SILABUS

TAHUN AJARAN 2020-2021

Satuan Pendidikan : SDN SIDODADI I

Kelas/Semester : III/Genap
Tema : 5. Cuaca
Subtema : 1. Keadaan Cuaca

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
PPKn
1. Menerima dan 1.4 Mensyukuri makna - Contoh sikap Mengidentifikasi - Tertulis 6 x pertemuan - Buku Siswa
menjalankan ajaran bersatu dalam Bersatu dalam contoh sikap - Penugasan Tema 5
agama yang keberagaman di keberagaman sebagai bentuk - Video
dianutnya lingkungan sekitar - Contoh Sikap memberi contoh pembelajaran
sebagai anugerah Tuhan Tolong sikap bersatu Tema 5 Kelas
Yang Maha Esa. Menolong dalam dalam III di Youtube
keberagaman keberagaman - Lingkungan
dalam kehidupan sekitar
sehari-hari
2. Menunjukkan 2.4 Menampilkan sikap Menuliskan sikap
perilaku jujur, kerja sama sebagai wujud bersatu dalam
disiplin, bersatu dalam keberagaman yang
tanggung jawab, keberagaman di dikaitkan dengan
santun, peduli, dan lingkungan sekitar. keadaan cuaca.
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman,
guru dan
tetangganya
3. Memahami 3.4 Memahami makna Memeragakan
pengetahuan faktual bersatudalam sikap bersatu
dengan cara keberagaman dalam
mengamati dilingkungan sekitar. keberagaman di
[mendengar, kehidupan
melihat, membaca] seharihari.
dan menanya
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah dan di
sekolah
4. Menyajikan 4.4 Menyajikan bentuk- Kampanye keliling
pengetahuan faktual bentukkebersatuan lingkungan
dalam bahasa yang dalamkeberagaman di sekolah tentang
jelas dan logis, lingkungansekitar. sikap bersatu
dalam karya yang dalam
estetis, dalam keberagaman di
gerakan yang kehidupan sehari-
mencerminkan anak hari
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

Bahasa Indonesia
3. Memahami 3.3 Menggali informasi Mengidentifikasi Mencari informasi - Tertulis 6 x pertemuan - Buku Siswa
pengetahuan faktual tentang perubahan cuaca ciri-ciri Perubaha tentang cuaca dari - Penugasan Tema 5
dengan cara dan pengaruhnya terhadap n Cuaca teks bacaan. - Video
mengamati kehidupan manusia yang pembelajaran
(mendengar, disajikan dalam bentuk Tema 5 Kelas
melihat, membaca) lisan, tulis, visual, III di Youtube
dan menanya dan/ataueksplorasi - Lingkungan
berdasarkan rasa lingkungan. sekitar
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah dan di
sekolah
4. Menyajikan 4.3 Menyajikan hasil Menyebutkan dan Menulis kalimat
pengetahuan faktual penggalian informasi membuat informasi yang
dalam bahasa yang tentang konsep perubahan kesimpulan berkaitan dengan
jelas, sistematis cuaca dan pengaruhnya tentang Perubahan cuaca.
dan logis, dalam terhadap kehidupan Cuaca
karya yang estetis, manusia dalam bentuk
dalam gerakan yang tulis menggunakan
mencerminkan kosakata baku dan kalimat
anak sehat, dan efektif.
dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

PJOK
3. Memahami 3.5 Memahami kombinasi Melakukan Aktivitas senam - Penugasan 6 x pertemuan - Buku Siswa
pengetahuan faktual berbagai pola gerak gerakan bertumpu lantai - Praktik Tema 5
dengan cara dominan (bertumpu, dan keseimbangan - Video
mengamati bergantung, pembelajaran
[mendengar, keseimbangan, Tema 5 Kelas
melihat, membaca] berpindah/lokomotortolak III di Youtube
dan menanya an, putaran, ayunan, - Lingkungan
berdasarkan rasa melayang, dan mendarat) sekitar
ingin tahu, makhluk dalam aktivitas senam
ciptaan Tuhan dan lantai.
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah dan di
sekolah
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4. Menyajikan 4.5 Mempraktikkan Menjelaskan Praktik senam
pengetahuan faktual kombinasi berbagai pola manfaat lantai
dalam bahasa yang gerak dominan berolahraga dan
jelas, sistematis dan (bertumpu, bergantung, Menjelaskan
logis, dalam karya keseimbangan, pentingnya
yang estetis, dalam berpindah/lokomotortolak menjaga
gerakan yang an, putaran, ayunan, kesehatan
mencerminkan anak melayang, dan mendarat)
sehat, dan dalam dalam aktivitas senam
tindakan yang lantai.
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

Matematika
3. Memahami 3.4 Mengeneralisasi ide Membandingkan Membandingkan - Tertulis 6 x pertemuan - Buku Siswa
pengetahuan faktual pecahan sebagai bagian dua pecahan pecahan dan - Penugasan Tema 5
dengan cara dari keseluruhan berpembilan sama Membandingkan - Video
mengamati menggunakan benda- pecahan melalui pembelajaran
(mendengar, benda konkret permainan. Tema 5 Kelas
melihat, membaca) III di Youtube
dan menanya - Lingkungan
berdasarkan rasa sekitar
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah dan di
sekolah
4. Menyajikan 4.4 Menyajikan pecahan Menyajikan Menyajikan
pengetahuan faktual sebagai bagian dari perbandingan dua perbandingan dua
dalam bahasa yang Keseluruhan pecahan pecahan dengan
jelas, sistematis menggunakan benda- berpembilang benda konkret
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
dan logis, dalam benda konkret. sama serta Menyajikan
karya yang estetis, pecahan
dalam gerakan yang melaluipermainan.
mencerminkan
anak sehat, dan
dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

SBdP
3. Memahami 3.3 Memahami dinamika Memperagakan Menari tari Burung - Penugasan 6 x pertemuan - Buku Siswa
pengetahuan faktual geraktari. dinamika gerak Kutilang - Praktik Tema 5
dengan cara tari - Video
mengamati pembelajaran
(mendengar, Tema 5 Kelas
melihat, membaca) III di Youtube
dan menanya - Lingkungan
berdasarkan rasa sekitar
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah dan di
sekolah
4. Menyajikan 4.3 Memperagakan Memeragakan Menari bersama
pengetahuan faktual dinamika gerak tari gerakan kepala teman
dalam bahasa yang dengan lambat
jelas, sistematis
dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
anak sehat, dan
dalam tindakan
yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman
dan berakhlak mulia

Mengetahui Sidoarjo, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru

Dra. SITI WANIFAH, M.Pd KHARISMA NUR AZIZAH, S.Pd.

NIP. 19620728 198112 2 002 NIP. 19930620 201903 2 011