Nama : Zubaidah, S.Pd.

,
M.Pd.
NIP : 197003151998022003
Sekolah : SMPI Nurul Hidayah
Torjun
 RINCIAN MINGGU EFEKTF

Sekolah : SMPI Nurul Hidayah

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

1. Jumlah Minggu dalam Satu Semester

Minggu
No Nama Bulan Jumlah Minggu Keterangan
Tidak Efektif Efektif
1 Juli 2020 3 1 2 -
2 Agustus 4 1 3 -
3 September 5 0 5 -
4 Oktober 4 1 3 -
5 November 4 0 4 -
6 Desember 5 2 3 -
Jumlah 24 5 19

2. Minggu Tidak Efektif

Jumlah
No Uraian Kegiatan Keterangan
(Minggu)
1 MPLS 1 Juli, Minggu ke-3 Th. 2021
2 HUT RI Ke 75 Tahun 1 Agustus, Minggu ke-3 Th. 2021
3 Penilaian Tengah Semester 1 1 Oktober, Minggu ke-1 Th. 2021
4 Penilaian Akhir Semester 1 Desember, Minggu ke-1 Th. 2021
5 Pengolahan Nilai Rapor 1 Desember, Minggu ke-3 Th. 2021
Jumlah 5

3. Banyaknya Minggu Efektif

Jml Minggu dalam satu semester- jml. Minggu Tidak Efektif
= 24 Minggu – 5 Minggu = 19 Minggu

4. Banyaknya Jam Efektif

Jml. Minggu Efektif x Jam Pelajaran
= 19 x 3 = 57 Jam Pelajaran

5. Distribusi Alokasi Waktu Kompetensi Inti (KI) / Kompetensi Dasar (KD)

---- Lihat di PROMES (Program Semester)

Sampang, 12 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMPI Nurul Hidayah Guru Mata Pelajaran

Komaruzzaman, S.Pd., M.M. Zubaidah, S.Pd., M.Pd.

NUPTK: 5337763664200023 NIP. 197003151998022003
 PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Satuan Pendidikan : SMPI Nurul Hidayah
Kelas : VII (Tujuh)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Komptensi Inti :
KI-1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI-3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis
dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI-4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang teori.

Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
1.1 Mensyukuri perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara yang merupakan anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
2.1 Menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai
dasar Negara
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal
24 JP
Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
4.1 Merancang dan melakukan penelitian sederhana tentang peristiwa dan dinamika yang
terjadi di masyarakat terkait penerapan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
PH 1 3 JP
PTS 3 JP
1.2 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas bentuk dan kedaulatan Negara Republik
1 Indonesia sesuai dengan makna pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mendukung bentuk dan kedaulatan
Negara sesuai dengan makna pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD negara
Republik Indonesia Tahun 1945
21 JP
3.2 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaualatan negara sesuai Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 sesuai dengan makna pokok-pokok pikiran
dalam Pembukaan UUD negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.2 Memaparkan penerapan tentang bentuk dan kedaualatan negara sesuai Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 sesuai dengan makna pokok-pokok pikiran
dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
PH 2 3 JP
PAS 3 JP
JUMLAH 57 JP
1.3 Menghormati keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) di masyarakat
sebagai pemberian Tuhan
Yang Maha Esa
2.3 Mengutamakan sikap toleran dalam menghadapi masalah akibat keberagaman
kehidupan bermasyarakat
2 dan cara pemecahannya 15 JP
3.3 Menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan
(SARA), sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
4.3 Mendemonstrasikan hasil analisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras,
dan antargolongan (SARA) dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

2 1.4 Menunjukkan perilaku orang beriman dalam mencintai tanah air dalam konteks 12 JP
 Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
Negara Kesatuan Republik Indonesia
2.4 Mengutamakan sikap disiplin sebagai warga negara sejalan dengan konsep bela negara
dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
3.4 Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia
4.4 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan konsep cinta tanah air dalam
konteks kehidupan sehari-hari

Sampang, 12 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMPI Nurul Hidayah Guru Mata Pelajaran

Komaruzzaman, S.Pd., M.M. Zubaidah, S.Pd., M.Pd.

NUPTK: 5337763664200023 NIP. 197003151998022003

Catatan Kepala Sekolah

................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : UPTD SMPN 1 Jrengik

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : VII/1

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Semester Ganjil 2019 / 2020

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Memahami sejarah dan semangat komitmen para pendiri 1. Menguraikan pembentukan
negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila BPUPKI
sebagai dasar Negara 2. Mendeskripsikan usulan dasar
negara para pendiri negara
4 x 3 JP
4.1 Menyaji hasil telaah tentang “sejarah dan semangat komitmen 3. Mendeskripsikan rumusan dasar
para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan negara dalam Piagam Jakarta
Pancasila sebagai dasar negara”
3.2 Memahami sejarah perumusan dan pengesahan Undang – 1. Mendeskripsikan sejarah
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 perumusan dan penetapan UUD
Negara Republik Indonesia 1945
4.2 Menyaji hasil telaah tentang sejarah perumusan dan 2. Menjelaskan semangat dan
pengesahan Undang Dasar Negara Republik Indonesia komitmen para pendiri negara 6 x 3 JP
Tahun 1945 dalam merumuskan dan
menetapkan UUD NRI Tahun
1945
 Semester Ganjil 2019 / 2020
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.3 Memahami isi alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar 1. Mendeskripsikan hubungan
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pembukaan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
4.3 Menyajikan hasil kajian isi Pembukaan Undang-Undang dengan Proklamasi Kemerdekaan
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 2. Mendeskripsikan makna yang
terkandung dalam setiap alinea
Pembukaan UUD Negara 6 x 3 JP
Republik Indonesia Tahun 1945
3. Menjelaskan komitmen
mempertahankan Pembukaan
UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
3.4 Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan 1. Menjelaskan norma yang berlaku
bermasyarakat dan bernegara dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara
4.4 Menyaji hasil pengamatan tentang norma-norma yang berlaku 2. Menjelaskan arti penting norma 5 x 3 JP
dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa dalam kehidupan ber asyarakat
dan bernegara
3.5 3.
 Semester Ganjil 2019 / 2020
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.6 4.

Sampang, 12 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMPI Nurul Hidayah Guru Mata Pelajaran

Komaruzzaman, S.Pd., M.M. Zubaidah, S.Pd., M.Pd.

NUPTK: 5337763664200023 NIP. 197003151998022003