Disusun Oleh :
NIM.196042
ii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan atas ke hadirat Allah SWT atas berkat, rahmat
dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Program Kampus Mengajar
III yang berlokasi di SD Negeri Alang-Alang Caruban 2 Jogoroto Kabupaten
Jombang ini dapat terlaksana dengan baik.
Dalam pelaksanaan Program Kampus Mengajar, sampai dengan penyusunan
laporan akhir ini tidak akan terlaksana tanpa adanya kerjasama dari pihak-pihak yang
terlibat. Maka dari itu, penulis ingin menyampaikan banyak terima kasih atas segala
kepercayaan, bantuan, dan kontribusi yang telah dipercayakan kepada penulis. Tidak
lupa penulis mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak yang terlibat.
1. Kepada seluruh Dosen dan Civitas Akademik STKIP PGRI Jombang yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti program
Kampus Mengajar III.
2. Kepada Kepala SD Negeri Alang-Alang Caruban 2 Jogoroto, Ibu Sri Utami,
S Pd., dan seluruh Guru, serta siswa SD Negeri Alang-Alang Caruban 2
Jogoroto yang telah bersedia menjadi sekolah sasaran selama kegiatan
berlangsung.
3. Kepada Ibu Ima Chusnul Chotimah, S.Pd,M.Pd., selaku Dosen
Pembimbing selama kegiatan Kampus Mengajar III.
Penulis menyadari masih terdapat kekurangan dalam penyusunan laporan ini. Oleh
karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan oleh
penulis untuk memperbaiki kekurangan laporan akhir ini. Semoga dengan adanya
laporan ini dapat memberikan manfaat kepada para pembaca dan mampu ikut serta
berkontribusi dalam mewujudkan merdeka belajar.
Jombang, 03 Juli 2022
Mahesi Riatul Mufeni
NIM.196042
iii
DAFTAR ISI
Halaman Pengesahan ........................................................................................... ii
Kata Pengantar .................................................................................................... iii
Daftar Isi............................................................................................................. iv
Abstrak ................................................................................................................ v
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Tujuan ................................................................................................. 3
BAB II. ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM
A. Analisis Situasi .................................................................................... 4
B. Rencana Program ................................................................................. 5
BAB III. PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan ............................................................................................. 6
B. Pelaksanaan Program
1. Mengajar Literasi dan Numerasi ............................................... 9
2. Membantu Adaptasi Teknologi ................................................. 9
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ............................. 10
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program.
1. Mengajar................................................................................. 10
2. Membantu Adaptasi Teknologi ............................................... 11
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ............................. 12
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan .................................................. 13
BAB IV. PENUTUP
A. Kesimpulan ....................................................................................... 14
B. Saran ................................................................................................. 14
iv
ABSTRAK
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1
Sekolah merupakan lembaga pendidikan formal yang berperan penting dalam
proses kemajuan bangsa. Menurut Jumali (2007: 47) “Peran dan fungsi sekolah yaitu
membantu keluarga atau orang tua dalam pendidikan anak-anaknya serta berperan
memberikan pengetahuan, keterampilan, penanaman nilai-nilai sikap secara lengkap
sesuai dengan kebutuhan masing masing siswa yang berbeda”.
Menurut (Sudjana, 2009:28) “Belajar adalah suatu proses yang ditandai
adanya suatu perubahan pada diri seseorang. Perubahan sebagai hasil proses belajar
dapat ditunjukkan dalam berbagi bentuk seperti berubah pemahamannya,
pengetahuannya, sikap, tingkah laku, ketrampilan, dan aspek lainnya yang ada pada
diri individu”. Belajar merupakan inti dari proses pendidikan di sekolah, kegiatan
pembelajaran di sekolah merupakan interaksi belajar mengajar antara guru dan
peserta didik. Dengan proses pembelajaran yang baik, maka tujuan pembelajaran
dapat tercapai sehingga siswa mengalami perubahan perilaku melalui kegiatan
belajar.
Dalam proses pembelajaran yang berlangsung, tidak hanya guru dan media
pembelajaran tetapi siswa yang dapat mempengaruhi keberhasilan dalam belajar
Hasil belajar yang dicapai oleh seseorang dipengaruhi oleh dua faktor yakni faktor
dari dalam diri siswa dan faktor yang datang dari luar diri siswa atau lingkungan.
Shochib (2000:11) menyatakan bahwa salah satu upaya penting dalam membentuk
perilaku anak yaitu dengan mengundang anak-anak untuk mengaktifkan diri dengan
nilai-nilai moral untuk memiliki dan mengembangkan disiplin diri.
2
calon pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian. Selain itu
program ini juga membantu Adaptasi Teknologi bagi sekolah dan membantu
administrasi di sekolah sasaran. Adapun Program Kampus Mengajar mencakup
pembelajaran di semua mata pelajaran yang berfokus literasi dan numerasi, adaptasi
teknologi dan bantuan administrasi manajerial sekolah. Dengan Program Kampus
Mengajar ini, diharapkan mahasiswa dapat memiliki kesempatan untuk mengasah
jiwa kepemimpinan dan karakter serta memiliki pengalaman belajar. Selain itu,
melalui program ini diharapkan terjadi peningkatan efektivitas proses pembelajaran
dalam kondisi darurat pandemi Covid-19.
B. Tujuan
Tujuan dilaksanakannya program Kampus Mengajar adalah memberdayakan
mahasiswa untuk membantu proses pengajaran di Sekolah Dasar maupun Sekolah
Menengah Pertama di sekitar desa/kota tempat tinggalnya. Secara rinci, tujuan
Program Kampus Mengajar adalah sebagai berikut:
1. Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap
permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya.
2. Mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama dalam lintas bidang ilmu
dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi.
