LAPORAN AKHIR

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGJATAN 4

PELAKSANAAN KAMPUS MENGAJAR 4 DI SMP TARUNA BANGSA
KECAMATAN KALIDERES JAKARTA BARAT

Disusun Oleh :
DEVA EL VARA
202014501131

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI
2022
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN

KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4

Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 4 SMP Taruna Bangsa Kecamatan

Kalideres Jakarta Barat

DEVA EL VARA
NPM 202014501131
Laporan ini disusun untuk memnuhi salah satu persyaratan pertanggungjawaban keikutsertaan
dalam Program Kampus Merdeka

Jakarta, 30 November 2022

Menyetujui/Mengesahkan

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Ana Kaspi, S.Pd Igat Meliana, S.Pd., M.Si

NRG. 141001825004 NIDN. 0426058804

Mengetahui,

Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan

Dr. Irwan Agus, S.E., MMSI.

NIP 196308171983031003

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat
kepada kami sehingga kami dapat membuat laporan akhir ini dengan susunan yang baik dan
sesuai waktu yang telah ditentukan. Tujuan dari laporan akhir ini yakni disusun untuk memenuhi
salah satu persyaratan pertanggungjawaban dari Program Kampus Mengajar yang dilaksanakan
di SMP Taruna Bangsa, Kecamatan Kalideres, Jakarta Barat. Dalam pembuatan laporan akhir
ini, tak lupa penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu selama kegiatan. Ucapan terima kasih ini ditujukan kepada:

1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang telah mengadakan

Program Kampus Mengajar Angkatan 4.
2. Orang tua yang selalu memberikan seluruh doa dan dukungannya.
3. Pihak Universitas Indraprasta PGRI yang telah memberikan kesempatan untuk
mengikuti program Kampus Mengajar Angkatan 4.
4. Dosen Pembimbing Lapangan SMP Taruna Bangsa.
5. Bapak dan Ibu guru serta Kepala Sekolah SMP Taruna Bangsa.
6. Guru pendamping SMP Taruna Bangsa.
7. Teman-teman mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan 4 di SMP Taruna
Bangsa.
8. Semua pihak yang telah membantu kelancaran Program Kampus Mengajar Angkatan 4.

Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu,
kritik dan saran sangat diharapkan demi kesempurnaan laporan ini. Penulis berharap
laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membaca. Terima kasih.

Jakarta, 30 November 2022

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 4 TAHUN 2022......... Error! Bookmark not
defined.
KATA PENGANTAR........................................................................................................................................... ii
DAFTAR ISI ........................................................................................................................................................ iii
ABSTRAK ............................................................................................................................................................ iv
BAB 1 ..................................................................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN ................................................................................................................................................. 1
A. Latar Belakang .......................................................................................................................................... 1
B. Tujuan........................................................................................................................................................ 2
BAB II .................................................................................................................................................................... 3
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM .............................................................................. 3
A. Analisis Situasi .......................................................................................................................................... 3
B. Rencana Program dan Kegiatan .............................................................................................................. 4
BAB III ................................................................................................................................................................ 11
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL ............................................................................ 11
A. Persiapan ................................................................................................................................................. 11
B. Pelaksanaan Program ............................................................................................................................. 13
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program ..................................................................................................... 16
BAB IV ................................................................................................................................................................ 19
PENUTUP ........................................................................................................................................................... 19
A. Kesimpulan .............................................................................................................................................. 19
B. Saran ........................................................................................................................................................ 19
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................................................... 20
LAMPIRAN ........................................................................................................................................................ 21
A. Rencana Program dan Kegiatan ............................................................................................................ 21

iii
 ABSTRAK

Pendidikan dalam suatu negara adalah tonggak untuk menentukan apakah suatu
negara dapat dikatakan sebagai negara yang maju atau tidak. Infrastruktur dalam
pendidikan harus mendukung demi terciptanya pendidikan yang baik, tetapi hingga saat
ini masih banyak infrastruktur yang masih tertinggal baik dalam sarana dan prasarana,
guru, akses yang terbatas dan lain sebagainya terutama daerah 3T (Tertinggal, Terdepan,
Terluar). Dalam hal ini, KEMENDIKBUD mengeluarkan suatu program Kampus
merdeka untuk mengatasi persoalan diatas yakni melalui Kampus Mengajar. Kampus
Mengajar merupakan salah satu bagian program dari Merdeka Belajar Kampus Merdeka
(MBKM), ini merupakan salah satu kebijakan dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.
Merdeka belajar adalah proses menggali potensi terbesar para guru dan siswa untuk
berinovasi dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara mandiri. Program kampus
mengajar merupakan bagian dari kegiatan mengajar di sekolah, membantu pembelajaran
untuk Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama yang berstatus 3T. Menghadirkan
mahasiswa sebagai bagian dari penguatan pembelajaran literasi dan numerasi serta
menjadi mitra guru dalam melakukan kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran.
Kampus Mengajar memiliki 3 tujuan utama, yaitu berfokus membantu pembelajaran
dalam peningkatan bidang literasi dan numerasi, penerapan pembelajaran berbasis
teknologi, dan membantu administrasi. Salah satu sekolah sasaran yang menjadi fokus
utama dalam peningkatan kualitas pendidikan adalah SMP Taruna Bangsa. Kalideres,
Jakarta Barat.
Kata kunci: Kampus Mengajar, Kualitas pendidikan

