LAPORAN AKHIR

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN

Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 3 di SDN 1 Talagawangi

Kecamatan Pakenjeng Kabupaten Garut

Disusun Oleh:
Rima Restiani
NIM. 18212023

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI

FAKULTAS ILMU TERAPAN DAN SAINS
INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA
GARUT
2022
 KATA PENGANTAR
Puji syukur penuh kebahagiaan, penulis panjatkan kepada Tuhan Yang
Maha Esa yang telah memberikan kesehatan, kenikmatan, dan kekuatan, sehingga
penulis berhasil menyelesaikan laporan Program Kampus Mengajar ini tepat pada
waktunya yang berjudul “Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan
3 2022 Di SDN 1 Talagawangi Kabupaten Garut”. Laporan Program Kampus
Mengajar ini sebagai pemenuhan dari Program Kampus Mengajar Angkatan 3
2022 yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan Riset dan
Teknologi Republik Indonesia. Salah satu sasaran sebagai mitra sekolah dalam
kegiatan Program Kampus Mengajar Angkatan 3 2022 dilaksanakan di SDN 1
Talagawangi Kp. Pasirhuni Desa Talagawangi Kec. Pakenjeng Kab. Garut dengan
Dosen Pembimbing Lapangan oleh Bapak M.Januar Ibnu Adham, M.Pd., Selama
penyusunan Laporan Akhir Program Kampus Mengajar ini banyak kendala yang
dihadapi, namun berkat bimbingan, arahan, dukungan serta bantuan dari berbagai
pihak, semua kendala tersebut dapat teratasi. Penulis menyadari bahwa Laporan
Akhir Program Kampus Mengajar ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu
kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun selalu penulis
harapkan demi kesempurnaan Laporan Akhir Program Kampus Mengajar ini.
Pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih
kepada semua pihak yang telah memberikan dorongan, bimbingan, arahan, dan
bantuan baik material maupun moril pada penyusunan Laporan Akhir Program
Kampus Mengajar Angkatan 3 2022 ini. Oleh karena itu, penulis menyampaikan
terima kasih banyak kepada:
1. Bapak M.Januar Ibnu Adham, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Lapangan
yang telah bersedia membantu dan meluangkan waktunya untuk
membimbing dan mengarahkan mahasiswa Program Kampus Mengajar
Angkatan 3 2022 SDN 1 Talagawangi, sehingga dapat selesai sampai
akhir kegiatan.
2. Bapak Yana Mulyana,S.Pd. selaku Kepala Sekolah SDN 1 Talagawangi
yang telah menerima mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan
2022 dengan sangat baik.

i
 3. Ibu Nur Desi Susanti, S.Pd. selaku Guru Pembimbing yang telah
membimbing dan mengarahkan penulis dalam Program Kampus Mengajar
Angkatan 3 2022 SDN 1 Talagawangi, sehingga dapat selesai sampai
akhir kegiatan.
4. Ibu dan Bapak Guru beserta seluruh staf SDN 1 Talagawangi yang telah
membantu dan turut serta dalam pelaksanaan di setiap program kegiatan
Kampus Mengajar Angkatan 3 2022 di lingkungan SDN 1 Talagawangi.
5. Rekan-rekan mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan 3 2022
SDN 1 Talagawangi yang telah bersedia untuk berjuang dalam suka dan
duka selama Program Kampus Mengajar Angkatan 3 2022 berlangsung
dan dapat bekerja sama sampai akhir kegiatan.
6. Kepada masyarakat di lingkungan SDN 1 Talagawang yang telah
menerima mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan 3 2022
sebagai masyarakat di wilayah tersebut selama Program Kampus Mengajar
Angkatan 3 2022 dilaksanakan.
Akhir kata, penulis sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah
berperan dan mendukung dalam penyusunan Laporan Akhir Program Kampus
Mengajar ini dari awal sampai akhir. Semoga Laporan Akhir ini dapat bermanfaat
dan menjadi sumbangan pemikiran bagi pihak yang membutuhkan dan Tuhan
Yang Maha Esa senantiasa meridhai segala usaha kita. Aamiin

Garut, 9 Juli 2022

Rima Restiani

ii
 DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN.....................................................................................2
KATA PENGANTAR.............................................................................................ii
DAFTAR ISI..........................................................................................................iii
ABSTRACT.............................................................................................................4
BAB I.......................................................................................................................6
PENDAHULUAN...................................................................................................6
A. Latar Belakang Program Kampus Mengajar.......................................6
B. Tujuan Program Kampus Mengajar....................................................9
BAB II....................................................................................................................14
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM................................14
A. Analisis Situasi.......................................................................................14
B. Rencana Program dan Kegiatan..........................................................20
BAB III..................................................................................................................22
PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL.................................22
A. Persiapan................................................................................................22
B. Pelaksanaan Program...........................................................................31
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program...................................................38
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan...................................................43
BAB IV..................................................................................................................44
PENUTUP..............................................................................................................44
A. Kesimpulan............................................................................................44
B. Saran.......................................................................................................47
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................48
LAMPIRAN-LAMPIRAN.....................................................................................49

iii
 ABSTRACT

Campus Teaching is part of the Merdeka Campus program which involves

students on each campus from various educational backgrounds to assist the
teaching and learning process in elementary schools (SD) and provide
opportunities for students to learn and develop themselves through activities
outside the classroom. Students are presented as part of strengthening literacy and
numeracy learning which helps learning during the Covid-19 pandemic, especially
for elementary schools in the 3T (Front, Outermost, Disadvantaged) area. SDN1
Talagawangi is located in Garut Regency. Based on the results of direct field
observations and interviews with teachers, principals, and the academic
community of SDN 1 Talagawangi, there are several program activities that are
mapped out and will be carried out during the process of the Class 3 Teaching
Campus Program at SDN 1 Talagawangi, including; Assisting the Teaching
Process, Assisting with Technology Adaptation, Assisting with Administrative
Adaptation, Library Development, Provision of Information Media,
Implementation of AKM Classes, Language Month, Nobar, Learning Media
Training, Fast Boarding School, The Garden School, Literacy & Numbers 15
minutes before KBM. Thus, students act as facilitators, dynamists and motivators.
The implementation of the Class 3 2022 Teaching Campus Program which started
from February 28 to June 29, 2022 was relatively smooth. With the work program
that has been created, students help to improve understanding of literacy,
numeracy, technological adaptation, student creativity and strengthening learning
for students during the Covid-19 Pandemic. The existence of a work program that
has been carried out by students during the implementation of the Class 3 2022
Teaching Campus Program at SDN 1 Talagawangi, obtained a good response or
response from schools, teachers, and students. This is proven by the teachers and
students participating in the work program carried out by the students of the
Teaching Campus Batch 3 of 2022 and the establishment of good relations
between students and the SDN 1 Talagawangi environment. Thus, after the Class
3 2022 Teaching Campus Program ends, it is hoped that schools, teachers, and
students can continue to develop all the potential that exists in every element and
school environment, as well as every activity program that has been taking place
continuously and sustainably. to develop the quality and competence of resources
in the SDN 1 Talagawangi environment.
Keywords: campus, teaching, elementary school, students.

4
 ABSTRAK
Kampus Mengajar merupakan bagian dari program Kampus Merdeka yang
melibatkan mahasiswa di setiap kampus dari berbagai latar belakang pendidikan
untuk membantu proses belajar mengajar di sekolah dasar (SD) dan memberikan
kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri melalui
aktivitas di luar kelas perkuliahan. Mahasiswa dihadirkan sebagai bagian dari
penguatan pembelajaran literasi dan numerasi yang membantu pembelajaran di
masa pandemi Covid-19, terutama untuk sekolah dasar di daerah 3T (Terdepan
Terluar, Tertinggal), Salah satu sekolah yang menjadi sasaran penempatan
pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022 adalah SDN1
Talagawangi terletak di Kabupaten Garut. Berdasarkan hasil dari observasi
secara langsung ke lapangan dan wawancara bersama guru, kepala sekolah, dan
civitas akademik SDN 1Talagawangi, terdapat beberapa program kegiatan yang
dipetakan dan akan dilaksanakan selama proses kegiatan Program Kampus
Mengajar Angkatan 3 di SDN 1 Talagawangi, diantaranya; Membantu Proses
Mengajar, Membantu Adaptasi Teknologi, Membantu Adaptasi Administrasi,
Pengembangan Perpustakaan, Penyediaan Media Informasi, Pelaksanaan AKM
Kelas, Bulan Bahasa, Nobar, Pelatihan Media Pembelajaran, Pesantren Kilat, The
Garden School, Literasi&Numerasi 15 menit sebelum KBM. Maka, mahasiswa
berperan sebagai fasilitator, dinamisator dan motivator. Pelaksanaan Program
Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022 yang dimulai dari tanggal 28 Februari
– 29 Juni 2022 relatif berjalan lancar. Dengan Program kerja yag telah di buat,
mahasiswa membantu untuk meningkatkan pemahaman literasi, numerasi,
adaptasi teknologi, kreativitas peserta didik dan penguatan pembelajaran terhadap
peserta didik di masa Pandemi Covid-19. Adanya Program kerja yang telah
dilakukan oleh mahasiswa selama pelaksanaan Program Kampus Mengajar
Angkatan 3 Tahun 2022 di SDN 1 TALAGAWANGI , didapatkan respon atau
tanggapan yang baik dari sekolah, guru, dan peserta didik. Hal ini terbukti dengan
guru dan peserta didik yang berpartisipasi dalam Program kerja yang dilaksanakan
oleh mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022 dan terjalinnya
hubungan baik antara mahasiswa dan lingkungan SDN 1 Talagawangi. Dengan
demikian, setelah kegiatan Program Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022
berakhir diharapkan sekolah, guru-guru, dan peserta didik dapat terus
mengembangkan segala potensi yang ada pada setiap unsur dan lingkungan
sekolah, serta setiap program kegiatan yang telah berlangsung secara kontinyu
tetap dipertahankan dan berkelanjutan untuk mengembangkan kualitas dan
kompetensi sumber daya di lingkungan SDN 1 Talagawangi.
Kata Kunci : kampus, mengajar, sekolah dasar, mahasiswa.

5
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Program Kampus Mengajar

Dalam rangka menyiapkan mahasiswa dalam menghadapi
perubahan sosial, budaya, dunia kerja dan kemajuan teknologi yang pesat,
kompetensi mahasiswa harus disiapkan untuk lebih memiliki kompetensi
dengan kebutuhan zaman. Link and match tidak saja dengan dunia industri
dan dunia kerja tetapi juga dengan masa depan yang berubah dengan
cepat. Perguruan tinggi yang menjadi wadah pembentukan kualitas dan
kompetensi mahasiswa dituntut untuk dapat merancang dan melaksanakan
proses pembelajaran yang inovatif agar mahasiswa dapat meraih capaian
pembelajaran yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
secara optimal dan selalu relevan.
Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka diharapkan dapat
menjadi jawaban atas tuntutan perkembangan zaman dan perubahan sosial
yang semakin pesat. Kampus Merdeka merupakan wujud pembelajaran di
perguruan tinggi yang otonom dan fleksibel sehingga tercipta kultur
belajar yang inovatif, tidak mengekang, dan sesuai dengan kebutuhan
mahasiswa. Program utama dari adanya Kebijakan Merdeka Belajar
Kampus Merdeka yaitu kemudahan dalam pembukaan program studi baru,
perubahan sistem akreditasi perguruan tinggi, kemudahan perguruan tinggi
negeri menjadi perguruan tinggi negeri berbadan hukum, dan hak belajar
tiga semester di luar program studi. Mahasiswa diberikan kebebasan
mengambil SKS (Satuan Kredit Semester) di luar program studi, tiga
semester yang di maksud berupa 1 semester kesempatan mengambil mata
kuliah di luar program studi dan 2 semester melaksanakan aktivitas
pembelajaran di luar perguruan tinggi.
Berbagai bentuk kegiatan belajar di luar perguruan tinggi, di
antaranya melakukan magang atau praktik kerja di Industri atau tempat
kerja lainnya, melaksanakan proyek pengabdian kepada masyarakat di

6
desa, mengajar di satuan pendidikan, mengikuti pertukaran mahasiswa,
melakukan penelitian, melakukan kegiatan kewirausahaan, membuat studi
atau proyek independen, dan mengikuti program kemanusisaan. Semua
kegiatan yang dirancang tentu harus dilaksanakan dengan bimbingan dari
dosen, perguruan tinnggi, dan stakeholder yang terkait. Kampus merdeka
diharapkan dapat memberikan pengalaman kontekstual lapangan yang
akan meningkatkan kompetensi mahasiswa secara utuh, siap kerja, atau
menciptakan lapangan kerja baru.
Proses pembelajaran dalam Kampus Merdeka merupakan salah
satu perwujudan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa (student
centered learning) yang sangat esensial. Pembelajaran dalam Kampus
Merdeka memberikan tantangan dan kesempatan untuk pengembangan
inovasi, kreativitas, kapasitas, kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa,
serta mengembangkan kemandirian dalam mencari dan menemukan
pengetahuan melalui kenyataan dan dinamika lapangan seperti persyaratan
kemampuan, permasalahan riil, interaksi sosial, kolaborasi, manajemen
diri, tuntutan kinerja, target dan pencapaiannya. Melalui program Merdeka
Belajar yang dirancang dan diimplementasikan dengan baik, maka hard
skills dan soft skills mahasiswa akan terbentuk dengan kuat.
Program Kampus Mengajar diharapkan dapat menjawab tantangan
perguruan tinggi untuk mahasiswa dalam menghasilkan peserta didik di
sekolah yang sesuai dengan perkembangan zaman, peningkatan literasi,
numerasi, adaptasi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, pengelolaan
administrasi sekolah, tuntutan dunia usaha dan dunia industri, maupun
dinamika masyarakat. Kampus Mengajar merupakan kegiatan mengajar di
sekolah dan bagian dari program Kampus Merdeka. Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia menjelaskan tujuan
diadakannya Kampus Mengajar. Pertama, untuk menghadirkan mahasiswa
sebagai bagian dari penguatan pembelajaran literasi dan numerasi. Kedua,
membantu pembelajaran di masa pandemi Covid-19, terutama untuk
sekolah dasar (SD) di daerah 3T (Terdepan Terluar, Tertinggal).

7
Maka dari itu, Indonesia sedang membutuhkan bantuan berbagai pihak
untuk bergerak secara sinergis dalam menyukseskan pendidikan nasional.
Gerakan ini dapat dilakukan oleh siapapun termasuk mahasiswa untuk
membantu sekolah, khususnya jenjang sekolah dasar (SD) untuk
memberikan kesempatan belajar secara optimal kepada semua peserta
didik dalam kondisi terbatas dan kritis selama dengan adanya pandemi
Covid-19. Maka, Kementerian Pendidikan dan Kebudyaan Republik
Indonesia membuka suatu program sebagai wadah dalam meningkatkan
kualitas kompetensi dan optimalisasi pembelajaran, yaitu program
Kampus Mengajar 2022 Angkatan 3.
Kampus Mengajar 2022 Angkatan 3 merupakan program lanjutan dari
Program Kampus Mengajar Perintis yang telah dilaksanakan pada tahun
2020 sebagai bukti dedikasi kampus melalui mahasiswa untuk bergerak
menyukseskan pendidikan nasional dalam kondisi pandemi Covid-19.
Kampus Mengajar merupakan bagian dari program Kampus Merdeka yang
melibatkan mahasiswa di setiap kampus dari berbagai latar belakang
pendidikan untuk membantu proses belajar mengajar di sekolah,
khususnya pada jenjang sekolah dasar (SD) dan memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri melalui
aktivitas di luar kelas perkuliahan.
Kemudian, dalam proses perumusan dan pelaksanaan program
Kampus Mengajar tentu tidak lepas dari landasan hukum, yaitu:
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan
Tinggi.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 04 Tahun 2014, tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan
Tinggi.
4. Peraturan Presiden nomor 8 tahun 2012, tentang KKNI.

8
 5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 3 Tahun 2020, tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi.
6. "Keputusan Bersama Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan,
Menteri Agama, Menteri Kesehatan, Dan Menteri Dalam Negeri
Republik Indonesia Nomor 04/Kb/2020, Nomor 737 Tahun 2020,
Nomor Hk.01.08/ Menkes/7093/2020, Nomor 420-3987 Tahun
2020 Tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Tahun
Ajaran 2020/2021 Dan Tahun Akademik 2021/2022 Di Masa
Pandemi Coronavirus Disease 2019 (Covid-19)".
B. Tujuan Program Kampus Mengajar
Tujuan kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka adalah untuk
meningkatkan kompetensi lulusan, baik soft skills maupun hard skills,
agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman, menyiapkan
kompetensi lulusan sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul
dan berkepribadian. Program- program experiential learning dengan jalur
yang fleksibel diharapkan akan dapat memfasilitasi mahasiswa
mengembangkan potensinya sesuai dengan passion dan bakatnya.
Berkembangnya setiap diri peserta didik sesuai dengan kodratnya
dapat dilakukan apabila setiap peserta didik memiliki pandangan hidup
peserta didik sekolah dasar (SD) tidak terlepas dari pandangan hidup orang
tua dan masyarakat sekitarnya. Dengan demikian, profil peserta didik
sekolah dasar (SD) juga dapat ditinjau dari pandangan hidup bangsa, yaitu
Pancasila. Pancasila menjadi falsafah atau pandangan hidup bangsa
Indonesia, termasuk peserta didik sekolah dasar (SD). Perilaku peserta
didik sekolah dasar (SD) dalam keseharian harus mencerminkan perilaku
pembelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan relevan
dengan nilai-nilai Pancasila.
Maka berkaitan dengan hal tersebut, program Kampus Mengajar
Angkatan 3 Tahun diarahkan pada penguatan terhadap terwujudkan profil
pelajar Pancasila, dimana terdapat tiga indikator dari profil pelajar

9
Pancasila yaitu pelajar sepanjang hayat, kompetensi global (global
competencies), dan berprilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Tiga indikator kunci dari profil pelajar Pancasila dijabarkan kedalam enam
dimensi kunci perilaku atau karakter pelajar Indonesia pada semua jenjang
pendidikan, yaitu diantaranya:
1. Beriman dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Serta
Berakhlak Mulia Pelajar Indonesia Pelajar merupakan insan yang
berakhlak mulia dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha
Esa, sesama manusia, dan makhluk lainnya. Pelajar tersebut
memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan
pemahaman tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Elemen kunci
dari pelajar Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa serta memiliki akhlak mulia, yaitu diantaranya:
a. Memiliki akhlak yang baik dalam beragama.
b. Memiliki akhlak yang baik secara pribadi.
c. Memiliki akhlak yang baik terhadap sesama manusia.
d. Memiliki akhlak yang baik terhadap alam.
e. Memiliki akhlak yang baik dalam bernegara.
2. Mandiri
Pelajar Indonesia merupakan insan yang mandiri, tidak
bergantung kepada orang lain, berdiri di atas kaki sendiri, dan
dapat mengatur dirinya sendiri dalam hidup dan belajar dengan
penuh tanggung jawab. Elemen kunci dari pelajar Indonesia yang
mandiri, yaitu diantaranya:
a. Memiliki kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi.
b. Memiliki regulasi diri.
c. Mampu menguasai diri.
d. Memiliki kemampuan dan motivasi untuk memecahkan
masalah sendiri dalam tugas dan fungsinya.
3. Bernalar Kritis
Pelajar Indonesia merupakan insan yang mampu secara
objektif memproses informasi baik kualitatif maupun kuantitatif

10
 untuk memecahkan masalah, membangun keterkaitan antara
berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi, dan
menyimpulkannya. Elemen kunci dari pelajar Indonesia yang
bernalar kritis, yaitu diantaranya:
a. Berusaha memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
untuk memecahkan masalah dalam belajar.
b. Berusaha menganalisis dan mengevaluasi penalarannya dalam
memecahkan masalah dalam belajar.
c. Berusaha merefleksi pemikiran dan proses berpikir untuk
memecahkan masalah dalam belajar.
d. Mengambil keputusan untuk memecahkan masalah dalam
belajar dengan penuh pertimbangan.
4. Kreatif Pelajar Indonesia merupakan insan yang mampu
memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna,
bermanfaat, dan berdampak. Elemen kunci dari pelajar Indonesia
yang kreatif, yaitu diantaranya:
a. Menghasilkan gagasan yang orisinal.
b. Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal untuk
memecahkan masalah dan belajar.
5. Bergotong-Royong
Pelajar Indonesia merupakan insan yang kolaboratif dalam
belajar dan hidup dengan sukarela agar kegiatan yang
dilakukannya dapat berjalan secara lancar, mudah, dan ringan.
Elemen kunci dari pelajar Indonesia yang bergotong-royong, yaitu
diantaranya:
a. Berupaya untuk selalu berkolaborasi dalam belajar.
b. Memiliki kepedulian yang tinggi terhadap diri, orang lain, dan
kelompok dalam belajar.
c. Selalu berbagi informasi dan pengalaman dalam belajar dengan
peserta didik lainnya.
6. Berkebinekaan Global

