Buku 3a Dokumen PSDK Unmul 08-05-2021

No.
Dokumen : R-INS-KP-DIP-026-19-00
Tanggal Dok : 16 Desember 2019
Lampiran 026 Peraturan Badan Akreditasi Nasional Nomor 15 tahun 2019 tentang Instrumen Akreditasi 129
(Seratus Dua Puluh Sembilan) Program Studi Bidang Kesehatan
LAM-
PTKes
AKREDITASI PROGRAM STUDI

DIPLOMA TIGA KEPERAWATAN
BUKU IIIA
PANDUAN PENGISIAN DOKUMEN KINERJA AKREDITASI
PROGRAM STUDI DIPLOMA TIGA KEPERAWATAN
LEMBAGA AKREDITASI MANDIRI

PENDIDIKAN TINGGI KESEHATAN
JAKARTA
2019
DAFTAR ISI
BAB I. PENDAHULUAN_________________________________________________3
BAB II. TIM PENGISI DOKUMEN KINERJA_________________________________4
BAB III. PENJELASAN___________________________________________________5
BAB IV DOKUMEN KINERJA PROGRAM STUDI 8
KRITERIA 1. VISI, MISI, TUJUAN, DAN STRATEGI_____________________9
KRITERIA 2. TATA PAMONG, TATA KELOLA, DAN KERJA SAMA_______9
KRITERIA 3. MAHASISWA__________________________________________11
KRITERIA 4. SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)________________________13
KRITERIA 5. KEUANGAN, SARANA, DAN PRASARANA________________16
KRITERIA 6. PENDIDIKAN__________________________________________19
KRITERIA 7. PENELITIAN___________________________________________22
KRITERIA 8. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT___________________23
KRITERIA 9. LUARAN DAN CAPAIAN: Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian
kepada Masyarakat___________________________________________________24
LAM-PTKes: Panduan Pengisian Dokumen Kinerja Akreditasi Program Studi Diploma Tiga Keperawatan 2019
2
BAB I. PENDAHULUAN
Dokumen Kinerja program studi Diploma Tiga Keperawatan merupakan alat atau instrumen
untuk mengumpulkan informasi mengenai kinerja program studi Diploma Tiga Keperawatan
pada perguruan tinggi dalam rangka pengendalian mutu semua perguruan tinggi di
Indonesia.
Dokumen kinerja program studi dilengkapi dengan lampiran sebagai pendukung informasi
yang berkaitan dengan jawaban terhadap pertanyaan yang bersangkutan. Lampiran diberikan
dalam bentuk soft file terpisah dari Dokumen Kinerja. Lampiran-lampiran tersebut
merupakan komponen yang dijadikan bahan kelengkapan bagi program studi sebagai bukti.
Lampiran diupload ke SIMAk Program studi pada menu dokumen lampiran.
Informasi yang diperoleh dari jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan dalam Dokumen

Kinerja itu digunakan untuk dua tujuan pokok, yaitu untuk:
1. Menilai kinerja akademik dan administratif program studi Diploma Tiga Keperawatan,
dan
2. Menemukan dimensi-dimensi kinerja program studi Diploma Tiga Keperawatan yang
memerlukan perbaikan atau pembinaan.
Pertanyaan yang dituangkan dalam Dokumen Kinerja disusun berdasarkan sebelas dimensi
mutu yang menunjukkan mutu suatu program studi. Kesebelas dimensi mutu tersebut
adalah:
1. relevansi (relevancy),
2. suasana akademik (academic atmosphere),
3. kepemimpinan (leadership),
4. kelayakan (appropriateness),
5. kecukupan (adequacy),
6. keberlanjutan (sustainability),
7. selektivitas (selectivity),
8. pemerataan (equity)
9. efektivitas (effectiveness),
10. produktivitas (productivity), dan
11. efisiensi (efficiency).
Kesebelas dimensi ini menunjukkan mutu komprehensif dari suatu penyelenggaraan

program studi Diploma Tiga Keperawatan untuk menghasilkan keluaran yang bermutu
tinggi, sesuai dengan bidang ilmu masing-masing yang penjelasannya adalah sebagai
berikut:
 Relevansi/kesesuaian (relevancy) merupakan tingkat keterkaitan tujuan maupun
hasil/keluaran program studi Diploma Tiga Keperawatan kebutuhan masyarakat di
lingkungannya maupun secara global.
 Suasana akademik (academic atmosphere) merujuk pada iklim yang mendukung
interaksi antara dosen dan mahasiswa, antara sesama mahasiswa, maupun antara sesama
dosen untuk mengoptimalkan proses pembelajaran.
 Kepemimpinan (leadership) merujuk pada kemampuan untuk mengerahkan dan
mengarahkan sumber daya dalam upaya mencapai tujuan program secara efektif dan
efisien.
3
 Kelayakan (appropriateness) merupakan tingkat ketepatan unsur masukan, proses,
keluaran, maupun tujuan program ditinjau dari ukuran ideal secara normatif.
 Kecukupan (adequacy) menunjukkan tingkat ketercapaian persyaratan ambang yang
diperlukan untuk penyelenggaraan suatu program.
 Keberlanjutan (sustainability) menggambarkan keberlangsungan penyelenggaraan
program yang mencakup ketersediaan masukan, aktivitas pembelajaran, maupun
pencapaian hasil yang optimal.
 Selektivitas (selectivity) menunjukkan bagaimana penyelenggara program memilih unsur
masukan, aktivitas proses pembelajaran, maupun penentuan prioritas hasil/keluaran
berdasarkan pertimbangan kemampuan/kapasitas yang dimiliki.
 Pemerataan (equity) adalah pemerataan untuk kesempatan untuk mendapatkan
pendidikan.
 Efektivitas (effectiveness) adalah tingkat ketercapaian tujuan program yang telah
ditetapkan yang diukur dari hasil/keluaran program.
 Produktivitas (productivity) menunjukkan tingkat keberhasilan proses pembelajaran
yang dilakukan dalam memanfaatkan masukan.
 Efisiensi (efficiency) merujuk pada tingkat pemanfaatan masukan (sumber daya) yang
digunakan untuk proses pembelajaran.
Untuk penilaian kelayakan program dan atau satuan pendidikan tinggi, digunakan standar
akreditasi sebagai berikut :
1. Visi, misi, tujuan, dan strategi

2. Tata pamong, tata pamong, dan kerja sama
3. Mahasiswa
4. Sumber daya manusia
5. Keuangan, sarana dan prasarana
6. Pendidikan
7. Penelitian
8. Pengabdian kepada masyarakat
9. Luaran dan capaian: hasil pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat
BAB II. TIM PENGISI DOKUMEN KINERJA
Dokumen Kinerja diisi oleh suatu Tim Kerja yang dibentuk dan diberi SK oleh pimpinan unit
pengelola program studi Diploma Tiga Keperawatan. Tim Kerja harus terdiri dari unsur unit
pengelola dan program studi Diploma Tiga Keperawatan yang secara khusus ditugaskan untuk
mempersiapkan data/informasi dan mengisi Dokumen Kinerja. Hal ini sangat penting karena
substansi isian Dokumen Kinerja akan menunjukkan keterkaitan pengelolaan tingkat program
studi Diploma Tiga Keperawatan dengan tingkat unit pengelola
4
BAB III. PENJELASAN
1. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang memiliki
kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis pendidikan akademik,
pendidikan profesi, dan/atau pendidikan vokasi (Pasal 1 UU No. 12 Tahun 2012).
2. Pendidikan Vokasi merupakan pendidikan tinggi program diploma yang menyiapkan

mahasiswa untuk pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu (Pasal 16 UU No. 12
Tahun 2012). Program diploma merupakan pendidikan vokasi yang diperuntukkan
mengembangkan ketrampilan dalam penerepan pengetahuan dan/atau teknologi (Pasal
21 UU No. 12 Tahun 2012).
3. Jurusan adalah unsur pelaksana pada akademi, politeknik, sekolah tinggi atau fakultas
yang melaksanakan pendidikan akademik dan atau vokasi dalam satu atau seperangkat
cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian tertentu.
4. Fakultas adalah satuan struktural pada universitas atau institut yang mengkoordinasi
dan atau melaksanakan pendidikan akademik dan atau vokasi dalam satu atau
seperangkat cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian tertentu.
5. Perguruan tinggi (PT) adalah satuan pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi yang
berbentuk akademi, politeknik, sekolah tinggi, institut, atau universitas.
6. Unit pengelola adalah lembaga yang melakukan fungsi manajemen (perencanaan,

pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan
penganggaran) terutama dalam rangka resource deployment and mobilization, untuk
penjaminan mutu program studi. Unit pengelola program studi ditentukan oleh
perguruan tinggi, misalnya pada jurusan, departemen, fakultas, direktorat, atau
sekolah tinggi.
7. Perencanaan proses pembelajaran disusun untuk setiap mata kuliah dan disajikan
dalam rencana pembelajaran semester (RPS). Rencana pembelajaran semester (RPS)
ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara mandiri atau bersama dalam
kelompok keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam program
studi. Rencana pembelajaran semester (RPS) paling sedikit memuat:
a. nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen
pengampu;
b. capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
c. kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk
memenuhi capaian pembelajaran lulusan;
d. bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai;
e. metode pembelajaran;
f. waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran;
g. pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus
dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester;
h. kriteria, indikator, dan bobot penilaian; dan
i. daftar referensi yang digunakan
(PERMENRISTEKDIKTI No 44 Tahun 2015 Pasal 12).
8. Kurikulum adalah merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran yang harus dicakup
dalam suatu program studi Diploma Tiga Keperawatan yang dirumuskan dalam
5
kurikulum, merupakan penciri dari kompetensi utama, sebagai hasil kesepakatan
bersama antara kalangan perguruan tinggi, masyarakat profesi dan pengguna lulusan.
9. Semester merupakan satuan waktu proses pembelajaran efektif selama paling sedikit 16
(enam belas) minggu, termasuk ujian tengah semester dan ujian akhir semester
(PERMENRISTEKDIKTI No 44 Tahun 2015 Pasal 15).
10. Sistem Kredit Semester (SKS) adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan dengan
menggunakan satuan kredit semester (sks) untuk menyatakan beban studi mahasiswa,
beban kerja dosen, pengalaman belajar, dan beban penyelenggaraan program. Satuan
Kredit Semester, yang selanjutnya disingkat sks adalah takaran waktu kegiatan belajar
yang dibebankan pada mahasiswa per minggu per semester dalam proses pembelajaran
melalui berbagai bentuk pembelajaran atau besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha
mahasiswa dalam mengikuti kegiatan kurikuler di suatu program studi
(PERMENRISTEKDIKTI No 44 Tahun 2015 Pasal 1 jo PERMENRISTEKDIKTI
No.50 tahun 2018)..
11. Masa dan beban belajar penyelenggaraan program pendidikan paling lama 3 (tiga)
tahun akademik untuk program profesi setelah menyelesaikan program sarjana, atau
program diploma empat/sarjana terapan, dengan beban belajar mahasiswa paling sedikit
24 (dua puluh empat) sks (Permenristekdikti No 44 Tahun 2015 Pasal 16 jo
PERMENRISTEKDIKTI No. 50 Tahun 2018)
12. Satuan kredit semester (sks) untuk dosen adalah takaran penghargaan terhadap beban
kerja dosen dalam melaksanakan tridarma PT Sekurang - kurangnya 12 sks (37,5 jam
kerja per minggu).(PERMENRISTEKDIKTI No. 51 Tahun 2018)
13. Dosen tetap adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT
yang bersangkutan (bukan dosen pembina, dosen pinjaman, maupun dosen kontrakan);
termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang
relevan dengan keahlian perawat. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada
satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja 37,5 jam kerja per minggu.
(PERMENRISTEKDIKTI No.51 tahun 2018)
14. Dosen tidak tetap adalah dosen yang berasal dari perguruan tinggi atau Lembaga lain,
bukan berasal dari perguruan tinggi sendiri. (Undang-undang no 14 tahun 2005 tentang
guru dan dosen & Permenristekdikti No. 2 tahun 2016 tentang registrasi pendidik pada
perguruan tinggi).
6
BAB IV. DOKUMEN KINERJA PROGRAM STUDI
IDENTITAS PROGRAM STUDI DIPLOMA TIGA KEPERAWATAN
Unit Pengelola Program Studi : Fakultas Kedokteran
Perguruan Tinggi : Universitas Mulawarman
Penanggung Jawab Pengisi

Dokumen Kinerja Program Studi : Dekan Fakultas Kedokteran
Media Kontak (HP) : ..........................................................
Program Studi
Nomor SK Pembukaan PS*) : 306/KPT/I/2018
Tanggal SK Pembukaan PS : 26 Maret 2018
Pejabat Penandatangan
SK Pembukaan PS : Ainun Na’im
Bulan & Tahun Dimulainya
Penyelenggaraan PS : Fakultas Kedokteran
Peringkat Akreditasi Terakhir : Baik
Nomor SK Akreditasi : 0659/LAM-PTKes/Akr/Dip/VI/2016
Tanggal SK Akreditasi : 19 Juni 2016
Alamat PS : Jl. Anggur No 88 Samarinda
Kalimantan Timur
No. Telepon PS : (0541) 2086320
No. Faksimili PS : -
Laman dan Surel (Homepage dan E-mail) PS: keperawatan@fk.unmul.ac.id
*)
Lampirkan fotokopi SK Pembukaan Prodi
7
IDENTITAS PENGISI DOKUMEN KINERJA PROGRAM STUDI DIPLOMA TIGA
KEPERAWATAN
Nama : ......................................................................
NIDN/NIDK/NUP : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanggal Pengisian : --
Tanda Tangan :
Nama : ......................................................................
NIDN/NIDK/NUP : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanda Tangan :
Nama : ......................................................................
NIDN/NIDK/NUP : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanda Tangan :
Nama : ......................................................................
NIDN/NIDK/NUP : ......................................................................
Jabatan : ......................................................................
Tanda Tangan :
8
KRITERIA 1. VISI, MISI, TUJUAN, DAN STRATEGI
DIISIKAN PADA BUKU IIIB LAPORAN EVALUASI DIRI AKREDITASI PROGRAM STUDI
KRITERIA 2. TATA PAMONG, TATA KELOLA, DAN KERJA SAMA
2.1 Penjaminan Mutu

2.1.1 Pelaksanaan Penjaminan Mutu Internal pada Unit Pengelola Program Studi serta kelengkapan dokumennya.
Tabel 1a. Evaluasi dan Pengendalian Sistem Penjaminan Mutu Internal

Standar yang Monitoring dan Umpan Balik Tindak Lanjut
Nama Program Pelaksanaan Standar Tanggal Audit
No. Diacu Evaluasi Audit Audit Mutu Audit Mutu Keterangan
Studi (P) Mutu Internal
(P) Mutu Internal (E) Internal (P) Internal (P)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 PS-1 Kedokteran ada ada ada ada ada
2 PS-2 Profesi dokter ada ada ada ada ada
3 PS-3 Kedokteran ada ada ada ada ada
gigi
4 PS-4 Profesi dokter ada ada ada ada ada
gigi
5 PS-5 Spesialis
bedah ada ada ada ada ada
6 PS-6 Diploma 3
Keperawatan ada ada ada ada ada
Jumlah Ns= 6 Ne= 6 Nd= 6 Nc= 6 Nb= 6 Na= 6
Keterangan:
1. Kolom 3 – 7 diisi dengan ada atau tidak ada
2. Lampirkan bukti dokumen pada saat visitasi
Tabel 1b. Ketersedian Dokumen/ Buku Sistem Penjaminan Mutu Internal

No. Jenis Dokumen Penjaminan Mutu Ketersediaan
1 Dokumen/ Buku Kebijakan SPMI Tersedia
2 Dokumen/ Buku Manual SPMI Tersedia
3 Dokumen/ Buku Standar SPMI Tersedia
4 Dokumen/ Buku Formulir SPMI Tersedia
2.1.2. Hasil pelaksanaan penjaminan mutu eksternal pada Unit Pengelola Program Studi, serta kelengkapan dokumennya.
Tabel 2. Penjaminan Mutu Eksternal

Hasil Akreditasi
Tanggal Penetapan
No. Nama Program Studi Kadaluwarsa / Izin Keterangan(2)
Akreditasi(1)
A / Unggul B / Baik Sekali C / Baik Baru / Tidak
Terakreditasi
1 PS-1 Kedokteran √ 26-10-2019
2 PS-2 Profesi dokter √ 26-10-2019
3 PS-3 Kedokteran gigi √ 30-12-2018
4 PS-4 Profesi dokter gigi √ 30-12-2018
5 PS-5 Spesialis bedah √ Izin baru
6 PS-6 Diploma 3 √ 19-06-2016
Keperawatan
N K=
N= 5 NA=2 NB= 1 NC=2
N O=
Catatan:
1)
Jika ada PS yang belum reakreditasi dari izin baru maka dianggap akreditasi C, tulis tanggal penetapan izin.
2)
Jika akreditasi PS sudah habis masa berlakunya maka pada tabel ini dituliskan “kadaluwarsa”. Jika akreditasi PS sudah habis masa berlakunya dan sedang mengajukan akreditasi
ulang maka dituliskan tanggal permohonan akreditasi ulang.
2.2 Kerja sama yang efektif yang mendukung visi dan misi program studi dan unit pengelola program studi serta dampak kerja sama tersebut
terhadap pemenuhan capaian pembelajaran, peningkatan kualitas penyelenggaraan, dan pengembangan program studi serta fasilitasi serapan
lulusan. Lampirkan dokumen pendukungnya.
Tuliskan instansi dalam dan luar negeri yang menjalin kerja sama* dengan Perguruan Tinggi/ Unit Pengelola Program Studi yang relevan
dengan program studi yang diakreditasi dalam tiga tahun terakhir.
10
Tabel 3. Kerja sama UPPS yang Relevan dengan Program Studi
Kurun Waktu Hasil atau Ketersediaan
Dalam Luar Jenis Kegiatan **)
No. Nama Instansi Kerja Sama Manfaat yang laporan kerja
Negeri Negeri
Pendidikan Penelitian PkM Mulai Berakhir diperoleh sama
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Menjadi Lokasi
RSUD. AWS √ √ √ 21-12-2016 21-12-2021 Tersedia
Praktik Mahasiswa
2 RSKD. Atma Menjadi Lokasi Tersedia
√ √ √ 06-05-2019 06-05-2021
Husada Praktik Mahasiswa
3 RSUD. Menjadi Lokasi
Kanudjoso √ √ √ 21-12-2016 21-12-2021 Praktik Mahasiswa Tersedia
Djatiwibowo
4 Praktik Mhs dan
Panti Tresna
√ 30-10-2018 30-10-2020 Tridarma PT Tersedia
Werdha (PSTW) √ √ √
5 Menjadi Lokasi
Dinas Kesehatan √ Praktik Mahasiswa
11-08-2014 11-08-2019 Tersedia
Kota Samarinda √ √
Catatan :
 (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
 Berikan tanda (√) pada kolom yang relevan (kolom 3 atau 4), dan kolom Jenis Kegiatan (Pendidikan, Penelitian atau PkM)
KRITERI 3. MAHASISWA
3.1 Profil Mahasiswa
3.1.1 Tuliskan data total mahasiswa reguler(1), transfer(2), dan asing(3) pada Unit Pengelola Program Studi pada TS dengan mengikuti format tabel
berikut.
Tabel 4. Data Total Mahasiswa pada Unit Pengelola Program Studi

Jumlah Total Mahasiswa
Program Studi Jumlah Mahasiswa Asing(3)
Reguler Non Reguler
(1) (2) (3) (4)
PS-1 Pendidikan Dokter 342 - -
PS-2 Profesi dokter 153 - -
11
Jumlah Total Mahasiswa
Program Studi Jumlah Mahasiswa Asing(3)
Reguler Non Reguler
(1) (2) (3) (4)
PS-3 Pendidikan dokter gigi 109 - -
PS-4 Profesi dokter gigi 20 - -
PS-5 Spesialis bedah 4 - -
PS-6 Diploma 3 Keperawatan 134 - -
Total mahasiswa = 762
Catatan:
PS:Program studi yang ada dibawah unit pengelola program studi.
(1)
Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam dan di seluruh kampus).
(2)
Mahasiswa non reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan tidak secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam dan di seluruh kampus).
(3)
Mahasiswa asing adalah mahasiswa non-warga negara Indonesia yang mengikuti program pendidikan pada program studi.
3.1.2 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan transfer(2), dan asing(3) dalam 5 tahun terakhir pada program studi diploma tiga keperawatan
dengan mengikuti format tabel berikut.
Tabel 5. Data Mahasiswa pada Program Studi

Jumlah Calon
Jumlah Mahasiswa Baru Jumlah Total Mahasiswa
Tahun Mahasiswa Reguler
Akademi Daya Tampung Reguler(1) Reguler
k Ikut Lulus Mahasiswa Mahasiswa
bukan Transfer bukan Transfer(2)
Seleksi Seleksi Asing(3) Asing(3)
Transfer Transfer
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
2015 150 618 135 135 397 0 0
2016 150 380 90 90 362 0 0
TIDAKMENERIM
2017 216 0 0
A MAHASISWA
2018 100 185 54 54 141 0 0
2019 100 208 81 81 134 0 0
Jumlah 1391 360 360 1250 0 0
KETERANGAN :
1. TAHUN 2017 TIDAK MENERIMA MAHASISWA KARENA ADA EDARAN DARI KEMENRISTEKDIKTI KARENA PROSES PERSIAPAN MERGER
12
2. Daya tampung tahun 2015 & 2016 150 mahasiswa karena masih sebagai Akper Pemprov dengan jumlah dosen 24 tahun 2018 daya tampung turun menjadi 100 setelah gabung
dengan Unmul dengan dosen 12 karena yang diangkat dosen hanya pendidikan S2
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
(1)
(2)
Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari program studi lain, baik dari dalam PT
maupun luar PT.
(3)
Mahasiswa asing adalah mahasiswa non-warga negara Indonesia yang mengikuti program pendidikan pada program studi.
3.1.3 Tuliskan hasil pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap proses pendidikan dengan mengikuti format Tabel berikut ini. Data diambil dari hasil
studi penelusuran yang dilakukan pada saat TS
Tabel 6. Kepuasan Mahasiswa

Tingkat Kepuasan Mahasiswa
No. Aspek yang Diukur (Jumlah) Rencana Tindak Lanjut oleh UPPS/PS
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Dosen : Meningkatkan :
1. Keandalan dan kemampuan dosen dalam 165 234 20 0 1. Keandalan dan kemampuan dosen dalam
memberikan pelayanan terhadap memberikan pelayanan terhadap mahasiswa.
mahasiswa. 2. Daya tanggap dosen dalam membantu mahasiswa
2. Daya tanggap dosen dalam membantu 134 250 35 0 dan memberikan jasa dengan cepat.
mahasiswa dan memberikan jasa dengan 3. Pelayanan dosen sesuai dengan ketentuan
cepat. 118 268 29 4 4. Kepedulian dosen dalam memberi perhatian kepada
3. Kepastian bahwa pelayanan dosen sesuai mahasiswa.
dengan ketentuan.
4. Kepedulian dosen dalam memberi 145 238 35 1
perhatian kepada mahasiswa.
2 Tenaga Kependidikan : Meningkatkan :

1. Keandalan dan kemampuan tenaga 102 249 55 13 1. Keandalan dan kemampuan tenaga kependidikan
kependidikan dalam memberikan dalam memberikan pelayanan terhadap mahasiswa.
pelayanan terhadap mahasiswa. 2. Daya tanggap tenaga kependidikan dalam membantu
2. Daya tanggap tenaga kependidikan dalam 86 245 67 21 mahasiswa dan memberikan jasa dengan cepat.
membantu mahasiswa dan memberikan 3. Pelayanan tenaga kependidikan sesuai dengan
jasa dengan cepat. ketentuan.
3. Kepastian bahwa pelayanan tenaga 99 255 51 14 4. Kepedulian tenaga kependidikan dalam memberi
13
Tingkat Kepuasan Mahasiswa
No. Aspek yang Diukur (Jumlah) Rencana Tindak Lanjut oleh UPPS/PS
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
kependidikan sesuai dengan ketentuan. perhatian kepada mahasiswa.
4. Kepedulian tenaga kependidikan dalam
memberi perhatian kepada mahasiswa. 95 235 68 21
3 Pengelola : Meningkatkan :
1. Keandalan dan kemampuan pengelola 91 273 51 4 1. Keandalan dan kemampuan pengelola dalam
dalam memberikan pelayanan terhadap memberikan pelayanan terhadap mahasiswa.
mahasiswa. 2. Daya tanggap pengelola dalam membantu mahasiswa
2. Daya tanggap pengelola dalam membantu 85 267 55 12 dan memberikan jasa dengan cepat.
mahasiswa dan memberikan jasa dengan 3. Pelayanan pengelola sesuai dengan ketentuan.
cepat. 4. Kepedulian pengelola dalam memberi perhatian
3. Kepastian bahwa pelayanan pengelola 91 276 45 7 kepada mahasiswa.
sesuai dengan ketentuan.
4. Kepedulian pengelola dalam memberi 92 270 47 10
perhatian kepada mahasiswa.
4 Sarana dan prasarana : Meningkatkan Sarana dan prasarana :
1. Kecukupan, 72 232 95 20 1. Kecukupan,
2. Aksesibitas, 82 247 81 9 2. Aksesibitas,
3. Kualitas sarana dan prasarana. 79 239 82 19 3. Kualitas sarana dan prasarana.
Jumlah (a) = (b) = (c) = (d) =

Catatan :
Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan
KRITERIA 4. SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)

4.1 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi LAM-PTKes adalah dosen yang mempunyai NIDN atau NIDK di institusi tersebut termasuk dosen penugasan
LLDIKTI dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap
pada satu perguruan tinggi yang mempunyai penugasan kerja 12 sks/minggu, 37,5 jam kerja per minggu. (PERMENRISTEKDIKTI No. 51 Tahun
2018)
14
Dosen tetap dipilah dalam dua kelompok, yaitu:
1. Dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi (dosen tetap yang memiliki keahlian yang terkait dengan pengembangan
keilmuan program studi).
2. Dosen tetap yang bidang keahliannya di luar program studi (dosen tetap yang memiliki keahlian yang tidak terkait dengan pengembangan keilmuan
program studi, namun diperlukan untuk pencapaian kompetensi. Misalnya dosen agama, bahasa, kewarganegaraan dan sejenisnya).
Catatan
Jumlah minimal dosen tetap:
6 dosen dengan kualifikasi 4 orang lulusan magister keperawatan/Sp, 1 orang magister Biomedik dan 1 orang magister Kesehatan.
4.1.1 Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan masing-masing program studi (PS) dan program lainnya di lingkungan
Tabel 7. Dosen Tetap pada Unit Pengelola Program Studi

Jumlah Dosen Tetap yang Bertugas
pada UP1)
Total di
No. Hal PS-1 PS-2 PS-3 PS-4 PS-5 PS-3
UP2)
Kedokteran Profesi Dokter Kedokteran Profesi Dokter Spesialis DIII
Gigi Gigi Bedah Keperawatan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A Jabatan Fungsional:
1 Belum Memiliki 9 5 14 10 1 2 24
2 Asisten Ahli 13 7 2 0 0 5 18
3 Lektor 25 12 4 0 1 5 37
4 Lektor Kepala 3 3 0 0 0 0 3
5 Guru Besar/Profesor 0 0 0 0 0 0 0
Total 50 27 20 10 2 12 82
B Pendidikan Tertinggi :
1 Sp-1/S-2 34 20 17 10 1 11 63
2 S-3 14 7 1 0 1 1 15
3 S1 2 2 0 0 0 4
Total 50 27 20 10 2 12 82
Catatan:
1)
Isian pada kolom (3), (4), (5) dan (6) ada kemungkinan satu dosen tetap terdaftar pada lebih dari satu program studi.
15
2)
Isian pada kolom (7) setiap dosen tetap hanya dihitung satu kali.
4.1.2 Dosen Tetap Program Studi yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi.
Tabel 8. Dosen Tetap pada Program Studi