iv
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan tonggak penting untuk kemajuan suatu bangsa dan negara.
Kemajuan suatu bangsa dapat diukur dan dilihat dari kualitas dan sistem pendidikan yang
baik. Kualitas pendidikan di Indonesia pada dewasa ini sangat memprihatinkan. Data
UNESCO (2000) menyatakan bahwa peringkat Indeks Pengembangan Manusia (Human
Development Index), yaitu komposisi dari peringkat pencapaian pendidikan, kesehatan,
dan penghasilan per kepala yang menunjukkan bahwa indeks pengembangan manusia
Indonesia makin menurun. Di antara 174 negara di dunia, Indonesia menempati urutan
ke-102 pada 1996, ke-99 pada 1997, ke-105 pada 1998, dan ke-109 pada 1999.
Dengan adanya statement tersebut, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
memberikan sebuah wadah untuk memfasilitasi dan mengembangkan Pendidikan di
Indonesia khususnya pada daerah 3T yakni dilakukan melalui program Kampus Merdeka
dengan sebutan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) memunculkan suatu
paradigma baru di dalam dunia pendidikan. Merdeka Belajar Kampus Merdeka
(MBKM) dianggap relevan dan tepat dilaksanakan di era demokrasi saat ini. Arti
merdeka disini dapat diterapkan dalam proses pendidikan pada proses perkuliahan
diperguruan tinggi, mahasiswa pada memilih delapan program merdeka belajar yang
ditawarkan oleh kementrian, dimana mahasiswa diberikan kesempatan untuk mengikuti
perkuliahan di luar program studi dalam perguruan tinggi yang sama selama satu
semester atau setara dengan 20 sks (Fuadi & Aswita, 2021).
Salah satu upaya Kampus Merdeka melalui Program Kampus Mengajar. Kampus
Mengajar bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Sasaran utama dari
program ini adalah Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) di daerah
3T (tertinggal, terluar, dan terdepan). Melalui program ini peran mahasiswa untuk
memberikan pembelajaran yang lebih baik kepada sekolah dan mengasah kreativitas
mereka, tahu konteks yang bekaitan menggunakan pendidikan dan bisa buat
mengupgrade kemampuan. Pada kebijakan kampus merdeka ini maka yang akan

1
 dihasilkan mahasiswa pada proses pedagogi pada anak didik sekolah dasar yaitu bisa
membantu anak yang kurang sanggup untuk belajar. Mahasiswa pula akan melatih rasa
simpati dan ikut merasakan dan rasa puas sanggup membantu dan menyalurkan ilmu
pada anak didik.

B. Tujuan
Adapun tujuan dari program pendidikan di kampus adalah untuk mengembangkan siswa
dengan mendukung tahapan akademik di sekolah-sekolah di sekitar. Secara khusus, tujuan
kurikulum kampus meliputi:
1. Menumbuhkan empati dan kepedulian siswa terhadap isu lingkungan yang ada di
daerah.
2. Mengeksplorasi bersama penciptaan pola pikir di berbagai bidang dan siswa untuk
mencari solusi dari permasalahan yang ada.
3. Mempromosikan dan mendukung pembangunan nasional dengan menciptakan
dinamisme lingkungan dengan bekerja sama untuk pembangunan.
4. Mengembangkan pengetahuan, kepribadian dan kreativitas yang melekat pada jiwa
siswa.
5. Siswa memperoleh pengetahuan yang belum diajarkan dalam perkuliahan, seperti
bagaimana membiasakannya, bagaimana berkomunikasi dengan guru, siswa dan
orang-orang di sekolah, dan bagaimana mengetahui sikap siswa.

Tujuan lainnya adalah memberikan kesempatan beasiswa kepada siswa berprestasi dengan
menggunakan kreativitasnya dan mendorong pendidikan, terutama di tempat- tempat 3T, seperti
yang memberikan pendidikan berkualitas sesuai standar nasional.

2
 BAB II

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi
Sekolah Menengah Pertama Taruna Bangsa merupakan sekolah yang terletak di Jalan
Windu Gutomo No.2 Blok IV Komp, PIK Kopti Semanan, Kecamatan Kalideres Kabupaten
Jakarta Barat. Sekolah ini memiliki fasilitas yang kurang baik antara lain seperti
perpustakaan yang sudah terbengkalai, tidak memiliki sarana dan prasarana yang memadahi
bahkan tanaga pengajar yang sedikit. Jalan menuju SMP Taruna Bangsa ini kurang lebih
sekitar 1 jam dari rumah mahasiswa kampus mengajar 4, sekolah dapat di akses dengan
menggunakan sepeda motor dan kereta api. Keadaan ekonomi dari warga kopti mayoritas
bekerja sebagai pedagang tahu tempe.
Keadaan Pendidikan di daerah kopti ini mayoritas masih belum secukupnya baik,
hal ini dikarenakan masih banyak peserta didik tamatan SMP Taruna Bangsa hanya
meneruskan sekolahnya sampai ke jenjang Sekolah Menengah Atas. Jadi mereka tidak
mempunyai bekal Pendidikan untuk digunakan di kemudian hari dan hanya meneruskan
pekerjaan orang tuanya sebagai pedagang tahu tempe saja. Dapat disimpulkan bahwa
Sumber Daya Manusia (SDM) dari daerah kopti masih tergolong sangat rendah.
SMP Taruna Bangsa memiliki status sekolah Swasta. SMP Taruna Bangsa sudah
terdaftar dan memiliki akreditasi B. Keadaan ruan dari SMP Taruna Bangsa memiliki 7
ruang yaitu:
- 3 ruang kelas, yakni kelas 7, 8, dan 9.
- 1 ruang guru, yang didalamnya juga tergabung dengan ruang kepala sekolah, ruang lab
komputer , dan dapur bersama.
- 2 kamar mandi dengan keadaan kurang baik.
- 1 ruang perpustakaan.
Fasilitas elektronik yang dimiliki SMP Taruna Bangsa yakni layar proyektor, 2 buah
mic, dan 1 buah salon. Dari bebrapa fasilitas elektronik yang dimiliki ini, hanya sedikit yang
dipergunakan. Oleh karena itu, kami memanfaatkannya untuk dipergunakan saat proses
belajar mengajar dengan peserta didik.

