LAPORAN

Program Kampus Mengajar Angkatan 3

Peningkatan Aspek Literasi-Numerasi di SDN 2 Ngadas

pada 2 Maret – 29 Juni 2022

Disusun Oleh:

Vina Anggraini Putri

NIM 200321614827

S1 Pendidikan Fisika
Universitas Negeri Malang
2022
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS
MENGAJAR ANGKATAN 3 TAHUN 2022

Peningkatan Aspek Literasi-Numerasi di SDN 2 Ngadas

pada 2 Maret – 29 Juni 2022

Vina Anggraini Putri

200321614827

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan

pertanggungjawaban keikutsertaan dalam Program Kampus Mengajar

Malang, 14 Juli 2022

Menyetujui/Mengesahkan

Guru Pembimbing, Dosen Pembimbing Lapangan,

Sucipto, S.Pd Luhung Achmad Perguna, S.Sos, M.A

NIDN 0003118302

Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Negeri Malang

Prof. Dr. Hadi Suwono, M.Si

NIP. 196705151991031007

ii
 KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
atas limpahan karunia-Nya lah penulis dapat menjalankan masa penugasan
Program Kampus Mengajar dengan lancar dan menuliskan laporan akhir kegiatan
selama bertugas di SDN 2 Ngadas, Jarak Ijo, Ngadas, Poncokusumo, Kabupaten
Malang. Adapun tujuan dari penyusunan laporan akhir ini yaitu untuk memberikan
gambaran secara terperinci mengenai pelaksanaan Program Kampus Mengajar di
SDN 2 Ngadas.

Penyusunan laporan ini merupakan bentuk pertanggungjawaban tertulis atas

terlaksananya program yang telah direncanakan. Dalam masa penugasan sampai
dengan penyusunan laporan akhir, penulis menyampaikan terima kasih kepada
Bapak Luhung Achmad Perguna, S.Sos, M.A selaku Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL) karena telah memberikan arahan dan bimbingan kepada penulis. Tak lupa
pula, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang bersangkutan
dengan program ini, baik Tim Kampus Mengajar angkatan 3 yang bertugas di SDN
2 Ngadas, kepala sekolah, dewan guru, dan juga siswa siswi SDN 2 Ngadas. Tanpa
adanya dukungan dan kerja sama pihak tersebut, tentunya program ini tidak akan
berjalan dengan lancar.

Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam

penyusunan laporan akhir ini, mengingat terbatasnya kemampuan yang dimiliki.
Oleh karena itu, kritik dan saran sangat dibutuhkan untuk menyempurnakan laporan
ini. Namun demikian, penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat untuk
menambah wawasan dari berbagai pihak yang membutuhkan.

Malang, 7 Juli 2022

Vina Anggraini Putri

NIM 200321614827

iii
 DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................. iii
DAFTAR ISI........................................................................................................... iv
ABSTRAK.............................................................................................................. vi
BAB I ..................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN ................................................................................................... 1
A. Latar Belakang .......................................................................................... 1
B. Tujuan........................................................................................................ 2
BAB II .................................................................................................................... 3
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM ..................................... 3
A. Analisis Situasi .......................................................................................... 3
B. Rencana Program dan Kegiatan .............................................................. 4
1. Mengajar............................................................................................. 4
2. Adaptasi Teknologi ............................................................................. 5
3. Administrasi Sekolah/Guru ................................................................ 5
4. Program Kerja Tambahan .................................................................. 6
BAB III ................................................................................................................... 7
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL ...................................... 7
A. Persiapan .................................................................................................. 7
1. Pembekalan ....................................................................................... 7
2. Penerjunan ......................................................................................... 7
3. Observasi dan Perencanaan Program .............................................. 7
4. Perencanaan Program ....................................................................... 8
B. Pelaksanaan Program .............................................................................. 9
1. Mengajar ............................................................................................. 9
2. Membantu Adaptasi Teknologi ........................................................... 10
3. Membantu Administrasi Sekolah/Guru ............................................... 10
4. Program Kerja Tambahan................................................................... 11
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program ........................................................ 11
1. Mengajar ............................................................................................. 11
2. Membantu Adaptasi Teknologi ........................................................... 12
3. Membantu Administrasi Sekolah/Guru ............................................... 12
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan ....................................................... 12

iv
BAB IV ................................................................................................................... 14
PENUTUP ............................................................................................................. 14
A. Kesimpulan................................................................................................ 14
B. Saran ......................................................................................................... 14
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 16
LAMPIRAN ............................................................................................................ 17
Lampiran 1. Rencana Program Kegiatan ....................................................... 17
Lampiran 2. Kegiatan Mingguan ..................................................................... 20
Lampiran 3. Hasil Pelaksanaan Program ....................................................... 49
Lampiran 4. Dokumentasi ............................................................................... 49

v
 ABSTRAK
Program Kampus Mengajar merupakan salah satu bentuk pelaksanaan
program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang merupakan kebijakan
dari Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia
(Kemendikbud RI). Program ini ditujukan untuk mahasiswa agar mereka mampu
membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah
Pertama di berbagai Desa/Kota di seluruh penjuru Indonesia, termasuk SDN 2
Ngadas yang terletak di Dusun Jarak Ijo, Desa Ngadas, Kecamatan Poncokusumo,
Kabupaten Malang. Dalam pelaksanaan program ini, mahasiswa diberi tanggung
jawab untuk membantu dalam proses pembelajaran, membantu adaptasi teknologi,
dan membantu administrasi sekolah. Selain itu, mahasiswa juga dapat memberikan
motivasi kepada para siswa yang tinggal di daerah terpelosok untuk meningkatkan
minat belajar mereka agar mereka mampu untuk menempuh pendidikan ke jenjang
yang lebih tinggi.
Kegiatan yang dilakukan selama masa penugasan tercakup dalam 3 aspek
utama, yaitu membantu pembelajaran, membantu adaptasi teknologi, dan juga
membantu administrasi sekolah. Dalam membantu proses pembelajaran, terdapat 2
aspek sasaran, yaitu literasi dan numerasi. Bantuan untuk aspek literasi berupa
terwujudnya pojok baca sebagai fasilitas siswa untuk meningkatkan minat baca dan
wawasan yang mereka miliki, sedangkan bantuan aspek numerasi berupa
pembelajaran yang dikemas dalam sebuah games. Dalam membantu adaptasi
teknologi, dilakukan pelatihan dasar penggunaan Microsoft Word, penggunaan
aplikasi e-arsip persuratan, dan menonton video animasi yang berhubungan dengan
materi pembelajaran. Selain itu, dilakukan pula perbaikan administrasi sekolah,
berupa pembaruan data pada papan administrasi, pembuatan absensi siswa,
pendataan buku pojok baca, dan pengarsipan surat baik dalam buku arsip surat
maupun dalam aplikasi e-arsip. Selain 3 aspek utama tersebut, diadakan program
kerja tambahan berupa menonton video bersama, latihan petugas upacara, jumat
bersih, class meeting, serta acara perpisahan kelas 6 dan pentas seni.

Kata Kunci : Kampus Mengajar, mengajar, adaptasi teknologi, administrasi.

vi
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan suatu proses kegiatan yang universal dalam
kehidupan manusia, karena dimanapun dan kapan pun di dunia terdapat
proses pendidikan. Pendidikan pada hakikatnya merupakan usaha untuk
membudayakan manusia atau untuk memuliakan manusia. (Blake et al.
dalam Dr. Muhammad Hasan, 2021: 1)
Berdasarkan UU RI No.20 Tahun 2003, pendidikan adalah usaha
sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara. Hak setiap warga Negara
Indonesia dalam mendapatkan pendidikan juga telah diatur dalam UUD
Pasal 31 ayat 1.
Pada tahun 2020, pandemic Covid-19 telah melanda dunia dan
menyebabkan banyak perubahan dalam pelaksanaan pembelajaran.
Pembelajaran yang semula dilaksanakan secara langsung terpaksa
dilaksanakan secara daring. Hal ini sangat berdampak bagi sekolah terpencil
karena minimnya siswa yang melek teknologi sehingga menghambat proses
pembelajaran. Proses pembelajaran pun tidak bisa berjalan secara
maksimal sehingga pengetahuan siswa menjadi berkurang dan kemampuan
berpikir kritis siswa juga berkurang. Hal ini menjadi tantangan tersendiri bagi
pendidikan di Indonesia.
Untuk memperbaiki kualitas pendidikan di sekolah daerah 3T, pemerintah
mengadakan program Kampus Mengajar, yang mana merupakan salah satu
bagian dari program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Program
Kampus Mengajar sudah memasuki angkatan ke 3 dengan sasaran sekolah
tingkat dasar dan tingkat menengah pertama. Dalam pelaksanaan program
ini, mahasiswa diberi tanggung jawab untuk membantu dalam proses
pembelajaran, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi
sekolah. Selain itu, mahasiswa juga dapat memberikan motivasi kepada
para siswa yang tinggal di daerah terpelosok untuk meningkatkan minat
belajar mereka agar mereka mampu untuk menempuh pendidikan ke jenjang

1
 yang lebih tinggi. Maka hal tersebutlah yang melandasi diadakannya
Program Kampus Mengajar Angkatan 3 di SDN 2 Ngadas yang terletak di
Dusun Jarak Ijo, Ngadas, Poncokusumo, Kabupaten Malang.

B. Tujuan
Secara umum Program Kampus Mengajar bertujuan untuk memberikan
kesempatan bagi mahasiswa untuk turut serta mengajarkan dan
memperdalam ilmunya dengan cara membantu proses pengajaran di SD
dan SMP di daerah yang ditetapkan Kemendikbudristek. Selain itu, program
ini bertujuan antara lain:
1. Membantu meningkatkan pemerataan kualitas pendidikan dasar
terutama pada masa pandemi Covid-19;
2. Membantu meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi peserta didik
pada tingkat pendidikan dasar;
3. Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa
terhadap permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di
sekitarnya;
4. Mengembangkan wawasan dan mengasah keterampilan berpikir dalam
bekerja bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam
menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi;
5. Memberi manfaat bagi mahasiswa untuk mengasah jiwa kepemimpinan,
soft skills, dan karakter dalam berinovasi dan berkolaborasi dengan guru
di SD dan SMP untuk meningkatkan kualitas pembelajaran;
6. Mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan
menumbuhkan motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam
pembangunan;
7. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan
mahasiswa dalam pembangunan nasional;
8. Memberikan inspirasi dan motivasi belajar peserta didik serta
mengenalkan keragaman budaya nusantara, perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang dibawa mahasiswa.