Memiliki Bidang Keahlian
NIDN2) atau Pendidikan Akademik Mata Ajar yang
Nama Dosen Tgl. Lahir Jabatan Gelar Sertifikat untuk Setiap
No. NIDK3) atau dan Profesi serta Asal Diampu
Tetap1) (6 digit) Akademik Akademik pendidik dan Jenjang
NIP PT4)
STR Pendidikan
(10)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
S. Kep., Ns Sarjana Keperawatan Keperawatan 1. Keperawatan
(Ners), Universitas Gajah Medikal Bedah
Mayusef Mada Yogjakarta 2. Homecare
1 3430047502 30-04- Asisten Ahli 
Sukmana* M. Kep Magister Keperawatan Keperawatan 3. Farmakologi
1975
Universitas Muhamadiyah
Yogjakarta
Sarjana Keperawatan, Keperawatan 1. Komunikasi
S.Kp
Universitas Indonesia 2. Pemeriksaan fisik
M. Kes Magister Kesehatan, Kesehatan 3. Praktek Klinik
Universitas Hasanuddin Keperawatan dasar
Makasar 4. Pengantar
Iwan 16-05-
2 3419056601 Asisten Ahli  Keperawatan
Samsugito* 1966
Komplementer
5. Keperawatan Jiwa
6. Praktek Klinik
Keperawatan Jiwa
7. Kewirausahaan
3 Sholichin* 3409047001 Lektor S. Kp Sarjana Keperawatan,  Keperawatan 1. Keperawatan
Universitas Indonesia Medikal Bedah
16
NIP PT4)
STR Pendidikan
M. Kep Magister Keperawatan , Keperawatan 2. Keperawatan Gawat
Universitas Indonesia Darurat
3. Patofisiologi
09-04- 4. Anatomi Fisiologi
1970 5. Manajemen Pasien
Safety
6. Ilmu Biomedik
Dasar
7. Keperawatan Dasar
S. Kep, Ns Sarjana Keperawatan Keperawatan 1. IBMD
(Ners) , Universitas 2. Patofisiologi
Indonesia 3. Keperawatan Dasar
4. Keperawatan
Muhammad 01-01-
4 3401017501 Lektor  Medikal Bedah
Aminuddin* 1975
5. Keperawatan
M. Sc S2 FK, Universitas Gajah Ilmu Biomedik
Keluarga
Mada Yogjakarta Dasar dan
6. Keperawatan
Biomedis
Komunitas
S. Kp Sarjana Keperawatan,  Keperawatan 1. Promosi Kesehatan
Universitas Indonesia 2. Keperawatan anak
13-08- M. Kes Magister Kesehatan, Ilmu Kesehatan 3. Praktek Klinik
5 Ruminem* 3413086501 Lektor
1965 Universitas Gajah Mada Masyarakat (IKM) Keperawatan Anak
Yogjakarta 4. Keperawatan
Gerontik
S. Kp Sarjana Keperawatan, Ilmu Keperawatan 1. Manajemen
Universitas Indonesia Keperawatan
M. Kep Magister Keperawatan, Keperawatan 2. Keperawatan
Anik Puji 17-04-
6 3417047201 Lektor Universitas Indonesia  Maternitas Maternitas
Rahayu* 1972
DR Doktor, Universitas Manajemen
Mulawarman Kalimantan Pendidikan
Timur
S. Kep., Ns Sarjana Keperawatan Ilmu Keperawatan 1. Manajemen
Dwi 31-10-
7 3431107601 Asisten Ahli (Ners), Universitas  Keperawatan
Nopriyanto* 1976
Indonesia
17
NIP PT4)
STR Pendidikan
M. Kep Magister Keperawatan , Manajemen 2. Keperawatan
Universitas Indonesia Keperawatan Dasar
3. Komunikasi
4. Dokumen
Keperawatan
S. Pd Sarjana Pendidikan, Bidang Studi 1. Komunikasi
Universitas Mulawarman Biologi 2. Keperawatan anak
Kalimantan Timur 3. Dokumentasi
Rita Puspa 18-11-
8 3418117201 Lektor  Keperawatan
Sari* 1972 MPH Magister Public Health, Kesehatan Ibu dan 4. Pengembangan Diri
Universitas Gajah Mada Anak (Kespro) 5. Psikologi
Yogjakarta 6. Keperawatan Dasar
S. Kep., Ns Sarjana Keperawatan Ilmu Keperawatan 1. Psikologi
(Ners), Universitas
Ida Ayu Airlangga
08-09-
9 Kade Sri 0008097907 - M. Kep., Sp. Magister Keperawatan,  Spesialis
1979
Widiastuti* An spesialis Keperarawatan Keperawatan Anak
Anak, Universitas
Indonesia
S. Kep., Ns Sarjana Keperawatan Ilmu Keperawatan 1. Etika dan Hukum
(Ners), Universitas Keperawatan
Ediyar 21-05-
10 3421057503 Asisten Ahli Indonesia 
Miharja* 1975
2. Keperawatan Jiwa
M.H S2 Ilmu Hukum, Ilmu Hukum
Universitas Brawijaya Kesehatan
S.ST Sarjana Sains Terapan Keperawatan 1. Perawatan
27-05- (D4) Poltekes Kemenkes Gawat Darurat Kesehatan
- - -
Syukma 1986 Kalimantan Timur Masyarakat
11 Rhamadani 2. Promosi Kesehatan
Faizal Nur* MKM Magister Kesehatan Kesehatan
Masyarakat Universitas Masyarakat
Sebelas Maret
Siti S.Pd Biologi (FKIP) Bidang Studi 1. Keperawatan
12 3418016501 Asisten Ahli -
Rahmadhani* Universitas Mulawarman Biologi Geronti
18
NIP PT4)
STR Pendidikan
Magister Kesehatan Epidemiologi 2. Keperawatan
18-01- M. Kes (Epidemiologi) Maternitas
1965 Universitas Hasanudin
Catatan:
1)
Dosen yang telah memperoleh sertifikat pendidik/dosen agar diberi tanda (*)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
2)
NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
3)
NIDK : Nomor Induk Dosen Khusus
4)
Lampirkan fotokopi ijazah.
5) Beri tanda √ pada kolom di atas,
4.1.3 Aktivitas Dosen Tetap Program Studi yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi dinyatakan dalam sks rata-rata per semester
pada satu tahun akademik terakhir, (12 sks setara dengan 37,5 jam kerja per minggu.(PERMENRISTEKDIKTI No. 51 Tahun 2018)
Tabel 9. Aktivitas Dosen Tetap pada Program Studi

sks sks
Pendidikan pada sks
Nama sks Pengabdian Manajemen/Tugas tambahan1) Jumlah sks
No.
Dosen Tetap PS Lain Penelitian kepada (Tridharma+TT)
PS Sendiri PT Lain Masyarakat
PT Sendiri PT Sen-diri PT Lain
(1) (2) (8) (9) (10)
1 Mayusef Sukmana 6,94 0 0 3,14 3,0 0 0 13,08
2 Iwan Samsugito 6,5 0 0 3,55 1,5 Koorprodi (1,5) 0 13,05
3 Sholichin 8,36 0 0 2,44 2,25 0 0 13,05
Muhammad Ka. Lab D3
4 0 0 0 0 0 0 0
Aminuddin Keperawatan (3)
5 Ruminem 8,53 0,43 0 2,04 1,5 0 0 12,50
6 Anik Puji Rahayu 5,88 0 0 5,40 1,5 0 0 12,78
7 Dwi Nopriyanto 9,252 0 0 2,50 1,5 0 0 13,025
8 Rita Puspa Sari 8,37 0 0 4,00 1,5 0 0 13,87
9 Ediyar Miharja 9,97 0 0 0,15 1,5 0 0 11,62
19
sks sks
Pendidikan pada sks
Nama sks Pengabdian Manajemen/Tugas tambahan1) Jumlah sks
No.
Dosen Tetap PS Lain Penelitian kepada (Tridharma+TT)
PS Sendiri PT Lain Masyarakat
PT Sendiri PT Sen-diri PT Lain
(1) (2) (8) (9) (10)
Syukma Rhamadani
10 0,94 0 0 0 2,00 0 0 2.94
Faizal Nur
11 Siti Ramadhani 8,33 0 0 2,60 2,5 0 0 13,43
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0 0
Rata-Rata2) 0 0 0 0 0 0 0 0
Catatan:
Sks pendidikan termasuk sks pembelajaran, pembimbingan, dll. Sks pembelajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks
pembelajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.
1)
Beban kerja manajemen/tugas tambahan untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. (Sesuai Rubrik BKD 2019)
- Rektor 6 sks
- Pembantu rektor/dekan/ Direktur Program Pasca Sarjana 5 sks
- Ketua sekolah tinggi/pembantu dekan/ asisten direktur program pasca sarjana/ direktur politeknik 4 sks
- Pembantu ketua sekolah tinggi/ pembantu direktur politeknik 4 sks
- Direktur akademi 4 sks
- Pembantu direktur akademi/ ketua jurusan/ bagian pada Universitas/ Institut/ Sekolah Tinggi 3 sks
- Ketua jurusan pada politeknik/ akademi/ sekretaris jurusan/ bagian pada universitas/ institut/ sekolah tinggi 3 sks
- Sekertaris jurusan pada politeknik/ akademi dan kepala laboratorium universitas/ institut/ sekolah tinggi/ politeknik/ akademi 3 sks
2)
Rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.
4.1.4 Kegiatan Dosen Tetap Program Studi yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi dalam seminar
ilmiah/lokakarya/penataran/pameran yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri.
Tabel 10. Kegiatan seminar ilmiah/lokakarya/penataran/pameran Dosen Tetap pada Program Studi
No Nama Dosen Jenis Kegiatan Tempat Waktu Sebagai
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Mayusef Sukmana Pelatihan penulisan artikel ilmiah di Jurnal LP2M Universitas 2018 √
Mulawarman Samarinda
Pelatihan Basic Trauma and Life Support (BTCLS) International Nurse 2019 √
Training Center,
20
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Samarinda
Pelatihan Aplied Approach (AA) Samarinda 2019 √
Pelatihan penulisan dan Coaching proposal LP2M Universitas 2019 √
penelitian Mulawarman Samarinda
Pelatihan penulisan dan Coaching proposal LP2M Universitas 2019 √
pengabdian masyarakat Mulawarman Samarinda
Pelatihan Instruktur Keterampilan Medik Vital Sign Fakultas kedokteran gigi 2019 √
dan Universal Precaution Universitas Mulawarman
Samarinda
Pelatihan Tutorial Fakultas Kedokteran, 2019 √
Universitas Mulawarman
Samarinda
Lokakarya Instrumen Akreditasi Program Studi 4.0 Fakultas Kedokteran, 2019 √
Samarinda
International Conference Universitas Yogyakarta 2019 √
Muhammadiyah
2. Iwan Samsugito Seminar Tentang Aspek Legalitas Dalam Praktik DPD PPNI Kab Nunukan 2017 √
Mandiri Perawat
Seminar Tentang Bimbingan Teknik Penyusunan AIPViKI Reg. 10. 2017 √
dan Pengembangan Soal Uji Kompetensi Bagi Samarinda
Dosen.
Seminar Tentang Pengembangan Kurikulum Fakultas Kedokteran, 2018 √
Institusional Universitas Mulawarman
Samarinda
Seminar Tentang Strategi Penguatan Kompetensi AIPVIKI 2018 √
Perawat Memasuki Masyarakat Ekonomi Asean Yogyakarta
dan Era Industri 4.0
Seminar Tentang Modern Therapy and Stikes Dirgahayu 2018 √
Psychosocial Aspect in Cancer Samarinda
Seminar Tentang Aplikasi Terapi Komplementer Akper Pemprov Kalbar 2018 √
Dalam Keperawatan Sintang Kalbar
Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah di Jurnal LP2M Universitas 2018 √
Inhouse Training: Manajemen Pelayanan Fakultas Kedokteran, 2019 √
21
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Keperawatan Universitas Mulawarman
Samarinda
Seminar Peringatan Hari Tanpa Tembakau Dunia Dinkes Kota samarinda, 2019 √
Samarinda
Workshop Implementasi Kurikulum D3 Fakultas Kedokteran, 2019 √
Keperawatan Menyongsong Era Revolusi Industri Universitas Mulawarman
4.0 Samarinda
Seminar Tentang Deman Berdarah, Malaria dan FK UNMUL Samarinda 2019 √

Tifoid
Seminar Tentang Lepas Dari Rokok Genbi 2019 √
Samarinda
Lokakarya Instrumen Akreditasi Program Studi 4.0 Fakultas Kedokteran, 2019 √
Samarinda
Penerapan Carring Spiritualitas, Pencegahan dan IPEMI Kaltim 2019 √
Peneatalaksanaan kanker servic Samarinda
Pelatihan Tutor Fakultas Kedokteran, 2019 √
Samarinda
Porseni Dalam rangka Dies natalis FK Unmul Samarinda 2019 √
Pelatihan Klinik Akreditasi LAMPTKes LAMPTKES 2019 √

Tangerang
Persiapan dan Pembekalan Program Kreativitas Universitas Mulawarman 2019 √
Mahasiswa Unmul menuju Pimnas 2019 samarinda
Pelatihan dan Coaching Penulisan Proposal LP2M Universitas 2019 √
Pengabdian Masyarakat Mulawarman Samarinda
Inhouse Training Soft Skills Training FK UNMUL Samarinda 2019 √
3. Sholichin Seminar Kesehatan penerapan caring spiritualitas, IPEMI Kaltim 2019 √

pencegahan dan penatalaksanaan kanker serviks Samarinda
serta pijat bayi dan menyusui
Lokakarya Instrumen Akreditasi Program Studi 4.0 Fakultas Kedokteran 2019 √
22
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Acara porseni dies natalis fakultas kedokteran Fakultas Kedokteran 2019 √
universitas mulawarman Universitas Mulawarman
Pelatihan dan Kursus Alhijamag berdasarkan Ath Pengobatan Islami 2019 √
Thibb An Nabawy Rumah Bekam Semarang
Pelatihan Instruktur Keterampilan Medik Vital Sign Fakultas Kedokteran 2019 √
In House Training Manajemen Pelayanan Fakultas Kedokteran 2019 √
Webinar Moving Up From Traditional to Digital Embassy of Republic 2020 √
Classroom In Pandemic Covid-19: Nursing Case Indonesia in Manila,
Philipiness
Webinar: Karya Ilmiah Menuju Publikasi Terindeks Poltekkes Kaltim 2020 √
Scopus Samarinda
Webinar: Upaya Pencegahan Covid-19 di era Poltekkes Kemenkes 2020 √
Adaptasi Kebiasaan Baru dalam Perspektif Bandung
Kesehatan Linkugan
Webinar Series Polkesma: sehat dan produktif Poltekkes Kemenkes 2020 √
menuju new normal melalui pengendalian covid-19 Malang
Zoominar: Perspektif tenaga Kesehatan terhadap Universitas Fort de Kock 2020 √
perubahan social di era new normal Bukit tinggi
Zoominar: Menjaga Kesehatan Ibu dengan Universitas Fort de Kock 2020 √
pelayanan komplementer di era new normal Bukit tinggi
Seminar Online: Ekonomi Kesehatan: Konsep dasar Universitas Sebelas 2020 √
mikro-ekonomi Maret
Homecare dan komplementer pada BBLR DPP PPNI 2020 √
Webinar: Kebijakan akreditasi program studi DPP PPNI 2020 √
keperawatan secara daring
Webinar: mengukur kesiapan diri menghadapi uji DPP PPNI 2020 √
kompetensi nasional
Webinar peran perawat dalam penanganan KDRT DPP PPNI 2020 √
Webinar: menbangun kemandirian bangsa melalui DPP PPNI 2020 √
riset dan inovasi kesehatan
Webinar: penelitian keperawatan DPP PPNI 2020 √
Webinar: pemeriksaan laboratorium pada infeksi RS premier Bintaro 2020 √

23
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
sars cov2
Webinar: Da’wah and media during civid-19 Ibn Khaldun university 2020 √
pandemic Bogor
Webinar: strategi asuhan keperawatan Kesehatan DPD PPNI kab 2020 √
jiwa di era adaptasi kebiasaan baru lamongan
Webinar: Pembelajaran Berbasis Hybrid untuk PT. Mahoni Edukasi 2020 √
Pendidikan Indonesia Era New Normal dan Digital
Sesudahnya
4. Muhammad Aminuddin Pelatihan perawat trainer tersertifikasi InWOCna Pontianak 2017 √
Perawat Komunitas sebagai Pilar Ketahanan IPKKI Pusat 2017 √
keluarga Srhat Jakarta
Pelatihan Certified Trainer Nurse (CTN) InWOCna Yogyakarta 2017 √
Pengembangan Kurikulum Institusional Prodi D3 Fakultas Kedokteran, 2018 √
Samarinda
Seminar Aplikasi Standar Nursing Langguange INTRAINA KALTIM 2018 √
(SNL) dan Intergritas dalam Integrated Cinical Samarinda
Pathway (ICP).
Seminar & Workshop: Moderen Wound Care RS Dirgahayu 2018 √
Samarinda
Seminar dan Workshop Keperawatan: Aplikasi Akper Pemprov Kalbar 2018 √
Terapi Komplementar dalam Keperawatan Sintang Kalbar
Seminar Keperawatan Wound Management: DPD PPNI kota 2019 √
Mewujudkan Peluang Praktik Keperawatan Luka Balikpapan
Modern di Era Milenial.
Pelatihan Basic Trauma Cardiac Life Support Internaitonal Nurse 2019 √
Training Center
samarinda
Seminar Dalam Rangka Diesnatalis XVIII: Demam Fakultas Kedokteran, 2019 √
Berdarah Dengue, Malaria dan Tifoid (Vektor, Universitas Mulawarman
Lingkungan, Epidemiologi, Imunologi, dan Tata Samarinda
Laksana Terkini).
Webinar Perkembangan Psikologi Remaja Diselenggarakan ITS 2020 √
PKU Muhammadiyah
Surakarta
24
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Webinar Academic Writing series II: Pemilihan Diselenggarakan 2020 √
Metode Penelitian &Peluang Publikasi dalam Poltekes Kupang
Situasi Covid-19
Webinar Pengembangan Rancangan Pengabdian Diselenggarakan 2020 √
Masyarakat Bidang Keperawatan dalam Poltekes Jakarta II
Meningkatkan Kualitas Hidup Masyarakat Menuju
Kenormalan Baru
Webinar Penguatan Peran Perawat Komunitas Diselenggarakan oleh 2019 √
dalam Menghadapi New Normal di Era Pandemi Ikatan Perawat
Covid -19 Kesehatan Komunitas
(IPKKI) Kaltim
Webinar Series 3: Karya Ilmiah Menuju Publikasi Diselenggarakan oleh 2020 √
terindeks Scopus. Poltekes Kemkes Kaltim
Webinar Academic Writing in National & Diselenggarakan oleh 2020 √
International Journal Poltekes Kemkes
Kupang
Webinar perspektif Tenaga Kesehatan Terhadap Diselenggarakan oleh 2020 √
Perubahan Sosial di Era New Normal Universitas Fort De
Kock Bukit Tinggi
Sumbar
Pelatihan Good Clinical Practice (GCP). Poltekes Kemenkes 2019 √
Samarinda
Pelatihan Basic Trauma Cardiac Life Support Poltekes Kemenkes 2019 √
(BTCLS) in Disaster. Samarinda
Pelatihan IdMenulis Jaringan Menulis Ilmiah Diselenggarakan oleh 2019 √
Indonesia Ruang Kerja (virtual)
Webinar Herbal Series ke 2 ILUNI PDIB & ILUNI PDIB & PDHMI 2020 √
PDHMI: Spesial Update COVID 19 FKUI
2020 Kahoot EDU Summit The Kirew at Kahoot 2020 √

Academy
Seminar Online KKHI: Peran petugas keesehatan FPKHI 2020 √
haji di masa pandemi Covod 19
Webinar Oline Series 4: Managing and Analyzig FKM universitas Jember 2020 √
25
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Secondari Data From Demografic Health survey
(DHS)
Webinar Manajemen Hipertensi dalam Peningkatan Universitas Fort de Kock 2020 √
Kualitas Hidup selama Pandemi
Webinar “Penguatan Kesehatan Komunitas dalam Universitas Fort de Kock 2020 √

Lingkungan Keluarga dan Masyarakat dalam
Menghadapi New Normal”
Webinar: Optimalisasi Kesehatan dan keselamatan Universitas Fort de Kock 2020 √
bagi masyarakat di era new normal
Webinar : Penerapan 3S pada asuhan keperawatan DPP PPNI 2020 √
komunitas
Webinar: Perawat di Garda Depan Penanganan DPP PPNI 2020 √
Covid-19
Webinar: Kebijakan Penempatan Perawat di Daerah DPP PPNI 2020 √
Terpencil, Pedalaman, Kepulauan dan Perbatasan
5 Ruminem Workshop Penyusunan Bahan Ajar LP2M Universitas 2018 √
Seminar Penerapan Caring Spirituals, Pencegahan Samarinda 2018 √
dan Penatalaksanaan Kankers Serviks.
Seminar Aplikasi Standar Nursing Langguange INTRAINA Kaltim 2018 √
(SNL) dan Intergritas dalam Integrated Cinical Samarinda
Pathway (ICP).
Technical Assistance: Penyusunan Petunjuk Teknis Fakultas Kedokteran 2018 √
Dokumen Sistem Penjaminan Mutu Internal Universitas Mulawarman
(SPMI) Samarinda
Pengembangan Kurikulum Institusional Prodi D3 Fakultas Kedokteran 2018 √
Samarinda
Workshop Penyusunan Dokumen Prosedur dan Samarinda 2019 √
SPMI di tingkat Prodi Batch II
Seminar Nasional Dengan Tema Demam Berdarah Samarinda 2019 √
Dengue, Malaria, dan Tifoid
Lokakarya Instrumen Program Studi 4.0 Samarinda 2019 √
Pelatihan Basic Trauma and Life Support (BTCLS) Samarinda 2019 √
26
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Pelatihan Tutor Samarinda 2019 √
Webinar: Karya Ilmiah Menuju Publikasi Terindeks Poltekkes Kaltim 2020 √
Scopus Samarinda
Webinar: Perawat di Garda Depan Penanganan DPP PPNI 2020 √
Covid-19
Webinar: Peluang dan Tantangan Pengembangan AIPVIKI 2020 √
Pendidikan Vokasi keperawatan di masa Pandemi
covid-19
Webinar: Intoxication Management-Penanaganan Pro Emergency 2020 √
Darurat Keracunan
Webinar: Jabatan Fungsional Perawat DPP PPNI 2020 √
Webinar Relawan Jurnal Indonesia RJI Jateng 2020 √
6 Anik Puji Rahayu Seminar Caring dan Berpikir Kritis RSUD Parikesit 2017 √
Tenggarong
Seminar Update Metode Penentuan Jenis Kelamin PPNI Paser 2017 √
Janin yang Diinginkan
Seminar Tentang Breastfeeding Bulan Sabit Merah 2017 √
Indonesia Cab.
Samarinda
Seminar Kegawatan pada Ibu Hamil I-Bedah Samarinda 2017 √
Seminar Perawatan Gestasional Diabetes Melitus Formakes Samarinda 2017 √
Seminar Standar Diagnosa Keperawatan Indonesia DPD PPNI Kutai Barat 2017 √
& Asuhan Keperawatan pada Ibu Hamil dengan
Diabetes Melitus
Rapat Kerja Wilayah DPW PPNI Kalimantan DPW PPNI Kalimantan 2017 √
Timur Timur
International Workshop An Articlle Writing of FKIP Universitas 2018 √
Publication in Reputable Indexed Journal Mulawarman Samarinda
Workshop Penyusunan Proposal Pengabdian LP2M Universitas 2018 √

Masyarakat Mulawarman Samarinda
Workshop Penyusunan Proposal Penelitian LP2M Universitas 2018 √
Pelantikan DPK FASYANKES Samarinda & DPK Fasyankes PPNI 2018 √
Seminar Keperawatan Aplikasi SDKI & SIKI Kota Samarinda
27
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Pelatihan Penyusunan Draft Paten LP2M Universitas 2018 √
Pengembangan Kurikulum Institusional prodi D3 Fakultas Kedokteran 2018 √
Samarinda
Kegiatan Penyusunan Proposal Penelitian tahun LP2M Universitas 2018 √
2018 Mulawarman Samarinda
Kegiatan Workshop Penyusunan Pengabdian LP2M Universitas 2018 √
Kepada Masyarakat tahun 2018 Mulawarman Samarinda
Seminar Caring Spritual dalam Penerapan RSUD IA MOEIS 2018 √
Manajeman Pelayanan Keperawatan Berdasarkan Samarinda
Standar Diagnosa dan Intervensi Keperawatan
Indonesia
Pelatihan: Inhouse Training: Caring dan Aplikasi RSUD Parikesit 2018 √
Berpikir Kritis Tenggarong
Pelatihan: Inhouse Training: Clinical Instructur RSUD Konawe Kendari 2018 √
(CI). Sulawesi Tenggara
7 Dwi Nopriyanto 6th The Bienneal International Nursing Confrence Fakultas Ilmu 2017 √
(BINC 2017) “ Strengthening Nurses Towards Keperawatan Universitas
Meaningful Recogbition”. Indonesia
Le Meridien Hotel
Jakarta
Orasi Ilmiah pada The 6th The Bienneal Fakultas Ilmu 2017 √
Internasional Nursing Confrence (BINC 2017) Keperawatan Universitas
Indonesia
Le Meridien Hotel
Jakarta
Workshop Penyusunan Proposal Pengabdian LP2M Universitas 2018 √
Kepada Masyarakat Tahun 2018 Mulawarman Samarinda
Pelatihan Penyusunan Proposal Penelitian LP2M Universitas 2018 √
Training of Trainer (TOT) Pembelajaran Soft Skill LP3M Universitas 2019 √
Bagi Para Dosen Mulawarman Samarinda
Pelatihan Pekerti LP2M Universitas 2019 √
28
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Pelatihan Applied Approach Samarinda 2019 √
Pelatihan Penulisan dan Coaching Proposal LP2M Universitas 2019 √
Pengabdian Kepada Masyarakat Mulawarman Samarinda
Pelatihan Blended Learning Universitas Mulawarman 2019 √
Samarinda
Pelatihan Instruktur Keterampilan Medik Vital Sign Fakultas Kedokteran 2019 √
Samarinda
Pelatihan BTCLS GMT Hospital Centre 2019 √
Samarinda
8. Rita Puspa Sari Lokakarya Pengembangan Kurikulum Institusi Fakultas Kedokteran 2018 √
Prodi D3 Kep. FK Unmul. Universitas Mulawarman
Samarinda
Pelatihan Tutor FK Unmul. Fakultas Kedokteran 2018 √
Samarinda
Workshop Penyusunan Dokumen Prosedur oleh LP3M Universitas 2019 √
LP3 M Unmul. Mulawarman Samarinda
Lokakarya Instrumen Akreditasi Prodi 4.0 FK Fakultas Kedokteran 2019 √
Unmul Universitas Mulawarman
Samarinda
Workshop Online Klinik Akreditasi LAM-PTKes LAM PTKES Jakarta 2020 √
2020
9. Ida Ayu Kade Sri Widiastuti Seminar Manajemen Terapi Cairan dan Terapi Jakarta 2017 √
Cairan Melalui Vena Central (PICC)
Seminar Orientasi Standar Mutu dan Keselamatan Jakarta 2017 √
Pasien
Seminar dan Workshop Nursing Care of Dyspneu Jakarta 2017 √
in Children
Pelatihan Resusitasi Neonatus Jakarta 2017 √
Seminar asuhan keperawatan melalui pendekatan Jakarta 2018 √
teori keperawatan
The 2nd International Nursing Schoolar Congress Fakultas Ilmu 2018 √ √
“Healthy Nurse, Healthy Nation: Health is a Keperawatan Universitas
Human Right Indonesia
29
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Seminar Penerapan Evidance Based Nursing Di Jakarta 2019 √
area Keperawatan Anak.
The 4th International Confrence on global health Fakultas Ilmu 2019 √ √
in conjugtion with the 7th Asia International Keperawatan Universitas
Conference an Humanized Helath Care Indonesia
Pelatihan Penatalaksanaan Bayi Berat Lahir Rendah Jakarta 2019 √
Untuk Pelayanan Kesehatan Level I - II
Webinar: Deteksi Dini Kanker Lini Pertama Fakultas kedokteran 2020 √
Samarinda
Webinar: Kiat Sukses Perawat Vokasi (D3) Bekerja Fakultas kedokteran 2020 √
di Luar Negeri Universitas Mulawarman
Samarinda
Online Training Pediatric massage Theraphy: IHCA Institute 2020 √
Common Cold & Colic Abdomen
Seminar Online Keperawatan Series Prodi Ilmu ITKES Wiyata Husada 2020 √
Keperawatan Bidang Keperawatan Anak Samarinda
Webinar: Go Against covid-19: Empowering Rumah Sakit Universitas 2020 √
Nurse, Ehancing patient care Indonesia
Seminar Online: Peran pengasuh dalam Fakultas Ilmu 2020 √
Optimalisasi Tumbuh Kembang Anak Keperawatan Universitas
Indonesia
Sessions with FoN UI-Diaspora 2 (Sefora 2) Fakultas Ilmu 2020 √

