LAPORAN

Program Kampus Mengajar Perintis

Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis di SD Inpres 5/81 Macope

Disusun Oleh:

Wiwin Saputra

1771040014

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2020
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM

KAMPUS MENGAJAR PERINTIS

Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis di SD Inpres 5/81 Macope

Wiwin Saputra

1771040014

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggunjawaban

keikutsertaan dalam Program Kampus Merdeka Perintis

Watampone, 03 Januari 2021

Menyetujui/Mengesahkan

Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Minarni, S.Pd.
NIP. 19601231 198206 2 069 Fajar Arwadi, S.Pd., M.Sc.
NIP. 19871004 201212 1 002

Dekan Fakultas Psikologi UNM

Dekan F.Psi UNM

Dr. M. Daud, M.Si.

NIP. 196401011991031008
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Tuhan yang Maha Esa, kami panjatkan puja dan puji
syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, inayah-Nya,
dan kemudahannya kepada penulis, sehingga laporan ini dapat di selesaikan pada
waktu yang telah di tentukan.
Adapun laporan ini penulis telah usahakan semaksimal mungkin dan tentunya
dengan bantuan berbagai pihak, sehingga dapat memperlancar pembuatan makalah
ini. Untuk itu kami tidak lupa menyampaikan banyak terima kasih kepada semua
pihak yang telah membantu penulis dalam pembuatan laporan ini.

Namun tidak lepas dari semua itu, penulis menyadari sepenuhnya bahwa
terdapat kekurangan baik dari segi penyusunan bahasa maupun dari segi lainnya.
Oleh karena itu, dengan lapang dada dan tangan terbuka penulis mengharapkan saran
dan kritik dari pembaca guna memperbaiki laporan ini.

Akhirnya penulis berharap semoga dari laporan ini dapat diambil hikmah dan
manfaatnya sehingga dapat memberikan pengetahuan baru terhadap penulis
dan pembaca dan sebagai wujud peetanggungjawaban pelaksanaan program kampus
mengajar perintis yang telah dilaksanakan selama sepuluh minggu di SD Inpres 5/81
Macope.

Watampone, 03 Januari 2021

Wiwin Saputra
 DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN ......................................................... ii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iv
ABSTRAK ............................................................................................................ v
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang ......................................................................................... 1
B. Tujuan ....................................................................................................... 2
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM ............... 2
A. Analisis Situasi .......................................................................................... 3
B. Rencana Program dan Kegiatan............................................................. 4
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL ............. 5
A. Persiapann ................................................................................................ 6
B. Pelaksanaan Program .............................................................................. 7
a. Mengajar ............................................................................................. 8
b. Membantu Adaptasi Teknologi ........................................................ 9
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ................................... 10
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program ..................................................... 11
a. Mengajar ............................................................................................. 12
b. Membantu Adaptasi Teknologi ........................................................ 13
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ................................... 14
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan ..................................................... 15
BAB IV PENUTUP .............................................................................................. 19
A. Kesimpulan ............................................................................................... 20
B. Saran.......................................................................................................... 21
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 22
LAMPIRAN .......................................................................................................... 23
 ABSTRAK

Kampus Mengajar Perintis (KMP) merupakan salah satu bentuk pelaksanaan

MBKM berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam
membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar berbagai desa/kota di seluruh
Indonesia selama Covid-19.

Pelaksanaan kampus mengajar perintis ini dilaksanakan di SD Inpres 5/81

Macope yang terletak di Kelurahan Macope Kecamatan Awangpone Kabupaten Bone
Provinsi Sulawesi Selatan yang dilaksanaan selama sepuluh minggu dengan tiga
kegiatan utama yakni membantu mengajar, membantu adaptasi teknologi dan
membantu administrasi sekolah dan guru. Hasil dari kegiatan ini yakni bertujuan
sebagai penanaman empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap
permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya; mengasah
keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal
mahasiswa dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi; mengembangkan wawasan,
karakter dan soft skill mahasiswa; mendorong dan memacu pembangunan nasional
dengan menumbuhkan motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam
pembangunan; serta meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan
mahasiswa dalam pembangunan nasional.

Kata Kunci : Kampus Mengajar Perintis, mengajar, adaptasi teknologi, administrasi

