Isi

KATA PENGANTAR
Puji syukur saya ucapkan atas kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat
dan hidayah-Nya sehingga saya dapat menyusun Laporan Akhir Kampus Mengajar
Angkatan 3 ini dengan tepat waktu.
Saya menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam pembuatan Laporan Akhir
ini. Oleh sebab itu, saya mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca untuk
menjadi acuan perbaikan. Terima kasih saya ucapkan kepada seluruh pihak yang
terlibat dalam membantu saya dalam pelaksanaan program ini hingga pada
penyusunan laporan ini, terkhusus kepada :
1. Kemendikbud, Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) dan Direktorat

Sekolah Dasar selaku pihak penyelenggara Program Kampus Mengajar.
2. Dinas Pendidikan Kota Padangsidimpuan yang telah memberikan Bimbingan
Teknis pada awal penugasan Kampus Mengajar.
3. Institut Pendidikan Tapanuli Selatan selaku Perguruan Tinggi yang telah ikut
serta dalam Program Kampus Mengajar.
4. Bapak Drs. H. Mhd. Nau Ritonga, M. M selaku Rektor Institut Pendidikan
Tapanuli Selatan.
5. Bapak Lukman Hakim Siregar, S. Kom, M. Pd selaku Dekan Fakultas MIPA.
6. Bapak Muhammad Syahril, M. Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika.
7. Seluruh Dosen yang telah ikut serta dalam menyukseskan mahasiswa
mengikuti Program Kampus Mengajar.
8. Ibu Melvariani Syari Batubara, S. Si, M. Pd selaku Dosen Pembimbing
Lapangan yang telah membantu dan membimbing untuk setiap ada kesulitan.
9. Bapak Marhot Nasution selaku Kepala Sekolah SD Negeri 200511
Padangsidimpuan.
10. Ibu Mariati Harahap, S.Pd selaku guru Pamong dan juga semua pihak di SD
Negeri 200511 Padangsidimpuan yang telah memberi kesempatan untuk
pelaksanaan Kampus Mengajar.
i
11. Seluruh anggota tim yang sangat saya banggakan yaitu Aldy Ryansyah
Siregar, Auliya Fefriani Nasution, Nurcahaya Siregar, dan Rhuzilia Utari
Ritonga yang telah menjadi sahabat dengan kerjasama tim terbaik.
12. Seluruh rekan mahasiswa Program Kampus Mengajar angkatan 3.
Laporan Akhir ini memuat seluruh kegiatan selama kurun waktu 5 bulan mengenai
Program Kampus Mengajar yang sudah dilaksanakan di SD Negeri 200511 Labuhan
Rasoki, kota Padangsidimpuan.
Padangsidimpuan, 05 Juli 2022
Astri Yovita
ii
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………i
KATA PENGANTAR ………………………………………………………ii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………iv
ABSTRAK ……………………………………………………………....v
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………1
A. Latar Belakang Kampus Mengajar ………………………………1

B. Tujuan Program Kampus Mengajar ………………………………2
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM ………3
A. Analisis Situasi ………………………………………………………3

B. Rencana Program dan Kegiatan ………………………………………4
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL ………5
A. Persiapan ………………………………………………………5
B. Pelaksanaan Program ………………………………………………9
1. Mengajar ………………………………………………………9
2. Membantu Adaptasi Teknologi ………………………………10
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ………………………10
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program ………………………………11
1. Mengajar ………………………………………………………11
2. Membantu Adaptasi Teknologi ……………………………....11
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ………………………12
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan ………………………………12
BAB IV PENUTUP ………………………………………………………14
A. Simpulan ………………………………………………………………14
B. Saran ………………………………………………………………15
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………16
LAMPIRAN ………………………………………………………………17
iii
ABSTRAK
Kampus Mengajar merupakan salah satu Program dari kebijakan Merdeka

Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia (Kemdikbud RI). Program ini merupakan hasil kolaborasi antara
Direktorat Sekolah Dasar dengan Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan
Dirjen Dikti Kemdikbud serta Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
Dengan memberdayakan mahasiswa sebagai pendamping guru di Sekolah

Dasar di tempat domisili mahasiswa tersebut. Program ini diharapkan mampu
membantu para guru dan kepala sekolah di Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah
Menengah Pertama (SMP) yang dituju dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar,
membantu administrasi sekolah, dan adaptasi teknologi di sekolah sekolah yang
kurang dalam sarana dan prasarananya. Salah satunya adalah SD Negeri 200511
Labuhan Rasoki yang bertempat di Kecamatan Padangsidimpuan Tenggara, Kota
Padangsidimpuan, Sumatera Utara. Selain membantu tiga hal diatas, mahasiswa juga
bertanggungjawab dalam memperbaiki karakter siswa serta meningkatkan minat
belajar siswa di sekolah tersebut.
Program Kampus Mengajar yang dilaksanakan meliputi beberapa tahap yaitu

tahap pembekalan, penerjunan, penugasan dan laporan akhir. Kegiatan ini dimulai
dari seleksi pendaftaran, pembekalan, penugasan, monitoring dan evalusi, pelaporan
dan penilaian. Dalam kegiatan Kampus Mengajar ini, mahasiswa dapat memperoleh
pengalaman serta menumbuhkan karakter kepemimpinan dalam dunia pendidikan
serta mampu menjadi dasar perubahan pola piker peserta didik dalam menjalankan
proses belajar mengajar.
iv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Program Kampus Mengajar
Pendidikan merupakan hak bagi seluruh manusia, kita sebagai generasi muda
dan generasi penerus bangsa harus ikut serta berperan dalam membangun pendidikan
di Indonesia. Pendidikan selama masa pandemic Covid-19 ini tidak boleh sampai
kehilangan makna, sebab pendidikan tidak hanya sekedar mengenai pembelajaran
tetapi juga membangun sikap, perilaku, pola pikir, soft skills dan hard skills yang
harus dikuasai oleh Mahasiswa.
Selama masa Pandemi Covid-19, seluruh sector mengalami penurunan, tak

terkecuali sector Pendidikan. Pemerintah Indonesia menerapkan pembelajaran jarak
jauh atau secara Daring. Namun kenyataannya pembelajaran ini kurang efektif,
terbukti dengan banyaknya siswa Sekolah Dasar yang belum pandai membaca,
berhitung, dan sebagian guru guru yang gagap teknologi sehingga menghambat
jalannya proses belajar mengajar secara Daring.
Dengan adanya kondisi tersebut, maka Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

menyusun Program Kampus Mengajar yang merupakan bagian dari kebijakan
Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Kampus Mengajar adalah salah satu
bentuk kepedulian mahasiswa untuk pendidikan anak anak di desa maupun di kota
yang saat ini tentunya mengalami kondisi yang kurang nyaman. Dimana mereka tetap
harus belajar, sementara mereka tidak bisa bertemu dengan guru, teman, dan ini
merupakan tantangan bagi kita semua. Walaupun disaat penugasan Kampus Mengajar
angkatan 3 sekolah sudah masuk secara Luring, namun dampak dari pembelajaran
Daring yang sebelumnya diterapkan di sekolah sekolah memberikan dampak yang
kurang memuaskan terhadap kemampuan kognitif siswa.
Fokus utama dalam program ini adalah menerapkan Literasi dan Numerasi
yang menjadi sangat lemah semenjak sekolah menerapkan system online selama
1
masa pandemi Covid-19. Hal ini menyebabkan anak anak sekolah dasar memerlukan
bimbingan untuk kemampuan Literasi dan Numerasinya, terutama kelas I s/d III.
B. Tujuan Program Kampus Mengajar
Tujuan dilaksanakannya Program Kampus Mengajar adalah memberdayakan

mahasiswa untuk membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar maupun Sekolah
Menengah Pertama di daerah asal maupun daerah luar domisili mahasiswa. Tujuan
Kampus Mengajar dijelaskan secara rinci sebagai berikut :
1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan

mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan.
2. Membantu sekolah untuk memberikan pelayanan pendidikan yang optimal
terhadap semua peserta didik pada jenjang SD maupun SMP dalam
kondisi terbatas dan kritis selama Pandemi.
3. Membantu guru dalam pelaksanaan pembelajaran tatap muka di sekolah
maupun pembelajaran jarak jauh, khususnya dalam pembelajaran Literasi
dan Numerasi.
4. Mengasah keterampilan berpikir dan kerja sama dalam lintas bidang ilmu
dan ragam asal mahasiswa untuk menyelesaikan masalah masalah yang
dihadapi.
5. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa
dalam pembangunan nasional melalui bidang pendidikan.
2
BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM
A. Analisis Kondisi SD Sasaran
Program Kampus Mengajar angkatan 3 merupakan terobosan terbaru dari

angkatan sebelumnya. Di angkatan 3, penempatan SD maupun SMP tidak berpatokan
di daerah 3T dan akreditasi C. Semuanya dipukul rata dan bisa saja mendapat
penempatan di Kota domisili dan sekolah berakreditasi A.
Saya mendapat penempatan di SD Negeri 200511 Labuhan Rasoki, di

kecamatan Padangsidimpuan Tenggara, Kota Padangsidimpuan, Sumatera Utara.
Sebelum melaksanakan penugasan, saya bersama anggota tim yang lain didampingi
oleh Dosen Pembimbing Lapangan untuk melaporkan diri ke Dinas Pendidikan Kota
Padangsidimpuan. Kemudian, tim kami melakukan analisis kebutuhan di SD Negeri
200511 Padangsidimpuan dengan tujuan agar mahasiswa memperoleh gambaran
umum mengenai proses belajar, karakteristik siswa, serta kelengkapan sarana dan
prasarana yang ada di sekolah tersebut.
Berdasarkan analisis, rute jalan menuju SD Negeri 200511 Padangsidimpuan

hanya menggunakan dua angkutan umum yang sudah terjadwal keberangkatannya
dengan jarak tempuh sekitar 30-40 menit dari tempat kami tinggal. Jaringan seluler
tergolong lemah di sekitaran sekolah karena termasuk daerah yang sedikit terpelosok.
SD Negeri 200511 Padangsidimpuan berakreditasi B dipimpin oleh kepala sekolah
Bapak Marhot Nasution dengan tujuh guru dan satu tata usaha.
Di SD Negeri 200511 Padangsidimpuan terdapat 6 ruangan kelas, 1 ruangan

guru yang digabung dengan ruangan kepala sekolah, 1 ruang agama islam, 1
perpustakaan, 1 kamar mandi, dan 1 gudang. Ruang kelas I, II, dan III serta ruangan
guru dan kepala sekolah merupakan bangunan yang baru direnovasi, ruangan lainnya
masih merupakan bangunan lama. Perpustakaan di sekolah tersebut tidak beroperasi
sebagaimana mestinya.
3
Pada observasi awal, SD Negeri 200511 Padangsidimpuan sudah melakukan
pembelajaran secara tatap muka, namun hanya selama 2 jam dalam satu hari. Hal ini
dikarenakan jumlah seluruh siswa yang hanya 109 siswa.
B. Rencana Program Kegiatan
Adapun Rencana Program Kampus Mengajar ini merupakan hal yang paling
penting dilakukan oleh mahasiswa untuk membantu para guru dalam proses
pembelajaran di sekolah sasaran. Mahasiswa mahasiswa yang terpilih diharapkan
memiliki rencana yang inovatif dalam program ini mulai dari proses mengajar,
membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah sasaran.
Rencana Program Kegiatan
Membantu Adaptasi
Kegiatan Mengajar Membantu Administrasi
Teknologi
Membantu guru dalam
Merapikan perpustakaan
proses pembelajaran di Memperkenalkan kepada
dan menyusun buku
kelas meningkatkan siswa teknologi dengan
berdasarkan indeks buku
Literasi dan Numerasi mengenalkan penggunaan
Membuat media dasar laptop. Membantu guru dalam
pembelajaran sederhana pengisian buku rapot
Pengingkatan Membantu guru dalam
pembelajaran Seni dan Membantu guru dalam pembuatan soal ujian dan
Budaya administrasi data pengawasan ujian
menggunakan Ms. Exel Membantu guru membuat
Pemberdayaan Prokes
daftar hadir siswa.
4
BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
Program Kampus Mengajar diikuti oleh 22.000 mahasiswa dari berbagai

