Silabus Fisika 4

Listrik Magnet
Kelas XII

Alokasi waktu: 4 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) pada pembelajaran Kompetensi
Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan,
dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran,
serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Pembelajaran untuk Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan

sebagai berikut ini.

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Pembelajaran

3.1 Menganalisis prinsip Rangkaian Arus

kerja peralatan listrik Listrik Searah  Mendiskusikan peran dan
searah (DC) berikut  Arus listrik cara kerja peralatan listrik
keselamatan-nya  Hambatan searah (DC) dalam
dalam kehidupan listrik dan kehidupan sehari-hari.
sehari-hari resisitivitas  Mendiskusikan arus listrik
 Sumber sebagai muatan listrik yang
tegangan listrik bergerak karena adanya
 Hukum Ohm beda potensial dengan
 Rangkaian kemiripan panas mengalir
4.1 Melakukan listrik karena adanya perbedaan
percobaan prinsip  Hukum Kirchoff suhu
kerja rangkaian  Energi dan  Menyimpulkan faktor-
listrik searah (DC) daya listrik faktor yang memengaruhi
dengan metode  Keselamatan hambatan listrik melalui
ilmiah berikut listrik percobaan sederhana
presentasi hasil  Mendiskusikan sumber
percobaan tegangan listrik dalam
kaitannya dengan energi
 Melakukan percobaan
sederhana untuk
memahami hukum Ohm
 Menganalisis data hasil
praktik, membuat grafik,
menuliskan persamaan

1
 grafik dan gradiennya,
serta memprediksi nilai
output untuk nilai input
tertentu
 Menganalisis beberapa
rangkaian listrik sederhana
(dengan beberapa sumber
tegangan listrik, seri,
parallel)
 Merancang dan melakukan
percobaan tentang
rangkaian listrik searah
dengan menerapkan
metode ilmiah dan
mempresentasikan
hasilnya
 Menalar prinsip-prinsip
Hukum Kirchoff untuk
menyelesaikan masalah
 Mendiskusikan energi dan
daya listrik dalam
kehidupan sehari-hari
 Menyimpulkan pentingnya
keselamatan listrik dalam
kehidupan sehari-hari
seperti tidak menumpuk
banyak kabel listrik, kabel
yang terkelupas perlu
dibungkus, kesetrum dsb

3.2 Menganalisis Listrik Statis

muatan listrik, (Elektrostatika)  Mengamati peragaan atau
gaya listrik, kuat  Listrik statis dan melakukan percobaan
medan listrik, muatan listrik tentang kelistrikan statis
fluks, potensial  Hukum Coulomb dengan menggunakan alat
listrik, energi  Medan listrik dan bahan sederhana
potensial listrik  Energi potensial seperti sedotan bermuatan
serta penerapannya listrik dan dapat membelokkan air
pada berbagai potensial listrik keran yang mengalir
kasus  Kapasitor  Mendiskusikan fenomena
kelistrikan statis dalam
4.2 Melakukan kehidupan sehari-hari
percobaan berikut seperti petir atau
presentasi hasil mengalami kejutan listrik
percobaan ketika memegang tombol
kelistrikan pintu logam
(misalnya pengisian  Mendiskusikan konsep
dan pengosongan yang berkaitan dengan
kapasitor) dan fenomena kelistrikan statis

2
 manfaatnya dalam  Melakukan percobaan
kehidupan sehari- tentang gaya Coulomb,
hari misalnya dengan
menggunakan selotip dan
mendiskusikan prinsip
gaya Coulomb
 Mendiskusikan kaitan
antara fenomena
kelistrikan, gaya Coulomb
dengan medan listrik
 Menghubungkan potensial
listrik dengan energi
potensial listrik
 Menganalisis gaya listrik,
kuat medan listrik, fluks,
potensial listrik, energi
potensial listrik serta
penerapannya pada
berbagai kasus
 Mendiskusikan kapasitor
dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
 Melakukan dan
melaporkan hasil
percobaan tentang
peristiwa kelistrikan,
misalnya pengisian
kapasitor

