BADAN PENDIDIKAN KRISTEN PENABUR

SMP KRISTEN PENABUR METRO

Jalan Jend. Sudirman no. 166 Metro Barat, Kota Metro
Phone : ( 0725) 7855536 email: smpkpenaburmetro@gmail.com

KISI-KISI PENULISAN SOAL PH KD 3.7

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021

Sekolah : SMPK PENABUR Metro Alokasi Waktu : 40 menit

Mata Pelajaran : Biologi Bentuk Soal : Pilihan ganda,

dan uraian
Kelas : VII Jumlah Soal : 20
KD :
3.7 Menganalisis interaksi antara mahluk hidup dan lingkungannya serta dinamika
populasi akibat interaksi tersebut
Tingkat Jenis
Materi/ Bab, No. Kesukaran Soal
No Indikator Soal
Sub-Bab Soal P I
MD SD SK E
G S
1 Disajikan wacana, peserta didik mampu
1 menentukan tempat dari satuan √ √
ekosistem dengan tepat
Disajikan wacana, peserta didik mampu
Satuan-satuan
2 menentukan satuan ekosistemnya √ √
Ekosistem
dengan tepat
Disajikan pernyaataan salah satu satuan
3 ekosistem, peserta didik mampu √ √
menentukan contohnya yang sesuai
Komponen Disajikan pernyataan, peserta didik
ekosistem mampu menentukan yang bukan
4 √ √
termasuk komponen abiotik dengan
tepat
Disajikan pernyataan, peserta didik
5 mampu menentukan produsen dengan √ √
tepat
Disajikan pernyataan, peserta didik
6 mampu menentukan konsumen primer √ √
dengan tepat
Disajikan pernyataan ekosistem sawah,
peserta didik mampu menentukan
7 populasi yang dapat berperan sebagai √ √
konsumen primer dan konsumen
sekunder
8 Disajikan pernyataan, peserta didik √ √
mampu menentukan contoh dari
 Tingkat Jenis
Materi/ Bab, No. Kesukaran Soal
No Indikator Soal
Sub-Bab Soal P I
MD SD SK E
G S
detritifor
Disajikan pernyataan, peserta didik
9 mampu menentukan konsumen tingkat √ √
satu dengan tepat
Disajikan pernyataan, peserta didik
10 mampu menentukan hewan karnivora √ √
dengan tepat
Disajikan pernyataan, peserta didik
11 mampu menentukan energi yang √ √
diperoleh omnivora
Disajikan suatu pernyataan, peserta
12 didik mampu menentukan pola interaksi √ √
yang sesuai
Disajika pernyataaan, peserta didik
13 mampu menentukan contoh dari pola √ √
interaksi dengan tepat
Pola Interaksi
Disajikan pernyataan, peserta didik
14 dapat menentukan contoh dari salah satu √ √
pola interaksi
Disajikan pernyataan, peserta didik
15 mampu menentukan pola interaksi √ √
dengan tepat
Disajikan data, peserta didik dapat
16 menentukan urutan rantai makanan yang √ √
tepat
Disajikan skema gambar jaring-jaring
makanan, peserta didik mampu
17 √ √
menentukan populasi yang berkurang
Saling
dalam suatu keadaan dengan tepat
Ketergantunga Disajikan skema gambar jaring-jaring
n di antara makanan, peserta didik mampu
18 √ √
Komponen menentukan efek yang terjadi dari suatu
Biotik keadaan dengan tepat
Disajikan gambar piramida makanan,
19 pesert didik mampu menentukan √ √
konsumen puncak dengan tepat
Disajikan gambar piramida makanan,
20 pesert didik mampu menentukan urutan √ √
aliran energi dengan tepat
2. Satuan-satuan 21 Disajikan pernyataan, peserta didik √ √
Ekosistem mampu menentukan kepadatan populasi
 Tingkat Jenis
Materi/ Bab, No. Kesukaran Soal
No Indikator Soal
Sub-Bab Soal P I
MD SD SK E
G S
dengan tepat
Disajikan pertanyaan, peserta didik
Komponen
22 mampu menjelaskan peranan matahari √ √
Ekosistem
dengan tepat
Disajikan pernyataan, peserta didik
mampu menuliskan pengertian beberapa
Pola Interaksi 23 √ √
pola interaksi beserta contohnya dengan
tepat
Disajikan pernyataan, peserta didik
24 mampu membuat jaring-jaring makanan √ √
Saling
dalam ekosistem hutan dengan tepat
Ketergantunga
Disajikan pernyataan, peserta didik
n di antara
mampu memberikan alasan
Komponen
25 berkurangnya aliran energi dari √ √
Biotik
produsen ke konsumen puncak dengan
tepat.

Metro, 29 Januari 2021

Mengetahui,
Kepala SMPK Penabur Metro Guru Bidang Studi

Vincentia Hariyati, S.Pd. Emanuella Ayu Pratisa, S.Pd., Gr.