KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

SMP SWASTA SANTO THOMAS 1 MEDAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SATUAN PENDIDIKAN : SMP
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/SEMESTER : IX/GANJIL
PENYUSUN SOAL : TIM MGMP IPA

Tujuan Penilaian: Untuk mengetahui capaian pembelajaran (Sumatif)

Level Kognitif Tingkat Bentuk No. Kunci

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi L1 L2 L3 Kesukaran Soal Soal Soal Jawaban
(IPK)
C1 C2 C3 C4 C5 C6 Md Sd Sl PG ET
1 3.1 Menghubungkan sistem Disajikan pernyataan, peserta didik
reproduksi pada manusia Organ Reproduksi dapat menyeleksi ciri-ciri kelamin √ √ √ 1 B
dan gangguan pada Pria sekunder pada pria
sistem reproduksi dengan Disajikan gambar, peserta didik dapat √
penerapan pola hidup menunjukkan organ reproduksi pria √ √ 2 D
yang menunjang beserta dengan fungsinya
kesehatan reproduksi Peserta didik dapat mengidentifikasi √ √ √ 3 B
fungsi bagian-bagian sperma
Spermatogenesis Peserta didik dapat mengurutkan √ √ √ 4 D
proses pematangan sperma
Organ Reproduksi Disajikan gambar, peserta didik dapat √
Wanita menunjukkan organ reproduksi wanita √ √ 5 B
beserta dengan fungsinya
Oogenesis Peserta didik dapat mengidentifikasi √ √ √ 6 C
tahapan fase oogenesis
Peserta didik dapat mengetahui tahapan √ √ √ 7 C
Siklus Menstruasi pada siklus menstruasi
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menganalisis proses yang akan terjadi √ √ √ 8 B
pada siklus menstruasi
 Level Kognitif Tingkat Bentuk No. Kunci
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi L1 L2 L3 Kesukaran Soal Soal Soal Jawaban
(IPK)
C1 C2 C3 C4 C5 C6 Md Sd Sl PG ET
Peserta didik dapat menunjukkan
hormon yang bekerja pada fase √ √ √ 9 C
menstruasi
Disajikan pernyataan, peserta didik
Fertilisasi dan dapat menganalisis proses reproduksi √ √ √ 10 B
Kehamilan sampai terjadi kehamilan
Peserta didik dapat mengidentifikasi √ √ √ 11 A
pertumbuhan dan perkembangan zigot
Peserta didik dapat menghubungkan √ √ √ 12 C
proses terjadinya bayi kembar
Disajikan pernyataan, peserta didik
dapat mendiagnosis penyakit pada √ √ √ 13 A
Penyakit pada sistem reproduksi
Sistem Reproduksi Disajikan pernyataan, peserta didik
dan Upaya dapat mendiagnosis penyebab penyakit √ √ √ 14 A
Pencegahannya pada sistem reproduksi
Peserta didik dapat menaganalisis
usaha untuk mencegah penularan √ √ √ 15 C
penyakit pada sistem reproduksi
2 3.2 Menganalisis sistem Reproduksi Peserta didik dapat mengkategorikan
perkembangbiakan Vegetatif pada perkembangbiakan vegetatif pada √ √ √ 16 C
Tumbuhan tumbuhan
pada tumbuhan dan
Perbedaan Peserta didik mampu menganalisis √
hewan serta penerapan
Perkembangbiakan perbedaan perkembangbiakan generatif √ √ 17 B
teknologi pada sistem
Generatif dan dan vegetatif pada tumbuhan
reproduksi tumbuhan Vegetatif
dan hewan Penyerbukan Disajikan gambar, peserta didik dapat
mengkategorikan macam-macam √ √ √ 18 D
penyerbukan berdasarkan asal serbuk
sari
Penyebaran Biji Peserta didik dapat menganlisisis √ √ √ 19 B
proses penyebaran biji
Pembuahan Peserta didik dapat menjelaskan proses √ √ √ 20 A
 Level Kognitif Tingkat Bentuk No. Kunci
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi L1 L2 L3 Kesukaran Soal Soal Soal Jawaban
(IPK)
C1 C2 C3 C4 C5 C6 Md Sd Sl PG ET
pembuahan
Perkembangbiakan Peserta didik dapat mengidentifikasi √ √ √ 21 D
Tumbuhan Paku perkembangbiakan tumbuhan paku
Perkembangbiakan Disajikan bagan, peserta didik dapat √ √ 22 B
Tumbuhan Lumut melengkapi bagan metagenesis √
tumbuhan paku
Faktor-Faktor
yang Peserta didik dapat mengidentifikasi
Memengaruhi faktor yang memengaruhi √ √ √ 23 A
Pertumbuhan dan pertumbuhan dan perkembangan
Perkembangan tumbuhan
Tumbuhan
Perkembangbiakan Disajikan gambar, peserta didik dapat √ √ √ 24 A
Aseksual pada menganalisis perkembangabiakan
Hewan planaria
Disajikan gambar, peserta didik dapat √ √ √ 25 D
menentukan poses perkembangbiakan
aseksual dan contoh hewannya
Peserta didik dapat menjelaskan proses √ √ 26 C
Perkembangbiakan fertilisasi eksternal dan internal
Seksual pada Peserta didik dapat menyeleksi hewan
Hewan berdasarkan cara perkembangbiakan √ √ √ 27 B
seksual
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi √ √ √ 28 D
dari bagian-bagian telur
Perkembangan Peserta didik dapat mengurutkan √ √ √ 29 A
Hidup Hewan tahapan metamorphosis
3 3.3 Menerapkan konsep Molekul yang Peserta didik dapat mendeskripsikan
pewarisan sifat dalam mendasari materi genetik √ √ √ 30 C
pemuliaan dan Pewarisan Sifat
kelangsungan makhluk Peserta didik dapat mengidentifikasi
hidup alasan Mendel menggunakan kacang √ √ √ 31 C
Hukum Pewarisan dalam eksperimennya
 Level Kognitif Tingkat Bentuk No. Kunci
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi L1 L2 L3 Kesukaran Soal Soal Soal Jawaban
(IPK)
C1 C2 C3 C4 C5 C6 Md Sd Sl PG ET
Sifat Peserta didik dapat mengidentifikasi
sifat-sifat tanaman ercis yang √ √ √ 32 A
digunakan oleh Mendel dalam
eksperimennya
Peserta didik dapat menentukan jumlah √ √ √ 33 D
gamet
Persilangan Peserta didik dapat menganalisis √ √ √ 34 C
Monohibrid jumlah tanaman
Peserta didik dapat membuktikan hasil √ √ √ 35 D
persilangan monohibrid
Persilangan Peserta didik dapat menganalisis √ √ √ 36 D
Dihibrid persentase fenotipe
Peserta didik dapat menganalisis ratio √ √ √ 37 B
fenotipe
Pewarisan Sifat Peserta didik dapat menganalisis
pada Makhluk karakteristik anggota keluarga untuk √ √ √ 38 D
Hidup dan menemukan hukum pewaisan sifat
Kelainan yang Peserta didik dapat menganalisis
diturunkan mekanisme kelainan sifat pada √ √ √ 39 A
manusia
Penerapan Peserta didik dapat menjelaskan
Pewarisan Sifat mekanisme pewarisan sifat dalam √ √ √ 40 A
dalam Pemuliaan pemuliaan tumbuhan
Makhluk Hidup