LAPORAN

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 3

LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 3 DI SDN

118 BENGKULU UTARA

Disusun Oleh:

Renta Intan Kumalah

NIM. A1G019073

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS BENGKULU

TAHUN 202

i
ii
 Kata Pengantar

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan akhir Program Kampus
Mengajar angakatan 3. Laporan ini disusun berdasarkan pengalaman dan ilmu yang
penulis peroleh selama melaksanakan Kampus Mengajar angkatan 3 di SD Negeri
118 Bengkulu Utara. Laporan akhir ini dapat diselesaikan semata karena penulis
menerima banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada :

1. Nadiem Anwar Makarim, B.A., M.B.A. Selaku Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Indonesia
2. Dr. Retno Agustina Ekaputri,S.E.,M.Sc. Selaku Rektor Universitas Bengkulu
3. Dr. Alexon,M.Pd. Selaku Dekan Universitas Bengkulu
4. Loliek Kania Atmaja, M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing Lapangan
5. Ari Sulastri, M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SDN 118 Bengkulu Utara
6. Hirmiyati, S.Pd Selaku Guru Pamong di SDN 118 Bengkulu Utara
7. Guru dan Staff SDN 118 Bengkulu Utara
8. Kepada Direktoral Jendral Pendidikan Tinggi yang telah mengadakan
program Kampus Mengajar.

Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu besar harapan penulis untuk pembaca berkenan memberikan kritik dan
saran yang bersifat membangun untuk kesempurnaan laporan ini.

Bengkulu, 05 Juli 2022

Mahasiswa

Renta Intan Kumalah

NPM.A1G109073

iii
 Daftar Isi

Halaman Pengesahan Laporan .................................... Error! Bookmark not defined.

Kata Pengantar .............................................................................................................. ii
Daftar Isi....................................................................................................................... iv
Abstrak ......................................................................................................................... vi
BAB I ............................................................................................................................ 1
PENDAHULUAN ........................................................................................................ 1
A. Latar Belakang ................................................................................................... 1
B. Tujuan ................................................................................................................ 2
BAB II ........................................................................................................................... 3
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM ....................................... 3
A. Analisis Situasi ................................................................................................... 3
B. Rencana Program dan Kegiatan ......................................................................... 4
BAB III ......................................................................................................................... 9
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL ....................................... 9
A. Persiapan ............................................................................................................ 9
B. Pelaksanaan Program ....................................................................................... 11
a. Mengajar ....................................................................................................... 11
b. Membantu Adaptasi Teknologi .................................................................... 12
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ................................................. 12
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program ................................................................ 12
a. Mengajar ....................................................................................................... 12
b. Membantu Adaptasi Teknologi .................................................................... 13
c. Membantu Administrasi ............................................................................... 13
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan ................................................................ 13
a. Mengajar ....................................................................................................... 13
b. Membantu Adaptasi Teknologi .................................................................... 14
c. Membantu Administrasi ............................................................................... 14

iv
BAB IV ....................................................................................................................... 15
PENUTUP ................................................................................................................... 15
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 15
B. Saran ................................................................................................................. 15
Daftar Pustaka ............................................................................................................. 16
Lampiran ..................................................................................................................... 17
1. Rencana Program dan Kegiatan ....................................................................... 17
2. Kegiatan Mingguan .......................................................................................... 22
3. Hasil Pelaksanaan Program .............................................................................. 32
4. Dokumentasi Kegiatan ................................................................................. 33

v
 Abstrak
Program Kampus Mengajar merupakan salah satu bentuk pelaksanaan
Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang berupa asistensi mengajar untuk
memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar
dan Sekolah Menengah Pertama di berbagai desa/kota, salah satunya adalah SDN 118
Bengkulu Utara yang bertempat di Desa Pasar Bembah, Kec. Air Napal, Kab.
Bengkulu Utara, Bengkulu.
Program ini bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa
belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan.
mahasiswa memiliki tanggung jawab dalam membantu pihak sekolah pada proses
Mengajar, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Selain
itu, mahasiswa akan berfokus pada peningkatan kemampuan literasi dan numerasi
pada pendidikan dasar. Konteks ini semakin kuat mengingat kondisi literasi dan
numerasi Indonesia yang masih rendah seiring upaya peningkatan literasi dan
numerasi sebagai salah satu agenda prioritas nasional.
Mahasiswa sebagai agen perubahan (agent of change) diharapkan akan
membantu meningkatkan kualitas pendidikan di jenjang SD dan SMP khususnya di
bidang literasi dan numerasi. Dengan mengikuti kegiatan Kampus Mengajar
Angkatan 3 Tahun 2022, mahasiswa akan memiliki kesempatan untuk mengasah jiwa
kepemimpinan, soft skills, dan karakter, serta meningkatkan peran dan kontribusi
nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional.

Kata Kunci : Kampus Mengajar, literasi dan numerasi, agent of change

vi
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kampus Mengajar adalah bagian dari program MBKM yang bertujuan untuk
memberikan kesempatan kepada mahasiswa belajar dan mengembangkan diri melalui
aktivitas di luar kelas perkuliahan. Program ini merupakan transformasi dari Program
Kampus Mengajar Perintis yang bertujuan untuk memberikan solusi bagi Sekolah
Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang terdampak pandemi dengan
memberdayakan para mahasiswa yang berdomisili di sekitar wilayah sekolah untuk
membantu para guru dan kepala sekolah dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di
tengah pandemi Covid-19.
Kehadiran Program KMP dan KM 1 & 2 telah dirasakan manfaatnya di
berbagai SD dan SMP di seluruh wilayah Indonesia, oleh karenanya
Kemendikbudristek kembali meluncurkan Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun
2022. Program ini ditujukan untuk membantu peningkatan kualitas pembelajaran di
pendidikan dasar. Mahasiswa akan ditempatkan di SD dan SMP di seluruh Indonesia
dalam membantu proses belajar mengajar di sekolah tersebut.
Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022 akan berfokus pada peningkatan
kemampuan literasi dan numerasi pada pendidikan dasar. Konteks ini semakin kuat
mengingat kondisi literasi dan numerasi Indonesia yang masih rendah seiring upaya
peningkatan literasi dan numerasi sebagai salah satu agenda prioritas nasional.
Program Kampus Mengajar ini mengajak para mahasiswa untuk
berkolaborasi, beraksi, dan berbakti untuk negeri di sekolah yang ditugaskan baik
jenjang SD maupun SMP. Mahasiswa sebagai agen perubahan (agent of change)
diharapkan akan membantu meningkatkan kualitas pendidikan di jenjang SD dan
SMP khususnya di bidang literasi dan numerasi. Dengan mengikuti kegiatan Kampus
Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022, mahasiswa akan memiliki kesempatan untuk

