LAPORAN PELAKSANAAN

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN-4

LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4:

MENINGKATKAN PENDIDIKAN BUDAYA LITERASI DAN NUMERASI
PENDIDIKAN MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN-4 SD
INPRES 12/79 BAREBBO KECAMATAN BAREBBO KABUPATEN BONE

Disusun Oleh:

YUSMARANI

200407561034

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2022
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM
KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 TAHUN 2022

LAPORAN AKHIR KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4

YUSMARANI
NIM. 200407561034

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan

pertanggungjawaban keikutsertaan dalam Program Kampus Mengajar

Watampone, 02 Desember 2022

Menyetujui/Mengesahkan

Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Erniyanti, S.Pd Perawati Bte Abustang, S.Pd, M.Pd

NIP. 19830606 201101 2 019 NIDN 0902058601

Rektor/Ketua/Direktur/Dekan

Dr. ABDUL SAMAN, S.Ps., M.Si., Kons

NIP : 19720817 200212 1 001
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4

PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4

DI SD INPRES 12/79 BAREBBO

YUSMARANI
NIM.200407561034

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggung jawaban
keikutsertaan dalam Program Kampus Mengajar Angkatan 4

Watampone, 02 Desember 2022

Menyetujui/Mengesahkan

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Erniyanti, S.Pd Perawati Bte Abustang, S.Pd, M.Pd

NIP. 19830606 201101 2 019 NIDN 0902058601
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadiran Allah SWT, karena atas rahmat dan
karunianya-Nya sehingga kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 4 hingga penyusunan
laporan dapat diselesaikan dengan baik dan tepat pada waktu yang telah ditentukan.
Sholawat serta salampun kami haturkan kepada junjungan kita NabiBesar Muhammad
SAW dan para sahabatnya, yang telah memberikan tauladan baik sehingga akal dan
fikiran penyusun mampu menyelesaikan Laporan Kampus Mengajar Angkatan 4 ini,
semoga kita termasuk umatnya yang kelak mendapatkan syafa’at dalam menuntut
ilmu.

Laporan Kampus Mengajar Angkatan 4 ini, disusun berdasarkan apa yang telah
di jalankan selama melaksanakan kegiatan mengajar di Desa Barebbo, Kec. Barebbo,
Kab. Bone Provinsi Sulawesi Selatan yang dilaksanakan selama 5 bulan yaitu, mulai
tanggal 02 Agustus 2022 hingga 2 Desember 2022.

Penulis juga mengucapkan terima kasih yang mendalam dan penghargaan yang
setinggi-tingginya kepada semua pihak yang terkait baik secara langsung maupun tidak
langsung dalam penyusunan laporan ini, khususnya kepada.

1. Ayah dan Ibu kami yang tercinta beserta keluarga;

2. Pihak-pihak di balik Program Kampus Merdeka dan Kampus Mengajar,
terutama Kemendikbudristek;
3. Ibu Perawati Bte Abustang, S.Pd., M.Pd selaku Dosen Pembimbing
Lapangan Kampus Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo.
4. Bapak Mustaring, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Inpres 12/79 Barebbo.
5. Ibu Erniyanti, S.Pd selaku Guru Pembimbing Lapangan sekaligus Guru
kelas 3 SD Inpres 12/79 Barebbo.
6. Siswa-siswi SD Inpres 12/79 Barebbo, terutama kelas 2 yang telah
bersedia dibimbing dan diajar selama pelaksanaan kegiatan;
7. Teman-teman tim Kampus Mengajar Angkatan-4 yang ditempatkan di SD
Inpres 12/79 Barebbo.
 Dalam penyusunan laporan ini, saya menyadari masih banyak kekurangan
baik dari segi susunan serta cara penulisan laporan ini, karenanya saran dan kritik yang
sifatnya membangun demi kesempurnaan laporan ini sangat saya harapkan. Semoga
laporan ini bisa bermanfaat bagi para pembaca dan penyusun laporan ini.

Watampone, 2 Desember 2022

Yusmarani

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. i

KATA PENGANTAR ............................................................................................. ii

DAFTAR ISI ............................................................................................................ iv

ABSTRAK ................................................................................................................. vi

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................................................. 1

B. Tujuan............................................................................................................... 2

BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM..................... 4

A. Analisis Situasi ................................................................................................. 4

B. Rencana Program dan Kegiatan ....................................................................... 5

BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL ................... 7

A. Persiapan .......................................................................................................... 7
B. Pelaksanaan Program ..................................................................................... 13
a. Mengajar .................................................................................................. 13
b. Membantu Adaptasi Teknologi................................................................ 14
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ............................................. 14
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program.............................................................. 15
a. Mengajar .................................................................................................. 15
b. Membantu Adaptasi Teknologi................................................................ 16
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ............................................. 17
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan .............................................................. 17

BAB IV PENUTUP .................................................................................................. 19

A. Kesimpulan .................................................................................................... 19
B. Saran ............................................................................................................... 19

iv
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 21

LAMPIRAN ............................................................................................................. 22

A. Rencana Program dan Kegiatan .................................................................... 22

B. Kegiatan Mingguan dan Dokumentasi Kegiatan ........................................... 23
C. Hasil Pelaksanaan program .......................................................................... 138

v
 ABSTRAK

Program Kampus Mengajar Angkatan Keempat sudah berlangsung selama

lima bulan. Program ini diikuti oleh dua puluh dua ribu mahasiswa dari seluruh
Indonesia yang mengabdikan diri untuk membantu proses pembelajaran di Sekolah
Dasar (SD) Sekolah Menengah Pertama (SMP). Tim Kampus Mengajar SD Inpres
12/79 Barebbo ini sendiri terdiri dari enam anggota dari satu program studi dan
Universitas yang sama. Selain itu, tim Kampus Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo
juga didampingi oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL). Dalam menyukseskan
agenda Kampus Mengajar, tim Kampus Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo berfokus
pada tiga program utama, yakni literasi dan numerasi, adaptasi teknologi, dan juga
urusan administrasi. Keseluruhan program sudah terlaksana secara maksimal dan
mendapat respons positif dari sekolah, baik dari guru-guru di sekolah maupun teman
sosial media. Laporan akhir ini berisi keseluruhan keseruan program Kampus
Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo. Selain itu, laporan ini juga berisi masukan dan
juga saran membangun. Dengan demikian, penulis berharap bahwa program Kampus
Mengajar terus berkelanjutan dan membawa dampak besar akan percepatan
pemerataan pendidikan di Indonesia.

