Evaluasi Pelaksanaan dan

Evaluasi Dampak
Pelaksanaan Penyuluhan
Pertanian serta Pelaporan
Oleh : Terkelin Pinem, STP., MP

Kementerian Pertanian
Badan Pengembangan SDM Pertanian
Balai Besar Pelatihan pertanian Batangkaluku
Evaluasi pelaksanaan
Penyuluhan Pertanian

Upaya penilaian atas

sesuatu kegiatan melalui
pengumpulan dan pen-
ganalisaan informasi se-
cara sistematik menge-
nai relevansi, efektivitas
dan efisiensi penerapan
metode dalam pencapa-
ian hasil kegiatan penyu-
luhan untuk pengem-
bangan selanjutnya
 Pokok Bahasan
Pengantar
01
Pengumpulan data dan
pengolahan/analisis data 02
Pelaporan hasil evaluasi 03
 Tujuan
Evaluasi pelaksanaan
Penyuluhan Pertanian
guna memenuhi “keingintahuan kita” dan “keinginan kita
untuk mencari kebenaran” suatu program penyuluhan
berlangsung.

Upaya penilaian atas sesuatu kegiatan melalui

pengumpulan dan penganalisaan informasi
secara sistematik mengenai relevansi,
efektivitas dan efisiensi penerapan metode
dalam pencapaian hasil kegiatan penyuluhan
untuk pengembangan selanjutnya
 Manfaat
Evaluasi pelaksanaan
Penyuluhan Pertanian

− Menentukan tingkat perubahan perilaku

petani setelah penyuluhan,
− Menghasilkan pertimbangan - pertimbangan
untuk perbaikan program dan
penyempurnaan kebijaksanaan penyuluhan
pertanian
Kompetensi Dasar

1) Mampu memahami pengertian, tujuan, manfaat, jenis-jenis serta tahapan evaluasi dan
pelaporan dalam penyuluhan pertanian
2) Mampu melakukan pengumpulan data dan pengolahan/analisis data hasil evaluasi pelak-
sanaan penyuluhan pertanian
3) Mampu menyusun laporan hasil evaluasi pelaksanaan penyuluhan pertanian
Tujuan pembelajaran khusus

1) Menjelaskan pengertian evaluasi penyuluhan pertanian

2) Menetapkan tujuan evaluasi
3) Menjelaskan manfaat evaluasi
4) Menjelaskan jenis-jenis evaluasi
5) Menerapkan tahapan / langkah-langkah evaluasi
6) Menyusun perencanaan/instrumen evaluasi
Indikator Hasil

1) Mampu Menjelaskan pengertian, tujuan, manfaat,

jenis-jenis serta tahapan evaluasi dan sistimatika
pelaporan dalam penyuluhan pertanian

2) Mampu Mengumpulkan dan mengolah data serta

menyusun laporan hasil evaluasi pelaksanaan
penyuluhan pertanian sesuai ketentuan yang berlaku.
PENGANTAR (I)

Evaluasi Penyuluhan Perta-

nian
Jenis & Ruang lingkup
evaluasi penyuluhan per-
01 Sistem penyuluhan

tanian 02 Program penyuluhan

03 Hasil penyuluhan

04 Metode penyuluhan

05 Sarana prasarana penyu-

luhan

06 Pelaksanaan dan dampak

pelaksanaan penyuluhan
Manfaat evaluasi Penyuluhan

01 Menentukan Tingkat Perubahan Peri-

laku setelah penyuluhan dilaksanakan

Evaluasi
Pelaksanaan dan 02 Memperbaiki /Penyempurnaan
Pelaksanaan Penyuluhan Per-
Dampak tanian
Pelaksanaan
Penyuluhan
03 Penyempurnaan Kebijakan
Penyuluhan Pertanian
… jadi ruang lingkup evaluasi penyuluhan pertanian
setidaknya mencakup ….

01 Evaluasi Hasil (Re-

sult Evaluation)

− Perubahan perilaku petani dan anggotanya

− Harus dinyatakan dalam pernyataan perubahan
perilaku, baik perubahan aspek kognitif, aspek
afektif dan aspek psikomotorik.
 02 Evaluasi Metode
(Methods Evaluation)

− Efektifitas pemilihan metode dan strategi dalam

pelaksanaan penyuluhan pertanian
− Terkait planning, programming dan budgeting.
 03 Evaluasi Sarana dan
Prasarana (Means Evaluation)

− Efektifitas kesesuaian dan ketersediaan ABP (alat

bantu penyuluhan), perlengkapan dan pearalatan,
bahan-bahan, prasarana yang dipergunakan.
Evaluasi Pelaksanaan Penyuluhan

Parameter yg diukur:
Pengetahuan
Sikap/persepsi
Motivasi Bersifat
Keterampilan instan
Interaksi, dll
Evaluasi Dampak Pelaksanaan
Penyuluhan
Prinsip: Parameter:
Akibat positif atau negatif Pengetahuan

Ada jeda dengan kegiatan Sikap/persepsi

Bisa dibandingkan (sebelum & Motivasi

setelah)

Keterampilan Keterampilan

Interaksi, dll Interaksi, dll

Diskusikan parameter
kedua evaluasi terse- Temukan pembe-
but! 01 danya!