1
mengasah jiwa kepemimpinan, soft skills, dan karakter, serta mendapat pengalaman
mengajar yang dapat diakui dan disetarakan dalam bentuk satuan kredit semester
(sks).
B. Tujuan
Secara umum Program Kampus Mengajar bertujuan untuk memberikan
kesempatan bagi mahasiswa untuk turut serta mengajarkan dan memperdalam
ilmunya dengan cara membantu proses pengajaran di SD dan SMP di daerah yang
ditetapkan Kemendikbudristek. Selain itu, program ini bertujuan antara lain:
1. Membantu meningkatkan pemerataan kualitas pendidikan dasar terutama
pada masa pandemi Covid-19.
2. Membantu meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi peserta didik
pada tingkat pendidikan dasar.
3. Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap
permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya.
4. Mengembangkan wawasan dan mengasah keterampilan berpikir dalam
bekerja bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam
menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi.
5. Memberi manfaat bagi mahasiswa untuk mengasah jiwa kepemimpinan,
soft skills, dan karakter dalam berinovasi dan berkolaborasi dengan guru di
SD dan SMP untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
6. Mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan
motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan.
7. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa
dalam pembangunan nasional.
8. Memberikan inspirasi dan motivasi belajar peserta didik serta mengenalkan
keragaman budaya nusantara, perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang dibawa mahasiswa.

2
 BAB II

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi
SDN 118 Bengkulu Utara merupakan sekolah yang berada di Desa Pasar
Bembah, Kecamatan Air Napal, Kabupaten Bengkulu Utara. Sekolah ini masih
termasuk berada di daerah pinggiran dimana akses ke sekolah bisa menggunakan
kendaraan maupun jalan kaki dan kondisi jalan pun masih coran dan tidak terlalu luas
dan masih memiliki akreditasi C sehingga masih kalah unggul dari SD lainnya yang
berada di Bengkulu Utara.
SDN 118 Bengkulu Utara ini memiliki 7 ruang kelas dengan 128 siswa di
setiap kelasnya mulai dari 9 siswa sampai dengan 25 siswa dari kelas I sampai kelas
VI. Keadaan gedung SDN 118 Bengkulu Utara ini kurang memumpuni/dibawah
standar dari gedung sekolah lain dikarenakan sudah banyak plafon yang bolong, kaca
yang pecah dan meja yang rusak.
Ruang guru dan ruang kepala sekolah menyatu dan hanya dibatasi dengan
lemari. Di dalam ruang guru ada buku-buku pegangan guru jadwal piket, bagan
struktur, profil sekolah dan lainnya. Sekolah mempunyai banyak wc akan tetapi tidak
layak dipakai karena sudah kumuh dan tidak ada air dikarenakan listrik di sekolah
terbatas dan hanya ada aliran listrik di kelas VI dan ruang guru saja.
Perpustakaan cukup memadai karena sudah dipasang terali, sudah di cat
ulang, dan buku-buku tersusun rapi. Ruang perpustakaan ini menyatu dengan Uks
dikarenakan di dalam perpustakaan terdapat satu ruangan jadi di alih fungsi menjadi
ruang UKS. Untuk kotak P3K tidak di letakkan di ruang UKS tetapi di ruang guru.
Lapangan sekolah tergolong luas dan bersih, di samping sekolah terdapat lapangan
desa yang cukup luas dan sering siswa pakai pada jam olahraga jika bersamaan
dengan kelas lain.

3
B. Rencana Program dan Kegiatan
No. Program Kerja Kegiatan Keterangan

1. Meningkatkan Jenis Kegiatan Membantu guru dan staf

Pelayanan dan untuk mengurus
Administrasi administrasi sekolah
Sekolah Mekanisme Saya membantu guru dan staf
untuk mengurus administrasi
sekolah. Seperti membuat absen
tenaga kependidikan, daftar
absen GBD, legalisir ijazah,
fotokopi, mengurus proposal
yang ada, dan lain
sebagainya.
Target dan Sasaran Staff TU.

Waktu Pelaksanaan Kondisional

2. Meningkatkan Jenis Kegiatan Membantu guru dalam proses

Literasi dan belajar – mengajar.
Numerasi Mekanisme  Saya membantu guru
Sekolah untuk memeriksa atau
mengoreksi lembar kerja
siswa yang berkaitan
dengan mata pelajaran
bersama wali kelas atau
guru – guru lainnya.
 Saya membantu wali kelas
untuk literasi dengan
mengajarkan membaca
dan menulis kepada anak-

4
 anak yang membutuhkan
pembelajaran khusus.
 Saya melakukan kegiatan
bernyanyi sebagai bentuk
literasi bersama anak-anak
terkait materi yang
bersangkutan agar anak
tidakmerasa bosan.
Target dan Sasaran Guru dan murid
Waktu Pelaksanaan Selama Masa Program Kampus
Mengajar 3

3. Peningkatan Jenis Kegiatan Membantu murid beradaptasi

adaptasi dengan teknologi
teknologi di Mekanisme  Saya membantu siswa
sekolah dalam beradaptasi
teknologi dengan
menggunakan laptop
 Saya akan memberikan
penjelasan tentang
menggunakan laptop.
Mengenalkan yang mana
huruf, angka, spasi, enter
dan cara mengetik dengan
benar dan tepat.
Target dan Sasaran Siswa SDN 118 Bengkulu Utara