Keperawatan Universitas
Indonesia
Dukungan Nutrisi bagi bayi prematur IPANI Jawa Barat 2020 √
Webinar: Keperawatan anak dengan penyakit PP IPANI 2020 √
kronis dan oncology pada masa pandemic menuju
normal baru
Webinar : kontribusi perawat anak dalam pandemic PP IPANI 2020 √
covid-19
10 Ediyar Miharja Seminar aspek legal dan bentuk perlindungan Samarinda 2017 √
hukum teaga kesehatan pada pelayanan kesehatan
Seminar HIPGABI Provinsi Kaltim Samarinda 2017 √
30
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Pelatihan Komite Keperawatan Samarinda 2017 √
Lokakarya Kurikulum Institusional Prodi D3 Samarinda 2018 √
Keperawatan
Workshop Implementasi Kurikulum D3 Samarinda 2019 √
Keperawatan
Pelatihan penulisan dan coacing proposal Samarinda 2019 √
pengabdian kepada masyarakat
Lokakarya Instrumen Akreditasi Prodi 4.0 Samarinda 2019 √
Pelatihan Tutor Fakultas Kedokteran Unmul Samarinda 2019 √
Inhouse Training Penyusunan dan Implementasi Samarinda 2019 √
Standar Askep di RS
Pelatihan Penyusunan Draft Paten Samarinda 2019 √
Workshop Penulisan Buku Ajar/Buku Teks Samarinda 2019 √
Seminar kesehatan : Peran Tenaga Kesehatan dalam Samarinda 2019 √
pelayanan kesehatan primer
Seminar kolaborasi tenaga kesehatan : Samarinda 2019 √

meningkatkan kesadaran hak-hak reproduksi dan
kesehatan seksual bagi remaja
Seminar keperawatan: Update management Samarinda 2019 √
emergency for nurses and legal protecton
Seminar kesehatan mengupas kebijakan aturan Samarinda 2019 √
kinerja dan hukum kesehatan dalam pelayanan
praktik profesi keperawatan
Pelatihan BTCLS UMKT Samarinda 2019 √
Inhouse training manajemen pelayanan Samarinda 2019 √
keperawatan di RSUD AM Parikesit
Seminar kesehatan : Danger of neurogical diseases Samarinda 2019 √
Seminar Hukum kesehatan Samarinda 2019 √
Inhouse training di RSUD IA Moeis Samarinda 2019 √
Seminar Kupas Tuntas Permenkes No.80 Tahun Samarinda 2019 √
2016 tentang Asisten Tenaga Kesehatan
11 Syukma Rhamadani Faizal Nur Oral Prasentation International Conference Public Solo 2019 √
Health
31
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Lokakarya Instrumen Akreditasi Prodi 4.0 Samarinda 2019 √
12 Siti Ramhadhani Lokakarya Instrumen Akreditasi Prodi 4.0 Fakultas Kedokteran 2019 √
Samarinda
Lokakarya Pengembangan Kurikulum Institusional Fakultas Kedokteran 2019 √
Prodi D3 Keperawatan Universitas Mulawarman
Samarinda
Catatan :
1)
Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Pameran,dll.
2)
Beri tanda centang ()
4.2. Dosen Tidak Tetap

Dosen tidak tetap adalah dosen yang berstatus sebagai tenaga pendidik tidak tetap pada satuan pendidikan tersebut (Undang-Undang RI Nomor 14
Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, PERMENRISTEKDIKTI nomer 44 tahun 2015 jo PERMENRISTEKDIKTI No. 50 Tahun 2018,
PERMENRISTEKDIKTI No. 51 Tahun 2018).
Tuliskan data dosen tidak tetap pada program studi dengan mengikuti format tabel berikut.
Tabel 11. Data Dosen Tidak Tetap pada Program Studi

Tgl. Lahir Pendidikan Akademik, Bidang Keahlian SKS MK
Nama Dosen NIDN2), Jabatan Gelar Mata Ajar yang
No (DD-MM- Profesi Asal PT serta untuk Setiap Jenjang yang
Tidak Tetap1) NIDK3), Akademik Akademik Diampu
YY) sertifikat kompetensi 5) Pendidikan diampu
atau NUP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1. Henny Sri Tidak Ada 29-08- Tidak ada S. Kep., Ners Sarjana(S1) Ilmu Keperawatan 1. Farmakologi 2 SKS
Purwanti 1981 Keperawatan., Ners, 2. KMB 2 SKS
Universitas Gajah Mada,
Yogyakarta
32
M. Kep.,Sp. Magister Keperawatan, Keperawatan Medikal
KMB SpesialisKeperawatan Bedah (Digestif)
Medikal Bedah
2. Purwinahyu, Tidak ada 13-07- Tidak ada S. Psi Sarjana Psikologi, Psikolagi 1. Psikologi 2 SKS
1965 Universitas Indonesia Keperawatan
MM Magister Manajemen., Manajemen
3. Abd Kadir Tidak ada 10-11- Tidak ada S. Kep., Ners Stikes Muhammadiyah, Ilmu Keperawatan 2 SKS
1986 Samarinda 1. Metodelogi
M. Kep Magister Keperawatan, Manajemen Keperawatan
Universitas Hasaniddin Keperawatan (SDM)
4. Fidriansyah, Tidak Ada 10-07- Tidak Ada SKM Sarjana Kesehatan Bidang Kesehatan 1. Kewirausahaan 2 SKS
1975 Masyarakat, Universitas Masyarakat
Mulawarman
M. Adm. Kes Magister Administrasi Manajemen Kesehatan
Kesehatan, LAN Makasar
Catatan:
1)
Dosen yang telah memperoleh sertifikat pendidik agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
2)
NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
3)
NIDK : Nomor Induk Dosen Khusus
4)
NUP : Nomor Urut Pengajar
5)
Lampirkan fotokopi ijazah dan sertifikat kompetensi.
KRITERIA 5. KEUANGAN, SARANA, DAN PRASARANA

5.1 Keuangan
5.1.1 Tuliskan jumlah dana yang diterima di Unit Pengelola Program Studi selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 12. Jumlah Penerimaan Dana di Unit Pengelola Program Studi
33
Sumber Dana Jenis Dana Jumlah Dana dalam (Juta Rp)
TS-2 (2017/2018) TS-1 (2018/2019) TS (2019/2020) Rata-Rata per Tahun
-1 -2 -3 -4 -5 -6
7 8.2 8.4
S1 Kedokteran
.752 49 9.243 15
2 3.2 3.1
S1 Kedokteran Gigi
.619 89 3.595 68
1 3.0 2.8
Profesi dokter
.879 82 3.583 48
Peserta Didik 1
Profesi dokter gigi
- - 411 37
5 5
D3 Keperawatan
- 35 1.023 19
1
Spesialis Bedah
- 30 16 5
12 15.18 15.1
Sub Total
.251 5 17.871 02
Usaha sendiri -
1.6 1.0
BOPTN
- 01 1.400 00
Pemerintah (Pusat & 5 5.4 5.7
Gaji Pegawai
Daerah) .560 87 6.268 72
5 7.0 6.7
Sub Total
.560 88 7.668 72
Maastricht
97 62 44 68
Sumber lain (antara
1.7 9
lain dari kegiatan Hibah Penelitian
831 85 250 55
kerja sama atau
2 2
hibah langsung dari Hibah Pengabdian
252 76 179 36
luar negeri)
1.1 2.1 1.2
Sub-Total
79 23 473 58
18.99 23.32
Total 24.396
0 26.012 6
34
5.1.2 Tuliskan penggunaan dana di UPPS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.
Tabel 13. Jumlah Penggunaan Dana di Unit Pengelola Program Studi

Jumlah Dana dan Persentase Setiap Tahun Rata-rata (Juta
TS-2 (2017/2018) TS-1 (2018/2019) TS (2019/2020) Total (Juta Rp)
No. Jenis Penggunaan
Rp)
Juta Rp % Juta Rp % Juta Rp %
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Pendidikan, meliputi :
a. Gaji dosen, 3,907 30 4,016 30 4,343 31 12,266 4,089
b. Gaji tenaga kependidikan, 1,652 13 1,470 11 1,926 14 5,048 1,683
c. Biaya operasional pembelajaran, 1,069 2,511 2,274 5,854 1,951
dan 2,005 8 1,687 19 1,637 16 5,330 1,777
d. Biaya operasional Kantor UPPS 12
(pemeliharaan, langganan, 16 13
konsumsi & akomodasi, pajak, dan
asuransi).
2 Penelitian 1.7 2.8 95
831
6 85 12 250 2 65 5
3 Pengabdian kepada masyarakat 27
252 2 179 1 707 236
6 2
Sub-Total Dana (Pendidikan, Penelitian &
PkM) 8,845 69 9.976 74 10,470 75 29,290 9,763
4 Investasi, meliputi :
a. SDM 177 1 193 1 361 3 731 244
b. Sarana 1,133 9 833 6 1,077 8 3,042 1,014
c. Prasarana 2,266 18 1,665 12 2,053 15 5,984 1,995
5 Lain-lain 407 3 730 5 68 0 1,205 402
Sub-Total Dana 3,982 3 3.420 26 432 25 741 3,655
Total 13,699 13,396 14,031 40,254 13,418
5.2 Sarana dan Prasarana
5.2.1 Bahan pustaka (buku teks, karya ilmiah dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk e-book, e-journal, dan media lainnya) pada Program Studi.
35
Tabel 14. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang program studi, baik dalam format cetak
maupun elektronik.
No Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy
(1) (2) (3) (4)
1 Buku teks 1.062 2.520
2 Jurnal nasional yang terakreditasi 4 30
3 Jurnal internasional 0
4 Prosiding 6 12
5 Skripsi ( KTI) 235 235
6 Tesis - -
7 Disertasi - -
Total 1.308 2.755
Tabel 15. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan tiga tahun terakhir
Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor Jumlah
(1) (2) (3) (4)
1. Jurnal Kesehatan Pasak Bumi Volume 1 No 1 tahun 2018 2
Kalimantan Volume 1 No 2 tahun 2018 2
Volume 2 No 1 tahun 2019 2
Jurnal terakreditasi Dikti1)
1. Tidak ada
Jurnal Internasional bereputasi1) 2.
Dst.
36
Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor Jumlah
(1) (2) (3) (4)
1. Dunia Keperawatan Volume 5 No 1 tahun 2017 1
Jurnal nasional terindeks1)
2. Jurnal Keperawatan Padjajaran Volume 6 No 1 tahun 2018 2
3. Indonesian Contenporary Volume 2 No 2 tahun 2018 1
Nursing Journal Volume 3 No 1 tahun 2018 1
4. Strada Jurnal Ilmiah Kesehatan Volume 7 No 1 tahun 2018 2
Catatan:1) termasuk e-journal
5.2.2 Tuliskan prasarana dan peralatan utama yang digunakan di laboratorium, yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di Program Studi
Diploma tiga Keperawatan dengan mengikuti format tabel berikut (Lampirkan daftar alat-alat utama dari masing-masing laboratorium).
37
Tabel 16. Prasarana dan Peralatan Utama Laboratorium di Program Studi
Kepemilikan Kondisi Panduan/Pedoman Rata-rata
No Nama Laboratorium Jumlah Nama Alat/Modalitas/Peraga Jumlah Praktika Waktu
Lab Alat SD SW Terawa Tidak Ada Tidak Penggunaan
t Terawa ada (Jam/Minggu)
t
1 Laboratorium 1 1. Pemeriksaan Fisik 8 set    14,17
Keperawatan Dasar 2. Personal Hygiene
a. Set merapikan tempat tidur 8 set   
b. Set memandikan 8 set   
c. Set menyikat gigi 8 set   
d. Set menyisir rambut 8 set   
e. Set mencuci rambut 8 set   
f. Set memotong kuku 2 set   
g. Set vulva/penis hygiene 8 set   
3. Eliminasi BAB/BAK
a. Set membantu BAB/BAK 8 set   
b. Set memasang kateter 8 set   
c. Set huknah tinggi/rendah 8 set   
d. Set pemberian gliserin 8 set   
4. Nutrisi   
a. Set memberi makan 8 set
b. Set memasang NGT 8 set   
c. Set membei makan melalui 8 set   
NGT
5. Kebutuhan Cairan & Elektrolit 8 set   
a. Set memasang infus (infus
set)
6. Keselamatan/Keamanan
a. Set mencuci tangan steril 8 set   
38
t
b. Set pemberian obat-obatan 8 set   
(Injeksi IM, IV, IC, obat oral,
tets mata, tets telinga, salep
mata)
7. Kebutuhan Oksigen
a. Tabung oksigen lengkap 2 set   
b. Canule oksigen 6 set   
c. Nasal kanul 6 set   
d. Masker oksigen 6 set   
e. Ambu bag 4 set   
8. Kebutuhan aktivitas & 10 set   
istirahat/Tidur
9. Kebutuhan rasan nyaman & 8 set   
termoregulasi
10. Perawatan Khusus (set pre 6 set   
operasi, post operasi & perawatan
jenazah)
2 Laboratorium 1 1. Set EKG 3 set    28,33

Keperawatan Medikal 2. Spirometer 2 set   
Bedah
3. Nebulizer 6 set   
4. Suction Machine 4 set   
5. Peak Flow Metre 4 set   
6. Alat pemeriksaan mata
a. Snallen chart 8 set   
b. Buku tes buta warna 4 set   
c. Tonometer 1 set   
d. Penlight 8 set   
39
t
7. Set pemeriksaan telinga

a. Speculum telinga 6 set   
b. Forcep telinga 2 set   
c. Garputala 4 set   
d. Head lamp 8 set   

e. Penlight 8 set   
f. Balon Polizer 2 set   
8. Set irigasi telinga   
a. Spuit irigasi 6 set
b. bengkok 6 set   
9. Set pemeriksaan hidung 8 set   
10. Alat bantu jalan
a. Walker 2 buah   
b. Kruk 2 buah   
c. Tongkat 4 buah   
d. Kursi roda 3 buah
11. Set menjahit luka   
a. Model simulator menjahit 4 set
luka
b. Phantom lengan 4 set   
12. Set perawatan luka

a. Bak instrument 10 set   
b. Pinset anatomis 10 set   
c. Pinset cirugis 10 set   
d. Bengkok 10 set   
e. Kom tutup 10 set   
f. Kom 10 set   
g. Natrium klorida 10 set   
40
t
h. Kassa 10 set   
i. Gunting jaringan 10 set   
j. Korentang dalam tempatnya 10 set   
13. Set heating dan up heating   

a. Bak instrument 6 set
b. Doek lubang 6 set   
c. Lidocaine 6 set   
d. Jarum heating 6 set   
e. Benang 6 set   
f. Gunting up heating 6 set   
g. Gunting benang 6 set   
h. Klem 6 set   
i. Nahlpouder 6 set   
j. Pinset anatomis 6 set   
k. Pinset sirugis 6 set   
l. Spuit 6 Set   
14. CVP set 2 set   

15. Auto clave 2 set   
16. Trolly obat 10 set   
17. Kasur Anti decubitus 2 buah   
18. Dressing Trolly 2 buah   
19 Refleks hammer 8 buah   
3 Laboratorium 1 1. Pemeriksaan bayi dan anak sehat 5,67
Keperawatan Anak a. Timbangan bayi + pengukur 1 set   
TB
b. Pita pengukur/skin fold 4 set   
c. Boneka 8 set   
41
t
d. Kartu Menuju Sehat 6 set   

e. Alat/obat imunisasi 6 set   
2. Perawatan bayi sehari-hari

1 buah   
a. Meja untuk merawat bayi
b. Tempat tidur bayi lengkap 1 set   
c. Phantom bayi 8 buah   
d. Lemari pakaian 2 buah   
e. Set memandikan bayi 8 set   
f. Alat perawatan tali pusat 8 set   
g. Bengkok 8 buah   
h. Tempat pakaian kotor 8 buah   
i. Baju bayi 8 buah   
3. Perawatan anak sakit
  
a. Boneka 1 buah
b. Tempat tidur anak 1 buah   
c. Timbangan + pengukur TB 2 buah   
d. Termometer 8 buah   
e. Tensimeter anak 1 buah   
f. Jam memakai detik 6 buah   
g. Stetoskop 6 buah   
h. Pita pengukur/skin fold 6 buah   
i. Bengkok 8 buah   
42
t
j. Set untuk membantu 6 set   
eliminasi
k. Set untuk memandikan 8 set   
l. Tabung oksigen 6 buah   
m. Cairan infus 8 buah   
n. Set vena sectie 8 set   

o. Insulin spuit 8 buah   
p. Tongue spatel 8 buah   

q. Mainan anak 8 buah   
r. Botol susu/dot 2 buah   
s. Colostomy bag 8 buah   

t. Sendok obat 8 buah   
u. Alat makan dan minum 8 set   
v. Perlak 8 buah   
w. Gelang identitas 8 buah   

x. Incubator set 1 set   
y. Resusitasi anak
  
1) Model resusitasi 2 buah
2) Gudel 4 buah   
3) Ambu bag 4 buah   
4) Selang oksigen 4 buah   
43
t
4 Laboratorium 1 1. Antenatal care    5,67
Keperawatan Maternitas a. Tempat tidur lengkap + 1 buah
phantom ibu hamil
b. Timbangan BB + pengukur 2 buah   
tinggi berbagai jenis
c. Doppler portable 1 buah   
d. Tensimeter air raksa dan 8 buah   
aneroid
e. Stetoskop binokuler 8 buah   
f. Stetoskop monokuler 8 buah   
g. Thermometer aksial 8 buah   
h. Jangka panggul 4 buah   
i. Pita pengukur/midline 8 buah   

j. Vaccinostil/lanset 8 buah   
k. Tabung urine + penjepit 1 buah   
reagen
l. Benedict/glukotest 2 buah   
m. Model perkembangan janin 1 bua   
n. Bengkok 8 buah   
o. Model menu seimbang 1 buah   

p. Model untuk perawatan 2 buah   
payudara
q. Set perawatan payudara 2 set   
2. Intra Natal
a. Partus normal untuk 2 set   
pemeriksaan dan pertolongan
persalinan
b. Partus set steril 2 set   
44
t
3. Post partum/nifas   
a. Perawatan perineum 6 buah
b. Membuka jahitan 6 buah   
c. Breast pump 2 buah   
d. Phamtom perawatan 2 buah   
payudara
e. Gelang identitas Ibu dan bayi 6 buah   
f. Set perawatan bayi 1 set   

g. Lampu sorot 2 buah   
4. Persalinan Tindakan forsep   
a. Set partus lengkap 2 set
b. Forcep naegal 1 buah   
c. Pincet panjang 1 buah   
d. Alat resusitasi 1 buah   
5. Persalinan dengan Tindakan
vakum ektraksi
a. Alat persalinan fisiologis 1 buah   
+arteri klem
b. Set vakum ektraktor 1 buah   
6. Ginekologi
a. Ginekologi bed 1 buah   
b. Elektrik sterilisasi 3 buah   
c. Bengkok 6 buah   
d. Tromol steril 6 set   
e. Instrument troli stainless 6 buah   
f. Timbangan BB 2 Buah   
g. Tensimeter aneroid/air raksa 6 buah   
h. Stetoskop binokuler 6 buah   
45
t
i. Set alat kuretage 1 set   
j. Set alat pemasangan IU 1 set   
k. Speculum 4 buah   
l. Set pelayanan KB 5 set   
m. Bidan Kit 3 set   
n. IUD Kit 1 set   
o. Model pembukaan servik 3 set   
p. Model episiotomy 2 buah   
q. Model plasenta 2 buah   
r. Phantom persalinan 3 buah   
s. Phantom panggul 6 buah   
t. Childbirth demonstration 3 buah   
pelvic
u. Pelpic and fetal skull 3 buah   
v. Vakum ektraktor 1 buah   
5 Laboratorium 1 1. Lemari alat 36
Keperawatan Jiwa a. Alat pemeriksaan fisik 1 buah   
b. Restrain besar 8 buah   
c. Restrain kecil 7 buah   
d. Alat Terapi Aktivitas 2 set   
Kelompok (TAK)
2. Gambar obat-obatan 1 set   

3. Set kursi tamu 1 set   
4. Meja untuk perawat 1 buah   
6 Laboratorium 1 1. Timbangan bayi 1 buah    36
Keperawatan 2. Timbangan dewasa 2 buah   
komunitas/Keluarga/Geron 3. Etalase alat
tik a. Contoh makanan sehat 32 buah   
46
t
b. Kotak P3K 1 buah   
c. KB Kit 1 buah
d. Nursing Kit 1 buah   
e. Lampu emergensi 1 buah   
f. Payung 1 buah   
g. Jas hujan 1 buah   
h. Leaflet 8 lemba   
i. Set pemeriksaan fisik 1 set   
4. Lemari alat 1 buah   
5. Wireless 1 buah   
6. Cermin untuk latihan penyuluhan 1 buah   
7. Poster 1 buah   
8. Kaset video 10 buah   
9. Timbangan berdiri 1 buah   
10. Kursi pasien 1 buah   
11. Meja untuk penyuluhan 1 buah   
12. Papan penyuluhan 2 buah   
13. Kostum role play 4 buah   
14. Perlengkapan posyandu 1 set   
7 Laboratorium 1 1. Tracheostomy simulator 1 buah    28,33

Keperawatan Kegawat 2. Set resusitasi 6 set   
daruratan 3. Moulage set 2 set   
4. Trolley emergensi 1 buah   
5. Long spinal board 1 buah
6. Ambulance strectcher 1 buah   
7. Scope strectcher 2 buah   

8. Brankar 2 buah   
47
t
9. Vena deteksi 1 buah   
10. Pulse oksimetri 8 buah   
11. Electric hospital bed 2 buah   
12. ECG monitor 1 buah   
13. Patient monitor 1 buah   
14. Panthom PDA STAT 1 buah   
15. Panthom Pemasangan ETT 1buah   
16. Pathom RJP 8 buah   
8 Laboratorium Biomedik 1 Peraga Tubuh Wanita 2 buah    5,67

Dasar Peraga Tubuh Pria 2 buah   
Peraga Organ Dalam 3 buah   
Peraga Skeletal 1 buah   
Peraga Ginjal 2 buah   
Peraga Jantung 3 buah   
Peraga Tenggorok 1 buah   
Peraga Kulit 2 buah   
Peraga Panggul 2 buah   
Peraga Lambung 2 buah   
Peraga Gigi 2 buah   
Peraga Mata 2 buah   
Peraga Kepala 1 buah   
Peraga Tengkorak Kepala 1 buah   
Peraga Reproduksi Pria 5 buah   
Peraga Reproduksi Wanita 4 buah   
Peraga Nasal 1 buah   
Peraga Telinga 1 buah   
Relief Reproduksi 1 buah
Relief Reproduksi&Urinaria Pria 1 buah   
Relief Reproduksi&Urinaria Wanita 1 buah   
Relief Penampang Lambung 1 buah   
48
t
Relief Sistem Saraf Pusat 1 buah   
Relief Penampang Wajah 1 buah   
Relief Sistem Pencernaan 1 buah
Relief Perkembangan Embrio 1 buah   
9 Laboratorium Komputer Komputer 100 Buah   
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerja sama/Hak Pakai.
Beri tanda √ pada kolom yang sesuai.
49
KRITERIA 6. PENDIDIKAN
6.1 Tuliskan struktur kurikulum dengan mengikuti format berikut
Tabel 17. Struktur Kurikulum di Program Studi

