KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN TAHUN 2021

Jenjang Sekolah : SMA Alokasi Waktu : 90 MENIT

Program : MIPA Jumlah Soal : 35 BUTIR
Mata Pelajaran : BIOLOGI Bentuk Soal : PILIHAN GANDA
Kurikulum : 2013 Penyusun : 1. IRYANTI, S.Pd
Tahun Pelajaran : 2021 2. ADE SURYANI, S.Pd

No. Bahan Kls XII/ Nomor

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Level Kognitif
KD Semester soal
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Menganalisis 1 Pertumbuhan dan 1. Disajikan beberapa pernyataan kemudian C2 1
hubungan antara Perkembangan siswa menentukan ciri-ciri
faktor internal dan  Konsep pertumbuhan/perkembangan.
eksternal dengan pertumbuhan dan 2. Menganalisis pengaruh salah satu faktor C3 2
proses pertumbuhan perkembangan eksternal pertumbuhan dari data
dan perkembangan makhluk hidup percobaan yang disajikan
pada makhluk hidup  Faktor-faktor yang 3. Menentukan fungsi jaringan meristem C3 3
mempengaruhi berdasarkan gambar
pertumbuhan dan 4. Menentukan fungsi dari salah satu hormon
perkembangan pertumbuhan C2 4
makhluk hidup.

3.2 Memahami proses 1 Metabolisme Sel: 1. Disajikan gambar mekanisme kerja enzim, C2 5
metabolisme yang Enzim siswa dapat menentukan sifat-sifat enzim
meliputi peran  Komponen enzim 2. Disajikan bagan salah satu tahapan reaksi
enzim, perubahan  Sifat enzim C4 6
respirasi aerob, siswa dapat Menentukan
molekul, dan  Cara kerja enzim
perubahan energi tahapan proses respirasi aerob
3. Disajikan data hasil percobaan uji enzim C3 7
Katabolisme
Karbohidrat katalase, siswa dapat menentukan factor
 Respirasi aerob yang dapat mempengaruhi kerja enzim
 Respirasi anaerob 4. Disajikan beberapa pernyataan tentang C2 8
 No. Bahan Kls XII/ Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Level Kognitif
KD Semester soal
1 2 3 4 5 6 7
fotosintesis, siswa dapat menentukan ciri-
Anabolisme ciri reaksi gelap/terang
 Fotosintesis
 Kemosintesis
3.3 Menganalisis 1 Materi Genetik 1. Menentukan kariotipe salah satu jenis C3 9
keterkaitan antara  Gen, DNA, makhluk hidup
struktur dan fungsi Kromosom 2. Disajikan gambar struktur DNA, siswa
gen, DNA,  Sintesis protein dan dapat menentukan nama bagian yang C3 10
kromosom dalam pembentukan sifat ditunjuk
proses penurunan makhluk hidup 3. Disajikan table cperbedaan DNA dan
sifat pada makhluk RNA, siswa dapat menentukan perbedaan C3 11
hidup serta antara DNA dengan RNA
menerapkan prinsip- 4. Disajikan beberapa pernyataan tahapan
prinsip pewarisan sintesis protein secara acak, siswa dapat C2 12
sifat dalam mengurutkan dengan benar
kehidupan

3.4 Menganalisis proses 1 Pembelahan Sel 1. Disajikan salah satu gambar pembelahan C3 13
pembelahan sel  Mitosis mitosis, siswa dapat menentukan tahapan
sebagai dasar  Meiosis tersebut/tahapan sebelumnya/tahapan
penurunan sifat dari  Gametogenesis setelahnya
induk kepada
keturunannya 2. Disajikan table perbedaan mitosis dan C2 14
berdasarkan miosis, siswa dapat Menentukan
pengamatan perbedaan pembelahan mitosis dan
meiosis yang benar
3. Disajikan gambar tahapan pembelahan C3 15
miosis, siswa dapat menentukan nama dari
setiap tahapan pada gambar tersebut
4. Disajikan bagan proses oogenesis, siswa C2 16
dapat menentukan nama dari setiap fase
 No. Bahan Kls XII/ Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Level Kognitif
KD Semester soal
1 2 3 4 5 6 7
proses oogenesis

