KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran : Biologi

Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 1
 PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Biologi.
Kelas / Semester : XII / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai

1. Melakukan 1.1 Merencanaka  Menemukan

percobaan n percobaan adanya gejala
pertumbuhan pengaruh luar pertumbuhan
dan terhadap dan
perkembanga pertumbuhan perkembangan
n pada tumbuhan
 Mengidentifika
tumbuhan.
si faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pertumbuhan
pada tumbuhan
 Merumuskan
masalah
berdasarkan
gejala
pertumbuhan
yang ditemukan
 Merumuskan
hipotesis dari
rumusan
masalah yang
sudah
dirumuskan
 Merumuskan
variabel
penelitian
untuk menguji
hipotesis
 Menyusun unit-
unit penelitian
 Membuat tabel

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 2
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai

pengamatan
 Menyususun
rencana
penelitian
tertulis

1.2 Melaksanakan  Menyiapkan

percobaan alat dan bahan
pengaruh
 Memberikan
faktor luar
perlakuan
terhadap
pertumbuhan  Mengukur hasil
tumbuhan dan mencatat
dalam tabel
pengamatan
 Menganalisis
data hasil
pengamatan
 Menyimpulkan
hasil penelitian
 Menyusun
laporan tertulis
hasil penelitian

1.3 Mengkomuni  Mempresentasi

kasikan hasil kan hasil
percobaan penelitian
pengaruh secara lesan
faktor luar
terhadap
pertumbuhan
tumbuhan

2. Memahami 2.1 Mendeskripsi  Mendeskripsika

pentingnya kan fungsi n struktur
proses enzim dalam enzim
metabolisme proses
 Menguji kerja
pada metabolisme
enzim dengan
organisme.
enzim
 Menyimpulkan
prinsip kerja

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 3
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai

enzim

2.2 Mendeskripsi  Diskusi

kan proses menunjukkan
katabolisme adanya reaksi
dan respirasi
anabolisme
 Mendeskripsika
karbohidrat
n tahap-tahap
reaksi respirasi
 Membandingka
n respirasi
aerob dan
anerob
berdasarkan
ATP yang
dihasilkan
 Menguji proses
fotosintesis
dengan
eksperimen
 Mendeskripsika
n tahap-tahap
reaksi
fotosintesis
 Penugasan
membuat bagan
metabolisme

2.3 Menjelaskan  Mendeskripsika

keterkaitan n hubungan
antara proses katabolisme
metabolisme lemak, protein,
karbohidrat dan karbohidrat
dengan
metabolisme
lemak dan
protein

3. Memahami 3.1 Menjelaskan  Mendeskripsika

konsep dasar konsep gen, n hubungan sel,
dan prinsip- DNA, dan kromosom gen,
prinsip kromosom dan DNA

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 4
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai

heriditas  Mendeskripsika
serta n struktur DNA
implikasinya
 Mendeskripsika
pada
n proses
salingtemas
replikasi DNA
 Mendeskripsika
n struktur RNA
 Membedakan
DNA dan RNA

3.2 Menjelaskan  Menjelaskan

hubungan kode genetik
gen, DNA- (Kodon)
RNA-
 Mendeskripsika
Polipeptida
n proses
dan proses
sintesis protein
sintesis
protein

3.3 Menjelaskan  Menggambar

keterkaitan siklus sel
antara proses
 Mendeskripsika
pembelahan
n tahap-tahap
mitosis dan
pembelahan
meiosis
mitosis
dengan
berdasarkan
pewarisan
foto sel yang
sifat
sedang
membelah
 Mengamati
pembelahan sel
 Membedakan
pembelahan
mitosis dan
meiosis
 Mendeskripsika
n tahap-tahap
pembelahan
meiosis

3.4 Menerapkan  Menerapkan

prinsip pola umum

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 5
 Aspek
Indikator
Standar Kompetensi Penguasaan
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai

hereditas hereditas
dalam menurut
mekanisme Mendel
pewarisan
 Menguji hukum
sifat
Mendel dan
model
perkawinan
monohigrid dan
dihibrid
 Menerapkan
beberapa pola
penurunan sifat
 Menerapkan
pola-pola
hereditas pada
manusia

3.5 Menjelaskan  Mendeskripsika

peristiwa n pengertian
mutasi dan mutasi
implikasinya
 Mendeskripsika
dalam
n berbagai
Salingtemas
model mutasi
gen
 Mendeskripsika
n berbagai
model mutasi
kromosom
 Menghubungka
n mutasi dan
evolusi

Jumlah

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 6
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Biologi

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 7