LAPORAN AKHIR

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Pelaksanaan Program Kampus Mengajar di SMP PLUS NU O2 AL KHIKMAH,

Soko, Sokosari, Kec. Soko, Kabupaten Tuban, Jawa Timur.

Disusun Oleh :
FATTAH NUR ALIM
NIM. 1411200070

Disusun Oleh
FATTAH NUR ALIM
NIM: 1411200070

TEKNIK INDUSTRI
UNIVERSITAS PGRI RONGGOLAWE TUBAN
2022
ii
 iii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya, yang telah diberikan kesempatan untuk dapat menyelesaikan
penyusunan laporan akhir Program Kampus Mengajar Angkatan 4. Pada progam ini
sekolah penempatan saya yaitu di SMP PLUS NU 02 ALKHIKMAH Kabupaten
TUBAN yang telah terlaksana dan berjalan dengan lancar. Penyusunan laporan akhir
kegiatan Program Kampus Mengajar ini disusun sebagai syarat untuk memenuhi
salah satu kewajiban peserta di akhir program dan bertujuan untuk memberikan
rincian secara detail mengenai Program Kampus Mengajar di SMP PLUS NU 02
ALKHIKMAH.
Dalam pelaksanaan Program Kampus Mengajar ini tidak akan terlaksana tanpa
adanya kerjasama dari pihak-pihak yang terlibat. Maka dari itu, penulis ingin
menyampaikan banyak terima kasih atas segala kepercayaan dan kontribusi yang
telah dipercayakan kepada penulis. Tidak lupa penulis mengucapkan terimakasih
kepada:
1. Allah SWT yang memberikan rahmat serta hidayah-Nya.
2. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang telah
mengadakan Program Kampus Mengajar Angkatan 4.
3. Orang tua yang selalu memberikan seluruh doa dan dukungannya.
4. Pihak Universitas PGRI Ronggolawe Tuban yang telah memberikan
kesempatan untuk mengikuti program Kampus Mengajar Angkatan 4
5. Dosen Pembimbing Lapangan SMP PLUS NU 02 AL KHIKMAH.
6. Bapak dan Ibu guru serta Kepala Sekolah SMP PLUS NU 02 AL
KHIKMAH..
7. Teman-teman mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan 4 di SMP
PLUS NU 02 AL KHIKMAH.
8. Semua pihak yang telah membantu kelancaran Program Kampus Mengajar
Angkatan 4.
 iv

Penulis menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam penyusunan laporan ini.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan oleh
penulis untuk memperbaiki kekurangan laporan akhir ini. Semoga dengan adanya
laporan ini dapat memberikan manfaat kepada para pembaca.

Tuban, 5 Desember 2022

Penyusun,

FATTAH NUR ALIM

 v

DAFTAR ISI
Halaman Judul......................................................................................................... i
Halaman Pengesahan Laporan ................................................................................ ii
Kata Pengantar ........................................................................................................ iii
Daftar Isi.................................................................................................................. v
Abstrak .................................................................................................................... vii

BAB I. PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................................................... 1
B. Tujuan ................................................................................................................. 1

BAB II. ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM ................... 3

A. Analisis Situasi ................................................................................................... 3
B. Rencana Program dan Kegiatan ......................................................................... 4

BAB III. PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL.................. 6

A. Persiapan ............................................................................................................ 6
B. Pelaksanaan Program ......................................................................................... 9
a) Mengajar ................................................................................................. 9
b) Membantu Adaptasi Teknologi .............................................................. 9
c) Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ............................................ 10
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program .................................................................. 10
a) Mengajar ................................................................................................. 10
b) Membantu Adaptasi Teknologi .............................................................. 10
c) Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ............................................ 11
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan .................................................................. 11
 vi

BAB IV. PENUTUP ............................................................................................... 13

A. Kesimpulan......................................................................................................... 13
B. Saran ................................................................................................................... 14

Daftar Pustaka

Lampiran ................................................................................................................. 16
1. Rencana Program dan Kegiatan .......................................................................... 16
2. Kegiatan Mingguan ............................................................................................. 19
3. program dan kegiatan terlaksana ......................................................................... 29
a) pembelajaran literasi dan numerasi ......................................................... 29
b) Membantu Adaptasi Teknologi .............................................................. 31
c) Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ............................................ 32
4. Dokumentasi Kegiatan ........................................................................................ 34

Surat Pelepasan ....................................................................................................... 42

 vii

ABSTRAK

Kampus Mengajar adalah salah satu program yang di ciptakan oleh

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbud) yang
terdapat pada program MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Tujuan Program
ini dibentuk adalah untuk mengembangkan kegiatan pembelajaran di sekolah SD
maupun SMP yang terfokus untuk menikatkan kemampuan literasi dan numerasi,
memberikan adaptasi teknologi yang berkaitan dengan pendidikan, dan aktif dalam
mengikuti kegiatan di sekolah SD maupun SMP. Salah satu sekolah yang menjadi
sasaran yang menjadi penempatan saya dari program Kampus Mengajar adalah SMP
PLUS NU 02 ALKHIKMAH yang terletak di Kecamatan Soko, Kabupaten Tuban,
Provinsi Jawa Timur. Pada program Kampus Mengajar ini, mahasiswa yang di tunjuk
untuk mengikuti program memiliki tanggung jawab dalam membantu pihak sekolah
dalam proses Mengajar, membantu adaptasi terhadap teknologi, dan membantu
administrasi sekolah. Selain itu, mahasiswa Kampus Mengajar memiliki tanggung
jawab dalam memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat belajar siswa.
Tujuan dari keikutsertaan mahasiswa dalam program Kampus Mengajar ini
adalah menambah relasi di lingkungan sekolah, menambah pengalaman mengajar di
sekolah, mengembangkan wawasan serta bakat minat mahasiswa di sekolah,
mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi
siswa untuk berpartisipasi dalam pembangunan, serta meningkatkan peran dan
kontribusi nyata perguruan tinggi bersama mahasiswa dalam pembangunan
pendidikan di Indonesia.
 1

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar belakang
Program Kampus Mengajar ialah salah satu bentuk program kebijakan dari
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbud) yang
ditujukan kepada mahasiswa yang masih aktif untuk berperan penuh secara langsung
terhadap dunia kependidikan di Indonesia. Program tersebut memberikan hak belajar
sebanyak 20 sks di luar program studi mahasiswa untuk meningkatkan kompetensi
bakat maupun minat dalam berdampak dalam dunia pendidikan.
Kampus Mengajar dalam bentuk pelaksanaan MBKM (Merdeka Belajar
Kampus Merdeka) ini mengerakan mahasiswa untuk membantu proses pembelajaran
di berbagai sekolah SD atau SMP seluruh Indonesia. Menurut Menteri Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Nadiem Makarim menyatakan bahwa program
Kampus Mengajar diharap dapat membantu proses pengembangan pembelajaran
yang berfokuskan kepada literasi dan numerasi yang telah didukung oleh adaptasi
teknologi yang dimiliki oleh mahasiswa. Dari hal tersebut dapat disimpulkan bahwa,
program Kampus Mengajar adalah bertujuan untuk membantu proses kegiatan
pembelajaran literasi dan numerasi di berbagai sekolah di tingkat SD atau SMP
dengan mengenalkan adaptasi teknologi agar menciptakan perkembangan
pembelajaran di lingkungan sekolah.

