+

E-Majalah Persatuan Insinyur Indonesia

EDISI 1 | TAHUN I | JUNI 2021

Penggerak Transformasi Keinsinyuran

Heru Dewanto - Ketua Umum PII Hetifah Sjaifudian (Ketua FPI-PII)

Platform Digital Pendidikan Teknik

Kolaborasi Insinyur Sedunia Kunci Mencetak
Hadapi Pandemi Covid-19 Insinyur-Insinyur Perempuan

Kurikulum Society 5.0

MENYIAPKAN SDM
INSINYUR MASA DEPAN

www.pii.or.id @persatuan_insinyur_indonesia

Channel Persatuan Insinyur Indonesia @insinyur.Indonesia

 Special
Talks

SYUKUR Alhamdulillah. E-majalah

yang dinanti-nanti akhirnya terbit mulai
Juni 2021 ini. InsyaAllah e-Majalah Persatuan Insinyur
Indonesia ini akan rutin terbit sebulan dua kali.
Edisi perdana ini mengangkat tema hangat pendidikan tinggi teknik
yang harus selaras dengan pengembangan kompetensi keinsinyuran ke
depan. Ini adalah saat yang tepat untuk menyeleraskan Kampus Merdeka,
Merdeka Belajar yang menjadi kebijakan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi, dengan Society 5.0 dan strategi
pembangunan nasional melalui kurikulum pendidikan teknik 5.0.
Society 5.0 adalah konsep society (masyarakat) yang berpusat
pada manusia (human-centered) dan berbasis teknologi (technology
Heru Dewanto based) yang pertama kali dikembangkan oleh Jepang. Konsep ini lahir
Pemimpin Redaksi sebagai pengembangan dari revolusi industri 4.0 yang dinilai berpotensi
mendegradasi peran manusia.
Insinyur ke depan tidak hanya bertugas untuk terus menghasilkan
inovasi guna memajukan peradaban. Insinyur harus mampu memobilisasi
seluruh teknologi dan kemampuannya untuk merumuskan dan
mewujudkan masyarakat dunia yang sejahtera dan berkualitas. Inilah
makna sesungguhnya Society 5.0.
Untuk menghasilkan output insinyur yang mampu mengemban tugas
kemanusiaan tersebut maka kita memulai dari hulu, yaitu pendidikan tinggi
teknik sebagai rantai pertama dari rangkaian rantai nilai keinsinyuran.
Diperlukan koordinasi menyeluruh perguruan tinggi, pemerintah,
dunia usaha dan industri, agar kebijakan Kampus Merdeka, Merdeka Belajar
dapat selaras dengan tujuan Society 5.0 dan strategi pembangunan.
Harapannya penyusunan kurikulum pendidikan teknik menuju Society
5.0 dapat segera dilaksanakan. Ⓔ

REDAKTUR
Dipo Handoko
Sawariyanto
M. Fathoni Arief

PENANGGUNG JAWAB
Ahmad Fauzi Ramdani

Heru Dewanto DESAIN DAN TATA LETAK

Danis H. Sumadilaga Arita W. A. dan Dipo Handoko

PEMIMPIN UMUM SEKRETARIAT REDAKSI

Hetifah Sjaifudian Mucharom Ahmadi

PEMIMPIN REDAKSI
Gianina Amadira

Heru Dewanto DITERBITKAN OLEH

DEWAN REDAKSI
Persatuan Insinyur Indonesia

Sri Hidayati ALAMAT REDAKSI:

Tri Joko Samiyono
Abdul Rahman Ma’mun
Rudianto Handojo
Dandung S. Harninto
Cover: Diolah dari image vectorstock.com
dan Report Society and SDGs
Graha Rekayasa Indonesia Lt.5
Jl. Halimun Raya No 39
Jakarta Selatan - 12980
Telepon: 021-2208 3150; 8370 0663; 2283 3451
Email: info@pii.or.id
SPECIAL TALKS 2 HEALTH-SAFETY-ENVIRO
COVER STORY 4-9 20-21
● Hari Keselamatan dan Kesehatan
● Kurikulum Society 5.0:
Kerja (K3) Sedunia:
Menyiapkan SDM Insinyur Masa
ILO Serukan Sistem K3 yang
Depan
Tangguh di Keadaan Darurat
● Pendidikan Teknik Menuju
Society 5.0
EAT&TRAVEL 22
ENGINEER NEWS 10-13 ● Mikro Infrastruktur Destinasi
Wisata Harus Distandarkan
● Platform Digital: Kolaborasi
Insinyur Sedunia Hadapi
Pandemi Covid-19 PII PEDIA - PII IN
● Konsep Sponge City Atasi Banjir NUMBERS - PII TERMS 23
Jakarta
● Pembangunan Berbasis Potensi
Mina-Agro-Tourism
● Sarjana Teknik Bukan Insinyur

WOMEN ENGINEER 14-16

● Pendidikan Teknik Kunci
Mencetak Insinyur-Insinyur
Perempuan
● Mengusung Platform Digital
hingga Girls in STEM
Daftar
EDISI 1-JUNI 2021

FIGURE 18-19
● Prof. Ir. Nizam, M.Sc., DIC, Ph.D.,
IPU, Asean Eng.
Isi
● Ir. Hetifah Sjaifudian, MPP, Ph.D
 COVER STORY

KURIKULUM SOCIETY 5.0

MENYIAPKAN SDM INSINYUR
MASA DEPAN

Sumber: Report Society and SDGs

D
alam dua tahun terakhir perbincangan tentang
Society 5.0 menguat. Revolusi Industri 4.0 me-
mang lebih dulu mengemuka sejak konsepnya
dikenalkan Jerman pada tahun 2011. Selang delapan
tahun, gagasan Society 5.0 dicetuskan oleh Jepang
pada tahun 2019.
Persatuan Insinyur Indonesia (PII) pun mengangkat
topik hangat Society 5.0 dalam webinar bertajuk
"Insinyur Indonesia Menuju Society 5.0", akhir Maret
2021 lalu. Seminar daring yang diikuti lebih dari 500
orang ini diselengggarakan Forum Rektor PII. Rekaman
webinar masih bisa disimak karena diunggah kanal PII
Learning Center di Youtube.
Webinar menghadirkan Direktur Jenderal
Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, Prof.
Ir. Nizam, M.Sc., DIC, Ph.D., IPU, Asean Eng., sebagai
pembicara kunci. Narasumber yang diundang adalah
Prof. Dr. Ir. Samsul Rizal, M.Eng., IPU (Rektor Universitas
Syiah Kuala Banda Aceh); Dr. Ir. Isradi Zainal, MT.,
MH., MM., DESS., IPU., ASEAN Eng (Rektor Universitas
Balikpapan); Prof. Dr. Ir. Agustinus Purna Irawan, IPM.,
ASEAN Eng. (Rektor Universitas Tarumanagara); Prof.
Ir. Anis Saggaf (Rektor Universitas Sriwijaya); Prof. Dr. Ir.
Panut Mulyono, M.Eng., D.Eng., IPU., ASEAN Eng (Rektor
Universitas Gadjah Mada); Laksdya Prof. Dr. Amarulla
Octavian, S.T., M.Sc., DESD., CIQnR., CIQaR., IPU (Rektor
Universitas Pertahanan); Dr. Ir. Marzan A. Iskandar, IPU
(Rektor Institut Teknologi Indonesia), dan Dr. Ir. Arif
Kusuma Among Praja, MBA, IPU (Rektor Universitas Esa
Unggul) .

