LAPORAN

Program Kampus Mengajar Angkatan 4

Program Pendampingan Literasi dan Numerasi, Adaptasi teknologi, Adiministrasi

di SMPN 1 Darul Kamal, Kecamatan Darul Kamal, Kabupaten Aceh Besar, Provinsi
Aceh

Disusun Oleh:
Adila
2006101010025

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
2022
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS
MENGAJAR ANGKATAN 4 TAHUN 2022

Program Pendampingan Pembelajaran Literasi dan Numerasi, Adaptasi teknologi,

Adiministrasi di SMPN 1 Darul Kamal, Kecamatan Darul Kamal, Kabupaten Aceh
Besar, Provinsi Aceh

Adila
2006101010025

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggungjawaban

keikutsertaan dalam Program Kampus Mengajar

Aceh Besar, 03 Desember 2022

Menyetujui/Mengesahkan

Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Raudhatul Fajriah, S.Pd.I, M.Pd Lensoni, S.T, M.Kes

NIP.198007281003122012 NIDN.0118067903

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dr. Drs. Syamsulrizal, M.Kes

NIP.196701301992031003
2
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat
dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan laporan akhir ini dengan
susunan yang baik dan benar sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Shalawat serta salam tidak lupa kami haturkan kepada Nabi Muhammad SAW
yang selalu menjadi teladan bagi umatnya.
Adapun tujuan dari laporan akhir ini yaitu untuk memenuhi salah satu
persyaratan pertanggungjawaban dari Program Kampus Mengajar yang
dilaksanakan di Satuan Pendidikan SMPN 1 Darul Kamal Kecamatan Darul
Kamal, Kabupaten Aceh Besar, Provinsi Aceh. Dalam laporan ini, tidak lupa
penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu selama kegiatan berlangsung. Ucapan terima kasih ini ditujukan
kepada :
1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang telah
melaksanakan program Kampus Mengajar Angkatan 4
2. Orang tua yang telah memberikan dukungan dan doanya
3. Pihak Universitas Syiah Kuala yang telah memberi kesempatan mengikuti
program Kampus Mengajar Angkatan 4
4. Bapak Lensoni, S.T, M.Kes selaku Dosen Pembimbing Lapangan SMPN 1
Darul Kamal
5. Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Besar yang telah menerima dan
mendukung kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 4
6. Drs. M. Kamal selaku Kepala Sekolah SMPN 1 Darul yang telah menerima
dan membimbing selama kegiatan
7. Ibu Raudhatul Fajriah, S.Pd.I, M.Pd selaku guru pamong yang telah
berkenan memberikan kesempatan untuk membantu pembelajaran dan
praktik di kelas serta memberikan bimbingan dan arahan
8. Bapak dan Ibu guru SMPN 1 Darul Kamal yang telah membimbing dan
mendukung kegiatan Kampus Mengajar
9. Seluruh siswa SMPN 1 Darul Kamal dan kerjasama yang telah menerima
kami dengan baik

i
 10. Teman-teman mahasiswa program Kampus Mengajar Angkatan 4 di
SMPN 1 Darul Kamal yang telah membantu dan memotivasi dalam
penyelesaian Laporan akhir

Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan

laporan ini. Oleh karena itu, demi kesempurnaan laporan ini penulis sangat
mengharapkan kritik dan saran. Penulis juga berharap laporan ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak yang membaca.
Terima kasih.

Aceh Besar, 03 Desember 2022

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR....................................................................................i
DAFTAR ISI...................................................................................................iii
ABSTRAK.......................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN...............................................................................1
A. Latar Belakang........................................................................................1
B. Tujuan......................................................................................................2
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM.........3
A. Analisis Situasi........................................................................................3
B. Rencana Program dan Kegiatan..............................................................5
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL........8
A. Persiapan.................................................................................................8
B. Pelaksanaan Program..............................................................................11
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program.......................................................13
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan.......................................................14
BAB IV PENUTUP.........................................................................................16
A. Kesimpulan..............................................................................................16
B. Saran........................................................................................................17
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................18
LAMPIRAN....................................................................................................19
1. Rencana Program dan Kegiatan..............................................................19
2. Kegiatan Mingguan.................................................................................22
3. Hasil Pelaksanaan Program.....................................................................23
4. Dokumentasi Kegiatan............................................................................24

iii
 ABSTRAK
Program Kampus Mengajar Angkatan 4 merupakan salah satu bentuk
pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) berupa asistensi
mengajar yang memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengasah
kemampuan bakat dan minat dengan terjun langsung ke sekolah yang
membutuhkan. Program ini dibentuk untuk memberdayakan mahasiswa dalam
membantu proses pembelajaran di berbagai sekolah, salah satunya SMPN 1 Darul
Kamal yang terletak di Aceh Besar. Melalui program Kampus Mengajar,
mahasiswa yang terlibat mempunyai tanggung jawab dalam membantu pihak
sekolah yang berlangsung selama kurang lebih 5 bulan.
Hasil dari program ini yaitu penanaman empati dan kepekaan sosial pada
diri mahasiswa terhadap permasalahan masyarakat yang ada di sekitarnya,
mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu dan
ragam asal mahasiswa untuk menyelesaikan masalah, mengembangkan wawasan,
karakter dan soft skills mahasiswa, meningkatkan peran dan kontribusi nyata
perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional, serta mendorong
dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi masyarakat
untuk berpartisipasi dalam pembangunan.