B. Tujuan
Tujuan utama dari Program Kampus Mengajar adalah untuk memberikan
kesempatan bagi mahasiswa untuk memantu proses pembelajaran di Sekolah
Dasar maupun di Sekolah Menengah Pertama. tujuan dari program Kampus
Mengajar antara lain adalah sebagai berikut:
 2

1) Menumbuhkan rasa empati pada mahasiswa dalam bersosialisasi terhadap

lingkunga masyarakat di sekitar sekolah penempatan.
2) Melatih keterampilan mahasiswa untuk berpikir secara bersama dengan
lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan suatu
permasalahan yang dihadap pada sekolah penempatan.
3) Mengembangkan wawasan, karakter, dan potensi yang dimiliki
mahasiswa.
4) Memotivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan nasional
melalui pendidikan yang unggul.
5) Meningkatkan peran dan kontribusi perguruan tinggi yang berkolaborasi
dengan mahasiswa dalam pembangunan nasional melalui bidang
pendidikan.
 3

BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi

Tempat pelaksanaan program Kampus Mengajar berada di SMP PLUS NU 02

AL KHIKMAH, Jl. Bengawan No. 72 Sokosari, Kec. Soko, Sokosari, Kec. Soko,
Kab. Tuban Prov. Jawa Timur. Sekolah ini memiliki akreditasi C dan sedang
berkembang di Kec.soko. Jumlah pendidik di sekolah terdiri dari 5 guru yang terbagi
menaungi sesuai bidang mereka. Sebagai langkah awal untuk melakukan kegiatan
observasi lingkungan sekolah yaitu melakukan analisa sekolah. Kegiatan observasi
lingkungan sekolah dilaksanakan supaya mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 4
mengetahui gambaran yang jelas tentang situasi dan kondisi sekolah penempatan
berupa keadaan fisik maupun nonfisik, aturan dan kegiatan yang ada di SMP PLUS
NU 02 AL KHIKAMAH yang selanjutnya akan digunakan sebagai bahan
pertimbangan untuk merencanakan program yang akan dilaksanakan pada saat
kegiatan penugasan Kampus Mengajar di sekolah penempatan.
Fasilitas pada sekolah SMP PLUS NU 02 AL KHIKMAH adalah sbb:
a) Ruang kelas
b) Kantor kepala sekolah dan guru
c) Aula
d) Kantin
e) Toilet dan kamar mandi.
f) Asrama pondok pesantren

Fasilitas tersebut telah disesuaikan dengan DAK (Dana Alokasi Khusus), dan
segala perawatan maupun pembangunan ulang dilaksanakan oleh pihak sekolah.
fasilitas tersebut masih membutuhkan perhatian khusus dikarenakan bangunan yang
belum juga di lanjutkan pembangunannya sesuai standar pada umunya. Seperti ruang
kelas yang sangat perlu untuk melanjutkan pembangunannya agar terlihat seperti
 4

kelas pada umumnya. Kemudian kamarmandi siswa yang perlu di renovasi agar lebih
nyaman di gunakan oleh para siswa.

B. Rencana Program dan Kegiatan

Program Kampus Mengajar Angkatan 4 ini memiliki program dan

kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan proses kegiatan pembelajaran di
SMP PLUS NU 02 AL KHIKMAH. Adapun rincian dari program dan kegiatan
adalah sebagai berikut:

A. Mengajar
Kegiatan pembelajaran dilakukan pada Semester Ganjil dan dilakukan
secara luring. Kegiatan pembelajaran fokuskan pada peningkatan literasi dan
numerasi dengan adaptasi teknologi. Hal yang dilakukan oleh mahasiswa
dalam membantu kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut:
 Melakukan kegiatan pembelajaran peningkatan literasi, numerasi
dan memperkenalkan perkembangan teknologi.
 Membuat Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran selama satu
semester.
 Membuat media pembelajaran (salah satu nya adalah pembuatan
karya seni rupa 2D yaitu batik jumputan).
B. Membantu Adaptasi Teknologi
Di bidang ini, mahasiswa berdampak positif terhadap teknologi yang
ada di sekolah. Mahasiswa memberikan sosialiasi terhadap siswa mengenai
penggunaan software (PMM, google drive, google form, kahoot! dan
pembuatan email) untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Lalu,
mahasiswa memberikan masukan dan saran yang sangat berguna bagi guru-
guru disekolah mengenai cara mengaplikasikan teknologi dalam kegiatan
pembelajaran di kelas.
 5

C. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru

Dalam kegiatan ini, mahasiswa memberikan bantuan berupa penataan
administrasi. Di mahasiswa membantu dalam memasukkan data siswa ke
dalam buku pendataan siswa di sekolah. Kemudian, di ruang kantor
mahasiswa membantu memperbaiki tata letak data-data dan mengecek
teknologi seperti cromebook agar tidak ada kesalahan teknis saat di gunakan.
 6

BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan

Untuk mempersiapkan program kampus mengajar angkatan 4 yaitu

meliputi Pembekalan, Penerjunan, Observasi, dan Perencanaan Program.

1) Pembekalan
Pembekalan untuk bagi mahasiswa KM4 dilaksankan secara daring
atau online menggunakan aplikasi zoom dan youtube oleh Kemendikbud.
Pembekalan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan awal bagi
mahasiswa dan dosen pembimbing lapangan dalam menjalani kegiatan
Kampus Mengajar. Materi Pembekalan meliputi:
 Analytical Thinking and Creative Problem Solving.
 Komunikasi dan Adaptasi Budaya.
 Pedagogi Sekolah.
 Konsep AKM Kelas.
 Teknis AKM Kelas.
 ANBK dan Rapor Pendidikan.
 Konsep Dasar SDGs.
 Praktik baik program SDGs dalam pembelajaran literasi dan
numerasi di sekolah.
 Teknik pembuatan video kreatif yang bermakna.
 Financial Literacy (Alur Pencairan Dana).
 Pembelajaran Berbasis Project.
 Facilitating Skills.
 Konsep Dasar Literasi.
 Konsep Dasar Numerasi.
 7

 3 Dosa Besar Dalam Pendidikan (Kekerasan Seksual).

 Memilih bacaan untuk jenjang SD dan SMP.
 Strategi membaca di SD.
 Ragam strategi memahami bacaan (konteks AKM kelas) di SD dan
SMP.
 Permainan matematika (Mathematics Games).
 Matematika di sekitarku (Maths Around Us).
 Profil Pelajar Pancasila.
 Number sense.
 Hiburan matematika (Recreational Mathematics).
 3 Dosa Besar Dalam Pendidikan (Perundungan).
 Modul Literasi SD dan SMP.
 Modul Numerasi SD dan SMP.
 3 Dosa Besar Dalam Pendidikan (Intoleransi).
 Menyusun Kanvas RPP Literasi dan Numerasi Menyenangkan.
 Financial Literacy (Self Management).
 Rencana Aksi Kolaborasi.
 Praktik Baik Strategi Literasi di SD.
 Praktik Baik Strategi Literasi di SMP.
 Sekolah Inklusi.
 Contoh baik penerapan pendidikan inklusi di Sekolah.
 Praktik Baik Strategi Numerasi di SD.
 Praktik Baik Strategi Numerasi di SMP.
 Gerakan Literasi Sekolah (Menumbuhkan Budaya Literasi di
Sekolah).
 Kurikulum Merdeka.
 Platform Merdeka Mengajar (PMM).
 Resilience with Growth Mindset.
 Penutupan Pembekalan dan Alur Penugasan.
 8

