LAPORAN

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4

PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4

DI SD NEGERI 122391 KEC.SIANTAR MARIMBUN,

PEMATANG SIANTAR, SUMATERA UTARA.

DISUSUN OLEH:

NANDA ANGELICA NABABAN

NIM. 2001010105

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN PEMATANG SIANTAR

2022
1
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM

KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 TAHUN 2022

PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4

DI SD NEGERI 122391 KEC.SIANTAR MARIMBUN,

PEMATANG SIANTAR, SUMATERA UTARA.

NANDA ANGELICA NABABAN

NIM. 2001010105

PEMATANG SIANTAR, 3 DESEMBER 2022

MENYETUJUI/MENGESAHKAN

GURU PEMBIMBING DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN

MARIA.M. SARAGIH, S.Pd ANDY WIJAYA, S.E, M.M

REKTOR/KETUA/DIREKTUR/DEKAN

....................................................................

2
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya kepada kami sehingga kami dapat membuat laporan akhir ini dengan
susunan yang baik dan sesuai waktu yang telah ditentukan. Tujuan dari laporan akhir
ini yakni disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggungjawaban dari
Program Kampus Mengajar yang dilaksanakan di SD Negeri 122391 Pematang
Siantar, Sumatera Utara. Dalam pembuatan laporan akhir ini, tak lupa penulis
mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu selama
kegiatan. Ucapan terima kasih ini ditujukan kepada:

1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang telah

mengadakan Program Kampus Mengajar Angkatan 4.

2. Orang tua yang selalu memberikan seluruh doa dan dukungannya.

3. Pihak Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar yang telah memberikan

kesempatan untuk mengikuti program Kampus Mengajar Angkatan 4.

4. Dosen Pembimbing Lapangan SD Negeri 122391 Pematang Siantar.

5. Bapak dan Ibu guru serta Kepala Sekolah SD Negeri 122391 Pematang Siantar.

6. Teman-teman mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan 4 di SD Negeri

122391 Pematang Siantar. Dan semua pihak yang membantu kelancaram Program
Kampus Mengajar Angkatan 4.

Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu,
kritik dan saran sangat diharapkan demi kesempurnaan laporan ini. Penulis berharap
laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membaca. Terima kasih.

Pematang Siantar, 3Desember 2022

Nanda Angelica Nababan

3
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...................................................................................................3
DAFTAR ISI.................................................................................................................4
ABSTRAK.....................................................................................................................5
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................................6
A. LATAR BELAKANG..........................................................................................6
B. TUJUAN..............................................................................................................7
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM...........................8
A. Analisis Situasi.....................................................................................................8
B. Rencana Program dan Kegiatan...........................................................................9
Kegiatan Program Tambahan..................................................................................15
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL.......................17
A. Persiapan.............................................................................................................17
B. Pelaksanaan Program.........................................................................................19
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program..................................................................24
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan..................................................................25
BAB IV PENUTUP.....................................................................................................26
A. Kesimpulan........................................................................................................26
B. Saran...................................................................................................................26
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................27

4
 ABSTRAK

Pendidikan dalam suatu negara adalah tonggak untuk menentukan

apakah suatu negara dapat dikatakan sebagai negara yang maju atau
tidak. Infrastruktur dalam pendidikan harus mendukung demi terciptanya
pendidikan yang baik, tetapi hingga saat ini masih banyak infrastruktur yang
masih tertinggal baik dalam sarana dan prasarana, guru, akses yang terbatas
dan lain sebagainya terutama daerah 4T (Terdepan, Terluar, Tertinggal, dan
wilayah Transmigrasi). Dalam hal ini, KEMENDIKBUD mengeluarkan
suatu program Kampus Merdeka untuk mengatasi persoalan diatas yakni
melalui Kampus Mengajar. Kampus Mengajar merupakan salah satu bagian
program dari Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), ini merupakan
salah satu kebijakan dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Merdeka
belajar adalah proses menggali potensi terbesar para guru dan siswa untuk
berinovasi dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara mandiri. Program
kampus mengajar merupakan bagian dari kegiatan mengajar di sekolah,
membantu pembelajaran untuk Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama
yang berstatus 4T. Menghadirkan mahasiswa sebagai bagian dari penguatan
pembelajaran literasi dan numerasi serta menjadi mitra guru dalam melakukan
kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran. Kampus Mengajar memiliki 3
tujuan utama, yaitu berfokus membantu pembelajaran yaitu peningkatan
bidang literasi dan numerasi, penerapan pembelajaran berbasis teknologi, dan
membantu administrasi. Salah satu sekolah sasaran yang menjadi fokus utama
dalam peningkatan kualitas pendidikan adalah SD Negeri 122391
Pematang Siantar.