3
 Sekolah ini memiliki 13 orang guru yang terdiri dari 12 orang guru kelas, 1 orang
kepala sekolah, dan 1 orang penjaga sekolah. Total jumlah peserta didik di SMP Taruna
Bangsa sebanyak 68 orang. Terdiri dari kelas 7 sebanyak 26 siswa, kelas 8 sebanyak 16
siswa, kelas 9 sebanyak 26 siswa. Sistem pembelajaran yang diterapakan di SMP Taruna
Bangsa sudah melakukan proses secara tatap muka normal dan menggunakan media
pembelajaran dengan lks karena kurangnya media pembelajaran yang memadai,sehingga
para guru masih memberlakukan pembelajaran hanya dengan lks. Proses pembelajaran
dilaksanakan dari pukul 07.00 - 12.10 WIB.

B. Rencana Program dan Kegiatan

- Waktu dan Tempat
Waktu Pelaksanaan : 1 Agustus – 2 Desember 2022
Tempat Pelaksaan : SMP Taruna Bangsa
- Sasaran Kegiatan
Sasaran kegiatan yang dilaksanaan mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan
4 yakni SMP Taruna Bangsa Kecamatan Kalideres, Jakarta Barat.
- Penyelenggara Kegiatan
Kegiatan ini diselenggarakan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan atas
dukungan Lembangan Pengelolaan Dana Pendidikan (LPDP).
- Anggota Kelompok
1. Deva El Vara (202014501131) Universitas Indraprasta PGRI.
2. Dinda Fadiyah (2010631030159) Universitas Singaperbangsa karawang.
3. Muhammad Idzul Adha (20191101002) Universitas Esa Unggul.
4. Rasendriya Arya Guna (2284200033) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
- Program Kerja
Setelah tim melaksanakan analisis situasi atau survei ke sekolah sasaran, selanjutnya
kelompok mempresentasikan program kerja kepada pihak sekolah.

4
a. Pembelajaran

Target dan Waktu

No Jenis Kegiatan Mekanisme Sasaran Pelaksanaan

1. Project Siswa melakukan Seluruh 17 Agustus 2022

kegiatan Siswa
perlombaan 17
Agustus, dengan
tujuan untuk
memperingati
hari kemerdekaan
2. Praktek Siswa melakukan Seluruh Jam
Numerasi kegiatan praktik Siswa pengganti
belajar sesuai guru mata
mata pelajaran pelajaran
yang di tempuh yang
berhalangan
hadir.
3. Klinik Melakukan Siswa yang Pukul 12.10 –
Membaca. kegiatan mengalami 13.10 WIB
bimbingan kendala
membaca dalam
terhadap siswa membaca.
yang masih
mengalami
kendala dalam
membaca.

5
 4. Calistung Melakukan Siswa kelas 8 Jam
kegiatan pengganti
bimbingan untuk guru mata
mutu Literasi dan pelajaran
Numerasi pada yang
siswa kelas 8. berhalangan
hadir.
5. Sosialisasi Melakukan Seluruh Siswa Pada jam
Kampanye kegiatan pelajaran
Bulliying bimbingan tentang Bimbingan
penanggulangan Konseling.
Bulliying.
6. 15 Menit Siswa melakukan Seluruh Siswa Di lakukan
Membaca kegiatan membaca setiap hari
selama 15 menit selasa pada
sebelum memulai pukul 07.00 –
kegiatan belajar 07.15
mengajar

b. Membantu Adaptasi Teknologi.

Target dan Waktu

No Jenis Kegiatan Mekanisme
Sasaran Pelaksanaan
1. Prektek Siswa melakukan Seluruh Dilakukan pada mata
penggunaan kegiatan praktik Siswa pelajaran TIK.
Microsoft word penggunan aplikasi
Microsoft word.
Pengenalan fungsi-

6
 fungsi di aplikasi
Microsoft word.
Melakukan praktik
mengetik yang
baik dan benar.
2. Mengelola akun Membantu Seluruh Selama penugasan.
profil sekolah. mengelola akun pihak
media profil sekolah
sekolah. .
Menjadi operator
dalam mengelola
profil sekolah.
3. Membantu Membuat kartu Seluruh Sesuai jadwal ANBK
peroses ujian digital peserta yang telah di
berjalannya peserta ANBK. ANBK. tentukan oleh pihak
kegiatan Membantu sekolah.
ANBK memasangkan
(Asesmen server.
Nasional
Berbasis
Komputer).

7
c. Membantu Administrasi Sekolah.

