SILABUS MAPEL BIOLOGI.

KELAS XII MIPA TP 2022/2023

SMA BAKTI IDHATA
Mata Pelajaran: .BIOLOGI Kelas: .XII Semester: ....1
Kompetensi Dasar Materi Normal Materi Esensial Indikator Esensial Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.1. .1 Menjelaskan 1. Pertumbuhan dan  Pemahaman  Siswa mampu 8.. JP Setelah menyaksikan video  Penugasan
pengaruh faktor perkembangan konsep membedakan pertumbuhan  Tes tertulis
internal dan  Faktor luar dan faktor pertumbuhan dan pertumbuhan  Kinerja,misal:
dalam pada Perkemvbangan dan  Diskusi tentang - Paparan
faktor eksternal
pertumbuhan  Faktor luar dan perkembangan pertumbuhan dan presentasi
terhadap  Melakukan dalam yang  Siswa mampu perkembangan - Penyajian data
pertumbuhan dan Percobaan mempengaruhi Menjelaskan  Diskusi tentang hasil
perkembangan pertumbuhan factor luar factor luar dan pengamatan
makhluk hidup. yang dalam yang - laporan tertulis
mempengaruhi mempengaruhi -
4.1. . Menyusun pertumbuhan pertumbuhan
laporan hasil  Siswa mampu  Tugas mandiri
percobaan tentang menjelaskan merancang
pengaruh faktor fajktor dalam ( Proyek )percobaa
eksternal terhadap yang n tentang
proses pertumbuhan mempengryhi pertumbuhan
dan perkembangan pertumbuhan
tanaman  Siswa mampu
merancang ,
melakukan
percobaan . ,
menyusun
laporan
tentang
percobaan
tersebut
3.2.. Menjelaskan 1. Enzim 1. Enzim  Siswa mampu 10. JP  Penjelasan tentang  Penugasan
proses metabolisme  Komponen  Komponen enzim menjelaskan enzim  Tes tertulis
sebagai reaksi enzim  Cara Kerja komponen  Praktikum virtual  Kinerja,misal:
enzimatis dalam  Cara Kerja enzim cara kerja enzim - Paparan
makhluk hidup
4.2. Menyusun Enzim 3. Katabolisme dan  Siswa mampu  Diskusi tentang presentasi
laporan hasil anabolisme menjelaskan skema Katabolisme - Penyajian data
percobaan tentang 2. Katabolisme cara kerja dan anabolisme hasil
mekanisme kerja dan anabolisme enzim  Membuat skema pengamatan
enzim  Mampu katabolisme dan - laporan tertulis
menjelaskan anabolisme secara - Kegiatan
proses sederhana Praktikum
karabolisme  Praktikum
 Menjelaskan sederhana tentang
peroses respirasi anaerob
anabolisme
 Membedakan
anbolisme dan
karabolisme

3.3. Menganalisis Materi Genetik: Materi Genetik:  Siswa dapat 8. JP  Disajikan animasi,  Penugasan
hubungan struktur  Gen, DNA, Kromosom  Gen, DNA, Kromosom menjelaskan gambar, skema,  Tes tertulis
dan fungsi gen,  Sintesa protein dan  Sintesa protein dan menganalisis video, siswa  Kinerja,misal:
DNA, kromosom hubungan mengamati tentang membuat model
dalam penerapan pembentukan sifat pembentukan sifat mahluk
struktur dan struktur DNA, DNA,
prinsip mahluk hidup hidup
fungsi gen, DNA RNA, Kromosom, menyelesaikan
pewarisan sifat dan kromosom Gen kasus sintesa
pada makhluk dalam pewarisan  Siswa protein
hidup. sifat mendiskusikan
 Siswa mampu perbedaan DNA.
merumuskan RNA. Kromosom
urutan sintesa  Siswa membuat
protein dan model DNA
dikaitkan dengan  Siswa mengamati
kode genetik animasi sintesa
protein dan
menyimpulkan
langkah-langkah
sintesa protein
4.3. Merumuskan -
urutan proses
sintesis protein
dalam kaitannya
dengan
penyampaian kode
genetik
penyampaian kode
genetik (DNA-
RNA- Protein).
3.4. Menganalisis Pembelahan sel Pembelahan sel  Siswa dapat 8 JP  Disajikan gambar,  Penugasan
proses pembelahan  Mitosis  Mitosis menganalisis video permbelahan  Tes tertulis
sel sebagai dasar  Meiosis  Meiosis proses pembelahan sel mitosis dan  Kinerja,misal:
penurunan sifat sel sebagai dasar meiosis - Penyajian data
dari induk kepada penurunan sifat ()  Siswa hasil
keturunannya pembelahan menyimpulkan tiap pengamatan
4.4. Menyajikan mitosis dan tahap yang terjadi -
hasil pengamatan meiosis ) terutama tentang
pembelahan sel  Mampu kondisi kromosom
pada sel hewan melakukan  Disajikan gambar,
maupun pengamatan video pembelahan
tumbuhan pembelahan sel sel hewan dan
hewan dan tumbuhan, siswa
tumbuhan dapat membedakan
pembelahan sel
yang terjadi.
3.5. Menerapkan Hukum Mendel dan Hukum Mendel dan  Siswa mampu 10. JP  Penjelasan istilah  Penugasan
prinsip penyimpangan semu penyimpangan semu Hukum menyelesaikan dalam Persilangan  Tes tertulis
pewarisan sifat Hukum Mendel Mendel kasus  Diberikan contoh  Paparan
makhluk hidup  Permasalahan  Permasalahan persilangan kasus  Kinerja
berdasarkan Interaksi Interaksi Monohibrid  Siswa diberi latihan membuat model
hukum Mendel  Kripstomeri


