokoh dunia dengan
menggunakan bahasa Inggris.

Jum’at, 30 Olahraga pagi, senam pagi ini Gambar 5. Olahraga

September dilakukan secara rutin setiap
2022 hari jumat untuk menjaga
kesehatan para siswa.

Sabtu, 1 Pembelajaran Bahasa Gambar 6. Pembelajaran B.

Oktober Lampung, siswa belajar tentang Lampung
2022 materi sejarah dan kebudayaan
Lampung. Siswa harus bangga
bisa menjadi masyarakat
Provinsi Lampung.

xlii
Laporan Minggu ke-10
Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 3 Peningkatan literasi, dalam Gambar 1. Peningkatan literasi
Oktober mata pelajaran Bahasa
2022 Indonesia siswa mempelajari
teks eksposisi dan teks pidato.

Selasa, 4 Peningkatan literasi, melalui Gambar 2. Peningkatan literasi

Oktober pembelajaran pendidikan
2022 agama islam siswa mempelajari
bacaan-bacaan sholat.

Rabu, 5 Peningkatan numerasi, dalam Gambar 3. Peningkatan

Oktober mata pelajaran Matematika numerasi
2022 siswa mendapatkan
pembelajaran numerasi melalui
materi aljabar dalam bentuk
pecahan (penjumlahan &
pengurangan).

Kamis, 6 Peningkatan literasi melalui Gambar 4. Pembelajaran melalui

Oktober tes kecedasan majemuk, tes mading
2022 ini dilakukan untuk melihat

xliii
 kemampuan yang dimiliki oleh
para siswa lebih kearah mana.
Apakah kecerdasan
kercerdasan siswa lebih ke
kecerdasan visual, kecerdasan
logika, kecerdasan
interpersonal, kecerdasan
musikal dan kecerdasan
lainnya.
Jum’at, 7 Jum’at bersih, kegiatan ini Gambar 5. Jum’at bersih
Oktober dilakukan untuk menjaga
2022 kebersihan lingkungan sekolah
selain itu para siswa dapat
bekerja sama dalam melakukan
sebuah pekerjaan.

Laporan Minggu ke-11

Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 10 Pelaksanaan Ujian Tengah Gambar 1. Pelaksanaan UTS
Oktober Semester (UTS), untuk
2022 mengukur sejauh mana
pemahaman dan kemampuan
belajar siswa

Selasa, 11 Pelaksanaan Ujian Tengah Gambar 2. Pelaksanaan UTS

Oktober Semester (UTS), untuk
2022 mengukur mengukur sejauh
mana pemahaman dan
kemampuan belajar siswa.

Kamis, 13 Pelaksanaan Ujian Tengah Gambar 3. Pelaksanaan UTS

Oktober Semester (UTS), untuk
2022 mengukur sejauh mana
pemahaman dan kemampuan
belajar siswa.

Jum’at, 1 4 Pelaksanaan Ujian Tengah Gambar 4. Pelaksanaan UTS

Oktober Semester (UTS), untuk

xliv
 2022 mengukur sejauh mana
pemahaman dan kemampuan
belajar siswa.

Sabtu, 15 Pelaksanaan Ujian Tengah Gambar 5. Pengajian akbar

Oktober Semester (UTS), untuk
2022 mengukur sejauh mana
pemahaman dan kemampuan
belajar siswa. Disamping itu hari
ini pihak sekolah memberikan
amanah kepada beberapa
siswa untuk mengikuti kegiatan
di masjid taqwa.

Laporan Minggu ke-12

Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 17 Pelaksanaan Ujian Susulan, Gambar 1. Ujian susulan
Oktober ujian susulan ini dilakukan oleh
2022 siswa yang tidak mengikuti ujian
sebelumnya.

Selasa, 18 Pengambilan nilai dari mata Gambar 2. Kaligrafi

Oktober pelajaran Kaligrafi, untuk
2022 memenuhi nilai kaligrafi para
siswa diminta untuk membuat
sebuah tulisan kaligrafi.

Rabu, 19 Pelaksanaan pengayaan, Gambar 3. Pengayaan

Oktober dalam mata pelajaran SKI, para
2022 siswa diberikan beberapa soal
dari materi kekhalifahan Dinasti
Umayyah.

xlv
Kamis, 20 Proses pembelajaran Gambar 4. Peningkatan
Oktober dalam peningkatan numerasi, numerasi
2022 mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam sudah
memasuki materi tentang
Fungsi.

Jum’at, 21 Pelaksanaan Olahraga di Gambar 5. Praktik berenang

Oktober Taman Palem Indah, olahraga
2022 minggu ini dilaksanakan secara
langsung di kolam renang,
sekaligus proses pembelajaran
di luar kelas.