Kata Kunci: kampus mengajar, mengabdikan, SD Inpres 12/79 Barebbo

vi
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kampus Mengajar adalah bagian dari program MBKM yang bertujuan untuk
memberikan kesempatan kepada mahasiswa belajar dan mengembangkan diri
melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan. Program ini merupakan transformasi
dari Program Kampus Mengajar Perintis yang bertujuan untuk memberikan solusi
bagi Sekolah Dasar yang terdampak pandemi dengan memberdayakanpara
mahasiswa yang berdomisili di sekitar wilayah sekolah untuk membantu para guru
dan kepala sekolah dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran.
Mahasiswa peserta program Kampus Mengajar Angkatan 4 melaksanakan
kegiatan di Sekolah Dasar (SD) ataupun Sekolah Menegah Pertama (SMP) dalam
lingkungan tempat tinggal atau domisili masing-masing
Program Kampus Mengajar di SD Inpres 12/79 Barebbo, Kec. Barebbo, Kab.
Bone yang berlangsung selama 5 bulan.. Tim Kampus Mengajar di SD Inpres
12/79 Barebbo yang beranggotakan 6 orang dari satu program studi dan juga
Universitas yang sama. Kemudian tim Kampus Mengajar di SD Inpres 12/79
Barebbo juga didampingi oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL). Berikut
penjabaran lebih lanjut yaitu:
1. Dosen Pembimbing Lapangan : Perawati Bte Abustang, S.Pd., MP.d
2. Tim Kampus Mengajar di SD Inpres 12/79 Barebbo :
a. Yusmarani (Universitas Negeri Makassar)
b. Vira Yustika Ackmal (Universitas Negeri Makassar)

1
 2

c. Zaima Zahrah (Universitas Negeri Makassar)

d. Muhammad Wahyudi Assidiq (Universitas Negeri Makassar)
e. Saldi Arham (Universitas Negeri Makassar)
f. Satria Salman Syarif ( Universitas Negeri Makassar)

Ruang lingkup kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 4 mencakup

pembelajaran di semua mata pelajaran yang berfokus literasi dan numerasi,
adaptasi teknologi, dan urusan administrasi. Program Kampus MengajarAngkatan
4 diharapkan memberi manfaat bagi mahasiswa untuk mengasah jiwa
kepempimpinan dan karakter serta mempunyai pengalaman mengajar,
berkolaborasi dengan guru di Sekolah Dasar untuk menyelenggarakan
pembelajaran di sekolah.

B. Tujuan

Secara umum Program Kampus Mengajar bertujuan untuk memberikan

kesempatan bagi mahasiswa untuk turut serta mengajarkan dan memperdalam
ilmunya dengan cara membantu proses pengajaran di SD dan SMP sekitar
desa/kota tempat tinggalnya. Selain itu, program ini bertujuan antara lain:
1. Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap
permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya;
2. Mengembangkan wawasan dan mengasah keterampilan berpikir dalam
bekerja sama lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam
menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi;
3. Memberi manfaat bagi mahasiswa untuk mengasah jiwa kepemimpinan,
softskill dan karakter dalam berinovasi dan berkolaborasi dengan guru di
SD dan SMP untuk meningkatkan kualitas pembelajaran;
4. Mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan
motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan;
5. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata Perguruan Tinggi dan
mahasiswa dalam pembangunan nasional;
 3

6. Memberikan inspirasi dan motivasi belajar peserta didik serta

mengenalkan keragaman budaya nusantara, perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang dibawa mahasiswa.
 BAB II

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi

Sekolah yang menjadi sasaran Program Kampus Mengajar Angkatan 4 adalah

Sekolah Dasar (SD) yang memiliki sebuah akreditasi paling tinggi ialah B.
Adapun salah satu Sekolah Dasar yang menjadi tempat dijalankannya Program
Kampus Mengajar Angkatan 4 ialah SD Inpres 12/79 Barebbo yang terletak di
Desa Berebbo, Kec. Barebbo, Kab. Bone, Provinsi Sulawesi Selatan.
Sebelum kami melaksanakan proses pembelajaran di sekolah sasaran, hal
pertama yang dilakukan adalah melakukan Analisis Kebutuhan di sekolah yang
bertujuan agar mahasiswa memperoleh gambaran mengenai proses pembelajaran
yang dilaksanakan di sekolah serta bagaimana kelengkapan sarana dan prasarana
sekolah dalam menunjang tercapainya proses pembelajaran yang baik.
Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang telah dilakukan, sekolah tersebut
menempati lokasi yang cukup mudah dijangkau karena sekolah berada di jalan
poros. Dan juga sekolah tersebut dapat diakses dengan menggunakan kendaraan
beroda dua (Motor) maupun beroda empat (Mobil).
SD Inpres 12/79 Barebbo ini termasuk salah satu sekolah yang memiliki
tingkat literasi dan numerasi siswa sangat kurang. Akses jaringan dilingkungan
sekolah tersebut cukup baik. Kurikulum yang diterapkan dalam pembelajaran
sehari-hari yaitu Kurikulum 13 dan Merdeka. Adapun jumlah tenaga pendidik dan
kependidikan di SD Inpres 12/79 Barebbo, yakni sebanyak 10 orang dengan
rincian, Kepala Sekolah sekaligus guru kelas, 5 orang guru kelas, 1 guru agama,1
guru penjas sekaligus operator dan 1 staf.
Pada umumnya Sekolah Dasar (SD) memiliki berbagai kegiatan non akademik
seperti kegiatan ekstrakurikuler. Begitupun dengan SD Inpres 12/79 Barebbo
memiliki beberapa kegiatan ekstrakurikuler yaitu

4
 5

karate, pramuka, yang dilaksanakan seminggu dua kali yakni pada setiap hari
jum’at dan minggu. Selain itu juga SD Inpres 12/79 Barebbo memiliki sebuah
program kegiatan tambahan yakni menari. Kegiatan menari ini dilaksanakan di
jam pelajaran kosong atau waktu sepulang sekolah.