2
 BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM
A. Analisis Situasi
Sekolah sasaran dari Program Kampus Mengajar Angkatan 3 adalah
sekolah dasar dan sekolah menengah pertama yang termasuk ke dalam
daerah 3T (Tertinggal, Terdepan, dan Terluar) di seluruh penjuru Indonesia.
Salah satu sekolah sasaran tersebut yaitu SDN 2 Ngadas yang berlokasi di
Dusun Jarak Ijo, Ngadas, Poncokusumo, Kabupaten Malang. Program ini
diawali dengan pembekalan yang kemudian dilanjutkan dengan penerjunan
tim ke lapangan. Penerjunan ditujukan untuk observasi kondisi lapangan
agar tim kampus mengajar memiliki gambaran mengenai proses
pembelajaran dan kelengkapan sarana prasarana pendukung proses
pembelajaran, sehingga tim dapat menentukan program kerja yang sesuai
dengan kebutuhan sekolah.
Berdasarkan observasi yang dilakukan, letak sekolah masih dalam
lingkup pemukiman warga dan dikelilingi oleh kebun milik warga setempat.
Akses jalan menuju sekolah cukup baik, sekolah cukup dekat dengan jalan
utama pedesaan dan sedikit melewati jalan semen. SDN 2 Ngadas belum
berakreditasi dan berstatus sekolah negeri dengan jumlah peserta didik
kurang lebih 43 siswa. Terdapat 4 ruang kelas bersekat, 1 kantor, dan 4
kamar mandi. Terdapat 3 tempat sampah induk yang diletakkan di depan
kelas 1 dan 6 tempat sampah kecil di setiap kelas. Kondisi sekolah sangat
asri karena masih dalam lingkup pedesaan di kawasan Bromo, Tengger,
Semeru. Sekolah ini belum memiliki ruang perpustakaan sendiri, ruang
perpustakaan masih bercampur dengan UKS dan ruang kelas 6. Buku-buku
yang ada belum tertata rapi, berdebu, dan bercampur dengan buku sekolah
menengah pertama. Hal ini dikarenakan dulunya sekolah ini merupakan
sekolah kejar paket.
Selama masa penugasan, sekolah sudah menerapkan pembelajaran
secara luring, hal ini dilakukan karena terbatasnya teknologi pendukung
pelaksanaan pembelajaran Hybrid dikarenakan tidak semua siswa memiliki
handphone. Sekolah ini tidak memiliki kegiatan ekstrakulikuler, namun
terdapat kegiatan rutin di pagi hari, yaitu berbaris, menyanyikan satu lagu
nasional, menyanyikan satu lagu daerah, dan berbaris di depan kelas untuk
mencuci tangan.

3
B. Rencana Program dan Kegiatan
1. Mengajar
No Aspek Program Waktu Target Tempat Kebutuhan
. Kerja Pelaksana- dan Pelaksana-
an sasaran an
1 Litera Pojok 8-31 Maret Kelas 1- Setiap - Buku
si Baca 2022 6 Kelas - Rak buku
- Kertas
origami
- Buku
inventaris
peminjama
n buku
- ATK
Deskripsi:
Pada proker ini, kami berfokus pada penyediaan tempat untuk buku, baik
itu buku pelajaran maupun non pelajaran. Di samping itu, diadakan pula donasi
untuk menambah koleksi buku. Indikator keberhasilan dari proker ini yaitu buku
menjadi tertata rapi, dikelompokkan sesuai jenis buku, buku dapat digunakan
sebagai bahan ajar, serta buku tersebut dapat dimanfaatkan untuk budaya literasi
15 menit. Penempatan pusat pojok baca menggunakan ruang kelas 1.

2. Litera Gemar April – Juni Kelas 1- Setiap - Buku

si Memba- 2022 6 Kelas bacaan
ca - Buku
literasi
Deskripsi:
Budaya Literasi dengan memanfaatkan buku yang tersedia dilaksanakan
selama 15 menit sebelum pelajaran dimulai. Setelah membaca, para murid akan
menulis ulang intisari dari bacaan tersebut. Lalu setelah buku tamat dibaca,
siswa diminta untuk menuliskan sebanyak 3-5 baris berisi intiasari buku secara
umum menurut pemahaman mereka sendiri.

3. Nume YTN April 2022 Kelas 1- Ruang kondisional

rasi (Yuk 5 kelas
Tingkatk masing-
an masing
Numeras
i) 1
Deskripsi:
Dalam proker ini, numerasi dikemas dalam sebuah games yang berbeda-
beda setiap minggunya. Untuk pelaksanaan proker ini dilakukan pada hari
Selasa mulai pukul 07:00 – 08:00 sebelum jam pelajaran dimulai. Setiap kelas
mempunyai waktu 10 menit untuk melaksanakan game dengan 10 menit awal
sebagai persiapan.
2. Nume YTN Mei 2022 Kelas 1- Kelas kondisional
rasi (Yuk 5 masing-
Tingkatk masing

4
 an
Numeras
i) 2
Deskripsi:
Dalam proker ini, numerasi digunakan untuk mengasah kreativitas siswa.
Untuk pelaksanaan proker ini dilakukan pada hari Kamis mulai pukul 07:00 –
08:00 sebelum jam pelajaran dimulai. Dalam kegiatannya siswa diajarkan untuk
membuat karya, contohnya bentuk bangun datar, ruang, dan jaring-jaring.

2. Bantuan Adaptasi Teknologi

No Aspek Program Waktu Target Tempat Kebutuhan
. Kerja Pelaksana- dan Pelaksana-
an sasaran an
1. Adapt Animasi 31 Maret - Kelas 1- Kelas - Laptop
asi Ceria 28 April 5 masing- Speaker
Tekno masing
logi
Deskrispi:
Dalam proker ini, disediakan video animasi yang akan ditonton bersama
oleh para siswa di dalam kelas masing-masing.
Dalam pelaksanaannya dilakukan setiap kelas, dengan jadwal sebagai berikut:
- 31 Maret 2022 kelas 1
- 07 April 2022 kelas 2
- 14 April 2022 kelas 3
- 21 April 2022 kelas 4
- 28 April 2022 kelas 5

3. Adapt Digitalis 17 Mei – 31 Kelas 1- Kelas - Laptop

asi asi Mei 2022 5 masing- - Speaker
Tekno masing
logi
Deskrispi:
Dalam proker ini, para siswa diajarkan untuk mengoperasikan ms word
yang dilaksanakan setiap hari Kamis mulai pukul 07:00 – 08:00 sebelum jam
pelajaran dimulai. Dalam pelaksanaannya dilakukan setiap kelas, dengan jadwal
sebagai berikut:
- 17 Mei 2022 kelas 1 dan 2
- 24 Mei 2022 kelas 3
- 31 Mei 2022 kelas 4 dan 5

3. Bantuan Administrasi
No Aspek Progra Waktu Target Tempat Kebutuhan
. m Kerja Pelaksana- dan Pelaksana-
an sasaran an
1. Admini Persura Maret – - Kantor - Rak
strasi tan Juni 2022 kertas

5
 - Surat
masuk
dan surat
keluar
Deskripsi:
Pada proker ini, kami berfokus pada pengelolaan persuratan mengenai
pencatatan surat masuk dan surat keluar,serta pengarsipan surat masuk dan surat
keluar.
2. Admini Daftar Maret – Kelas 1- Setiap Buku daftar
strasi Hadir Juni 2022 6 dan kelas dan hadir
Pendidi kantor
k
Deskripsi:
Pada proker ini, kami berfokus pada pengelolaan daftar hadir siswa dan
pendidik. Setiap kelas di beri buku daftar hadir dan di kantor di sediakan buku
daftar hadir khusus pendidik.
4. Admini Admini April 2022 - Kantor - Data
strasi strasi guru
Siswa - Data
dan siswa 6
Kepega tahun
waian terakhir
- Jadwal
mata
pelajaran
Deskripsi:
Dalam proker ini,, kami akan membenahi jadwal mata pelajaran, data
pegawai/guru, struktur organisasi sekolah, dan analisa kohort.
4. Admini IDB Mei 2022 Buku Pojok baca - Buku
strasi (Input pojok - Laptop/ko
Data baca mputer
Buku)
Deskripsi:
Dalam proker ini, kami akan menggunakan spredsheet untuk mendata
seluruh buku yang ada di pojok baca.

4. Program Kerja Tambahan

No Agenda Waktu Sasaran Tempat Kebutuhan
1. Jum’at April – Kelas 1-6 Lingkungan - Alat kebersihan
bersih Juni 2022 sekolah
2. Latihan Maret – Kelas 4 Lapangan - Teks UUD
upacara Juni 2022 dan 5 - Teks Pancasila
- Teks Doa
- Bendera
3. Pentas Juni 2022 Kelas 1 - 6 Lingkungan Kondisional
Seni sekolah

6
 BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
Persiapan merupakan langkah awal dalam memulai suatu kegiatan
yang akan dilaksanakan. Persiapan ini bertujuan untuk meminimalisir
terjadinya kesalahan agar kegiatan dapat berjalan secara efektif dan efisien.
Tim kampus mengajar melakukan berbagai persiapan untuk kematangan
pelaksanaan kegiatan, yaitu antara lain :
1. Pembekalan
Pembekalan dilaksanakan selama kurang lebih satu bulan,
terhitung dari tanggal 31 Januari sampai dengan 25 Februari 2022.
Materi pembekalan berkisar tentang pelaksanaan pembelajaran literasi-
numerasi dan strategi khusus yang dapat diterapkan untuk
meningkatkan kedua aspek tersebut. Selain itu juga terdapat
pembekalan mengenai pedagogi sekolah, profil pelajar Pancasila,
penggunaan web kampus mengajar, pelaksanaan AKM kelas, dan
pencegahan 3 dosa besar (Perundungan, Intoleransi, dan Kekerasan
Seksual).
2. Penerjunan
Sebelum penerjunan ke SDN 2 Ngadas, tim terlebih dahulu
menghadiri Pelepasan Tim Kampus Mengajar Angkatan 3 di Dinas
Pendidikan Kecamatan Poncokusumo pada tanggal 1 Maret 2022. Saat
acara berlangsung, kami disambut oleh koordinator wilayah Dinas
Pendidikan Poncokusumo dan juga diberi sedikit pembekalan oleh
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL). Selain itu, kami juga berkoordinasi
dengan Kepala Sekolah SDN 2 Ngadas untuk waktu pelaksanaan
observasi ke lapangan. Besoknya, kami terjun ke lapangan dan
berkenalan langsung dengan seluruh warga sekolah. Pada hari pertama
penerjunan, kami melakukan observasi dan membantu mengajar di
beberapa kelas.
3. Observasi
Pada saat hari penerjunan ke lapangan, tim langsung melakukan
observasi dengan cara wawancara dan pengamatan secara langsung,
selain itu tim juga melakukan dokumentasi sebagai rujukan untuk
mendukung penyusunan program kerja. Sekolah memiliki 4 ruang kelas

7
 bersekat, kelas 2 dan 3 serta kelas 4 dan 5 menjadi satu ruangan
dengan sekat triplek di tengahnya. Lingkungan sekolah termasuk
lingkungan yang bersih dan asri. Siswa memiliki antusias yang tinggi
untuk mengenal orang baru, namun dalam materi pembelajaran, masih
ada beberapa siswa yang kurang menguasai. Hal ini menggugah
semangat tim untuk menyusun program kerja untuk membantu
meningkatkan kemampuan siswa untuk menguasai materi
pembelajaran. Adapun program kerja yang disusun sesuai dengan 4
aspek target kampus mengajar, yaitu aspek literasi, numerasi, adaptasi
teknologi, dan administrasi sekolah/guru.
4. Perencanaan Program
Setelah pelaksanaan observasi, tim mengajukan beberapa
program kerja kepada pihak sekolah, yaitu :
a) Mengajar
Untuk pembelajaran secara umum, kami menyesuaikan dengan
kelas yang membutuhkan bantuan mengajar, sehingga tidak ada
jadwal khusus untuk membantu pelaksanaan pembelajaran di
dalam kelas. Namun untuk aspek literasi dan numerasi, kami
menyusun program kerja. Pada aspek literasi, kami berfokus pada
pembuatan Pojok Baca dan pelaksanaan Gemar Membaca 15
menit sebelum pembelajaran dimulai. Sedangkan pada aspek
numerasi, kami mengemas pembelajaran dalam bentuk games dan
tugas projek.
b) Adaptasi Teknologi
Tim memberikan pelatihan dasar Microsoft Word dan menonton
video sebagai cara untuk mengenalkan laptop yang merupakan
salah satu alat teknologi masa kini.
c) Administrasi Sekolah/Guru
Adapun administrasi yang perlu untuk diperbaiki yaitu papan
administrasi berupa analisa kohort sekolah, profil sekolah, kalender
pendidikan, jadwal pelajaran, struktur organisasi sekolah data
pegawai/guru dan kenaikan pangkat, daftar piket guru, absensi
siswa, data buku perpustakaan, dan arsip persuratan.

