RENCANA KERJA MADRASAH

( RKM )
PERIODE : 2020/2021 – 2024/2025

MTs NUR EL GHAZY

TAMBUN SELATAN – BEKASI
Jl. Simpang Tiga Setu No.32 Ds. Tambun
 MTs NUR EL GHAZY
TAHUN PELAJARAN 2020/2021 – 2024/2025
Disusun Oleh Kelompok Kerja RKM
Yang terdiri dari :

No. Nama Jabatan Tanda Tangan

1 Dr. H. Hamdi Abdillah, MA Ketua Yayasan
2 O. Sopanudin, S.Pd Wakamad
3 Yayat Hidayat, S.Ag Dewan Guru
4 Sumardi Farman Ketua Komite
5 Dwi Agus Sugiyono Orang Tua Murid
6 Sunawan Orang Tua Murid

Disetujui Tambun Selatan, 08 Juni 2020

Komite Madrasah Ketua Penyusun RKM

Sumardi Farman Sopian Souri, S.Pd.I

Mengetahui,
Kepala Madrasah

Muhamad Malik, MM
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
segala Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan
menyelesaikan Rencana Kerja Madrasah (RKM) MTs Nur El Ghazy , Bekasi untuk jangka
menengah dan jangka panjang .

Kami semua menyadari bahwa RKM MTs Nur El Ghazy yang kami susun masih
sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami mengharapkan
masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan berkepentingan
terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di MTs Nur El Ghazy , untuk perbaikan
penyusunan RKM di masa yang akan datang.

Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah
ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses
penyusunan RKM MTs Nur El Ghazy ini.

Akhirnya kami berharap semoga RKM ini dapat menjadi pedoman

penyelenggaraan pendidikan di MTs Nur El Ghazy untuk Tahun Pelajaran 2020/2021 dan
juga untuk kurun waktu 4 (empat) tahun ke depan, sehingga Visi dan Misi MTs Nur El
Ghazy dapat dicapai/di wujudkan dengan baik.

Terima Kasih
Tambun Selatan, 10 Juni 2020

Tim Penyusun RKM

 DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................... i

Halaman Pengesahan ......................................................................................... ii
Kata Pengantar .................................................................................................. iii
Daftar Isi ........................................................................................................... iv

BAB I : PENDAHULUAN............................................................................ 1
A. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya Madrasah ........................................ 1
B. Tujuan dan Manfaat RKM............................................................................ 1
C. Landasan Hukum ......................................................................................... 2

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH .................................... 3

A. Visi Madrasah .............................................................................................. 3
B. Misi Madrasah ............................................................................................. 3
C. Tujuan Madrasah ......................................................................................... 3

BAB III : PROFIL MADRASAH ................................................................ 5

BAB IV : HARAPAN ................................................................................... 8

BAB V : PROGRAM KERJA MADRASAH .............................................. 11

A. Sasaran......................................................................................................... 11
B. Program ....................................................................................................... 12
C. Indikator Keberhasilan ................................................................................ 13
D. Kegiatan....................................................................................................... 15
E. Jadwal Kegiatan ........................................................................................... 17
F. Penanggung Jawab ....................................................................................... 19

BAB VI : RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH ..... 28

BAB VII : PENUTUP ................................................................................... 59

Kesimpulan ....................................................................................................... 59
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah sebenarnya

merupakan jawaban dari semakin kompleksnya permasalahan yang dihadapi oleh
Madrasah sekaligus menumbuhkan kepercayaan masyarakat terhadap pendidikan di
Madeasah.
Untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat tersebut, madrasah
diharapkan memiliki alternatif kebijakan / langkah yang dapat diterima oleh
masyarakat. Segala potensi yang ada di Madrasah dioptimalkan agar menjadi
madrasah yang berprestasi, berdisiplin, berbudaya, dilandasi iman dan taqwa.
Untuk mewujudkan tujuan di atas perlu dilaksanakan berbagai macam
kegiatan yang antara lain:
1. Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua murid.
2. Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua murid.
3. Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan sebagai usaha pelayanan pendidikan
yang merata.
4. Peningkatan mutu pendidikan yang berorientasi pada peningkatan mutu
pembelajaran dan hasil evaluasi belajar (output) serta dapat bersaing dengan satuan
pendidikan lainnya pada jenjang pendidikan selanjutnya (outcome)
Kegiatan – kegiatan tersebut di atas harus ditunjang dengan pelayanan
administrasi Madrasah yang terencana, teratur, terarah, dan berkesinambungan yang
dituangkan dalam bentuk rencana kerja Madrasah (RKM).
Rencana kerja Madrasah ini dimaksudkan agar dapat dipergunakan sebagai
kerangka acuan oleh Kepala Madrasah dalam mengambil kebijakan dan sebagai
pedoman dalam pengelolaan madrasah.

B. Tujuan RKM
Secara umum tujuan Penyusunan RKM antara lain :
1. Mengetahui semua potensi Madrasah yang ada untuk dapat diolah dan
dikembangkan
2. Sebagai pedoman operasional dalam mengelola Madrasah selama satu tahun
pelajaran dan tahun – tahun berikutnya.
3. Sebagai tolok ukur keberhasilan / ketidak berhasilan dalam mengelola Madrasah
selama satu tahun pelajaran.
4. Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di Madrasah yang
kemudian menjadi hambatan, peluang atau ancaman pengembangan Madrasah
Secara khusus agar para pelaksana pendidikan dapat::
1. Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna dan terarah
2. Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur
3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kalender pendidikan dan
kelender kegiatan Madrasah dengan hasil yang lebih optimal.

C. Landasan Hukum
Landasan hukum penyusunan RKM ini sebagai berikut :
1. UU Nomor 20 / 2003 tentang sistem pendidikan nasional
2. Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem perencanaan Pembanginan
Nasional
 3. PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan pasal 53 (Setiap satuan
pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran
rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa
4 tahun)
4. Permendiknas 19 / 2007 tentang standar pengelola pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang ”Pendanaan Pendidikan”.
6. Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan”.
7. Peraturan Pemerintah No 66 tentang ”Perubahan atas Peraturan Pemerintah No.17
Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan”.
8. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 90 Tahun 2013 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah.
9. Keputusan Dirjen Pendis No. 361 Tahun 2020 tentang Juknis BOS pada Madrasah
yang isinya antara lain; Satuan pendidikan harus memiliki Rencana Kerja Jangka
Menengah yang disusun 4 tahunan; menyusun Rencana Kerja Tahunan (RKT)
dalam bentuk Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) yang
didasarkan hasil evaluasi diri madrasah.