Perguruan Tinggi di seluruh Indonesia dengan sasaran 3.400 Sekolah dasar dan 375
Sekolah Menengah Pertama. Pastinya memerlukan persiapan yang cukup panjang
dengan beberapa rangkaian pelaksanaan.
1. Pembelakan
Sebelum terjun ke sekolah sasaran, mahasiswa diharuskan mengikuti

pembekalan yang dilaksanakan sejak tanggal 24 Januari 2022 sampai dengan 25
Februari 2022 via aplikasi Zoom dan siaran langsung melalui aplikasi Youtube di
akun Kemendikbudristek.
JADWAL PEMBEKALAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 3
Jadwal Pembekalan Rundown Minggu Ke-1 (24-29 Januari 2022)
Hari Waktu (WIB) Menit Materi

Pesan Penugasan Dirjen oleh
09.00-09.30 30
Senin, 24 Januari 2022 Dikti
09.30-11.00 90 Program Kampus Mengajar
Selasa, 25 Januari 2022 08.30-10.00 90 Pedagogi Sekolah
08.30-10.00 90 Profil Pelajar Pancasila
Rabu, 26 Januari 2022
13.00-13.30 30 Pembukaan Dirjen Dikti
08.00-09.30 90 Growth Mindset
Pembukaan oleh Direktur
13.00-13.30 30
Kamis, 27 Januari 2022 Belmawa
Sosialisasi Dinas Pendidikan,
13.30-15.00 90
LPMP Sekolah Sasaran
Jum’at, 28 Januari 2022 08.00-09.30 90 Komunikasi dan Kearifan Lokal
5
Pesan penugasan oleh Dirjen
09.30-10.00 30
GTK
13.00-16.00 180 Facilitating Skill
08.00-10.30 180 Konsep Dasar Literasi
Sabtu, 29 Januari 2022
10.30-12.30 120 Konsep Dasar Numerasi
Jadwal Pembekalan Rundown Minggu Ke-2 (31 Januari – 05 Februari 2022)

Asesmen dan Pemetaan
Senin, 31 Januari 2022 08.00-11.00 180
Literasi dan Numerasi
Memilih Bacaan Teks SD dan
Selasa, 01 Februari 2022 08.00-11.00 180
SMP
Matematika dan Alam SD dan
Rabu, 02 Februari 2022 08.00-11.00 180
SMP
Literasi Lintas Mata Pelajaran
Kamis, 03 Februari 2022 08.00-11.00 180
SMP
Numerasi Lintas Mata
Jum’at, 04 Februari 2022 08.00-11.00 180
Pelajaran SMP
Strategi Pembelajaran
Sabtu, 05 Februari 2022 08.00-11.00 180
Membaca Menulis SD
Jadwal Pembekalan Rundown Minggu Ke-3 (07 – 11 Februari 2022)

Senin, 07 Februari 2022 Strategi Pembelajaran
08.00-09.30 90 Literasi Membaca
Menyenangkan SD
11.00-11.30 30 Pesan Penugasan oleh
6
Direktur Belmawa
13.00-16.00 180 Facilitating Skill
Strategi Pembelajaran
Selasa, 08 Februaru 2022 08.00-11.00 180 Numerasi Menyenangkan SD
dan SMP
Rabu, 09 Februari 2022 09.30-11.00 90 Strategi Literasi Membaca
Merancang Model
08.00-11.00 180 Pembelajaran Numerasi SD
Kamis, 10 Februari 2022 dan SMP
Pesan Penugasan oleh
11.00-11.30 30
Sesditjen Dikti
Jum’at, 11 Februari 2022 08.00-11.00 180 Microlearning PISA
Jadwal Pembekalan Rundown Minggu Ke-4 (14-18 Februari 2022)
Hari Waktu(WIB) Menit Materi

Senin, 14 Februari 2022 08.00-11.00 180 Etnomatematika
Ekplo.Math City Map
Selasa, 15 Februari 2022 08.00-11.00 180
Indonesia
Rabu, 16 Februari 2022 08.00-11.00 90 Design Thinking
Menumbuhkan Budaya
Kamis, 17 Februari 2022 08.00-11.00 180
Literasi
Jum’at, 18 Februari 2022 08.00-11.00 180 Financial Literaty
Jadwal Pembekalan Rundown Minggu Ke-5 (21-25 Februari 2022)
Hari Waktu(WIB) Menit Materi

Senin, 21 Februari 2022 Literasi Numerasi Sesuai
08.00-11.00 180
Modul Jenjang SD dan SMP
13.00-14.30 90 Kurikulum Merdeka
7
Pembelajaran Berbasis
14.30-16.00 90
proyek
Pencegahan 3 Dosa
Selasa, 22 Februari 2022 08.00-11.00 180 (Perundungan atau
Intoleransi)
Pelepasan Penugasan
09.30-10.30 60
Mahasiswa KM3
Rabu, 23 Februari 2022
Belajar Mandiri Filosofi Ki
13.00-16.00 180
Hajar Dewantara
Pencegahan 3 Dosa
Kamis, 24 Februari 2022 09.00-10.30 90
(Kekerasan Seksual)
Belajar Mandiri Duta
08.00-11.00 180 Perubahan Perilaku di Masa
Jum’at, 25 Februari 2022 Pandemi
Belajar Mandiri PTM
13.00-16.00 180
Terbatas
2. Penerjunan
Awal dari program ini yakni melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan.
Langkah koordinasi meliputi kegiatan sebagai berikut :
a. Pada hari Selasa, 01 Maret 2022 kami yang ditempatkan di SD Negeri

200511 Padangsidimpuan dibantu oleh DPL pergi ke Dinas Pendidikan
Kota Padangsidimpuan untuk melaporkan diri dan surat tugas dari Dikti.
b. Pada hari Rabu, 02 Maret 2022 kami didampingi oleh DPL pergi ke SD
Negeri 200511 Padangsidimpuan sebagai bentuk perkenalan awal kami
dengan kepala sekolah dan guru guru yang mengajar di SD tersebut.
c. Pada hari Jum'at, 04 Maret 2022 kami melakukan perkenalan dengan para
murid SD Negeri 200511 Padangsidimpuan.
8
3. Observasi
Observasi sekolah meliputi hal hal berikut :
a. Lingkungan sekolah seperti ruang kelas, lapangan, perpustakaan, gudang,

kamar mandi, dan sebagainya.
b. Administrasi sekolah, seperti apakah sekolah tersebut mempunyai seorang
coordinator sekolah untuk mengurus segala hal surat menyurat sekolah.
c. Kegiatan luar akademik sekolah.
4. Perencanaan Program
Setelah berbincang dengan guru dan kepala sekolah, serta observasi yang
telah kami lakukan, kami sekelompok membuat beberapa program yang diharapkan
mampu memberikan kemajuan di SD Negeri 200511 Padangsidimpuan. Tidak hanya
kegiatan belajar mengajar, melainkan memperhatikan kondisi sekolah juga. Dalam
kegiatan ini, dilakukan penyusunan rancangan kegiatan sebagai berikut :
a. Mahasiswa menyusun rancangan kegiatan selama penugasan berdasarkan

hasil observasi sekolah mengenai kegiatan belajar mengajar yang akan
dilakukan. Metode yang akan diterapkan dan Model Pembelajaran yang
akan diterapkan, kelengkapan administrasi pembelajaran, dan kegiatan
adaptasi teknologi oleh mahasiswa kepada guru dan siswa.
b. Mahasiswa mengkonsultasikan rancangan kegiatan pada Guru
Pembimbing dan Dosen Pembimbing Lapangan.
c. Mahasiswa meminta persetujuan rancangan kegiatan kepada Dosen
Pembimbing Lapangan.
9
B. Pelaksanaan Program
Setelah beberapa kegiatan mulai dari Pembekalan, Penerjunan, Observasi, dan

Perencanaan, kami mulai melaksanakan rencana yang sudah kami tetapkan.
1. Mengajar
Saat pelaksanaan Program Kampus Mengajar, saya beserta anggota tim yang
bertugas di SD Negeri 200511 Padangsidimpuan mengutamakan kegiatan proses
belajar mengajar, yaitu tentang cara meningkatkan kemampuan Literasi dan
Numerasi peserta didik. Pada awalnya, kami melakukan penunjukan guru
pembimbing/pamong yang akan membimbing kami dalam melaksanakan kegiatan
yaitu Ibu Mariati Harahap, S. Pd.
Setelah melakukan perkenalan dengan seluruh peserta didik, kami memasuki

kelas yang berbeda mulai dari kelas I hingga kelas IV untuk menganalisis
kemampuan peserta didik di setiap kelas. Hasilnya, untuk kelas I, yang lancar
literasi dan numerasi sekitar 20% siswa. Untuk kelas II, yang lancar literasi dan
numerasi sekitar 20% siswa. Untuk kelas III, yang lancar literasi dan numerasi
sekitar 90% siswa. Untuk kelas IV, yang lancar literasi dan numerasi 80%. Untuk
kelas V hanya 2 orang yang tidak lancar literasi dan numerasi. Lalu, kelas VI
hanya sekitar 2 siswa yang masih kurang lancar dalam literasi dan numerasi.
Untuk meningkatkan persentase diatas, saya beserta teman teman satu tim
memulai dengan mengoperasikan kembali perpustakaan yang sebelumnya
terbengkalai, kemudian menggunakan media media pembelajaran yang cukup
lengkap di perpustakaan SD Negeri 200511 Padangsidimpuan. Selain kami
mengajar dengan masuk secara rutin ke dalam kelas yang berbeda beda setiap
harinya, kami juga menaruh perhatian ekstra untuk peserta didik yang
kemampuan Literasi dan Numerasinya lemah.
10
2. Membantu Adaptasi teknologi
Untuk peserta didik, adaptasi teknologi yang kami lakukan adalah dengan
pengenalan dasar tentang cara menjalankan komputer. Karena sekolah tersebut
tidak memiliki perangkat computer untuk para siswa, kami menggunakan laptop
pribadi sebagai media pengajarannya.
Untuk guru, adaptasi teknologi yang kami lakukan hampir tidak ada. Karena
koordinator sekolah di SD Negeri 200511 Padangsidimpuan mahir dalam
penggunaan teknologi. Oleh sebab itu, kami akan membantu kesulitan para guru
dalam teknologi jika diperlukan, seperti penerapakan AKM Kelas yang akan
segera diterapkan di tiap tiap sekolah.
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Kami membantu membersihkan, merapikan, dan mengoperasikan kembali

perpustakaan sekolah agar dapat kembali digunakan oleh peserta didik dalam
menambah wawasannya. Kami menyusun buku berdasarkan indeks dan jenis
buku. Dalam membantu administrasi guru, kami membantu dalam pembuatan
daftar hadir, daftar piket, denah kelas, dan soal soal ujian para peserta didik.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program
Melalui seluruh rangkaian kegiatan yang dilakukan setiap harinya, antusias

peserta didik sangat baik dan kami juga mendapatkan respon yang positif dari seluruh
guru serta kepala sekolah.
1. Mengajar
Proses belajar mengajar yang kami lalukan dengan berbagai Metode dan
Model Pembelajaran memiliki tujuan yaitu meningkatkan kemampuan Literasi
dan Numerasi. Dengan hasil observasi tentang kemampuan peserta didik di SD
11
Negeri 200511 Padangsidimpuan sebagai acuan, kami memastikan bahwa adanya
peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan Literasi dan Numerasi siswa.
Untuk kelas I, peningkatan kemampuan Literasi dan Numerasi sudah cukup