2) Penerjunan
Tujuan dari pelaksanaan Kegiatan penerjunan adalah untuk
berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan Sekolah
penempatan baik SD maupun SMP. Berikut Langkah-langkah koordinasi
dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan Sekolah penempatan baik
SD maupun SMP.
 Dosen Pembimbing Lapangan dan mahasiswa melakukan
komunikasi awal dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
 Mahasiswa menyerahkan Surat tanda bahwa mahasiswa telah aktif
mengikuti program dari Kampus Mengajar dan Surat Tugas dari
Perguruan Tinggi ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
 Dinas Pendidikan memberikan Surat Tugas kepada mahasiswa
untuk di berikan pada sekolah penempatan.
 Mahasiswa Melakukan Koordinasi pada pihak Sekolah
penempatan dengan Kepala Sekolah dan Guru Pamong dan
menyerahkan Surat Tugas dari Dinas Pendidikan.

3) Observasi
Pada minggu pertama tanggal 1 Agustus 2022 sampai dengan
tanggal 6 Maret 2022 adalah melakukan kegiatan observasi pada sekolah
penempatan sebagai rencana awal untuk penyesuaian program kerja kami
nantinya. Observasi di lakukan dengan cara melakukan pengamatan pada
lingkungan sekolah mulai dari mendokumentasikan bagunan sekolah yaitu
aula, gedung kelas dan kamar mandi, dan juga mewawancarai pak kepala
sekolah, perwakilan guru pamong, siswa dan ketua yayasan Al-Khikmah.
Tujuan melakukan observasi pada sekolah penempatan adalah agar kami
tim KM4 mengetahui kondisi fisik maupun non fisik sekolah penempatan.
 9

4) Perencanaan program
Berikut adalah rincian penyusunan rancangan kegiatan yg akan di
laksanakan oleh mahasiswa:
 Mahasiswa melakukan penyusunan rancangan program yang di
sesuaikan dengan hasil observasi pada sekolah penempatan.
 Mahasiswa berkonsultasi pada Guru Pamong dan Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL) mengenai rancangan program yang
akan di susun sesuai dengan hasil observasi.
 Setelah mahasiswa selesai merancang program untuk sekolah
penempatan, mahasiswa menunjukan program tersebut kepada
Guru Pamong dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), untuk
meminta persetujuan program yang akan di laksanakan selama di
sekolah penempatan dan apabila program sudah di setujui maka
program boleh di laksanakan dan apabila program tidak di setujui
maka akan di lakukan perbaikan pada program tersebut.

B. Pelaksanaan program
1) Mengajar
Satu tim untuk sekolah penempatan terdapat 6 mahasiswa program
kampus mengajar dalam kegiatan pembelajaran di sekolah penempatan
selama satu semester. Ke-6 mahasiswa di menjadi 3 tim untuk kegiatan
pembelajaran masing-masing kelas dua mahasiswa untuk kelas 7, 8 dan 9
dan dilakukan secara bergantian yaitu bertukar tim untuk kegiatan
pembelajaran di setiap harinya dan dengan memfouskan pembelajaran
untuk meningkatkan literasi dan numerasi serta membangun karakter
untuk meningkatkan minat belajar siswa.
2) Membantu adaptasi teknologi
Mahasiswa meberikan demo tentang beberapa softwere yang dapat
digunakan sebagai media pembelajaran. Hal ini memberikan dampak
positif dan berguna bagi siswa untuk pembelajaran baik secara daring
 10

maupun luring. Salah satu kegiatan yang sangat relevan untuk siswa
adalah kahoot, softwere ini sangat membantu guru untuk melaksanakan
pembelajaran berbasis game atau permainan agar para siswa juga tidak
merasa bosan terhadap kegiatan belajar mengajar secara luring dan tanpa
bantuan adaptasi teknologi.
3) Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
mahasiswa memberikan bantuan berupa penataan administrasi.
Mahasiswa membantu dalam memasukkan data siswa ke dalam buku
pendataan siswa di sekolah. Kemudian, di ruang kantor mahasiswa
membantu memperbaiki tata letak data-data dan mengecek teknologi
seperti cromebook agar tidak ada kesalahan teknis saat di gunakan.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

Berikut dapat di simpulkan dari hasil pelaksanaan program adalah
sebagai berikut:
1) Mengajar
Selama proses pembelajaran 4 bulan di SMP PLUS NU 02
ALKHIKAMAH kegiatan pembelajaran dilakuakan sesuai dengan
rencana program dan berjalan dengan baik. Kegiatan numerasi dan literasi
siswa dilaksanakan secara bersamaan dengan kegiatan pembelajaran
sesuai dengan Mata Pelajaran yang diajarkan oleh keenam mahasiswa.
Dan mahasiswa juga berkolaborasi dengan guru mata pelajaran penjas
orkes, ipa, ips dan lain-lain. Terkadang mahasiswa juga mendampingi
guru mata pelajaran ketika sedang mengajar di kelas baik yang umum
maupun non umum, mahasiswa juga membantu siswa untuk mengerjakan
tugas dari guru mata pelajaran, mahasiswa juga memberikan wawasan-
wawasan tentang kebangsaan guna memperingati hari-hari penting seperti
hari pahlawan yg di peringati setiap tanggal 10 November dan lain
sebagainya. Hal tersebut dapat memberikan dampak positif bagi guru,
siswa dan mahasiswa, yaitu dapat memperlancar kegiatan pembelajaran di
 11

sekolah bagi guru dan siswa dan juga memberikan motivasi belajar bagi
siswa untuk meningkatkan minat belajar di sekolah, dan bagi mahasiswa
dapat belajar hal baru pada dunia pendidikan.
2) Membantu Adaptasi Teknologi
Dalam pelaksanaan kegiatan Adaptasi Teknologi dapat terlaksan
dengan baik meskipun terdapat kendala yang kami temui, yaitu ada
beberapa siswa yang tidak mempunyai perangkat seperti handphone yang
dapat di gunakan untuk kegiatan pembelajaran berbasis online, namun
pihak sekolah dapat mengatasi keterbatasan tersebut dengan memberikan
bantuan teknologi yaitu cromebook yang dapat di gunakan untuk kegiatan
Adaptasi Teknologi.

3) Membantu Administrasi Sekolah dan Guru

Kegiatan yang kami lakukan seperti di ruang kantor mahasiswa
membantu membersihkan ruangan dan memperbaiki tata letak data-data
dan mengecek teknologi seperti cromebook agar tidak ada kesalahan
teknis saat di gunakan. Kegiatan ini sangat membantu bagi para guru dan
staf yang ada di kantor.