Kata kunci : Kampus Mengajar, Merdeka Belajar, Pembelajaran.

iv
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pandemi Covid-19 telah mengubah struktur kehidupan sosial manusia.
Akibatnya perubahan sosial yang tidak direncanakan dan tidak diinginkan terjadi
di seluruh masyarakat, menyebabkan kebingungan di semua aspek kehidupan
manusia. Kecemasan sosial menyebabkan situasi sosial yang tidak stabil.
Sehingga dapat berpengaruh pada tatanan sosial di masyarakat. Gejolak dan
masalah sosial yang ada selama masa pandemic Covid-19 membuat masyarakat
tidak leluasa menjalankan perannya di masyarakat.
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, menyatakan bahwa Pendidikan bertujuan untuk
menciptakan lingkungan dan proses belajar bagi peserta didik untuk secara ktif
mengembangkan kekuatan mental keagamaan, kedisiplinan diri, dan potensi untuk
mengembangkan kepribadiaannya, usaha yang sadar dan sistematis. Memiliki
kecerdasan, kepribadian mulia, dan keterampilan yang dibutuhkan dirinya,
masyarakat, dan bangsa. System pendidikan nasional harus mampu menghapus
hal-hal paling mendasar dari masyarakat : kebodohan, buta huruf, dan
keterbelakangan dalam pendidikan. Tujuan pendidikan secara jelas tertuang pada
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia yang bertujuan
mencerdaskan kehidupan bangsa.
Kampus Mengajar merupakan program Kementrian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) yang mengusung tema
merdeka belajar, kampus mengajar. Menurut buku saku utama mahasiswa,
kampus mengajar merupakan bagian dari program Kampus Merdeka yang
bertujuan untuk memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar dan
mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan. Program ini
memungkinkan mahasiswa di tempatkan di sekolah dasar dan menengah pertama
di seluruh Indonesia sesuai dengan domisili mahasiswa untuk mendukung proses
pendidikan dan pembelajaran di sekolah. Kriteria sekolah yang tertuju adalah

1
 sekolah yang akreditasi C atau B dan sekolah terpencil yang membutukan bantuan
untuk meningkatkan pembelajarannya.
Cakupan Program Kampus Merdeka Perintis meliputi pembelajaran di
semua mata pelajaran dengan fokus terhadap literasi dan numerasi, adaptasi
teknologi dan bantuan administrasi sekolah. Dengan program tersebut, diharapkan
mahasiswa akan memiliki kesempatan untuk meningkatkan keterampilan
kepemimpinan dan karakter serta mempunyai pengalaman belajar. Selain itu,
melalui program ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas proses
pembelajaran akibat masa darurat pandemi Covid-19.

B. Tujuan
Tujuan dilaksanakannya program Kampus Mengajar secara umum
berdasarkan buku panduan Kampus Mengajar adalah untuk memberikan
kesempatan bagi mahasiswa mempertajam kompetensi abad 21 ( berpikir analitis,
penyelesaian masalah, kepemimpinan, manajemen tim, kreativitas dan inovasi,
komunikasi) melalui aktivitas pengembangan pembelajaran di satuan pendidikan.
Secara rinci, tujuan Program Kampus Mengajar adalah :
1. Mengembangkan wawasan, karakter, dan softskill mahasiswa.
2. Mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu
dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah-masalah yang
dihadapi.
3. Mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan
motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan.
4. Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap
permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya.
5. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan
mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan.
6. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa
dalam pembangunan nasional.
7. Membantu sekolah untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi
pada siswa di satuan pendidikan.

2
 BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi
Dalam proses analisis situasi dan kondisi di SMPN 1 Darul Kamal
dilakukan dengan tahapan observasi dan wawancara yang dilaksanakan pada masa
awal penugasan. Adapun dari hasil observasi yang telah dilakukan dengan
dampingan dari pihak sekolah, dimana terdappat seragkaian aktivitas pengamatan
langsung terkait identifikasi lingkungan sekolah, administrasi sekolah, organisasi
sekolah, dan proses pembelajaran. Sehingga didapatkan hasil sebagai berikut.
Secara administrasi, SMPN 1 Darul Kamal beralamatkan di Jl. Peukan Biluy
Km.7, Neusok, Kec. Darul Kamal, Kabupaten Aceh besar, Aceh 23244.
Nama Sekolah : SMPN 1 Darul Kamal
NPSN : 10100101
Status : Negeri
Bentuk Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama
Akreditasi :B
Berdasarkan observasi yang telah dilakukan, kondisi di lingkungan SMPN 1
Darul Kamal cukup nyaman serta beberapa ruangan yang layak digunakan untuk
kegiatan pembelajaran. Hal tersebut juga tentunya dilengkapi dengan fasilitas
sarana dan prasarana yang mendukung. Berikut merupakan rincian jumalah kelas
beserta peserta didik yang terdapat di SMPN 1 Darul Kamal:
Uraian Kurikulum Jumlah peserta didik Jumlah rombel kelas
Kelas VII Kurikulum 68 3 kelas ( terdiri dari
Merdeka VII/1, VII/2, VII/3)
Kelas VIII K13 55 2 kelas ( terdiri dari
VIII/1, VIII/2)
Kelas IX K13 42 2 kelas ( terdiri dari
IX/1, IX/2)
Tabel 1. Data siswa SMPN 1 Darul Kamal