D. Manfaat RKM
RKM sangat bermanfaat bagi madrasah karena dapat dijadikan sebagai :
1. Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan Madrasah.
2. Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
Madrasah.
3. Bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan Madrasah.
 BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH

A. Visi Madrasah
Visi Madrasah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan
dalam menentukan tujuan atau keadaan masa depan Madrasah yang secara khusus
diharapkan oleh Madrasah. Visi Madrasah merupakan turunan dari Visi Pendidikan
Nasional, yang dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran
untuk pengembangan madrasah dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga
kelangsungan hidup dan perkembangannya.

Adapun visi MTs Nur El Ghazy :

“Menjadi Madrasah yang Unggul dalam Imtaq dan Iptek ”

B. Misi Madrasah
Dalam upaya mewujudkan visi tersebut di atas, Misi MTs Nur El Ghazy adalah sebagai
berikut:
1. Membentuk Karakter siswa yang berakhlakul karimah;
2. Memadukan antara iman, ilmu dan amal;
3. Mewujudkan peserta didik yang mandiri dalam berkarya;
4. Mencetak Generasi Qur’ani yang dapat bermanfaat bagi masyarakat luas;

C. Tujuan Madrasah
Dengan berpedoman pada visi dan misi yang telah dirumuskan serta kondisi di
madrasah, maka tujuan madrasah yang ingin dicapai pada tahun pelajaran 2020/2021
adalah sebagai berikut:
1. Menyediakan Ulama-ulama besar yang bisa menerangi dunia Indonesia;
2. Untuk menjadikan para profesional yang berkualitas dan bertanggungjawab;
3. Untuk menjadi para pemimpin dunia dan para pemimipin bangsanya yang akan
mengupayakan terwujudnya kesejahteraan dan tegaknya keadilan;
4. Memberikan pelayanan kepada segenap masyarakat Madrasah yang prima;

D. Rencana Strategis
Sasaran madrasah pada tahun pelajaran 2020/2021 sebagai berikut ;
1. Madrasah memiliki standar kurikulum 2013 (Kurtilas) sesuai dengan Standar
Nasional Pendidikan
2. Madrasah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender
pendidikan, program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain, untuk
semua tingkat kelas
3. PAKEM mampu dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar
4. Madrasah mampu mengembangkan strategi penilaian
5. Madrasah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran
6. Madrasah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang
menghadapi kesulitan belajar
7. Madrasah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga
edukatif
8. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal memenuhi standar
kelulusan
9. Madrasah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa.
10. Madrasah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui kegiatan
ekstrakurikuler.
11. Madrasah mampu mengembangkan kompetensi kepala Madrasah, guru dan
karyawan Madrasah, sesuai dengan tugas dan keahliannya
12. Madrasah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja
ketenagaan
13. Madrasah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua/ wali siswa
14. Madrasah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi Madrasah
15. Madrasah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, laboratorium
komputer, laboratorium IPA, UKS, dapur dan lapangan olah raga .
16. Madrasah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan
17. Madrasah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran
18. Madrasah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan Madrasah
yang aman nyaman dan menyenangkan
19. Madrasah memiliki pengembangan administrasi Madrasah
20. Madrasah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal)
 BAB III

PROFIL MADRASAH

Profil Madrasah merupakan gambaran yang jelas dan rinci tentang kondisi
Madrasah saat ini, serta perbandingannya dengan tahun-tahun sebelumnya. Dengan profil
Madrasah ini maka bisa diketahui bagian-bagian yang mengalami perbaikan atau
peningkatan, bagian yang masih tetap, dan bagian yang mengalami penurunan
dibandingkan dengan kondisi Madrasah pada tahun-tahun sebelumnya. Dalam profil
Madrasah ini terdapat 9 komponen/ kategori, yang akan diuraikan sebagai berikut:

1. Kurikulum dan Pembelajaran

1.1. Madrasah belum mempunyai Dokumen Kurikulum 2013 secara lengkap (baru
80%)
1.2. Setiap guru memiliki rencana pelaksanaan pembelajaran,
1.3. Silabus revisi Madrasah belum terbentuk
1.4. Hampir 60% sudah mengajar sesuai PAKEM Pembelajaran aktif, kreatif, efektif
dan menyenangkan
1.5. 60 % guru sudah melakukan proses penilaian secara integral komprehensif
1.6. Perlunya peningkatan peran atau keterlibatan komite
1.7. Kegiatan pembelajaran sudah berjalan tetapi administrasi belum lengkap
1.8. Literatur standar sudah dimiliki Madrasah sebagai pegangan guru
1.9. 60% guru menggunakan media, alat peraga dan atau alat bantu yang disesuaikan
dengan materi
1.10. Rasio jumlah buku sesuai dengan jumlah siswa
1.11. Guru menggunakan buku sesuai yang digunakan siswa
1.12. Guru belum melakukan PTK (dokumen belum ada)
1.13. Madrasah mempunyai jadwal pelajaran dan jadwal remedial sesuai mata
pelajaran
1.14. Madrasah belum memiliki perpustakaan sebagai penunjang kegiatan
pembelajaran
1.15. Madrasah sudah melaksanakan PBM keagamaan dengan praktek langsung
1.16. Madrasah belum opimal dalam melaksanakan pendidikan kecakapan hidup
secara optimal
1.17. Madrasah kurang memiliki kesempatan untuk mengikutsertakan guru dalam
mengikuti pelatihan kecakapan hidup
1.18. Rata-rata kehadiran guru 95%
1.19. Guru melaksanakan evaluasi sebagai umpan balik guna perbaikan PBM

2. Administrasi dan Manajemen Madrasah

2.1. Madrasah mempunyai program tetapi belum lengkap
2.2. Madrasah memiliki peraturan untuk memberikan penghargaan dan sanksi tetapi
belum optimal
2.3. Laporan akhir tahun pelajaran yang lalu ada dan baik
2.4. Program kerja kepala Madrasah lengkap
2.5. Kepala Madrasah melakukan evaluasi terhadap program yang telah dibuat
2.6. Kepala Madrasah melibatkan semua pihak dalam pengambilan keputusan yang
terkait dengan pengembangan Madrasah
2.7. Madrasah memiliki program pembinaan guru
2.8. Madrasah memiiki catatan surat masuk dan keluar
 2.9. Madrasah memiliki administrasi yang masih kurang lengkap

3. Organisasi dan Kelembagaan

3.1. Dokumen dan bagan Madrasah lengkap
3.2. Madrasah memiliki peraturan khusus di luar peraturan pemerintah
3.3. Madrasah melakukan kerjasama dengan lembaga kependidikan dan non
kependidikan lainnya dalam peningkatan mutu pendidikan