Kata kunci: Kampus Mengajar, Kualitas pendidikan.

5
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan merupakan tonggak penting untuk kemajuan suatu bangsa dan negara.
Kemajuan suatu bangsa dapat diukur dan dilihat dari kualitas dan sistem pendidikan
yang baik. Kualitas pendidikan di Indonesia pada dewasa ini sangat memprihatinkan.
Data UNESCO (2000) menyatakan bahwa peringkat Indeks Pengembangan Manusia
(Human Development Index), yaitu komposisi dari peringkat pencapaian pendidikan,
kesehatan, dan penghasilan per kepala yang menunjukkan bahwa indeks
pengembangan manusia Indonesia makin menurun. Di antara 174 negara di dunia,
Indonesia menempati urutan ke-102 pada 1996, ke-99 pada 1997, ke-105 pada 1998,
dan ke-109 pada 1999.

Dengan adanya statement tersebut, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan memberikan

sebuah wadah untuk memfasilitasi dan mengembangkan Pendidikan di Indonesia
khususnya pada daerah 3T yakni dilakukan melalui program Kampus Merdeka
dengan sebutan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) memunculkan suatu
paradigma baru di dalam dunia pendidikan. Merdeka Belajar Kampus Merdeka
(MBKM) dianggap relevan dan tepat dilaksanakan di era demokrasi saat ini. Arti
merdeka disini dapat diterapkan dalam proses pendidikan pada proses perkuliahan
diperguruan tinggi, mahasiswa pada memilih delapan program merdeka belajar yang
ditawarkan oleh kementrian, dimana mahasiswa diberikan kesempatan untuk
mengikuti perkuliahan di luar program studi dalam perguruan tinggi yang sama
selama satu semester atau setara dengan 20 sks (Fuadi & Aswita, 2021).

Salah satu upaya Kampus Merdeka melalui Program Kampus Mengajar. Kampus
Mengajar bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Sasaran utama
dari program ini adalah Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP)
di daerah 4T (Terdepan, Terluar, Tertinggal, dan wilayah Transmigrasi). Melalui

6
program ini peran mahasiswa sangat untuk memberikan pembelajaran yang lebih baik
kepada sekolah dan mengasah kreativitas mereka, tahu konteks yang bekaitan
menggunakan pendidikan dan bisa buat mengupgrade kemampuan. Pada
kebijakan kampus merdeka ini maka yang akan dihasilkan mahasiswa pada proses
pedagogi pada anak didik sekolah dasar yaitu bisa membantu anak yang kurang
sanggup untuk belajar. Mahasiswa pula akan melatih rasa simpati dan ikut
merasakan dan rasa puas sanggup membantu dan menyalurkan ilmu pada anak didik.

B. TUJUAN
Adapun tujuan dari program pendidikan di kampus adalah untuk
mengembangkan siswa dengan mendukung tahapan akademik di sekolah-sekolah di
sekitar. Secara khusus, tujuan kurikulum kampus meliputi:

1. Menumbuhkan empati dan kepedulian siswa terhadap isu lingkungan yang

ada di daerah.

2. Mengeksplorasi bersama penciptaan pola pikir di berbagai bidang dan siswa untuk
mencari solusi dari permasalahan yang ada.

3. Mempromosikan dan mendukung pembangunan nasional dengan menciptakan

dinamisme lingkungan dengan bekerja sama untuk pembangunan.

4. Mengembangkan pengetahuan, kepribadian dan kreativitas yang melekat pada jiwa

siswa.

5. Siswa memperoleh pengetahuan yang belum diajarkan dalam perkuliahan, seperti

bagaimana membiasakannya, bagaimana berkomunikasi dengan guru, siswa dan
orang-orang di sekolah, dan bagaimana mengetahui sikap siswa.

Tujuan lainnya adalah memberikan kesempatan beasiswa kepada siswa berprestasi

dengan menggunakan kreativitasnya dan mendorong pendidikan, terutama di tempat-
tempat 3T, seperti yang memberikan pendidikan berkualitas sesuai standar nasional.