4

Dr. Ir. Heru Dewanto, ST., M.Sc.(Eng.), IPU, ASEAN Eng
Ketua Umum Persatuan Insinyur Indonesia
"Webinar ini diselenggarakan untuk mempersiap-
kan Insinyur Indonesia menuju society 5.0. Untuk meng-
hasilkan Insinyur yang mampu menjawab tantangan
tersebut, kita harus mulai dari hulunya, yaitu pendidik­
an teknik. Lalu di mana Kampus Merdeka, Merdeka Be-
lajar ditempatkan dalam kerangka Society 5.0." kata Ke­
tua Umum PII Heru Dewanto, dalam kata pengantarnya
saat memimpin diskusi.
Melalui webinar tersebut, Heru berharap ada lang-
kah tindak lanjut. Pertama, mempersiapkan kurikulum,
pengetahuan, dan karakter pendidikan teknik guna
menyambut Society 5.0. Kedua, sekaligus juga memper-
siapkan pendidikan teknik untuk mendukung strategi
pembangunan ekonomi, yaitu yang berbasis DNA In-
donesia guna menjadikannya competitive advantage
(keunggulan kompetitif) negeri ini.
Menurut Heru, insinyur ke depan tidak hanya
bertugas untuk terus menghasilkan inovasi guna
memajukan peradaban. Insinyur harus ikut serta
merumuskan masyarakat dunia seperti apa yang kita
impikan di masa depan dan selanjutnya menggunakan
seluruh kemampuan dan teknologi yang ada untuk
mewujudkan impian masyarakat dunia yang sejahtera
dan berkualitas tersebut.
Untuk itu semua sebelumnya kita harus mampu
memetakan status, sistem dan kekuatan pendidikan
tinggi teknik di Indonesia saat ini dengan kritis dan
terbuka dan secara komparatif terhadap negara-negara
maju lainnya. Karena sifat universalitas disiplin teknik
dan kensinyuran maka kita harus mengacu standar
internasional.
Heru juga mencatat, ada inequality (ketimpangan)
pendidikan tinggi teknik antara perguruan tinggi negeri
dan perguruan tinggi swasta di Indonesia, antara Pulau
Jawa dan luar Pulau Jawa, antara wilayah Indonesia
barat dan timur. Heru mengusulkan kemajuan revolusi
teknologi digital harus bisa dimanfaatkan secara
Society 5.0
PENGEMBANGAN
S
REVOLUSI INDUSTRI 4.0
ebagian besar kalangan tidak asing lagi de­
ngan Revolusi Industri 4.0 yang sudah sering
pula di­sampaikan Presiden Joko Widodo
dan pejabat lain. Jerman yang pertama mencetus-
kan konsep Re­volusi Industri 4.0 oleh sekelompok
perwakilan ahli berbagai bidang di acara Hannover
Trade Fair tahun 2011. Revolusi industri 4.0 sema-
kin menguat setelah digaungkan Kanselir Angella
Markel di Forum Ekonomi Dunia 2015.
Januari 2019 muncul gagasan baru dari
Jepang: Society 5.0 yang digulirkan di Forum
Ekonomi Dunia 2019 di Davos, Swiss. Society 5.0
meluncur sebagai respons revolusi Industri 4.0.
Society 5.0 menawarkan masyarakat yang berpusat
pada manusia yang membuat seimbang antara
kemajuan ekonomi dengan penyelesaian masalah
sosial melalui sistem yang menghubungkan melalui
dunia maya dan dunia nyata.
Kedua konsep sebenarnya sama-sama
berbasis teknologi. Revolusi industri 4.0 fokus
pada teknologi siber dan otomatisasi dengan
meminimalkan tenaga kerja manusia. Sementara
Society (masyarakat) berpusat pada manusia
(human-centered) dan berbasis teknologi
(technology based). Konsep ini lahir sebagai
pengembangan dari revolusi industri 4.0 yang
dinilai berpotensi mendegradasi peran manusia.
Society 5.0 diharapkan dapat menciptakan nilai
baru melalui perkembangan teknologi canggih
untuk mengurangi kesenjangan antara manusia
dengan masalah ekonomi ke depannya. Ⓔ
maksimal untuk mengatasinya. Online education dan
mentoring perguruan tinggi berakreditasi A kepada
kepada perguruan tinggi lain dengan akreditasi lebih
rendah adalah solusinya.
Dosen-dosen perguruan tinggi unggul bisa
diberdayakan mengajar secara daring kepada
mahasiswa di perguruan tinggi lain untuk mengatasi
keterbatasan dosen doktoral dan profesor. Perguruan
EDISI 1 | TAHUN I | JUNI 2021 5
 COVER
tinggi, seperti UGM yang sudah memiliki Laboratorium
Virtual Reality dan Augmented Reality, mestinya dapat
memanfaatkannya untuk membuat modul-modul
praktek virtual di laboratorium dan praktek keinsinyuran
lainnya guna mengatasi keterbatasan fasilitas di daerah-
daerah.
Perguruan tinggi teknik unggul atau akreditasi yg
lebih tinggi bisa bermitra dengan yang di bawahnya
dengan menerapkan program double degree atau
joint degree untuk menekan ketimpangan kualitas
pendidikan teknik. Hal ini sudah banyak dilakukan
antara universitas luar negeri dengan universitas dalam
negeri dengan tujuan yang senada. Kenapa tidak hal
tersebut dilakukan antar perguruan tinggi nasional?
“Perlu koordinasi menyeluruh di antara perguruan
tinggi, pemerintah, dunia usaha dan industri agar
kebijakan Kampus Merdeka, Merdeka Belajar dapat
selaras dengan tujuan Society 5.0 dan strategi
pembangunan Indonesia ke depan,” kata Heru.
Harapannya, penyiapan kurikulum pendidikan
teknik menuju Society 5.0 dapat segera dimulai di tahun
2021 ini. Karena sesungguhnya pendidikan yang kita
berikan saat ini bukan untuk memenuhi kebutuhan hari
ini, tapi untuk memenuhi kebutuhan masa depan, Heru
menambahkan.
Insinyur itu Kreator dan Pencipta
Prof. Nizam membuka paparannya dengan
menyampaikan tantangan besar bagi para insinyur
Indonesia, bahwa kondisi saat ini Indonesia masih
Jumlah lulusan sarjana non teknik dan sarjana teknik lima tahun terakhir
Prof. Ir. Nizam, M.Sc., DIC, Ph.D., IPU, Asean Eng
Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi
6
STORY
bergantung dengan produk dari luar negeri. Mulai dari
garam dan produk pangan masih mengimpor. Lebih
dari 90% industri manufaktur tergantung lisensi asing.
Bahan baku obat-obatan juga masih 90% impor. Industri
ekstraksi belum berkembang, hasil tambang juga
banyak yang belum diolah di dalam negeri.
"Hal ini menunjukkan insinyur kita belum berhasil.
Insinyur adalah para kreator, pencipta, mewujudkan
masyarakat lebih baik. Inilah tantangan terbesar
insinyur kita," kata Nizam.
Kebijakan Kampus Merdeka Merdeka Belajar,
mendorong mahasiswa berkesempatan untuk
mengikuti 1 semester (20 sks) belajar di program studi
lain (prodi) lain dan dua semester (40 sks) di kampus
kehidupan atau dunia kerja.
Melalui kampus merdeka, menguatkan ragam
pencapaian dari sisi entrepreneurial, intrapreneurial,
dan data analysis skills; juga sisi innovative and creative
skills, lifelong learning, self directed & adaptive skills,
serta global knowledge & orientation (open mindset).
Di antaranya dengan mengikuti project management;
business; finance; entreprenership; dan leadership.
"Mahasiswa dapat mengikuti proyek, riset,
interdisciplinary/multidisciplinary. Mahasiswa juga
dapat mengikuti experiential learning, yakni belajar
di luar kampus dengan terjun di dunia kerja, atau
melalui global learning, yakni kerjasama lintas disiplin
(teamwork; collaborative learning)," kata Pak Dirjen. Ⓔ
DIPO HANDOKO DAN SAWARIYANTO
Tahun Akademik 2020/2021 masih dalam fase pengumpulan data
Sumber: Ditjen Dikti, 23 Maret 2021
| Jumlah mahasiswa bidang teknik tahun 2020
sebanyak 1.024.221 orang (17,28% jumlah
mahasiswa)
| Lulusan perguruan tinggi keilmuan teknik tahun
2019 berjumlah 97.000 (7,4% total lulusan sarjana)
| Proporsi mahasiswa teknik dibandingkan
mahasiswa jurusan lain = 1 : 5.788
| Jumlah prodi ilmu teknik seluruh PTN = 5.091
| Jumlah prodi teknik PTN=1.434 dan PTS: 3.657
prodi
| Sarjana jurusan ilmu pendidikan sebanyak 77%
bekerja di bidang pendidikan.
| Sarjana yang bekerja di bidang teknik arsitektur
dan desain hanya 17%.
Prof. Dr. Ir. Samsul Rizal, M.Eng., IPU
| Sarjana yang bekerja di bidang teknik atau rekayasa
Rektor Universitas Syiah Kuala Banda Aceh
hanya 16%.