 Kripstomeri  Menyelesaikan menyelesaikan DNA,

4.5. Menyajikan  Epistasis/hipostatis  Epistasis/hipostatis kasus kasus-kasus yang menyelesaikan
hasil penerapan  Komplementer  Komplementer persilangan terjadi sehari-hari kasus sintesa
hukum Mandel  Polimeri  Polimeri dihybrid Siswa diberi protein paparan
dalam


 Mampu penugasan membuat

perhitungan menyelsaikan bagan persilangan
peluang dari kasus-kasus dan menyelesaikan
persilangan penyimpangan kasus
makhluk hidup di hokum mendel
bidang pertanian 

dan peternakan
3.6. Menganalisis  Gagal berpisah  Gagal berpisah  Siswa mampu 4. JP
6 JP4
 Mengamati adanya Penugasan
pola-pola  Gen letal  Gen letal Menyusun kenyataan sifat-sifat pada  Tes tertulis
gamet gagal anak yang tidak sama atau  Paparan


hereditas pada
mahluk hidup berpisah menyimpang dari kedua
 Siswa mampu orang tuanya.
menyelesaikan
kasus gagal  Mengkaji literatur tentang
berpisah pola-pola pewarisan sifat
 Menyelesaikan yang lain (selain Mendel
kasus dan penyimpangan semu
persilangan gen hukum.
lethal  Mendel) untuk menjawab
pertanyaan diatas.


 Diskusi penurunan sifat

pada peristiwa gen letal,
pautan, pindah silang dan
gagal berpisah.
 Menerapkan konsep gen
letal, pautan , pindah
silang dan gagal berpisah
dalam menyelesaikan
persoalan dengan latihan
soal.
4.6. Menyajikan hasil
penerapan pola-
pola hereditas
dalam perhitungan
peluang dari
persilangan yang
melibatkan
peristiwa pautan
dan pindah silang
3.7 Menganalisis Hereditas Manusia Hereditas Manusia  Siswa mampu 8. JP
8 JP
 Disajikan peta  Penugasan
pola-pola  Jenis kelamin  Jenis kelamin menganalisis pola- silsilah keliarga  Tes tertulis
hereditas pada  Penyakit menurun  Penyakit menurun pola hereditas Ratu Victoria dari  Paparan
manusia.  Golongan Darah  Golongan Darah pada manusia Inggris, siswa  Kinerja
 Siswa mampu disuruh membuat menyelesaikan
4.7 Menyajikan data menyelesaikan kesimpulan kasus persilangan
hasil studi kasus kaus-kasus  Siswa yang diberikan
tentang pola-pola persilangan menyelesaikan Membuat peta
hereditas pada kelainan yang kaus-kasus silsilah
manusia dalam terjadi pada persilangan kelainan
berbagai aspek manusia yang terpaut
 Siswa mampu kromosom seks
menyelesaikan manusia
kasus-kasus  Siswa
golongan darah
 SiswaSiswaS
menyelesaikan
kasus-kasus
golongan darah dan
membuat peta