7
 BAB II

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi
Sekolah Dasar Negeri 122391 Pematang Siantar merupakan sekolah yang memiliki
lokasi di Jalan Manunggal Karya, Kelurahan Pematang Marihat, Kecamatan Siantar
Marimbun, Kota Pematang Siantar, Sumatera Utara. Sekolah ini memiliki fasilitas
yang kurang memadai dikarenakan minimnya jaringan sinyal yang diperlukan
disekitar sekolah tersebut. Jalan menuju SD Negeri 122391 Pematang Siantar ini
sudah bagus karena jalannya sudah dibangun, namun jauhnya jarak dari pinggir jalan
menuju sekolah yang menempuh 3 Km dan tidak adanya transportasi umum ke
dalam, membuat Tim Kampus Mengajar sedikit kesulitan dalam perjalanan menuju
sekolah. Keadaan ekonomi dari Kelurahan Pematang Marihat mayoritas bekerja
sebagai petani. Keadaan Pendidikan di kelurahan ini mayoritas masih belum
secukupnya baik, itu dikarenakan sedikitnya siswa yang terdaftar dalam sekolah ini
akibat persaingan pendidikan dengan sekolah swasta sekitarnya. Dapat disimpulkan
bahwa Sumber Daya Manusia (SDM) dari desa tersebut masih tergolong rendah.

SD Negeri 122391 Pematang Siantar memiliki status sekolah Negeri. SD Negeri

122391 Pematang Siantar sudah terdaftar dan memiliki akreditasi B. Keadaan ruang
dari SD Negeri 122391 Pematang Siantar memiliki beberapa ruang yaitu:

- 6 ruang kelas, yakni kelas 1,2,3,4,5,dan 6

- 1 ruang guru

- 1 ruang perpustakaan yang didalamnya juga tergabung ruang operator dan kepala
sekolah.

- 1 kamar mandi dengan 4 ruang bilik

- 1 gudang sekolah

8
- 1 rumah milik sekolah.

- 2 wastafel

Fasilitas elektronik yang dimiliki SD Negeri 122391 Pematang Siantar yakni 1

buah speaker buetooth,dan LCD untuk bel sekolah. Dari beberapa fasilitas elektronik
tersebut hanya speaker bluetooth yang dapat kami gunakan. Digabung dengan laptop
milik masing-masing Tim Kampus Mengajar yang digunakan untuk pembelajaran di
dalam kelas, membantu guru dalam adaptasi teknologi dan membantu pelaksanaan
ANBK siswa.

Sekolah ini memiliki 10 orang guru yang terdiri dari 6 orang guru kelas yang
berstatus PNS, 1 orang kepala sekolah juga berstatus PNS, 2 guru honor, dan 1
operator sekolah,. Total jumlah peserta didik di SD Negeri 122391 Pematang Siantar
hanya sebanyak 44 orang. Jumlah rata-rata peserta didik per kelas adalah sebanyak 3
– 12 peserta didik. Sistem pembelajaran yang diterapakan di SD Negeri 122391
Pematang Siantar adalah secara tatap dengan menggunakan kurikulum 2013. Proses
pembelajaran dimulai dari pukul 07.30-12.20 WIB.

B. Rencana Program dan Kegiatan

- Waktu dan Tempat

Waktu Pelaksanaan : 1 Agustus 2022 – 2 Desember 2022

Tempat Pelaksaan : SD Negeri 122391 Pematang Siantar

- Sasaran Kegiatan

Sasaran kegiatan yang dilaksanaan mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan

4 yakni SD Negeri 122391 Kecamatan Siantar Marimbun, Pematang Siantar,
Sumatera Utara.

9
- Penyelenggara Kegiatan

Kegiatan ini diselenggarakan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan atas

dukungan Lembangan Pengelolaan Dana Pendidikan (LPDP)

- Anggota Kelompok

1. Nanda Angelica Nababan (2001010105) Universitas HKBP Nommensen Pematang

Siantar

2. Meilani Sidabutar (1901010231) Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar

3. Meri Marsinta Situmorang (191203003) Universitas Efarina

4. Melly Triyana Hutagalung (1901010063 ) Universitas HKBP Nommensen

Pematang Siantar

5. Nadia Tamara Sinaga (2001010099) Universitas HKBP Nommensen Pematang

Siantar

6. Norita Laorenza Siburian (2001010135) Universitas HKBP Nommensen Pematang

Siantar

-Program Kerja.

Setelah melakukan analisis situasi atau survey terhadap sekolah sasaran, akhirnya
kelompok kami menetapkan beberapa program kerja diantaranya:

10
a. Pembelajaran.

No Jenis Kegiatan Mekanisme Target Waktu

dan Pelaksanaan
Sasaran

1. Fokus kepada Kegiatan ini dilakukan Peserta Ketika tim kampus

kecepatan siswa setiap memulai Didik mengajar yang
dalam membaca pembelajaran dan saat menghandle kelas
(literasi) pengajaran pada les dan saat les
tambahan. tambahan sepulang
sekolah

2. Fokus kepada Kegiatan ini dilakukan Peserta Ketika tim kampus

kecepatan siswa setiap memulai didik mengajar yang
dalam berhitung pembelajaran dan saat menghandle kelas
(numerasi) pengajaran pada les dan saat les
tambahan. tambahan sepulang
sekolah

3. Pembuatan mading Membuat mading Peserta Dibulan Oktober

sekolah. sekolah guna didik
memberitahu informasi
dan pengetahuan.

