Buku 3A - Panduan Pengisian LKPS Kriteria 7 Dengan 5 Dosen Prodi D III

FNo.
: R-INS-KB-DIP-007-19-00
Dokumen
Tanggal Dok : 16 Desember 2019
Lampiran Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 7 Tahun 2019 tentang Instrumen
Akreditasi Program Studi Diploma Tiga Kebidanan
LAM-PTKes
AKREDITASI
PROGRAM STUDI DIPLOMA TIGA KEBIDANAN
BUKU III A
PANDUAN PENGISIAN DOKUMEN KINERJA AKREDITASI
LEMBAGA AKREDITASI MANDIRI

PENDIDIKAN TINGGI KESEHATAN
JAKARTA
2019
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI............................................................................................................2
PANDUAN PENGISIAN DOKUMEN KINERJA AKREDITASIPROGRAM STUDI
DIPLOMA TIGA KEBIDANAN................................................................................3
I. PENDAHULUAN............................................................................................3
II. TIM PENGISI DOKUMEN KINERJA..............................................................4
III. PENJELASAN................................................................................................4
IV. DOKUMEN KINERJA PROGRAM STUDI.....................................................7
KRITERIA 1. VISI, MISI, TUJUAN, DAN STARTEGI....................................9
KRITERIA 2. TATA PAMONG, TATA KELOLA, DAN KERJA SAMA...........9
KRITERIA 3. MAHASISWA..........................................................................11
KRITERIA 4. SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)........................................14
KRITERIA 5. KEUANGAN, SARANA, DAN PRASARANA.........................17
KRITERIA 6. PENDIDIKAN..........................................................................21
KRITERIA 7. PENELITIAN...........................................................................24
KRITERIA 8. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT..............................32
KRITERIA 9. LUARAN DAN CAPAIAN: Pendidikan, Penelitian, dan
Pengabdian kepada Masyarakat.................................................................38
V. PANDUAN PENGISIAN DOKUMEN KINERJA PROGRAM STUDI...........57
LAM-PTKes: Panduan Pengisian Dokumen Kinerja Akreditasi Program Studi Diploma Tiga Kebidanan
2019 2
R-INS-KB-DIP-007-19-00
PANDUAN PENGISIAN DOKUMEN KINERJA AKREDITASIPROGRAM STUDI
DIPLOMA TIGA KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN
Dokumen Kinerja program studi Diploma Tiga Kebidanan merupakan alat atau
instrumen untuk mengumpulkan informasi mengenai kinerja program studi Diploma
Tiga Kebidanan pada perguruan tinggi dalam rangka pengendalian mutu semua
perguruan tinggi di Indonesia.
Dokumen kinerja program studi dilengkapi dengan lampiran sebagai pendukung

informasi yang berkaitan dengan jawaban terhadap pertanyaan yang bersangkutan.
Lampiran diberikan dalam bentuk soft file terpisah dari Dokumen Kinerja. Lampiran-
lampiran tersebut merupakan komponen yang dijadikan bahan kelengkapan bagi
program studi sebagai bukti. Lampiran diupload ke SIMAk Program studi pada menu
dokumen lampiran.
Informasi yang diperoleh dari jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan dalam

Dokumen Kinerja itu digunakan untuk dua tujuan pokok, yaitu untuk:
1. Menilai kinerja akademik dan administratif program studi dan unit

pengelola Diploma Tiga Kebidanan
2. Menemukan dimensi-dimensi kinerja program studi dan unit pengelola
Diploma Tiga Kebidanan yang memerlukan perbaikan atau pembinaan.
Pertanyaan yang dituangkan dalam Dokumen Kinerja disusun berdasarkan sebelas

dimensi mutu yang menunjukkan mutu suatu program studi. Kesebelas dimensi mutu
tersebut adalah:
1. relevansi (relevancy),
2. suasana akademik (academic atmosphere),
3. kepemimpinan (leadership),
4. kelayakan (appropriateness),
5. kecukupan (adequacy),
6. keberlanjutan (sustainability),
7. selektivitas (selectivity),
8. pemerataan (equity)
9. efektivitas (effectiveness),
10. produktivitas (productivity), dan
11. efisiensi (efficiency).
Kesebelas dimensi ini menunjukkan mutu komprehensif dari suatu penyelenggaraan

program studi dan unit pengelola Diploma Tiga Kebidanan untuk menghasilkan
keluaran yang bermutu tinggi, sesuai dengan bidang ilmu masing-masing yang
penjelasannya adalah sebagai berikut :
 Relevansi/kesesuaian (relevancy) merupakan tingkat keterkaitan tujuan

maupun hasil/keluaran program studi dan unit pengelola Diploma Tiga
Kebidanan dengan kebutuhan masyarakat di lingkungannya maupun secara
global.
 Suasana akademik (academic atmosphere) merujuk pada iklim yang
mendukung interaksi antara dosen dan mahasiswa, antara sesama mahasiswa,
maupun antara sesama dosen untuk mengoptimalkan proses pembelajaran.
2019 3
 Kepemimpinan (leadership) merujuk pada kemampuan untuk mengerahkan dan
mengarahkan sumber daya dalam upaya mencapai tujuan program secara
efektif dan efisien.
 Kelayakan (appropriateness) merupakan tingkat ketepatan unsur masukan,
proses, keluaran, maupun tujuan program ditinjau dari ukuran ideal secara
normatif.
 Kecukupan (adequacy) menunjukkan tingkat ketercapaian persyaratan ambang
yang diperlukan untuk penyelenggaraan suatu program.
 Keberlanjutan (sustainability) menggambarkan keberlangsungan
penyelenggaraan program yang mencakup ketersediaan masukan, aktivitas
pembelajaran, maupun pencapaian hasil yang optimal.
 Selektivitas (selectivity) menunjukkan bagaimana penyelenggara program
memilih unsur masukan, aktivitas proses pembelajaran, maupun penentuan
prioritas hasil/keluaran berdasarkan pertimbangan kemampuan/kapasitas yang
dimiliki.
 Pemerataan (equity) adalah pemerataan untuk kesempatan untuk
mendapatkan pendidikan.
 Efektivitas (effectiveness) adalah tingkat ketercapaian tujuan program yang
telah ditetapkan yang diukur dari hasil/keluaran program.
 Produktivitas (productivity) menunjukkan tingkat keberhasilan proses
pembelajaran yang dilakukan dalam memanfaatkan masukan.
 Efisiensi (efficiency) merujuk pada tingkat pemanfaatan masukan (sumber
daya) yang digunakan untuk proses pembelajaran.
Untuk penilaian kelayakan program dan atau satuan pendidikan tinggi, digunakan
kriteria akreditasi sebagai berikut :
1. Visi, misi, tujuan, dan strategi

2. Tata pamong, tata kelola, dan kerja sama
3. Mahasiswa
4. Sumber daya manusia
5. Keuangan, sarana dan prasarana
6. Pendidikan
7. Penelitian
8. Pengabdian kepada masyarakat
9. Luaran dan capaian: pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat
II. TIM PENGISI DOKUMEN KINERJA
Dokumen Kinerja diisi oleh suatu Tim Persiapan Akreditasi yang dibentuk dan diberi
SK oleh pimpinan unit pengelola program studi Diploma Tiga Kebidanan. Tim
Persiapan Akreditasi harus terdiri dari unsur unit pengelola dan program studi
Diploma Tiga Kebidanan yang secara khusus ditugaskan untuk mempersiapkan
data/informasi dan mengisi Dokumen Kinerja. Hal ini sangat penting karena
substansi isian Dokumen Kinerja akan menunjukkan keterkaitan pengelolaan tingkat
program studi Diploma Tiga Kebidanan dengan tingkat unit pengelola.
III. PENJELASAN
1. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang

memiliki kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis
pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau pendidikan vokasi (UU No. 12
Tahun 2012).
2019 4
2. Pendidikan vokasi merupakan Pendidikan Tinggi program diploma yang
menyiapkan Mahasiswa untuk pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu
sampai program sarjana terapan (UU No. 12 Tahun 2012).
3. Program diploma merupakan pendidikan vokasi yang diperuntukkan bagi lulusan
pendidikan menengah atau sederajat untuk mengembangkan keterampilan dan
penalaran dalam penerapan Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi. Program
diploma sebagaimana dimaksud di atas menyiapkan mahasiswa menjadi praktisi
yang terampil untuk memasuki dunia kerja sesuai dengan bidang keahliannya
(UU No. 12 Tahun 2012).
4. Program Studi Diploma Tiga Kebidanan adalah program pendidikan diploma tiga
yang menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan dalam menyelesaikan
pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan
yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data, serta mampu
menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur, menguasai
konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah prosedural, mampu mengelola
kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif,
bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja kelompok (Perpres 8 Tahun 2012).
5. Jurusan adalah unsur pelaksana pada akademi, politeknik, sekolah tinggi atau
fakultas yang melaksanakan pendidikan akademik dan atau vokasi dalam satu
atau seperangkat cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian
tertentu.
6. Fakultas adalah satuan struktural pada universitas atau institut yang
mengkoordinasi dan atau melaksanakan pendidikan akademik dan atau vokasi
dalam satu atau seperangkat cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan atau
kesenian tertentu.
7. Perguruan tinggi (PT) adalah satuan pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi
yang berbentuk akademi, politeknik, sekolah tinggi, institut, atau universitas
(PERMENRISTEKDIKTI No 44 Tahun 2015 jo PERMENRISTEKDIKTI No. 50
tahun 2018).
8. Unit pengelola adalah lembaga yang melakukan fungsi manajemen (perencanaan,
pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi,
dan penganggaran) terutama dalam rangka resource deployment and
mobilization, untuk penjaminan mutu program studi. Unit pengelola program
studi ditentukan oleh perguruan tinggi, misalnya pada jurusan, departemen,
fakultas, direktorat, atau sekolah tinggi.
9. Perencanaan proses pembelajaran disusun untuk setiap mata kuliah dan disajikan
dalam rencana pembelajaran semester (RPS). Rencana pembelajaran semester
(RPS) ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara mandiri atau bersama
dalam kelompok keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi
dalam program studi. Rencana pembelajaran semester (RPS) paling sedikit
memuat:
a. Nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama
dosen pengampu;
b. Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
c. Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk
memenuhi capaian pembelajaran lulusan;
d. Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai;
e. Metode pembelajaran;
f. Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap
pembelajaran;
g. Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas
yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester;
h. Kriteria, indikator, dan bobot penilaian; dan
2019 5
i. Daftar referensi yang digunakan
(PERMENRISTEKDIKTI no 44 tahun 2015 pasal 12 jo PERMENRISTEKDIKTI
No. 50 tahun 2018)
10. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian
pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan (PERMENRISTEKDIKTI No 44
Tahun 2015 Pasal 1 ayat 6 jo PERMENRISTEKDIKTI No. 50 tahun 2018).
11. Semester merupakan satuan waktu proses pembelajaran efektif selama paling
sedikit 16 (enam belas) minggu, termasuk ujian tengah semester dan ujian akhir
semester (Permenristekdikti No 44 Tahun 2015 Pasal 15).
12. Sistem Kredit Semester (SKS) adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan
dengan menggunakan satuan kredit semester (sks) untuk menyatakan beban
studi mahasiswa, beban kerja dosen, pengalaman belajar, dan beban
penyelenggaraan program. Satuan Kredit Semester, yang selanjutnya disingkat
sks adalah takaran waktu kegiatan belajar yang dibebankan pada mahasiswa per
minggu per semester dalam proses pembelajaran melalui berbagai bentuk
pembelajaran atau besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha mahasiswa
dalam mengikuti kegiatan kurikuler di suatu program studi
(PERMENRISTEKDIKTI No 44 Tahun 2015 Pasal 1 ayat 13 jo
PERMENRISTEKDIKTI No. 50 tahun 2018).
13. Masa dan beban belajar penyelenggaraan paling lama 5 (lima) tahun akademik
untuk program diploma tiga, dengan beban belajar mahasiswa paling sedikit 108
(seratus delapan) sks (PERMENRISTEKDIKTI No 44 Tahun 2015 pasal 16 jo
14. Satuan kredit semester (sks) untuk dosen adalah takaran penghargaan terhadap
beban kerja dosen dalam melaksanakan tridarma PT sekurang - kurangnya 12
sks (37,5 jam kerja per minggu) (PERMENRISTEKDIKTI No. 51 Tahun 2018).
15. Dosen tetap adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap
pada PT yang bersangkutan (bukan dosen pembina, dosen pinjaman, maupun
dosen kontrak); termasuk dosen penugasan LLDIKTI, dan dosen yayasan pada
PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidan. Seorang dosen hanya
dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai
penugasan kerja minimum 36 jam/minggu (PERMENRISTEKDIKTI No 2 Tahun
2016).
16. Dosen tidak tetap adalah dosen yang berasal dari perguruan tinggi atau
Lembaga lain, bukan berasal dari perguruan tinggi sendiri. (Undang-Undang No
14 tahun 2005 tentang guru dan dosen dan Permenristekdikti No 2 Tahun 2016).
17. Dosen program diploma tiga dan program diploma empat harus berkualifikasi
akademik paling rendah lulusan magister atau magister terapan yang relevan
dengan program studi (PERMENRISTEKDIKTI No 44 Tahun 2015 Pasal 27 jo
18. Dosen program diploma tiga dan program diploma empat sebagaimana
dimaksud pada ayat (6) dapat menggunakan dosen bersertifikat profesi yang
relevan dengan program studi dan berkualifikasi paling rendah setara dengan
jenjang 8 (delapan) KKNI (PERMENRISTEKDIKTI No 44 Tahun 2015 Pasal 27 jo
2019 6
IV. DOKUMEN KINERJA PROGRAM STUDI
IDENTITAS PROGRAM STUDI

DIPLOMA TIGA KEBIDANAN
Unit Pengelola Program Studi : .........................................................
Perguruan Tinggi : .........................................................
Penanggung Jawab Pengisi Dokumen Kinerja Program Studi