D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan

Bedasarkan selama kegiatan pembelajaran di sekoalah pada Program
Kampus Mengajar Angkatan 4 selama 5 bulan, berikut adalah rekomendasi dan
usulan perbaikan terhadap Program Kampus Mengajar yang akan datang yaitu:
1) Bagi Pihak Penyelenggara
 Berkoordinasi dengan sekolah penempatan, Agar tidak terjadi miss
komunikasi antara pihak sekolah dengan Mahasiswa dan Dosen
Pembimbing Lapangan ketika melaksanakan kegiatan observasi
dan proses penerjunan mahasiswa pada sekolah penempatan,
Sebaiknya pihak dari tim Program dapat berkomunikasi terlebih
 12

dahulu dengan pihak sekolah penempatan yang di pilih untuk

Program Kampus Mengajar.
 Pemerataan penempatan bagi mahasiswa Kampus Mengajar harus
lebih di perhatikan karena masih ada yang sangat dekat dengan
daerah domisili dan ada juga yang cukup jauh dari daerah domisili,
hal ini dapat memberatkan bagi mahasiswa yang sekolah
penempatanya cukup jauh dari daerah domisili dikarenakan faktor
tempat tinggal yang cukup sulit dan mengeluarkan biaya tambahan
untuk tempat tinggal di daerah tersebut.

2) Bagi Sekolah
 Menambahkan kembali program ekstrakulikuler yang lebih
mendungkung siswa untuk kegiatan pembelajaran di luar ruangan
seperti sepak takraw dan menghidupkan kembali ekstrakulikuler
pramuka.
 Melakukan perbaikan pada fasilitas sekolah seperti kamar mandi
dan ruang kelas yang pembangunannya masih belum selesai
 13

BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Program Kampus Mengajar ini telah memberikan dampak yang positif
bagi pendidikan di Indonesia. Dampak positif dari Program Kampus Mengajar
bagi sekolah SD dan SMP adalah dapat membangkitkan motivasi untuk
kegiatan pembelajaran bagi siswa maupun guru. Kemudian, terdapat tiga
elemen yang penting dari pihak sekolah yang dapat di ringankan oleh program
Kampus Mengajar ini, yaitu Mengajar, Adaptasi Teknologi, dan Administrasi.
Ketiga elemen ini, yaitu Mengajar, Adaptasi Teknologi, dan Administrasi
dapat ditingkatkan dengan dilaksanakannya program Kampus Mengajar untuk
mewujudkan pembangunan nasional melalui pendidikan yang unggul.
Sebagai mahasiswa, program Kampus Mengajar dapat membantu
untuk meningkatkan skill dan menambah wawasan dalam ilmu pendidikan.
Kegiatan program Kampus Mengajar Angkatan 4 pada era digitalisasi ini
telah memberikan gambaran bahwa calon pengajar haruslah dapat
menciptakan inovasi-inovasi terbaru pada kegiatan pembelajaran yang di
sesuaikan pada era digitalisasi.
Kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 4 ini telah membuat mahasiswa
lebih antusias dan juga menuntut mahasiswa untuk mengasah kemampuan
berfikir kritis dalam dunia pendidikan. Pada aktivitas yang dilakukan,
pengalaman dan pembelajaran berharga yang telah di ambil dari mahasiswa
adalah mengetahui hambatan maupun kendala yang ada pada dunia
pendidikan. Upaya untuk penerapan Kurikulum Merdeka Belajar sesuai
dengan rencana dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi, dan juga mencetak generasi berkualitas dan memajukan Bangsa
Indonesia melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 4.
 14

B. Saran
Dalam penyusunan laporan akhir ini, penulis telah menyadari bahwa
masih banyak kekurangan dalam menuliskan laporan akhir ini. Oleh karena
itu, kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat perlukan
untuk bahan evaluasi bagi penulis. Adapun saran yang akan di sampaikan oleh
penulis berdasarkan uraian dari laporan akhir program Kampus Mengajar
Angkatan 4 ini adalah sebagai berikut:
1. Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan di harapkan untuk
saling menjaga komunikasi agar kegiatan Kampus Mengajar dapat
berjalan sesuai dengan apa yang di harapkan, dan mahasiswa juga di
harapkan untuk mejaga hubungan dengan baik kepada pihak sekolah
penempatan meskipun kegiatan telah berakhir.
2. Untuk pihak program Kampus Mengajar di harapkan dapat
memperbaiki kendala-kendala yang telah di sampaikan oleh
mahasiswa untuk keberlanjutan program Kampus Mengajar yang
dapat membantu pendidikan di indonesia.
 15

DAFTAR PUSTAKA

Kampus Merdeka. (2021). Kampus Merdeka. Diakses dari

https://kampusmerdeka.kemdikbud.go.id/

Aan, W., Saidatul, I. & Kholida, F. Implementasi Merdeka Belajar Melalui

Kampus Mengajar Perintis Di Sekolah Dasar.
Metod. Didakt. J. Pendidik. Ke-SD-an 16, 102–107 (2021).

Sherly, Dharma, E. & Sihombing, B. H. Merdeka Belajar di Era Pendidikan

4.0. Merdeka Belajar Kaji. Lit. 184–187 (2020).

Pembelajaran, J. & Masyarakat, P. PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

DALAM MEWUJUDKAN MERDEKA BELAJAR. vol. 1 (2020).
 16

LAMPIRAN

1. Rencana Program dan Kegiatan

Rencana program dan kegiatan selama berlangsung di sekolah

memfokuskanpada 3 aspek, yaitu mengajar, adaptasi teknologi, dan
administrasi. Berikut disajikan dalam bentuk tabel mengenai perincian
ketiga aspek tersebut.
Lampiran – Lampiran

PEMBELAJARAN LITERASI DAN NUMERASI

No. Jenis Kegiatan Mekanisme Target dan Sasaran
Mengajar Target : Membantu siswa dalam
pembelajaran memahami literasi serta
Mengajar literasi saat meningkatkan minat siswa dalam
1.
Literasi pembelajaran di literasi.
kelas sedang Sasaran : Siswa-Siswi SMP Plus NU
berlangsung. 02 Al Khikmah.
Target : Membantu siswa dalam
Mengajari siswa memahami numerasi dan pelajaran
berhitung matematika dengan lebih mudah,
Mengajar matematika dan agar matematika tidak menjadi
2.
Numerasi menyelesaikan sesuatu yang menakutkan bagi
persoalan siswa.
matematika Sasaran : Siswa-Siswi SMP Plus NU
02 Al Khikmah.
Mengajar secara
luring atau secara
tatap muka
dengan
mendampingi
Target : Membantu guru dalam
guru dalam
Mengajar dan proses pembelajaran.
pembelajaran,
3. Berkolaborasi
serta membantu
dengan Guru Sasaran : Siswa-Siswi SMP Plus NU
guru
02 Al Khikmah.
dalam proses
pembelajaran bila
guru
membutuhkan
bantuan.
Mengadakan Target : Meningkatkan rasa
lomba yang nasionalisme, dan sebagai ajang
Perayaan Hari
bertujuan untuk pendekatan antara mahasiswa KM
4. Kemerdekaan
meningkatkan dengan siswa.
Indonesia
rasa nasionalisme Sasaran : Siswa-Siswi SMP Plus NU
siswa. 02 Al Khikmah.
 17