Berikut merupakan guru di SMPN 1 Darul Kamal

3
 Uraian Jumlah guru
PNS (Guru) 15 Orang
PNS (Kepala Sekolah) 1 Orang
Pegawai PNS 4 Orang
Pegawai Non PNS 1 Orang
Guru Kontrak 3 Orang
Guru Honor 2 Orang
Tabel 2. Data Guru SMPN 1 Darul Kamal
Analisis situasi dapat dilakukan untuk mengetahui kondisi geografis,
kondisi fisik, serta kondisi non fisik mengenai SMPN 1 Darul Kamal. Kegiatan
tersebut dilakukan agar mahasiswa mendapat gambaran mengenai proses belajar
mengajar, adaptasi teknologi, administrasi sekolah dan guru, sarana dan prasarana
yang terdapat di sekolah, dan lain-lain. Adapun hasil observasi yang saya peroleh
sebagai berikut :
a. Kondisi Geografis
SMPN 1 Darul Kamal merupakan salah satu satuan pendidikan
dengan jenjang Sekolah Menengah Pertama dengan naungan Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan yang memiliki akreditas B. Sekolah ini terletak
di Jl. Peukan Biluy Km.7, Neusok, Kec. Darul Kamal, Kabupaten Aceh
besar, Aceh 23244. Lokasi sekolah berada di sekitar pemukiman dan
persawahan warga sehingga dapat diakses dengan mudah oleh setiap orang.
b. Kondisi Fisik
Secara umum, kondisi fisik SMPN 1 Darul Kamal sudah cukup bersih,
layak, dan nyaman untuk digunakan dalam kegiatan belajar mengajar.
Fasilitas serta sarana prasarana yang dimiliki SMPN 1 Darul Kamal juga
telah dikelola dengan baik oleh pihak sekolah. Terdapat 7 unit kelas, 1 unit
kantor yang didalamnya terdapat beberapa ruangan (diantaranya ruang
kepala sekolah, ruang guru dan ruang Tata Usaha), 3 unit toilet guru, 4 unit
toilet siswa (terdiri 2 unit toilet laki-laki, 2 unit toilet perempuan), 1 unit lab
computer, 1 unit perpustakaan, 1 unit perpustakaan PAI, 1 unit ruang UKS,
1 unit ruang BK, 1 unit lab IPA, 1 unit mushola, 1 unit kantin, 1 unit
gudang, tempat parkir dan lapangan (terdapat 1 lapangan voli). Lapangan

4
 tersebut dapat dikatakan cukup luas yang digunakan untuk kegiatan
olahraga, dan upacara. Fasilitas yang terdapat di tiap kelas yaitu diantaranya
adalah meja, bangku, papan tulis, sound, almari.
Sementara itu, kebersihan setiap ruangan kelas juga sangat terjaga
karena setiap hari bersekolah siswa melakukan piket kelas secara bergantian
dan setiap kelas di depannya terdapat tempat sampah. Sirkulasi di setiap
ruangan kelas cukup baik karena terdapat banyak ventilasi serta jendela
yang bisa dibuka, sehingga udara segar di luar kelas dapat masuk.

B. Rencana Program dan Kegiatan

Waktu Pelaksanaan : 1 Agustus-2 Desember 2022
Tempat Pelaksanaan : SMPN 1 Darul Kamal
Anggota Pelaksanaan :
1. Andrian Alfaiz (2006103030041), Pendidikan Fisika, Universitas Syiah
Kuala
2. Akramussattar (1901110040), Ilmu Hukum, Universitas Muhammadiyah
Aceh
3. Ahmad Husairi (19112007), Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas
Abulyatama
4. Adilla Nafaisha (1905180001), Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas
Muhammadiyah Aceh
5. Asmi Iradia (19010048), Keperawatan, STIKES Medika Nurul Islam Sigli
6. Adila (2006101010025), Pendidikan PPKn, Universitas Syiah Kuala
Ruang lingkup dari kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 4 yang menjadi
tanggung jawab mahasiswa dalam membantu pendidikan nasional yang merata,
diantaranya yaitu membantu kegiatan mengajar, adaptasi teknologi, serta
membantu administrasi sekolah dan guru. Berikut merupakan rincian masing-
masing kegiatan :
a. Mengajar
1. Pojok Literasi

5
 Mahasiswa dan siswa berkolaborasi dengan guru untuk menghias pojok
literasi guna membangun suasana nyaman saat siswa membaca sehingga
dapat meningkatkan motivasi siswa membaca buku.
2. Pendampingan Khusus
Pendampingan ini dibimbing langsung oleh mahasiswa yang dikhususkan
kepada siswa siswi yang memiliki kendala dalam membaca dan
menghitung. Kegiatannya dilakukan selama 15-20 menit setiap harinya.
3. Literasi setiap jumat
Mahasiswa melakukan literasi kepada setiap kelas VII setelah membaca
yasin bersama selama 35 menit.
4. Mengupdate Mading Sekolah
Mahasiswa membantu memperbaharui madding yang telah ada sebagus
mungkin untuk menarik perhatian siswa untuk membaca
5. Membantu guru apabila memiliki kendala dalam masuk kelas seperti
kurang sehat, berhalangan hadir dan rapat.
b. Membantu Adaptasi Teknologi
1. Pengenalan, Pelatihan dan Penerapan aplikasi pembelajaran digital
Memperkenalkan dan mempergunakan aplikasi pembelajaran digital
utamanya aplikasi milik kemendikbudristek, dipergunakan disela-sela
membantu mengajar murid-murid
c. Membantu Administrasi Sekolah dan guru
1. Bedah perpustakaan
Mahasiswa bersama siswa membersihkan dan merapikan perpustakaan
agar rapi dan nyaman saat digunakan sehingga dapat menumbuhkan
semangat siswa dalam membaca
2. Mengaktikan UKS
Pengoptimalan UKS dengan merapikan dan membersihkan UKS
sehingga bisa dimanfaatkan untuk keadaan darurat seperti senin pagi.
3. Membuat Nama Ruang
Mahasiswa membuat dan menempelkan nama-nama ruang yang belum
mempunyai nama.
4. Menyampul Buku

