LAPORAN AKHIR

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

PELAKSANAAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 2

PENEMPATAN SMP NEGERI 2 SUKODONO

Disusun Oleh:

Muhammad Sultan Daffa Nugroho

NIM 190513631644

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTF

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

2021
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM
KAMPUS MENGAJAR

“Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 2 Penempatan SMP Negeri 2 Sukodono”

Muhammad Sultan Daffa Nugroho

NIM 190513631644

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan

pertanggungjawaban keikutsertaan dalam program kampus merdeka

Sidoarjo, 18 Desember 2021

Menyetujui/ Mengesahkan

Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Ratna Wulansari, S.Si Dr. Hasan Subekti, S.Pd., M.Pd.

NIP 197811292006042019 NIP 198005282008121002

Dekan FT Universitas Negeri Malang

Prof. Dr. Marji, M.Kes.

NIP. 195902031984031001
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT., yang telah
memberikan rahmat dan hidayah kepada umat-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan akhir Program Kampus Mengajar. Laporan ini disusun
berdasarkan pengalaman dan ilmu yang penulis peroleh selama melaksanakan
Kampus Mengajar Angkatan 2 di SMP Negeri 2 Sukodono yang beralamat di Desa
Plumbungan No. 5, Kecamatan Sukodono, Kabupaten Sidoarjo, Provinsi Jawa Timur
yang dimulai pada tanggal 3 Agustus 2021 dan diakhiri pada tanggal 17 Desember
2021.

Penulis menyadari bahwa penyusunan laporan ini tidak akan terwujud tanpa
adanya bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan
ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat.

1. Nadiem Anwar Makarim, B.A., M.B.A., selaku Menteri Pendidikan, Kebudayaan,

Riset dan Teknologi.
2. Drs. Ec. Asrofi, MM. MH., selaku kepala Dinas Pendidikan dan Kebudyaan
Kabupaten Sidoarjo.
3. Prof. Dr. Marji, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri
Malang.
4. Dr. Yoto, S.T., M.Pd. selaku Ketua Jurusan Teknik MesinUniversitas Negeri
Malang.
5. Drs. Sumarli, M.Pd., M.T. selaku Ketua Program Studi Pendididikan Teknik
Otomotif Universitas Negeri Malang.
6. Dr. Hasan Subekti, S.Pd., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing Lapangan Program
Kampus Mengajar Angkatan 2 penempatan SMP Negeri 2 Sukodono.
7. Dra. Masroh Hidajati, M. Pd., selaku Kepala SMP Negeri 2 Sukodono.
8. Ratna Wulansari, S.Si., selaku Guru Pembimbing SMP Negeri 2 Sukodono.
9. Guru, staff, dan karyawan SMP Negeri 2 Sukodono.
10. Rekan-rekan program Kampus Mengajar di SMP Negeri Surabaya.
 Penulis menyadari masih terdapat banyak kekurangan dalam penyusunan laporan
ini, untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari
para pembaca. Penulis mengharapkan agar laporan ini bermanfaat bagi penulis dan
pembaca pada umumnya.

Sidoarjo, 18 Desember 2021

Penulis
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pandemi Covid-19 telah berjalan hampir dua tahun lamanya. Hal ini
mempengaruhi hampir semua aspek kehidupan (Anderson, 2020). Pada kondisi
pandemi peran dan posisi aspek pendidikan adalah sangat krusial (Abidah, 2020).
Berbagai langkah ditempuh oleh Pemerintah untuk mencegah penularan Covid-
19. Pada sektor pendidikan, untuk melindungi generasi bangsa dari penularan
Covid-19, maka pemerintah mengeluarkan kebijakan penyelenggaraan
pembelajaran dilakukan secara didominasi secara Daring atau pembelajaran jarak
jauh dan sesekali pembelajaran Luring atau tatap muka langsung. Pembelajaran
yang dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama saat ini belum sepenuhnya
efektif dalam penyelenggaraan pembelajaran di masa pandemi Covid-19.
Kehadiran program KMP dan KM 1 telah dirasakan manfaatnya di berbagai
Sekolah Dasar di seluruh wilayah Indonesia, oleh karenanya Kemendikbudristek
kembali meluncurkan Kampus Mengajar Angkatan 2 Tahun 2021. Program ini
ditujukan untuk membantu peningkatan kualitas pembelajaran di pendidikan
dasar.
Kampus Mengajar Angkatan 2 Tahun 2021 berfokus pada peningkatan
kemampuan numerasi dan literasi pada pendidikan dasar. Konteks ini semakin
kuat mengingat kondisi literasi dan numerasi Indonesia yang masih rendah seiring
upaya peningkatan literasi dan numerasi sebagai salah satu agenda prioritas
nasional. Kampus Mengajar Angkatan 2 merupakan salah satu bentuk
pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) berupa asistensi
mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses
pembelajaran dalam hal ini di Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang telah
direkomendasikan oleh Dinas Kabupaten/ Kota di 34 provinsi seluruh Indonesia.
Ruang lingkup Program Kampus Merdeka mencakup pembelajaran di semua
mata pelajaran yang berfokus literasi dan numerasi, adaptasi teknologi dan
 bantuan administrasi manajerial sekolah. Adanya program tersebut, diharapkan
mahasiswa akan memiliki kesempatan untuk mengasah jiwa kepemimpinan dan
karakter serta memiliki pengalaman belajar. Selain itu, melalui program ini
diharapkan terjadi peningkatan efektivitas proses pembelajaran dalam kondisi
darurat pandemi COVID-19.
B. Tujuan
secara umum Program Kampus Mengajar bertujuan untuk memberikan
kesempatan bagi mahasiswa untuk turut serta mengajarkan dan memperdalam
ilmunya dengan cara membantu proses pengajaran di SD dan SMP sekitar desa/
kota tempat tinggalnya. Selain itu, program ini bertujuan antara lain:
1. Membantu meningkatkan pemerataan kualitas Pendidikan Dasar pada masa
pandemi COVID-19;
2. Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap
permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya;
3. Mengembangkan wawasan dan mengasah keterampilan berpikir dalam
bekerja bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam
menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi;
4. Memberi manfaat bagi mahasiswa untuk mengasah jiwa kepemimpinan,
softskill dan karakter dalam berinovasi dan berkolaborasi dengan guru di SD
dan SMP untuk meningkatkan kualitas pembelajaran;
5. Mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan
motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan;
6. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa
dalam pembangunan nasional;
7. Memberikan inspirasi dan motivasi belajar peserta didik serta mengenalkan
keragaman budaya nusantara, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
yang dibawa mahasiswa.
 BAB II

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi
Penempatan Program Kampus Mengajar Angkatan 02 difokuskan pada
program Pendidikan Dasar dan Menengah. Pada sasaran Pendidikan Dasar yaitu
ke sekolah 3T dan Sekolah Dasar yang masih memiliki akreditasi C atau sekolah
dengan akreditasi B dan mendapat rekomendasi dari Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota. Sedangkan untuk sasaran Pendidikan Menengah yaitu sekolah
yang berada dalam lingkup pembinaan Direktorat Jenderal PAUDDasmen dan
mendapat rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Penempatan
Kampus Mengajar Angkatan 02 mahasiswa kampus mengajar yaitu di SMPN 2
Sukodono yang beralamatkan di Desa Plumbungan No. 5, Kec. Sukodono, Kab.
Sidoarjo, Jawa Timur.
Sebelum melaksanakan penugasan ke sekolah penempatan sesuai dengan
pembagian dari pusat, mahasiswa kampus mengajar melaksanakan observasi awal
untuk mengetahui kondisi sekolah penempatan, baik dari segi pembelajaran,
sarana dan prasarana yang digunakan selama proses pembelajaran, administrasi
maupun adaptasi teknologi. Pelaksanaan observasi dilakukan agar mempermudah
mahasiswa kampus mengajar untuk menyusun program kerja yang akan kami
lakukan di SMPN 2 Sukodono.
SMPN 2 Sukodono terletak di Desa Plumbungan No. 5, Kec. Sukodono, Kab.
Sidoarjo, Jawa Timur dengan kondisi lingkungan sekolah yang masih belum
banyak berkembang pada aspek teknologi yang memumpuni serta Sumber Daya
Manusia yang sebagian besar hampir memasuki umur pensiun, dimana ketika ada
pembaharuan teknologi yang digunakan dalam pembelajaran akan mengalami
sedikit kesulitan. Sedangkan pada saat pembelajaran berlangsung, pembelajaran
masih bersifat (teacher center) yang mengakibatkan diskusi selama proses
pembelajaran hanya berlangsung satu arah. Proses belajar mengajar di SMPN 2
Sukodono selama daring menggunakan Zoom Meeting, Google Meet, Google
Form ataupun maupun Discord. Sedangkan pada aspek administrasi, kondisi
secara keseluruhan yaitu sudah baik, hanya perlu peningkatan dari yang
sebelumnya offline diganti menjadi online, misalnya dalam meminjam buku yang
sebelumnya offline diharapkan dapat berubah secara online agar mempermudah
peserta didik untuk meminjam buku tanpa harus datang ke perpustakaan.
Mahasiswa Kampus Mengajar melaksanakan observasi awal pada tanggal 03
Agustus 2021 di SMPN 2 Sukodono, adapaun Mahasiswa Kampus Mengajar
memperoleh hasil sebagai berikut:
a. Budaya Sekolah
Budaya sekolah yang ada di SMPN 2 Sukodono nampak pada sikap
peserta didik yang kurang berinteraksi dengan guru. Dicontohkan ketika
guru menanyakan kabar atau perasaan peserta didik pada hari itu, sebagian
besar peserta didik hanya diam dan tidak menjawab pertanyaan tersebut.
Budaya membaca di SMPN 2 Sukodono kurang begitu tertanam di dalam
diri peserta didik yang mengakibatkan rendahnya tingkat literasi di
lingkungan sekolah SMPN 2 Sukodono. Proses belajar mengajar masih
berlangsung satu arah, dikarenakan kurang adanya variasi model/metode
pembelajaran yang digunakan oleh guru, sehingga peserta didik merasa
bosan saat proses pembelajaran berlangsung. Oleh karena itu, hal tersebut
perlu menjadi pertimbangan bagi guru untuk membuat inovasi
model/metode pembelajaran yang akan digunakan selama proses
pembelajaran.