Target dan Waktu

No Jenis Kegiatan Mekanisme
Sasaran Pelaksanaan
1. Penataan ulang Merapihkan Seluruh Di Awal penugassan.
perpustakaan. perpustakaan yang siwa
sudah terbenkalai.
Menata kembali
perlengkapan yang
ada di
perpustakaan.
2. Mengelola data Menginput data Siswa Setelah kegiatan belajar
Siswa penerima siswa yang peneri mengajar selesai.
KJP. menerima bantuan ma
KJP. KJP.
Melaporkan data
penerima ke
kepala sekolah.
Melakukan
pendataan
kelengkapan
berkas siswa
penerima KJP.

8
3. Mengelola Membuat surat Siswa Setelah kegiatan
data siswa mutasi siswa. mutasi. belajar mengajar
mutasi. Mendampingi selesai.
kepala sekolah ke
dinas untuk
melakukan laporan
mutasi siswa.

4.
Membuat soal Membantu guru Guru mata Satu minggu sebelum
penilaian tengah dalam pembuatan pelajaran. pelaksanaan penilaian
semester. soal penilaian tengah semester.
tengah semester.
Membantu
mencetak kartu
ujian peserta
penilaian tengah
semester.
Membantu
menginput nilai
peserta penilaian
tengh semester.

5.
Mengawasi Membantu pihak Pihak Selama kegiatan
Penilaian Tengah sekolah dalam sekolah dan pelaksanaan penilaian
Semester. mengawasi seluruh tengah semester.
penilaian tengah siswa.
semester SMP

9
 Taruna Bangsa.

Kegiatan Program Kerja Tambahan

Kami juga memiliki program kerja tambahan untuk memajukan dan mengembangkan SMP
Taruna Bangsa. Program kerja tambahan ini adalah sebagai berikut:

1. Club Rasi, adalah kegiatan yang di lakukan pada hari Rabu setelah pulang Sekolah, dengan
tujuan untuk memberikan bimbingan belajar tambahan dalam meningkatkan mutu litasi dan
numerasi pada siswa.
2. Tournament e-games, dalam kesempatan kali ini kami bermaksud menyelenggarakan
tournament sebagai wujud meningkatkan minat dan bakat siswa terhadap perkembangan
teknologi.
3. Maulid Nabi Muhammad SAW, pada kesempatan kali ini bertepatan dengan memperingati
kegiatan keagamaan yaitu Maulid Nabi Muhammad SAW sesuai dengan perhitungan kalender
masehi.
4. Fun literasi, adalah upaya untuk meningkatkan semangat belajar siswa/i SMP Taruna Bangsa
dalam melakukan kegiatan pembelajaran serta meningkatkan minat dan bakat terhadap mata
pelajaran tertentu.
5. Aplikasi AKM Kelas, kegiatan Akm kelas ini diberikan oleh Kampus Merdeka kepada peserta
didik khususnya pada siswa kelas 8 SMP Taruna Bangsa. Pelaksanaan AKM Kelas ini
ditujukan untuk memperkuat literasi dan numerasi dari peserta didik sekaligus mengajarkan
teknologi kepada peserta didik. Kegiatan AKM Kelas ini berisikan kegiatan pretest dan
posttest. Dilakukan oleh mahasiswa saat awal dan akhir penugasan Kampuas Mengajar.

10
 BAB III

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan
Persiapan yang dilakukan mahasiswa pada Kampus Mengajar Angkatan 4 ini
adalah sebagai berikut:

No. Rencana Kegiatan Waktu Keterangan Kegiatan

Keterangan Kegiatan
Pelaksanaan
1. Pembekalan Terlaksana Pembekalan dilakukan selama
11 – 27 Juli
1 bulan setelah mahasiswa
2022
dinyatakan lolos seleksi.
Materi dalam pembekalan
yaitu meliputi penguatan
literasi dan numerasi untuk SD
dan SMP, studi tentang
pedagogi anak, macam-macam
metode pembelajaran, dll.
Pembekalan dilakukan dengan
tujuan untuk menambah
wawasan dan pengetahuan
peserta kampus mengajar
sebelum nantinya akan
diterjunkan ke sekolah
penugasan masing-masing.
2. Observasi 1 – 5 Agustus Terlaksana Sebelum penerjunan kami
2022 melakukan observasi terhadap
sekolah, seperti :
Observasi lingkungan sekolah
baik lingkungan social, iklim,

11
 dan Susana akademik,
administrasi sekolah, adaptasi
teknologi. Selain itu juga kami
melakukan Observasi proses
pembelajaran, seperti :
Analisis perangkat
pembelajaran meliputi
kurikulum, silabus, RPP,
metode pembelajaran yang di
terapkan oleh sekolah,dan
media pembelajaran yang biasa
di gunakan oleh guru untuk
menjadi bahan ajar.
3. Penerjunan 1 Agustus Terlaksana Penerjunan ke lapangan SMP
2022 Taruna Bangsa dilakukan pada
tanggal 1 Agustus 2022. Metode
observasi awal yang saya dan
tim lakukan adalah metode
survei, wawancara dan diskusi
terkait kebutuhan di sekolah,
kendala yang menjadi
penghambat
keberhasilan dalam proses
kegiatan belajar mengajar,
proses perkembangan dan
tingkat adaptasi sekaligus
pemahaman siswa terhadap
proses pembelajaran. Sumber
data observasi awal kami
dapatkan melalui narasumber

12
 dari pihak sekolah, yaitu Kepala
Sekolah SMP Taruna Bangsa.