4 Pembuatan Pojok Membuat pojok baca Peserta Dibulan

Baca dikelas. dikelas guna didik September-Oktober
meningkatkan literasi
dikelas siswa masing-
masing.

5 Pelaksanaan Tim melaksanakan Peserta Kelas 1 dan 2

11
 program les program les tambahan didik setiap hari Senin
tambahan pada dimana setap tim akan dan Kamis pukul
setiap kelas. menghandle kelas dan 10.45-11.45
memberikan
Kelas 3,4,5,6 setiap
pembelajaran literasi
hari Selasa dan
dan numerasi.
Rabu pukul 12.30 –
14.00

b. Membantu adaptasi teknologi.

No Jenis Kegiatan Mekanisme Target Waktu

dan Pelaksanaan
Sasaran

1 Pembuatan video Menggunakan media Peserta Ketika tim kampus

pembelajaran pembelajaran dengan Didik mengajar
menggunakan PPT video dan PPT yang mendampingi wali
dan Video dari berhubungan dengan kelas dalam
youtube. bahan pembelajaran mengajar didalam
siswa. kelas dan saat
pengajaran les
tambahan.

2 Penggunaan Tim Kampus Mengajar Peserta Ketika tim kampus

Labtop Tim menggunakan media didik mengajar
Kampus Mengajar pembelajaran dengan mendampingi wali
dengan speaker labtop masing-masing kelas dalam
sekolah. sehingga siswa tidak mengajar didalam
merasa bosan saat kelas dan saat
metode pembelajaran pengajaran les

12
 dilakukan yang itu saja. tambahan.

3 Pelatihan Tim Kampus Mengajar Guru Dibulan

penggunaan labtop memberikan edukasi November
dengan guru-guru tentang penggunaan
labtop kepada guru-guru

4 Membantu Operator dan Tim Peserta Dibulan

operator sekolah Kampus Mengajar Didik September dan
dalam berkolaborasi dalam Oktober.
melaksanakan pelaksaan ANBK siswa
ANBK siswa kelas mulai dari simulasi, GR,
5. sampai pada ujiannya

5 Membantu guru Tim Kampus Mengajar Guru Dibulan Agustus-

mengerjakan membantu siswa para Oktober.
tugas guru dalam
kepegawaian mengerjakan tugas
mereka. kepagawaian mereka
seperti Tanoto, RPP,
dsb.

6 Pembuatan Pembuatan akun Pihak Dibulan

Youtube youtube ini bertujuan Sekolah. November
sekolah. untuk mempromosikan
sekolah ke masyarakat
sekitar.

c. Administrasi Sekolah.

13
No Jenis Mekanisme Target dan Waktu
Kegiatan Sasaran Pelaksanaan

1 Membantu Masing-masing siswa Guru. Dibulan

sekolah dalam membantu setiap wali Oktober.
akreditasi kelas dalam melengkapi
sekolah. berkas-berkas yang akan
digunakan seperti RPP,
Silabus, Prota, Prosem,
Pemetaan, KKM, Lembar
refleksi, Daftar Nilai, dsb.

2 Membersihkan Tim Kampus Mengajar Perpustakaan Dibulan

dan merapikan membersihkan dan Sekolah September.
perpustakaan merapikan perpustakaan
yang jarang yang sama sekalub tidak
tersentuh. pernah tersentuh oleh
warga sekolah menjadi
perpustakaan yang rapi
dan disukai siswa untuk
tempat membaca.

3 Mengawas saat Tim Kampus Mengajar Pihak Dibulan

pelaksanaan PTS mengawas disetiap kelas Sekolah September.
yang didampingi oleh
wali kelas.

4 Mengajarkan Tim melihat senam yang Seluruh Dibulan

senam “Pelajar digunakan oleh sekolah Warga Oktober dan
Pancasila” dan hanya satu sehingga tim Sekolah. November
beberapa senam mengajarkan senam
lainnya. “Pelajar Pancasila” dan

14
 beberapa senam lainnya.

Kegiatan Program Tambahan.

Kami juga memiliki program tambahan untuk memajukan dan
mengembangkan

SD Negeri 122391 Pematang Siantar. Program tambahan ini adalah sebagai

berikut:

1. Kegiatan kebersihan di hari Jumat setelah selesai senam pagi, kegiatan

ini bertujuan untuk mengikis rumput liar yang tumbuh disekitaran
sekolah. Dengan dilaksanakannya kegiatan ini, sekolah menjadi lebih
hijau dan terlihat bersih serta udara menjadi semakin sejuk dan
nyaman untuk proses belajara mengajar di sekolah.