6
 Mahasiswa turut membantu guru dalam menyampul buku baru agar rapi
5. Membantu Administrasi Guru
Mahasiswa membantu guru apabila diluar pembelajaran seperti
mahasiswa membantu guru piket dalam mendata siswa yang tidk
berhadir
d. Program Tambahan
1. Sosialisasi Stunting
Mahasiswa memberikan edukasi kepada siswa siswi tentang stunting dan
pengembangan karakter siswa siswi
2. Melaksanakan lomba untuk memperingatkan hari kemerdekaan
Mahasiswa berkolaborasi dengan guru untuk membangkitkan semangat
nasionalisme kebangsaan siswa siswi dengan membuat kegiatan
perlombaan atraktif dan menarik
3. Gotong royong bersama
Mahasiswa dan siswa ikut membersihkan sekolah untuk menigkatkan
kecintaannya terhadap lingkungan
4. Membuat Apotik Hidup
Mahasiswa mengarahkan siswa membantu membuat tanaman di halaman
sekolah

7
 BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan
a. Pembekalan
Pembekalan mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 4 dilaksanakan dari
12-27 Juli 2022. Sesuai dengan jam yang telah ditentukan setiap harinya.
Dengan tujuan memberikan pengarahan serta pengetahuan dasar sebagai bekal
yang perlu dipahami oleh mahasiswa sebelum melakukan kegiatan penerjunan
ke sekolah penempatan. Hal tersebt dilakukan agar ketika sudah berada di
sekolah penempatan materi pembekalan yang didapatkan mahasiswa dapat
diimplementasikan ketika melaksanakan penugasan di sekolah. Materi
pembekalan yang diberikan diantaranya sebagai berikut :
1. Pemaparan Program Kampus Mengajar
2. Forum Komunikasi dan Koordinasi mahasiswa
3. Analytical Thinking and Creative Problem Solving
4. Komunikasi dan Adaptasi Budaya
5. Pedagogi Sekolah
6. Konsep dan Teknik AKM Kelas
7. ANBK dan Rapor Pendidikan
8. Konsep Dasar SDGs dan Praktik baik program SDGs dalam pembelajaran
literasi dan numerasi di sekolah
9. Teknik pembuatan video kreatif yang bermakna
10. Financial Literacy (Alur Pencairan Dana dan Self Management)
11. Pembelajaran Berbasis Project
12. Facilitating Skills
13. Konsep Dasar Literasi dan Numerasi
14. 3 Dosa Besar dalam Pendidikan (Kekerasan Seksual, Perundungan, dan
Intoleransi)
15. Memilih bacaan untuk jenjang SD dan SMP
16. Strategi membaca di SD
17. Ragam strategi memahami becaan (konteks AKM Kelas) di SD dan SMP

8
 18. Permainan matematika (Mathematics Games) dan matematika di sekitarku
(Math Around Us)
19. Profil Pelajar Pancasila
20. Number Sense
21. Hiburan matematika (Recreational Mathematics)
22. Modul Literasi dan Numerasi SD SMP
23. Menyusun Kanvas RPP Literasi dan Numerasi menyenangkan
24. Rencana Aksi Kolaborasi
25. Praktik baik strategi Literasi di SD dan SMP
26. Sekolah Inklusi dan contoh baik penerapan pendidikan inklusi di sekolah
27. Praktik baik strategi Numersi di SD dan SMP
28. Gerakan Literasi Sekolah (Menentukan Budaya Literasi di Sekolah)
29. Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar (PMM)
30. Resilience with Growth Mindset
Kegiatan ini dilaksanakan melalui zoom dan live YouTube. Ketika
pembeklan dilaksanakan diberikan tata tertib serta kesempatan untuk bertanya.
Kemudian juga terdapat absensi kehadiran disetiap akhir materi.
b. Penerjunan
Kegiatan penerjunan dilaksanakan mulai tanggal 1 Agustus 2022. Namun
sebelum kegiatan penerjunan tersebut terdapat beberapa langkah koordinasi
yang dilaksanakan sebagai berikut :
1) Dosen Pembimbing Lapangan lapor Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh
Besar untuk menyampaikan izin kegiatan melalui zoom meeting pada
tanggal 28 Juli 2022
2) Dinas pendidikan Kabupaten Aceh Besar memberikan surat tugas ke
mahasiswa Kampus Mengajar angkatan 4 sebagai dasar penugasan di
sekolah
3) Dosen Pembimbing Lapangan melakukan komunikasi dengan pihak
sekolah SMPN 1 Darul Kamal terkait penyerahan mahasiswa ke sekolah
4) Mahasiswa melakukan silaturahmi dengan kepala sekolah SMPN 1 Darul
Kamal pada tanggal 30 Juli 2022

9
 5) Mahasiswa resmi diterjunkan untuk bertugas di SMPN 1 Darul Kamal
pada tanggal 1 Agustus 2022
6) Mahasiswa mengisi logbook dan mengunggah dokumentasi kegiatan di
aplikasi MBKM.
c. Observasi
Setelah mendapatkan surat tugas dari Dinas Pendidikan dan resmi untuk
diterjunkan pada tanggal 1 Agustus 2022, kami datang ke sekolah untuk
melakukan observasi selama satu minggu di lingkungan sekolah. Kami
melakukan wawancara kepada guru-guru yang ada di sekolah dan juga masuk
ke kelas-kelas untuk berkenalan sekaligus melakukan pengamatan terhadap
mereka.
Kami mencatat hasil observasi untuk kemudian kami jadikan bahan untuk
membuat program kerja bersama dan berkoordinasi dengan DPL.
d. Perencanaan Program
Setelah melakukan observasi dengan pertimbangan sesudah memahami
permasalahan di lapangan saya bersama rekan-rekan dapat menemukan jalan
keluar agar permasalahan tersebut bisa diatasi dengan melaksanakan beberapa
perencanaan program kegiatan diantaranya :
1. Pojok Literasi
2. Pendampingan khusus kemampuan Literasi dan Numersi siswa
3. Gotong Royong
4. Membuat Bank Sampah
5. Mengupdate Mading Sekolah
6. Penertiban Kedisiplinan
7. Membuat Apotik Hidup di Halaman Sekolah
8. Membantu Guru apabila memiliki kendala dalam masuk kelas
9. Membantu Administarasi Perpustakaan
10. Sosialisasi Stunting
11. Membuat Nama Ruang
12. Melaksanakan Lomba memperingatkan Hari Kemerdekaan
13. Membedah Perpustakaan