Sabtu, 22 Proses pembelajaran di luar Gambar 6. Pembelajaran di luar

Oktober kelas, kegiatan ini dilakukan di kelas
2022 taman kota dan dilakukan secara
berkelompok.

xlvi
Laporan Minggu ke-13
Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 24 Peningkatan kemampuan Gambar 1. Peningkatan
Oktober literasi, peningkatan literasi
2022 kemampuan literasi melalui
pembelajaran bahasa Indonesia
dengan materi teks eksposisi.

Selasa, 25 Peningkatan numerasi, Gambar 2. Peningkatan

Oktober peningkatan kemampuan numerasi
2022 numerasi melalui pembelajaran
matematika dengan materi
fungsi.

Rabu, 26 Peningkatan kemampuan Gambar 3. Peningkatan

Oktober literasi, peningkatan literasi
2022 kemampuan literasi melalui
pembelajaran bahasa Indonesia
dan Sejarah Kebudayaan Islam.

Kamis, 27 Peningkatan numerasi, Gambar 4. Peningkatan

xlvii
Oktober peningkatan kemampuan numerasi
2022 numerasi siswa melalui
pembelajaran Matematika,
dengan materi persamaan dua
linier.

Jum’at, 28 Jum’at bersih, kegiatan ini Gambar 5. Jum’at bersih

Oktober dilakukan untuk menjaga
2022 kebersihan lingkungan sekolah,
selain itu kegiatan ini dilakukan
untuk mempersiapkan kegiatan
“Menulis Bersama & Masa
Keakraban (MAKRAB).

Sabtu, 29 Pembelajaran Bahasa Gambar 6. Pembelajaran B.

Oktober Lampung, pengulasan materi Lampung
2022 pepacur dan sejarah provinsi
Lampung.

xlviii
Laporan Minggu ke-14
Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 31 Peningkatan kemampuan Gambar 1. Peningkatan literasi
Oktober literasi, peningkatan
2022 kemampuan literasi melalui
pembelajaran bahasa
Indonesia.

Selasa, 1 Peningkatan numerasi, Gambar 2. Peningkatan

November peningkatan kemampuan numerasi
2022 numerasi melalui pembelajaran
matematika dengan materi
fungsi.

xlix
Rabu, 2 Peningkatan kemampuan Gambar 3. Peningkatan literasi
November literasi, peningkatan
2022 kemampuan literasi melalui
pembelajaran bahasa Indonesia
dan Sejarah Kebudayaan Islam.

Kamis, 3 Peningkatan numerasi, Gambar 4. Peningkatan

November peningkatan kemampuan numerasi
2022 numerasi siswa melalui
pembelajaran Matematika.

Jum’at, 4 Olahraga Bersama, kegiatan ini Gambar 5. Olahraga

November dilakukan untuk menjaga
2022 kesehatan selain itu untuk
melatih fisik para siswa agar
otot-otot siswa dapat lebih kuat
karena para siswa sedang
dalam proses pertumbuhan.

Sabtu, 5 Pembelajaran di luar kelas, Gambar 6. Pembelajaran di luar

November kegiatan ini untuk meningkatkan kelas
2022 kemampuan literasi dan
wawasan para siswa.

l
Laporan Minggu ke-15
Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 7 Pembelajaran literasi, pada Gambar 1. Peningkatan literasi
November mata pelajaran seni budaya
2022 yang membahas tentang materi
produk karya seni rupa patung.
pembahasan ini meliputi
pendefinisian patung ditinjau
dari cara pembuatannya yakni
dipahat dan dicetak.
Selasa, 8 Pembelajaran numerasi, pada Gambar 2. Peningkatan
November mata pelajaran matematika numerasi
2022 yang membahas tentang materi
grafik fungsi pemetaan. Dalam
pelaksanaannya pendidik
menggunakan model
pembelajaran problem based
learning.
Rabu, 9 Pembelajaran literasi, pada Gambar 3. Peningkatan literasi
November mata pelajaran bahasa
2022 Indonesia yang membahas
tentang materi unsur-unsur
dalam teks puisi.

li
Kamis, 10 Pembelajaran numerasi, pada Gambar 4. Peningkatan
November mata pelajaran matematika numerasi
2022 yang membahas tentang materi
persamaan garis lurus yang
masih berkaitan dengan materi
sebelumnya yakni diagram
kartesius.

Jum’at, 11 Olahraga, pembelajaran Gambar 5. Olahraga

November berkelompok sekaligus
2022 pelaksanaan olahraga rutin
berkaitan tentang olahraga lari
estapet sebagai upaya
peningkatan kebugaran
jasmani.