B. Rencana Program dan Kegiatan

Berdasarkan dari hasil observasi di SD Inpres 12/79 Barebbo pada minggu

pertama, maka tim Kampus Mengajar SDN 220 Cerekang merencanakan sebuah
program dan kegiatan yaitu sebagai berikut:
1. GETRAS (Gerakan Literasi Numerasi Cerdas)
Dalam aspek GETRAS ini, maka tim Kampus Mengajar SD Inpres
12/79 Barebbo telah membagi dalam hal mengajar disetiap kelas, yakni (1.)
Zaima Zahrah di kelas I. ; (2) Yusmarani di kelas II; (3) Vira Yustika
Ackmal di kelas III; (4) Saldi Arham di kelas IV; (5) Muhammad Wahyudi
Assidiqdi kelas V; (6) Satria Salman Syarif di kelas VI. Adapun secara
singkat rencana kegiatan tim Kampus Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo.

2. Adaptasi Teknologi
Terkait bantuan adaptasi teknologi dari Tim Kampus Mengajar SD
Inpres 12/79 Barebbo memiliki sebuah rencana kegiatan yakni :
a. Tim Kampus Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo juga melakukan
sebuah promosi kegiatan siswa dan Tim Kampus mengajar SD
Inpres 12/79 Barebbo melalui sebuah instagram dengan
memperlihatkan beberapa postingan.
b. Serta pengamplikasain aplikasi AKM siswa dan guru serta
pelaksanan Asesment murid kepada siswa kelas V.
3. Urusan Administrasi
Pada aspek membantu urusan administrasi maka tim Kampus Mengajar
 6
SD INPRES 12/79 Barebbo memiliki sebuah rencana kegiatan yakni:
Membantu dalam sebuah administrasi di sekolah, meliputi;Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), media pembelajaran, jurnal
harian guru, dan membuat sebuah evaluasi dalam pembelajaran
siswa.
 BAB III

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan

Dalam pelaksanaan program Kampus Mengajar Angkatan 4 terdiri dari kegiatan

persiapan yang dilakukan dimulai dari pembekalan, penerjunan, observasi, dan
perencanaan program kerja.
1. Pembekalan
Sebelum menjalankan program Kampus Mengajar secara langsung di SD
Inpres 12/79 Barebbo, peserta Kampus Mengajar telah mendapatkan berbagai
materi dalam pembekalan yang dilakukan oleh pihak Kemendikbudristek.
Adapun materi pembekalan meliputi:
1. Forum komunikasi dan koordinasi DPL dan Koordinator PT
2. SPADA DIKTI
3. Finacial Literacy Administrasi Program
4. Pembekalan DPL konsep dasar dan strategi literasi di SD dan SMP
5. Pembekalan DPL konsep dasar dan strategi numerasi di SD dan SMP
6. Pembekalan mahasiswa pemaparan program kampus mengajar
7. Forum komunikasi dan koordinasi mahasiswa
8. Pedagogik sekolah
9. Konsep AKM kelas
10. Teknis AKM kelas
11. Panduan AKM kelas
12. ANBK dan rapor Pendidikan
13. Konsep dasar SDGs
14. Praktik baik program dalam pembelajaran literasi dan numerasi
sekolah
15. Teknik video kreatif yang bermakna
16. Pembelajaran berbasis Project
17. Facilitating Skills
18. Konsep dasar literasi
19. Konsep dasar numerasi
20. Strategi membaca di SD
21. Ragam memahami bacaan ( konteks AKM Kelas) di SD
22. Matematika di sekitarku
23. Profil pelajar Pancasila
24. Hiburan Matematika
25. Modul literasi di SD dan SMP
26. Modul numerasi di SD dan SMP
27. Menyusun Canva RPP literasi dan numerasi yang menyenangkan
28. Financial Literacy literasi
29. Rencana Aksi Kolaborasi
30. Praktik baik strategi literasi di SD
31. Praktik baik strategi numerasi di SD
32. Praktik baik strategi literasi di SMP
33. Gerakan literasi sekolah
34. Kurikulum merdeka
35. Kordinasi mahasiswa
36. Format laporan harian mahasiswa
37. Format laporan awal
38. Format laporan mingguan

7
 8

2. Penerjunan
Setelah melakukan kegiatan pembekalan agenda selanjutnya adalah
melakukan penerjunan di sekolah sasaran. Awal dari pelaksanaan kegiatan
ini yaitu dengan melakukan koordinasi dan komunikasi kepada pihak yang
terkait dalam progeam Kampus Mengajar ini seperti Dinas PendidikanKab.
Bone serta pihak sekolah dari SD Inpres 12/79 Barebbo.

Setelah melakukan pelepasan oleh Dinas Pendidikan Kab. Bone,

selanjutnya kami beserta DPL bergerak menuju ke SD Inpres 12/79 Barebbo
untuk melakukan koordinasi serta komunikasi kepada pihak sekolah
mengenai kehadiran kami dan bagaimana tugas kami kedepannya.
3. Observasi
Pada hari berikutnya, tim Kampus Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo
melakukan observasi di sekolah selama beberapa hari kedepan, yang
meliputi aspek berikut yakni :
1. Lingkungan sekolah (lingkungan fisik, lingkungan sosial, iklim
dan suasana akademik)
2. Administrasi sekolah
3. Organisasi sekolah
4. Observasi proses pembelajaran
 9

a. Perangkat pembelajaran (kurikulum, silabus, RPP, dll)

b. Metode pembelajaran
c. Penilaian
5. Identifikasi permasalahan
a. Pembelajaran
b. Adaptasi teknologi
c. Administrasi sekolah dan guru
4. Perencanaan Program
Pada tahap selanjutnya yaitu melakukan observasi sekolah, maka tim
Kampus Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo melakukan penyusunan
rancangan kegiatan yang akan dilaksanakan kedepannya. Rancangan
kegiatan yang utama adalah memberikan bantuan mengajar, adaptasi
teknologi, dan bantuan administrasi sekolah. Kemudian tim Kampus
Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo telah menyusun berbagai jadwal
kegiatan yang akan di laksanakan di sekolah, sebagai berikut :

a. Mengajar

Jenis Target Waktu

No. Mekanisme
Kegiatan Sasaran

GETRAS Untuk membantu

Siswa dalam
(Gerakan Literasi huruf, dan angka Siswa
1. dan Numerasi

Cerdas)
 10

b. Melakukan pembelajaran
di luar kelas,membaca
Sserta pelaksanaan
.Duta Literasi dan Numerasi