| Prodi teknik yang paling dan semakin diminati di

dunia: Teknik Perminyakan dan Teknik Informatika
| Prodi teknik yang paling diminati di SBMPTN
2021: Teknologi Informasi dan Teknik Sipil (UGM);
Sistem Informasi, Ilmu Komputer (UI); Teknik
Sipil dan Linkungan, Teknik Mesin dan Dirgantara
(ITB); Teknik Informatika, Teknik Elektro, Sistem
Informasi (ITS).
| Prodi teknik baru yang diminati: Rekayasa
Nanoteknologi (Unair), Teknik Robotika dan
Kecerdasan Buatan (Unair), Teknik Sains Data,
Teknik Biomedis (UI, ITB, ITS. UGM, dan Unair)
| Era digitalisasi berpotensi memberikan
peningkatan net tenaga kerja hingga 2.1 juta Dr. Ir. Isradi Zainal, MT., MH., MM., DESS., IPU., ASEAN Eng
pekerjaan baru pada tahun 2025. Rektor Universitas Balikpapan

| Dari jumlah prodik teknik sebanyak 5.106,

kapasitasnya tidak semua terpenuhi setiap tahun.
Peminat prodi teknik tertentu cenderung ada
penurunan
| Persoalan di perguruan tinggi: kualitas sumber daya
(dosen, sarpras, dana, akses data dan informasi,
akses industri, riset dan inovasi, networking, mitra
kolaborasi, kesempatan untuk maju.
| Lulusan perguruan tinggi sangat didominasi PTS.
Kesempatan masuk PTN terbatas, PTS menjadi
pilihan.
| Pengelolaan pendidikan tinggi teknik berkelanjutan
butuh mitra internal dan eksternal.
| PTS butuh perhatian lebih dalam bentuk program
Prof. Dr. Ir. Agustinus Purna Irawan, IPM., ASEAN Eng.
pengembangan SDM atau SD Pembelajaran seperti
Rektor Universitas Tarumanagara
Laboratorium dan akses ke Industri.

EDISI 1 | TAHUN I | JUNI 2021 7

 COVER
Prof. Dr. Ir. Panut Mulyono, M.Eng., D.Eng., IPU., ASEAN Eng
Rektor Universitas Gadjah Mada
| Internasionalisasi pendidikan teknik sangat
penting dilakukan karena pasar bebas
ASEAN, peningktan pengakuan kualitas dari
masyarakat internasional, memperbesar
peluang kerjasama dengan mitra papan
atas, menarik mahasiwa asing calon duta
Indonesia, penyebaran budaya dan pengaruh
Indonesia melalui mahasiswa asing di
Indonesia.
| Cara internasionalisasi pendidikan tinggi:
perangkingan global (QS WUR, THE, 4ICU,
Webometric), konsorsium internasional (AUN
SEED-Net, SEATUC, UKICIS, dll), akreditasi
internasional program studi, double degree/
joint degree dengan mitra luar negeri, prodi
internasional, kerjasama internasional,
summer course.
| UGM sudah memiliki 38 program studi
terakreditasi internasional, 17 program studi
tersertifikasi AUN-QA, 50 program studi double
degree/joint degree, dari 126 mitra double
degree/joint degree.
| Semua prodi fakultas teknik sudah
terakreditasi internasional (ABET, IChmeE,
IABEE, KAAB, ASIIN, AUN QA).
| Hingga tahun 2018 lalu, ada mahasiswa asing
di UGM tercatat sebanyak 2.284 orang dari
91 negara (kebanyakan master dan doktor).
Sementara mahasiswa UGM yang belajar di
luar negeri sebanyak 1.198 di 38 negara.
| Kerjasama pendidikan dan riset yang sudah
dibangun dengan luar negeri, di antaranya,
pertukaran mahasiswa, supervisi, publikasi,
dll.
8
STORY
Dr. Ir. Arief Kusuma Among Praja, MBA, IPU
Rektor Universitas Esa Unggul
| Dari 40 perguruan tinggi yang diberikan
mandat Program Studi Pendidikan Profesi
Insinyur (PSPPI), baru 33 sudah berjalan.
Ada 21 perguruan tinggi nonmandat, baru 1
sudah melaksanakan PSPPI.
| Dari 2016 hingga Maret 2021, lulusan
program PSPPI sebanyak 7.366, 50 orang
di antaranya adalah peserta reguler, dan
selebihnya 7.316 (99%) adalah program
RPL. Rata-rata lulusan per PSPPI per tahun
hanya 43 lulusan.
| Sarjana lulusan teknik dan pertanian
setidaknya ada lbh dari 300ribu/tahun.
namun kapasitas PSPPI diasumsikan
hanya 8.200 per tahun. Perguruan tinggi
nonmandat sudah banyak berminat namun
terbatas oleh syarat harus terakreditasi A
dan minimal punya 5 prodi teknik (50%
harus akreditasi A).
| Pendidikan profesi untuk menyiapkan
mahasiswa dalam pekerjaan yang
memerlukan persyaratan keahlian khusus,
sedangkan pendidikan akademik diarahkan
pada penguasaan dan pengembangan
cabang ilmu pengetahuan dan teknologi.
| Pendidikan profesi masih belum banyak
diminati, di antaranya, sosialisasi masih
kurang, belum dijadikan dasar syarat
rekrutmen, syarat tender proyek, perlu
pendidikan profesi langsung setelah
pendidikan sarjana.
 | Permasalahan perguruan
tinggi: kurikulum kaku, jadul,
bertele-tele, fokus pada teori,
banyak mata kuliah tidak
berbasis dunia industri
| Jumlah SKS S-1 terlalu
banyak, di Amerika 116-130
SKS, waktu kuliah 3 tahun. SKS
magister dan doktor sudah
hampir sama di luar negeri,
waktu kuliah 1,5 tahun.
| Profesi Insinyur sudah
sesuai dan setara dengan
Prof. Dr. Ir. Anis Saggaf internasional, yang menjadi
Rektor Universitas Sriwijaya tugas dan peran PII.
| Peran perguruan tinggi teknik
adalah menyiapkan insinyur
di era Society 5.0.
| Kebutuhan masyarakat:
energi bersih, pangan,
kesehatan, hubungan
manusia dengan robot,
keterhubungan physical
systems dengan cyber
physical systems, dan pasar.
| Prioritas Riset Nasional 2020-
2024: 9 fokus, 30 tema, 35
topik, 45+6 produk.
Dr. Ir. Marzan A. Iskandar, IPU
| Making Indonesia 4.0: 10
Rektor Institut Teknologi Indonesia
prioritas nasional industri
| Profesi insinyur militer sudah
lazim di dunia internasional.
| Teknik militer belum ada di
perguruan tinggi. Di TNI sudah
ada pendidikan teknik diarahkan
untuk korps teknik.
| Perang modern abad 21,
selain dalam bentuk pasukan
darat, laut, udara, sudah ada
pemanfaatan unmanned system.
Semua terintegrasi dalam sistem
Internet of things. Semuanya
merupakan produk dari insinyur
Laksdya Prof. Dr. Amarulla Octavian, S.T.,
militer.
M.Sc., DESD., CIQnR., CIQaR., IPU
| Kementerian Pertahanan
Rektor Universitas Pertahanan
membentuk program studi S-1
| Sejumlah usulan
perbaikan: mereposisi ke
kurikulum internasional,
mengembangkan nano dan
lintas teknik, kerjasama DUDI,
blended class, memperbanyak
kurikulum link and match
dengan DUDI dan Magang,
mengembangkan paradigma
program teknik untuk bisnis,
kebijakan penerapan ABG,
triple hingga penta helix,
berbasis revolusi industri 4.0
dan society 5.0, akreditasi
internasional.
nasional. Lima sektor industri
prioritas: food & beverage,
textille & apparel, otomotif,
elektronik, kimia.
| Pembangunan ekonomi
berdasar DNA Indonesia,
sumber daya alam dan
potensi ekonimi: maritim,
kelautan perikanan, sumber
daya mineral, ekonomi kreatif,
pariwiisata.
Fakultas Teknik Militer dengan
jurusan Teknik Mesin, Teknik
Informatika, Teknik Elektro, dan
Teknik Konstruksi Bangunan
Militer.
| Kurikulum teknik militer
kerjasama APTIKOM, FORTEI,
Bimtek Universitas Indonesia,
BKS TM, dan BMPTTSSI dan
akreditasi internasional.
| Kontribusi teknik militer:
pengembangan robot cerdas
machine learning, alutsista
berteknologi AI, drone tempur,
pertahanan-penyerangan siber.
sistem kendali senjata, dll.
EDISI 1 | TAHUN I | JUNI 2021 9
 NEWS ENGINEER