2. Kegiatan Apel pagi siswa, yaitu siswa dibariskan dihalaman sekolah

yang dipandu oleh guru piket kemudian seorang siswa akan
memimpin untuk pembacaan pancasila, janji murid, bernyanyi lagu
nasional, pembacaan perkalian 1-10, pemberian pengumuman serta
arahan, serta berdoa.

3. Aplikasi AKM Kelas, kegiatan Akm kelas ini diberikan oleh

Kampus Merdeka kepada peserta didik khususnya pada siswa kelas 5
di SD Negeri 122391 Pematang Siantar. Pelaksanaan AKM Kelas ini
ditujukan untuk memperkuat literasi dan numerasi dari peserta didik
sekaligus mengajarkan teknologi kepada peserta didik. Kegiatan AKM
Kelas ini berisikan kegiatan pretest dan posttest. Dilakukan oleh
mahasiswa saat awal dan akhir penugasan Kampuas Mengajar.

4. Kegiatan Senam Pagi, ini dilakukan di hari Jumat setelah bel berbunyi.
Senam Pagi ini bertujuan untuk memberikan tubuh yang sehat dan

15
 raga yang kuat untuk seluruh warga sekolah SD Negeri 122391
Pematang Siantar.

5. Kegiatan Ibadah Pagi di hari Sabtu, dimulai setelah bel berbunyi.

Ibadah pagi yang dibawakan oleh guru agama ini bertujuan untuk
menumbuhkan dan memupuk iman yang ada pada siswa SD Negeri
122391 Pematang Siantar.

16
 BAB III

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan

Persiapan yang dilakukan mahasiswa pada Kampus Mengajar Angkatan 3 ini adalah
sebagai berikut:

No. Rencana Kegiatan Waktu Keterangan Kegiatan

Keterangan Kegiatan
1. Pembekalan 12 Juli- 27 Juli Terlaksana Pembekalan dilakukan selama
2022
2 hari setelah mahasiswa
dinyatakan lolos seleksi.
Materi dalam pembekalan
yaitu meliputi penguatan
literasi dan numerasi
untuk SD dan SMP, studi
tentang pedagogi anak,
macam-macam metode
pembelajaran, dll.
Pembekalan dilakukan
dengan tujuan untuk
menambah wawasan dan
pengetahuan peserta
kampus mengajar sebelum
nantinya akan diterjunkan

17
2. Observasi 29 Juli 2022 Terlaksana Sebelum kegiatan
penerjunan, dilakukan
pertamuan secara Online
dengan Dosen Pembimbing
Lapangan untuk membahas
program kerja yang akan
dilaksanakan selama
kegiatan Kampus Mengajar
berlangsung. Waktu
pelaksanaan observasi awal
adalah pada tanggal 29 Juli
2022 saya dan tim Kampus
Mengajar menuju sekolah
sasaran. Sesampai di
sekolah kami disambut oleh
Kepala Sekolah yang masih
ada di sekolah.

18
 3 Penerjunan 1 Agustus Terlaksana Penerjunan ke lapangan SD
2022 Negeri 122391 Pematang
Siantar dilakukan pada tanggal
1 Agustus 2022. Namun,
sebelum ke SD Negeri 122391
Pematang Siantar, saya dan tim
ada kegiatan atau agenda
pelepasan terlebih dahulu oleh
Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten
Pematang Siantar. Metode
observasi awal yang saya dan
tim lakukan adalah metode
survei, wawancara dan diskusi
terkait kebutuhan di sekolah,
kendala yang menjadi
penghambat keberhasilan dalam
proses kegiatan belajar

B. Pelaksanaan Program
a. Mengajar

Pelaksanaan program kampus mengajar 4 ini dilaksanakan selama 4-5 bulan yaitu
pada tanggal 1 Agustus – 2 Desember 2022. Pelaksanaan program kegiatan selama
kampus mengajar 4 ini mahasiswa harus menyelesaikan beberapa laporan, mulai dari
laporan awal, laporan harian, laporan mingguan dan penyusunan laporan akhir.
Kegiatan pelaporan ini kami unggah di laman kampus merdeka.

Kegiatan mengajar untuk membantu guru dalam kegiatan mengajar di SD Negeri

122391 Pematang Siantar kami lakukan dengan sistem rolling perhari. Dimana tim

19
kampus mengajar akan bergantian memasuki kelas per harinya dibantu oleh wali
kelas. Adapun kegiatan lain dalam hal pengajaran adalah sebagai berikut:

1. Fokus kepada kecepatan siswa dalam membaca (literasi)

Kegiatan ini dilakukan sebelum memulai jam pembelajaran ketika tim mengajar
didalam kelas yang didampingi oleh wali kelas. Tim juga melakukan hal ini saat
pelaksanaan program les tambahan yang dilakukan setiap 2 hari sekali. Tim
menekankan hal ini kepada siswa yang belum lancar dalam membaca terlebih dikelas
rendah.