4. Sarana dan Prasarana

4.1. Madrasah telah memiliki tanah dan bangunan yang memadai
4.2. Madrasah belum mempunyai ruang wakil kepala Madrasah
4.3. Madrasah belum memiliki ruang multimedia
4.4. Kondisi bangunan Madrasah kurang baik
4.5. Fasilitas ruangan dan perabot yang ada, 80% dalam kondisi baik
4.6. Tidak tersedia fasilitas ruang dan penunjang perpustakaan belum lengkap
4.7. Kelengkapan alat laboratorium tidak ada
4.8. Madrasah belum memiliki lab komputer
4.9. Madrasah memiliki instalasi listrik dan akses jalan yang kurang baik
4.10. Madrasah memiliki sarana air bersih baik.
4.11. Ruangan di Madrasah mempunyai sanitasi yang baik
4.12. Sarana tempat sampah masih kurang
4.13. WC guru dan siswa belum sesuai rasio
4.14. Kondisi WC rusak
4.15. Madrasah memiliki sarana penunjang administrasi
4.16. Madrasah memiliki sarana olahraga, dan belum memiliki sarana kesenian dan
keagamaan
4.17. Semua komponen terlibat dalam membantu manajemen sarana dan prasarana

5. Ketenagaan
5.1. 75% guru S1 dan mempunyai kelayakan mengajar
5.2. 60% guru mengajar sesuai bidangnya, yang tidak sesuai mengikuti pelatihan agar
memiliki kemampuan sesuai bidang studi yang diajarkan
5.3. Tenaga penunjang belum memadai (tidak adanya tenaga teknis laboran)
5.4. Madrasah memberikan penghargaan kinerja karyawan dengan memberikan
kesempatan dan kepercayaan untuk berkembang.
5.5. Manajemen ketenagaan dilakukan dengan peran serta guru, kepala Madrasah,
komite dan Dindik
5.6. Madrasah memberikan kesempatan mengembangkan karir bagi tenaga non guru
5.7. Kemampuan guru dalam mengoperasikan komputer baru 50%

6. Pembiayaan dan Pendanaan

6.1. Pembiayaan diperoleh dari partisipasi masyarakat dan pemerintah
6.2. Alokasi dana untuk peningakatan mutu masih kurang
6.3. Madrasah dengan anggaran terbatas untuk program peningkatan mutu guru
6.4. Madrasah belum optimal dalam pemberian beasiswa bagi siswa berprestasi dan
keluarga miskin
6.5. RKAM (Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah) dalam tiga tahun terakhir
terealisasi dengan baik
6.6. Alokasi RKAM sudah direalisasi
6.7. Manajemen pengelolaan keuangan baik dan terbuka
 6.8. Madrasah melaksanakan program dan SPJ dengan baik

7. Peserta Didik
7.1. Madrasah menampung lulusan SD dan MI di sekitar Madrasah dan daerah
lainnya
7.2. Madrasah memberikan bantuan berupa subsidi silang dan pembebasan biaya
Madrasah
7.3. Madrasah melakukan pembimbingan bagi siswa yang kurang siap
7.4. Madrasah memberikan kesempatan pada siswa untuk mengembangkan bakat dan
minatnya melalui pengembangan diri
7.5. Manajemen peserta didik dilaksanakan diMadrasah dengan baik
7.6. Proses PSB dilaksanakan dengan baik
7.7. Penerimaan siswa sesuai robel yang ada
7.8. Prosentase kehadiran siswa di atas 90%
7.9. Angka drop out 0%
7.10. Siswa mengulang 0%
7.11. 80% siswa melanjutkan ke jenjang lebih tinggi
7.12. Siswa MTs Nur El Ghazy baru berprestasi di tingkat kecamatan
7.13. Program pengembangan minat, bakat, dan kreativitas belum optimal
7.14. Madrasah sudah membuat program layanan bimbingan konseling
7.15. Rata-rata nilai siswa sesuai standar KKM yang telah ditentukan
7.16. Rata-rata nilai UN dan ujian Madrasah di atas rata-rata standar minimal kelulusan
7.17. Prosentase kelulusan 100%

8. Peran Serta Masyarakat

8.1. Madrasah belum optimal melibatkan orang tua dalam penyusunan program
Madrasah
8.2. Pekerjaan orang tua mayoritas petani
8.3. Penghasilan mayoritas orang tua di bawah Rp.1.500.000,-
8.4. Mayoritas orang tua berada di kelompok ekonomi lemah.
8.5. Pemahaman komite Madrasah cukup baik dan perlu ditingkatkan
8.6. Keorganisasian komite yang ada sudah cukup baik
8.7. Fungsi dan peran komite Madrasah sebagai pemberi pertimbangan sudah
berjalan baik
8.8. Dukungan komite cukup baik
8.9. Komite Madrasah telah melaksanakan fungsi pengontrol
8.10. Komite Madrasah telah melaksanakan fungsi penghubung
8.11. Komite Madrasah telah melaksanakan fungsi fasilitator pengembangan
Madrasah
8.12. Masyarakat telah memberikan bantuan untuk pengembangan Madrasah
walaupun masih sangat kurang.
8.13. Hubungan masyarakat dengan Madrasah berjalan baik

9. Lingkungan dan Budaya Madrasah

9.1. Seluruh warga Madrasah belum optimal menjaga lingkungan Madrasah
9.2. Madrasah belum memiliki pagar dan taman Madrasah yang berguna sebagai
peningkatan kenyamanan dan keamanan.
9.3. Madrasah perlu meningkatkan kerjasama dengan stakeholder dalam
mengembangkan kegiatan
 Profil Madrasah di atas telah kami usahakan penyusunannya dilakukan dengan
seksama dan seobjektif mungkin. Besar harapan kami, tentunya informasi yang ada dalam
profil Madrasah ini berguna untuk membantu kami selaku pemangku kepentingan dalam
menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah yang didasarkan pada kondisi nyata
Madrasah kami.
 BAB IV
HARAPAN

Setelah profil Madrasah kami susun, maka gambaran kondisi Madrasah bisa
diketahui dengan jelas bagian-bagian yang mengalami perbaikan atau peningkatan, bagian
yang masih tetap, dan bagian yang mengalami penurunan dibandingkan dengan kondisi
Madrasah pada tahun-tahun sebelumnya. Kondisi nyata Madrasah yang diuraikan pada
bab sebelumnya menjadi sumber gagasan bagi kami untuk penyusunan harapan-harapan
yang dapat membuat keberadaan Madrasah ini menjadi lebih baik dan mengalami
peningkatan di berbagai bidang.
Berikut ini kami uraikan harapan-harapan per komponen/kategori berdasarkan
kondisi nyata yang ada di Madrasah kami.

