Rubrik Penilaian Tema 2 KLS 6

LAMPIRAN PENILAIAN
Kelas / Semester : VI (Enam) / Ganjil

Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan
Subtema 1 : Rukun dalam Perbedaan
Pembelajaran : 1
Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
1. Diskusi
Guru menilai siswa saat diskusi dengan menggunakan rubrik.
2. Bahasa Indonesia
Tulisan siswa dinilai dengan menggunakan daftar periksa.
1
3. IPS
Tugas dinilai dengan daftar periksa.
4. IPA
LAMPIRAN PENILAIAN
2
Pembelajaran : 2
Penilaian Sikap

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
1. PPKn
PPKn Produk siswa dinilai dengan daftar periksa
2. SBdP
Catatan pengamatan keterampilan praktik pola lantai.
3. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap (peduli) (Contoh terlampir di lampiran pada Buku Guru).
LAMPIRAN PENILAIAN
3
Pembelajaran : 3
Penilaian Sikap

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
1. Diskusi
Guru menggunakan rubrik untuk menilai siswa
2. IPA
Laporan IPA dinilai dengan daftar periksa.
4
3. Bahasa Indonesia
Tulisan siswa dinilai dengan menggunakan daftar periksa
LAMPIRAN PENILAIAN
5
Pembelajaran : 4
Penilaian Sikap

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
1. Bahasa Indonesia
Penilaian produk dinilai dengan daftar periksa
2. PPKn
Produk dinilai dengan daftar periksa setelah disosialisasikan
3. Catatan pengamatan sikap (Peduli) (Contoh terlampir di lampiran pada Buku Guru).
LAMPIRAN PENILAIAN
Pembelajaran : 5
6
1. Diskusi
Saat siswa melakukan diskusi guru menilai dengan rubrik
2. IPS
Tugas dinilai dengan daftar periksa.
3. SBdP
4. Catatan anekdot untuk mencatat sikap (peduli)
(Contoh terdapat pada lampiran di Buku Guru)
LAMPIRAN PENILAIAN
Pembelajaran : 6
7
Penilaian Sikap

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
1. Bahasa Indonesia
2. PPKn
Produk dinilai dengan daftar periksa.
3. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap (peduli)

(Contoh terlampir di lampiran pada Buku Guru).
LAMPIRAN PENILAIAN
Pembelajaran : 1
Penilaian Sikap
No Nama Perubanan tingkah laku

8
Tanggung
Santun Peduli
Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
1. Bahasa Indonesia
Peta pikiran dinilai dengan daftar periksa.
2. IPS
Proses pencarian informasi dinilai dengan catatan pengamatan keterampilan.
3. IPA
Laporan dinilai dengan daftar periksa.
4. Catatan pengamatan sikap (Peduli, Santun)

Contoh dapat dilihat pada bagian akhir (lampiran) buku ini.
9
LAMPIRAN PENILAIAN
Pembelajaran : 2
Penilaian Sikap

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
10
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
1. PPKn
2. SBdP
3. Catatan pengamatan sikap (Peduli, Santun)

11
LAMPIRAN PENILAIAN
Pembelajaran : 3
Penilaian Sikap

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
12
dst ……………..
Keterangan:
1. Bahasa Indonesia
2. IPA
Diskusi tentang peta pikiran dinilai dengan rubrik.
3. Catatan pengamatan sikap (peduli, santun)

13
LAMPIRAN PENILAIAN
Pembelajaran : 4
Penilaian Sikap

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
1. Bahasa Indonesia
14
2. PPKn
Proses latihan dinilai dengan catatan pengamatan keterampilan.
LAMPIRAN PENILAIAN
Pembelajaran : 5
1. IPS
Presentasi dinilai dengan rubrik.
15
2. SBdP
Praktik gerakan tari dan pola lantai dinilai dengan daftar periksa.
3. SBdP
16
LAMPIRAN PENILAIAN
Pembelajaran : 6
Penilaian Sikap

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
1. Bahasa Indonesia
Diskusi peta pikiran dinilai dengan rubrik.
17
2. PPKn
Penampilan drama dinilai dengan daftar periksa.

18
LAMPIRAN PENILAIAN
Subtema 3 : Bersatu Kita Teguh
Pembelajaran : 1
Penilaian Sikap

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
1. Diskusi
Guru menilai siswa saat diskusi dengan menggunakan rubrik
19
2. Bahasa Indonesia
3. IPS
Tugas dinilai dengan daftar periksa
4. IPA
Laporan IPA dinilai dengan daftar periksa.
5. Catatan pengamatan sikap (peduli)
20
(Contoh terlampir di bagian lampiran Buku Guru).
LAMPIRAN PENILAIAN
Pembelajaran : 2
Penilaian Sikap
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
1. PPKn
2. SBdP
Catatan pengamatan keterampilan praktik pola lantai
21
LAMPIRAN PENILAIAN
Pembelajaran : 3
Penilaian Sikap

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
1. Diskusi
Saat diskusi siswa dinilai dengan rubrik.
22
2. IPA
Poster dinilai dengan menggunakan rubrik.
3. Bahasa Indonesia
23
LAMPIRAN PENILAIAN
Pembelajaran : 4
Penilaian Sikap

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
1. Bahasa Indonesia
24
2. PPKn
Buku mini dinilai dengan rubrik.