5
 Waktu Pelaksanaan Kondisional
4 Program Jenis Kegiatan Mengadakan kegiatan senam sehat
Sekolah Sehat, bersama siswa
Kita Sehat Mekanisme Saya menjadi instruktur untuk
melakukan kegiatan senamsehat
bersama anak-anak dengan
menggunakan media laptop
Target dan Sasaran Seluruh siswa SDN 118 Bengkulu
Utara
Waktu Pelaksanaan Selama Masa Program Kampus
Mengnajar 3

5. 3B (Bersih, Jenis Kegiatan Mengadakan kegiatan penanaman

Berbunga, dan bunga
Bersinar danBersinar)
Mekanisme Saya akan berkoordinasi dengan
guru-guru untuk mengajak siswa
dalam melaksanakan kegiatan 3B
(Bersih, Berbunga dan Bersinar).
Mengajak siswa membersihkan
halaman sekolah lalu
menanam bunga sehingga sekolah
akan tampak lebih bersinar.
Target dan Sasaran Siswa dan Guru

Waktu Pelaksanaan Kondisional

6 5S (Senyum, Jenis Kegiatan Menerapkan 5S (Senyum, Sapa,

Sapa,Salam,Sop Salam, Sopan, Santun) kepada
an,Santun) seluruh siswa

6
 Mekanisme  Berhubung dengan situasi
dan kondisi sekarang
masih masa pandemi
(covid-19) maka kegiatan
salam tidak dilakukan
tetapi akan diganti dengan
pengecekan suhu tubuh.
 Saya dan teman-teman
menyambut siswa- siswi di
depan gerbang dengan
melakukan sapa pagi dan
mengecek suhu siswa yang
datang ke sekolah setiap
hari.
Target dan Sasaran Seluruh siswa SDN 118 Bengkulu
Utara
Waktu Pelaksanaan Selama Program Kampus
Mengajar 3
7 Stop Bullying Jenis Kegiatan Sosialisasi tentang bullying
Mekanisme Saya akan berkoordinasi dengan
guru-guru untuk mengadakan
sosialisasi tentang bullying
terhadap siswa-siswi SDN 118
Bengkulu Utara. Dimana
tujuannya sosialisasi ini adalah
untuk mencegah tindakan
kekerasan terhadap sesama teman
atau
orang lain.

7
 Target dan Sasaran Siswa SDN 118 Bengkulu Utara

Waktu Pelaksanaan Kondisional

8 Program Jenis Kegiatan Melakukan kegiatan salawat nabi

Ramadhan dan membaca
surat pendek (juz amma)
Mekanisme Saya akan berkoordinasi dengan
guru-guru untuk mengadakan
program Ramadhan yaitu salawat
nabi dan membaca surat pendek
(Juz amma) untuk siswa dan siswi
SDN 118 Bengkulu Utara.
Dimana
tujuan program Ramadhan ini
untuk meningkatkan dan
mendekatkan diri kepad allah serta
mendapatkan pahala sebanyak-
banyaknya di bulanyang suci.
Target dan Sasaran Guru dan siswa

Waktu Pelaksanaan Setiap jum’at selama bulan

ramadhan

8
 BAB III

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan
Pelaksanaan Program Kampus Mengajar terdiri dari kegiatan persiapan yang
dilakukan mulai dari pembelajaran, penerjunan, observasi dan perencanaan program.
1. Pembekalan
Pembekalan dilakukan kepada mahasiswa dan dosen pembimbing untuk
untuk memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan
bagi mahasiswa untuk membantu sekolah dan guru dalam proses
pembelajaran, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi
manajerial sekolah. Secara umum, materi pembekalan terdiri dari materi
wajib bagi mahasiswa yang ditugaskan di SD maupun SMP, materi soft
skills, dan workshop pengayaan untuk mahasiswa yang akan ditempatkan
di SMP. Adapun materi pembekalan yang lebih rinci yaitu:
a. Penjelasan Program Kampus Mengajar
b. Penjelasan Aplikasi MBKM Spada Kampus Mengajar
c. Profil Pelajar Pancasila
d. Pencegahan 3 Dosa Besar Dalam Pendidikan
e. Duta Perubahan Perilaku Di Masa Pandemi
f. Asesmen Dan Pemetaan Sekolah
g. Pedagogi Sekolah
h. Pembelajaran Literasi Dan Numerasi
i. Microlearning PISA
j. Kurikulum Prototipe
k. Design Thingking
l. Facillitating Skills
m. Growth Mindset
n. Komunikasi Dan Kearifan Lokal

9
2. Penerjunan
Setelah dilakukan pembekalan diarahkan untuk berkoordinasi dengan
Dinas Pendidikan Kabupaten Bengkulu Utara dan SDN 118 Bengkulu
Utara sebagai tempat pelaksanaan program kampus mengajar. Adapun
langkah koordinasi yaitu:
a. Sebelum penerjunan dan koordinasi dengan Dinas Pendidikan, LPMP
mengadakan zoom untuk menetapkan tanggal ke Dinas Pendidikan
agar semuanya terjun serentak dan juga menunggu surat tugas dosen
pembimbing lapangan terlebih dahulu.
b. Mahasiswa yang ditempatkan di SDN 118 Bengkulu Utara dan dosen
pembimbing lapangan ke Dinas Pendidikan Kabupaten Bengkulu
Utara untuk menyerahkan surat tugas Belmawa dan surat tugas
Perguruan Tinggi.
c. Mengambil surat tugas dari Dinas Pendidikan Kabupaten Bengkulu
Utara dan kemudian menuju SDN 118 Bengkulu Utara sebagai
tempat penugasan selama program kampus mengajar.
d. Berkoordinasi dengan SDN 118 Bengkulu Utara dan menyampaikan
maksud dan tujuan ke Kepala Sekolah dan Guru yang ada di sekolah
tersebut serta menyerahkan surat tugas dari Dinas Pendidikan.
3. Observasi
Observasi yang saya gunakan yaitu wawancara dan mengamati secara
langsung dalam observasi di SDN 118 Bengkulu Utara baik dalam
administrasi, pembelajaran, adaptasi teknologi dan lain sebagainya. Sumber
data observasi awal diperoleh dari perbincangan dengan kepala sekolah,
guru, staff TU dan siswa. Adapun hasil dari observasi yaitu:
a. Observasi sekolah
1. SDN 118 Bengkulu Utara lumayan jauh dari sekolah
unggulan yang sudah berakreditasi A dan sekolah juga berada
dalam gang yang tidak terlalu luas dan jalan masih coran
biasa.