PLATFORM DIGITAL

KOLABORASI INSINYUR SEDUNIA

HADAPI PANDEMI

P
ersatuan Insinyur Indonesia (PII) mengusulkan Kolaborasi para insinyur sedunia ini hanya bisa
perlunya platform digital berupa big data in- dilakukan kalau standar kompetensinya disetarakan
sinyur sedunia se­bagai sarana kolaborasi para in- secara global. Di Indonesia, standardisasi ini dilakukan
sinyur menghadapi persoalan global. Dalam perso­alan oleh PII bersama seluruh institusi pendidikan tinggi
pandemi Covid-19 sekarang ini, platform tersebut dibu- teknik dan asosiasi keahlian keteknikan.
tuhkan untuk kolaborasi para bioengineer dunia dalam
“Standardisasi kompetensi insinyur di Indonesia
percepatan pembuatan vaksin dan obat Covid-19.
dilakukan sepanjang Rantai Nilai Keinsinyuran
“Dalam situasi pandemi seperti sekarang ini, yang (Engineering Value Chain),” ujarnya. “Kualifikasi
dibutuhkan bukanlah kompetisi bioengineer antar Professional Engineer di luar negeri itu setara dengan
negara, tetapi coopetition yaitu cooperation atau sertifikat Insinyur Profesional Madya di Indonesia.”
kerjasama antara para kompetitor dalam riset untuk
Menurutnya, insinyur sedunia juga melakukan
menghasilkan vaksin dan solusi pandemi segera,” kata
standardi­sasi pendidikan teknik melalui akreditasi
Ketua Umum PII Heru Dewanto pada workshop virtual
program studi teknik dan standardisasi kompetensi
bertema ‘Enhancing Engineering Value Chain’, beberapa
IP melalui saling pengakuan atau MRA (mutual
waktu lalu.
recognotion agreement) secara internasional. Hal ini
Workshop virtual Association of Engineering disyaratkan agar dapat berkolaborasi guna mencapai 17
Education Southeast and East Asia and the Pacific Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) yang setiap
(AEESEAP) diikuti masyarakat khususnya yang terlibat tujuannya membutuhkan solusi keinsinyuran.
dalam keinsinyuran, seperti pengajar perguruan tinggi,
“Jadi kalau ingin membangun SDM yang unggul
mahasiswa, pelaksana program profesi insinyur, sarjana
dan berdaya saing global, nah di bidang keinsinyuran,
teknik, Insinyur dan insinyur profesional dari Indonesia
PII sudah menyiapkan sarana dan prasarananya di
dan negara-negara anggota AEESEAP di Asia dan Pasifik
sepanjang rantai nilai keinsinyuran tersebut,” ujarnya.
serta kalangan industri.
Para insinyur tinggal manjalaninya maka akan sampai
Hadir juga secara virtual Menteri Pendidikan, di tujuan. Ⓔ
Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nadiem Makarim,
DIPO HANDOKO
Presiden Insinyur se Dunia Gong Ke, Presiden Insinyur
se Asia Pasifik Huwang Wei, Direktur Unesco Asia Pasifik
Shahnaz Khan, perwakilan ABET, JABEE, dan APEC
Agreeement, yang turut memberikan presentasi.

Heru menjelaskan, platform kolaborasi ini bisa

dijadikan para ahli bioengineering atau insinyur
teknik hayati sedunia dalam pertukaran informasi
genom virus Sars cov-2 di tiap negara dan knowledge
sharing dan kerjasama percepatan pembuatan vaksin.
Platform kolaborasi akan lebih memudahkan para ahli
menemukan solusi bagi dunia.
Foto: kauveryhospital.com

“Dalam platform digital tersebut ada knowledge

sharing tapi tetap menjaga kerahasiaan, security dan
intelektual properti tiap negara,” ujar Heru, yang juga
Presiden AEESEAP.

10
 Sumber: Kongjian Yu, Turenscape

Qunli Stormwater Park, Harbin, China. Lahan seluas 34 hektare ini

merupakan taman air hujan di Harbin, China utara. Lahan basah ini
berfungsi menampung air buangan, membersihkan, menyimpan air hujan
dan menyusupkannya ke akuifer, melindungi dan memulihkan habitat asli.

KONSEP Rooftop Garden.

Rerumputan di atap gedung

SPONGE CITY
di Shanghai ini salah satu
dari 400.000 m2 . Proyek
tahun 2016 ini terwujud
kolaborasi dari pembuat

ATASI MASALAH
kebijakan kota, pemilik
properti dan para insinyur.
Foto: construction21.org

AIR JAKARTA

M
asalah air Jakarta menjadi bahasan serius
pada forum seminar daring bertajuk "World
Water Day 2021 Valuing Water", beberapa wak-
tu lalu. Persatuan Insinyur Indonesia (PII) mengusulkan
konsep Sponge City (Kota Spons) untuk mengatasi ma-

Sumber: cbbc.org
salah air di Jakarta.

Konsep Sponge City dinilai cocok untuk DKI

Jakarta, konsep di mana 80% area kota mampu
menyerap 70% air hujan untuk dimanfaatkan kembali.
lokal, menuju penampungan terpusat. Penampungan
Heru berpandangan perlunya memahami dan menjaga
terpusat dapat dalam bentuk waduk atau tangki
siklus alami air dengan menyelidiki daerah aliran sungai
penyimpanan air bawah tanah. Air hujan dan sumber
dan sumber air di sekitar untuk memahami siklus
air lainnya ini dapat dimanfaatkan sebagai air baku
hidrologi lokal.
pada sistem penyediaan air minum (SPAM) atau sebagai
"Sebagaimana spons (busa) yang mudah menyerap air bersih irigasi.
air, Kota Spons akan membuat sebanyak mungkin air
"Saya pikir kita perlu memikirkan bersama
(hujan) yang turun ke permukaan diserap oleh kota
untuk mempromosikan penggunaan air yang sadar
dan digunakan untuk keperluan air minum, air bersih,
lingkungan sehingga dapat mengurangi dampak
irigasi dan sebagainya, dengan cara durasi yang cukup
lingkungan dari penggunaan air pada siklus air alami
sebelum melimpas ke laut, kata Heru Dewanto, Ketua
dengan menerapkan aktivitas 3R Reduce, Reuse dan
Umum PII.
Recycle," kata Heru.
Penyerapan air hujan di tahap pertama dapat
melalui sumur resapan, sistem perkerasan berpori,
Gubernur DKI Jakarta Anies Baswedan menyambut

taman di rooftop bangunan gedung sebagai penangkap

baik usulan tersebut. "Insinyur menjadi bagian penting

air hujan. Tahap berikutnya adalah distribusi air hujan

alih teknologi yang mengantarkan peningkatan
kesejahteraan yang luar biasa," ujar Gubernur Anies. Ⓔ
dengan mengoptimalkan pengaliran air hujan dan
sumber air lain yang sudah tertampung di setiap area SAWARIYANTO

EDISI 1 | TAHUN I | JUNI 2021 11

 NEWS ENGINEER

PEMBANGUNAN
BERBASIS
POTENSI
MINA-AGRO-
TOURISM

P
ertanian, perkebunan, dan perikan-
an menjadi sektor unggulan Kabu-
paten Belitung, Provinsi Kepulauan
Bangka Belitung. Potensi tersebut menjadi
kajian Persatuan Insinyur Indonesia (PII) saat
memaparkan konsep pembangunan berbasis
potensi mina-agro-tourism melalui investasi indus-
tri kelautan dan perikanan di Belitung.
Tim kajian yang dipimpin Purba Robert Sianipar,
Ketua Komite Antar Lembaga dan Kementerian
PII, telah memaparkan konsep tersebut ke Menteri
Kelautan dan Perikanan Sakti Wahyu Trenggono. Tim PII
sudah membahas secara intensif selama kurang lebih
satu bulan bersama Badan Pengkajian dan Penerapan
Teknologi, Kementerian Koordinator Maritim dan
Investasi, Bappenas, dan KKP.
Ketua Umum PII Pusat Heru Dewanto mengatakan,
pembangunan berbasis potensi mina-agro-tourism
merupakan bentuk kerja sama multihelix, yang
menggabungkan potensi mina (perikanan air tawar
atau air laut), agro, dan tourism (pariwisata) sebagai
wujud dari ekonomi biru. Kerja sama ini adalah
kelanjutan hasil audiensi Bupati Kabupaten Belitung
dengan Menteri Kelautan dan Perikanan.
“Bupati menyampaikan data potensi kelautan dan
perikanan Belitung untuk kemudian berharap dapat
dijadikan salah satu kawasan terpadu minapolitan,”
ujar kata Heru, didampingi Sekretaris Jenderal PII
Teguh Haryono dan Bendahara Umum PII Arlan
Septia Ananda Rasam, dalam kunjungan ke Belitung,
beberapa waktu lalu.
Menurut Heru, prospek investasi industri kelautan
dan perikanan Belitung dapat dikategorikan menjadi
dua klaster investasi. Klaster pertama, pengembangan
kawasan inti minapolitan yang merupakan
pengembangan dari
PPN yang diperluas
hingga ke wilayah desa
juru seberang. “Di sana nanti akan
dilengkapi berbagai fasilitas demi mendukung
peningkatan kapasitas nelayan, seperti pembangunan
dermaga tambat labuh, fasilitas docking kapal serta
pembangunan pasar ikan modern," katanya.
Klaster kedua, pengembangan kawasan penunjang
minapolitan meliputi pengembangan kawasan
penunjang Desa Sungai Padang, Desa Selat Nasik, Pulau
Seliu, Tanjung Rusa serta Desa Lassar. “Di kawasan
penunjang ini akan dibangun sentra-sentra budidaya
tambak baik kerapu, udang maupun komoditi lainnya
serta fasilitas pendukungnya seperti dermaga maupun
balai benih," ujar Heru.
Dengan adanya penguatan baik di sektor hulu
maupun hilir, diharapkan konsep investasi industri
kelautan dan perikanan di Belitung mampu secara
cepat dan terukur diwujudkan sebagai salah satu upaya
pemulihan ekonomi pascapandemi.
"Terutama ketika sektor pariwisata yang menjadi
andalan tentu membutuhkan waktu yang lebih
lama untuk menyesuaikan kembali karena terkait
situasi keamanan global," ujarnya. Heru menekankan
pentingnya konsep pembangunan mina agro tourism
ini diletakkan di atas model bisnis yang layak secara
keekonomian, sehingga berikutnya kegiatan usaha
yang menjadi tujuan pembangunan bisa berjalan
secara optimal dan berkelanjutan. Ⓔ
AHMAD FAUZI

