KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SOPPENG JUMLAH SOAL : 30 nomor
MATA PELAJARAN : Biologi
KELAS : XII MIA (1, 2, 3, 4, 5) Peminatan BENTUK SOAL/TES : OBYEKTIF TES
ALOKASI WAKTU : 85 menit PENYUSUN : Muslam

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kls/ Materi Nomor

No. Indikator soal
Pengetahuan Keterampilan kompetensi smt pokok Indikator Soal
1 3.1 Menganalisis Merencanakan dan •Mengidentifikasi XII/1 Pertumbuhan dan • Menjelaskan sifat 1 1
hubungan antara faktor melaksanakan fakta tentang Perkembangn pertumbuhan dan
internal dan eksternal percobaan tentang faktor pertumbuhan pada perkembangan
dengan proses eksternal yang makhluk hidup • Ditampilkan data hasil 2 2
pertumbuhan dan memengaruhi faktor percobaan pertumbuhan
perkembangan internal dalam proses  Menganalisis faktor- kecambah, siswa dapat
pertumbuhan faktor yang menarik kesimpulan dari
memengaruhi data tersebut
pertumbuhan dan • Siswa menjelaskan fase- 3 3
perkembangan pada fase pertumbuhan dan
makhluk hidup
perkembangan janin
•Menyimpulkan konsep
pertumbuhan dan •Ditampilkan gambar 4 4
perkembangan pada tumbuhan yang telah
makhluk hidup diberi hormon, siswa
menetukan bagian yang
 Menganalisis faktor- dipengaruhi
faktor yang •Siswa menetukan jenis 5 5
memengaruhi respon tumbuhan
pertumbuhan dan terhadap perbedaan
perkembangan pada temperatur siang dan
makhluk hidup
malam


2 Memahami proses Melaksanakan •Mengidentifikasi sifat XII/1 Metabolisme Sel • Siswa menjelaskan cara 6 6
metabolisme yang percobaan dan dan cara kerja enzim, kerja sifat enzim
 meliputi peran enzim,
perubahan molekul, dan tentang cara kerja
perubahan energi enzim, fotosintesis
3 Menganalisis keterkaitan Mensimulasikan proses
antara struktur dan fungsi
gen, DNA, kromosom
dalam proses penurunan
sifat
menyusun laporan proses katabolisme dan
proses anabolisme
melalui percobaan
•Menjelaskan konsep
fotosintesis dan
kemosintesis
 Menjelaskan sifat dan
cara kerja enzim,
proses katabolisme
dan anabolisme
meliputi bahan,
proses, hasil dan
tempat
berlangsungnya
 Mengidentifikasi XII/1
sintesis protein, struktur DNA, RNA,
serta perilaku DNA dan kromosom serta
dan kromosom semua aktivitasnya
dalam proses (replikasi, transkripsi
dan translasi) melalui
pewarisan sifat.
pengamatan diagram/
gambar/ film
• Ditampilkan reaksi 7 7
reaksi kimia yang
terjadi pada proses
fotosistesis, siswa
mengurutkan dengan
tepat proses tersebut.
• Disajikan data proses 8 8
dan hasil fotosintesis,
siswa menentukan
hubungan yang tepat
anatara proses dengan
hasilnya. 9 9
•Ditampilkan skema
tahapan glikolis dan
hasilnya, siswa dapat
menentukan hasilnya 10 10
• Ditampilkan bagan
siklus Krebs, siswa
menentukan hasil pada
tempat yang ditentukan
Substansi Genetika • Siswa menetukan 11 11
perbedaan kromosom
berdasarkan letak
sentromernya
• Siswa menuliskan 12 12
susunan koromosom sel
somatis pada manusia
• Siswa menentukan 13 13
jumlah basa nitrogen
dalam membentuk kode
genetika
• Siswa menetukan jenis 14 14
asam amino yang
dikodekan oleh satu
kodon
• Dituliskan data sintesa
protein, siswa 15 15