8
 d) Program kerja tambahan
Terdapat 3 program kerja tambahan, yaitu jumat bersih, latihan
upacara, dan pentas seni.

B. Pelaksanaan Program
Program Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022 merupakan
sarana bagi mahasiswa untuk mengembangkan skill mereka dalam
membantu sekolah untuk terus maju dan bangkit dari keterpurukan akibat
adanya Pandemi Covid-19. Program ini merupakan hasil kolaborasi antara
Direktorat Sekolah Dasar dengan Direktorat Pembelajaran dan
Kemahasiswaan Dirjen Dikti Kemendikbud, serta Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota. Penyelenggaraan program ini didukung oleh Lembaga
Pengelola Dana Pendidikan (LPDP). Mahasiswa melakukan kegiatan sesuai
dengan waktu penugasan selama 5 bulan, 1 bulan dimanfaatkan untuk
pembekalan dan 4 bulan untuk penerjunan ke lapangan, yaitu mulai tanggal
1 Maret sampai dengan 29 Juni 2022. Keragaman permasalahan,
kebutuhan, serta sumber daya yang ada menentukan bentuk peningkatan
pembelajaran di Sekolah Dasar yang dikemas dalam sebuah program kerja,
berikut merupakan program kerja yang sudah disusun dan sudah
dilaksanakan :
1. Mengajar
Mahasiswa sebagai salah satu generasi penerus bangsa dapat
membantu meningkatkan pendidikan dengan memanfaatkan
kemampuan yang dimiliki dalam membantu proses pembelajaran di
bawah bimbingan guru pamong/pembimbing. Dalam pelaksanaan
proses pembelajaran, tim berusaha untuk beradaptasi dengan
perbedaan karakteristik setiap siswa dan berusaha untuk
mengendalikan kondisi kelas agar pembelajaran dapat berjalan dengan
lancar. Pelaksanaan membantu pembelajaran ini berjalan fleksibel
sesuai dengan kebutuhan kelas. Tim kami membantu mengajar pada
semua kelas dengan waktu yang bergantian. Proses pembelajaran
dilakukan secara luring yang dimulai dari jam 08.00-11.00 WIB. Tim
memberikan penjelasan terlebih dahulu lalu memberikan soal yang
bersangkutan dengan materi yang telah dijelaskan. Tak jarang pula,
proses pembelajaran diselingi dengan games untuk mengantisipasi

9
 kejenuhan siswa. Tidak lupa, diselipkan pula pembelajaran moral agar
siswa dapat berperilaku sesuai dengan Pancasila dan kaidah agama
yang berlaku. Sesuai dengan program kerja yang disusun, Pojok Baca
telah terwujud yang terletak di pojok kelas 1 dengan dilengkapi ATK
pendukung, gemar membaca 15 menit sebelum pembelajaran juga
sudah terlaksana. Selain itu, program kerja Yuk Tingkatkan Numerasi
juga sudah terlaksana dengan lancar dan membuahkan hasil bagi para
siswa. Di luar jam sekolah, kami juga memberikan bimbingan khusus
kepada siswa yang belum lancar membaca, serta kami juga membantu
siswa yang kesulitan dalam mengerjakan pekerjaan rumah.
2. Membantu Adaptasi Teknologi
Tim kami sudah memberikan pelatihan dasar Microsoft Word
sebagai bekal mereka untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang
lebih tinggi, mengingat pada pendidikan lebih lanjut, banyak tugas yang
memanfaatkan aplikasi Microsoft Word dalam pengerjaannya. Selain itu,
program kerja animasi ceria, yaitu menonton video yang bersangkutan
dengan materi pembelajaran sudah dilaksanakan dengan target sasaran
siswa kelas 1-5. Program inti dari Kampus Mengajar angkatan 3 juga
sudah tim kami laksanakan, yaitu pre test dan post test AKM Kelas.
Namun, kami hanya mengambil sampel 4 dari 8 siswa, hal ini
dikarenakan keterbatasan jumlah teknologi pendukung pelaksanaan
AKM Kelas. Program tambahan yang kami laksanakan yaitu pembuatan
aplikasi e-arsip surat masuk dan keluar.
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Pada aspek ini, tim kami memperbarui papan administrasi
sekolah, yaitu meliputi profil sekolah, data guru/pegawai dan kenaikan
pangkat, struktur organisasi sekolah, analisa kohort sekolah, daftar piket
guru, absensi siswa, kode buku pojok baca dengan referensi aplikasi e-
DDC, data buku pojok baca, buku invetaris peminjaman buku pojok
baca, buku inventaris keuangan pojok baca, serta arsip persuratan baik
dalam buku arsip surat maupun dalam aplikasi e-arsip. Selain itu, tim
kami juga membubuhkan tanda tangan kepala sekolah dalam bentuk
print ke setiap papan administrasi sekolah.

10
 4. Program Kerja Tambahan
Program kerja jumat bersih sudah terlaksana satu kali pada bulan
Juni. Sedangkan latihan upacara sudah diadakan sebanyak 3 kali
selama masa penugasan. Untuk mengisi kekosongan waktu, tim kami
menambah program kerja yaitu menonton video bersama dan juga class
meeting. Menonton video bersama dilakukan di ruang kelas 1
menggunakan LCD, video yang ditonton yaitu video dokumenter masa
kecil Ganjar Pranowo. Class meeting dilaksanakan selama 3 hari, lomba
yang diadakan yaitu estafet sarung, naga mencari permen, balap
kelereng, makan kerupuk, estafet air, dan kursi goyang. Sebagai
penutup masa penugasan, tim kami mengadakan acara perpisahan
kelas 6 sekaligus pentas seni pada 23 Juni 2022. Acara ini diadakan di
ruang kelas 1 yang dihadiri oleh dewan guru, kepala sekolah, dosen
pembimbing lapangan, dan wali siswa.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

1. Mengajar
Analisis hasil pelaksanaan program Kampus Mengajar dalam
proses pembelajaran yang telah dilaksanakan di SD Negeri 2 Ngadas
telah berjalan sesuai dengan yang direncanakan. Tim kami telah
menumbuhkan semangat belajar bagi para siswa dengan cara
menyelipkan games atau kuis untuk meningkatkan kembali semangat
siswa di tengah kejenuhan siswa dalam belajar. Selain itu, metode
pembelajaran tidak hanya berbasis ceramah dan tugas tertulis, namun
tim kami juga membuat suatu tugas projek yang bersangkutan dengan
numerasi, yaitu berupa pembuatan bangun datar, jaring-jaring bangun
ruang, serat bangun ruang menggunakan gulungan kertas koran.
Games, kuis, dan tugas projek juga dapat dijadikan salah satu cara
untuk meningkatkan kreativitas dan berpikir kritis para siswa.
Penyediaan Pojok Baca dengan sedikit hiasan pada arak dan daerah
pojok baca serta adanya karpet pojok baca sangat mendukung siswa
untuk lebih gemar membaca dan memberi kesan kenyamanan dalam
membaca buku. Program kerja sesuai dengan yang direncanakan,
namun pelaksanaannya sedikit melebihi deadline, hal ini dikarenakan
pelaksanaan program kerja berbarengan dengan libur bulan Ramadhan.

11
 Adapun dampak yang dirasakan oleh para siswa yaitu meningkatnya
kemampuan literasi, numerasi, dan motivasi mereka dalam belajar.
Sedangkan dampak yang dirasakan oleh guru yaitu mendapatkan
kemudahan dan merasa terbantu dalam melaksanakan pembelajaran di
dalam kelas.
2. Membantu Adaptasi Teknologi
Analisis hasil pelaksanaan program Kampus Mengajar dalam
aspek adaptasi teknologi yang telah dilaksanakan di SD Negeri 2
Ngadas telah berjalan sesuai dengan yang direncanakan. Para siswa
telah memiliki bekal dalam penggunaan Microsoft Word. Selain itu,
siswa juga menjadi melek teknologi dengan mengenal laptop. Namun,
waktu pelaksanaan sedikit melebihi deadline dikarenakan terdesak oleh
pelaksanaan program kerja dalam aspek pembelajaran. Adanya
pendampingan dalam pelaksanaan AKM Kelas juga telah membantu
guru dan siswa dalm pengoperasian web dan alat elektronik penunjang.
3. Membantu Administrasi Sekolah/Guru
Analisis hasil pelaksanaan program Kampus Mengajar dalam
aspek administrasi sekolah/guru yang telah dilaksanakan di SD Negeri 2
Ngadas telah berjalan sesuai dengan yang direncanakan dan tepat
waktu sesuai deadline yang ditentukan. Bantuan pembaruan
administrasi sangat berguna bagi sekolah apabila nantinya akan
diadakan akreditasi sekolah. Selain itu, pengadaan aplikasi e-arsip surat
juga penting bagi sekolah agar tidak ada surat yang terselip atau hilang
karena disimpan dalam bentuk soft file. Pembuatan absensi siswa juga
memudahkan guru untuk mendeteksi siswa yang sering tidak masuk
sekolah dan memperingatkan siswa tersebut.

D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan

Rekomendasi dan usulan perbaikan untuk program Kampus Mengajar pada
angkatan selanjutnya, yaitu :
1. Dalam penyampaian informasi mengenai pelaksanaan Kampus
Mengajar baik untuk mahasiswa, DPL, ataupun sekolah sasaran
sebaiknya lebih didetailkan kembali agar tidak ada miss komunikasi
antara pihak yang bersangkutan.
2. Sebaiknya panitia Kampus Mengajar melakukan survey terlebih dahulu
ke setiap sekolah sasaran, dikarenakan terdapat beberapa sekolah yang

12
 sudah nonaktif sehingga membuat panitia sendiri harus bekerja kembali
untuk menempatkan mahasiswa tersebut di sekolah lain.
3. Sebaiknya tim yang ditugaskan melakukan survey terlbih dahulu
sebelum diterjunkan langsung ke lapangan agar mendapat gambaran
lebih jelas mengenai program kerja yang harus dibuat dan dilaksanakan.

13
 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Adanya pandemi Covid-19 yang telah melanda dunia menyebabkan
pembelajaran dilaksanakan secara daring. Hal ini sangat berdampak bagi
sekolah terpencil karena minimnya siswa yang melek teknologi sehingga
menghambat proses pembelajaran. Proses pembelajaran pun tidak bisa
berjalan secara maksimal sehingga pengetahuan siswa menjadi berkurang
dan kemampuan berpikir kritis siswa juga berkurang. Hal ini menjadi
tantangan tersendiri bagi pendidikan di Indonesia. Untuk memperbaiki
kualitas pendidikan, pemerintah mengadakan program Kampus Mengajar,
yang mana merupakan salah satu bagian dari program Merdeka Belajar
Kampus Merdeka (MBKM) dengan sasaran sekolah di daerah 3T. Program
ini melibatkan kemampuan mahasiswa dalam membantu sekolah
terbelakang untuk lebih berkembang.
Salah satu sekolah sasaran dari program ini yaitu SDN 2 Ngadas
yang terletak di Dusun Jarak Ijo, Ngadas, Poncokusumo, Kabupaten
Malang. Selama 4 masa penerjunan ke lapangan sejak Bulan Maret – Juni,
tim Kampus Mengajar memberikan dampak positif bagi perkembangan
sekolah tersebut, terutama dalam 3 aspek sasaran, yaitu aspek mengajar
terutama dalam literasi-numerasi, aspek adaptasi teknologi, dan juga aspek
administrasi sekolah/guru.
B. Saran
Berdasarkan hasil pemaparan dan kesimpulan yang terdapat pada
laporan ini, penulis memiliki saran sebagai berikut :
1. Bagi mahasiswa Kampus Mengajar, dalam menentukan waktu
pelaksanaan program kerja, alangkah baiknya juga mempertimbangkan
hari yang mungkin libur, agar pelaksanaan program kerja sesuai dengan
deadline yang telah ditentukan.
2. Bagi mahasiswa Kampus Mengajar, sebaiknya dapat menentukan
konsep program kerja secara detail dan memunculkan inovasi baru untuk
menambah ketertarikan siswa dalam mengikuti program kerja yang
berdampak positif bagi mereka.