Mengadakan
lomba yang
Target : Menumbuhkan rasa cinta
bertujuan untuk
dan bangga generasi muda terhadap
meningkatkan
bahasa persatuan serta sebagai
Perayaan minat siswa
5. refleksi diri siswa.
Bulan Bahasa dalam bidang
bahasa dan
Sasaran : Siswa-Siswi SMP Plus NU
membuat siswa
02 Al Khikmah.
lebih menghargai
bahasa.
Mengajari siswa
untuk memahami Target : Siswa dapat meningkatkan
pentingnya wawasan kebangsaan serta bisa
Perayaan Hari wawasan mengamalkannya dalam kehidupan
6. Sumpah kebangsaan dan sehari-hari.
Pemuda pengamalan nilai-
nilai dalam Sasaran : Siswa-Siswi SMP Plus NU
kehidupan sehari- 02 Al Khikmah.
hari.
Target : Siswa mendapatkan
Mengenalkan
wawasan mengenai ragam batik di
ragam batik pada
Memperingati Nusantara.
7. siswa dengan cara
Hari Batik
menggambar
Sasaran : Siswa-Siswi SMP Plus NU
batik.
02 Al Khikmah.
Target : Siswa dapat mengetahui
Menampilkan
jasa para pahlawan.
Memperingati film tentang
8.
Hari Pahlawan perjuangan para
Sasaran : Siswa-Siswi SMP Plus NU
pahlawan.
02 Al Khikmah.
Target : Siswa dapat menghargai
guru dalam menjalankan tugasnya
Membuat bunga
Memperingati sebagai pahlawan tanpa tanda jasa .
9. dan menulis puisi
Hari Guru
untuk guru
Sasaran : Siswa-Siswi SMP Plus NU
02 Al Khikmah.

ADAPTASI TEKNOLOGI
No. Jenis Kegiatan Mekanisme Target dan Sasaran
Mensosisalisasikan
penggunaan media Target : Guru mampu
Inovasi Media
pembelajaran memberikan pembelajaran
Pembelajaran
berbasis teknologi yang lebih menarik dan
Menggunakan
1. kepada guru meningkatkan kemampuan
Teknologi untuk
guna meningkatkan guru dalam bidang teknologi.
Guru
kemampuan guru Sasaran : Siswa-Siswi SMP
dalam menginovasi Plus NU 02 Al Khikmah.
media pembelajaran
 18

yang digunakan,
seperti Kahoot dan
Quizizz.

Inovasi Media Target : Siswa mampu

Pembelajaran Siswa dijelaskan dan menggunakan aplikasi Kahoot
Menggunakan dicontohkan dan Quizizz sebagai media
2. Teknologi Bagi penggunaan aplikasi pembelajaran yang menarik.
Siswa Kahoot dan Quizizz.
Sasaran : Siswa-Siswi SMP
Plus NU 02 Al Khikmah.
Target : Guru bisa memahami
Mengenalkan kepada cara penggunaan dan manfaat
Pengenalan
guru cara aplikasi sebagai penunjang
Aplikasi AKM
3. penggunaan aplikasi mengajar.
& PMM untuk
AKM & PMM
Guru
sebagai metode ajar. Sasaran : Siswa-Siswi SMP
Plus NU 02 Al Khikmah.
Target : Guru dan mahasiswa
dapat memonitoring
perkembangan dan kemamuan
Mempersiapkan siswa dalam literasi dan
Pelaksanaan siswa untuk numerasi serta dalam
4.
Post Test melaksanakan post penggunaan teknologi.
test.
Sasaran : Siswa-Siswi kelas
VIII SMP Plus NU 02 Al
Khikmah.
Target : Siswa mampu
memahami dan
Pengenalan Mengajari siswa cara mengoperasikan microsoft
5. Microsoft Office mengoperasikan word dengan baik.
untuk Siswa microsoft office.
Sasaran : Siswa-Siswi SMP
Plus NU 02 Al Khikmah.
 19

ADMINISTRASI
No. Jenis Kegiatan Mekanisme Target dan Sasaran

Target : Membantu operator atau

Membantu dalam
admin dalam menangani
menyusun
administrasi sekolah.
1. Kesekretariatan administrasi
sekolah (surat-
Sasaran : Operator dan Admin
surat, absensi, dll).
SMP Plus NU 02 Al Khikmah.

Lampiran 2 : Kegiatan Mingguan

Pekan ke -
Program
Kegiatan 1
1 1 1 1 1 1 1 1 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7
Pembuatan . . .
Madding

Pendamping . . . . . . . . . . . . . . . . . .
an
Pembelajara
n
Pembelajara . . . . . . . . . . . . . . . . . .
n literasi dan
Numerasi
Adaptasi . . . . . .
Teknologi

Administrasi . . . . .
 20

Laporan Minggu ke- 1 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
01 Agustus Kunjungan dan penyerahan Mahasiswa, DPL, Guru,
2022 mahaiswa KM 4 dari DPL Kepala Sekolah, dan Ketua
kepada sekolah sasaran. Yayasan.
02 Agustus Pelepasan mahasiswa KM 4 Mahasiswa, DPL, serta pihak
2022 oleh Dinas Pendidikan terkait dari Dinas Pendidikan
Kabupaten tuban yang dihadiri Kabupaten Tuban.
oleh perwakilan kelompok serta
DPL.
03 Agustus Mahasiswa melakukan Mahasiswa KM 4.
2022 observasi di sekolah sasaran.
04 Agustus Mahasiswa melakukan Mahasiswa KM 4.
2022 pembahasan proker selama
bertugas di sekolah sasaran.
05 Agustus Mahasiswa melakukan diskusi Mahasiswa KM 4.
2022 bersama terkait laporan awal.
06 Agustus Mahasiswa melakukan diskusi Mahasiswa KM 4.
2022 terkait laporan awal dan
program kerja.

Laporan Minggu ke- 2 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
08 Agustus Diskusi mengenai kegiatan Mahasiswa KM 4.
2022 FKKS yang akan datang.
09 Agustus Pembelajaran Literasi Numerasi Mahasiswa, dan Siswa.
2022 serta pembahasan terkait
program kerja.
10 Agustus Pembelajaran literasi numerasi Mahasiswa, dan Siswa.
2022 serta adaptasi teknologi
terhadap siswa.
11 Agustus Pembelajaran literasi serta Mahasiswa dan Siswa.
2022 numerasi kepada siswa.
12 Agustus Pembelajaran literasi, numerasi, Mahasiswa dan Siswa.
2022 serta adptasi teknologi.
13 Agustus Mendampingi guru dalam Guru, Mahasiswa, dan Siswa.
2022 belajar mengajar, serta
mengajarkan siswa belajar ms.
office (word).
 21

Laporan Minggu ke- 3 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat

15 Agustus Mengajarkan materi Mahasiswa dan Siswa.
2022 pembelajaran IPA mengenai
tulang dan otot pada manusia,
serta mendampingi guru dalam
pembelajaran TIK.
16 Agustus Mengajarkan pembelajaran Mahasiswa dan Siswa.
2022 literasi dan numerasi.
17 Agustus Peringatan hari kemerdekaan. Libur.
2022
18 Agustus Melakukan uji coba terhadap Mahasiswa.
2022 AKM siswa untuk mengadakan
pretest.
19 Agustus Mendampingi guru saat Mahasiswa, guru dan siswa.
2022 melakukan pembelajaran.
20 Agustus Mengadakan Pretest untuk kelas Mahasiswa dan siswa.
2022 VIII.