3. Mengembangkan wawasan, karakter, dan softskill mahasiswa.
4. Mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi
masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan melalui pendidikan yang
unggul.
5. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam
pembangunan nasional melalui bidang pendidikan.
3
BAB II
A. Analisis Situasi
Program kampus mengajar memiliki syarat untuk sekolah yang menjadi sasaran
tempat tujuan yang dituju. Sekolah yang memiliki Akreditas B untuk sekolah
dasar dan Akreditas A yang berada di wilayah terpencil atau pinggiran kota. Salah
satu sekolah tujuan yang menjadi tempat dijalankannya program kampus
mengajar angkatan III yaitu SD Negeri Alang-Alang Caruban 2 Jogoroto yang
terletak di Dusun Caruban, Kelurahan Alang-alang Caruban, Kecamatan
Jogoroto, Kabupaten Jombang. Sebelum dilaksanakannya program kampus
mengajar angkatan III mahasiswa terlebih dahulu melakukan analisis kebutuhan
di SD Negeri Alang-alang Caruban 2 Jogoroto. Tujuan dari analisis ini yaitu agar
mahasiswa memperoleh gambaran umum mengenai proses pembelajaran yang
dilakukan di SD Negeri Alang-alang Caruban 2 Jogoroto serta kelengkapan
sarana dan prasarana yang ada untuk menunjang selama proses pembelajaran.
4
mandi yakni dua kamar mandi peserta didik, satu kamar mandi guru. Gedung
yang ada di sekolah tersebut terbilang kokoh dan saluran air di sekolah tersebut
tidak ada masalah sama sekali air bersih sangat mudah didapat.
5
BAB III
A. PERSIAPAN
Pelaksanaan program kampus mengajar angkatan III terdiri dari persiapan
yang dilakukan mulai dari Pembekalan, Penerjunan, Observasi, dan
Perencanaan Program.
1. Pembekalan
Pembekalan dilakukan kepada mahasiswa dan dosen pembimbing untuk
memberikan pengetahuan minimal yang diperlukan selama kegiatan
mengajar di sekolah tujuan. Materi pembekalan yang diberikan sebagai
berikut :
1. Program Kampus Mengajar
2. Pedagogi Sekolah
3. Komunikasi dan Kearifan Lokal
4. Design Thinking
5. Facilitating Skills
6. Growth Mindset
7. Financial Literacy
8. Filosofi Ki Hajar Dewantara
9. Profil Pelajar Pancasila
10. Pencegahan 3 Dosa Besar dalam Pendidikan
11. Assesmen dan Pemetaan Literasi dan Numerasi
12. Memilih Bacaan Teks SD dan SMP
13. Konsep Dasar Litrerasi dan Numerasi
14. Strategi Pembelajaran Membaca Menulis SD
15. Literasi Lintas Mata Pelajaran (SMP)
16. Menumbuhkan Budaya Literasi di Sekolah
17. Strategi Pembelajaran Literasi Menyenangkan SD dan SMP
18. Merancang Model Pembelajaran Literasi Membaca SD
6
19. Numerasi Lintas Mata Pelajaran (SMP)
20. Strategi Pembelajaran Numerasi Menyenangkan SD dan SMP
21. Matematika dan Alam
22. Merancang Model Pembelajaran Numerasi SD dan SMP
23. Microlearning PISA
24. Etnomatematika
25. Explorasi Math City Map Indonesia
26. Duta Perubahan Perilaku di Masa Pandemi
27. PTM Terbatas
28. Kurikulum Paradigma Baru (Konfirmasi Pusmenjar / Balitbang)
29. Literasi Numerasi sesuai Modul jenjang SD dan SMP
30. Pembelajaran Berbasis Proyek Penerjunan
2. Penerjunan
Awal dari program ini yakni melakukan koordinasi dengan Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota dan Sekolah Dasar tempat pelaksanaan
program kampus mengajar angkatan III. Langkah awal koordinasi
meliputi sebagai berikut :
a. Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan menjalin komunikasi
awal dengan pihak Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
b. Mahasiswa melakukan lapor diri dan menyerahkan surat tugas
belmawa dan surat tugas dari perguruan tinggi ke dinas pendidikan
kabupaten /kota.
c. Dinas pendidikan membuatkan surat tugas untuk mahasiswa ke
sekolah sasaran.
d. Mahasiswa mengunggah foto kegiatan di aplikasi MBKM sebagai
bukti lapor diri mahasiswa kepada dinas pendidikan kabupaten/kota.
e. Koordinasi dengan sekolah dasar mahasiswa melakukan lapor diri
kepada kepala sekolah dan guru pamong serta menyertakan surat tugas
7
dari dinas pendidikan kabupaten /kota. Salinan surat tugas dari
derektorat belmawa dan surat tugas dari perguruan tinggi.
3. Observasi
Pelaksanaan observasi dimulai dengan penyambutan kami di sekolah
sasaran yakni SD Negeri Alang-alang Caruban 2 Jogoroto. Penyambutan
secara resmi yang di hadiri oleh Mahasiswa Kampus Mengajar angkatan
3, DPL(Dosen Pembimbing Lapangan), Kepala Sekolah dan juga guru-
guru SD Negeri Alang-alang Caruban 2 Jogoroto yang di laksanakan pada
tanggal 02 Maret 2022. Kemudian observasi juga dilakukan bersamaan
dengan kami mulai mengajar di SD Negeri Alang-alang Caruban 2
Jogoroto. Pada observasi ini kepala sekolah menyambut mahasiswa
dengan antusias dan menerima dengan terbuka untuk melaksanakan
program kampus mengajar. Kegiatan observasi dengan mengamati
lingkungan sekolah dan kondisi sarana dan prasarana penunjang
pembelajaran di SD N Alang-alang Caruban 2 Jogoroto, dengan ditemani
oleh Bapak Sugeng Purwanto selaku guru pembimbing yang akan
membimbing mahasiswa kampus mengajar angkatan 3 selama
melaksanakan program kampus mengajar.
a. Observasi sekolah meliputi
1. Lingkungan sekolah berupa lingkungan fisik/sarpras, lingkungan
social, iklim dan suasana akademik.