Kurikulum 2018
Kegiatan pembelajaran
Aspek penilaian dalam kurikulum3) Kelengkapan
Temp
Beban Praktikum/Praktik
Nama at/Lo
Learning Bahan sks
No. Mata Jam kasi
outcome Kajian (Kuliah- Sika Pengeta Keterampi Keterampi Deskri Sila
Kuliah Judul/Mod Pelaksanaan RPS Prakti
responsi- p huan lan umum lan khusus psi bus
ul1) / kum
tutorial-
sks2)
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
1 CP.S.01, 1. Tuhan Agama 3 (2T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ Lab
CP.S.02, YME & Agama
CP.S.03 Ketuhanan,
dan 2. Manusia,
CP.S.05 3. Hukum,
4. Moral,
5. IPTEK,
6. Kerukunan
umat
beragama,
7. Masyarakat,
8. Budaya,
9. Politik
50
Temp
Nama Beban Praktikum/Praktik at/Lo
Learning Bahan
No. Mata sks Jam kasi
outcome Kajian Sika Pengeta Keterampi Keterampi Deskri Sila
Kuliah (Kuliah- Judul/Mod Pelaksanaan RPS Prakti
p huan lan umum lan khusus psi bus
responsi- ul1) / kum
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
2 CP.S.06 1. Filsafat Pancasila 2 (T) - - √ √ √ √ √
pancasila,
2. Identitas
nasional,
3. Negara dan
Konstitusi,
4. Demokrasi
Indonesia,
5. HAM dan
Rule of
Law
3 CP.S.07, 1. Hak dan Kewarganeg 2 (T) - - √ √ √ √ √ √
CP.S.08 kewajiban araan
warga
Negara,
2. Geosatrateg
i Indonesia,
3. Wawasan
nusantara
4. Ketahanan
nasional
dan bela
negara
51
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
4 CP.S. Kedudukan Bahasa 2 Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
04, Bahasa Indonesia (1T, Bahasa
CP.KU.04, Indonesia, Indonesia
CP.KU.08 Menulis, 1P)
Membaca
untuk menulis
:
Menulis
makalah,
Membuat
rangkuman/ri
ngkasan buku,
Resensi buku,
Bicara untuk
keperluan
Kademi : Presentasi,
Seminar ,
Berpidato
dalam situasi
formal
52
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
5 CP.P.12 Konsep dasar Komunikas 2 Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.6 komunikasi, i (1T, Komunikas
Komunikasi i
terapeutik, 1P)
Prinsip
komunkasi
terapeutik,
Teknik-teknik
komunikasi
terapeutik,
Startegi
pelaksanaan
(tahap-tahap)
komunikasi
terapeutik,
Hambatan
komunikasi,
Komunikasi
pada setiap
tahap proses
keperawatan,
Komunikasi
berdasarkan
tingkat usia,
Komunikasi
pada : bayi
dan anak,
remaja, orang
dewasa,
lansia.pasien
dengan
53
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
6 CP.P.04 Konsep bio- Psikologi 2 (T) - - √ √ √ √ √
psikologi, Keperawatan
Perilaku
manusia,
Perkembanga
n kepribadian,
Bio-psikologi
dan proses
sensori-
motorik,
Kesadaran
diri
Persepsi dan
motivasi,
Emosi, stres
dan adaptasi,
Proses
berfikir dan
pemecahan
masalah,
Konsep
belajar,
Intelejensi
dan
kreatifitas,
Gangguan
perilaku,
Pembentukan
sikap
54
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
7 CP.P.06 Sejarah Konsep Dasar 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
keperawat Keperawatan
an,
Falsafah
dan
paradigma
kep,
komponen
paradigma
kep.
Kep.sbaga
i profesi,
Teori kep
dan, tren
kep.
dimasa
yang akan
datang,
Sistem
pelayanan
kesehatan
(SKN dan
SPK)
55
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
8 CP.S.10, Konsep nilai, Etika 2(1T,1 Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.S.11, moral, etik dan Keperawatan P) Etika Kep
CP.S.03 moral
dan Etik
CP.S.05 keperawatan
Kode etik
Keperawatan
Indonesia
Hukum
Kesehatan dan
Keperawatan
Hak dan
tanggung
jawab perawat
menurut
undang-
undang
Hak dan
kewajiban
klien Mal –
praktik dan
kelalaian
dalam praktik
keperawatan
Tanggung
jawab dan
tanggung
gugat dalam
prektek
keperawatan
profesional
56
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
9 CP.P.01 Anatomi dan Anatomi 2 (T) - -
fisiolofi tubuh Fisiologi
manusia,
sistem tubuh
manusia
57
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
10 CP.S.05 Konsep PBAK 2 (T) - -
CP.S.06 korupsi,
Faktor
penyebab
korupsi,
Dampak
korupsi, Nilai
dan prinsip
anti korupsi,
strategi dan
upaya
pemberantasa
n korupsi,
gerakan,
kerjasama, &
instrumen
internasional
pencegahan
korupsi,
tindak pidana
korupsi dlm
per UU di
indonesia,
peran
mahasiswa
dlm
pencegahan
korupsi.
58
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
11 CP.P.03 Konsep dasar Farmakologi 3 Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.04 farmakologi: (2T, Farmakolog
farmakologi, i
1P)
farmakokineti
k,
farmakodinam
ik,
farmakoterapi
, toksikologi,
peran obat,
penggolongan
obat, prinsip
pemberian
obat, Peran
perawat
dalam
pemberian
obat: sebelum,
saat
dansetelah
pemberian
obat, cara
pemberian
obat.
59
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
12 CP.P.01 Mekanisme Patofisiologi 2 (T) - - √ √ √
adaptasi sel,
Tahapan
Perkembanga
n mental dan
perubahan,
Proses
perubahan
keseimbangan
cairan,
elektrolit, dan
Asam Basa,
Proses
fisiologis
pada tubuh
manusia,
Proses
patalogis pada
tubuh
manusia.
60
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
13 , CP.S.01, Dasar-dasar Ilmu 4 Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.S.02 anatomi dan Biomedik (3T, IBD
CP.KK.01 fisiologi
Dasar 1P)
tubuh
manusia,
Struktur dan
fungsi sel,
Jaringan dan
sistem tubuh
manusia,
sistem:
integumen,
sistem
muskuloskelet
al, persarafan,
sensori,
endokrin,
kardiovakuler,
sistem
limpatik dan
kekelabalan
tubuh, sistem
pernafasan,
pencernaan,
sistem
metabolisme
dan
pengaturan
suhu, sistem
perkemihan
dan sistem
61
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
14 CP.P.08 Teori teori Keperawatan 5 Praktikum 340 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.01 kebutuhan Dasar (3T, Kep. Dasar
CP.KK.02 dasar
2P)
CP.KU.01, manusia,
CP.KU.02 Teori
kebutuhan
dasar manusia
menurut
abraham
maslow,
Konsep
kebutuhan
oksigen,
Konsep
kebutuhan
cairan,
Konsep
kebutuhan
nutrisi,
Konsep
kebutuhan
eliminasi,
Konsep
kebutuhan
aktivitas,
Konsep
kebutuhan
istirahat tidur,
Konsep
keseimbangan
suhu tubuh,
62
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
15 CP.P.06 Konsep Metodologi 2 Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.05 Proses Keperawatan (1T, Metodologi
CP.KU.01, Keperawatan, Kep
1P)
CP.KU.03 Perbandingan
metode ilmiah
dan proses
keperawatan
sebagai
metode
penyelesaian
masalah,
Konsep
pengkajian
keperawatan.
Diagnosa
keperawatan,
perencanaan,
implementasi
dan evaluasi
asuhan
keperawatan,
Praktik
penerapan
proses kep.
Sbg metode
ilmiah dlm
menyelesaika
n masalah.
63
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
16 CP.P.07 Konsep Dasar Manajemen 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
CP.KK.01 Patient Safety Patient
Pengertian,
Safety
Prinsip,
Komponen,
Sasaran
patient safety,
Standar
keselamatan
pasien,
Langkah
pelaksanaan
patient safety,
Kriteria
monitoring
dan evaluasi
“patient
safety”,
Peran perawat
dalam
kegiatan
keselamatan
pasien, Early
warning
score, infeksi
nasokomial,
mikroorganis
me &
parasitologi,
sterilisasi dan
desinfeksi,
64
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
17 CP.P.08 Asuhan Praktika 2 ( K) Petunjuk 340 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 keperawatan Kep. Dasar Praktika
CP.KK.02 pasien Kep.Dasar
CP.KU.01, gangguan
CP.KU.02 kebutuhan
dasar manusia
pada tatanan
klinik
keperawatan
(Pengkajian,
Diagnosa,
Rencana,
Implementasi
dan evaluasi ).
Melaksanakan
berbagai
prosedur
tindakan
keperawatan
dalam
pemenuhan
kebutuhan
dasar manusia
65
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
18 CP.P.06 Konsep Dokumentasi 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
CP.KK.05 dokumentasi, Keperawatan
tehnik
dokumentasi
& pelaporan
dlm tatanan
klinik, Sistem
informasi
kesehatan,
model
pendokument
asian askep
(SOR, POR,
CBE, PIE,
POS),
pendokument
asian askep
(pengkajian,
diagnosa kep,
rencana
tindakan,
implementasi
dan evaluasi),
sistem
dokumentasi,
aspek legal
pendokument
asian.
66
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
19 CP.P.08 Asuhan Praktik Petunjuk √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 keperawatan Klinik Kep. 3 (K) Praktik 510 (menit)
CP.KK.02 pasien Klinik Kep.
CP.KU.01, gangguan Dasar Dasar
CP.KU.02 kebutuhan
dasar manusia
pada tatanan
klinik
keperawatan
(Pengkajian,
Diagnosa,
Rencana,
Implementasi
dan evaluasi )
sesuai SAK
dan SPO :
Asuhan
keperawatan
pasien pada
pasien dengan
gangguan
kebutuhan
oksigen,
cairan &
elektrolit,
Nutrisi,
eliminasi,
istirahat &
tidur,
keseimbangan
suhu tubuh,
67
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
20 CP.P.03 Konsep dasar Gizi dan 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
CP.KK.02 nutrisi Diet
Pengaturan
nutrisi untuk
berbagai
tingkat usia
Konsep
nutrisi ibu
hamil dan
menyusui
Konsep
nutrisi sebagai
terapi
Konsep
pencegahan
dan
penanganan
kekurangan
vitamin,
anemia,
cacingan, dan
kurang kalori
protein, Peran
perawat
dalam
pelakasanaan
68
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
21 CP.P.08 Gangguan Keperawatan 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
CP.KK.01 kebutuhan Medikal
CP.KK.02 oksiegen
Bedah I
CP.KU.01, patologis
CP.KU.02 sistem
pernafasan
dan
cardiovaskuel
er,
Gangguan
kebutuhan
icairan
patologis
sistem
perkemihan
dan metabolic
endokrin,
Ganggun
kebutuhn
nutrisi
patologis
berbagai
sistem
pencernaan
metabolic
endokrin,
Gangguan
kebutuhan
eliminasi
patologis
sistem
69
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
22 CP.P.09 Askep pada Praktik 2 Praktek 340 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 pasien Klinik (K Klinik
CP.KK.02 gangguan Kep.KMB I
KMB I )
CP.KU.01, kebutuhan
CP.KU.02 oksiegen
patologis
sistem
pernafasan
dan
cardiovaskuel
er,
Askep pada
pasien
gangguan
kebutuhan
icairan
patologis
sistem
perkemihan
dan metabolic
endokrin,
Askep pada
pasien
ganggun
kebutuhn
nutrisi
patologis
berbagai
sistem
pencernaan
metabolic
70
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
23 CP.P.01 Konsep dasar Pemeriksaa 2 (P) Praktikum 340 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.01 pemeriksaan n Fisik Pemeriksaa
CP.KU.01 fisik head to n Fisik
toe, prinsip
dan ruang
lingkup
pemeriksaan
fisik, teknik
pemeriksaan
fisik (inspksi,
palpasi,
perkusi dan
auskultasi),
prosedur
pemeriksaan
fisik : kepala
dan leher,
dada,
abdimen,
ekstremitas
dan
muskuloskelet
al, sistem
persayarafan,
serta kulit,
kuku dan
genitalia
71
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
24 CP.P.10 Konsep, Pendidikan 2 (1T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab,
CP.KK.07 prinsip, dan Kesehatan Pendidikan Sekola
teknik Kesehatan h
penkes,
konsep
promosi
kesehatan
bagi klien, .
Konsep
pemberdayaa
n klien,
Upaya upaya
kesehatan,
Rencana
penyuluha
kesehatan,
Media
penyuluhan
kesehatan,
Penyuluhan
kesehatan
pada
individu,
keluarga, dan
kelompok
khusus
72
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
25 CP.P.03 Aplikasi Berpikir 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
berpikir kritis Kritis
dalam
Mencapai
perawat yang
berkualitas
Aplikasiberpi
kir kritis
dalam proses
keperawatan
Intelegensia,h
ambatan
proses,
berpikir dan
komunikasi,
serta
Pemikiran
pada Bituasi
masalah
pasien yang
kompleks
Aplikasi
berpikir kritis
dalam
Keperawatan
Kasus :
Febris, Diare,
Anemia,
inmsomnia,
Asma, KDM
73
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
26 CP.P.09 Konsep Keperawatan 3 (1T,1P, 1. 170 (menit)/P √ √ √ √ √ √ √ Lab,
CP.KK.01 neonatal Anak 1K) Praktikum Puskes
CP.KK.02 esensial, Kep. Anak 170 mas,
CP.KU.01, Konsep 2. Petunjuk (menit)/K RS
CP.KU.02 keperawatan Praktek
anak sehat, Kep. Anak
Konsep
tumbuh
kembang
anak, Sistem
perlindungan
anak
Indonesia,
Konsep kep.
anak sakit,
Berbagai
penyakit dan
masalah
masalah kes.
anak yang
lazim terjadi,
Konsep
hospitalisasi,
Konsep
bermain,
Pemeriksaan
perkembanga
n anak
(Kuestioner
Pre Screning,
perkembanga
74
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
27 CP.P.09 Perpektif Keperawatan 3 (1T,1P, 1. 170 (menit)/P √ √ √ √ √ √ √ Lab,
CP.KK.01 keperawatan Maternitas 1K) Praktikum Puskes
CP.KK.02 maternitas, Kep. mas,
CP.KU.01, Maternitas 170 RS
Issue dan
CP.KU.02 2. Petunjuk (menit)/K
trend kep. Praktek
Maternitas, Kep.
Peran & Maternitas
fungsi
perawat
maternitas,
Konsep
kep.ibu hamil.
Konsep
perawatan
ibu intranatal
dan bayi baru
lahir,
.Konsep
perawatan ibu
post partum,
Konsep
inisiasi
menyusui
dini,
Konsep kep.
ibu dengan
masalah
reproduksi,
Ragam
75
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
involusi,
Perawatan
vulva,
Perawatan
luka
efisiotomy,
Penkes,
Tindakan
kep.pada ibu
dgn ggguan
reproduksi,
Pen kes
tentang:
kesproi, haid
dan
permasalahan
ya, penyakit
organ
reproduksi,
Persiapan
pasien yang
akan
dilakukan
tindakan
papsmear.
76
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
28 CP.S.09 Prinsip- Kewirausahaa 2 (T) - - √ √ √ - √ √ √
prinsip n
kewirausahaa
n, Jenis- jenis
wirausaha
dibidang
kesehatan/kep
,
Strategi
kewirausahaa
n dlm bidang
kesehatan /
keperawatan,
Konsep dasar
kewirausahaa
n,
Analisa
kewirausahaa
n,
Faktor,
karakter dan
Spirit
kewirausahaa
n , Etika &
Tanggung
jawab
wirausaha,Str
ategi
pemasaran,
Konsep Home
Care
77
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
29 CP.P.05 Konsep Antropologi 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
antropologi Kesehatan
sosial,
Konsep
antropologi
kesehatan,
Proses sosial
dan interaksi
sosial,
Berbagai
kelompok
sosial,
Lapisan
lapisan sosial
masysrakat,
Ciri ciri
kelompok
sosial
masysrakat,
Aturan/norma
-norma
dalam
kehidupan
masysrakat,
Implikasi
antropologi
dalam
praktik
keperawatan,
Implikasi
trasnkultural
78
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
30 CP.S.07, Bahasa Bahasa 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
CP.KU.04 inggris Inggris
sebagai
pengantar
bahasa
internasional,
Structure,
Grammer,
Vocabulary
dan
Penerapan
bahasa inggris
dalam
pelayanan dan
asuhan
keperawatan :
Komunikasi
terapeutik
pada pasien,
dengan tim
kesehatan,
Dokumentasi
asuhan
keperawatan,
Seminar dan
presentasi
79
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
31 CP.P.09 Aplikasi PK. 1 (K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 proses Keperawata Klinik Kep.
CP.KK.02 keperawatan Anak
n Anak
CP.KU.01, pada anak
CP.KU.02 sakit, .
Tindakan
keperawatan
pada anak
sakit,
bimbingan
antisipasi
(anticipatory
guidance),
memandikan
bayi,
Tindakan
keperawatan
pada anak
sakit
melakukan
terapi
bermain,pera
watan bayi
dalam
inkubator,
perawatan
bayi dengan
fototerapi.,
Evaluasi
asuhan
keperawatan
80
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
32 CP.P.09 Aplikasi Praktik 1 (K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 asuhan Klinik. Klinik Kep.
CP.KK.02 keperawatan Maternitas
Keperawata
CP.KU.01, pada ibu
CP.KU.02 hamil, n
Tindakan Maternitas
keperawatan
pada ibu
hamil:
ANC,
Pendidikan
kesehatan
pada ibu
hamil ,
Senam hamil.
81
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
33 Konsep dasar Pengantar 2 (1T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
terapi Terapi Terapi
komplementer Koplement
Kompleme
, Relaksasi, er
Visualisasi nter
Kreatif
Emotional
Fredom
Teknik,
Konsep dasar
pikiran sadar
dan bawah
sadar
Hipnosis,
Sugesti
langsung,
Terapi
Manipulatif
and Body
Based
(Massage)
Terapi
Biologi Cally
Based
(aromatherapy
and Herbal
Medicines
82
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
34 CP.P.09 Konsep dasar Keperawata 2 (1T,1K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 penyakit n Penyakit Klinik Kep.
CP.KK.02 tropis, Asuhan Tropis
Tropis
CP.KU.01, keperawatan
CP.KU.02 penyakit
tropis,
Tindakan
keperawatan
yang
berhubungan
dgn masalah
penyakit
tropis,
Upaya Penkes
pada
pencegahan
penyakit
tropis
83
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
35 CP.P.08 Gangguan Keperawatan 3 (2T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.01 gangguan Medikal KBM II
CP.KK.02 kebutuhan Bedah II
CP.KU.01, aktifitas
CP.KU.02 patologis
sistem
mukuloskeleta
l,
persayarafan
dan indera,
Gangguan
kebutuhan
istirahat dan
tidur patologis
sistem
persyarafan
dan
integument,
Ganggun
kebutuhn
keseimbangan
suhu tuuh
akibat
patologis
berbagai
sistem tubuh,
rasa aman dan
nyaman
patologis
sistem
integumen
84
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
CP.P.09 Konsep Keperawata 3 (2T,1K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Komu
36 CP.KK.01 Pelayanan n Keluarga Klinik Kep. nitas
CP.KK.02 Kesehatan Keluarga
CP.KK.07 Primer
CP.KU.01, Konsep
CP.KU.02 keluarga,
CP.KU.03 Model
konseptual
keperawatan
keluarga,
Trend dan
issue dalam
kep.
Keluarga,
6onsep
askepkeluarga
, Manajemen
sumberdaya
keluarga,
Aplikasi
asuhan
keperawatan
keluarga,
Tindakan
keperawatan
keluarga :
Pendidikan
kesehatan
pada
keluarga, .
Merawat
85
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
37 CP.P.09 Konsep Keperawata 2 (1T,1K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Panti
CP.KK.01 kesehatan n Gerontik Klinik Kep. Jompo
CP.KK.02 pada Gerontik
CP.KK.07 kelompok
CP.KU.01, khusu
CP.KU.02 gerontik,
CP.KU.03 Aplikasi
asuhan
keperawatan
pada
kelompok
khusus
gerontik.,
Tindakan
pada
keperawatan
gerontik:,
Terapi
kognitif,
Terapi
aktivitas, .
Bantuan
aktivitas
sehari-hari
(activity
daily living
ADL) pada
kelompok
lansia,
Senam
lansia,
86
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
38 CP.P.09 Perspektif Keperawata 3 (1T,1P, 1. 170 (menit)/P √ √ √ √ √ √ √ Lab,
CP.KK.01 keperawatan n Jiwa 1K) Praktikum RS
CP.KK.02 jiwa, Kep. Jiwa 170 Jiwa
CP.KU.01, Trend dan isu 2. Petunjuk (menit) /K
CP.KU.02 keperawatan Praktek
jiwa, Kep. Jiwa
Konsep
dasar
kesehatan/ke
perawatan
jiwa,
Model
konseptual
keperawatan
jiwa,
Konsep
penatalaksana
an terapi
modalitas,
Penggolongan
gangguan
jiwa
(pedoman
enggolongan
diagnosa
gangguan
jiwa/ppdgj
dan
diagnostik
and stastistic
manual of
87
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
39 CP.P.09 Askep pada Praktek 2 (K) Praktek 340 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 pasien KMB II Klinik
CP.KK.02 gangguan Kep.KMB
CP.KU.01, kebutuhan II
CP.KU.02 aktifitas
patologis
sistem
mukuloskeleta
l,
persayarafan
dan indera,
Askep pada
pasien
gangguan
kebutuhan
istirahat dan
tidur patologis
sistem
persyarafan
dan
integument,
Askep pada
pasien
ganggun
kebutuhn
keseimbangan
suhu tuuh
akibat
patologis
berbagai
sistem tubuh,
88
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
40 CP.P.09 Aplikasi PK. 1 (K) Praktek √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 asuhan Keperawata Klinik 170 (menit) Jiwa
CP.KK.02 keperawatan Kep.Jiwa
n Jiwa
CP.KU.01,
pada pasien
CP.KU.02
dengan:
Kecemasan,
Kehilangan
dan berduka,
Gangguan
konsep diri,
HDR (Harga
Diri Rendah),
Isolasi social,
Haluasinasi,
Resiko
perilaku
kekerasan,
Defisit
perawatan
diri,
Regimen
teraupetik,
Tindakan
terapi
modalitas
(TAK dan
Psikofarmak
a), Evaluasi
Askep Pada
gangguan
Jiwa.
89
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
41 CP.P.08 Konsep kep. 2 (1T,1K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Komu
CP.KK.01 Komunitas, Keperawatan Klinik Kep. nitas
CP.KK.02 konsep Komunitas
Komunitas
CP.KU.01, asuhan
CP.KU.02 keperawatan
komunitas :
pengkajian,
diagnosa
keperawatan,
perencanaan,
implementasi
dan evaluasi
keperawatan,
tindakan
keperawatan
pada
komunitas :
penkes,
aplikasi askep
komunitas
42 CP.P.14 Metode 2 (1T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Kelas
CP.KU.08 Penulisan Metode
CP.KK.05 Penulisan
Karya
KI
Ilmiah
90
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
43 CP.P.11 Perspektif Kep. 2 (1T,1K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.02 keperawatan Gawat Kep. Gawat
CP.KK.03 gawat darurat, Darurat
Darurat
CP.KU.01, Konsep dan
CP.KU.02 &
prinsip gawat
darurat, Bencana
Konsep dan Manajemen
prinsip Bencana
pelaksanaan
BHD,
Prinsip utama
pertolongan
korban,
langkah2
penilaian
korban/TRIA
GE,
Konsep
pengkajian
pada pasien
gawat darurat
Circulation
Airway
Breathing
(CAB),
Sistem
pelayanan
gawat
darurat,
Konsep,
prinsip
91
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
CP.P.14 Konsep Karya Tulis 3 (K) Pedoman 510 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lapan
44 CP.KU.08 karyatulis Ilmiah Penulisan gan
ilmiah KTI
(definisi,
jenis, ciri
ciri),
Langkah
langkah
penulisan
ilmiah,
Pengumpulan
data ilmiah,
Sistematika
penulisan,
Laporan
Karya tulis
ilmiah secara
sistematik
92
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
CP.P.14 Konsep & Manajemen 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
45 CP.KK.02 proses Keperawata
CP.KK.04 manajemen
n
CP.KU.05, kep,
CP.KU.06 Manajemen
CP.KU.07 perencanaan
asuhan kep,
Konsep
supervisi,
Timbang
terima pasien,
pendelegasian
tugas, Konsep
Manajemen
Konflik,
Konsep
Kolaborasi
dan
Negosiasi,
Konsep
MPKP,
Konsep Mutu
Pelayanan
Keperawatan,
Konsep
teoritis
penjaminan
mutu asuhan
keperawatan,
konsep
teoritis
93
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
CP.P.14 Penerapan PK. 1 (K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
46 CP.KK.02 manajemen Manajemen Klinik
CP.KK.04 keperawatan : Manajemen
Keperawatan
CP.KU.01 fungsi Kep.
CP.KU.02 perencanaa,
pengorganisasi
an,
pengarahan
dan
pengawasan,
pengelolaan
manajemen
asuhan pasien,
Aplikasi
MPKP metode
Tim,
penerapan ,
pendeokument
asian metode
tim
94
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
CP.P.14 Aplikasi Praktek 3 (K) Pentunjuk 510 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
47 CP.KK.01 asuhan Kerja Praktek
CP.KK.04 keperawatan Kerja
Lapangan
CP.KU.05, secara Lapangan
CP.KU.06 komprehensif (PKL)
dan holistik di
bidang
keperawatan
anak,
keperawatan
medikal
bedah (KMB),
maternitas
dan Jiwa,
dengan
penerapan
proses
keperawatan :
pengkajian,
diagnosa
keperawatan,
perencanaan
dan
impelemntasi
serta
melakukan
evaluasi
keperawatan.
95
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
48 CP.P.11 Konsep & Kep. Gadar 3 1. 170 (menit)/P √ √ √ √ √ √ √ Lab,
CP.KK.02 prinsip dan Becana (1T,1P,1 Praktikum RS
CP.KK.03 keperawatan K) Kep. Gadar
Lanjut
CP.KU.01, kritis, Konsep dan
CP.KU.02 Penanggulang Bencana 170
an Penderita 2. Praktek (menit)/K
Gawat Klinik
Darurat Pra Gadar
RS, Tugas
dan peran
perawat
dalam
penatalaksana
an penderita
gawat
Darurat,
Penilaian dan
Pengelolaan
Awal
Penderita
Trauma
(Triage
penderita
Kritis dan
Initial
Assesment),
Melaksanakan
Pengangkatan
dan
pemindahan
penderita,
96
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
Gangguan
jantung dan
aritmia, klien
luka dgn
pelaksanaan
jahitan &
balut bidai,
klien
keracunan,
gigitan ular,
pasien dgn
bantuan
ventilator/mek
ani, kep.
Kritis di
tatanan
yankes
97
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
49 CP.P.09 Konsep dasar Home Care 2 (1T,1K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Klinik
CP.KK.01 Home Care Klinik Home
CP.KK.02 (HC) Home Care Care
CP.KU.01, Pengorganisas
CP.KU.02 ian HC.
Syarat hak
dan kewajiban
HC,
Mekanisme dan
lingkup
pelayanan
HC,Mekanisme
Perijinan dan
Perjanjian Kerja
Home Care,
Pendokumentas
ian asuhan ke
HC,
Kolaborasi
interprofesion
al dalam
praktek HC.
Monev Home
care
Aplikasi
askep dan
prosedur
khusus pada
pasien home
care dgn
kasus
98
Temp
Learning Bahan
tutorial- sks2)
(1) (2) (3) (4) seminar)
(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
Tot 110 SKS 38 6.460 (menit)
al (108 Jam)
Catatan:
1) Nama seluruh mata kuliah pada program studi
2) Siapkan modul praktikum saat asesmen lapangan
3) Peergroup harus mempertimbangkan judul modul dan jam pelaksanaan sesuai dengan RPS
4) Beri tanda √ pada aspek penilaian dalam kurikulum (Sikap, Pengetahuan, Keterampilan umum, Keterampilan khusus)
5) Kolom total diisi pada tempat yang disediakan pada kolom (4), (5), (6) dan ((11), (12), (13)
Ket :
- Jumlah SKS = 110 SKS ( T = 62, P =17, K = 29 )
- 38 (P/K) x 170 menit = 6.460 menit (107,7 jam)
- Modul Praktikum utk semua MK harus di lengkapi
- RPS di lengkapi
Kurikulum 2019
99
Aspek penilaian dalam kurikulum3) Kelengkapan Tem
pat/L
Beban sks Praktikum/Praktik
Learning Bahan Nama Mata okasi
No. (Kuliah- Keteram
outcome Kajian Kuliah Jam Sika Pengetah Keterampila Prak
responsi- Judul/Mod pilan Deskripsi Silabus RPS
Pelaksanaan/ p uan n umum tiku
tutorial- ul1) khusus
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
1 CP.S.01, Tuhan YME Agama 3 (2T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ Lab
CP.S.02, & Agama
CP.S.03 Ketuhanan,
dan Manusia,hu
CP.S.05 kum,
Moral,
IPTEK,
Kerukunan
umat
beragama,
Masyarakat,
budaya,
politik
2 CP.S.06 Filsafat Pancasila 2 (T) - - √ √ √ √ √
pancasila,
Identitas
nasional,
negara dan
Konstitusi,D
emokrasi
Indonesia,
HAM dan
Rule of Law
100
Kegiatan pembelajaran Tem
pat/L
Learning Bahan Nama Mata Beban sks Praktikum/Praktik okasi
tutorial- ul 1) khusus
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
3 CP.S.07, Hak dan Kewagane 2 (T) - - √ √ √ √ √ √
CP.S.08 kewajiban garaan
warga
Negara,
Geosatrategi
Indonesia,
Wawasan
nusantara
Ketahanan
nasional dan
bela Negara
101
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
4 CP.S.04, Kedudukan Bahasa 2(1T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KU.04, Bahasa Indonesia Bahasa
CP.KU.08 Indonesia, Indonesia
Menulis,
Membaca
untuk
menulis :
Menulis
makalah,
Membuat
rangkuman/r
ingkasan
buku,
Resensi
buku,
Bicara untuk
keperluan
kademik : Presentasi,
Seminar ,
Berpidato
dalam
situasi
formal
102
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
5 CP.P.12 Konsep Komunikas 2(1T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.6 dasar i Komunikasi
komunikasi,
Komunikasi
terapeutik,
Prinsip
komunkasi
terapeutik,
Teknik-
teknik
komunikasi
terapeutik,
Startegi
pelaksanaan
(tahap-
tahap)
komunikasi
terapeutik,
Hambatan
komunikasi,
Komunikasi
pada setiap
tahap proses
keperawatan
,komunikasi
berdasarkan
tingkat usia,
Komunikasi
pada : bayi
dan anak,
remaja,
orang
103
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
Konsep bio- Psikologi 2 (T) - - √ √ √ √ √
6 CP.P.04 psikologi, Keperawata
Perilaku
manusia, n
Perkembang
an
kepribadian,
Bio-
psikologi
dan proses
sensori-
motorik,
Kesadaran
diri
Persepsi dan
motivasi,
Emosi, stres
dan
adaptasi,
Proses
berfikir dan
pemecahan
masalah,
Konsep
belajar,
Intelejensi
dan
kreatifitas,
Gangguan
perilaku,
Pembentuka
n sikap
104
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
7 CP.P.06 Sejarah Konsep 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
keperaw Dasar
atan,
Keperawat
Falsafah
dan an
paradig
ma kep,
kompon
en
paradig
ma kep.
Kep.sba
gai
profesi,
Teori
kep dan,
tren kep.
dimasa
yang
akan
datang,
Sistem
pelayanan
kesehatan
(SKN dan
SPK)
105
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
8 CP.S.10, Konsep nilai, Etika dan 2(1T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.S.11, moral, etik hukum Etika Kep
CP.S.03 dan moral
Keperawat
dan Etik
CP.S.05 keperawatan an
Kode etik
Keperawatan
Indonesia
Hukum
Kesehatan
dan
Keperawatan
Hak dan
tanggung
jawab
perawat
menurut
undang-
undang
Hak dan
kewajiban
klien Mal –
praktik dan
kelalaian
dalam
praktik
keperawatan
Tanggung
jawab dan
tanggung
gugat dalam
prektek
106
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
9 CP.P.01 Ilmu Sosial 2 (T) - -
CP.P.04 Budaya
Dasar
(ISBD)
107
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
10 CP.S.05 Konsep PBAK 2 (T) - -
CP.S.06 korupsi,
Faktor
penyebab
korupsi,
Dampak
korupsi,
Nilai dan
prinsip anti
korupsi,
strategi dan
upaya
pemberantas
an korupsi,
gerakan,
kerjasama,
& instrumen
internasional
pencegahan
korupsi,
tindak
pidana
korupsi dlm
per UU di
indonesia,
peran
mahasiswa
dlm
pencegahan
korupsi.
108
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
11 CP.P.03 Konsep Farmakolo 3 (2T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.04 dasar gi Farmakologi
farmakologi:
farmakologi,
farmakokine
tik,
farmakodina
mik,
farmakotera
pi,
toksikologi,
peran obat,
penggolonga
n obat,
prinsip
pemberian
obat, Peran
perawat
dalam
pemberian
obat:
sebelum,
saat
dansetelah
pemberian
obat, cara
pemberian
obat.
109
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
12 CP.P.01 Mekanisme Patofisiolo 2 (T) - - √ √ √
adaptasi sel, gi
Tahapan
Perkembang
an mental
dan
perubahan,
Proses
perubahan
keseimbang
an cairan,
elektrolit,
dan Asam
Basa, Proses
fisiologis
pada tubuh
manusia,
Proses
patalogis
pada tubuh
manusia.
110
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
13 , CP.S.01, Dasar-dasar Ilmu 4 (3T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.S.02 anatomi dan Biomedik IBD
CP.KK.01 fisiologi
tubuh Dasar
manusia,
Struktur dan
fungsi sel,
Jaringan dan
sistem tubuh
manusia,
sistem:
integumen,
sistem
muskuloskel
etal,
persarafan,
sensori,
endokrin,
kardiovakul
er, sistem
limpatik dan
kekelabalan
tubuh,
sistem
pernafasan,
pencernaan,
sistem
metabolisme
dan
pengaturan
suhu, sistem
perkemihan
111
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
14 CP.P.08 Teori teori 5 (3T,2P) Praktikum 340 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.01 kebutuhan Keperawat Kep. Dasar
CP.KK.02 dasar
an Dasar
CP.KU.01, manusia,
CP.KU.02 Teori
kebutuhan
dasar
manusia
menurut
abraham
maslow,
Konsep
kebutuhan
oksigen,
Konsep
kebutuhan
cairan,
Konsep
kebutuhan
nutrisi,
Konsep
kebutuhan
eliminasi,
Konsep
kebutuhan
aktivitas,
Konsep
kebutuhan
istirahat
tidur,
Konsep
keseimbang
112
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
15 CP.P.06 Konsep Metodologi 2 (1T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.05 Proses Kep., Keperawat Metodologi
CP.KU.01, Perbandinga Kep
CP.KU.03 n metode an
ilmiah dan
proses
keperawatan
sebagai
metode
penyelesaian
masalah,
Konsep
pengkajian
keperawatan.
Diagnosa
kep.,
perencanaan,
implementasi
dan evaluasi
asuhan
keperawatan,
Praktik
penerapan
proses kep.
Sbg metode
ilmiah dlm
menyelesaik
an masalah.
113
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
16 CP.P.07 Konsep Manajeme 2 (1T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √
CP.KK.01 Dasar n Patient Manajemen
Patient Patient
Safety
Safety Safety
Pengertian,
Prinsip,
Komponen,
Sasaran
patient
safety,
Standar
keselamatan
pasien,
Langkah
pelaksanaan
patient
safety,
Kriteria
monitoring
dan evaluasi
“patient
safety”,
Peran
perawat
dalam
kegiatan
keselamatan
pasien,
Early
warning
score,
infeksi
114
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
17 CP.P.08 Asuhan Praktika 2 ( K) Petunjuk 340 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 keperawatan Keperawat Praktik
CP.KK.02 pasien an Dasar Kep.Dasar
CP.KU.01, gangguan
CP.KU.02 kebutuhan
dasar
manusia
pada tatanan
klinik
keperawatan
(Pengkajian,
Diagnosa,
Rencana,
Implementas
i dan
evaluasi ).
Melaksanak
an berbagai
prosedur
tindakan
keperawatan
dalam
pemenuhan
kebutuhan
dasar
manusia
115
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
18 CP.P.06 Konsep Dokumenta 2 (1T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √
CP.KK.05 dokumentasi si Dokumentas
, tehnik i
dokumentasi Keperawat Keperawata
& pelaporan an n
dlm tatanan
klinik,
Sistem
informasi
kesehatan,
model
pendokumen
tasian askep
(SOR, POR,
CBE, PIE,
POS),
pendokumen
tasian askep
(pengkajian,
diagnosa
kep, rencana
tindakan,
implementas
i dan
evaluasi),
sistem
dokumentasi
, aspek legal
pendokumen
tasian
116
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
19 CP.P.08 Asuhan Praktik Petunjuk √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 keperawatan Klinik 3 (K) Praktik 510 (menit)
CP.KK.02 pasien Klinik Kep.
Keperawata
CP.KU.01, gangguan Dasar
CP.KU.02 kebutuhan n Dasar
dasar
manusia
pada tatanan
klinik
keperawatan
(Pengkajian,
Diagnosa,
Rencana,
Implementas
i dan
evaluasi )
sesuai SAK
dan SPO :
Asuhan
keperawatan
pasien pada
pasien
dengan
gangguan
kebutuhan
oksigen,
cairan &
elektrolit,
Nutrisi,
eliminasi,
istirahat &
tidur,
117
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
20 CP.P.03 Konsep Gizi dan 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
CP.KK.02 dasar nutrisi Diet
Pengaturan
nutrisi untuk
berbagai
tingkat usia
Konsep
nutrisi ibu
hamil dan
menyusui
Konsep
nutrisi
sebagai
terapi
Konsep
pencegahan
dan
penanganan
kekurangan
vitamin,
anemia,
cacingan,
dan kurang
kalori
protein,
Peran
perawat
dalam
pelakasanaa
n
118
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
21 CP.P.08 Gangguan Keperawat 3 (2T, 1P) Modul 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √
CP.KK.01 kebutuhan an Medikal Praktikum
CP.KK.02 oksiegen KMB I
Bedah I
CP.KU.01, patologis
CP.KU.02 sistem
pernafasan
dan
cardiovasku
eler,
Gangguan
kebutuhan
icairan
patologis
sistem
perkemihan
dan
metabolic
endokrin,
Ganggun
kebutuhn
nutrisi
patologis
berbagai
sistem
pencernaan
metabolic
endokrin,
Gangguan
kebutuhan
eliminasi
patologis
sistem
119
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
22 CP.P.09 Askep pada Praktik 2 (K) Praktek 340 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 pasien Klinik Klinik
CP.KK.02 gangguan Kep.KMB I
KMB I
CP.KU.01, kebutuhan
CP.KU.02 oksiegen
patologis
sistem
pernafasan
dan
cardiovasku
eler,
Askep pada
pasien
gangguan
kebutuhan
icairan
patologis
sistem
perkemihan
dan
metabolic
endokrin,
Askep pada
pasien
ganggun
kebutuhn
nutrisi
patologis
berbagai
sistem
pencernaan
metabolic
120
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
23 CP.P.01 Konsep Pemeriksaa 2 (P) Praktikum 340 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.01 dasar n Fisik Pemeriksaan
CP.KU.01 pemeriksaan Fisik
fisik head to
toe, prinsip
dan ruang
lingkup
pemeriksaan
fisik, teknik
pemeriksaan
fisik
(inspksi,
palpasi,
perkusi dan
auskultasi),
prosedur
pemeriksaan
fisik :
kepala dan
leher, dada,
abdimen,
ekstremitas
dan
muskuloskel
etal, sistem
persayarafan
, serta kulit,
kuku dan
genitalia
121
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
24 CP.P.10 Konsep Promosi 2 (2T) - - √ √ √ √ √ √ √ Lab,
CP.KK.07 dasar Kesehatan Sekol
promosi ah
kesehatan
Upaya dan
area
promosi
kesehatan
Lima strategi
pendekatan
promosi
kesehatan
Monitoring
dan evaluasi
Promosi
Kesehatan:
Perencanaan
promosi
kesehatan :
SAP, media
dan metode
Konsep
perilaku
hidup bersih
dan sehat
(PHBS)
Aplikasi
promosi
kesehatan
dalam
Asuhan Kep.
pada
122
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
25 CP.P.03 Aplikasi Berpikir 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
berpikir Kritis
kritis dalam
Mencapai
perawat
yang
berkualitas
Aplikasiberp
ikir kritis
dalam
proses
keperawatan
Intelegensia,
hambatan
proses,
berpikir dan
komunikasi,
serta
Pemikiran
pada Bituasi
masalah
pasien yang
kompleks
Aplikasi
berpikir
kritis dalam
Keperawata
n Kasus :
Febris,
Diare,
Anemia,
inmsomnia,
123
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
26 CP.P.09 Konsep Keperawat 3 (2T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab,
CP.KK.01 neonatal an Anak Kep. Anak Puske
CP.KK.02 esensial, smas,
CP.KU.01, Konsep RS
CP.KU.02 keperawata
n anak
sehat,
Konsep
tumbuh
kembang
anak,
Sistem
perlindung
an anak
Indonesia,
Konsep
keperawata
n anak
sakit,
Berbagai
penyakit
dan
masalah
masalah
kes. anak
yang lazim,
Konsep
hospitalisasi
, Konsep
bermain,
Pemeriksaan
perkembang
124
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
27 CP.P.09 Perpektif Keperawat 3 (2T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab,
CP.KK.01 keperawatan an Kep. Puske
CP.KK.02 maternitas, Maternitas smas,
Maternitas
CP.KU.01, RS
Issue dan
CP.KU.02
trend kep.
Maternitas,
Peran &
fungsi
perawat
maternitas,
Konsep
kep.ibu
hamil.
Konsep
perawatan
ibu
intranatal
dan bayi
baru lahir,
.Konsep
perawatan
ibu post
partum,
Konsep
inisiasi
menyusui
dini,
Konsep
kep. ibu
dengan
125
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
involusi,
Perawatan
vulva,
Perawatan
luka
efisiotomy,
Penkes,
Tindakan
kep.pada
ibu dgn
ggguan
reproduksi,
Pen kes
tentang:
kesproi,
haid dan
permasalaha
nya,
penyakit
organ
reproduksi,
Persiapan
pasien yang
akan
dilakukan
tindakan
papsmear.
126
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
28 CP.S.09 Prinsip- Kewirausa 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
prinsip haan
kewirausaha
an,Jenis
-jenis
wirausaha
dibidang
kesehatan/ke
perawatan,
Strategi
kewirausaha
an dalam
bidang
kesehatan /
keperawata
n,
Konsep
dasar
kewirausaha
an,
Analisa
kewirausaha
an,
Faktor
kewirausaha
an
Karakter
Kewirausah
aan, Spirit
kewirausaha
an, Etika
dan
127
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
29 CP.P.05 Konsep Antropolog 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
antropologi i
sosial,
Kesehatan
Konsep
antropologi
kesehatan,
Proses sosial
dan interaksi
sosial,
Berbagai
kelompok
sosial,
Lapisan
lapisan
sosial
masysrakat,
Ciri ciri
kelompok
sosial
masysrakat,
Aturan/norm
a-norma
dalam
kehidupan
masysrakat,
Implikasi
antropologi
dalam
praktik
keperawatan
, Implikasi
trasnkultural
128
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
30 CP.S.07, Bahasa Bahasa 2 (T) - - √ √ √ √ √ √ √
CP.KU.04 inggris Inggris
sebagai
pengantar
bahasa
internasional
, Structure,
Grammer,
Vocabulary
dan
Penerapan
bahasa
inggris
dalam
pelayanan
dan asuhan
keperawatan
:
Komunikasi
terapeutik
pada pasien,
dengan tim
kesehatan,
Dokumentas
i asuhan
keperawatan
,
Seminar dan
presentasi
129
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
31 CP.P.09 Aplikasi Praktek 2 (K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 proses Klinik Klinik Kep.
CP.KK.02 keperawat Anak
Keperawat
CP.KU.01, an pada
CP.KU.02 anak sakit, an Anak
. Tindakan
keperawat
an pada
anak
sakit,
bimbingan
antisipasi
(anticipato
ry
guidance),
memandik
an bayi,
Tindakan
keperawat
an pada
anak
sakit
melakuka
n terapi
bermain,p
erawatan
bayi
dalam
inkubator,
perawatan
bayi
dengan
130
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
32 CP.P.09 Aplikasi Praktek 2 (K) Praktek 340 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 asuhan Klinik Klinik Kep.
CP.KK.02 keperawat Maternitas
Keperawat
CP.KU.01, an pada
CP.KU.02 ibu hamil, an
Tindakan Maternitas
keperawata
n pada ibu
hamil:
ANC,
Pendidikan
kesehatan
pada ibu
hamil ,
Senam
hamil.
131
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
33 CP.P.03 Konsep Terapi 3 (2T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.01 dasar terapi Kompleme Terapi
CP.KK.04 komplement Koplemente
nter
CP.KU.01 er, r
Relaksasi,
Visualisasi
Kreatif
Emotional
Fredom
Teknik,
Konsep
dasar
pikiran
sadar dan
bawah sadar
Hipnosis,
Sugesti
langsung,
Terapi
Manipulatif
and Body
Based
(Massage)
Terapi
Biologi
Cally Based
(aromathera
py and
Herbal
Medicines
132
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
34 CP.P.09 Konsep Keperawat 2 (1T,1K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 dasar an Klinik Kep.
CP.KK.02 penyakit Tropis
Penyakit
CP.KU.01, tropis,
CP.KU.02 Asuhan Tropis
keperawatan
penyakit
tropis,
Tindakan
keperawatan
yang
berhubunga
n dgn
masalah
penyakit
tropis,
Upaya
Penkes pada
pencegahan
penyakit
tropis
133
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
35 CP.P.08 Gangguan Keperawata 3 (2T,1P) Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.01 gangguan n Medikal KBM II
CP.KK.02 kebutuhan Bedah II
CP.KU.01, aktifitas
CP.KU.02 patologis
sistem
mukuloskele
tal,
persayarafan
dan indera,
Gangguan
kebutuhan
istirahat dan
tidur
patologis
sistem
persyarafan
dan
integument,
Ganggun
kebutuhn
keseimbang
an suhu tuuh
akibat
patologis
berbagai
sistem
tubuh, rasa
aman dan
nyaman
patologis
sistem
134
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
CP.P.09 Konsep Keperawat 3 Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Kom
36 CP.KK.01 Pelayanan an (1T,1P,1K) Klinik Kep. unitas
CP.KK.02 Kesehatan Keluarga 170 (menit)
Keluarga
CP.KK.07 Primer
CP.KU.01, Konsep
CP.KU.02 keluarga,
CP.KU.03 Model
konseptual
keperawatan
keluarga,
Trend dan
issue
dalam kep.
Keluarga,
6onsep
askepkeluar
ga,
Manajemen
sumberdaya
keluarga,
Aplikasi
asuhan
keperawatan
keluarga,
Tindakan
keperawatan
keluarga :
Pendidikan
kesehatan
pada
keluarga, .
Merawat
135
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
37 CP.P.09 Konsep Keperawat 3(1T,1P,1K) 1. Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Panti
CP.KK.01 kesehatan an Kep. Jomp
CP.KK.02 pada Gerontik o
Gerontik
CP.KK.07 kelompok
CP.KU.01, khusu 2.Praktek
CP.KU.02 gerontik, Klinik Kep.
CP.KU.03 Aplikasi Gerontik
asuhan
keperawata
n pada
kelompok
khusus
gerontik.,
Tindakan
pada
keperawata
n gerontik:,
Terapi
kognitif,
Terapi
aktivitas, .
Bantuan
aktivitas
sehari-hari
(activity
daily living
ADL) pada
kelompok
lansia,
Senam
lansia,
Evaluasi
136
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
38 CP.P.09 Perspektif Keperawat 3 (2T,1P) Praktikum 170 (menit)/P √ √ √ √ √ √ √ Lab,
CP.KK.01 keperawatan an Jiwa Kep. Jiwa RS
CP.KK.02 jiwa, Jiwa
CP.KU.01, Trend dan
CP.KU.02 isu
keperawatan
jiwa,
Konsep
dasar
kesehatan/k
eperawatan
jiwa,
Model
konseptual
keperawatan
jiwa,
Konsep
penatalaksa
naan
terapi
modalitas,
Penggolong
an
gangguan
jiwa
(pedoman
enggolongan
diagnosa
gangguan
jiwa/ppdgj
dan
diagnostik
137
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
39 CP.P.09 Askep pada Praktek 2 (K) Praktek 340 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 pasien KMB II Klinik
CP.KK.02 gangguan Kep.KMB II
CP.KU.01, kebutuhan
CP.KU.02 aktifitas
patologis
sistem
mukuloskele
tal,
persayarafan
dan indera,
Askep pada
pasien
gangguan
kebutuhan
istirahat dan
tidur
patologis
sistem
persyarafan
dan
integument,
Askep pada
pasien
ganggun
kebutuhn
keseimbang
an suhu tuuh
akibat
patologis
berbagai
sistem
138
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
40 CP.P.09 Aplikasi Praktek Praktek √ √ √ √ √ √ √ RS
CP.KK.01 asuhan Keperawat 2 (K) Klinik 340 (menit) Jiwa
CP.KK.02 keperawatan Kep.Jiwa
an Jiwa
CP.KU.01, pasien
CP.KU.02 dengan
kecemasa
Aplikasi
asuhan
keperawatan
pasien
dengan
kehilangan
Aplikasi
asuhan
keperawatan
pasien
dengan
gangguan
citra tubuh
Aplikasi
asuhan
keperawatan
gangguan
isolasi sosial
Aplikasi
asuhan
keperawtan
pasien
dengan
deficit
perawatan
diri
139
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
41 CP.P.08 Perawatan 2 (1T,1K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Kom
CP.KK.01 Kesehatan Klinik Kep. unitas
CP.KK.02 Komunitas
Masyarakat
CP.KU.01,
CP.KU.02
140
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
42 CP.P.14 Konsep Metodolog 2 (2T) - - √ √ √ √ √ √ √ Kelas
CP.KU.08 dasar ilmu i Penelitian
CP.KK.05 pengetahuan
dan
keperawatan
Konsep
dasar
penelitian
Etika
dalam
penelitian
dan
penulisan
ilmiah
Penulisan
ilmiah
dalam
laporan
penelitian
Studi
kepustakaan
:
Komponen
penelitian
dan
pengukurann
ya
Uji statistik
yang tepat
Prinsip
pengelolaan
data
141
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
43 CP.P.11 Perspektif Kep. 4 (1T,1P, 1.Praktikum 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
CP.KK.02 keperawatan Gawat 2K) Kep. Gawat
CP.KK.03 gawat Darurat
Darurat
CP.KU.01,
darurat, &
CP.KU.02 2. Modul 170 (menit) RS
Konsep dan
Bencan Praktek
prinsip
a Klinik
gawat
Manajeme Kep.Gadar
darurat,
Konsep dan n Bencana
prinsip
pelaksanaan
BHD,
Prinsip
utama
pertolongan
korban,
langkah2
penilaian
korban/TRI
AGE,
Konsep
pengkajian
pada pasien
gawat
darurat
Circulation
Airway
Breathing
(CAB),
Sistem
pelayanan
gawatPengisian Dokumen Kinerja Akreditasi Program Studi Diploma Tiga Keperawatan 2019
LAM-PTKes: Panduan
142
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
CP.P.14 Konsep Karya 3 (K) Pedoman 510 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lapa
44 CP.KU.08 karyatulis Tulis Penulisan ngan
ilmiah KTI
Ilmiah
(definisi,
jenis, ciri
ciri),
Langkah
langkah
penulisan
ilmiah,
Pengumpula
n data
ilmiah,
Sistematika
penulisan,
Laporan
Karya tulis
ilmiah
secara
sistematik
143
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
CP.P.14 Konsep & Manajeme 2 (1T,1P) Pedoman 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Lab
45 CP.KK.02 proses n Praktikum
CP.KK.04 manajemen Manajemen
Keperawat
CP.KU.05, Keperawata
kep, an
CP.KU.06 n
CP.KU.07 Manajemen
perencanaan
asuhan kep,
Konsep
supervisi,
Timbang
terima
pasien,
pendelegasi
an tugas,
Konsep
Manajemen
Konflik,
Konsep
Kolaborasi
dan
Negosiasi,
Konsep
MPKP,
Konsep
Mutu
Pelayanan
Keperawata
n, Konsep
teoritis
144
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
CP.P.14 Penerapan Praktek 1 (K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
46 CP.KK.02 manajemen Klinik Klinik
CP.KK.04 keperawatan Manajemen
Manajeme
CP.KU.01 : fungsi Kep.
CP.KU.02 perencanaa, n
pengorganis Keperawat
asian, an
pengarahan
dan
pengawasan,
pengelolaan
manajemen
asuhan
pasien,
Aplikasi
MPKP
metode Tim,
penerapan ,
pendeokume
ntasian
metode tim
145
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
CP.P.14 Aplikasi Praktek 3 (K) Pentunjuk 510 (menit) √ √ √ √ √ √ √ RS
47 CP.KK.01 asuhan Kerja Praktek
CP.KK.04 keperawatan Kerja
Lapangan
CP.KU.05, secara Lapangan
CP.KU.06 komprehensi (PKL)
f dan
holistik di
bidang
keperawatan
anak,
keperawatan
medikal
bedah
(KMB),
maternitas
dan Jiwa,
dengan
penerapan
proses
keperawatan
: pengkajian,
diagnosa
keperawatan
,
perencanaan
dan
impelemntas
i serta
melakukan
evaluasi
keperawatan
.
146
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
48 CP.P.11 Konsep & Kep. Gadar 3 1. Praktikum 170 (menit)/P √ √ √ √ √ √ √ Lab,
CP.KK.02 prinsip dan (1T,1P,1K) Kep. Gadar RS
CP.KK.03 keperawatan dan Bencana
Bencana
CP.KU.01, 2. Praktek 170 (menit)/K
kritis, Lanjut
CP.KU.02 Klinik
Konsep Gadar
Penanggulan
gan
Penderita
Gawat
Darurat Pra
RS, Tugas
dan peran
perawat
dalam
penatalaksan
aan
penderita
gawat
Darurat,
Penilaian
dan
Pengelolaan
Awal
Penderita
Trauma
(Triage
penderita
Kritis dan
147
pat/L
sks2) m
seminar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
49 CP.P.09 Asuhan ke Praktek 1(1K) Praktek 170 (menit) √ √ √ √ √ √ √ Klini
CP.KK.01 HC, Klinik Klinik k
CP.KK.02 Kolaborasi Home Care Hom
Home Care
CP.KU.01, interprofesio e
CP.KU.02 nal dalam Care
praktek HC.
Monev
Home care
Aplikasi
askep dan
prosedur
khusus pada
pasien home
care dgn
kasus
penyakit
tropis dan
stroke
Tot 111 SKS 38 8.840 (menit)
al (147 Jam)
148
6.2 Ketersediaan Wahana Praktik, Rumah Sakit, dan Sarana Pelayanan Kesehatan Lain yang digunakan program studi. Lampirkan Perjanjian Kerja
sama dan kompetensi yang diharapkan.
Tabel 18. Wahana Praktik, Rumah Sakit, dan Sarana Pelayanan Kesehatan Lain yang digunakan program studi
Nama Wahana Kontribusi Wahana
Rasio
Praktik, Rumah Praktik, Rumah Sakit, dan
Kuali-fikasi & mahasisw Jumlah
No. Sakit, dan sarana Kompetensi Jumlah Variasi Kasus* sarana pelayanan
Akreditasi a dengan Mahasiswa
pelayanan kesehatan kesehatan lain untuk
preseptor
lainnya Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
MK : .Kep.Das, Memberikan kesempatan
KMB, Anak, Hipertensi, stroke, mahasiswa untuk
RSUD AWS RS Pendidikan maternitas, gastristis, fraktur, DM, memperoleh kompetensi
1 1;7 88 - 127
Samarinda (Paripurna/ B) Manajemen Kep, Diare, DHF, Thalesemia, berbagai MK selama
Gawat darurat dan kanker, Ibu post partum, dll mahasiswa melaksanakan
kritis, PKL praktek klinik keperawatan
Memberikan kesempatan
RSUD Kanudjodo Kanker (kemoterapi), GGK
mahasiswa untuk
2 Djatiwibowo Paripurna (B) MK. KMB (Haemodialisa), Pasien 1:5 88 - 127
memperoleh kompetensi
Balikpapan operatif, dll
MK KMB 2
mahasiswa untuk
RSUD A.Parikesit Penyakit Bedah, penyakit
3 C MK. Kep.Dasar 1:7 88 - 127 memperoleh kompetensi
Tenggarong Dalam
MK keperawatan dasar dan
askep pada pasien.
Schizofrenia, Halusinasi,
MK. Keperawatan mahasiswa untuk
4 RSJ AHM Samarinda Paripurna (B) Waham, Perilaku amuk, 1:7 88 - 127
Jiwa memperoleh kompetensi
depresi, dll
MK keperawatan jiwa
mahasiswa untuk
Puskesmas Sempaja memperoleh kompetensi
5 Terakreditasi Kep. Maternitas Ibu Hamil, KB 1 :8 44- 64
Samarinda MK keperawatan
maternitas : askep ibu hamil
(Pre Natal)
6 Puskesmas Lempake Terakreditasi Kep. Maternitas Ibu Hamil, KB 1: 8 44- 64 Memberikan kesempatan
Samarinda mahasiswa untuk
149
Nama Wahana Kontribusi Wahana
Rasio
Praktik, Rumah Praktik, Rumah Sakit, dan
Kuali-fikasi & mahasisw Jumlah
No. Sakit, dan sarana Kompetensi Jumlah Variasi Kasus* sarana pelayanan
Akreditasi a dengan Mahasiswa
pelayanan kesehatan kesehatan lain untuk
preseptor
lainnya Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
MK keperawatan
maternitas : askep ibu hamil
(Pre Natal)
mahasiswa untuk
Panti Werdha Hipertensi, DM, asam urat,
7 MK.Kep. Gerontik 1 : 10 88-127 memperoleh kompetensi
Samarinda rematik. dll
MK keperawatan gerontik
dan Askep lansia.
mahasiswa untuk
Yayasan Cahaya
8 Husada Kaltim Home Care DM, HT, Stroke, dll 1 : 10 88 -127
MK Home Care dan
Samarinda
melakukan kunjungan rumah
ke pasien
Kep. Anak : mahasiswa untuk
9 Puskesmas Sidomulyo Terakreditasi Tumbang, Imunisasi, ISPA, Diare, Pneumonia 1:8 44- 64 memperoleh kompetensi
MTBS MK keperawatan anak :
KTSP, imunisasi, dan MTBS.
Kep. Anak : mahasiswa untuk
10 Puskesmas Remaja Terakreditasi Tumbang, Imunisasi, ISPA, Diare, Pneumonia, 1:8 44- 64 memperoleh kompetensi
MTBS MK keperawatan anak :
KTSP, imunisasi, dan MTBS.
Jumlah
Catatan:
*Lampirkan daftar Kasus pada setiap bagian di tiap Rumah Sakit dan atau lahan praktik.
**Memenuhi kualifikasi berpendidikan minimal Ners dengan pengalaman kerja minimal 2 tahun dan memiliki sertifikat Preseptor.
Ket : MOU, Sertifikiat kualifikasi wahana praktek, SK preceptor, Sertifikat preceptor, daftar kasus di setiap lahan praktek
( MOU, RS IA Moies, Puskesmas Sidomulyo, bengkuring, sambutan di pakai TS-2 dan TS-1)
150
6.3 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak
tetap) pada program studi dalam tiga tahun terakhir.
Tabel 19. Kegiatan tenaga ahli/pakar pada program studi