Susun indikator pem-

02 beda pada kedua pa-
rameter yang diukur!

Buat contoh kasus kedua

03 evaluasi tersebut!
 Tahapan Evaluasi

Menetapkan indikator
Tujuan Penyusunan instrumen

Metode Pengumpulan data

Analisis

Pelaporan
Indikator pada Evaluasi pelaksanaan penyuluhan

SASARAN (S)

PERUBAHAN PERILAKU YANG DIKEHENDAKI (P)

MATERI (M)

KONDISI/SITUASI (K)
Contoh :

PETANI DAPAT MELAKUKAN PEMUPUKAN PADI SAWAH SESUAI DENGAN REKOMENDASI

S P M K
Indikator-indikator pada evaluasi dampak

Peningkatan pro- Peningkatan Adopsi dan difusi

duksi pendapatan us- inovasi
aha tani
Bertambahnya Bertambah jumlah petani
jumlah produksi Bertambahnya
pendapatan yang mengadopsi
petani teknologi
Kualitas hasil se-
makin tinggi Bertambahnya jum- Bertambah luas
lah petani yang se- wilayah difusi ino-
jahtera vasi
dll
dll dll
Menetapkan Parameter dan Indikator
”Parameter karakteristik apa pun yang dapat membantu dalam menentukan
atau mengklasifikasikan sistem tertentu mis: pengetahuan, sikap dan
keterampilan” dan Indikator adalah alat ukurnya!!
Parameter Pelaksanaan Evaluasi Dampak Evaluasi
(Output) (outcome)
Indikator Perubahan Indikator Akibat
Pengetahuan − Mengetahui Contoh − Negatif Contoh
− Mengerti Menerapkan − Tidak ada Pertumbuhan
− Paham pemupukan − Positif dan hasil
− Analisis berimbang tanaman padi
− Sintesis baik
Sikap Tugas kelompok Tugas kelompok Tugas kelompok Tugas kelompok
Keterampilan Tugas kelompok Tugas kelompok Tugas kelompok Tugas kelompok
 Sahih (valid)
Kuanti
Andal (reliable) ta tif
Obyektif (objective)
Instrumen Evalu-
Praktis (practice)
asi l i tatif
Sederhana (simple) kua
”merupakan alat (ukur) yang digunakan untuk
mengumpulkan atau mengolah informasi mengenai
pencapaian hasil maupun dampak penyuluhan”
Jenis dan Model
Instrumen Evaluasi

 Skala likert,
 Skala Gutman,
 Ceklist,
 Semantik diffferential,
 Skala Nilai/Rating scale
 dll
Skala likert
Untuk mengukur sikap, pendapat, persepsi seseorang atau
sekelompok orang tentang inovasi pertanian yang
direkomendasikan/ didiseminasikan.
Jawaban responden merupakan gradasi yang bergerak sangat
positif sampai sangat negatif
Contoh jawaban: (5) sangat setuju, (4) setuju, (3) ragu-ragu, (2)
tidak setuju, (1) sangat tidak setuju
Contoh:
No Pernyataan SS S R TS STS
1 Isi pesan (materi) penyuluhan sudah sesuai dengan tujuan 5 4 3 2 1
kegiatan penyuluhan?
2 Media dan alat bantu yang digunakan sesuai dengan isi dan 5 4 3 2 1
tujuan materi penyuluhan
3 Penyuluh menguasai materi penyuluhan dengan baik 5 4 3 2 1
Skala likert
Contoh hasil dan perhitungannya
Jawaban Skor
No  Pernyataan n kinerja
SS S R TS STS SS S R TS STS Total
Isi pesan (materi) penyuluhan
1 sudah sesuai dengan tujuan 2 16 2 0 0 20 10 64 6 0 0 80 0,80
kegiatan penyuluhan
Media dan alat bantu yang
2 digunakan sesuai dengan isi dan 0 14 4 2 0 20 0 56 12 4 0 72 0,72
tujuan materi penyuluhan
Penyuluh menguasai materi
3 2 16 0 2 0 20 10 64 0 4 0 78 0,78
penyuluhan dengan baik
Ket.: n = jlh responden = 20 0rang
skor ideal = 100 per pernyataan (5 x n)
kinerja = skor total/skor ideal
Kriteria = 0,20 – 0,40 (sangat kurang); 0,41 – 0,60 (kurang); 0,61 – 0,80 (baik); 0,80 – 1,00 (sangat baik)
Skala Gutman
Responden menjawab secara tegas ; ya atau tidak, benar atau salah, negatif atau
positif.
Jawaban dalam bentuk cheklist, pilihan ganda, dll
Skor pengukuran 1 dan 0
Contoh:
1. Apakah Saudara mengetahui cara pengendalian OPT pada tanaman padi
sawah secara hayati?.
jawaban
a. YA
b. TIDAK
Semantik Differential
Semantik Differential : Skala tersusun dalam garis kontimum,
dengan jawaban positif di sebalah kiri dan negatif di sebelah
kanan
Contoh: Berikan nilai terhadap pembentukan KEP (Kelompok
Ekonomi Petani)
bermanfaat : 5 4 3 2 1 : tidak bermanfaat
setuju : 5 4 3 2 1 : sangat tidak setuju
mendesak : 5 4 3 2 1 : belum mendesak
harus dibentuk : 5 4 3 2 1 : tidak perlu
Skala semantik defferential, untuk mengukur sikap atau
karakter tertentu yang dimiliki seseorang terhadap obyek
tertentu
Responden dapat memberikan jawaban pada rentang positif
atau negatif tergantung persepsi mereka terhadap hal yang
dinilai.
Skala Nilai/Rating Scale
Responden langsung menjawab/memilih satu angka dari alternatif yang
ada, menilai dirinya sendiri Data diperoleh kuantitatif
Contoh: Setelah mengikuti penyuluhan Pertanian organik, seberapa jauh
pemahaman responden tentang Prinsip-prinsip pertanian organik

