PROPOSAL PENELITIAN

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG

PERMULAAN KONSEP BILANGAN MELALUI PERMAINAN
TABUNG ANGKA PADA KELOMPOK B TK NIRA INDRIA
DESA PALIMANAN TIMUR KECAMATAN PALIMANAN
KABUPATEN CIREBON

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Metodologi Penelitian
Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini

Disusun Oleh :

Nama : Tarmini
NIM : 141651004
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYA CIREBON
2014
KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT , karena atas

berkat rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan Proposal Penelitian

yang berjudul “Meningkatkan kemampuan berhitung permulaan konsep bilangan

melalui permainan tabung angka pada kelompok b tk nira indria desa palimanan

timur kecamatan palimanan kabupaten cirebon”. Sholawat dan salam untuk

Rasulullah Muhammad SAW, beserta keluarga, sahabat dan umat-Nya.

Maksud dari penulisan karya ilmiah Proposal penelitian ini adalah untuk

memenuhi salah satu tugas dalam mata kuliah Metodologi penelitian pada

program Studi PG PAUD, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Cirebon.

Dalam Penyusunan hasil karya penulis ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan

dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada : Udin

Syamsudin, S.Pd Selaku dosen pengampu Mata Kuliah Metodologi Penelitian

yang telah memberikan Motivasi, pengarahan, saran dan koreksi dalam

penyusunan proposal penelitian ini.

Suami dan anak-anak tercinta yang selalu mendoakan dan memberi dukungan,

semangat dan motivasi, semoga Allah SWT selalu memberikan kesehatan, umur

panjang dan selalu tersenyum

Tidak ada yang dapat penulis berikan sebagai balasan hanya do’a dan

harapan semoga Allah SWT membalas budi baik yang telah diberikan dengan

berlipat ganda. Semoga pula proposal penelitian ini bermanfaat dan bermakna

dalam mengisi pembangunan, khususnya dalam bidang pendidikan guru PAUD

“ Tak ada gading yang tak retak,” begitulah kata pepatah. Maka

penulispun menyadari sepenuhnya bahwa proposal penelitian ini jauh daripada

sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan kepada para pembaca yang

budiman untuk memberikan kritik dan sara-saran yang bersifat membangun

sehingga kelak karya ilmiytah ini menjadi lebih baik lagi dan mendekati

sempurna.
 Cirebon, November 2014

Penulis

(Tarmini)

DAFTAR PUSTAKA

1. Zaenal, dkk.2010. Penelitan Tindakan Kelas. Bandung : CV. Yram Widya.

2. Depdiknas. 2007. Pedoman Pembelajaran berhitung permulaan di TK.

Jakarta : Depdikna Dermawan Bekti, Ediati Har. 2006. Math Magic

Junior. Tangerang : PT. Kawan Pustaka

3. Ismayati, Ani.2010. Fun Math With Children. Jakarta : PT. Elex Media

Komputindo.

4. Jamaris, Martini.2003. Perkembangan dan pengembangan anak taman

kanak-kanak. Jakarta :UNJ.

5. Prasetyo Sunar, Dwi. 2007.Bermain Sambil Belajar. Yogyakarta :

think.jih, Hamdan.2008.cerdas Akal, Cerdas Hati.Yogyakarta: DIVA

Press

6. Feld carol, Wasik Barbara.2008. Pendidikan Anak Usia Dini.Indonesia:

PT. Macana Jaya Cemerlang.

7. Suyanto, Slamet.2005.Pembelajaran Untuk Anak TK.Jakarta:Depdiknas.

8. Yuriastin Efendi, Prawitasari Daisy, dkk. 2009. Game Kecerdasan Untuk

Bayidan balita. Jakarta : PT. Wahyu Media.

9. Departemen Pendidikan Nasional,(2007) Pedoman pembelajaran bidang

pengembangan kognitif, Buku 3.Jakarta.

10. Hasnan, 2007. Meningkatkan Prestasi Belajar. (Online)

(http://hasmansulawesi01.blogspot.co/meningkatkan-prestasi-belajar.html)

diakses 12 Agustus 2013.

11. Ratna Wulan, (2011) Mengasah Kecerdasan Pada Anak. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar
 Daftar Isi

Kata Pengantar.................................................................................................. i
Daftar Isi ............................................................................................................ iii

BAB 1
Pendahuluan
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................ 8
C. Pembatasan Masalah ............................................................................... 9
D. Rumusan Masalah ................................................................................... 9
E. Tujuan Penelitian .................................................................................... 10
F. Manfaat Hasil Penelitian ......................................................................... 11

BAB II
LANDASAN TEORI
A. Deskripsi Teori ........................................................................................ 13
1. Pengertian Berhitung Permulaan....................................................... 13
2. Tujuan Pembelajaran Berhitung ........................................................ 16
3. Prinsip-prinsip berhitung permulaan ................................................. 17
4. Tahapan penguasaan berhitung permulaan ....................................... 18
5. Belajar mengajar konsep bilangan pada siswa ................................. TK
6. Berhitung Permulaan bagian dari perkembangan kognitif anak usia
dini..................................................................................................... 21
7. Media Dalam Pengembangan Kognitif ............................................. 26
8. Pengertian Permainan Tabung Angka ............................................... 27
9. Pengertian Bermain dan Permainan .................................................. 29
B. Penelitian Yang Relevan ......................................................................... 36
C. Kerangka Berfikir.................................................................................... 37
D. Hipotesis Tindakan.................................................................................. 39
Daftar Pustaka