2. Administrasi sekolah
3. Organisasi sekolah
b. Observasi proses pembelajaran meliputi analisis perangkat
pembelajaran (kurikulum , silabus, RPP, dll). Metode pembelajaran
yang diterapkan yakni pembelajaran tatap muka, media dan sumber
pembelajaran, adaptasi teknologi, administrasi sekolah dan guru.
4. Perencanaan program
Dalam kegiatan ini, dilakukan penyususnan rancangan kegiatan yakni
sebagai berikut.
8
a. Mahasiswa menyususn rancangan kegiatan selama penugasan
berdasarkan hasil observasi sekolah mengenai kegiatan belajar
mengajar yang akan dilakukan, metode yang akan diterapkan dan
model pembelajaran yang akan diterapkan, kelengkapan
administrasi pembelajaran dan kegiatan adaptasi teknologi oleh
mahasiswa kepada guru dan peserta didik.
b. Mahasiswa mengkonsultasikan rancangan kegiatan pada guru
pembimbing dan dosen pembimbing lapangan (DPL).
c. Mahasiswa meminta persetujuan rancangan kegiatan kepada dosen
pembimbing lapangan.
B. Pelaksanaan Program
1. Membantu kegiatan literasi dan numerasi
Pada pelaksanaan program kegiatan mengajar, mahasiswa kampus
mengajar melaksanakan kegiatan literasi dan numerasi mahasiswa kampus
mengajar memberikan kelas tambahan yang diikuti oleh siswa yang
kurang bisa membaca dan berhitung, kegiatan literasi dan numerasi ini
dilaksanakan setiap hari. kegiatan yang dilaksanakan di ruang
perpustakaan ini melibatkan peserta didik yang rendah terhadap literasi
dan numerasi. Kegiatan literasi ini khusus peserta didik di kelas rendah.
Selain itu mahasiswa kampus mengajar di SD Negeri alang-alang caruban
2 Jogoroto membantu peserta didik dalam belajar numerasi. Kegiatan
numerasi ini juga melibatkan koordinasi bersama guru kelas untuk
mengetahui capaian peserta didik dalam bernumerasi. Kegiatan numerasi
dilaksanakan mahasiswa kampus mengajar pada saat jam pelajaran
matematika.
2. Membantu adaptasi teknologi
Membantu guru untuk membuat materi pembelajaran berbasis teknologi,
misalnya penayangan media pembelajaran berbasis video menggunakan
LCD proyektor, membuat media pembelajaran berupa Powerpoint dengan
menggunakan aplikasi powerpoint maupun Canva. Selain itu, juga
9
membantu siswa dan guru dalam upaya untuk meningkatkan melek
teknologi. Upaya yang dilakukan oleh Mahasiswa dengan memberikan
pelatihan penggunaan aplikasi Microsoft Word untuk siswa. Mahasiswa
kampus mengajar juga membuat pegenalan dan penerapan media
pembelajaran berbasis online seperti Aplikasi AKM Kelas. AKM Kelas
digunakan sebagai alat bantu guru di kelas untuk mendiagnosa hasil
belajar setiap individu siswa. Tujuannya adalah untuk merancang
pembelajaran yang menyesuaikan tingkat kompetensi murid (teaching at
the right level). Siswa dapat mengerjakan soal-soal AKM menggunakan
media komputer dengan sistem operasi Windows atau menggunakan
smartphone dengan sistem operasi Android. Dalam Penskoran, Guru dapat
dibantu proktor untuk melakukan skoring hasil jawaban siswa melalui
dasbor sekolah. Hasil skoring jawaban siswa berupa nilai AKM individu
dapat langsung diunduh atau langsung dilihat melalui Aplikasi Pusmenjar
untuk digunakan sebagai bahan evaluasi sekolah.
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Menata ulang Perpustakaan dengan memplotan buku sesuai engan
jenisnya serta mendigitalisasi Nomor Induk Buku di perpustakaan.
Mahasiswa Kampus Mengajar di SMP Negeri 3 Samigaluh mendata ulang
Nomor Buku Induk buku yang ada di perpustakaan yang sebelumnya
hanya berbasis paper menjadi berbasis digital yaitu mengubah menjadi
bentuk Excel atau spreadsheet. Selain itu, mahasiswa juga membantu
menyediakan perangkat pembelajaran sebagai kelengkapan administrasi
dalam pembelajaran yakni Media Pembelajaran.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program
1. Mengajar
Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar dalam proses
mengajar yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa Kampus Mengajar
khususnya di SD Negeri Alang-alang Caruban 2 Jogoroto telah sesuai
dengan tujuan Program Kampus Mengajar yaitu penanaman empati dan
10
kepekaan sosial pada dari diri mahasiswa terhadap permasalahan
kehidupan sosial di sekitarnya salah satunya adalah permasalahan di
bidang pendidikan, dengan Program Kampus Mengajar ini mahasiswa
diharapkan mampu mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja sama
antar lintas jurusan dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi, program
ini juga mampu mengembangkan wawasan, karakter serta soft skills
mahasiswa, mahasiswa mampu untuk ikut serta mendorong dan memacu
pembangunan nasional dengan kontribusi nyata perguruan tinggi dan
mahasiswa dalam pembangunan nasional melalui pendidikan. Kegiatan
program Kampus Mengajar ini telah selesai sesuai dengan rencana awal
yakni melakukan pembelajaran secara Luring di sekolah, membawa
perubahan bagi guru dan siswa dalam pembelajaran kearah yang lebih
baik, memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat siswa untuk
belajar. Hal ini memberikan hasil serta dampak positif bagi siswa, guru
dan sekolah khususnya di SD Negeri Alang-alang Caruban 2 Jogoroto.