10
 2. SDN 118 Bengkulu Utara memiliki 7 ruang kelas (I,II,III a,
III b, IV, V, VI) dimana setiap kelasnya memiliki 9-25 siswa.
3. Memiliki 1 ruang guru yang menyatu dengan ruang kepala
sekolah sekaligus operator (TU), 1 gedung perpustakaan yang
menyatu dengan UKS. Sekolah juga memiliki sekitar 8 wc
akan tetapi tidak bisa digunakan karena sudah rusak, kumuh
dan tidak ada air.
4. SDN 118 Bengkulu Utara memiliki 1 orang kepala sekolah, 6
guru kelas, 1 operator, 1 guru agama, dan 1 guru penjaskes.
b. Observasi Pembelajaran
1. SDN 118 Bengkulu Utara sudah menerapkan kurikulum 2013
2. SDN 118 Bengkulu Utara selama pandemi melaksanakan
sekolah shif-shif an yaitu senin-rabu yang masuk sekolah
yaitu kelas I,II, dan IV sedangkan hari kamis-sabtu kelas
III,V, dan VI.
3. Media pembelajaran yang digunakan yaitu buku tematik dan
buku bupena.
c. Perencanaan Program
Dalam kegiatan ini dilakukan penyusunan rencana kegiatan sebagai
berikut:
1. Menyusun rencana kegiatan untuk pembelajaran dengan
melihat situasi dan kondisi sekolah saat observasi
2. Mengonsultasikan rancangan kegiatan kepada kepala sekolah,
guru pembimbing, dan dosen pembimbing lapangan.

B. Pelaksanaan Program
a. Mengajar
Membantu guru kelas IV dan III dalam mata pelajaran tematik
(Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, PPKn, dan SBdP dengan
menerapkan literasi dan numerasi di sekolah dasar sehingga dapat

11
 meningkatkan karakter siswa, penggunaan bahasa dalam kehidupan sehari-
hari serta meningkatkan minat siswa dalam belajar.
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Membantu guru menyediakan materi pembelajaran dengan
menggunakan video pembelajaran yang ada di laptop sehingga dalam
proses pembelajaran tinggal ditampilkan walaupun tidak menggunakan
infokus. Mengenalkan aplikasi AKSI untuk guru sebagaimana yang
dijelaskan pada saat pembekalan. Memperaktikan cara menggunakan
infokus kepada guru-guru serta mengajari siswa dalam penggunaan laptop
dalam pelaksanaan AKM kelas.
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Menata ulang perpustakaan dan menyusun buku-buku sesuai dengan
jenisnya. Membantu mengoreksi dan menilai tugas-tugas siswa dan
membantu dalam persuratan yaitu mulai dari membuat surat keterangan
salah dalam penulisan ijazah, surat undangan rapat dan pembentukan
komite sekolah dll.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program
a. Mengajar
Analisis dari hasil pelaksanaan program mengajar di SDN 118
Bengkulu Utara yang telah diikuti selama 5 bulan yaitu dalam proses
pembelajaran belum maksimal. Hal ini dikarenakan banyaknya faktor yang
terlibat dalam pembelajaran ini tak hanya pengajar tetapi juga siswa dan
wali murid.
Pada saat pembelajaran, guru tidak bisa menyampaikan pembelajaran
dengan baik karena beberapa faktor yakni kurangnya waktu dalam proses
pembelajaran karena masih sistem shift yaitu cuman masuk selama 3 hari
dan jam pembelajaran hanya dari jam 07:30-10:00 WIB sehingga guru
susah dalam menyesuaikan dengan penanaman materi kepada siswa.
Dalam prosa pembelajaran masih terdapat beberapa siswa yang kurang
pandai membaca sehingga mengakibatkan siswa tidak dapat menyerap

12
 materi pembelajaran dengan baik. Selanjutnya metode pembelajaran yang
digunakan oleh guru SDN 118 Bengkuku Utara masih menggunakan
metode konvensional atau metode ceramah.
Namun selama Program Kampus Mengajar, literasi dan numerasi
sudah tersampaikan dengan baik melalui materi yang ada di buku dan
tugas. Hal ini ditunjukkan oleh siswa yang kurang mampu sudah mulai bisa
membaca tanpa harus mengeja dengan lantang.
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Dalam membantu adaptasi teknologi selama program ini sudah
berjalan dengan baik dan sesuai rencana. Proses pembelajaran sudah ada
yang menggunakan video, menggunakan ppt dan infokus serta para siswa
juga sudah mulai bisa menggunakan laptop.
c. Membantu Administrasi
Dalam membantu administrasi sekolah dan guru pada program ini
sudah berjalan dengan baik dan sesuai dengan arahan guru. Membuat
rencana pembelajaran, merekap nilai tugas/ulangan, dan merekap nilai
ijazah kelas VI menggunakan Microsoft excel.
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan
a. Mengajar
Adapun rekomendasi dan usulan perbaikan untuk proses mengajar
pada saat ini yaitu langkah baiknya jika guru menggunakan RPP pada saat
pembelajaran. Karena rata-rata guru SDN 118 Bengkuku Utara pada saat
mengajar tidak menggunakan RPP tapi hanya terpaku pada buku bupena
dan kadang hanya memberi tugas saja kepada siswa. Dan alangkah baiknya
jika guru menggunakan media pembelajaran seperti ppt ataupun video pada
saat mengajar Jagja terlalu terpaku pada metode ceramah karena siswa
merasa bosan dan pada saat mereka belajar pun mereka mengatakan tidak
terlalu tertarik dengan pembelajaran tersebut. Jadi dengan menggunakan
media pembelajaran berupa ppt ataupun video bisa meningkatkan semangat
siswa dalam pembelajaran dan mereka juga tidak merasa bosan.