11
 Pelajar Indonesia merupakan insan yang selalu
mempertahankan garis- garis budaya luhur bangsa, lokalitas, dan
identitasnya sebagai jati diri bangsa, namun tetap berpikiran
terbuka dalam berinteraksi dengan bangsa lain. Hal ini dapat
menumbuhkan rasa saling menghargai dan kemungkinan
terbentuknya budaya baru yang positif dan tidak bertentangan
dengan budaya luhur bangsa. Elemen kunci dari pelajar Indonesia
yang berkebinekaan global, yaitu diantaranya:
a. Berupaya untuk mengenal dan menghargai budaya luhur
bangsa sendiri dan budaya bangsa lain.
b. Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi interkultural dalam
berinteraksi dengan sesama.
c. Selalu merefleksi dan bertanggung jawab terhadap pengalaman
kebinekaan.
Program Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022 bertujuan
untuk memberikan solusi bagi Sekolah dasar (SD) yang terdampak
pandemi dengan memberdayakan para mahasiwa yang berdomisili di
sekitar wilayah sekolah untuk membantu sekolah, peserta didik, guru, dan
kepala sekolah dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di tengah
Pandemi Covid-19. Manfaat dari Program Kampus Mengajar Angkatan 3
Tahun 2022 adalah pembimbingan pembelajaran bagi para peserta didik
sekolah dasar (SD), dan sekaligus pemberdayaan mahasiswa untuk
membantu kegiatan sekolah.
Pembelajaran di tengah Pandemi Covid-19 sangat terkendala
permasalahan logistik dan terdapat risiko hilangnya proses pembelajaran
yang efektif. Dengan kehadiran mahasiswa di sekolah, diharapkan dapat
membantu pembelajaran sekolah yang sederhana dan menggunakan
contoh sehari-hari. Peserta didik sekolah dasar (SD) juga mendapat
kesempatan berinteraksi dan terinspirasi oleh mahasiswa pengajar dari
berbagai perguruan tinggi di Indonesia.
Dari sisi mahasiswa, pembelajaran di tengah Pandemi Covid-19
menyebabkan mahasiswa kurang mendapat kesempatan dalam mengasah

12
kemampuan interpersonal dan kepemimpinan. Dengan berpartisipasi
mengikuti kegiatan Kampus Mengajar, mahasiswa akan memiliki
kesempatan untuk mengasah jiwa kepemimpinan dan karakter, serta
mendapat pengalaman mengajar di lingkungan sekolah.
Kemudian, dengan diadakannya Kampus Mengajar Angkatan 3
Tahun 2022 diharapakan bahwa guru-guru yang ada pada sekolah dasar
(SD) dapat terbantu oleh mahasiswa yang akan belajar dan
mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan, yaitu
membantu proses belajar mengajar di sekolah tersebut. Karena guru-guru
pada sekolah dasar (SD) selama Pandemi Covid-19 kesulitan untuk
memberikan pembelajaran secara daring (online) kepada peserta didik
sekolah dasar, dikarenakan terkendala teknologi dan juga keterbatasan
sumber daya manusia (SDM).
Sebagai ujung tombak, guru dituntut untuk memiliki kemampuan
dasar yang dibutuhkan sebagai pendidik dan pengajar. Maka dari itu,
dengan adanya kebijakan Program Kampus Mengajar bahwa mahasiswa
diharapkan dapat membantu guru dalam melakukan kegiatan belajar dan
mengajar daring (online) di dalam kondisi Pandemi Covid-19 dan dapat
membantu adaptasi teknologi, membantu adminstrasi, peningkatan literasi
dan numerasi, sosialisasi program- program kementerian, dan menjadi
duta perubahan perilaku di masa pandemi.

13
 BAB II

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi
Kampus Mengajar merupakan kegiatan mengajar di sekolah dan
bagian dari program Kampus Merdeka. Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia menjelaskan tujuan diadakannya Kampus
Mengajar. Pertama, untuk menghadirkan mahasiswa sebagai bagian dari
penguatan pembelajaran literasi dan numerasi. Kedua, membantu
pembelajaran di masa pandemi Covid-19, terutama untuk sekolah dasar
(SD) di daerah 3T (Terdepan Terluar, Tertinggal).
Kampus Mengajar merupakan bagian dari program Kampus
Merdeka yang bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar
kelas perkuliahan. Di dalam program kampus mengajar,
mahasiswa akan ditempatkan di sekolah dasar (SD) di seluruh
Indonesia dan membantu proses belajar mengajar di sekolah tersebut.
Dalam kegiatan Kampus Mengajar, penerapan landasan Tri
Dharma Perguruan Tinggi sangat dibutuhkan, khususnya pada bagian
pengabdian masyarakat karena mahasiswa akan langsung menjadi agen
perubahan di masyarakat, khususnya membantu pengelolaan pendidikan di
sekolah dasar (SD). Mahasiswa dapat memberikan pengalaman ilmu
pengetahuan dan teknologi untuk memberikan pengarahan agar dapat
membantu dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah dasar (SD).
Kemudian, optimalisasi adaptasi pendidikan literasi, numerasi,
pengelolaan administrasi sekolah, dan adaptasi teknologi merupakan
kegiatan yang dilakukan serta menjadi program kegiatan selama
pelaksanaan program Kampus Mengajar.
Pada Program Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022, salah
satu sekolah yang menjadi sasaran penempatan pelaksanaan adalah SDN 1
Talagawangi yang terletak di Kampung Pasir Huni, Kecamatan Pakenjeng,

14
 Kabupaten Garut, Provinsi Jawa Barat, Indonesia. SDN 1 Talagawangi
berada di koordinat garis intang;- 7.4392 dan garis bujur: 107.7399.
1. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SDN 1 Talagawangi
NPSN : 20227073
Bentuk Pendidikan : SD
Status Sekolah : Negri
Status Kepemilikan : Pemerintah Daerash
SK Izin Operasional : 421.2/SK.1011-PENDAS
Tanggal SK : 1999-08-26
SK Pendirian Sekolah :-
Tanggal SK : 1965-01-01
2. Data Pendidik
SDN 1 Talagawangi memiliki 8 tenaga pendidik seperti yang
tercanum dalam tabel berikut:
No Nama NIP/NUPTK L/P Ket
1 Yana Mulyana, S.Pd. 196994191993011002 L Kepala Sekolah
2 Dedi Sudrajat, S.Pd. 197907122009021002 L Guru Kelas
3 Ade Sobirin, S.Pd. 197307092008011001 L Guru Kelas
4 Nur Desi S., S.Pd. 0547765667300012 P Guru Kelas
5 Jajang Sugiawan, S.Pd L Guru Kelas
6 Nurhandayani, S.Pd P Guru Kelas
7 Neneng Mustika, S.Pd.SD P Guru Kelas
8 Yuli Fitri Handayani, P Guru PAI
S.Pd

3. Data Siswa
Pada tahun ajaran 2021/2022, SDN 1 Talagawangi memiliki Peserta
Didik sebanyak 138 siswa dengan klasifikasi sebagai berikut:
Daftar Siswa Tahun Ajaran 2021/2022
No Kelas Jumlah Siswa
1 Kelas 1 27 Siswa

15
 2 Kelas 2 24 Siswa
3 Kelas 3 21 Siswa
4 Kelass 4 20 Siswa
5 Kelas 5 19 Siswa
6 Kelas 6 27 Siswa
Total 138 Siswa
4. Sarana Prasarana
Kondisi
Tidak
No Aspek Pengamatan Baik baik/Tidak Catatan
/Layak layak
1 Halaman sekolah √
2 Ruang kelas √
3 Lapangan/tempat
√
bermain siswa
4 Ruang kepala sekolah √
5 Ruang guru √
6 Ruang kesehatan Layak tetapi kurang
√
dalam obat obatan.
7 Ruang dapur (jika
√
ada)
8 Gudang
9 WC/Toilet guru √ Perlu pembenahan
10 WC/Toilet siswa √ Perlu pembenahan
11 Mushola √
12 Ruang Perpustakaan √
13 Ruang Komputer √
14 Ruang dan Layak tetapi kurang
√
perlengkapan UKS dalam obat obatan.
15 Ruang Bimbingan
Konseling (jika ada)
16 Ruang Tata Usaha
17 Ruang Lab IPA (jika
ada)
18 Ruang Rapat
19 Ruang Penjaga
Sekolah
20 Buku Induk Guru dan
Tenaga Kependidikan
21 Buku Piket
22 Buku Mutasi Guru, √
Siswa dan Tenaga

16
 Kependidikan

Kemudian, dalam pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 3

2022, telah dilakukan observasi untuk mengetahui situasi dan kondisi,
permasalah-permasalahan dan potensi yang ada di SDN 1 Talagawangi .
Dari hasil observasi, kemudian dibuat beberapa program kegiatan Kampus
Mengajar yang diharapkan dapat mengatasi permasalahan dan dapat
meningkatkan optimalisasi operasional sekolah, serta memberikan dampak
positif untuk SDN 1 Talagawangi.
Berdasarkan hasil analisis lapangan serta hasil dari wawancara dengan
kepala sekolah, staf guru, dan civitas akademik di lingkungan SDN 1
Talagawangi Ditemukan beberapa permasalahan maupun potensi yang
bisa ditumbuh kembangkan dan dioptimalisasikan di SDN 1 Talagawangi.
1. Kurikulum Sekolah
No Aspek Pengamatan Catatan
1 Visi dan Misi dan Visi, misi, dan tujuan sekolah sudah ada
Tujuan Sekolah secara administratif sebagai bentuk
brand sekolah dan dipresentasikan
dengan melalui papan informasi sekolah
2 Ketersediaan Dokumen Dokumen kurikulum sekolah sudah ada
Kurikulum Sekolah secara administratif, dimana didalamnya
terdapat pemetaan setiap program yang
direncanakan, baik program materi
pembelajaran, program semester,
maupun program Tahunan
3 Ketersediaan Pengaturan Pengaturan beban mengajar guru sudah
Beban Mengajar Guru ada dan ditetapkan, dengan pemetaan
guru kelas dan guru mata pelajaran
dengan alokasi waktu 4 sampai 5 jam
per-hari (disesuaikan dengan situasi dan
kondisi), ditambah dengan adanya

17
 alokasi waktu pengaturan beban
tambahan, yaitu penjadwalan guru piket
dan menjadi panitia acara ketika ada
kegiatan acara sekolah, seperti kegiatan
acara kelulusan, kenaikan kelas, dan
penerimaan peserta didik Baru
4 Ketersediaan Kalender Kalender pendidikan sudah ada, dengan
Pendidikan adanya arahan dan koordinasi dari dinas
pendidikan, dimana setiap sekolah
dialokasikan terdapat kalender
pendidikan dengan tujuan untuk
keseuian dalam
pelaksanakan pendidikan

2. Adaptasi Teknologi dalam Pembelajaran

No Aspek Pengamatan Catatan

1 Teknologi yang Digunakan Aspek adaptasi teknologi kaitannya dalam

Guru Pada Saat proses pembelajaran secara luring, guru di
Pembelajaran Luring lingkungan SDN 1 Talagawngi masih
menggunakan model pembelajaran secara
konvensional, yaitu seperti papan tulis,
pemanfaatan media keterampilan, strofoam,
kertas karton, dan buku-buku materi

2 Teknologi yang Digunakan Aspek adaptasi teknologi kaitannya

Guru Pada Saat dalam proses pembelajaran secara luring,

Pembelajaran Daring guru di lingkungan SDN 1 Talagawangi

memanfaatkan penggunaan aplikasi
WhatsApp sebagai media dalam
optimalisasi proses pembelajaran, sistem
pembelajaran mengguakan media luring
dimana siswa di berikan tugas pada
minggu 1 kemudian dikumpulkan pada

18
 minggu selajutnya.

3 Pengetahuan Guru Guru di lingkungan SDN 1 Talgawangi

Terhadap Sumber Belajar dalam referensi pembelajaran online
Online, Aplikasi, dan belum secara menyeluruh mengetahui
Teknologi yang Dapat sumber-sumber pembelajaran online, guru-
Digunakan Dalam guru di lingkungan SDN 1 Talagaangi
Pembelajaran masih menerapkan model pembelajaran
secara konvensional

4 Kompetensi Guru Karena kurangnya literasi teknologi di

Dalam Mengoperasikan lingkungan SDN 1 Talagawangi , maka
Teknologi yang Terkait belum secara menyeluruh guru-guru di
Dalam Pembelajaran lingkungan SDN 1 Talagawangi dapat
mengoperasikan teknologi, khususnya
dengan pengoperasian aplikasi
pembelajaran dan aplikasi operasional
sekolah

5 Kesiapan Siswa dan Berada di lingkungan yang kental dengan

Orang Tua Dalam tradisi, keadaan sosio ekonomi, dan
Penggunaan Teknologi kurangnya literasi teknologi, menjadi
Untuk Pembelajaran indikator belum adanya kesiapan dalam
penerimaan penerapan adaptasi teknologi
di lingkungan SDN 1 Talagawangi

3. Sarana dan Prasarana

No Aspek Pengamatan Catatan

1 Ruang Perpustakaan Ruang perpustakaan sebagai tempat

peserta didik menggali informasi dan
pengetahuan di lingkungan SDN 1
Talagawangi sudah ada, tetapi ruangan
tersebut menyatu dengan ruangan
lainnya ,oleh karena itu, peserta didik di
lingkungan SDN 1 Talagawangi masih

19
 rendah dalam aspek literasi dikarenakan
belum adanya sarana dan prasarana
sebagai tempat menggali informasi dan
pengetahuan.

2 Wireless Fidelity (Wi-Fi) Dalam penerapan adaptasi teknologi,

SDN 1 Talagwangi belum memiliki
Wireless Fidelity (Wi-Fi) sebagai fasilitas
pendukung operasional sekolah dan
pembelajaran, dimana masih
menggunakan data internet secara
mandiri/personal

3 Infocus SDN 1 Talagawangi dalam adaptasi

teknologi kaitannya dengan media
pembelajaran sebenernya sudah
mempunyai infocus untuk penyampaian
proses pembelajaran, tetapi tidak
digunakan.

4 Komputer Dalam penerapan adaptasi teknologi SDN

1 Talagawangi memiliki komputer
sekolah sebagai fasilitas pendukung
operasional sekolah dan
pembelajaran,tetapi tidak dapat fdi
ginakan karena rusak.

5 Website SDN 1 Talagawangi dalam aspek

sosialisasi dan informasi belum memiliki
website official, dimana masih
mengandalkan informasi orang ke orang

B. Rencana Program dan Kegiatan

Berdasarkan hasil dari obsevasi secara langsung ke lapangan dan
wawancara bersama guru, kepala sekolah, dan civitas akademik di
lingkungan SDN 1 Talagawangi.sebagai bentuk mengatasi dan
penyelesaian permasalahan- permasalahan sekolah dan optimalisasi

20
peningkatan operasional sekolah, baik dilihat dari pengelolaan
administrasi, proses belajar, mengajar, pengadaan sarana prasarana, dan
adaptasi teknolgi, maka direncanakan kedalam beberapa program kegiatan
yang dipetakan dalam Program Kegiatan yang akan dilaksanakan selama
proses kegiatan Program Kampus Mengajar Angkatan 3 di lingkungan
SDN 1 Talgawangi , yaitu diantaranya:
1. Pengembangan Perpustakaan
2. Media Informasi
3. Pengaplikasian Akm Kelas
4. Bulan Bahasa
5. Nobar
6. Pelatihan Media Pembelajaran
7. Pesantren Kilat
8. The Garden School
9. Literasi& Numerasi 15 Menit Sebelum Kbm
Perencanaan program kegiatan Kampus Mengajar yang , memiliki
tujuan untuk mengedepankan peningkatan kualitas dan optimalisasi
kompetensi di lingkungan SDN 1 Talagawangi , baik dari segi operasional
sekolah, proses pembelajaran, pengelolaan administrasi, adaptasi
teknologi, dan mengembangkan kedudukan SDN 1 Talagawaangi.
Kemudian, dengan adanya Program kegiata yang di buat yang diterapkan
di lingkungan SDN 1 Talagawangi menjadi bentuk edukasi yang berupa
pemahaman dan sosialisasi yang berupa penanaman kepada guru-guru dan
peserta didik di lingkungan SDN 1 Talagawangi sebagai tempat sasaran
dalam penerapan Program. Sehingga mencipatkan hasil belajar dari peserta
didik yang dapat meningkatkan aspek kognitif, afektif,s dan psikomotorik.
Kemudian selain itu, dengan adanya Program ini juga dapat meningkatkan
kompetensi guru yang berkualitas dan profesional, serta menjadikan SDN
1 Talagawangi menjadi sekolah yang berkembang maju sesuai dengan
konteks dari visi dan misi adanya Program Kampus Mengajar, yaitu
menjadikan pendidikan di Indonesia yang maju dan merdeka.