guru dan sekolah
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) memberikan hak
belajar tiga semester di luar program studi untuk meningkatkan kompetensi baik
soft skills maupun hard skills agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan
zaman sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian.
Kampus Mengajar Perintis (KMP) merupakan salah satu bentuk pelaksanaan
MBKM berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam
membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar berbagai desa/kota di seluruh
Indonesia. Tujuan dilaksanakannya program KMP adalah memberdayakan
mahasiswa untuk membantu proses pengajaran di SD sekitar desa/kota tempat
tinggalnya.
Mahasiswa peserta program Kampus Mengajar Perintis melaksanakan
kegiatan di Sekolah Dasar (SD) dalam lingkungan tempat tinggal atau domisili
masing-masing. Penyelenggaraan Kampus Mengajar Perintis dapat bersifat
daring maupun luring berdasarkan kebutuhan SD yang ditugaskan kepada
mahasiswa dan kondisi protokol kesehatan di lapangan. Sekolah Dasar yang
menjadi tempat pelaksanaan program Kampus Mengajar Perintis untuk
mahasiswa akan diumumkan secara nasional dan serentak oleh Kemendikbud.
Beberapa mahasiswa dalam satu kelompok pembimbingan Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL) dapat bekerja di berbagai lokasi SD yang berbeda sesuai
domisili mahasiswa.
Ruang lingkup kegiatan KMP mencakup pembelajaran di semua mata
pelajaran yang berfokus literasi dan numerasi, adaptasi teknologi, dan bantuan
administrasi manajerial sekolah. Program KMP diharapkan memberi manfaat
bagi mahasiswa untuk mengasah jiwa kepempimpinan dan karakter serta
mempunyai pengalaman mengajar, berkolaborasi dengan guru di Sekolah Dasar
untuk menyelenggarankan pembelajarann jarak jauh. Melalui program ini
 diharapkan terjadi peningkatan efektivitas proses pembelajaran di Sekolah Dasar
termasuk dalam kondisi darurat pandemi Covid-19.
B. Tujuan
Adapun tujuan program Kampus Mengajar Perintis, yaitu:
1. Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap
permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya;
2. Mengasah ketrampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu dan
ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalahmasalah yang dihadapi;
3. Mengembangkan wawasan, karakter dan soft skill mahasiswa;
4. Mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan
motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan;
5. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa
dalam pembangunan nasional.
 BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM
A. Analisis Situasi (analisis kondisi SD sasaran)
Kampus Mengajar perintis merupakan salah satu kegitan yang dilakukan
dalam rangka peningkatan efektivitas proses pembelajaran di Sekolah Dasar
termasuk dalam kondisi darurat pandemi Covid-19. Sekolah yang menjadi sasaran
program Kampus Mengajar Perintis adalah sekolah dasar yang mempunyai
akreditasi paling tinggi B. Kegiatan ini dilakukan secara daring maupun luring
sesuai dengan kondisi sekolah masing-masing.
Adapun SD tempat saya di tempatkan yaitu SD Inpres 5/81 Macope yang
terletak di Kelurahan Macope Kecamatan Awangpone Kabupaten Bone Provinsi
Sulawesi Selatan. Sekolah tersebut menyandang akreditasi C dan berstatus Negeri
yang di dirikan pada tanggal 30 November 1981. Adapun kurikulum yang
diterapkan dalam pembelajaran sehari-hari yaitu kurikulum 2013 dengan jumlah
siswa 58 Orang, guru 7 orang dengan 6 rombongan belajar. Memiliki 6 ruang
kelas dan tidak memiliki laboratorium dan perpustakaan.
Sekolah ini cukup memprihatinkan karena terletak di pelosok yang akses
jalanan ke sekolah ini jauh dari kota dan jalanannya masih tanah yang bercampur
bebatuan putih. Akses jaringannya pun masih error.
Pada masa Covid-19 sekolah ini menerapkan metode pembelajaran daring dan
luring. Pembelajaran daring dilaksanakan melalui aplikasi WhatsApp Group oleh
masing-masing guru kelas sedangkan pembelajaran luring atau tatap muka
dilaksanakan dua kali seminggu.

B. Rencana Program dan Kegiatan (rencana program KMP meliputi meliputi

kegiatan mengajar, membantu adaptasi teknologi, dan membantu
administrasi)
a. Kegiatan Mengajar
1. Membantu guru dalam melakukan pembelajaran daring dan luring
 2. Menerapkan aplikasi AKSI Siswa tentang penerapan literasi dan numerasi
di sekolah dasar.
3. Membawa perubahan bagi guru dan siwa dalam pembelajaran kearah yang
lebih baik.
4. Memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat siswa untuk belajar
b. Membantu Adaptasi Teknologi
1. Membantu guru dan siswa melek teknologi
2. Membantu penerapan sistem pembelajaran 4.0 yang berbasis teknologi.
Misalnya dalam penggunaan aplikasi dalam pembelajaran daring
c. Membantu Administrasi
1. Mengisi laporan pembelajaran daring maupun luring yang telah
disediakan oleh Dinas Pendidikan melalui google form,
2. Melengkapi perangkat pembelajaran, meliputi : RPP, bahan ajar, materi
ajar, media pembelajaran, LKPD, instrument evaluasi/penilaian dan bahan
evaluasi siswa setiap selesai tema dalam pembelajaran.
 BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan (uraian kegiatan persiapan yang dilakukan, mulai dari