25
LAMPIRAN PENILAIAN
Pembelajaran : 5
1. IPS
Diskusi dinilai dengan rubrik.
26
2. SBdP
Penampilan gerakan tari dan pola lantai dinilai dengan rubrik.

27
LAMPIRAN PENILAIAN
Pembelajaran : 6
Penilaian Sikap

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
dst ……………..
Keterangan:
1. Bahasa Indonesia
Diskusi komentar tentang buku mini dinilai dengan rubrik.
28
2. PPKn
Menceritakan buku mini dinilai dengan rubrik.

29
LAMPIRAN PENILAIAN
Subtema 3 : Kegiatan Pembiasaan Literasi
Pembelajaran : 1-6
Refleksi guru dilakukan setiap akhir pekan (pada Pembelajaran 6 di setiap

subtema).
1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran pekan ini? Pembelajaran mana yang sudah berjalan efektif?
Jelaskan!
2. Pembelajaran atau kegiatan mana yang masih memerlukan peningkatan?
3. Materi apa yang sudah dikuasai siswa dengan baik? Jelaskan!
4. Apakah ada materi yang sulit dipahami oleh siswa? Jelaskan!
30
5. Apa rencana perbaikan yang akan dilakukan untuk pembelajaran yang akan datang? Jelaskan
langkah-langkahnya!
Lampiran 1: Perenungan
(diadaptasi dari Taxonomy of Reflection, Peter Pappas)
1. Mengingat
 Apa yang kamu lakukan?
2. Memahami
 Apa yang penting dari yang kamu pelajari/lakukan?
 Apakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapai?
3. Memahami
 Apa yang penting dari yang kamu pelajari/lakukan?
 Apakah tujuan kegiatan yang kamu lakukan sudah tercapai?
4. Menerapkan
 Kapan kamu melakukan kegiatan ini sebelumnya?
 Di mana kamu bisa melakukan kegiatan tersebut kembali?
5. Menganalisis
 Apakah kamu melihat pola dan hubungan dari apa yang kamu lakukan?
6. Mengevaluasi
 Seberapa baik kamu melakukan kegiatan tadi?
 Apakah kegiatan yang telah kamu lakukan berjalan dengan baik?
 Apa yang kamu perlukan untuk lebih meningkatkannya?
7. Menciptakan
 Apa yang harus kamu lakukan selanjutnya?
 Apa rencana kamu?
 Apa desain yang kamu buat?
Lampiran 2:
Contoh Catatan Pengamatan Sikap dan Keterampilan
25 Juli 2013
Ali menunjukkan rasa ingin tahunya tentang keragaman budaya. Hal ini ditunjukkannya saat ia mengamati
peta budaya. Dengan teliti Ali mencari informasi yang dibutuhkan lewat peta tersebut. Ia mencatat halhal
penting dan terkadang bertanya kepada guru untuk melengkapi data. Saat Ita mengalami kesulitan
memahami peta tersebut, dengan senang hati Ali menerangkannya.
Saat kegiatan mewawancarai teman tentang keragaman budaya, Ali dapat mengajukan pertanyaan dengan
baik, mendengarkan jawaban teman, dan memberikan pendapat saat berdiskusi.
CATATAN PENGAMATAN SIKAP DAN KETERAMPILAN

31
(Catat sikap dan keterampilan yang menjadi fokus)
Catatan:
1. Guru dapat menggunakan kata-kata berikut untuk menyatakan kualitas sikap dan keterampilan.
 Belum terlihat
 Mulai terlihat
 Mulai berkembang
 Sudah terlihat/membudaya
2. Setiap hari guru dapat menilai minimal 6 siswa atau disesuaikan dengan jumlah siswa di kelas.
Contoh alternatif penilaian sikap
32

Rubrik Penilaian Tema 2 KLS 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rubrik Penilaian Tema 2 KLS 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAMPIRAN PENILAIAN

Kelas / Semester : VI (Enam) / Ganjil

Perubanan tingkah laku

Perubanan tingkah laku

Perubanan tingkah laku

Perubanan tingkah laku

Perubanan tingkah laku

3. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap (peduli)

No Nama Perubanan tingkah laku

4. Catatan pengamatan sikap (Peduli, Santun)

Perubanan tingkah laku

3. Catatan pengamatan sikap (Peduli, Santun)

Perubanan tingkah laku

3. Catatan pengamatan sikap (peduli, santun)

Perubanan tingkah laku

Perubanan tingkah laku

3. Catatan pengamatan sikap (peduli, santun)

Perubanan tingkah laku

5. Catatan pengamatan sikap (peduli)

Perubanan tingkah laku

Perubanan tingkah laku

3. Catatan pengamatan sikap (peduli, santun)

3. Catatan pengamatan sikap (peduli, santun)

Perubanan tingkah laku

3. Catatan pengamatan sikap (peduli, santun)

Refleksi guru dilakukan setiap akhir pekan (pada Pembelajaran 6 di setiap

2. Pembelajaran atau kegiatan mana yang masih memerlukan peningkatan?

3. Materi apa yang sudah dikuasai siswa dengan baik? Jelaskan!

4. Apakah ada materi yang sulit dipahami oleh siswa? Jelaskan!

Contoh Catatan Pengamatan Sikap dan Keterampilan

CATATAN PENGAMATAN SIKAP DAN KETERAMPILAN

Contoh alternatif penilaian sikap

Anda mungkin juga menyukai