Laporan Minggu ke- 4 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat

22 Agustus Mengajarkan siswa untuk Mahasiswa dan Siswa.
2022 membuat gambar batik, serta
melakukan kerja bakti.
23 Agustus Mengadakan lomba sebagai Mahasiswa dan siswa.
2022 kegiatan untuk memeriahkan
hari kemerdekaan.
24 Agustus Mengadakan FKKS dengan Mahasiswa, DPL, kepala
2022 kepala sekolah dan para guru. sekolah, dan guru.
25 Agustus Kolaborasi mendampingi guru Guru, mahasiswa, dan siswa.
2022 saat melakukan pembelajaran
serta mengajarkan siswa dengan
materi literasi dan numerasi.
26 Agustus Mendampingi siswa Mahasiswa dan siswa.
2022 mengerjakan tugas yang
diberikan guru mata
pembelajaran.
27 Agustus Mengajarkan materi literasi dan Mahasiswa dan siswa.
2022 numerasi.
 22

Laporan Minggu ke- 5 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
29 Agustus 2022 Kolaborasi mengajarkan materi Mahasiswa dan siswa.
literasi dan numerasi.
30 Agustus 2022 Mengajarkan numerasi kepada Mahasiswa dan siswa.
siswa.
31 Agustus 2022 Berkolaborasi serta Guru, mahasiswa, dan siswa.
mendampingi guru mata
pembelajaran IPS.
01 September Melakukan pembelajaran literasi Mahasiswa, guru, dan siswa.
2022 tentang bercerita, EYD, serta
mendampingi guru
pembelajaran.
02 September Melakukan pembelajaran literasi Mahasiswa dan siswa.
2022 serta mengajarkan teknologi
berupa ms. office (word).
03 September Melakukan games serta Mahasiswa dan siswa.
2022 memberikan kuis yang berkaitan
dnegan literasi.

Laporan Minggu ke- 6 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
05 September Mendampingi guru saat Guru, mahaisswa, dan siswa.
2022 pembelajaran dimulai serta
mengajarkan seberapa penting
numerasi bagi kehidupan.
06 September Mendampingi guru serta Mahasiswa, siswa, dan guru.
2022 memberikan pembelajaran
berupa numerasi mengenai
materi yang dibutuhkan.
07 September Mengajarkan literasi dalam Mahasiswa dan siswa.
2022 bahasa jawa tentang ulem –
ulem dan serat, serta
mengajarkan materi numerasi
berupa pohon akar, serta belajar
sejarah di jawa.
08 September Mengajarkan teknologi kepada Mahasiwa, guru dan siswa.
2022 siswa, mengajarkan literasi dan
numerasi, games yang mengasah
otak, serta melakukan
pendampingan saat dimulainya
pembelajaran.
09 September Melakukan pembelajaran literas Mahasiswa dan siswa.
2022 dan numerasi, serta bermain
games ludo yang berbasis
strategi.
10 September Mengajarkan literasi serta Mahasisw adan siswa.
2022 pembuatan madding kelas.
 23

Laporan Minggu ke- 7 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
12 September Melakukan pembelajaran di Mahasiswa dan siswa.
2022 dalam maupun diluar
ruangan dengan mengajarkan
materi literasi berupa pantun
dan puisi.
13 September Mendampingi guru serta Guru, mahaiswa dan siswa.
2022 membantu siswa dalam
mengerjakan tugas yang
diberikan.
14 September Mendampingi guru serta Guru, mahasiswa, dan siswa.
2022 mendalami materi literasi
berpuisi.
15 September Mengajarkan terknologi Mahasiswa dan siswa.
2022 berupa ms. office.
16 September Mengajarkan literasi dan Mahasiswa dan siswa.
2022 numerasi serta mengajarkan
pola bilangan.
17 September Mengajarkan cara bermain Mahasiswa, guru, dan siswa.
2022 voly, alat music, melanjutkan
pembuatan madding kelas,
serta membantu administrasi.

Laporan Minggu ke- 8 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
19 September Mengajarkan teknologi, materi Mahasiswa dan siswa.
2022 literasi dan numerasi, serta
membantu dalam hal administrasi.
20 September Mengawasi ANBK, serta Guru, mahasiswa, dan
2022 membantu dalam hal siswa.
pengadministrasian.
21 September Melakukan pembelajaran di luar Mahasiswa dan siswa.
2022 lingkungan kelas, serta melakukan
observasi dilingkungan sekitar
sekolah.
22 September Mengajarkan literasi serta Mahasiswa dan siswa.
2022 numerasi serta
mempraktikkannya.
23 September Melakukan pembelajaran literasi Guru, mahasiswa, dan
2022 tentang karya 2 dimensi serta 3 siswa.
dimensi dan melakukan
pendampingan saat guru sedang
mengajar.
24 September Melakukan pendampingan saat Guru, mahasiswa, dan
2022 guru mengajar, membantu siswa.
admiinistrasi serta melanjutkan
pembuatan madding.
 24

Laporan Minggu ke- 9 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
26 September Kolaborasi dengan guru mata Guru, mahasiswa dan siswa.
2022 pembelajaran serta
mengajarkan materi literasi
dan numerasi.
27 September Mendampingi guru dalam Guru, mahasiswa dan siswa.
2022 pembelajaran, mengadakan
games tebak gambar serta
mengajarkan teknologi.
28 September Mendampingi pembelajaran Guru, mahaiswa, dan siswa.
2022 IPS yang membahas silsilah
keluarga serta mendampingi
dalam pembuatan tugas.
29 September Mengajarkan materi Mahasiswa dan siswa.
2022 numerasi tentang tebak
bilangan serta mengajarkan
hal dasar dalam teknologi.
30 September Mengajarkan literasi serta Mahaiswa dan siswa.
2022 membantu mengerjakan
tugas.
01 Oktober 2022 Mengajarkan ms office, Mahasiswa dan siswa.
membantu mengerjakan
tugas yang diberikan,
bermain voly serta
mengajarkan pengetahuan
umum.

Laporan Minggu ke- 10 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
03 Oktober 2022 Mengajarkan aplikasi canva, Mahasiswa dan siswa.
mendampingi guru dalam
penyampaian materi,
membuat cover makalah,
serta belajar sejarah kelam
Indonesia tentang G30SPKI.
04 Oktober 2022 Mengajarkan materi literasi Mahasiswa dan siswa.
dari EYD sampai mereview
cerita, serta mengajarkan
materi IPA.
05 Oktober 2022 Mengajarkan untuk Mahasiswa dan siswa.
menggunakan 10 jari saat
mengetik, membuat poster
serta logo dengan bantuan
canva.
06 Oktober 2022 Mengajarkan materi IPS, Mahasiswa dan siswa.
numerasi serta bercerita
 25

ulang tentang cerita yang

sudah disampaikan.
07 Oktober 2022 Melakukan kerja bakti serta Mahasiswa dan siswa.
belajar teknologi.
08 Oktober 2022 Mauled Nabi Muhhamad Libur.
SAW.