berkembang, namun ada satu siswa yang belum bisa untuk baca dan tulis. Lalu
untuk kelas II, seluruh siswa siswinya sudah mengalami kemajuan yang
signifikan untuk kemampuan Literasi dan Numerasinya, hanya beberapa siswa
yang sedikit lambat dalam Numerasi Matematikanya. Lalu untuk kelas III,
Seluruh siswa sudah lancar dalam Literasi dan Numerasi, namun ada 1 siswa yang
memang tidak bisa berbicara, 1 siswa yang sama sekali tidak mau dan apabila
diajak bicara maka akan menangis, dan 2 siswa yang masih terbata bata dalam
membaca. Untuk kelas IV, seluruh siswa nya juga sudah lancar dalam Literasi
dan Numerasi selain 1 siswi yang memang tidak bisa berbicara (tuna rungu). Lalu
untuk kelas V, seluruh siswa siswinya sudah lancar dalam Literasi dan Numerasi.
Selain peningkatan kemampuan Literasi dan Numerasi, peserta didik juga

mengalami peningkatan dalam motivasi dan minat belajarnya. Sedangkan dampak
yang dirasakan oleh guru dan sekolah yakni membantu dan mempermudah guru
dalam proses belajar mengajar. Hal ini telah sesuai dengan tujuan utama dari
Program Kampus Mengajar.
2. Membantu Adaptasi Teknologi
Kegiatan yang kami lakukan untuk menerapkan teknologi adalah agar para
guru dan peserta didik tidak lagi gagap teknologi. Untuk peserta didik, kegiatan
yang kami lakukan adalah pengenalan tata cara pengoperasian komputer serta
cara pelaksanaan AKM Kelas. Hasilnya adalah untuk kelas IV, V, dan VI bisa
dikatakan peserta didiknya sudah bisa dasar dasar mengoperasikan komputer.
Untuk kegiatan AKM Kelas kami lakukan di kelas V, mengingat saat itu kelas VI
sudah mendekati minggu minggu ujian dan memerlukan waktu untuk pembahasan
12
soal soal. Hasilnya, seluruh peserta didik kelas V sudah mahir dalam pengerjaan
soal dan peng-output-an hasil ujiannya ke jaringan operator.
Untuk para guru, hasil dari kegiatan ini adalah para guru guru sebagian dapat
menguasai teknologi. Namun sebagian guru, dikarenakan faktor usia, masih ada
yang kurang menguasai teknologi yang dimaksudkan untuk dikuasai.
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Dibagian administrasi sekolah, sudah ditangani oleh operator sekolah yang

sudah mahir teknologi sehingga kami hanya membantu apabila diperlukan. Untuk
administrasi guru kami juga hanya membantu sedikit, dikarenakan guru guru di
SD Negeri 200511 Padangsidimpuan tergolong bagus dalam pembuatan RPP,
materi ajar, dan instrumen penilaian/evaluasi. Oleh sebab itu, kami menganalisis
dibagian mana yang masih kurang. Sehingga kami membantu pembuatan daftar
hadir yang baru, daftar piket untuk peserta didik, dan denah kelas agar guru dapat
mengamati peserta didik dengan lebih mudah.
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan
Program Kampus Mengajar merupakan program yang sangat bermanfaat dan

sangat dibutuhkan oleh sekolah sekolah yang masih terbelakang di dunia pendidikan
Indonesia saat ini. Dalam program ini guru dan mahasiswa bekerja sama untuk
membantu peserta didik dalam belajar dan meningkatkan standar pendidikan di
Indonesia. Program ini juga sangat bermanfaat bagi mahasiswa jurusan pendidikan
sebagai masa latihan apabila nantinya menjadi seorang guru.
Waktu yang kurang cukup juga merupakan kendala bagi Mahasiswa untuk
menyukseskan seluruh program program yang telah dirancang untuk sekolah sasaran.
Walaupun demikian, tim kami berhasil menyukseskan seluruh rangkaian program
dengan hasil yang memuaskan.
13
Selaku peserta Kampus Mengajar yang terpilih, semoga program ini akan
berlanjut dan berkembang menjadi lebih baik hingga mungkin saja untuk mencapai
Sekolah Menengah Atas. Pastinya program ini akan menghasilkan banyak mahasiswa
yang memiliki ide ide cemerlang yang akan mereka terapkan di kehidupan mereka di
masa mendatang. Terkhusus untuk mahasiswa keguruan, pengalaman di Kampus
mengajar tentu saja akan membantu mereka dalam menerapkan pembelajaran yang
lebih baik kepada peserta didik dan menjadi pengajar yang diakui oleh negara.
14
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pendidikan merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam

memajukan suatu bangsa. Namun, sejak pandemi Covid-19 menyebar membuat
mutu pendidikan Indonesia kian menurun. Melihat hal tersebut, Menteri
Pendidikan menemukan sebuah solusi untuk mengatasi masalah tersebut.
Solusinya yaitu dengan adanya Program Kampus Mengajar yang merupakan
bagian dari Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang dibentuk secara
resmi oleh Kemendikbud RI. Dengan memberdayakan mahasiswa sebagai
pendamping guru di sekolah yang memerlukan perhatian ekstra.
Tujuan dari program ini adalah mengikutsertakan mahasiswa sebagai

bagian dari penguatan pembelajaran literasi dan Numerasi, membantu
pembelajaran di masa pandemi dan pasca pandemi, terutama untuk Sekolah yang
termasuk ke dalam lingkup 3T.
Melalui program ini diharapkan mahasiswa mampu berkontribusi dan

membantu guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan terutama di tingkat SD
sehingga pendidikan Indonesia tidak mengalami penurunan apalagi berhenti
walaupun di masa pandemi. Selain itu, program ini juga sangat bermanfaat bagi
mahasiswa dalam menanamkan empati dan kepekaan sosial terhadap
permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya serta
mengembangkan wawasan, karakter, dan soft skill mahasiswa dalam mencari
solusi dan menyelesaikan masalah masalah yang dihadapi.
Berdasarkan hasil penelitian selama kurun waktu lebih kurang empat

bulan dalam program Kampus Mengajar, dapat disimpulkan beberapa hal yaitu :
1. Program Kampus Mengajar sangat membantu guru dan orang tua

peserta didik dalam proses belajar mengajar.
15
2. Menciptakan pembelajaran yang efektif dan kontekstual di masa
pandemi Covid-19 dan pasca pandemi Covid-19 saat ini.
3. Peserta didik di sekolah sasaran terbantu dengan adanya mahasiswa
melalui program Kampus Mengajar.
4. Program Kampus Mengajar sangat membantu mahasiswa mengasah
kemampuan interpersonal, kepemimpinan, dan mendapat pengalaman,
khususnya mengajar.
B. Saran
Saran yang dapat disampaikan kepada panitia Kampus Mengajar yakni

sebaiknya sebelum melanjutkan program Kampus Mengajar Angkatan 4 terlebih
dahulu dilakukan evaluasi terhadap Kampus Mengajar Angkatan 3 dibagian mana
yang masih terkandala. Dimana dibagian server MBKM yang sering eror,
keterlambatan pencairan biaya hidup, dana transportasi, serta pemetaan kembali
sebaiknya dilakukan dengan secepat mungkin agar mahasiswa tidak kebingungan
dengan lokasi tempat bertugas. Sehingga para peserta Kampus Mengajar
Angkatan 4 akan lebih baik lagi dalam membantu pihak sekolah mengembangkan
minat belajar dan karakter peserta didik agar sesuai dengan tujuan Program
Kampus Mengajar.
16
DAFTAR PUSTAKA
Admin. (2021,2 10). Media Indonesia. Retrieved from Kontribusi Mahasiswa

melalui Kampus mengajar:
https://mediaindonesia.com/humaniora/383757/kontribusi-mahasiswa-melalui-
kampus-mengajar
Ratriani, V. (2021,1 26). Inilah 5M Untuk Pencegahan Covid-19 dan Bedanya

dengan 3M serta 3T. Retrieved from Sehat Kontan:
https://kesehatan.kontan.co.id/news/inilah-5m-untuk-pencegahan-covid-19-dan-
bedanya-dengan-3m-serta-3t
https://www.rikaariyani.com/2021/12/kampus-mengajar.html
https://ditpsd.kemdikbud.go.id/upload/filemanager/2022/kampusmengajar/Buku
%20Saku%20Mahasiswa%20KM%203%(3).pdf
17
LAMPIRAN
1. Rencana Program dan Kegiatan
Waktu Nama Jenis Target &