4. Perencanaan 31 Agustus Terlaksana Perencanaan program ini

Program 2022 meliputi perencanaan program
kerja dan tampilan PPT yang
akan dilakukan di SMP Taruna
Bangsa atas persetujuan dari
Dosen Pembimbing Lapangan,
Kepala Sekolah, dan pihak
sekolah lainnya.

B. Pelaksanaan Program
a. Mengajar
Pelaksanaan Program Kampus Mengajar 4 ini di laksanakan selama 5 bulan yaitu
pada tanggal 1 Agustus – 2 Desember 2022. Pelaksanaan program kegiatan selama
kampus mengajar 4 ini mahasiswa harus menyelesaikan beberapa laporan, mulai dari
laporan awal, laporan harian, laporan mingguan dan penyusun laporan akhir. Kegiatan
pelaporan ini kami unggah di laman kampus merdeka.
Kegiatan mengajar untuk membantu guru dalam kegiatan mengajar di SMP Taruna
Bangsa kami lakukan setiap hari lebih fokus di kelas 7 yang masih belum lancar membaca
dan berhitung dan di kelas 8 karena ingin memfokus kan AKM literasi dan numerasi.
Saya dan tim berkolaborasi dengan guru kelas untuk melatih peserta didik yang masih
belum lancar membaca dengan cara membuat program belajar tambahan. Adapun
kegiatan lain dalam hal pengajaran adalah sebagai berikut:

13
• Project
Kegiatan ini di lakukan pada tanggal 17 Agustus, Siswa melakukan kegiatan
perlombaan 17 Agustus, dengan tujuan untuk memperingati hari kemerdekaan.
Dengan beberapa rangkaian kegiatan yang sudah di rancang oleh Mahasiswa Kampus
Mengajar angkatan 4 di SMP Taruna Bangsa.
• Praktek Numerasi
Kegiatan ini merupakan kegiatan yang di lakukan pada saat guru sedang berhalangan
hadir terutama pada mata pelajaran IPA dan Matematika. Di dalam praktek numerasi
ini mahasiswa menyediakan media pembelajaran yang bersifat menyenangkan
dengan tujuan agar siswa tidak merasa jenuh saat melakukan pembelajaran.
• Klinik Membaca
Kegiatan ini merupakan program bimbingan belajar tambahan setelah pulang sekolah
yang di lakukan secara khusus untuk siswa inklusi yang memiliki kendala dalam
membaca, menulis, serta megeja dengan baik dan jelas.
• Calistung
Kegiatan ini merupakan program bimbingan belajar tambahan tentang literasi yang
di lakukan secara khusus untuk siswa kelas 8 dengan tujuan untuk meningkatkan
mutu Literasi dan Numerasi pada siswa kelas 8.
• Sosialisasi Kampanye Bulliying
Kegiatan ini merupakan kegiatan yang memfokuskan pada pelajaran Bimbingan
Konseling. Dengan tujuan untuk memberi sebuah arahan dan bimbingan dalam
mengatasi penanggulangan bulliying di SMP Taruna Bangsa.
• 15 Menit Membaca
Sebelum kegiatan belajar mengajar di mulai kami meminta seluruh siswa SMP
Taruna Bangsa untuk membiasakan membaca buku di pagi hari agar siswa terbiasa
dalam membaca. Seluruh siswa biasa membaca buku yang sudah tersedia di
perpustakaan.

14
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Dalam hal adaptasi teknologi, kami lebih berfokus kepada peserta didik saja untuk
mengajak mereka belajar sambil praktek melalui media pembelajan yang kami buat:
• Praktek penggunaan Microsoft
Pelatihan teknologi dengan menggunakan laptop ini dilakukan dengan tujuan yakni
memberikan pengetahuan lebih tentang teknologi kepada seluruh siswa kemudian
juga diajarkan teknik dasar cara menggunakan laptop dengan baik dan benar.
Terutama praktik penggunan aplikasi Microsoft word, Pengenalan fungsi-fungsi di
aplikasi Microsoft word.
• Mengelola akun profil sekolah
Operator SMP Taruna Bangsa kurang aktif di sekolah, maka dari itu kami membantu
mengelola akun media profil sekolah. Terutama membimbing kepala sekolah dalam
mengelola akun email sekolah.
• Membantu proses berjalannya kegiatan ANBK (Asesmen Nasional Berbasis
Komputer)
Operator SMP Taruna Bangsa kurang aktif di sekolah, maka dari itu kami membantu
kepala sekolah dalam membuat kartu ujian digital dan memasangkan server untuk
proses kegiatan ANBK.

c. Membantu Administrasi
Dalam hal membantu administrasi kami sangat membantu dan dikatan 90% berhasil dan
terlaksana, seperti memasukkan data siswa dan membuat soal pts, mengoreksi hasil ujian
siswa. Pembuatan administrasi dari kami adalah sebagai berikut:
• Penataan ulang Perpustakaan
Perpustakaan SMP Taruna Bangsa sudah lama tidak beroperasional maka dari kami
melakukan penataan ulang kembali seperti membersihkan perpustakaan, dan
merapihkan buku ke dalam rak.
• Mengelola data siswa penerimaan KJP