1. Kurikulum dan Pembelajaran

1.1. Dokumen Kurikulum 2013 ada
1.2. Seluruh komponen Madrasah memahami Kurikulum 2013
1.3. Dokumen silabus Madrasah ada
1.4. Dokumen RPP ada dan dibuat oleh sendiri
1.5. 60% guru mengajar sesuai PAKEM
1.6. Dipertahankan sistem evaluasi yang telah berjalan
1.7. Dipertahankan peran guru dan Kepala Madrasah dan ditingkatkannya peran
komite Madrasah
1.8. Kegiatan ekstrakulikuler berjalan dengan dilengkapi administrasi yang baik
1.9. Literatur untuk guru perlu ditambah untuk meningkatkan metode dan
pengetahuan guru.
1.10. Pelaksanaan tetap berjalan dengan baik sesuai ketentuan
1.11. Rasio buku dan siswa tetap sesuai dengan jumlah siswa
1.12. Kesesuaian buku guru dan siswa tetap dijaga baik agar prose KBM baik
1.13. Jadwal pelajaran dan jadwal remedial tetap ada
1.14. 60% siswa memanfaatkan perpustakaan untuk menunjang kegiatan pembelajaran
1.15. Kegiatan PBM kegamaan berjalan dengan baik dengan lebih mengefektifkan
pada praktek.
1.16. Pemberian materi kecakapan hidup di setiap pelajaran
1.17. Semua guru memahami kecakapan hidup bagi siswanya
1.18. Kehadiran guru di atas 95%
1.19. Guru memahami prinsip-prinsip penilai berbasis kelas

2. Administrasi dan Manajemen Madrasah

2.1. Program Madrasah ada dan baik
2.2. Peraturan ada dan dilaksanakan dengan baik
2.3. Laporan akhir tahun selalu ada
2.4. Program kepala Madrasah selalu ada
2.5. Evaluasi kerja tetap ada
2.6. Kinerja kepala Madrasah semakin baik
2.7. Keterlibatan semua pihak dalam pengembangan Madrasah
2.8. Catatan surat masuk keluar selalu ada
2.9. Administrasi Madrasah ada dan lengkap

3. Organisasi dan Kelembagaan

3.1. Dokumen dan bagan Madrasah selalu ada
 3.2. Peraturan khusus selalu ada
3.3. Perlu dilakukan peningkatan kerjasama dengan lembaga lain

4. Sarana dan Prasarana

4.1. Tanah dan bangunan tetap ada dan kondisi baik
4.2. Adanya ruang wakil kepala Madrasah
4.3. Diharapkan tersedia ruang multimedia yang baik
4.4. Kondisi Madrasah tetap baik
4.5. 70% fasilitas ruangan ada, lengkap dan baik
4.6. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
4.7. Laboratorium IPA yang lengkap
4.8. Laboratorium komputer diharapkan ada serta
4.9. Madrasah memiliki Instalasi listrik yang baik dan akses jalan yang baik
4.10. Sarana air bersih tetap baik.
4.11. Sanitasi yang baik dipertahankan
4.12. Tempat sampah ada
4.13. WC guru dan murid ada dengan kondisi dan sesuai rasio
4.14. Sarana penunjang administrasi ditambah
4.15. Sarana yang ada perlu diperluas dan ditambah
4.16. Keterlibatan komponen Madrasah harus dijaga

5. Ketenagaan
5.1. 85% guru S1
5.2. 70% Guru mengajar sesuai bidang studi dan kelayakaannya
5.3. Diadakannya pelatihan Kurikulum (2013), PBM, Metode Mengajar dan
Pengembangan Sistem Penilaian
5.4. Seluruh tenaga pendukung ada
5.5. Pembinaan guru selalu dilakukan
5.6. Pemberian penghargaan selalu ada.
5.7. Pemgembangan karir bagi non guru selalu ada
5.8. Guru mampu mengoperasikan komputer

6. Pembiayaan dan Pendanaan

6.1. Pembiayaan Madrasah ditingkatkan
6.2. Alokasi dana untuk peningkatan mutu meningkat
6.3. Meningkatkan anggaran untuk program peningkatan mutu guru
6.4. Pemberian beasiswa lebih banyak
6.5. RKAM selalu direalisasi dengan baik
6.6. Adanya peningkatan RKAM
6.7. Manajemen keuangan ada dengan baik

7. Peserta Didik
7.1. Madrasah menampung lulusan SD dan MI
7.2. Madrasah tetap membantu siswa yang kurang mampu
7.3. Adanya pembimbingan bagi siswa yang kurang siap
7.4. Adanya pengembangan diri bagi siswa untuk mengembangkan bakat
7.5. Adanya manajemen pengelolaan peserta didik yang baik
7.6. Proses PSB tetap baik
7.7. Penerimaan siswa tetap sesuai rombel
7.8. Prosentase kehadiran siswa 100%
 7.9. Angka drop out 0%
7.10. Angka mengulang 0%
7.11. 80% siswa melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi
7.12. Prestasi dipertahankan dan ditingkatkan sampai ke tingkat nasional
7.13. Program pengembangan siswa belum berjalan secara optimal
7.14. Optimalisasi pelayanan BK
7.15. Adanya peningkatkan nilai KKM
7.16. Nilai UN dan US meningkat minimal di atas rata-rata standar kelulusan
7.17. Prosentase kelulusan 100%

8. Peran Serta Masyarakat

8.1. Adanya keterlibatan secara optimal dari orang tua dalam penyusunan program
Madrasah
8.2. Pekerjaan orang tua heterogen
8.3. Penghasilan orang tua lebih baik
8.4. Komite Madrasah lebih memahami perannya
8.5. Komposisi komite yang ideal
8.6. Adanya penjadwalan pertemuan dengan komite
8.7. Fungsi dan peran sebagi pemberi pertimbangan berjalan
8.8. Dukungan komite optimal
8.9. Komite Madrasah optimal dalam melakukan pengontrolan
8.10. Komite Madrasah optimal dalam melakukan penghubung
8.11. Komite Madrasah optimal dalam melakukan fasilitator
8.12. Adanya peran serta masyarakat dalam pengembangan Madrasah
8.13. Hubungan Madrasah dengan masyarakat berjalan baik

9. Lingkungan dan Budaya Madrasah

9.1. Lingkungan Madrasah semakin aman dan tindakan pencurian dapat dihindari
9.2. Warga Madrasah berperan optimal menjaga lingkungan Madrasah

Dengan harapan-harapan tersebut maka dapat memberi arah bagi kami untuk
menjadikan Madrasah ini seperti apa dalam empat tahun mendatang. Harapan yang kami
buat ini berdasarkan pertimbangan yang cukup matang mengenai bagian-bagian yang
dianggap penting dan menjadi prioritas perhatian kami.
Harapan ini tidak hanya sebagai harapan kami sebagai penyedia layanan, tetapi
juga pengguna layanan yang mengacu pada visi dan misi serta tujuan Madrasah dan
bersifat realistis; sesuai dengan kondisi dan kemampuan Madrasah untuk menjangkau
harapan tersebut, dengan maksud untuk melakukan peningkatan/perbaikan Madrasah
(school improvement).
 BAB V