21
 BAB III

PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan
1. Pembekalan
Pembekalan Program Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022
bertujuan untuk memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan
yang diperlukan bagi mahasiswa untuk membantu sekolah dan guru
dalam proses pembelajaran, membantu adaptasi teknologi, dan
membantu administrasi menejerial sekolah.
Secara umum, materi pembekalan terdiri dari materi wajib bagi
mahasiswa yang ditugaskan di SD maupun SMP. Pembekalan
dilakukan secara daring meliputi pemaparan materi, diskusi, dan
penugasan. Adapun pembekalan Program Kampus Mengajar Angkatan
3 dilaksanakan pada tanggal 24 Januari – 25 Februari 2022 dengan
pemberian materi sebagai berikut :
No Tanggal Materi Pemateri
1 25 Januari 2022 Pedagogi Sekolah Setyo Iswoyo
2 26 Januari 2022 Profil Pelajar Ardianti Ardianti
Pancasila
3 27 Januari 2022 Growth Mindset Ayu Kartika Dewi
4 28 Januari 2022 Komunikasi dan Wahyu Septiono,
Kearifan Lokal Ph.D.
Facilitating Skill Gading Aulia
5 29 Januari 2022 Konsep Dasar Literasi - Zulfa Sakhiyya
dan Numerasi - M. Tesol., Ph.D
- Miftahul Hidayah.,
M.Ed
6 31 Januari 2022 Asessmen dan - Abdul Rahman
Pemetaan Literasi - Rahmah Zulaiha
Numerasi
7 2 Februari 2022 Matematika dan Alam Prof. Wahyu Widada,
SD dan SMP M.Pd
8 3 Februari 2022 Memilih Bacaarn Tati D Warti, Ph.D
Teks SD dan SMP
Literasi Lintas Mata Irfan Rifa’i Ph.D
Pelajaran SMP
9 4 Februari 2022 Numerasi Lintas Mata Dicky Susanto Ed.D
Pelajaran SMP

22
 10 5 Februari 2022 Strategi Pembelajran Sary Silvhiany, S.Pd.,
Membaca Menulis SD M.Pd., M.a., Ph.D
11 7 Februari 2022 Strategi Pembelajaran - Yayasan Literasi
Literasi Membaca Anak Indonesia
Menyenangkan SD - Firman
dan SMP Parlindungan,
Ph.D
Facilitation Skill -
12 9 Februari 2022 Strategi Pembelajaran Tim Inovasi NTB
Membaca
Menyenangkan SMP
13 10 Februari Merancang Model Aughya Sandriasti
2022 Pembelajaran S.Si (Yayasan
Numerasi SD dan LUDERE Nusantara
SMP Gemilang)
14 11 Februari Microlearning PISA Wahid Yunianto,
2022 Msc., MA
15 14 Februari Etnimatematika Assoc., Prof., Dr.
2022 Rully Charitas Indra
Prahmana, S.Si.,
M.Pd.
16 15 Februari Eksplorasi Math City Dr.rer.nat. Adi Nur
2022 Mao Indonesia Cahyono, M.Pd
17 17 Februari Menumbuhkan Dr. Wahyu T.
2022 Budaya Literasi di Setyobudi, MM. ATP.
Sekolah CPM
18 18 Februari Financial Literacy Edhy Surbakhty., SE.,
2022 MBA., Ak., CA.,
CPA.
19 21 Februari Literasi Numerasi Sofie Dewayani
2022 sesuai Modul Jenjang
SD dan SMP
Kurikulum Merdeka Bukik Setiawan
Muhamad, M.Psi
Pembelajaran Berbasis Ilona Christina
Proyek
20 22 Februari Pencegahan Dosa Ian Paloh M.R
2022 Besar yaitu Simarmata
Perundungan dan
Intoleransi
21 24 Februari Kekerasan Seksual Rika Rosvianti
2022

2. Penerjunan
Sebelum melaksankan penerjunan, kami seluruh peserta Kampus
Mengajar di lepas oleh Mentri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan

23
 Tekonologi (Kemendikbudristek) Nadiem Makarim, B.A., M.B.A,
melaui zoom meeting pada tanggal Rabu, 23 Februari 2022 sebagai
simbol awal dari penerjunan ke sekolah penempatan. Bertepatan pada
hari dimana kami dilepas oleh Mas Mentri, kami Mahasiswa, Dosen
Pembimbing Lapangan dan Koordinator PT Kampus Mengajar
Angkatan 3 yang mendapatkan tugas di Kabupaten Garut di undang
oleh Institut Pendidikan Indonesia Garut melaksankan koordinasi
dengan Dinas Pendidikan daerah dan dilakukannya pelepasan
penugasan oleh Kepala Dinas Pendidikan melalui zoom meetin.
Kemudian melaporkan diri serta menyerahkan surat tugas dari Dirjen
Dikti dan Perguruan Tinggi ke Dinas Pendidikan Daerah agar
dibutakannya surat tugas untuk mahasiswa ke sekolah sasaran. Namun,
pelaksanaan kunjungan ini dilakukan secara koordinir oleh Universitas
yang berada di Garut.
Selanjutnya kami Mahasiswa Peserta Kampus Mengajar Angkatan
3 menjalin komunikasi awal dengan mengunjungi sekolah penempatan
karena jarak tempuh DPL kami jauh untuk berkunjung ke sekolah
maka, beliau berkomunikasi awal via WhatsApp untuk melaporkan diri
dan menyerahkan Surat Tugas dari Dinas Pendidikan Kabupaten
Garut, yang kemudian melakukan dokumentasi dengan pihak terkait
sebagai bukti untuk mengisi laporan awal di akun MBKM.
3. Observasi
Pada tahun ini Kampus Mengajar melakukan kebijakan baru
dengan menugaskan mahasiswa di luar daerah. Oleh karena itu kami
melakukan observasi tempat sebelum penerjunan guna memastikan
keberadaan dan keaktifan sekolah. Yang mana setelah melakukan
observasi tersebut kita bisa memilih untuk tetap bertugas di sekolah
tersebut karena keberadaan serta keaktifan sekolah itu ada, atau
melaporkannya ke helpdesk untuk dipindah tugaskan karena sekolah
tidak aktif.
Kemudian di minggu pertama Mahasiswa melakukan observasi
dengan menganlisis lingkungan sekolah yang terdiri dari lingkungan

24
fisik, sarana prasarana, lingkungan sosial, iklim, suasana akademik,
administrasi sekolah yang berupa organisasi sekolah dan melakukan
observasi pada proses pembelajaran yang terdiri dari perangkat
pembelajaran, metode pembelajaran, media, sumber ajar, dan penilaian
pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah penempatan baik berupa
pembelajaran tatap muka ataupun pembelajaran jarak jauh berupa
daring dan luring. Selanjutnya kami mengidentifikasi permasalahan
yang ada si sekolah terkait proses pembelajaran, adaptasi teknologi dan
administrasi sekolah serta guru.
Berdasarkan hasil pengamatan lapangan serta wawancara dengan
Kepala Sekolah, Staff Guru dan civitas akademik di lingkungan SDN 1
Talagawngi, dapat ditemukan beberapa permasalahan maupun potensi
yang bisa dikembangkan dan dioptimalisasikan di lingkungan SDN 1
Talagawangi, dimana hasil pengamatan tersebut dipetakan kedalam
beberapa aspek pengamatan. Diantaranya seperti dalam tabel berikut:
a) Budaya Sekolah
Kondisi
Aspek Sudah Belum
No Catatan
Pengamatan terbentuk terbentuk
1 Pembiasaan ibadah
Pembiasaan budaya
kesopanan (senyum,
sapa, salam, √
berpenampilan dan
berperilaku sesuai
norma)
2 Budaya membaca minimnya buku bacaan
di Perpustakaan dan
√
kurangnya minat siswa
dalam mebaca.
3 Pembiasaan √ Dilakukan sebelum
ketertiban, KBM berjalan sesuai

25
 kebersihan dan dengan jadwal piket
keindahan yang telah ditentukan
4 Pembiasaan upacara Selama pandemi covid
bendera √ belum pernah
dilaksanakan upacara .
5 Kedisiplinan guru √
6 Kedisiplinan Siswa Contohnya siswa
√ berangkat kesekolah
tepat pada waktunya
7 Kerjasama guru Guru bekerjasama dan
√
saling membantu
8 Kerjasama siswa Dapat dilihat disetiap
pagi Ketika melakukan
√ oprasi semut
membersihkan halaman
sekolah
9 Semangat berprestasi Selama pandemic
√ covid-19 semangat
berprestasi kurang.
10 Kreativitas guru Untuk pembelajaran
√ daring guru hanya
memakai WAG
11 Kreativitas Siswa Banyak siswa yang
√
mahir membuat kaligrafi
12 pengondisian awal Sesuai denga napa yang
√
belajar dituangkan dalam RPP

b) Pembelajaran
Ketersediaan
No Aspek Pengamatan Baik Tidak Catatan
1 Dokumen program tahunan √ Dokumen program tahunan
sudah ada dan baik yang
tertera pada papan di dalam
kantor dan modul buku

26
 untuk keberlangsungan
pengelolaan sekolah dan
optimalisasi administrasi
sekolah
Dokumen program
semester sudah ada dan
baik yang tertera pada
papan di dalam kantor dan
2 Dokumen program semester √ modul buku untuk
keberlangsungan
pengelolaan sekolah dan
optimalisasi administrasi
sekolah
Jadwal pelajaran sudah ada
dan baik yang disimpan
dalam modul buku dan
papan informasi setiap
3 Jadwal pelajaran √ kelas untuk
keberlangsungan
pengelolaan sekolah dan
optimalisasi administrasi
sekolah
Dokumen silabus sudah ada
dan baik yang disimpan
dalam modul buku untuk
4 Dokumen Silabus √ keberlangsungan
pengelolaan sekolah dan
optimalisasi administrasi
sekolah
Media pembelajaran
sudah ada, baik media
pembelajaran yang
5 Media Pembelajaran √ mendukung untuk
pembelajaran luring
maupun pembelajaran
Daring
Buku bahan ajar guru sudah
ada dan baik yang
digunakan guru untuk
6 Buku Bahan Ajar untuk Guru √
keberlangsungan
pelaksanaan proses
Pembelajaran
7 Buku Bahan Ajar untuk Siswa √ Buku bahan ajar siswa
sudah ada dan baik yang
digunakan siswa untuk
keberlangsungan
pelaksanaan proses

27
 pembelajaran
RPP sudah ada dan baik
yang disimpan dalam
modul buku untuk
8 RPP √ keberlangsungan
pengelolaan sekolah dan
optimalisasi administrasi
sekolah
Perangkat
evaluasi/assesmen sudah
ada dan baik yang
Perangkat evaluasi/asesmen
digunakan untuk
9 (kisi-kisi soal, soal, kunci √
keberlangsungan
jawaban, pedoman penskoran)
pengelolaan sekolah dan
optimalisasi
operasional sekolah

4. Perencanaan Program
Berdasarkan analisis situasi dari hasil pengamatan dan hasil
observasi lapangan serta wawancara yang dilakukan bersama Kepala
sekolah dan staff guru, dari beberapa permasalahan maupun potensi
yang bisa dikembangkan dan dioptimalisasikan di SDN 1
Talagawangi. Maka, kami berusaha menyusun program kerja yang bisa
menjadi stimulus awal pengembangan sekolah.
Secara umum kegiatan yang akan kami laksanakan adalah
membantu proses mengajar, membantu Adaptasi Teknologi dan
membantu Adaptasi Administrasi.
Adapun Program Kerja khusus yang telah dirancang dan disusun
oleh kami, yang kemudian didiskusikan dengan Dosen Pembimbing
Lapangan untuk mendapat persetujuan, saran dan masukan. Kemudian
program kerja tersebut dikonsultasikan dengan Kepala Sekolah dan
dipaparkan melalui Forum Komunikasi dan Kolaborasi Mahasiswa dan
Guru. Dan tentuny dalam forum itu kami menerima kritik dan saran
yang membangun untuk terlaksananya program yang telah kami
rancang.
Diantara program kerja yang telah kami rancang dan disusun
sesuai dengan permasalahan, kebutuhan dan potensi yang ada di SDN
1 Talagawangi adalah:
28
a) Pengembangan Perpustakaan
Program ini merupakan program yang diambil dari
permaslahan yang terjadi di lingkungan sekolah. Latar belakang
pengadaan program ini adalah kurangnya pemeliharaan
perpustakaan baik ruangan dan ketersedian buku. Maka kami akan
berusaha untuk membantu mengembangkan keberadaan
perpustakaan di SDN 1 Talgawangi dengan mencari donatur untuk
menyumbangkan bugu layak bagi siswa Sekolah Dasar melalui
penyebaran pamplet di media social atau pengajuan proposal
kepada pemerintah daerah. Kegiatan ini akan dilaksankan selama
masa penugasan.
b) Penyediaan Media Informasi
Program ini merupakan bagian dari adaptasi teknologi,
kegiatan yang akan dilaksankan dalam program ini adalah
pembuatan media social seperti akun Instagram, youtube tujuan
pembuatan akun ini untuk meninformasikan kegiatan yang
dilaksankan di SDN 1 Talagawangi, serta membuat konten
edukatif yang dilaksankan oleh siswa.
c) Pelaksanaan Asessmen Kompetensi Minimum (AKM Kelas)
AKM Kelas digunakan sebagai alat bantu guru di kelas
untuk mendiagnosa hasil belajar setiap individu murid. Tujuannya
adalah untuk merancang pembelajaran yang menyesuaikan tingkat
kompetensi murid (teaching at the right level). Pelaksanaan AKM
Kelas ini ditargetkan oelh seluruh mruid kelas 5. Sebelum
pelaksanaanya kami mendapatkan arahan dari panitia dalam
penggunann aplikasi AKM Kelas.
d) Bulan Bahasa
Program ini merupakan kegiatan yang berisi karya seni atau
keterampilan yang akan di tampilkan oleh para siswa pada akhir
tahun dalam rangka meningkatkan literasi, karaya seni atau
keterampilan tersebut bermacam-macam ada pidato, cipta baca
puisi, pantun, panggung drama dan lain sebagainya. Siswa yang

29
 menjadi target dalam pelaksanaan bulan bahasa ini merupakan
siswa kelas 2, 3, 4, 5 dan 6.
e) Nobar (Nonton Bareng)
Merupakan kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan
daya tangkap siswa dalam proses memperoleh informasi dan juga
termasuk pada kegiatan meningkatkan literasi, target atau sasaran
yang mengikuti kegiatan ini merupakan siswa kelas 1 sampai 6.
f) Pelatihan Media Pembelajaran
Program ini merupakan upaya dalam membantu adaptasi
teknologi terhadap Guru-guru. Dalam pelaksanaan kegiatannya
kami akan memperkenalkan platform yang dapat memudahkan
Guru untuk menggunakan, mengakses sumber ajar secara gratis
dan mempraktekkan cara kerjanya.
g) Pesantren Kilat
Penugasan Kampus Mengajar yang bertepatan dengan
bulan suci Ramadhan, maka kami merancang kegiatan pesantren
kilat untuk seluruh siswa kelas 1- 6, yang mana kegiatan tersebut
berupa pemberian materi budi pekerti, keagamaan dan lain
sebagainya. Kami juga mengadakan perlombaan keagamaan seperti
hafalan Surat pendek dan Kaligrafi. Serta mengadakan “Semarak
Ramadhan” yang mana didalamnya akan menampilkan
keterampilan siswa dalam keagamaan.
h) The Garden School
the Garden School adalah program kerja untuk mengajak
anak belajar bersama alam, pada kegiatan ini anak diajak untuk
melakukan penanaman di sekolah dan membuat kebun sekolah,
taman sekolah yang mana tanaman tersebut akan mereka rawat
setiap harinya. Kegiatan ini juga merupakan kegiatan penilaian
praktek dalam pelaksanaan pembelajaran lingkungan.
i) Literasi & Numerasi 15 Menit Sebelum KBM
Sehubungan dengan tema Kampu Mengajar ini Belajar
Sambil Berdampak yang menekankan pada peningkaan literasi dan

30
 numerasi, maka kami membuat program ini sebagai implementasi
dari pembekalan yang telah diberikan. Kegiatan ini dilakukan
setiap hari untuk seluruh kelas sesuai dengan jadwal masuk kami
ke kelas tersebut.
B. Pelaksanaan Program
1. Membantu Proses Mengajar
Pada awal penerjunan, aktivitas pembelajaran di sekolah hanya
dilakukan sebanyak 50% yang disebabkan oleh adanya penyebaran
virus Covid-19, dengan jadwal kedatangan siswa yang diatur oleh
Kepala Sekolah; kelas bawah (I,II dan III) datang pada hari Selasa,
Kamis dan Sabtu. Sedangkan kelas atas (IV,V dan VI) datang pada
hari Senin, Rabu dan Jumat. Kemudian pada minggu ke-5 penugasan,
sekolah mengatur kembali kebijakan bahwa Kegiatan Belajar
Mengajar dilaksanakan secara PTM (Pertemuan Tatap Muka) 100%.
Pada pelaksanaan program ini kami membagi tugas untuk memegang 2
kelas setiap orangnya. Dengan tujuan agar mudah memahami kondisi
siswa secara , ada pun pembagiannya sebagai berikut:
Kelas Penanggungjawab
I Siti Sholihatul Wahidah
II Wafa Tsamrotul Fuadah
III Rima Restiani
IV Rima Restiani
V Wafa Tsamrotul Fuadah
VI Siti Sholihatul Wahidah
Pada bantuan mengajar ini kami berkolaborasi dengan guru untuk
menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif dan menyenangakan
baik didalam maupun diluar kelas.
2. Membantu Adaptasi Teknologi
Bantuan yang kami berikan pada kegiatan ini dimasukkan pada
program kerja kami yakni melakukan Pengenalan Media Pembelajaran
yang efektif menggunakan platform belajar.id dan juga aplikasi untuk
membuat informasi seperti aplikasi editing (canva). Selain itu, kami

31
 juga membantu setiap guru yang meminta tolong dalam penggunaan
teknologi serta kegiatan yang dilaksanakan sekolah yang berbasis
teknologi, seperti saat kegiatan Rapat Akbar bersama Bupati yang
dilaksankan pada tanggal 30 Mei 2022 melalui Zoom Meeting.
3. Membantu Adaptasi Administrasi
Kegiatan yang membantu sekolah pada adaptasi administrasi baik
sekolah maupun guru yakni :
a. Membantu merapikan administrsi kelas berupa RPP, Silabus,
rekapitulasi absensi siswa
b. Membantu merapikan administrasi perpustakaan
c. Mengikuti rapat evalusi bersama seluruh guru
Adapun rapat yang telah dilaksankan diantaranya :
 Minggu ke-4 Kamis, 24 Maret 2022 : Evaluasi bersama
pengawas sekolah.
 Minggu ke-7 Selasa, 12 April 2022 : Pembahasan
pelaksanaan PAT dan kegiatan sekolah yang akan
dilaksankan pada bulan Ramadhan.
 Minggu ke-8 Sabtu, 23 April 2022 : Pembahasan
pelaksanaan Ujian Sekolah kelas 6 dan hari aktif sekolah
setelah libur Idul Fitri.
 Minggu ke-13 Sabtu, 28 Mei 2022 : Pembahasan
pelaksanaan pembinaan dan pengawasan pendidikan
bersama Bupati Kab. Garut, Pelaksanaan lomba pentas PAI,
dan pelaksanaan PAT
 Minggu ke 15 Senin, 6 Juni 2022 : Evaluasi kegiatan pentas
PAI, PAT dan perancangan kepanitiaan kegiatan akhir
tahun
 Minggu ke-16 Selasa, 14 Juni 2022 : Persiapan kegiatan
akhir tahun dan PPDB
d. Berpartisipasi dalam membantu kegiatan sekolah, seperti kegiatan
lomba pentas PAI tingkat kecamatan dan kabupaten, Paturay
tineung dan Kenaikan Kelas

32
 e. Membantu administrasi guru dalam pembuatan soal PTS
Penilaian Tengah Semester dilaksanakan pada minggu ke-3
penugasan tanggal 14-17 Maret 2022.
f. Membantu administrasi guru dalam pengawasan PAT
Penilaian Akhir Tahun (PAT) dilaksankan pada minggu ke-15
penugasan 6-11 Juni 2022.
g. Membantu administrasi guru dalam penulisan Surat Kelulusan
Hasil Ujian Sekolah
Penulisan dilaksankan pada Rabu, 15 Juni 2022
h. Membantu administrasi Penerimaan Peserta Didik Baru
Penerimaan Peserta Didik Baru dilaksankan pada minggu ke-17
penugasan tanggal 22-27 Juni 2022.
i. Pengnalan Kurikulum Merdeka
Pengenalan ini dilaksankan bersamaan dengan pelatihan Media
Pembelajaran pada hari Selasa, 14 Juni 2022
Program diatas merupakan kegiatan wajib dilaksanakan di Kampus
Mengajar ini. Adapun pelaksanaan program kerja yang telah disusun oleh
kami yakni:
1. Pengembangan Perpustakaan
Program pengembangan perpustakaan ini jgffterdiri dari 2 tugas :
a) Merapihkan buku dan ruangan perpustakaan menjadi lebih
nyaman. Dilaksanakan pada minggu ke-3 Jumat 18-Maret 2022
b) Penyebaran pamplet melalui media informasi baik Instagram atau
WhatsApp, dan pengiriman proposal donasi buku ke pemerintahan
daerah, Kementrian Agama RI dilaksanakan selama masa
penugasan. Namun, dari hasil usaha yang kami lakukan kegiatan
ini belum mendapatkan hasil.
c) Mengajak siswa untuk membudayakan pengunjungan ke
perpustakaan dan membaca buku disana. Kegiatan ini dilakukan
oleh beberapa kelas diantaranya kelas 6,5 dan 4. Dengan siswa
memilih buku yang tersedia di perpustakaan untuk dibaca.
2. Penyediaan Media Informasi

33
 Dalam pelaksanaan program ini kami membuat akun Instagram dan
yutube SDN 1 Talagawangi, tujuan dibuatnya akun ini untuk menyebar
luaskan kegiatan sekolah, pembuatan konten edukatif dan tempat
untuk mengabadikan moment setiap kegiatan di sekolah. Akun
tersebut dapat dikunjungi melalui link dibawah ini.
Instagram : https://www.instagram.com/invites/contact/?
i=1tnxb8d1fr36s&utm_content=o1g34jk
Youtube :
https://youtube.com/channel/UC8yvtK7USKgatwwTAnIS-mg
3. Pelaksanaan Asessmen Kompetensi Minimum (AKM Kelas)
Sebelum melaksankan kegiatan ini kami mendapat informasi dari
Panitia Program Kampus Mengajar untuk mengikuti Pelatihan AKM
Kelas. Adapun jadwal kegiatan yang telah kami laksanakan sebagai
berikut:
 Senin, 14 Maret 2022 : Pelatihana AKM Kelas bersama
Proktor sekolah dan Guru
 Senin, 28 Maret 2022 : Pelaksanaaan pre-test AKM Kelas
yang diikuti oleh seluruh siswa kelas 5 dan Upload Penskoran
hasil pre-test AKM Kelas
 Kamis, 16 Juni 2022 : Pelaksanaan post-tes AKM Kelas
yang diikuti oleh seluruh siswa kelas 5
 Kamis, 23 Juni 2022 : Pengupload-an Penskoran hasil
post-test AKM Kelas
4. Bulan Bahasa
Kegiatan Bulan Bahasa dilaksankan pada tanggal 21 Juni 2022
bersamaan dengan kegiatan Paturay Tineung kelas 6 dan Kenaikan
kelas 1-5. Adapun Bulan bahasa yang dilaksankan berisikan
penampilan siswa yang telah dibimbing latihan, pengiktusertaan siswa
dalam kegiatan ini dilihat dari potensi keaktifan siswa diantaranya :
 Puisi : Nanda, Yulis Indriani
 Puisi berantai : Hilmansyah, Yoga Dino S, Dede Ahmad
 Pidato : Acep Kirmansyah

34
  Berbalas Pantun : Abdul Rofi, Rika, Alvi, Silvi
 Drama Kabaret : seluruh siswa kelas 6
5. Nobar (nonton bareng)
Dalam rangka meningkatkan daya tangkap siswa untuk kemampuan
literasinya maka kami mengdakan Nonton Bareng. Kegiatan ini kami
rencanakan diadakan satu kali dalam setiap bulan, namun karena
berbagai macam kesibukan sekolah dan Infokus yang tidak ada, maka
kegiatan ini hanya dilaksankan satu kali selama masa penugasan. Yaitu
pada minggu ke-4 Jumat, 25 Maret 2022. Adapun film yang kami
berikan pada siswa berjudul “5 Elang”. Setelah pemutaran film siswa
ditugaskan untuk mengambil pesan moral yang terkandung dalam film
tersebut.
6. Pelatihan Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang kami perkenalkan adalah belajar.id.
beruntung semua guru telah memiliki akunnya hanya saja dalam
pengoprasiannya belum pernah dilakukan.
Akun pembelajaran belajar.id merupakan akun yang diberikan kepada
peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan diberbagai satuan
pendidikan mulai dari PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, SLB dan
Keseteraan. Akun ini dapat mengakses berbagai kebutuhan belajar
menajar. Mulai dari mengakses platform Kemendikbudristek yakni
Merdeka Mengajar sampai beragam aplikasi yang akan memudahkan
kegiatan belajar mengajar baik secara tatap muka atupun jarak jauh.
Kegiatan ini dilaksankan pada Selasa, 14 Juni 2022 dan diikuti oleh
Kepala Sekolah serta seluruh staff Guru SDN 1 Talagawangi.
7. Pesantren Kilat
Program ini dilaksanakan pada bulan suci Ramadhan. Berbagai macam
kegiatan dilaksanakan pada program ini, pemberian materi keagamaan,
budi pekerti, perlombaan dan diakhiri oleh Semarak Ramadhan yang
berisi keterampilan keagamaan dari seluruh siswa SDN 1
Talagawangi. Adapun jadwal pelaksanaannya sebagai berikut.