K3S
2. (Kecakapan dan Dilakukan bagi iswa
Kerjasama kelas tinggi berupa Siswa
Pemberian pelatihan kepada 3 dan 10
Siswa. November

Mengajak siswa untuk

belajar di luar dengan
guna mengenalkan
keindahan alam dan
Jelajah alam manfaat alam,serta
3. Siswa 1 kali
bagaimana melakukan
kerjasama dengan tim

Kegiatan ini dirangkaikan

Dengan hari Kemerdekaan
4. NARASI RI 17 Agustus, berupa Siswa 17-18
(Nasionalisme pengadaan lomba kesenian Agustus
Bersama Siswa) Dan olahraga serta NOBAR
 11

Pelatihan Kegiatan ini berupa Setiap Pekan

5. Pemberian materi baris Siswa
LKBB berbaris

Kegiatan ini dilakukan

di pagi hari sebelum Setiap Pekan
6. PHBS (Pola memasuki pembelajaran. Siswa
Hidup Bersih Kegiatan ini dimulai

Dengan senam pagi dan

Dan Sehat dilanjutkan kerja bakti.
Kegiatan ini dilakukan

terhadap siswa kelas

Tinggi, berupa
Bacaan shalat, dan
7. Pengembangan Hafalan surah-surah Siswa Setiap Pekan
Keagamaan Pendek (10 surah)

Mengadakan lomba
seperti, azan, hafalan
surah pendek, dan
hafalan doa sehari-hari Pada acara 17
sesuai dengan tingkat Agustus
kelas awal maupun
kelas tinggi.
 12

b. Bantuan Adaptasi Teknologi

Target Waktu
Jenis Kegiatan Mekanisme
Sasaran

1 Pengenalan Memperkenalkan
AKM dan PMM Cara dan proses
Guru Dalam pembuatan 25 Agustus dan
Akun dan cara 21 Desember
Meposting tugas
Serta cara
pencarian materi
pembelajaran
 13

c. Bantuan Administrasi

Target Waktu
Jenis Kegiatan Mekanisme
Sasaran

Pembuatan Mading Administrasi

1 Disesuaikan
Tim Kampus
Mengajar

Pengisian Absen
2 Tata usaha
Umum Administrasi Disesuaikan

Hal-hal yang
4 Membantu Tim Kampus Disesuaikan
dianggap perlu Mengajar

B. Pelaksanaan Program

Berikut kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam kerangka pelaksanaan

Program Kampus Mengajar Angkatan 4 yaitu sebagai berikut:
1. Mengajar
Tim Kampus Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo membantu para guru
dalam melakukan proses pembelajaran di dalam kelas maupun diluar kelas.
Pada kegiatan ini saya melakukan kegiatan pembelajaran tatap muka kepada
siswa kelas III pada semua mata pelajaran. Berikut beberapa kegiatan
pembelajaran kepada siswa kelas III yaitu
(a) Dalam meningkatkan sebuah numerasi pada siswa kelas II saya
mengenalkan sebuah media pembelajaran yakni “Jam”; (b) Kegiatan jelajah
 14

alam saya mengajak siswa untuk dapat mengenail jenis tumbuhan yang ada
di sekitarnya serta manfaat tumbuhan tersebut. Saya juga melakukan kegiatan
mengajar bagi siswa kelas 2. Selanjutnya saya mengajak siswa dalam
mengitung berapa jumlah sampa non organik dan anorganik di sekolah serta
menggambar keindahan alam. (c) Pada pembelajarn Bahasa Indonesia dan
PKN, saya mengajarkan siswa mengenai menyusun kalimat serta
menjodohkan dan Penghafalan Pancasila, membaca sebuah cerita pendek di
setiap pekannya.
2. Membantu Adaptasi Teknologi
Tim Kampus Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo di fokuskan kepada
pelatihan simulasi Assesmen Komputer Minimum (AKM) bagi siswa kelas V
dalam pengerjaan soal serta mempromosikan kegiatan tim Kampus Mengajar
selama berada di SD Inpres 12/79 Barebbo, baik itu video maupun foto yang
diunggah pada media sosial Kampus Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo di
instagram.
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Pada kegiatan administrasi sekolah kami membantu guru dalam
melengkapi administrasi yang belum selesai, seperti pembuatan madding,
pengisian absen umum, serta administrasi lainnya. Saya juga melakukan
administrasi guru, diantaranya adalah (a) Menyusun Rancangan Pelaksanaan
Pembelajaran, (b) Membuat soal ujian yang sesuai dengan pedoman, (c)
Membantu guru dalam mengisi absen kelas, dan (d) Memeriksa hasil ujian
siswa kelas II.
 15

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

Berikut hasil pelaksanaan program Kampus Mengajar SD Inpres 12/79

Barebbo, yaitu :
1. Mengajar
Berdasarkan analisis hasil pelaksanaan di beberapa kegiatan kelas II
yaitu:
Dengan menggunakan sebuah media pembelajaran “Jam” yang telah
saya buat untuk siswa dalam pembelajaran sehingga memudahkan
siswa dalam menentukan suatu bilangan jam.

