Format 2a. KARTU SOAL NOMOR....

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII/ I
Kurikulum : 2006
Kompetensi Dasar : 3.3. Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan
meiosis dengan pewarisan sifat
Materi : Pembelahan Sel
Indikator Soal : Disajikan gambar A dan B tahapan pembelahan mitosis, siswa dapat
menunjukan urutan tahapan pembelahan mitosis tersebut
Level Kognitif : Aplikasi

Soal:
1. Perhatikan pembelahan sel Mitosis di bawah ini.

A B
Gambar A dan B secara berurutan menunjukkan .....
a. Profase dan metafase d. Metafase dan telofase awal
b. Profase dan telofase e. Anafase dan profase awal
c. Metafase dan anafase

Kunci Jawaban:
E
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. .....................................
2. .....................................
3. .....................................
 Format 2a. KARTU SOAL NOMOR....
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : ........................................

Kelas/Semester : ........................................
Kurikulum : ........................................
Kompetensi Dasar : 3.3. Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan
meiosis dengan pewarisan sifat
Materi : Pembelahan Sel
Indikator Soal : Disajikan data pembelahan mitosis dan meiosis, siswa dapat
menentukan perbedaan pembelahan mitosis dan meiosis tersebut.
Level Kognitif : Aplikasi

Soal:

2. Berikut adalah data perbedaan mitosis dan meiosis :

1. Mitosis menghasilkan 2 sel anak sedang meiosis menghasilkan 4 sel anak
2. Meiosis menghasilkan 4 sel anak diploid sedang mitosis menghasilkan 2 sel anak
haploid
3. Meiosis terjadi melalui 2 kali pembelahan sedang mitosis 1 kali
4. Mitosis terjadi pada gonosom sedangkan meiosis pada autosom
Perbedaan antara pembelahan mitosis dan meiosis yang benar adalah …..
a. 1, 2 dan 3 d. 2 dan 4
b. 1, 2, 3 dan 4 e. 3 saja
c. 1 dan 3

Kunci Jawaban:

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
4. .....................................
5. .....................................
.....................................

Format 2a. KARTU SOAL NOMOR....

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : ........................................

Kelas/Semester : ........................................
Kurikulum : ........................................
Kompetensi Dasar : 3.2. Menjelaskan hubungan gen, DNA-RNA-Polipeptida dan proses
sintesis protein
Materi : SintesisnProtein
Indikator Soal : disajikan 5 tahapan sintesis protein yang tidak berurutan, siswa dapat
menyimpulkan dengan tepat urutan yang sesuai.
Level Kognitif : Aplikasi
Soal:
4. Di bawah ini tahap-tahap dari sintesis protein.
1. RNAd melekat pada ribososm
2. RNAd keluar dari inti masuk sitoplasma
3. RNAt datang membawa asam amino yang sesuai
4. RNAd disintesisi oleh oleh DNA didalam inti.
5. Asam-asam amino akan bejajar dalam urutan yang sesuai.

Urutan yang benar dari tahapan sintesis protein adalah....

A. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 D. 4 – 2 – 1 – 3 – 5
B. 2 – 1 – 3 – 4 – 5 E. 5 – 4 – 2 – 1 – 3
C. 3 – 4 – 1 – 2 – 5

Kunci Jawaban:
D
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
6. .....................................
7. .....................................
8. .....................................
Format 2a. KARTU SOAL NOMOR....
(PILIHAN GANDA)
9.
10. Mata Pelajaran : ........................................
11. Kelas/Semester : ............
12. Kurikulum : .......................
Kompetensi Dasar : 3.2. Menjelaskan hubungan gen, DNA-RNA-Polipeptida dan proses
sintesis protein
Materi : SintesisnProtein
Indikator Soal : Disajikan tabel dan sepotong molekul DNA, peserta didik dapat
menyimpulkan dengan tepat urutan asam amino yang terbentuk.
Level Kognitif : Aplikasi

Soal:

1. Perhatikan tabel asam amino berikut !

Kodon Asam Amino
 GAA Glutamat
CAU Serin
CCA Prolin
GUG Valin
AUG Metionin
Berdasarkan tabel diatas, dari sepotong molekul DNA yang sedang melakukan transkripsi
berikut ini TAC – GGT – GTA – CTT maka urutan asam amino yang disintesis adalah ……
a. Metionin – Prolin – Glutamat – Serin
b. Prolin – Valin – Serin – Metionin
c. Metionin – Prolin – Serin – Glutamat
d. Serin – Glutamat – Prolin – Valin
e. Glutamat – Serin – Prolin – Metionin

Kunci Jawaban:

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
13. .....................................
14. .....................................
15. .....................................

Format 2a. KARTU SOAL NOMOR....

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII/ I
Kurikulum : 2006
Kompetensi Dasar : 3.2. Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi enzimatis dalam
makhluk hidup

Materi : mekanisme reaksi katabolisme dan anabolisme

Indikator Soal : Peserta didik dapat hasil dari reaksi glikolisis
Level Kognitif : Aplikasi

Soal:
 2. Glikolisis merupakan proses pengubahan glukosa menjadi asam piruvat yang
menghasilkan .....
a. 8 NADH, 2 FADH2 dan 2 ATP
b. 2 asam piruvat, 2 NADH dan 2 ATP
c. 1 asam piruvat, 2 ATP dan 2 NADH
d. asam piruvat, assetil Ko-A dan NADH
e. 2 asam piruvat, 2 NADH dan 32 ATP

Kunci Jawaban:

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
16. .....................................
17. .....................................
18. .....................................

Format 2a. KARTU SOAL NOMOR....

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII/ I
Kurikulum : 2006
Kompetensi Dasar : 3.2. Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi enzimatis dalam
makhluk hidup

Materi : mekanisme reaksi katabolisme dan anabolisme

Indikator Soal : Peserta didik dapat mengidentifikasi hasil dari reaksi fotosintesis
Level Kognitif : Aplikasi

Soal :
3. Reaksi fotosintesis berlangsung dalam kloroplas dan dapat dikelompokkan menjadi 2
yaitu reaksi terang dan reaksi gelap. Pernyataan berikut yang berkaitan dengan kedua
reaksi tersebut adalah ....
a. reaksi terang berlangsung dalam grana dan dihasilkan glukosa
b. reaksi terang berlangsung dalam stroma dan dihasilkan NADPH dan ATP
c. reaksi gelap berlangsung dalam stroma dan dihasilkan NADPH dan ATP
d. Reaksi gelap berlangsung dalam grana dan dihasilkan glukosa
e. reaksi gelap berlangsung dalam stroma dan grana dihasilkan glukosa