15
 Membantu administrasi sekolah pada data siswa penerimaan KJP seperti, menginput
data siswa yang menerima bantuan KJP, melaporkan data penerimaan ke kepala
sekolah, melakukan pendataan kelengkapan berkas siswa penerimaan KJP.
• Mengelola data siswa mutasi
Membantu administrasi sekolah pada data siswa mutasi seperti, membuat surat mutasi
siswa, mendampingi kepala sekolah ke dinas untuk melakukan laporan mutasi siswa.
• Membuat soal Penilaian Tengah Semester (PTS)
Sebelum pelaksanaan penilaian tengah semester mahasiswa kampus mengajar
angkatan 4 di SMP Taruna Bangsa membantu guru-guru dalam pembuatan soal
penilaian tengan semester.
• Mengawasi Penilaian Tengah Semester (PTS)
Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan untuk membantu pihak sekolah dalam
pengawasan PTS SMP Taruna Bangsa. Kegiatan ini dilakukan selama kegiatan PTS
berlangsung.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

a. Mengajar
Dari hasil pelaksanaan program-program kerja yang sudah saya dan tim susun secara
rinci, khususnya dalam kegiatan mengajar, memiliki hasil yang sangat signifikan. Dalam
kegiatan mengajar saya dan tim mendapatkan dukungan dari pihak sekolah. Dengan
hadirnya tim Kampus Mengajar angkatan 4 di SMP Taruna Bangsa maka pihak sekolah
tidak lagi kekurangan tenaga pengajar dalam memberikan pengajaran kepada peserta didik.
Begitupun dengan peserta didik, mereka sangat senang dan semangat karena hadirnya tim
Kampus Mengajar angaktan 4 di SMP Taruna Bangsa. Mereka semakin semangat untuk
belajar dengan tim Kampus Mengajar.

16
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Dalam hal adaptasi teknologi saya dan tim sedikit mendaptkan kendala dikarenakan di
SMP Taruna Bangsa kurang adanya sarana dan prasarana oleh karena itu saya dan tim
memanfaatkan alat atau teknologi yang ada di Sekolah yaitu computer dan proyektor. jadi
kami menyiapkan media pembelajaran berupa praktek pembelajaran maupun PPT yang
menarik sehingga meningkatkan minat belajar peserta didik.

c. Membantu Administrasi
Pada bidang administrasi kami sangat membantu sekali dengan bekerja sama dengan
kepala sekolah, sehingga pihak sekolah dan kepala sekolah tidak merasa berat dan
diringankan oleh tim Kampus Mengajar. Dalam waktu 5 bulan ini kami bertugas, ada
beberapa berkas administrasi sekolah yang harus kami kerjakan, yaitu mencetak nomor
ujian sekolah, menginput data nilai kelas 7,8, dan 9. membuat soal ujian dan masih banyak
lagi. Dalam bidang administrasi dapat dikatakan 90% berhasil dan terlaksana dengan baik.

d. Rekomendasi dan Usulan Terbaik

Rekomendasi serta usulan program kampus mengajar di SMP Taruna Bangsa antara lain
sebagai berikut:
- Melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi seperti penggunaan
proyektor mungkin guna menjadikan kegiatan belajar mengajar menjadi lebih efektif dan
efisien.
- Melakukan pembelajaran berbasis percobaan atau praktikum supaya siswa bisa langsung
mengamati dengan memperoleh pengalaman, tidak hanya memperoleh pengetahuan.
- Meminimalisir siswa yang kurang lancar membaca dengan mengajarkan dengan baik
sejak dini yaitu sejak di kelas 7.
- Lebih banyak memperkenalkan siswa terhadap teknologi yang saat ini sedang
berkembang.
- Penggunaan media pembelajaran yang sesuai agar proses pembelajaran dapat
dilaksanakan secara maksimal dengan memperhatikan kemampuan peserta didik.

17
 - Memberikan kuis yang bermakna bagi siswa disela-sela pembelajaran agar
siswamenjadi lebih semangat dan memiliki gairah untuk belajar.

Rekomendasi dan usulan perbaikan untuk Kampus Mengajar yang akan dilaksanakan pada
angkatan selanjutnya, diharapkan dapat lebih tersusun dan terstruktur lagi. Dalam memulai perjalanan
diharapkan untuk menanamkan pada diri bahwa kalian merupakan orang-orang hebat yang terpilih untuk
mengabdi dan paham atas semua tangungjawab yang sudah diberikan. maka dari iti persiapan dan
kemampuan yang sudah diberikan pada saat pembekalan dapat di implementasikan sebaik dan secerdas
mungkin.

18
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Tujuan dari Program Kampus Mengajar diantaranya menambah empati atau kepekaan
sosial terhadap permasalahan yang ada, mengasah keterampilan berpikir dan bekerjasama,
mengembangkan wawasan, karakter, dan soft skill, meningkatkan peran dan kontribusi serta
pengabdian mahasiswa civitas akademisi terhadap pendidikan nasional. Berbagai permasalahan
yang ada di sekolah tersebut dari segi aspek pembelajaran, adaptasi teknologi dan administrasi.
Pada pelaksanaan proses mengajar saya dan tim membantu proses pembelajaran di
dalam kelas dengan menggunakan bahan ajar berupa lks, print an tugas, dan Proyektor untuk
belajar menggunakan bahan ppt pembelajaran. Selain itu, saya dan tim juga melaksanakan
kegiatan 15 menit membaca kepada siswa untuk melatih dan menambah referensi bacaan siswa.
Pada tahap adaptasi teknologi, saya dan tim mengenalkan kepada peserta didik tentang
pembelajaran berbasis teknologi menggunakan praktik pembelajaran dan literasi digital
memlalui PPT. Dalam administrasi saya dan tim membantu dalam menyiapkan berbagai hal,
seperti mencetak nomor ujian sekolah, menginput data siswa dan membuat soal ujian .

