KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

SMA MA’ARIF NU 1 AJIBARANG
Satuan Pendidikan : SMA AlikasiWaktu : 120 Menit
Mata Pelajaran : BIOLOGI JumlahSoal : 50 PG dan 5 Essay
Kelas / Semester : XII IPA Penyusun : RENI RATNA K, S.Pd
Standar Kkompetensi : 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.
2. Memahami pentingnya proses metabolism pada organisme
3. Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada Salingtemas.

Bahan Tingkat
No. Kelas/ Bentuk Kesukaran Ranah No.
SK / KD Materi IndikatorSoal
Urut smt Soal Kognitif Soal
Md Sd Sk
1.1 Merencanakan percobaan XII / 1 Pertumbuhan dan perkembangan Disajikan beberapa pernyataan. Peserta didik mampu PG √ C1 1
pengaruh factor luar terhadap tumbuhan mengurutkan ciri- ciri perkecambahan
pertumbuhan tumbuhan Disajikan pertumbuhan yg menguntungkan. Peserta didik PG √ C2 2
mampu menentukan salah satu akibat yg menguntungkan
Disajikan data percobaan pertumbuhan. Peserta didik mampu PG √ C2 3
menentukan fase pertumbuhan
Disajikan data percobaan. Peserta didik mampu menentukan PG √ C2 4
1.2 Melaksanakan percobaan Factor yang mempengaruhi penyebab pertambahan panjang
pengaruh factor luar terhadap pertumbuhan dan perkembangan Disajikannarasi factor luar dan dalam. Peserta didik mampu Essay √ C3 51
pertumbuhan tumbuhan pada tumbuhan menuliskan 5 faktor luar pada tumbuhan
Disajikan data percobaan. Peserta didik mampu menentukan PG √ C3 5
hormone factor dalam
PG √ C2
Disajikan deskripsi pengembangan usaha tanaman anggrek. 6
Peserta didik mampu menentukan hormone untuk mempercepat
pembentukkan organ 7
√ C2
Disajikan deskripsi perkecambahan. Peserta didik mampu PG
1.3 Mengkomunikasikan hasil
menentukan peranan air pada perkecambahan biji
percobaan pengaruh factor luar PG √ C1 8
Disajikan hasil produk fotosintesis. Peserta didik mampu
terhadap pertumbuhan tumbuhan mengurutkan proses reaksi terang
Disajikan narasi fotosintesis. Peserta didik mampu menentukan PG √ C2 9
akibat peristiwa reaksi terang
Disajikan data eksperimen tanaman pada 2 pot yang berbeda. PG √ C1 10
Peserta didik mampu menyimpulkan hipotesis dari data tersebut
PG √ C1 11
Disajikan beberapa jenis tanaman. Peserta didik mampu
mengelompokkan tumbuhan yang berbunga pada musim
kemarau √
PG C2 12
Disajikan narasi pertumbuhanpada tumbuhan biji. Peserta didik
mampu menentukan sumber makanan pada tumbuhan
Disajikan beberapa hal yang berhubungan dengan tumbuhan. 13
PG √ C3
Peserta didik mampu mengelompokkan factor luar
2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim Enzim Disajikan narasi bunga yang terkena hama. Peserta didik PG √ C2 14
dalam proses metabolism mampu mentukan hormone yang mempercepat pada
pertumbuhan bunga
Disajikan narasi buah yang cepat matang. Peserta didik mampu PG √ C2 15
menentukan hormone yang mempengaruhi percepatan
masaknya buah
2.2 Mendeskripsikan proses Katabolisme karbohidrat PG √ C2 16
Disajikan narasi pertumbuhan sekunder. Peserta didik mampu
katabolism dan anabolisme menentukan komponen dikotil
karbohidrat Disajikan narasi daerah perpanjangan sel. Peserta didik mampu PG √ C2 17
menentukan istilah itiolasi
Katabolisme dan anabolisme Disajikan narasi perkecambahan. Peserta didik mampu PG √ C3 18
mendeskripsikan pertumbuhan
Disajikan empat daerah perpanjangan tumbuhan. Peserta didik √ C2
PG 19
mampu mentukan sifat meristematis akar
Disajikan bebrapa fungsi hormone. Peserta didik mampu PG √ C1
Keterkaitan proses katabolisme 20
memilih fungsi hormone auksin
dan anabolisme Disajikan deskripsi perbanyakan tumbuhan. Peserta didik PG √ C2 21