PROGRAM KERJA MADRASAH

A. Program
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif
pemecahan tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung,
saling tergantung, atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program Madrasah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
1.1. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
1.2. Raker pembuatan KURIKULUM 2013, Silabus dan RPP
1.3. Wokshop peningkatan kompetensi guru dan PTK
1.4. Pengadaan buku literatur
1.5. Penambahan buku-buku yang menarik
1.6. Penugasan studi literatur di perpustakaan
1.7. WoRKMhop peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Madrasah
2.1. Pengadaan Administrasi Guru dan TU
2.2. Sosialisasi pentingnya administrasi guru dan TU
2.3. Latihan dan pembinaan pembuatan administrasi yang baik
3. Organisasi dan kelembagaan
3.1. Sosialisasi pentingnya disiplin kerja
3.2. Penerapan sanksi yang mendidik
3.3. Pembuatan peraturan Madrasah
3.4. Penerapan peraturan Madrasah
3.5. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
4. Sarana dan Prasarana
4.1. Pembangunan ruang Wakamad
4.2. Pembangunan ruang multimedia
4.3. Pengadaan perabot pengganti
4.4. Perbaikan perabot rusak
4.5. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas
penunjang perpustakaan
4.6. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan
prasarana laboratorium IPA
4.7. Pengajuan tenaga lab IPA dan TIK dan pelatihan bagi tenaga lab IPA dan
TIK
4.8. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
4.9. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
4.10. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
4.11. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan
rehabilitasi masjid
4.12. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana
kesenian
5. Ketenagaan
5.1. Pelatihan peningkatan kompetensi guru
5.2. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung
5.3. Pelatihan TIK bagi guru
5.4. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
 5.5. Mengikutsertakan guru dan karyawan dalam pelatihan peningkatan
kompetensi
5.6. Peningkatan kesejahteraan guru dan karyawan lainnya
6. Pembiayaan dan pendanaan
6.1. Peningkatan pembiayaan Madrasah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
Madrasah
6.2. Sosialisasi program Madrasah dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam
pembiayaan dan pendanaan program Madrasah tersebut
6.3. Penyusunan RKAS
7. Peserta Didik
7.1. Peningkatan prestasi siswa dan Madrasah
7.2. Sistem penjaringan siswa berprestasi
7.3. Peningkatan sistem seleksi
7.4. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan
8. Peran serta Masyarakat
8.1. Pembuatan program kehumasan
8.2. Membentuk atau mengoptimal komite Madrasah
8.3. Sosialisasi program Madrasah dan peran komite
8.4. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
8.5. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program Madrasah
8.6. Pertemuan dengan komite Madrasah
8.7. Kerjasama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Madrasah
9.1. Pembuatan pagar Madrasah
9.2. Pembuatan taman sejkolah
9.3. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga
madrasah untuk terciptanya lingkungan yang aman.

B. Kegiatan
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa
diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan
kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program
tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator
keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan Madrasah per-kategori:
1. Pelatihan pembuatan KURIKULUM 2013
1.1. Pelaksanaan pembuatan KURIKULUM 2013
1.2. Mengadakan MGMP internal dan ekternal
1.3. Mengadakan woRKMhop internal kompetensi guru
1.4. Pengadaan literatur tambahan
1.5. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
1.6. Pelatihan PTK
1.7. Pengadaan buku-buku tambahan
1.8. Penugasan studi literatur di perpustakaan
1.9. Mengikutsertakan guru dan atau mengadakan kegiatan pelatihan kecakapan
hidup
2. Administrasi dan Manajemen Madrasah
2.1. Rapat koordinasi guru dan karyawan
 2.2. Pengadaan administrasi Guru
2.3. Pengadaan administrasi TU / Madrasah
2.4. Pelatihan pembuatan administarsi
3. Organisasi dan kelembagaan
3.1. Sosialisasi dan Pembinaan pentingnya disiplin kerja
3.2. Raker pembuatan peraturan Madrasah
3.3. Penerapan peraturan Madrasah
3.4. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder Peningkatan
kerjasama dengan stakeholder
3.5. Menjajagi kerja sama dengan lembaga lain
4. Sarana dan Prasarana
4.1. Pengerjaan pembangunan ruang Wakamad
4.2. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
4.3. Penggantian/perbaikan perabot rusak
4.4. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi
fasilitas penunjang perpustakaan
4.5. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi
sarana dan prasarana lab IPA
4.6. Pangadaan lab komputer dan perlengkapannya
4.7. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan
penggunaannya
4.8. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
4.9. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
4.10. Pembentukan panitia rehab, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pelaksanaan pembangunan
4.11. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan
sarana kesenian
5. Ketenagaan
5.1. Pelatihan komputer
5.2. Pengajuan tambahan tenaga pendukung
5.3. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan
dan peningkatan mutu.
5.4. Pelatihan materi bagi guru
5.5. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru
5.6. Mengupayakan peningkatan kesejahteraan guru
6. Pembiayaan dan pendanaan
6.1. Peningkatan pembiayaan Madrasah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
Madrasah
6.2. Sosialisasi program Madrasah dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam
pembiayaan dan pendanaan program Madrasah tersebut
6.3. Penyusunan RKAM
7. Peserta Didik
7.1. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
7.2. Seleksi masuk bagi siswa baru
7.3. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
7.4. Peningkatan prestasi akademik
7.5. Peningkatan prestasi non akademik
8. Peran serta Masyarakat
8.1. Penyusunan program kehumasan
8.2. Mengundang semua orang tua siswa
 8.3. Membentuk atau mengukuhkan pengurus komite Madrasah
8.4. Sosialisasi program Madrasah
8.5. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan Madrasah
8.6. Melibatkan komite dalam program-program Madrasah
8.7. Pertemuan dengan komite
8.8. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Madrasah
9.1. Selasainya pembuatan pagar Madrasah
9.2. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
9.3. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga
Madrasah untuk terciptanya lingkungan yang aman.