Sabtu, 12 Memperingati hari pahlawan, Gambar 6. Pembelajaran di luar

November pelaksanaan tabur bunga kelas
2022 memperingati hari pahlawan
tanggal 10 november di makam
pahlawan kota metro
bersamaan dengan diskusi
bertemakan “hargai jasa
pahlawan dan mulailah menjadi
pahlawan untuk diri sendiri”

lii
Laporan Minggu ke-16
Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 14 Peningkatan literasi, melalui Gambar 1. Peningkatan literasi
November pembelajaran Bahasa
2022 Indonesia, dengan materi
kaidah kebahasaan puisi.

Selasa, 15 Peningkatan kemampuan Gamabr 2. Peningkatan

November numerasi, melalui numerasi
2022 pembelajaran Matematika,
dengan materi menghitung
gradien garis lurus.

Rabu, 16 Peningkatan Literasi, melalui Gambar 3. Peningkatan literasi

November pembelajaran Ilmu
2022 Pengetahuan Sosial sekaligus

liii
 latihan soal dengan materi
ASEAN sebagai persiapan ujian
akhir semester.

Kamis, 17 Peningkatan kemampuan Gambar 4. Peningkatan

November numerasi, melalui numerasi
2022 pembelajaran Matematika
dengan materi mencari
persamaan garis lurus.

Jum’at, 18 Pelaksanaan olahraga Gambar 5. Olahraga

November bersama, untuk menjaga
2022 kesehatan, dan menjaga
kebugaran tubuh (immune
tubuh).

Sabtu, 19 Pembelajaran Bahasa Gambar 6. Pembelajaran B.

November Lampung, latihan soal untuk Lampung
2022 mempersiapkan ujian akhir
semester.

liv
Laporan Minggu ke-17
Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 21 Peningkatan literasi, melalui Gambar 1. Peningkatan literasi
November pembelajaran Bahasa
2022 Indonesia. Para siswa
mengumpulkan karya puisi
mereka dan membacakannya
didepan kelas

Selasa, 22 Peningkatan kemampuan Gambar 2. Peningkatan

November numerasi, melalui numerasi
2022 pembelajaran Matematika.
Materi yang dilakukan hari ini
mengulas materi sebelumnya
sebagai persiapan ujian akhir
semester.
Rabu, 23 Pelaksanaan AKM Gambar 3. Pelaksanaan AKM
November (Asesmen Kampus Mengajar).
2022 Pelaksanaan AKM ini bertujuan
untuk mengukur kemampuan

lv
 numerasi dan literasi para
siswa.

Kamis, 24 Pembahasan kisi-kisi, Gambar 4. Pembahasan kisi-kisi

November mengulas kembali materi
2022 pelajaran sebelumnya sebagai
bekal ujian akhir semester untuk
para siswa.

Jum’at, 25 Mengikuti kegiatan Gambar 5. Mengikuti kegiatan

November pemerintah Kota Metro,
2022 “HUT KORPRI, HUT PGRI
dan HUT Dharma Wanita”
bertepatan di lapangan Samber.

Sabtu, 26 Membantu mempersiapkan Gambar 6. Membantu

November ujian akhir semester, soal- administrasi
2022 soal dari mata pelajaran yang
akan dihadapi oleh para siswa.

Laporan Minggu ke-18

Tanggal Keterangan Foto Kegiatan
Senin, 28 Pelaksanaan Ujian Akhir Gambar 1. Pelaksanaan UAS
November Semester, dengan mata
2022 pelajaran Pendidikan Agama
Islam dan Bahasa Indonesia.

lvi
Selasa, 29 Pelaksanaan Ujian Akhir Gambar 2. Pelaksanaan UAS
November Semester, dengan mata
2022 pelajaran Matematika dan
Pendidikan Kewarganegaraan.

Rabu, 30 Pelaksanaan Ujian Akhir Gambar 3. Pelaksanaan UAS

November Semester, dengan mata
2022 pelajaran Bahasa Inggris dan
Ilmu Pengetahuan Sosial.

Kamis, 1 Pelaksanaan Ujian Akhir Gambar 4. Pelaksanaan UAS

Desember Semester, dengan mata
2022 pelajaran Ilmu Pengetahuan
Alam dan Penjaskes.

Jum’at, 2 Penarikan mahasiswa kampus Gambar 5. Penarikan

Desember mengajar, penarikan ini mahasiswa KM 4
2022 dilakukan oleh kepala dinas
Pendidikan dan Kebudayaan
Kota Metro.

lvii
lviii