13
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Menurut saya setelah dilakukannya forum komunikasi terkait
teknologi yang dipakai guru pada saat sistem siftt, para guru sudah terlihat
berkembang dan bisa memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Hal ini
dapat dilihat dari guru yang mulai terbiasa dalam menggunakan laptop dan
gedget disekolah dan sudah bisa menggunakan aplikasi zoom, google
meeting, dan google drive.
c. Membantu Administrasi
Untuk administrasi sekolah dan guru sudah baik karena template dapat
diperoleh di internet hanya menyesuaikan dengan kebutuhan pihak sekolah
dan guru.

14
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Kampus Mengajar adalah bagian dari program MBKM yang bertujuan untuk
memberikan kesempatan kepada mahasiswa belajar dan mengembangkan diri melalui
aktivitas di luar kelas perkuliahan. program ini sangat membantu dalam memajukan
pendidikan di Indonesia karena dengan hadirnya mahasiswa dalam sekolah
memberikan dampak dan perubahan dalam cara mengajar.
Secara umum Program Kampus Mengajar bertujuan untuk memberikan
kesempatan bagi mahasiswa untuk turut serta mengajarkan dan memperdalam
ilmunya dengan cara membantu proses pengajaran di SD dan SMP di daerah yang
ditetapkan Kemendikbudristek sehingga mahasiswa akan memiliki kesempatan untuk
mengasah jiwa kepemimpinan, soft skills, dan karakter, serta meningkatkan peran dan
kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional.
B. Saran
Program Kampus Mengajar 3 sudah terbilang baik. Menurut saya, program ini
tetap dilanjutkan dengan mengevaluasi yang sudah terjadi di Kampus Mengajar 3.
Adapun saran saya selaku mahasiswa program Kampus Mengajar 2 ini yaitu bagi
pihak pelaksana kegiatan untuk melakukan rencana dan persiapan yang lebih matang
lagi dari ini baik dari segi kepanitiaan, teknologi, dan administrasi guna mencapai
keberhasilan program yang akan dilaksanakan pada masa yang akan datang serta
tentang komunikasi dari pusat ke bawah seperti panitia, sekolah, dosen, kampus, dan
mahasiswa.

15
 Daftar Pustaka
Tobing Erwin,. dkk. (2022). Buku Panduan Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun
2022. Program Kampus Mengajar, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Edisi Januari
2022.
Wagiran,. dkk. (2022). Buku Saku Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun
2022. Program Kampus Mengajar, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Edisi Januari
2022.

16
 Lampiran
1. Rencana Program dan Kegiatan
No. Program Kerja Kegiatan Keterangan

1. Meningkatkan Jenis Kegiatan Membantu guru dan staf

Pelayanan dan untuk mengurus
Administrasi administrasi sekolah
Sekolah Mekanisme Saya membantu guru dan staf
untuk mengurus administrasi
sekolah. Seperti membuat absen
tenaga kependidikan, daftar
absen GBD, legalisir ijazah,
fotokopi, mengurus proposal
yang ada, dan lain
sebagainya.
Target dan Sasaran Staff TU.

Waktu Pelaksanaan Kondisional

2. Meningkatkan Jenis Kegiatan Membantu guru dalam proses

Literasi dan belajar – mengajar.
Numerasi Mekanisme  Saya membantu guru
Sekolah untuk memeriksa atau
mengoreksi lembar kerja
siswa yang berkaitan
dengan mata pelajaran
bersama wali kelas atau
guru – guru lainnya.
 Saya membantu wali kelas
untuk literasi dengan
mengajarkan membaca

17
 dan menulis kepada anak-
anak yang membutuhkan
pembelajaran khusus.
 Saya melakukan kegiatan
bernyanyi sebagai bentuk
literasi bersama anak-anak
terkait materi yang
bersangkutan agar anak
tidakmerasa bosan.
Target dan Sasaran Guru dan murid
Waktu Pelaksanaan Selama Masa Program Kampus
Mengajar 3

3. Peningkatan Jenis Kegiatan Membantu murid beradaptasi

adaptasi dengan teknologi
teknologi di Mekanisme  Saya membantu siswa
sekolah dalam beradaptasi
teknologi dengan
menggunakan laptop
 Saya akan memberikan
penjelasan tentang
menggunakan laptop.
Mengenalkan yang mana
huruf, angka, spasi, enter
dan cara mengetik dengan
benar dan tepat.

18
 Target dan Sasaran Siswa SDN 118 Bengkulu Utara
Waktu Pelaksanaan Kondisional
4. Program Jenis Kegiatan Mengadakan kegiatan senam sehat
Sekolah Sehat, bersama siswa
Kita Sehat Mekanisme Saya menjadi instruktur untuk
melakukan kegiatan senamsehat
bersama anak-anak dengan
menggunakan media laptop
Target dan Sasaran Seluruh siswa SDN 118 Bengkulu
Utara
Waktu Pelaksanaan Selama Masa Program Kampus
Mengnajar 3

5. 3B (Bersih, Jenis Kegiatan Mengadakan kegiatan penanaman

Berbunga, dan bunga
Bersinar danBersinar)
Mekanisme Saya akan berkoordinasi dengan
guru-guru untuk mengajak siswa
dalam melaksanakan kegiatan 3B
(Bersih, Berbunga dan Bersinar).
Mengajak siswa membersihkan
halaman sekolah lalu
menanam bunga sehingga sekolah
akan tampak lebih bersinar.
Target dan Sasaran Siswa dan Guru
Waktu Pelaksanaan Kondisional