12
 a r j a n a Te knik
S
N I N S I N YUR
BUKA

T
ukang Insinyur menjadi ungkapan yang terke- keprofesian berkelanjutan, hak dan kewajiban,
Foto: cnooc/reuter

nal sejak dipakai Babe (almarhum Benyamin S) kelembagaan insinyur, organisasi profesi Insinyur, dan
dalam sinetron Si Doel Anak Sekolahan, yang pembinaan keinsinyuran.
sampai kini masih tayang ulang di stasiun televisi
UU Keinsinyuran juga mengatur disiplin teknik dan
RCTI. Namun tak seperti Doel yang begitu lulus kuliah
bidang keinsinyuran. Cakupan disiplin teknik meliputi:
langsung menyandang gelar insinyur. Kebijakan ge-
kebumian dan energi; rekayasa sipil dan lingkungan
lar pendidikan tinggi telah berubah. Lulusan fakultas
terbangun; industri; konservasi dan pengelolaan
teknik dari beragam jurusan, yang dulu tersemat gelar
sumber daya alam; pertanian dan hasil pertanian;
insinyur, berubah menjadi Sarjana Teknik. Begitu juga
teknologi kelautan dan perkapalan; dan aeronotika dan
fakultas pertanian dan kehutanan, gelarnya Sarjana
astronotika.
Pertanian dan Sarjana Kehutanan, bukan lagi insinyur.
Untuk menjamin mutu kompetensi dan
“Sarjana Teknik bukanlah insinyur, kecuali mereka
profesionalitas profesi insinyur, dikembangkan standar
melanjutkan pendidikan profesi dan lulus sebagai
profesi keinsinyuran meliputi: standar layanan insinyur;
insinyur, yang kemudian diregister oleh Persatuan
standar kompetensi insinyur; dan standar Program
Insinyur Indonesia," kata Heru Dewanto, Ketua Umum
Profesi Insinyur. Standar layanan insinyur ditetapkan
Persatuan Insinyur Indonesia (PII) saat berbicara dalam
oleh menteri yang membina bidang keinsinyuran atas
Seminar Nasional bertema “Memantapkan Mahasiswa
usul PII.
Teknik dalam Pembangunan Nasional” di Universitas
Mercu Buana, Jakarta, beberapa waktu lalu. “Sekarang ini ada lima Rantai Nilai Keinsinyuran,
yang difasilitasi PII. Mahasiswa yang lulus fakultas
Insinyur dalam definisi PII adalah seseorang yang
teknik dan teknik hayati, tidak langsung insinyur. Tetapi
dalam melaksanakan profesinya mempergunakan
mesti menempuh pendidikan profesi insinyur, lalu
matematika dan pengetahuan alam yang diperoleh
mendapatkan sertifikasi, terdaftar di PII dan selanjutnya
dari pendidikan, pengalaman dan pelatihan. "Untuk
secara berjenjang disetarakan sampai mendapatkan
secara ekonomis mengubah dan mengembangkan
ASEAN Engineer, sehingga APEC Engineer yang setara
suatu bahan, energi dan berbagai sumber daya
dengan insinyur dunia,” kata Heru Dewanto.
yang berasal dari alam menjadi produk lain demi
kepentingan kesejahteraan, kenyamanan, Kesehatan, “Sarjana Teknik lulusan Program Studi yang
dan keselamatan umat manusia," ujarnya. telah diakreditasi PII/IABEE sekarang ini sudah dapat
disetarakan dengan lulusan dari negara-negara maju.
Keinsinyuran Indonesia memasuki era baru dengan
Kini Insinyur Profesiona Indonesia juga sudah diakui
adanya regulasi yang diatur Undang-Undang Nomor
setara dengan insinyur dunia,” kata Heru saat berbicara
11 Tahun 2014 tentang Keinsinyuran. Ketentuan yang
pada pelantikan insinyur lulusan Program Studi Profesi
diatur mencakup aturan tentang cakupan keinsinyuran,
Insinyur Universitas Sam Ratulangi, 11 Juni 2021. Ⓔ
standar keinsinyuran, Program Profesi Insinyur,
registrasi insinyur, insinyur asing, pengembangan
M. FATHONI ARIEF

EDISI 1 | TAHUN I | JUNI 2021 13

 WOMEN ENGINEER

PENDIDIKAN TEKNIK
KUNCI MENCETAK
INSINYUR-INSINYUR PEREMPUAN

Foto: Dok.Politeknik Negeri Bandung

K
eberadaan insinyur sangat dibutuhkan oleh
bangsa Indonesia. Apalagi, mengingat kita meru-
pakan negara yang sedang berkembang pesat,
dan diprediksikan akan menjadi salah satu kekuatan
ekonomi terbesar di dunia. Infrastruktur sedang diba­
ngun besar-besaran. Namun demikian, di sisi lain, In-
donesia masih memiliki jumlah insinyur yang sangat
sedikit dibandingkan dengan negara-negara lain. Menu-
rut Ditjen Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek),
Indonesia baru memiliki 2.671 insinyur per 1 juta pen-
duduk. Hal ini lebih rendah dibandingkan Malaysia yang
jumlahnya mencapai 3.333 insinyur, Vietnam 9.037 in-
sinyur, dan Korea Selatan 25.309 insinyur.
Jumlah penduduk perempuan di Indonesia
yang mencapai hampir 50% dari seluruh penduduk
sesungguhnya memiliki potensi yang sangat besar untuk
memenuhi kebutuhan insinyur nasional. Sayangnya,
masih terdapat beberapa hambatan bagi perempuan
untuk memasuki dunia keinsinyuran. Antara lain, masih
adanya stigma bahwa dunia keinsinyuran adalah untuk
laki-laki, dan tanggung jawab yang besar dalam rumah
tangga yang menyebabkan perempuan sulit untuk
berkiprah optimal di dunia keinsinyuran.
Dari segi pendidikan sendiri, ketimpangan ini sudah
dapat terlihat. Menurut data World Bank di tahun 2018,
dari jumlah lulusan perguruan tinggi di bidang sains,
teknologi, teknik, dan matematika (STEM) di Indonesia,
jumlah lulusan perempuan hanya mencapai 37,4%.
Menurut data Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Kemendikbudristek, jumlah mahasiswi pada bidang
ilmu teknik pada periode tahun ajaran 2020/2021 di
Indonesia hanyalah sebesar 368.618 atau 26% dari
keseluruhan peserta didik. Sedangkan, persentase
mahasiswi di program profesi insinyur lebih sedikit lagi,
yaitu hanya 332 orang atau 13.7% dari jumlah mahasiswa
keseluruhan. Begitu juga dengan perempuan lulusan
program profesi insinyur, yang hanya berjumlah 358
orang atau 13% dari seluruh lulusan.

14
 Sumber : World Bank (2018)

Sumber : Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (2020)

Sumber : Ditjen Dikti (2020)

Padahal, untuk perguruan tinggi secara umum,

jumlah peserta didik perempuan lebih banyak daripada
laki-laki. Berdasarkan data PDDikti di tahun 2020, jumlah
mahasiswa perempuan dalam skala nasional mencapai
3.250.158 orang, sedangkan jumlah mahasiswa laki-laki
hanya sebesar 3.099.783 orang.