b. Lingkungan Fisik dan Administrasi Sekolah

Lingkungan fisik yang bersih serta sarana dan prasarana yang
memadai akan memengaruhi minat dan semangat belajar untuk datang ke
sekolah bagi peserta didik. Lingkungan fisik yang ada di SMPN 2
Sukodono dari segi halaman, lapangan yang ada di luar kelas terbilang
baik, karena SMPN 2 Sukodono ini masuk dalam Sekolah Adiwiyata,
sehingga lingkungan yang ada di luar kelas terbilang baik. Sedangkan
 lingkungan fisik yang ada di kelas yaitu tiap-tiap kelas memiliki kipas
angin dan LCD yang digunakan untuk proses pembelajaran. Akan tetapi,
beberapa kelas memiliki LCD yang rusak, sehingga tidak bisa digunakan
untuk proses pembelajaran. Saranan dan prasaran yang meliputi WC guru
dan siswa dapat terbilang baik, terdapat Laboratorium IPA yang masih
digunakan untuk kegiatan praktikum, Ruang Guru yang nyaman
digunakan untuk bekerja, adanya Ruang Pertemuan yang menjadi sarana
dan prasarana bagi tamu yang datang ke sekolah. Adanya masjid yang
biasanya digunakan untuk beribadah serta perayaan kegiatan untuk umat
muslim yang ada di sekolah tersebut. Adanya ruang kesehatan yang
dikelola oleh anggota PMR SMPN 2 Sukodono dan guru pembina PMR.
Sedangkan untuk administrasi sekolah yang ada di SMPN 2 Sukodono
terbilang baik, hanya perlu perubahan sistem yang sebelumnya offline
berubah menjadi online yang harapannya dapat mempermudah kegiatan
guru dan peserta didik yang ada di SMPN 2 Sukodono.

B. Rencana Program dan Kegiatan

Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 2, para mahasiswa Kampus
Mengajar mempunyai beberapa kegiatan yang menjadi tanggung jawab dalam
mengabdi dengan membantu kegiatan pembelajaran, membantu adaptasi
teknologi, dan membantu administrasi. Adapun penjelasan dari rencana
program dan kegiatan tersebut, antara lain:
1. Mengajar
a) Membantu mengajar dalam melakukan pembelajaran Luring di
SMPN 2 Sukodono dalam aspek literasi dan numerasi untuk
kelas 7, 8, dan 9
b) Membantu pendampingan dan membahas TryOut Asesmen
Kompetensi Minimum untuk kelas 8
c) Membuat bahan ajar seperti media pembelajaran bagi siswa
dan guru
 d) Memberikan motivasi, memperbaiki karakter, dan
meningkatkan minat dan bakat siswa terhadap belajar
2. Adaptasi Teknologi
a) Mengadakan kegiatan lomba 17 Agustus untuk pertama kali
dengan membuat beberapa lomba seperti Storytelling,
Membaca Puisi, Desain Poster, Menyanyikan MARS SMPN 2
Sukodono, dan Kompetisi IPA bagi kelas 7, 8, dan 9 secara
daring.
b) Membuat dan mendesain piagam atau sertifikat bagi pemenang
lomba Perayaan Kegiatan 17 Agustus
c) Mempelajari dan membuat Google Form dengan
menambahkan add on berupa timer (quilgo) untuk persiapan
PTS
d) Membuat 2 paket soal numerasi dan 2 paket soal literasi
melalui Googleform yang digunakan untuk TryOut AKM
SMPN 2 Sukodono
e) Membuat dan mendesain 28 Poster berupa Potrait dan
Landscape untuk kegiatan Adiwiyata
f) Membantu mengawasi ujian PTS dan PAS Ganjil di Ruang
Laboratorium Komputer ketika siswa mengalami gangguan
sinyal atau tidak bisa mengakses link yang telah tersedia pada
HP dan Komputer
g) Membuat dan mendesain sertifikat untuk pemenang lomba
Pekan Prestasi
h) Membuat dan mengedit video motivasi yang berisi siswa Anak
Berkebutuhan Khusus yang akan menjadi pembelajaran dan
motivasi para siswa SMPN 2 Sukodono
i) Membuat googleform untuk survey visi sekolah SMPN 2
Sukodono
3. Administrasi
a) Menempelkan 26 Poster Digital berupa Potrait dan Landscape
untuk kegiatan Adiwiyata
b) Membantu membungkus hadiah untuk para siswa berprestasi
dan mendapatkan beasiswa
c) Membantu keperluan persiapan PTM (Pembelajaran Tatap
Muka) seperti menyusun daftar hadir siswa untuk keperluan
Ruang Guru, menempelkan dan melaminating poster cuci
tangan dan cek suhu tubuh
d) Membantu membungkus hadiah bagi para pemenang lomba 17
Agustus
e) Menjaga di pos cuci tangan dan cek suhu tubuh untuk para
siswa sebelum masuk sekolah dan melaksanakan pembelajaran
f) Membuat 4 paket soal Membuat 2 paket soal numerasi dan 2
paket soal literasi melalui Googleform yang digunakan untuk
TryOut AKM SMPN 2 Sukodono
g) Membantu keperluan kegiatan AKM dengan menempelkan
kertas “X” di Laboratorium Komputer
h) Membantu kegiatan Adiwiyata dengan melakukan penanaman
tanaman atau pohon dan membersihkan sekolah bersama para
guru
i) Menyiapkan keperluan kegiatan PTS Ganjil seperti menyusun
presensi siswa bagi kelas 7, 8, dan 9, menggunting label MAP
untuk pengawas, memberi dan menandai dengan sticky note di
RPP kelas 7, 8, dan 9 untuk semua mata pelajaran
j) Membantu menjadi pengawas ujian untuk PTS (Penilaian
Tengah Semester) dan PAS (Penilaian Akhir Semester) Ganjil
di Ruang Kelas dan Laboratorium Komputer selama 1 minggu
k) Membantu pelaksanaan vaksin COVID-19 untuk para siswa
SMPN 2 Sukodono bagi vaksin pertama dan kedua
l) Membantu kegiatan persiapan rapor dengan mencetak
beberapa rapor sisipan dan menulis nama siswa di MAP kertas
m) Membantu membungkus hadiah untuk Guru Pensiun di SMPN
2 Sukodono
n) Membantu kegiatan supervisi bagi para guru di beberapa kelas
o) Berdiskusi dan merencanakan kegiatan Classmeeting yang
diadakan pada bulan Desember bersama Bu Ratna dan Pak
Wisnu
p) Membantu persiapan PAS (Penilaian Akhir Semester) seperti
menyiapkan kartu ujian dan nametag untuk para siswa kelas 7,
8, dan 9
q) Membantu kegiatan Pekan Prestasi seperti membungkus
hadiah untuk para pemenang lomba, menyiapkan Acara
Perpisahan dan Penutupan Kampus Mengajar Angkatan 2, dan
menjadi juri penilai untuk lomba kelas efektif.
 BAB III

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan
Pelaksanaan Program Kampus Merdeka (KM) terdiri dari kegiatan
persiapan yang dilakukan mulai dari Pembekalan, Penerjunan, Observasi, dan
Perencanaan Program.
1. Pembekalan
Pembekalan dilakukan kepada mahasiswa dan dosen pembimbing untuk
memberikan pengetahuan minimal yang diperlukan dalam kegiatan
asistensi mengajar di Sekolah Dasar. Materi pembekalan meliputi:
a) Konsep pembelajaran jarak jauh
b) Strategi kreatif belajar Luring dan Daring
c) Aplikasi literasi dan numerasi
d) Etika dan komunikasi
e) Implementasi metode pembelajaran
f) Prinsip perlindungan anak
g) Profil pelajar Pancasila
h) Memahami kemampuan murid menggunakan Asessmen Diagnostik
i) Implikasi asessmen dalam pembelajaran

2. Penerjunan

Awal dari Program ini yakni melakukan koordinasi dengan Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota dan Sekolah Dasar tempat pelaksanaan
program. Langkah koordinasi meliputi kegiatan sebagai berikut.
a) Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan menjalin komunikasi
awal dengan Dinas Pendidikan Kota Sidoarjo melalui zoom meeting
dikarenakan sedang pandemic.
 b) Perwakilan mahasiswa melakukan lapor diri dan menyerahkan Surat
Tugas Belmawa dan Surat Tugas dari Perguruan Tinggi dalam hal ini dari
Universitas Negeri Surabaya ke Dinas Pendidikan Kota Sidoarjo.
c) Dinas Pendidikan Kota Sidoarjo membuatkan Surat Tugas untuk
mahasiswa ke SMP sasaran yaitu SMP Negeri 2 Sukodono.
d) Koordinasi dengan SMP mahasiswa melakukan lapor diri kepada
Kepala Sekolah dan Guru Pembimbing SMP Negeri 2 Sukodono serta
menyerahkan Surat Tugas dari Dinas Pendidikan Kota Sidoarjo, Salinan
Surat Tugas dari Direktorat Belmawa dan Surat Tugas dari Universitas
Negeri Malang selaku Perguruan Tinggi asal mahasiswa.