10
B. Pelaksanaan Program
a. Mengajar
Mengajar adalah proses pembelajaran yang difokuskan pada konteks dan
pengalaman yang membuat siswa memiliki minat dan melakukan aktifitas
belajar. Kegiatan pembelajaran ini tergantung pada tujuan materi serta
karakteristik peserta didik sebagai subjek belajar. Maka dari itu, kami
menjalankan beberapa program diantaranya :
1. Pojok Literasi
Program kerja Pojok Literasi terlaksana dengan baik atas bantuan siswa
siswa SMPN 1 Darul Kamal dan kolaborasi dengan guru-guru untuk
menghias dengan bagus.
2. Pendampingan Khusus
Kegiatan pendampingan khusus dilaksanakan secara kondisional dengan
terjadwal yang dibimbing langsung oleh setiap mahasiswa. Beberapa
siswa akan dimintai izin kepada guru pembelajaran untuk dibimbing
selama 20 menit mulai dari belajar membaca hingga menghitung.
3. Literasi Setiap Jumat
Sesuai roster pelajaran SMPN 1 Darul Kamal setiap jumat selesai
membaca yasin terdapat Literasi kepada siswa siswi kelas VII selama 35
menit yang dibimbing oleh dua mahasiswa setiap kelasnya.
4. Mengupdate Mading Sekolah
Kegiatan menupdate madding sekolah telah terlaksana dua kali yang
mana didalamnya terdapat ajakan untuk meningkatkan literasi siswa,
karya siswa dan informasi lainnya.
5. Membantu guru dalam pembelajaran
Mahasiswa membantu guru apabila memiliki kendala tidak bisa masuk
ke kelas seperti meminta tolong mahasiswa memberikan tugas, atau
mengwasi kelas agar tertib.
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Teknologi di masa seperti ini perlu dimanfaatkan dengan baik agar tidak
terjerumus. Pengenalan teknologi pembelajaran seperti pembeljaran berbasis
video yang mendapatkan respon positif dari siswa.

11
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
1. Bedah perpustakaan
Pada kegiatan ini Mahasiswa bersama siswa merapikan dan memilah
buku-buku yang ada didalam rak buku agar rapi dan mudah dicari saat
diperlukan.
2. Mengaktikan UKS
Pada kegiatan ini Mahasiwa berkolaborasi untuk membuka UKS dan
mengaktifkannya agar siswa yang sakit dapat mendapatkan pertolongan
pertama.
3. Membuat Nama Ruang
Pada kegiatan ini Mahasiswa membuat papan nama kecil untuk
ditempelkan di depan pintu setiap ruang sebagai penamaan ruangan.
4. Menyampul Buku
Pada kegiatan ini Mahasiswa membntu guru menyampulkan buku-buku
baru di perpustakaan agar tidak rusak dan rapi.
5. Membantu Administrasi Guru
Pada kegiatan ini Mahasiswa membantu guru di luar pembelajaran
seperti Mahasiswa membantu guru piket dalam mengisi buku piket,
membantu membagikan bekal siang siswa yang diantar oleh orang
tuanya.
d. Program Kerja Tambahan
1. Sosialisasi Stunting
Pada kegiatan ini Mahasiswa berkolaborasi dengan guru P5 untuk
memberikan edukasi kepada siswa tentang stunting dan pengembangan
karakter siswa terkhusus pada siswa kelas VII.
2. Melaksanakan lomba untuk memperingatkan hari kemerdekaan
Pada kegiatan ini Mahasiswa berkolaborasi dengan guru melaksanakan
perlombaan diantaranya tarik tambang, maka kerupuk, lompat karung
dan laiinya untuk membangkitkan semangat nasionalisme kebangsaan
siswa.
3. Gotong royong bersama

12
 Pada kegiatan ini Mahasiswa bersama siswa dan guru membersihkan
halaman sekolah untuk meningkatkan kebersihan sekolah yng dilakukan
sekali dalam dua minggu.
4. Membuat Apotik Hidup
Pada kegiatan ini Mahasiswa berkolaborasi dengan guru dan siswa untuk
menanam tumbuhan obat di halaman sekolah yang dilakukan sekali
dalam penugasan.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

a. Mengajar
Pelaksanaan program mengajar di SMPN 1 Darul Kamal dilakukan hampir
setiap hari selama masa penugasan Kampus Mengajar berlangsung. Kegiatan
mengajar dilakukan setiap hari senin hingga sabtu. Pelaksanaan kegiatan
belajar mengajar dilaksanakan secara tatap muka. Berdasarkan kegiatan belajar
mengajar yang telah dilaksanakan di SMPN 1 Darul Kamal ini dapat dikatakan
sudah berjalan sebagaimana mestinya dan sesuai dengan tujuan dari program
Kampus Mengajar.
Pembelajaran yang dilaksanakan dengan inovasi seperti edukasi literasi bagi
kelas rendah, pembuatan media pembelajaran dan tambahan numerasi. Dalam
pelaksanaan kegiatan mengajar tentu saja tidak terlepas dari koordinasi dengan
pihak guru di SMPN 1 Darul Kamal. Kegiatan telah dilaksanakan sehingga
tentunya dapat memberikan dampak positif bagi siswa dimana meningkatkan
kemampuan siswa dalam bertanya dan berkomunikasi dengan baik,
meningkatkan kepercayaan diri siswa.
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Hasil dari bantuan adaptasi teknologi bagi SMPN 1 Darul Kamal terlihat
ketika proses pelaksanaan program kerja kami menayangkan videovideo
pembelajaran menarik melalui tayangan youtube, siswa sangat antusias dalam
melihatnya dan mengikutinya.
Hal ini menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran sebelumnya,
mereka belum pernah melihat materi pembelajaran melalui tayangan media
interaktif.