35
 Jadwal Kegiatan Ramadan di SDN 1 Talagawangi
Waktu : 09.00 – 10.00 WIB

No Hari Materi Kelas Pemateri

Do’a Sehari-hari Bawah Bu Nurhandayani, S.Pd
1 Senin, 18 April 2022
Do’a Sehari-hari Atas Mahasiswa KM 3
Akhlaq Bawah Bu Nur Desi Susanti, S.Pd
2 Selasa, 19 April 2022
Akhlaq Atas Pak Dedi Sudrajat, S.Pd
Baca Tulis Quran Bawah Pak Jajang Sugiawan, S.Pd
3 Rabu, 20 April 2022
Baca Tulis Quran Atas Bu Yuli Fitri Hamdani, S.Pd
Sejarah Bawah Bu Neneng Mustika, S.Pd.SD
4 Kamis,21 April 2022
Sejarah Atas Pak Ade Sobirin, S.Pd
Bawah
5 Jumat, 22 April 2022 Lomba Kaligrafi Pemateri BTQ
Atas
6 Sabtu, 23 April 2022 Semarak Ramdhan Seluruh Kelas Mahasiswa KM 3
Setaip hari sebelum Tadarus 1 lembar &
7 Seluruh Kelas Mahasiswa KM 3
materi Hafalan Juz Amma

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Yana Mulyana, S.Pd.

36
8. The Garden School
Program ini dilaksanakan pada minggu ke- 13 hari Jumat, 27 Mei
2022. Dibantu oleh guru pamong, program ini berjalan dengan lancar.
Teknis pelaksanaan program ini siswa diwajibkan untuk membawa
biji, tunas tanaman, tanaman obat, tanaman hias dan pupuk kandang.
Dan kami menyediakan polybag untuk kemudian siswa melakukan
penanaman menggunakan polybag setelah mencampurkan tanah
dengan pupuk kandang. Kegiatan ini pun kami dokumentasikan dan
bisa diakses melalui link yutube dibawah ini.
https://youtu.be/vX_5gHg_AcY
9. Literasi & Numerasi 15 Menit sebelum KBM
Program ini merupakan sebuah bimbingan untuk meningkatkan
kemampuan Literasi dan Numerasi siswa di SDN 1 Talagawangi.
Adapun pelaksanaan program ini dalam meningkatakan Literasi
adalah:
 Melakukan pretest asessmen literasi terhadap seluruh siswa
untuk mengidentifikasikan tingkat kemampuan siswa dalam
membaca. Pelaksanaan pretest ini dilakukan setiap hari selama
15 menit oleh penanggung jawab kelas.
 Melakukan bimbingan belajar membaca diluar kelas setiap 2
minggu sekali.
 Melakukan bimbingan belajar membaca menggunakan abjad
yang sesuai dengan tingkat kemampuan membaca siswa di
dalam kelas disamping pemberian materi ajar oleh wali kelas.
 Melakukan kegiatan membacakan cerita di dalam kelas untuk
mengambil pesan moral dari cerita yang dibacakan.
 Kunjungan ke perpustakaan
Sedangkan dalam peningkatan Numerasi yakni sebagai berikut:
 Melakukan latihan menggunakan metode yang cocok untuk
anak SD yakni KGA (Konkret, Gambar dan Abstrak) dan
STEAM (Science, Technology, Engerneeng, Art,

37
 Mathematics). Metode ini digunakan juga dalam proses
pembelajaran
 Menghafalkan perkalian dan trik mudah untuk mengalikan
Pelaksanaan Bimbingan Literasi & Numerasi ini dilakukan secara
setiap hari dan kondisional bilaman sekolah tidak melaksanakan
kegiatan lain.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program
Berdasarkan pelaksanaan program Kampus Mengajar dalam
membantu Proses Mengajar, Membantu Adaptasi Teknologi, Membantu
Adaptasi Administrasi dan program kerja yang telah kami susun, dengan
adanya anilisis hasil pelaksanaan program kerja yang bertujuan untuk
meningkatkan kualitas serta mengoptimalisasikan kompetensi di
lingkungan SDN 1 Talagawangi. Adapun analisis hasil pelaksanaan
program diantaranya:
1. Proses Membantu Mengajar
Selama membantu mengajar di SDN 1 Talagawangi, Kegiatan
Proses Belajar Mengajar menunjukan hasil yang baik, setelah selama 2
tahun tidak melaksankan Pertemuan Tatap Muka di sekolah. Kondisi
peserta Didik menunjukan semangat, antusias dan rasa ingin tahu yang
lebih tinggi. Meskipun begitu terkadang dalam pelaksanaan mengajar
guru masih sering terlambat.
2. Membantu Adaptasi Teknologi
Dalam membantu adaptasi teknologi di SDN 1 Talagawangi,
menujukan hasil yang baik dimana saat membantu membuat poster
Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) yang sebelumnya hanya
lembaran tulisan polos, Mengenalkan Platform Belajar.id dan
Merdeka Mengajar, membantu kendala pada aplikasi rapot, dan
membantu adaptasi teknologi pada saat pelaksanaan Zoom meeting
bersama bupati. Mendapatkan tanggapan yang baik dari guru-guru
dimana guru-guru tertarik untuk lebih memprdalamnya lagi untuk
perkembangan sekolah dan proses pembelajaran.

38
3. Membantu Adaptasi Administrasi
Dalam Membantu Adaptasi Administrasi kami membantu
merapikan administrsi kelas berupa RPP, Silabus, rekapitulasi absensi
siswa. Tidak hanya itu kami memberikan langkah-langkah yang harus
diikuti dalam kendala merapihkan administrasi guru dan sekolah.
Kondisi ini menumbuhkan antusias dan rasa ingin tahu yang lebih
tinggi guru-guru.
4. Pengembangan Perpustakaan
Pengembangan perpustakaan yang dilaksanakan selama penugasan
dimana kami berfokus untuk merapihkan mengfungsikan ruang
perpusatakaan, membatu pengadaan buku dengan menyebar pamflate
di media social dan mengirim proposal, dan mengajak siswa untuk
berkunjung ke perpustakaan. Dengan ini menimbulkan respon yang
baik dari siswa sehingga siswa semangat dan antusias pergi ke
perpustakaan untuk membaca buku yang meraka pilih.
5. Penyediaan Media Informasi
Dari pelaksanaan penyediaan media informasi dan analisis yang
kami lakukan menunjukan kurangnya minat lingkungan sekolah
terhadap penyediaan informasi yang berbasis teknologi, karena
keterbatasan penggunan gadget di linkungan masyarakat, serta
peminatan terhadap akun dari aplikasi yang telah kami buat. Namun,
daripada itu menjadi sebuah catatan bagi kami atau sekolah, untuk
menyediakan media informasi yang lebih efisien dan banyak
digunakan oleh masyarakat di linkungan SDN 1 Talagawangi.
6. AKM Kelas
AKM Kelas posttes yang dilaksankan pada hari Senin, 28 Maret
2022 dengan jumlah peserta yang mengikuti sebanyak 17 orang dari
kelas 5. Adapun siswa yang tidak mengikuti kegitan AKM Kelas
sebanyak satu orang. Dari pengamatan yang saya lakukan saat
pelaksanaaan kegiatan ini masih terdapat siswa yang belum memahami
teknologi sehingga ia perlu dibantu ketika mengerjakannya. Adapun
siswa yang belum bisa membaca itu harus dibantu dalam ketika

39
 pengerjaan dengan membacakan soal dan pilihan ganda yang tersedia.
Adaptasi teknologi ini perlu dilaksanakan secara berkala, selain untuk
siswa diperlukan juga untuk Guru-guru.
Sedangkan AKM Kelas postes yang dilaksankan pada tanggal 16
Juni 2022, menunjukan peningkatan. Siswa yang kurang menguasai
teknologi menunjukan keaktifannya dalam bertanya, siswa yang belum
bisa membaca mampu membaca soal yang tersedia secara perlahan.
Maka, hasil pesnskoran yang telah diupload di laman AKM Kelas
menunjukan kemajuan yang cukup baiak.
7. Bulan Bahasa
Bulan bahasa yang diselenggrakan berbarengan dengan kegiatan
paturay tineung kelas 6 yang menampilkan beberapa potensi siswa
diantaranya: Puisi, Pidato, Berbalas pantu, Puisi berantai, dan drama
Kabaret. Dari kegiatan ini dapat menimbulkan rasa percaya diri pada
diri siswa sehingga potensi siswa dapat terlihat, dan mendapat respon
yang sangat baik dari guru-guru dan masyarakat sekitar setelah
menyaksikan potensi yang ditampilkan siswa.
8. Nobar
Kegiatan Nobar (Nonton Bareng) dilaksanakan untuk
meningkatkan daya tangkap siswa untuk kemampuan literasinya dan
memberikan suasana berbeda dalam belajar. dari kegiatan ini siswa
sangat senang dan antusias dalam menonton bersama yang diakhiri
dengan siswa mengambil pesan moral yang terkadung dalam film
tersebut. Respon kepala sekolah dan guru-guru pun baik namun
mengalami kendala yang mana pelaksnaan nobar ini dilaksanakan
dalam 2 minggu sekali, kegiatan ini hanya berjalan satu kali karena
sarana yang tidak mendukung dan jadwal sekolah yang padat.
9. Pelatiahan Media Pembelajaran
Pelaihan media pembelajaran dilaksanakan untuk meningkat
pengetahuan dan keterampilan guru-guru di SDN 1 Talagawangi
terhadap media pembelajaran yang biasa digunakan saat pembelajaran
daring dan saat pembelajaran langsung. Disini kami memperkenalan

40
 fitur-fitur yang ada dalam Platform belajar.id dan merdeka mengajar
yang sudah disiapkan oleh Kemendikbudristek untuk menunjang
pembelajaran daring. Kegiatan ini mendapat respon yang sangat baik
dari kepala sekolah dan guru-guru. Namun pada saat pelaksanaan
sarana yang tidak mendukung sehingga dalam praktiknya kami harus
mengunjingi satu persatu guru yang mengalami kendala.
10. Pesantren Kilat
Kegiatan Keagamaan atau Budi pekerti yang dilaksanakan 100%
penuh sebagai pengganti pembelajaran di bulan Ramadhan ini kami
jadikan juga sebuah rencana membentuk program yang berkolaborasi
dengan sekolah yakni pesantren kilat yang mana seluruh siswa
mendapatkan materi keagamaan selama 4 hari. Selain itu di minggu
sebelumnya juga telah dibiasakan untuk menghafal dan mensetorkan
hafalan surat-surat pendek juz 30 kepada kami, dari kegiatan ini bagi
siswa yang mampu menghafal terbanyak surat dengan bacaan baik dan
benar akan ditentukan sebagai pemenang lomba. Dari kegiatan ini
kami mendapatkan hasil analisis bahwa siswa mampu menghafal surat-
surat al-quran dibantu dengan lingkungan mereka yang mayoritas di
tempat tinggalnya bnayak mengadakan pengajian.
Adapun lomba kaligrafi, lomba ini dilaksanakan sebagi pencarian
bakat untuk nanti dikirimkan ke kecamatan mengikuti lomba tahunan
yang diadakan oleh dinas pendidikan kecamatan setelah 2 tahun
lamanya tiada, para pemenang khususnya dari kelas 5 akan mengikuti
Latihan rutin sebagai perwakilan dari SDN 1 Talagawangi.
Aadapun kegiatan pemberian materi keagamaan/budi pekerti yang
telah disusun, alhamdulillah berjalan dengan lancer siswa mengikuti
kegiatan dengan antusias dan guru mendukung penuh kegiatan ini. Di
hari akhir sekolah, diadakan Semarak Ramdahan yang berisi pentas-
pentas bahkan penampilan softskill siswa yang telah dilatih. Dari
analisis kegiatan ini meskipun banyak sekali softskill siswa yang perlu
digali secara detail untuk mengembangkan bahkan bisa menjadi hobi
mereka.

41
 Dapat disimpulkan kegiatan ini menunjukan keberhasilan proses
karena mampu menghasilkan siswa yang memiliki bakat dan menjadi
perwakilan untuk maju membawa nama sekolah ke jenjang Kabupaten.
11. The Garden School
Dari hasil pengamatan ketika pelaksaan kami cukup kewalahan
dalam menyampaikan informasi terhadap siswa saat akan melakukan
praktek. Namun banyak juga siswa memahami apa yang kami
sampaikan ketika memberikan informasi untuk membawa
tanaman/bibit untuk di tanam di sekolah. Bahkan mereka sudah
membawanya dengan menggunakan pot jadi kami tidak banyak
mengeluarkan polybag untuk penanaman ulang, karena banyak juga
siswa yang membawa tanaman tersbut lengkap dengan pupuk kendang
yang sudah dimasukan dalam tanaman mereka.
Dapat disimpulkan program ini berhasil dan mampu untuk
dilakukan secara berkelanjutan di sekolah sebagai muatan/praktek
tambahan kelas yang dapat diambil untuk penilaian siswa. Program ini
juga dapat menumbuhkan rasa kepesulian mereka terhadap menjaga
lingkungan sekitar.
12. Literasi & Numerasi 15 Menit sebelum KBM
Dari hasil pelaksanaan pretest asessment literasi dan bimbingan belajar
membaca, secara keseluruhan dapat dikatakan bahwa beberapa kelas
menunjukan beberapa hasil yang berbeda-beda dalam kemampuan
membaca. Diantaranya:
Level Kemampuan
Banyak
Kelas Mengenal Menggabungkan Menyebutkan Membaca
Siswa
Abjad Suku Kata kata Lancar
1 27 2 - 10 15
2 24 1 3 10 10
3 21 - - 5 16
4 20 - - - 20
5 19 - 1 1 17
6 27 1 - 1 25
Dari hasil pelaksanaan ini kami melakukan tindakan untuk
mengadakan bimbingan belajar membaca bagi yang belum bisa
42
 membaca yang dilakukan secara khusus, serta menunjukan
peningkatan yang baik.
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan
1. Rekomendasi
a) Menjaga kedisiplinan guru dan siswa
b) peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana sekolah
c) peningkatan adaptasi teknologi
d) mengembangakan potensi siswa
2. Usulan Perbaikan
a) Perlu danya peningkatan dalam disiplin waktu guru-guru dan
peserta didik, sehingga usaha sekolah dapat mendorong guru-guru
dan peserta didik untuk berprilaku sesuai dengan norma peraturan
dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
b) Perlu adanya usaha dalam peningkatan kesadaran unsur-unsur
sekolah, yaitu guru-guru dan peserta didik dalam kegiatan literasi
dan numerasi untuk menambah pengetahuan dan keterampilan
guru-guru dan peserta didik lebih luas.
c) Perlu adanya peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana
internal, sehingga sekolah dapat lebih mudah dalam mengakses
kegiatan.
d) Perlu adanya kerjasama antara sekolah dengan instansi lain untuk
keberlangsungan operasional sekolah.
e) Perlu adanya pemanfaatan dan pengembangan sumber daya
manusia yang ada di lingkungan SDN 1 Talagawangi.
f) Perlu adanya pengenalan adaptasi teknologi dalam
mengembangkan literasi ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
keberlangsungan sekolah.

43
 BAB IV

PENUTUP
A. Kesimpulan
Kampus Mengajar 2022 Angkatan 3 merupakan program lanjutan
dari Program Kampus Mengajar Perintis yang telah dilaksanakan pada
tahun 2020 sebagai bukti dedikasi kampus melalui mahasiswa untuk
bergerak menyukseskan pendidikan nasional dalam kondisi pandemi
Covid-19. Kampus Mengajar merupakan bagian dari program Kampus
Merdeka yang melibatkan mahasiswa di setiap kampus dari berbagai latar
belakang pendidikan untuk membantu proses belajar mengajar di sekolah,
khususnya pada jenjang sekolah dasar (SD) dan memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri melalui
aktivitas di luar kelas perkuliahan.
Program Kampus Mengajar Angkatan 3 2022 bertujuan untuk
memberikan solusi bagi Sekolah dasar (SD) yang terdampak pandemi
dengan memberdayakan para mahasiwa untuk membantu sekolah, peserta
didik, guru, dan kepala sekolah dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran
di tengah Pandemi Covid-19. Manfaat dari Program Kampus Mengajar
Angkatan 3 2022 adalah pembimbingan pembelajaran bagi para peserta
didik sekolah dasar (SD) dalam literasi dan numerasi sekaligus
pemberdayaan mahasiswa untuk membantu kegiatan sekolah.
Pada Program Kampus Mengajar 2022 Angkatan 3, salah satu
sekolah yang menjadi sasaran penempatan pelaksanaan adalah SDN 1
Talagawangi yang berdiri ditengah-tengah pemukiman di Kampung
Pasirhuni, Kecamatan Pakenjeng, Kabupaten Garut, Provinsi Jawa Barat,
Indonesia. Berdasarkan analisis situasi dari hasil pengamatan dan hasil
observasi lapangan serta wawancara yang dilakukan bersama maka, kami
berusaha menyusun program kerja yang bisa menjadi stimulus awal
pengembangan sekolah.
Secara umum kegiatan yang akan kami laksanakan adalah:

44
 1. Membantu proses mengajar, bantuan mengajar ini kami
berkolaborasi dengan guru untuk menciptakan pembelajaran
yang aktif, inovatif dan menyenangakan baik didalam maupun
diluar kelas.
2. Membantu Adaptasi Teknologi, melakukan Pengenalan Media
Pembelajaran yang efektif menggunakan platform belajar.id
dan merdeka mengajar dan juga aplikasi untuk membuat
informasi seperti aplikasi editing (canva).
3. Membantu Adaptasi Administrasi, membantu sekolah pada
adaptasi administrasi baik sekolah maupun guru yakni
Membantu merapikan administrsi kelas berupa RPP, Silabus,
rekapitulasi absensi siswa dan Membantu merapikan
administrasi perpustakaan
Adapun Program Kerja khusus yang telah dirancang dan disusun oleh
kami sesuai dengan permasalahan, kebutuhan dan potensi yang ada di
SDN 1 Talagawangi adalah:
1. Pengembangan Perpustakaan, membantu mengembangkan
keberadaan perpustakaan di SDN 1 Talgawangi dengan
mencari donatur untuk menyumbangkan bugu layak bagi siswa
2. Media Informasi, pembuatan media social seperti akun
Instagram, youtube tujuan pembuatan akun ini untuk
meninformasikan kegiatan yang dilaksankan di SDN 1
Talagawangi, serta membuat konten edukatif yang dilaksankan
oleh siswa.
3. Pengaplikasian AKM Kelas, AKM Kelas digunakan sebagai
alat bantu guru di kelas untuk mendiagnosa hasil belajar setiap
individu murid. Tujuannya adalah untuk merancang
pembelajaran yang menyesuaikan tingkat kompetensi murid
(teaching at the right level)
4. Bulan Bahasa, Program ini merupakan kegiatan yang berisi
karya seni atau keterampilan siswa untuk menumbuhkan sikap
percaya diri siswa terhadap potensi yang dimiliki.