2. Fokus kepada kecepatan siswa dalam berhitung (numerasi)

Kegiatan ini berupa siswa yang menghapalkan perkalian 1-10 yang dilakukan oleh
tim sebelum memulai jam pembelajaran ketika tim mengajar didalam kelas yang
didampingi oleh wali kelas. Tim juga melakukan hal ini saat pelaksanaan program les
tambahan yang dilakukan setiap 2 hari sekali. Tim menekankan ha ini pada siswa
yang belum menghapalkan perkalian terlebih pada kelas tinggi.

3. Pembuatan mading sekolah.

Kami membuat mading sekolah dengan memanfaatkan tempel Styrofoam sebagai

alas dan kami hias sedemikian rupa menggunakan kertas karton hitam dan origami
sehingga bisa menarik perhatian Siswa. Nantinya peserta didik akan mengisi mading,
seperti puisi, pantun, cerita pendek, dan juga kata kata motivasi agar mereka
semakin semangat dalam belajar. Selain itu kami juga menempelkan informasi
tentang pengetahuan umum.

4. Pembuatan Pojok Baca dikelas.

Kami membuat pojok baca dikelas dengan mencat sedikit sudut kelas dengan cat
berwarna hijau kemudia membentuk pohon literasi dan menghias nya dengan
sedemikian rupa lalu memberikan tikar dibawahnya. Hal itu kami lakukan agar siswa
dapat membaca dikelas nya masing-masing dan dapat meningkatkan literasi siswa.

20
5. Pelaksanaan program les tambahan pada setiap kelas.

Program ini kami jalankan guna meningkatkan literasi dan numerasi pada setiap
siswa. Sistematika program ini adalah tim akan menghandle masing-masing satu
kelas dan memberikan pengajaran literasi dan numerasi pada siswa. Adapun jadwal
les tambahan adalah kelas 1 dan 2 setiap hari Senin dan Kamis pukul 10.45 – 11.45.
Kelas 3,4,5,dan 6 setiap hari Selasa dan Rabu pukul 12.30 – 13.30.

b. Membantu Adaptasi Teknologi

Dalam hal adaptasi teknologi, kami berfokus kepada peserta didik, guru, dan operator
sekolah untuk membantu mereka dalam hal teknologi baik keperluan pribadi maupun
instansi.

1. Pembuatan video pembelajaran menggunakan PPT dan Video dari youtube.

Ketika saya memasuki kelas untuk mendampingi wali kelas dalam mengajar, maka
saya akan menampilkan beberapa video maupun ppt yang sesuai dengan pelajaran
yang diajarkan, sehingga menambah semangat siswa dalam belajar. Karena daerah
SD Negeri 122391 Pematang Siantar minimnya jaringan untuk mengakses internet,
maka saya mempersiapkan semuanya dari rumah dan berkomunikasi dengan wali
kelas.

2. Penggunaan Labtop Tim Kampus Mengajar dengan speaker sekolah.

Karena minimnya media yang tersedia pada sekolah SD Negeri 122391 Pematang
Siantar, sehingga saya dan tim menggunakan barang pribadi guna terlaksana nya
program kerja. Saya menggunakan laptop pribadi saya untuk membuat video dan ppt
yang akan digunakan saat pembelajaran. Lalu, agar suara dalam video tersebut maka
saya memanfaatkan speaker sekolah agar semua siswa dapat menyimak video dan ppt
yang saya berikan.

3. Pelatihan penggunaan labtop dengan guru-guru.

21
Pelatihan teknologi dengan menggunakan laptop ini dilakukan dengan tujuan yakni
memberikan pengetahuan lebih tentang teknologi kepada guru kemudian juga
diajarkan teknik dasar cara menggunakan laptop dengan baik dan benar. Karena rata-
rata guru pada SD Negeri 122391 Pematang Siantar sudah berumur dan belum
memahami tentang penggunaan laptop.

4. Membantu operator sekolah dalam melaksanakan ANBK siswa kelas 5

ANBK siswa yang dilaksanakan dari Dinas Pendidikan berlangsung beberapa kali.
Mulai dari simulasi, GR, sampai pada ujian nya yang masing-masing berlangsung 2
hari. ANBK ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa pada
literasi dan numerasi.