pembekalan, penerjunan, observasi dan perencanaan program)
Pelaksanaan program KMP terdiri dari kegiatan persiapan yang dilakukan mulai
dari pembekalan, penerjunan, observasi dan perencanaan program.
1. Pembekalan
Pembekalan dilakukan kepada mahasiswa dan dosen pembimbing
untuk memberikan pengetahuan minimal yang diperlukan dalam kegiatan
asistensi mengajar di SD. Materi pembekalan meliputi:
a. Peran Mahasiswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh.
b. Strategi Belajar Luring dan Daring.
c. Konsep Pembelajaran Literasi dan Numerasi.
d. Memahami Kemampuan Murid dengan Menggunakan Asesmen
Diagnostik.
e. Implikasi Asesmen dalam Pembelajaran
f. Adaptasi Sosial dan Komunikasi dalam Sektor Pendidikan
g. Monitoring dan Evaluasi Kampus Mengajar Perintis dalam Portal MBKM
h. Keilmuan Dasar COVID-19
2. Penerjunan
Awal dari kegiatan ini yakni melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan
Kab/Kota dan SD tempat pelaksanaan program. Langkah koordinasi meliputi
kegiatan:
a. Mahasiswa dan DPL menjalin komunikasi awal dengan Dinas Pendidikan
Kab/Kota.
b. Mahasiswa melakukan lapor diri dan menyerahkan surat tugas Belmawa
dan Surat Tugas dari Perguruan Tinggi ke Dinas Pendidikan Kab/Kota.
c. Dinas Pendidikan membuatkan surat tugas untuk mahasiswa ke sekolah
sasaran.
 d. Mahasiswa mengunggah foto kegiatan di aplikasi MBKM sebagai bukti
lapor diri mahasiswa kepada Dinas Pendidikan Kab/Kota.
e. Koordinasi dengan SD Mahasiswa melakukan lapor diri kepada kepala
sekolah dan guru pamong serta menyerahkan surat tugas dari Dinas
Pendidikan Kab/Kota, salinan Surat Tugas dari Direktorat Belmawa dan
Surat Tugas dari Perguruan Tinggi.
3. Observasi
a. Observasi Sekolah, meliputi:
 Lingkungan sekolah (lingkungan fisik/sarpras, lingkungan sosial, iklim
dan suasana akademik)
 Administrasi sekolah
 Organisasi sekolah
b. Observasi proses pembelajaran meliputi analisis Perangkat pembelajaran
(kurikulum, silabus, RPP, dll), metode pembelajaran yang diterapkan
(Pembelajaran tatap muka atau Pembelajaran jarak jauh dan strategi
pembelajaran darin maupun luring yang diterapkan oleh sekolah), media
dan sumber pembelajaran, adaptasi teknologi, administrasi sekolah dan
guru.
4. Perencanaan Program
Dalam kegitan ini dilakukan penyusunan rancangan kegiatan, yakni:
a. Mahasiswa menyusun rancangan kegiatan selama penugasan berdasarkan
hasil observasi sekolah mengenai kegiatan belajar mengajar yang akan
dilakukan, metode yang akan diterapkan dan model pembelajaran yang
akan diterapkan, kelengkapan administrasi pembelajaran dan kegiatan
adaptasi teknologi oleh mahasiswa kepada guru dan siswa.
b. Mahasiswa mengkonsultasikan rancangan kegiatan pada Guru
Pembimbing dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
c. Mahasiswa meminta persetujuan rancangan kegiatan kepada DPL
B. Pelaksanaan Program (uraian tentang kegiatan-kegiatan yang dilakukan
dalam kerangka pelaksanan program KMP)
a. Mengajar
Membantu guru kelas 3 dan kelas 4 melakukan pembelajaran daring melalui
aplikasi WhatsApp Group dan luring di sekolah dan di rumah siswa pada
mata pelajaran: Tematik (Bahasa Indonesia, IPA, IPS, SBdPdan PPKn),
Matematika, Penjaskes dan Muatan Lokal, menerapkan aplikasi AKSI Siswa
tentang penerapan literasi dan numerasi di sekolah dasar, meemberikan
perubahan bagi guru dan siwa dalam pembelajaran kearah yang lebih baik,
memperbaiki karakter siswa, penggunaan bahasa siswa dalam kehidupan
sehari-hari serta meningkatkan minat siswa dalam belajar.
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Membantu guru menyediakan materi pembelajaran berbasis teknologi.
Misalnya dalam penayangan media pembelajaran berbasis video
menggunakan laptop. Dan membantu siswa dalam melek teknologi yakni
menggunakan aplikasi pembelajaran AKSI Sekolah pada saat PBM, serta
memandu siswa dalam menggunakan WA Group dalam pelaksanaan proses
pembelajaran daring.
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Mengisi laporan pembelajaran daring dan luring melalui google form yang
telah disediakan oleh Dinas Pendidikan sebagai bukti pelaksanaan
pembelajaran pada masa covid-19 sebagai kelengkapan administrasi guru dan
sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh. Adapun Isi google form
tersebut meliputi : materi yang diajarkan, jadwall pelaksanaan, kegiatan guru
dan siswa serta jumlah siswa yang merespon dalam pembelajaran. Selain itu,
mahasiswa juga menyediakan perangkat pembelajaran sebagai kelengkapan
administrasi dalam pembelajaran yakni RPP, bahan ajar dan materia ajar,
media pembelajaran, LKPD, instrumen evaluasi/penilaian, serta bahan
evaluasi setiap tema.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program. (analisis hasil dari sisi ketercapaian
tujuan, kesesuaian rencana dan kegiatan, hasil dan dampak pengiring
termasuk contoh baik/good practices)
a. Mengajar
Analisis hasil pelaksanaan program Kampus Mengajar Perintis dalam proses
mengajar yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa KMP khususnya di SD
Inpres 5/81 Macope telah sesuai dengan ketercapaian tujuan program KMP
baik dari segi penanaman empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa
terhadap permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya;
mengasah ketrampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu dan
ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah masalah yang dihadapi;
mengembangkan wawasan, karakter dan soft skill mahasiswa; mendorong dan
memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi masyarakat
untuk berpartisipasi dalam pembangunan; serta meningkatkan peran dan
kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan
nasional.
Selain itu, rencana kegiatan dan hasil pelaksanaan kegiatan telah sesuai
dengan rencana awal yakni melakukan pembelajaran secara daring maupun