3. Observasi

a) Observasi Sekolah, meliputi:

Kondisi Lingkungan SMP Negeri 2 Sukodono terletak
dilokasi dengan lahan yang luas dan dekat dengan sawah dan lapangan
warga Desa Plumbungan, lingkungannya yamg ramah lingkungan
dengan banyak pepohonan dan juga berbagai macam tumbuhan
membuat lingkungan disana begitu asri.
Sarana Prasarana di SMP Negeri 2 Sukodono terdiri dari 30
ruang kelas, terdapat kantin sekolah, terdapat banyak kamar mandi
siswa dan beberapa kamar mandi guru, terdapat lapangan sekaligus
tempat parkir, dan terdapat ruang guru dan ruang Kepala Sekolah
yang berada disamping ruang TU dan ruang tamu sekolah,
perpustakaan dan UKS, serta terdapat ruang BK.
Administrasi Sekolah di SMP Negeri 2 Sukodono sudah
lengkap dan tertata dan sudah Akreditasi A. Kurikulum yang
diterapkan dalam pembelajaran sehari-hari yaitu Kurikulum 2013.
b) Observasi Proses Pembelajaran
Metode Pembelajaran yang diterapkan pembelajaran tatap
muka dan pembelajaran jarak jauh atau menggunakan strategi
 pembelajaran Daring maupun Luring yang diterapkan bergantian
sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan oleh pihak sekolah.
Pembelajaran Daring di sekolah tersebut dilaksanakan dengan
menggunakan Aplikasi WhatsApp Group dan untuk pembelajaran
Luring atau tatap muka dilaksanakan selama seminggu dengan
membagi 2 kelompok sehingga 1 kelompok masuk selama 3 hari
begitupun 1 kelompok satunya.
Kegiatan Non Akademik atau ekstrakulikuler yang diterapkan
di SMP Negeri 2 Sukodono, yaitu pramuka, teather, albanjari, grup
music ansambel, band, seni kaligrafi, tari dan pembinaan OSN.

4. Perencanaan Program

Dalam kegiatan ini, dilakukan penyusunan rancangan kegiatan,

yakni sebagai berikut:

a) Mengajar

Literasi dan numerasi, dengan target dan sasaran yaitu semua

kelas 8. Dengan mengajar pada mata pelajaran IPA, Matematika,
Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.

Membuat media pembelajaran, kami membuat media

pembelajaran berupa game dan penayangan video pembelajaran yang
bersumber dari youtube yang dapat membuat para siswa bersemangat
dalam mengikuti pembelajaran dan memudahkan mereka untuk
memahami pembelajaran yang sedang diajarkan.

b) Adaptasi Teknologi

Kami membantu beberapa bidang teknologi, antara lain :

a) Mengadakan kegiatan lomba 17 Agustus untuk pertama kali

dengan membuat beberapa lomba seperti Storytelling,
 Membaca Puisi, Desain Poster, Menyanyikan MARS SMPN 2
Sukodono, dan Kompetisi IPA bagi kelas 7, 8, dan 9 secara
daring.
b) Membuat dan mendesain piagam atau sertifikat bagi pemenang
lomba Perayaan Kegiatan 17 Agustus
c) Mempelajari dan membuat Google Form dengan
menambahkan add on berupa timer (quilgo) untuk persiapan
PTS
d) Membuat 2 paket soal numerasi dan 2 paket soal literasi
melalui Googleform yang digunakan untuk TryOut AKM
SMPN 2 Sukodono
e) Membuat dan mendesain 28 Poster berupa Potrait dan
Landscape untuk kegiatan Adiwiyata
f) Membantu mengawasi ujian PTS dan PAS Ganjil di Ruang
Laboratorium Komputer ketika siswa mengalami gangguan
sinyal atau tidak bisa mengakses link yang telah tersedia pada
HP dan Komputer
g) Membuat dan mendesain sertifikat untuk pemenang lomba
Pekan Prestasi
h) Membuat dan mengedit video motivasi yang berisi siswa Anak
Berkebutuhan Khusus yang akan menjadi pembelajaran dan
motivasi para siswa SMPN 2 Sukodono
i) Membuat googleform untuk survey visi sekolah SMPN 2
Sukodono

c) Administrasi
Kami membantu beberapa bidang administrasi, antara lain :
a) Menempelkan 26 Poster Digital berupa Potrait dan Landscape
untuk kegiatan Adiwiyata
b) Membantu membungkus hadiah untuk para siswa berprestasi
dan mendapatkan beasiswa
c) Membantu keperluan persiapan PTM (Pembelajaran Tatap
Muka) seperti menyusun daftar hadir siswa untuk keperluan
Ruang Guru, menempelkan dan melaminating poster cuci
tangan dan cek suhu tubuh
d) Membantu membungkus hadiah bagi para pemenang lomba 17
Agustus
e) Menjaga di pos cuci tangan dan cek suhu tubuh untuk para
siswa sebelum masuk sekolah dan melaksanakan pembelajaran
f) Membuat 4 paket soal Membuat 2 paket soal numerasi dan 2
paket soal literasi melalui Googleform yang digunakan untuk
TryOut AKM SMPN 2 Sukodono
g) Membantu keperluan kegiatan AKM dengan menempelkan
kertas “X” di Laboratorium Komputer
h) Membantu kegiatan Adiwiyata dengan melakukan penanaman
tanaman atau pohon dan membersihkan sekolah bersama para
guru
i) Menyiapkan keperluan kegiatan PTS Ganjil seperti menyusun
presensi siswa bagi kelas 7, 8, dan 9, menggunting label MAP
untuk pengawas, memberi dan menandai dengan sticky note di
RPP kelas 7, 8, dan 9 untuk semua mata pelajaran
j) Membantu menjadi pengawas ujian untuk PTS (Penilaian
Tengah Semester) dan PAS (Penilaian Akhir Semester) Ganjil
di Ruang Kelas dan Laboratorium Komputer selama 1 minggu
k) Membantu pelaksanaan vaksin COVID-19 untuk para siswa
SMPN 2 Sukodono bagi vaksin pertama dan kedua
l) Membantu kegiatan persiapan rapor dengan mencetak
beberapa rapor sisipan dan menulis nama siswa di MAP kertas
m) Membantu membungkus hadiah untuk Guru Pensiun di SMPN
2 Sukodono
n) Membantu kegiatan supervisi bagi para guru di beberapa kelas
o) Berdiskusi dan merencanakan kegiatan Classmeeting yang
diadakan pada bulan Desember bersama Bu Ratna dan Pak
Wisnu
p) Membantu persiapan PAS (Penilaian Akhir Semester) seperti
menyiapkan kartu ujian dan nametag untuk para siswa kelas 7,
8, dan 9
q) Membantu kegiatan Pekan Prestasi seperti membungkus
hadiah untuk para pemenang lomba, menyiapkan Acara
Perpisahan dan Penutupan Kampus Mengajar Angkatan 2,
menjadi juri penilai untuk lomba kelas efektif.
B. Pelaksanaan Program
1. Mengajar
Membantu guru dalam melakukan pelaksanaan pembelajaran luring
terkait literasi numerasi di dalam ruang kelas. Pada proses pembelajaran
diisi dengan menjelaskan materi mapel IPA, Matematika, Bahasa
Indonesia, Bahasa Inggris dan membantu menyampaikan beberapa tugas
pelatihan dari guru mapel yang berhalangan hadir dikarenakan ada
kesibukan dan tugas lain diluar sekolah SMPN 2 Sukodono. Kegiatan
membantu mengajar ini kami fokuskan untuk menigkatkan pemahaman
pengetahuan dan teknologi siswa SMPN 2 Sukodono. Selain kegiatan
membantu mengajar mata pelajaran, kami juga melaksanakan kegiatan
membantu mengajar Assesment Kompetisi Minimum (AKM) untuk kelas
8 yakni membuat soal latihan di google form yang terdiri dari 2 paket soal
literasi (A,B) dan 2 Paket soal numerasi (A,B). Kegiatan membantu
mengajar Assesment Kompetisi Minimum (AKM) diisi dengan
memberikan bimbingan setelah pembelajaran di kelas selesai. Kami juga
membantu pelaksanaan kegiatan mengawasi Penilaian Tengah Semester
(PTS) dan Penilaian Akhir Semester (PAS).

2. Adaptasi Teknologi
Membantu guru dalam adaptasi teknologi terkait cara membuat google
form add-on quilgo untuk membuat soal ujian timer agar siswa dapat
disiplin waktu dan meminimalisir kecurangan dalam pengerjaan soal ujian
yang telah diberikan. Selain itu, adaptasi teknologi yang kami laksanakan
yakni membantu terkait kelancaran proses pelaksanaan Penilaian Tengah
Semester (PTS) dan Penilaian Akhir Semester (PAS). Pelaksanaan
Penilaian Tengah Semester (PTS) dan Penilaian Akhir Semester (PAS)
 dilakukan secara luring akan tetapi tidak menggunakan hardfile atau
lembar kertas ujian melainkan menggunakan googleform sehingga siswa-
siswi SMPN 2 Sukodono masing-masing wajib membawa Handphone/HP
untuk pengerjaan soal PTS PAS. Kami membantu siswa-siswi yang
kesulitan saat akun gmail mereka tidak bisa di akses dan tidak bisa login
di link ujian yang telah disediakan, serta kami menjaga di lab komputer
disaat Penilaian Tengah Semester dan Penilaian Akhir Semester
berlangsung. Kami juga diamanahi oleh Wakil Kepala Sekolah SM[PN 2
Sukodono bidang Hubungan Masyarat yakni Ibu Yuniar Purbandini S.Pd.,
M.Pd. untuk membuat video kenang-kenangan terakhir untuk siswa
SMPN 2 Sukodono yang mengidap tumor otak. Kami juga membuat
beberapa desain poster untuk kegiatan lomba Adiwiyata tingkat
Kabupaten dan membuat beberapa desain piagam untuk lomba 17
Agustus, serta membuat desain pohon cita-cita untuk ditempelken disemua
ruang kelas 7,8,9. Kami juga membuat desain sertifikat untuk siswa-siswi
yang berprestasi dalam kegiatan pekan prestasi di SMPN 2 Sukodono.
Kami juga di amanahi oleh Wakil Kepala Sekolah bidang kurikulum yakni
ibu Ratna Wulansari S.Si. untuk membuat google form yang berisikan visi
misi sekolah dalam kegiatan survey pemilihan visi misi SMPN 2
Sukodono.