: …......................................................
Media Kontak : ..........................................................
Program Studi
Nomor SK Pembukaan PS*) : .........................................................
Tanggal SK Pembukaan PS : .........................................................
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS : .........................................................
Bulan & Tahun Dimulainya
Penyelenggaraan PS : .........................................................
Peringkat Akreditasi Terakhir : .........................................................
Nomor SK Akreditasi :.........................................................
Tanggal SK Akreditasi : .........................................................
Alamat PS : .........................................................
.........................................................
No. Telepon PS : .........................................................
No. Faksimili PS : .........................................................
Laman dan Surel (Homepage dan E-mail) PS: ..................................................
*)
Lampirkan fotokopi SK Pembukaan Program Studi
2019 7
IDENTITAS PENGISI DOKUMEN KINERJA
Nama : ......................................................................
NIDN/NIDK/NUP : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanggal Pengisian : --
Tanda Tangan :
Nama : ......................................................................
NIDN/NIDK/NUP : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanda Tangan :
Nama : ......................................................................
NIDN/NIDK/NUP : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanda Tangan :
Nama : ......................................................................
NIDN/NIDK/NUP : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanda Tangan :
2019 8
KRITERIA 1. VISI, MISI, TUJUAN, DAN STARTEGI
DIISIKAN PADA BUKU IIIB LAPORAN EVALUASI DIRI AKREDITASI PROGRAM
STUDI
KRITERIA 2. TATA PAMONG, TATA KELOLA, DAN KERJA SAMA
2.1 Penjaminan Mutu
2.1.1 Pelaksanaan Penjaminan Mutu Internal pada Unit Pengelola Program Studi, serta
kelengkapan dokumennya. Jelaskan!
Tabel 1a. Evaluasi dan Pengendalian Sistem Penjaminan Mutu Internal

Monitorin
Umpan Tindak
g dan
Standar Balik Lanjut Tangga
Nama Pelaksanaa Evaluasi
yang Audit Audit l Audit Keteranga
No. Progra n Standar Audit
Diacu Mutu Mutu Mutu n
m Studi (P) Mutu
(P) Interna Interna Internal
Internal
l (P) l (P)
(E)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 PS-1 …
2 PS-2 …
3 PS-3 …
4 dst.
Jumla
Ns= Ne = Nd = Nc= Nb = Na =
h
Catatan:
1. Kolom 3 – 7 diisi dengan ada atau tidak ada
2. Lampirkan bukti dokumen pada saat visitasi
Tabel 1b. Ketersedian Dokumen/ Buku Sistem Penjaminan Mutu Internal

No Jenis Dokumen Penjaminan Mutu Ketersediaan
.
(1) (2) (3)
1 Dokumen/ Buku Kebijakan SPMI Tersedia/ Tidak
2 Dokumen/ Buku Manual SPMI Tersedia/ Tidak
3 Dokumen/ Buku Standar SPMI Tersedia/ Tidak
4 Dokumen/ Buku Formulir SPMI Tersedia/ Tidak
2019 9
2.1.2. Hasil pelaksanaan penjaminan mutu eksternal pada Unit Pengelola Program Studi,
serta kelengkapan dokumennya.
Tabel 2. Penjaminan Mutu Eksternal

Tanggal
Hasil Akreditasi Penetapan Keterangan(1)
Nama Akreditasi
No. Program Kadaluwarsa
Studi A/ B / Baik / Izin Baru /
C / Baik
Unggul Sekali Tidak
Terakreditasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 PS-1 …
2 PS-2 …
3 PS-3 …
Dst dst.
NK=
N= NA = NB= NC =
NO=
Catatan:
1)
Jika ada PS yang belum terakreditasi dari izin baru maka tulis tanggal penetapan izin.
2)
Jika akreditasi PS sudah habis masa berlakunya maka pada tabel ini dituliskan “kadaluwarsa”. Jika
akreditasi PS sudah habis masa berlakunya dan sedang mengajukan akreditasi ulang maka dituliskan
tanggal permohonan akreditasi ulang.
2.2 Kerja sama yang efektif yang mendukung visi dan misi program studi dan unit
pengelola program studi serta dampak kerja sama tersebut terhadap pemenuhan
capaian pembelajaran, peningkatan kualitas penyelenggaraan, dan pengembangan
program studi serta fasilitasi serapan lulusan. Lampirkan dokumen pendukungnya.
Tuliskan instansi dalam dan luar negeri yang menjalin kerja sama* dengan Unit
Pengelola Program Studi yang relevan dengan program studi yang terkait dalam
tiga tahun terakhir.
Tabel 3. Kerja sama UPPS yang Relevan dengan Program Studi

Hasil atau
Ketersediaan
Dalam **) Kurun Waktu Manfaat
Nama Luar Jenis Kegiatan laporan kerja
No. Neger Kerja Sama yang
Instansi Negeri sama
i diperoleh
Pendidikan Penelitian PkM Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1
2
3
dst
Catatan :
(*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
(**) Berikan tanda (√) pada kolom yang relevan (kolom 3 atau 4), dan kolom Jenis Kegiatan (Pendidikan,
Penelitian, atau PkM)
2019 10
KRITERIA 3. MAHASISWA
3.1 Profil Mahasiswa
3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1), non reguler(2) dan asing(3) pada Unit
Pengelola Program Studi pada TS dengan mengikuti format tabel berikut.
Tabel 4. Data Total Mahasiswa pada Unit Pengelola Program Studi

Nama Program Jumlah Total Mahasiswa
Studi Reguler Non Reguler Mahasiswa Asing
(1) (2) (3) (4)
PS-1
PS-2
PS-3
PS-4
dst
Jumlah A= B= C=
Total mahasiswa = A+B+C
Catatan:
PS:Program studi yang ada di bawah unit pengelola program studi.
(1)
Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu
(baik kelas pagi, siang, sore, malam dan di seluruh kampus).
(2)
Mahasiswa non reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan tidak secara penuh
waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam dan di seluruh kampus).
(3)
Mahasiswa asing adalah mahasiswa non-warga negara Indonesia yang mengikuti program pendidikan
pada program studi.
2019 11
3.1.2 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1), transfer(2), dan asing(3) lima tahun terakhir pada program studi dengan mengikuti format tabel
berikut.
Isikan data pada tabel 5 untuk Diploma Tiga
Tabel 5. Data Mahasiswa pada Program Studi Diploma Tiga Kebidanan

Jumlah Calon Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa Baru Jumlah Total Mahasiswa
Reguler
Tahun Daya (1)
Reguler Reguler
Akademik Tampung Lulus Mahasiswa Mahasiswa
Ikut Seleksi bukan Transfer bukan Transfer(2)
Seleksi Asing(3) Asing(3)
Transfer Transfer
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
TS-4
TS-3
TS-2
TS-1
TS
Jumlah
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
(1)
Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam dan di seluruh kampus).
(2)
Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari program studi lain, baik dari dalam PT
maupun luar PT.
(3)
Mahasiswa asing adalah mahasiswa non-warga negara Indonesia yang mengikuti program pendidikan pada program studi.
LAM-PTKes: Panduan Pengisian Dokumen Kinerja Akreditasi Program Studi Diploma Tiga Kebidanan 2019
R-INS-KB-DIP-007-19-00 12
3.1.3 Tuliskan hasil pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap proses pendidikan
dengan mengikuti format Tabel berikut ini. Data diambil dari hasil studi
penelusuran yang dilakukan pada saat TS
Tabel 6. Kepuasan Mahasiswa

Rencana
Tingkat Kepuasan Mahasiswa Tindak
(%) Lanjut oleh
No. Aspek yang Diukur
UPPS/PS
Sangat Cuku
Baik Kurang
Baik p
1 2 3 4 5 6 7
1 Dosen :
- Keandalan dan
kemampuan dosen dalam memberikan
pelayanan terhadap mahasiswa.
- Daya tanggap dosen
dalam membantu mahasiswa dan
memberikan jasa dengan cepat.
- Kepastian bahwa
pelayanan dosen sesuai dengan ketentuan.
- Kepedulian dosen
dalam memberi perhatian kepada
mahasiswa.
2 Tenaga Kependidikan :
- Keandalan dan
kemampuan tenaga kependidikan dalam
memberikan pelayanan terhadap
mahasiswa.
- Daya tanggap
tenaga kependidikan dalam membantu
mahasiswa dan memberikan jasa dengan
cepat.
- Kepastian bahwa
pelayanan tenaga kependidikan sesuai
dengan ketentuan.
- Kepedulian tenaga
kependidikan dalam memberi perhatian
kepada mahasiswa.
3 Pengelola :
- Keandalan dan
kemampuan pengelola dalam memberikan
pelayanan terhadap mahasiswa.
- Daya tanggap
pengelola dalam membantu mahasiswa dan
memberikan jasa dengan cepat.
- Kepastian bahwa
pelayanan pengelola sesuai dengan
ketentuan.
- Kepedulian
pengelola dalam memberi perhatian kepada
mahasiswa.
4 Sarana dan prasarana :
- Kecukupan,
- Aksesibilitas,
- Kualitas sarana dan
prasarana.
Jumlah (a) = (b) = (c) = (d) =
Catatan :
Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan
2019 13
KRITERIA 4. SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)
4.1 Dosen Tetap
Dosen tetap adalah dosen yang mempunyai NIDN atau NIDK di institusi tersebut
termasuk dosen penugasan LLDIKTI dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang
relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen
tetap pada satu perguruan tinggi yang mempunyai penugasan kerja 12 sks/minggu
dengan 37,5 jam kerja per minggu. (PERMENRISTEKDIKTI No. 51 Tahun 2018)
Dosen tetap dipilah dalam dua kelompok, yaitu:

1. Dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi (dosen tetap yang
memiliki keahlian yang terkait dengan pengembangan keilmuan program studi).
2. Dosen tetap yang bidang keahliannya di luar program studi (dosen tetap yang memiliki
keahlian yang tidak terkait dengan pengembangan keilmuan program studi, namun
diperlukan untuk pencapaian kompetensi. Misalnya dosen agama, bahasa,
kewarganegaraan dan sejenisnya).
4.1.1 Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan masing-
masing program studi (PS) dan program lainnya di lingkungan Unit Pengelola
Program Studi dalam tiga tahun terakhir, berdasarkan jabatan fungsional dan
pendidikan tertinggi, dengan mengikuti format tabel berikut.
Tabel 7. Dosen Tetap pada Unit Pengelola Program Studi

Total
Jumlah Dosen Tetap yang Bertugas
dosen di
No pada UPPS1)
Hal UPPS2)
.
PS-1… PS-2 ... PS-3 ... Dst.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A Jabatan Fungsional :
1 Belum Memiliki
2 Asisten Ahli
3 Lektor
4 Lektor Kepala
5 Guru Besar/Profesor
Total
B Pendidikan Tertinggi :
1 Profesi
2 Sp-1/S-2
3 Sp-2/S-3
Total
Catatan:
1)
Isian pada kolom (3), (4), (5) dan (6) ada kemungkinan satu dosen tetap terdaftar pada lebih dari satu
program studi.
2)
Isian pada kolom (7) setiap dosen tetap hanya dihitung satu kali.
2019 14
4.1.2 Dosen tetap program studi yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi
Tabel 8. Dosen Tetap pada Program Studi

Bidang
2) Tgl. Tahap Keahlian Mata
Nama NIDN Jabatan
Lahir Gelar Pendidikan untuk Ajar
No. Dosen atau Akademik
(6 Akademik serta Asal Setiap yang
Tetap1) NIDK3) (*) 4)
digit) PT5) Jenjang Diampu
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Catatan:
1)
Nama lengkap dosen tetap. Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen/ sertifikat pendidik agar diberi
tanda (*) setelah gelar belakang dan fotokopi sertifikat agar dilampirkan.
2)
NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
3)
NIDK : Nomor Induk Dosen Khusus
4)
Berikan tanda (*) setelah penulisan jabatan akademik untuk dosen yang memiliki sertifikat kompetensi.
5)
Lampirkan fotokopi ijazah
4.1.3 Aktivitas dosen tetap program studi yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan
program studi dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun
akademik terakhir, 12 sks setara dengan 37,5 jam kerja per minggu.
(PERMENRISTEKDIKTI No. 51 Tahun 2018)
Tabel 9. Aktivitas Dosen Tetap pada Program Studi

sks sks Jum-
Pendidikan pada Manajemen/Tuga lah
sks
Nama PS sks s Tambahan1) sks
No Pengabdia
Dosen Lain Penelitia
. PS PT n kepada
Tetap PT n
Sendiri Lain Masyarakat PT PT
Sendir Sendiri Lain
i
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Jumlah
Rata-Rata2)
Catatan:
Sks pendidikan termasuk sks pembelajaran, pembimbingan, dll. Sks pembelajaran sama dengan sks mata
kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pembelajaran untuk satu tambahan
kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.
1)
Beban kerja manajemen/tugas tambahan untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. (Sesuai Rubrik BKD
2019)
- Rektor 6 sks
- Pembantu rektor/dekan/ Direktur Program Pasca Sarjana 5 sks
- Ketua sekolah tinggi/pembantu dekan/ asisten direktur program pasca sarjana/ direktur politeknik 4 sks
- Pembantu ketua sekolah tinggi/ pembantu direktur politeknik 4 sks
- Direktur akademi 4 sks
- Pembantu direktur akademi/ ketua jurusan/ bagian pada Universitas/ Institut/ Sekolah Tinggi 3 sks
- Ketua jurusan pada politeknik/ akademi/ sekretaris jurusan/ bagian pada universitas/ institut/ sekolah
tinggi 3 sks
- Sekertaris jurusan pada politeknik/ akademi dan kepala laboratorium universitas/ institut/ sekolah
tinggi/ politeknik/ akademi 3 sks
2)
Rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru
disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.
2019 15
4.1.4 Kegiatan dosen tetap program studi yang bidang keahliannya sesuai dengan
program studi dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ pameran yang tidak
hanya melibatkan dosen PT sendiri.
Tabel 10. Kegiatan seminar ilmiah/lokakarya/penataran/pameran Dosen Tetap pada

Program Studi
No Institusi Sebagai2)
Nama Dosen Jenis Kegiatan1) Waktu
. dan Tempat Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
(n) = Jumlah Centang () (a)= (b)=

Catatan:
1)
Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Pameran,dll.
2)
Beri tanda centang ()
4.2 Dosen Tidak Tetap
Dosen tidak tetap adalah dosen yang berstatus sebagai tenaga pendidik tidak tetap pada
satuan pendidikan tersebut (Undang-undang RI nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen, PERMENRISTEKDIKTI No. 44 Tahun 2015 jo PERMENRISTEKDIKTI No. 50
Tahun 2018, PERMENRISTEKDIKTI No. 51 Tahun 2018).
Tuliskan data dosen tidak tetap pada program studi dengan mengikuti format tabel
berikut.
Tabel 11. Data Dosen Tidak Tetap pada Program Studi