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
1 1. dr. Ferry Stem Cell 2019
2 1. Prof. Dr.dr. Sri Rejeki Hadinegoro, Sp.A (K) (RSCM) Seminar Nasional “Demam Berdarah Dengue, 2019
2. Dr. Isra Wahid, Ph.D (Unhas) malaria, dan tifoid di Samarinda”
3. Prof.Dr.dr.Loeki Enggar Fitri,M.Kes,Sp.Park (UB)
4. Dr. Tri Baskoro Tunggul Satoto,M.Sc, PhD (UGM)
6.4 Pelaksanaan Pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang tercantum pada PERMENRISTEKDIKTI No. 44 Tahun
2015 pada pasal 10 jo PERMENRISTEKDIKTI No. 50 Tahun 2018, sebagai berikut:
Standar proses pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang pelaksanaan pembelajaran pada program studi untuk memperoleh capaian
pembelajaran lulusan.
Standar proses sebagaimana dimaksud adalah sebagai berikut:
a. karakteristik proses pembelajaran;
b. perencanaan proses pembelajaran;
c. pelaksanaan proses pembelajaran; dan
d. beban belajar mahasiswa.
Karakteristik proses pembelajaran sebagaimana dimaksud terdiri atas sifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif,
kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa.
151
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan
(kehadiran dosen dan mahasiswa)/tutorial (kehadiran tutor dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
6.4.1 Pembimbingan Tugas Akhir