C. Jadwal Kegiatan
Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan
dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk
mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur
penggunaan sumberdaya dan dana yang dimiliki Madrasah/madrasah. Dengan
demikian alur kegiatan dan keuangan Madrasah/madrasah dapat dikontrol dengan
lebih efektif.
Berikut ini kami tampilkan kegiatan Madrasah:

TABEL JADWAL KEGIATAN

JADWAL KEGIATAN
NO. SASARAN PROGRAM THN THN THN THN
1 2 3 4
1 Dokumen Pengaturan waktu √
KURIKULUM 2013 dan penggalangan
seluruh mata dana
pelajaran

2 Dokumen Pembuatan √
KURIKULUM 2013 KURIKULUM 2013
seluruh mata
pelajaran
3 Dokumen Pembuatan √ √ √ √
KURIKULUM 2013 KURIKULUM 2013
seluruh mata
pelajaran
4 Seluruh guru Peningkatan √ √ √ √
kompetensi guru
5 Seluruh Guru Peningkatan √ √ √ √
kompetensi guru
6 Buku Pengadaan buku √ √ √
literature
7 Guru Peningkatan √ √ √ √
kompetensi guru
 JADWAL KEGIATAN
NO. SASARAN PROGRAM THN THN THN THN
1 2 3 4
8 Perpustakaan Perluasan √
perpustakaan
9 Buku Penambahan buku- √
buku yang menarik
10 Penugasan studi √ √ √ √
literatur di
perpustakaan

11 Guru Pemahaman guru √ √ √ √

mengenai
kecakapan hidup
meningkat
12 proposal pelatihan Pembuatan rencana √
guru pelatihan
13 Guru dan TU Pengadaan √ √ √ √
Administrasi
14 Guru dan TU Pembinaan √ √
Penyusnan
Administrasi
15 Staf TU Pengadaan √ √ √ √
16 Guru dan TU Peningkatan √ √ √ √
displin kerja
17 Guru, TU, dan Siswa Pembuataan √ √ √ √
peraturan
Madrasah yang
lebih baik
18 Guru, TU, dan Siswa Penerapaan √ √ √ √
peraturan
Madrasah
19 Seluruh guru dan Pembinaan √ √ √ √
karyawan
20 Ruang Wakamad Pembangunan √
ruang Wakamad
21 Ruang multimedia Pembangunan √ √
ruang multimedia
22 Perabot Pengadaan perabot √ √
pengganti
23 Perbaikan perabot √ √
rusak
24 Pendataan √
 JADWAL KEGIATAN
NO. SASARAN PROGRAM THN THN THN THN
1 2 3 4
25 Pembuatan √
Proposal
Fasilitas penunjang
26 Pengajuan proposal √
perpustakaan
27 Pengadaan fasilitas √ √
penunjang
28 Sarana dan prasarana Pendataan √
laboratorium
29 Pembuatan √
Proposal
30 Pengajuan proposal √
31 Pengadaan sarana √ √
dan prasarana lab
IPA
32 Sarana dan prasarana Pendataan √
Komputer
33 Pembuatan √
Proposal
34 Pengajuan proposal √
35 Pengadaan sarana √ √
dan prasarana lab
Komputer
36 Pengajuan jaringan √
internet
37 Internet Pemasangan √ √
jaringan internet
38 Pengawasan √ √ √
39 Guru Pelatihan komputer √ √
40 Pengajuan √
Jaringan listrik perbaikan
41 Perbaikan √ √
42 Pendataan √
43 Pengajuan √
Komputer dan printer
44 Pemasangan √
45 Perawatan √ √ √ √
46 Pembentukan √
Panitia rehabilitasi panitia
47 masjid Pembuatan √
proposal
48 Panitia pembangunan/ Pencarian dana √ √ √
rehabilitasi mushola
masjid
 JADWAL KEGIATAN
NO. SASARAN PROGRAM THN THN THN THN
1 2 3 4
49 Pendataan √
50 Pembuatan √
Sarana kesenian proposal
51 Pencarian dana √ √ √
52 Madrasah mempunyai Pelatihan √ √ √ √
guru yang dapat Workhsop
mengajar dengan
menggunakan model
pembelajaran yang
menarik (PAKEM
atau CTL)
53 Madrasah mempunyai Pembuatan √ √ √ √
program kehumasan program
kehumasan
54 Guru Sosialisasi pola √ √ √ √
kerjasama
55 Pelayanan Madrasah Peningkatan √ √ √ √
pelayanan
Madrasah
66 Prestasi siswa Peningkatan √ √ √ √
prestasi siswa dan
Madrasah
57 Investor Membuat program √ √ √ √
Madrasah yang
memiliki daya tarik
58 Menjalin kerjasama √ √ √ √
dengan stakeholder
59 Stakeholder Komunikasi yang √ √ √ √
intensif dengan
stakeholder
60 RKABS Penyusunan √ √ √ √
RKABS
61 Pencarian informasi √ √ √ √
pelatihan dan
Guru
peningkatan mutu
guru.
62 Mengikutserta-kan √ √ √ √
guru dalam
Guru
pelatihan dan
peningkatan mutu.
 JADWAL KEGIATAN
NO. SASARAN PROGRAM THN THN THN THN
1 2 3 4
63 Promosi Madrasah Publikasi Madrasah √ √ √ √
64 Guru Peningkatan √ √ √ √
kompetensi guru

65 Siswa Sistem penjaringan √ √ √ √

siswa berprestasi
66 Guru Pelatihan √ √ √ √
mengemas
program
67 Guru Perencanaan √ √ √ √
program
68 Guru Pelaksanaan √ √ √ √
program
69 Guru Peningkatan √ √ √ √
kualitas bimbingan
dan penyuluhan
70 Guru Peningkatan √ √ √ √
kualitas bimbingan
dan penyuluhan
71 Guru Peningkatan √ √ √ √
kesejahteraan guru
72 Siswa baru yang lebih Meningkatkan √ √ √ √
berkualitas sistem seleksi
73 Guru Pelatihan √ √ √ √
kompetensi guru
74 Komite Madrasah Membentuk komite √
Madrasah yang
baru
75 Sosialisasi program √ √ √ √
Madrasah dan
peran komite
76 Menciptakan √ √ √ √
hubungan yang
Komite Madrasah harmonis
77 Mengikutserta-kan √ √ √ √
komite dalam
menjalankan
program Madrasah
78 Komite Madrasah Pembentukan √ √
Komite Madrasah
 JADWAL KEGIATAN
NO. SASARAN PROGRAM THN THN THN THN
1 2 3 4
79 Komite Madrasah Pertemuan dengan √ √ √ √
komite Madrasah
80 Lembaga masyarakat Kerjasama dengan √ √ √ √
lembaga
masyarakat
81 Teselesaikannya pagar Pembuatan pagar √ √
Madrasah dan Madrasah dan
pembuatan taman taman Madrasah
Madrasah
82 Menanamkan Peningkatan √ √ √ √
kesadaran perlunya partisipasi
partisipasi masyarakat masyarakat dan
dan stekholder stekholder
Madrasah uintuik Madrasah uintuik
terciptanya terciptanya
lingkungan yang lingkungan yang
aman aman

D. Penanggung Jawab
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab
program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program Madrasah
yang akan dilaksanakan:

TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

PROGRAM
1 Pembuatan KURIKULUM 2013 Kaur Kurikulum
2 Pembuatan KURIKULUM 2013 Kaur Kurikulum
3 Peningkatan kompetensi guru Kaur Kurikulum
4 Peningkatan kompetensi guru Kamad dan Kaur
Kurikulum
5 Pengadaan buku literature Kepala Madrasah
6 Peningkatan kompetensi guru Kaur kurikulum

7 Peningkatan kompetensi guru Kaur kurikulum

8 Perluasan perpustakaan Kepala Madrasah
9 Penambahan buku-buku yang menarik Pembina OSIS
NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
PROGRAM
10 Penugasan studi literatur di Guru Bahasa Indonesia
perpustakaan
11 Pemahaman guru mengenai kecakapan Kaur kurikulum
hidup meningkat
12 Pembuatan rencana pelatihan Kepala Madrasah
13 Pengadaan Administrasi Kaur TU dan Kurikulum
14 Pembinaan Penyusnan Administrasi Kaur TU dan Kurikulum
15 Pengadaan Kaur TU/Kurikulum
16 Peningkatan displin kerja Kamad
17 Pembuataan peraturan Madrasah yang Kamad dan Wakamad
lebih baik
18 Penerapaan peraturan Madrasah Kamad dan Wakamad
19 Pembinaan Kamad
20 Pembangunan ruang Wakamad Wakamad
21 Pembangunan ruang multimedia Wakamad

22 Pengadaan perabot pengganti Wakamad

23 Perbaikan perabot rusak WAKAMAD Sarana
Prasarana
24 Pendataan Perpustakaan Kaur kesiswaan
25 Pembuatan Proposal Perpustakaan WAKAMAD Sarana
Prasarana
26 Pengajuan proposal Perpustakaan WAKAMAD Sarana
Prasarana
27 Pengadaan fasilitas penunjang WAKAMAD Sarana
Perpustakaan Prasarana
28 Pendataan Lab IPA Pembina OSIS
29 Pembuatan Proposal Lab IPA WAKAMAD Sarana
Prasarana
30 Pengajuan proposal Lab IPA WAKAMAD Sarana
Prasarana
31 Pengadaan sarana dan prasarana Lab WAKAMAD Sarana
IPA Prasarana
32 Pendataan Lab Komputer Wakamad
33 Pembuatan Proposal Komputer WAKAMAD Sarana
Prasarana
34 Pengajuan proposal Lab Komnputer WAKAMAD Sarana
Prasarana
35 Pengadaan sarana dan prasarana Lab WAKAMAD Sarana
Komputer Prasarana
36 Pengajuan jaringan internet Guru TIK
NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
PROGRAM
37 Pemasangan jaringan internet WAKAMAD Sarana
Prasarana
38 Pengawasan WAKAMAD Sarana
Prasarana
39 Pelatihan computer WAKAMAD Sarana
Prasarana
40 Pengajuan perbaikan Wakamad
41 Perbaikan WAKAMAD Sarana
Prasarana
42 Pendataan Guru TIK
43 Pengajuan WAKAMAD Sarana
Prasarana
44 Pemasangan WAKAMAD Sarana
Prasarana
45 Perawatan WAKAMAD Sarana
Prasarana
46 Pembentukan panitia Wakamad
47 Pembuatan proposal Wakamad
48 Pencarian dana Wakamad
49 Pendataan Guru kesenian
50 Pembuatan proposal WAKAMAD Sarana
Prasarana
51 Pencarian dana WAKAMAD Sarana
Prasarana
52 Pelatihan Workhsop Kurikulum
53 Pembuatan program kehumasan Kamad dan Kaur Humas
54 Sosialisasi pola kerjasama Kamad
55 Peningkatan pelayanan Madrasah Kaur kesiswaan
66 Peningkatan prestasi siswa dan Kaur kurikulum
Madrasah
57 Membuat program Madrasah yang Pembina OSIS
memiliki daya Tarik
58 Menjalin kerjasama dengan stakeholder Kepala Madrasah

59 Komunikasi yang intensif dengan Kepala Madrasah

stakeholder
60 Penyusunan RKABS Kamad dan Wakamad

61 Pencarian informasi pelatihan dan Kaur kurikulum

peningkatan mutu guru.
62 Mengikutserta-kan guru dalam Kaur kurikulum
pelatihan dan peningkatan mutu.
NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
PROGRAM
63 Publikasi Madrasah Kamad dan Wakamad
64 Peningkatan kompetensi guru Kamad Wakamad
65 Sistem penjaringan siswa berprestasi Kaur kesiswaan
66 Pelatihan mengemas program Kesiswaan
67 Perencanaan program Kesiswaan
68 Pelaksanaan program Kesiswaan

69 Peningkatan kualitas bimbingan dan Koordinator guru BP

penyuluhan
70 Peningkatan kualitas bimbingan dan Koordinator guru BP
penyuluhan
71 Peningkatan kesejahteraan guru Kepala Madrasah

72 Meningkatkan sistem seleksi Kamad, Wakamad

Kurikulum
73 Pelatihan kompetensi guru Kaur kurikulum

74 Membentuk komite Madrasah yang Kamad dan Wakamad

baru
75 Sosialisasi program Madrasah dan Kepala Madrasah
peran komite
76 Menciptakan hubungan yang harmonis Wakamad
77 Mengikutserta-kan komite dalam Wakamad
menjalankan program Madrasah
78 Pembentukan Komite Madrasah Kamad, Wakamad
79 Pertemuan dengan komite Madrasah Kamad, Wakamad
80 Kerjasama dengan lembaga masyarakat Wakamad
81 Pembuatan pagar Madrasah dan taman Wakamad
Madrasah
82 Peningkatan partisipasi masyarakat dan Wakamad
stekholder Madrasah uintuik
terciptanya lingkungan yang aman
 BAB VI
RENCANA PEMBIAYAAN

Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)

Tahun Pelajaran ke-1

Madrasah : MTs Nur El Ghazy

Kecamatan : Tambun Selatan
Kabupaten/Kota : Kab. Bekasi
PENDAPATAN BELANJA
No Uraian Jumlah No Uraian Jumlah
. .
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM MADRASAH
2.1 Pengembangan
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan
non akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN 2.2 Pengembangan
Standar Isi 100.000
1. Belanja Pegawai 2.3 Pengembangan
Standar Proses 29.953.500
2. Belanja Barang 2.4 Pengembangan
Standar Pend dan 2.600.000
Tenaga Kependidikan
3 Belanja Pemeliharaan 2.5 Pengembangan
Sarana dan Prasana 12.131.000