5. Membantu guru mengerjakan tugas kepegawaian.

Semua wali kelas pada SD Negeri 122391 Pematang Siantar sudah berstatus PNS.
Sehingga ada beberapa tugas yang harus mereka kerjakan dan upload ke aplikasi
kepegawaian mereka seperti Tanoto, dsb. Adapul hal lainnya adalah supervisi,
dimana guru dinilai saat mengajar oleh kepala sekolah dan guru diminta menyediakan
RPP dan media lainnya. Disitulah guru meminta untuk meminta mengerjakannya.
Begitupun saat akreditasi sekolah, guru diminta melengkapi semua berkas dan
meminta tim u tuk mengerjakannya.

6. Pembuatan Youtube sekolah.

Tujuan kami membuatkan youtube sekolah adalah guna memperkenalkan profil

sekolah kepada masyarakat umum dan dikenal di berbagai media juga sebagai ajang
promosi sekolah. Pembuatan video profil sekolah dilaksanakan pada bulan
November.

c. Membantu Administrasi

Dalam hal membantu administrasi kami sangat membantu dan dikatan 90% berhasil
dan terlaksana, seperti :

22
1. Membantu sekolah dalam akreditasi sekolah.

Dibulan Oktober, sekolah mengadakan akreditasi sekolah. Dimana ada beberapa

berkas yang harus diupload dan dikerjakan oeh setiap wali kelas. Adapun berkas itu
diantaranya, RPP, Silabus, Prota, Prosem, Daftar Niai, Pemetaan, KKM, dsb.
Dikarenakan guru masih kurang dalam hal teknologi, maka setiap wali kelas
menggandeng satu orang tim untuk mengerjakannya. Bahkan sampai membantu
operator dalam hal mengambil dokumentasi inventaris sekolah.

2. Membersihkan dan merapikan perpustakaan yang jarang tersentuh.

Tim melihat perpustakaan memiliki banyak buku baik fiksi maupun non fiksi Akan
tetapi, perpustakaan tersebut sangatlah berdebu dan berantakan akibat jarang
tersentuh oleh siswa. Sehingga saya dan tim membersihkan dan merapikan
perpustakaan tersebut sehingga menjadi perpustakaan yang diminati siswa untuk
membaca dan meningkatkan literasi pada siswa.

3. Mengawas saat pelaksanaan PTS

Mengawasi PTS. Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan untuk membantu pihak
sekolah dalam pengawasan PTS di SD Negeri 122391 Pematang Siantar. Kegiatan ini
dilakukan selama kegiatan PTS dibulan September

4. Mengajarkan senam “Pelajar Pancasila” dan beberapa senam lainnya.

Senam yang ada pada SD Negeri 122391 Pematang Siantar sangatlah sedikit dan
kurang menarik. Oleh sebab itu kami mengajarkan pada siswa beberapa senam seperti
senam peajar pancasila, dan senam maumere. Senam itu sudah dilaksanakan setiap
senam pagi dihalaman sekolah yang dipandu oleh Tim Kampus Mengajar terhitung
mulai 18 November 2022.

23
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program
a. Mengajar

Dari hasil pelaksanaan program-program kerja yang sudah saya dan tim susun secara
rinci, khususnya dalam kegiatan mengajar, memiliki hasil yang sangat signifikan.
Dalam kegiatan mengajar saya dan tim mendapatkan dukungan dari pihak sekolah.
Dengan hadirnya tim Kampus Mengajar angkatan 4 ini SD Negeri 122391 Pematang
Siantar maka pihak sekolah tidak lagi kekurangan tenaga pengajar dalam memberikan
pengajaran kepada peserta didik. Begitupun dengan peserta didik, mereka sangat
senang dan semangat karena hadirnya tim Kampus Mengajar angakatan 4 di SD
Negeri 122391 Pematang Siantar. Mereka semakin semangat untuk belajar dengan
tim Kampus Mengajar.

b. Membantu Adaptasi Teknologi

Dalam hal adaptasi teknologi saya dan tim sedikit mendaptkan kendala dikarenakan
lokasi SD Negeri 122391 Pematang Siantar tidak ada jaringan internet oleh karena itu
saya dan tim memanfaatkan laptop milik pribadi dan menggabungkannya dengan
speaker milik sekolah sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan siswa
tidak merasa bosan saat pembelajaran. Video dan PPT tersebut sudah kami
persiapkan dari rumah.

c. Membantu Administrasi

Pada bidang administrasi kami sangat membantu sekali dengan bekerja sama dengan
operator sekolah, sehingga pihak sekolah dan operator tidak merasa berat dan
diringankan oleh tim Kampus Mengajar. Dalam waktu 5 bulan ini kami bertugas, ada
beberapa berkas administrasi sekolah yang harus kami kerjakan, yaitu membantu
ANBK siswa mulai dari simulasi, GR, dampai pada ujian; Akreditasi sekolah,
memberikan pengajaran pada guru tentang penggunaan laptop; bahkan membuatkan
youtube sekolah sebagai media untuk mempromsikan sekolah kepada masyarakat.
Dalam bidang administrasi dapat dikatakan 90% berhasil dan terlaksana dengan baik.