Menurut publikasi “Statistik Pendidikan Tinggi 2019”

yang diterbitkan oleh Kementerian Riset, Teknologi, dan
Pendidikan Tinggi kala itu, persentase jumlah lulusan
juga jauh didominasi oleh perempuan, sejumlah 60%
atau 1.050.924 jiwa, dibandingkan dengan laki-laki
Sumber : Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (2020)
sejumlah 705.315 jiwa (40%).

Data-data di atas menunjukkan bahwa secara umum,

angka partisipasi perempuan di dunia pendidikan tinggi
sudah cukup menggembirakan. Secara kemampuan,
mahasiswa perempuan tidak diragukan lagi, dan
memiliki kompetensi yang tidak kalah dari mahasiswa
laki-laki. Namun demikian, khusus untuk pendidikan
teknik, partisipasi perempuan masih belum optimal.

Jumlah Lulusan Pendidikan Tinggi Oleh karena itu, perlu dilakukan langkah-langkah
Sumber : Statistik Pendidikan Tinggi 2019, Ditjen Dikti agar anak-anak perempuan dapat memiliki ketertarikan
lebih untuk mengenyam pendidikan di dunia STEM,
Kontradiksi tersebut juga dapat sedikit banyak
khususnya keinsinyuran. Hal tersebut dapat dilakukan
kita tangkap melalui data dari beberapa institut
antara lain melalui program-program afirmasi berbasis
teknologi terkemuka di Indonesia, yaitu Institut
gender, promosi pendidikan STEM kepada anak
Teknologi Bandung (ITB), Institut Teknologi Sepuluh
perempuan, serta edukasi dan penghapusan stigma di
Nopember (ITS), Institut Teknologi Kalimantan (ITK),
masyarakat bahwa pendidikan insinyur kurang pantas
dan Institut Teknologi Sumatera (ITERA). Keempat
untuk perempuan. Ⓔ
institut merupakan perguruan tinggi yang menawarkan
program studi dalam lingkup teknik. Di keempat
HETIFAH SJAIFUDIAN DAN GIANINA AMADIRA
perguruan tinggi tersebut, jumlah peserta didik laki-laki
yang terdaftar jauh lebih banyak dari perempuan.

EDISI 1 | TAHUN I | JUNI 2021 15

 WOMEN ENGINEER

Forum Perempuan Insinyur

MENGUSUNG PLATFORM DIGITAL

HINGGA GIRLS IN STEM

K
iprah Forum Perempuan
Insinyur se­bagai bagian
dari Persatuan Insinyur
Indonesia (FPI-PII) berlanjut un-
tuk periode tahun 2021. Ir. Heti-
fah Sjaifudian, MPP, Ph.D., diku-
kuhkan sebagai Ketua FPI-PII,
dan Ir. Sri Hidayati sebagai Wakil
Ke­tua. Kepengurusan didukung
38 orang pengurus lain yang ter-

bagi dalam sejumlah bidang, di
antaranya Bidang Manajemen
Pengetahuan, Sosial Kemasyarakatan, dan Bidang Riset.
Pengukuhan FPI-PII dilakukan oleh Ketua Umum PII
Heru Dewanto di Sekretariat PII, yang ditayangkan secara
virtual melalui aplikasi zoom pada 11 Januari 2021.
"Pada zaman ini banyak sekali tuntutan bagi insinyur
untuk memecahkan berbagai macam persoalan. Zaman
sudah berubah, apalagi dengan adanya pandemi
ini tantangan global menjadi jauh meningkat. Peran
insinyur termasuk di dalamnya perempuan insinyur
sangat dibutuhkan untuk mencarikan solusi bagi
permasalahan-permasalahan ini,” kata Hetifah.
Di pengurusan tahun 2021 ini, telah ditetapkan lima
program kerja utama FPI-PII, meliputi:
1. Platform Digital untuk Manajemen Pengetahuan
Sebuah platform untuk memfasilitasi diseminasi
dan manajemen pengetahuan terkait pengalaman,
inovasi, dan prestasi dari perempuan insinyur di
Indonesia. Hal ini dalam rangka mendorong replikasi
dan adaptasi inovasi di dalam dan luar negeri maupun
antar negara serta mendukung transfer ilmu ke generasi
muda.
Foto: Dok.PII
3. Program ”Girls in STEM”
Pembuatan strategi dan pelaksanaan program yang
menargetkan murid perempuan untuk memperkenalkan
mereka ke bidang STEM (science, technology,
engineering, and mathematics) dan mendorong utuk
berkarier sebagai insinyur. Dengan meningkatkan
minat perempuan muda dalam bidang STEM, maka
diharapkan akan lebih banyak lagi perempuan insinyur
dan anggota PII perempuan di masa depan.
4. P
embangunan Kapasitas dan Kepemimpinan
Perempuan Insinyur
Program pelatihan kepemimpinan dan soft
skills untuk perempuan insinyur agar lebih banyak
lagi perempuan insinyur yang berada di posisi
kepemimpinan. Mendorong PII dan organisasi lain
(baik sektor privat maupun publik) untuk memberikan
fokus atau perhatian terkait jalur kepemimpinan untuk
perempuan insinyur, misalnya dengan adanya program
mentorship.
5. Pengabdian Masyarakat

2. Studi Potret Perempuan Insinyur Mengabdikan ilmu dan pengetahuan yang dimiliki
perempuan insinyur bagi perbaikan kesejahteraan
Studi komparatif antarnegara terkait perempuan
masyarakat khususnya kaum perempuan. Menerapkan
insinyur di setiap negara, dimulai dari di Indonesia. Studi
teknologi tepat guna dan inovasi untuk menyelesaikan
bisa bekerja sama dengan universitas atau lembaga riset
masalah di masyarakat. Ⓔ
sosial. Hasil studi dapat dijadikan dasar untuk advokasi
maupun desain program-program selanjutnya.
HETIFAH SJAIFUDIAN DAN SRI HIDAYATI

