KISI-KISI SOAL BIOLOGI PENILAIAN AKHIR SEMESTER
Bentuk
No. Kompetensi Dasar
1 3.1 Menjelaskan pengaruh faktor
internal dan faktor eksternal terhadap
pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup
2 3.2 Menjelaskan proses metabolisme
sebagai reaksi enzimatis dalam
makhluk hidup
Materi
Faktor eksternal yang
berpengaruh pada pertumbuhan
dan perkembangan tumbuhan.
Percobaan
Percobaan
Rancangan percobaan
Faktor yang berpengaruh
terhadap kerja enzim.
Kerja enzim
Fotosintesis
Indikator soal
soal
Disajikan 4 poin terkait proses perkecambahan, peserta didik dapat PGK
menentukan poin yang benar.
Disajikan data hasil percobaan yang berkaitan dengan satu dari faktor PG
eksternal (cahaya) yang berpengaruh terhadap pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan. Peserta didik dapat menyusun kesimpulan yang
tepat berdasarkan hasil percobaan yang disajikan.
Disajikan data hasil percobaan yang berkaitan dengan satu dari faktor PG
eksternal (media tanam) yang berpengaruh terhadap pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan. Peserta didik dapat menyusun kesimpulan yang
tepat berdasarkan hasil percobaan yang disajikan.
Disajikan suatu rancangan percobaan pengaruh pupuk buatan terhadap PG
pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. Peserta didik dapat
menentukan kelompok perlakuan, control, dan jenis variable..
Disajikan tabel hasil percobaan tentang enzim katalase. Berdasarkan tabel PG
tersebut, Peserta didik dapat menentukan kesimpulan yang tepat tentang
faktor yang berpengaruh terhadap kerja enzim
Disajikan diagram yang berkaitan dengan kerja enzim pencernaan., PG
Peserta didik dapat menentukan jenis enzim berdasarkan pH lingkungan
dengan benar.
Disajikan dua pernyataan tentang peran enzim sebagai biokatalisator, Sebab
peserta didik dapat menentukan adanya hubungan sebab dan akibat secara Akibat
tepat
Disajikan diagram yang berkaitan dengan mekanisme kerja enzim, Peserta PG
didik dapat menentukan sifat kerja enzim dengan benar
Disajikan gambar reaksi fotosintesis. Berdasarkan gambar tersebut, PG
Peserta didik dapat menentukan tahapan yang ditunjuk dengan tepat
Disajikan diagram percobaan fotosintesis berdasarkan percobaan Sachs, PG
peserta didik dapat menentukan tujuan percobaan berdasarkan skema.
Disajikan dua pernyataan terkait pigmen dan peranan cahaya, peserta Sebab
didik dapat menentukan pernyataan yang benar terkait hubungan sebab- -
akibat. akibat
 Metabolism Karbohidrat, protein
dan lemak
Respirasi anaerob.
3 3.3 Menganalisis hubungan struktur Sintesis protein
dan fungsi gen, DNA, kromosom
dalam penerapan prinsip Nukleotida
pewarisan sifat pada makhluk hidup
Sintesis protein
Kromosom
Jenis kromosom berdasarkan
letak sentromernya.
Struktur kromosom
4 3.4 Menganalisis proses pembelahan Tahapan dalam mitosis.
sel sebagai dasar penurunan sifat dari
induk kepada keturunannya
Meiosis
Siklus sel
Gametogenesis
Disajikan skema keterkaitan metabolism protein, karbohidrat, dan lemak, PG
peserta didik dapat menunjukkan titik kesamaan jalur sebelum siklus
Krebs.
Disajikan diagram reaksi antara, peserta didik untuk menentukan senyawa PG
hasil yang ditunjuk.
Disajikan 4 poin terkait reaksi kimia proses fermentasi, peserta didik PG
dapat menentukan poin simpulan yang benar. Kompl
Disajikan beberapa pernyataan terkait tahapan sintesis protein, peserta PG
didik dapat menyusun urutan tahapan sintesis protein dengan benar.
Disajikan gambar rangkaian DNA, berdasarkan gambar tersebut, peserta PG
didik dapat menentukan jumlah nukleotida penyusun dengan tepat.
Disajikan urutan basa nitrogen dalam DNA. Berdasarkan urutan basa PG
nitrogen tersebut, Peserta didik dapat menentukan urutan basa nitrogen
pada rantai RNAd dengan tepat
Disajikan pernyataan terkait kodon dan asam amino, peserta didik dapat PG
menuliskan urutan asam amino hasil sintesis protein.
