PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Otomotif
Tema : Buadaya Kerja
Waktu : 16 Jam Pelajaran
Projek : Penerapan 5R

Bahan : Program dan perlengkapan Benchmarking

Fasilitator : Guru dan Pihak Industri
Dimensi Profil Pelajar Pancasila : Bergotong royong, Kreatif, Bernalar Kritis,
Mandiri.

Tujuan:
Menerapkan 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin) di lingkungan sekolah.

Persiapan:
1. Peserta didik bersama guru memetakan dan menentukan industri tempat
benchmarking yang memungkinkan siswa dapat mengobservasi 5R
2. Peserta didik bersama guru menyiapkan tata tertib dan instrumen observasi
yang memungkinkan peserta didik memperoleh informasi secara mandiri
tentang implementasi 5R di dunia kerja
3. Tim fasilitasi menentukan guru pembimbing kegiatan benchmarking
4. Tim fasilitasi menentukan kelompok peserta didik
5. Tim fasilitasi merancang penerapan 5R di sekolah

Pelaksanaan:
1. Sebelum kegiatan dilaksanakan, peserta didik bersama guru menjelaskan tata
tertib dan instrumen observasi kegiatan benchmarking pada peserta didik
2. Guru melaksanakan pembimbingan benchmarking
3. Peserta didik menerapkan 5R di sekolah berdasarkan benchmarking yang telah
dilakukan
4. Peserta didik melaksanakan kegiatan refleksi

Tugas
1. Melakukan observasi implementasi 5R menggunakan instrumen yang sudah
disiapkan
2. Menganalisa tingkat terimplementasikannya nilai-nilai 5R yang di dunia kerja
3. Menerapkan 5R sebagai hasil benchmarking nilai-nilai 5R di lingkungan
sekolah
4. Menyusun rencana tindak lanjut dari penerapan 5R di lingkungan sekolah

Kendal, Juli 2021

Kepala SMK Negeri 5 Kendal Guru Mata Pelajaran

Bambang Dite Wahyono, S.Pd., M.Pd. Sutarto, S.Pd

NIP. 19640403 198803 1 014 NIP. 19840115 201101 1 002

RUBRIK PENILAIAN PENERAPAN 5 R

1
 Berkembang
Belum Mulai Sangat
Sesuai
Dimensi Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan
<30 % 30% -<60 % >90 %
60% -<90 %
Penerapan Disiplin Disiplin Disiplin Disiplin
5R menerapkan5R menerapkan5R menerapkan5R menerapkan5R
dengan benar dan dengan benar dengan benar dengan benar
Dimensi sesuai asas yang dan sesuai asas dan sesuai asas dan sesuai asas
Profil berlaku. yang berlaku yang berlaku, yang berlaku,
Pelajar dan berkelanjutan, berkelanjutan,
Pancasila: berkelanjutan. dan menjadi dan menjadi
Bergotong budaya kerja budaya kerja
royong, Dengan
Kreatif, melibatkan
Bernalar semua
Kritis, pemangku
Mandiri kepentingan.

LEMBAR REFLEKSI PESERTA DIDIK PENERAPAN 5 R

No. Pertanyaan Tanggapan Anda

1. Deskripsikan budaya5R yang paling dominan
yang anda lihat di tempat benchmarking!
2. Dapatkah anda memberi ulasan berdasarkan
apa yang anda lihatdi tempat benchmarking,
bagian-bagian mana dari tempat praktek di
sekolahmu yang telah menerapkan prinsip5R?
Jika ada yang belum, apa ide kamu untuk
menerapkannya?
3. Manfaat apa yang anda rasakan setelah
menerapkan 5R

LEMBAR REFLEKSI GURU PENERAPAN 5 R

No. Pertanyaan Tanggapan Anda

1. Manfaat apa yang dirasakan peserta didik
setelah kegiatan benchmarking!
2. Rencana apa yang anda ingin buat untuk
membimbing peserta didik menerapkan5R?
3. Perubahan apa yang dilakukan peserta didik
setelah menerapkan 5R?