3.5 Memahami pola- 1 Hukum Mendel 1. Disajikan genotype suatu individu, siswa C3 17
pola pewarisan sifat dan Penyimpangan dapat menentukan variasi gamet yang
makhluk hidup Semu Hukum Mendel dihasilkan
menurut Hukum  Persilangan 2. Menghitung ratio fenotipe F2 persilangan
Mendel Monohibrid dan C3 18
dihybrid (mendel II)
dihibrid
 Penyimpangan semu 3. Menghitung prosentase hasil keturunan C3 19
: interaksi gen, pada salah satu kasus penyimpangan semu
kriptomeri hukum Mendel
epistasis/hipostasis,
gen komplementer,
dan polimeri

3.6 Menganalisis pola- 1 Pola-pola Hereditas 1. Disajikan genotype suatu individu, siswa C3 20
pola hereditas dalam  Pautan & pindah dapat menentukan jumlah gamet dari
peristiwa pautan dan silang, individu tersebut jika mengalami pautan 21
pindah silang pada  Gagal berpisah, dan C3
2. Menghitung nilai pindah silang hasil
makhluk hidup gen letal.
keturunan dari suatu perkawinan
 Penentuan jenis
3. Menentukan kemungkinan keturunan hasil C3 22
kelamin
 Pautan seks perkawinan pada kasus gen letal

3.7 Menganalisis pola- 1 Hereditas Manusia 1. Menghitung prosentase hasil keturunan C3 23

pola hereditas pada  Jenis kelamin dari perkawinan orang tua yang diketahui
manusia berdasarkan  Penyakit menurun genotipnya pada kasus buta warna
studi kasus dalam  Golongan darah 2. Disajikan peta silsilah , siswa dapat
berbagai aspek C4 24
kehidupan Menentukan genotip salah satu individu
yang ditunjuk.
 No. Bahan Kls XII/ Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Level Kognitif
KD Semester soal
1 2 3 4 5 6 7
3. Disajikan nama beberapa penyakit C3 25
menurun, siswa dapat menentukan penyakit
yang tertaut autosom
3.8 Menganalisis 1 Mutasi . C3 26
peristiwa mutasi  Jenis-jenis mutasi 1. Disajikan gambar mekanisme substitusi
yang menyebabkan  Mekanisme mutasi basa, siswa dapat menentukan jenis mutasi
terjadinya variasi  Dampak mutasi dan yang ditunjuk.
dan kelainan sifat implikasi serta 2. Disajikan gambar salah satu jenis mutasi,
pada makhluk hidup benefit C3 27
siswa dapat menentukan salah satu jenis
mutasi delesi/insersi dari gambar yang
disajikan
3. Disajikan gambar salah satu bentuk mutasi C2 28
kromosom/kerusakan, siswa dapat
menentukan jenis mutasi tersebut
4. Disajikan wacana deskripsi beberapa cirri-
C4 29
ciri penderita sindrom, siswa dapat
menentukan cirri dari salah satu jenis
sindrom

3.9 Menjelaskan teori, 2 Evolusi 1. Disajikan berbagai pernyataan. siswa dapat C3 30

prinsip dan  Teori – teori menentukan teori evolusi yang
mekanisme evolusi evolusi dikemukakan oleh Lamarck/Ch. Darwin
serta pandangan  Bukti – bukti
terkini para ahli dengan tepat C3 31
evolusi(homologi
terkait spesiasi. /analogi) 2. Disajikan beberapa gambar bukti evolusi,
 Teori Asal-usul siswa dapat menentukan petunjuk evolusi
kehidupan homologi/analogi berdasarkan gambar
3. Disajikan beberapa nama ahli pendukung C3 32
 No. Bahan Kls XII/ Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Level Kognitif
KD Semester soal
1 2 3 4 5 6 7
teori asal –usul kehidupan, siswa dapat
menentukan ahli yang mendukung teori
biogenesis/abiogenesis

3.10 Menganalisis 2 Bioteknologi 1. Disajikan beberapa karakteristik C2 33

prinsip-prinsip  Konsep dasar bioteknologi, siswa dapat menentukan cirri
Bioteknologi dan bioteknologi bioteknologi konvensional/modern
penerapannya  Prinsip – prinsip 2. Disajikan table produk dan mikroba, siswa C3 34
sebagai upaya dasar bioteknologi dapat menentukan pasangan produk dan
peningkatan  Produk mikroba yang benar
kesejahteraan bioteknologi 3. Disajikan bagan mekanisme DNA C4 35
manusia.
Rekombinan, siswa dapat menentukan
salah satu nama bagian yang ditunjuk

Payakumbuh, 03 Februari 2020

Penyusun 1 Penyusun II
Guru Biologi

Iryanti, S.Pd Ade Suryani, S.Pd

NIP. 196410041989032006 NIP. 19800924 200501 2 011