Berdasarkan hasil analisis ilmu pengetahuan di kelas II pada mata

pelajaran PPKn mengenai penghafalan sila-sila pancasila sehingga
siswa dapat mengetahui apa isi dari sila pancasila serta lambing
pancasila. Kegiatan pembelajaran numerasi di kelas II dengan
menerapkan perkalian, penjumlahan, dan pengurangan yang dapat
mengembangkan keterampilan daya ingat siswa. Dengan kegiatan ini
siswa kelas II memiliki beberapa manfaat diantaranya : (1) siswa dapat
menyelesaikan masalah perkalian, penjumlahan, dan pengurangan
dalam kehidupan sehari-hari, baik itu di sekolah maupun di
lingkungan sekitarnya; (2) Dengan perkalian, penjumlahan, dan
pengurangan, maka siswa dapat memperdalam sebuah pemahaman
serta pengembangan dalam matematika secara luas.
 16

2. Membantu Adaptasi Teknologi

Berdasarkan hasil analisis dari pelaksanaan program Kampus

Mengajar Angkatan 4 ini dalam melakukan bantuan adaptasi teknologi
bagi siswa yang telah sesuai dengan ketercapaian tujuan dari program
Kampus Mengajar Angkatan 4 ini yakni memberikan harapan kepada
siswa dalam teknologi sekarang ini. Dimana dengan melaksanakan
beberapa program adaptasi teknologi bagi siswa kelas V terutama pada
pengerjaan assesmen computer minimum (AKM) yang memberi
dampak positif bagi siswa dikarenakan dapat membantu siswa dalam
beradaptasi teknologi dengan mengerjakan soal-soal yang telah
diberikan.Siswa juga dapat memanfaatkan teknologi dengan baik
berupa pengerjaan soal literasi dan numerasi yang mereka gunakan
melalui laptop/komputer bahkan hp sesuai dengan teknologi yang
disediakan.
 17

2. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru

Berdasarkan hasil analisis dari pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan
4 dalam melakukan bantuan administrasi sekolah maupun guru khususnya di
SD Inpres 12/79 Barebbo yang telah di laksanakan sesuai dengan tujuan yang
diharapkan. Dalam kegiatan ini membantu administrasi sekolah dapat
memberikan pengalaman bagi mahasiswa Kampus Mengajar dalam pengisian
administrasi sekolah SD Inpres 12/79 Barebbo dan administrasi guru seperti
pengisian daftar hadir serta pembuatan soal-soal ujian siswa kelas II yang
dilakukan sesuai dengan pedoman, selanjutnya memeriksa ujian siswa kelas II
mengenai Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Harian. Kegiatan tersebut
dapat meringankan beban guru maupun sekolah dan mahasiswa juga
mendapatkan berbagai manffat serta pengalaman dalam pengisian
administrasi.

D. Rekomendasi dan Uraian Perbaikan

Berikut rekomendasi dan usulan berdasarkan keberlangsungan program

Kampus Mengajar dimasa mendatang yaitu:
1. Pihak Kampus Mengajar
Program Kampus Mengajar Angkatan 4 memiliki peserta yang cukup
banyak untuk di terjunkan di sekolah-sekolah yang membutuhkan terutama
bagi sekolah yang berakreditas C. Dengan kegiatan ini diharapkan mahasiswa
dapat membantu sekolah melengkapi kekurangan sekolah tersebut.
Mahasiswa juga dapat membangkitkan semangat belajar bagi siswa di Sekolah
Dasar (SD) dengan adanya berbagai program yang telah direncanakan.
Dengan kegiatan ini sedikit membantu sekolah dalam meningkatkan sarana
dan prasarana yang telah di lakukan oleh mahasiswa.
 18

Diharapkan pihak kampus mengajar dapat membenahi beberapa hal

diantaranya: 1) Menyediakan pakta integritas bagi para peserta kampus
mengajar agar lebih tertib dan bersungguh-sungguh dalam menjalankan
program tersebut; 2) Mensosialisasikan program-program yang dilaksanakan
oleh Kemendikbud agar masyarakat luas lebih tahu; 3) Menyediakan tanda
pengenal bagi peserta yang terlampirkan di akun Kampus Mengajar, agar
nantinya tanda pengenal yang didapatkan oleh peserta itu sama dan dapat
dibedakan oleh masyakarat.

2. Pihak SD Inpres 12/79 Barebbo

Diharapkan Bapak dan Ibu guru SD Inpres 12/79 Barebbo Bisa

melanjutkan apa yang telah dilakukan oleh tim Kampus Mengajar Angkatan
4 SD Inpres 12/79 Barebbo dapat diterapkan serta diajarkan kepada siswa.
Pihak sekolah dapat meningkatkan kekurangan sekolah seperti fasilitas sarana
dan prrasarana yang ada, agar dapat memberikan kontribusi secara optimal
berarti bagi jalannya proses pendidikan di Indonesia baik oleh guru sebagai
pengajar maupun siswa sebagai pelajar di sekolah.
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Kampus Mengajar adalah salah satu bagian dari program MBKM yang
bertujuan memberikan dampak serta kesempatan kepada mahasiswa dalam belajar
dan mengembangkan diri melalui aktivitas diluar perkuliahan yang memberikan
sedikit pengalaman sebelum menjadi pengajar. Program ini merupakan
transfortmasi dari Program Kampus Mengajar Perintis yang bertujuan untuk
memberikan solusi bagi Sekolah Dasar yang memiliki kekurangan dalam proses
pembelajaran dengan memberdayakan para mahasiswa di seluruh Indonesia yang
berdomisili di wilayah sekitar untuk membantu sekolah maupun guru dalam
melaksanakan kegiatan pembelajara.

Dalam menyukseskan program Kampus Mengajar, tim SD Inpres 12/79

Barebbo beranggotakan enam mahasiswa dan berfokus pada ruang lingkup
kegiatan Kampus Mengajar yang mencakup pembelajaran di semua mata
pelajaran yang berfokus literasi dan numerasi, adaptasi teknologi, dan
administrasi. Program Kampus Mengajar Angkatan 4 diharapkan memberi
manfaat bagi mahasiswa untuk mengasah jiwa kepempimpinan dan karakterserta
mempunyai pengalaman mengajar, berkolaborasi dengan guru di Sekolah Dasar.