luring di sekolah maupun di rumah. menerapkan aplikasi AKSI Siswa tentang
penerapan literasi dan numerasi di sekolah dasar, membawa perubahan bagi
guru dan siwa dalam pembelajaran kearah yang lebih baik, memperbaiki
karakter siswa dan meningkatkan minat siswa untuk belajar. Hal ini
memberikan hasil serta dampak positif bagi siswa guru, siswa dan sekolah
khususnya di SD Inpres 5/81 Macope. Adapun dampak yang dirasakan siswa
yakni meningkatnya motivasi dan minat belajar siswa baik dari segi literasi
maupun dari segi numerasi. Hal tersebut telah sesuai dengan ketercapaian
yang termuat dalam tujuan Program Kampus Mengajar Perintis. Sedangkan
dampak yang dirasakan oleh guru dan sekolah dapat memudahkan dan
membantu guru dalam melakukan pembelajaran daring maupun luring.
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis dalam
membantu adaptasi teknologi baik bagi siswa, guru dan sekolah khisusnya di
SD Inpres 5/81 Macope telah sesuai dengan ketercapaian tujuan dari Program
Kampus Mengajar Perintis yakni siswa, guru dan sekolah diharapkan melek
teknologi sesuai dengan pembelajaran abad 21 yang semuanya berbasiss
teknologi. Di samping itu, pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-
19 semuanya berbasis teknologi. Oleh karena itu, dibutuhkan pemahaman
kepada guru dan siswa tentang pentingnya teknologi pada masa sekarang ini.
Dampak dirasakan dengan adanya penggunaan teknologi pada pembelajaran
jarak jauh dapat berlangsung dengan efektif, efisien serta waktu dan tempat
yang tidak mengikat tanpa harus bertatap muka.
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis dalam
membantu administrasi sekolah dan guru khisusnya di SD Inpres 5/81 Macope
telah sesuai dengan ketercapaian tujuan yang diharapkan oleh program
kampus mengajar perintis yakni membantu administrasi sekolah baik dari segi
pelaporan ketercapaian kegiatan pembelajaran selama pandemic covid-19
meliputi kegiatan guru dan siswa, jadwal pelaksanaan, materi (tema, subtema,
pembelajaran dan mata pelajaran) yang diajarkan serta jumlah siswa yang
merespon dalam proses pembelajaran. Selain itu, membantu administrasi guru
dalam kelengkapan administrasi pembelajaran dari segi kelengkapan
perangkat pembelajaran (RPP, bahan ajar dan materi ajar, media
pembelajaran, LKPD, instrument penilaian/evaluasi dan bahan evaluasi per
tema pembelajaran) serta dalam kegiatan penilaian akhir semester siswa.
Dampaknya dapat meringankan beban guru dan bagi mahasiswa dapat
memperoleh pengalaman dalam administrasi pembelajaran dalam mengolah
perangkat pembelajaran (RPP, bahan ajar dan materi ajar, media
pembelajaran, LKPD, instrument penilaian/evaluasi dan bahan evaluasi per
tema pembelajaran) serta dalam kegiatan penilaian akhir semester siswa.
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan (rekomendasi dan saran perbaikan
untuk program masa depan)
Rekomendasi dan usuulan perbaikan untuk program masa yang akan datang bagi
Program Kampus Mengajar Perintis, yaitu:
1. Sebelum melaksanakan program, sebaiknya diperlukan rencana dan persiapan
yang matang (baik dari segi kepanitiaan, teknologi, dan administrasi
keuangan) untuk keberhasilan program yang akan dilaksanakan pada masa
yang akan datang.
2. Pembagian DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) sebaiknya diberikan
bimbingan khusus oleh pihak pelaksana sebelum kegiatan dilaksanakan agar
jika mahasiswa memiliki kendala langsung mendapatkan umpan balik dari
DPL tanpa menunggu informasi dari pusat. Jika hal tersebut terealisasikan
maka program akan berjalan sesuai dengan tujuan yang akan dicapai.
3. Pihak panitia pelaksana sebaiknya lebih tanggap dalam memberikan respon
terhadap kendala yang dialami oleh mahasiswa dan pemberian informaasi
lebih terstruktur.
 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kampus Mengajar Perintis (KMP) merupakan salah satu bentuk
pelaksanaan MBKM berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan
mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar berbagai
desa/kota di seluruh Indonesia. Sekolah yang menjadi sasaran program Kampus
Mengajar Perintis adalah sekolah dasar yang mempunyai akreditasi paling tinggi
B. Tujuan dilaksanakannya program KMP adalah memberdayakan mahasiswa
untuk membantu proses pengajaran di SD sekitar desa/kota tempat tinggalnya.
Salah satu tempat pelaksanaan kampus mengajar perintis ini yaitu di SD
Inpres 5/81 Macope yang terletak di Kelurahan Macope Kecamatan Awangpone
Kabupaten Bone Provinsi Sulawesi Selatan. Sekolah tersebut menyandang
akreditasi C dan berstatus Negeri yang di dirikan pada tanggal 30 November
1981 dengan sistem pembelajaran yang diterapkan yakni sistem pembelajaran
daring melalui WhatsApp Group dan pembelajaran luring yang dilaksanakan dua
kali dalam seminggu.
Rangkaian kegiatan dalam program ini yakni dimulai dari pembekalan
mahasiswa dan dosen pembimbing lapangan, melakukan pelaporan diri ke dinas
pendidikan, kemudian melakukan observasi ke sekolah. Adapun kegiatan
mahasiswa yakni mengajar di sekolah, membantu administrasi sekolah dan guru
serta membantu adaptasi teknologi.
B. Saran
Demikianlah laporan ini kami buat. Adapun laporan ini jauh dari
kesempurnaan, Untuk itu saran dan kritik kami harapkan. Semoga laporan ini
dapat membantu menambah pengetahuan dan bermanfaat bagi penulis pada
khususnya dan bagi kita semua pada umumnya.
Bagi pihak pelaksana diperlukan rencana dan persiapan yang matang
(baik dari segi kepanitiaan, teknologi, dan administrasi keuangan) untuk
keberhasilan program yang akan dilaksanakan pada masa yang akan datang.
 DAFTAR PUSTAKA
Kemendikbud. 2020. Buku Pegangan Mahasiswa Kampus Mengajar Perintis.
Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud. 2020. (Online). Program Kampus Mengajar Perintis di Tengah