3. Administrasi
Membantu kegiatan administrasi berupa menempelkan 26 Poster
Digital berupa Potrait dan Landscape untuk kegiatan Lomba Adiwiyata
tingkat Kabupaten SMPN 2 Sukodono. Membantu membungkus hadiah
untuk para siswa berprestasi dan mendapatkan beasiswa. Membantu
keperluan persiapan PTM (Pembelajaran Tatap Muka) seperti menyusun
daftar hadir siswa untuk keperluan Ruang Guru, menempelkan dan
melaminating poster cuci tangan dan cek suhu tubuh. Membantu
membungkus hadiah bagi para pemenang lomba 17 Agustus. Menjaga di
pos cuci tangan dan cek suhu tubuh untuk para siswa sebelum masuk
sekolah dan melaksanakan pembelajaran. Membuat 4 paket soal Membuat
2 paket soal numerasi dan 2 paket soal literasi melalui Googleform yang
digunakan untuk TryOut AKM SMPN 2 Sukodono. Membantu keperluan
kegiatan AKM dengan menempelkan kertas “X” di Laboratorium
Komputer. Membantu kegiatan Adiwiyata dengan melakukan penanaman
tanaman atau pohon dan membersihkan sekolah bersama para guru.
Menyiapkan keperluan kegiatan PTS Ganjil seperti menyusun presensi
siswa bagi kelas 7, 8, dan 9, menggunting label MAP untuk pengawas,
memberi dan menandai dengan sticky note di RPP kelas 7, 8, dan 9 untuk
semua mata pelajaran. Membantu menjadi pengawas ujian untuk PTS
(Penilaian Tengah Semester) dan PAS (Penilaian Akhir Semester)Ganjil di
Ruang Kelas dan Laboratorium Komputer selama 1 minggu. Membantu
pelaksanaan vaksin COVID-19 untuk para siswa SMPN 2 Sukodono bagi
vaksin pertama dan kedua. Membantu kegiatan persiapan rapor dengan
mencetak beberapa rapor sisipan dan menulis nama siswa di MAP kertas.
Membantu membungkus hadiah untuk Guru Pensiun di SMPN 2
Sukodono. Membantu kegiatan supervisi bagi para guru di beberapa kelas.
Berdiskusi dan merencanakan kegiatan Classmeeting yang diadakan pada
bulan Desember bersama Bu Ratna dan Pak Wisnu. Membantu persiapan
PAS (Penilaian Akhir Semester) seperti menyiapkan kartu ujian dan
nametag untuk para siswa kelas 7, 8, dan 9. Membantu kegiatan Pekan
Prestasi seperti membungkus hadiah untuk para pemenang lomba,
menyiapkan Acara Perpisahan dan Penutupan Kampus Mengajar
Angkatan 2, menjadi juri penilai untuk lomba kelas efektif.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

1. Mengajar
Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar (KM)
Angkatan 2 dalam proses mengajar yang telah dilaksanakan oleh
mahasiswa KM khususnya di SMP Negeri 2 Sukodono telah sesuai
dengan ketercapaian tujuan Program Kampus Mengajar baik dari segi
peningkatan literasi dan numerasi mealui pembelajaran di dalam kelas
penanaman empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap
permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada disekitarnya;
mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas disiplin
ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah yang
dihadapi; mengembangkan wawasan, karakter dan softskills mahasiswa;
mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan
motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan; serta
meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan
mahasiswa dalam pembangunan nasional. Adapun Membantu mengajar
dalam melakukan pembelajaran Luring di SMPN 2 Sukodono dalam
aspek literasi dan numerasi untuk kelas 7, 8, dan 9, Membantu
pendampingan dan membahas TryOut Asesmen Kompetensi Minimum
untuk kelas 8 Membuat bahan ajar seperti media pembelajaran bagi
siswa dan guru, Memberikan motivasi, memperbaiki karakter, dan
meningkatkan minat dan bakat siswa terhadap belajar Selain itu, rencana
kegiatan dan hasil pelaksanaan kegiatan telah selesai dengan rencana
awal yakni melakukan pembelajaran secara Pembelajaran Tata Muka
Terbatas (PTMT) di sekolah. Hal ini memberikan hasil serta dampak
 positif bagi siswa, guru dan sekolah khususnya di SMP Negeri 2
Sukodono. Adapun dampak yang dirasakan siswa yakni meningkatnya
motivasi dan minat belajar siswa baik dari segi literasi maupun dari segi
numerasi. Hal tersebut telah sesuai dengan ketercapaian yang termuat
dalam tujuan Program Kampus Mengajar. Sedangkan dampak yang
dirasakan oleh guru dan sekolah yakni dapat memudahkan dan
membantu guru dalam melakukan pembelajaran Pembelajaran Tata
Muka Terbatas (PTMT) di SMP Negeri 2 Sukodono .
2. Adaptasi Teknologi
Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar (KM) dalam
membantu adaptasi teknologi baik bagi siswa, guru, dan sekolah.
Khususnya di SMP Negeri 2 Sukodono telah sesuai degan ketercapaian
tujuan dari Program Kampus Mengajar yakni siswa, guru dan sekolah
diharapkan melek teknologi sesuai dengan pembelajaran modern yang
semuanya berbasis teknologi. Di samping itu, pembelajaran jarak jauh
pada masa pandemi COVID-19 semuanya berbasis teknologi. Adapun
dalam teknologo mahasiswa kampus mengajar angkatan 2 yaitu
Mengadakan kegiatan lomba 17 Agustus untuk pertama kali dengan
membuat beberapa lomba seperti Storytelling, Membaca Puisi, Desain
Poster, Menyanyikan MARS SMPN 2 Sukodono, dan Kompetisi IPA
bagi kelas 7, 8, dan 9 secara daring. Membuat dan mendesain piagam
atau sertifikat bagi pemenang lomba Perayaan Kegiatan 17 Agustus,
Mempelajari dan membuat Google Form dengan menambahkan add on
berupa timer (quilgo) untuk persiapan PTS , Membuat 2 paket soal
numerasi dan 2 paket soal literasi melalui Googleform yang digunakan
untuk TryOut AKM SMPN 2 Sukodono, Membuat dan mendesain 28
Poster berupa Potrait dan Landscape untuk kegiatan Adiwiyata,
Membantu mengawasi ujian PTS dan PAS Ganjil di Ruang
Laboratorium Komputer ketika siswa mengalami gangguan sinyal atau
tidak bisa mengakses link yang telah tersedia pada HP dan Komputer,
 Membuat dan mendesain sertifikat untuk pemenang lomba Pekan
Prestasi, Membuat dan mengedit video motivasi yang berisi siswa Anak
Berkebutuhan Khusus yang akan menjadi pembelajaran dan motivasi
para siswa SMPN 2 Sukodono serta Membuat googleform untuk survey
visi sekolah SMPN 2 SukodonoOleh karena itu, dibutuhkan pemahaman
kepada guru dan siswa tentang pentingnya teknologi pada masa
sekarang ini. Dampak dirasakan dengan adanya penggunaan teknologi
pada pembelajaran Daring atau jarak jauh dapat berlangsung dengan
efektif, efisien serta waktu dan tempat yang tidak mengikat tanpa harus
bertatap muka. Selain itu, pembelajaran dengan menggunakan
powerpoint dibuat lebih menarik sehingga meningkatkan minat belajar
siswa siswi SMP Negeri 2 Sukodono.
3. Administrasi
Hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar (KM) dalam hal
membantu administrasi sekolah dan guru khususnya di SMP Negeri 2
Sukodono telah sesuai dengan ketercapaian tujuan yang diharapkan oleh
Program Kampus Mengajar yakni membantu administrasi sekolah baik
dari segi pelaporan ketercapaian kegiatan pembelajaran selama
pandemic COVID-19 dan PTMT (Pertemuan Tatap Muka Terbatas)
meliputi kegiatan guru dan siswa berupa pembuatan poster program
sekolah Adiwiyata tingkat kabupaten dan provinsi, jadwal pelaksanaan,
pembuatan materi (Power point, bahan evaluasi setelah pembelajaran
pembelajaran). Selain itu, membantu administrasi guru dalam
kelengkapan administrasi diluar pembelajaran dari segi lomba maupun
kelengkapan yang menunjang kelengkapan sekolah (Pembuatan
sertifikat pemenang lomba hari Proklamasi Indonesia ke 76, pembuatan
sertifikat untuk pemenang lomba Pekan Prestasi SMPN 2 Sukodono,
pembuatan pohon cita – cita, pembuatan poster adiwiyata, pembuatan
video untuk membantu guru BK) serta dalam kegiatan penilaian tengah
dan akhir semester. Dampaknya dapat meringankan beban guru dan bagi
 mahasiswa dapat memperoleh pengalaman dalam administrasi
pembelajaran dalam mengolah perangkat pembelajaran, membantu
administrasi untuk suksesnya program acara Awiyata , serta dalam
kegiatan penilaian tengah dan akhir semester siswa.