Tingkat Keterangan
No Prinsip pemahaman
1 2 3 4 4 Sangat paham
1 Keseimbangan ekosistem 3 Paham
2 Musuh alami 2 Cukup paham
3 Pertanian cerdas iklim 1 Kurang paham
4 dll
Skala Minat
Skala Minat merupakan kecenderungan seseorang untuk
menyukai sesuatu hal, dibandingkan dengan hal yang lain,
misal:
Petani lebih berminat menanam padi Inpari 42 dibanding Ciherang
Jika pengukuran dengan skala Minat maka berilah angka peringkat
dari yang paling disukai sampai tidak disukai terhadap varietas padi

No Varietas Peringkat Keterangan

1 Ciherang Peringkat varietas yang
2 Cibogo paling disukai 1…dst
3 Inpari 42
4 inpari 30
Ratio scale/Skala banding
Dari yang paling disukai sampai yang paling tidak disukai
Contoh:
Setelah mengikuti penyuluhan Pertanian organik, seberapa jauh
materi/fasilitator yang disukai (persepsi) mis: SS : sangat
disukai S : disukai B : Biasa saja TS : Tidak disukai ST : Sangat
tidak disukai
Tingkat kesukaan
No Materi Penyuluhan
SS S B TS TS
1 Keseimbangan ekosistem
2 Musuh alami
3 Pertanian cerdas iklim
4 dll
 Rumus Slovin untuk mencari jumlah sampel responden sbb.:
n = N/(1+N.e²)
Di mana:
− n = Jumlah sampel responden
− N = Jumlah populasi petani
− e = % batas kesalahan yang ditoleransi
Maka:
n = 1000 / (1 + (1000 x 0,05²))
n = 1000 / (1 + (1000 x 0,0025))
n = 1000 / (1 + 2,5)
n = 1000 / 3,5
n = 285,7143 orang petani
Tugas :
1. Tetapkan parameter yang
diukur!
2. Tentukan indikatornya!
3. Tentukan jenis/model dan Susun
instrumennya!
4. Lakukan secara berkelompok!
 Contoh: Pelaksanaan Kegiatan Penyuluhan!!

Tujuan penyuluhan : Petani dapat melakukan

pemupukan berimbang pada padi
sawah sesuai rekomendasi.
Metode evaluasi : Kuantitatif
Pengumpulan data: Survei dan Kuisioner
Parameter Indikator Skor Model
Instrument
Format dan bentuk laporan evaluasi pelaksanaan atau dampak
penyuluhan, paling tidak memuat hal-hal berikut:

1. Cover (Judul dan identitas penulis/lembaga)

2. Kata pengantar, daftar isi, pengesahan laporan
3. Pendahuluan, yang memuat uraian yang singkat dan cukup jelas mengenai:
1.1. Latar belakang atau alasan dilakukannya evaluasi, sasaran/obyek evaluasi …
1.2. Tujuan evaluasi ..
1.3. Manfaat evaluasi …
3. Tinjauan Pustaka merupakan landasan teori dan konsep-konsep yang digunakan di dalam pelaksanaan
evaluasi
4. Metode pelaksanaan meliputi waktu dan tempat; Indikator dan parameter, serta pengukurannya;
Rancangan evaluasi (Populasi dan sample, berikut penjelasan tenik penarikan sample); Rincian data
yang dikumpulkan; Tenik pengumpulan data; Instrumen evaluasi (biasa disampaikan dalam bentuk
lampiran); Uji ketepatan dan ketelitian instrumen evaluasi (uji valaiditas&reabilitas), serta Analisis data
5. Hasil-hasil dan Pembahasan (Evaluasi Pelaksanaan atau Dampak Penyuluhan) ; merupakan tampilan
dalam bentuk grafik , gambar, tabel dsbnya. Bagian ini merupakan pemaparan dari hasil temuan-temuan /
fakta/data , dan diberi kan penjelasan artinya dan pembahasan secukupnya
6. Kesimpulan dan saran-saran/rekomendasi.
7. Daftar pustaka
8. Lampiran-lampiran
Terima Kasih
HP: 081355119004