Rasional Mekanisme
Pelaksanaan Kegiatan Kegiatan Sasaran
Pengamatan
Melakukan meliputi aspek
pengamatan di pembelajaran, SD Negeri
Observasi
Minggu 1 SD Negeri - adaptasi teknologi, 200511
Awal
200511 dan lingkungan fisik Padangsidimpuan
Padangsidimpuan serta administrasi
sekolah/guru
Membantu para
Membantu guru
siswa untuk Kemampuan
memaksimalkan
Minggu 2 Belajar lancar dalam Literasi dan
Mengajar pelajaran yang telah
Mengajar literasi dan Numerasi peserta
diberi guru kepada
numerasi yang didik
para peserta didik
memang masih
tertinggal
Menonton live
Sosialisasi Asesmen
streaming
Kompetensi
Asesmen
Minimum (AKM)
Kompetensi Kemampuan
Sosialisasi Adaptasi Kelas diikuti agar
Minggu 3 Minimum (AKM) Literasi dan
AKM Kelas Teknologi saat pelaksanaan
Kelas bersama Numerasi kelas V
AKM Kelas bisa
operator sekolah
terlaksana dengan
dan juga wali
baik
kelas V
Minggu 4 Pembersihan Pembersihan Administrasi Setiap buku Perpustakaan
18
dikeluarkan dari
lemari karena
perpustakaan
sudah sangat
perpustakaan yang
berdebu, menyapu
terbengkalai
ruangan
perpustakaan
AKM Kelas
Pelaksanaan dilaksanakan sebagai
pertama AKM tugas wajib dari
Kemampuan
Kelas di kelas V Adaptasi Kampus Mengajar.
Minggu 5 AKM Kelas LIterasi dan
SD Negeri Teknologi Tes yang dilakukan
Numerasi kelas V
200511 yaitu tes formatif
Padangsidimpuan Literasi dan
Numerasi
Libur menyambut
Minggu 6 - - - bulan suci -
Ramadhan 1443 H
Pembelajaran
dilakukan dengan
acuan pendidikan
Untuk mengisi Agama Islam, Pengetahuan
Pesantren pembelajaran di membaca Al-Qur’an Islami peserta
Minggu 7 Mengajar
Kilat saat bulan suci atau Iqro, niat dan didik yang
Ramadhan tata cara berwudhu, beragama Islam
niat Sholat, dan
melakukan Shola
Dhuha setiap pagi
Minggu 8 - - - Libur menyambut -
Minggu 9 hari Raya Idul Fitri
19
Minggu 10 1443 H
Need Assessment
Evaluasi kegiatan
dilakukan secara
Kedua kegiatan Mahasiswa
pribadi di platform
ini merupakan selama Program
Need GBB (Guru Belajar
kegiatan wajib dan
Assessment & Berbagi). Mid
yang harus Adaptasi Meningkatkan
Minggu 11 & Assessment
dilakukan sesuai Teknologi kecakapan
Mid dilakukan di laman
arahan dari pengajaran
Assessment MBKM untuk
panitia Kampus Literasi dan
penilaian mandiri
Mengajar Numerasi
dan teman sejawat
Mahasiswa
pertama.
Semenjak Covid- Latihan dilakukan
19 SD Negeri setiap pulang
Sikap disiplin,
Latihan 200511 sekolah dengan
kerja sama, rasa
upacara Padangsidimpuan peserta didik kelas V
Minggu 12 Mengajar percaya diri, dan
Bendera tidak pernah sebagai petugas
tanggung jawab
Merah Putih melaksanakan upacara. Semua
peserta didik
upacara di setiap bagian dilatih secara
hari Senin berulang ulang
20
Senam pagi Seluruh tim
dilakukan atas berlatih sebagai
perminataan dari pemandu senam
guru di SD Negeri pagi. Senam pagi Rileksasi siswa
200511 dilakukan setiap dan kebersihan
Minggu 13 Senam Pagi Administrasi
Padangsidimpuan Sabtu pagi dan lingkungan
agar disertai dengan sekolah
menyeimbangi kebersihan kelas
waktu belajar dan lingkungan
siswa sekolah
Setelah
melaksanakan senam
di hari Sabtu pagi,
Hari Sabtu peserta didik di
sebagai hari para dalam kelas belajar
Bakat, minat, dan
siswa untuk
Extrakuriku kemampuan non
Minggu 14 mengembangkan Mengajar mengembangkan
ler Sabtu akademik peserta
kegiatan kegiatan kegiatan ekstra,
didik
ekstrakurikuler seperti berpuisi,
nya menulis cerita, bulu
tangkis, sepak
takraw, sepak bola,
dll
Minggu 15 Post Test Pelaksanakan Adaptasi Post Test AKM Kemampuan
AKM Kelas kedua AKM Teknologi Kelas dilakukan Literasi dan
Kelas di kelas V mulai dari tahap Numerasi Siswa
sebagai tugas penginputan data serta terbiasanya
wajib dari peserta didk, siswa dengan
Kampus pencetakan kartu AKM Kelas yang
Mengajar ujian, pelaksanan akan diterapkan
21
ujian selama 2 hari,
pengoutputan hasil
ujian, pemberian pemerintah di
skor, dan setiap sekolah di
mengunggah hasil masa mendatang
ujian ke laman
Pusmenjar
Seluruh anggota tim
mempersiapkan
Persiapan materi dan
Materi dan Presentasi pembuatan video
Mengetahui
Pembuatan Pemaparan untuk presentasi
sejauh mana
Video dilakukan sebagai Adaptasi pemaparan program
Minggu 16 program yang
Presentasi tugas wajib dari Teknologi kerja kelompok
direalisasikan
Pemaparan Kampus selama 16 minggu
oleh Mahasiswa
Program Mengajar yang sudah
Kerja direalisasikan di SD
Negeri 200511
Padangsidimpuan
Minggu 17 Pembagian Pembagian rapor Administrasi Membantu guru Membantu guru
Rapor dilakukan sebagai untuk menyelesaikan
hasil setelah mengevaluasi agenda akhir
peserta didik hasil ujian peserta semester peserta
melaksanakan didik, didik
ujian kenaikan mempersiapkan
kelas hadiah juara,
membagikan
rapor di kelas
menggantikan
guru yang sudah
22
pensiun
Kegiatan jambore
Kegiatan jambore
dilakukan sebagai Pengembangan
dilaksanakan
balasan daru surat mental, fisik,
Jambore se selama 3 hari
undangan yang intelektual,
Minggu 18 kota Padang Administrasi dengan Tim kami
dikirimkan oleh spiritual, dan
sidimpuan sebagai Pembina
Dinas Pendidikan sosial peserta
para peserta didik
kota didik
di lokasi jambore
Padangsidimpuan
2. Kegiatan Mingguan
Laporan Minggu Ke-1 Kegiatan Kampus Mengajar 3
Hari/Tanggal Kegiatan
Pada hari Selasa, 01 Maret 2022 saya bersama teman teman 1
kelompok yang ditempatkan di SD Negeri 200511
Padangsidimpuan dibantu oleh Dosen Pembimbing Lapangan
Ibu Melvarianisyari Batubara pergi ke Dinas Pendidikan Kota
Padang Sidimpuan untuk melaporkan diri dan surat tugas dari
Selasa Dikti. Kami berkumpul di pagi hari dengan rekan dari kampus
01 Maret 2022 lain yang ditugaskan di kota Padang Sidimpuan, kemudian
diberikan sedikit arahan dan pembelakan terkait hal yang
perlu/tidak perlu kami lakukan oleh Sekretaris Dinas Pendidikan
Kota Padang Sidimpuan yaitu Bapak Drs. Sahiddin Batubara,
M.Pd. dan juga Kabid Pembinaan Dasar Dinas Pendidikan Kota
Padang Sidimpuan yaitu Bapak Hasian Siregar, S.Sos.
Rabu Pada hari Rabu, 02 Maret 2022 saya dan teman teman 1 tim KM3
02 Maret 2022 yang didampingi oleh Dosen Pembimbing Lapangan Ibu
Melvarianisyari Batubara pergi ke SD Negeri 200511
23
Padangsidimpuan sebagai bentuk perkenalan awal kami dengan
kepala sekolah dan guru guru yang mengajar di SD tersebut. Kami
disambut dengan baik oleh kepala sekolah SD Negeri 200511
yaitu Bapak Marhot Nasution. Berhubung surat balasan dari Dinas
Pendidikan Kota Padangsidimpuan belum ada, DPL kami
memberikan surat tugas dari Dikti kepada Bapak kepala sekolah
dan secara formal telah menyerahkan kami berlima untuk dapat
diterima sebagai bagian dari sekolah tersebut dan bisa dibina
dengan baik.
Pada hari Kamis, 03 Maret 2022 saya tidak melakukan aktivitas
Kamis apapun di sekolah dikarenakan tanggal merah yaitu perayaan Hari
03 Maret 2022 Suci Nyepi. Maka dari itu, sekolah pun diliburkan tak terkecuali
SD negeri 200511 Padangsidimpuan.
Pada hari Jum'at, 04 Maret 2022 saya dan teman teman 1 tim
melakukan perkenalan dengan para murid SD Negeri 200511
Padangsidimpuan. Lalu, kegiatan selanjutnya Kepala Sekolah
Jum’at
yaitu Bapak Marhot Nasution memberitahukan guru yang akan
04 Maret 2022
menjadi guru pamong tim kami. Setelah itu, kami masuk ke dalam
tiap kelas untuk perkenalan lebih dalam dengan para murid di
sekolah tersebut.
Pada hari Sabtu, 05 Maret 2022 kami memulai kegiatan dengan
Apel Pagi sekitar 5 menit. Saya ditempatkan di kelas VI hari ini,
membantu melanjutkan pelajaran Bahasa Indonesia. Untuk kelas
VI SD Negeri 200511 Padangsidimpuan yang berjumlah 14 orang
Sabtu
(2 orang tidak hadir saat itu), semuanya sudah lancar membaca
05 Maret 2022
dan menulis. Hanya saja, untuk kemampuan penalaran siswa
terhadap soal masih rendah di kelas ini. Kedepannya saya akan
berusaha untuk meningkatkan kemampuan penalaran siswa di
kelas VI ini.
24
Laporan Minggu Ke-2 Kegiatan Kampus Mengajar 3
Pada hari Senin, 07 Maret 2022 saya memasuki kelas IV SD
Negeri 200511 Padang Sidimpuan. Saya membantu meningkatkan
literasi dengan menggunakan bahan bacaan yaitu buku Tematik.
Dari total 23 siswa yang hadir saat itu, 2 siswa sama sekali tidak
Senin bisa membaca dikarenakan kesulitan berbicara, 4 siswa masih
07 Maret 2022 belum lancar membaca, dan selebihnya bisa dikatakan lancar
membaca. Saya membuat para siswa maju satu per satu kedepan
agar mengetahui bagaimana kemampuan mereka dalam membaca.
Saya juga membantu dalam numerasi yaitu dengan membahas
perkalian 1 sampai 4.
Pada hari Selasa, 08 Maret 2022 saya masuk ke kelas III SD
Negeri 200511 Padang Sidimpuan. Kami belajar numerasi yaitu
perkalian. Total siswa di kelas itu adalah 16 siswa, 2 siswa sama
sekali tidak mau bicara ataupun menulis, dan 1 siswa masih belum
lancar dalam perkalian dan penjumlahan. Siswa kelas III SD
Selasa
Negeri 200511 sangat aktif dan bersemangat untuk belajar. Di
08 Maret 2022
penghujung mata pelajaran, kami melakukan permainan untuk
menebak jawaban yang benar dari soal. Semuanya sangat antusias
dan berebut untuk menjawab soalnya yaitu soal perkalian.
Kemudian, setelah jam menunjukkan pukul 10.00 WIB para siswa
pun dibubarkan untuk pulang.
Rabu Pada hari Rabu, 09 Maret 2022 saya memasuki kelas VI SD
09 Maret 2022 Negeri 200511 Padang Sidimpuan. Kami belajar tentang Bangun
Ruang Kubus dan Balok. Saya memaparkan pengertian dari kubus
dan balok, memamparkan sifat sifat kubus dan balok, menjelaskan
perbedaan kubus dan balok, dan cara pengaplikasian rumus luas
permukaan & volume dari kubus dan balok. Kesulitan yang
25
dialami siswa adalah para siswa masih kurang bisa paham bahasa
bahasa matematika, seperti "kongruen", "substitusikan", "rusuk",
dll. Untuk operasi pada contoh soal, semua siswa sudah
menguasai, hanya 1 siswa yang memang benar benar tertinggal
dari teman temannya yang lain. Pada pertemuan berikutnya saya
akan coba memberikan perhatian lebih intens kepada siswa yang
bernama Bryan tadi.
Pada hari Kamis, 10 Maret 2022 saya memasuki kelas I SD Negeri
200511 Padang Sidimpuan. Saya mengajarkan Pancasila, yaitu
membaca, menjelaskan makna pancasila, dan hasilnya adalah agar
para siswa dapat menghafal Pancasila dengan baik. Lalu, saya
memasuki kelas III SD Negeri 200511 Padang Sidimpuan
Kamis
memberikan kuis yang saya sebut "Math Duel" yang sebelumnya
10 Maret 2022
pernah saya terapkan, dan terbukti efektif serta para siswa sangat
antusias mengerjakannya. Kemudian, setelah itu saya membantu
mengisi data diri siswa kelas I untuk validasi vaksin dosis kedua
yang akan dilakukan di SD Negeri 200511 Padang Sidimpuan
pada hari Jum'at.
Jum;at Pada hari Jum'at, 11 Maret 2022 saya memasuki kelas V dan kelas
11 Maret 2022 II SD Negeri 200511 Padang Sidimpuan. Di kelas V kami belajar
tentang penjumlahan dan perkalian bilangan pecahan berpangkat
rendah. Dari total 24 siswa, hanya sekitar 3 atau 4 siswa yang
mampu memahami soal yang saya berikan. Sisanya masih kurang
atau bisa dikatakan lambat dalam menyelesaikan soal yang
setengah jalannya sudah saya bantu mengerjakan. Lalu, di kelas II
saya melatih para siswa agar lebih lancar membaca yang bahan
bacaannya adalah buku pegangan siswa yaitu buku Tema.
Kemudian, para siswa dipersiapkan untuk divaksinasi yang
diselenggarakan oleh RSUD Padang Sidimpuan dibantu oleh
26
seorang Bapak TNI
Pada hari Sabtu, 12 Maret 2022 saya memasuki kelas III SD
Negeri 200511 Padang Sidimpuan. Kami belajar Bahasa
Indonesia, yaitu tentang kalimat tanya 5W+1H (What, Who,
Sabtu
Where, When, Why, How). Saya memberikan 4 soal, rata rata
12 Maret 2022
siswa hanya mampu menjawab 2 soal dan ada beberapa siswa
yang menjawab salah semua. Setelah itu saya menjelaskan soal
tersebut satu per satu dan jawaban yang benar.
Laporan Minggu Ke-3 Kampus Mengajar 3
Pada hari Senin, 14 Maret 2022 saya memasuki kelas I SD Negeri
200511 Padang Sidimpuan. Saya mengawasi Ujian Tengah
Semester dengan pemberian soal soal dari buku paket Tema 4.
Senin
Kemudian, setelah itu saya bergabung bersama teman teman 1 tim
14 Maret 2022
saya untuk menonton live streaming Asesmen Kompetensi
Minimum (AKM) Kelas bersama operator sekolah dan juga wali
kelas V.
Pada hari Selasa, 15 Maret 2022 saya memasuki kelas IV SD
Negeri 200511 Padang Sidimpuan. Kami memulai pagi dengan
menyiapkan kelas, berdoa bersama, dan diakhiri dengan
penghormatan dari mereka terhadap saya selaku guru mereka.
Selasa
Kemudian, mereka memulai Ujian Tengah Semester mata
15 Maret 2022
pelajaran Bahasa Indonesia. Suasana kelas berlangsung dengan
tenang, setelah waktunya habis saya mengumpulkan lembar
jawaban siswa dan kemudian mempersilahkan mereka untuk
beristirahat.
Rabu Pada hari Rabu, 16 Maret 2022 saya memasuki kelas II SD Negeri
16 Maret 2022 200511 Padang Sidimpuan. Saat itu mereka seharusnya belajar
27
Agama, jadi yang sisa di kelas hanya 5 orang siswa dikarenakan
guru Agama Kristen berhalangan hadir saat itu. Kami belajar
membaca, dari 5 siswa saat itu hanya 1 orang yang tidak lancar
membaca. Jadi, saya memberikan latihan soal Matematika yaitu
tentang perkalian dan penjumlahan kepada 4 siswa yang sudah
lancar membaca. Sembari mereka mengerjakan soal, saya berfokus
pada 1 siswa yang tidak lancar membaca tadi, dan memulai
dengan penyebutan 1 suku kata lalu digabung menjadi 2 suku kata.
Pada hari Kamis, 17 Maret 2022 saya memasuki kelas VI SD