Tahap Bidang
Tgl. Pendidikan Keahlian sks
Nama
NIDN2), Lahir Jabatan Gelar dan Asal untuk Mata Ajar MK
No Dosen
NIDK3), (dd- Akademi Akademi PT serta Setiap yang yang
. Tidak
atau mm- k k sertifikat Jenjang Diampu diamp
Tetap1)
NUP yy) kompetens Pendidika u
i 5) n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Catatan:
1)
Dosen yang telah memperoleh sertifikat pendidik agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar
dilampirkan.
2)
NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
3)
NIDK : Nomor Induk Dosen Khusus
4)
NUP : Nomor Urut Pengajar
5)
Lampirkan fotokopi ijazah dan sertifikat kompetensi.
2019 16
KRITERIA 5. KEUANGAN, SARANA, DAN PRASARANA
5.1 Keuangan
5.1.1 Tuliskan jumlah dana yang diterima di Unit Pengelola Program Studi selama
tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 12. Jumlah Penerimaan Dana di Unit Pengelola Program Studi

Jumlah Dana dalam (Juta Rp)
Sumber Dana Jenis Dana Rata-Rata per
TS-2 TS-1 TS
Tahun
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Mahasiswa
Jumlah Sub-Total
Usaha sendiri
Pemerintah (Pusat &

Daerah)
Sumber lain (antara
lain dari kegiatan kerja
sama atau hibah
langsung dari luar
negeri)
Jumlah Sub-Total
Total
2019 17
5.1.2 Tuliskan penggunaan dana di UPPS selama tiga tahun terakhir dengan
mengikuti format tabel berikut.
Tabel 13. Jumlah Penggunaan Dana di Unit Pengelola Program Studi

Jumlah Dana dan Persentase Setiap Tahun
TS-2 TS-1 TS
No. Jenis Penggunaan
Juta Juta Juta
% % %
Rp Rp Rp
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Pendidikan
a. Gaji dosen,
b. Gaji tenaga
kependidikan,
c. Biaya operasional
pembelajaran, dan
d. Biaya operasional
Kantor UPPS
(pemeliharaan,
langganan, konsumsi
& akomodasi, pajak,
dan asuransi).
2 Penelitian
3 Pengabdian kepada
masyarakat
Jumlah Sub-Total
4 Investasi SDM
5 Investasi sarana
6 Investasi prasarana
7 Lain-lain
Jumlah Sub-Total
Total
5.2 Sarana dan Prasarana
5.2.1 Bahan pustaka (buku teks, karya ilmiah dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk
e-book, e-journal dan media lainnya) yang relevan pada program studi
Tabel 14. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang program
studi, baik dalam format cetak maupun elektronik.
No Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3) (4)
1 Buku teks
2 Jurnal nasional yang terakreditasi
3 Jurnal internasional
4 Prosiding
Total
2019 18
Tabel 15. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan tiga tahun
terakhir
Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor Jumlah

(1) (2) (3) (4)
1.
Jurnal terakreditasi Dikti1) 2.
Dst.
1.
Jurnal Internasional
1) 2.
bereputasi
Dst.
Catatan:1) termasuk e-journal.
2019 19
5.2.2 Tuliskan prasarana dan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (termasuk laboratorium klinik dan laboratorium komputer),
yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di Program studi kebidanan dengan mengikuti format tabel berikut (Lampirkan
daftar alat-alat utama dari masing-masing laboratorium).
Tabel 16. Prasarana dan Peralatan Utama Laboratorium di Program Studi

Rata-rata
Waktu
Kenyamanan1) Kepemilikan1) Kondisi1) Logbook1) Penggunaan
Luas Nama Alat/
No Jumla (Jam/Minggu
Nama Prasarana* Ruang Peraga/Maneki
. h Unit )
Lab n
Tidak Tida
Terawa
Ya Tidak SD SW Terawa Ada k
t
t Ada
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
1. Keteramplilan
dasar praktik
kebidanan
2. Antenatal Care
3. Intranatal Care
4. Pos Natal Care
5. Bayi Baru Lahir
6. Bayi, balita, anak
pra sekolah
7. Pelayanan KB
8. Konseling &
Pendidikan
kesehatan
9. Kebidanan
komunitas
10. Biomedik
(anatomi, fisiologi,
histologi, biokimia,
mikrobilologi dan
parasitologi,
biologi reproduksi)
11. Farmakologi
12. Komputer
Catatan:
*Prasarana laboratorium yang dapat digunakan secara efektif dan efisien untuk menunjang Capaian Pembelajaran
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerja sama/Hak Pakai.
1)
Beri tanda √ pada kolom yang sesuai
R-INS-KB-DIP-007-19-00 20
KRITERIA 6. PENDIDIKAN
6.1 Tuliskan struktur kurikulum dengan mengikuti format berikut.
Tabel 17. Struktur Kurikulum di Program Studi

Kelengkapan Pelaksanaan Praktikum
Kode
Rasio Pembimbing
dan Nama Jumlah Jam Tempat/ Lokasi
Smt. Bobot sks Praktikum (Dosen/ CE) dan
Nama Praktikum 1) RPS 2)
Logbook 3)
Modul Pelaksanaan/sks Praktikum
Mahasiswa
MK Praktikum 4) Praktikum 5)
Lab Wahana Laboratorium Wahana
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
I
II
Dst.
Catatan:
1)
Nama seluruh praktikum pada program studi
2)
Berilah tanda centang (√)
3)
Berilah tanda centang (√)
4)
Siapkan modul praktikum saat asesmen lapangan
5)
Tulislan jam pelaksanaan praktikum dalam menit
R-INS-KB-DIP-007-19-00 21
6.2 Ketersediaan Wahana Praktik, Rumah Sakit, dan Sarana Pelayanan Kesehatan Lain di Program Studi. Lampirkan Perjanjian Kerja
sama dan perencanaan pengembangan wahana praktik sebagai data pendukung.
Tabel 18. Wahana Praktik, Rumah Sakit, dan Sarana Pelayanan Kesehatan Lain di Program Studi
Variasi
Jumlah pasien Kontribusi
Kasus* Jumlah CE/
rawat inap Jumlah Daya Tampung Wahana Praktik
No. Nama Wahana Praktik Akreditasi (Cukup/ Perceptor/
kasus Mahasiswa Mahasiswa untuk
Tidak Mentor
kebidanan Pendidikan**
Cukup)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Jumlah
Keterangan :
* Variasi kasus :
1. ANC
2. INC
3. PNC
4. BBL
5. Bayi balita
6. KB
7. Kespro
**Kontribusi wahana:
1. Aspek legal (MoU, SK Pembimbing)
2. Fasilitas pembelajaran
3. Panduan praktik dari wahana praktik
R-INS-KB-DIP-007-19-00 22
6.3 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan,
pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap) pada
program studi dalam tiga tahun terakhir.
Tabel 19. Kegiatan tenaga ahli/pakar pada program studi

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
6.4 Pelaksanaan Pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi

yang tercantum pada PERMENRISTEKDIKTI No. 44 Tahun 2015 pada pasal 10
jo PERMENRISTEKDIKTI No. 50 Tahun 2018, sebagai berikut:
Standar proses pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang pelaksanaan
pembelajaran pada program studi untuk memperoleh capaian pembelajaran
lulusan.
Standar proses sebagaimana dimaksud adalah sebagai berikut:
a. karakteristik proses pembelajaran;
b. perencanaan proses pembelajaran;
c. pelaksanaan proses pembelajaran; dan
d. beban belajar mahasiswa.
Karakteristik proses pembelajaran sebagaimana dimaksud terdiri atas sifat

interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan
berpusat pada mahasiswa.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji dan

memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan
mahasiswa)/tutorial (kehadiran tutor dan mahasiswa), penyusunan materi
perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
6.4.1 Pembimbingan Tugas Akhir

Tuliskan pembimbingan tugas akhir seperti format di bawah ini:
Tabel 20. Pembimbingan Tugas Akhir

Jumlah Jumlah Lama
Kualifikasi Akademik Mahasiswa Pertemuan Penyelesaian
Nama Dosen Dosen Pembimbing dengan Tugas Akhir
No Mahasiswa (Bulan)
Pembimbing
Strata Jabatan TS- TS- TS- TS- TS- TS-
TS TS TS
Pendidikan Akademik 2 1 2 1 2 1
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Jumlah
Rata-rata
Catatan:
Siapkan logbook pembimbingan LTA pada saat asesmen lapangan
2019 23
KRITERIA 7. PENELITIAN
7.1 Tuliskan penelitian yang sesuai roadmap visi keilmuan program studi, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya
sesuai dengan PS dalam tiga tahun terakhir
Tabel 21. Data Kegiatan Penelitian Dosen Tetap Program Studi

Tahun Kesesuaian Penelitian
Tingkat Penelitian
Penelitian Dengan Roadmap
Judul Penelitian Mata Bentuk
No. Nama Dosen T Sesu Kurang Tidak
*) Kuliah Integrasi TS-
S-
T Internasio
Nasional Wilayah ai (d) Sesuai Sesua
2 S nal
1 (e) i (g)
(1) (7 (8
(2) (3) (4) (5) (6)
) )
(9) (10) (11) (12) (13) (14)
1 Dr. Ketut Novia
1. Pe 1. Kespro & Pembelajaran
Arini,S.ST,M.Kes manfaatan fasilitas KB di kelas √ √ √
kesehatan Tingkat 2.
Pertama (FKTP) Kesehatan
oleh Peserta BPJS Masyarakat
Kesehatan di Kota 3.Dokument
Denpasar Thn 2018 asi
(P1) kebidanan
4. Askeb I
Kehamilan
2. ST √ √ √
ATUS
KESEHATAN IBU
HAMIL PADA ERA
JAMINAN
KESEHATAN
NASIONAL (JKN)
DI KOTA
DENPASAR
TAHUN 2020
2 Ni Wayan Ari 1. Pengaruh Aroma 1.Askeb Pembelajaran √ √ √

Terapi Lavender Neonatus di kelas & lab
Adiputri,S.ST,M.Kes dengan Teknik ,bayi dan
Massage Effleurage balita
Terhadap Intensitas 2.Penganta
Dysmeorrhea Pada r Askeb
Mahasiswi Di
Akademi Kebidanan
Kartini Bali Tahun
R-INS-KB-DIP-007-19-00 24
2017. (P.2)
√ √ √
2. Efektivitas
Aromaterapi
Lavender Terhadap
Tingkat Nyeri
Persalinan Kala I
Fase Aktif Pada
Primigravida Tahun
2016 (PDP 2017) √
(P.1) √ √
3. Efektivitas Pelatihan
Kerja terhadap
Kinerja Kader
Posyandu Desa √ √ √
Manggis Th 2018
(P.2)
4. Pemantauan
Perkembangan
Bahasa pada Anak √ √ √
2-3 Tahun di
Puskesmas I
Denpasar Timur
Tahun 2019 (P.1)
5. Determinan
Kejadian Unmet
Need Keluarga
Berencana (KB)
Pada Pasangan
Usia Subur(PUS) di
Kota Denpasar
(PDP 2020) P.2
3 Ni Made 1. Faktor Risiko 1.Kespro & Pembelajaran √ √ √

Pneumonia pada KB di kelas & lab
Dewianti,S.ST,M.Kes Balita di Puskesmas 2.Dokumen
I Denpasar Selatan tasi
Tahun 2017 Kebidana
n
2. EFEKTIFITAS √ √ √
AROMATERAPI
JAHE TERHADAP
MUAL MUNTAH
PADA IBU HAMIL
TRIMESTER I DI
BPM NI WAYAN
R-INS-KB-DIP-007-19-00 25
SURI, SKM, S.ST
TAHUN 2018 (PDP
2018) P.1
√
3. Pengalaman Ibu √ √
Multigravida
Bersalin dengan
Metode Gentle Birth
di Yayasan Bumi
Sehat Gianyar 2018
(P.1) √ √
4. EFEKTIVITAS
PEMBERIAN SELF √
MANAGEMENT
EDUCATION
MENGHADAPI
EMESIS
GRAVIDARUM
TERHADAP
PENURUNAN
NAUSEA
VOMITING
PREGNANCY
(NVP) DI BPM
WILAYAH KERJA
PUSKESMAS IV
DENPASAR
SELATAN (PDP
2019) P.2
4 Ni Nyoman Ayuk 1. Hubungan Persepsi 1.Askeb Pembelajaran √ √ √
Ibu hamil tentang Neonatus di kelas & lab
Widiani,S.ST,M.Kes HIV/AIDS Dengan ,bayi dan
Pelaksanaan Tes balita
PPIA di Wilayah 2.KDPK
Puskesmas II
Denpasar Barat Th
2018 (P.1) √ √ √
2. Pengaruh Back
Massage Terhadap
Produksi ASI pada
Ibu Nifas di Kota
Denpasar (PDP
2019) P.2 √ √ √
3. Pengaruh Senam
Hamil
Terhadap Tingkat
R-INS-KB-DIP-007-19-00 26
Stres Ibu
Hamil Trimester III
di
Kecamatan
Sukawati Tahun
2020 (PDP 2020)
5 Ni Ketut Ayu 1. 1. Konsep Pembelajaran

Determinan Pemberian kebidana di kelas √ √ √
Sugiartini,S.ST,M.Kes ASI Ekslusif pada n
Ibu Menyusui di 2. Askeb
Puskesmas I Nifas
Denpasar Barat 3. Kesehata
Tahun 2018 (P.1) n √ √ √
2. Masyarak
Hubungan at
Pengetahuan, 4. Dokumen
Dukungan Suami tasi
dengan kebidana √ √ √
Keikutsertaan n
mengikuti Kelas Ibu
Hamil di
Puskesmas I
Denpasar Timur
Tahun 2019 (P.1)
3.
KARAKTERISTIK
IBU,PENGETAHUA
N, DUKUNGAN
SUAMI DENGAN
KEIKUTSERTAAN
MENGIKUTI
KELAS IBU HAMIL
DI
PUSKESMAS SE-
KOTA
DENPASAR
TAHUN 2019 (PDP
2020)
Jumlah 9 4 4 0 7 10 17 - -
:5
Catatan:
- Berilah tanda checklist (√) pada kolom 6 - 14
- *) Lampirkan dokumen roadmap penelitian
R-INS-KB-DIP-007-19-00 27
KRITERIA 8. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
8.1 Tuliskan pengabdian kepada masyarakat yang sesuai roadmap visi keilmuan program studi, yang dilakukan oleh dosen tetap yang
bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam tiga tahun terakhir
Tabel 22. Data Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) Dosen Tetap Program Studi
Tahun kegiatan Kesesuaian PkM