Pandemi.http://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/kampus-mengajar-
perintis#:~:text=Program%20Kampus%20Mengajar%20Perintis%20ini,di%20tengah
%20pandemi%20Covid%2D19. (Diakses pada tanggal 26 Desember 2020 pukul
09.14 WITA).
Lampiran
1. Rencana Program dan Kegiatan
Adapun rencana dan program kegiatan yakni mengajar di sekolah, membantu guru
dan ssiwa dalam adaptasi teknologi serta membantu administrasi sekolah dan guru.
2. Kegiatan Mingguan
Laporan Minggu Ke- I Kegiatan KMP 2020
Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Kunjungan ke Senin/12 Oktober Penyeraahan surat Mahasiswa KMP
Dinas 2020 izin penugasan dari Kab. Bone dan
Pendidikan Belmawa dan PT Sekretaris Kepala
Kab. Bone Dinas Pendidikan
Kab. Bone
Kunjungan ke Selasa/13 Oktober Petemuan dengan Kepala Dinas
Dinas 2020 Kepala Dinas Pendidikan,
Pendidikan Pendidikan dan Sekretaris Kepala
Kab. Bone Kepala Sekolah Dinas Pendidikan,
sasaran program Kepala sekolah
KMP sasaran KMP dan
Mahasiswa KMP
Kab. Bone
Kunjungan Ke Rabu/14 Oktober Pertemuan dengan Kepala Sekolah,
SD Inpres 5/81 2020 Kepala sekolah Guru SD Inpres
Macope dan Guru-guru SD 5/81 Macope dan
Inpres 5/81 Mahasiswa KMP
Macope untuk
membahas
mengenai metode
pembelajaran yang
 digunakan dan
pengaturan jadwal
pelaksanaan
pembelajaran.
Konsultasi Kamis/15 Oktober Untuk mengetahui Guru Kelas IV
dengan Guru 2020 metode SDInpres 5/81
Kelas IV SD pembelajaran Macope, Siswa
Inpres 5/81 daring yang Kelas IV SD
Macope diterapkann oleh Inpres 5/81
guru kelas IV dan Macope dan
melakukan Mahasiswa KMP
pembelajaran
daring bersama
guru Kelas IV
melalui aplikasi
WhatsApp Group
Kunjungan ke Jumat/16 Oktober Melakukan Guru, Siswa dan
rumah siswa 2020 pembelajaran Mahasiswa KMP
luring
Pembelajaran Sabtu/17 Oktober Melakukan Guru Kelas III SD
Daring siswa 2020 pembelajaran Inpres 5/81
Kelas III SD daring bersama Macope, siswa
Inpres 5/81 guru kelas III SD Kelas III SD Inpes
Macope Inpres 5/81 5/81 Macope dan
Macope Mahasiswa KMP
 Laporan Minggu Ke- II Kegiatan KMP 2020
Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Pembelajaran Senin/19 Mengetahui daya tangkap Guru Kelas
Daring Siswa Oktober 2020 pemahaman siswa melalui IV,
Kelas IV dan media pembelajaran audio Mahasiswa
uji coba visual KMP, dan
penerapan siswa kelas
media Audio IV
Visual dalam
pembelajaran
melalui
Aplikasi
WhatsApp
Group
Pembelajaran Selasa/20 Mengetahui perbedaan Mahasiswa
Luring siswa Oktober 2020 keefektifan pembelajaran KMP, siswa
kelas III dan secara luring dan daring kelas III dan
kelas IV di dengan melakukan kelas IV
rumah siswa kunjungan ke rumah siswa
terdekat terdekat.
Sosialisasi Rabu/21  Mensosialisasikan Mahasiswa
Pentingnya Oktober 2020 pentingnya protocol KMP dan
Protokol kesehatan masa kini siswa kelas 1
kesehatan di dalam melakukan sebanyak 4
era pandemic pembelajaran daring orang
dan di sekolah.
Bimbingan  Mengetahui tingkat
membaca kemampuan
kelas I membaca siswa kelas
1
Pembelajaran Kamis/22 Untuk mengetahui tingkat Siswa Kelas
daring siswa Oktober 2020 pemahaman siswa pada mata IV SD Inpres
kelas II Mata pelajaran Matematika melaui 5/81 Macope
pelajaran metode perhitungan dan
Matematika, Penjaskes melalui permainan Mahasiswa
Penjaskes dan bola besar dan Pendidikan KMP
Pendidikan Agama Islam melalui
Agama Islam metode kaligrafi.
melalui sitem
penugasan
Pembelajaran Jumat/23  Mengetahui tingkat Mahasiswa
Luring siswa Oktober 2020 pemahaman siswa KMP dan
kelas III kelas III tentang siswa kelas
tentang Konversi satuan III dan kelas
Konversi waktu. IV
SatuanWaktu  Mengetahui tingkat
dan kelas IV pemahaman siswa
tentang Satuan kelas IV tentang
Panjang dan satuan panjang dan
pembelajaran mengukur tingkat
tematik. analisis siswa dalam
menentukaan pesan
moral yang terdapat
dalam cerita melalui
metode membaca
dalam pembelajaran
tematik Tema 4
 Subtema 2
Pembelajaran 6

