KISI-KISI PEMBUATAN SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

MA DARUL ULUM BANYUANYAR

TAHUN AJARAN 2019/2020 M

Nama Sekolah : MA Darul Ulum Banyuanyar

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII/Ganjil

Kompetensi Inti : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakogmitig berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

A. JENIS SOAL PILIHAN GANDA (35 SOAL)

NO. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR NO.SOAL

3.1 Menganalisis hubungan antara faktor 1. Konsep 1. Peserta didik dapat membedakan konsep 1
internal dan eksternal dengan proses Pertumbuhan dan pertumbuhan pada tumbuhan.
pertumbuhan dan perkembangan pada Perkembangan 2. Peserta didik dapat menentukan faktor-faktor 2
Mahluk Hidup berdasarkan hasil 2. Faktor-faktor yang yang dapat mempengaruhi kecepatan
percobaan. mempengaruhi pertumbuhan kecambah
pertumbuhan dan 3. Peserta didik dapat menentukan factor pemicu 3
perkembangan perkecambahan
pada tumbuhan 4. Peserta didik dapat menyebutkan factor 4
3. Perkecambahan cahaya terhadap perkecambahan
5. Peserta didik dapat memberikan contoh
konsep perkembangan 5
 6. Peserta didik dapat meyebutkan factor
eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan 7
dan perkembangan
7. Peserta didik dapat meyebutkan jenis
hormone yang berperan dalam pematangan 8
buah

3.2 Memahami peran enzim dalam proses 1. Enzim dan 1. Peserta didik dapat menentukan salah satu 6
metabolisme dan menyajikan data peranannya sifat khusus enzim
tentang proses metabolisme berdasarkan 2. Katabolisme 2. Peserta didik dapat menyebutkan hasil akhir 9
hasil investigasi dan studi literature 3. Anabolism dari siklus krebs
untuk memahami proses pembentukan 3. Peserta didik dapat menyebutkan salah satu 10
energi pada mahluk hidup. tahap respirasi aerob penghasil H2o
4. Peserta didik dapat menyebutkan jenis 11
peristiwa dalam tubuh ketikan makan roti
5. Peserta didik dapat menyebutkan hasil 12
glikolisis dalam respirasi aerob

3.3 Menganalisis keterkaitan antara 1. Kromosom dan 1. Peserta didik dapat menyebutkan sifat-sifat 13,14
struktur dan fungsi gen, DNA, gen gen
kromosom dalam proses penurunan sifat 2. Asam nukleat 2. Peserta didik dapat menyebutkan jenis gula 15
pada mahluk hidup serta menerapkan 3. Sintesis protein yang terkandung dalam DNA dan RNA
prinsi-prinsip pewarisan sifat dalam 3. Peserta didik dapat menyebutkan tempat 16
kehidupan. replikasi DNA
4. Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan 17
DNA dan RNA
5. Peserta didik dapat menyebutkan jenis enzim 18
salam tahap trankripsi DNA
 6. Peserta didik dapat menentukan Hasil 19
transkripsi suatu rantai sense DNA: ACG
TGG CAG
7. Peserta didik dapat menentukan kodon tRNA 20
Jika rantai template DNA adalah ATT GTA
AAA
3.4 Menganalisis proses pembelahan sel 1. Pembelahan sel 1. Peserta didik dapat membedakan mitosis dan 21
2. Gametogenesis meiosis
2. Peserta didik dapat menentukan tahap
telihatnya kromosom pada pembelahan 22
mitosis
3. Peserta didik dapat menyebutkan ciri 23
pembelahan mitosis
4. Peserta didik dapat membedakan 24
spermatogenesis dan oogenesis
5. Peserta didik dapat menentukan hasil dari 25
pembelahan oogonia pada tahap meois
6. Peserta didik dapat menyebutkan tempat 26
terjadinya spermatogenesis

3.5 Memahami pola-pola Hukum Mendel 1. Hukum Mendel 1. Peserta didik dapat menentukan rasio genotip 27
2. Penyimpangan hasil persilangan buah tomat berbuah
semu hukum banyak(B) rasa asam (m) dan tanaman tomat
mendel berbuahsedikit (b) rasa manis (M)
menghasilkan tanaman tomat berbuah banyak
rasa manis pada F1.
2. Peserta didik dapat menentukan rasio fenotip 28
dari perkawinan dua orangtua yang keduanya
 berambut keriting heterozigot.
3. Peserta didik dapat menentukan jumlah 29
fenotip pada persilangan antara tanaman
tinggi berdaun lebar dan tanaman rendah
berdaun sempit terdapat sifat semidominansi,

3.6 Memahami pola-pola hereditas pautan 1. Pautan seks 1. Peserta didik dapat menentukan genotip 30
dan pindah silang warna bulu hitam pada kucing dikendalikan
oleh gen H yang dominan terhadap gen bulu
putih (h). Perkawinan dua ekor kucing
menghasilkan keturunan dengan rasio fenotip
hitam : putih = 1:1.
2. Peserta didik dapat menyebutkan pernyataan
yang tepat yang berhubungan dengan gen 31,32
letal
3.7 Menganalisis hereditas pada manusia 1. Penentuan 1. Peserta didik dapat menentuka sistem 33
golongan darah penggolongan darah ABO, seorang anak
2. Hemophilia bergolongan darah O
2. Peserta didik dapat menganalisa
kemungkinan anak pertama Seorang laki-laki 34
hemofilia menikah dengan perempuan yang
tidak membawa sifat hemofilia.
3. Peserta didik dapat menentukan pewarisan
sifat Jika seorang laki-laki memiliki sifat 35
 yang ditentukan oleh gen yang terpaut pada
kromosom X-nya,

B. JENIS SOAL ESSAY (5 SOAL)

1. Indikator soal : peserta didik dapat menjelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan
2. Indikator soal : peserta didik dapat menyebutkan tahap respirasi aerob
3. Indikator soal : peserta didik dapat menyebutkan perbedaan DNA dan RNA
4. Indikator soal : peserta didik dapat menuliskan hasil akhir dari spermatogenesis dan oogenesis
5. Indikator soal : peserta didik dapat meentukan hasil persilangan tanaman berbuah manis (Mm) dengan tanaman berbuah masam
(mm).

Pamekasan , Oktober 2019

Guru Pengajar,

Septyana Dwi Ferdiyanti, S.Pd