6. 5S (Senyum, Jenis Kegiatan Menerapkan 5S (Senyum, Sapa,

Sapa,Salam,Sop Salam, Sopan, Santun) kepada
an,Santun) seluruh siswa

19
 Mekanisme  Berhubung dengan situasi
dan kondisi sekarang
masih masa pandemi
(covid-19) maka kegiatan
salam tidak dilakukan
tetapi akan diganti dengan
pengecekan suhu tubuh.
 Saya dan teman-teman
menyambut siswa- siswi di
depan gerbang dengan
melakukan sapa pagi dan
mengecek suhu siswa yang
datang ke sekolah setiap
hari.
Target dan Sasaran Seluruh siswa SDN 118 Bengkulu
Utara
Waktu Pelaksanaan Selama Program Kampus
Mengajar 3
7. Stop Bullying Jenis Kegiatan Sosialisasi tentang bullying
Mekanisme Saya akan berkoordinasi dengan
guru-guru untuk mengadakan
sosialisasi tentang bullying
terhadap siswa-siswi SDN 118
Bengkulu Utara. Dimana
tujuannya sosialisasi ini adalah
untuk mencegah tindakan
kekerasan terhadap sesama teman
atau
orang lain.

20
 Target dan Sasaran Siswa SDN 118 Bengkulu Utara
Waktu Pelaksanaan Kondisional
8. Program Jenis Kegiatan Melakukan kegiatan salawat nabi
Ramadhan dan membaca
surat pendek (juz amma)
Mekanisme Saya akan berkoordinasi dengan
guru-guru untuk mengadakan
program Ramadhan yaitu salawat
nabi dan membaca surat pendek
(Juz amma) untuk siswa dan siswi
SDN 118 Bengkulu Utara.
Dimana
tujuan program Ramadhan ini
untuk meningkatkan dan
mendekatkan diri kepad allah serta
mendapatkan pahala sebanyak-
banyaknya di bulanyang suci.
Target dan Sasaran Guru dan siswa
Waktu Pelaksanaan Setiap jum’at selama bulan
ramadhan

21
2. Kegiatan Mingguan
Laporan Minggu ke-1
No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 28 Febuari 2022 Berdiskusi dengan dosen pembimbing melalui WA
grub tentang penyerahan dan penerjunan mahasiswa
ke dinas pendidikan dan sekolah.
2. Selasa, 01 Maret 2022 Berdiskusi dengan dosen pembimbing melalui WA
grub tentang penyerahan dan penerjunan mahasiswa
kampus mengajar ke dinas pendidikan dan sekolah.
3. Rabu, 02 Maret 2022 Berdiskusi bersama dosen pembimbing melalui WA
grub dan mengikuti zoom meeting bersama seluruh
DPL dan LPMP.
4. Kamis, 03 Maret 2022 Berdiskusi bersama dosen pembimbing melalui WA
grub dengan membahas logbook dan buku saku.
5. Jum’at, 04 Maret 2022 Berdiskusi bersama dosen pembimbing melalui WA
grub dengan membahas logbook dan buku saku.
6. Sabtu, 05 Maret 2022 Berdiskusi melalui WA grub tentang kelanjutan
tanggal penerjunan dan dosen pembimbing.

Laporan Minggu ke-2

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 7 maret 2022 Berdiskusi bersama dpl tentang “perencanaan
keberangkatan ke dinas pendidikan bengkulu utara”.
2. Selasa, 8 maret 2022 Penyerahan dan penerjunan mahasiswa kampus
mengajar ke dinas pendidikan dan sekolah
didampingi oleh dosen pembimbing.
3. Rabu, 9 maret 2022 Melaksanakan observasi dengan metode wawancara
4. Kamis, 10 maret 2022 Membantu sekolah dan guru dalam proses
administrasi yaitu menata ulang perpustakaan dan

22
 kami lanjut observasi
5. Jum’at, 11 maret 2022 Melan jutkan observasi mengamati kondisi fisik
gedung sdn 118 bengkulu utara dan membantu guru
dalam proses pembelajaran.
6. Sabtu, 12 maret 2022 Membantu guru dalam proses pembelajaran

Laporan Minggu ke-3

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 14 maret 2022 Mengikuti webinar AKM (Asesemen Kompetensi
Minimum).
2. Selasa, 15 maret 2022 Membantu guru dalam proses pembelajaran di kelas
I dan membantu adaptasi teknologi.
3. Rabu, 16 maret 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu
administrasi, serta penerapan teknologi.
4. Kamis, 17 maret 2022 Membantu guru dalam proses pembelajaran di kelas
V
5. Jum’at, 18 maret 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas IIIa
6. Sabtu, 19 maret 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan program sehat,
kita sehat (kebersihan dan senam pagi) serta
membantu guru dalam proses pembelajaran di kelas
III b.

Laporan Minggu ke-4

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 21 Maret 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas IV.
2. Selasa, 22 Maret 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas I dan IV.

23
3. Rabu, 23 Maret 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas IV.
4. Kamis, 24 Maret 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas V.
5. Jum’at, 25 Maret 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas IIIb.
6. Sabtu, 26 Maret 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan program sehat,
kita sehat (kebersihan dan senam pagi) serta
membantu guru dalam proses pembelajaran di kelas
IIIb.

Laporan Minggu ke-5

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 28 Maret 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas IV.
2. Selasa, 29 Maret 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas IV, membantu
adaptasi teknologi.
3. Rabu, 30 Maret 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan 3B (Bersih,
Berbunga, dan Bersinar) serta membantu guru dalam
proses pembelajaran di kelas IV.
4. Kamis, 31 Maret 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan 3B (Bersih,
Berbunga, dan Bersinar) serta membantu guru dalam
proses pembelajaran di kelas IV.
5. Jum’at, 01 April 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan 3B (Bersih,
Berbunga, dan Bersinar) serta membantu guru dalam
proses pembelajaran di kelas IV.
6. Sabtu, 02 April 2022 Merancang kegiatan yang ingin dilakukan 1 minggu
kedepan

24
 Laporan Minggu ke-6
No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 04 Aril 2022 Mengupload data kelas 5 yang akan melaksanakan
AKM (Asesmen Kompetisi Minimum)
2. Selasa, 05 April 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas IV.
3. Rabu, 06 April 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas II serta
membantu adaptasi teknologi.
4. Kamis, 07 April 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu
adaptasi teknologi serta pelaksanaan Pretest AKM.
5. Jum’at, 08 April 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas VI.
6. Sabtu, 09 April 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas IIIa.