Pembelajaran Sabtu/24  Menunjang Mahasiswa

daring kelas I Oktober 2020 keterampilan KMP, siswa
dan II tentang berbahasa siswa dari kelas I, II,
Keterampilan segi membaca dan dan IV.
membaca dan menulis
menulis dan  Menganalisis teks
pembelajaran cerita pada
Luring siswa pembelajaran tematik
kelas IV tema 4 subtema 3
berbasis pembelajaran 1
tematik

Laporan Minggu Ke- III Kegiatan KMP 2020

Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Pembelajaran Senin/26 Oktober Mengetahui tingkat Mahasiswa KMP,
daring siswa 2020 pemahaman siswa siswa kelas III dan
kelas III Mata pada mata pelajaran kelas IV dan Guru
Pelajaran Matematika dan kelas III dan kelas
Matematika dan tematik di kelas III IV
Tematik Tema 3 dan Kelas IV dan
Subtema 4 untuk
Pembelajaran 1 melaksanakan
dan kelas IV tuntutan kurikulum
Mata Pelajaran yang berlaku di
Tematik (Tema 4 semester 1
Subtema 3
Pembelajaran 2)

Pembelajaran Selasa/27 Mengetahui tingkat Mahasiswa KMP,

Luring Siswa Oktober 2020 pemahaman siswa siswa kelas III dan
Kelas III dan pada mata pelajaran kelas IV
Kelas IV Mata Matematika dan
Pelajaran tematik di kelas III
Matematika dan dan Kelas IV dan
Tematik untuk
melaksanakan
tuntutan kurikulum
yang berlaku di
semester 1
Pembuatan Rabu/28 Oktober Untuk memenuhi Mahasiswa KMP
Perangkat 2020 kelengkapan dan Guru Kelas
Pembelajaran administrasi dan IV
(RPP dan perangkat
Instrumen pembelajaran pada
Penilaian) pada pertemuan
Mata Pelajaran selanjutnya
Tematik Tema 4
Subtema 3
Pembelajaran 4
Kelas IV
Komunikasi Kamis/29 Sebagai ajang Mahasiswa KMP
Internal antara Oktober 2020 evaluasi dan Guru Kelas 1
Mahasiswa pembelajaran dan 2
dengan Guru sebelumnya dan
Kelas 1 dan Guru Perancangan
Kelas 2 Pembelajaran
pertemuan
berikutnya
Merancang Jumat/30 Oktober Sebagai Mahasiswa KMP
Media 2020 kelengkapan
Pembelajaran administrasi
Visual (PPT) pembelajaran
Tema 4 Subtema pertemuann
3 Pembelajaran 4 selanjutnya
Kelas 4
Penilaian Hasil Sabtu/31 Oktober Untuk menilai Mahasiswa KMP
Belajar Siswa 2020 tingkat pemahaman dan Guru Kelas II
siswa terhadap
pembelajaran yang
telah diberikan dan
sebagai
kelengkapan
administrasi guru
kelas II
 Laporan Minggu Ke- IV Kegiatan KMP 2020
Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Pembelajaran Senin/2 November Mengetahui Mahasiswa KMP,
daring siswa 2020 tingkat siswa kelas I dan
kelas I dan kelas pemahaman siswa kelas IV dan Guru
IV tentang pada mata kelas I dan kelas
membaca dan pelajaran IV
menulis (Literasi) Matematika dan
dan Mata tematik di kelas I
pelajaran dan Kelas IV dan
Tematik untuk
melaksanakan
tuntutan
kurikulum yang
berlaku di
semester 1 serta
mengasah
kemampuan siswa
tentang literasi
Pembelajaran Selasa/3 November Mengetahui Mahasiswa KMP,
Luring Siswa 2020 tingkat siswa kelas III dan
Kelas III dan pemahaman siswa kelas IV
Kelas IV Mata pada mata
Pelajaran pelajaran
Matematika dan Matematika dan
Tematik tematik di kelas III
dan Kelas IV dan
untuk
 melaksanakan
tuntutan
kurikulum yang
berlaku di
semester 1
Pembelajaran Rabu/4 November Mengetahui Mahasiswa KMP,
Daring Siswa 2020 tingkat siswa kelas III dan
Kelas III dan IV pemahaman siswa IV dan Guru
Mata Pelajaran pada mata Kelas III dan IV
Tematik dan pelajaran
Matematika Matematika dan
tematik di kelas III
dan Kelas IV dan
untuk
melaksanakan
tuntutan
kurikulum yang
berlaku di
semester 1
Pembelajaran Kamis/5 November Mengetahui Mahasiswa KMP,
Daring Siswa 2020 tingkat Siswa kelas III
Kelas III dan IV pemahaman siswa dan IV dan Guru
Mata Pelajaran pada mata kelas III dan IV
Penjaskes pelajaran
Matematika dan
tematik di kelas III
dan Kelas IV dan
untuk
melaksanakan
 tuntutan
kurikulum yang
berlaku di
semester 1
Bakti Sosial dan Jumat/6 November Kegiatan Baksos Mahasiswa KMP,
Pembelajaran 2020 untuk Siswa kelas III
Luring Kelas III membersihkan dan IV dan Guru
dan IV Mata sekolah khususnya kelas III dan IV
Pelajaran ruang kelas.
Tematik dan Sedangkan tujuan
Matematika dilakukannya
pembelajaran
yaitu Mengetahui
tingkat
pemahaman siswa
pada mata
pelajaran
Matematika dan
tematik di kelas III
dan Kelas IV dan
untuk
melaksanakan
tuntutan
kurikulum yang
berlaku di
semester 1
Pembelajaran Sabtu/7 November Mengetahui Mahasiswa KMP,
Daring Kelas III 2020 tingkat Siswa kelas III
dan IV Mata pemahaman siswa dan IV dan Guru
Pelajaran pada mata kelas III dan IV
Tematik pelajaran
Matematika dan
tematik di kelas III
dan Kelas IV dan
untuk
melaksanakan
tuntutan
kurikulum yang
berlaku di
semester 1

Laporan Minggu Ke- V Kegiatan KMP 2020

Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Pembelajaran Senin/9 November Mengetahui Mahasiswa KMP,
daring siswa 2020 tingkat siswa kelas III dan
kelas III dan IV pemahaman siswa kelas IV dan Guru
mata pelajaran pada mata kelas III dan kelas
tematik pelajaran tematik IV
dan memenuhi
tuntutan
kurikulum.
Pembelajaran Selasa/10 Mengetahui Mahasiswa KMP,
Luring Siswa November 2020 tingkat siswa kelas III dan
Kelas III dan pemahaman siswa kelas IV dan Guru
Kelas IV Mata pada mata kelas III dan IV
Pelajaran pelajaran tematik
Tematik di kelas III dan
 Kelas IV dan
untuk
melaksanakan
tuntutan kurikulum
yang berlaku di
semester 1
Pembelajaran Rabu/11 November Mengetahui Mahasiswa KMP,
Daring Siswa 2020 tingkat Guru Kelas IV
Kelas IV Mata pemahaman siswa dan Siswa Kelas
Pelajaran pada mata IV
Tematik pelajaran tematik
di Kelas IV dan
untuk
melaksanakan
tuntutan kurikulum
yang berlaku di
semester 1
Pembelajaran Kamis/12 Mengetahui Mahasiswa KMP,
Daring Siswa November 2020 tingkat Siswa kelas III
Kelas III dan IV keterampilan dan IV dan Guru
Mata Pelajaran siswaa dalam kelas III dan IV
Penjaskes melakukan
gerakan praktik
melatih otot kaki
dan otot perut dan
untuk
melaksanakan
tuntutan kurikulum
yang berlaku di
 semester 1
Pembelajaran Jumat/13 Menumbuhkan Mahasiswa KMP,
Daring Kelas III November 2020 minat literasi dan Siswa kelas III
dan IV Mata numerasi siswa dan IV dan Guru
Pelajaran kelas III dan IV kelas III dan IV
Matematika dan
Bahasa Indonesia
(Literasi dan
Numerasi)
Pembelajaran Sabtu/14 Menumbuhkan Mahasiswa KMP,
Daring Kelas II November 2020 minat literasi dan Siswa kelas I, II
dan IV dan numerasi siswa dan IV dan Guru
Pembelajaran kelas rendah dan kelas I, II dan IV
Luring kelas I kelas tinggi
(Penerapan sebagai wujud
Literasi dan penerapan aplikasi
Numerasi kelas Aksi di Kelas I, II
Tinggi dan Kelas dan IV
Rendah)