B. Saran
Adapun saran penulis untuk Program Kampus Mengajar, diantaranya:
1. Saran untuk sekolah, sebaiknya guru lebih dalam memperhatikan peserta didik yang
belum bisa membaca, khususnya pada peserta didik yang berada di kelas tinggi. Wali
kelas sebaiknya memberikan jam khusus kepada mereka untuk melatih membaca.
Sebaiknya guru mengajar menggunakan metode digital, menggunakan bahan ajar seperti
power point yang menarik, video pembelajaran, agar peserta didik merasa tertarik dan
tidak ada rasa bosan.
2. Saran untuk Mahasiswa, sebaiknya mahasiswa lebih kompak lagi dan lebih komunikatif
dalam menjalankan program Kampus Mengajar agar tidak terjadinya miskomunikasi
antara anggota tim Kampus Mengajar. Mahasiswa juga lebih memberikan kesan baik
terhadap sekolah dan meninggalkan suatu metode pembelajaran yang dapat digunakan
secara berkelanjutan di sekolah sasaran.

19
 DAFTAR PUSTAKA

Fuadi, T. M., & Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM):
Bagaimana Penerapan dan Kedala yang Dihadapi Oleh Perguruan Tinggi Swasta di
Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 603–614.
http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar –

Kampus Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2022). Buku Panduan Kampus Mengajar

Angkatan 4 Tahun 2022. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

20
 LAMPIRAN

A. Rencana Program dan Kegiatan

a. Pembelajaran

Target dan Waktu

No Jenis Kegiatan Mekanisme Sasaran Pelaksanaan

1. Project Siswa melakukan Seluruh 17 Agustus 2022

kegiatan Siswa
perlombaan 17
Agustus, dengan
tujuan untuk
memperingati
hari kemerdekaan
2. Praktek Siswa melakukan Seluruh Jam
Numerasi kegiatan praktik Siswa pengganti
belajar sesuai guru mata
mata pelajaran pelajaran
yang di tempuh yang
berhalangan
hadir.
3. Klinik Melakukan Siswa yang Pukul 12.10 –
Membaca. kegiatan mengalami 13.10 WIB
bimbingan kendala
membaca dalam
terhadap siswa membaca.
yang masih
mengalami
kendala dalam
membaca.

21
 4. Calistung Melakukan Siswa kelas 8 Jam
kegiatan pengganti
bimbingan untuk guru mata
mutu Literasi dan pelajaran
Numerasi pada yang
siswa kelas 8. berhalangan
hadir.
5. Sosialisasi Melakukan Seluruh Siswa Pada jam
Kampanye kegiatan pelajaran
Bulliying bimbingan tentang Bimbingan
penanggulangan Konseling.
Bulliying.
6. 15 Menit Siswa melakukan Seluruh Siswa Di lakukan
Membaca kegiatan membaca setiap hari
selama 15 menit selasa pada
sebelum memulai pukul 07.00 –
kegiatan belajar 07.15
mengajar

b. Membantu Adaptasi Teknologi.

Target dan Waktu

No Jenis Kegiatan Mekanisme
Sasaran Pelaksanaan
1. Prektek Siswa melakukan Seluruh Dilakukan pada mata
penggunaan kegiatan praktik Siswa pelajaran TIK.
Microsoft word penggunan aplikasi
Microsoft word.
Pengenalan fungsi-

22
 fungsi di aplikasi
Microsoft word.
Melakukan praktik
mengetik yang
baik dan benar.
2. Mengelola akun Membantu Seluruh Selama penugasan.
profil sekolah. mengelola akun pihak
media profil sekolah
sekolah. .
Menjadi operator
dalam mengelola
profil sekolah.
3. Membantu Membuat kartu Seluruh Sesuai jadwal ANBK
peroses ujian digital peserta yang telah di
berjalannya peserta ANBK. ANBK. tentukan oleh pihak
kegiatan Membantu sekolah.
ANBK memasangkan
(Asesmen server.
Nasional
Berbasis
Komputer).

23
c. Membantu Administrasi Sekolah.

Target dan Waktu

No Jenis Kegiatan Mekanisme
Sasaran Pelaksanaan
1. Penataan ulang Merapihkan Seluruh Di Awal penugassan.
perpustakaan. perpustakaan yang siwa
sudah terbenkalai.
Menata kembali
perlengkapan yang
ada di
perpustakaan.
2. Mengelola data Menginput data Siswa Setelah kegiatan belajar
Siswa penerima siswa yang peneri mengajar selesai.
KJP. menerima bantuan ma
KJP. KJP.
Melaporkan data
penerima ke
kepala sekolah.
Melakukan
pendataan
kelengkapan
berkas siswa
penerima KJP.

24
3. Mengelola Membuat surat Siswa Setelah kegiatan
data siswa mutasi siswa. mutasi. belajar mengajar
mutasi. Mendampingi selesai.
kepala sekolah ke
dinas untuk
melakukan laporan
mutasi siswa.

4.
Membuat soal Membantu guru Guru mata Satu minggu sebelum
penilaian tengah dalam pembuatan pelajaran. pelaksanaan penilaian
semester. soal penilaian tengah semester.
tengah semester.
Membantu
mencetak kartu
ujian peserta
penilaian tengah
semester.
Membantu
menginput nilai
peserta penilaian
tengh semester.

