Setiap mapel 10% soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Kompetensi Materi Jml Nmr Bentuk Dimensi Dimensi
No Kompetensi Dasar Indikator
Inti Essesial Soal soal Soal Kognitif Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Memahami, 3.1 Menjelaskan Sel 8 Disajikan pernyataan tentang sel, pesereta didik 1 PG C1 Faktual
menerapkan, komnponen kimiawi menyebutkan nama pendapat sel tersebut
dan penyusun sel, struktur Disajikan beberapa penyusun kimiawi sel, peserta didik 2 PG C1 Faktual
menganalisis dan fungsi dan proses menentukan senyawa nonorganik penyusun sel
pengetahuan yang berlangsung dalam
Disajikan gambar organel sel, peserta didik mnyebutkan 3 PG C1 Faktual
faktual, sel sebagai struktur
nama sel dan menyebutkan letaknya dan fungsinya
konseptual, terkecil dari kehidupan
prosedural, dan Menganalisis perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan 4 PG C4 Prosedural
metakognitif
berdasarkan Menggambarkan salah satu organel sel yang dipunyai 5 ESSAY C2 Konsep
rasa ingin tumbuhan yang berfungsi sebagai fotosdistesis
tahunya tentang 3.2 Menganalisis Menganalisis contoh-contoh peristiwa yang termasuk 6 PG C4 Prosedural
ilmu berbagai bioproses dalam peristiwa osmosis dalam kehidupan sehari-hari
pengetahuan, sel yang meliputi: Menganalisis contoh-contoh peristiwa fagositosis dalam 7 PG C2 Konsep
teknologi, seni, mekanisme transport kehidupan sehari-hari
budaya, dan membran, reproduksi dan
Mengidentifikasi adanya proses pembelahan sel secara 8 ESSAY C4 Konsep
humaniora sintesis protein.
mitosis pada sel tumbuhan
dengan
wawasan 3.3 Menganalisis Jaringan 2 Menjelaskan struktur dan fungsi salah satu jaringan 9 PG C1 Faktual
kemanusiaan, keterkaitan struktur sel dan embrional pada tumbuhan
……………………………... ……………………………...
NIP. ………………………… NIP. …………………………