45
 5. Nobar, kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan daya
tangkap siswa dalam proses memperoleh informasi dan juga
termasuk pada kegiatan meningkatkan literasi
6. Pelatihan Media Pembelajaran, upaya dalam membantu
adaptasi teknologi terhadap Guru-guru.
7. Pesantren Kilat, pemberian materi budi pekerti, keagamaan dan
lain sebagainya. Kami juga mengadakan perlombaan
keagamaan seperti hafalan Surat pendek dan Kaligrafi. Serta
mengadakan “Semarak Ramadhan” yang mana didalamnya
akan menampilkan keterampilan siswa dalam keagamaan.
8. The Garden School, untuk mengajak anak belajar bersama
alam, pada kegiatan ini anak diajak untuk melakukan
penanaman di sekolah dan membuat kebun sekolah, taman
sekolah yang mana tanaman tersebut akan mereka rawat setiap
harinya.
9. Literasi & Numerasi 15 Menit Sebelum KBM, Sehubungan
dengan tema Kampus Mengajar ini Belajar Sambil Berdampak
yang menekankan pada peningkaan literasi dan numerasi, maka
kami membuat program ini sebagai implementasi dari
pembekalan yang telah diberikan. Kegiatan ini dilakukan setiap
hari untuk seluruh kelas sesuai dengan jadwal masuk kami ke
kelas tersebut.
Dalam pelaksanaan Program kerja di lingkungan SDN 1
Talagawangi juga terdapat beberapa kendala dan keadaan pendukung saat
Program kerja dijalankan. Seperti, terkendala oleh waktu yang kurang
sesuai dengan kegiatan sekolah, kurangnya saran dan prasarana sekolah.
Namun selain terkendala, terdapat faktor pendukung yang membantu
dalam terlaksananya Program kerja di lingkungan SDN 1 Talagawangi,
dengan adanya dukungan penuh dari pihak sekolah, orangtua siswa, dan
siswa sehingga program kerja yang telah di susun dan direncanakan dapat
berjalan dengan lancar.

46
B. Saran
Setelah mengikuti dan melaksanakan Program Kampus Mengajar
Angkatan 3 2022, penulis menyarankan kepada pemerintah khususnya
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
(Kemendikbudristek) sebagai pihak penyelenggara untuk mengadakan
Program Kampus Mengajar secara rutin dan berkelanjutan. Penulis
menganalisis bahwa Program Kampus Mengajar ini memberikan dampak
yang positif terhadap peningkatan mutu sekolah dan meningkatkan
kualitas kompetensi mahasiswa dalam mengembangkan diri melalui
pengabdian.
Selain itu, penulis juga menyarankan agar mahasiswa yang tertarik
mengikuti dan mengembangkan kompetensi diri melalui Program Kampus
Mengajar untuk lebih menyiapkan diri dalam perencanaan pelaksanaan
lapangan ke sekolah, agar lebih efektif dan Program Kampus Mengajar
dapat memberikan dampak yang baik terhadap sekolah.

47
 DAFTAR PUSTAKA

Kemendikbud. 2022. Buku Pegangan Mahasiswa Program Kampus Mengajar

Angkatan 3. Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud 2022. Buku Saku Mahasiswa Program Kampus Mengajar

Angkatan 3. Jakarta: Kemendikbud.

Kemdikbud. (2020). Surat edaran sekretaris jenderal kemendikbud nomor

15 tahun 2020 tentang pedoman penyelenggaraan belajar dari rumah
dalam masa darurat penyebaran Corona virus disease (covid-19). Jakarta.

Kemdikbud. (2021). Profil Pelajar Pancasila.

http://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/ profil-pelajar-
pancasila
Piaget, J. & I. (2010). Psikologi Anak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suwarna, Gufron, A., Sofyan, H., Munadi, S., Budiningsih, C. A., Haryanto,
Sugito, Sujarwo, Mukminan, & Sukirman. (2013). Modul pelatihan
pengembangan keterampilan dasar teknik instruksional (PEKERTI).
Yogyakarta: Pusat Pengembangan Kurikulum Instruksional dan
Sumber Belajar Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu
Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta.
Triana, C., Iriawan, S. B., Salimi, M., Suhernita, N., & Resmiati, T. F. (2020).
Profil Guru Sekolah Dasar. Jakarta. Direktorat Jenderal Guru dan
Tenaga Kependidikan. Kemdikbud.
Munir. Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan
Komunikasi. Bandung: Alfabeta. 2009: 1-16.
(Talagawangi, SDN 1 Talagawangi, Pakenjeng 2022)

48
 LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Rencana Program dan Kegiatan
Waktu Pelaksanaan
no Nama Kegiatan Rincian Maret April Mei Juni Juli
I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV
1 Perpustakaan Membersihkan Ruang Perpustakaan                                        
    Donasi buku                                        
    Surat & Proposal                                        
2 Media Informasi mengupload kegiatan sehari-hari                                        
Konten Edukasi                                        
Konten Pengembangan Literasi Numerasi                                        
Pengaplikasian AKM
3 Kelas Mengunduh & Menginstal APK                                        
    Uji coba sistem                                        
    Mngunduh Paket soal                                        
    Melakukan prites Literasi & Numerasi                                        
    Mengunggah file respon jawabn siswa                                        
    Mengunggah hasil pretes siswa                                        
4 Literasi & Numerasi Assesment Literasi dasar siswa                                        
Memberikan perhatian khusus bagi yang
  15 menit sebelum KBM belum lancar membaca                                        
    Memahami isi cerita                                        
    Assesment Numerasi dasar siswa                                        
Memberikan perhatian khusus bagi yang
    belum lancar menghitung                                        

49
 5 Nobar Siswa dapat mengambil pesan moral dari film                                        
6 The Garden School Membeli Polibag                                        
Siswa membawa tanaman hias, bibit tanaman
    dll                                        
    Adaptasi kebiasaan baik lingkungan                                        
7 Pelatihan Media Pengenalan G-Meet/Zoom                                        
  Pembelajaran Guru Pengenalan G-Classroom                                        
    Mencari bahan pembuatan vidio Pembelajaran                                        
    Pelatihan                                        
8 Pesantren Kilat Memperdalam keagamaan sesuai tingkat kelas                                        
    Pengembangan Bahasa Arab dasar                                        
    Membaca Al-quran 1 halaman di sekolah                                        
    Tahfidz (Qs. An-Naba & Qs. Al-'Alaq)                                        
9 Bulan Bahasa Informasi ke siswa                                        
    Lomba-lomba kelas atas                                        
    Cerdas cermat                                        
    Cipta, baca puisi                                        
    Lomba kelas bawah                                        
    Mmembaca cepat sesuai tingkatan kelas                                        
Keterangan :
  : KONDISIONAL
  : PERSIAPAN
  : DEADLINE

50
 2. Kegiatan Mingguan
1.Minggu ke 1

Hari /tanggal Pelaksanaan kegiatan

Selasa, 01 maret Padahariselasakamimelakukankegiatansurveike
2022 lokasi,melihatkeadaan sekolah,kelasdantempat
tinggal,setelahselesai melakukanobservasikami
mengadakanrapatdengan kepalasekolahdanguruguru
mengenaimaksuddantujuan
kedatangankami.
Rabu ,02 maret Kegiatanharirabumasihdalamkegiatanobservasi
2022 sekolahnamundisini memfokuskan pada
perkenalandanpendekatan dengansiswaSDN1
Talagawangi,tujuanagar lebih dekat dengan siswa
Kamis ,03 maret LiburNasionaldigunakan untuk mendiskusikan
2022 program kerja bersama temen kelompok dan
Diskusi bersama DPL lewat Zoom Meeting
Jum’at,04 maret Melaksanakan senam pagi,setelah selesai siswa
2022 diarahkanuntukoprasisemut dilingkungansekolah.Setelah
selesai masuk ke kelas masing-masingkemudian membantu
guru dalam kegiata pembelajaran,pembelajaran yang
diberikan berupa mengetes kegemaransiswa dalam
menggambar,Lalu melaksanakan kegiatan
pramukadengansiswakelas
4,5dan6.
Sabtu ,05 maret Melaksanakan senam pagi,setelah
2022
selesaisiswa diarahkanuntukoprasisemut
dilingkungansekolah.Setelah selesai,mas k e
kelas masing-masing kemudian
membantuguru dalam kegiatan
pembelajaran,pembelajaran
Yangdiberikanadalahsiswa

2.Minggu ke 2

Hari /tanggal Pelaksaan kegiatan

Senin,07 maret Pada hari senin kegiatan yang saya lakukan adalah
2022 kegiatan belajar mengajar di kelas 4, kegiatan awal
yang di lakukan adalah membersihkan kelas terlebih
dahulu agar kelas terlihat nyaman dan rapi saat

51
 pembelajaran di mulai, dilanjutkan dengan membaca
doa dan menalar surat surat pendek lalu selanjutnya
adalah kegiatan assesmen literasi dan numerasi
dimana kegiatan tersebut memanggil
2 siswa ke depan secara bergantian untuk melakukan test
membaca dan menghitung perkalian, kegiatan di
lanjutkan dengan kegiatan belajar mengajar di kelas
4,pada pembelajaran kali ini siswa di suruh untuk
menggambar pemandangan yang ada di sekitar
talagawangi
Selasa ,08 maret Kegiatan yang saya lakukan hari ini adalah kegiatan
2022 belajar mengajar di kelas 3 ,kegiatan awal yang di
lakukan membersihkan kelas agar terlihat rapi dan
nyaman saat pembelajaran di mulai, lalu di lanjut
kan dengan membaca doa dan hafalan surat surat
pendek,lalu selanjutnya adalah kegiatan assemen literasi
dan numerasi dimana kegiatan tersebut memanggil 2
siswa ke depan secara bergantian untuk melakukan
test membaca danmenghitung penjumlahan,kegiatan
selanjutnya mengajar di kelas 3 materi yang di bahas
di ambil dari buku tema yaitu siswa di suruh
menggambar kotak susu sapi yang di susun dari yang
terkecil hingga kotak terbesar.
Rabu, 09 maret Pada hari senin kegiatan yang saya lakukan adalah
2022 kegiatan belajar mengajar di kelas 4, kegiatan awal
yang di lakukan adalah membersihkan kelas terlebih
dahulu agar kelas terlihat nyaman dan rapi saat
pembelajaran di mulai, dilanjutkan dengan membaca
doa dan menalar surat surat pendek lalu selanjutnya
adalah kegiatan assesmen literasi dimana kegiatan
tersebut memanggil 2 siswa ke depan secara
bergantian untuk melakukan test membaca kegiatan

52
 tersebut dilakukan agar bisa melihat siswa yang sudah
pasih membaca atau belum,kegiatan di lanjutkan
mengajar dan belajar,materi yang di bahas mengenai
hafalan dan perhitungan perkalian 1-10
Kamis,10 maret Kegiatan yang saya lakukan hari ini adalah kegiatan
2022 belajar mengajar di kelas 3 ,,kegiatan awal yang
di lakukan membersihkan kelas agar terlihat rapi dan
nyaman saat pembelajaran di mulai, lalu di lanjut
kan dengan membaca doa dan hafalan surat surat
pendek,lalu selanjutnya adalah kegiatan assemen
literasi dimana kegiatan tersebut memanggil
2 siswa ke depan secara bergantian untuk melakukan
test membaca,kegiatan selanjutnya Mengajar di
kelas 3,materi yang di bahas hanya mempresentasikan
tugas yang telah dj berikan sebelumnya.
Jum’at,11 maret Melaksanakan senam pagi, setelah selesai siswa
2022 diarahkan untuk oprasi semut di sekitar lingkungan
sekolah,kegiatan selanjutnya adalah kegiatan ke
pramukaan bersama siswa kelas 4,5 dan 6,dalam
kegiatan pramuka memberikan materi mengenai sandi
kotak 1 dan menugaskan siswa membuat yel yel
perkelas.
Sabtu, 12 maret Melaksanakan senam pagi, setelah selesai siswa
2022 diarahkan untuk oprasi semut di sekitar lingkungan
sekolah,kegiatan selanjutnya adalah kegiatan belajar
mengajar di kelas 3,materi yang di bahas mengenai
perkalian dan pembagian dari 1-5.

3. Minggu ke 3

Hari /tanggal Pelaksanaan kegiatan

Senin , 14 maret pada hari senin kegiatan yang
2022
saya lakukan adalah memeriksa

53
 ruangan kelas 4 yang kemudian
saya suruh seluruh siswa kelas
4 untuk membersihkan ruangan
kelas agar kelas terlihat
bersih,nyaman dan rapih.
Setelah kegiatan beres-beres
selesai dilanjutkan dengam
berdoa sebelum belajar dan
menalar hafalan surat pendek.
Kegiatan selanjutnya adalah
saya bersama rekan kelompok
dan guru-guru mengikuti
kegiatan AKM yang di adakan
oleh pihak kampus mengajar,
kegiatan berlangsung selama 5
jam dari jam 08.00-12.00.
Selasa ,15 maret Kegiatan yang saya lakukan hari Ini adalah kegiatan
2022
belajarMengajar dikelas1,2dan3 ,kegiatanawalyangdilakukan
membersihkan kelas agar terlihat rapi dan nyaman saat
pembelajaran dimulai,lalu di lanjutkan dengan membaca doa
dan hafalan surat surat pendek,laluselanjutnyaadalah
kegiatan kbm bersama siswa kelas 1,2,3 dan
permainan.pembelajaran kelas 1,2dan3disatukan
alasannya adalah yang pertama jumlah
siswa yang sekolah hanya sedikit dikarenakan
hujan jadi sebagian siswa berhalangan
hadir kedua materi yang di bahas masih
tentang sekitar calistung( membaca, menulis
danmenghitung)namun untuk level yang di berikan
tentu berbeda beda. Seperti untuk kelas1 pelajaran
menghitung hanya diberikan penjumlahan
yang sederhana seperti
1+1=2,untuk kelas 2
pertambahan5+5=10
Rabu , 16 maret Pada hari rabu kegiatan yang saya lakukan
2022

54
 adalah kegiatan PTS di kelas 4 dan membereskan
ruangan perpustakaan,
kegiatan awal yang di lakukan adalah
membersihkan kelas terlebih dahulu agar kelas
terlihat nyaman dan rapi saat pembelajaran di
mulai, dilanjutkan dengan membaca doa dan
menalar surat surat pendek lalu selanjutnya
adalah kegiatan assesmen literasi dimana
kegiatan tersebut memanggil 2 siswa ke depan
secara bergantian untuk melakukan test membaca
kegiatan tersebut dilakukan agar
bisa melihat siswa yang sudah pasih membaca
atau belum,kegiatan di lanjutkan dengan
mengawas PTS di kelas
4. Kegiatan selanjutnya adalah membersihkan
ruangan perpustakaan agar bersih, nyaman
dan rapi.
Kamis ,17 maret Kegiatan yang saya lakukan hari
2022
ini adalah kegiatan belajar
mengajar di kelas 3 ,kegiatan
awal yang di lakukan
membersihkan kelas agar
terlihat rapi dan nyaman saat
pembelajaran di mulai, lalu di
lanjut kan dengan membaca doa
dan hafalan surat surat
pendek,lalu selanjutnya adalah
kegiatan assemen literasi
dimana kegiatan tersebut
memanggil 2 siswa ke depan
secara bergantian untuk
melakukan test
membaca,kegiatan selanjutnya
Mengajar di kelas 3,materi yang
di bahas hanya

55
 mempresentasikan tugas yang
telah di berikan sebelumnya.
Lalu kegiatan selanjutnya adalah
membantu guru dalam
membuat administrasi sekolah
seperti RPP,silabus.
Jum’at ,18 maret Kegiatan yang saya lakukan hari ini adalah
2022
mengajak siswa kelas 4,5 dan 6 untuk belajar
dengan alam, kegiatan yang dilakukan pertama
berdoa sebelum pemberangkatan agar di
perjalanan di beri kesalamatan, lalu siswa di beri
dulu pembelakalan dulu untuk disana setelah itu
menyanyikan yel-yel tiap kelas.lalu perjalanan di
mulai perjalanan menempuh 30 menit, setelah
sampai kami istirahat dan makan beberapa menit.
Kegiatan dilanjutkan dengan
permainan,permainan nya adalah kami memberi
pertanyaan berupa kesan selama perjalanan dan
jika ada yang menjawab ke depan siswa di beri
penghargaan,kegiatan di lanjutkan dengan sesi
foto-foto dan pemberian tugas untuk
minggu depan.
Sabtu ,19 maret Kegiatan yang saya lakukan hari ini,Melaksanakan senam
2022
pagi bersama siswa kelas1,2dan3 setelah selesai siswa
diarahkan untuk oprasi semut disekitar lingkungan
sekolah,kegiatan selanjutnya adalah kegiatan assesment
literasi dikelas 3,siswa dipanggil satu persatu untuk dites
talfabet,kata,dan kalimat yang kemudiandi
bacakan,selanjutnya kegiatan belajar mengajar dikelas
3,materinya adalah pelajaran IPA,materi tentang sumber
Energi dan kegunaannya.