14
3. Bagi sekolah penempatan, diharapkan dapat beradaptasi dan menerima
kehadiran tim Kampus Mengajar untuk membantu perkembangan
sekolah tersebut.
4. Bagi Dinas Pendidikan setempat, diharapkan dapat memberikan
dukungan sepenuhnya untuk mendukung kelancaran pelaksanaan
program ini.
5. Secara umum program Kampus Mengajar Angkatan 3 telah terlaksana
dengan baik sesuai dengan rencana program kerja, sehingga harapan
penulis, semoga semua hasil kinerja tim selama penugasan dapat
bermanfaat bagi sekolah sasaran dan kedepannya, sekolah tersebut
dapat berkembang lebih baik lagi.

15
 DAFTAR PUSTAKA

http://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/kampus-mengajar. Diakses pada 8 Juli 2022.

Muhammad Hasan. 2021. Landasan Pendidikan. Jawa Tengah: Tahta Media Grup.
Sa’ud, US. & Mulyani Sumantri. 2007. Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal
Administrasi Pendidikan. Dari http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR.
_ADMINISTRASI_PENDIDIKAN/195306121981031-UDIN_SYAEFUDIN_
SA'UD/Pendidikan_Dasar_(udin_sa'ud).pdf.
UU RI No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
UUD Pasal 31 ayat 1 tentang Hak Anak untuk Memperoleh Pendidikan.

16
 LAMPIRAN
Lampiran 1. Rencana Program Kegiatan
1. Mengajar
No Aspek Program Waktu Target Tempat Kebutuhan
. Kerja Pelaksana- dan Pelaksana-
an sasaran an
1 Litera Pojok 8-31 Maret Kelas 1- Setiap - Buku
si Baca 2022 6 Kelas - Rak buku
- Kertas
origami
- Buku
inventaris
peminjama
n buku
- ATK
Deskripsi:
Pada proker ini, kami berfokus pada penyediaan tempat untuk buku, baik
itu buku pelajaran maupun non pelajaran. Di samping itu, diadakan pula donasi
untuk menambah koleksi buku. Indikator keberhasilan dari proker ini yaitu buku
menjadi tertata rapi, dikelompokkan sesuai jenis buku, buku dapat digunakan
sebagai bahan ajar, serta buku tersebut dapat dimanfaatkan untuk budaya literasi
15 menit. Penempatan pusat pojok baca menggunakan ruang kelas 1.

2. Litera Gemar April – Juni Kelas 1- Setiap - Buku

si Memba- 2022 6 Kelas bacaan
ca - Buku
literasi
Deskripsi:
Budaya Literasi dengan memanfaatkan buku yang tersedia dilaksanakan
selama 15 menit sebelum pelajaran dimulai. Setelah membaca, para murid akan
menulis ulang intisari dari bacaan tersebut. Lalu setelah buku tamat dibaca,
siswa diminta untuk menuliskan sebanyak 3-5 baris berisi intiasari buku secara
umum menurut pemahaman mereka sendiri.

3. Nume YTN April 2022 Kelas 1- Ruang kondisional

rasi (Yuk 5 kelas
Tingkatk masing-
an masing
Numeras
i) 1
Deskripsi:
Dalam proker ini, numerasi dikemas dalam sebuah games yang berbeda-
beda setiap minggunya. Untuk pelaksanaan proker ini dilakukan pada hari
Selasa mulai pukul 07:00 – 08:00 sebelum jam pelajaran dimulai. Setiap kelas
mempunyai waktu 10 menit untuk melaksanakan game dengan 10 menit awal
sebagai persiapan.
2. Nume YTN Mei 2022 Kelas 1- Kelas kondisional

17
 rasi (Yuk 5 masing-
Tingkatk masing
an
Numeras
i) 2
Deskripsi:
Dalam proker ini, numerasi digunakan untuk mengasah kreativitas siswa.
Untuk pelaksanaan proker ini dilakukan pada hari Kamis mulai pukul 07:00 –
08:00 sebelum jam pelajaran dimulai. Dalam kegiatannya siswa diajarkan untuk
membuat karya, contohnya bentuk bangun datar, ruang, dan jaring-jaring.

2. Bantuan Adaptasi Teknologi

No Aspek Program Waktu Target Tempat Kebutuhan
. Kerja Pelaksana- dan Pelaksana-
an sasaran an
1. Adapt Animasi 31 Maret - Kelas 1- Kelas - Laptop
asi Ceria 28 April 5 masing- Speaker
Tekno masing
logi
Deskrispi:
Dalam proker ini, disediakan video animasi yang akan ditonton bersama
oleh para siswa di dalam kelas masing-masing.
Dalam pelaksanaannya dilakukan setiap kelas, dengan jadwal sebagai berikut:
- 31 Maret 2022 kelas 1
- 07 April 2022 kelas 2
- 14 April 2022 kelas 3
- 21 April 2022 kelas 4
- 28 April 2022 kelas 5

3. Adapt Digitalis 17 Mei – 31 Kelas 1- Kelas - Laptop

asi asi Mei 2022 5 masing- - Speaker
Tekno masing
logi
Deskrispi:
Dalam proker ini, para siswa diajarkan untuk mengoperasikan ms word
yang dilaksanakan setiap hari Kamis mulai pukul 07:00 – 08:00 sebelum jam
pelajaran dimulai. Dalam pelaksanaannya dilakukan setiap kelas, dengan jadwal
sebagai berikut:
- 17 Mei 2022 kelas 1 dan 2
- 24 Mei 2022 kelas 3
- 31 Mei 2022 kelas 4 dan 5

3. Bantuan Administrasi
No Aspek Progra Waktu Target Tempat Kebutuhan
. m Kerja Pelaksana- dan Pelaksana-
an sasaran an

18
 1. Admini Persura Maret – - Kantor - Rak
strasi tan Juni 2022 kertas
- Surat
masuk
dan surat
keluar
Deskripsi:
Pada proker ini, kami berfokus pada pengelolaan persuratan mengenai
pencatatan surat masuk dan surat keluar,serta pengarsipan surat masuk dan surat
keluar.
2. Admini Daftar Maret – Kelas 1- Setiap Buku daftar
strasi Hadir Juni 2022 6 dan kelas dan hadir
Pendidi kantor
k
Deskripsi:
Pada proker ini, kami berfokus pada pengelolaan daftar hadir siswa dan
pendidik. Setiap kelas di beri buku daftar hadir dan di kantor di sediakan buku
daftar hadir khusus pendidik.
4. Admini Admini April 2022 - Kantor - Data
strasi strasi guru
Siswa - Data
dan siswa 6
Kepega tahun
waian terakhir
- Jadwal
mata
pelajaran
Deskripsi:
Dalam proker ini,, kami akan membenahi jadwal mata pelajaran, data
pegawai/guru, struktur organisasi sekolah, dan analisa kohort.
4. Admini IDB Mei 2022 Buku Pojok baca - Buku
strasi (Input pojok - Laptop/ko
Data baca mputer
Buku)
Deskripsi:
Dalam proker ini, kami akan menggunakan spredsheet untuk mendata
seluruh buku yang ada di pojok baca.

4. Program Kerja Tambahan

No Agenda Waktu Sasaran Tempat Kebutuhan
1. Jum’at April – Kelas 1-6 Lingkungan - Alat kebersihan
bersih Juni 2022 sekolah
2. Latihan Maret – Kelas 4 Lapangan - Teks UUD
upacara Juni 2022 dan 5 - Teks Pancasila
- Teks Doa
- Bendera
3. Pentas Juni 2022 Kelas 1 - 6 Lingkungan Kondisional
Seni sekolah

19
Lampiran 2. Kegiatan Mingguan
1. Minggu ke-1
No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Selasa, 1 Maret Kami menghadiri pertemuan awal dengan kepala dan
2022 pengawas Koordinator Wilayah Dinas Pendidikan
Kecamatan Poncokusumo, Dosen Pembimbing
Pelepasan Lapangan, kepala sekolah, dan mahasiswa kampus
Mahasiswa mengajar 3 yang ditugaskan di kecamatan
Kampus Poncokusumo. Pertemuan tersebut dilaksanakan di UPT
Mengajar di Dinas Dinas Pendidikan Poncokusumo pada pukul 08.30-10.00
Pendidikan WIB.
Poncokusumo.

2. Rabu, 2 Maret Kami mengunjungi SD Negeri 2 Ngadas melakukan survey

2022 keadaan sekolah, keadaan ruang kelas, berkoordinasi
dengan kepala sekolah dan guru – guru. Lalu setelah
Melakukan melakukan observasi, kami membantu mengajar, kami
kunjungan berpencar pada 3 kelas, kelas yang saya ajar adalah kelas
pertama ke SDN 1. Sebagai awal perkenalan, saya mengajak anak – anak
2 Ngadas. bernyanyi. Lalu setelah itu, kami membahas pelajaran
matematika, yaitu mengenai pertambahan dan pengurangan
bilangan bulat.

3. Kamis, 3 Maret Karena bertepatan dengan hari libur nasional, maka agenda
2022 dari tim kami melakukan observasi mandiri dan berdikusi
secara online mengenai hal – hal yang harus dilakukan
Melakukan selama masa penugasan di SDN Ngadas 2.
observasi mandiri
secara online.
4. Jum’at, 4 Maret KamI membantu mengajar di kelas 1, siswa diberi tugas
2022 untuk mengerjakan soal pada buku tematik yang membahas
mengenai taat terhadap aturan dalam lingkungan keluarga,
Membantu guru sekolah, masyarakat, serta berbangsa dan bernegara.
melaksanakan Selain itu, saya juga mengajarkan pelajaran matematika
kegiatan mengenai pertambahan dan pengurangan apabila
pembelajaran di diibaratkan dalam bentuk sebuah barang dan gambar.
kelas 2 Setelah pulang sekolah, kami melakukan survey tempat
tinggal, setelah itu kami langsung berkoordinasi dengan

20
 pemilik tempat tinggal mengenai biaya kos dan sebagainya.

5. Sabtu, 5 Maret Setelah melakukan apel pagi, kami menemukan

2022 permasalahan dalam aspek literasi yaitu buku – buku yang
ada, baik itu buku pelajaran maupun non pelajaran masih
Melakukan belum memiliki tempat tersendiri dan belum tertata rapi. Lalu
kegiatan rutin di kami berinisiatif untuk memanfaatkan sebagian ruang kelas
pagi hari dan 1 untuk dijadikan tempat pojok baca. Untuk mendukung
mengecek program kerja pojok baca dan menambah koleksi buku, kami
fasilitas di membuat pamflet donasi berupa buku dan uang yang
masing-masing disebarkan melalui akun Instagram KM3 SDN 2 Ngadas dan
kelas. melalui media sosial anggota tim. Selain itu, kami juga
menemukan permasalahn yaitu ada beberapa kelas yang
tidak memiliki tempat sampah sehingga terdapat beberapa
sampah yang berserakan.