Negeri 200511 Padang Sidimpuan. Saya mengawasi mereka yang
Kamis sedang Ujian Tengah Semester. Suasana kelas berlangsung tenang
17 Maret 2022 dan karena saya mengawas ujian mata pelajaran Agama Kristen
(agama islam dan kristen dipisah) maka siswa yang saya awasi
hanya 6 siswa.
Pada hari Jum'at, 18 Maret 2022 saya memasuki kelas IV SD
Jum’at Negeri 200511 Padang Sidimpuan. Kami belajar mata pelajaran
18 Maret 2022 Matematika yaitu perkalian untuk meningkatkan kemampuan
numerasi pada siswa di kelas IV.
Pada hari Sabtu, 19 Maret 2022 saya memasuki kelas I SD Negeri
200511 Padang Sidimpuan. Saya mengajari para siswa
menghitung dengan pemberian soal soal yang bisa membantu
mengasah kemampuan numerasi mereka. Lalu, saya juga melatih
para siswa untuk lancar membaca dengan bahan bacaan dari buku
Sabtu
Tema 2. Kemudian, saya juga memasuki kelas IV SD Negeri
19 Maret 2022
200511 Padang Sidimpuan. Di kelas IV, saya membantu mereka
belajar dengan metode berkelompok. Disana saya melihat dan
menilai kemampuan kerja sama antar siswa. Ada yang sangat
bekerja sama, namun ada juga yang masih bekerja secara sendiri
sendiri.
28
Pada hari Senin, 21 Maret 2022 saya memasuki kelas I SD Negeri
200511 Padang Sidimpuan. Pada saat itu, mata pelajaran mereka
adalah Olahraga. Jadi, saya membuat mereka berolahraga di dalam
Senin ruangan dengan kegiatan pemanasan, senam, dan diakhiri dengan
21 Maret 2022 pendinginan. Kemudian, saya masuk ke kelas II SD Negeri
200511 Padang Sidimpuan. Saya melatih kemampuan mereka
membaca dan diakhiri dengan memahami apa makna dari bacaan
yang sudah kami baca bersama sama.
Pada hari Selasa, 22 Maret 2022 saya dan rekan 1 tim saya
memasuki perpustakaan untuk memulai program kerja yang kami
rencanakan untuk minggu ini. Karena perpustakan tersebut sudah
Selasa sangat lama tidak beroperasi, jadi kondisi perpustakaan tersebut
22 Maret 2022 bisa dikatakan tidak layak pakai. Hari ini kami masih
membersihkan debu, memindahkan buku buku yang sudah
berdebu dan banyak yang rusak dimakan rayap. Kegiatan
membersihkan perpustakaan akan kami lanjut besok.
Pada hari Rabu, 23 Maret 2022 saya bersama teman 1 tim Kampus
Mengajar memasuki perpustakaan untuk dibersihkan lagi. Hari ini
Rabu
kami dibantu oleh para siswa kelas VI, dan sudah hampir setengah
23 Maret 2022
dari total buku sudah kami bersihkan serta disortir berdasarkan
ukurannya untuk disusun di tempat sementara.
Kamis Pada hari Kamis, 24 Maret 2022 saya dan rekan 1 tim Kampus
29
Mengajar memasuki perpustakaan. Disana kami melanjutkan
bersih bersih di perpustakaan, kami masih lanjut membersihkan
dan memilah buku buku yang masih layak pakai dan yang tidak.
Kemudian, para siswa kelas III yang telah selesai pelajaran
24 Maret 2022
olahraga datang membantu kami. Mulai dari membuang sampah
sampah, memindahkan alat alat praktek yang ringan, dan berbagai
hal yang bisa mereka lakukan.
Pada hari Jum'at, 25 Maret 2022 saya dan rekan 1 tim memasuki
perpustakaan. Disana kami kembali melanjutkan pembersihan
Jum’at perpustakaan tersebut. Kami memindahkan seluruh benda ke satu
25 Maret 2022 sisi, lalu sisi yang lain kami bersihkan. Mulai dari menyapu,
membersihkan debu di jendela, dan kemudian kami mengepel
lantai nya.
Pada hari Sabtu, 26 Maret 2022 saya dengan rekan 1 tim
Sabtu mengerjakan AKM kelas. Saat ini kami masih belum paham
26 Maret 2022 dengan proses pengerjaan AKM tersebut, kami kesulitan dalam
pembuatan akun untuk operator.
Pada hari Senin, 28 Maret 2022 SD 200511 Padang Sidimpuan
mengadakan acara perpisahan dengan ibu Guru Agama Islam
Senin
berhubung beliau akan pensiun. Setelah acara perpisahan tersebut,
28 Maret 2022
saya masuk ke kelas IV dan mulai belajar perkalian agar
memperlancar kemampuan numerasi para siswa.
Selasa Pada hari Selasa, 29 Maret 2022 saya dengan teman 1 tim Kampus
29 Maret 2022 Mengajar mulai menjalankan tes formatif menggunakan aplikasi
AKM (Assessment Kelas Minimum) di kelas V SD Negeri 200511
Padang Sidimpuan. Kami masih menjalankan tes seri Literasi
30
Informasi. Kami menggunakan 3 gawai dan 1 laptop dengan total
siswa sebanyak 27 siswa dan 1 siswa tidak hadir saat itu.
Pada hari Rabu, 30 Maret 2022 saya dengan rekan 1 tim Kampus
Mengajar memasuki kelas V SD Negeri 200511 Padang
Rabu
Sidimpuan untuk melaksanakan AKM Kelas untuk seri tes
30 Maret 2022
Numerasi. Dari total 28 siswa, ada 3 siswa yang tidak dapat
mengikuti tes terebut dikarenakan berhalangan hadir pada hari itu.
Pada hari Kamis, 31 Maret 2022 saya memasuki kelas II SD
negeri 200511 padang Sidimpuan. Kami belajar pengurangan
untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa dengan
pemberian 3 soal. Kemudian, pada pukul 09.00 WIB sesuai arahan
kepala sekolah seluruh peserta didik serta guru guru berkumpul di
Rabu
lapangan. Bapak kepala sekolah mengumumkan tanggal libur
31 Maret 2022
untuk menyambut bulan suci Ramadhan pada siswa. Lalu setelah
itu, saya dengan rekan 1 tim Kampus Mengajar membawa seluruh
murid pergi ke lapangan yang ada di desa Labuhan Rasoki. Kami
datang untuk mengikuti acara peresmian Desa Labuhan Rasoki
sebagai Desa Pancasila.
Pada hari Jum'at, 01 April 2022 saya dengan rekan satu tim
Jum’at Kampus Mengajar tidak masuk ke SD Negeri 200511
01 April 2022 Padangsidimpuan. Hal ini dikarenakan libur menyambut bulan
suci Ramadhan 1443 H.
Pada hari Sabtu, 02 April 2022 saya dengan rekan satu tim
Sabtu Kampus Mengajar tidak masuk ke SD Negeri 200511
31
Pada hari Senin, 04 April 2022 saya dengan rekan sati Tim
Senin Kampus Mengajar tidak masuk ke SD Negeri 200511
suci Ramadhan 1443H.
Pada hari Selasa, 05 April 2022 saya dengan rekan sati Tim
Selasa Kampus Mengajar tidak masuk ke SD Negeri 200511
Pada hari Rabu, 06 April 2022 saya dengan rekan sati Tim
Rabu Kampus Mengajar tidak masuk ke SD Negeri 200511
Pada hari Kamis, 07 April 2022 saya dengan rekan sati Tim
Kamis Kampus Mengajar tidak masuk ke SD Negeri 200511
Pada hari Jum’at, 08 April 2022 saya dengan rekan sati Tim
Jum’at Kampus Mengajar tidak masuk ke SD Negeri 200511
Pada hari Sabtu, 09 April 2022 saya dengan rekan sati Tim
Sabtu Kampus Mengajar tidak masuk ke SD Negeri 200511
Senin Pada hari Senin, 11 April 2022 saya dengan rekan satu Tim
11 April 2022 Kampus Mengajar kembali masuk ke SD Negeri 200511
32
Padangsidimpuan setelah libur selama seminggu dalam
menyambut bulan suci Ramadhan 1443 H. Kegiatan kami adalah
Pesantren Kilat. Kegiatan kami awali dengan pembagian buku
Ramadhan yang harus diisi oleh para siswa. Kami menjelaskan
apa apa saja hal yang perlu dilakukan siswa untuk mengisi buku
tersebut. Mulai dari kegiatan Tarawih, Puasa, Membaca Al-
Qur'an, Tadarus, dan Sholat Fardhu.
Pada hari Selasa, 12 April 2022 saya dengan rekan 1 Tim Kampus
mengajar masuk ke kelas III SD Negeri 200511 Padangsidimpuan
yang mana sudah terkumpul seluruh siswa dari kelas II hingga
Selasa kelas VI yang beragama Islam. Kami membagi siswa menjadi dua
12 April 2022 kelompok, yaitu yang kajiannya sudah Al-Qur'an dan yang masih
Iqro. Kemudian kami membimbing para siswa membaca yang
dimulai dari Iqro 1 dan Juz 1 untuk Al-Qur'an. Kemudian, di akhir
pembelajaran kami memberikan materi 25 nama nama Nabi untuk
dihapal diesok hari.
Rabu Pada hari Rabu, 13 April 2022 saya dengan rekan satu tim
13 April 2022 Kampus Mengajar masuk ke kelas III SD Negeri 200511 Padang
Sidimpuan yang mana di kelas tersebut sudah terkumpul seluruh
siswa yang beragama Islam mulai dari kelas II hingga kelas VI.
Kami memeriksa hafalan seluruh murid, untuk kelas II dan III
kami memberikan kelonggaran dengan minimal menghafal 12
nama nama Nabi dari total 25 Nabi. Untuk kelas IV hingga kelas
VI menghafal 25 nama nama Nabi sesuai urutannya.
Lalu, setelah seluruh siswa pulang, kami masuk ke kantor yang
sudah berkumpul Bapak Kepala Sekolah dengan beberapa guru.
Disana kami melakukan forum komunikasi yang diarahkan oleh
Kampus Mengajar untuk dilaksanakan. Dalam forum tersebut,
kami menyampaikan apa saja kegiatan yang sudah kami lakukan
selama satu bulan yang lalu dan apa saja rencana kegiatan yang
33
akan kami laksanakan dibulan mendatang atau setelah Hari Raya
Idul Fitri.
Pada hari Kamis, 14 April 2022 saya dengan rekan satu tim
Kampus Mengajar kembali memasuki kelas III. Kami belajar
membaca dan menghafalkan niat berwudhu, niat sholat Dhuha,
Kamis dan bacaan Al-Fatihah. Kami menekankan bahwa semua itu
14 April 2022 merupakan hal yang wajibb dilakukan apabila ingin Sholatnya
diterima oleh Allah SWT. Kemudian, kami membersihkan
ruangan Agama Islam agar kami dapat Sholah Dhuha berjama'ah
disana. Setelah selesai Sholat Dhuha kami pun membubarkan para
siswa untuk pulang ke rumah masing masing.
Pada hari Jum'at, 15 April 2022 saya dengan rekan satu tim
Kampus Mengajar tidak hadir ke SD Negeri 200511
Jum’at
Padangsidimpuan dikarenakan hari ini merupakan hari libur
15 April 2022
nasional untuk memperingati wafatnya Isa Almasih bagi saudara
kita umat Nasrani.
Pada hari Sabtu, 16 April 2022 saya dengan rekan satu tim
Kampus Mengajar memasuki kelas III SD Negeri 200511
Padangsidimpuan. Pagi hari kami awali dengan melakukan sholat
Dhuha berjamaah. Setelah itu, kami belajar menulis surah Al-
Sabtu
Kafirun lalu kemudian dihafalkan oleh seluruh siswa dan
16 April 2022
ditampilkan satu per satu ke depan. Lalu, dipenghujung hari kami
membagikan makanan untuk berbuka puasa yang disponsori oleh
sekolah sebagai bentuk apresiasi karena telah mengikuti Pesantren
Kilat selama 1 minggu full.
34
Pada hari Senin, 18 April 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Kampus Mengajar tidak hadir di SD Negeri 200511
Senin Padangsidimpuan. Hal itu dikarenakan SD Negeri 200511
18 April 2022 Padangsidimpuan sedang libur bulan suci Ramadhan dan
menyambut Hari Raya Idul Fitri 1443 H. Lalu akan masuk
kembali pada tanggal 10 Mei 2022.
Pada hari Selasa, 19 April 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Selasa Padangsidimpuan. Hal itu dikarenakan SD Negeri 200511
Pada hari Rabu, 20 April 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Rabu Padangsidimpuan. Hal itu dikarenakan SD Negeri 200511
Pada hari Kamis, 21 April 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Padangsidimpuan. Hal itu dikarenakan SD Negeri 200511
Kamis Padangsidimpuan sedang libur bulan suci Ramadhan dan
21 April 2022 menyambut Hari Raya Idul Fitri 1443 H. Lalu akan masuk
kembali pada tanggal 10 Mei 2022.Setelah selesai Sholat Dhuha
kami pun membubarkan para siswa untuk pulang ke rumah masing
masing.
Jum’at Pada hari Jum’at, 22 April 2022 saya beserta seluruh anggota tim
22 April 2022 Kampus Mengajar tidak hadir di SD Negeri 200511
35
Padangsidimpuan sedang libur bulan suci Ramadhan dan
Pada hari Sabtu, 23 April 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Sabtu Padangsidimpuan. Hal itu dikarenakan SD Negeri 200511
Pada hari Senin, 25 April 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Senin Padangsidimpuan. Hal itu dikarenakan SD Negeri 200511
Pada hari Selasa, 26 April 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Selasa Padangsidimpuan. Hal itu dikarenakan SD Negeri 200511
Rabu Pada hari Rabu, 27 April 2022 saya beserta seluruh anggota tim
27 April 2022 Kampus Mengajar tidak hadir di SD Negeri 200511
Padangsidimpuan sedang libur bulan suci Ramadhan dan
36
Pada hari Kamis, 28 April 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Kamis Padangsidimpuan. Hal itu dikarenakan SD Negeri 200511
Pada hari Jum’at, 29 April 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Jum’at Padangsidimpuan. Hal itu dikarenakan SD Negeri 200511
Pada hari Sabtu, 30 April 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Sabtu Padangsidimpuan. Hal itu dikarenakan SD Negeri 200511
Pada hari Senin, 02 Mei 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Senin
02 Mei 2022
Padangsidimpuan sedang libur Menyambut Hari Raya Idul Fitri
1443 H. Lalu akan masuk kembali pada tanggal 09 Mei 2022.
Selasa Pada hari Selasa, 03 Mei 2022 saya beserta seluruh anggota tim
37
03 Mei 2022 Padangsidimpuan sedang libur Menyambut Hari Raya Idul Fitri
Pada hari Rau, 04 Mei 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Rabu
04 Mei 2022
Pada hari Kamis, 05 Mei 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Kamis
05 Mei 2022
Pada hari Jum’at, 06 Mei 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Jum’at
06 Mei 2022
Pada hari Sabtu, 07 Mei 2022 saya beserta seluruh anggota tim
Sabtu
07 Mei 2022
Senin Pada hari Senin, 09 Mei 2022 kami kembali masuk ke SD Negeri
09 Mei 2022 200511 Padangsidimpuan setelah libur panjang. Pagi hari kami
38
awali dengan apel pagi, kemudian saya masuk ke kelas II SD
Negeri 200511 Padangsidimpuan dan kami belajar Bahasa
Indonesia. Setelah itu kami semua berkumpul di ruang guru untuk
sekedar halal bihalal.
Pada hari Selasa, 10 Mei 2022 saya memasuki kelas IV SD Negeri
200511 Padangsidimpuan. Sebelum memulai pelajaran, kami
Selasa berdoa terlebih dahulu seperti biasanya. Kemudian, saya
10 Mei 2022 memeriksa soal Matematika yang sebelumnya diberikan oleh guru
wali kelas IV. Setelah itu, saya menuliskan soal Matematika yang
baru di papan tulis untuk dikerjakan oleh para siswa.
Pada hari Rabu, 11 Mei 2022 saya memasuki kelas III SD Negeri
200511 Padangsidimpuan. Pagi hari kami awali dengan doa
bersama menurut keyakinan masing masing. Lalu kami
Rabu menggunakan buku Tema 6 sebagai bahan bacaan yang dibaca
11 Mei 2022 oleh para siswa bergiliran. Dari 14 siswa yang hadir saat itu, 3
siswa tidak bisa dan tidak mau membaca, 1 siswa sangat lamban, 9
siswa cukup lancar, dan 1 siswa yang sudah sangat lancar
membaca.
Pada hari Kamis, 12 Mei 2022 saya memasuki kelas V SD Negeri
Kamis bersama menurut agama dan keyakinan masing masing. Lalu kami
12 Mei 2022 belajar pelajaran Bahasa Indonesia menggunakan buku Tema 7.
Para siswa distimulasi agar dapat menyimpulkan ide pokok atau
gagasan pikiran dari cerita Asal Mula Keraton Yogyakarta.
Jum’at Pada hari Jum'at, 13 Mei 2022 saya memasuki kelas II SD Negeri
13 mei 2022 200511 Padangsidimpuan. Pagi hari kami awali dengan membaca
doa bersama menurut agama dan keyakinan masing masing.
Aktivitas kami yaitu belajar Matematika dengan 2 kali pemberian
soal yang dikumpul berdasarkan kecepatan siswa mengerjakannya.
Lalu setelah istirahat, kami menggambat bersama. Para siswa
39
bebas menggambar apa saja sesuai dengan imajinasi mereka
masing masing.
Pada hari Sabtu, 14 Mei 2022 saya memasuki kelas IV SD Negeri
bersama yang dipimpin oleh ketua kelas menurut agama dan
Sabtu
keyakinan masing masing. Kami belajar pelajaran Matematika
14 Mei 2022
untuk memperlanjar operasi hitung siswa. Lalu setelah istirahat,
kami mengisi waktu luang dengan menggambar untuk melihat
sejauh mana minat siswa di bidang non akademis.
Pada hari Senin, 16 Mei 2022 saya dengan teman satu tim Kampus
Senin
Mengajar tidak masuk ke sekolah dikarenakan hari libur nasional
16 mei 2022
memperingati Hari Raya Waisak.
Pada hari Selasa, 17 Mei 2022 saya memasuki kelas V SD Negeri
200511 Padangsidimpuan. Pagi hari kami awali dengan membaca