Tuliskan pembimbingan tugas akhir seperti format di bawah ini:
Tabel 20. Pembimbingan Tugas Akhir
Jumlah Pertemuan Lama Penyelesaian
Status Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa dengan Mahasiswa Tugas Akhir/(Bulan)
No Nama Dosen Pembimbing
Jabatan
Strata Pendidikan TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS
Akademik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Iwan Samsugito S2 Asisten Ahli 7 9 0 10 10 0 4 4 0
2 Ruminem S2 Lektor 8 9 0 10 10 0 4 4 0
3 Anik Puji Rahayu S3 Lektor 8 9 0 10 10 0 4 4 0
4 Sholichin S2 Lektor 8 9 0 10 10 0 4 4 0
5 Rita Puspa Sari S2 Lektor 7 9 0 10 10 0 4 4 0
6 Ns.M. Aminuddin S2 Lektor 7 9 0 10 10 0 4 4 0
7 Siti Rahmadhani S2 Asisten Ahli 7 9 0 10 10 0 4 4 0
8 Mayusef Sukmana S2 Asisten Ahli 7 9 0 10 10 0 4 4 0
9 Dwi Nopriyanto S2 Asisten Ahli 7 9 0 10 10 0 4 4 0
10 Ediyar Miharja S2 Asisten Ahli 7 9 0 10 10 0 4 4 0
Jumlah 73 90 0 100 100 0 40 40 0
(127)
Rata-rata 9 7
0 10 10 0 4 4 0
Catatan:
Proses bimbingan Tugas akhir priode TS-2, Jumlah Dosen sebanyak 17 orang (termasuk dosen yang masih berpendidikan S1) karena pada tahun tersebut status
Prodi D3 Keperawatan masih Akper Pemprov Kaltim.
Pembimbing TA TS-2 (2017/2018) Belum merger, Seluruh Dosen Akper Pemprov menjadi Pembimbing Tugas Akhir ::
1). Siti Sapariyah : 7
2). Flora SB : 7
3). Imelda : 8
4). Hambyah : 7
5) Syahrun : 7
6) Ambran M : 8
152
7) .Linda Dwi Novial.F : 3
Total 47 Mahasiswa (127 )

KRITERIA 7. PENELITIAN
7.1 Tuliskan penelitian yang sesuai roadmap mengacu visi keilmuan program studi, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan PS dalam tiga tahun terakhir
Tabel 21. Data Kegiatan Penelitian Dosen Tetap Program Studi

Tahun Kesesuaian Penelitian
Tingkat Penelitian
Penelitian dengan Roadmap
Nama Sesuai Kuran Tidak
No. Judul Penelitian Mata Kuliah Bentuk Integrasi
Dosen TS TS T Internasion Nasiona PT/Wilaya (d) g Sesuai
-2 -1 S al l h Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Gambaran
Pengetahuan Keluarga Penelitian diterapkan
tentang Pencegahan pada masyarakat
Penularan Penyakit dalam pencegahan
TB Paru di Puskesmas terjadinya penularan
Temindung penyakit TB Paru dan
Mayusef Keperawatan
1 Samarinda dapat menjadi bahan √ √ √
Sukmana Medikal Bedah I
referensi bagi
http://e- mahasiswa dalam
journals.unmul.ac.id/i pembelajaran
ndex.php/JKPBK/arti keperawatan medical
cle/view/3632 bedah
2 Mayusef Pengaruh penggunaan Keperawatan Penelitian ini dapat di √ √ √

Sukmana ERLES (edema Medikal Bedah I terapkan pada mata
reduction leg elevator kuliah keperawatan
stainless steel 30 dan medikal bedah pada
40 derajat terhadap perawatan luka
sirkulasi perifer dengan menerapkan
elevasi
http://e-
journals.unmul.ac.id/i
153
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3619
Irigasi luka dengan Penelitian ini dapat
sirih merah (piper diterapkan pada
crocatum) 20% dan Keperawatan pokok bahasan
Mayusef
3 40% terhadap angka Medikal Bedah II perawatan luka √ √ √
Sukmana
bakteri pada pasien dan Farmakologi dengan pengobatan
Diabetic Foot herbal
Infections
Pengkajian luka Penelitian ini dapat
menurut Meggit- diterapkan pada
Wagner dan Pedis subpokok bahasan
pada Pasien Ulkus perawatan luka
Diabetikum dengan pengkajian
Mayusef Keperawatan luka
4 √ √ √
Sukmana http://e- Medikal Bedah II
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3463
Aplication of Penelitianini dapat

International Best diterapkan pada
Practice Guideline in subpokok bahasan
Diabetic in Diabetic perawatan luka
Mayusef Ulcer Patiens Keperawatan dengan pengkajian
5 √ √ √
Sukmana Medikal Bedah II luka
https://thejnp.org/inde
x.php/jnp/article/view
/65
154
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Motivasi Berobat Hasil penelitian ini
pada penyandang menekankan pada
tuberkulosis di pentingkany motivasi
Puskesmas berobat, sehingga
Temindung perlu penekanan pada
Mayusef Samarinda Keperawatan materi pengobatan
6 √ √ √
Sukmana Medikal Bedah I tentang motivasi
http://e- berobat.
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3486
Indonesian
Government
Response In COVID-
Hasil penelitian ini
19 Disaster
memperkaya literatur
Mayusef Prevention Keperawatan
7 tentang kebijakan √ √ √
Sukmana Medikal Bedah I
pemerintah dalam
https://www.easpublis
penanggulangan covid
her.com/journal-
details/easjms/35/231
8 Mayusef The Pathogenesis Keperawatan Hasil √ √ √

Sukmana Characteristics and Medikal Bedah I penelitianmemperkay
Symptom of Covid- a literatur tentang
19 in the Context of kebijakan pemerintah
Establishing a dalam
Nursing Diagnosis penanggulangan covid
khususnya masalah
http://e- keperawatan yang
journals.unmul.ac.id/i muncul pada covid
155
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3748
Penelitian ini
Hubungan Peran menerapkan
kepala ruang dan pelaksanaan
berpikir kritis manajemen
perawat terhadap keperawatan
Mayusef pendokumentasian Manajemen khususnya peran
9 √ √ √
Sukmana catatan Keperawatan kepala ruang dan cara
perkembangan berpikir kritis perawat
pasien terintegrasi di dalam hubungannya
RSUD I.A Moeis dengan pelaksanaan
Samarinda pendokumentasian
CPPT
10 Dwi Improving Manajemen Perpaduan dengan √ √ √
Nopriyanto documentation of Keperawatan menggunakan
patient progress note pendekatan
through role manajemen
empowerment of keperawatan dengan
head nurse by teori keperawatan
Orlando theory akan mampu
approach meningkatkan
kemampuan kepala
https://www.elsevier ruang dalam
.es/es-revista- melaksanakan
enfermeria-clinica- perannya
35-articulo-
improving-
documentation-
patient-progress-
note-
156
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
S113086211930151
2
Penelitian ini
menerapkan
Hubungan Peran
pelaksanaan
kepala ruang dan
manajemen
berpikir kritis perawat
keperawatan
terhadap
Dwi Manajemen khususnya peran
11 pendokumentasian √ √ √
Nopriyanto Keperawatan kepala ruang dan cara
catatan perkembangan
pasien terintegrasi di
dalam hubungannya
RSUD I.A Moeis
dengan pelaksanaan
Samarinda
pendokumentasian
CPPT
Penelitian ini sebagai
Gambaran Gaya gambaran tentang
Hidup Pada Penderita gaya hidup penderita
Hipertensi Di Wilayah hipertensi di
Rt 17 Kelurahan Baqa Keperawatan masyarakat dan dapat
Dwi Samarinda Seberang Medikal Bedah I dihubungkan denga
12 √ √ √
Nopriyanto dan Keperawatan mata kuliah medikal
http://e- Komunitas bedah dan
journals.unmul.ac.id/i keperawatan
ndex.php/JKPBK/arti komunitas pada
cle/view/3464 perkuliahan
Mahasiswa
13 Dwi Resiko Karies Gigi Keperawatan Penelitian ini dapat √ √ √
Nopriyanto Pada Siswa Kelas 4 Komunitas dan menjadi referensi bagi
Dan 5 SD 016 Palaran Promosi mahasiswa dalam
Dilihat Dari Kesehatan memberikan
Konsumsi Makanan pengetahuan bagi
157
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Kariogenik Dan
Kebiasaan Menyikat
Gigi : Studi Deskriptif siswa sekolah dasar
http://e- dalam pelaksanaan
journals.unmul.ac.id/i praktik lapangan
ndex.php/JKPBK/arti dalam pelaksanaan
cle/view/3470 promosi kesehatan
Irigasi luka dengan

sirih merah (piper Riset ini dapat
crocatum) 20% dan diterapkan pada
Keperawatan
Dwi 40% terhadap angka pokok bahasan
14 Medikal Bedah II √ √ √
Nopriyanto bakteri pada pasien perawatan luka
dan Farmakologi
Diabetic Foot dengan pengobatan
Infections herbal
Indonesian
Government
Response In COVID- Hasil penelitian
19 Disaster memperkaya literatur
Dwi Keperawatan
15 Prevention tentang kebijakan √ √ √
Nopriyanto Medikal Bedah I
pemerintah dalam
https://www.easpublis penanggulangan covid
her.com/journal-
16 Dwi The Level of Keperawatan Penelitian ini √ √ √
Nopriyanto Independence of the Gerontik mengetahui
Elderly in the Activity bagaimana tingkat
of Daily Living kemandiriian lansia,
(ADL) at Tresna sebagai bahan
Werdha Nirwarna referensi bagi
158
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Puri Samarinda Social mahasiswa dalam
Home Using the penerapan MK.
Barthel Index Method Keperawatan
http://e- Gerontik
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3534
Gambaran Tingkat
Stres Sebelum dan
Sesudah Terapi SEFT Hasil penelitian ini
pada Remaja di aplikasi dari
Iwan SMAN 14 Samarinda penerapan MK.
17 Keperawatan Jiwa √ √ √
Samsugito http://e- Komplementer dalam
journals.unmul.ac.id/i pelaksanaannya
ndex.php/JKPBK/arti dilapangan
cle/view/3506
18 Iwan Keperawatan Hasil penelitian ini √ √ √

Samsugito Hubungan Jenis Medikal Bedah I menekankan pada
Kelamin Dan Lama motivasi berobat,
Kontak Dengan sehingga perlu
Kejadian penekanan pada
Tuberkulosis Paru Di materi penularan dan
Rumah Sakit A. kontak pada
Wahab Sjahranie penderita.
Samarinda
http://e-
159
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3621

Penerapan hipnosis aplikasi dari
dalam mengurangi penerapan MK.
Iwan nyeri saat perawatan Keperawatan Komplementer dalam
19 √ √ √
Samsugito luka di rumah sakit A. Komplementer pelaksanaannya
Wahab Sjahranie dilapangan untuk
Samarinda mengurangi rasa nyeri
pasien
Penelitian ini
Personal Characters
menerapkan bagaimna
Management: Caring
aplikasi MK.
Spiritualitas Increased
Keperawatan dasar
Nursing Practice
dan mManajemen
Implementation in Aji
Keperawatan dalam
Muhammad Parikesit Keperawatan
penerapan carring
Iwan Hospital Tenggarong Dasar dan
20 pada pelaksanaan √ √ √
Samsugito Kutai Kartanegara Manajemen
perawatan di Rumah
Keperawatan
Sakit dan peningkatan
http://e-
persiapan soft skills
tenaga perawat secara
ndex.php/JKPBK/arti
khusus dalam
cle/view/3462
manajemen
ketenagaan
21 Muhamma Efektifitas Metode Keperawatan Penelitian ini √ √ √
d Ceramah Dan Metode Keluarga merupakan aplikasi
Aminuddin Leaflet/ Brosur dari MK.
Terhadap Tingkat Keperawatan
160
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Pemahaman Ibu-Ibu
Post Partum Tentang Keluarga tentang
Asi Ekslusif bagaimana pemberian
pendidikan kesehatan
http://e- pada keluarga untuk
journals.unmul.ac.id/i meningkatkan
ndex.php/JKPBK/arti pengetahuan Keluarga
cle/view/3584
The Level of
Independence of the
Elderly in the Activity Penelitian ini
of Daily Living mengetahui
(ADL) at Tresna bagaimana tingkat
Werdha Nirwarna kemandiriian lansia,
Muhamma Puri Samarinda Social Keperawatan sebagai bahan
22 d Home Using the √ √ √
Gerontik referensi bagi
Aminuddin Barthel Index Method mahasiswa dalam
http://e- penerapan MK.
journals.unmul.ac.id/i Keperawatan
ndex.php/JKPBK/arti Gerontik
cle/view/3534
Pengaruh senam kaki

terhadap nilai ABPI
dan sensasi kaki pada Hasil penelitian ini
mahasiswa dengan dapat dijadikan
Muhamma
risiko pheriperal Keperawatan sumber referensi bagi
23 d √ √ √
arterial disease di medikal bedah II mahasiswa dalam
Aminuddin
Fakultas Kedokteran pembelajaran MK.
Universitas Medikal Bedah
Mulawarman
161
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Hubungan Antara
Kualitas Tidur
Dengan Prestasi
Belajar Mahasiswa Aplikasi bagaimana
Akademi pembelajaran dari
Muhamma Keperawatan kebutuhan tidur dalam
Pemprov Kaltim Keperawatan
24 d MK. Keperawatan √ √ √
Samarinda Dasar
Aminuddin Dasar terhadap proses
(http://e- pembelajaran
journals.unmul.ac.id/i mahasiswa dikelas
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3618)
Penerapan hipnosis Hasil penelitian ini

dalam mengurangi aplikasi dari
Muhamma
nyeri saat perawatan Keperawatan penerapan MK.
25 d √ √ √
luka di rumah sakit A. Komplementer Komplementer dalam
Aminuddin
Wahab Sjahranie pelaksanaannya
dilapangan
Indonesian
Government
Response In COVID- Hasil penelitian
Muhamma 19 Disaster memperkaya literatur
Keperawatan
26 d Prevention tentang kebijakan √ √ √
Medikal Bedah I
Aminuddin pemerintah dalam
https://www.easpublis penanggulangan covid
her.com/journal-
27 Muhamma Pengkajian luka Keperawatan Penelitian ini dapat √ √ √
d menurut Meggit- Medikal Bedah II diterapkan pada
Aminuddin Wagner dan Pedis subpokok bahasan
162
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
luka
http://e-
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3463
Penelitian ini sebagai

Gambaran Gaya gambaran tentang
Hidup Pada Penderita gaya hidup penderita
Hipertensi Di Wilayah hipertensi di
Rt 17 Kelurahan Baqa Keperawatan masyarakat dan dapat
Muhamma
Samarinda Seberang Medikal Bedah I dihubungkan denga
28 d √ √ √
dan Keperawatan mata kuliah medikal
Aminuddin http://e- Komunitas bedah dan
ndex.php/JKPBK/arti komunitas pada
cle/view/3464 perkuliahan
Mahasiswa
29 Muhamma Resiko Karies Gigi Keperawatan Penelitian ini dapat √ √ √
d Pada Siswa Kelas 4 Komunitas dan menjadi gambaran
Aminuddin Dan 5 SD 016 Palaran Promosi dalam memberikan
Dilihat Dari Kesehatan pengetahuan
Konsumsi Makanan mahasiswa dalam
Kariogenik Dan pelaksanaan praktik
Kebiasaan Menyikat lapangan dan
Gigi : Studi Deskriptif pelaksanaan promosi
http://e- kesehatan
ndex.php/JKPBK/arti
163
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
cle/view/3470
Hubungan Dukungan
Suami Dengan
Penggunaan Alat
Kontrasepsi Pada
Pasangan Usia Subur
http://download.garud
a.ristekdikti.go.id/arti
cle.php? Hasil penelitian ini
article=1026100&val dapat menjadi
=13960&title=HUBU referensi bagai
Anik Puji Keperawatan
30 NGAN mahasiswa dalam √ √ √
Rahayu Maternitas
%20DUKUNGAN pembelajaran mata
%20SUAMI kuliah keperawatan
%20DENGAN maternitas
%20PENGGUNAAN
%20ALAT
%20KONTRASEPSI
%20PADA
%20PASANGAN
%20USIA
%20SUBUR
31 Anik Puji Factors that Affect the Keperawatan Hasil penelitian ini √ √ √
Rahayu Use of IUDs in Maternitas dapat menjadi bahan
Working Areas referensi mahasiswa
Community Health dalam pembelajaran
164
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Center of Sepaku 1
https://journal.stkipsin pada matakuliah

gkawang.ac.id/index.p keperawatan
hp/JRAHS/article/vie komunitas
w/574
Penelitian ini
merupakan aplikasi
Study comparatif
pada mata kuliua
penerapan caring
Keperawatan dasar
spiritualitas dalam Keperawatan
dan Manajemen
Anik Puji pelayanan Dasar dan
32 Keperawatan dalam √ √ √
Rahayu keperawatan di RSUD Manajemen
penerapan carring
I.A. Moeis dan Keperawatan
yang dilakukan
RSUD. AM.Parikesit
perawat terhadap
Tenggarong
perawatan pasien di
Rumah Sakit
Strategic Planning to
the Competitive
University : A Case
dapat menjadi
Study at Islamic
referensi dan
Muhammadiyah
tambahan
University of East
Anik Puji Konsep Dasar pengetahuan dalam
33 Kalimantan √ √ √
Rahayu Keperawatan pembelajaran
mahasiswa pada
https://www.ijsr.net/g
konsep
et_abstract.php?
pengembangan
paper_id=ART202013
pendidikan
46
165
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Achievement on the
Role of Competitive Hasil penelitian ini
University : A Case dapat menjadi
Study at referensi dan
Muhammadiyah tambahan
Anik Puji University of East Konsep Dasar pengetahuan dalam
34 √ √ √
Rahayu Kalimantan (UMKT) Keperawatan pembelajaran
mahasiswa pada
https://www.atlantis- konsep
press.com/proceeding pengembangan
s/esic-18/125910515 pendidikan
The Principles of
Good University
dapat menjadi
Governance at Islamic
referensi dan
Muhammadiyah
tambahan
University of East
Anik Puji Konsep Dasar pengetahuan dalam
35 Borneo √ √ √
Rahayu Keperawatan pembelajaran
mahasiswa pada
https://arpgweb.com/p
konsep
df-files/jssr4(10)200-
pengembangan
204.pdf
pendidikan
36 Anik Puji Personal Characters Keperawatan Penelitian ini √ √ √
Rahayu Management: Caring Dasar dan menerapkan bagaimna
Spiritualitas Increased Manajemen aplikasi MK.
Nursing Practice Keperawatan Keperawatan dasar
Implementation in Aji dan mManajemen
Muhammad Parikesit Keperawatan dalam
Hospital Tenggarong penerapan carring
Kutai Kartanegara pada pelaksanaan
166
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
perawatan di Rumah
http://e-
ndex.php/JKPBK/arti
khusus dalam
cle/view/3462
manajemen
ketenagaan
Analisis penerapan Keperawatan Penelitian ini dapat √ √ √
national Early Gawat Darurat menjadi referensi dan
Warning Score memperkaya literatur
(NEWS) pada perawat pada pembelajaran
dalam penanganan yang diberikan
Anik Puji
37 tindak lanjut kepada mahasiswa
Rahayu
pasien gawat dalam mata kuliah
darurat melalui gawat darurat
penilaian
response di RSUD
Parikesit Tenggarong.
38 Sholichin Pengaruh Fisioterapi Keperawatan Penelitian ini dapat √ √ √
Dada Terhadap Medikal Bedah I menjadi referensi dan
Penurunan Resistensi dapat diterapkan pada
Saluran Nafas materi perkuliahan
Nonelastik dalam keperawatan medical
Asuhan Keperawatan bedah
Pasien PPOK di
RSUD Abdul Wahab
Syahranie Samarinda
http://e-
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3630
167
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Studi Komparatif
Kadar Gula Darah
Sebelum Dan Sesudah Penelitian ini dapat
Melakukan Relaksasi menjadi referensi dan
Pada Pasien Diabetes memperkaya literatur
Mellitus Tipe 2 Di pada pembelajaran
PKM Juanda Keperawatan
39 Sholichin yang diberikan √ √ √
Samarinda Medikal Bedah II
kepada mahasiswa
http://e- dalam mata kuliah
journals.unmul.ac.id/i keperawatan medikal
ndex.php/JKPBK/arti bedah
cle/view/3481
Analisis penerapan
national Early
Warning Score Penelitian ini dapat
(NEWS) pada perawat menjadi referensi dan
dalam penanganan memperkaya literatur
tindak lanjut Keperawatan pada pembelajaran
40 Sholichin √ √ √
pasien gawat Gawat Darurat yang diberikan
darurat melalui kepada mahasiswa
penilaian dalam mata kuliah
response di RSUD gawat darurat
41 Sholichin Study comparatif Keperawatan Penelitian ini √ √ √

penerapan caring Dasar dan menerapkan bagaimna
spiritualitas dalam Manajemen aplikasi MK.
pelayanan Keperawatan Keperawatan dasar
keperawatan di RSUD dan mManajemen
168
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Keperawatan dalam
penerapan carring
pada pelaksanaan
perawatan di Rumah
I.A. Moeis dan
RSUD. AM.Parikesit
Tenggarong
khusus dalam
manajemen
ketenagaan
Pengkajian luka Penelitian ini dapat
menurut Meggit- diterapkan pada
Wagner dan Pedis subpokok bahasan
Keperawatan
42 Sholichin luka √ √ √
Medikal Bedah II
http://e-
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3463
43 Sholichin Personal Characters Keperawatan Penelitian ini √ √ √