13
 c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Administrasi merupakan seperangkat kegiatan atau tindakan yang harus
diketahui dan dimiliki oleh guru dan sekolah yang akan digunakan untuk
kegiatan pembelajaran sehingga ketika pada saat proses belajar mengajar
berlangsung akan berjalan secara efektif dan efisien.
Hasil dari pelaksanaan bantuan bagi administrasi sekolah sudah kami
jalankan sebagaimana mestinya yakni berkaitan dengan kami membantu
sekolah dalam hal pengkodean ulang buku-buku perpustakaan, pengisian buku
peminjaman siswa, kemudian membantu pengisian buku piket guru dan
membantu membagikan bekal siang siswa SMPN 1 Darul Kamal.
d. Program Kerja Tambahan
Dari banyaknya program tambahan yang telah kami laksanakan dapat
dikatakan mencapai hasil yang maksimal. Mendapat antusias yang cukup tinggi
terutama dari peserta didik dapat dibuktikan dengan banyaknya peserta didik
yang berminat untuk mengikuti kegiatan disetiap perlombaan, mendengarkan
sosialisasi dengan baik dan berpartisipasi dalam kegiatan lainnya.

D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan

Program Kampus Mengajar Angkatan 4tahun 2022 ini merupakan program
yang dirintis oleh Kemendikbud untuk mengasah kemampuan mahasiswa dalam
bidang kepemimpinan. Dalam hal ini mahasiswa dituntut untuk bisa memberikan
solusi dari kendala atau permasalahan-permasalahan yang ada di sekolah.
Mahasiswa harus bisa berpikir kritis dan kreatif untuk bisa memecahkan
permasalahan yang dihadapi.
Berjalannya program Kampus Mengajar Angkatan 4 ini memang tidak
semulus yang dibayangkan mahasiswa. Mahasiswa harus bisa beradaptasi dengan
lingkungan sekolah terutama oleh pendidik dan peserta didik. Banyaknya berita
yang kurang jelas beredar di kalangan mahasiswa Kampus Mengajar angkatan 4.
Selain itu antara teori yang telah didapatkan pada saat pembekalan dengan realita
di lapangan mengalami perbedaan karena kondisi lingkungan SMP yang beragam.
Usulan perbaikan untuk program kampus mengajar yang akan datang adalah
mahasiswa peserta kampus mengajar yang ditugaskan di SMPN 1 Darul Kamal

14
ini nantinya mampu untuk memberikan pembelajaran baik literasi maupun
numerasi yang lebih menarik, lebih fresh, dan mampu untuk menarik minat
perserta didik, dengan menerapkan atau menggunakan inovasi media
pembelajaran yang. Selain itu, mereka juga harus fokus terhadap perkembangan
anak yang memiliki kendala dalam pembelajaran yang ada di SMPN 1 Darul
Kamal, serta mengedukasi peserta didik mengenai nilai-nilai luhur Pancasila agar
peserta didik mampu menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat.

15
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Program Kampus Mengajar Angkatan 4 merupakan salah satu program
Kampus Merdeka yang merupakan kebijakan dari Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia yang bekerja sama dengan
Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP). Program Kampus Mengajar
Angkatan 4 memberian kesempatan kepada mahasiswa untuk praktek secara
langsung di lapangan untuk mengasah kemapuan yang diinginkan, yang mana dari
praktek tersebut akan dikonversi ke SKS. Program Kampus Mengajar Angakatan
4 mengajak mahasiswa untuk berkontribusi secara langsung yakni terjun ke
lapangan bidang pendidikan SD dan SMP pada berbagai sekolah di seluruh
Indonesia dengan pertimbangan aspek bidang literasi dan numerasi disekolah
yang belum optimal, sehingga keterlibatan mahasiswa menjadi penting dan
diharapkan dapat merubah manajemen sekolah, administrasi, dan aspek-aspek
lainnya.
Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 4 di SMPN 1 Darul Kamal
dengan struktur yang direncanakan sejak awal penempatan, yang mana kegiatan
tersebut berisi terkait perbaikan dan membantu sekolah dalam bidang
administrasi, manajemen sekolah, pembelajaran literasi dan numerasi, dan
adaptasi teknologi. Namun, dalam hal ini kami selaku mahasiswa Kampus
Mengajar Angkatan 4 sudah ikut berkonstribusi secara maksimal dalam
membantu kekurangan di SMPN 1 Darul Kamal dengan adanya hal tersebut
menjadi tantangan bagi kami untuk memperbaiki kondisi sekolah yang demikian,
sehingga melalui program Kampus Mengajar Angkatan 4 dapat memberikan hasil
berupa suatu catatan atau sebagai suatu pintu pijakan baru dan arahan baru bagi
mahasiswa maupun sekolah yang masih tertinggal untuk memajukan Pendidikan
bagi Indonesia.
Selain itu, Kampus Mengajar menanamkan rasa empati dan kepekaan sosial
pada diri mahasiswa terhadap permasalahan yang ada di sekitarnya,
mengembangkan wawasan, kreativitas, serta mentalitas mahasiswa dalam

16
 menyelesaikan masalah yang dihadapi serta menumbuhkan motivasi kepada
mahasiswa untuk ikut berpartisipasi dan berperan aktif khususnya dalam dunia
pendidikan.