16
EDISI 1 | TAHUN I | JUNI 2021 17

Prof. Ir. Nizam, M.Sc., DIC, Ph.D., IPU, Asean Eng.
Amanah & Istiqomah
Pak Dirjen
N
amanya memang hanya satu kata.
Namun saat ditambah gelar, akan
menjadi panjang sekali. Ya, beliau
adalah Prof. Ir. Nizam, M.Sc., DIC,
Ph.D., IPU, Asean Eng. Perjalanan karier pria
kelahiran Surakarta, 6 Juli 1961 ini juga sudah
cukup panjang.
Sebelum mengemban amanah menjadi
Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti),
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi, Nizam sudah lama berkecimpung di
kampus almamaternya: Universitas Gadjah Mada
(UGM) Yogyakarta. Sejak 1985, ia sudah mengajar
di Jurusan Teknik Sipil (sekarang Departemen
Teknik Sipil dan Lingkungan-DTSL) UGM. Setelah
menyelesaikan pendidikan Master dan PhD nya di
Imperial College, UK di tahun 1992, Nizam kembali
mengajar di almamaternya.
Nizam juga pernah menjabat Sekretaris
Dewan Pendidikan Tinggi (2008-2013). Rekam
jejak kiprahnya juga pernah dijalaninya sebagai
anggota tim penyusunan Undang-Undang
Pendidikan Tinggi (2012), Undang-Undang
Pendidikan Kedokteran (2013), dan Undang-
Undang Keinsinyuran (2014).
Jiwa keinsinyurannya direfleksikan dalam
berbagai inisiatif pengabdian kepada masyarakat
sebagai relawan dalam berbagai bencana
nasional melalui kelompok Pos Layanan Teknis
yang dibentuknya bersama para dosen DTSL
serta Departemen Arsitektur FT UGM. Mulai dari
bencana tsunami Aceh (2004) hingga gempa
dan likuifaksi Sigi-Donggala (2018). Pengalaman
internasionalnya antara lain sebagai visiting
profesor di Chulalongkorn University, Thailand,
18
FIGURE
USGS dan University of
Massachussetts, Amerika
Serikat, dan sebagai
konsultan Proyek Pendidikan
Tinggi Bank Dunia di Sri
Lanka.
Perjalanan di jalur
Foto: Dok. Hetifah Sjafudian
birokrasi pusat dilakoni Nizam
kala dipercaya menjadi Kepala Pusat Penilaian
Pendidikan, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan (sekarang Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan Teknologi) pada kurun
tahun 2013-2017. Pada tahun 2017, Nizam yang
menggemari bersepeda ini kembali ke kampus,
diangkat menjadi Dekan Fakultas Teknik UGM
penggantian antarwaktu dekan periode 2016-
2021. Saat itu, dia dipercaya menjadi Ketua Umum
Forum Dekan Fakultas Teknik se Indonesia periode
2019-2021. Namun belum menuntaskan amanah
tersebut, Guru Besar Teknik Sipil ini mendapat
tugas baru menjadi Plt Dirjen Dikti pada 20 Januari
2020, hingga dilantik sebagai Dirjen Dikti pada 21
Juli 2020.
Dalam pandangan Nizam, tugas sebagai Dirjen
Dikti merupakan tanggung jawab yang tidak ringan.
Alasannya, kata dia, pendidikan punya dampak
yang luas dan berjangka panjang. “Innalillahi wa
inna ilaihi rajiun. Semua milik Allah dan kembali
kepada-Nya. Mohon do’a dan dukungannya,” kata
Nizam di awal menjabat Dirjen Dikti.
“Semoga saya istiqomah dan mampu
membawa perubahan yang diinginkan untuk
kebaikan pendidikan tinggi di Indonesia,” Nizam
menambahkan. Ⓔ
DIPO HANDOKO
 Ir. Hetifah Sjaifudian, MPP, Ph.D.
Perempuan Insinyur
Srikandi Parlemen
F
igure edisi ini terasa
spesial dengan ke-
hadiran insinyur yang
berkiprah di eksekutif
dan legislatif. Prof. Nizam se­
bagai insinyur birokrat, semen-
tara sosok spesial yang satu
adalah Ir. Hetifah Sjaifudian,
MPP, Ph.D. wanita politi-
kus senior Partai Golkar
di DPR. Kini ia Wakil Ketua
Komisi X yang membidangi
pendidikan, kebudayaan, kepe-
mudaan, olah raga, dan pariwisata. Ia mewakili
Daerah Pemilihan Kalimantan Timur dan Kaliman-
tan Utara untuk periode 2019-2024.
Wanita kelahiran Bandung, 30 Oktober 1964
ini adalah insinyur Teknik Planologi, Institut
Teknologi Bandung (1988). Ijazah paskasarjananya
adalah Master in Public Policy dari National
University of Singapore (1995), dan doktor bidang
politik dari School of Politics and International
Studies, Flinders University, Adelaide, Australia
(2006). Disertasinya berjudul “New Voices of the
Community? Citizen Forums in Reformasi Era
Indonesia” menelaah cara warga dan kelompok-
kelompok marjinal memengaruhi kebijakan
publik di daerah.
"Tentunya jabatan adalah amanah dan tang-
gung jawab yang luar biasa. Terima kasih semua
dan mari terus berkarya untuk Indonesia," kata
Hetifah, yang aktif di media sosial, dari instagram,
facebook, twitter, situs web, hingga kanal ber-
bagi Youtube. Dedikasinya sebagai politisi sejak
ia menjadi anggota Partai Golkar tahun 2008. Ia
kemudian terpilih menjadi anggota DPR periode
2009-2011, 2014-2019, dan 2019-2024 .
Hetifah dan Prof. Nizam pun acapkali bertemu
karena salah satu mitra kerja Komisi X adalah
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi. Hetifah merasa identitas dan latar be-
lakangnya sebagai insinyur sangat berguna dalam
melakoni karier politikus. Insinyur terlatih berpikir
analitis dan berorientasi kepada pemecahan ma-
salah. Kemampuan dan pola pikir tersebut dapat
diaplikasikan untuk pemecahan berbagai perma-
salahan kebijakan publik. Sebagai Insinyur Teknik
Planologi, ilmu Hetifah bidang perencanaan
wilayah dan kota sangat relevan dalam konteks
perencanaan pembangunan.
"Dukungan keluarga sangat penting. Tanpa
kerelaan keluarga sangat sulit bagi kami kaum
perempuan bisa berkiprah di dunia politik," kata
Hetifah, ibu empat putri hasil pernikahannya
dengan Ir. Siswanda Harso Sumarto, MPM. Keempat
putrinya adalah Amirah Kaca, Amanda Kistilensa,
Asanilta Fahda, dan Nahla Tertrimulya.
Hetifah mendorong empat puterinya menem-
puh pendidikan bidang STEM (science, technology,
engineering, and mathematics). Mereka mengam-
bil studi S1 di Institut Teknologi Bandung, program
studi Teknik Industri, Teknik Fisika, Teknik Infor-
matika, dan Teknik Sipil.
Baginya keluarga menjadi sumber motivasi
sekaligus pemberi sugesti. Dari motivasi dan sugesti
itulah, Hetifah mendapatkan kepercayaan diri
dan berani menghadapi sekaligus mengalahkan
rintangan dan kesulitan. Kepercayaan diri, harus
dimiliki oleh perempuan yang berkarier di bidang
politik. Menurutnya, salah satu masalah utama
perempuan di panggung politik adalah kurangnya
rasa percaya diri.
Kiprah dan peran wanita parlemen ini
sudah teruji di sejumlah komisi. Selain Komisi X,
Hetifah pernah ditempatkan di Komisi V bidang
infrastruktur, perhubungan, perumahan, dan
pembangunan daerah tertinggal dan Komisi
II yang membidangi dalam negeri, sekretariat
negara, dan pemilu. Ⓔ
SAWARIYANTO
EDISI 1 | TAHUN I | JUNI 2021 19

Hari Keselamatan dan Kesehatan Kerja Sedunia
MENGUJI KETANGGUHAN
SISTEM K3
DI MASA PANDEMI
H
ari Keselamatan dan
Kesehatan Kerja (K3)
Sedunia yang diperingati
setiap 28 April, selama dua
tahun terakhir ini dirayakan
masih dalam suasana pandemi
Covid-19. Organisasi Buruh
Dunia (ILO) dan mitranya
memperingati Hari K3 se-
Dunia dengan meninjau
upaya yang dilakukan para
pemangku kepentingan, dalam
memastikan investasi K3 jangka
panjang dan sistem K3 yang
tangguh di Indonesia.
ILO mengadakan diskusi
bersama jurnalis dan organisasi
media serta webinar nasional
bertemakan “Potret Investasi K3
di Indonesia”, pada 27 dan 29
April 2021. Diskusi dan webinar
bertujuan untuk meningkatkan
kesadaran pentingnya investasi
20
HEALTH ENVIRO
SAFETY
K3 dan pentingnya peran
tempat kerja yang aman dalam
pemulihan dan pencegahan
krisis. ILO berharap ada
penguatan sistem K3 nasional
sebagai upaya membangun
ketahanan dalam menghadapi
krisis COVID-19 saat ini dan krisis
yang akan datang.
Yuka Ujita, spesialis K3
ILO, mengupas Laporan ILO
berjudul “Antisipasi, persiapan
dan respons terhadap krisis.
Investasi sekarang juga dalam
sistem K3 yang tangguh ”.
Laporan tersebut mengkaji
pencegahan dan manajemen
risiko terkait pandemi. ILO
menguraikan peran penting
kerangka hukum dan lembaga
regulasi K3, mekanisme
kepatuhan, layanan kesehatan
dan konsultasi, data, penelitian
dan pelatihan selama masa
pandemi.
Yuka mengingatkan, se-
lain sektor kesehatan dan pe­
rawatan, banyak tempat kerja
telah menjadi sumber wabah
Covid-19, terutama di perusa-
haan kecil dan mikro. “Pereko-
nomian informal mengalami
kesulitan untuk memenuhi
persyaratan K3 resmi karena
kurangnya sumber daya untuk
dapat beradaptasi dengan an-
caman yang ditimbulkan pan-
demi,” kata Yuka.
Narasumber lain, Direktur
Bina Kelembagaan K3 Kemen­
terian Tenaga Kerja (Kemenaker)
Hery Sutanto memaparkan in-
vestasi K3 yang telah dilakukan
pemerintah. Selain serangkaian
kerangka peraturan, Kemenaker
telah meluncurkan Jaminan Ke-
hilangan Pekerjaan sebagai res­
pons terhadap dampak sosial
ekonomi dari pandemi.
“Jaminan Kehilangan Peker-
jaan ini memberikan penggan-
tian atau sebagian pendapatan
sementara kepada pekerja yang
kehilangan pekerjaan, sedang-
kan pesangon adalah penghar-
gaan kepada pekerja yang telah
lama bekerja,” ujar Hery.
Investasi lainnya adalah
pembentukan program pe­
nanggulangan dan pencegah­