Adapun dampak yang dirasakan siswa yakni meningkatnya motivasi dan
minat belajar siswa baik dari segi literasi maupun dari segi numerasi. Hal
tersebut telah sesuai dengan ketercapaian yang termuat dalam tujuan
Program Kampus Mengajar. Sedangkan dampak yang dirasakan oleh guru
dan sekolah yakni dapat memudahkan dan membantu guru dalam
melakukan pembelajaran Luring.
2. Membantu Adaptasi Teknologi
Analisis Hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan
3 dalam membantu adaptasi teknologi baik bagi siswa maupun guru
khususnya SDN Tawangrejo sesuai dengan ketercapaian tujuan Program
Kampus Mengajar 3 yakni siswa dan guru di harapkan paham teknologi
sesuai dengan pembelajaran Abad ke-21 yang berbasis teknologi.
Hasil dari kegiatan pelaksanaan AKM sebagai persiapan dalam
menghadapi ANBK siswa sesuai dengan rencana awal yaitu membantu
teknologi bagi siswa dan guru. Dampak positifnya adalah siswa terlihat
11
memiliki kemajuan dalam penggunaan komputer dimana hal ini di
bandingkan dari pertemuan pertama hingga pertemuan terakhir.
Kegiatan adaptasi teknologi di sekolah tidak terlepas dari hambatan.
Beberapa hambatan yang muncul antara lain:
a. Terbatasnya jumlah PC yang ada di sekolah pada saat AKM
menyebabkan siswa harus bergantian menggunakan komputer.
b. Mayoritas siswa belum bisa mengoperasikan PC.
Adapun usaha-usaha yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan
yang dihadapi antara lain :
a. Menggunakan PC pribadi guru secara bergantian kepada pihak
sekolah.
b. Mengusulkan adanya pembelajaran komputer agar siswa tau
bagaimana cara mengoperasikan komputer
c. Mengusulkan untuk menemukan solusi terbaik agar siswa
mengetahui cara mengoperasikan komputer.
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan II
dalam membantu administrasi sekolah dan guru khususnya di SMP N 3
Samigaluh telah sesuai dengan ketercapaian tujuan yang diharapkan
oleh program kampus mengajar yakni membantu administrasi sekolah
seperti melengkapi administrasi perpustakaan dengan mendata dan
menata buku yang ada di perpustakaan. Selain itu, mahasiswa juga
membantu administrasi guru dalam kelengkapan administrasi
pembelajaran dari segi kelengkapan perangkat pembelajaran (RPP,
bahan ajar dan materi ajar, media pembelajaran, Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD), Instrumen penilaian/evaluasi dan bahan evaluasi per
tema pembelajaran maupun Diktat) serta dalam kegiatan penilaian
tengah semester maupun penilaian akhir semester. Dampaknya dapat
meringankan beban guru dan bagi mahasiswa dapat memperoleh
pengalaman dalam administrasi pembelajaran dalam mengolah
12
perangkat pembelajaran (RPP, bahan ajar dan materi ajar, media
pembelajaran, LKPD, instrumen penilaian/evaluasi dan bahan evaluasi
per tema pembelajaran) serta dalam kegiatan penilaian tengah semester
maupun penilaian akhir semester siswa.
D. Rekomendasi Dan Usulan Perbaikan
Rekomendasi dan usulan perbaikan untuk Program Kampus Mengajar yang
akan datang, yaitu:
1. Sebelum melaksanakan program, sebaiknya diperlukan rencana dan
persiapan yang matang (segi kepanitiaan, teknologi, dan administrasi
keuangan) untuk keberhasilan program yang akan dilaksanakan.
2. Pembagian DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) sebaiknya diberikan
bimbingan khusus oleh pihak pelaksana sebelum kegiatan dilaksanakan.
Sehingga jika terjadi kendala langsung mendapatkan umpan balik dari
DPL tanpa menunggu informasi dari pusat. Jika hal tersebut direalisasikan
maka program akan berjalan sesuai dengan tujuan yang akan dicapai.
3. Pihak panitia sebaiknya lebih tanggap dalam memberikan respon terhadap
kendala yang dialami oleh mahasiswa dan pemberian informaasi lebih
terstruktur tidak hanya memberikan beban ke tim panitia yang lain. Serta
Panitia seharusnya bisa lebih menjadi pengayom bagi Mahasiswa.
13
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Sistem pendidikan di Indonesia secara dinamis mengikuti perkembangan zaman.
Perkembangan tersebut dapat dilihat dari pergantian kurikulum belajar yang berlaku.
Pendidikan pada masa kini sangat penting,karena pendidikan melepaskan kita dari
kungkungan kebodohan zaman. Dengan adanya kondisi tersebut, maka
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi menyusun Program Kampus Mengajar.
Kampus Mengajar merupakan salah satu program dari Merdeka Belajar Kampus
Merdeka (MKBM) yang merupakan sebuah program asistensi mengajar untuk
memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di sekolah baik
SMP atau SD di berbagai wilayah di Indonesia khususnya di daerah yang berada di
daerah terpencil. Salah satu sekolah penempatan tersebut yaitu di SD Negeri Alang-
Alang Caruban 2 Jogoroto. Untuk pelaksanaan kegiatan yang harus dilakukan seperti
kegiatan mengajar, kegiatan membantu adaptasi teknologi, kegiatan membantu
administrasi serta membantu untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi.