4. Minggu ke 4

56
Hari /tanggal Pelaksanaan kegiatan
Senin, 21 maret pada hari senin kegiatan yang saya lakukan adalah
2022
memeriksaruangan kelas 4 yang kemudian saya suruh
seluruh siswa kelas 4 untuk membersihkan ruangan
kelas agar kelas terlihat bersih,nyaman dan rapih.
Setelahkegiatan beres-beres selesai dilanjutkan dengam
berdoa sebelum belajar dan menalar hafalan surat
pendek. Kegiatan selanjutnya adalah Assesmen
numerasi di kelas4,saya memanggil satu per satu siswa
ke depan untuk numerasi
,hasil dari test nya sendiri adalah masih banyak anak
kelas 4 yang belum pasih dalam pengurangan dan
pertambahan. Kegiatan selanjutnya adalah kegiatan
belajar mengajar pembelajaran yang di berikan pelajaran
agama, siswa di suruh membacakan bacaan solat dari
awal hingga akhir.
Selasa,22 maret Kegiatan yang saya lakukan hari ini adalah
2022
PTS di kelas 3
,sebelum PTS di mulai siswa di suruh
membersihkan ruangan kelas agar kelas terlihat
bersih,nyaman dan rapih. Setelah kegiatan beres-
beres selesai dilanjutkan dengan berdoa sebelum
PTS dan menalar hafalan surat pendek. Kegiatan
selanjutnya adalah Assesmen numerasi di kelas
3,saya memanggil beberapa orang dahulu ke
depan untuk melakukan test numerasi ,hasil dari
test nya sendiri siswa kelas 3 belum pasih
dalam pengurangan tetapi pasih dalam
perjumlahan. Selanjutnya, kegiatan PTS di
mulai,siswa di suruh mengisi soal dengan waktu
90 Menit.
Rabu, 23 maret pada hari rabu kegiatan yang saya lakukan adalah
2022
kegiatan
Belajar mengajar di kelas 4 dan kegiatan simulasi AKM

57
kelas 5, kegiatan awal yang di lakukan adalah
membersihkan kelas
Terlebih dahulu agar kelas terlihat nyaman dan
rapi saat pembelajarandi mulai, dilanjutkandengan
membaca doa dan menalar surat surat pendek lalu
selanjutnya adalah kegiatan assesmen literasi
dimanakegiatan tersebut memanggil 2 siswa ke depan
secara bergantianuntuk melakukan test membaca
kegiatan tersebut dilakukan agar bisa melihat siswa
yang sudah pasih membaca atau
belum,hasil dari test nya sendiri adalah masih banyak
dari siswa kelas 4 yang belum pasih dan belum lancar
dalam mengucapkan huruf alfabet, seperti
pengucapan hurup B itu menjadi EB, lalu huruh H
menjadi Euh.
Kegiatan selanjutnya adalah kegiatan belajar mengajar
dikelas 4 materi yang di ambil dari buku ema 7 siswa di
suruh mencatat materi tentang keberagaman nama
tempat daerah di masing- masing provinsi.
Kegiatan selanjutnya adalah Simulasi AKM Kelas 5
awal mula dalam simulasi iniadalah kami beserta guru
dan proktor mendownload apk akm kelas,lalu
selanjutnya adalah melakukan pengisian nama
peserta,paket soal dan mencetak kartu peserta di apk
AKM.setelah selesai,kegiatan simulasi di mulai kami
memanggil beberapa siswa kelas 5 sebagian dulu karena
fasilitas kurang dan sinyal kurang memadai
untukmelakukansimulasi,makan
dari itu kami melakukan sebagian terlebih dahulu,lalu
setelah itusiswa di arahkan untuk memasuki username
dan
password yang telah di sediakan dari pusat,kegiatan

58
 simulasi di mulai dari numerasi terlebih dahulu,soal
yang diberikan ada 12 soal.Dalam kegiatan simulasi ini
dibagi menjadi beberapa sesi karena kendala,kurang nya
leptop untuk kegiatan simulasi AKM.
Kamis,24 maret kegiatan yang saya lakukan hari ini adalah kegiatan PTS
2022
di kelas 3 ,kegiatan awal yang di lakukan membersihkan
kelas agar terlihat rapi dan nyaman saat pembelajaran di
mulai, lalu di lanjut kan dengan membaca doa dan
hafalan surat surat pendek,lalu selanjutnya adalah
kegiatan PTS di kelas 3, siswa di berikan waktu 90
Menit untuk mengerjakan.
Kegiatan selanjutnya adalah sekolah kedatangan
pengawas sekolah. Melakukan perkenalan dengan guru-
guru dan mahasiswa kampus mengajar 3,lalu
membicarakan mengenai administrasi
sekolah,pengecekan ruangan kelas, dan diakhiridengan
makan-makan dan foto bersama.
Jum’at ,25 maret Kegiatan yang saya lakukan hari ini adalah mengajak
2022
siswa kelas 3,4,5 dan 6 untuk Nobar film edukasi (5
Elang) kegiatan yang dilakukan pertama
membersihkan dahulu kelas masing-masing, lingkungan
sekolah dan ruangan perpustakaan yang akan di
gunakan untuk nobar,lalu di lanjutkan dengan senam.
Kegiatan dilanjutkan dengan Nobar. Setelah kegiatan
nobar selesai perwakilan siswa di suruh ke depan untuk
menceritakan pesan moral apa yang dapat di ambil
dalam film tersebut ,tetapi sayang nya tidak ada
perwakilan dari siswa kelas 3,4,5 dan 6 yang mau maju
ke depan. Untuk mengakhiri nobar tersebut siswa di
suruh menyanyikan tepuk semangat dengan kompak
agar bisa pulang.
Kegiatan selanjutnya adalah melatih siswa kelas 5untuk

59
 latihan upacara untuk hari senin,disana saya
mengajarkan cara pembacaan tata upacara,UUD, dan
doa yang benar dengan memperhatikan
intonasibacaannya,lalu melatih anmenjadi pemimpin
upacara, pengibaran bendera.
Sabtu ,26 maret Kegiatatan yang saya lakukan hari ini, Melaksanakan
2022
senam pagi bersama siswa kelas 1,2 dan 3
,senam di lakukan di dalam ruangan karena kondisi di
luar hujan jadi tidak memungkinkan jika senam di
lakukan di luar ruangan,setelah selesai siswa di arahkan
untuk masuk ke dalam kelas masing-masing yang
kemudian dilanjutkan dengan makanbersama,sebelum
kegiatan bersih-bersih di mulai.
Kegiatan dilanjutkan dengan membersihkan dahulu
masing- masing kelas mulai dari menyapu,mengpel,
membersihkan sampah dalam kolong meja,dilanjutkan
dengan membersihkan ruangan perpustakaan, ruang
kantor.

5. Minggu ke 5

Hari /tanggal Pelaksanaan kegiatan

Senin ,28 maret 1.kegiatan pada hari senin melakukan kegiatan upacara
2022
bendera petugas upacara nya kelas 5, Sebelum
melakukan kegiatan upacara kami menyuruh kepada
petugas upacara untuk mempersiapkan segalanya. Pada
pukul 08.00 upacara di mulai dan alhamdulillah upacara
berjalan dengan baik.
2.Lalu kegiatan dilanjutkan dengan Kegiatan AKM
Kelas 5
Sebelum pada kegiatan inti di
mulai,mula-mula kami mempersiapkan dahulu segala
persiapannya,seperti menyiapkan laptop dan HP, lalu
mengunduh apk AKM di masing-masing laptop dan HP,

60
 menyiapkan jaringan yang akan dihubungkan ke laptop
dan HP,lalu setelah jaringan telah terhubung dan laptop
serta HPsudah siap,kami mulai membuka apk AKM
untuk memasukan data siswa dan mengekspor soal
yang telah di sediakan dari pusat,setelah selesai.Kami
mulai menjalankan apk tersebut tetapi terdapat kendala
dalam HP data tidak bisa dimasukan jad
kamimengerjakan AKM dalam beberapa laptop saja dan
dalam pengerjaannya pun dibagi menjadi 5
bagian,disaat pengerjaan akan dimulai
terdapat lagi sedikit kendalayaitu pada saat telah
memasukan username dan
password,pilihan sekolah dan judul soal tidak muncul
namun setelah meminta tolong pada proktor sekolah
alhamdulillah kegiatan dapat di laksanakan
kembali.kami memanggil beberapa siswa terlebih
dahulu untuk melakukan kegiatan AKM, kegiatan AKM
yang pertama adalah numerasi siswa di beri 40 soal
untuk mengerjakan,seyelah numerasi akm selesai
dilanjutkan kembali dengan AKM literasi,siswa di sana
di beri hanya 20 soal untuk mengerjakan.
Terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaan akm ini,
pertama AkM tidak bisa di jalankan lewat HP karena
terkendala jaringan dan data tidak masuk, lalu kedua
saat apk telah di buka lewat laptop mendadak dalam
pilihan tidak terdapat pilihan soal, ketiga kurang nya
laptop untuk melaksanakan akm ini sehingga kegiatan
akm memakan waktu banyak karena kegiatan di bagi
menjadi beberapa sesi.
Kegiatan selanjutnya dilanjutkan dengan mengikuti
webinar praktik baik penerapan strategi literasi
SD&SMP,kegiatan webinar di ikuti lewat
zoom,kegiatan webinar saya tonton pada pukul 16.00
karena waktu sebelum nya di gunakan untuk fokus
dahulu pada Kegiatan AKM.

61
Selasa, 29 maret 1.Kegiatan pada hari selasa di awali dengan
2022
membersihkan lingkungan sekolah bersama sama,kami
menyuruh siswakelas1,2 dan 3 untuk mengambil
sampah di sekitarlingkungan sekolah,setelah
selesai siswa diarahkan untuk membersihkan kelas
masing masing.Setelah selesai siswa di suruh mencuci
tangan dan di berikan hanssanitizer.
Selanjutnya kegiatan belajar mengajar dikelas
3,sebelum pada pembelajaran siswa di suruh berdoa
dahulu dan menalar surat-surat pendek agar menjadi
kebiasaan yang baik untuk kedepannya.Setelah selesai
pembelajaran dimulai materi yang diberikan yaitu
pelajaran PAI tentang bacaan solat fardu,siswa disuruh
membacakan solat dari awal hingga akhir.Setelah
itu,saya mengtest siswa satu persatu kedepan untuk
membacakan dan mempraktekan solat.
Ternyata dari 21 siswa hanya ada 3 orang yang masih
belum hafalan solat.Setelahpembelajaran selesai disana
saya membagikan buku untuk kegiatan ramadan, lalu
saya menjelaskan teknik pengisian nya seperti apa
kepada siswa.
2.Kegiatan dilanjutkan dengan kegiatan webinar praktik
baik numerasi di sekolah
Kegiatan saya ikuti lewat youtube materi yang saya
dapat selama webinar adalah sebagai berikut:
1.Metode belajarKGA:
KONKRET,GAMBAR, ABSTRAK
Proses KGA
Penerapan metode KGA di
lakukan pada beberapa
pembelajaran Hasil yang dirasakan dari
metode KGA:

62
1.Anak lebih mudah dan cepat
memahami materi yang di ajarkan
2.Siswa terlihat lebih bersemangat,antusias dan rasa
ingin tahunya sangat tinggi,anak-anak menjadi lebih
aktif
3.Dari sisi guru,kami merasa
sangat terbantu dengan metode
KGA dan sangat cocok di
terapkan untuk anak usia
sekolah dasar.
PBL,"MisiBelanja",untuk
menyelesaikan soal cerita
operasi hitung campuran.
1.Membuat katalog waktu
2.Buat kartu misi
3.Tentukan kriteria penilaian
4.Beri Batasan waktu
5.Bahas solusi setiap kelompok
6.Ajak siswa menentukan pemenang yang berhasil
menyelasaikan misi. Belajar matematika menyenangkan
dan bermakna denganSTEM(Sains,teknologi,
eknik,dan matematika
STEM anti gagal:
1.Lowcost
2.Easytofind
3.Lowtech
4.Easy to manage
5.Optinum preparation
6.Clear prerequisite know ledge
and goals.
Tahapan pembelajaran dengan
pendekatanSTEM:

63
 1.Mengidentifikasi berbagai
SK/KD(pengetahuan dan keterampilan)sesuai dengan
unit pembelajaran berbasis
STEM tertentu
2.Mengidentifikasi topik dari
bidang studi yang sesuai
3.Merumuskan indikator
pencapaian kompetensi
4.Analisis STEM tentang topik pembelajaran
Rabu ,30 maret 1. Kegiatan pada hari ini di awali dengan membersihkan
2022
lingkungan sekolah bersama sama, kami menyuruh
siswa kelas 1,2 3,4,5 dan 6 untuk mengambil sampah di
sekitar lingkungan sekolah,setelah selesai siswa di
arahkan untuk membersihkan kelas masing-masing.
Sembari menunggu acara keramasan di mulai siswa
terlebih dahulu masuk ke kelas masing-masing, sembari
menunggu anak-anak berinisiatif meminta di adakan test
matematika perkalian, disana saya langsung menuliskan
beberapa perkalian di bor untuk di jawab oleh anak-
anak. Kegiatan keramasan di mulai terlebih dahulu
anak-anak di beri arahan untuk mengisi buku
ramadan,lalu menyampaikan sedikit demi sedikit kata
kepada anak-anak oleh bu neneng. Terakhir di akhiri
dengan acara salam salaman dan saling meminta maaf.
2. Kegiatan selanjutnya di lanjutkan dengan kegiatan
webinar rencana aksi kolaborasi, webinar saya ikuti
lewat Youtube, penyampaian materi di berikan oleh Ka
Galih Sulistyaningra
Materi yang saya dapat selama webinar:
Cooverative V. Collaboration
Cooverative:
1. Mutual respect

64
2. Transparency
3. Shared goals
4. Independent and dependent
5. Loose network
6. Sharing of ideas as a grouf
Collaboration:
1. Mutual trust
2. Vulnerability
3.Shored vision and values
-Persiapan memulai :
•Bentuk tim
•ketahui dan pahami tentang satuan pendidikan terkait
(visi/misi,kemampuan,masalah,kebutuhan)
•jadilah penggerak
• Tentukan dan sepakati tujuan /solusi yang ingin di
raih dengan prinsip SMARAT
• membuat indikator
• Aplikasikan DISPA
•membuat rencana aksi ,membagi tugas dan peran serta
tanggung jawab.
Singkatan SMARAT
S= Specific
M=Measurable
A= Actionnabel
R= Relevant
T= TIMELY
Rencana aksi kolaborasi
Implementasi rencana aksi
1. Melacak dan memantau perkembangan kemajuan dari
rencana aksi yang sudah di tetapkan. 2. Merevisi
rencana aksi bila di perlukan.
Yang harus ada dalam rencana Aksi: what, how, who

65
 and when
Tahapan Berkolaborasi:
Persiapan memulai
Implementasi rencana aksi
Evaluasi

Kamis,31 maret Kegiatan pada hari kamis yang saya lakukan adalah
2022 kegiatan keramasan bersama guru guru sambil liburan di
pantai sayang heulang dan karang papak, kami
melakukan perjalanan dari sekolah pada pukul 07.00
dan tiba di sana pada pukul 09.00,acara disana hanya
berbincang ria, makan-makan dan di akhiri dengan
keramasan kepada semua guru.

6. Minggu ke 6

Hari /tanggal Pelaksanaan kegiatan

Senin,04 april 2022 TIDAK ADA KEGIATAN
Selasa ,05 april Kegiatan di awali dengan membersihkan kelas sebelum
2022
kegiatan belajar dimulai,lalu di lanjutkan dengan
membaca doa dan hafalan surat pendek.Setelah
selesai,Siswa di suruh mencatat materi dari buku tema
7,tentang jenis-jenis pakaian, seperti pakaian
adat,pakaian sehari hari yang di gunakan.Sembari siswa
mencatat disitu saya menerangkan materi tentang baju
adat itu seperti apa dan memperlihatkan beberapa baju
adat yang ada di Indonesia lalu kemudian jenis baju
formal seperti seragam sekolah /nonformal baju bebas
yang di
kenakan sehari sehari,tujuan nya agar siswa tau Baju
formal dan nonformal itu seperti itu. Kemudian setelah
siswa selesai mencatat disanas aya memeriksa catatan
siswa satu persatu,untuk melihatkerapihan catatan
siswa.Saya meneliti satu persatu catatan nya seperti
penggunaan tanda titik komanya,lalu penulisan huruf
besar dan kecilnya. Penempatan tanda titik koma dan

66
 huruf besar dan kecilnya. Disana saya sedikit
menjelaskan tentang cara penempatan yang benar untuk
penulisan huruf kapital dan tanda baca. Kegiatan
belajar berakhir di lanjutkan dengan berdoa dan pulang.
Rabu ,06 APRIL Kegiatan di awali dengan membaca doa dan membaca
2022 surat surat pendek,lalu di lanjutkan dengan kegiatan
membantu pelajaran matematika di kelas 5,pelajaran
matematika yang di berikan berupa menghitung
kecepatan,teknik pembelajaran yang saya lakukan
mengikuti teknik dari webinar praktik baik numerasi di
sekolah yang di sampaikan ibu siti jainab yaitu Belajar
matematika menyenangkan dan bermakna
denganSTEM(Sains,teknologi, teknik,dan matematika.
Pertama siswa di suruh membuat pesawat dari
kertas,setelah selesai disana melanjutkan untuk
menghitung jarak kelas cara yang di lakukan adalah
dengan menghitung jumlah panjang keramik yang ada
di kelas kemudian lebar nya. Setelah selesai, panjang
dan lebar kelas di hitung.Lalu setelah itu, untuk
menghitung kecepatan rumus nya yaitu V=t/s Untuk
menghitung kecepatan tersebut setelah siswa telah
selesai membuat pesawat kertas tersebut, siswa di
panggil satu per satu kedepan untuk menerbangkan
berapa kecepatan pesawat kertas tersebut saat di
terbangkan di ruangan kelas. Setelah mengetahui jumlah
jarak dan waktu nya siswa di suruh menghitung
kecepatan tersebut.
Kegiatan dilanjutkan dengan bermain permainan
tradisional bersama anak-anak, permainan yang di
mainkan yaitu permainan sondah dan boy-boyan dalam
bahasa sunda.
Kegiatan belajar berakhir di akhiri dengan berdoa dan
pulang.
Kamis ,07 April Kegiatan di awali dengan membersihkan kelas sebelum
2022 kegiatan belajar dimulai,lalu di lanjutkan dengan
membaca doa dan hafalan surat pendek.Setelah
selesai,kegiatan belajar dimulai, tetapi kegiatan belajar
kali ini di lakukan di luar kelas agar siswa tidak merasa
jenuh,disini saya membantu pembelajaran bahasa
indonesia dan matematika. Selanjutnya, siswa saya
suruh untuk menuliskan/ menceritakan tentang kesan
mereka selama sekolah di SDN 1 Talagawangi. Setelah
selesai menulis selanjutnya adalah membacakan cerita
tersebut di hadapan teman-teman nya, disana saya

67
 memanggil satu per satu untuk membaca cerita tersebut
acar terlihat apakah masih terdapat siswa yang masih
kurang membaca atau tidak. Dari 21 siswa terdapat 5
siswa yang memang masih dalam tahap pembelajaran
membaca. Pembelajaran dilanjutkan pada pelajaran
matematika, disana saya menuliskan dahulu soal tentang
menghitung penjumlahan, lalu setelah selesai disini saya
menawarkan siapa yang akan mengisi soal yang telah di
tulis di papan tulis, dan alhamdulillah nya anak anak
sangat antusias ingin mengisi soal yang telah saya
berikan dengan sangat berebut. Kegiatan belajar selesai
di tutup dengan bacaan doa.
Jum’at,08 april Kegiatan di awali dengan membersihkan kelas sebelum
2022 kegiatan belajar dimulai.Lalu di lanjutkan dengan
kegiatan senam bersama kelas 1,2,3,4,5 dan 6 setelah
senam selesai kami memberikan beberapa permainan
dahulu kepada anak-anak agar anak-anak tidak merasa
jenuh ,lalu setelah selesai siswa di suruh memasuki
kelas dan membaca doa serta hafalan surat
pendek.Kegiatan belajar menjadi 2 kelas di kelas
3&4,karena guru berhalang hadir. Kegiatan belajar di
mulai di kelas 3 terlebih dahulu sebelum di mulai saya
memeriksa kebersihan terlebih dahulu, seperti
memeriksa kuku tangan dan rambut kepada siswa laki
laki, pembelajaran di mulai pelajaran yang di berikan
yaitu pelajaran bahasa inggris,menuliskan beberapa kata
seperti kata "aku, kamu, kita, dia, dan penulisan serta
bacaan alfabet dalam bahasa inggris. Siswa di suruh
mencatat dahulu huruf alfabet dalam bahasa inggris
setelah selesai kami menyanyikan huruf alfabet tersebut
bersama sama. Selanjutnya dalam pembelajaran di kelas
4 siswa hanya di suruh mencatat lagu bubuy bulan dan
ambilkan bulan ku. Setelah itu, siswa kelas 4 di suruh ke
luar ruangan untuk latihan gerakan baris berbaris.
Setelan selesai kegiatan belajar mengajar berakhir siswa
kelas 3&4 di suruh berdoa dan pulang.
Sabtu, 09 April Kegiatan di awali dengan membaca doa dan membaca
2022 surat surat pendek,lalu di lanjutkan dengan kegiatan
memeriksa kebersihan diri, yaitu memeriksa kebersihan
kuku siswa serta rambut pada siswa laki-laki. Kegiatan
pembelajaran di lakukan di 3 kelas di kelas 1,3 dan 4.
Untuk kelas 1 siswa di beri tugas menulis dan
menggambar, selanjutnya siswa di suruh menggambar
dan mewarnai persegi, segitiga dan persegi panjang.
Setelah selesai kegiatan menggambar di dokumentasi
kan agar ada kenang kenangan, selanjutnya kegiatan
menulis sembari menunggu selesai saya bergegas masuk
dahulu ke kelas 3 untuk mengkondisikan keadaan di

68
 kelas supaya siswa tidak ricuh, siswa kelas 3 di beri
tugas untuk mengerjakan soal tentang jenis jenis
pakaian,siswa di berikan tabel yang harus di isi dan di
lengkapi dalam tabel tersebut di beri satu conto agar
siswa paham dalam pengerjaan nya. Kegiatan belajar di
lanjutkan di kelas 4, siswa kelas 4 hanya di suruh latihan
LBB di lapang sekolah. Dilanjutkan lagi di kelas 1,siswa
di beri permainan agar tidak jenuh, permainan yang di
berikan itu siswa di suruh bernyanyi disini senang
disana senang sambil mengestapetkan penghapus jika
lagu selesai dan penghapus ada di 1 siswa artinya siswa
itu di hukum kedepan. Kegiatan belajar selesai di akhiri
dengan berdoa dan pulang

7. Minggu ke 7

No Hari/Tanggal Pelaksanaan Kegiatan

1. Senin, 11 1.Kegiatan awal yang di lakukan
April 2022 adalah siswa di suruh membersihkan
lingkungan sekolah dan kelas
sebelum kegiatan belajar dimulai,
tujuan nya agar lingkungan sekolah
dan kelas rapi dan nyaman di lihat

2.Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar didahului dengan
membaca doa dan hafalan surat
pendek, lalu di lanjutkan dengan
kegiatan test literasi,tiap siswa di
panggil per orang untuk melakukan
test literasi,hasil dari test literasi
sendiri masih terdapat beberapa
siswa kelas 3 yang memang masih
kesulitan menyatukan kata.