PkM Dengan Roadmap
No Nama Bentuk Kuran Tida
Nama Kegiatan PkM *) Mata Kuliah
. Dosen Integrasi Sesuai g k
TS-2 TS-1 TS
(d) Sesua Sesu
i (e) ai (g)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Dr. Ketut 1. Penyuluhan Gizi Bagi Ibu Hamil Di 3. Ke Pembelajara √ √
Novia Arini, Banjar Buug, Desa Pikat, spro & KB n praktek di
S.ST.,M.Kes Kecamatan Dawan, Kabupaten 4. Ke lapangan
Klungkung Tanggal 10 Januari sehatan
2018 (Ts2) Masyarakat √ √
2. Penyuluhan Kesehatan Tentang 5. Do
R-INS-KB-DIP-007-19-00 28
Pap Smear Tanggal 9 Agustus kumentasi
2018 (Ts2) kebidanan √ √
3. Penyuluhan Alat Kontrasepsi dan 6. As
Pelayanan Kontrasepsi AKDR dan keb I
Implant Tanggal 11 Februari 2019 Kehamilan
(Ts1) 7. Ga √ √
4. Penyuluhan Kebutuhan Gizi Pada wat darurat
Anak Di Hello Sunshine Day Care maternal
19 Mei 2019 (Ts1) neonatal √ √
5. Penyuluhan Kelas Ibu Hamil di
Puskesmas I Denpasar Timur
Tanggal 22 November 2019 (Ts)
6. Pemberian masker kain kepada √ √
pedagang dan pembeli di Pasar
Sanglah Tanggal 12 April 2020 (Ts)
2 G.A Martha 1. Penyuluhan Tentang Kelas Ibu 1. K Pembelajara √ √

Winingsih, Hamil di Banjar Panca Kertha Desa esehatan n praktek di
S.ST.,M.Kes Tegal Kertha Denpasar Barat Masyarakat lapangan
Tanggal 9 September 2017 (Ts2) 2. K
2. Penyuluhan Tentang Pentingnya ebidanan √ √
Posyandu di Banjar Tegal Harum komunitas
Desa Tegal Kertha Tanggal 10
Maret 2018 (Ts2)
3. Penyuluhan Tentang Cara
Menggosok Gigi, Cuci Tangan
Yang Benar Dan Cek Kesehatan Di √ √
Desa Pikat Kecamatan Dawan Kab.
Klungkung Tanggal 12 September
2018 (Ts1)
4. Penyuluhan Tentang Keluarga
Berencana Dan Pemberian √ √
Kontrasepsi (Kondom) Tanggal 12
Maret 2019 (Ts1)
5. Tubel (Ts)
6. Tubel (Ts)
3 Ni Nyoman 1. Penyuluhan Gosok Gigi Dan Cuci 1. Askeb Nifas Pembelajara √ √
R-INS-KB-DIP-007-19-00 29
Deni Witari, Tangan Yang Baik Dan Benar Di 2. KDPK n praktek di
S.ST.,M.Kes PAUD Intan Lestari Desa Pikat 3. Kebidanan lapangan
Tanggal 11 April 2018 (Ts2) komunitas
2. Penyuluhan Tentang Keluarga
Berencana (KB) Di Dusun Intaran √ √
Buug, Desa Pikat Kbaupaten
Klungkung Provinsi Bali Tanggal 2
Januari 2018 (Ts2)
3. Penyuluhan Cuci Tangan, Skrinning √ √
Perkembangan Dengan KPSS dan
Menimbang Berat Badan di PAUD
Bintang Desa Kayubihi Bangli
Tanggal 18 Februari 2019 (Ts1)
4. Senam Hamil Di Puskesmas I √ √

Denpasar Timur Tanggal 29 Juni
2019 (Ts1)
5. Penyuluhan Tentang Manfaat √ √
Colostrum, Persiapan ASI Eksklusif
dan Manfaat ASI di Banjar
Lingkungan Antap Panjer Tanggal
26 Januari 2020 (Ts) √ √
6. Promosi Kesehatan Tentang
Perilaku Adaptasi Pada Masa
Pandemi Covid 19, Membagikan
Masker Dan Handsanitizer Di Desa
Mas Banjar Kumbuh Ubud Tanggal
2 April 2020 (Ts)
4 Ni Made 1. Penyuluhan Tentang Pentingnya 1. Kespro & KB Pembelajara √ √
Dewianti, Tanaman TOGA Di Banjar Intaran 2. Dokumentasi n praktek di
S.ST.,M.Kes Buug Tanggal 10 April 2018 (Ts2) Kebidanan lapangan
2. P3K Acara Pordes Desa Sesetan √
Tanggal 17 Januari 2018 (Ts2) √
3. Kelas Ibu Hamil Dan Yoga Ibu
Hamil Di Puskesmas I Denpasar √ √
Timur Tanggal 29 Juni 2019 (Ts1)
4. Penyuluhan Tentang Kontrasepsi
Jangka Panjang Pada Wanita Usia
Subur (WUS) di Lingkungan Br. √ √
R-INS-KB-DIP-007-19-00 30
Bengkel Desa Sumertha Kelod
Denpasar Timur Tanggal 8 Mei
2019 (Ts1)
5. Tubel (Ts)
6. Tubel (Ts)
5 Ni Ketut Ayu 1. Penyuluhan Tentang Seks Bebas 1. Konsep Pembelajara √ √
Sugiartini, Dan HIV/AIDS, Infeksi Menular kebidanan n praktek di
S.ST.,M.Kes Seksual Dan Penyuluhan Tentang 2. Askeb lapangan
Cuci Tangan Tanggal 10 April 2018 Neonatus,bayi
(Ts2) dan balita
2. Pemeriksaan Kesehatan (Cek Gula 3. Kesehatan √ √
Darah, Kolestrol Dan Pemberian Masyarakat
Multivitamin) Tanggal 23 Desember 4. Nifas
2018 (Ts1)
3. Pelaksanaan Kelas Ibu Hamil Di √ √
Puskesmas I Denpasar Timur
Tanggal 8 Juni 2019 (Ts1) √ √
4. Pelaksanaan Kelas Ibu Hamil di
Banjar Antap, Kelurahan Panjer
Wilayah Kerja Puskesmas 1
Denpasar Selatan Tanggal 26
Januari 2020 (Ts) √ √
5. Pembagian Masker, Handsanitizer
& Larutan Desinfektan Serta
Penyemprotan Larutan Desinfektan
Rumah Warga Di Desa Penida
Kaja, Tembuku, Bangli Tanggal 5
April 2020 (Ts)
6 Kadek 1. Peningkatan Kesehatan Masyarakat 1. Konsep Pembelajara √ √
Widiantari, Melalui Penyuluhan Deteksi Dini kebidanan n praktek di
S.ST.,M.Kes Kanker Serviks Dengan PAP 2. Kesehatan lapangan
Smear, Pemeriksaan Tekanan Masyarakat
Darah Dan Pemberian Multivitamin 3. Askeb Nifas
Di Dusun Apit Yeh Kaja, Desa 4. KB dan Kespro
Manggis Kabupaten Karangasem 5. KDPK
Tanggal 5 Agustus 2018 (Ts)
2. Peningkatan Kesehatan Masyarakat
Dengan Pemeriksaan Kadar √ √
Glukosa Darah, Kolestrol Dan
R-INS-KB-DIP-007-19-00 31
Pemberian Multivitamin Di Taman
Kota Ciung Wanara Kabupaten
Gianyar Tanggal 4 Desember 2018
(Ts1)
3. Penyuluhan Tentang ASI Eksklusif
Dan Pemeriksaan Tekanan Darah √ √
Serta Pemberian Multivitamin Di
Banjar Ketapean Kelod Desa
Sumerta Kecamatan Denpasar
Timur Tanggal 8 Mei 2019 (Ts1) √ √
4. Penyuluhan Tentang Penggunaan
Alat Kontrasepsi Pada Pasangan
Usia Subur (Pus) Dalam Menekan
Kejadian Unmet need di Banjar
Antap II Kekurahan Panjer Densel
Tanggal 26 Januari 2020 (Ts)
5. Edukasi Tentang Protokol Covid-19 √ √
Dan Pemberian Masker Kain Serta
Hand Sanitizer Pada Masyarakat di
Wilayah Kecamatan Denpasar
Utara Tanggal 17-19 April 2020 (Ts)
7 Ni Wayan 1. Posyandu Balita Dengan 1. KDPK Pembelajara √ √
Sukma Pemantauan Tumbuh Kembang 2. Askeb n praktek di
Adnyani, Dan Pemberian Nutrisi Pada Balita Neonatus,bayi lapangan
S.ST.,M.Kes Di Desa Besan Kecamatan Dawan dan balita
Klungkung Tanggal 20 September 3. Kebidanan
2017 (Ts2) komunitas
2. Penyuluhan KB Dan Kanker Serviks 4. Pengantar √ √
Di Praktek Mandiri Bidan Ni Made Askeb
Serioni A.Md.Keb Tanggal 8 Juli 5. Askeb I
2018 (Ts2) Kehamilan
3. Pemeriksaan Kesehatan (Cek Gula, 6. Fisiologi √ √
Kolestrol, Dan Pemberian
Multivitamin) Di Lapangan Puputan
Semarapura Klungkung Tanggal 25
November 2018 (Ts1)
4. Penyuluhan Tentang Imunisasi
Dasar Pada Balita Di Banjar √ √
Ketapian Kelod Kecamatan
R-INS-KB-DIP-007-19-00 32
2019 (Ts1) √ √
5. Penyuluhan Manfaat Buku KIA bagi
Ibu dan Anak di Lingkungan Antap,
Kelurahan Panjer, Denpasar
Selatan Tanggal 26 Januari 2020
(Ts) √ √
6. Penyuluhan Tentang 3M
(Penggunaan Masker, Cuci Tangan
yang Benar dan Jaga Jarak) dan
Pembagian Handsanitizer di PMB
Ni Made Serioni, A.Md.Keb Tanggal
4 April 2020 (Ts)
8 Ni Made 1. Penyuluhan Imunisasi MR Di Dusun 1. Askeb II Pembelajara √ √
Darmiyanti, Apit Yeh Kaja, Desa Manggis Persalinan n praktek di
S.ST.,M.Keb Kabupaten Karangasem Tanggal 4 2. Askeb Nifas lapangan
Agustus 2018 (Ts2) 3. Askeb I
2. Peningkatan Kesehatan Bayi Dan Kehamilan
Balita Dengan Penyuluhan Tentang 4. Askeb √
ASI Eksklusif Dan Gizi Bagi Balita Neonatus,bayi √
Tanggal 14 Oktober 2018 (Ts2) dan balita
3. Penyuluhan Tentang Stunting Di 5. Etikolegal
Banjar Ketapian Kelod Kecamatan dalam praktik √
Denpasar Timur Tanggal 29 Mei kebidanan
2019 (Ts1) 6. Fisiologi
4. Pelaksanaan Pelayanan IVA Test di √
Puskesmas Pembantu Desa √
Manggis Tanggal 9 Agustus 2019
(Ts1)
5. Pelatihan Kader Posyandu di Desa √ √
Manggis, Kecamatan Manggis
Kabupaten Karangasem Tanggal 2
Januari 2020 (Ts)
6. Penyuluhan Tentang Covid-19 Di √ √
Banjar Dinas Apit Yeh Kaja Desa
Manggis Tanggal 20-25 April 2020
(Ts)
9 Ni Wayan 1. Penyuluhan tentang ASI Eksklusif di 1. Askeb Pembelajara √ √
Ariadi Putri, Dusun Kelodan Desa Besan Neonatus,bayi n praktek di
R-INS-KB-DIP-007-19-00 33
S.ST., M.Kes Klungkung Tanggal 15 September dan balita lapangan
2017 (Ts2) 2. Pengantar
2. Penyuluhan sekaligus Demonstrasi Askeb
Cuci Tangan dan Gosok Gigi Yang 3. Gizi dalam √
Baik dan Benar di SDN 1 Pikat kespro
tanggal 11 April 2018 (Ts2) 4. Asuhan
3. Penyuluhan Tentang ASI Eksklusif, kebidanan
Cuci Tangan Dan TOGA Di Dusun √
Pegok Desa Sesetan Tanggal 14
September 2018 (Ts1)
4. Kelas Ibu Hamil Di Puskesmas I
Denpasar Timur Tanggal 23 √
Agustus 2019 (Ts1)
5. Penyuluhan Tanda bahaya √
Kehamilan, Persiapan Persalinan,
KB Pasca salin dan Senam Hamil di
Puskesmas I Denpasar Selatan
Tanggal 12 Oktober 2019 (Ts)
6. Penyuluhan Tentang Imunisasi
Wajib di PMB Ibu Luh Koriwati, √
S.ST Tanggal 20 Juni 2020 (Ts)
10 Ni Nyoman 1. Penyuluhan Tentang Anemia Pada 1. Askeb Pembelajara √ √
Ayuk Remaja Putri Di SMP Negeri 6 Neonatus,bayi n praktek di
Widiani, Denpasar Tanggal 24 November dan balita lapangan
S.ST.,M.Kes 2017 (Ts2) 2. Komunikasi
2. Pemberantasan Sarang Nyamuk Di dalam praktek
Desa Kedewatan Ubud Gianyar kebidanan √ √
Tanggal 12 Mei 2018 (Ts2) 3. Gawat darurat
3. Pemeriksaan Gula Darah, Kolestrol maternal √ √
Dan Pemberian Multivitamin Di neonatal
Lapangan Puputan Renon 4. Etikolegal
Denpasar Tanggal 4 Nopember dalam praktik √
2018 (Ts1) kebidanan √
4. Pelaksanaan Pijat Oksitosin Pada
Ibu Nifas Di Puskesmas I Denpasar √ √
Timur Tanggal 8 Juni 2019 (Ts1)
5. Penyuluhan Tentang ASI Eksklusif
di Puskesmas Denpasar Selatan
Tanggal 2 November 2019 (Ts) √ √
R-INS-KB-DIP-007-19-00 34
6. Penyuluhan Dan Pelatihan Pijat
Bayi
Di Lingkungan Antap, Kelurahan
Panjer, Denpasar Selatan Tanggal
7 Maret 2020 (Ts)
11 Ni Wayan 1. Penyuluhan Sikat Gigi di SD Negeri 1. Askeb Pembelajara √ √
Noviani, Besan Tanggal 6 Oktober 2017 Persalinan n praktek di
S.ST.,M.Keb (Ts2) 2. Pengantar lapangan
2. Penyuluhan Keluarga Berencana Aske √
(KB), Penyuluhan Pemberantasan 3. Komunikasi √
Jentik Nyamuk dan Penyuluhan dalam praktek
Cuci Tangan di Banjar Dinas kebidanan
Intaran Buug Desa Pikat 4. Home care &
Kecamatan Dawan Kabupaten baby nursing
Klungkung tanggal 8 April 2018 √ √
(Ts2)
3. Pemeriksaan Kesehatan Gratis,
Penyuluhan Keluarga Berencana
(KB) dan Penyuluhan Tanaman
Obat Keluarga (TOGA) di Banjar
Lumintang Desa Dauh Puri Kaja
tanggal 16 Desember 2018 (Ts1) √ √
4. Prenatal Yoga di Yayasan Bumi
Sehat Ubud tanggal 23 Mei 2019 √ √
(Ts1)
5. Penyuluhan Tentang Persiapan
Persalinan di Lingkungan Antap,
Kelurahan Panjer, Denpasar
Selatan Tanggal 26 Januari 2020 √ √
(Ts)
6. Pembagian Masker, Handsatizer &
Larutan Desinfektan Serta
Penyemprotan Larutan Desinfektan
Rumah Warga Di Wilayah Kerja
Puskesmas I Denpasar Selatan
Tanggal 11 April 2020 (Ts)
12 Ni Made Rai 1. Penyuluhan Tentang PHBS, 1. KDPK Pembelajara √ √
R-INS-KB-DIP-007-19-00 35
Widiastuti, Demam, Diare, Pertolongan Gigitan 2. Askeb Nifas n praktek di
S.ST.,M.Kes Anjing Dan Serangga, Luka Bakar 3. Farmakologi lapangan
Dan Tertusuk Di Polsek Dawan 4. Homecare &
Klungkung Tanggal 14 Februari baby nursing
2018 (Ts2) 5. Fisiologi
2. Peningkatan Pengetahuan Ibu 6. Asuhan √ √
Balita Terkait Manfaat Buku KIA kebidanan
Untuk Kesehatan Anak Di Dusun
Apit Yeh Kaja, Desa Manggis
Kabupaten Karangasem Tanggal 14
Agustus 2018 (Ts2) √ √
3. Pelayanan Deteksi Dini Penyakit
Tidak Menular (Hipertensi Dan
Diabetes Militus) Kepada
Masyarakat Umum Di Lapangan
Puputan Klungkung Tanggal 25
November 2018 (Ts1) √ √
4. Penyuluhan Kesehatan Tentang
Manfaat Tes Laboratorium Pada Ibu
Hamil Dan Pelayanan Senam Hamil
Di Wilayah Kerja Puskesmas I
2019 (Ts1)
5. Penyuluhan Dan Demonstrasi
Upaya Memperbayak Asi Dengan √ √
Back Massage Pada Ibu Menyusui
Di Lingkungan Antap Kelurahan
Panjer Kecamatan Denpasar
Selatan Tanggal 26 Januari 2020
(Ts) √ √
6. Pelaksanaan Deteksi Dini Kanker
Leher Rahim Dan Kanker Payudara
Dengan Metode IVA Tes Dan
Sadari Di Wilayah Kerja Puskesmas
I Denpasar Selatan Tanggal 6
Maret 2020 (Ts)
13 Ni Made Ari 1. Penyuluhan ASI Eksklusif Dan MP- 1. Askeb Nifas Pembelajara √ √
Febriyanti, ASI Di Desa Pikat Kecamatan 2. Pengantar n praktek di
R-INS-KB-DIP-007-19-00 36
S.ST.,M.Kes Dawan Kabupaten Klungkung Askeb lapangan
Tanggal 13 April 2018 (Ts2) 3. Farmakologi
2. Pemeriksaan Kesehatan Gratis Di 4. Etikolegal
Lapangan Puputan Renon Tanggal dalam praktek √
28 Oktober 2018 (Ts1) kebidanan √
3. Kelas Ibu Hamil Dan Yoga Hamil Di
Puskesmas I Denpasar Timur √ √
Tanggal 10 Agustus 2019 (Ts1)
4. Penyuluhan Tentang Senam Hamil
Di Puskesmas I Denpasar Selatan √ √
Tanggal 2 November 2019 (Ts)
5. Pembagian Masker &
Penyemprotan Larutan Desinfektan √ √
Di Rumah Warga Banjar Dinas
Kelodan Desa Kalianget Kecamatan
Seririt Buleleng Tanggal 4 April
2020 (Ts)
14 Agrystina 1. Senam Lansia di Balai Banjar 1. KDPK Pembelajara √ √
Ryma Melati, Kawan Desa Besan Kecamatan 2. Kespro & KB n praktek di
S.Tr.Keb. Dawan Klungkung tanggal 23 3. Komunikasi lapangan
M.Tr Keb Februari 2018 (Ts2) dalam praktik
2. Pemeriksaan Gratis di Lapangan Kebidanan √ √
Gusti Made Putra Puputan 4. Gizi dalam
Denpasar tanggal 26 Agustus 2018 Kesehatan
(Ts2) Reproduksi
3. Penyuluhan HIV/AIDS di SMK 2 5. Gawat darurat √ √
Kayubihi tanggal 20 Februari 2019 Maternal
(Ts1) Neonatal
4. Pelayanan Kesehatan Kelas ibu 6. Etikolegal
hamil tentang ASI Eksklusif di dalam praktik √ √
Puskesmas I Dentim tanggal 30 kebidanan
Agustus 2019 (Ts1)
√ √
5. Penyuluhan Tentang Pemeriksaan
IVA di Pustu Panjer Kecamatan
Densel Tanggal 17 Februari 2020
(Ts) √ √
6. Dukungan Positif Terhadap Wanita
Usia Subur (WUS) Dalam
R-INS-KB-DIP-007-19-00 37
Penggunaan Kontrasepsi Tanggal 2
Agustus 2020 (Ts)
Jumlah 77 25 28 24 64 0 13
Catatan:
- Berilah tanda checklist (√) pada kolom 6 - 11
- *) Lampirkan dokumen roadmap PkM
R-INS-KB-DIP-007-19-00 38
KRITERIA 9. LUARAN DAN CAPAIAN: Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian
kepada Masyarakat
9.1 Pendidikan
9.1.1 Tuliskan jumlah lulusan sesuai dengan masa studi yang dicapai oleh lulusan.
Isikan data pada tabel 21
Tabel 23. Persentase Keberhasilan Studi pada Program Studi Diploma Tiga Kebidanan
Lulus
No. Tahun Akademik Jumlah Mahasiswa > 3 s.d 5
3 tahun DO
tahun
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 TS-5
2 TS-4
3 TS-3
4 TS-2
Total A= B= C= D=
Catatan:
*Mahasiswa DO adalah termasuk mahsiswa yang tidak menyelesaikan studinya dalam waktu 5 tahun (D= A-
(B+C))
9.1.2 Tuliskan data seluruh lulusan reguler(1), transfer(2) ,asing serta lulusannya dalam
lima tahun terakhir pada program studi dengan mengikuti format tabel berikut.
Tabel 24. Data IPK Lulusan di Program Studi