an COVID-19 di tingkat perusa-
haan, penyusunan Strategi K3
Nasional 2021-2025, reformasi
pengawasan ketenagakerjaan,
pelantar daring K3 untuk sertifi-
kasi dan peningkatan kapasitas,
serta program K3 regional di
tingkat ASEAN.
Perspektif Pekerja dan
Pengusaha
Bahasan ketangguhan dan
investasi K3 juga disuarakan
pekerja dan pengusaha. Fransis-
kus Sales Sudaryono, mewakili
Komite K3 Asosiasi Pengusaha
Indonesia (Apindo) dan Djoko
Wahyudi, Ketua Panasonic Ma­
nufacturing Indonesia, yang juga
pengurus Konfederasi Serikat
Buruh Muslimin Indonesia (K-
Sarbumusi), membagikan pe­
ngalaman mereka.
Fransiskus mengakui bahwa
sebelum pandemi Covid-19,
perusahaan cenderung terfokus
pada masalah keselamatan,
bukan pada masalah kesehatan.
Namun untuk mencegah
penularan virus di tempat kerja,
perusahaan anggota Apindo kini
telah menaruh perhatian pada
keselamatan dan kesehatan
kerja dengan membentuk
Satgas Covid-19. Perusahaan-
perusahaan tersebut juga telah
memanfaatkan teknologi untuk
melakukan deteksi kesehatan
dan penelusuran kontak.
“Selain komunikasi harian
dan patroli kesehatan di tingkat
perusahaan, kami juga meng-
gunakan aplikasi seluler untuk
memastikan kondisi kesehatan
pekerja serta memantau jarak
dan penelusuran. Kami bekerja
sama dengan serikat pekerja
untuk melindungi pekerja dan
menjaga kelangsungan usaha,”
ujar Fransiskus.
K-Sarbumusi juga telah
menjalin kerja sama dengan
manajemen perusahaan un-
tuk mengintegrasikan protokol
Covid-19 ke dalam kebijakan
K3 perusahaan tentang “nol
kecelakaan dan nol kasus Co-
vid-19 ”. "Kami juga mendukung
penyesuaian-penyesuaian kerja
dengan memastikan jarak fisik,
sirkulasi udara yang lebih baik,
sanitasi dan lain sebagainya,”
kata Djoko.
Selain kebijakan dan pe-
nyesuaian tempat kerja, serikat
buruh muslim juga melakukan
upaya untuk mendukung kese-
jahteraan pekerja dan masyara-
kat sekitar. “Kami memberikan
bantuan dan fasilitas sosial bagi
pekerja dan kami juga menja-
min keselamatan masyarakat
sekitar dengan menyelenggara-
kan sanitasi.” Djoko menambah-
kan.
Keterlibatan aktif pengusaha
dan pekerja juga menjadi pesan
utama yang disoroti Haiyani
Rumondang, Direktur Jenderal
Pengawasan Ketenagakerjaan
dan Pengembangan K3 Kemena-
ker. “Pemerintah berkomitmen
untuk menanggulangi pandemi
Covid-19. Baik pengusaha dan
pekerja harus menjadi bagian
dari komitmen tersebut untuk
mempercepat penerapan K3,
berinvestasi dalam program K3
jangka panjang dan memasti-
kan keberlangsungan usaha ser-
ta perlindungan pekerja,” kata
Haiyani. Ⓔ
SAWARIYANTO
EDISI 1 | TAHUN I | JUNI 2021 21
 EAT&
MIKRO INFRASTRUKTUR
DESTINASI WISATA
P
HARUS DISTANDARKAN
ariwisata merupakan salah satu sektor yang di-
unggulkan dalam strategi pemulihan ekonomi
nasional, sebagaimana tercantum dalam Ren-
cana Kerja Pemerintah 2022. Sesuai arahan Presiden
Joko Widodo, Kementerian Pariwisata dan Ekonomi
Kreatif (Kemenparekraf) diberi waktu 1 tahun untuk
menyiapkan "5 Destinasi Super Prioritas", yaitu Danau
Toba, Borobudur, Mandalika, Labuan Bajo, dan Liku-
pang.
Dalam orkestrasinya, Kemenparekraf berfokus pada
6 aspek meliputi: akses, amenitas, citra, pengelolaan,
masyarakat, dan atraksi/aktivitas. Sehubungan
dengan hal tersebut, Persatuan Insinyur Indonesia
(PII) menyoroti pentingnya pembangunan infrastruktur
pendukung.
"Infrastruktur tersebut tidak hanya infrastruktur
besar, tapi juga mikro infrastruktur. Mikro infrastruktur
di destinasi wisata perlu distandarkan agar kompatibel
dengan standar global, seperti sanitasi dan kebersihan.
Termasuk di dalamnya toilet, tempat cuci piring, dapur
di restoran, wifi, air bersih, transportasi lokal, dan lain-
lain,” kata Ketua Umum PII Heru Dewanto. Selain untuk
melengkapi sarana pariwisata, hal itu juga agar destinasi
wisata Indonesia memenuhi standar taste wisatawan
global.
22
TRAVEL
Hetifah Sjaifudian, Ketua Forum Perempuan
Insinyur (FPI-PII) yang juga Ketua Panitia Kerja
Pariwisata Komisi X DPR RI menyetujui pentingnya
pembangunan infrastruktur mikro, terutama dalam
hal konektivitas. “Konektivitas ini bukan hanya secara
makro yang menghubungkan satu daerah ke daerah
lain seperti pembangunan bandara, stasiun, maupun
pelabuhan, namun juga infrastruktur skala mikro yang
menghubungkan destinasi utama dengan destinasi-
destinasi lainnya dalam satu wilayah," ujarnya.
Menurut Hetifah, masalah kebersihan dan sanitasi
juga menjadi fokus pembangunan pariwisata, terutama
setelah adanya pandemi. “Seperti penyediaan toilet,
sarana kebersihan, fasilitas kesehatan. Perhatian lebih
kami berikan pada program-program menyangkut
CHSE atau Cleanliness, Health, Safety, and Environment
baik dalam pengadaan sarana prasarana, sertifikasi,
dan lainnya,” Hetifah menambahkan.
Insinyur harus berperan dalam hal tersebut. Perlu
kreativitas, perbaikan, kerjasama, berpikir cerdas
di sisi sektor-sektor produksi untuk memulihkan
ekonomi pasca pandemi, termasuk di dalamnya dunia
keinsinyuran. Ⓔ
GIANINA AMADIRA DAN SRI HIDAYATI
 PEDIA
IN NUMBERS
PII TERMS

PII Pedia
SEJARAH mencatat, pada tanggal 23 Mei 1952 ada pertemuan
di Aula Barat, Fakultas Teknik Universitas Indonesia Bandung
(sekarang menjadi Institut Teknologi Bandung) di Jl. Ganesha
10, Bandung. Penggagasnya Ir. H. Djoeanda Kartawidjaja dan Prof. Ir. R. Roosseno
Soerjohadikoesoemo yang mengundang kawan-kawan sesama insinyur Indonesia.
Pada saat itu jumlah insinyur Indonesia sekitar 75 orang. Tanggung jawab para
insinyur sangatlah besar di masa awal kemerdekaan. Mereka sepakat mendirikan
Persatuan Insinyur Indonesia. Tujuannya adalah mempererat kerja sama para
insinyur agar dapat menjadi kekuatan yang nyata untuk membangun negara dan
bangsa Indonesia. PII tercatat sebagai organisasi profesi tertua kedua di Indonesia
setelah Ikatan Dokter Indonesia (IDI) yang berdiri pada tanggal 24 Oktober 1950. Ⓔ

PII
in Numbers

Sumber: Persatuan Insinyur Indonesia (2021)

Sumber: Asean Federation of Engineering Organizations (2018)

PII
Terms
in.si.nyur: Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, dimaknai sarjana teknik (sipil,
listrik, pertambangan, pertanian, mesin, dan sebagainya). insinyur merupakan
kata serapan dari Bahasa Belanda: ingenieur, bermakna (profesi) orang yang
berpendidikan tinggi (biasanya akademik) yang menggunakan pengetahuan ilmiah
untuk memecahkan berbagai masalah teknis, teknologi dan organisasi.

Berdasarkan Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2014 tentang Keinsinyuran, insinyur

adalah gelar profesi bidang keinsinyuran, bukan gelar akademik. Ⓔ

EDISI 1 | TAHUN I | JUNI 2021 23

 DIRGAHAYU
PERSATUAN INSINYUR
INDONESIA

69
23 MEI 1952-23 MEI 2021
tahun

Graha Rekayasa Indonesia

Jl. Halimun No 39
Jakarta Selatan - DKI Jakarta-12980
Heru Dewanto  +62812 9393 7552
Ketua Umum  info@pii.or.id
Persatuan Insinyur Indonesia