D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan

Rekomendasi dan usuulan perbaikan untuk program masa yang akan

datang bagi Program Kampus Mengajar, yaitu:

1. Sebelum melaksanakan program, sebaiknya diperlukan rencana dan

persiapan yang matang dari segi teknologi (akun MKBM) dan
administrasi (data maupun keuangan) untuk keberhasilan program yang
akan dilaksanakan pada Angkatan berikutnya.
2. Pihak panitia pelaksana sebaiknya melakukan koordinasi terlebih dahulu
kepada Dinas Pendidikan, Perguruan Tinggi dan Sekolah Menengah
Pertama yang akan terlibat, sehingga menghindari adanya miss
komunikasi dan kebingungan.
3. Pihak sekolah, Apabila ada guru yang berhalangan hadir dan meminta
bantuan mahasiswa kampus mengajar, seharusnya dari guru / pihak
sekolah dapat berkoordinasi lebih awal dan menjelaskan bantuan yang
diperlukan dengan jelas dan rinci agar tidak menimbulkan
miskomunikasi dan dapat berkoordinasi dengan mahasiswa kampus
mengajar dengan mudah.
4. Setelah program dilaksanakan, dapat dibuat form khusus untuk
menyampaikan kondisi sekolah tempat mahasiswa bertugas (misalnya,
kondisi fasilitas dan bangunan sekolah) sehingga terdapat tindak lanjut
atau perbaikan dari pemerintah daerah / propinsi yang akan diperoleh
oleh sekolah, selain itu juga memberikan form terkait kinerja guru agar
kami bisa menyampaikan aspirasi dan evaluasi guru di sekolah
penempatan.
LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Program dan Kegiatan

a. Mengajar

Rasional Jenis Mekanisme Target Waktu

Kegiatan dan Pelaksanaan
Sasaran
Terdapat Kelas - Pembuatan Kelas 7, Selama
banyak kelas literasi media 8 dan 9 pembelajaran
kosong dan pembelajaran. tatap muka
dikarenakan munerasi - Penyampaian
guru tidak tugas yang
hadir atau diberikan oleh
behalangan guru mata
hadir. pelajaran.
- Melakukan
pembahasan
materi yang
sulit dipahami
oleh siswa.
Pendampingan Kelas - Membuat Kelas 8 Selama
TryOut Literasi latihan soal menjelang
Asesmen dan TryOut akan
Kompetensi Numerasi Asesmen diadakannya
Minimum Kompetensi TryOut
Minimum Asesmen
- Melakukan Kompetensi
pembahasan Minimum
soal TryOut
Asesmen
Kompetensi
Minimum
- Mengisi daftar
hadir peserta
pendampinga
n TryOut
Asesmen
Kompetensi
Minimum
Kurangnya Literasi - Pemberian Kelas 7, Selama
minat dan dan motivasi, 8 dan 9 pembelajaran
motivasi siswa Numerasi mempebaiki tatap muka
dalam belajar karate dan
meningkatkan
minat siswa
terhadap
belajar

b. Adaptasi Teknologi

Rasional Jenis Mekanisme Target dan Waktu

Kegiatan Sasaran Pelaksanaan
Guru Tutorial - Membantu guru Target: Guru Bulan
membutuhkan secara untuk membuat dapat terbantu september
bantuan dalam langsung google form dalam minggu ke 1
pembuatan cara add-on quilgo memahami atau 2
google form pembuatan - Membantu beberapa fitur
add-on quilgo google memberikan menu yang ada
form add- beberapa di google form
on quilgo penjelasan add-on quilgo,
menu google dan dapat
form add-on menjalankan
yang masih fitur yang ada di
awam kepada add-on quilgo
guru Sasaran: Semua
guru
Guru kesulitan Membantu - Membuat Target: Guru Bulan
dalam dalam desain atau staf dapat Agustus
membuat pembuatan menggunakan membuat desain minggu
desain poster, desain Canva, Adobe sederhana tanpa kedua dan
pamflet, Photoshop, dan mengeluarkan ketiga,
piagam, Adobe Ilustrator uang jasa desain November
sertifikat dan Sasaran: Guru minggu
banner. dan staf kedua
karyawan
Siswa Membantu - Membuatkan Target: Siswa PTS : 11 s.d
kesulitan membuat gmail baru bagi yang terkendala 16 Oktober
membuat akun akun gmail siswa yang disaat proses 2021
gmail dan siswa dan belum punya PTS ataupun PAS: 2 s.d 9
kesulitan login membantu akun gmail PAS dapat Desember
di link agar siswa - Membantu kembali 2021
Penilaian bisa login memverifikasi mengikuti ujian
Tengah di link PTS akun gmail dengan lancar
Semester dan PAS yang lupa Sasaran :
(PTS) dan dengan pasword Siswa yang
Penilaian cara ataupun lupa mengalami
Akhir memverifik kendala disaat
 Semester asi akun username ujian.
(PAS) - Membantu
memverifikasi
akun google
agar bisa
mengakses link
PTS ataupun
PAS.

c. Administrasi

Rasional Jenis Mekanisme Target Waktu

Kegiatan dan Pelaksana
Sasaran an
Guru Pembantuan - Menempel Program Menjelang
membutuhk program kan 26 Adiwiyata akan
an bantuan Adiwiyata poster Sekolah diadakann
untuk Sekolah Digital ya
program berupa penilaian
Adiwiyata portrait sekolah
Sekolah dan Adiwiyata.
landscape
- Melakukan
kegiatan
penanaman
tanaman
atau pohon
- Membersih
kan area
 sekolah
bersama
para guru
SMPN 2
Sukodono
Guru Pembantuan - Menyusun PTM Menjelang
membutuhk persiapan daftar sekolah akan
an bantuan PTM hadir siswa diadakann
untuk - Menempel ya PTM
persiapan kan dan sekolah.
PTM melaminati
ng poster /
tulisan ayo
cuci tangan
dan cek
suhu
tubuh.
- Menjaga di
pos cuci
tangan dan
cek suhu
tubuh
Guru Pembantuan - Membantu Apresiasi Menjelang
membutuhk pembungku pembungk siswa dan akan
an bantuan san hadiah usan guru diadakann
dalam hadiah ya
pembungku untuk para pemberian
san hadiah. siswa apresiasi
berprestasi pada siswa
- Membantu dan guru
 pembungk
usan
hadiah
untuk para
pemenang
lomba 17
Agustus
- Membantu
pembungk
usan
hadiah
untuk guru
pension di
SMPN 2
Sukodono.
Guru Pembantuan - Membuat 4 Peserta Menjelang
membutuhk AKM paket soal AKM akan
an bantuan berupa 2 diadakann
dalam soal literasi ya AKM
persiapan dan 2 soal
AKM numerasi
- Membantu
keperluan
kegiatan
AKM
dengan
menempel
kan kertas
bertanda
“X” di
 laboratoriu
m
komputer
Guru dan Membantu - Membantu Target: Bulan
staf mengkoordi mentertibkan Guru September
karyawan nir siswa siswa agar dapat minggu
membutuhk agar tertib menggunakan terbantu keempat
an bantuan dalam handsanitizer agar
dalam pelaksanaan dan mencuci pelaksana
kegiatan vaksin tangan sebelum an vaksin
pelaksanaan vaksin. berjalan
vaksin - Membantu lancar dan
COVID-19 mengarahkan siswa
1 dan 2 siswa ke ruang dapat
untuk semua kelas untuk terbantu
siswa istirahat tidak
sejenak setelah kebingung
vaksin an terkait
teknis
vaksin.
Sasaran :
Semua
siswa,
guru dan
staf
karyawan.
Guru dan - Membantu - Membantu Target: Bulan
staf menyiapk menyiapkan Guru Oktober
karyawan an keperluan dapat minggu
membutuhk beberapa kegiatan PTS terbantu kdua dan
an bantuan kebutuha yakni agar bulan
dalam n untuk menyusun pelaksana desember
persiapan persiapan presensi siswa an PTS minggu
Penilain PTS dan bagi kelas 7, 8, dan PAS pertama.
Tengah PAS. dan 9, berjalan
Semester - Membantu - Membantu lancar
(PTS) dan menjadi menggunting Sasaran:
Penilaian pengawas label MAP Guru dan
Akhir ruang untuk staf
Semester ujian pengawas karyawan
(PAS). dikelas - Memberi dan
dan di lab menandai
komputer dengan sticky
. note di RPP
kelas 7, 8, dan
9 untuk semua
mata pelajaran.
- Menggantikan
guru pengawas
yang
berhalangan
hadir.
- Membantu
menyiapkan
kartu ujian PAS
dan nametag
untuk para
siswa kelas 7,
8, dan 9
Guru dan Membantu - Membantu Target: 10 – 15
staf menyiapkan merencanakan Guru dan Desember
karyawan keperluan teknis kegiatan staf 2021.
membutuhk untuk classmeeting karyawan
an bantuan serangkaian dengan guru dapat
dalam acara pekan koordinator. terbantu
kegiatan prestasi. - Membantu agar
classmeetin membungkus pelaksana
g dan pekan hadiah untuk an Pekan
prestasi. para pemenang prestasi
lomba berjalan
- Menyiapkan lancar.
Acara Sasaran:
Perpisahan dan Guru dan
Penutupan staf
Kampus karyawan
Mengajar
Angkatan 2,
- Menjadi juri
penilai untuk
lomba kelas
efektif.
Guru dan Membantu - Mmebantu Target: Bulan
staf kegiatan dalam Guru dan Oktober
membutuhk persiapan mencetak staf minggu
an bantuan rapor . beberapa rapor karyawan ketiga
dalam sisipan dan dapat
persiapan menulis nama terbantu
rapor siswa di MAP agar
sisipan kertas pelaksana
semester an rapor
 ganjil. sisipan
berjalan
lancar.
Sasaran:
Guru dan
staf
karyawan