3. Kegiatan selanjutnya meng test

hapalan surat pendek,siswa di
panggil satu persatu kedepan untuk
di test hafalan surat pendek.

69
 4. Kegiatan selanjutnya Adalah
kegiatan belajar mengajar di kelas 3,
Pembelajaran di ambil dari buku
tema 5 pembelajaran 5 tentang
pembuatan pakaian (IPS)

2. Selasa,12 1.Kegiatan awal yang di lakukan

April 2022 adalah siswa di suruh membersihkan
lingkungan sekolah dan kelas
sebelum kegiatan belajar dimulai,
tujuan nya agar lingkungan sekolah
dan kelas rapi dan nyaman di lihat.

2. Kegiatan dilanjutkan dengan rapat

bersama kepala sekolah dan guru-
guru, adapun yang di bahas dalam
rapat tersebut adalah mengenai:

- Darma wanita yang akan di

aktifkan kembali

- Evaluasi Dewan mengenai etika

berbicara

- Pembuatan Soal PAT

- Pelaksanaan PAT dan pelaksanaan

US

-Persiapan ANBK

- PTM menjadi 100%

- Libur Idul Fitri

- Proker KM( Semarak Ramadan) :

Diadakan nya pematerian
keagamaan 1 minggu full. hapalan
surat surat pendek, Nobar, lomba,

70
 serta penampilan yang akan di
tampilkan pada saat semarak
ramadan.

3. Kegiatan selanjutnya adalah

melatih tari saman anak kelas 6
untuk penampilan nanti pada saat
semarak ramadan.

4. Sharing bersama DPL membahas

mengenai program kerja yang akan
di jalankan untuk kedepan nya,
membahasa mengenai revisi laporan
harian.

3. Rabu,13 April 1.Kegiatan awal yang di lakukan

2022 adalah siswa di suruh membersihkan
lingkungan sekolah dan kelas
sebelum kegiatan belajar dimulai,
tujuan nya agar lingkungan sekolah
dan kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Kegiatan selanjutnya adalah

kegiatan paskil di kelas
3&4,materi yang di berikan kali
ini adalah tentang
ramadan,meliputi:

1. Pengertian Ramadan

2. 5 Amalan yang di dapatkan

ketika ramadan

3. Hal-hal yang harus di hindari

saat ramadan

71
 4. Rukun Islam

3.Kegiatan selanjutnya adalah

melatih tari cindai anak kelas 5
untuk penampilan nanti pada saat
kegiatan semarak ramadan.

4. Kamis, 14 1.Kegiatan awal yang di lakukan

April 2022 adalah siswa di suruh membersihkan
lingkungan sekolah dan kelas
sebelum kegiatan belajar dimulai,
tujuan nya agar lingkungan sekolah
dan kelas rapi dan nyaman di lihat.

2. Kegiatan selanjutnya adalah

kegiatan paskil( pesantren kilat)

Materi yang di berikan tentang:

- Asmaul Husna

- Talaran surat pendek

- Membuat kaligrafi

•Siswa di suruh mendengarkan

beberapa materi yang saya
sampaikan, setelah itu saya buka sesi
tanya jawab bila ada dari salah satu
siswa yang kurang paham terhadap
materi yang telah saya sampaikan.

•Dalam talaran surat pendek saya

meng test siswa satu persatu untuk
mengetahui seberapa hapal siswa
terhadap surat-surat pendek.

• Selanjutnya siswa saya tugaskan

72
 untuk membuat kaligrafi.

3.Setelah kegiatan paskil Selesai,

Kegiatan selanjutnya adalah melatih
tari anak kelas 1,3,4,5 dan 6 untuk
kegiatan semarak ramadan,
penampilan

tari dari kelas 1 adalah tari baju baru

Kelas 3&4 tari kun anta

Kelas 5 Tari cindai( perempuan)

Kelas 5 solawat( laki laki)

Kelas 6 tari saman.

5. Jum’at, 15 Libur tanggal merah

April 2022
6. Sabtu, 16 Tidak ada kegiatan
April 2022

8. Minggu ke 8

No Hari/Tanggal Pelaksanaan Kegiatan

1. Senin, 18  1.Kegiatan awal yang dilakukan
April 2022 adalah membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Sebelum kegiatan paskil

terlebih dahulu sebelum berdoa
Kegiatan selanjutnya adalah

73
kegiatan paskil (pesantren kilat) 

Materi yang diberikan mengenai :

1. Hafalan surat pendek

siswa di suruh membacakan

beberapa surat seperti surat an-
nas-al-ashar

2. Hafalan Doa -Doa Pendek

Siswa di beri hafalan doa doa

pendek seperti sebelum& setelah
makan lalu doa sebelum&sesudah
tidur. Siswa di suruh
mengfahalkan dan mencatat doa
tersebut jika sudah siswa di test
satu persatu untuk di beri nilai. 

3.Setelah kegiatan paskil Selesai,

Kegiatan selanjutnya adalah
melatih tari anak kelas 1,3,4,5
dan 6 untuk kegiatan semarak
ramadan, penampilan :

tari dari kelas 1 adalah tari baju

baru

Kelas 3&4 tari kun anta

Kelas 5 Tari cindai( perempuan) 

Kelas 5 solawat( laki laki) 

Kelas 6 tari saman. 

74
2. Selasa,19 1.Kegiatan awal yang dilakukan
April 2022 adalah siswa membersihkan
lingkungan sekolah dan kelas
sebelum kegiatan belajar dimulai,
tujuan nya agar lingkungan
sekolah dan kelas rapi dan
nyaman di lihat.

2.Sebelum kegiatan paskil di

mulai terlebih dahulu siswa di
suruh berdoa

 3.Kegiatan selanjutnya adalah

kegiatan paskil( pesantren
kilat) materi yang di berikan
mengenai :

1. Talaran surat-surat pendek

Siswa di suruh membacakan

beberapa surat pendek seperti
surat an-nas-al-asr.

2. Hafalan Doa-Doa pendek

Siswa di beri hafalan doa doa

pendek seperti doa sesudah&
setelah makan lalu doa
sebelum&sesudah tidur.

3. Test hapalan surat surat pendek

kelas 4 Kegiatan dilanjutkan
dengan meng test talaran surat
pendek kelas 4,tujuan nya
mengukur kemampuan siswa

75
 seberapa hapal surat surat
pendek. 

3.Setelah kegiatan paskil Selesai,

Kegiatan selanjutnya adalah
melatih tari dan puisi anak kelas
1,3,4,5 dan 6 untuk kegiatan
semarak ramadan.

3. Rabu,20 April 1.Sebelum kegiatan paskil

2022 terlebih dahulu berdoa,
membacakan surat pendek dan
doa pendek. 

2. Kegiatan selanjutnya kegiatan

pesantren kilat, materi yang
diberikan mengenai bacaan solat
duha dan mempraktekannya. 

3. Setelah kegiatan paskil Selesai,

Kegiatan selanjutnya adalah
melatih tari anak kelas 1,3,4,5
dan 6 untuk kegiatan semarak
ramadan, penampilan yang akan
di tampilkan berupa:

tari dari kelas 1 adalah tari baju

baru dan menyanyikan lagu sifat
wajib bagi allah

Kelas 3&4 tari kun anta

Kelas 5 Tari cindai( perempuan) 

Kelas 5 solawat( laki laki) 

76
 Kelas 6 tari saman

 4. Setelah kegiatan melatih

selesai, kegiatan dilanjutkan
dengan membungkus hadiah

4. Kamis, 21 1.) Sebelum kegiatan paskil

April 2022 terlebih dahulu berdoa,
membacakan surat pendek dan
doa doa. 

2.) Solat duha berjamaah kelas

1,2 dan 3

3.) Kegiatan Pesantren kilat,

materi yang diberikan
BTQ( baca,tulis Qur'an) 

* Baca,siswa membaca ayat suci

al-qur'an

*Tulis, Siswa di beri tugas untuk

menulis 2 surat pendek yaitu
surat an-nas dan ikhlas

4.) Test surat pendek kelas 3

5.) Setelah kegiatan paskil

Selesai, Kegiatan selanjutnya
adalah melatih tari anak kelas
1,3,4,5 dan 6 untuk kegiatan
semarak ramadan, penampilan
yang akan di tampilkan berupa:

tari dari kelas 1 adalah tari baju

baru dan menyanyikan lagu sifat

77
 wajib bagi allah

Kelas 3&4 tari kun anta

Kelas 5 Tari Cindai(Perempuan)

Kelas 5 solawat( laki laki) 

Kelas 6 tari saman. 

 6.)Kegiatan dilanjutkan dengan

membuat sertifikat untuk hadiah
dan membuat kaligrafi untuk
lomba mewarnai.

5. Jum’at, 22 1. sebelum memulai

April 2022 lomba ,terlebih dahulu siswa di
suruh berdoa.

2. kegiatan lomba mewarnai di

ikuti oleh kelas bawah yaitu kelas
1,2 dan 3.

3. pertama tama kami

memberikan dahulu kertas berupa
tulisan kaligrafi kepada siswa
kelas 1,2 dan 3.

4.Lalu siswa di beri arahan untuk

mengikuti aturan yang telah kami
buat. Setelah itu, siswa memulai
kegiatan mewarnai kaligrafi.

5.kegiatan di lanjutkan dengan

melatih anak-anak yang akan
tampil di acara semarak ramadan

78
 mulai dari kelas 1-6.

6. mempersiapkan ruangan yang

akan di jadikan kegiatan semarak
ramadan,kegiatan tersebut
berupa: 

- membuat panggung

-menghias panggung

-Merapikan kursi untuk penonton

- di akhiri dengan memberihkan

semua ruangan .

6. Sabtu, 23 1.) sebelum memulai acara

April 2022 semarak ramadan,terlebih dahulu
kami melakukan beberapa
persiapan terlebih dahulu .

- mengcek siswa

-mempersiapkan tempat duduk

anak anak dan merapihkannya.

- mengcek sound sistem.

2.) sebelum kegiatan semarak

ramadan di mulai,terlebih dahulu
kita semua melakukan doa
bersama sama.

3.)kegiatan semarak ramadan di

mulai untuk susunan acaranya
sbagai berikut:

79
* mengcek semangat siswa

* melakukan pembukaan
(mukadimah)

* sambutan sambutan dan

pembukaan acara semarak
ramadan oleh kepala sekolah
( dari kepala sekolah dan
perwakilan mahasiswa kampus
mengajar)

* kegiatan pembagian hadiah dan

hiburan berupa penampilan dari
anak anak SDN 1
Talagawagi,berupa

1. Tari baju baru oleh kelas 1

2. menyanyikan 25 sifat allah

oleh kelas 1

3. tari surga di telapak kaki ibu&

25 nabi oleh kelas 2

4. tari kun anta oleh kelas 3

5.solawat dan puisi berantai oleh

kelas 5

6.tari cindai oleh kelas 5

7.tari dan solawatan oleh kelas 6

*Kegiatan pembagian hadiah

kepada para pemenang.

80
 4.) kegiatan selesai di akhiri
dengan doa,foto bersama dan
beberapa pengmuman dari kepala
sekolah.

5.) kegiatan selanjutnya kegiatan

rapat, halal bihalal dan beres
beres

9. Minggu ke 9

No Hari/Tanggal Pelaksanaan Kegiatan

1. Selasa,26 pril 1. Kegiatan yang saya lakukan
2022 pada hari ini adalah merevisi
beberapa laporan yang kurang
tepat dan memperbaiki nya.

2. Rabu, 27 Hari ini kami melaksanakan

April 2022 zoom meeting untuk berdiskusi
mengenai rencana kelompok
tentang pengembangan strategi
pembelajaran kreatif untuk
meningkatkan kemampuan
literasi dan numerasi serta
memperkenalkan kurikulum
merdeka.

3. Jum'at, 29 1. Hari ini kami melaksanakan

April 2022 zoom meeting bersama untuk
sharing session membahas
evaluasi program kerja yang

81
 sudah terlaksana dan membahas
rencana program kerja untuk
kedepannya.

10. Minggu ke 10

No Hari/Tanggal Pelaksanaan Kegiatan

1. Senin, 02 Mei Libur hari raya idul fitri
2022
2. Selasa, 03
Mei 2022
Libur hari raya idul fitri

3. Rabu, 04 Mei 1. Kegiatan yang saya lakukan

2022 pada hari ini adalah Kegiatan
sharing bersama DPL,kami
membahas Mengenai revisian
laporan harian dan mingguan,lalu
membahas mengenai program
kerja.

4. Kamis, 05 Mei 1. Kegiatan yang saya lakukan

2022 pada hari ini adalah sharing
bersama teman teman mengenai
Revisian laporan harian dan
mingguan serta membahas
mengenai program kerja kedepan
nya.

5. Jum'at, 06 Mei Tidak Ada kegiatan

2022
6. Sabtu, 07 Mei Tidak ada kegiatan
2022

82
 7. Minggu, 08 1. Kegiatan yang saya lakukan
Mei 2025 pada hari ini adalah mengisi
assesment mandiri.

11. Minggu ke 11

No Hari/Tanggal Pelaksanaan Kegiatan

1. Senin, 09 Mei Tidak Ada Kegiatan
2022
2. Selasa, 10 1. Kegiatan yang saya lakukan
Mei 2022 pada hari ini adalah Kegiatan
sharing bersama DPL,kami
membahas Mengenai

1.Inovasi pembelajaran
mahasiswa mengenai
pembelajaran yang di sampaikan

2.Literasi dan numerasi

3.Dokumentasi untuk di jelaskan

secara mendetail

4.Dalam sharing session di tulis

dan di ingat²

5.Laporan harian harus di isi

setiap hari

3. Rabu, 11 Mei 1. Kegiatan yang saya lakukan

2022 pada hari ini adalah Kegiatan
diskusi persiapan untuk pengisian
need assesment mencari beberapa
data yang di butuh kan seperti,
dokumentasi keadaan

83
 sekolah,PIC dinas
pendidikan,data guru.

2.Kegiatan yang saya lakukan

pada hari ini adalah Kegiatan
sharing bersama DPL,kami
membahas Mengenai
pengerjanaan need assesment dan
merakapitulasi laporan mingguan
dan harian.

3. Mempersiapkan tahapan-
tahapan pelaksanaan forum
komunikasi dan kolaborasi serta
persiapan untuk pengenalan
kurikulum merdeka dan media
yang akan ditampilkan ketika
presentasi. Kemudian
mengerjakan tugas tambahan dari
Dosen pembimbing.

4. Kamis, 12 Mei 1. ) Kegiatan Hari ini di isi

2022 dengan kegiatan rapat bersama
guru dan kepala sekolah, kegiatan
rapat tersebut membahas
mengenai :

1. Sarana& Prasarana sekolah

2. Kebersihan Sekolah

3. Vaksinasi

4. Meningkatkan kegiatan literasi

84
 5.Menjalin persaudaraan

6. Supervisi KS

7.Kegiatan intern Sekolah

8. OSN

9. Ujian Sekolah

2.) 1. Kegiatan dilanjutkan

dengan kunjungan DPL ke
sekolah dilanjutkan dengan
sharing bersama sama

2. Kegiatan dilanjutkan dengan

berkunjung ke desa talagawangi
dan melakukan silaturrahmi

5. Jum'at, 13 Mei 1. Kegiatan awal melaksanakan

2022 senam rutin bersama semua siswa

2. Kegiatan selanjutnya
membersihkan seluruh
lingkungan sekolah bersama
sama

3. Kegiatan KBM di kelas

3,materi yang di berikan dari
buku tematik mengenai sejarah
Informasi. Siswa di suruh
membaca materi tersebut
kemudian siswa di beri tugas,
tugas yang di berikan mencatat
kalimat yang di garis bawahi
yang terdapat dalam teks bacaan

85
 tersebut.

4. Berdoa sebelum pulang.

6. Sabtu, 14 Mei 1.) 1. Kegiatan di awali dengan

2022 membersihkan kelas masing-
masing

2. Kegiatan selanjutnya adalah

berdoa sebelum belajar dan
membaca hapalan surat pendek.

3. Kegiatan dilanjutkan dengan

assesment literasi

4. Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar di kelas 2,materi
ajar yang di berikan di ambil dari
buku tematik, materi yang di
berikan mengenai cara bergotong
royong. Siswa di suruh membaca
materi tersebut kemudian siswa
di beri soal untuk mengerjakan
tugas mengenai materi gotong
royong.

5. Berdoa sebelum pulang

2.) Setelah kegitan pembelajaran

selesai kami melaksanakan
Forum Komunikasi dan
Kolaborasi bersama Guru
pembahasannya mengenai:

1. Memaparkan hasil
observasi sekolah
86
 2. Memaparkan kegiatan
yang sudah dilakukan selama
penugasan dan menyampaikan
kegiatan yang akan berjalan
untuk kedepannya

3. Berdiskusi dengan pihak

sekolah terkait program
kolaborasi yang dapat dilakukan
bersama, baik tingkat kelas atau
sekolah.

4. Membuat grup WA untuk

komunikasi mengenai kolaborasi
kedepannya.

12. Minggu ke 12

No Hari/Tanggal Pelaksanaan Kegiatan

1. Senin, 16 Mei 1. Kegiatan yang saya lakukan
2022 hari adalah mengisi assesment
teman sejawat.

2.Need Assessment
Gambaran Keadaan sekolah
(bentuk deskripsi dengan jelas)
Dokumentasi stack holder di
sekolah ataupun Desa
Penempatan
Masuk kedalam Database sekolah
di kemntrian (tujuan dengan
adanya kampus mengajar)layak
atau tidakkah untuk diadakan
pengabdian secara continue

87
Akan ditutup tanggal 17 Mei
Pengecekan AKM Kelas pretes
Persiapan untuk pelaksanaan
AKM Kelas Postes (6-17 Juni
2022) ingatkan pak adam
Target seluruh sekolah terlaksana

Wajib membuat Vidio

Tema : Merajut kisah diruang-
ruang kelas merdeka
Upload Vidio : chanel yutube
sekolah penugasan (Pembelajaran
kreatif dan menyenangkan)
Deadline : 17 Mei - 23 Juni 2022
Tunjukan kreatifitas mahasiswa
Bagaimana kami bisa hadir selalu
disekolah dan aktif (dokumentasi
dan deskripsikan)
Kirim nomor Guru Pamong ke
DPL

APAKAH SUDAH BISA

MEMBUAT PETA MODUL
LITERASI DAN NUMERASI?
Poin-poin yang terdapat dalam
modul
Strategi pembelajaran yang sesuai
dengan RPP
STEP PEMBELAJARAN
AKTIF INOVATIF KREATIF
DAN TERAMPIL
Hubungan interaksi atau

88
 feedback 'kesan'
Ujian sebagai uji perbandingan
Contoh numerasi "menggunakan
bahan tradisional"
Literasi "membuat puisi cerpen,
pantun" - MENYUSUN
PERPUSTAKAAN KREATIF,
INOVATIF
Sehingga mendapat perubahan
yang signifikan dan dapat
diaplikasikan secara continue

Mengajak siswa untuk belajar

dengan jam belajar lebih panjang
Program yang dibutuhkan oleh
sekolah yang dapat km bantu
Pengenalan Kurikulum Merdeka
27 MEI - deadline

2. Selasa, 17 1. Kegiatan di awali dengan

Mei 2022 membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas masing-masing

2. Kegiatan selanjutnya adalah

berdoa sebelum belajar dan
membaca hapalan surat pendek.