silsilah
3.8. Menganalisis Mutas Mutasi Mutasi  Siswa mampu 8. JP  Disajikan gambar -  Penugasan
peristiwa mutasi  Mutasi gen  Mutasi gen menganalisis gambar peristiwa  Tes tertulis
pada makhluk  Mutasi  Mutasi kromosom peristiwa mutasi mutasi  Paparan
hidup kromosom  Siswa mampu  Dijelaskan tentang  Kinerja
menyajikan data mutase kromosom Membuat
peristiwa mutase dan gen paparan kasus
4.8 Menyajikan data yang terjadi  Siswa menganalisis mutase yang
hasil eksplorasi peristiwa mutasi diberikan
peristiwa mutasi yang terjadi berdasarkan
yang berdasarkan ciri dan sebuah artikel
menyebabkan struktur keomosom
variasi dan yang ditampilkan
kelainan sifat
pada makhluk
hidup

SILABUS MAPEL BIOLOGI.

KELAS XII MIPA TP 2022/2023
SMA BAKTI IDHATA
 Mata Pelajaran: .BIOLOGI Kelas: .XII Semester: 2
Kompetensi Dasar Materi Normal Materi Esensial Indikator Esensial Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.9. Menjelaskan Evolusi Evolusi  Siswa mampu 8.. JP Setelah menyaksikan video  Penugasan
teori, prinsip dan  Teori evolusi darwin  Teori evolusi darwin menjelaskan evolus, gambar evolusi  Tes tertulis
 Mekanisme Evolusi  Mekanisme Evolusi teori eevolusi jerapah  Kinerja,misal:
mekanisme
 Isolasi geografik  Isolasi geografik Darwin dan - Paparan
evolusi serta ahli lainnya  Diskusi tentang
 Radiasi adaftif  Hukum Hardy-Weinberg presentasi
pandangan perkembangan evolusi menurut - Penyajian data
terkini para ahli  Hukum Hardy-  Siswa mampu Darwin mekanisme
Weinberg
terkait spesiasi Menjelaskan berdasarkan evolusi
. melanisme gambar jerapah berdasarkan
evolusi dan hokum Hardy
 Siswa mampu membedakannnya Weinberg
4.9. Menyajikan menjelaskan dengan teori -
karya ilmiah evolusi terkini Lamarck
terhadap gagasan  Siswa mampu  Diskudi tentang
baru tentang memberikan bukti-bukti evolusi
kemungkinan- pandangan berdasarkan
kemungkinan tentang evolusi gambar
pandangan terkini  Diskusi tentang
evolusi mekanisme evolusi
berdasarkan
pemahaman yang Diskusi
mekanisme evolusi
dimilikinya.
menurut Hukum
Hardy Weinberg
3.10 . Menganalisis Bioteknologi Bioteknologi  Siswa mampu 8 JP  Disajikan gambar-  Penugasan
prinsip-  Konsep dasar  Konsep dasar menganalisis gambar produk  Tes tertulis
Bioteknologi Bioteknologi prinsipprinsip bioteknologi, siswa  Kinerja,misal:
prinsip
 Jenis Bioteknologi  Jenis Bioteknologi bioteknologi mengkaji referensi - Praktikum
Bioteknologi dan
 Bioteknologi  Bioteknologi konvensional tentang arti, prinsip Bioteknologi
penerapannya dan modern. dasar dan jenis-jenis
Konventional Konventional sederhana
sebagai upaya (Fermentasi) (Fermentasi)  Dapat Bioteknologi
peningkatan  Bioteknologi Modern  Bioteknologi Modern  Mengumpulkan
kesejahteraan menyajikandam
(Rekayasa Genetika) (Rekayasa Genetika) informasi dari
manusia  Produk Bioteknologi  Produk Bioteknologi pak positif dan berbagai sumber
Konvensional Konvensional tentang proses dan
4.109. Menyajikan negative
 Produk Bioteknologi  Produk Bioteknologi produk bioteknologi
laporan hasil bioteknologi modern di berbagai
modern modern
percobaan bidabg kehidupan.
 Dampak pemanfaatan  Dampak pemanfaatan
penerapan  Mendiskusikan
produk Bioteknologi di produk Bioteknologi di
 prinsip-prinsip masyarakat masyarakat dampak bioteknologi
Bioteknologi berdasarkan
pengamatan dan
konvensional
prediksi berdasarkan
berdasarkan konsep-konsep yang
scientific method telah dipelajari.
 Simulasi DNA
Rekombinan lewat
animasi

Jakarta, 12 Juli2021
Kepala SMA BAKTI IDHATA Guru Mata Pelajaran Biologi

Lulus Juharman S.Si Dra. Mariana