IPK Jumlah Lulusan Reguler
Jumlah Lulusan
Lulusan Reguler dengan IPK :
Tahun
Reguler (1) Lulusan
Akademik Transfer 2.76- >
bukan (2) Mahasiswa Min Rata Mak < 2.76
3.50 3.50
Transfer Asing (3)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
TS-4
TS-3
TS-2
TS-1
TS
Jumlah a= b= c=
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rata:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
(1)
Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu
(baik kelas pagi, siang, sore, malam dan di seluruh kampus).
(2)
Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah
yang telah diperolehnya dari program studi lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.
(3)
Mahasiswa asing adalah mahasiswa non-warga negara Indonesia yang mengikuti program pendidikan
pada program studi.
2019 39
9.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler lima tahun terakhir dengan mengikuti
format tabel berikut.
Tabel 25. Data Lulusan Tepat Waktu pada Program Studi (Diploma Tiga Kebidanan)
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Jumlah Lulusan s.d. TS
Tahun Masuk Tahun* (dari Mahasiswa Reguler)
TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
TS-4 (a) (b) (c)
TS-3
TS-2 (d)= (e)= (f)=
TS-1
TS
Catatan :
Huruf-huruf (a), (b), (c), (d), (e) dan (f) harus tetap tercantum pada tabel di atas.
(a) = Jumlah mahasiswa yang masuk pada TS-4
(b) = Jumlah mahasiswa yang masuk pada TS-4 namun belum lulus pada TS
(c) = Jumlah mahasiswa yang masuk pada TS-4 dan sudah lulus
(d) = Jumlah mahasiswa yang masuk pada TS-2
(e) = Jumlah mahasiswa yang masuk pada TS-2 namun belum lulus pada TS
(f) = Jumlah mahasiswa yang masuk pada TS-2 yang sudah lulus
Data mahasiswa di kolom (6) adalah mahasiswa yang belum lulus.
*Tidak memasukkan mahasiswa transfer.
9.1.4 Persentase lulusan uji kompetensi nasional dalam tiga tahun terakhir.
9.1.4.1 Persentase lulusan first taker Uji Kompetensi Mahasiswa Program Diploma
Tiga Kebidanan-Computer Based Test (CBT) Nasional dalam tiga tahun
terakhir.
Tabel 26a. Data Hasil Uji Kompetensi CBT di Program Studi

Jumlah Peserta Uji Kompetensi dari
Total yang Lulus
Jumlah kolom (2) yang Tergolong
Peserta Uji Lulus ujian bukan
Tahun Lulus ujian
Kompetensi pada ujian
pertama (first Jumlah % (first taker)
CBT pertama (selain
taker)
first taker)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
TS-2
TS-1
TS
Jumlah (a)= (b)=
Catatan:
Lampirkan hasil ujian UKom dari panitia ujian UKom, tracer study
2019 40
9.1.4.2 Persentase lulusan first taker Uji Kompetensi Mahasiswa Program Diploma Tiga
Kebidanan-Objective Structured Clinical Examination (OSCE) Nasional dalam
Tabel 26b. Data Hasil Uji Kompetensi OSCE di Program Studi

Jumlah Peserta Uji Kompetensi dari
Total yang Lulus
Jumlah kolom (2) yang Tergolong
Peserta Uji Lulus ujian bukan
Tahun Lulus ujian
Kompetensi pada ujian
pertama (first Jumlah % (first taker)
OSCE pertama (selain
taker)
first taker)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
TS-2
TS-1
TS
Jumlah (a)= (b)=
Catatan, bagi prodi yang tidak ada atau belum melakukan ukom pada butir tsb nilai/skor paling kecil 2.
9.1.5 Evaluasi Lulusan
Jumlah lulusan prodi Diploma Tiga Kebidanan selama tiga tahun terakhir = ...
orang, dengan minimal responden evaluasi lulusan sebanyak 30% per tahun
kelulusan.
9.1.5.1 Profil masa tunggu lulusan
Tabel 27. Masa Tunggu Lulusan Mendapatkan Pekerjaan

Masa Tunggu (MT)* Mendapatkan Pekerjaan
(dalam bulan)
Jumlah Lulusan yang
No. Tahun Lulus
Lulusan terlacak
MT ≤ 3 3 < MT < 12 MT ≥ 12
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 TS-2
2 TS-1
3 TS
Total A= B= C=
Catatan:
- Penentuan tepat waktu, sesuai dengan waktu yang ditetapkan sesuai kurikulum yang berlaku.
- * Masa Tunggu setelah mendapatkan STR
2019 41
9.1.5.2 Tuliskan hasil studi pelacakan (tracer study) dalam tabel berikut, tuliskan jumlah
responden alumni tiga tahun terakhir.
Tabel 28. Tingkat Kepuasan Pengguna

Jumlah Lulusan yang
Dinilai oleh Pengguna Rencana Tindak
No. Jenis Kemampuan Lanjut oleh
Sangat Program Studi
Baik Cukup Kurang
Baik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Integritas (etika dan
1
moral)
Keahlian berdasarkan
2 bidang ilmu
(profesionalisme)
3 Bahasa Inggris
Penggunaan Teknologi
4
Informasi
5 Komunikasi
Kerja sama tim dan

6
kepemimpinan
7 Pengembangan diri
Total (a) = (b) = (c) = (d) =

Catatan :
- Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan
- Data alumni yang ditracer adalah yang setelah 2 tahun lulus dan dilakukan secara berkala
9.2 Penelitian
2019 42
9.2.1 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/buku yang dihasilkan oleh dosen tetap
yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi selama tiga tahun terakhir
dengan mengikuti tabel berikut:
Tabel 29. Artikel Ilmiah/ Karya Ilmiah/ Buku Tiga Tahun Terakhir
Tahun Tingkat(2)
Penyajia
Jud Disajikan/ Dipublikasikan
Nama Dosen(1) n/ Nasion Interna
ul pada Lokal
Publikas al sional
i
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Dr. Ketut Novia 1. Shared Learning on an Jan 2020 √
Arini,S.ST,M.Kes International clinical
placement : Promoting
symbiotic midwifery practice
knowledge Article in Press :
Woman and
Birth,. doi:10.1016/j.wombi.201
9.11.006.
2. Facilitating midwifery Oktober

students on an international 2020 √
placement: Clinical
facilitator perspectives.
Nurse education in practice
journal,volume 48, 12 Mei √
hal.102869 2018
3. Survei Rencana Pemakaian