4. Belanja Lain-Lain 2.6 Pengembangan

Standar Pengelolaan 737.500

III BANTUAN OPERASIONA 2.7 Pengembangan

MADRASAH Standar Pembiayaan 171.654.00
0

1. BOS 2.8 Pengembangan dan

Implementasi Sistem 14.711.000
Penilaian
2. Pemda Kab/Kota

3. Pemda Provinsi

II BELANJA LAIN
1.1 1.1. Belanja
Pegawai
III BANTUAN 1.2 1.2. Belanja
Barang
1. Dana Dekonsentrasi 1.3 1.3. Belanja
Pemeliharaan
2. Dana Tugas 1.4 1.4. Belanja Lain-
Pembantuan Lain
 PENDAPATAN BELANJA
No Uraian Jumlah No Uraian Jumlah
. .
3. Dana Alokasi Khusus

4. Lain-lain

PENDAPATAN BELANJA
No Uraian Jumlah No Uraian Jumlah
. .
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
1. Donatur
2. Usaha Madrasah
3. Komite
Sisa Lebih Anggaran Tahun
V Lalu

240.000.00 240.000.00
Jumlah Pendapatan 0 Jumlah Belanja 0
Jumlah Defisit 0

Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)

Tahun Pelajaran ke-2
Madrasah : MTs Nur El Ghazy
Kecamatan : Tambun Selatan
Kabupaten/Kota : Kab. Bekasi
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM MADRASAH
2.1 Pengembangan
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan non
akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN 2.2 Pengembangan
Standar Isi 100.000
1. Belanja Pegawai 2.3 Pengembangan
Standar Proses 29.953.500
2. Belanja Barang 2.4 Pengembangan
Standar Pend dan 2.600.000
Tenaga Kependidikan
3 Belanja Pemeliharaan 2.5 Pengembangan
Sarana dan Prasana 12.131.000
4. Belanja Lain-Lain 2.6 Pengembangan
Standar Pengelolaan 737.500

III BANTUAN OPERASIONA 2.7 Pengembangan

MADRASAH Standar Pembiayaan 171.654.000

1. BOS 2.8 Pengembangan dan

Implementasi Sistem 14.711.000
Penilaian
 PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
2. Pemda Kab/Kota

3. Pemda Provinsi

II BELANJA LAIN
1.1 1.1. Belanja
Pegawai
III BANTUAN 1.2 1.2. Belanja Barang
1. Dana Dekonsentrasi 1.3 1.3. Belanja
Pemeliharaan
2. Dana Tugas 1.4 1.4. Belanja Lain-
Pembantuan Lain
3. Dana Alokasi Khusus

4. Lain-lain

PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
1. Donatur
2. Usaha Madrasah
3. Komite
Sisa Lebih Anggaran Tahun
V Lalu

Jumlah Pendapatan 240.000.000 Jumlah Belanja 240.000.000

Jumlah Defisit 0

Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)

Tahun Pelajaran ke-3
Madrasah : MTs Nur El Ghazy
Kecamatan : Tambun Selatan
Kabupaten/Kota : Kab. Bekasi
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM MADRASAH
2.1 Pengembangan
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan non
akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN 2.2 Pengembangan
Standar Isi 100.000
1. Belanja Pegawai 2.3 Pengembangan
Standar Proses 29.953.500
 PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
2. Belanja Barang 2.4 Pengembangan
Standar Pend dan 2.600.000
Tenaga Kependidikan
3 Belanja Pemeliharaan 2.5 Pengembangan
Sarana dan Prasana 12.131.000
4. Belanja Lain-Lain 2.6 Pengembangan
Standar Pengelolaan 737.500

III BANTUAN OPERASIONA 2.7 Pengembangan

MADRASAH Standar Pembiayaan 171.654.000

1. BOS 2.8 Pengembangan dan

Implementasi Sistem 14.711.000
Penilaian
2. Pemda Kab/Kota

3. Pemda Provinsi

II BELANJA LAIN
1.1 1.1. Belanja
Pegawai
III BANTUAN 1.2 1.2. Belanja Barang
1. Dana Dekonsentrasi 1.3 1.3. Belanja
Pemeliharaan
2. Dana Tugas 1.4 1.4. Belanja Lain-
Pembantuan Lain
3. Dana Alokasi Khusus

4. Lain-lain

PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
1. Donatur
2. Usaha Madrasah
3. Komite
Sisa Lebih Anggaran Tahun
V Lalu

Jumlah Pendapatan 240.000.000 Jumlah Belanja 240.000.000

Jumlah Defisit 0
 Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)
Tahun Pelajaran ke-4
Madrasah : MTs Nur El Ghazy
Kecamatan : Tambun Selatan
Kabupaten/Kota : Kab. Bekasi
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM MADRASAH
2.1 Pengembangan
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan non
akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN 2.2 Pengembangan
Standar Isi 100.000
1. Belanja Pegawai 2.3 Pengembangan
Standar Proses 29.953.500

2. Belanja Barang 2.4 Pengembangan

Standar Pend dan 2.600.000
Tenaga Kependidikan
3 Belanja Pemeliharaan 2.5 Pengembangan
Sarana dan Prasana 12.131.000

4. Belanja Lain-Lain 2.6 Pengembangan

Standar Pengelolaan 737.500

III BANTUAN OPERASIONA 2.7 Pengembangan

MADRASAH Standar Pembiayaan 171.654.000

1. BOS 2.8 Pengembangan dan

Implementasi Sistem 14.711.000
Penilaian
2. Pemda Kab/Kota

3. Pemda Provinsi

II BELANJA LAIN
1.1 1.1. Belanja
Pegawai
III BANTUAN 1.2 1.2. Belanja Barang
1. Dana Dekonsentrasi 1.3 1.3. Belanja
Pemeliharaan
2. Dana Tugas 1.4 1.4. Belanja Lain-
Pembantuan Lain
3. Dana Alokasi Khusus

4. Lain-lain

PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
 PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
1. Donatur
2. Usaha Madrasah
3. Komite
Sisa Lebih Anggaran Tahun
V Lalu

Jumlah Pendapatan 240.000.000 Jumlah Belanja 240.000.000

Jumlah Defisit 0
 BAB VII
PENUTUP

Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun, telah
kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami harapkan. Akan tetapi
semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai keinginan. Pada
pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang bersifat teknis maupun
non teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan untuk terrealisasi pada tahun
pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang dengan yang diharapkan, sehingga dengan
berbagai pertimbangan akhirnya program/kegiatan tersebut harus kami tunda
pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai pihak
Madrasah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata realisasinya
berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.
Kami menyadarai bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana
sesuai dengan jadwal yang telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang kami susun
berguna dalam memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan
program/kegiatan di Madrasah kami. Sehingga ke mana arah Madrasah ini akan
melangkah, bisa terarah dengan jelas.