4 Menganalisis proses Menyajikan dan
pembelahan sel sebagai
dasar penurunan sifat dari
induk kepada
keturunannya
5 Memahami pola-pola Menyajikan hasil
pewarisan sifat makhluk
hidup menurut Hukum
Mendel
mengurutkan dengan
benar proses sintesa
protein
 Mengklasifikasi Pembelahan Sel • Siswa menetukan fase 16 16
menganalisis data informasi tentang pemisahan kromatid
hasil pengamatan mitosis dan meiosis pada pembelahan
pembelahan sel. meliputi tujuan, mitosis
proses/tahapan, hasil, • Dituliskan ciri-ciri fase- 17 17
tempat berlangsung
fase pembelahan
melalui studi literatur
mitosis siswa
 Menyimpulkan
menentukan ciri pada
tentang persamaan dan
perbedaan antara anafase
mitosis dan meiosis, • Ditampilkan beberapa 18 18
oogenesis dan gambar pembelahan
spermatogenesis serta mitosis siswa
pembentukan sifat mengurutkan dengan
pada anak gabungan benar urutan
sifat yang dibawa oleh pembelahan mitosis
kedua jenis gamet • Siswa menetukan 19 19
orang tuanya. jumlah sel anak yang
dihasilkan pada
pembelahan meiosis
• Siswa menentukan hasil 20 20
 spermatogenesis serta
peleburan antara gamet
pembentukan sifat
pada anak gabungan yang menghasilkan
sifat yang dibawa oleh embrio pada
kedua jenis gamet pembuahan ganda
orang tuanya.
 Memahami pewarisan XII/1 Hukum Mendel dan • Sswa menetukan jenis 21 21
perhitungan peluang sifat menurut Hukum Penyimpangan Semu Hukum hukum Mendel dengan
dari peristiwa Mendel dan Mendel menganalisis hasil
persilangan menurut penyimpangan semu persilangan
Hukum Mendel Hukum Mendel serta monohibrida sampai f2
istilah-istilah : Allel,
• Siswa menentukan hasil 22 22
genotip, fenotip dan
gamet melalui studi persilangan dihibrida
literature sistem dominan antara
individu heterozigot
sempurna dengan
individu homozigot

6 Menganalisis pola-pola Menyajikan hasil
hereditas dalam peristiwa
pautan dan pindah silang
7 Menganalisis peristiwa Menyajikan hasil analisis  Menganalisis
mutasi yang
menyebabkan terjadinya
variasi dan kelainan sifat
pada makhluk hidup
resisf
• Siswa menetukan Bulat 23 23
Rasa Manis dari hasil
persilangan F1 antara
mangga lonjong rasa
manis yang dominan
terhadap tidak lonjong
rasa masam,
menghasilkan sebanyak
128 buah
 Menyimpulkan • Siswa menentukan 24 24
tentang persilangan persentase persilangan
menurut pola Mendel antara gandum hitam
dan penyimpangan (Hhkk) dengan kuning
semu hukum Mendel (hhKK) denga sifat
hitam epistasis terhadap
kuning.
 Menerapkan konsep XII/1 Hereditas Manusia • Siswa menentukan 25 25
perhitungan peluang gen letal, pautan, persentase sifat buta
pola-pola hereditas pautan sex, pindah warna yang diturunkan
pada peristiwa pautan silang dan gagal ayah buta warna
dan pindah silang berpisah dalam terhadap cucu laki-
menyelesaikan
lakinya.
persoalan dengan
latihan soal

XII/1 Mutasi • Siswa menentukan 26 26
data hasil eksplorasi mekanisme dan istilah proses terjadinya
tentang peristiwa penyebab mutasi mutasi
mutasi (proses, faktor • Ditampilkan gambar 27 27
penyebab, hasil dan kromosom yang telah
dampak mutasi) yang
membelah pada fase
menyebabkan
timbulnya variasi dan profase siswa
kelainan pada menentukan mutasi
makhluk hidup kromosom yang terjadi
 •.Siswa membedakan 28 28
mutasi antara transisi
dengan transversi pada
mutasi gen
• Ditampilkan ganbar 29 29
kromosom yang
kehilangan sesudah
meiosis siswa
menentukan jenis
mutasi tersebut
• Ditampilkan beberapa 30 30
kelainan dan sindrom
pada tubuh manusia,
siswa menentukan yang
disebabkan oleh mutasi
gen.