2. Minggu ke-2
No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 7 Maret Kami melakukan upacara bendera. Setelah itu, tim kami
2022 melakukan diskusi kembali dan menyusun draft program
kerja yang akan dilaksanakan. Dalam penyusunan, kami
Melakukan menemukan permasalahan baru yaitu pada aspek
kegiatan upacara administrasi sekolah. Setelah gambaran proker tersusun,
bendera dan kami berkoordinasi kembali dengan para guru dan kepala
menyusun draft sekolah mengenai program kerja yang sudah disusun.
program kerja

2. Selasa, 8 Maret Kami melakukan senam Bersama para guru dan siswa
2022 sebelum pembelajaran dimulai. Lalu kami mengajar di kelas
3 dan 4. Pada kelas 3, kami memberi tugas siswa untuk
Melakukan menulis kembali kutipan bacaan yang terdapat pada buku
senam bersama, tematik lalu membahas soal mengenai energi alternatif serta
membantu operasi hitung yang berkaitan dengan jam. Lalu pada kelas
mengajar di kelas 4, kami mengajarkan pelajaran matematika mengenai pohon

21
 3 dan 4, serta faktor.
melaksanakan
program kerja
pojok baca

3. Rabu, 9 Maret Kami bersama para siswa dan guru melakukan senam
2022 bersama, sebelum melakukan senam, kami terlebih dahulu
mempersiapkan barisan. Setelah senam, kami membantu
Melakukan mengajar pada 2 kelas, yaitu kelas 3 dan 4. Di kelas 4,
senam bersama, diajarkan pelajaran matematika mengenai kelipatan
membantu bilangan, bilangan prima, FPB dan KPK. Para siswa diberi
mengajar di kelas soal di papan tulis dan diminta untuk mengerjakannya, lalu
4 apa yang telah dibahas ditulis dalam buku tulis masing –
masing. Setelah selesai, siswa diberi pekerjaan rumah.

4. Kamis, 10 Maret Kami bersama para siswa dan guru melakukan senam
2022 bersama, sebelum melakukan senam, kami terlebih dahulu
mempersiapkan barisan. Setelah senam, kami mengajar
Melakukan pada 2 kelas, yaitu kelas 3 dan kelas 6. Kelas 6 membahas
senam bersama, 4 soal try out matematika, soal pertama merupakan soal
membantu cerita yang berkaitan dengan keliling persegi, soal kedua
mengajar di kelas membahas mengenai luas lingkaran, soal ketiga membahas
6 mengenai ciri bangun datar, dan soal keempat membahas
mengenai besaran massa. Setelah itu, kami mengadakan
games, yang kalah akan maju ke depan dan menjawab soal
yang berkaitan dengan matematika dan IPA.

5. Jum’at, 11 Maret Sebelum masuk kelas, siswa berbaris untuk menyanyikan

2022 lagu, kemudian mencuci tangan secara bergantian. Setelah
itu, siswa kelas 3 menggambar dengan tema bebas
Melakukan kemudian dilanjutkan dengan membahas soal PAS.
kegiatan rutin di Sepulang sekolah, kami kembali melaksanakan proker

22
 pagi hari, aspek literasi, yaitu pojok baca. kegiatan yang dilakukan
membantu yaitu memilah buku yang terdapat di kelas 2 sampai 5 dan
mengajar di kelas memindahnya ke kelas 1.
3, dan
melaksanakan
program kerja
pojok baca

6. Sabtu, 5 Maret Pada hari sabtu, setelah melakukan senam dan kegiatan
2022 setelahnya seperti yang terlampir, kami melakukan
pemanasan dan olahraga. Setelah selesai, siswa kelas 5
Melakukan membahas soal uts tahun lalu untuk persiapan uts pada hari
kegiatan rutin di senin. Sepulang sekolah, kami mengadakan latihan upacara
pagi hari dan bendera.
mengecek
fasilitas di
masing-masing
kelas.

3. Minggu ke-3
No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 14 Maret Kami bersama wali kelas 5 sekaligus proktor sekolah,
2022 menghadiri acara webinar Assesmen Kompetensi Minimun
(AKM) melalui live streaming YouTube.
Mengikuti webinar
melalui live
YouTube

2. Selasa, 15 Maret Kami membantu mengawasi Penilaian Tengah Semester.

2022 Saya mengawasi kelas 4, mata pelajaran yang diujikan yaitu
tematik 6 sub tema 1 dan 2.
Membantu
mengawasi
kegiatan
Penilaian Tengah
Semester (PTS)
pada jam pertama
dan kedua di
kelas 4

23
3. Rabu, 16 Maret Kami membantu mengawasi Penilaian Tengah Semester.
2022 Saya mengawasi kelas 4, mata pelajaran yang diujikan yaitu
tematik 6 sub tema 3 dan tematik 7 sub tema 1, lalu juga
Membantu mengawasi pada kelas 5 tematik 6. Sepulang sekolah, kami
mengawasi melaksanakan proker aspek literasi, yaitu pojok baca.
kegiatan Kegiatan yang dilakukan yaitu memilah buku yang sudah
Penilaian Tengah terkumpul dan menyisihkan buku tak layak baca.
Semester (PTS)
pada jam pertama
dan kedua di
kelas 4, lalu
melaksanakan
program kerja
pojok baca.

4. Kamis, 17 Maret Kami membantu mengawasi Penilaian Tengah Semester.

2022 Saya mengawasi kelas 4, mata pelajaran yang diujikan yaitu
tematik 7 sub tema 2 dan 3.
Membantu
mengawasi
kegiatan
Penilaian Tengah
Semester (PTS)
pada jam pertama
dan kedua di
kelas 4.

4. Jum’at, 18 Maret Kami membantu mengawasi Penilaian Tengah Semester.

2022 Saya mengawasi kelas 2, mata pelajaran yang diujikan yaitu
tematik 6 sub tema 3 dan 4.
Membantu
mengawasi
kegiatan
Penilaian Tengah
Semester (PTS)
pada jam pertama
dan kedua di
kelas 2.

5. Sabtu, 19 Maret Pada hari sabtu, setelah melakukan senam dan kegiatan
2022 setelahnya seperti yang terlampir, kami melakukan
pemanasan dan olahraga. Sepulang sekolah, kami
Melakukan mengadakan latihan upacara bendera.
senam bersama,
berolahraga, dan
berlatih melipat
serta
mengibarkan
bendera merah
putih.

24
4. Minggu ke-4
No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 21 Maret Kami membantu mengajar di kelas 1 dan 5. Kelas 1
2022 mengerjakan tematik 7 mengenai Pancasila dan kelas 5
mengerjakan buku tematik 7 mengenai perubahan wujud
Membantu guru benda. Sepulang sekolah, kami melaksanakan proker aspek
melaksanakan literasi, yaitu pojok baca. Kegiatan yang dilakukan yaitu
pembelajaran di memberi alas kertas kado pada rak buku.
kelas dan
melaksanakan
program kerja
pojok baca.

2. Selasa, 22 Maret Setelah melakukan senam dan kegiatan setelahnya seperti

2022 yang terlampir, kami mempersiapkan pretest AKM aspek
literasi dan melaksanakan AKM dengan mengambil sampel
Melakukan 4 dari 8 siswa kelas 5.
senam bersama
dan
melaksanakan
AKM aspek
literasi untuk
kelas 5.

3. Rabu, 23 Maret Setelah melakukan senam dan kegiatan setelahnya seperti

2022 yang terlampir, kami membantu mengajar di kelas 3.
Sepulang sekolah, kami melaksanakan proker aspek literasi,
Melakukan yaitu pojok baca. Kegiatan yang dilakukan yaitu memberi
senam bersama, alas kertas kado pada rak buku.
membantu guru
melaksanakan
pembelajaran di
kelas 3, dan
melaksanakan
program kerja
pojok baca.

4. Kamis, 24 Maret Setelah melakukan senam dan kegiatan setelahnya seperti

2022 yang terlampir, siswa kelas 6 mengerjakan soal matematika
yang berasal dari internet dan kemudian dibahas bersama.
Melakukan
senam bersama
dan membantu
guru
melaksanakan
pembelajaran di

25
 kelas 6.

5. Jum’at, 25 Maret Setelah melakukan senam dan kegiatan setelahnya seperti

2022 yang terlampir, kami membantu mengajar di kelas 3 dan 6.
Siswa kelas 3 mengerjakan soal mengenai jam dan kelas 6
Melakukan mengerjakan soal bahasa Indonesia yang berasal dari
senam bersama internet.
dan membantu
guru
melaksanakan
pembelajaran di
kelas 3 dan 6.

6 Sabtu, 26 Maret Setelah melakukan senam dan kegiatan setelahnya seperti

2022 yang terlampir, kami membantu mengajar di kelas 3 dan 4.
Siswa kelas 3 mengerjakan soal perhitungan jam dan kelas
Melakukan 4 mengerjakan perkalian bersusun. Sepulang sekolah, kami
senam bersama melaksanakan proker aspek literasi, yaitu pojok baca.
dan membantu Kegiatan yang dilakukan yaitu memberi kode pada buku
guru dalam bacaan dengan sumber referensi e-DDC.
melaksanakan
pembelajaran di
kelas 3 dan 4.

5. Minggu ke-5
No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 28 Maret
2022
Pada hari senin, kami membantu mengajar di kelas 5. Siswa
kelas 5 mengerjakan soal matematika mengenai
Membantu guru
perbandingan, lalu membahas bersama soal tersebut.
mengajar di kelas
Sepulang sekolah, kami melaksanakan proker aspek literasi,
5 dan
yaitu pojok baca. Kegiatan yang dilakukan yaitu memberi
melaksanaan
kode pada buku bacaan dengan sumber referensi e-DDC.
program kerja
pojok baca.

26
2. Selasa, 29 Maret Pada hari selasa, setelah melakukan senam dan kegiatan
2022 setelahnya seperti yang terlampir, kami melaksanakan
proker aspek literasi, yaitu pojok baca. Kegiatan yang
Melaksanakan dilakukan yaitu memberi kode pada buku bacaan dengan
senam bersama sumber referensi e-DDC.
dan melanjutkan
program kerja
pojok baca.

3. Rabu, 30 Maret Pada hari rabu, setelah melakukan senam dan kegiatan
2022 setelahnya seperti yang terlampir, kami melaksanakan
proker aspek literasi, yaitu pojok baca. Kegiatan yang
dilakukan yaitu memberi kode pada buku bacaan dengan
Melaksanakan sumber referensi e-DDC.
senam bersama
dan melanjutkan
program kerja
pojok baca.

4. Kamis, 24 Maret Pada hari kamis, kami menghadiri acara serah terima
2022 jabatan kepala sekolah di SDN 02 Gubugklakah, dimana
kepala sekolah yang baru adalah kepala sekolah di SDN 02
Menghadiri acara Ngadas yang merangkap pada 2 sekolah
Serah Terima
Jabatan (Sertijab)
Kepala Sekolah

27
 5. Jum’at, 01 April Pada hari jum'at, kami mengaji bersama para siswa.
2022 Awalnya, para siswa membaca surat pendek bersama, lalu
membahas mengenai hal-hal yang berkaitan dengan bulan
Ramadhan, seperti niat puasa, niat berbuka, niat sholat
Melaksanakan tarawih, dan lain-lain.
kegiatan mengaji
bersama.

6. Sabtu, 02 April -
2022

Libur awal puasa

6. Minggu ke-6
No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 4 April
2022
-
Libur awal puasa
2. Selasa, 5 April -
2022

Libur awal puasa

3. Rabu, 6 April Kami membantu mengajar di kelas 5. Siswa kelas 5
2022 mengerjakan matematika mengenai perbandingan yang
terdapat di buku cetak, lalu setelah selesai soal tersebut
Membantu guru dibahas secara bersamaan.
dalam
melaksanakan
pembelajaran di
kelas 5

4. Kamis, 7 April Pada hari kamis, setelah berbaris dan melakukan

2022 serangkaian kegiatan seperti yang terlampir, kami
membantu mengajar di kelas 2 dan 5. Siswa kelas 2
Melakukan menggambar dengan tema bebas, sedangkan kelas 5
kegiatan rutin di mengerjakan soal matematika mengenai skala
pagi hari, perbandingan. Sepulang sekolah, kami melaksanakan
membantu program kerja aspek literasi, yaitu pojok baca.
mengajar di kelas
4 dan 5.