Lampiran 2
Kegiatan Minggu ke-1
No. Tanggal Bentuk Kegiatan Rincian Kegiatan
1. 21 September Membantu mengajar Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi mengisi kelas kosong,
menyampaikan tugas yang
diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran Bahasa
Inggris dan PPKN
2. 22 September Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi mengisi kelas kosong,
dan membantu teknologi menyampaikan tugas yang
diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam dan
BTQ.
 Mempelajari dan membuat
Latihan soal untuk
Googleform menggunakan
 add-on timer Quilgo untuk
kegiatan PTS Ganjil
3. 23 September Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi dan mengisi kelas kosong,
numerasi menyampaikan tugas yang
dan membantu teknologi diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran
Matematika, Bahasa
Indonesia, dan BTQ.
 Menjelaskan penggunaan
Googleform menggunakan
add-on timer Quilgo untuk
kegiatan PTS Ganjil
4. 24 September Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi dan mengisi kelas kosong,
numerasi dan membantu menyampaikan tugas yang
teknologi diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran IPA.
 Membuat 2 paket soal
numerasi dan literasi untuk
Tryout AKM melalui
Googleform
5. 24 September Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi mengisi kelas kosong,
menyampaikan tugas yang
diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran Bahasa
 Inggris.
 Membuat 2 paket soal
numerasi dan literasi untuk
Tryout AKM melalui
Googleform

Kegiatan Minggu ke-2

No. Tanggal Bentuk Kegiatan Rincian Kegiatan
1. 27 September Membantu mengajar Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi mengisi kelas kosong,
menyampaikan tugas yang
diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam, Bahasa Jawa dan
Bahasa Indonesia
2. 28 September Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek numerasi mengisi kelas kosong,
menyampaikan tugas yang
diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
 pada mata pelajaran
Matematika.
 Membantu mengajar
pembahasan Tryout Literasi
untuk kegiatan AKM
3. 29 September Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi dan mengisi kelas kosong,
numerasi menyampaikan tugas yang
diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada beberapa mata pelajaran.
 Membantu mengajar
pembahasan Tryout Numerasi
untuk kegiatan AKM
4. 30 September Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi dan mengisi kelas kosong,
numerasi dan membantu menyampaikan tugas yang
administrasi diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran IPA dan
IPS.
 Membantu mengajar
pembahasan Tryout Literasi
untuk kegiatan AKM
 Membantu menyiapkan
kegiatan AKM seperti
menempelkan tanda “X” pada
kursi ujian di Laboratorium
Komputer
5. 01 Oktober Membantu administrasi  Mengikuti kegiatan
2021 penanaman tanaman jahe
merah bersma para guru
6. 02 Oktober Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi dan mengisi kelas kosong,
numerasi menyampaikan tugas yang
diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran BTQ dan
TIK
 Membantu mengajar
pembahasan Tryout Numerasi
untuk kegiatan AKM

Kegiatan Minggu ke-3

No. Tanggal Bentuk Kegiatan Rincian Kegiatan
1. 05 Oktober Membantu mengajar Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi dan mengisi kelas kosong,
numerasi menyampaikan tugas yang
diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran Pendidikan
 Agama Islam, BTQ, TIK, BK,
dan IPA
2. 06 Oktober Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi mengisi kelas kosong,
dan membantu menyampaikan tugas yang
administrasi diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran TIK dan
BK.
 Membantu membersihkan
lapangan sekolah
3. 07 Oktober Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi dan mengisi kelas kosong,
numerasi menyampaikan tugas yang
dan membantu diberikan oleh guru, dan
administrasi menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran
Matematika, Bahasa
Indonesia, IPA, Prakarya, dan
BTQ.
 Menempelkan poster digital
Adiwiyata di tempat akrilik
4. 08 Oktober Membantu administrasi  Menempelkan beberapa
2021 poster digital untuk kegiatan
penilaian Adiwiyata.
 Memberikan hardfile 2 paket
soal numerasi dan literasi
untuk Tryout AKM
5. 09 Oktober Membantu administrasi  Menyiapkan kegiatan PTS
 2021 seperti menyusun presensi
siswa-siswa kelas 7, 8, dan 9,
menggunting label MAP
untuk pengawas ujian,
memberi dan menandai
dengan sticky note di RPP
kelas 7, 8, dan 9, dan
mengecek link google form
untuk PTS

Kegiatan Minggu ke-4

No. Tanggal Bentuk Kegiatan Rincian Kegiatan
1. 11 Oktober Membantu administrasi Membantu menjadi pengawas
2021 dan teknologi ujian PTS (Penilaian Tengah
Semester) di Laboratorium
Komputer
2. 12 Oktober Membantu administrasi Membantu menjadi pengawas
ujian PTS (Penilaian Tengah
2021 dan teknologi
Semester) di Laboratorium
Komputer
3. 13 Oktober Membantu administrasi Membantu menjadi pengawas
ujian PTS (Penilaian Tengah
2021 dan teknologi
Semester) di Laboratorium
Komputer
4. 14 Oktober Membantu administrasi Membantu menjadi pengawas
2021 dan teknologi ujian PTS (Penilaian Tengah
Semester) di Laboratorium
Komputer dan di Ruang Kelas
5. 15 Oktober Membantu administrasi Membantu menjadi pengawas
2021 dan teknologi ujian PTS (Penilaian Tengah
Semester) di Laboratorium
Komputer dan di Ruang Kelas
6. 16 Oktober Membantu administrasi Membantu menjadi pengawas
2021 dan teknologi ujian PTS (Penilaian Tengah
Semester) di Laboratorium
Komputer

Kegiatan Minggu ke-5

No. Tanggal Bentuk Kegiatan Rincian Kegiatan
1. 18 Oktober Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi dan mengisi kelas kosong,
membantu administrasi menyampaikan tugas yang
diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam dan
IPA.
 Menjadi pengawas ujian
 susulan untuk PTS di Ruang
Kelas
2. 19 Oktober Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi mengisi kelas kosong,
dan membantu teknologi menyampaikan tugas yang
diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam dan
BTQ.
 Mempelajari dan membuat
Latihan soal untuk
Googleform menggunakan
add-on timer Quilgo untuk
kegiatan PTS Ganjil
3. 20 Oktober Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi dan mengisi kelas kosong,
numerasi dan membantu menyampaikan tugas yang
administrasi diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam dan
IPA.
 Menjadi pengawas ujian
susulan untuk PTS di Ruang
Kelas
4. 21 Oktober Membantu mengajar Membantu mengajar dengan
mengisi kelas kosong,
2021 aspek literasi dan
menyampaikan tugas yang
numerasi diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
 pada mata pelajaran IPA,
Pendidikan Agama Islam, Seni
Budaya, dan PPKN.
5. 22 Oktober Membantu administrasi Membantu pelaksanaan
vaksinasi COVID-19 untuk dosis
2021
pertama bagi para siswa SMPN
2 Sukodono
6. 23 Oktober Membantu mengajar Membantu mengajar dengan
mengisi kelas kosong,
2021 aspek literasi dan
menyampaikan tugas yang
numerasi diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran IPA.

Kegiatan Minggu ke-6

No. Tanggal Bentuk Kegiatan Rincian Kegiatan
1. 25 Oktober Membantu administrasi Memperbaiki beberapa poster
digital yang salah di tempat
2021
akrilik
2. 26 Oktober Membantu mengajar  Membantu mengajar dengan
2021 aspek literasi mengisi kelas kosong,
dan membantu teknologi menyampaikan tugas yang
diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam,
Prakarya, Seni Budaya, dan
BTQ.
 Membantu mencetak
beberapa rapor sisipan dan
menulis nama siswa di MAP
Kertas
3. 27 Oktober Membantu mengajar Membantu mengajar dengan
mengisi kelas kosong,
2021 aspek literasi
menyampaikan tugas yang
diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam dan IPS.
4. 28 Oktober Membantu mengajar Membantu mengajar dengan
mengisi kelas kosong,
2021 aspek literasi
menyampaikan tugas yang
diberikan oleh guru, dan
menjelaskannya kepada siswa
pada mata pelajaran Seni
Budaya, dan BTQ.
5. 22 Oktober Membantu administrasi Membantu pelaksanaan
vaksinasi COVID-19 untuk dosis
2021
pertama bagi para siswa SMPN
2 Sukodono

Lampiran 3 Hasil Pelaksanaan Program

a. Mengajar
Program Kegiatan
Membantu mengajar dalam melakukan
pembelajaran Luring di SMPN 2
Sukodono dalam aspek literasi dan
numerasi untuk kelas 7, 8 dan 9.
Hasil Pelaksanaan Program
Kegiatan yang kami lakukan di sini
yaitu membantu mengisi kelas-kelas
yang kosong serta menyampaikan tugas-
tugas dari guru yang bersangkutan pada
tim mahasiswa kampus mengajar.
Dengan adanya bantuan tersebut, guru-
guru yang bersangkutan merasa sangat
terbantu oleh kedatangan tim mahasiswa
kampus mengajar, sehingga guru-guru
tidak perlu mengejar materi terlalu
buru-buru karena proses pembelajaran