Laporan Minggu Ke- VI Kegiatan KMP 2020

Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Pembelajaran Senin/16 Mengetahui Mahasiswa KMP,
daring siswa November 2020 tingkat siswa kelas III dan
kelas III dan IV pemahaman siswa kelas IV dan Guru
mata pelajaran pada mata kelas III dan kelas
tematik dan pelajaran tematik IV
matematika dan matematika
 serta untuk
memenuhi tuntutan
kurikulum yang
berlaku.
Pembelajaran Selasa/17 Mengetahui Mahasiswa KMP,
Daring Siswa November 2020 tingkat siswa kelas III dan
Kelas III dan pemahaman siswa kelas IV dan Guru
Pembelajaran pada mata kelas III dan IV
Luring siswa pelajaran tematik
Kelas IV Mata di kelas III dan
Pelajaran Kelas IV dan
Tematik untuk
melaksanakan
tuntutan kurikulum
yang berlaku di
semester 1
Pembelajaran Rabu/18 November Mengetahui Mahasiswa KMP,
Daring Siswa 2020 tingkat Guru Kelas III
Kelas III dan IV pemahaman siswa dan IV dan Siswa
Mata Pelajaran pada mata Kelas III dan IV
Tematik dan pelajaran tematik
Matematika di Kelas IV dan III
dan untuk
melaksanakan
tuntutan kurikulum
yang berlaku di
semester 1 serta
pengaplikasian
Aplikasi Aksi
 tentang numerasi
Pembelajaran Kamis/19 Mengetahui Mahasiswa KMP,
Daring Siswa November 2020 tingkat Siswa kelas III dan
Kelas III dan IV keterampilan IV dan Guru kelas
Mata Pelajaran siswaa dalam III dan IV
Penjaskes melakukan
gerakan praktik
melatih otot kaki
dan otot perut dan
untuk
melaksanakan
tuntutan kurikulum
yang berlaku di
semester 1
Pembelajaran Jumat/20 Pengaplikasian Mahasiswa KMP,
Luring Siswa November 2020 Aplikasi Aksi Siswa kelas III dan
kelas III dan IV tentang Literasi IV dan Guru kelas
mata pelajaran dan Numerasi serta III dan IV
Matematika dan Melakukan
Tematik praktikum sifat-
sifat Cahaya
Pembelajaran Sabtu/21 Melaksanakan Mahasiswa KMP,
Daring Kelas III November 2020 lanjutan Siswa kelas III dan
dan IV mata pembelajaran yang IV dan guru Kelas
pelajaran terdapat dalam III dan IV
Teematik dan program guru
Muatan Lokal kelas serta
melestarikan
Lontara bugis
 dalam mata
pelajaran muatan
lokal

Laporan Minggu Ke- VII Kegiatan KMP 2020

Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Pembelajaran Senin/23 Mengetahui Mahasiswa KMP,
daring siswa November 2020 tingkat siswa kelas III dan
kelas III dan IV pemahaman siswa kelas IV dan Guru
mata pelajaran pada mata kelas III dan kelas
tematik dan pelajaran tematik IV
matematika dan matematika
serta untuk
memenuhi
tuntutan kurikulum
yang berlaku.
Pembelajaran Selasa/24 Mengetahui Mahasiswa KMP,
Daring Siswa November 2020 tingkat siswa kelas III dan
Kelas III dan pemahaman siswa kelas IV dan Guru
Pembelajaran pada mata kelas III dan IV
Luring siswa pelajaran tematik
Kelas IV Mata di kelas III dan
Pelajaran Kelas IV dan
Tematik untuk
melaksanakan
tuntutan kurikulum
yang berlaku di
semester 1
Pembelajaran Rabu/25 November Mengetahui Mahasiswa KMP,
Daring Siswa 2020 tingkat Guru Kelas III
Kelas III dan IV pemahaman siswa dan IV dan Siswa
Mata Pelajaran pada mata Kelas III dan IV
Tematik pelajaran tematik
di Kelas IV dan III
dan untuk
melaksanakan
tuntutan kurikulum
yang berlaku di
semester
Pembelajaran Kamis/26 Mengetahui Mahasiswa KMP,
Daring Siswa November 2020 tingkat Siswa kelas III dan
Kelas III dan IV keterampilan siswa IV dan Guru kelas
Mata Pelajaran tentang teknik III dan IV
Penjaskes menendang bola
sebagai
pelaksanakan
tuntutan kurikulum
yang berlaku di
semester 1
Pembelajaran Jumat/27 Penerapan AKSI Mahasiswa KMP,
Daring siswa November 2020 Numerasi di kelas Siswa kelas III dan
kelas III mata rendah guru kelas III
pelajaran
matematika
Pembelajaran Sabtu/28 Sebagai wujud Mahasiswa KMP,
Daring Kelas IV November 2020 pengaplikasian Siswa kelas IV dan
tentang AKSI Litersi di guru kelas IV
penerapan kelas tinggi dan
Literasi membaca meningkatkan
minat bacaa siswa

Laporan Minggu Ke- VIII Kegiatan KMP 2020

Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Pembelajaran Senin/30 Untuk Mahasiswa KMP,
daring siswa November 2020 melaksanakan siswa kelas III dan
kelas III dan IV tuntutan kelas IV dan Guru
mata pelajaran kurikulum yang kelas III dan kelas
tematik dan berlaku di IV
Pemberian semester 1 dan
Ulangan Harian Mengetahui
tingkat
pemahaman siswa
selama proses
pembelajaran
Pembelajaran Selasa/1 Desember Mengetahui Mahasiswa KMP,
Luring Siswa 2020 tingkat siswa kelas III dan
Kelas III dan IV pemahaman siswa kelas IV dan Guru
Mata Pelajaran pada mata kelas III dan IV
Tematik pelajaran tematik
di kelas III dan
Kelas IV dan
untuk
melaksanakan
tuntutan
kurikulum yang
 berlaku di
semester 1
Pemberian Rabu/ 2 Desember Mengetahui Mahasiswa KMP,
Evaluasi 2020 tingkat Guru Kelas III
Pembelajaran pemahaman siswa dan IV dan Siswa
Secara Daring selama proses Kelas III dan IV
pada siswa kelas pembelajaran.
III dan IV
Pembelajaran Kamis/3 Desember Mengetahui Mahasiswa KMP,
Daring Siswa 2020 tingkat Siswa kelas III dan
Kelas III dan IV keterampilan IV dan Guru kelas
Mata Pelajaran siswa tentang III dan IV
Penjaskes teknik melempar
bola sebagai
pelaksanakan
tuntutan
kurikulum yang
berlaku di
semester 1
Pemberian Jumat/4 Desember Mengetahui Mahasiswa KMP,
Evaluasi 2020 tingkat Siswa kelas III dan
Pembelajaran pemahaman siswa IV dan guru kelas
Secara Daring selama proses III dan IV
pada siswa kelas pembelajaran.
III dan IV
Pemberian Sabtu/5 Desember Mengetahui Mahasiswa KMP,
Evaluasi 2020 tingkat Siswa kelas IV dan
Pembelajaran pemahaman siswa guru kelas IV
Secara Daring selama proses
pada siswa kelas pembelajaran.
IV