mampu menentukan cara meningkatkan produk
Disajikan peristiwa fotosintesis. Peserta didik mampu PG √
menentukan pembentukkan fotosintesis C2 22
2.3 Menjelaskan keterkaitan antara Keterkaitan metabolism Disajikan enzim. Peserta didik mampu memilih sifat enzim PG √ C1 23,35
proses katabolisme dengan karbohidrat, lemak dan protein Disajikan depinisi enzim. Peserta didik mampu menjelaskan PG √ C2 34
metabolism lemak dan protein cara kerja enzim
Disajikan beberapa ciri tumbuhan. Peserta didik mampu PG C2
√ 24
menentukan golongan dikotil
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA Materi genetic PG, C2
Disajikan narasi reaksi terang. Peserta didik mampu mentukan √ 25, 52
dan kromosom Essay
pembentukan glikosa pada reaksi terang
Disajikan grafik kerja enzim. Pesera didik mampu menyimpulkan PG C1 26
Pewarisan sifat grafik tersebut √
Disajikan beberapa tahap reaksi terang. Peserta didik mampu PG C3 27
√
mengelompokkan respirasi aerob
Disajikan narasi mikroba. Peserta didik mampu menyimpilkan PG √ C3 28
kemampuan alcohol pada pembuatan makanan
Disajikan narasi metabolism karbohidrat. Peserta didik mampu PG 29
√ C2
menentukan pengurai karbohidrat
Disajikan diagram proses respirasi aerob. Peserta didik mampu PG √ 30
C3
mengurutkan ATP, piruvat dan etanol
Disajikan grafik reaksi gelap. Peserta didik mampu mengurutkan PG √ C3 31
reaksi gelap dan terang
Disajikan narasi meristem primer. Peserta didik mampu memilih PG √ C2 32
contoh pertumbuhan aktivitas meristem primer
Disajikan narasi fermentasi alcohol. Peserta didik mampu C2 33
PG √
menentukan molekul ATP
Disajikan deskripsi pembuatana kaldu. Peserta didik mampu PG √ C2 39
3.2 menentukan kandungan mikroba pada kaldu tersebut
Menjelaskan hubungan gen Hukum mendel PG C2 36
Disajikan skema mutasi. Peserta didik mampu menentukan √
(DNA)-RNA-popeptida dan proses mutasi delesi dan translokasi
PG C2 37
sintesis protein Disajikan narasi benang kromosom. Peserta didik mampu √
menentukan struktur protein
 Pembelahan sel PG √ C2 38
Disajikan gambar pembelahan sel. Peserta didik mampu
menentukan susunan kromatid PG √ C2 40
Disajikan satu rangkaian genotip. Peserta didik mampu
menentukan macam gamet PG √ C2 41
Disajikan pembentukkan gamet peserta didik mampu
menentukan kelompok gen bebas √ C3 42
PG
Disajikan narasi gen dalam kromosom. Peserta didik mampu
3.3 Menjelaskan prinsip hereditas Pewarisan sifat Hukum mendel II mendeskripsikan macam gen √ C1
PG 43,49
dalam mekanisme pewarisan sifat Disajikan deskripsi hokum mendel II. Peserta didik mampu
membuktikan hasil persilangan PG √ C3 44
Disajikan ciri pembelahan sel. Peserta didik mampu
mengelompokkan pembelahan sel dan fungsinya PG, C1 45. 53
√
Disajikan persilangan hokum mendel. Peserta didik mampu Essay
menunjukkan dan membuktikan genotif keturunan PG √ C2 46
Disajikan gambar pembelahan sel. Peserta didik mampu
menentukan fase pembelahan PG √ C2 47
Disajikan narasi pembentukan kromosom. Peserta didik mampu 48
menentukan komposisi kromosom PG C2
√
Disajikan peta silsilah. Peserta didik mampu menentukan fenotip 50
dari peta silsilah √ C2
PG
Disajikan data hasil eksperimen persilangan. Peserta didik 54
C3
mampu menentukan fenotip Essay √
Disajikan deskripsi kelainan sekx lingkagegenesis. Pesera didik 55
√ C2
mampu mengidentifikasi penularan penyakit tersebut Essay
Disajikan deskripsi golongan darah seseorang. Peserta didik
mampu membuktikan kemungkinan golongan darah
keturunannya

Mengetahui, Ajibarang, November 2023

Kepala Sekolah Guru Mapel

Hermanto, S.E Reni Ratna Komala, S.Pd