Membantu pendampingan dan
membahas TryOut Asesmen
Kompetensi Minimum untuk kelas 8
Membuat bahan ajar seperti media
pembelajaran bagi siswa dan guru
masih tetap berlangsung sesuai dengan
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
yang telah dibuat.
Mahasiswa kampus mengajar ikut
berkontribusi dalam kegiatan Asesmen
Kompetensi Minimum dengan membuat
dan membahas soal-soal tersebut setelah
kegiatan belajar mengajar. Dengan
adanya kegiatan tersebut, pihak sekolah
merasa terbantu karena pendampingan
AKM dilakukan oleh mahasiswa yang
sudah sesuai dengan jurusannya masing-
masing. Penjelasan dan proses
pembahasan soal-soal saat
pendampingan AKM dilaksanakan
dalam keadaan yang senang dan santai.
Sehingga peserta didik tidak terlalu
tertekan ataupun tegang dengan adanya
program AKM. Selain itu, harapannya
peserta didik bisa siap untuk
menghadapi kegiatan Asesmen
Kompetensi Minimum.
Manfaat yang diperoleh dari kegiatan
tersebut yaitu kegiatan belajar mengajar
di kelas terasa lebih asik, mahasiswa
kampus mengajar membuat media
seperti Teka-Teki Silang, menyiapkan
kuis-kuis yang dihubungkan dengan
fenomena dalam kehidupan sehari-hari.
Dimana adanya media tersebut,

Meningkatkan motivasi, memperbaiki
karakter, dan meningkatkan minat dan
bakat siswa terhadap semangat belajar.
b. Adaptasi Teknologi
Program Kegiatan
membuat peserta didik menjadi lebih
semangat untuk meningkatkan
kemampuan kognitif, afektif dan
psikomotorik. Bagi guru tentunya
sangat merasa terbantu karena proses
pembelajaran berjalan dengan lancar
serta dapat menuntaskan tujuan
pembelajaran yang telah dibuat.
Pada saat membantu mengajar, kami
selalu menyisipi kegiatan memotivasi
dan sebagainya dengan cara
menyampaikan bagaimana strategi
untuk menggapai impian, bagaimana
cara agar memiliki semangat belajar dan
berprestasi. Manfaat adanya kegiatan
tersebut yaitu peserta didik lebih siap
untuk menghadapi segala tantangan
yang ada, sudah bisa menyusun strategi
apa yang akan digapai, khususnya bagi
kelas 9 yang akan lulus, mereka bisa
menyusun rencana sekolah mana yang
akan mereka tuju. Selain itu, manfaat
lainnya karena adanya kegiatan tersebut
yaitu minat dan bakat peserta didik
dapat lebih meningkat karena adanya
beberapa penguatan yang sudah
mahasiswa kampus mengajar lakukan.
Hasil Pelaksanaan Program
Mengadakan kegiatan lomba 17 Agustus Program ini merupakan program
untuk pertama kali dengan membuat
beberapa lomba seperti Storytelling,
Membaca Puisi, Desain Poster,
Menyanyikan MARS SMPN 2
Sukodono, dan Kompetisi IPA bagi
kelas 7, 8, dan 9 secara daring
Membuat dan mendesain piagam atau
sertifikat bagi pemenang lomba
Perayaan Kegiatan 17 Agustus
Mempelajari dan membuat Google
Form dengan menambahkan add on
berupa timer (quilgo) untuk persiapan
PTS
lanjutan dari peringatan HUT RI KE-76
yang tahun sebelumnya tidak bisa
dilaksanakan karena terkendala pandemi
COVID-19. Oleh karena itu mahasiswa
kampus mengajar angkatan 2 membantu
pihak sekolah dalam melaksanakan
peringatan HUT RI KE 76 dengan
mengadakan lomba secara daring/online
adapun lomba berkenaan dengan
penguatan tema literasi. Program ini
dinilai sukses oleh pihak sekolah karena
berjalan dengan lancer dan memberikan
kegiatan lain diluar pembelajaran siswa
di SMPN 2 Sukodono.
Dalam hal ini kami membantu pihak
sekolah dalam pembuatan sertifikat bagi
pemenang lomba peringatan HUT RI
KE 76 yang sebelumnya berlangsung
secara online, hal ini berjalan dengan
sukses yang mana siswa pemenang
mendapatkan setifikat dan guru terbantu
dengan pembuatan sertifikat.
Kami mengajari guru – guru terutama
yang berkaitan dengan pembuatan soal
PTS untuk menanambah adanya metode
baru berupa timer (quilgo), Hasilnya
guru – guru dapat terbantu adanya
penambahan tools tersebut guna

Membuat 2 paket soal numerasi dan 2
paket soal literasi melalui Googleform
yang digunakan untuk TryOut AKM
SMPN 2 Sukodono
Membuat dan mendesain 28 Poster
berupa Potrait dan Landscape untuk
kegiatan Adiwiyata
Membantu mengawasi ujian PTS dan
PAS Ganjil di Ruang Laboratorium
Komputer ketika siswa mengalami
gangguan sinyal atau tidak bisa
mengakses link yang telah tersedia pada
HP dan Komputer
memudahkan di PTS.
Pembuatan paket soal numerasi dan 2
paket soal literasi melalui Googleform
yang digunakan untuk TryOut AKM
SMPN 2 Sukodono terlaksana dengan
lancer, meskipun awalnya kami agak
kebingungan dalam pencarian soal dan
pertimbangan pemilihan soal AKM,
dalam hal ini kami membantu
menginput soal tersebut di gform dan
akhirnya selesai dan membantu para
guru.
Pembuatan 28 poster sudah kami
lakukan dan telah terpasang disetiap
lorong – lorong kelas, pembuatan poster
tersebut kami bagi menjadi 3 Tema
yaitu : Pengetahuan Umum, IPA, dan
Lingkungan. Kegiatan tersebut berjalan
lancar yang mana memberikan
kemudahan bagi pihak sekolah untuk
menyiapkan sekolah adiwiyata serta
menambah estetika sekolah.
Program ini kami lakukan guna
menunjang kebutuhan teknologi
khususnya kepada siswa / siswi SMP
Negeri 2 Sukodono yang mengalami
gangguan atau kesulitan sinyal,
pembuatan akun gmail dan membantu
siswa yang tidak bisa mengakses link

Membuat dan mendesain sertifikat
untuk pemenang lomba Pekan Prestasi
Membuat dan mengedit video motivasi
yang berisi siswa Anak Berkebutuhan
Khusus yang akan menjadi
pembelajaran dan motivasi para siswa
SMPN 2 Sukodono
Membuat googleform untuk survey visi
sekolah SMPN 2 Sukodono
saat mengerjakan soal PTS dan PAS.
Kegiatan ini lebih tepatnya menyiapkan
dalam hal pembuatan sertifikat bagi
pemenang lomba Pekan Prestasi Siswa
– siswi SMP Negeri 2 Sukodono yang
berlangsung setelah PAS tanggal 13 –
18 Desember 2021, dan dari pihak
sekolahpun terbantu dengan adanya hal
tersebut.
Pembuatan video motivasi sudah kami
lakukan, dimana kami berkoordinasi
terlebih dahulu dengan guru BK/ Guru
yang menjadi koordinator siswa / siswi
ABK terkait konsep dan jalannya video
tersebut. Program ini berjalan dengan
baik dan maksimal, dimana guru
bersangkutan dapat terbantu dengan
baik adanya video tersebut yang
harapanya video tersebut menjadi
penambah semangat belajar siswa/siswi
SMP Negeri 2 Sukodono.
Pembuatan googleform untuk survey
visi sekolah SMPN 2 Sukodono
bertujuan untuk memetakan
terlaksananya visi sekolah, dimana
pihak semolah bekerjasama dengan
mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan
2 memetakan visi sekolah yang
diharapkan bisa memunculkan program
– program yang ideal dari sekolah,
 Pihak sekolah terbantu dengan adanya
hal tersebut.
Program Kegiatan Hasil Pelaksanaan Program
Mengadakan kegiatan lomba 17 Agustus Program ini merupakan program
untuk pertama kali dengan membuat lanjutan dari peringatan HUT RI KE-76
beberapa lomba seperti Storytelling, yang tahun sebelumnya tidak bisa
Membaca Puisi, Desain Poster, dilaksanakan karena terkendala pandemi
Menyanyikan MARS SMPN 2 COVID-19. Oleh karena itu mahasiswa
Sukodono, dan Kompetisi IPA bagi kampus mengajar angkatan 2 membantu
kelas 7, 8, dan 9 secara daring pihak sekolah dalam melaksanakan
peringatan HUT RI KE 76 dengan
mengadakan lomba secara daring/online
adapun lomba berkenaan dengan
penguatan tema literasi. Program ini
dinilai sukses oleh pihak sekolah karena
berjalan dengan lancer dan memberikan
kegiatan lain diluar pembelajaran siswa
di SMPN 2 Sukodono.
Membuat dan mendesain piagam atau Dalam hal ini kami membantu pihak
sertifikat bagi pemenang lomba sekolah dalam pembuatan sertifikat bagi
Perayaan Kegiatan 17 Agustus pemenang lomba peringatan HUT RI
KE 76 yang sebelumnya berlangsung
secara online, hal ini berjalan dengan
sukses yang mana siswa pemenang
mendapatkan setifikat dan guru terbantu
dengan pembuatan sertifikat.
Mempelajari dan membuat Google Kami mengajari guru – guru terutama
Form dengan menambahkan add on yang berkaitan dengan pembuatan soal
berupa timer (quilgo) untuk persiapan PTS untuk menanambah adanya metode
PTS baru berupa timer (quilgo), Hasilnya
 guru – guru dapat terbantu adanya
penambahan tools tersebut guna
memudahkan di PTS.
Membuat 2 paket soal numerasi dan 2 Pembuatan paket soal numerasi dan 2
paket soal literasi melalui Googleform paket soal literasi melalui Googleform
yang digunakan untuk TryOut AKM yang digunakan untuk TryOut AKM
SMPN 2 Sukodono SMPN 2 Sukodono terlaksana dengan
lancer, meskipun awalnya kami agak
kebingungan dalam pencarian soal dan
pertimbangan pemilihan soal AKM,
dalam hal ini kami membantu
menginput soal tersebut di gform dan
akhirnya selesai dan membantu para
guru.
Membuat dan mendesain 28 Poster Pembuatan 28 poster sudah kami
berupa Potrait dan Landscape untuk lakukan dan telah terpasang disetiap
kegiatan Adiwiyata lorong – lorong kelas, pembuatan poster
tersebut kami bagi menjadi 3 Tema
yaitu : Pengetahuan Umum, IPA, dan
Lingkungan. Kegiatan tersebut berjalan
lancar yang mana memberikan
kemudahan bagi pihak sekolah untuk
menyiapkan sekolah adiwiyata serta
menambah estetika sekolah.
Membantu mengawasi ujian PTS dan Program ini kami lakukan guna
PAS Ganjil di Ruang Laboratorium menunjang kebutuhan teknologi
Komputer ketika siswa mengalami khususnya kepada siswa / siswi SMP
gangguan sinyal atau tidak bisa Negeri 2 Sukodono yang mengalami
mengakses link yang telah tersedia pada gangguan atau kesulitan sinyal,
HP dan Komputer pembuatan akun gmail dan membantu
 siswa yang tidak bisa mengakses link
saat mengerjakan soal PTS dan PAS.
Membuat dan mendesain sertifikat Kegiatan ini lebih tepatnya menyiapkan
untuk pemenang lomba Pekan Prestasi dalam hal pembuatan sertifikat bagi
pemenang lomba Pekan Prestasi Siswa
– siswi SMP Negeri 2 Sukodono yang
berlangsung setelah PAS tanggal 13 –
18 Desember 2021, dan dari pihak
sekolahpun terbantu dengan adanya hal
tersebut.
Membuat dan mengedit video motivasi Pembuatan video motivasi sudah kami
yang berisi siswa Anak Berkebutuhan lakukan, dimana kami berkoordinasi
Khusus yang akan menjadi terlebih dahulu dengan guru BK/ Guru
pembelajaran dan motivasi para siswa yang menjadi koordinator siswa / siswi
SMPN 2 Sukodono ABK terkait konsep dan jalannya video
tersebut. Program ini berjalan dengan
baik dan maksimal, dimana guru
bersangkutan dapat terbantu dengan
baik adanya video tersebut yang
harapanya video tersebut menjadi
penambah semangat belajar siswa/siswi
SMP Negeri 2 Sukodono.
Membuat googleform untuk survey visi Pembuatan googleform untuk survey
sekolah SMPN 2 Sukodono visi sekolah SMPN 2 Sukodono
bertujuan untuk memetakan
terlaksananya visi sekolah, dimana
pihak semolah bekerjasama dengan
mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan
2 memetakan visi sekolah yang
diharapkan bisa memunculkan program