B. Saran
Dengan adanya laporan akhir program Kampus Mengajar Angkatan 4,
diharapkan laporan ini dapat berguna dalam dunia pendidikan, khususnya pada
tingkat Sekolah Menengah Pertama, yang mana dari laporan akhir ini telah
memuat berbagai kekurangan dan upaya yang telah dilakukan oleh mahasiswa
dalam berkontribusi perbaikan pembelajaran, teknologi, serta administrasi
sekolah, sehingga dalam hal ini untuk program Kampus Mengajar Angkatan
berikutnya diharapkan dapat memperbaiki terkait dengan administrasi yang
kurang maksimal dan dengan target perbaikan yang lebih jelas dan terstruktur
seperti bagian-bagian yang perlu dirubah secara mindset tenaga pendidik maupun
terkait dengan tenologi yang dikuasai tenaga pendidik, sehingga hal tersebut dapat
membantu memperbaiki sekolah dan meminimalisir kekurangan-kekurangan yang
ada.

17
 DAFTAR PUSTAKA

Ansori, A., & Sari, A. F. (2020). Inovasi Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19.
Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara, 1(2), 133–148.
http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/jlpn/article/view/3735

Tim Program Kampus Mengajar (2022). Buku Saku Mahasiswa Program Kampus
Mengajar Angkatan 4 2022. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.

Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional,

(Online)
http://simkeu.kemdikbud.go.id/index.php/peraturan1/8-uu-undang-
undang/12-uu-no-20-tahun-2003-tentang-sistem-pendidikan-nasional

Wahyuningsih, S. 2021. Buku Saku Utama Aktivitas Mahasiswa Program

Kampus Mengajar 2021. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.

18
 LAMPIRAN

1. Rencana Program dan Kegiatan

A. Mengajar
Kegiatan Mekanisme Target dan Waktu
Sasaran Pelaksanaan
Pojok Literasi Mahasiswa Perpustakaan Awal Bulan
berkolaborasi SMPN 1 Darul November
dengan guru Kamal
membuat pojok
literasi di
perpustakaan
dengan menisci
buku-buku bacaan.
Pendampingan Mahasiswa Seluruh siswa Dua kali
Khusus membimbing siswa siswi SMPN 1 dalam
berdasarkan jadwal Darul Kamal seminggu
yang telah
ditentukan
Literasi Setiap Mahasiswa Siswa siswi Setiap Jumat
Jumat membimbing literasi kelas VII pagi
siswa kelas VII SMPN 1 Darul
setelah kegiatan baca Kamal
yasin bersama
Mengupdate Mahasiswa Mading SMPN Dua kali
Mading Sekolah mengaktifkan 1 Darul Kamal selama
mading untuk Penugasan
menarik minat siswa
siswi dalam belajar
khususnya membaca

19
 Membantu guru Mahasiswa Guru-guru Kondisional
dalam membantu guru yang SMPN 1 Darul sesuai dengan
pembelajaran memiliki kendala Kamal kebutuhan
seperti membantu
menggantikan guru
untuk masuk kelas

B. Bantuan Adaptasi Teknologi

Kegiatan Mekanisme Target dan Waktu
Sasaran Pelaksanaan
Pengenalan, Mensosialisasikan Siswa siswi Kondisional
Pelatihan dan dan mempergunakan SMPN 1 Darul sesuai dengan
Penerapan aplikasi pembelajaran Kamal kebutuhan
aplikasi digital utamanya
pembelajaran aplikasi milik
digital. kemendikbudristek,
dipergunakan disela-
sela membantu proses
pembelajaran

C. Bantuan Administrasi

Kegiatan Mekanisme Target dan Waktu

Sasaran Pelaksanaan

Bedah Mahasiswa Perpustakaan Awal Bulan

Perpustakaan membantu SMPN 1 Darul Oktober
mengoperasikan dan Kamal
menata perpustakaan
agar dapat
dipergunakan dan
menarik perhatian

20
 siswa siswi
Mengaktikan
Mahasiswa UKS SMPN 1 Kondisional
UKS
berkolaborasi dengan Darul Kamal sesuai dengan
guru untuk kebutuhan
mengaktifkan UKS
agar dapat
dipergunakan
semestinya

Membuat Nama Mahasiswa membuat Setiap Ruangan Awal Bulan

Ruang nama-nama di setiap SMPN 1 Darul November
ruang agar terlihat Kamal
indah dan tertata

Menyampul Mahasiswa Buku-buku di Kondisional

Buku membantu guru Perpustakaan sesuai dengan
untuk menyampulkan SMPN 1 Darul kebutuhan
buku-buku baru agar Kamal
rapi dan tidak rusak
Membantu
Mahasiswa Guru-guru Kondisional
Administrasi
membantu guru SMPN 1 Darul sesuai dengan
Guru
diluar pembelajaran Kamal kebutuhan
seperti membantu
guru piket

D. Lain-lain

Kegiatan Mekanisme Target dan Waktu

Sasaran Pelaksanaan

Sosialisasi Mahasiswa Siswa siswi Akhir Bulan

Stunting mensosialisasikan kelas VII

21
 stunting kepada siswa SMPN 1 Darul November
siswi mengenai gejala Kamal
dan akibatnya
Melaksanakan
Mahasiswa Seluruh siswa 18 Agustus
lomba untuk
berkolaborasi dengan siswi SMPN 1 2022
memperingatkan
guru untuk menyusun Darul Kamal
hari kemerdekaan
perlombaan dalam
rangka
memperingatkan hari
kemerdekaan