Disajikan dua pernyataan terkait basa N dalam sintesis protein, peserta Seba-
didik dapat menentukan pernyataan yang benar terkait hubungan sebab- akibat
akibat
Disajikan pernyataan tentang kariotipe kromosom, peserta didik dapat PG
menentukan formula kromosom sel gamet pada manusia.
Disajikan gambar jenis kromosom berdasarkan letak sentromer. PG
Berdasarkan gambar tersebut, Peserta didik dapat menentukan jenis
kromosom sesuai dengan gambar yang disajikan dengan tepat
Disajikan 4 poin terkait struktur kromosom, peserta didik dapat PG
menentukan poin yang benar. kompl
Disajikan gambar tahapan dalam pembelahan sel secara acak. PG
Berdasarkan gambar tersebut, siswa dapat menentukan tahapan dengan
tepat
Disajikan gambar pembelahan secara acak, peserta didik dapat PG
menentukan tahapan dalam mitosis, dengan tepat.
Disajaikan gambar yang berkaitan dengan satu fase pembelahan sel. PG
Berdasatrkan pernyataan tersebut, siswa dapat menentukan pernyataan
yang benar berkaitan dengan satu dari tahapan interfase.
Disajikan dua pernyataan terkait gametogenesis, peserta didik dapat Sebab-
menentukan pernyataan yang benar terkait hubungan sebab-akibat akibat

5 3.5 Menerapkan prinsip pewarisan
sifat makhluk hidup berdasarkan
hukum Mendel
6 3.6 Menganalisis pola-pola hereditas
pada manusia
Spermatogenesis Disajikan 4 poin terkait proses spermatogenesis, peserta didik dapat PG
menentukan poin yang benar. Kompl
Megasporogenesis (pembelahan Disajikan gambar megaspora. Berdasarkan gambar tersebut siswa dapat PG
meiosis pada tumbuhan tingkat menentukan pernyataan yang benar terkait dengan proses fertilisasi di
tinggi). dalam kandung lembaga sekunder.
Persilangan dihibrida Disajikan data persilangan tanaman cabai, peserta didik dapat menentukan PG
susunan genotip kedua induknya.
Disajikan persilangan dihibrida pada semangka dan dari rasio fenotip PG
keturunannya, peserta didik dapat menentukan genotip kedua parentalnya.
Intermediate Disajikan hasil persilangan pada bunga Mirabilis jalapa, peserta didik PG
dapat menentukan rasio fenotip F2.
Kriptomeri Disajikan persilangan pada bunga Linnaria maroccana merah dan putih, PG
kemudian F1 disilangkan dengan bunga putih yang genotipnya sudah
ditentukan, peserta didik dapat memprediksi rasio fenotip F2.
Atavisme Disajikan pernyataan tentang pewarisan sifat pada pial/jengger ayam, dari PG
hasil persilangan diketahui rasio fenotip keturunan, peserta didik dapat
menentukan genotip kedua parentalnya.
Pindah silang Disajikan data tentang sifat dominan dan resesif berkaitan dengan warna PG
mata dan warna tubuh dari Drosophila melanogaster yang terpaut
kromosom tubuh. Berdasarkan data tersebut, siswa diminta untuk
menentukan nilai pindah silang dari suatu persilangan
Gen letal Disajikan pernyataan terkait pewarisan sifat redep pada ayam, peserta PG
didik dapat menentukan % sifat letal pada keturunan.
Sifat yang terpaut kromosom Disajikan data tentang pewarisan sifat butawarna pada suatu keluarga. PG
kelamin. Berdasarkan data tersebut siswa dapat meramalkan fenotip keturunan
yang tidak mungkin muncul dari persilangan tersebut.
Sifat manusia yang terpaut Disajikan fakta tentang suatu perkawinan terkait dengan golongan darah. PG
kromosom tubuh. Berdasarkan fakta tersebut, siswa dapat meramalkan golongan darah dari
salah satu parental dan filial dalam proses transfusi darah
Pewarisan sifat pada Disajikan peta silsilah pewarisan sifat hemofili, peserta didik dapat PG
penggolongan darah pada menentukan genotip kedua orangtua.
manusia.
Polidaktili Disajikan dua pernyataan terkait pewarisan sifat polidaktili, peserta didik Sebab-
dapat menentukan pernyataan yang benar terkait hubungan sebab-akibat akibat
Albino Disajikan 4 poin terkait pewarisan sifat albino, peserta didik dapat PG
menentukan poin yang benar. kompl