Kegiatan-kegiatan tersebut berjalan dengan lancar sesuai dengan apa yang
diharapkan. Untuk hasilnya pun juga sudah sesuai dengan tingkat ketercapaian tujuan
dari diadakannya kegiatan-kegiatan tersebut.
B. Saran
Dalam penyusunan laporan akhir ini penulis menyadari bahwa masih banyak
kekurangan dalam menuliskan laporan ini. Namun penulis tidak lupa untuk
memberikan saran bagi program kampus mengajar angkatan 3. Sebelum
melaksanakan program, sebaiknya diperlukan rencana dan persiapan yang matang
(segi kepanitiaan, teknologi, dan administrasi keuangan) untuk keberhasilan program
yang akan dilaksanakan, dan untuk pihak panitia program kampus mengajar
sebaiknya lebih tanggap dalam memberikan respon terhadap kendala yang dialami
oleh mahasiswa dan pemberian informaasi lebih terstruktur, serta Panitia seharusnya
bisa lebih menjadi pengayom bagi Mahasiswa.
14
DAFTAR PUSTAKA
15
LAMPIRAN
a. Mengajar
16
3. Pendamp Pelatihan Memberi Siswa kelas Setiap hari,
ingan baca pelatihan atau rendah selama masa
membaca pengajaran penugasan
kepada siswa Kampus
yang belum bisa Mengajar
membaca
17
7. Pekan Membuat Kegiatan ini siswa Setiap 1
Kreatifita kreatifitas dilakukan untuk minggu sekali
s menambah dan
mengasah
kreatifitas siswa,
dan juga untuk
menanamkan jiwa
seni terhadap
siswa kegiatan ini
menggunakan
bahan yang
mudah di dapat
dan aman bagi
siswa.
18
b. Bantuan Adaptasi Teknologi
c. Bantuan Administrasi
19
2. Kegiatan Mingguan
Laporan minggu ke -1
20
diskusi Maret 2022 instrument kisi-kisi Lapangan (DPL) dan
bersama pertanyaan yang mahasiswa Kampus
dengan akan digunakan Mengajar Angkatan
DPL dalam pelaksanaan 3
kegiatan observasi
sekolah.
21
penyusunan program
kerja serta untuk
mengetahui lebih
dalam lagi sekolah
penempatan
Sabtu, 5 Jogoroto
5
Pelaksanaan Maret 2022 Melaksanakan Para peserta didik
kegiatan kegiatan membantu dan mahasiswa
pembelajara bapak/ibu guru Kampus Mengajar
n dikelas terkait dengan Angkatan 3
kegiatan
pembelajaran dikelas
III
22
kegiatan Penilaian guru, para
Tengah Semester (PTS) peserta didik
Genap sekaligus serta juga
memperkenalkan para mahasiswa
para mahasiswa Kampus Kampus
Mengajar Angkatan 3 Mengajar
Angkatan 3
23
(PTS) Genap Semester (PTS) Genap Angkatan 3
24
Pelatihan Membantu dalam Para peserta
upacara melakukan pelatihan didik kelas IV
Sabtu, 12
serta persiapan untuk dan mahasiswa
Maret 2022
6 pelaksanaan upacara Kampus
pada hari senin Mengajar
Angkatan 3
25
didik dalam dalam mahasiswa Kampus
kegiatan mengkoordinir para Mengajar Angkatan
pengkoreksian peserta didik dalam 3
hasil jawaban kegiatan
PTS pengkoreksian
hasil jawaban pada
kegiatan Penilaian
Tengah Semester
(PTS) Genap
26
melaksanakan
kegiatan
pengkoreksian
hasil jawaban
Penilaian Tengah
Semester (PTS)
Genap
27
hadir dikelas
28
5 Pelaksaan apel Jum’at, 18 Membantu Bapak/ibu guru, para
pagi hari Maret 2022 bapak/ibu guru peserta didik dan
Jum’at dan dalam mahasiswa Kampus
pembagian melaksanakan Mengajar Angkatan
hadiah kegiatan apel pagi 3
dihari Jum’at dan
pembagian hadiah
29
kegiatan senam
pagi agar para
peserta didik dapat
melaksanakan
kegiatan senam ini
dengan tertib dan
kondusif.
30
membaca dikelas
serta juga agar para
peserta didik
menjadi lebih
mudah dalam
menemukan buku
bacaan yang
mereka cari.
32
kan bapak/ibu guru peserta didik dan
kegiatan dalam mahasiswa Kampus
pembelajar melaksanakan Mengajar Angkatan
an dikelas kegiatan 3
pembelajaran
dikelas
dikarenakan ada
salah satu
2 Selasa, 22 Maret
bapak/ibu guru
2022
yang sedang
berhalangan untuk
hadir dikelas.
33
pendek Al- Asmaul Husna dan
Qur’an surat-surat pendek
Al-Qur’an agar
kegiatan tersebut
berjalan dengan
lancar.
34
hadir dikelas.
35
dikarenakan ada
salah satu
bapak/ibu guru
yang sedang
berhalangan untuk
hadir dikelas.
36
yang sedang
berhalangan untuk
hadir dikelas.
37
Laporan minggu ke-5
39
dilakukan
40
dengan Maret 2022 didik.
peserta
didik
41
ran dikelas ada salah satu 3
bapak/ibu guru yang
sedang berhalangan
untuk hadir dikelas.
