KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) JENJANG SD

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Tema : 4. Hidup bersih dan sehat Jumlah Soal : 40

Kelas : II (Dua)
BENTUK SOAL
No
NO Muatan KD Indikator Indikator Soal
Soal
ISIAN URAIAN

1. PPKn 3.4 Memahami makna Menjelaskan manfaat bersatu Dengan diberikan soal, siswa dapat 1 √
bersatu dalam dalam keberagaman menyebutkan manfaat dari saling tolong
keberagaman di rumah menolong
dan sekolah. Dengan diberikan soal, siswa dapat 2 √
menyebutkan istilah melakukan kegiatan
bersama-sama secara benar.
Dengan diberikan soal, siswa dapat 3 √
menyebutkan pihak yang bertanggung
jawab akan kebersihan lingkungan rumah
secara benar.
Mengidentifikasi penerapan Disajikan sebuah gambar, siswa dapat 4 √
bersatu dalam keberagaman di mengidentifikasi penerapan kegiatan
lingkungan rumah dan sekolah bersatu di lingkungan rumah
Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 5 √
mengidentifikasi penerapan kegiatan
bersatu di lingkungan tertentu dengan
benar.
Dengan diberikan soal, siswa dapat 6 √
menentukan cara menjaga kebersihan
lingkungan sekolah dengan benar.
 BENTUK SOAL
No
NO Muatan KD Indikator Indikator Soal
Soal
ISIAN URAIAN

2 Bahasa 3.4 Mengenal kosakata Menjelaskan cara menjaga Dengan diberikan soal, siswa dapat 7 √
Indonesia dan konsep kesehatan lingkungan menyebutkan tempat membuang sampah
tentang lingkungan dengan benar.
sehat
Dengan diberikan soal, siswa dapat 8 √
dan lingkungan tidak
sehat di menyebutkan suatu alat untuk
lingkungan sekitar membersihkan kaca jendela
serta cara Dengan disajikan sebuah pernyataan, 9 √
menjaga kesehatan siswa dapat menyebutkan manfaat
lingkungan Menjelaskan Manfaat menanam berbagai tanaman di lingkungan
dalam bahasa lingkungan sehat sekolah
Indonesia atau
bahasa daerah Dengan diberikan soal, siswa dapat 10 √
melalui teks tulis, menentukan kata yang tepat untuk
lisan, dan visual.. melengkapi kalimat yang rumpang.
Dengan diberikan soal bergambar,siswa 11 √
dapat menyusun pertanyaan yang tepat
sesuai gambar tersebut.
Dengan disajikan sebuah teks, siswa 12 √
dapat menjawab pertanyaan sesuai isi
teks dengan benar.
3 Matema- 3.9 Menjelaskan ruas Mengidentifikasi jenis bangun Disediakan sebuah gambar bangun datar, 13 √
tika garis dengan datar siswa dapat menyebutkan nama bangun
menggunakan datar dengan benar
model konkret Disediakan sebuah gambar bangun datar, 14 √
Mengidentifikasi jumlah sisi
bangun datar dan pada bangun datar siswa dapat menentukan jumlah titik sudut
bangun pada bangun datar tersebut dengan benar.
 BENTUK SOAL
No
NO Muatan KD Indikator Indikator Soal
Soal
ISIAN URAIAN

ruang. Mengidentifikasi jumlah ruas Disediakan sebuah gambar bangun datar, 15 √

garis pada bangun datar
Mengidentifikasi ruas garis
pada bangun ruang
3.10 Menjelaskan Mengidentifikasi ciri-ciri
bangun datar dan bangun datar dan bangun
bangun ruang ruang
berdasarkan ciricirinya.
siswa dapat menentukan jumlah ruas garis
pada bangun datar tersebut dengan benar.
Disediakan sebuah gambar bangun ruang, 16 √
siswa dapat mengidentifikasi dan
menuliskan ruas garis pada bangun ruang
tersebut dengan benar..
Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 17 √
menyebutkan jenis bangun datar dan
bangun ruang sesuai ciri yang disebutkan 18 √
dengan benar. 20 √

Mengelompokkan bangun Disajikan beberapa gambar bangun datar, 19 √

datar sesuai ciri-cirinya siswa dapat mengelompokkan bangun
datar yang memiliki ciri yang sama dengan
benar
3.11 menjelaskan pola Menjelaskan pola barisan Disajikan soal berupa gambar pola bangun 21 √
barisan bangun datar bangun datar dan bangun datar dan bangun ruang, siswa dapat
dan bangun ruang ruang menentukan pola pada barisan tersebut 22 √
menggunakan model dengan benar 23 √
konkret
24 √

4. SBdP 3.1 Mengenal karya Menyebutkan jenis karya dua Dengan diberikan soal, siswa dapat 25 √
imajinatif dua dan tiga dimensi mengidentifikasi karya seni 2 dimensi
dengan benar.
 BENTUK SOAL
No
NO Muatan KD Indikator Indikator Soal
Soal
ISIAN URAIAN

dimensi. Menyebutkan alat dalam Dengan diberikan soal, siswa dapat 26 √

menggambar menyebutkan kegunaan alat dalam
membuat karya dua dimensi dengan benar
Menyebutkan bahan untuk Dengan disajikan sebuah pernyataan, 27 √
membuat karya 3 dimensi siswa dapat menentukan bahan yang
digunakan untuk membuat karya 3 28 √
dimensi
3.2 Mengenal pola Menentukan banyak ketukan Disediakan soal, siswa dapat 29 √
irama sederhana dalam nada menyebutkan arti nada dengan benar.
melalui lagu Disediakan soal tentang birama, siswa 30 √
anak-anak dapat menentukan arti pada tanda birama
lagu tersebut
Disediakan sebuah teks lagu, siswa dapat 31 √
menentukan kalimat yang dinyanyikan
lembut pada lagu tersebut dengan benar
Disediakan sebuah teks lagu, siswa dapat
menentukan arti tanda garis lurus pada
lagu 32 √

3.3 Mengenal gerak Menentukan jenis gerak Disajikan sebuah gambar tarian, siswa 33 √
keseharian dan alam keseharian berdasarkan dapat menyebutkan gerakan yang
dalam tari. gambar diperagakan dalam gambar tersebut
dengan benar.
 BENTUK SOAL
No
NO Muatan KD Indikator Indikator Soal
Soal
ISIAN URAIAN

Dengan diberikan soal, siswa dapat 34 √

menentukan bagian-bagian tubuh yang
digerakkan dalam sebuah tarian dengan
benar.
Dengan diberikan gambar, siswa dapat 35 √
menentukan alat musik dengan benar.
Dengan diberikan gambar pola lantai pada 36 √
tarian, siswa dapat menentukan jenis pola
lantai pada gambar tersebut dengan
benar.
3.4 Mengenal Menentukan bahan alam dan Dengan diberikan soal, siswa dapat 37 √
pengolahan bahan buatan yang dipakai untuk menyebutkan contoh hasil karya hiasan
alam dan buatan menghias karya seni dari daun kering
dalam berkarya Dengan diberikan soal, siswa mampu 38 √
menyebutkan bahan yang bisa digunakan
untuk merekatkan daun kering
Dengan disajikan gambar, siswa dapat 39 √
menentukan alat dan bahan yang dipakai
dalam membuat prakarya sabun batangan
Dengan disajikan gambar, siswa dapat 40 √
menyebutkan cara membuat kalung
manik-manik dari sedotan dengan benar.