Gotong royong Mahasiswa dan siswa Seluruh siswa Dua minggu

bersama membersihkan siswi SMPN 1 sekali
halaman sekolah Darul Kamal
untuk
memperkuatkan
kecintaannya pada
lingkungan

Membuat Apotik Mahasiswa menanam Halaman Akhir Bulan

Hidup tumbuhan obat di SMPN 1 Darul Oktober
halaman sekolah Kamal
untuk dapat
dipergunakan

2. Kegiatan Mingguan

Minggu Ke- Fokus Kegiatan

1. Observasi dan Koordinasi Awal

2. Mencari informasi mengenai siswa siswi yang tidak bisa

22
 membaca untuk dibuat jadwal pendampingan khusus dan
gotong royong

3. Pelaksanan acara peringatan 17 Agustus

4. Pre test AKM kelas siswa VII dan Pendampingan Khusus

5. Membantu Puskesmas setempat untuk memeriksa kesehatan

siswa dan membuat struktur perpustakaan PAI

6. Persiapan bahan mengupdate mading dan Pendampingan

Khusus

7. Menyelesaikan update mading dan Pendampingan Khusus

8. Membantu guru mengawasi simulasi ANBK dan pemilihan

OSIS SMPN 1 Darul Kamal

9. Literasi Setiap Jumat, bedah perpustakaan (merapikan 2 lemari

buku) dan Pendampingan Khusus

10. Literasi Setiap Jumat, menyampul buku dan Pendampingan

Khusus

11. Literasi Setiap Jumat, bedah perpustakaan ( melanjutkan

beberapa lemari buku) dan Pendampingan Khusus

12. Maulid Nabi Besar Muhammad SAW dan Pendampingan

Khusus

13. Membuat Apotik Hidup dan Pendampingan Khusus

14. Pendampingan Khusus dan membuat nama ruangan sekolah

15. Menjadi petugas Upacara Bendera dan membuat Pojok Literasi

16. Sosialisasi Stunting

23
 17. Post test AKM kelas siswa VI

18. Membuat video laporan akhir dan persiapan perpisahan

3. Hasil Pelaksanaan Program

A. Mengajar
Dari hasil pelaksanaan program-program kerja yang sudah saya dan tim susun
secara rinci, khususnya dalam pelaksanaan kegiatan mengajar, memiliki hasil
yang sangat baik. Dalam kegiatn mengajar saya dan tim mendpatkan dukungan
dari pihak sekolah. Bagi siswa siswi, kehdiran tim Kampus Mengajar di SMPN
1 Darul Kamal membuat mereka senang dan semangat untuk belajar.
B. Membantu Adaptasi Teknologi
Dalam hal adaptasi teknologi saya dan tim telah melaksanakannya dengan
baik. Apalagi melihat antusias siswa dalam belajar menggunakan teknologi
sangat tinggi karena dapat mematahkan kebosanan siswa. Dalam kegiatan
adaptasi teknologi saya dan tim memanfaatnya melalui PPT sebagai media
pembelajaran.
C. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Bantuan administrasi yang diberikan oleh mahasiswa sedikit banyak dapat
membantu SMPN 1 Darul Kamal, khusunya dalam hal perpustakaan. Dengan
adanya program-program kerja yang telah saya dan tim susun dapat membuat
daya tarik siswa untuk berkunjung ke perpustakaan dan menarik perhatian
siswa untuk membaca.
D. Program Kerja Tambahan
Dengan program-program kerja saya dan tim buat, mendapatkan hasil yang
sangat bagus. Apalagi melihat antusias siswa dalam mengikuti perlombaan
yang diadakan pada peringatan 17 Agustus. Terlihat jelas semangat yang
mereka berikan pada hari tersebut.

4. Dokumentasi Kegiatan
a. Pembekalan Kampus Mengajar Angkatan 4 Oleh Dirjen Dikti

24
b. Silaturahmi dan pelepasan mahasiswa di SMPN 1 Darul Kamal

c. Observasi dan diskusi mengenai program kerja bersama pamong

25
d. Upacara bendera

e. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 mengajar siswa didalam kelas

f. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 melakukan budaya 5S dipagi hari pada siswa

26
g. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 mengawasi siswa shalat dzuhur berjamaah

h. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 melakukan gotong royong bersama siswa

i. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 membantu siswa yang sakit

27
j. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 ikut merayakan Maulid Nabi Besar
Muhammad SAW

k. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 melaksanakan proker Bedah Perpustakaan

28
l. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 ikut menjadi panitia pemilihn OSIS SMPN 1
Darul Kamal

m. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 melaksanakan proker update mading sekolah

n. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 membantu guru menyampul buku

29
o. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 melaksanakan proker memperingati hari
kemerdekaan

p. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 melatih upacara siswa

30
q. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 ikut mengawasi siswa senam pagi

r. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 ikut melakukan kaegiatan pramuka

s. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 melaksanakan proker sosialisasi stunting

31
t. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 menjadi petugas upacara bendera

u. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 melaksanakan proker pendampingan khusus

v. Mahasiswa Kampus Mengajar melaksanakan pre test AKM Kelas dan post test

32
 AKM Kelas di waktu yang berbeda

w. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 melaksanakan proker pojok literasi, membuat

nama ruang dan apotik hidup

33
x. Mahasiswa Kampus Mengajar 4 melaksanakan literasi setiap jumat selama 35
menit

y. Mahasiswa Kampus Mengajar membantu puskesmas setempat memeriksa

kesehatan siswa

34
z. Mahasiswa Kampus Mengajar ikut mengawasi siswa membaca yasin bersama

Dan kegiatan lainnya

35