42
Laporan minggu ke-6
43
Angkatan 3
44
peserta didik laki kelas VI yang akan Kampus
laki-laki digunakan dalam Mengajar
kelas VI kegiatan Ujian Praktek. Angkatan 3
45
Pembuatan Melakukan pembuatan Mahasiswa
media media pembelajaran yang Kampus
pembelajaran nantinya akan digunakan Mengajar
(Spinner dalam melaksanakan Angkatan 3
(Smart 360°) kegiatan pembelajaran
5 Jum’at, 8
dikelas agar suasana
April 2022
dikelas menjadi lebih
menyenangkan dan para
peserta didik menjadi
tidak mudah bosan.
46
dan pelafalan Husna agar kegiatan ini mahasiswa
Asmaul dapat berlangsung Kampus
Husna dengan tertib dan Mengajar
khidmat. Angkatan 3
47
juga agar semua program
kerja tersebut tercaapi
semuanya.
49
kegiatan pembelajaran
lebih menarik minat para
peserta didik.
50
Husna dengan tertib dan Mengajar
khidmat. Angkatan 3
4 Kamis, 14
Pelaksanaan April 2022 Membantu bapak/ibu Bapak/ibu guru,
kegiatan guru dalam kegiatan para peserta
pembelajaran pembelajaran dikelas didik dan
dikelas dikarenakan ada salah mahasiswa
satu bapak/ibu guru yang Kampus
sedang berhalangan Mengajar
untuk hadir dikelas. Angkatan 3
51
zakat fitrah mengkoordinir kegiatan didik serta
pengumpulan zakat fitrah mahasiswa
agar dalam Kampus
pengumpulannya terdata Mengajar
dengan baik. Angkatan 3
52
pembelajaran melaksanakan kegiatan didik serta
pembelajaran dikelas mahasiswa
dikarenakan salah satu Kampus
bapak/ibu guru Mengajar
pengampu mata pelajaran Angkatan 3
1 Senin, 18
sedang berhalangan
April 2022
untuk hadir dikelas.
53
guru perlombaan ini dapat
berjalan dengan baik.
54
Persiapan Melakukan kegiatan Maahsiswa
acara pondok mempersiapkan acara Kampus
ramdhan pondok ramadhan agar Mengajar
kegiatan pondok Angkatan 3
ramadhan ini berjalan
dengan lancar dan tertib.
3
Pelaksanaan Membantu bapak/ibu Bapak/ibu guru,
kegiatan guru dalam para peserta
pembelajaran melaksanakan kegiatan didik serta
pembelajaran dikelas mahasiswa
karena ada salah satu Kampus
bapak/ibu guru yang Mengajar
sedang berhalangan Angkatan 3
untuk hadir dikelas.
55
dengan baik. Angkatan 3
56
Jum’at, 22 karena ada salah satu Kampus
April 2022 bapak/ibu guru yang Mengajar
sedang berhalangan Angkatan 3
untuk hadir dikelas.
57
Peningkatan Membantu para peserta Para peserta
kemampuan didik dalam didik dan
literasi meningkatkan mahasiswa
kemampuannya dalam Kampus
berliterasi agar Mengajar
kemampuan literasi para Angkatan 3
peserta didik menjadi
lebih meningkat dan
lebih baik lagi
58
pondok kegiatan pondok didik serta
ramadhan Ramadhan agar kegiatan mahasiswa
ini dapat berjalan dengan Kampus
lancar dan tertib. Mengajar
Angkatan 3
59
menarik.
60
sekitar kondisinya Kampus
perekonomiannya masih Mengajar
kekurangan, untuk janda, Angkatan 3 dan
dan juga untuk orang- para warga
orang yang kondisinya sekitar sekolah.
sudah tua.
61
Laporan minggu ke-10
62
Halal Bi 2022 halal bi halal bersama dan mahasiswa
Halal dengan bapak/ibu guru Kampus
bersama SD Negeri Alang-Alang Mengajar
dengan Caruban 2 Jogoroto yang Angkatan 3
bapak/ibu masih dalam suasana
guru Hari Raya Idul Fitri 1443
H.
63
Laporan minggu ke-11
64
yang tempat Hari Raya Idul Fitri 1443
tinggalnya H.
berada
disekitar area
sekolah
65
(Numerasi) bagi para peserta didik.
66
Pelaksanaan Melaksanakan kegiatan Para peserta
kegiatan tugas tambahan yang didik dan
tugas terkait dengan mahasiswa
tambahan peningkatan kemampuan Kampus
(Numerasi) numerasi para peserta Mengajar
didik yang dilaksanakan Angkatan 3
dengan menggunakan
bahan-bahan yang ada
disekitar mereka dan
disini menggunakan
media biji-bijian.
68
keadaan sekolah menjadi
lebih indah dan menarik.
69
Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan Bapak/ibu guru,
kegiatan tugas tambahan yaitu para peserta
tugas terkait dengan didik dan
6 tambahan Sabtu, 14 meningkatkan mahasiswa
(Literasi) Mei 2022 kemampuan para peserta Kampus
didik dalam literasi yang Mengajar
dalam pelaksanaannya Angkatan 3
memanfaatkan bahan-
bahan yang ada dialam
seperti biji-bijian.
71
dikelas peserta didik menjadi mahasiswa
lebih bersemangat lagi Kampus
dalam melaksanakan Mengajar
kegiatan-kegiatan Angkatan 3
72
Kegiatan Melakukan kegiatan Bapak/ibu guru,
pendampingan pendampingan serta para peserta
literasi mengajari para peserta didik dan
didik dalam mahasiswa
meningkatkan Kampus
kemampuan literasi Mengajar
mereka agar Angkatan 3
kemampuan literasi
4 Kamis, 19
mereka menjadi lebih
Mei 2022
meningkat lagi dan
menjadi lebih baik lagi.
73
Asmaul Mei 2022 Istighosah dan pelafalan mahasiswa
Husna Asmaul Husna pada hari Kampus
Jum’at Legi agar Mengajar
kegiatan ini dapat Angkatan 3
berjalan dengan lancar
dan tertib.