28
 5. Jum’at, 8 April Pada hari jum'at, kami mengaji bersama, lalu para siswa
2022 berbaris dan melakukan kegiatan seperti yang terlampir.
Kami mengajar di kelas 3 dan 5. Siswa kelas 3 mengerjakan
Kami mengaji tematik 7 dan siswa kelas 5 mengerjakan tematik 7 pula.
bersama para Sepulang sekolah, kami mengadakan kegiatan AKM kelas
guru dan murid, dalam aspek literasi. Setelah selesai, melaksanakan proker
melakukan aspek literasi, yaitu pojok baca. Kegiatan yang dilakukan
kegiatan rutin di yaitu melapisi bagian samping rak dengan kertas kado dan
pagi hari, menata buku bacaan yang sudah diberi kode pada rak buku.
membantu
mengajar di kelas
3 dan 5,
melaksanakan
AKM kelas, dan
melaksanakan
program kerja
pojok baca.
6. Sabtu, 9 April Pada hari sabtu, setelah berbaris dan melakukan
2022 serangkaian kegiatan seperti yang terlampir, kami mengajar
kelas 2. Siswa kelas 2 mengerjakan soal mengenai
Melakukan pembagian dan membahasnya bersama-sama. Lalu, kami
kegiatan rutin di memilah surat masuk dan keluar, serta memasukkannya ke
pagi hari, dalam map plastik. Setelah selesai, kami melaksanakan
membantu proker aspek literasi, yaitu pojok baca. Kegiatan yang
melakukan dilakukan yaitu melapisi rak buku dengan kertas kado dan
pembelajaran di menata buku ke dalam rak.
kelas 2, dan
melanjutkan
program kerja
pojok baca

7. Minggu ke-7
No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 11 April Pada hari senin, kami membantu mengajar kelas 2. Siswa
2022 kelas 2 mengerjakan soal mengenai pembagian. Setelah
selesai, kami membuat proposal pengajuan hibah buku yang
Membantu ditujukan untuk SMAN 08 Malang. Buku yang nantinya
melaksanakan didapatkan akan diletakkan di pojok baca.

29
 pembelajaran di
kelas 2 dan
membuat
proposal
pengajuan hibah
buku.

2. Selasa, 12 April Pada hari selasa, kami merevisi proposal yang telah dibuat
2022 sebelumnya, lalu kami mendata surat dalam buku arsip
surat. Setelah selesai, kami melaksanakan proker dalam
Membuat aspek literasi, yaitu pojok baca. Kegiatan yang dilakukan
proposal yaitu memberi kode buku pada buku bacaan dan buku
pengajuan hibah pelajaran.
buku dan
melaksanakan
program kerja
pojok baca.

3. Rabu, 13 April Pada hari rabu, setelah berbaris dan melakukan serangkaian
2022 kegiatan seperti yang terlampir, kami mengajar kelas 5.
Siswa mengerjakan tematik 8 mengenai siklus air. Sepulang
Melakukan sekolah, kami melaksanakan proker dalam aspek literasi,
kegiatan rutin di yaitu pojok baca. Kegiatan yang dilakukan yaitu memberi
pagi hari, kode buku pada buku pelajaran.
membantu
melaksanakan
pembelajaran di
kelas 5, dan
melaksanakan
program kerja
pojok baca.

3. Kamis, 14 April Pada hari kamis, setelah berbaris dan melakukan

2022 serangkaian kegiatan seperti yang terlampir, kami
melaksanakan proker dalam aspek literasi, yaitu pojok baca.
Melakukan Kegiatan yang dilakukan yaitu memberi kode buku pada
kegiatan rutin di buku pelajaran.
pagi hari dan
melaksanakan
program kerja
pojok baca.

30
 4. Jum’at, 15 April -
2022

Hari Wafat Isa

Almasih,
termasuk hari
libur nasional.

5. Sabtu, 5 Maret Pada hari sabtu, kami bersama seluruh warga sekolah
2022 mengadakan kegiatan pondok ramadhan dan doa bersam
menjelang ujian sekolah. Setelah selesai, kami membantu
mempersiapkan ruang kelas untuk ujian sekolah.

8. Minggu ke-8
No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 18 April Kami berkoordinasi secara online via gmeet untuk mencari
2022 bahan referensi pembuatan origami sebagai hiasan pojok
baca, membuat konsepan program kerja dalam aspek
Mempersiapkan numerasi, dan mencari video animasi sebagai bentuk
kebutuhan adaptasi teknologi bagi siswa.
program kerja
yang akan
dilaksanakan

2. Selasa, 19 April Kami bersama menuju ke SMAN 08 Malang untuk

2022 mengambil buku yang sudah dihibahkan oleh pihak
perpustakaan SMAN 08 Malang yang ditujukan untuk SDN
Mengambil buku 02 Ngadas.
hasil hibah di
SMAN 8 Malang

3. Rabu, 20 April Kami membenahi administrasi sekolah. Kegiatan yang

2022 dilakukan yaitu membenahi papan profil sekolah, papan
fungsi dan tugas pengelola sekolah menurut jabatan, dan

31
 Membenahi papan struktur organisasi sekolah.
administrasi
sekolah berupa
papan profil
sekolah, papan
fungsi dan tugas
pengelola sekolah
menurut jabatan,
dan papan
struktur
organisasi
sekolah.
3. Kamis, 21 April Kami membenahi beberapa aspek administrasi sekolah.
2022 Kegiatan yang kami lakukan adalah membenahi papan
analisa kohort sekolah yang berisi jumlah siswa naik atau
Membenahi tinggal kelas, jumlah mutasi keluar dan masuk siswa, jumlah
administrasi lulusan, dan jumlah siswa keseluruhan selama 6 tahun
sekolah berupa terakhir. Selain itu, kami juga membenahi papan data
analisa kohort guru/pegawai dan jadwal kenaikan pangkat.
sekolah dan
papan data
guru/pegawai

4. Jum’at, 22 April Kami membuat daftar hadir siswa kelas 1 sampai dengan
2022 kelas 6. Setelah selesai, kami melaksanakan proker dalam
aspek literasi, yaitu pojok baca. Kegiatan yang dilakukan
Membenahi yaitu memberi kode buku pada buku bacaan yang
administrasi didapatkan dari hibah SMAN 08 Malang dan donasi dari
sekolah berupa Gemapedia UM.
absen siswa dan
melaksanakan
program kerja
pojok baca

5. Sabtu, 23 April Kami melaksanakan kembali program kerja pojok baca

2022 dengan memberi kode buku yang diperoleh dari SMAN 8
Malang dan donasi dari Gemapedia UM dengan
Melaksanakan menggunakan referensi aplikasi e-DDC edition 23. Setelah
program kerja selesai, kami membenahi daftar piket guru dengan mencetak
pojok baca dan ulang nama guru yang terjadwal piket sesuai dengan jadwal
membenahi yang sudah ditentukan.
jadwal piket guru.

32
9. Minggu ke-9
No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 25 April Kami bersama wali kelas dan siswa kelas 6 membersihkan
2022 halaman sekolah, kami membantu mencabuti rumput,
menanam bunga, dan menyapu halaman sekolah. Setelah
Bersama wali selesai, kami melaksanakan program kerja dalam aspek
kelas dan siswa literasi, yaitu pojok baca. Kegiatan yang dilakukan yaitu
kelas 6 menempelkan kode buku pada buku fiksi.
membersihkan
halaman sekolah,
lalu
melaksanakan
pogram kerja
aspek literasi,
yaitu pojok baca.

2. Selasa, 26 April Kami membantu mengawasi pelaksanaan kegiatan rutin di

2022 pagi hari seperti yang telah terlampir. Setelah itu, kami
membantu mengajar di kelas 3. Siswa kelas 3 mengerjakan
Melaksanakan buku tematik 8 dan menulis kembali bacaan yang ada pada
kegiatan rutin di buku tematik 8.
pagi hari dan
membantu
mengajar di kelas
3

3. Rabu, 27 April Kami melaksanakan program kerja dalam aspek

2022 administrasi, yaitu mencetak surat masuk dan keluar,
kemudian mencatat data surat dalam buku arsip surat
Memperbaiki masuk dan keluar.
administrasi
sekolah dalam hal
persuratan.

33
 3. Kamis, 28 April Kami melaksanakan program kerja dalam aspek
2022 administrasi, yaitu mencetak surat masuk dan keluar,
kemudian mencatat data surat dalam buku arsip surat
Melakukan masuk dan keluar.
observasi mandiri
secara online.

4. Jumat, 29 April -
2022
Libur hari raya
idul fitri
5. Sabtu, 30 April -
2022
Libur hari raya
idul fitri

10. Minggu ke-10

No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 2 Mei 2022
-
Libur Hari Raya
Idul Fitri
2. Selasa, 3 Mei
2022
-
Libur Hari Raya
Idul Fitri
3. Rabu, 4 Mei 2022 Karena bertepatan dengan hari libur sekolah, maka kami
mengadakan pertemuan online via google meet untuk
Mengerjakan mengerjakan sebagian dari need assesment
need assesment
via online

3. Kamis, 5 Mei Karena bertepatan dengan hari libur sekolah, maka kami
2022 melakukan silaturahmi dengan guru yang berdomisili di
Dusun Jarak Ijo, Desa Ngadas
Melakukan
silaturahmi
dengan guru yang

34
 berdomisili di
Dusun Jarak Ijo

4. Jum’at, 6 Mei Karena bertepatan dengan hari libur sekolah, maka kami
2022 melakukan silaturahmi dengan warga setempat yang
berdomisili di Dusun Jarak Ijo, Desa Ngadas
Melakukan
silaturahmi
dengan warga
sekitar yang
berdomisili di
Dusun Jarak Ijo

5. Sabtu, 7 Mei Karena bertepatan dengan hari libur sekolah, maka kami
2022 melakukan silaturahmi dengan guru yang berdomisili di luar
Dusun Jarak Ijo
Melakukan
silaturahmi
dengan guru yang
berada di luar
Dusun Jarak Ijo

11. Minggu ke-11

No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 9 Mei 2022 Siswa melakukan kegiatan rutin di pagi hari, yaitu meliputi
berbaris di lapangan, melafalkan Pancasila, menyanyikan
Mencuci tangan lagu daerah, mencuci tangan, dan kemudian dilanjutkan
secara bergiliran dengan halal bi halal.
dan halal bi halal

2. Selasa, 10 Mei Kami membantu guru mengajar di kelas 4. Siswa kelas 4

2022 mengerjakan buku tematik 8 dan dibahas bersama, setelah
itu siswa mengerjakan soal matematika mengenai luas dan
Membantu guru keliling bangun datar.