B. Saran
Demikianlah laporan ini saya buat. Meskipun saya berharap isi dari laporan
akhir ini bebas dari kekurangan dan kesalahan, namun selalu ada yang kurang.
Oleh karena itu, saya mengharapkan kritik dan saran agar dapat membangun tugas
laporan ini dapat lebih baik lagi.
Semoga laporan ini dapat membantu menambah pengetahuan dan bermanfaat
bagi penulis pada khususnya dan bagi kita semua pada umumnya. Bagi pihak
pelaksana diperlukan rencana dan persiapan yang matang (baik dari segi

19
 20

kepanitiaan, teknologi, dan administrasi keuangan) untuk keberhasilan program

yang akan dilaksanakan pada masa yang akan datang.
 21

DAFTAR PUSTAKA

Irawan, Sandi Budi dan Saefudin, Asep. 2021. Buku Saku Utama Aktivitas Mahasiswa
Program Kampus Mengajar 2021. Jakarta: Kementrian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Kemendikbud. 2021. Buku Panduan Kampus Mengajar Angkatan 2 Tahun 2021.

Jakarta: SubPokja Kampus Mengajar.

SMP Lab School FIP UMJ. 2021. Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Transisi.
https://labschoolfipumj.sch.id/pembelajaran-tatap-muka-di-masa-transisi/
 LAMPIRAN

1. Rencana Program dan Kegiatan

Setelah tim SD Inpres 12/79 Barebbo telah melakukan sebuah observasi pada
minggu pertama, maka berikut beberapa rencana program dan kegiatan yang akan
dijalankan di SD 12/79 Barebbo yaitu:
a. GETRAS (Gerakan Literasi Numerasi Cerdas)
Dalam aspek transfer ilmu pengetahuan, maka tim Kampus Mengajar
SS Inpres 12/79 Barebbo telah membagi dalam hal mengajar disetiap kelas, yakni
(1.) Zaima Zahra di kelas I; (2) Yusmarani di kelas II; (3) Vira Yustika Ackmal di
kelas III; (4) Saldi Arham di kelas IV.A; (5) Muhammad Wahyudi Assidiq di kelas
V; (6) Satria Salman Syarif di kelas VI. Adapun secara singkat rencana
kegiatan tim Kampus Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo yakni:
i. Kegiatan pembelajaran literasi dan numerasi
ii. Penambahan foto presiden dan wakil presiden serta pahlawan (bagi kelas
yang belum ada)
iii. Meningkatkan rasa Nasionalisme dengan memperkenalkan dan menceritakan
kisah singkat salah satu pahlawan di awal atau di akhir pembelajaran setiap
harinya.
iv. Pembenahan perpustakaan
v. Pembenahan UKS
vi. Pelatihan petugas upacara (seminggu sebelum tampil)
vii. Lomba antar kelas (rendah vs rendah) dan (tinggi vs tinggi) di akhir masa
penugasan.
b. Adaptasi Teknologi
Terkait bantuan adaptasi teknologi tim Kampus Mengajar SD Inpres 12/79
Barebbo memiliki sebuah rencana kegiatan yakni:
i. Pengenalan aplikasi Assesmen Kompetensi Minimum (AKM)
serta mengerjakan sosal-soal literasi dan numerasi dan cara
pembuatan akun.

22
 iii. Tim Kampus Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo turut
melakukan pembantuan terhadap UNBK yang di
laksanakan di SMKN 4 Bone
c. Bantuan Administrasi
Pada aspek membantu urusan administrasi maka tim Kampus
Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo memiliki sebuah rencana
kegiatan yakni:
i. Membantu dalam sebuah administrasi guru di sekolah,
meliputi; Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan
membuat sebuah evaluasi dalam pembelajaran siswa.
ii. Membantu administrasi sekolah, meliputi, Mading, Absen
Umum, dan Administrasi lainnya.

2. Kegiatan Mingguan dan Dokumentasi Kegiatan

a. Kegiatan Minggu ke-I (Pertama)

Foto Kegiatan Keterangan

Pelepasan Mahasiswa KM oleh Dinas

 Mahasiswa kampus mengajar dan DPL
sedang mengunjungi sekolah sasaran
kami untuk memulai kegiatan di sekolah
tersebut

Kami melakukan wawancara dengan

pihak sekolah mengenai apa kekurangan
sekolah

Tim sedang melakukan wawancara

dengan pihak sekolah serta menentukan
program kerja kami kedepannya

Melakukan observasi berupa wawancara

dan membantu kepala sekolah dalam
pengisian survey
b. Kegiatan Minggu II (Kedua)
Foto Kegiatan Keterangan

Mahasiswa kampus mengajar sedang

memaparkan program kerja yang telah
dibuat dan akan dilaksanakan nantinya
selama 5 bulan

Kami bekerja sama dalam pengisian buku

administrasi sekolah

Kegiatan menggantikan guru yang sedang

berhalangan hadir
 Kami sedang membantu sekolah dalam
melengkapi administrasi sekolah

Kami sedang melakukan persiapan

perlombaan 17 Agustus

Minggu pertama kami melakukan sharing

session bersama dengan

c. Kegiatan Minggu III (Ketiga)

Foto Kegiatan Keterangan

Siswa sedang melakukan pembelajaran
literasi didalam kelas

Siswa kelas II sedang melaksanakan

ulangan harian

Saya dan tim sedang melakukan

persiapan perlombaan 17 Agustus
 Saya dan tim sedang melaksanakan acara
17 Agustus dengan perlombaan
keolahragaan

Mahasiswa dan siswa sedang melakukan

kegiatan PHBS dan juga melakukan
persiapan perlombaan kesenian untuk
memperingati 17 Agustus

Mahasiswa kampus mengajar sedang

melaksanakan perlombaan kesenian
untuk memperingati 17 Agustus 1945
dengan berbagai perlombaan dan
beberapa sekolah yang ada di gugus 1
Kec.Barebbo

d. Kegiatan Minggu IV (Keempat)

Foto Kegiatan Keterangan
Siswa kelas II sedang belajar mengenai
literasi dan mengerjakan tugas yang
diberikan
 Siswa sedang belajar mengenai literasi
dan numerasi, di sini salah satu siswa
memberanikan diri untuk bertanya agar
dia dapat mengetahui cara pengerjaan
soal yang diberikan