3.3 Menganalisis medan Medan Magnet

magnetik, induksi  Gejala  Tanya jawab tentang
magnetik, dan gaya kemagnetan medan magnet yang telah
magnetik pada  Medan magnetik dipelajari dan diketahui
berbagai produk di sekitar arus dan membahas sifat-sifat
teknologi listrik magnet lainnya
 Gaya magnetik  Mendiskusikan berbagai
4.3 Melakukan  Penerapan gaya fenomena kemagnetan
percobaan tentang magnetik dalam kehidupan sehari-
induksi magnetik hari, misal bel listrik, motor
dan gaya magnetik di listrik, pengeras suara
sekitar kawat (loudspeaker) dan kereta
berarus listrik cepat dari berbagai sumber
berikut presentasi  Menunjukkan adanya
hasilnya medan magnet di sekitar
kawat berarus dengan
meletakkan kompas di
sekitar kawat berarus
 Mendiskusikan Hukum
Biot Savart dan

3
 menggunakannya untuk
menyelesaikan soal-soal
medan magnet
 Melakukan percobaan
sederhana dengan
menggunakan satu pinsil
dan dua magnet cincin
untuk menunjukkan gaya
tolak-menolak yang
menjadi prinsip kerja
kereta maglev
 Mengamati atau
membongkar motor listrik
atau loudspeaker untuk
memahami konsep gaya
magnetik
 Melakukan percobaan
tentang gaya magnetik
dengan menggunakan
kabel listrik atau
aluminium foil dengan
baterai
 Menganalisis gaya
magnetik dapat disebabkan
oleh interaksi antara
medan magnet dan arus
listrik atau interaksi antara
medan magnet dan partikel
bermuatan
 Menyelesaikan soal-soal
yang berkaitan dengan
gaya magnetik
 Menelusuri berbagai
sumber informasi untuk
menganalisis penerapan
gaya magnetik dalam
teknologi
 Merancang dan melakukan
percobaan tentang induksi
magnetik dan gaya
magnetik di sekitar kawat
berarus listrik
 Melakukan percobaan
membuat motor listrik
sederhana, serta
mempresentasikan
hasilnya

Induksi

4
3.4 Menganalisis Elektromagnetik
fenomena induksi  Potensial (GGL)  Membandingkan dua alat
elektromagne-tik induksi penghasil listrik, yaitu
dalam kehidupan  Hukum Lenz baterai dan generator dan
sehari-hari  Induktansi diri menyimpulkan betapa
 Terapan induksi pentingnya fenomena
elektromagnetik induksi elektromagnetik
4.4 Melakukan pada produk bagi manusia
percobaan tentang teknologi  Melakukan percobaan
induksi sederhana untuk
elektromagnetik memahami fenomena
berikut presentasi induksi elektromagnetik
hasil percobaan dan dan faktor-faktor yang
pemanfaatannya memengaruhinya
dalam kehidupan  Menganalisis hukum
sehari-hari Faraday dan hukum Lenz
dan menggunakannya
untuk menyelesaikan
berbagai soal
 Mendiskusikan bagaimana
kartu ATM bekerja, sensor
ketika melalui pemeriksaan
bandara, mikrofon dan
contoh penerapan lainnya
 Merancang, membuat alat
sederhana yang
menggunakan prinsip
Potensial induksi (hukum
Faraday) dan
mempresentasikannya

3.5 Menganalisis Rangkaian Arus

rangkaian arus Bolak-Balik  Membandingkan arus
bolak-balik (AC) serta  Arus dan searah dan arus bolak-
penerapan-nya tegangan bolak- balik serta mendiskusikan
Balik mengapa arus bolak-balik
4.5 Mempresentasikan  Rangkaian arus lebih berperan
prinsip kerja bolak-balik dibandingkan dengan arus
penerapan rangkaian  Daya pada searah
arus bolak- balik rangkaian arus  Menganalisis karakteristik
(AC) dalam bolak-balik arus bolak-balik, tegangan
kehidupan sehari- dan sumber arus bolak
hari balik melalui diskusi dan
penggalian informasi
 Menganalisis Irms, Vrms dan
Prata-rata dan mendiskusikan
rangkaian RLC dengan
sumber arus bolak-balik
serta daya pada rangkaian

5
 arus bolak-balik
 Mengeksplorasi rangkaian
resonansi dan
pemanfaatannya untuk
pencarian frekuensi pada
radio
 Mendiskusikan dan
mempresentasikan
penerapan arus listrik
bolak-balik dalam
kehidupan sehari-hari