35
 mengajar di kelas
4

3. Rabu, 11 Mei Kami melaksanakan senam bersama dan kegiatan rutin di

2022 pagi hari. Selanjutnya, kami mengarsipkan surat masuk dan
keluar pada tahun 2022. Setelah itu, kami melaksanakan
Melakukan program kerja pojok baca, kegiatan yang kami laksanakan
senam bersama, yaitu memindahkan buku fiksi dan non fiksi pada rak masing-
mengarsipkan masing, mengurutkan buku fiksi sesuai dengan urutan kode
surat masuk dan buku, serta mencetak tulisan rak buku fiksi non fiksi, rentang
keluar, kode buku fiksi, dan peraturan pojok baca.
memindahkan
buku ke rak dan
mengurutkan
sesuai kode buku,
menyiapkan alat
dan bahan Yuk
Tingkatkan
Numerasi (YTN)
untuk kelas 1 dan
2

3. Kamis, 12 Mei Pada hari kamis, kami melaksanakan program kerja Yuk
2022 Tingkatkan Numerasi (YTN) untuk kelas 1 dan 2, melakukan
kegiatan rutin di pagi hari dan literasi 15 menit sebelum
Melaksanakan pembelajaran dimulai. Sepulang sekolah, kami melakukan
program kerja koordinasi dengan DPL dan perwakilan kepala sekolah
Yuk Tingkatkan secara online melalui google meet.
Numerasi untuk
kelas 1 dan 2,
senam bersama,
literasi 15 menit,
dan koordinasi
dengan DPL
beserta
perwakilan kepala
sekolah melalui
google meet
4. Jum’at, 13 Mei Siswa melakukan kegiatan rutin di pagi hari. Setelah selesai,
2022 siswa melakukan literasi 15 menit sebelum pembelajaran
dimulai. Selanjutnya, kami membantu guru mengajar di kelas
Melaksanakan 5. Siswa kelas 5 mengerjakan soal mengenai tematik 7 dan
kegiatan rutin di dibahas bersama. Sebelum pulang sekolah, siswa kelas 5
pagi hari, literasi membahas soal mengenai tematik 8.
15 menit, dan
membantu guru
mengajar di kelas
5.

36
 5. Sabtu, 14 Mei Kami melakukan senam bersama dan kegiatan rutin di pag
2022 hari. Selanjutnya, kami membantu mengajar di kelas 5,
siswa kelas 5 mengerjakan soal PAT Pjok tahun lalu dan
Melakukan kemudian dibahas bersama. Sepulang sekolah, kami
senam bersama, menyiapkan alat dan bahan untuk program kerja Yuk
membantu Tingkatkan Numerasi (YTN) yang akan dilaksanakan minggu
mengajar di kelas depan.
5, dan
menyiapkan alat
dan bahan untuk
Yuk Tingkatkan
Numerasi (YTN)
yang akan
dilaksanakan
minggu depan

12. Minggu ke-12

No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 16 Mei
2022
-
Libur Hari Raya
Waisak
2. Selasa, 17 Mei Kami melakukan program kerja Yuk Tingkatkan Numerasi
2022 (YTN) di kelas 3 dan 4. Setelah itu, kami melakukan senam
bersama dan kegiatan rutin di pagi hari. Selanjutnya, kami
Melaksanakan membantu mengajar di kelas 5, siswa mengerjakan soal
program kerja pada buku tematik 8. Selain itu, kami juga membantu
Yuk Tingkatkan mengajar di kelas 2 yaitu siswa mengerjakan tematik 8 dan
Numerasi (YTN) membahasnya bersama. Sepulang sekolah, kami
untuk siswa kelas melaksanakan program kerja pojok baca. Kegiatan yang
3 dan 4, kami lakukan yaitu memberi kode buku pada buku pelajaran
melakukan dan menatanya kembali ke dalam rak.
senam bersama,
membantu
mengajar di kelas
5, membantu
mengajar di kelas
2, dan memberi
kode buku Pojok
Baca.

37
3. Rabu, 18 Mei Kami melaksanakan program kerja Yuk Tingkatkan
2022 Numerasi untuk kelas 5. Setelah itu kami melakukan senam
bersama dan kegiatan rutin di pagi hari. Setelah selesai,
Melaksanakan kami membantu mengajar di kelas 5 dan kelas 3. Sepulang
program kerja sekolah, kami melaksanakan program kerja pojok baca,
Yuk Tingkatkan kegiatan yang kami lakukan yaitu memberi kode buku pada
Numerasi (YTN) buku kelas 5 dan 6 serta menata kembali buku ke dalam rak
untuk siswa kelas buku.
5, melakukan
senam bersama,
membantu
mengajar di kelas
5, dan memberi
kode buku Pojok
Baca.

3. Kamis, 12 Mei Kami melaksanakan senam bersama dan kegiatan rutin di

2022 pagi hari. Setelah itu, kami membantu mengajar di kelas 5.
Siswa kelas 5 mengerjakan soal matematika mengenai
Melaksanakan volume bangun ruang yang kemudian dibahas bersama.
senam bersama
dan membantu
mengajar di kelas
5

4. Jum’at, 19 Mei Kami melaksanakan senam bersama dan kegiatan rutin di

2022 pagi hari. Setelah itu, kami membantu mengajar di kelas 5.
Siswa kelas 5 mengerjakan soal matematika mengenai
Melaksanakan volume bangun ruang yang kemudian dibahas bersama.
kegiatan rutin di
pagi hari, literasi
15 menit, dan
membantu guru
mengajar di kelas
5.

5. Sabtu, 20 Mei Kami melaksanakan kegiatan rutin di pagi hari. Setelah itu,
2022 kami membantu mengajar di kelas 2 dan 3. Siswa kelas 2
mengerjakan soal matematika tentang perhitungan jam
Melaksanakan secara berkelompok dan siswa kelas 3 mengerjakan buku
kegiatan rutin di tematik halaman 56-57
pagi hari,
membantu
mengajar di kelas
2 dan 3

38
13. Minggu ke-13
No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 23 Mei Kami membantu mengawasi pelaksanaan Penilaian Akhir
2022 Tahun (PAT) di kelas 3. Mata pelajaran yang diujikan yaitu
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti serta Tematik 5.
Membantu
mengawasi
pelaksanaan
Penilaian Akhir
Tahun (PAT) di
kelas 3

2. Selasa, 24 Mei Kami membantu mengawasi Penilaian Akhir Tahun (PAT) di

2022 kelas 3. Adapun mata pelajaran yang diujikan yaitu bahasa
jawa dan tematik 6 (energi dan perubahannya).
Membantu
mengawasi
pelaksanaan
Penilaian Akhir
Tahun (PAT) di
kelas 3

3. Rabu, 25 Mei Kami membantu mengawasi pelaksanaan Penilaian Akhir

2022 Tahun (PAT) di kelas 5. Adapun mata pelajaran yang
diujikan yaitu matematika dan tematik 8 (lingkungan sahabat
Membantu kita)
mengawasi
pelaksanaan
Penilaian Akhir
Tahun (PAT) di
kelas 5

3. Kamis, 26 Mei
2022 -

39
 Libur Hari
Kenaikan Isa Al
Masih
4. Jum’at, 27 Mei Kami membantu mengawasi pelaksanaan Penilaian Akhir
2022 Tahun (PAT) di kelas 5, mata pelajaran yang diujikan yaitu
Pjok. Setelah selesai, kami membantu mengajar di kelas 3,
Membantu siswa kelas 3 menggambar dengan tema bebas.
mengawasi
pelaksanaan
Penilaian Akhir
Tahun (PAT) di
kelas 5 dan
membantu
mengajar di kelas
3.

5. Sabtu, 28 Mei Kami melakukan koordinasi dengan guru pamong mengenai

2022 program kerja yang sudah dan akan dilaksanakan, serta
hambatan yang terjadi selama melakukan program kerja.
Melakukan
koordinasi
dengan guru
pamong

14. Minggu ke-14

No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 30 Mei Kami melaksanakan kegiatan upacara bendera yang
2022 dilanjutkan dengan pelaksanaan program kerja animasi ceria
untuk kelas 1, video yang ditonton yaitu mengenai benda
Melaksanakan hidup dan benda tak hidup, selanjutnya siswa mencari dan
upacara bendera, menulis pada buku masing-masing mengenai benda hidup
melakukan dan tak hidup yang ada di sekitar.
program kerja
animasi ceria
untuk kelas 1

2. Selasa, 31 Mei Kami melaksanakan senam bersama dan kegiatan rutin di

2022 pagi hari. Setelah itu, kami melakukan program kerja
animasi ceria untuk kelas 4, video yang ditonton yaitu
Melaksanakan mengenai jaring jaring bangun ruang. Selanjutnya yaitu
senam bersama, pelaksanaan program kerja Yuk Tingkatkan Numerasi (YTN)
melakukan untuk kelas 4, yaitu membuat jaring-jaring bangun ruang.
program kerja
animasi ceria dan
Yuk Tingkatkan
Numerasi (YTN)
untuk kelas 4

40
3. Rabu, 1 Juni
2022 -

Libur Hari Lahir

Pancasila

3. Kamis, 2 Juni Kami melaksanakan senam bersama para siswa dan

2022 melakukan kegiatan rutin di pagi hari. Setelah itu, kami
membantu mengajar di kelas 2, siswa mengerjakan soal
Melaksanakan matematika tentang perhitungan jam dan dibahas bersama
senam bersama
dan membantu
mengajar di kelas
2

4. Jum’at, 3 Juni Semua siswa berkumpul di kelas 1 untuk melaksanakan

2022 mengaji bersama. Setelah selesai kami menjalankan
program kerja animasi ceria untuk kelas 2 dan 3. Siswa
Melaksanakan kelas 2 menonton video mengenai aturan di dalam rumah
mengaji bersama, dan perhitungan jam, sedangkan kelas 3 menonton video
melakukan mengenai jenis jenis bangun datar
program kerja
animasi ceria
untuk kelas 2 dan
3

5. Sabtu, 4 Juni Kami melaksanakan senam bersama dan kegiatan rutin di

2022 pagi hari. Setelah itu, para siswa melakukan kegiatan literasi
15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Selanjutnya, siswa
Melaksanakan kelas 3 mengikuti program kerja Yuk Tingkatkan Numerasi,
senam bersama, siswa kelas 3 membuat berbagai jenis bangun datar yang
literasi 15 menit, kemudian ditempel di styrofoam.
dan melakukan
program kerja
Yuk Tingkatkan

41
 Numerasi untuk
kelas 3

15. Minggu ke-15

No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 6 Juni Kami melakukan kegiatan rutin di pagi hari. Selanjutnya kami
2022 melaksanakan program kerja animasi ceria di kelas 5, video
yang ditonton yaitu jenis-jenis bangun ruang. Setelah
Melakukan menonton video selesai, maka dilanjutkan dengan
kegiatan rutin di pelaksanaan program kerja Yuk Tingkatkan Numerasi (YTN)
pagi hari, di kelas 5, kegiatan yang dilakukan yaitu membuat bangun
melaksanakan datar dari gulungan kertas yang ditempelkan pada jaring
program kerja jaring bangun ruang yang dibuat dari kertas buffalo
animasi ceria dan
Yuk Tingkatkan
Numerasi (YTN)
di kelas 5

2. Selasa, 7 Juni Kami melaksanakan senam bersama dan kegiatan rutin di

2022 pagi hari. Selanjutnya, kami melakukan program kerja
digitalisasi di kela 1, 2, dan 3. Kegiatan yang dilakukan yaitu
Melaksanakan memberi pelatihan dasar kepada para siswa mengenai
senam bersama, Microsoft Word. Selain itu, kami juga membantu mengajar di
melakukan kelas 4 dan 5, siswa kelas 4 mengerjakan soal matematika
program kerja mengenai perkalian, keliling, dan luas bangun datar,
digitalisasi pada sedangkan siswa kelas 5 mencatat materi luas permukaan
kelas 1,2, dan 3, dan volume bangun ruang.
serta membantu
mengajar di kelas
4 dan 5

3. Rabu, 8 Juni Kami melaksanakan senam bersama dan kegiatan rutin di

2022 pagi hari. Selanjutnya kami melakukan program kerja
digitalisasi di kelas 4 dan 5. Siswa diberi pelatihan dasar
Melakukan mengenai penggunaan aplikasi Microsoft Word. Selain itu,
senam bersama, kami juga membantu mengajar di kelas 1,2, dan 3. Siswa
melakukan kelas 1 mengerjakan soal penjumlahan bilangan bulat, siswa
program kerja kelas 2 mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan

42
 digitalisasi pada bilangan bulat, dan siswa kelas 3 mengerjakan soal urutan
kelas 4 dan 5, dan perbandingan bilangan bulat
serta membantu
mengajar di kelas
1,2, dan 3

3. Kamis, 9 Juni Kami melaksanakan senam bersama dan kegiatan rutin di

2022 pagi hari. Setelah itu, kami menghadiri webinar Forum
Komunikasi dan Koordinasi Mahasiswa yang diadakan via
Melaksanakan Conference Zoom
senam bersama
dan mengikuti
webinar forum
komunikasi dan
koordinasi
mahasiswa

4. Jum’at, 10 Juni
2022

Melakukan
senam bersama,
mendata buku
Pojok Baca yang
dipinjam siswa,
dan berkoordinasi
dengan kepala
sekolah dan
dewan guru
5. Sabtu, 11 Juni Kami melaksanakan senam bersama dan kegiatan rutin di
2022 pagi hari. Setelah itu, kami mendata buku yang terdapat
pada pojok baca. Selanjutnya, kami membuat origami
Melakukan bersama dengan para siswa yang akan digunakan untuk
senam bersama, hiasan pojok baca. Sepulang sekolah, kami mengadakan
menginput data latihan upacara bendera yang diikuti oleh siswa kelas 4 dan
buku, membuat 5.
origami bersama
siswa, dan
melakukan latihan
upacara bendera
untuk kelas 4 dan
5

16. Minggu ke-16

No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 13 Juni Kami ikut mendampingi para siswa untuk belajar renang

43
 2022 yang dipandu langsung oleh guru les dari SMPN 3
Poncokusumo yang bernama Bu Dita.
Mendampingi
para siswa untuk
belajar renang

2. Selasa, 14 Juni Kami melaksanakan senam bersama dan kegiatan rutin di

2022 pagi hari. Setelah itu, kami menginfokan kepada seluruh
siswa bahwa akan ada acara perpisahan kelas 6 dan pentas
Melakukan seni. Selanjutnya, kami melatih siswa kelas1 dan 2 untuk
senam bersama, penampilan menari. Sepulang sekolah, kami melatih siswa
menginfokan kelas 6 untuk menyanyi beberapa lagu nasional.
kepada siswa
bahwa akan
diadakan acara
perpisahan dan
pentas seni,
melaksanakan
persiapan
penampilan kelas
1 dan 2, dan
melaksanakan
persiapan
penampilan kelas
6
3. Rabu, 15 Juni Kami melaksanakan senam bersama dan kegiatan rutin di
2022 pagi hari. Setelah selesai, kami menghadiri salah satu acara
yang merupakan tradisi dari warga sekitar, yaitu Upacara
Melakukan Kasada yang diadakan di Gunung Bromo.
senam bersama
dan mengenal
tradisi warga
sekitar, yaitu
Upacara Kasada

3. Kamis, 16 Juni Kami melakukan senam bersama dan kegiatan rutin di pagi
2022 hari. Selanjutnya, kami bersama para siswa menonton video
dokumenter Masa Kecil Ganjar Pranowo.
Melaksanakan
senam bersama
dan
melaksanakan
program kerja
tambahan
menonton video
bersama

44
 4. Jum’at, 17 Juni Kami melaksanakan program kerja tambahan yaitu jumat
2022 bersih, siswa membersihkan ruang kelas, teras, dan juga
halaman sekolah. Setelah selesai, kami melanjutkan
Melaksanakan kegatan dengan mengadakan class meeting. Adapun lomba
program kerja yang diadakan yaitu estafet sarung dan naga mencari
tambahan yaitu permen dengan peserta berbentuk tim satu kelas.
jumat bersih,
mengadakan
lomba estafet
sarung dan naga
mencari permen,
dan
mempersiapkan
penampilan siswi
kelas 3 dan 4
serta kelas 6.

5. Sabtu, 18 Juni Kami melaksanakan post test Asesmen Kompetensi

2022 Minimun (AKM) dalam aspek literasi dan numerasi. Setelah
selesai, kami mengadakan class meeting. Adapun lomba
Melaksanakan yang diadakan yaitu makan kerupuk yang dibagi menjadi 2
post test kategori kelas,yaitu siswa kelas 1-3 dan siswa kelas 4-6.
Asesmen Lomba kedua yang diadakan yaitu estafet air yang diikuti
Kompetensi oleh seluruh siswa dalam bentuk tim yang terdiri dari 5
Minimum (AKM) siswa.
aspek literasi dan
numerasi,
melaksanakan
lomba makan
kerupuk dan
estafet air, serta
mempersiapkan
penampilan
setiap kelas
dalam acara
perpisahan dan
pentas seni.

17. Minggu ke-17

No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 20 Juni
2022
Kami melaksanakan class meeting. Adapun lomba yang
Melaksanakan
diadakan yaitu lomba balap kelereng yang diikuti oleh siswa
lomba balap
kelas 1-3 dan lomba kursi goyang yang diikuti oleh siswa
kelereng dan
kelas 4-6. Setelah usai, kami mengadakan latihan untuk
kursi goyang,
penampilan acara perpisahan kelas 6 dan pentas seni.
serta
mempersiapkan
penampilan acara
perpisahan dan

45
 pentas seni

2. Selasa, 21 Juni Kami melakukan latihan untuk penampilan acara perpisahan

2022 kelas 6 dan pentas seni. Sepulang sekolah, kami
mempersiapkan hadiah untuk pemenang lomba yang
Mempersiapkan diadakan saat class meeting.
penampilan acara
perpisahan dan
pentas seni dan
mempersiapkan
hadiah untuk
pemenang lomba

3. Rabu, 22 Juni Kami melaksanakan take video dokumenter penugasan

2022 Kampus Mengajar angkatan 3. Setelah itu, kami melatih
seluruh siswa untuk tampil dalam acara perpisahan kelas 6
Melakukan take dan pentas seni. Saat sore, kami membantu menyiapkan
video dokumenter panggung dan mendekor ruangan.
penugasan
Kampus
Mengajar
angkatan 3 dan
mempersiapkan
penampilan acara
perpisahan dan
pentas seni dan
mempersiapkan
hadiah untuk
pemenang lomba

3. Kamis, 23 Juni Kami melaksanakan acara perpisahan kelas 6 dan pentas

2022 seni yang dihadiri oleh seluruh wali murid. Adapun
serangkaian acara yang dilaksanakan yaitu pembukaan,
Melaksanakan sambutan kepala sekolah, sambutan guru kelas 6, sambutan
acara perpisahan perwakilan wali murid kelas 6, penampilan menari oleh siswi
kelas 6 dan kelas 1 dan 2, penampilan menyanyi oleh siswa kelas 1 dan
pentas seni 2, penampilan menari oleh siswi kelas 3 dan 4, penampilan
drama oleh kelas 5, penyerahan gordon, penampilan
menyanyi oleh kelas 6, dan penutup. Agenda terakhir yaitu
pembagian raport.

46
 4. Jum’at, 24 Juni Semua siswa datang ke sekolah untuk mengembalikan
2022 raport. Setelah usai, kami melakukan take video perjalanan
menuju sekolah dan pesan kesan selama penugasan
Siswa Kampus Mengajar angkatan 3
mengembalikan
raport dan kami
melakukan take
video dokumenter
penugasan
Kampus
Mengajar
angkatan 3

5. Sabtu, 25 Juni Kami menghadiri serah terima jabatan Kepala Sekolah SDN
2022 1 Ngadas yang merangkap menjadi Kepala Sekolah SMPN
3 Poncokusumo. Adapun kepala sekolah yang dilantik
Menghadiri serah tersebut merupakan kepala sekolah SDN 2 Ngadas.
terima jabatan
kepala sekolah

18. Minggu ke-18

No. Nama Kegiatan Keterangan
1. Senin, 27 Juni Kami melaksanakan program kerja pojok baca. Adapun
2022 kegiatan yang dilakukan yaitu memberi kode pada buku
pelajaran dan menatanya kembali ke dalam rak buku.
Memberi kode
buku yang
terdapat pada
Pojok Baca dan
menatanya
kembali ke dalam
rak

2. Selasa, 28 Juni Kami melaksanakan presentasi di depan para dewan guru

2022 dan bapak kepala sekolah mengenai hasil yang kami
dapatkan selama penugasan dan hambatan yang dialami
Mempresentasika selama melaksanakan program kerja tersebut.

47
 n hasil dari
program kerja
selama
penugasan

3. Rabu, 11 Mei Kami melaksanakan program kerja pojok baca. Adapun

2022 kegiatan yang kami lakukan yaitu menginput data buku pojok
baca dalam aplikasi Microsoft Excel dan menghias pojok
Kami melakukan baca. Selain itu kami juga menginput data surat keluar ke
input data buku, dalam aplikasi arsip persuratan
menghias pojok
baca, dan
menginput data
surat keluar ke
dalam aplikasi
persuratan.

Lampiran 3. Hasil Pelaksanaan Program

No. Program Hasil
1. Mengajar - Siswa dapat memahami materi pembelajaran yang
disampaikan
- Kemampuan beberapa siswa dalam membaca
menjadi meningkat karena adanya bimbingan
khusus
- Siswa mendapat wawasan baru
- Terciptanya pojok baca sebagai salah satu referensi
pengetahuan siswa
- Siswa mendapat banyak rujukan buku baru untuk
dibaca
- Siswa lebih gemar untuk belajar seputar numerasi
2. Adaptasi Teknologi - Siswa dapat menggunakan aplikasi Microsoft Word
- Siswa dapat mengenal alat teknologi baru, yaitu
laptop dan cara pengoperasiannya
- Sekolah memiliki akun YouTube resmi yaitu SD
Negeri 2 Ngadas
- Sekolah memiliki aplikasi arsip surat berbasis
elektronik, yaitu e-arsip

48
3. Administrasi Sekolah/Guru - Data analisa kohort sekolah sudah diperbarui dalam
jangka 6 tahun terakhir
- Daftar piket guru telah diperbarui
- Profil sekolah sudah diperbarui menggunakan data
terbaru
- Data daftar guru/pegawai beserta kenaikan pangkat
sudah diperbarui
- Data struktur organsisasi sekolah telah diperbarui
- Sudah tercantum tanda tangan kepala sekolah
dalam bentuk print di setiap papan administrasi
sekolah
- Sudah ada daftar absensi siswa di setiap kelas
- Surat masuk dan keluar dalam kurun waktu 3 tahun
terakhir telah diarsipkan di dalam map
- Semua surat sudah diarsipkan datanya dalam buku
dan dalam aplikasi e-arsip
- Semua buku fiksi dan non fiksi milik sekolah sudah
diberi kode buku
- Semua buku telah didata dalam satu file
menggunakan google spreadsheet.

Lampiran 4. Dokumentasi
1. Mengajar
Proses Pembelajaran

49
 Realisasi Pojok Baca dan Gemar Membaca

Program Kerja Yuk Tingkatkan Numerasi

2. Adaptasi Teknologi
Pelatihan Dasar Microsoft Word

Animasi Ceria

50
3. Administrasi Sekolah
Pembaruan Papan Administrasi Sekolah

Aplikasi E-Arsip Surat

Pengkodean Buku Pojok Baca

Pendataan Buku Pojok Baca

4. Program Kerja Tambahan

Jumat Bersih

51
 Latihan Upacara

Menonton Video Bersama

Class Meeting

Perpisahan Kelas 6 dan Pentas Seni

5. Sharing Session bersama DPL

Untuk selengkapnya, bisa dilihat melalui link berikut :

https://bit.ly/DOKUMENTASIKM3SDN2NGADAS

52