doa berdasarkan agama dan kepercayaan masing masing. Kami
membaca buku Tema 7 yang berjudul Sultan Hamengkubuwono
secara bergiliran untuk melihat cara membaca siswa, lalu kami
Selasa
menyimpulkan cerita tersebut. Lalu, menjelang istirahat saya
17 Mei 2022
membuatkan kuis matematika berbentuk perkalian sebagai tiket
siswa untuk istirahat. Hasilnya, seluruh siswa berebutan
mengerjakan soal dengan antusias dengan benar. Setelah istirahat,
kami menggambar dengan objek botol minum yang harus
digambar para siswa dengan sekreatif mungkin.
Rabu Pada hari Rabu, 18 Mei 2022 saya memasuki kelas III SD Negeri
18 Mei 2022 200511 Padangsidimpuan. Pagi hari kami awali dengan membaca
40
belajar perkalian untuk mengasah kemampuan numerasi siswa.
Setelah itu, saya menyuruh para siswa untuk membaca secara
bergiliran, alhamdulillah ada peningkatan untuk siswa kelas III ini.
Pada hari Kamis, 19 Mei 2022 saya memasuki kelas IV SD Negeri
membaca buku Tema 7 dengan cerita yang berjudul Suku Bangsa
Kamis
Di Indonesia secara bergiliran untuk mengetahui cara membaca
19 Mei 2022
para siswa. Lalu, saya menjelaskan tentang Bhinneka Tunggal Ika
yang merupakan inti dari cerita tersebut. Kemudian, saya
menyuruh para siswa untuk menuliskan gagasan pokok yang ada
di paragraf 1 dan paragraf 2.
Pada hari Jum'at, 20 Mei 2022 saya memasuki kelae III SD Negeri
200511 Padangsidimpuan. Pagi hari di kelas, kami awali denga
membaca doa bersama sesuai dengan agama dan keyakinan
Jum’at masing masing. Kemudian kami belajar membaca yang bahan
20 Mei 2022 bacaannya dari buku Tema 6. Bacaan tersebut kami baca secara
bergiliran untuk mengukur tingkat literasi siswa khususnya cara
membaca yang baik dan benar. Kemudian, setelah istirahat kami
belajar Matematika dengan materi perkalian tiga digit.
Pada hari Sabtu, 21 Mei 2022 saya memasuki kelas VI SD Negeri
Sabtu
doa bersama sesuai dengan agama dan keyakinan masing masing.
21 mei 2022
Karena kelas VI sudah mendekati masa masa UAS, maka kami
membahas soal soal secara bersama sama.
41
Pada hari Senin, 23 Mei 2022 saya memasuki kelas VI SD Negeri
doa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing
Senin
masing agar diperlancar selama UAS karena hari ini merupakan
23 Mei 2022
hari pertama para siswa krlad VI melaksanakan UAS. Saya dengan
teman teman saya membantu para guru untuk ikut menjadi
pengawas.
Pada hari Selasa, 24 Mei 2022 saya memasuki kelas VI SD Negeri
Selasa
24 Mei 2022
hari ketiga para siswa kelas VI melaksanakan UAS. Saya dengan
pengawas.
Pada hari Rabu, 25 Mei 2022 saya memasuki kelas VI SD Negeri
Rabu
25 Mei 2022
hari ketiga para siswa kelas VI melaksanakan UAS. Saya dengan
pengawas.
Pada hari Kamis, 26 Mei 2022 saya dengan teman 1 tim Kampus
Kamis Mengajar tidak masuk ke SD Negeri 200511 Padangsidimpuan
26 mei 2022 dikarenakan libur nasional dalam rangka menyambut hari
Kenaikan Isa Al Masih.
Jum’at Pada hari Jum'at, 27 Mei 2022 kelas VI tidak melaksanakan UAS,
27 Mei 2022 yang mana pada hari ini seluruh siswa kelas VI SD Negeri 200511
42
Padangsidimpuan akan disuntik Imunisasi untuk kekebalan tubuh
mereka.
Pada hari Sabtu, 28 Mei 2022 saya memasuki kelas VI SD Negeri
Sabtu doa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing
28 Mei 2022 masing. Kami membicarakan rencana perpisahan dengan kelas VI
mengingat sebentar lagi kelas VI akan meninggalkan SD Negeri
200511 Padangsidimpuan.
Pada hari Senin, 30 Mei 2022 saya memasuki kelas V SD Negeri
Senin
masing. Di kelas V kami belajar tentang unsur unsur dari puisi,
30 Mei 2022
kemudian setiap siswa ditugaskan untuk membuat puisi
bertemakan "Guru". Lalu setelah istirahat, kami belajar
Matematika yaitu tentang KPK dan juga FPB.
Selasa Pada hari Selasa, 31 Mei 2022 saya memasuki kelas III SD Negeri
31 Mei 2022 200511 Padangsidimpuan. Pagi hari kami awali dengan membaca
masing. Di kelas III kami belajar tentang Gotong Royong. Dimana
setelah saya menjelaskan apa itu Gotong Royong, para siswa
ditugaskan untuk memikirkan 1 contoh dari gotong royong, lalu
kemudian setiap siswa mengkategorikan contoh tersebut ke tiga
kategori yaitu: Gotong Royong di rumah, Gotong Royong di
lingkungan sekitar, dan Gotong Royong di Sekolah yang
43
dituliskan ke papan tulis.
Pada hari Rabu, 01 Juni 2022 saya beserta tim Kampus Mengajar
Rabu tidak memasuki SD Negeri 200511 Padangsidimpuan. Hal itu
01 Juni 2022 dikarenakan libur nasional yaitu memperingatu Hari Lahirnya
Pancasila.
Pada hari Kamis, 02 Juni 2022 saya memasuki kelas III SD Negeri
Kamis doa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing
02 Juni 2022 masing. Di kelas III kami belajar gerakan gerakan pemanasan,
gerakan inti senam, dan pendinginan. Hal itu kami lakukan sebagai
pengganti kegiatan olahraga para siswa kelas III.
Pada hari Jum'at, 03 Juni 2022 saya memasuki kelas III SD Negeri
Jum’at masing. Di kelas III kami belajar tentang menimbang berat sebuah
03 Juni 2022 benda lalu menghitungnya. Kami menggunakan buku Tema 3
dengan mengerjakan 5 butir soal. Para siswa dipersilahkan
mengerjakan soal terlebih dahulu, kemudian soal tersebut akan
dibahas bersama sama.
Pada hari Sabtu, 04 Juni 2022 saya memasuki kelas III SD Negeri
Sabtu masing. Karena setiap hari Sabtu merupakan hari bebas dan
04 Juni 2022 kebersihan. Pagi hari kami awali dengan senam bersama di
lapangan sekolah, setelah dirasa cukup berolahraga, saya dengan
siswa kelas III bersama sama membersihkan ruangan kelas beserta
lemari buku yang ada di kelas tersebut.
44
Laporan Minggu Ke-15 Kampus Mengajar
Pada hari Senin, 06 Juni 2022 seluruh anggota sekolah
melaksanakan Upacara Bendera Merah Putih untuk pertama
kalinya sejak kasus Covid19 setelah beberapa minggu mengajari
siswa kelas V untuk menjadi petugas upacara. Lalu, saya beserta
teman teman satu tim Kampus Mengajar memasuki kelas V SD
Senin Negeri 200511 Padangsidimpuan yang mana di dalamnya berisi
06 Juni 2022 para siswa kelas IV dan V. Disana kami melakukan persiapan
untuk merayakan perpisahan dengan Ibu Y. Lubis atau wali kelas
III yang sudah akan pensiun. Kami mengambil 4 orang siswa dan
melatih mereka untuk membacakan puisi serta melatih seluruh
siswa kelas IV dan V untuk menyanyikan sebuah lagu perpisahan
yang akan dinyanyikan pada hari Selasa, 07 Juni 2022.
Pada hari Selasa, 07 Juni 2022 saya memasuki kelas III SD negeri
doa bersama menurut agama dan keyakinan masing masing. Hari
ini saya hanya memeriksa tugas yang hari sebelumnya sudah saya
berikan. Lalu, seluruh anggota sekolah berkumpul di lapangan
untuk merayakan acara perpisahan dengan ibu Y. Lubis (wali
Selasa
kelas III). Disana para siswa menyanyikan lagu perpisahan yang
07 Juni 2022
membuat suasana menjadi haru, lalu kemudia 4 orang siswa
membacakan sebuah puisi ucapan terima kasih atas jasa beliau
yang sudah mengabdi selama kurang lebih 40 tahun di SD
tersebut. Lalu, para siswa bergiliran mengucapkan salam
perpisahan mulai dari kelas I hingga kelas V. Acara kami akhiri
dengan makan bersama.
Rabu Pada hari Rabu, 08 Juni 2022 saya memasuki ruangan Agama
08 Juni 2022 Islam yang dimana berisikan siswa kelas II dan kelas I yang
45
sedang belajar Agama Islam. Dikarenakan guru Agama Islam
sudah pensiun dan belum ada pengganti, jadilah kami yang
mengisi kekosongan pelajaran tersebut. Kami belajar tentang
Surah Al-Ma'un. Kami membaca surah tersebut bersama sama
beserta artinya, lalu kemudian diajarkan untuk menuliskan surah
tersebut dalam tulisan arab.
Pada hari Kamis, 09 Juni 2022 saya dengan semua teman saya
memasuki kelas V SD negeri 200511 Padangsidimpuan. Pagi hari
kami awali dengan membaca doa bersama berdasarkan agama dan
Kamis keyakinan masing masing. Hari ini kami mengerjakan program
09 Juni 2022 dari Kampus Mengajar yaitu Assessment Kompetensi Minimum
Kelas atau AKM Kelas. Hari ini kami melaksanakan AKM Kelas
seri Literasi pada seluruh kelas V hingga selesai sampai pada
tahap pengupload-an skor siswa.
Pada hari Jum'at, 10 Juni 2022 saya beserta teman satu tim
Kampus Mengajar memasuki kelas V SD Negeri 200511
Padangsidimpuan. Hari ini kami melaksanakan kegiatan AKM
Kelas dengan seri Numerasi kepada seluruh siswa kelas V. AKM
Jum’at kelas seri Numerasi ini berhasil kami lakukan, sampai dengan
10 juni 2022 tahap pengupload-an nilai siswa ke website Pusmenjar. Sisanya
hanya tinggal menunggu hasilnya. Karena kami menggunakan 1
Laptop, maka dari itu proses ujiannya dilaksanakan secara
bergantian. Maka dari itu, para siswa yang lain melanjutkan
kegiatan Prakarya yang sebelumnya mereka laksanakan.
Sabtu Pada hari Sabtu, 11 Juni 2022 seluruh anggota sekolah di SD
11 Juni 2022 Negeri 200511 Padangsidimpuan melaksanakan kegiatan senam
bersama. Setelah dirasa cukup berolahraga, kami pun mulai masuk
ke setiap kelas untuk mengarahkan dan membantu para siswa
membersihkan kelasnya masing. Saya berada di kelas IV, disitu
kami membersihkan seluruh buku yang ada di lemari,
46
membersihkan jendela, dan semua itu kami lakukan dengan
bekerja sama.
Pada hari Senin, 13 Juni 2022 merupakan hari pertama siswa siswi
di SD Negeri 200511 Padangsidimpuan melaksanakan Ujian
Senin Kenaikan Kelas. Hari ini saya mengawas di kelas V. Kami
13 Juni 2022 mengawali hari dengan doa bersama menurut agama dan
keyakinan masing masing. Suasana ujian berjalan dengan kondusif
dengan siswa kelas V yang hadir seluruhnya.
Pada hari Selasa, 14 Juni 2022 kami kedatangan Dosen
Pembimbing Lapangan. Dimana kami melaksanakan monitoring
dengan berdiskusi satu sama lain membahas hal hal mengenai
Selasa
laporan, logbook, penilaian, dan pengalaman kami selama di SD
14 Juni 2022
Negeri 200511 Padangsidimpuan. Dosen Pembimbing Lapangan
juga memeriksa sejauh mana dan mengingatkan kembali tujuan
utama kami di SD 200511 Padangsidimpuan.
Pada hari Rabu, 15 Juni 2022 saya memasuki kelas III SD Negeri
200511 Padangsidimpuan untuk mengawas ujian. Pagi hari kami
Rabu awali dengan doa bersama menurut agama dan keyakinan masing
15 Juni 2022 masing. Hari ini siswa kelas III ujian pelajaran Matematika dan
seluruh siswa hadir. Ujian terselesaikan dengan kondisi yang
kondusif dan seluruh siswa tertib melaksanakan ujiannya.
Kamis Pada hari Kamis, 16 Juni 2022 saya memasuki kelas V SD Negeri
16 Juni 2022 200511 Padangsidimpuan. Hari ini merupakan hari keempat
seluruh siswa siswa melaksanakan ujian kenaikan kelas. Pagi hari
kami awali dengan membaca doa menurut agama dan keyakinan
masing masing. Hari ini mereka ujian mata pelajaran IPS yang
47
mana jika saya perhatikan para siswa siswi di kelas V kesulitan
untuk menjawab soal soal tersebut. Karena hampir keseluruhan
soal yang mereka terima materinya tidak termuat di dalam buku
Tema yang mereka pelajari.
Pada hari Jum'at, 17 Juni 2022 saya mengawas ujian di kelas IV
SD Negeri 200511 Padangsidimpuan. Hari ini mereka ujian mata
Jum’at
pelajaran Penjas dan Mulok Bahasa Daerah. Ujian berlangsung
17 Juni 2022
dengan kondusif dan para siswa siswi dengan cepat melaksanakan
ujiannya.
Pada hari Sabtu, 18 Juni 2022 kami mengawali pagi hari kami
dengan melaksanakan senam bersama di lapangan SD Negeri
200511 Padangsidimpuan. Saya beserta 2 teman saya yang
menjadi pemandu senamnya kali ini. Setelah dirasa cukup
Sabtu
berolahraga, kami pun beristirahat sekitar kurang lebih 15 menit.
18 Juni 2022
Kemudian, para siswa siswi bebas melakukan kegiatan mereka
dengan catatan tetap terkontrol. Setelah itu masing masing kelas
membersihkan ruangannya, mengingat ruangan yang dihuni para
siswa harus selalu dibersihkan agar debu debu tidak menumpuk.
Laporan Minggu Ke-17 Kampus Merdeka
Pada hari Senin, 20 Juni 2022 merupakan hari pertama kami
masuk setelah melaksanakan Ujian Kenaikan Kelas yang mana
dalam jangka 1 minggu kedepan para siswa tidak lagi belajar
Senin melainkan hanya mengisi beberapa nilai yang dirasa kurang
20 Juni 2022 sebelum menerima rapor pada hari Sabtu, 25 Juni 2022. Jadi, kami
hanya bertugas untuk mengawasi para siswa siswi di kelas
khususnya untuk kelas III SD Negeri 200511 Padangsidimpuan
hari ini.
48
Pada hari Selasa, 21 Juni 2022 merupakan hari kedua setelah Ujian
Kenaikan Kelas. Hari ini saya bertugas mengawasi para siswa
siswi di kelas V SD Negeri 200511 Padangsidimpuan.
Selasa
Dikarenakan seluruh kelas V tidak ada yang ketinggalan ujian,
21 Juni 2022
maka untuk mengisi waktu kosong mereka menggambar, lalu
kemudian sedikit pertanyaan pertanyaan tentang pengetahuan
umum sebagai tiket mereka untuk beristirahat.
Pada hari Rabu, 22 Juni 2022 merupakan hari ketiga setelah Ujian
Kenaikan Kelas. Hari ini saya membantu Ibu Indah
mempersiapkan hadiah untuk para juara kelas. Hadiahnya adalah
Rabu
berupa buku tulis dan pulpen yang kami lapisi dengan kertas kado
22 Juni 2022
agar terlihat menarik. Kemudian setelah itu, saya memasuki kelas
III SD Negeri 200511 padangsidimpuan untuk mengawasi para
siswa siswi agar tidak menimbulkan keributan.
Pada hari Kamis, 23 Juni 2022 merupakan hari keempat setelah
Ujian Kenaikan Kelas berlangsung. Hari ini saya memasuki kelas
Kamis III SD Negeri 200511 Padangsidimpuan. Untuk mengisi waktu
23 Juni 2022 luang, saya membuat para siswa siswi berlatih kemampuan
numerasi matematika mereka secara santai tanpa adanya tantangan
nilai.
Pada hari Jum’at, 24 Juni 2022 merupakan hari kelima Ujian
Kenaikan Kelas berlangsung. Hari ini saya kembali memasuki
kelas III SD Negeri 200511 Padangsidimpuan. Untuk mengisi
Jum’at
waktu luang, saya memberikan narasi Sumpah Pemuda kepada
24 Juni 2022
para siswa siswi untuk ditulis, dibaca, dan dihafalkan. Saya juga
memberikan penjelasan singkat berupa cerita dibalik terjadinya
sumpah pemuda.
Sabtu Pada hari Sabtu, 25 Juni 2022 merupakan hari pembagian Rapor di
25 Juni 2022 SD Negeri 200511 Padangsidimpuan yang mana seluruh siswa
siswinya naik kelas. Pengumuman juara kelas dari kelas I hingga
49
kelas VI diumumkan di lapangan beserta pemberian hadiah kepada
para juara 1, 2, dan 3. Kemudian, pembagian rapor dilakukan di
dalam kelas masing masing oleh wali kelas. Berhubung hari ini
wali kelas II tidak berhadir, kami berlima masuk kedalam kelas II
untuk membagikan rapor dan memotivasi siswa siswi yang lainnya
untuk mengejar nilai pada kelas selanjutnya.
Laporan Minggu Ke-18 Kampus Mengajar
Pada hari Senin, 27 Juni 2022 merupakan hari pertama saya
beserta seluruh anggota Tim bertugas mengawasi siswa kelas V
Senin
SD Negeri 200511 Padangsidimpuan dalam pelaksanaan Jambore
27 Juni 2022
se kota Padangsidimpuan. Hari ini kami mendirikan tenda dan
upacara pembukaan acara.
Pada hari Selasa, 28 Juni 2022 merupakan hari kedua saya beserta
seluruh anggota Tim bertugas mengawasi siswa kelas V SD
Selasa Negeri 200511 Padangsidimpuan dalam pelaksanaan Jambore se
28 Juni 2022 kota Padangsidimpuan. Hari ini kegiatan kami adalah pelaksanaan
Upacara Pembukaan yang dihadiri oleh Bapak Wali Kota
Padangsidimpuan yaitu Bapak Irsan Efendi Nasution.
Pada hari Rabu, 29 Juni 2022. Hari ini para siswa mengikuti
Rabu
berbagai perlombaan, mulai dari lomba memasak, permainan
29 Juni 2022
tradisional, dan sebagainya.
3. Hasil Pelaksanaan Program