Laporan Minggu Ke- IX Kegiatan KMP 2020

Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang

Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Pemberian Senin/7 Desember Sebagai bahan Mahasiswa KMP,
Ulangan Akhir 2020 evaluasi siswa kelas IV dan
Semester Kepada pembelajaran Guru kelas IV
siswa kelas 4 selama 1 semester
Via WhatsApp
Group
Pemberian Selasa/8 Desember Sebagai bahan Mahasiswa KMP,
Ulangan Akhir 2020 evaluasi siswa kelas IV dan
Semester Kepada pembelajaran Guru kelas IV
siswa kelas 4 selama 1 semester
Via WhatsApp
Group
Pemberian Rabu/ 9 Desember Sebagai bahan Mahasiswa KMP,
Ulangan Akhir 2020 evaluasi siswa kelas IV dan
Semester Kepada pembelajaran Guru kelas IV
siswa kelas 4 selama 1 semester
Via WhatsApp
Group
Pemberian Kamis/10 Sebagai bahan Mahasiswa KMP,
Ulangan Akhir Desember 2020 evaluasi siswa kelas IV dan
Semester Kepada pembelajaran Guru kelas IV
siswa kelas 4 selama 1 semester
Via WhatsApp
Group
Pemberian Jumat/11 Sebagai bahan Mahasiswa KMP,
Ulangan Akhir Desember 2020 evaluasi siswa kelas IV dan
Semester Kepada pembelajaran Guru kelas IV
siswa kelas 4 selama 1 semester
Via WhatsApp
Group
Penyelesaian Sabtu/12 Desember Sebagai Mahasiswa KMP,
administrasi 2020 pertaanggung Siswa kelas IV dan
Pembelajaran jawaban guru kelas IV
daring kelengkapan
administrasi
pembelajaran
daring

Laporan Minggu Ke- X Kegiatan KMP 2020

Nama/bentuk Hari/Tanggal Tujuan Pihak yang

Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Perekapan nilai Senin/14 Desember Sebagai bagian Mahasiswa KMP,
ulangan akhir 2020 dari administrasi Siswa kelas I dan
semester dan nilai pembelajaran guru kelas I
harian siswa
Perekapan nilai Selasa/15 Sebagai bagian Mahasiswa KMP,
ulangan akhir Desember 2020 dari administrasi Siswa kelas I dan
semester dan nilai pembelajaran guru kelas I
harian siswa
Perekapan nilai Rabu/ 16 Desember Sebagai bagian Mahasiswa KMP,
ulangan akhir 2020 dari administrasi Siswa kelas I dan
semester dan nilai pembelajaran guru kelas I
harian siswa
Perekapan nilai Kamis/17 Sebagai bagian Mahasiswa KMP,
ulangan akhir Desember 2020 dari administrasi Siswa kelas I dan
semester dan nilai pembelajaran guru kelas I
harian siswa
Perekapan nilai Jumat/18 Sebagai bagian Mahasiswa KMP,
ulangan akhir Desember 2020 dari administrasi Siswa kelas I dan
semester dan nilai pembelajaran guru kelas I
harian siswa
Pengumpulan Sabtu/19 Desember Sebagai bagian Mahasiswa KMP,
nilai hasil 2020 dari administrasi Siswa kelas I dan
rekapaan kepda pembelajaran dan guru kelas I
wali kelas siswa bahan evalusi
kelas 1 dan guru selama
melakukan proses belajar
refleksi hasil mengajar selama
pembelajaran satu semester
kepada siswa

3. Hasil Pelaksanaan Program

a. Mengajar
Membantu guru di kelas 3 dan 4 melakukan pembelajaran daring melalui
aplikasi WhatsApp Group dan luring di sekolah dan di rumah siswa.
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Membantu guru menyediakan materi pembelajaran berbasis teknologi.
Misalnya dalam penayangan media pembelajaran berbasis video menggunakan
laptop. Dan membantu siswa dalam melek teknologi yakni menggunakan
aplikasi pembelajaran AKSI Sekolah pada saat PBM. Serta memandu siswa
dalam menggunakan WA Group dalam pelaksanaan proses pembelajaran
daring.
 c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Mengisi laporan pembelajaran daring dan luring melalui google form yang
telah disediakan oleh Dinas Pendidikan sebagai bukti pelaksanaan
pembelajaran pada masa covid-19 sebagai kelengkapan administrasi guru dan
sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh. Adapun Isi google form
tersebut meliputi : materi yang diajarkan, jadwall pelaksanaan, kegiatan guru
dan siswa serta jumlah siswa yang merespon dalam pembelajaran. Selain itu,
mahasiswa juga menyediakan perangkat pembelajaran sebagai kelengkapan
administrasi dalam pembelajaran yakni RPP, bahan ajar dan materia ajar,
media pembelajaran, LKPD, instrumen evaluasi/penilaian, serta bahan evaluasi
setiap tema.

4. Dokumentasi Kegiatan
Melakukan Lapor Diri/Penyampaian Surat Tugas Ke Dinas Pendidikan
Melakukan Pertemuan dengan Dinas Pendidikan dan Kepala Sekolah

Melakukan Kunjungan Ke Sekolah

 Melakukan Pembelajaran Luring di Rumah Siswa

Melakukan Pembelajaran Luring di Sekolah pada Siswa Kelas 3 dan 4

Membantu Pembelajaran Daring pada Siswa Kelas 3 dan 4 melalui WhatsApp
Group
Memberikan Praktik pada Mata Pelajaran Penjaskes
Membantu Mengawasi pelaksanaan Ulangan Skhir Semester Siswa
 Membantu Administrasi
(Pembuatan Perangkat Pembelajaran)