Management: Caring Dasar dan menerapkan bagaimna
Spiritualitas Increased Manajemen aplikasi MK.
Nursing Practice Keperawatan Keperawatan dasar
Implementation in Aji dan mManajemen
Muhammad Parikesit Keperawatan dalam
Hospital Tenggarong penerapan carring
Kutai Kartanegara pada pelaksanaan
perawatan di Rumah
http://e- Sakit dan peningkatan
169
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
ndex.php/JKPBK/arti
khusus dalam
cle/view/3462
manajemen
ketenagaan
Pijat Bayi Dan
Kenaikan Berat Bayi
Berat Lahir Rendah Pene;litian ini
Di Kota Samarinda merupakan aplikasi
sub pokok bahasan :
Rita Puspa http://e-
44 Keperawatan anak Askep Bayi Berat √ √ √
Sari journals.unmul.ac.id/i Lahir Rendah (BBLR)
ndex.php/JKPBK/arti pada pembelajaran
cle/view/3620 Keperawatan Anak
Penelitian ini
Pola Tidur pada Anak merupakan bentuk
Usia 9-12 Tahun yang aplikasi sub pokok
Bermain Game Online bahasan Asuhan
Rita Puspa
45 http://e- Keperawatan anak keperawatan anak √ √ √
Sari
journals.unmul.ac.id/i sehat : Tumbuh
ndex.php/JKPBK/arti kembang anak;
cle/view/3508 Bermain dan Istirahat/
tidur anak
46 Rita Puspa Keperawatan Penelitian ini sebagai √ √ √
Sari Description of Parents Anak bentuk aplikasi Sub
Knowledge About pokok bahasan :
Nutritional Status of Pemenuhan
Ages 1 - 3 Years in Kebutuhan Nutrisi
Sidomulyo Puskesmas Anak berdasarkan
170
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
area Samarinda city. tumbuh kembangnya

http://e- dan dapat menjadi
journals.unmul.ac.id/i referensi
ndex.php/JKPBK/arti pembelajaran
cle/view/3604 mahasiswa
Penelitian ini
Pola Asuh Ibu Pada merupakan bentuk
Perkembangan Sosial aplikasi Sub pokok
Anak Usia 4-5 Tahun bahasan : Pola asuh
Rita Puspa Keperawatan orang tua berdasarkan
47 √ √ √
Sari http://e- Anak tumbuh kembang
journals.unmul.ac.id/i anak, pada
ndex.php/JKPBK/arti pembelajaran mata
cle/view/3479 kuliah keperawatan
anak
48 Rita Puspa Parental Knowledge Keperawatan Penelitian ini √ √ √
Sari Overview of the Anak merupakan bentuk
Negative Impact of aplikasi Sub pokok
Gadgets for School- bahasan : Pola Asuh
Age Children in RT orang tua berdasarkan
02 Kampung Tenun tumbuh kembang
Village, Samarinda anak
Seberang
http://e-
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3811
171
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Hubungan
Pengetahuan Dengan Penelitian ini sebagai
Sikap Siswa Dalam bentuk aplikasi Sub
Pencegahan Penyakit pokok bahasan :
Demam Berdarah Penyakit Infeksi pada
Dengue (DBD) Di SD anak : Demam
Rita Puspa Negeri No. 015 Keperawatan Berdarah Dengue
49 Kecamatan Samarinda √ √ √
Sari Anak (DBD), dan dapat
Ulu menjadi referensi
http://e- bagai pembelajaran
journals.unmul.ac.id/i mahasiswa pada
ndex.php/JKPBK/arti matakuliah
cle/view/3629 keperawatan anak
Gambaran Kualitas Penelitian ini

Hidup Lansia di Desa menambah bahan
Bhuana Jaya referensi bagi
Siti Tenggarong Seberang Keperawatan mahasiswa dalam
50 √ √ √
Ramadhani http://e- Gerontik pelaksanaan
journals.unmul.ac.id/i pembelajaran mata
ndex.php/JKPBK/arti kuliah keperawatan
cle/view/3507 gerontik
51 Siti Description of Family Keperawatan Penelitian ini dapat √ √ √

Ramadhani Support for the Gerontik dijadikan referensi
Elderly in dan memperkaya
Participating literature dalam
Activities in Posyandu praktik perawatan
at Mawar Merah gerontik bagi
172
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Region Health Center
Juanda Samarinda
http://e- mahasiswa
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3803
Pengaruh senam kaki

terhadap nilai ABPI
dan sensasi kaki pada
dapat dijadikan
mahasiswa dengan
Siti Keperawatan sumber referensi bagi
52 risiko pheriperal √ √ √
Rhmadhani medikal bedah II mahasiswa dalam
arterial disease di
pembelajaran MK.
Fakultas Kedokteran
Medikal Bedah
Universitas
Mulawarman
53 Ruminem Keperawatan anak Penelitian ini sebagai √ √ √
Parental Knowledge tambahan
Overview of the pengetahuan bagi
Negative Impact of mahasiswa dan
Gadgets for School- memperkaya literature
Age Children in RT dalam pembelajaran
02 Kampung Tenun keperawatan anak
Village, Samarinda
Seberang
http://e-
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3811
173
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Hubungan
Pengetahuan Dengan
Sikap Siswa Dalam
Pencegahan Penyakit Penelitian ini sebagai
Demam Berdarah bahan referensi bagi
Dengue (DBD) Di SD Keperawatan anak mahasiswa dalam
54 Ruminem Negeri No. 015 dan Promosi dalam pembelajaran √ √ √
Kecamatan Samarinda Kesehatan mata kuliah
Ulu keperawatan anak dan
promosi kesehatan
http://e-
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3629
55 Ruminem Keperawatan anak Penelitian ini dapat √ √ √
Hubungan menjadi materi
Pengetahuan Dan tambahan bagai
Sikap Ibu Tentang mahasiswa dalam
Austisme Dengan pelaksanaan
Partisipasi Ibu Dalam pembelajaran dan
Penanganan Anak praktik keperawatan
Autis Di Rumah Di anak
Kota Balikpapan
http://e-
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3472
174
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Gambaran Konsumsi
Jajanan dan
Kebiasaan Menyikat Penelitian ini dapat
Gigi Pada Siswa Yang menjadi referensi bagi
Mengalami Karies mahasiswa dalam
Gigi di SDN 007 memberikan
Promosi
56 Ruminem Sungai Pinang pengetahuan dalam √ √ √
Kesehatan
Samarinda pelaksanaan praktik
lapangan dan
http://e- pelaksanaan promosi
journals.unmul.ac.id/i kesehatan
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3501
Pola Asuh Ibu Pada Penelitian ini

Perkembangan Sosial memperkaya literartur
Anak Usia 4-5 Tahun dan refernsi
Keperawatan mahasiswa dalam
57 Ruminem http://e- √ √ √
Anak pembelajaran tiumbuh
journals.unmul.ac.id/i kembang anak dalam
ndex.php/JKPBK/arti mata kuliah
cle/view/3479 keperawatan anak
58 Ruminem Hubungan Peran Manajemen Penelitian ini √ √ √
kepala ruang dan Keperawatan menerapkan
berpikir kritis perawat pelaksanaan
terhadap manajemen
pendokumentasian keperawatan
175
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
khususnya peran
kepala ruang dan cara
catatan perkembangan
pasien terintegrasi di
dalam hubungannya
RSUD I.A Moeis
dengan pelaksanaan
Samarinda
pendokumentasian
CPPT
Faktor-Faktor Yang
Mempengaruhi
Perawat Dalam
Melaksanakan Terapi Penelitian ini menjadi
Aktifitas Kelompok : referensi bagai
Sosialisasi Pada Klien mahasiswa dalam
Ediyar Menarik Diri Di pelaksanaan praktik
59 Rumah Sakit Jiwa Keperawatan jiwa √ √ √
Miharja terapi aktivitas
http://e- kelompok pada pasien
journals.unmul.ac.id/i gangguan jiwa di
ndex.php/JKPBK/arti rumah sakit
cle/view/3622
60 Ediyar Keperawatan jiwa Penelitian ini sebagai √ √ √

Miharja Gambaran Tingkat tambahan
Kecemasan Orangtua pengetahuan bagi
Terhadap Dampak mahasiswa dalam
Negatif Gadget pada pembelajaran materi
Anak Usia 6-12 kecemasan dakam
Tahun di Kelurahan mata kuliah
Harapan Baru keperawatan jiwa
176
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
Samarinda
http://e-
ndex.php/JKPBK/arti
cle/view/3509
Penelitian ini
Personal Characters
menerapkan bagaimna
Management: Caring
aplikasi MK.
Spiritualitas Increased
Keperawatan dasar
Nursing Practice
dan mManajemen
Implementation in Aji
Keperawatan dalam
Muhammad Parikesit Keperawatan
penerapan carring
Ediyar Hospital Tenggarong Dasar dan
61 pada pelaksanaan √ √ √
Miharja Kutai Kartanegara Manajemen
perawatan di Rumah
Keperawatan
http://e-
ndex.php/JKPBK/arti
khusus dalam
cle/view/3462
manajemen
ketenagaan
62 Ediyar Analisis penerapan Keperawatan Penelitian ini dapat √ √ √
Miharja national Early Gawat Darurat menjadi referensi dan
Warning Score memperkaya literatur
(NEWS) pada perawat pada pembelajaran
dalam penanganan yang diberikan
tindak lanjut kepada mahasiswa
pasien gawat dalam mata kuliah
darurat melalui gawat darurat
penilaian
177
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
response di RSUD
Theory of Planned
Behavior on The
Psycho-Sosial Penelitian ini
Determinants of Drug memadukan teori
Use Among perilaku dan factor
Adolescents in psiko-sosial yang
Syukma
Samarinda East Promosi dapat memperkaya
63 Rhamadani √ √ √
Kalimantan Kesehatan literature bagi
Faisal Nur
mahasiswa dalam
http://thejhpb.com/ind pembelajaran mata
ex.php? kuliah Promosi
journal=thejhpb&page Kesehatan
=article&op=view&pa
th[]=56
64 Ida Ayu Keperawatan Hasil penelitian ini √ √ √

Kade Sri The Practice of Anak dapat menjadi bahan
Widiastuti Exclusive referensi bagai
Breasteeding Can mahasiswa dalam
Reduce Frequency of pembelajaran
Sick Children and keperawatan anak
Improve the dalam sub pokok
Productivity of asuhan keperawatan
Health-Care Provider bayi
Mothers: Study in
samarinda, Indonesia
https://www.tandfonli
ne.com/doi/full/10.10
80/24694193.2019.15
178
Tingkat Penelitian
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
94463?
scroll=top&needAcce
ss=true
The use of dapat menjadi bahan
breastfeeding pillow referensi bagai
Ida Ayu to reduce discomfort mahasiswa dalam
for breastfeeding Keperawatan
65 Kade Sri pembelajaran asuhan √ √ √
mother Anak
Widiastuti keperawatan pada
https://www.mdpi.co bayi baru lahir dalam
m/2036- pemberian ASi
7503/12/11/8702 Ekslusif
Jumlah 8 23 34 65 65
Catatan:
- Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (kolom 6 – 14)
- (*) Lampirkan dokumen roadmap penelitian
Terlampir peta jalan penelitian Fakultas Kedokteran sementara prodi keperawatan fk unmul belum memiliki roadmap penelitian
KRITERIA 8. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

8.1 Tuliskan pengabdian kepada masyarakat yang sesuai roadmap mengacu visi keilmuan program studi, yang dilakukan oleh dosen tetap yang
bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam tiga tahun terakhir
Tabel 22. Data Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) Dosen Tetap Program Studi
179
Kesesuaian PkM dengan
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
No. Nama Dosen Nama Kegiatan PkM Mata Kuliah Bentuk Integrasi
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Iwan Samsugito Metode
penyampaian
tentang subtansi
Penkes pencegahan penyakit Infeksi Promosi
KMB I (penyakit √ √
Tropis (DBD & Tipoid) Kesehatan, KMB I
tropis) dapat
diterapkan pada
kegiatan ini.
Merokok merupakan
pola hidup tidak
sehat khususnya
risiko ISPA dan
penyakit pernafasan
Terapi
lainnya, upaya
Penyuluhan & terapi tentang berhenti Komplementer
promotive terus √ √
merokok di Manasik Haji Promosi
ditingkatkan dengan
Kesehatan, KMB I
merubah prilaku
tidak sehat melalui
kegiatan ini.dan di
terapi dengan
metode SEFT
Cara cepat berhenti merokok HUT Terapi Merokok merupakan √ √
PPNI ke- 45 Komplementer, pola hidup tidak
Promosi sehat khususnya
Kesehatan KMB risiko ISPA dan
I penyakit pernafasan
lainnya, upaya
promotive terus
ditingkatkan dengan
merubah prilaku
tidak sehat melalui
kegiatan ini.dan di
180
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
terapi dengan
metode SEFT
Pkm ini
Terapi dilaksanakan untuk
Komplementer, memberi informasi
Menghentikan kebiasaan merokok
Promosi kepada pendengar √ √
dengan Teknik SEFT di RRI
Kesehatan KMB RRI bahwa merokok
I dapat dihentikan
dengan teknik SEFT
Keperawatan
Senam Lansia & Penkes PTM Gerontik, KMB I,
√ √
(hipertensi) Promosi
Kesehatan
Pkm ini
dilaksanakan untuk
Terapi memberi informasi
Komplementer, kepada masyaakat
Narsum di kegiatan hari Tanpa
Promosi bahwa merokok √ √
Tembakau Sedunia
Kesehatan KMB dapat menimbulkan
I masalah kesehatan
dan dapat dihentikan
dengan teknik SEFT
Pkm ini untuk
Narsum kegiatan Dialog program memberi informasi
Keperawatan Jiwa
Kentongan tema penanganan pencegahan dan
Promosi √ √
kecemasan ditengah pandemi penanggulangan
Kesehatan
Covid-19 di RRI kecemasan saat
pendemi covid-19
Narasumber Seminar Nasional Keperawatan Kegiatan ini √ √
dengan tema meningkatkan imunitas Jiwa membicarakan
Saat Pandemi Covid-19 series 2 Promosi pengelolaan stres
181
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
kegiatan ilmiah AIPViKI Regional untuk meningkatkan
Kesehatan
10 Kalimantan imunitas tubuh
Pkm ini
dilaksanakan untuk
Terapi
Mengisi Pameran Expo Kaltim 2019 memberi informasi
Komplementer
menjaga stand dinkes dan terapi kepada masyaakat √ √
Promosi
berhenti merokok dengan SEFT bahwa merokok
Kesehatan
dapat dihentikan
dengan teknik SEFT
Pkm ini
dilaksanakan untuk
Terapi berhenti merokok dengan Terapi
memberi informasi
teknik SEF pada pameran dalam Komplementer
kepada masyaakat √ √
rangka hari kesehatan nasional ke 55 Promosi
bahwa merokok
2019 Kesehatan
dapat dihentikan
dengan teknik SEFT
Tim Dosen kegiatan Penelitian dan
Dokumentasi
Pengabdian Masyarakat di RSUD √ √
Keperawatan
IA. Moeis dan RSUD AM. Parikesit
Kegiatan Baksos Dies Natalis FK ke- Keperawatan Kegiatan ini √ √
18 Dasar meliputi pengobatan
massal yang
dilakukan oleh tim
medis, dan
keperawatan
melalukan
pemeriksan tanda-
tanda vital dan
perawatan
komplementer
SEFT.
182
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Tim medis dari
Prodi FK sebagai
penanggung jawab
Baksos Sunatan massal PSDK 2019 KMB 2 √ √
bedah minor,
perawat melakukan
perawatan luka.
Upaya promotive
pada lansia agar
Pencegahan penyakit degenerative Keperawatan tekan darah
√ √
pada lansia Puskesmas Bengkuring Gerontik, KMB I terkontrol,
terintegrasi dengan
program puskesmas.
Pkm ini
dilaksanakan untuk
Terapi SEFT menurunkan intensitas Terapi memberi informasi
kebiasaan merokok di Kelurahan Komplementer, kepada masyarakat √ √
Sambutan Kota Samarinda KMB I bahwa merokok
dapat dihentikan
dengan teknik SEFT
Upaya promotive
Meningkatkan peran serta dalam pengendalian
Promosi
masyarakat dalam upaya subtansi mata kuliah √ √
Kesehatan, KMB I
menurunkan PTM KMB I Penyakit
Tidak Menular.
2 Ruminem Penkes pencegahan penyakit Infeksi Promosi Metode √ √
Tropis (DBD & Tipoid) Kesehatan, KMB I penyampaian
tentang subtansi
KMB I (penyakit
tropis) dapat
diterapkan pada
kegiatan ini.
183
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Kegiatan ini
meliputi pengobatan
massal yang
dilakukan oleh tim
medis, dan
Kegiatan Baksos Dies Natalis FK ke- Keperawatan keperawatan
√ √
18 Dasar melalukan
pemeriksan tanda-
tanda vital dan
perawatan
komplementer
SEFT.
Tim medis dari
Prodi FK sebagai
penanggung jawab
bedah minor,
perawat melakukan
perawatan luka.
Upaya promotive
pada lansia agar
√ √
terintegrasi dengan
program puskesmas.
Upaya promotive
Promosi
Kesehatan, KMB I
Tidak Menular.
3 Anik Puji Rahayu Penkes pencegahan penyakit Infeksi Promosi Metode √ √
184
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
tentang subtansi
KMB I (penyakit
tropis) dapat
diterapkan pada
kegiatan ini.
Kanker mulut Rahim (CA. Cervix) Keperawatan
√ √
HUT PPNI ke- 45 Maternitas
In house training: Analisis Persepsi Keperawatan
√ √
Caring Spiritualitas RSUD IA. Moeis Dasar
Dokumentasi
Keperawatan
Upaya promotive
pada lansia agar
√ √
pada lansia Puskesmas Bengkuring Gerontik terkontrol,
terintegrasi dengan
program puskesmas.
4 Solichin Metode
penyampaian
tentang subtansi
Tropis (DBD & Tipoid) Kesehatan
tropis) dapat
diterapkan pada
kegiatan ini.
√ √
Caring Spiritualitas RSUD IA. Moeis Dasar
Dokumentasi
Keperawatan
185
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
meliputi pengobatan
massal yang
dilakukan oleh tim
medis, dan
keperawatan
18 Dasar melalukan
pemeriksan tanda-
tanda vital dan
perawatan
komplementer
SEFT.
Upaya promotive
pada lansia agar
√ √
terintegrasi dengan
program puskesmas.
5 Rita Puspa Sari Metode
penyampaian
tentang subtansi
tropis) dapat
diterapkan pada
kegiatan ini.
massal yang
dilakukan oleh tim
medis, dan
keperawatan
melalukan
186
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
pemeriksan tanda-
tanda vital dan
perawatan
komplementer
SEFT.
Tim medis dari
Prodi FK sebagai
penanggung jawab
bedah minor,
perawat melakukan
perawatan luka.
Upaya promotive
pada lansia agar
√ √
terintegrasi dengan
program puskesmas.
Pkm ini
dilaksanakan untuk
kebiasaan merokok di Kelurahan Komplementer, kepada masyaakat √ √
dapat dihentikan
dengan teknik SEFT
Upaya promotive
Promosi
Kesehatan, KMB I
Tidak Menular.
6 Siti Rahmadhani Penkes pencegahan penyakit Infeksi Promosi Metode √ √
187
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
tentang subtansi
KMB I (penyakit
tropis) dapat
diterapkan pada
kegiatan ini.
Tim medis dari
Prodi FK sebagai
penanggung jawab
bedah minor,
perawat melakukan
perawatan luka.
Upaya promotive
pada lansia agar
√ √
terintegrasi dengan
program puskesmas.
7 Ediyar Miharja Metode
penyampaian
tentang subtansi
tropis) dapat
diterapkan pada
kegiatan ini.
√
Caring Spiritualitas RSUD IA. Moeis Dasar √
Dokumentasi
Keperawatan
188
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
massal yang
dilakukan oleh tim
medis, dan
keperawatan
melalukan
pemeriksan tanda-
tanda vital dan
perawatan
komplementer
SEFT.
Upaya promotive
pada lansia agar
√ √
terintegrasi dengan
program puskesmas.
8 Muhammad Aminuddin Metode
penyampaian
tentang subtansi
tropis) dapat
diterapkan pada
kegiatan ini.
Penyuluhan & terapi tentang berhenti Keperawatan Merokok √ √
merokok di Manasik Haji Komplementer merupakan pola
Promosi hidup tidak sehat
Kesehatan, KMB I khususnya risiko
ISPA dan penyakit
pernafasan lainnya,
upaya promotive
terus ditingkatkan
189
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
dengan merubah
prilaku tidak sehat
melalui kegiatan
ini.dan di terapi
dengan metode
SEFT
Keperawatan
√ √
Kesehatan
Kegiatan ini
meliputi pengobatan
massal yang
dilakukan oleh tim
medis, dan
Kegiatan Baksos Dies Natalis FK ke- Keperawatan keperawatan
√ √
18 Dasar melalukan
pemeriksan tanda-
tanda vital dan
perawatan
komplementer
SEFT.
Tim medis dari
Prodi FK sebagai
penanggung jawab
bedah minor,
perawat melakukan
perawatan luka.
Pencegahan penyakit degenerative Keperawatan Upaya promotive √ √
pada lansia Puskesmas Bengkuring Gerontik, KMB I pada lansia agar
tekan darah
190
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
terkontrol,
terintegrasi dengan
program puskesmas.
Pkm ini
dilaksanakan untuk
dapat dihentikan
dengan teknik SEFT
Upaya promotive
Promosi
Kesehatan, KMB I
Tidak Menular.
9 Mayusef Sukmana Metode
penyampaian
tentang subtansi
tropis) dapat
diterapkan pada
kegiatan ini.
Penyuluhan & terapi tentang berhenti Keperawatan Merokok merupakan √ √
merokok di Manasik Haji Komplementer pola hidup tidak
Promosi sehat khususnya
Kesehatan, KMB I risiko ISPA dan
penyakit pernafasan
lainnya, upaya
promotive terus
ditingkatkan dengan
merubah prilaku
191
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
tidak sehat melalui
kegiatan ini.dan di
terapi dengan
metode SEFT
Kegiatan ini
meliputi pengobatan
massal yang
dilakukan oleh tim
Keperawatan medis, dan
Kegiatan Baksos Dies Natalis FK ke- Dasar, keperawatan
√ √
18 keperawatan melalukan
komplementer pemeriksan tanda-
tanda vital dan
perawatan
komplementer
SEFT.
Tim medis dari
Prodi FK sebagai
penanggung jawab
bedah minor,
perawat melakukan
perawatan luka.
Upaya promotive
pada lansia agar
√ √
pada lansia Puskesmas Bengkuring Gerontik terkontrol,
terintegrasi dengan
program puskesmas.
Lepas dari rokok GenBi Kaltim 2020 Promosi Merokok merupakan √ √
Kesehatan, KMB I pola hidup tidak
sehat khususnya
192
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
risiko ISPA dan
penyakit pernafasan
lainnya, upaya
promotive terus
ditingkatkan dengan
merubah prilaku
tidak sehat melalui
kegiatan ini.
Upaya promotive
Promosi
Kesehatan, KMB I
Tidak Menular.
Metode
penyampaian
tentang subtansi
tropis) dapat
diterapkan pada
Ida Ayu Kade Sri
10 kegiatan ini.
Widiastuti
Upaya promotive
pada lansia agar
√ √
terintegrasi dengan
program puskesmas.
11 Dwi Nopriyanto Penkes pencegahan penyakit Infeksi Promosi Metode √ √
tentang subtansi
KMB I (penyakit
tropis) dapat
193
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
diterapkan pada
kegiatan ini.
Merokok
merupakan pola
hidup tidak sehat
khususnya risiko
ISPA dan penyakit
Keperawatan pernafasan lainnya,
Penyuluhan & terapi tentang berhenti komplementer upaya promotive
√ √
merokok di Manasik Haji Promosi terus ditingkatkan
Kesehatan, KMB I dengan merubah
prilaku tidak sehat
melalui kegiatan
ini.dan di terapi
dengan metode
SEFT
Keperawatan
√ √
Kesehatan
massal yang
dilakukan oleh tim
medis, dan
keperawatan
melalukan
pemeriksan tanda-
tanda vital dan
perawatan
komplementer
194
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
SEFT.
Tim medis dari
Prodi FK sebagai
penanggung jawab
bedah minor,
perawat melakukan
perawatan luka.
Upaya promotive
pada lansia agar
√ √
terintegrasi dengan
program puskesmas.
Pkm ini
dilaksanakan untuk
dapat dihentikan
dengan teknik SEFT
Upaya promotive
Promosi
Kesehatan, KMB I
Tidak Menular.
12 Syukma Rhamadani Faizal Penkes pencegahan penyakit Infeksi Promosi Metode √ √
Nur Tropis (DBD & Tipoid) Kesehatan, KMB I penyampaian
tentang subtansi
KMB I (penyakit
tropis) dapat
diterapkan pada
195
Tahun kegiatan PkM
Roadmap
Sesuai Kuran Tidak
(d) g Sesuai
TS-2 TS-1 TS
Sesuai (g)
(e)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
kegiatan ini.
Upaya promotive
pada lansia agar
√ √
terintegrasi dengan
program puskesmas.
JUMLAH - 14 58 72 - -
Catatan:
1) Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (kolom 6-11)
2) (*) Lampirkan dokumen roadmap penelitian
KRITERIA 9. LUARAN DAN CAPAIAN: Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat
9.1 Pendidikan
9.1.1 Tuliskan jumlah lulusan sesuai dengan masa studi yang dicapai oleh lulusan.
Tabel 23. Persentase Keberhasilan Studi

Masa Studi
No. Tahun Akademik Jumlah Mahasiswa
3 thn > 3 s.d 5 tahun DO
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 TS-4 119 109 1 9
2 TS-3 150 140 2 8
3 TS-2 135 124 2 9
Total A = 373 B= 5 C= 26
Catatan :
196
* Mahasiswa DO adalah termasuk mahasiswa yang tidak menyelesaikan studinya dalam waktu 5 tahun (D= A-(B+C)
9.1.2 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1), transfer(2) dan asing serta lulusannya dalam lima tahun terakhir pada Program Studi dengan
mengikuti format tabel berikut.
Tabel 24. Data IPK Lulusan di Program Studi

Jumlah Lulusan IPK Jumlah Lulusan Reguler
Lulusan Reguler dengan IPK :
Tahun Akademik
Reguler bukan Mahasiswa Asing
Transfer (2) Min Rat Mak < 2.76 2.76-3.50 > 3.50
Transfer
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
TS-4 110 - - 2,65 3,18 3,65 1 102 7
TS-3 142 - - 2,83 3,38 3,80 0 121 21
TS-2 124 - - 3,07 3,46 3,77 0 71 53
TS-1 87 - - 3,15 3,53 3,89 0 40 47
TS - - -
Jumlah a =1 b = 334 c =128
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian dokumen kinerja
Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
(1)
(2)
Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari program studi lain, baik dari dalam PT
maupun luar PT.
(3)
Mahasiswa asing adalah mahasiswa non-warga negara Indonesia yang yang mengikuti program pendidikan pada program studi
197
9.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler 5 tahun terakhir pada Program Studi dengan mengikuti format tabel berikut.
Tabel 25. Data Lulusan Tepat Waktu di Program Studi

Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS
Tahun Masuk
TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (dari Mahasiswa Reguler)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
TS-4 (a)135 129 128 126 (b)=2 ©=124
TS-3 90 88 88 3 85
TS-2 (d)=0 0 (e)=0 (f)=0
TS-1 53 51
TS 81
Catatan :
Huruf-huruf (a), (b), (c), (d), (e) dan (f) harus tetap tercantum pada tabel di atas.
(a) = Jumlah mahasiswa yang masuk pada TS-4
(b) = Jumlah mahasiswa yang masuk pada TS-4 namun belum lulus pada TS
(c) = Jumlah mahasiswa yang masuk pada TS-4 dan sudah lulus
(d) = Jumlah mahasiswa yang masuk pada TS-2
(e) = Jumlah mahasiswa yang masuk pada TS-2 namun belum lulus pada TS
(f) = Jumlah mahasiswa yang masuk pada TS-2 yang sudah lulus
Data mahasiswa di kolom (6) adalah mahasiswa yang belum lulus.
*Tidak memasukkan mahasiswa transfer.
9.1.4 Persentase lulusan uji kompetensi nasional dalam 3 (tiga) tahun terakhir.
Tabel 26. Data Hasil Uji Kompetensi

First Taker yang Lulus Uji Kompetensi First Taker yang Lulus Uji Kompetensi Diploma
Jumlah Peserta
Diploma Keperawatan = CBT/BPT Keperawatan = OSCE
Tahun
Jumlah selain first Jumlah lulusan first Jumlah lulusan first Prosentase
First taker Prosentase
Lulusan taker taker dari kolom (2) taker dari kolom (2)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TS-2 124 124 124 100 124 100
TS-1 87 87 87 100 87 100
TS -
Jumlah (a)=211 (b)=211
Catatan:
- Lampirkan hasil ujian UKDK dari panitia ujian UKDK
- Jika belum ada OSCE nasional, dituliskan data lulusan OSCE lokal Diploma Tiga Keperawatan di program studi
198
9.1.5.1 Profil masa tunggu lulusan
Tabel 27. Masa Tunggu Lulusan Mendapatkan Pekerjaan