Siswa kelas II belajar mengenai literasi

dan numerasi, ada pun siswa yang sedang
melanjutkan pekerjaan mengenai tugas
mereka

Siswa kelas V sedang melakukan

simulasi AKM

Foto Kegiatan Keterangan

Siswa kelas V melanjutkan simulasi
AKM mereka yang sempat tertunda
karena waktu
 Mahasiswa Kampus Mengajar Sedang
Melakukan sharing Session Bersama
DPL mengenai kegiatan kami selama di
sekolah

e. Kegiatan Minggu V (Kelima)

Foto Kegiatan Keterangan

Siswa kelas II sedang membaca sebuah

cerita bersama

Siswa mengerjakan tugas yang diberikan

bersama dengan temannya
 Siswa sedang membaca sebuah cerita
bersama-sama dengan temannya

Siswa giat dalam belajar dan sangat

senang apabila mereka membaca

Foto Kegiatan Keterangan

Salah satu siswa sedang bertanya

mengenai tugas yang saya berikan
 Tim kampus mengajar sedang
melengkapi administrasi sekolah

Mahasiswa kampus mengajar sedang

menempelkan beberapa kertas pada setiap
buku untuk mengetahui apa isi buku
tersebut dan melengkapi administrasi
sekolah

Mahasiswa dan juga siswa melakukan

senam pagi dan kerja bakti di setiap hai
jumat

Siswa dilatih dalam pelatihan LKBB

yang difokuskan kepada upacara
f. Kegiatan Minggu VI (Keenam)
Foto Kegiatan Keterangan

Siswa sedang melakukan percakapan

dengan temannya sendiri yang
merupakan kegiatan literasi

Siswa mengerjakan tugas yang diberikan

dengan menggunakan alat bantu untuk
menghitung

Siswa kelas II mengerjakan tugas

bersama-sama dengan bertanya jika ada
yang mereka tidak mengerti
 Tim sedang melakukan kerja sama dalam
melengkapi administrasi dengan
menggunting kardus

Siswa melakukan senam pagi dan kerja

bakti bersama dengan mahasiswa

Kami melakukan sharing session bersama

dengan DPL mengenai apa kendala dan
progress selanjutnya

g. Kegiatan Minggu VII (Ketujuh)

Foto Kegiatan Keterangan

Salah satu siswa yang kurang mampu

membaca saya bimbing
 Siswa mengerjakan tugas bersama

Siswa di beri tugas dan mengerjakannya

serta ada pula yang maju untuk bertanya

SSebelum memulai pembelajaran siswa

melakukan senam pagi dan kerja bakti

Melengkapi administrasi sekolah dengan

menggunting bahan yang diperlukan
 Melakukan persiapan keagamaan

h. Kegiatan Minggu VIII (Kedepalapn)

Foto Kegiatan Keterangan

Hari pertama siswa melakukan UTS

untuk mengetahui bagaimana
kemampuan siswa di sekolah

Hari ke 2 Pelaksanaan UTS nagi semua

siswa

Siswa melakukan UTS untuk mengetahui

bagaimana kemampuan siswa selama
belajar
 Siswa mengerjakan ulangan dengan baik
dan saya membacakan soal mereka

Hari ke 5 siswa melakukan ulangan

tengah semester

Mahasiswa sedang melakukan sharing

sessioan mengenai kegiatan kami selama
di sekolah bersama dengan DPL

i. Kegiatan Minggu IX (Kesembilan)

Foto Kegiatan Keterangan

Hari pertama jeda semester ada beberapa

perlombaan, salah satunya lomba
memakai seragam
 Siswa sedang melakukan jeda semester
dengan perlombaan menyusun kalimat

Beberapa siswa yang telah ditunjuk untuk

melakukan perlombaan menyusun huruf
hijayyah

Tim saya sedangn melakukan survey

lokasi jelajah alam
 Siswa sedang melakukan persiapan
materi untuk melakukan jelajah alam

Mahasiswa kampus mengajar

mengadakan jelajah alam yang dilakukan
oleh siswa kelas tinggi dan Alhamdulillah
sukses

j. Kegiatan Minggu X (Kesepuluh)

Foto Kegiatan Keterangan

Seperti biasa siswa kelas II sedang

belajar bersama dalam meningkatkan
literasi dan numerasi mereka

Guru-guru pada hari ini sedang

melakukan suvervisi mengajar di kelas
Siswa kelas II sedang belajar bersama
dikelas mengenai literasi dan numerasi

Kami melakukan pembuatan mading

sekolah yang lebih besar lagi

Seluruh siswa dan siswi SD Inpres 12/79

Barebbo melaksanakan PHBS (Pola
Hidup Bersih dan Sehat)

Di setiap minggu genap kami melakukan

sharing session bersama dengan DPL
k. Kegiatan Minggu XI (Kesebelas)

Foto Kegiatan Keterangan

Siswa yang kurang mampu membaca dan

berhitung sudah mulai belajar dengan
baik

Siswa kelas II mengerjakan tugas dan

bertanya apa yang mereka tidak ketahui
bersama agar mereka dapat menjawab
soal tersebut

Siswa belajar di kelas dengan baik

 Saya sedang melakukan pembuatan
madding kelas II

Tim sedang membuatkan bingkai

madding agar terlihat bagus

Mahasiswa mengisi absen umum dengan

menempelkan bahan yang telah
disediakan

l. Kegiatan Minggu XII (Kedua belas)

Foto Kegiatan Keterangan

Siswa kelas V melakukan simulasi

ANBK di SMKN 4 Bone
Siswa bersama-sama mengerjakan tugas

Siswa mengerjakan tugas numerasi yang

di berikan dan bertanya jika ada yang
mereka tidak ketahui

Mahasiswa menggunting bahan

administrasi sekolah bersama
 Seperti biasa setiap hari Jumat siswa dan
mahasiswa melaksanakan PHBS

Tim melakukan sharing session bersama

dengan DPL

m. Kegiatan Minggu XIII (Ketiga belas)