c. Administrasi Sekolah
Program Kegiatan
Memenuhi keperluan administrasi
adiwiyata
Menyiapkan Hadiah siswa berprestasi
– program yang ideal dari sekolah,
Pihak sekolah terbantu dengan adanya
hal tersebut.
Hasil Kegiatan
Kegiatan ini dilakukan dengan
menyusun jadwal pokja, membantu
membuat poster-poster himbauan
protokol, membuat poster SOP, dan
membuat poster pengetahuan umum.
Kegiatan ini dilakukan untuk
mendukung sekolah dalam memasuki
tahap lanjutan kegiatan adiwiyata. Hasil
dari kegiatan ini untuk memenuhi
program-program adiwiyata sekolah.
Selain kegiatan administratif ada juga
kegiatan keikutsertaan memperingati
hari ozon. Dampak dari kegiatan ini
ialah sekolah berhasil menyambut tim
verifikasi lapangan adiwiyata dengan
lancar.
Menyiapkan hadiah ini dilakukan bukan
hanya untuk kegiatan apresiasi siswa
berprestasi namun juga untuk pemenang
lomba 17 agustus, perpisahan guru
pensiun, beasiswa siswa, dan lomba
pensi, lomba kelas, lomba menulis dan
kegiatan lomba lainnya. Seluruh hadiah
ini disediakan oleh sekolah untuk

Menyiapkan pelaksanaan PTM T
Membantu Menyiapkan Kegiatan AKM
Membantu Menyiapkan dan
melaksanakan Kegiatan PTS dan PAS
memberi apresiasi kepada guru dan
siswa. Kegiatan ini berjalan lancar
selain itu kegiatan ini membantu
mengasah kreativitas mahasiswa.
Kegiatan membantu menyiapkan
keperluan PTM T di wujudkan dalam
pembuatan poster himbauan protokol
kesehatan, menyusun jadwal asistensi
mengajar, serta membantu menyiapkan
kelas yang digunakan untuk kegiatan
pembelajaran. Kegiatan ini berjalan
lancar dan dari kegiatan ini pendidik
dapat menggunakan kelas dengan aman.
Membantu kegiatan AKM dilakukan
dengan membuat TO AKM dan
membantu memberikan bimbingan
AKM kepada peserta AKM. Selain
bimbingan dilakukan juga kegiatan
menyiapkan laboratorium komputer
yang akan digunakan untuk kegiatan
AKM. Kegiatan ini berjalan lancar dan
menyebabkan pendidik dapat
melaksanakan kegiatan AKM dengan
lancar.
Membantu menyiapkan kegiatan PAS
dan PTS dilakukan dengan menyiapkan
keperluan presensi, kartu peserta PTS
dan PAS serta memastikan Link
berfungsi. Kemudian untuk membantu
pelaksanaan kegiatan PAS dan PTS

Membantu pelaksanaan vaksinasi masal
Membantu menyiapkan rapor
Membantu kegiatan supervisi akademik
dilakukan dengan membantu menjadi
pengawas PAS dan PTS di lab komputer
dan di ruang PAS dan PTS untuk
menjaga ketertiban peserta PAS dan
PTS.
Kegiatan vaksinasi masal
diselenggarakan oleh puskesmas
Sukodono. Sekolah hanya perlu
menyiapkan tempat, konsumsi, dan
menyiapkan keperluan administratif
kegiatan vaksinasi seperti presensi
peserta vaksin. Untuk kegiatan vaksin
ini tim mahasiswa bertugas mengatur
peserta vaksin memasuki lokasi vaksin
agar peserta vaksin tetap tertib dan
menjaga jarak sewaktu di vaksin. Hasil
dari kegiatan ini meskipun tidak
terorganisir dengan baik namun dapat
dikatakan lancar tanpa hambatan.
Usai kegiatan PTS dilaksanakan
selanjutnya dilakukan kegiatan laporan
hasil belajar/ pembagian rapor. Rapor
sisipan diberikan kepada peserta didik
sebagai laporan hasil belajar selama
separuh semester. Tim mahasiswa
membantu mencetak rapor sisipan ini
dan menyusunnya sesuai kelas. Kegiatan
ini berjalan lancar hingga rapor berada
di tangan siswa.
Kegiatan supervisi akademik ini

Membantu menyiapkan dan
melaksanakan kegiatan classmeeting
dilaksanakan untuk memenuhi
keperluan administratif sekolah dan
pertanggung jawaban sekolah kepada
dinas pendidikan. Meskipun pengawas
tidak dapat hadir secara fisik namun
melalui dokumentasi kegiatan maka
pengawas tetap dapat menilai kinerja
guru meskipun tidak secara langsung.
Kegiatan ini berjalan lancar dan guru
dapat melaksanakan tugasnya dengan
baik.
Kegiatan classmeeting dilakukan dengan
mengadakan kegiatan pekan prestasi
dimana dilakukan pelantikan osis,
pengapresiasian terhadap peserta
penulisan buku, perpisahan mahasiswa
kampus mengajar, pensi dan lomba
kelas. Dari kegiatan menyiapkan
pelaksanaan classmeeting tim
mahasiswa hanya perlu menyiapkan
kegiatan perpisahan dan penutupan
kegiatan kampus mengajar. Hasil dari
kegiatan ini berjalan lancar mulai dari
mempersiapkan konsumsi, dokumentasi,
hingga keperluan penunjang lainnya.
Pelaksanaan kegiatan juga lancar
dimana prosesi acara sesuai perencanaan
meskipun berganti lokasi kegiatan,
namun secara keseluruhan kegiatan
 terlaksana dengan baik.

DAFTAR PUSTAKA

Kemendikbud. (2021). Buku Pegangan Mahasiswa Program Kampus Mengajar

Angkatan 2. Jakarta: Kemendikbud

Abidah, A. (2020). The Impact of Covid 19 to Indonesian Education and Its Relation
to the Philosophy of "Merdeka Belajar". Studies in Philosophy of
Science and Education 1 (1), 38-49.

Aji, Rizqon H. S. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah,

Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. Jurnal Sosial & Budaya Syar-
i FSH UIN Syarif Hidayatullah 7 (5), 395-402.

Anderson, R. (2020). How Will Country-Based Mitigation Measures Influence The

Course of The Covid 19 Epidemic? The Lancet 395 (10228), 931-934.

Unicef. (2021). Menuju respons dan pemulihan COVID-19 yang berfokus pada anak |
UNICEF Indonesia, diakses pada 16 Desember 2021