24
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan
Rekomendasi serta usulan program kampus mengajar di SD Negeri 122391 Pematang
Siantar antara lain sebagai berikut:

- Melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi seperti

penggunaan labtop sesering mungkin guna menjadikan kegiatan belajar mengajar
menjadi lebih efektif dan efisien.

- Melakukan pembelajaran berbasis percobaan atau praktikum supaya siswa bisa

langsung mengamati dengan memperoleh pengalaman, tidak hanya memperoleh
pengetahuan.

- Meminimalisir siswa yang kurang lancar membaca dengan mengajarkan dengan

baik sejak dini yaitu sejak di kelas I.

- Lebih banyak memperkenalkan siswa terhadap teknologi yang saat ini sedang
berkembang.

- Penggunaan media pembelajaran yang sesuai agar proses pembelajaran dapat

dilaksanakan secara maksimal dengan memperhatikan kemampuan peserta didik.

- Memberikan kuis yang bermakna bagi siswa disela-sela pembelajaran agar

siswamenjadi lebih semangat dan memiliki gairah untuk belajar.

Rekomendasi dan usulan perbaikan untuk Kampus Mengajar yang akan dilaksanakan
pada angkatan selanjutnya, diharapkan dapat lebih tersusun dan terstruktur lagi.
Dalam memulai perjalanan diharapkan untuk menanamkan pada diri bahwa kalian
merupakan orang-orang hebat yang terpilih untuk mengabdi dan paham atas semua
tangungjawab yang sudah diberikan. maka dari itu persiapan dan kemampuan yang
sudah diberikan pada saat pembekalan dapat di implementasikan sebaik dan secerdas
mungkin.

25
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Tujuan dari Program Kampus Mengajar diantaranya menambah empati atau kepekaan
sosial terhadap permasalahan yang ada, mengasah keterampilan berpikir dan
bekerjasama, mengembangkan wawasan, karakter, dan soft skill, meningkatkan
peran dan kontribusi serta pengabdian mahasiswa civitas akademisi terhadap
pendidikan nasional. Berbagai permasalahan yang ada di sekolah tersebut dari
segi aspek pembelajaran, adaptasi teknologi dan administrasi. Pada
pelaksanaan proses mengajar saya dan tim membantu proses pembelajaran di dalam
kelas dengan menggunakan bahan ajar berupa buku tematik dan Labtop untuk belajar
menggunakan bahan video pembelajaran. Selain itu, saya dan tim juga melaksanakan
kegiatan membaca selama 15-20 menit sebelum dimulainya pembelajaran. Pada tahap
adaptasi teknologi, saya dan tim mengenalkan kepada peserta didik tentang
pembelajaran berbasis teknologi menggunakan video pembelajaran dan literasi digital
memlalui PPT. Dalam administrasi saya dan tim membantu dalam menyiapkan
berbagai hal, seperti membantu akreditasi sekolah, memperindah perpustakaan
sekolah, mengajarkan senam pancasila, serta mengawasi pelaksanaan PTS.

B. Saran
Adapun saran penulis untuk Program Kampus Mengajar, diantaranya:

1. Saran untuk sekolah, sebaiknya guru lebih dalam memperhatikan peserta didik
yang belum bisa membaca, khususnya pada peserta didik yang berada di kelas
tinggi. Wali kelas sebaiknya memberikan jam khusus kepada mereka untuk
melatih membaca. Sebaiknya guru mengajar menggunakan metode digital,
menggunakan bahan ajar seperti power point yang menarik, video pembelajaran, agar
peserta didik merasa tertarik dan tidak ada rasa bosan.

26
2. Saran untuk Mahasiswa, sebaiknya mahasiswa lebih kompak lagi dan lebih
komunikatif dalam menjalankan program Kampus Mengajar agar tidak terjadinya
miskomunikasi antara anggota tim Kampus Mengajar. Mahasiswa juga lebih
memberikan kesan baik terhadap sekolah dan meninggalkan suatu metode
pembelajaran yang dapat digunakan secara berkelanjutan di sekolah sasaran.

DAFTAR PUSTAKA

Fuadi, T. M., & Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM):
Bagaimana Penerapan dan Kedala yang Dihadapi Oleh Perguruan Tinggi Swasta
di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 603–614.
http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar –

Kampus Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2022). Buku Panduan Kampus Mengajar

Angkatan 3 Tahun 2022. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

27