Foto Kegiatan Keterangan

Hari pertama siswa kelas V

melaksanakan tes ANBK mengenai
literasi

Hari ke 2 Pelaksanaan tes ANBK di

SMKN 4 Bone mengenai numerasi
 Siswa mengerjakan tugas bersama
dengan temannya dan menanyakan
sesuatu yang tidak mereka ketahui

Mahasiswa kampus mengajar sedang

menempelkan bahan pengisian
administrasi sekolah

Siswa dan mahasiswa sedang melakukan

senam pagi dan kerja bakti (PHBS)

Mahasiswa mengisi madding dengan

menempelkan nama mading
n. Kegiatan Minggu XIV (Keempat belas)

Foto Kegiatan Keterangan

Siswa sedang membaca sebuah cerita

bersama dengan temannya

Siswa kelas II sedang melakukan

ulangan harian

Siswa belajar membaca dengan baik

walaupun susah membedakan huruf b dan
d
 Melakukan pengisian administrasi
sekolah

Setiap hari Jumat siswa melakukan senam

pagi dan kerja bakti

Mahasiswa sedang melakukan sharing

session bersama dengan DPL

o. Kegiatan Minggu XV (Kelima belas)

Foto Kegiatan Keterangan

Siswa menuliskan huruf A-Z dengan

benar
Siswa menyusun huruf A-Z dengan benar

Siswa belajar membaca dengan mengeja

bacaan tersebut

Siswa melakukan nobar untuk

memperingati hari pahlawan

Kami melengkapi administrasi sekolah

dengan mengisi grafik absen
 Kami melengkapi administrasi dengan
menuliskan absen umum

p. Kegiatan Minggu XVI (Keenam belas)

Foto Kegiatan Keterangan

Siswa menuliskan huruf A-Z bagi siswa

yang belum mampu membaca dan
berhitung

Siswa belajar membaca walupun masih

mengeja
 Siswa kami gabungkan dari beberapa
kelas untuk kami bimbing khusus

Siswa bersama-sama dalam mebaca

sebuah cerita

Siswa melakukan senam pagi dan kerja

bakti sebelum belajar

Kami melakukan sharing session bersama

dengan DPL
q. Kegiatan Minggu XVII (Ketujuh belas)

Foto Kegiatan Keterangan

Siswa belajar mengenai literasi dan

numerasi yaitu menyebutkan angka dan
membaca tulisan angka tersebut

Siswa kelas V sedang melaksanakan Post

Tes AKM

Siswa sedang melakukan penjumlahan

dan menyebutkan angka 1-20

Siswa menuliskan angka 1-20 dan

menyebutkan angka tersebut serta
melakukan penjumlahan
 Siswa kelas I dan II sedang menuliskan
angka 1-20, melakukan penjumlahan dan
menyebutkan angka

Foto Kegiatan Keterangan

Siswa kelas II sedang menghafalkan

angka 1-20

Pada hari ini kami tidak melakukan

pembelajaran di sekolah dikarenakan di
desa kami sedang melaksanakan pilkada ,
maka dari itu sekolah di liburkan

Mahasiswa kampus mengajar sedang

melakukan persiapan persami
Siswa SD Inpres 12/79 Barebbo sedang
melakukan persami yang dimulai dengan
upabuklat

Siswa sedang melakukan pelatihan

LKBB seperti bagaimana cara sikap
sempurna, hormat, istirahat dan yang
lainnya.
r. Kegiatan Minggu XVIII (Kedelapan belas)
Foto Kegiatan Keterangan

Melakukan Persiapan Duta Literasi dan

Numerasi

Melakukan survey kepala sekolah

Siswa melakukan tes Duta Literasi dan

Numerasi

Siswa melakukan tes Duta Literasi dan

Numerasi yang telah kami pilih dari
beberapa siswa yang lain
 Kami melakukan persiapan penarikan
dengan mengikat beberapa balon yang
akan dijadikan dekorasi

Kami melakukan persiapan penarikan

yang dibantu oleh beberapa siswa

128
Foto Kegiatan Keterangan

Mahasiswa Kampus Mengajar melakukan

penarikan oleh DPL kepada sekolah

Salah satu mahasiswa kampus mengajar

memberikan cendra mata kepada sekolah
bersama dengan DPL dan Pengawas
 Salah satu konsep dari penarikan yaitu
menapilkan sebuah tari dari siswa yang
berkolaborasi dengan mahasiswa kampus
mengajar

Salah satu siswa memberikan pesan dan kesan

bagi mahasiswa kampus mengajar
 129

s. Hasil Pelaksanaan Program

Berikut hasil pelaksanaan program Kampus Mengajar SD Inpres 12/79
Barebbo yaitu sebagai berikut:
a. Mengajar
Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan mengajar sehingga program
kegiatan tim Kampus Mengajar SD Inpres 12/79 Barebbo dapat terlaksana
dengan baik. Siswa yang belum mampu membaca dan berhitung sekarang
sudah ada perubahan sedikit demi sedikit, lancarnya acara-acara besar di
sekolah terutama pada 17 Agustus, berjalannya ekstrakulikuler dan pelatihan
upcara dll.

b. Membantu Adaptasi Teknologi

Hasil pelaksanaan program tim Kampus Mengajar SD Inpres 12/79

Barebbo melaksanakan assesmen computer minimum (AKM) bagi siswakelas
V yang memberi dampak positif bagi siswa dikarenakan dapat membantu
siswa dalam beradaptasi teknologi dengan mengerjakan soal-soal yang telah
diberikan.Siswa juga dapat memanfaatkan teknologi dengan baik berupa
pengerjaan soal literasi dan numerasi yang mereka gunakan melalui
laptop/komputer bahkan hp sesuai dengan teknologi yang disediakan.
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan membantu sebuah administrasi
sekolah dan guru ialah dapat melengkapi administrasi, misalnya pembuatan
madding, pengisian absen umum, dan administrasi lainnya. Adapun
administrasi guru yaitu dengan membuat RPP, mengisi absen daftar hadir,
pembuatan soal, serta memeriksa hasil ujian siswa.