Laporan Minggu ke-7

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 11 April 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas V.
2. Selasa, 12 April 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan Program
Ramadhan (pesantren kilat) di kelas IV.
3. Rabu, 13 April 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan Program
Ramadhan (pesantren kilat) di kelas IV.
4. Kamis, 14 April 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan Program
Ramadhan (pesantren kilat) di kelas IV.
5. Jum’at, 15 April 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan Program
Ramadhan (pesantren kilat) di kelas IIIa.
6. Sabtu, 16 April 2022 Melaksanakan program kerja 5s dan Program

25
 Ramadhan (pesantren kilat) di kelas IIIa.

Laporan Minggu ke-8

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 18 Aril 2022 Membantu administrasi dan penerapan adaptasi
teknologi.
2. Selasa, 19 April 2022 Melaksanakan program kerja 3B (Bersih, Berbunga,
dan Bersinar) serta membantu guru dalam
administrasi dan penerapan adaptasi teknologi.
3. Rabu, 20 April 2022 Melaksanakan program kerja 3B (Bersih, Berbunga,
dan Bersinar) serta membantu guru dalam
administrasi dan penerapan adaptasi teknologi.
4. Kamis, 21 April 2022 Membantu administrasi dan penerapan adaptasi
teknologi.
5. Jum’at, 22 April 2022 Membantu administrasi dan penerapan adaptasi
teknologi.
6. Sabtu, 23 April 2022 Membantu administrasi dan penerapan adaptasi
teknologi.

Laporan Minggu ke-9

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 25 April 2022 Melaksanakan forum komunikasi di sekolah bersama
dengan guru pamong, kepala sekolah dan guru-guru
lainnya. Membantu adaptasi teknologi.
2. Selasa, 26 April 2022 Melaksanakan halal bialal
3. Rabu, 27 April 2022 Melaksanakan proses persiapan intervensi pasal forum
komunikasi dan koordinasi sekolah.
4. Kamis, 28 April 2022 Mendiskusikan proses persiapan intervensi paska
forum komunikasi dan koordinasi sekolah.

26
5. Jum’at, 29 April Mendiskusikan proses persiapan intervensi paska
2022 forum komunikasi dan koordinasi sekolah.
6. Sabtu, 30 April 2022 Diskusi tentang need asesment.

Laporan Minggu ke-10

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 02 Mei 2022 Hari Raya Idul Fitri 1443 Hijriah
2. Selasa, 03 Mei 2022 Hari Raya Idul Fitri 1443 Hijriah ke-2
3. Rabu, 04 Mei 2022 Diskusi tindak lanjut dari need asesment dan
perbaikan proker dan tindak lanjut yg lainnya juga.
4. Kamis, 05 Mei 2022 Diskusi tindak lanjut dari need asesment dan
perbaikan proker dan tindak lanjut yg lainnya juga.
5. Jum’at, 06 Mei 2022 Diskusi tindak lanjut dari need asesment dan
perbaikan proker dan tindak lanjut yg lainnya juga.
6. Sabtu, 07 April 2022 Diskusi tindak lanjut dari need asesment dan
perbaikan proker dan tindak lanjut yg lainnya juga.

Laporan Minggu ke-12

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 9 Mei 2022 Membantu administrasi dan penerapan adaptasi
teknologi.
2. Selasa, 10 Mei 2022 Membantu administrasi dan adaptasi teknologi serta
membantu guru dalam proses pembelajaran di kelas I.
3. Rabu, 11 Mei 2022 Membantu adaptasi teknologi serta membantu guru
dalam menyiapkan perpisahan kelas VI.
4. Kamis, 12 Mei 2022 Membantu adaptasi teknologi dan membantu guru
dalam menyiapkan perpisahan kelas VI serta
membantu guru dalam proses pembelajaran di kelas
IV.

27
5. Jum’at, 13 Mei 2022 Membantu administrasi dan penerapan adaptasi
teknologi.
6. Sabtu, 14 Mei 2022 Membantu guru dalam proses pembelajaran di kelas
IV.

Laporan Minggu ke-12

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 16 Mei 2022 Mengisi data untuk need asesment
2. Selasa, 17 Mei 2022 Membantu adaptasi teknologi dan membantu guru
dalam menyiapkan perpisahan kelas VI yaitu melatih
menari.
3. Rabu, 18 Mei 2022 Membantu guru dalam menyiapkan perpisahan kelas
VI yaitu melatih menari serta membantu guru dalam
proses pembelajaran di kelas IV.
4. Kamis, 19 Mei 2022 Membantu guru dalam menyiapkan perpisahan kelas
VI yaitu melatih menari.
5. Jum’at, 20 Mei 2022 Membantu guru dalam menyiapkan perpisahan kelas
VI yaitu melatih menari serta membantu guru dalam
proses pembelajaran di kelas IV.
6. Sabtu, 21 Mei 2022 Membantu guru dalam menyiapkan perpisahan kelas
VI yaitu melatih menari.

Laporan Minggu ke-13

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 23 Mei 2022 Membantu adaptasi teknologi dan membantu guru
dalam menyiapkan perpisahan kelas VI yaitu melatih
menari.
2. Selasa, 24 Mei 2022 Membantu adaptasi teknologi dan membantu guru
dalam menyiapkan perpisahan kelas VI yaitu melatih

28
 menari.
3. Rabu, 25 Mei 2022 Membantu guru dalam melaksanakan perpisahan
kelas VI di luar sekolah.
4. Kamis, 26 Mei 2022 Menyiapkan pembelajaran yang akan saya berikan ke
pada anak-anak besok harinya
5. Jum’at, 27 Mei 2022 Membantu guru dalam proses pembelajaran di kelas
IV.
6. Sabtu, 28 Mei 2022 Melaksanakan program kerja sekolah sehat, kita sehat
(kebersihan dan senam pagi) serta membantu guru
dalam proses pembelajaran di kelas IIIb.