Metode KB Pasca
Persalinan pada Ibu Hamil
TM III di Puskesmas
Pembantu Dauh Puri
Prosiding Seminar Ilmiah 27-29 √
Nasional Kebidanan (ISSN : Agustus
261-1912) 2018
Kupang
4. The Correlation of
Obstacles for Private
Midwive in PMTCT Care
Programe Obedience
Proceeding International
Seminar AIPKIND, Jakarta
2019 43
2 Ni Wayan Ari 1. Knowledge Level Of Juni 2020 √
Adiputri,S.ST,M.Ke Immunization Of Children In
s Rural Health Banjar II
Kayuputih District Buleleng
Jurnal Genta
Kebidanan,Volume 9 No
2(Juni) 2020
2. The effectiveness of lavender

oil treatment using effleurage Juni 2018 √
massage technique towards
dysmenorrhea intensity of
female students at Midwifery
academy of Kartini Bali
International Journal of
Research in Medical
Sciences Ari Adiputri NW et
al. Int J Res Med Sci. 2018
Jun;6(6):1886-1889
www.msjonline.org
Agustus √
3. Efektivitas Pelatihan Kerja 2020
Terhadap Kinerja Kader
Posyandu di Manggis
Volume 9,No 2 Agustus
2020 Jurnal : Jurnal
kebidanan Uiversitas √
Muhammadiyah Semarang Des 2020
4. Husband’s support towards

unmeet need family
planning incidence on
coiples of childbearing age
in Denpasar City,IJRMS
2019 44
3 Ni Made 1. Risk factor of pneumonia on Juli 2018 √
Dewianti,S.ST,M.K toddler at puskesmas
es (public health center) I
South Denpasar
Research in Medical
Sciences Kadek EY et al.
Int J Res Med Sci. 2018
Jul;6(7):2217-2221
www.msjonline.org
Feb 2019 √
2. Effectiveness of ginger
aromatherapy towards
nausea and vomiting on first
trimester pregnant women
at BPM (private practice
midwives) Ni Wayan Suri in
Denpasar City
Research in Medical
Sciences Dewianti NM et al. √
Int J Res Med Sci. 2019 Feb 2020
Feb;7(2):347-350
www.msjonline.org
3. Effectiveness of Providing
Self-Management
Education to Deal with
Emesis Gravidarum on
Decreasing Nausea
Vomiting Pregnancy (NVP)
at Private Practice Midwives
Puskesmas IV Denpasar
Selatan Work Area
Indian Journal of Public Desembe √
Health Research & r 2019
Development, Publish on
Volume 11, No 2 February
2020 issue.
4. Differences Knowledge of
Pregnant Woman in First
Trimester After Being
Given Self Management
Education Facing Emesis
Gravidarum at Private
Practice Midwives in Juli 2018
Puskesmas Iv Denpasar √
Selatan Work Area
Jurnal Bali Medika , Volume
6 Nomer 2 Desember
Tahun 2019
5. The effectiveness of
music therapy treatment
to decrease the post-
partum blues symptom at
private practice midwife
(BPM) in the working
region of public health
center (Puskesmas) IV
South Denpasar
Research in Medical
Sciences Witari DNN et al.
Int J Res Med Sci. 2018
Jul;6(7):2370-2374
2019 45
4 Ni Nyoman Ayuk 1. Hubungan Persepsi Ibu Tahun √
Widiani,S.ST,M.Ke Hamil Tentang HIV/AIDS 2019
s Dengan Pelaksanaan PPIA
Jurnal Kebidanan, Poltekkes
Semarang Volume 9, No 2
Tahun 2019 (SINTA 3)
2. Pola Pemberian ASI

pada Ibu Nifas Periode Early
Post Partum di Kota Oktober √
Denpasar 2019
Jurnal Riset Kesehatan
Nasional Volume 3 No 2,
Oktober 2019
3. Improved breastfeeding
with back massage among
postnatal mothers Februari √
International Journal of 2020
Research in Medical
Sciences Widiastuti NMR et
al. Int J Res Med Sci. 2020
Feb;8(2):580-583
www.msjonline.org
4. Relationship Pattern Of
Physical Activity With
Nutritional Status On Age Juni 2020 √
Children 6-12 Years
Jurnal Genta Kebidanan
Volume 9 No 2 Juni 2020
5 Ni Ketut Ayu 1. Mothers baby Juni 2020 √
Sugiartini,S.ST,M.K knowledge aboaut
es Post- Imunization
Follow-up events (KIPI)
Pentabio Imunization
Jurnal Genta
Kebidanan Volume 9
No 2 Juni 2020 Novembe √
r 2019
2. Pengetahuan Remaja
Putri tentang Tablet
Besi untuk mengatai
Anemia. Jurnal MID-Z
(Midwifery zigot)
Volume 2 No 1 (2019)
3. Relationship between Des 2020 √

perceptions and class
participation of
pregnant woman,
IJRMS
Total Nc = 5 Nb = 4 Na= 10
Catatan:
1)
Dosen tetap PS
2)
Beri tanda checklist pada (√) pada kolom 5 – 7 yang sesuai. Dokumen pendukung disediakan saat
asesmen lapangan
2019 46
9.2.2 Sebutkan penelitian/karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah
memperoleh Hak Kekayaan Intelektual (Paten, Paten sederhana, Hak cipta,
Merek dagang, Rahasia dagang, Desain produk), Teknologi tepat Guna, dan
Model/ desain/ rekayasa atau karya yang mendapat pengakuan/ penghargaan
dari lembaga nasional/internasional selama tiga tahun terakhir pada program
studi.
Tabel 30. Jumlah Karya Dosen Dan Atau Mahasiswa Program Studi
Karya*
Karya yang Mendapat
Nama Dosen/Mahasiswa/
No. HKI, Teknologi tepat guna, Pengakuan/ Penghargaan
Lembaga
dan Model/desain/rekayasa dari Lembaga
Nasional/Internasional
(1) (2) (3) (4)
1 Ni Made Dewianti,S.ST,M.Kes 1.HKI : Modul Self Management
Mengatasi Mual Muntah Pada
Awal Kehamilan
No EC00201974008, 3 Oktober
2019
2.Buku : Modul Self Management

Awal Kehamilan ISBN 978-
623-90202-7-4
2 Ni Nyoman Deni 1.HKI : Modul Self Management

Witari,S.ST,M.Kes Mengatasi Mual Muntah Pada
Awal Kehamilan
No EC00201974008, 3 Oktober
2019
2.Buku : Modul Self Management

Awal Kehamilan ISBN 978-623-
90202-7-4 (Th 2019)
3.HKI : Karya Rekam Video
(Senam Hamil TM III)
No ec00202044694, 27 Oktober
2020
3 Ni Made HKI Laporan penelitian : Pengaruh
Darmiyanti,S.ST,M.Keb Aromater Haid/Dismiapi Lavender
Terhadap Intentitas Nyerinore pada
Mahasiswa di Akademi Kebidanan
Kartini Bali No EC00201943337
(19 Juni 2019)
4 Ni Wayan Ari HKI Laporan penelitian : Pengaruh

Adiputri,S.ST,M.Kes Aromater Haid/Dismiapi Lavender
Terhadap Intentitas Nyerinore pada
Mahasiswa di Akademi Kebidanan
Kartini Bali No EC00201943337
(19 Juni 2019)
5. Ni Nyoman Ayuk Widiani, 1.HKI : Karya Rekam Video

S.ST,M.Kes (Senam Hamil TM III) No
ec00202044694, 27 Oktober
2020
Dst.
Catatan:
* Lampirkan HKI , hak cipta, atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/internasional.
2019 47
9.3 Pengabdian kepada Masyarakat
9.3.1 Sebutkan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan oleh dosen
dan atau mahasiswa program studi yang telah memperoleh Hak Kekayaan
Intelektual (Paten, Paten sederhana, Hak cipta, Merek dagang, Rahasia dagang,
Desain produk), Teknologi tepat Guna, dan Model/desain/rekayasa atau karya
yang mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/internasional
selama tiga tahun terakhir pada program studi.
Tabel 31. Jumlah Pengabdian kepada Masyarakat yang relevan dengan Program Studi
Karya*
HKI, Teknologi tepat
Nama Dosen/Mahasiswa/ Karya yang Mendapat Pengakuan/
No. guna, dan
Lembaga Penghargaan dari Lembaga
Model/desain/rekayas
Nasional/Internasional
a
(1) (2) (3) (4)
1 Dr. Ketut Novia Arini, S.ST, HKI Poster
M.Kes
2
Dst.
Catatan:
- *) Lampirkan HKI , hak cipta, atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/internasional.
- Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih harus dicatat sebagai kegiatan PS yang
relevansinya paling dekat.
2019 48
9.4 Penghargaan/Pencapaian/Reputasi
9.4.1 Penghargaan untuk Dosen Tetap Program Studi

Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam
pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat) dalam tiga
tahun terakhir.
Tabel 32. Penghargaan Dosen Tetap Program Studi

Tingkat
Rekognisi/Prestasi Waktu
No. Nama Dosen Lembaga2 (Lokal, Nasional,
yang Dicapai1 Pencapaian
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Catatan :
1
Rekognisi/Prestasi yang dicapai
- Penghargaan tersebut diperoleh pada saat dosen yang bersangkutan bekerja di institusi tersebut.
- Rekognisi dosen antara lain: Tenaga ahli, visiting scholar/professor, Invited speaker, dan peer reviewer
- Prestasi Dosen antara lain: penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik
- Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
2
Lembaga pemberi penghargaan/ rekognisi
9.4.2 Pencapaian Prestasi/Reputasi Mahasiswa

Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir
dibidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian, lomba
karya ilmiah, olahraga dan seni).
Tabel 33. Jumlah Karya Mahasiswa Program Studi

Tingkat Prestas
Nama i yang
No Waktu
Kegiata Dicapai
. Penyelenggaraan
n Lokal Nasiona
Provinsi/Wilayah Internasional
/ PT l
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Jumlah NA1 = NB1 = NC1 = ND1 =
2019 49
V. PANDUAN PENGISIAN DOKUMEN KINERJA PROGRAM STUDI
1. Identitas diisi dengan nama program studi, jurusan, fakultas, dan perguruan
tinggi (PT) yang bersangkutan.
2. Tuliskan nomor, tanggal SK pendirian program studi Diploma Tiga Kebidanan

diisi dengan nomor,tanggal yang tertera pada SK pendirian program studi yang
ditandatangani oleh pejabat Departemen Pendidikan Nasional/ Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan/ Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, tuliskan nama pejabat penandatangan SK.
3. Tuliskan bulan dan tahun penyelenggaraan program studi pertama kali. Bagi
program studi yang dibina oleh Kemenristek Dikti, wajib mengisi nomor SK Izin
Operasional, serta tanggal SK Izin Operasional.
4. Tuliskan peringkat (nilai) akreditasi terakhir.
5. Tuliskan alamat, nomor telepon, nomor faksimili PS.
6. Tuliskan nama penanggung jawab dan nomor HP.
7. Tuliskan laman dan surat elektronik PS (homepage dan E-mail).
8. Identitas pengisi Dokumen Kinerja diisi dengan nama, nomor identitas seperti
NIDN (Nomor Induk Dosen Nasional), dan jabatan akreditasi pengisi Dokumen
Kinerja, serta tanggal pengisian Dokumen Kinerja serta tanda tangan oleh yang
bersangkutan.
9. Dokumen akreditasi program studi terdiri dari:

9.1 Dokumen Kinerja akreditasi program studi dan unit pengelola program studi
Diploma Tiga Kebidanan
9.2 Laporan evaluasi-diri program studi Diploma Tiga Kebidanan
9.3 Lampiran Dokumen Kinerja Akreditasi (Lampiran untuk Dokumen Kinerja
Program Studi dan Unit Pengelola Program Studi)
9.4 Dokumen dikirimkan kepada LAM-PTKes melalui SIMAk online. Seluruh
dokumen di upload dalam bentuk soft file di dalam SIMAk.
2019 50
KRITERIA 1 VISI, MISI, TUJUAN, DAN STRATEGI
PADA BUKU IIIB LAPORAN EVALUASI DIRI AKREDITASI PROGRAM STUDI
KRITERIA 2. TATA PAMONG, TATA KELOLA DAN KERJA SAMA

No No Panduan Pengisian
Butir Kolom
2.1 Penjaminan Mutu pada Unit Pengelola Program Studi
2.1.1 Jelaskan pelaksanaan penjaminan mutu internal pada Unit
Pengelola Program Studi, serta kelengkapan dokumennya:
(1)-(9) Tabel 1a. Evaluasi dan Pengendalian Sistem Penjaminan

Mutu Internal. Isilah sesuai dengan kolom yang tersedia yang
meliputi:
(1) Nomor
(2) Nama program studi,
(3) Standar yang diacu (P),
(4) Pelaksanaan Standar (P),
(5) Monitoring dan Evaluasi Audit Mutu Internal (E),
(6) Umpan Balik Audit Mutu Internal (P),
(7) Tindak Lanjut Audit Mutu Internal (P)
(8) Tanggal dilaksanakannya audit Internal, dan
(9) Keterangan: menjelaskan tentang isi kolom 3 sampai
dengan kolom 8
(1)-(3) Tabel 1b. Ketersedian Dokumen/ Buku Sistem Penjaminan

Mutu Internal. Isilah sesuai dengan kolom yang tersedia untuk
ketersediaan jenis dokumen penjaminan mutu masing-masing
(tersedia atau tidak tersedia)
2.1.2 Isilah dengan data-data hasil akreditasi program studi yang

berada di bawah Unit Pengelola Program Studi serta
kelengkapan dokumennya. Isilah sesuai dengan kolom yang
tersedia yang meliputi: nama PS, hasil akreditasi, tanggal
penetapan akreditasi dan keterangan bila perlu.
Catatan :
- Hasil akreditasi meliputi semua program studi yang berada
di bawah unit pengelola program studi.
- Jika di bawah unit pengelola program studi terdapat
program studi yang tidak diakreditasi oleh LAM-PTKes,
maka hasil akreditasinya tetap dituliskan dengan
menambahkan lembaga yang melakukan akreditasi pada
kolom keterangan. Sebagai contoh program studi farmasi
di bawah fakultas ilmu pengetahuan alam
2.2 Kerja sama yang efektif yang mendukung visi misi program
studi dan institusi serta dampak kerja sama untuk pemenuhan
capaian pembelajaran, peningkatan kualitas penyelenggaraan,
dan pengembangan program studi serta akreditasi serapan
lulusan.
(1)-(11) Tuliskan instansi dalam dan luar negeri yang menjalin kerja
sama* dengan Unit Pengelola Program Studi yang relevan
dengan program studi yang terkait dalam tiga tahun terakhir
2019 51
sesuai tabel berikut
(1) nomor
(2) nama instansi
(3) instansi dalam negeri
(4) instansi luar negeri
(5) jenis kegiatan (6)-(7) pendidikan, penelitian, pengabdian
masyarakat
(8)-(9) kurun waktu kerja sama
(10) hasil/manfaat yang diperoleh (Contoh: Lahan Praktik,
Publikasi bersama, penelitian bersama, PkM bersama, Studi
Lanjut)
(11) Ketersediaan laporan kerja sama
KRITERIA 3. MAHASISWA
No. No.
Panduan Pengisian
Butir Kolom
3.1 Profil Mahasiswa
3.1.1 (1)-(4) Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1), transfer(2) dan asing(3)
pada Unit Pengelola Program Studi pada TS dengan mengikuti
format tabel berikut:
 nama PS, pada kolom (1)
 jumlah total mahasiswa reguler bukan transfer, pada kolom
(2)
 jumlah total mahasiswa transfer, pada kolom (3)
 jumlah mahasiswa asing, pada kolom (4)
Keterangan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti
program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi,
siang, sore, malam dan di seluruh kampus).
(2) Mahasiswa program non reguler adalah mahasiswa yang
mengikuti program pendidikan tidak secara penuh waktu (baik
kelas pagi, siang, sore, malam dan di seluruh kampus).
(3) Mahasiswa asing adalah mahasiswa non-warga negara
Indonesia yang mengikuti program pendidikan pada program
studi.
(4) TS adalah tahun akademik utuh terakhir (ganjil dan genap)
Keterangan:
 TS adalah tahun akademik utuh terakhir sebelum saat
pengisian DOKUMEN KINERJA ini. Contoh: Untuk mengisi
DOKUMEN KINERJA pada bulan Oktober 2017, maka TS
adalah tahun akademik September 2016 – Agustus 2017.
 TS-1 (dibaca: TS minus 1) adalah satu tahun sebelum TS
 TS-2 adalah dua tahun sebelum TS
 TS-3 adalah tiga tahun sebelum TS
 TS-4 adalah empat tahun sebelum TS
3.1.2 (1)-(10) Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan transfer(2) lima
tahun terakhir pada program studi dengan mengikuti format tabel
berikut.
2019 52
No. No.
Panduan Pengisian
Butir Kolom
 tahun akademik , pada kolom (1)

 daya tampung nyata program studi sesuai dengan kapasitas
fasilitas, lahan praktik, jumlah kasus, tenaga dosen tetap dan
pembimbing di lahan praktik yang berlatar belakang bidan
untuk menerima mahasiswa baru setiap tahun pendaftaran,
pada kolom (2)
Untuk setiap tahun pendaftaran (TS-4 s.d. TS), tuliskan:

 Pada kolom (3), jumlah calon mahasiswa reguler yang ikut
seleksi
 Pada kolom (4), jumlah calon mahasiswa reguler yang lulus
seleksi,
 Pada kolom (5), jumlah mahasiswa baru reguler bukan
transfer,
 Pada kolom (6), jumlah mahasiswa baru transfer,
 Pada kolom (7), jumlah mahasiswa baru asing,
 Pada kolom (8), jumlah total mahasiswa reguler bukan transfer,
 Pada kolom (9), jumlah total mahasiswa transfer,
 Pada kolom (10), jumlah mahasiswa asing.
3.1.3 (2) – (7) Tuliskan hasil pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap proses
pendidikan dengan mengikuti format Tabel berikut ini. Data diambil
dari hasil studi penelusuran yang dilakukan pada saat TS.
Keterangan:
 Pada kolom (2), aspek yang diukur,
 Pada kolom (3), tingkat kepuasan mahasiswa sangat baik
(dalam %)
 Pada kolom (4), tingkat kepuasan mahasiswa baik (dalam %),
 Pada kolom (5), tingkat kepuasan mahasiswa cukup (dalam
%),
 Pada kolom (6), tingkat kepuasan mahasiswa kurang (dalam
%),
 Pada kolom (7), rencana tindak lanjut oleh UPPS/PS,
KRITERIA 4. SUMBER DAYA MANUSIA

No. No.
Panduan Pengisian
Butir Kolom
4.1 Dosen Tetap
4.1.1. (1)–(7) Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan masing-masing program studi dan program lainnya di
lingkungan Unit Pengelola Program Studi, berdasarkan jabatan
fungsional dan akreditasi tertinggi, dengan mengikuti format
tabel berikut:
(3-6) Jumlah dosen tetap yang bertugas pada UPPS
(7) berisi informasi tentang banyaknya dosen yang memenuhi
kriteria pada kolom (2) di tingkat unit pengelola program studi,
dan tidak harus merupakan penjumlahan data pada kolom (3)
2019 53
No. No.
Panduan Pengisian
Butir Kolom
s.d. kolom (6).
Keterangan:
Untuk setiap program studi dalam unit pengelola program studi,
tuliskan data (dalam 3 tahun terakhir):
 Banyaknya dosen yang dipilah berdasarkan jabatan
fungsional (Asisten Ahli, Lektor, Lektor Kepala, dan Guru
Besar/Profesor)
 Banyaknya dosen yang dipilah berdasarkan pendidikan
tertinggi (S3, S2/Profesi/Sp-1, S3/Sp-2)
Dosen Tetap
Dosen tetap dalam dokumen kinerja akreditasi LAM-PTKes
adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga
tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan
LLDIKTI, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang
relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya
dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan
mempunyai penugasan kerja minimum 12 sks/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan program studi Sarjana Kebidanan dan Pendidikan
Profesi Bidan (mengajar sesuai dengan keilmuaannya).
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar
program studi Sarjana Kebidanan dan Pendidikan Profesi
Bidan (mata kuliah wajib umum) untuk dosen program
profesi memiliki pengalaman kerja klinik paling sedikit 2
tahun
4.1.2 (1)-(9) Dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program
studi
Data pada tabel ini adalah data dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan program studi Diploma Tiga
Kebidanan.
Tuliskan :
 Pada kolom (1), nomor
 Pada kolom (2), nama lengkap dosen tetap dengan
gelarnya. Jika dosen yang bersangkutan telah memperoleh
sertifikat dosen/sertifikat pendidik agar diberi tanda (*)
setelah gelar belakang . Berikan tanda (*) setelah penulisan
jabatan akademiknya untuk dosen yang memiliki sertifikat
kompetensi.
 Pada kolom (3), Nomor Induk Dosen Nasional (NIDN) atau
Nomor Induk Dosen Khusus (NIDK)
 Pada kolom (4), tanggal lahir,
 Pada kolom (5), jabatan akademik.
 Pada kolom (6), gelar akademik.
 Pada kolom (7), pendidikan jenjang D4, S1, S2, S3; Bidang;
Asal Perguruan Tinggi, atau Melalui sertifikasi atau keahlian
yang diakui secara luas oleh masyarakat.
2019 54
No. No.
Panduan Pengisian
Butir Kolom
 Pada kolom (8), Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang
Pendidikan.
 Pada kolom (9), Mata Ajar yang Diampu.
4.1.3 (1)-(10) Aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan program studi dinyatakan dalam sks rata-rata per
semester pada satu tahun akademik penuh terakhir (TS), (12
sks setara dengan 36 kerja per minggu):
 nomor, pada kolom (1)
 nama dosen, pada kolom (2)
 sks pendidikan pada PS sendiri, pada kolom (3)
 sks pendidikan pada PS lain pada perguruan tinggi sendiri,
pada kolom (4)
 sks pendidikan pada perguruan tinggi lain, pada kolom (4)
 sks penelitian, pada kolom (6)
 sks pengabdian kepada masyarakat, pada kolom (7)
 sks manajemen/tugas tambahan pada perguruan tinggi
sendiri, pada kolom (8)
 sks manajemen/ tugas tambahan pada perguruan tinggi
lain, pada kolom (9)
 Jumlah sks, pada kolom (10)
4.1.4 (1)–(7) Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai program
studi Diploma TIGA Kebidanan dalam seminar ilmiah
/lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/
peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri dalam
Tuliskan
 Nomor, pada kolom (1)
 Nama lengkap dosen, pada kolom (2)
 Jenis kegiatan, pada kolom (3). Kegiatan ilmiah dapat
berupa: seminar ilmiah, lokakarya, penataran/pelatihan,
workshop, pagelaran, pameran, peragaan dll.
 Institusi dan kota tempat kegiatan ilmiah diadakan, pada
kolom (4)
 Waktu pelaksanaan kegiatan, pada kolom (5).
 Beri tanda √ pada kolom (6) jika dosen dalam kegiatan
ilmiah tersebut sebagai penyaji, dan
 Beri tanda √ pada kolom (7) jika sebagai peserta.
4.2 Dosen Tidak Tetap

Dosen tidak tetap adalah dosen yang berstatus sebagai tenaga
pendidik tidak tetap pada satuan pendidikan tersebut
(Penjelasan Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen).
(1)-(10) Tuliskan Dosen tidak tetap pada program studi dengan

mengikuti format table berikut:
 Tuliskan nomor
2019 55
No. No.
Panduan Pengisian
Butir Kolom
 Tuliskan nama dosen tidak tetap pada kolom (2)
 Tuliskan NIDN/NIDK/NUP pada kolom (3)
 Tuliskan tanggal lahir pada kolom (4)
 Tuliskan jabatan akademik pada kolom (5)
 Tuliskan gelar akademik pada kolom (6)
 Tuliskan Pendidikan akademik, profesi asal PT serta
sertifikat pendidik pada kolom (7)
 Tuliskan bidang keahlian untuk setiap jenjang pendidikan
pada kolom (8)
 Tuliskan Mata ajar yang diampu pada kolom (9)
 Tuliskan sks MK yang diampu (10)
KRITERIA 5. KEUANGAN, SARANA, DAN PRASARANA

No No. Kolom Panduan Pengisian
Butir
5.1 Keuangan
5.1.1 Unit Pengelola Program Studi
(1)–(6) Tuliskan jumlah dana yang diterima di Unit Pengelola
Program Studi selama tiga tahun terakhir dengan
mengikuti
format tabel berikut:
Kolom (1) sumber dana

Kolom (2) jenis dana
Kolom (3) Jumlah dana dalam juta TS-2
Kolom (4) Jumlah dana dalam juta TS-1
Kolom (5) Jumlah dana dalam juta TS
Kolom (6) Rata-rata per tahun dalam juta
5.1.2 (1)–(8) Tuliskan penggunaan dana di UPPS selama tiga tahun

terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.
Kolom (1) nomor

Kolom (2) Jenis penggunaan
Kolom (3) – (8) Jumlah dana dan persentase setiap tahun
dari TS-2, TS-1, TS
5.2 Sarana dan prasarana

5.2.1 Bahan pustaka (buku teks, karya ilmiah dan jurnal;
termasuk juga dalam bentuk e-book, e-journal dan media
lainnya) yang relevan pada program studi
(1)–(4) Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan

dengan bidang program studi, baik dalam format cetak
maupun elektronik.
Kolom (1) nomor
kolom (2) jenis pustaka
kolom (3) jumlah judul
kolom (4) jumlah copy
2019 56
(1)–(4) Tuliskan jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur
(lengkap), terbitan tiga tahun terakhir
kolom (1) jenis
kolom (2) nama jurnal
kolom (3) rincian tahun dan nomor
kolom (4) jumlah
5.2.2 (1)–(12) Tuliskan prasarana dan peralatan utama yang digunakan di

laboratorium (termasuk laboratorium klinik dan laboratorium
komputer), yang dipergunakan dalam proses pembelajaran
di
Program studi kebidanan dengan mengikuti format tabel
berikut (Lampirkan daftar alat-alat utama dari masing-
masing
laboratorium).
Kolom (1) nomor

kolom (2) nama prasarana
kolom (3) luas ruang lab
kolom (4) kenyamanan (beri tanda centang yang sesuai)
kolom (5) nama alat peraga atau manikin
kolom (6) Jumlah unit
kolom (7) dan (8) kepemilikan SD/sendiri atau SW/sewa
kolom (9) kondisi terawat
kolom (10) kondisi tidak terawat
kolom (11) logbook ada atau tidak (beri tanda centang yang
sesuai)
kolom (12) rata-rata waktu penggunaan (Jam/Minggu)
KRITERIA 6. PENDIDIKAN
No. No. Panduan Pengisian
Butir Kolom
6.1. (1)-(12) Tuliskan struktur kurikulum dengan mengikuti format berikut.
 pada kolom (1), nomor

 pada kolom (2), kode dan nama MK
 pada kolom (3), nama praktikum
 pada kolom (4), bobot sks
 pada kolom (5), kelengkapan RPS
 pada kolom (6), kelengkapan logbook
 pada kolom (7), judul/ modul praktikum
 pada kolom (8), jam pelaksaaan/sks praktikum dalam
menit
 pada kolom (9)-(10), tempat/Lokasi praktikum: lab dan atau
wahana
 pada kolom (11)-(12), rasio pembimbing pratikum
(dosen/CE) dan mahasiswa: lab dan atau wahana
6.2 (1)–(9) Tuliskan ketersediaan wahana praktik. Lampirkan Perjanjian

Kerja sama dan perencanaan pengembangan wahana praktik
2019 57
Butir Kolom
sebagai data pendukung.
Kolom (1) nomor
kolom (2) nama wahana praktik
kolom (3) akreditasi
kolom (4) variasi Kasus* (Cukup/ Tidak Cukup)
kolom (5) jumlah pasien rawat inap kasus kebidanan
kolom (6) jumlah CE/Preseptor/Mentor
kolom (7) jumlah mahasiswa
kolom (8) daya tampung mahasiswa
kolom (9) kontribusi wahana praktik untuk Pendidikan
6.3 (2) - (4) Tenaga ahli adalah dosen/orang dari luar perguruan tinggi
yang diundang dengan tujuan untuk pengayaan pengetahuan
dan bukan untuk mengisi kekurangan tenaga pengajar, tidak
bekerja secara rutin. Dosen tidak tetap tidak termasuk tenaga
ahli.
Tuliskan
 nama tenaga ahli/pakar dari luar PT yang diundang oleh
program studi dalam 3 tahun terakhir, pada kolom (2)
 nama dan judul kegiatan (misalnya seminar dengan judul
peranan matematika dalam bidang industri), pada kolom
(3)
 waktu kegiatan (mulai s.d. selesai), pada kolom (4)
6.4 Pelaksanaan pembelajaran