a. Mengajar
50
Dalam segi pengajaran selama bertugas di SD Negeri 200511
Padangsidimpuan, kami berfokus untuk meningkatkan kemampuan Literasi dan
Numerasi peserta didik di sekolah tersebut. Peserta didik yang kurang kemampuan
Literasi dan Numerasinya berkembang dengan sangat baik, hanya beberapa peserta
didik yang masih terbata bata dalam berliterasi dan bernumerasi, dan ada 3 peserta
didik yang berkebutuhan khusus sehingga tidak dapat mengikuti pembelajaran
sebagai mana mestinya. Kami juga sudah mendapatkan persetujuan kepala sekolah
untuk menjadikan hari Sabtu sebagai hari ekstrakurikuler, dan itu berjalan dengan
kondusif. Dengan itu, dapat disimpulkan bahwa tujuan utama dari Kampus Mengajar
sudah tercapai dengan baik oleh Tim kami.
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Dalam membantu adaptasi teknologi, kami telah menggalakkan penggunaan

aplikasi AKM Kelas yang bisa digunakan oleh para guru untuk meningkatkan
kemampuan Literasi dan Numerasi peserta didik melalui soal soal yang ada di dalam
aplikasi tersebut. Untuk mencakapkan para guru di bidang teknologi, kami rasa masih
belum terealisasi secara maksimal. Sebab, di SD Negeri 200511 Padangsidimpuan
hanya ada 1 komputer, itupun hanya digunakan oleh operator sekolah saja. Infokus
juga tidak dapat kami fungsikan, sebab ada bagian yang hilang sehingga infokus
tersebut tidak dapat dioperasikan semestinya. Keterbatasan ini yang menjadi faktor
penghambat utama dalam menerapkan teknologi di SD Negeri 200511
Padangsidimpuan.
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Untuk segi administrasi sekolah dan guru, SD Negeri 200511 Padangsidimpuan