5.
Mengawasi Membantu dalam Pihak Selama kegiatan
Penilaian Tengah mengawasi sekolah dan pelaksanaan penilaian
Semester. penilaian tengah seluruh tengah semester.
semester SMP siswa.
Taruna Bangsa.

25
Kegiatan Program Kerja Tambahan

Kami juga memiliki program kerja tambahan untuk memajukan dan mengembangkan SMP
Taruna Bangsa. Program kerja tambahan ini adalah sebagai berikut:

1. Club Rasi, adalah kegiatan yang di lakukan pada hari Rabu setelah pulang Sekolah, dengan
tujuan untuk memberikan bimbingan belajar tambahan dalam meningkatkan mutu litasi
dan numerasi pada siswa.
2. Tournament e-games, dalam kesempatan kali ini kami bermaksud menyelenggarakan
tournament sebagai wujud meningkatkan minat dan bakat siswa terhadap perkembangan
teknologi.
3. Maulid Nabi Muhammad SAW, pada kesempatan kali ini bertepatan dengan memperingati
kegiatan keagamaan yaitu Maulid Nabi Muhammad SAW sesuai dengan perhitungan
kalender masehi.
4. Fun literasi, adalah upaya untuk meningkatkan semangat belajar siswa/i SMP Taruna
Bangsa dalam melakukan kegiatan pembelajaran serta meningkatkan minat dan bakat
terhadap mata pelajaran tertentu.
5. Aplikasi AKM Kelas, kegiatan Akm kelas ini diberikan oleh Kampus Merdeka kepada
peserta didik khususnya pada siswa kelas 8 SMP Taruna Bangsa. Pelaksanaan AKM Kelas
ini ditujukan untuk memperkuat literasi dan numerasi dari peserta didik sekaligus
mengajarkan teknologi kepada peserta didik. Kegiatan AKM Kelas ini berisikan kegiatan
pretest dan posttest. Dilakukan oleh mahasiswa saat awal dan akhir penugasan Kampus
Mengajar.

26
B. Kegiatan Mingguan

Adapun kegiatan rutin mingguan yang kami lakukan adalah sebagai berikut:

1. 15 Menit Membaca setiap hari Selasa

2. Membaca yasiin dan istighosah setiap hari Jumat pagi.
3. Club Rasi setiap hari Rabu
4. Klinik Membaca setiap hari senin

C. Hasil Pelaksanaan Program

a. Mengajar
Dari hasil pelaksanaan program-program kerja yang sudah saya dan tim susun secara
rinci, khususnya dalam kegiatan mengajar, memiliki hasil yang sangat signifikan. Dalam
kegiatan mengajar saya dan tim mendapatkan dukungan dari pihak sekolah. Dengan
hadirnya tim Kampus Mengajar angkatan 4 di SMP Taruna Bangsa maka pihak sekolah
tidak lagi kekurangan tenaga pengajar dalam memberikan pengajaran kepada peserta didik.
Begitupun dengan peserta didik, mereka sangat senang dan semangat karena hadirnya tim
Kampus Mengajar angaktan 4 di SMP Taruna Bangsa. Mereka semakin semangat untuk
belajar dengan tim Kampus Mengajar.

b. Membantu Adaptasi Teknologi

Dalam hal adaptasi teknologi saya dan tim sedikit mendaptkan kendala dikarenakan di
SMP Taruna Bangsa kurang adanya sarana dan prasarana oleh karena itu saya dan tim
memanfaatkan alat atau teknologi yang ada di Sekolah yaitu computer dan proyektor. jadi
kami menyiapkan media pembelajaran berupa praktek pembelajaran maupun PPT yang
menarik sehingga meningkatkan minat belajar peserta didik.

c. Membantu Administrasi
Pada bidang administrasi kami sangat membantu sekali dengan bekerja sama dengan
kepala sekolah, sehingga pihak sekolah dan kepala sekolah tidak merasa berat dan
diringankan oleh tim Kampus Mengajar. Dalam waktu 5 bulan ini kami bertugas, ada
beberapa berkas administrasi sekolah yang harus kami kerjakan, yaitu mencetak nomor
27
 ujian sekolah, menginput data nilai kelas 7,8, dan 9. membuat soal ujian dan masih banyak
lagi. Dalam bidang administrasi dapat dikatakan 90% berhasil dan terlaksana dengan baik.
D. Dokumentasi Kegiatan
Dokumentasi kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 4 di SMP Taruna Bangsa Kalideres,
Jakarta Barat adalah sebagai berikut:
a. Kunjungan awal ke sekolah dan Obsevasi lingkungan sekolah

b. Pembelajaran
1. Project ( Kegiatan 17 Agustus 2022 )

28
2. Praktek Numerasi

29
3. Klinik Membaca

30
4. Calistung

31
5. Sosialiasi Kampanye

32
6. 15 Menit Membaca

33
c. Membantu Adaptasi Teknologi
1. Praktek penggunaan Microsoft word

2. Mengelola Akun Profil Sekolah

3. Membantu peroses berjalannya kegiatan ANBK (Asesmen Nasional Berbasis

Komputer).

34
d. Membantu Administrasi Sekolah
1. Penataan Ulang Perpustakaan

2. Mengelola data Siswa penerima KJP.

35