6.4.1 Pembimbingan Tugas Akhir
(1)–(7) Tuliskan pembimbingan tugas akhir seperti format di bawah
ini:
 pada kolom (1), Nomor
 pada kolom (2), Nama dosen pembimbing
 pada kolom (3)-(4), Kualifikasi akademik dosen
pembimbing strata pendidikan dan jabatan akademik
 pada kolom (5), Jumlah Mahasiswa TS-2 sampai TS
 pada kolom (6), Jumlah Pertemuan dengan Mahasiswa
TS-2 sampai TS
 pada kolom (7), Lama Penyelesaian Tugas Akhir (Bulan)
TS-2 sampai TS
KRITERIA 7. PENELITIAN
No. No.
Panduan Pengisian
Butir Kolom
7.1 (1) – (14) Kegiatan penelitian oleh dosen tetap di Program Studi sesuai
roadmap dalam tiga tahun terakhir.
Tuliskan agenda penelitian seperti format di bawah ini:
 pada kolom (1), No
 pada kolom (2), Nama dosen tetap
 pada kolom (3), Judul penelitian
2019 58
 pada kolom (4), Mata Kuliah
 pada kolom (5), Bentuk Integrasi
 pada kolom (6, 7, 8), Tahun penelitian (TS-2, TS-1, TS)
Tuliskan jumlah penelitiannya
 pada kolom (9, 10, 11), Tingkat Penelitian (Internasional,
Nasional, PT/Wilayah)
Kesesuaian agenda penelitian dengan hasil penelitian. Beri
tanda (√)
 pada kolom (12, 13, 14), Kesesuaian Penelitian dengan
Roadmap (Sesuai, Kurang Sesuai, Tidak Sesuai)
Catatan : Beri tanda (√) pada kolom (6) – (14)
KRITERIA 8. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

No. No.
Panduan Pengisian
Butir Kolom
8.1 (1) – (11) Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) sesuai

roadmap oleh dosen tetap di Program Studi dalam tiga tahun
terakhir.
Tuliskan agenda PkM seperti format di bawah ini:
 pada kolom (1), No
 pada kolom (2), Nama dosen tetap
 pada kolom (3), Nama Kegiatan PkM
 pada kolom (4), Mata Kuliah
 pada kolom (5), Bentuk Intgrasi
 pada kolom (6, 7, 8), Tahun kegiatan PkM (TS-2, TS-1, TS)
Tuliskan jumlah kegiatan PkM
 pada kolom (9, 10, 11), Kesesuaian PkM dengan
Roadmap (Sesuai, Kurang Sesuai, Tidak Sesuai)
Catatan : Beri tanda (√) pada kolom (6) – (11)
KRITERIA 9. LUARAN DAN CAPAIAN: Hasil Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian

kepada Masyarakat
Butir Kolom
9.1 Pendidikan
9.1.1 (1)–(6) Tuliskan jumlah lulusan sesuai dengan masa studi yang
dicapai
oleh lulusan.
Tuliskan pada tabel:
 pada kolom (1), Nomor
 pada kolom (2), Tahun akademik
 pada kolom (3), Jumlah mahasiswa
 pada kolom (4)-(5), Masa studi: 3 tahun; >3 tahun s.d 5
tahun
 pada kolom (6), jumlah mahasiswa DO
2019 59
Butir Kolom
9.1.2 Tuliskan data seluruh lulusan reguler(1), transfer(2) dan
lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format
tabel berikut.
Tuliskan pada tabel:
(1)–(10)  pada kolom (1), Tahun akademik.
 pada kolom (2), Jumlah Lulusan reguler bukan transfer
 pada kolom (3), Jumlah Lulusan transfer
 pada kolom (4), Jumlah Lulusan mahasiswa asing
 pada kolom (5-7), IPK Lulusan Reguler ( min, rata, maks)
 pada kolom (8-10) Jumlah Lulusan Reguler dengan IPK :
(<2,75. 2,76 – 3,5, > 3.50)
9.1.3 (1) – (7) Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler lima tahun terakhir
dengan mengikuti format tabel berikut.
 pada kolom (1), tahun masuk

 pada kolom (2)-(6), Jumlah Lulusan reguler per
angkatan pada tahun TS-4 s.d TS
 pada kolom (7), Jumlah Lulusan s.d. TS (dari
Mahasiswa Reguler)
9.1.4 Tuliskan Persentase lulusan Uji kompetensi nasional dalam

9.1.4.1 (1)–(6) Tuliskan Persentase lulusan first taker Uji Kompetensi
Mahasiswa Program Diploma Tiga Kebidanan Computer
Based Test (CBT) Nasional dalam tiga tahun terakhir
Pada Kolom (1), tahun akademik tiga tahun sebelumnya, dua

tahun sebelumnya, dan tahun sekarang,
Pada Kolom (2), jumlah Peserta Uji kompetensi CBT tahun
akademik tiga tahun sebelumnya, dua tahun sebelumnya, dan
tahun sekarang,
Pada Kolom (3), jumlah peserta yang lulus ujian pertama (first
taker)
Pada Kolom (4), jumlah peserta yang lulus ujian bukan pada
ujian pertama (selain first taker)
Pada Kolom (5), jumlah peserta first taker yang lulus ukom
Pada kolom (6) Prosentase peserta first taker yang lulus ukom
9.1.4.2 (1)–(6) Tuliskan Persentase lulusan OSCE dalam tiga tahun terakhir.
Persentase lulusan first taker Uji Kompetensi Mahasiswa
Program Diploma Tiga Kebidanan Objective Structured
Clinical Examination (OSCE) Nasional dalam tiga tahun
terakhir
Pada Kolom (1), tahun akademik tiga tahun sebelumnya, dua

tahun sebelumnya, dan tahun sekarang,
Pada Kolom (2), jumlah Peserta OSCE tahun akademik tiga
tahun sebelumnya, dua tahun sebelumnya, dan tahun
sekarang,
Pada Kolom (3), jumlah peserta yang lulus ujian pertama (first
2019 60
Butir Kolom
taker)
Pada Kolom (4), jumlah peserta yang lulus bukan pada ujian
pertama(selain) first taker
Pada Kolom (5), jumalah peserta first taker yang lulus OSCE
Pada Kolom (6), prosentase peserta first taker yang lulus
OSCE
9.1.5 Evaluasi Lulusan
Tuliskan Jumlah lulusan Diploma Tiga Kebidanan selama lima

tahun terakhir = ... orang dengan minimal responden evaluasi
lulusan sebanyak 30% per tahun kelulusan.
9.1.5.1 (1) – (7) Profil Masa Tunggu Lulusan

Tuliskan masa tunggu lulusan mendapatkan pekerjaan sesuai
format tabel.
 tahun lulus, pada kolom (2)
 jumlah lulusan, pada kolom (3)
 lulusan yang terlacak pada kolom (4)
 masa tunggu mendapatkan pekerjaan (5)-(7)
9.1.5.2 (1)–(7) Evaluasi tingkat kepuasan pihak pengguna lulusan.

Tuliskan hasil studi pelacakan (tracer study) dalam tabel
berikut, tuliskan jumlah responden alumni tiga tahun terakhir.
 jenis kemampuan, pada kolom (2)
 jumlah lulusan yang dievaluasi oleh pengguna, tuliskan
persentase tanggapan yang menilai sangat baik, baik,
cukup, atau kurang. Jumlah total persentase dalam
satu baris untuk kolom (3) s.d. (6) harus sama dengan
100.
 Jelaskan upaya yang telah dilakukan program studi
untuk menindaklanjuti hasil evaluasi pada kolom (7).
Upaya dapat berupa: perbaikan sistem pembelajaran,
peningkatan suasana akademik, pemberian pelatihan
tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan, dll.
 Jumlah (a)+(b)+(c)+(d) harus 700
9.2 Penelitian
9.2.1 (1)–(7) Tuliskan jumlah artikel ilmiah/karya ilmiah/buku yang

dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap Unit
Pengelola Program Studi dengan mengikuti format tabel
berikut.
 Pada kolom (1), judul

 Pada kolom (2), nama dosen
 Pada kolom (3), disajikan/ dipublikasikan pada
 Pada kolom (4), tahun penyajian/ publikasi
 Pada kolom (5), tingkat lokal
2019 61
Butir Kolom
 Pada kolom (6), tingkat nasional
 Pada kolom (7), tingkat internasional
9.2.2 (1)-(4) Sebutkan penelitian/ karya dosen dan atau mahasiswa
program studi yang telah memperoleh Hak Kekayaan
Intelektual (HKI, Paten, Paten sederhana, Hak cipta, Merek
dagang, Rahasia dagang, Desain produk, ISBN, Model/
rekayasa)/ atau karya yang mendapat pengakuan/
penghargaan dari lembaga nasional/ internasional selama tiga
tahun terakhir pada program studi
 Pada Kolom (1), Nomor

 Pada Kolom (2), Nama dosen/ mahasiswa/ lembaga
 Pada Kolom (3)-(4), Karya: HKI; Karya yang Mendapat
Pengakuan/ Penghargaan dari Lembaga Nasional/
Internasional
9.3 (1)–(4) Pengabdian Masyarakat
Sebutkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang

dilakukan oleh dosen dan atau mahasiswa program studi yang
telah memperoleh Hak Kekayaan Intelektual (HKI, Paten,
Paten sederhana, Hak cipta, Merek dagang, Rahasia dagang,
Desain produk, ISBN, Model/ rekayasa)/ atau karya yang
mendapat pengakuan/ penghargaan dari lembaga
nasional/internasional selama tiga tahun terakhir pada
program studi
 Pada Kolom (1), Nomor

 Pada Kolom (2), Nama dosen/ mahasiswa/ lembaga
 Pada Kolom (3)-(4), Karya: HKI; Karya yang Mendapat
Pengakuan/ Penghargaan dari Lembaga Nasional/
Internasional
9.4 Penghargaan/Pencapaian/Reputasi
9.4.1 (1)–(6) Penghargaan untuk Dosen Tetap Program Studi

Sebutkan pencapaian prestasi/ reputasi dosen (misalnya
prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan
/pengabdian kepada masyarakat).
 Pada Kolom (1), nomor

 Pada Kolom (2), nama dosen
 Pada Kolom (3), prestasi/ rekognisi yang dicapai
 Pada Kolom (4), lembaga
 Pada Kolom (5), waktu pencapaian
 Pada Kolom (6), tingkat (lokal, nasional, internasional)
9.4.2 (2) – (8) Pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam lima tahun
terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya
prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga,
dan seni).
2019 62
Butir Kolom
Tuliskan:
 Nama prestasi/penghargaan/kegiatan dan waktu
penyelenggaraan, pada kolom (2),
 Waktu penyelenggaraan, pada kolom (3)
 Tingkat (lokal, wilayah, nasional, atau internasional), pada
kolom (4, 5, 6, 7), dan
 Prestasi yang dicapai, pada kolom (8).
2019 63

Buku 3A - Panduan Pengisian LKPS Kriteria 7 Dengan 5 Dosen Prodi D III

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku 3A - Panduan Pengisian LKPS Kriteria 7 Dengan 5 Dosen Prodi D III

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FNo.

LEMBAGA AKREDITASI MANDIRI

Dokumen kinerja program studi dilengkapi dengan lampiran sebagai pendukung

Informasi yang diperoleh dari jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan dalam

1. Menilai kinerja akademik dan administratif program studi dan unit

Pertanyaan yang dituangkan dalam Dokumen Kinerja disusun berdasarkan sebelas

Kesebelas dimensi ini menunjukkan mutu komprehensif dari suatu penyelenggaraan

 Relevansi/kesesuaian (relevancy) merupakan tingkat keterkaitan tujuan

1. Visi, misi, tujuan, dan strategi

II. TIM PENGISI DOKUMEN KINERJA

1. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang

IDENTITAS PROGRAM STUDI

Unit Pengelola Program Studi : .........................................................

Perguruan Tinggi : .........................................................

Penanggung Jawab Pengisi Dokumen Kinerja Program Studi

Laman dan Surel (Homepage dan E-mail) PS: ..................................................

KRITERIA 2. TATA PAMONG, TATA KELOLA, DAN KERJA SAMA

2.1 Penjaminan Mutu

Tabel 1a. Evaluasi dan Pengendalian Sistem Penjaminan Mutu Internal

Tabel 1b. Ketersedian Dokumen/ Buku Sistem Penjaminan Mutu Internal

Tabel 2. Penjaminan Mutu Eksternal

Tabel 3. Kerja sama UPPS yang Relevan dengan Program Studi

3.1 Profil Mahasiswa

Tabel 4. Data Total Mahasiswa pada Unit Pengelola Program Studi

Tabel 5. Data Mahasiswa pada Program Studi Diploma Tiga Kebidanan

Tabel 6. Kepuasan Mahasiswa

4.1 Dosen Tetap

Dosen tetap dipilah dalam dua kelompok, yaitu:

Tabel 7. Dosen Tetap pada Unit Pengelola Program Studi

Tabel 8. Dosen Tetap pada Program Studi

Tabel 9. Aktivitas Dosen Tetap pada Program Studi

Tabel 10. Kegiatan seminar ilmiah/lokakarya/penataran/pameran Dosen Tetap pada

(n) = Jumlah Centang () (a)= (b)=

4.2 Dosen Tidak Tetap

Tabel 11. Data Dosen Tidak Tetap pada Program Studi

Tabel 12. Jumlah Penerimaan Dana di Unit Pengelola Program Studi

Pemerintah (Pusat &

Tabel 13. Jumlah Penggunaan Dana di Unit Pengelola Program Studi

5.2 Sarana dan Prasarana

No Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor Jumlah

Tabel 16. Prasarana dan Peralatan Utama Laboratorium di Program Studi

6.1 Tuliskan struktur kurikulum dengan mengikuti format berikut.

Tabel 17. Struktur Kurikulum di Program Studi

Tabel 19. Kegiatan tenaga ahli/pakar pada program studi

6.4 Pelaksanaan Pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Karakteristik proses pembelajaran sebagaimana dimaksud terdiri atas sifat

Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji dan

6.4.1 Pembimbingan Tugas Akhir

Tabel 20. Pembimbingan Tugas Akhir

Tabel 21. Data Kegiatan Penelitian Dosen Tetap Program Studi

2 Ni Wayan Ari 1. Pengaruh Aroma 1.Askeb Pembelajaran √ √ √

3 Ni Made 1. Faktor Risiko 1.Kespro & Pembelajaran √ √ √

5 Ni Ketut Ayu 1. 1. Konsep Pembelajaran

Tahun kegiatan Kesesuaian PkM

2 G.A Martha 1. Penyuluhan Tentang Kelas Ibu 1. K Pembelajara √ √

4. Senam Hamil Di Puskesmas I √ √

12 Ni Made Rai 1. Penyuluhan Tentang PHBS, 1. KDPK Pembelajara √ √

Tabel 24. Data IPK Lulusan di Program Studi

Tabel 26a. Data Hasil Uji Kompetensi CBT di Program Studi

Tabel 26b. Data Hasil Uji Kompetensi OSCE di Program Studi

9.1.5 Evaluasi Lulusan