Laporan Minggu ke- 11 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
10 Oktober 2022 Berkolaborasi dalam Mahasiswa dan siswa.
mengawasi penilaian tengah
semester.
11 Oktober 2022 Berkolaborasi dalam Mahasiswa dan siswa.
mengawasi penilaian tengah
semester.
12 Oktober 2022 Berkolaborasi dalam Mahasiswa dan siswa.
mengawasi penilaian tengah
semester.
13 Oktober 2022 Berkolaborasi dalam Mahasiswa dan siswa.
mengawasi penilaian tengah
semester.
14 Oktober 2022 Berkolaborasi dalam Mahasiswa dan siswa.
mengawasi penilaian tengah
semester.
15 Oktober 2022 Berkolaborasi dalam Mahasiswa dan siswa.
mengawasi penilaian tengah
semester.

Laporan Minggu ke- 12 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
17 Oktober 2022 Melakukan pendampingan saat Guru, mahasiswa dan
guru mengajar, serta mengajarkan siswa.
materi numerasi.
18 Oktober 2022 Melakukan pendampingan saat Guru, mahasiswa dan
guru memaparkan materi siswa.
pembelajaran, serta membantu
administrasi data siswa.
19 Oktober 2022 Pengadaan peringatan Maulid Seluruh warga sekolah
Nabi Muhammad SAW. dan mahasiswa.
20 Oktober 2022 Mendampingi guru saat Guru, mahasiswa dan
melakukan pembelajaran serta siswa.
pemberian tugas.
21 Oktober 2022 Mendampingi guru saat Guru, siswa dan siswa.
melakukan pembelajaran serta
mengajarkan pembuatan desain.
22 Oktober 2022 Hari Santri. Libur.
 26

Laporan Minggu ke- 13 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
24 Oktober 2022 Mengajarkan untuk Guru, mahasiswa dan siswa.
bagaimana cara
memanfaatkan canva untuk
mendesain.
25 Oktober 2022 Mengajarkan pembelajaran Mahasiswa, guru dan siswa.
IPA serta melakukan tehnical
meeting untuk
mempersiapkan lomba.
26 Oktober 2022 Pengadaan lomba cerdas Semua warga sekolah, dan
cermat. mahasiswa.
27 Oktober 2022 Mengulas sedikit materi Mahasiswa dan siswa.
literasi dan numerasi yang
telah diajarkan.
28 Oktober 2022 Tanya jawab terhadap materi Mahasiswa dan siswa.
literasi dan numerasi yang
selama ini sudah diajarkan.
29 Oktober 2022 Mengajarkan siswa untuk Mahasiswa dan siswa.
membuat naskah pidato sera
cara membuat rangkaian kata
puisi yang indah.

Laporan Minggu ke- 14 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
31 Oktober 2022 Mengajarkan siswa mengenai Mahasiswa dan siswa.
materi numerasi serta
mengajarkan teknologi.
01 November Melakukan kolaborasi Guru, siswa, dan mahasiswa.
2022 dengan guru mata pelajaran.
02 November Melakukan kolaborasi Guru, siswa, dan mahasiswa.
2022 dnegan guru mata pelajaran
serta mengajarkan anak
dalam memakai teknologi
baru yaitu chromebook.
03 November Mengadakan praktik literasi. Mahasiswa dan siswa.
2022
04 November Mendampingi guru saat Guru, siswa, dan mahasiswa.
2022 melakukan pembelajaran
serta membantu mengerjakan
tugas yang diberikan.
05 November Mendampingi guru saat Guru, siswa, dan mahasiswa.
2022 melakukan pembelajraan
serta memngajarkan siswa
tentang wawasan
kebangsaan.
 27

Laporan Minggu ke- 15 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
07November Melakukan kolaborasi saat Guru, mahasiswa dan siswa.
2022 guru memulai pembelajaran
serta mengajarkan materi
numerasi.
08 November Melakukan kolaborasi Guru, mahasiswa dan siswa.
2022 dengan guru mata
pembelajaran serta
mengadakan mentoring
terhadap siswa.
09 November Melakukan kolaborasi Guru, mahasiswa dan siswa.
2022 dengan guru mata pelajaran,
mengajarkan materi yang
belum dimengert oleh siswa.
10 November Mengajarkan literasi seperti Mahasiswa dan siswa.
2022 berpuisi, bercerita, berpidato,
dll.
11 November Berkolaborasi dengan guru Guru, mahasiswa dan siswa.
2022 mata pelajaran untuk ikut
membantu mengajarkan
materi yang belum
dimengerti.
12 November Menonton film serta Mahasiswa dan siswa.
2022 mereview isi cerita dari film
pahlawan serta melakukan
mentoring terhadap siswa.

Laporan Minggu ke- 16 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
14 November Mengajarkan materi Mahasiswa dan siswa.
2022 numerasi tentang persamaan
dua variabel, serta
berkolaborasi dnegan guru
mata pelajaran.
15 November Berkolaborasi dnegan guru Guru, Mahasiswa dan siswa.
2022 mata pembelajaran, sera
mempraktikkan cra
mengukur suhu dengan alat
ukur suhu yang tersedia.
16 November Melakukan kolaborasi Guru, Mahasiswa dan siswa.
2022 dengan guru mata pelajaran
dalam mengajarkan materi
ASEAN.
17 November Mengajarkan materi literasi Mahasiswa dan siswa.
2022 maupun numerasi.
 28

18 November Mempersiapkan AKM Kelas Mahasiswa dan siswa.

2022 untuk mengadakan post test
bagi siswa kelas VIII.
19 November Mengadakan Post test bagi Mahasiswa dan siswa.
2022 kelas VIII.

Laporan Minggu ke- 17 Kegiatan KM angkatan 4 2022

Tanggal Kegiatan Pihak yang Terlibat
20 November Mengadakan post test mahasiswa dan siswa.
2022 susulan bagi siswa yang
belum mengikuti kegiatan
tersebut.
21 November Mengajarkan materi literasi mahasiswa dan siswa.
2022 maupun numerasi.
22 November Mendampingi guru dalam hal Guru, mahasiswa dan siswa.
2022 belajar mengajar.
23 November Mengajarkan literasi serta mahasiswa dan siswa.
2022 numerasi dan mengajarkan
cara memanfaatkan teknologi
yang ada.
24 November Memberikan tugas untuk mahasiswa dan siswa.
2022 membuat puisi yang nantinya
akan diberikan kepada bapak
ibu guru dalam wujud untuk
memperingati hari guru.
25 November Mengajarkan materi Guru, mahasiswa dan siswa.
2022 numerasi berupa angka
romawi serta mendampingi
guru dalam hal belajar
mengajar.