74
literasi didik dalam Kampus
meningkatkan Mengajar
kemampuan literasi Angkatan 3
75
dari para peserta didik. Angkatan 3
76
tanaman di taman baca agar tampak Mengajar
taman baca menjadi lebih rapi lagi Angkatan 3
3 Rabu, 25 Mei
dan juga menjadi lebih
2022
menarik.
77
menata ulang penataan ulang pada Kampus
buku-buku buku-buku yang ada di Mengajar
yang ada perpustakaan agar buku- Angkatan 3
diperpustakaan buku yang ada diruang
perpustakaan menjadi
tertata lebih rapi serta
6 Sabtu, 28 juga agar mempermudah
Mei 2022 para peserta didik dalam
menemukan buku yang
ingin dibaca.
78
Laporan minggu ke-14
80
dalam pelaksanaan
kegiatan pembelajaran
dikelas.
81
Minimum (AKM).
82
pelajaran sedang
berhalangan untuk
hadir dikelas
Sabtu, 4 Juni
Kegiatan Membantu bapak/ibu Bapak/ibu guru dan
2022
memasang guru dalam memasang mahasiswa
nomor ujian nomor peserta pada Kampus Mengajar
pelaksanaan Penilaian Angkatan 3
Akhir Tahun (PAT)
agar memudahkan
para peserta didik
dalam mengetahui
tempat duduknya.
83
Laporan minggu ke-15
85
latihan tari kegiatan pelatihan tari dan mahasiswa
bersama dengan para Kampus Mengajar
peserta didik agar Angkatan 3
menumbuhkan serta
mengembangkan
bakat dari para peserta
didik.
86
kami sebagai
mahasiswa Kampus
Mengajar Angkatan 3,
serta pelaksanaan
program kerja yang
masih belum
terselesaikan.
87
peserta didik agar Angkatan 3
menumbuhkan serta
mengembangkan
bakat dari para peserta
didik.
88
Akhir Tahun peserta didik dalam Kampus Mengajar
(PAT) pelaksanaan kegiatan Angkatan 3
Penilaian Akhir Tahun
(PAT) agar kegiatan
ini dapat berjalan
dengan tertib dan
tenang.
89
(PAT) Juni 2022 Penilaian Akhir Tahun Angkatan 3
(PAT) agar kegiatan
ini dapat berjalan
dengan tertib dan
tenang.
90
tampil dalam acara
wisuda kelas VI.
91
bersama dengan para Kampus Mengajar
peserta didik agar Angkatan 3
menumbuhkan serta
mengembangkan
bakat dari para peserta
didik.
92
menumbuhkan serta Angkatan 3
mengembangkan
bakat dari para peserta
didik.
93
Akhir Tahun (PAT).
94
wisuda kelas VI.
95
bakat dari para peserta
didik.
96
dikomputer
97
kegiatan senam ini
dengan tertib dan
kondusif.
98
Husna dan pelafalan Asmaul Angkatan 3
surat-surat Husna agar dapat
pendek Al- berjalan dengan lancar
Qur’an dan tertib
99
Qur'an dan tertib
100
dengan Group Voice Call Kampus Mengajar
Dosen bersama dengan Angkatan 3
Pembimbing Dosen Pembimbing
Lapangan Lapangan (DPL)
(DPL) terkait dengan
persiapan acara
perpisahan mahasiswa
Kampus Mengajar
Angkatan 3.
101
VI untuk acara wisuda Angkatan 3
kelas VI agar acara
wisuda tersebut dapat
terlaksana dengan
baik dan lancar.
102
kelas VI wisuda kelas VI serta Kampus Mengajar
juga melaksanakan Angkatan 3
kegiatan perpisahan
bagi para mahasiswa
Kampus Mengajar
Angkatan 3.
103
panggung digunakan dalam
acara wisuda acara wisuda serta
merapikan kembali
ruang kelas yang
diguanakan dalam
pelaksanaan acara
wisuda kelas VI.
104
di SD Negeri Alang-
Alang Caruban 2
Jogoroto berjalan
dengan lancar tanpa
adanya halangan
apapun sekaligus juga
memberikan sedikit
kenang-kenangan
kepada sekolah dan
juga bapak/ibu guru.
105
program kerja
kelompok disekolah
sasaran, pembuatan
video laporan
kelompok, penilaian
pribadi, teman
sejawat, dan Dosen
Pembimbing
Lapangan (DPL), seta
juga penilaian akhir
dari guru pamong.
107
pembuatan paparan program kerja Kampus Mengajar
presentasi kelompok yang Angkatan 3
paparan nantinya akan
3 terkait Rabu, 29 Juni dikumpulkan pada
dengan 2022 link yang sudah
program diberikan sebagai
kerja bagian dari tugas
kelompok laporan akhir.