sudah memiliki operator sekolah yang menangani urusan administrasi dengan sangat
baik. Tim kami hanya memaksimalkan bagian yang dirasa kurang, seperti pembuatan
daftar hadir, daftar piket siswa, denah kelas, membantu membuat soal soal ujian, dan
menyiapkan keperluan untuk pembagian rapor.
4. Dokumentasi Kegiatan
51
Koordinasi dengan Dinas Pendidikan kota Padangsidimpuan
Koordinasi Pertama ke SD Negeri

Perkenalan Pertama dengan Peserta Didik
200511 Padangsidimpuan
Mengajar di dalam Kelas
52
Pelatihan Teknis Assessment Kompetensi Minimum (AKM) Kelas
Membersihkan Perpustakaan
Pelaksanaan AKM Kelas
53
Ikut Serta Dalam Peresmian Desa Labuhan Rasoki Sebagai Desa Pancasila
Pesantren Kilat
54
Ujian Akhir Sekolah Kelas VI
Imunisasi dari Puskesmas Labuhan

Perpisahan Kelas VI
Rasoki
55
Senam Pagi
Upacara Bendera Merah Putih Kerajinan Tangan
Post Test AKM Kelas
56
Kebersihan Kelas
57
Monitoring Oleh DPL Ujian Kenaikan Kelas
Pembagian Rapor Jambore Se-Kota Padangsidimpuan
58

Isi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Isi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KATA PENGANTAR

1. Kemendikbud, Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) dan Direktorat

Padangsidimpuan, 05 Juli 2022

HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………i

KATA PENGANTAR ………………………………………………………ii

DAFTAR ISI ………………………………………………………………iv

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………1

A. Latar Belakang Kampus Mengajar ………………………………1

BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM ………3

A. Analisis Situasi ………………………………………………………3

BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL ………5

BAB IV PENUTUP ………………………………………………………14

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………16

Kampus Mengajar merupakan salah satu Program dari kebijakan Merdeka

Dengan memberdayakan mahasiswa sebagai pendamping guru di Sekolah

Program Kampus Mengajar yang dilaksanakan meliputi beberapa tahap yaitu

A. Latar Belakang Program Kampus Mengajar

Selama masa Pandemi Covid-19, seluruh sector mengalami penurunan, tak

Dengan adanya kondisi tersebut, maka Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

B. Tujuan Program Kampus Mengajar

Tujuan dilaksanakannya Program Kampus Mengajar adalah memberdayakan

1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Kondisi SD Sasaran

Program Kampus Mengajar angkatan 3 merupakan terobosan terbaru dari

Saya mendapat penempatan di SD Negeri 200511 Labuhan Rasoki, di

Berdasarkan analisis, rute jalan menuju SD Negeri 200511 Padangsidimpuan

Di SD Negeri 200511 Padangsidimpuan terdapat 6 ruangan kelas, 1 ruangan

B. Rencana Program Kegiatan

Rencana Program Kegiatan

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

Program Kampus Mengajar diikuti oleh 22.000 mahasiswa dari berbagai

Sebelum terjun ke sekolah sasaran, mahasiswa diharuskan mengikuti

JADWAL PEMBEKALAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 3

Jadwal Pembekalan Rundown Minggu Ke-1 (24-29 Januari 2022)

Hari Waktu (WIB) Menit Materi

Jadwal Pembekalan Rundown Minggu Ke-2 (31 Januari – 05 Februari 2022)

Hari Waktu (WIB) Menit Materi

Jadwal Pembekalan Rundown Minggu Ke-3 (07 – 11 Februari 2022)

Hari Waktu (WIB) Menit Materi

Jadwal Pembekalan Rundown Minggu Ke-4 (14-18 Februari 2022)

Hari Waktu(WIB) Menit Materi

Jadwal Pembekalan Rundown Minggu Ke-5 (21-25 Februari 2022)

Hari Waktu(WIB) Menit Materi

a. Pada hari Selasa, 01 Maret 2022 kami yang ditempatkan di SD Negeri

Observasi sekolah meliputi hal hal berikut :

a. Lingkungan sekolah seperti ruang kelas, lapangan, perpustakaan, gudang,

a. Mahasiswa menyusun rancangan kegiatan selama penugasan berdasarkan

Setelah beberapa kegiatan mulai dari Pembekalan, Penerjunan, Observasi, dan

Setelah melakukan perkenalan dengan seluruh peserta didik, kami memasuki

3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru

Kami membantu membersihkan, merapikan, dan mengoperasikan kembali

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

Melalui seluruh rangkaian kegiatan yang dilakukan setiap harinya, antusias

Untuk kelas I, peningkatan kemampuan Literasi dan Numerasi sudah cukup

Selain peningkatan kemampuan Literasi dan Numerasi, peserta didik juga

2. Membantu Adaptasi Teknologi

3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru

Dibagian administrasi sekolah, sudah ditangani oleh operator sekolah yang

D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan

Program Kampus Mengajar merupakan program yang sangat bermanfaat dan

Pendidikan merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam

Tujuan dari program ini adalah mengikutsertakan mahasiswa sebagai

Melalui program ini diharapkan mahasiswa mampu berkontribusi dan