Lampiran 3 : Program dan Kegiatan Terlaksana

PEMBELAJARAN LITERASI DAN NUMERASI
No. Jenis Kegiatan Mekanisme Target dan Sasaran Keterangan
Target : Membantu Terlaksana
Mengajar siswa dalam memahami
pembelajaran literasi serta
Mengajar literasi saat meningkatkan minat
1.
Literasi pembelajaran di siswa dalam literasi.
kelas sedang Sasaran : Siswa-Siswi
berlangsung. SMP Plus NU 02 Al
Khikmah.
Mengajari Target : Membantu Terlaksana
Mengajar
2. siswa berhitung siswa dalam memahami
Numerasi
matematika dan numerasi dan pelajaran
 29

menyelesaikan matematika dengan

persoalan lebih mudah, agar
matematika matematika tidak
menjadi sesuatu yang
menakutkan bagi siswa.
Sasaran : Siswa-Siswi
SMP Plus NU 02 Al
Khikmah.
Mengajar Terlaksana
secara luring
atau secara
tatap muka
dengan Target : Membantu guru
mendampingi dalam proses
Mengajar dan guru dalam pembelajaran.
3. Berkolaborasi pembelajaran,
dengan Guru serta membantu Sasaran : Siswa-Siswi
guru SMP Plus NU 02 Al
dalam proses Khikmah.
pembelajaran
bila guru
membutuhkan
bantuan.
Target : Meningkatkan Terlaksana
Mengadakan rasa nasionalisme, dan
lomba yang sebagai ajang
Perayaan Hari bertujuan untuk pendekatan antara
4. Kemerdekaan meningkatkan mahasiswa KM dengan
Indonesia rasa siswa.
nasionalisme Sasaran : Siswa-Siswi
siswa. SMP Plus NU 02 Al
Khikmah.
Mengadakan Belum
Target : Menumbuhkan
lomba yang Terlaksana
rasa cinta dan bangga
bertujuan untuk
generasi muda terhadap
meningkatkan
bahasa persatuan serta
minat siswa
Perayaan sebagai refleksi diri
5. dalam bidang
Bulan Bahasa siswa.
bahasa dan
membuat siswa
Sasaran : Siswa-Siswi
lebih
SMP Plus NU 02 Al
menghargai
Khikmah.
bahasa.
Mengajari Target : Siswa dapat Terlaksana
Perayaan Hari siswa untuk meningkatkan wawasan
6. Sumpah memahami kebangsaan serta bisa
Pemuda pentingnya mengamalkannya dalam
wawasan kehidupan sehari-hari.
 30

kebangsaan dan
pengamalan Sasaran : Siswa-Siswi
nilai-nilai SMP Plus NU 02 Al
dalam Khikmah.
kehidupan
sehari-hari.
Target : Siswa Terlaksana
Mengenalkan mendapatkan wawasan
ragam batik mengenai ragam batik
Memperingati pada siswa di Nusantara.
7.
Hari Batik dengan cara
menggambar Sasaran : Siswa-Siswi
batik. SMP Plus NU 02 Al
Khikmah.
Target : Siswa dapat Terlaksana
mengetahui jasa para
Menampilkan
Memperingati pahlawan.
film tentang
8. Hari
perjuangan para
Pahlawan Sasaran : Siswa-Siswi
pahlawan.
SMP Plus NU 02 Al
Khikmah.
Target : Siswa dapat Terlaksana
menghargai guru dalam
menjalankan tugasnya
Membuat
sebagai pahlawan tanpa
Memperingati bunga dan
9. tanda jasa .
Hari Guru menulis puisi
untuk guru
Sasaran : Siswa-Siswi
SMP Plus NU 02 Al
Khikmah.

ADAPTASI TEKNOLOGI
No Keterangan
Jenis Kegiatan Mekanisme Target dan Sasaran
.
Mensosisalisasika Terlaksana
Target : Guru
n penggunaan
mampu
media
memberikan
pembelajaran
pembelajaran
Inovasi Media berbasis teknologi
yang lebih menarik
Pembelajaran kepada guru
dan meningkatkan
Menggunakan guna
1. kemampuan guru
Teknologi meningkatkan
dalam bidang
untuk Guru kemampuan guru
teknologi.
dalam
Sasaran : Siswa-
menginovasi
Siswi SMP Plus
media
NU 02 Al
pembelajaran
Khikmah.
yang digunakan,
 31

seperti Kahoot
dan Quizizz.

Target : Siswa Terlaksana

mampu
menggunakan
Inovasi Media aplikasi Kahoot
Siswa dijelaskan
Pembelajaran dan Quizizz sebagai
dan dicontohkan
Menggunakan media
penggunaan
2. Teknologi pembelajaran yang
aplikasi Kahoot
Bagi Siswa menarik.
dan Quizizz.
Sasaran : Siswa-
Siswi SMP Plus
NU 02 Al
Khikmah.
Target : Guru bisa Terlaksana
memahami cara
penggunaan dan
Mengenalkan
manfaat aplikasi
Pengenalan kepada guru cara
sebagai penunjang
Aplikasi AKM penggunaan
3. mengajar.
& PMM untuk aplikasi AKM &
Guru PMM sebagai
Sasaran : Siswa-
metode ajar.
Siswi SMP Plus
NU 02 Al
Khikmah.
Target : Guru dan Terlaksana
mahasiswa dapat
memonitoring
perkembangan dan
Mempersiapkan
kemamuan siswa
Pelaksanaan siswa untuk
4. dalam literasi dan
Post Test melaksanakan
numerasi serta
post test.
dalam penggunaan
teknologi.

Sasaran : Siswa-
 32

Siswi kelas VIII

SMP Plus NU 02
Al Khikmah.

Target : Siswa Terlaksana

mampu memahami
dan
mengoperasikan
Pengenalan Mengajari siswa
microsoft word
Microsoft cara
5. dengan baik.
Office untuk mengoperasikan
Siswa microsoft office.
Sasaran : Siswa-
Siswi SMP Plus
NU 02 Al
Khikmah.

ADMINISTRASI
No. Jenis Kegiatan Mekanisme Target dan Sasaran Keterangan
Terlaksana

Target : Membantu
Membantu
operator atau admin
dalam
dalam menangani
menyusun
administrasi sekolah.
1. Kesekretariatan administrasi
sekolah (surat-
Sasaran : Operator
surat, absensi,
dan Admin SMP Plus
dll).
NU 02 Al Khikmah.
 33

Dokumentasi

( Penerjunan di sekolah penempatan yaitu SMP PLUS NU 02

ALKHIKAH dengan Dosen Pembimbing Lapangan )

( mendiskusikan program kerja untuk sekolah penempatan )

 34

(Penataan tata letak buku-buku dan data-data di kantor)

(Membersihkan lingkungan depan kelas dan aula)

(Membuat mading motivasi bersama siswa)

 35

( kegiatan pembelajaran di kelas dan di aula )

 36

(pelaksanaan AKM kelas untuk kelas delapan)

(pelaksanaan FKKM di hadiri oleh DPL, kepala sekolah, guru pamong dan
para guru mapel)
 37

(Kegitan lomba 17-an guna memperingati hari kemerdekaan)

 38

(Pembelajaran di luar kelas)

(Pelaksanaan lomba cerdas cermat)

 39

(Shering session bersama DPL)

(Kegiatan nonton film “kartini” guna memperingati hari pahlwan)

(Praktik pembuatan batik jumputan)

 40

(Adaptasi teknologi)

(perpisahan dengan pihak sekolah)

41