`KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL

MADRASAH ALIYAH NEGERI SE-KARESIDENAN PEKALONGAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata pelajaran : Biologi Jumlah soal : 40

Kelas / Program : XII /MIPA Bentuk soal : Pilihan Ganda,Isian, Uraian

Kompetensi Dasar Nomor

No Materi INDIKATOR Jml Soal Bentuk Soal
Soal
1 2 3 4 5 6 7
1. 3.1 Menganalisis hubungan antara  Pertumbuhan dan  Peserta didik dapat menyebutkan contoh 1
faktor internal dan eksternal Perkembangan perkembangan dengan benar.
dengan proses pertumbuhan dan
 Peserta didik dapat menganalisis 5 PG 2
perkembangan pada Mahluk Hidup
pengaruh suhu terhadap pertumbuhan
berdasarkan hasil percobaan
 Peserta didik dapat menganalisis 3
pengaruh cahaya pada tumbuhan
 Peserta didik dapat menyebutkan Urutan 4
tahapan fase-fase embrionik
 Peserta didik dapat membedakan Ciri-ciri
5
perkembangan yang terjadi pada masa
remaja dan masa dewasa
 Peserta didik dapat menyebutkan fungsi ESSAY 36
hormon pertumbuhan pada tanaman

4.1 Merencanakan dan melaksanakan  Faktor-faktor yang  Peserta didik dapat menentukan variable
percobaan tentang faktor luar yang mempengaruhi bebas dan variable terikat dalam suatu
memengaruhi proses pertumbuhan 1 PG 6
dan perkembangan tanaman, dan pertumbuhan. percobaan pertumbuhan keterkaitan
melaporkan secara tertulis dengan dengan variable
menggunakan tatacara penulisan
ilmiah yang benar
 Faktor Eksternal  Disajikan tabel hasil percobaan
pertumbuhan perkecambahan biji,siswa
dapat menginterpretasikan hasil 1 PG 7
 percobaan keterkaitannya dengan faktor
eksternal.

2. 3.2 Memahami peran enzim dalam  Enzim  Peserta didik dapat menjelaskan definisi PG 8
proses metabolisme dan metabolisme
menyajikan data tentang proses
metabolisme berdasarkan hasil  Peserta didik dapat menyebutkan sifat –
2 PG 9
investigasi dan studi literature sifat enzim
untuk memahami proses
pembentukan energi pada mahluk
hidup
4.3 Melaksanakan percobaan dan  Katabolisme  Peserta didik dapat menyebutkan urutan PG 10
menyusun laporan hasil tahap respirasi sel secara aerob
percobaan tentang cara kerja PG 11
enzim, fotosintesis, respirasi  Disajikan skema reaksi respirasi an
anaerob secara tertulis dengan aerob,peserta didik dapat menentukan
berbagai media. tahapan respirasi yang ditunjukkan
dengan no X,Y,Z PG 12
 Anabolisme  Peserta didik dapat menganalisis hasil 5
reaksi terang pada fotosintesis
 Disajikan gambar reaksi gelap , Peserta
ESSAY 37
didik dapat menentukan zat yang
dihasilkan pada reaksi gelap
 Peserta didik dapat menuliskan contoh 14
reaksi kemosintesis PG

3.3.Memahami keterkaitan antara  Gen dan Kromosom  Peserta didik dapat menuliskan PG 16
3 struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom sel kelamin betina
kromosom dalam proses penurunan
sifat pada mahluk hidup serta  Peserta didik dapat mendeskripsikan
PG 17
menerapkan prinsi-prinsip susunan nukleotida DNA.berdasarkan gbr 3
pewarisan sifat dalam kehidupan yang ditunjuk.
 Disajikan gambar kromosom,peserta PG 18
didik dapat menyebutkan jenis kromosom
berdasarkan letak sentromernya.

4.3 Membuat model untuk mensimulasi  DNA,RNA  Disajikan table kodon asam amino dan PG 19
proses sintesis protein serta peran  Sintesa Protein potongan DNA, peserta didik dapat
DNA dan kromosom dalam proses
pewarisan sifat. menentukan urutan asam amino yang
 terbentuk.
 Peserta didik dapat menentukan rantai Essay 39
antisens, kodon dan anti kodon. 4
PG 20
 Peserta didik dapat mengurutkan tahapan
sintesa protein dengan benar.
 Disajikan diagram gambar sintesa PG 21
protein,peserta didik dapat menyebutkan
tahapan dalam sintesa protein.
4
3.4 Menganalisis proses pembelahan  Mitosis dan Meiosis  Peserta didik dapat membuat tabel Essay 38
Sel perbedaaan mitosis dan meiosis.
 Disajikan gambar siklus sel, peserta didik PG 23
dapat menjelaskan tahapan siklus sel. 6 PG 24
 Peserta didik dapat menjelaskan ciri-cri
tahapan pembelaham mitosis.
 Disajikan gambar proses pembelahan PG 25
meiosis peserta didik dapat menentukan
proses yang terjadi pada gambar dengan
Isian 26
4.4 menyajikan data hasil analisis benar.
pembelahan sel  Disajikan gambar tahap pembentukan
zigot pada pembuahan ganda pada Isian 27
tumbuhan, peserta didik dapat
menunjukan bagian-bagian dalam
Isian 28
megasprorosis
 Peserta didik dapat menyebutkan definisi
prose pembentukan gamet.
 Peserta didik dapat menjelaskan peristiwa Isian 29
oogenesis
 Peserta didik dapat menjelaskan peristiwa
Isian 30
spermatogenesis
5
3.5 Memahami pola hereditas  Hukum Mendel dan  Peserta didik dapat menentukan jumlah Isian 31
Hukum Mendel Penyimpangan semu gamet
Hk Mendel  Peserta didik dapat menentukan
4.5 Mengaitkan pola-pola hukum Isian 32,33,34
mendel dengan peristiwa yang persentase fenotipe pada persilangan
 ditemukan sehari-hari dihibrid
 Peserta didik dapat menentukan
3.6. Memahami pola-pola hereditas perbandingan fenotip dalam peristiwa 6 Isian 35
pautan dan pindah silang
Epistasis dan Hipostasis.
4.6. Mengevaluasi pola hereditas  Peserta didik dapat menentukan
pautan dan pindah silang perbandingan fenotip persilangan ayam Essay 40
3.7. Menganalisis hereditas pada Walnut dan ayam Rose.
manusia
4.7 Menyajikan data hereditas pada
manusia