3.Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar di kelas 4,materi
ajar yang di berikan di ambil dari
buku tematik, materi yang di
berikan mengenaii subtema 3

89
 tentang Toleransi (PPKN). Siswa
di suruh menulis materi tersebut
kemudian siswa di beri tugas.

5. Berdoa sebelum pulang

3. Rabu, 18 Mei 1. Kegiatan awal yang di lakukan

2022 adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar didahului
dengan membaca doa dan hafalan
surat pendek.

3. Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar di kelas 4,materi
diambil dari buku tematik
mengenai SBDP.

4.Berdoa Sebelum Pulang.

4. Kamis, 19 Mei 1. 1. Kegiatan awal yang di

2022 lakukan adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Kegiatan selanjutnya kegiatan

90
 belajar mengajar didahului
dengan membaca doa dan hafalan
surat pendek.

3. Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar di kelas 4, disini
pembelajaran di isi dengan
membuat kerajinan kolase,
membuat kerajinan dengan
memanfaatkan biji bijian.

4. Berdoa Sebelum Pulang.

5. Jum'at, 20 Mei 1. Kegiatan awal yang di lakukan

2022 adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar didahului
dengan membaca doa dan hafalan
surat pendek.

3. Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar di kelas 1,materi
yang di berikan mengenai
matematika,yaitu menghitung
penjumlahan dan pengurangan.

91
 4. Berdoa sebelum pulang

6. Sabtu, 21 Mei 1. Kegiatan awal yang di lakukan

2022 adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2. Sebelum pada kegiatan

belajar,kegiatan di isi dengan test
literasi 15 menit sebelum belajar.

3.Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar didahului
dengan membaca doa dan hafalan
surat pendek.

4. Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar di kelas 4,materi
yang di berikan dari buku
tema,yaitu mengenai
Pembelajaran IPA tentang tekstur
sebuah benda, siswa di suruh
mengumpulkan beberapa benda
seperti pensil, penghapus,dll.
yang kemudian siswa teliti benda
tersebut apakah berstektur
halus/kasar setelah selesai, benda
yang telah di teliti di presentasi .

5. Berdoa sebelum pulang

92
13. Minggu ke 13

No Hari/Tanggal Pelaksanaan Kegiatan

1. Senin, 23 Mei 1. Kegiatan di awali dengan
2022 membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas masing-masing
2. Kegiatan selanjutnya adalah
berdoa sebelum belajar dan
membaca hapalan surat pendek.

3.Kegiatan selanjutnya adalah

kegiatan test literasi di kelas 3

4. Kegiatan selanjutnya adalah

kegiatan belajar mengajar di
kelas 3.materi ajar yang di
berikan di ambil dari buku tema.

5. Berdoa sebelum pulang.

2. Selasa, 24 TIDAK ADA KEGIATAN

Mei 2022 (IZIN)

3. Rabu, 25 Mei TIDAK ADA KEGIATAN

2022 (IZIN)

4. Kamis, 26 Mei Kegiatan hari ini di isi dengan

2022 kegiatan membuat video edukasi,
video tersebut berisi tentang
semangat siswa yang menempuh
perjalanan terjauh dari rumah
menuju kesekolah. Perjalanan
yang kami tempuh pun lumayan
lama sekitar satu jam dari sekolah

93
 menuju rumah siswa,kami kesana
jalan kaki tidak menggunakan
kendaraan karena melihat kondisi
jalan yang tidak memungkinkan
untuk memakai kendaraan
kesana.

5. Jum'at, 27 Mei 1.Kegiatan hari ini di isi dengan

2022 kegiatan the garden school, yaitu
kegiatan penghijauan
sekolah,sebelum pada kegiatan
inti, siswa di suruh berbaris untuk
melakukan senam terlebih
dahulu.

2. Lalu pada kegiatan inti, disini

siswa di suruh membawa bibit
tanaman bunga atau bibit obat
herbal satu orang satu
tanaman,Lalu siswa di beri 1
polibag untuk menanam tanaman
tersebut,dan tanaman tersebut di
tanam di depan kelas masing-
masing.

Kegiatan selanjutnya di isi

dengan mengikuti zoom yang di
adakan pihak panitia KM, zoom
tersebut membahas mengenai :

1.AKM Kelas

2. Laporan mahasiswa

94
 3. UKT mahasiswa

4. Pencairan dana termin 2

5. Kegiatan lanjutan

6. Sabtu, 28 Mei 1. Kegiatan awal yang di lakukan

2022 adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar didahului
dengan membaca doa dan hafalan
surat pendek,lalu di lanjutkan
dengan test literasi.

3. Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar di kelas 4 materi
yang di berikan mengenai
numerasi, yaitu menghitung
penjumlahan,mengurutkan
bilangan dari yang terkecil
hingga yang terbesar,
membedakab angka negatif dan
positif. .

4. Berdoa sebelum pulang

14. Minggu ke 14

No Hari/Tanggal Pelaksanaan Kegiatan

95
1. Senin, 30 Mei 1. Kegiatan awal yang di
2022 lakukan adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Kegiatan selanjutnya
membaca doa dan hafalan surat
pendek.

3. Kegiatan selanjutnya adalah

kegiatan literasi kepada siswa
kelas 4. Hasilnya masih terdapat
beberapa siswa yang sulit
membedakan antara huruf a dan
e,lalu dalam pengucapan pun
masih terdapat siswa yang
mengucapkan b itu menjadi eb
dan sebagainya

2. Selasa, 31 1.  Kegiatan awal yang di

Mei 2022 lakukan adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Kegiatan selanjutnya
membaca doa dan hafalan surat

96
 pendek.

3. Kegiatan selanjutnya adalah

kegiatan literasi kepada siswa
kelas 4. Hasilnya masih terdapat
beberapa siswa yang sulit
membedakan antara huruf a dan
e,lalu dalam pengucapan pun
masih terdapat siswa yang
mengucapkan b itu menjadi eb
dan sebagainya

4.Berdoa Sebelum Pulang. 

5. Kegiatan di lanjutkan dengan

mengikuti kegiatan rapat di
sekolan bersama bupati kegiatan
dilaksanakan daring lewat zoom

3. Rabu, 1 Juni Tidak ada kegiatan ( Libur Hari

2022 Raya Pancasila)

4. Kamis, 2 Juni 1. Kegiatan awal yang di lakukan

2022 adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum

97
 kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar didahului
dengan membaca doa dan hafalan
surat pendek,lalu di lanjutkan
dengan test literasi dan numerasi

3. Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar di kelas 3materi
yang di berikan mengenai
numerasi, yaitu menghitung
penjumlahan,mengurutkan
bilangan dari yang terkecil
hingga yang terbesar,
membedakan angka negatif dan
positif.

4. Berdoa sebelum pulang

5. Jum'at, 3 Jun i 1. Kegiatan awal yang di lakukan

2022 adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2. Kegiatan dilanjutkan dengan

kegiatan senam bersama

3.Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar didahului

98
 dengan membaca doa dan hafalan
surat pendek,lalu di lanjutkan
dengan test literasi.

3. Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar di kelas 2 materi
yang di berikan mengenai
numerasi, yaitu mempelajari
mengenai perjumlahan setelah
dijelaskan siswa di beri soal
untuk di kerjakan.

4. Berdoa sebelum pulang

6. Sabtu, 4 Juni 1. Kegiatan awal yang di lakukan

2022 adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar didahului
dengan membaca doa dan hafalan
surat pendek,lalu di lanjutkan
dengan test literasi.

3. Kegiatan selanjutnya kegiatan

belajar mengajar di kelas 3 materi
diambil dari buku tematik,siswa
di suruh membaca teks bacaan
mengenai alat transportasi lalu
siswa di tugaskan untuk mencatat

99
 tentang alat transportasi yang
mereka tau serta kegunaan alat
transportasi tersebut

4. Berdoa sebelum pulang

5. Kegiatan dilanjutkan dengan

melatih drama kabaret serta
paduan suara kelas 6

15. Minggu ke 15

No Hari/Tanggal Pelaksanaan Kegiatan

1. Senin, 06 Juni 1. Kegiatan awal yang di lakukan
2022 adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Kegiatan selanjutnya adalah

berdoa sebelum melaksanakan
PAT

3. Kegiatan dilanjutkan dengan

membagikan soal PAT kepada
siswa kelas 3, soal hari pertama
yaitu Pendidikan Agama Islam,
siswa di beri waktu 60 Menit
untuk mengerjakan soal PAT
tersebut.

100
 4. Berdoa sebelum pulang

5.Kegiatan dilanjutkan dengan

melaksana rapat bersama,
membahas mengenai:

1. mengenai perlombaan pentas

PAI yg telah dilaksanakan

2. Pelaksanaan PAT

3. Membentuk kepanitian
perpisahan,anggaran dana,

2. Selasa, 07 1. Kegiatan awal yang di lakukan

Juni 2022 adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Kegiatan selanjutnya adalah

berdoasebelum melaksanakan
PAT

3. Kegiatan dilanjutkan dengan

membagikan soal PAT kepada
siswa kelas 3, soal hari kedua
yaitu PPKN i, siswa di beri waktu
60 Menit untuk mengerjakan soal
PAT tersebut.

101
 4. Berdoa sebelum pulang

5.Kegiatan dilanjutkan dengan

melatih siswa kelas 3,5 dan 6
yaitu melatih tari dan drama
kabaret untuk kegiatan
perpisahan kelas 6

3. Rabu, 08 Juni 1. Kegiatan awal yang di lakukan

2022 adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Kegiatan selanjutnya adalah

berdoa sebelum melaksanakan
PAT

3. Kegiatan dilanjutkan dengan

membagikan soal PAT kepada
siswa kelas 5, soal hari ketiga
yaitu pelajaran IPA dan IPS,
siswa di beri waktu 60 Menit
untuk mengerjakan soal PAT
tersebut.

4. Berdoa sebelum pulang

5.Kegiatan dilanjutkan dengan

melatih siswa kelas 3,5 dan 6
yaitu melatih tari dan drama
kabaret untuk kegiatan

102
 perpisahan kelas 6

4. Kamis, 9 Juni 1. Kegiatan awal yang di lakukan

2022 adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

2.Kegiatan selanjutnya adalah

berdoa sebelum melaksanakan
PAT

3. Kegiatan dilanjutkan dengan

membagikan soal PAT kepada
siswa kelas 5,soal hari ke 4 yaitu
PJOK dan SBK, siswa di beri
waktu 90 Menit untuk
mengerjakan soal PAT tersebut.

4. Berdoa sebelum pulang

5.Kegiatan dilanjutkan dengan

melatih siswa kelas 3&4 menari
untuk kegiatan perpisahan kelas 6

5. Jum'at, 10 juni 1. Kegiatan awal yang di lakukan

2022 adalah siswa di suruh
membersihkan lingkungan
sekolah dan kelas sebelum
kegiatan belajar dimulai, tujuan
nya agar lingkungan sekolah dan
kelas rapi dan nyaman di lihat.

103
 2.Kegiatan selanjutnya adalah
melatih drama berbalas pantun
kelas 2 lalu di lanjutkan dengan
melatih tarian tradisional untuk
kelas 3 dan 4

6. Sabtu, 11 Juni 1. Kegiatan awal yang di lakukan

2022 adalah kegiatan membersihkan
lingkungan sekolah bersama
sama lalu di lanjutkan dengan
kegiatan senam bersama.

2.Kegiatan dilanjutkan dengan

melatih tari upacara adat kelas 5
untuk kegiatan perpisahan
sekolah kelas 6.

16. Minggu ke 16

No Hari/Tanggal Pelaksanaan Kegiatan

1. Senin, 13 Juni 1. Kegiatan awal yang di lakukan
2022 adalah kegiatan membersihkan
lingkungan sekolah bersama
sama lalu di lanjutkan dengan
kegiatan senam bersama.

2.Kegiatan dilanjutkan dengan

melatih Kesenian anak-anak
seperti tari,upacara adat, padus.

2. Selasa, 14 Kegiatan yang saya lakukan pada

Juni 2022 hari ini adalah mengenal kan
kurikulum merdeka kepada
Kepala sekolah dan Guru SD

104
Talagawangi 1,sebelum pada
pembahasan guru dan kepala
sekolah di suruh mengisi pretest
selama 15 menit ,Lalu kami
memaparkan materi tersebut
mengenai:

1. Apa itu kurikulum merdeka

2. Keunggulan kurikulum
merdeka

3. Analisis PISA hasil survei tim

kampus mengajar

4. Mengenalkan platporm
kampus merdeka yang bisa di
akses oleh kepala sekolah dan
para guru.

Setelah selesai memaparkan

kemudian kami memberikan
posttest kembali pada kepala
sekolah dan para guru.

105
3. Rabu, 15 Juni Kegiatan yang saya lakukan
2022 adalah mengisi survei kebinekaan
yang di sediakan oleh pihak
Kampus Mengajar,disana
terdapat 12 halaman berupa
pertanyaan yang harus di isi oleh
mahasiswa.

4. Kamis, 16 Juni 1.Kegiatan yang di laksanakan

2022 pada hari ini adalah pelaksaan
AKM kelas 5,sebelum memulai
postest AKM terlebih dahulu
kami menyiapkan sarana terlebih
dahulu seperti leptop.

Pelaksaan di bagi menjadi

beberapa sesi karena keterbatasan
leptop.

1. siswa di panggil 3 orang untuk

melaksanakan postest AKM
pertama

2.siswa di beri kertas berupa

username dan password untuk
login

3.siswa di suruh memasukan user

name dan password kemudian
siswa di beri waktu untuk
mengerjakan postes literasi dan

106
 numerasi

Leptop untuk AKM sendiri di

gunakan secara bergiliran.

2.Kegiatan di lanjutkan dengan

melatih kreasi seni anak anak
untuk kegiatan perpisahan kelas
6,latihan yang di laksanakan
upacara adat,padus dan tari.

5. Jum'at, 17 juni 1.Kegiatan yang di laksanakan

2022 pada hari ini adalah pelaksaan
senam bersama siswa kelas 1-6.

2.1.Kegiatan di lanjutkan dengan

melatih kreasi seni anak anak
untuk kegiatan perpisahan kelas
6,latihan yang di laksanakan
upacara adat,padus dan tari.

2.kegiatan di lanjtkan dengam

membuat keterampilan untuk di
jadikan hiasan untuk yang
mengikuti upacara adat dan
kabaret dalam kegiatan
perpisahan nanti.

6. Sabtu, 18 Juni 1.Kegiatan yang di laksanakan

2022 pada hari ini adalah membuat
kerajinan berupa kuda kudaan
dari kardus untuk yang mengikuti
tari dan drama kabaret untuk di
acara perpisahan nanti.

107
 2.Kegiatan di lanjutkan dengan
melatih kreasi seni anak anak
untuk kegiatan perpisahan kelas
6,latihan yang di laksanakan
upacara adat,padus dan tari.

17.minggu 17
Hari \tanggal Pelaksanaan kegiatan
1.Kegiatan yang di laksanakan
Senin ,20
pada hari ini adalah kegiatan
juni,2022
belajar menghitung bersama siswa
kelas 3,sebelum pada kegiatan
gladi resik untuk kegiatan
perpisahan siswa kelas 3 meminta
di ajarkan untuk menghitung
perkalian.

2.1. Kegiatan di lanjutkan

dengan gladi resik kreasi seni
anak anak di awali dengan;

1. upacara adat

2.kegiatan tari kelas

1-6

3. kegiatan di lanjtkan dengam

membuat keterampilan untuk di
jadikan hiasan untuk yang mengikuti
upacara adat dan kabaret dalam
kegiatan perpisahan nanti.
Kegiatan yang di laksanakan pada
Selasa,22 juni
hari ini adalah kegiatan perpisahan
2022
kelas 6 dan kenaikan siswa kelas 1-
5,kegiatan di awali dengan:

108
 1. pembukaan oleh MC

2. Sambutan sambutan dari:

- ketua pelaksana

-kepala sekolah

- komite sekolah

-pengawas bina

-aparat desa
DPL

-perwakilan siswa

kelas 6 3.DOA

4. kegiatan upacara adat

5.kegiatan kreasi seni dari siswa

kelas 1-6 dan pembagian hadiah
bagi siswa yang berprestasi

6. persembahan guru guru

drama cabaret
8.penutup

Rabu,23 juni kegiatan Hari ini adalah

2022 menguopload hasil postest AKM

bersama teman sejawat,untuk post
test sendiri di ikuti oleh 18 siswa
kelas 5. Untuk meng upload hasil test
postes kita terlebih dahulu harus log-
in ke akun PUSMENJAR .

Kamis,24 juni Kegiatan yang di laksanakan pada

2022 hari ini adalah berdiskusi dengan

operator sekolah menganai akun
sekolah untuk penilaian guru
pamong,disana saya menanyakan

109
 email serta passsword untuk
penilaian guru pamong yang
kemudian saya serahkan alamat
email tersebut ke guru pamong untuk
melakukan penilaian di akun mbkm.

Jum’at,25 juni Kegiatan yang di laksanakan pada

2022 hari ini adalah berdiskusi dengan

guru pamong mengenai tata cara
penilaian dari guru pamong untuk
mahasiswa KM3 di laman MBKM
sekolah.
Kegiatan yang di laksanakan
Sabtu ,26 juni
pada hari ini adalah Membantu
2022
sekolah mnempelkan pamplet
PPDB di lingkungan
sekolah,tujuannya agar
masyarakat setempat tahu
bahwa SDN 1
TALAGAWANGI telah

membuka pendaftaran untuk calon

peserta didik baru

18.Minggu ke 18
No Hari/Tanggal Pelaksanaan Kegiatan
1. Senin, 27 Juni Kegiatan yang dilaksanakan pada
2022 hari ini adalah memperbaiki
revisi laporan, memperbaiki ejaan
yang salah dan memperbaiki
kalimat yang kurang tepat serta
memperbaiki dokumen foto yang
kurang jelas.

2. Selasa, 28 1.Kegiatan yang di laksanakan

Juni 2022 pada hari ini adalah kegiatan

110
 pelepasan dan perpisahan
mahasiswa KM 3 di Sdn 1
Talagawangi,kegiatan tersebut di
isi dengan penyampaian amanat
dari kepala sekolah lalu
penyampaian terimakasih dari
perwakilan mahasiswa KM 3 dan
di akhiri dengan makan-makan
bersama

2.Kegiatan yang saya laksanakan

hari ini adalah mengikuti
kegiatan penarikan mahasiswa
KM 3 secara daring dalam zoom.

3. Sabtu, 02 Juli Kegiatan yang saya laksanakan

2022 pada hari ini adalah Mengerjakan
assesment mandiri dan teman
sejawat,assement yang harus di
isi berupa penilaian saat pada
melaksanakan kampus mengajar
di ssekolah, penilaian yang harus
di isi berupa hal hal menarik yang
di temukan disana, inovasi yang
di hasil kan, hambatan dan
rencana perbaikan.

17. Dokumentasi Kegiatan

Sharing Seasson bersama DPL dan
Kepala Sekolah dan Silaturahmi ke Penerimaan mahasiswa mengajar
desa bersama DPL 3 di sekolah

111
 Penarikan mahasiswa kampus
mengajar angkatan 3

112
 Membantu proses pembelajaran
adaptasi teknologi

Membantu literasi dan numerasi

Membantu adaptasi administrasi

113
Pengembangan perpustakaan Bulan bahasa dan paturay

114
 tineung kelas 6

FreeTes AKM Kelas 5 Postes AKM Kelas 5

115
Pesantren kilat dan semarak ramadhan The garden school

Sharing bersama DPL Pengenlan kurikulum dan

pelatihan media pembelajaran

116
Senam pagi (olahraga) Oprasi semut

Kegiatan pramuka Nobar (Nonton Bareng)

117