Laporan Minggu ke-14

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 30 Mei 2022 Membantu guru dalam proses pembelajaran di kelas
IV.
2. Selasa, 32 Mei 2022 Membantu guru dalam proses pembelajaran di kelas
IV.
3. Rabu, 01 Juni 2022 Menyiapkan hal-hal yang akan direncanakan untuk
pembuatan video yang bertema “Merajut Kisah di
Ruang-Ruang Kelas Merdeka”.
4. Kamis, 02 Juni 2022 Mendampingi guru menjadi pengawas kelas IV ujian
akhir semester.
5. Jum’at, 03 Juni 2022 Mendampingi guru menjadi pengawas kelas IV ujian
akhir semester.
6. Sabtu, 04 Juni 2022 Mendampingi guru menjadi pengawas kelas IV ujian
akhir semester.

Laporan Minggu ke-15

No Hari, Tanggal Kegiatan

29
1. Senin, 06 Juni 2022 Mendampingi guru menjadi pengawas kelas IV ujian
akhir semester.
2. Selasa, 07 Juni 2022 Mendampingi guru menjadi pengawas kelas IV ujian
akhir semester.
3. Rabu, 08 Juni 2022 Mendampingi guru menjadi pengawas kelas IV ujian
akhir semester.
4. Kamis, 09 Juni 2022 Melaksanakan program kerja 3B (Bersih, Berbunga,
dan Bersinar).
5. Jum’at, 10 Juni 2022 Melaksanakan program kerja 3B (Bersih, Berbunga,
dan Bersinar).
6. Sabtu, 11 Juni 2022 Melaksanakan program kerja 3B (Bersih, Berbunga,
dan Bersinar) serta membantu guru dalam
administrasi dan penerapan adaptasi teknologi.

Laporan Minggu ke-16

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 13 Juni 2022 Membantu administrasi sekolah dan adaptasi
teknologi.
2. Selasa, 14 Juni 2022 Melaksanakan proker “Stop Bullying” dan membantu
adaptasi teknologi.
3. Rabu, 15 Juni 2022 Mempersiapkan untuk pelaksanaan postest AKM
kelas.
4. Kamis, 16 Juni 2022 Melaksanakan postest AKM kelas.
5. Jum’at, 17 Juni 2022 Membantu administrasi sekolah dan adaptasi
teknologi.
6. Sabtu, 18 Juni 2022 Melaksanakan program kerja sekolah sehat, kita sehat
(kebersihan dan senam pagi) serta membantu guru
dalam pembagian raport.

30
 Laporan Minggu ke-17
No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 20 Juni 2022 Melaksanakan penskoran AKM
2. Selasa, 22 Juni 2022 Mengedit video merajut kisah di ruang-ruang kelas
merdeka
3. Rabu, 22 Juni 2022 Mengisi link evaluasi kampus mengajar
4. Kamis, 23 Juni 2022 Mengupload video ke YouTube dan mengirimkannya
ke wa grub.
5. Jum’at, 24 Juni 2022 Melakukan tes login akun sekolah ke MBKM
6. Sabtu, 25 Juni 2022 Menghubungi guru pamong untuk mengingatkan
pengisian asesment di akun sekolah yang terkait di
MBKM

Laporan Minggu ke-18

No Hari, Tanggal Kegiatan
1. Senin, 27 Juni 2022 Mengisi link merajut kisah di ruang-ruang kelas
merdeka
2. Selasa, 2 8Juni 2022 Mengerjakan laporan akhir program kampus mengajar
angkatan 3.
3. Rabu, 29 Juni 2022 Mengerjakan laporan akhir program kampus mengajar
angkatan 3.

31
3. Hasil Pelaksanaan Program
a. Mengajar
Tujuan Program Kampus Mengajar baik dari segi penanaman empati
dan kepekaan sosial dari diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan
sosial salah satunya adalah permasalahan di bidang pendidikan dapat
berjalan dengan baik. Dengan Program Kampus Mengajar ini mahasiswa
mampu mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja sama antar lintas
jurusan dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi.
Selain itu Program Kampus Mengajar mampu memberikan hasil serta
dampak positif bagi siswa, guru dan sekolah khususnya di SDN 118
Bengkulu Utara. Adapun dampak yang dirasakan siswa yakni
meningkatnya motivasi dan minat belajar siswa baik dari segi literasi
maupun dari segi numerasi. Hal tersebut telah sesuai dengan ketercapaian
yang termuat dalam tujuan Program Kampus Mengajar. Sedangkan
dampak yang dirasakan oleh guru dan sekolah yakni dapat memudahkan
dan membantu guru dalam melakukan pembelajaran.
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Pelaksanaan program membantu adaptasi teknologi baik bagi siswa,
guru, dan Tenaga kependidikan di SDN 118 Bengkulu Utara telah sesuai
dengan tujuan dari Program Kampus Mengajar yakni siswa, guru dan
sekolah diharapkan mampu mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam
kegiatan belajar mengajar.
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Mahasiswa mampu membantu kepala sekolah dalam mendata
pembaharuan sekolah, keterangan data siswa, dan merekap nilai ijazah.
Serta membantu dalam membuat dan menyusun buku untuk perpustakaan.

32
4. Dokumentasi Kegiatan
o Penerjunan oleh Dinas Pendidikan Bengkulu Utara

o Penerjunan di SDN 118 Bengkuku Utara

o Observasi

o Melengkapi administrasi perpustakaan

33
o Membantu adaptasi teknologi guru/siswa

o Pelaksanaan pembelajaran

o Program ramadhan (pesantren kilat)

34
o Menerapkan 5S ( Pengecekan suhu karena masih masa pandemi covid-19)

o Sosialisasi Stop Bullying

o Program Sekolah Sehat, Kita Sehat (Kebersihan dan Senam Pagi)

o Program 3B (Bersih, Berbunga, dan Bersinar)

35
o Forum komunikasi dan koordinasi dengan sekolah

o Perpisahan sekolah

o Pelaksanaan upacara bendera

36