a. Mengajar
Untuk hasil dari pelaksanaan program Kampus Mengajar Angkatan 3
pada bidang mengajar yang dilaksanakan di SD Negeri Alang-Alang Caruban
2 Jogoroto ini sudah sesuai dengan ketercapaian dari tujuan diadakannya
program Kampus Mengajar Angkatan 3 ini. Yang dimana kami mahasiswa
Kampus Mengajar Angkatan 3 membantu dalam pelaksanaan kegiatan belajar
mengajar yang ada disekolah penempatan sesuai dengan capaian dari adanya
program Kampus Mengajar Angkatan 3 tersebut. Disini para mahasiswa turut
andil dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dikelas untuk membantu
para guru. Yang tentunya dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran ini, kami
menggunakan media-media pembelajaran yang dapat menarik minat para
peserta didik untuk terus bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
tersebut. Disini tentunya tidak hanya berfokus pada kegiatan mengajar saja
namun juga turut dalam melaksanakan pengembangan serta peningkatan
kemampuan para peserta didik dalam berliterasi. Karena salah satu tujuan dari
dilaksanakannya program Kampus Mengajar Angkatan 3 ini yaitu untuk
meningkatkan kemampuan yang ada di Indonesia dalam berliterasi dan
bernumerasi. Dan hal ini juga sudah kami lakukan selama masa penugasan
108
kami di SD Negeri Alang-Alang caruban 2 Jogoroto. Yang pada kegiatan
peningkatan literasi ini kami melakukan bimbingan serta pelatihan bagi para
peserta didik agar mereka terus dapat meningkatkan kemampuannya dalam
berliterasi. Selain itu kami juga memberikan motivasi kepada mereka untuk
terus belajar dan belajar dalam meningkatkan kemampuan literasinya.
Kemudian dalam peningkatan jiwa kreatif para peserta didik pun juga
sudah terlaksana dengan baik. Peningkatan ini kami lakukan dengan
melakukan pembuatan suatu kreatifitas bersama-sama. Yang dimana hal ini
juga dapat dijadikan sebagai kegiatan untuk mengasah dan menumbuhkan
jiwa kreatif dan inovatif yang ada pada diri peserta didik. Selain
mengembangkan jiwa kreatif, kami juga mengasah dan menumbuhkan soft
skill yang ada pada diri para peserta didik. Yang dimana kami memberikan
pelatihan dalam tari kreasi. Kegiatan ini kami lakukan agar soft skill yang ada
pada diri para peserta didik menjadi terasah dan tumbuh. Kegiatan-kegiatan
tersebut pun juga telah terlaksana dengan baik sesuai dengan apa yang kami
harapkan.
b. Membantu Adaptasi Teknologi
Dalam pelaksanaan membantu adaptasi teknologi di SD Negeri Alang-Alang
Caruban 2 Jogoroto pun juga sudah tercapai sesuai dengan tujuan dari
dilaksanakannya program Kampus Mengajar Angkatan 3. Yang dimana kami
mengenalkan dasar-dasar yang ada pada perangkat computer. Kami
mengenalkan bagian-bagian computer seperti monitor, mouse, keyboard, pc,
mesin printer, dan masih banyak lagi. Kami kenalkan juga fungsi dan bentuk
dari bagian-bagian computer tersebut. Hal ini kami lakukan agar para peserta
didik menjadi lebih paham lagi dengan bagian-bagian yang ada pada
computer berserta fungsinya sebelum mereka memahami lebih dalam lagi
tentang computer. Selain mengenalkan hardware pada computer, kami juga
mengenalkan software yang ada pada computer seperti windows, Microsoft
Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, dan lain sebagainya. Selain
mengenalkan software-software tersebut, kami juga mengenalkan fungsi-
109
fungsi dari software tersebut. Hal ini kami lakukan agar para peserta didik
menjadi lebih paham dan lebih mengenal lagi macam-macam software yang
ada pada computer.
c. Membantu Administrasi
Pada pelaksanaan membantu administrasi disekolah penempatan ini
sudah seuai dengan tingkat ketercapaian tujuan dari dilaksanakannya program
Kampus Mengajar Angkatan 3. Yang dimana membantu administrasi ini kami
lakukan dengan pembaruan pada ruang perpustakaan. Yang pada awalnya
kondisi perpustakaan masih kurang tertata dengan rapi dan kondisinya pun
juga kurang bersih. Kami melakukan penataan pada buku-buku yang ada
diruang perpustakaan. Buku-buku tersebut kami tata dengan rapi berdasarkan
pada jenis bukunya. Adapun dampak dari kegiatan ini yaitu para peserta didik
menjadi lebih bersemangat untuk membaca diperpustakaan. Serta mereka juga
menjadi lebih mudah dalam mencari buku-buku bacaan yang ingin mereka
cari.
Selain itu kami juga melakukan kegiatan cinta lingkungan. Yang disini
kami mengajak para peserta didik untuk menanam kembali serta memperbaiki
taman yang ada di SD Negeri Alang-Alang Caruban 2 Jogoroto. Kegiatan ini
kami laksanakan karena kondisi taman yang ada di SD Negeri Alang-Alang
Caruban 2 Jogoroto kurang tertata. Sehingga kami merasa perlu untuk
melakukan penataan ulang pada taman yang ada di SD Negeri Alang-Alang
Caruban 2 Jogoroto agar taman tersebut menjadi lebih rapi lagi. Selain itu
tujuan kami mengadakan kegiatan ini yaitu agar para peserta didik menjadi
lebih mencintai lingkungan yang ada disekitar mereka. Dampak dari
dilaksanakannya kegiatan ini yaitu kondisi taman menjadi lebih rapi dan
nyaman untuk digunakan sebagai tempat membaca buku.
Kami juga melakukan bantuan dalam pengkoreksian serta perekapan
nilai pada kertas ujian para peserta didik. Kegiatan ini juga sudah sesuai
dengan tujuan yang ingin dicapai. Pada kegiatan ini kami membantu
bapak/ibu wali kelas dalam melakukan kegiatan pengkoreksian hasil jawaban
110
Penilaian Akhir Tahun (PAT). Yang dimana kegiatan ini juga memberikan
dampak bagi wali kelas yaitu menjadi lebih mudah dalam melakukan
penilaian terhadap para peserta didik dirapor.
4. Dokumentasi Kegiatan
Kegiatan mengajar
111
Kegiatan Membantu administrasi
112
Menata, mendata, serta membersihkan ruang perpustakaan
113
Pelaksanaan kegiatan tugas tambahan (literasi dan numerasi)
114