Masa Tunggu Mendapatkan Pekerjaan
No. Tahun Lulus Jumlah Lulusan Lulusan yang terlacak
6 < MT < 12 12 < MT < 18 MT ≥ 18 bulan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 TS-2 124 58 36 22 -
2 TS-1 87 38 26 12 6
3 TS - - - - -
Total A =62 B =32 C=6
Catatan: 1)Penentuan tepat waktu, sesuai dengan waktu yang ditetapkan sesuai kurikulum yang berlaku.
9.1.5.2 Tuliskan hasil studi pelacakan (tracer study) dalam tabel berikut, tuliskan jumlah responden alumni tiga tahun terakhir.
Tabel 28. Tingkat Kepuasan Pengguna

Jumlah Lulusan yang
Dinilai oleh Pengguna
No. Jenis Kemampuan Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi
Sangat
Baik Cukup Kurang
Baik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Mempertahankan capaian pembelajaran terutama ranah
1 Integritas (etika dan moral) 95,38 4,62 - - sikap dalam pelaksanaan etika dan moral sebagai
mahasiswa keperawatan
Meningkatkan Sarana pembelajaran yang mendukung
2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme) 82,05 17,95 - - kualitas keterampilan mahasiswa antara lain peralatan
laboratorium
Mendorong mahasiswa untuk meningkatkan penguasaan
berbahasa inggris dengan memberi penugasan dalam
menerjemahkan artikel berbahasa inggris. Mengembangan
3 Bahasa Inggris 49,23 50,77 - -
kurikulum khususnya mata kuliah bahasa inggris yang
menekankan pada aspek praktek komunikasi berbahasa
inggris.
199
Jumlah Lulusan yang
Dinilai oleh Pengguna
No. Jenis Kemampuan Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi
Sangat
Baik Cukup Kurang
Baik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam
menggunakan teknologi informasi dalam proses
4 Penggunaan Teknologi Informasi 53,33 46,67 - -
pembelajaran, antara lain penerapan e-learning sistem
(MOLS).
Menciptakan sistem pembelajaran yang terpusat pada
mahasiswa dengan penekanan pada kemampuan mahasiswa
5 Komunikasi 79,49 20,51 - -
dalam berdiskusi, presentasi dan memiliki kemampuan
komunikasi interpersonal.
Mengembangkan sistem pembelajaran dengan penugasan
6 Kerja sama tim dan kepemimpinan 70,26 29,74 - - kelompok yang memungkinkan mahasiswa dapat belajar
untuk menorganisasi diri dan orang lain.
Meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk berpikir kritis
7 Pengembangan diri 70,26 29,74 - - dalam mengembangkan diri sebagai caon perawat melalui
mata kuliah kewirausahaan
Mempertahankan pengetahuan, keterampilan dan perilaku
dalam pasient safety memalui mata kuliah Manajemen
8 Patient Safety 95,38 4,62 - -
Patient Safety dan penerapannya saat praktik di fasilitas
kesehatan.
Total (a) = (b) = (c) = - (d) = -
Catatan :
- Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan
- Data alumni yang ditracer adalah yang setelah 2 tahun lulus dan dilakukan secara berkala
9.2 Penelitian
9.2.1 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/buku yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi
selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti tabel berikut:
200
Tabel 29. Artikel Ilmiah/Karya Ilmiah/Buku Tiga Tahun Terakhir
Tahun Tingkat(2)
(1) Disajikan/
No Judul Nama Dosen Penyajian/ Intern
Dipublikasikan pada Lokal Nasional
Publikasi asional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Theory of Planned Behavior on The Psycho-Social Syukma Rhamadani Faisal Journal of Health 2017 1
Determinants of Drug Use Among Adolescents in Samarinda, Promotion and Behavior
East Kalimantan 2 (3)
2 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perawat Dalam Ediyar Miharja Jurnal Kesehatan Pasak 2018 1
Melaksanakan Terapi Aktifitas Kelompok: Sosialisasi Pada Bumi Kalimantan 1 (1)
Klien Menarik Diri Di Rumah Sakit Jiwa
3 Hubungan Antara Kualitas Tidur Dengan Prestasi Belajar Muhammad Aminuddin Jurnal Kesehatan Pasak 2018 1
Mahasiswa Akademi Keperawatan Pemprov Kaltim Bumi Kalimantan 1 (1)
Samarinda
4 Hubungan Dukungan Suami Dengan Penggunaan Alat Anik Puji Rahayu Jurnal Medika: Karya 2018 1
Kontrasepsi Pada Pasangan Usia Subur Ilmiah Kesehatan 3 (1)
5 Hubungan Jenis Kelamin Dan Lama Kontak Dengan Kejadian Iwan Samsugito Jurnal Kesehatan Pasak 2018 1
Tuberkulosis Paru Di Rumah Sakit A. Wahab Sjahranie Bumi Kalimantan 1 (1)
Samarinda
6 Pijat Bayi Dan Kenaikan Berat Bayi Berat Lahir Rendah Di Rita Puspasari, Jurnal Kesehatan Pasak 2018 1
Kota Samarinda Bumi Kalimantan 1 (1)
7 Pengaruh penggunaan ERLES (edema reduction leg elevator Mayusef Sukmana, Iwan Jurnal Kesehatan Pasak 2018 2
stainless steel 30 dan 40 derajat terhadap sirkulasi perifer Samsugito Bumi Kalimantan 1 (1)
8 Factors that Affect the Use of IUDs in Working Areas Anik Puji Rahayu Journal Research and 2018 1
Community Health Center of Sepaku 1 Analysis: Health Science
1 (1)
9 Penggunaan leg elevator terhadap circumference edema, Mayusef Sukmana Jurnal Kesehatan Karya 2018 1
kenyamanan dan fungsi pada ulkus kaki diabetes Husada 6 (2)
10 The Principles of Good University Governance at Islamic Anik Puji Rahayu The Journal of Social 2018 1
Muhammadiyah University of East Borneo Sciences Research 4 (10)
11 Efektifitas Metode Ceramah Dan Metode Leaflet/Brosur Muhammad Aminuddin, Jurnal Kesehatan Pasak 2018 1
Terhadap Tingkat Pemahaman Ibu-Ibu Post Partum Tentang Bumi Kalimantan 1 (2)
Asi Ekslusif
12 Gambaran Pengetahuan Keluarga tentang Pencegahan Mayusef Sukmana Jurnal Kesehatan Pasak 2018 1
Penyakit TB Paru di Puskesmas Temindung Samarinda Bumi Kalimantan 1 (2)
13 Hubungan Pengetahuan Dengan Sikap Siswa Dalam Ruminem, Rita Puspasari, Jurnal Kesehatan Pasak 2018 2
Pencegahan Penyakit Demam Berdarah Dengue (DBD) Di SD Siti Sapariah Bumi Kalimantan 1 (2)
Negeri No. 015 Kecamatan Samarinda Ulu
201
Tahun Tingkat(2)
(1) Disajikan/
Publikasi asional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
14 Pengaruh Fisioterapi dada terhadap Penurunan Resistensi Sholichin Jurnal Kesehatan Pasak 2018 1
Saluran Nafas Nonelastik dalam Asuhan Keperawatan Pasien Bumi Kalimantan 1 (2)
PPOK di RSUD Abdul wahab Syahranie Samarinda
15 Optimalisasi Pelaksanaan Timbang Terima Dalam Metode Dwi Nopriyanto Holistik Jurnal 2019 1
Asuhan Keperawatan Dengan Model Tim: Pilot Study Kesehatan 11 (1)
16 The Practice of Exclusive Breastfeeding Can Reduce Ida Ayu Kade Sri Widiastuti Comprehensive child and 2019 1
Frequency of Sick Children and Improve the Productivity of adolescent nursing 42 (1)
Health-Care Provider Mothers: Study in Samarinda, Indonesia
17 Achievement on the Role of Competitive University: A Case Anik Puji Rahayu Educational Sciences 2019 1
Study at Muhammadiyah University of East Kalimantan International Conference
(UMKT) (ESIC 2018)
18 Gambaran Gaya Hidup Pada Penderita Hipertensi Di Wilayah Muhammad Aminuddin, Jurnal Kesehatan Pasak 2019 2
Rt 17 Kelurahan Baqa Samarinda Seberang Dwi Nopriyanto Bumi Kalimantan 2 (1)
19 Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Ibu Tentang Austisme Ruminem Jurnal Kesehatan Pasak 2019 1
Dengan Partisipasi Ibu Dalam Penanganan Anak Autis Di Bumi Kalimantan 2 (1)
Rumah Di Kota Balikpapan
20 Motivasi Berobat Pada Penyandang Tuberkulosis di Mayusef Sukmana Jurnal Kesehatan Pasak 2019 1
Puskesmas Temindung Samarinda Bumi Kalimantan 2 (1)
21 Pola Asuh Ibu Pada Perkembangan Sosial Anak Usia 4-5 Rita Puspasari, Ruminem Jurnal Kesehatan Pasak 2019 2
Tahun Bumi Kalimantan 2 (1)
22 Resiko Karies Gigi Pada Siswa Kelas 4 Dan 5 Sdn 016 Dwi Nopriyanto, Jurnal Kesehatan Pasak 2019 2
Palaran Dilihat Dari Konsumsi Makanan Kariogenik Dan Muhammad Aminuddin, Bumi Kalimantan 2 (1)
Kebiasaan Menyikat Gigi: Studi Deskriptif
23 Improving documentation of patient progress note through Dwi Nopriyanto Enfermeria clinica 29 2019 1
role empowerment of head nurse by Orlando theory approach
24 Model dan Strategi Tata Kelola Perguruan Tinggi Berdaya Anik Puji Rahayu Depublish 2019 1
Saing
25 Modul Pelatihan BCWCN Muhammad Aminuddin Publishing UMY 2019 1
Yogyakarta
26 Application of International Best Practice Guideline in Mayusef Sukmana, Journal Of Nursing 2019 1
Diabetic Ulcer Patients Muhammad Aminuddin Practice 3 (1)
27 Gambaran Konsumsi Jajanan dan Kebiasaan Menyikat Gigi Ruminem Jurnal Kesehatan Pasak 2019 1
Pada Siswa Yang Mengalami Karies Gigi di SDN 007 Sungai Bumi Kalimantan 2 (2)
Pinang Samarinda
202
Tahun Tingkat(2)
(1) Disajikan/
Publikasi asional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
28 Gambaran Kualitas Hidup Lansia di Desa Bhuana Jaya Siti Rahmadhani Jurnal Kesehatan Pasak 2019 1
Tenggarong Seberang Bumi Kalimantan 2 (2)
29 Gambaran Tingkat Kecemasan Orangtua Terhadap Dampak Ediyar Miharja Jurnal Kesehatan Pasak 2019 1
Negatif Gadget pada Anak Usia 6-12 Tahun di Kelurahan Bumi Kalimantan 2 (2)
Harapan Baru Samarinda
30 Gambaran Tingkat Stres Sebelum dan Sesudah Terapi SEFT Iwan Samsugito Jurnal Kesehatan Pasak 2019 1
pada Remaja di SMAN 14 Samarinda Bumi Kalimantan 2 (2)
31 Pengkajian Luka Menurut Meggit-Wagner dan Pedis pada Mayusef Sukmana Jurnal Kesehatan Pasak 2019 3
Pasien Ulkus Diabetikum Sholichin, Muhammad Bumi Kalimantan 2 (2)
Aminuddin
32 Pola Tidur pada Anak Usia 9-12 Tahun yang Bermain Game Rita Puspasari Jurnal Kesehatan Pasak 2019 1
Online Bumi Kalimantan 2 (2)
33 Studi Komparatif Kadar Gula Darah Sebelum dan Sesudah Sholichin Jurnal Kesehatan Pasak 2019 1
Melakukan Relaksasi pada Pasien Diabetes Mellitus Tipe 2 di Bumi Kalimantan 2 (2)
PKM Juanda Samarinda
34 Strategic Planning to the Competitive University : A Case Anik Puji Rahayu international journals of 2020 1
Study at Islamic Muhammadiyah University of East science and research 9
Kalimantan (2)
35 Indonesia Government Response In COVID-19 Disaster Mayusef Sukmana, East African Scholars 2020 3
Prevention Muhammad Aminuddin, Journal of Medical
Dwi Nopriyanto Science 3 (3)
36 Description of Parents Knowledge About Nutritional Status of Rita Puspasari Jurnal Kesehatan Pasak 2020 1
Ages 1-3 Years in Sidomulyo Puskesmas area Samarinda city. Bumi Kalimantan 3 (1)
37 Parental Knowledge Overview of the Negative Impact of Ruminem, Rita Puspasari Jurnal Kesehatan Pasak 2020 2
Gadgets for School-Age Children in RT 02 Kampung Tenun Bumi Kalimantan 3 (1)
Village, Samarinda Seberang
38 Description of Family Support for the Elderly in Participating Siti Rahmadhani, Jurnal Kesehatan Pasak 2020 2
Activities in Posyandu at Mawar Merah Region Health Center Muhammad Aminuddin Bumi Kalimantan 3 (1)
Juanda Samarinda
39 Personal Characters Management: Caring Spiritualitas Anik Puji Rahayu , Iwan Jurnal Kesehatan Pasak 2020 4
Increased Nursing Practice Implementation in Aji Muhammad Samsugito, Sholichin, Bumi Kalimantan 3 (1)
Parikesit Hospital Tenggarong Kutai Kartanegara Ediyar Miharja
203
Tahun Tingkat(2)
(1) Disajikan/
Publikasi asional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
40 The Level of Independence of the Elderly in the Activity of Muhammad Aminuddin, Jurnal Kesehatan Pasak 2020 2
Daily Living (ADL) at Tresna Werdha Nirwarna Puri Dwi Nopriyanto Bumi Kalimantan 3 (1)
Samarinda Social Home Using the Barthel Index Method
41 The Pathogenesis Characteristics and Symptom of Covid-19 Mayusef Sukmana, Jurnal Kesehatan Pasak 2020 1
in the Context of Establishing a Nursing Diagnosis Bumi Kalimantan 3 (1)
42 The use of breastfeeding pillow to reduce discomfort for Ida Ayu Kade Sri Widiastuti Pediatric Reports 25 (1) 2020 1
breastfeeding mothers
Total N c= - Nb=48 Na=11
Catatan:
1) Dosen tetap PS
2) Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (kolom 5-7). Dokumen pendukung disediakan saat asesmen lapangan
9.2.2 Sebutkan penelitian/karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah memperoleh Hak Kekayaan Intelektual (Paten, Paten
sederhana, Hak cipta, Merek dagang, Rahasia dagang, Desain produk), Model/rekayasa), atau karya yang mendapat
pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/internasional selama tiga tahun terakhir pada program studi.
Tabel 30. Jumlah Karya Dosen dan Atau Mahasiswa Program Studi
Karya*
No. Nama Dosen/Mahasiswa/ Lembaga HaKI, Teknologi tepat guna, dan Karya yang Mendapat Pengakuan/Penghargaan dari Lembaga
Model/desain/rekayasa Nasional/Internasional
(1) (2) (3) (4)
1 Anik Puji Rahayu, Siti Rahmadhani, Ida Ayu Haki No 000227241 Modul Kecerdasan Adversitas
Kade Sri Widiastuti, Rita Puspasari, Ediyar
Miharja, Iwan Samsugito
2 Anik Puji Rahayu HaKI No 000222078 Modul Pembelajaran Keterampilan Prosedural Klinik Daring
3 Anik Puji Rahayu, Siti Rahmadhani, Ida Ayu HaKI No 000227246 Modul Kemampian Adaptasi Diri
Kade Sri Widiastuti, Rita Puspasari, Ediyar
Miharja, Iwan Samsugito
4 Anik Puji Rahayu HaKI No 00023212s Puisi : 10 Kumpulan Puisi Renungan Kehidupan
5 Anik Puji Rahayu HaKI No 000227249 Buku Model Dan Strategi Tata Kelola Perguruan Tinggi Berday Saing
6 Anik Puji Rahayu HaKI No 000227247 Buku : Panduan Praktikum Keperawatan Maternitas
204
Catatan:
* Lampirkan HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/internasional.
9.3 Pengabdian kepada Masyarakat

Sebutkan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan oleh dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah memperoleh Hak
Kekayaan Intelektual (Paten, Paten sederhana, Hak cipta, Merek dagang, Rahasia dagang, Desain produk), Teknologi tepat Guna, dan
Model/desain/rekayasa atau karya yang mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/internasional selama tiga tahun terakhir pada
program studi.
Tabel 31. Jumlah kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang relevan dengan di Program Studi
Karya*
No. Nama Dosen/Mahasiswa/ Lembaga HaKI, Teknologi tepat guna, dan Karya yang Mendapat Pengakuan/Penghargaan dari
Model/desain/rekayasa Lembaga Nasional/Internasional
(1) (2) (3) (4)
1 Muhammad Aminuddin, Dwi Nopriyanto, Iwan Samsugito, Terapi seft menurunkan intensitas kebiasaan merokok di
Rita Puspasari Kelurahan Sambutan kota Samarinda , JPPM vol 3 N0 2
2 Dwi Nopriyanto, Muhammad Aminuddin, Iwan Samsugito, Meningkatkan Peran Serta Masyarakat Dalam Upaya
Mayusef Sukmana, Ruminem, Rita Puspasari Menurunkan Peningkatan Penyakit Tidak Menular (PTM),
JPPM vol 3 N0 2
Catatan:
* Lampirkan HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/internasional .
9.4 Penghargaan/Pencapaian/Reputasi
9.4.1 Penghargaan untuk Dosen Tetap Program Studi

Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat)
dalam tiga tahun terakhir.
Tabel 32. Jumlah Karya Dosen dan Atau Mahasiswa Program Studi
Waktu Pencapaian Tingkat
No. Nama Dosen Rekognisi/Prestasi yang Dicapai1 Lembaga
(Tahun) (Wilayah, Nasional, Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Ida Ayu Kade Sri Widiastuti Juara Lomba Poster International Conference on 2019 Internasional
Global Helath (ICGH)
205
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
2 Ida Ayu Kade Sri Widiastuti Pembicara pada The 2nd International 2019 Internasional
Nursing Schoolar Congress “Healthy
nurse, healthy nation: Health is a human
right
3 Dr. Anik Puji Rahayu Pembicara Seminar Caring dan berpikir RSUD AM Parikesit 2017 Wilayah
kritis
4 Dr. Anik Puji Rahayu Pembicara Seminar Update Metode DPW PPNI Kab. Paser 2017 Wilayah
Peentuan Jenis Kelamin Janin yang
Diinginkan
5 Dr. Anik Puji Rahayu Pembicara Seminar Breastfeeding BSMI Samarinda 2017 Wilayah
6 Dr. Anik Puji Rahayu Pembicara Seminar Kegawatan pada Ibu I-Bedah 2017 Wilayah
Hamil
7 Dr. Anik Puji Rahayu Pembicara Seminar Perawatan Formakes Samarinda 2017 Wilayah
Gestasional Diabetes Melitus
8 Dr. Anik Puji Rahayu Pembicara Seminar Standar diagnosa DPW PPNI Kubar 2017 Wilayah
keperawatan Indonesia &
asuhanKeperawatan pada Ibu Hamil
dengan Diabetes Melitus
9 Dr. Anik Puji Rahayu Pembicara Seminar Caring spritual RSUD IA Moeis Samarinda 2019 Wilayah
dalam penerapan manajeman pelayanan
keperawatan berdasarkan Standar
Diagnosa dan Intervensi Keperawatan
Indonesia
10 Iwan Samsugito Pembicara seminar aspek legalias dalam DPD PPNI Kab Nunukan 2017 Wilayah
praktek mandiri perawat
11 Iwan Samsugito Pembicara Seminar Aplikasi Terapi Akper Pemprov Kalbar 2018 Wilayah
Komplementer Dalam Keperawatan (Sintang)
12 Ediyar Miharja Narasumber seminar dg tema Mengupas SM Samarinda 2019 Wilayah
kebijakan aturan kinerja dan hukum
kesehatan dalam praktik profesi
13 Ediyar Miharja Pembicara pada seminar Kiat Tenaga DPD PPNI Kukar 2019 Wilayah
Kesehatan Menghindari Sanksi Etik dan
Hukum
14 Ediyar Miharja Narasumber seminar “Danger of Global Health Centre 2019 Wilayah
Neurogial Disease”
206
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
15 Ediyar Miharja Narasumber pada seminar kupas tuntas Quantum Health Education 2019 Wilayah
permenkes No 80 tahun 2016 : Asisten
tenaga kesehatan dalam mendukung
pelayanan keeahtan
16 Ediyar Miharja Pembicara seminar keperawatan “update Global Health Centre 2019 Wilayah
management emergency for nurse and
legal protection for nursing in working
pratice
17 Muhammad Aminuddin Instruktur/Fasilitator Pelatihan TKHI Dinkes Prov Kaltim 2018 Nasional
Embarkasi Balikpapan
18 Muhammad Aminuddin Instuktur peatihan BHD bagi masyarakat LPMP Prov Kaltim 2018 Wilayah
awan
19 Muhammad Aminuddin Pembicara seminar update perawatan RS Dirgahayu Samarinda 2018 Wilayah
luka diabetes
20 Muhammad Aminuddin Pembicara seminar Aplikasi terapi Akper Pemprov Kalbar, 2018 Nasional
komplementer dala perawatan luka Sintang
21 Muhammad Aminuddin Instruktur/Fasilitator Pelatihan TKHI Dinkes Prov Kaltim 2019 Nasional
Embarkasi Balikpapan
22 Muhammad Aminuddin Pembicara Seminar perawatan luka akut DPK PPNI RSUD Beriman 2019 Wilayah
dan kronis
23 Muhammad Aminuddin Instruktur pelatihan CBWCN DPW Inwocna Papua 2019 Nasional
24 Muhammad Aminuddin Instruktur pelatihan CBWCN DPW Inwocna Kaltim 2019 Wilayah
25 Muhammad Aminuddin Instruktur pelatihan CBWCN DPW Inwocna Kaltara 2020 Nasional
26 Mayusef Sukmana Instruktur pelatihan CBWCN DPW Inwocna Kaltim 2019 Wilayah
Catatan :
1
Rekognisi/Prestasi yang dicapai
- Penghargaan tersebut diperoleh pada saat dosen yang bersangkutan bekerja di institusi tersebut.
- Rekognisi dosen antara lain: Tenaga ahli, visiting scholar/professor, Invited speaker, dan peer reviewer
- Prestasi Dosen antara lain: penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik
- Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
2
Lembaga pemberi penghargaan/ rekognisi
207
9.4.2 Pencapaian Prestasi/Reputasi Mahasiswa
Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir dibidang akademik dan non-akademik.
Tabel 33. Jumlah Karya Mahasiswa Program Studi

Tingkat Prestasi yang
No. Nama Kegiatan Waktu Penyeleng-garaan
Provinsi/Wilayah Nasional Interna-sional Dicapai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Lomba Voly Ball Dies Natalis 2018 √ Juara 2
Poltekkes Kaltim
2 Duta Genre Samarinda 28-31 Maret 2018 √ Finais
3 Lomba Ranking 1 16-21 April 20√18 √ Juara 1
4 Lomba Ranking 1 16-21 April 2018 √ Juara 2
5 Lomba Cipta Puisi FK Unmul 2019 √ Juara 2
6 Lomba Essay Muharram Islamic 2019 √ Juara 2
Fair 1441 H
7 Duta Genre Samarinda 11-14 Maret 2020 √ Juara 3
Jumlah NA1 = 7 NB1 = - NC1 = -
208

Buku 3a Dokumen PSDK Unmul 08-05-2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku 3a Dokumen PSDK Unmul 08-05-2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

No.

AKREDITASI PROGRAM STUDI

LEMBAGA AKREDITASI MANDIRI

Informasi yang diperoleh dari jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan dalam Dokumen

Kesebelas dimensi ini menunjukkan mutu komprehensif dari suatu penyelenggaraan

1. Visi, misi, tujuan, dan strategi

BAB II. TIM PENGISI DOKUMEN KINERJA

2. Pendidikan Vokasi merupakan pendidikan tinggi program diploma yang menyiapkan

6. Unit pengelola adalah lembaga yang melakukan fungsi manajemen (perencanaan,

Unit Pengelola Program Studi : Fakultas Kedokteran

Perguruan Tinggi : Universitas Mulawarman

Penanggung Jawab Pengisi

Laman dan Surel (Homepage dan E-mail) PS: keperawatan@fk.unmul.ac.id

KRITERIA 2. TATA PAMONG, TATA KELOLA, DAN KERJA SAMA

2.1 Penjaminan Mutu

Tabel 1a. Evaluasi dan Pengendalian Sistem Penjaminan Mutu Internal

Tabel 1b. Ketersedian Dokumen/ Buku Sistem Penjaminan Mutu Internal

Tabel 2. Penjaminan Mutu Eksternal

Tabel 4. Data Total Mahasiswa pada Unit Pengelola Program Studi

Tabel 5. Data Mahasiswa pada Program Studi

Jumlah 1391 360 360 1250 0 0

Tabel 6. Kepuasan Mahasiswa

2 Tenaga Kependidikan : Meningkatkan :

Jumlah (a) = (b) = (c) = (d) =

KRITERIA 4. SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)

Tabel 7. Dosen Tetap pada Unit Pengelola Program Studi

Tabel 8. Dosen Tetap pada Program Studi

Tabel 9. Aktivitas Dosen Tetap pada Program Studi

Seminar Tentang Deman Berdarah, Malaria dan FK UNMUL Samarinda 2019 √

Pelatihan Klinik Akreditasi LAMPTKes LAMPTKES 2019 √

3. Sholichin Seminar Kesehatan penerapan caring spiritualitas, IPEMI Kaltim 2019 √

Webinar: pemeriksaan laboratorium pada infeksi RS premier Bintaro 2020 √

2020 Kahoot EDU Summit The Kirew at Kahoot 2020 √

Webinar “Penguatan Kesehatan Komunitas dalam Universitas Fort de Kock 2020 √

Workshop Penyusunan Proposal Pengabdian LP2M Universitas 2018 √

Sessions with FoN UI-Diaspora 2 (Sefora 2) Fakultas Ilmu 2020 √

Seminar kolaborasi tenaga kesehatan : Samarinda 2019 √

4.2. Dosen Tidak Tetap

Tabel 11. Data Dosen Tidak Tetap pada Program Studi

KRITERIA 5. KEUANGAN, SARANA, DAN PRASARANA

Tabel 12. Jumlah Penerimaan Dana di Unit Pengelola Program Studi

Tabel 13. Jumlah Penggunaan Dana di Unit Pengelola Program Studi

5.2 Sarana dan Prasarana

Catatan:1) termasuk e-journal

2 Laboratorium 1 1. Set EKG 3 set    28,33

7. Set pemeriksaan telinga

d. Head lamp 8 set   

12. Set perawatan luka

13. Set heating dan up heating   

14. CVP set 2 set   

d. Kartu Menuju Sehat 6 set   

2. Perawatan bayi sehari-hari

f. Jam memakai detik 6 buah   

m. Cairan infus 8 buah   

n. Set vena sectie 8 set   

p. Tongue spatel 8 buah   

s. Colostomy bag 8 buah   

w. Gelang identitas 8 buah   

i. Pita pengukur/midline 8 buah   

o. Model menu seimbang 1 buah   

f. Set perawatan bayi 1 set   

2. Gambar obat-obatan 1 set   

7 Laboratorium 1 1. Tracheostomy simulator 1 buah    28,33