Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Sekolah : SMP N 41 Palembang

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan (PJOK)
Kelas : IX (sembilan)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti
Pengetahuan Keterampilan
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
(faktual, konseptual, dan prosedural) ranah konkret (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang merangkai, memodifikasi, dan membuat)
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan ranah abstrak (menulis, membaca,
budaya terkait fenomena dan kejadian menghitung, menggambar, dan
tampak mata. mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar
Pengetahuan Keterampilan
3.1 Memahami variasi dan kombinasi gerak 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
spesifik dalam berbagai permainan gerak spesifik dalam berbagai
bola besar/bola kecil sederhana dan permainan bola besar/bola kecil
atau tradisional sederhana dan atau tradisional

Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1. Mengidentifikasikan berbagai variasi
dan kombinasi gerak dasar permainan
sepak bola.
3.1.2. Mengidentifikasikan berbagai variasi
dan kombinasi gerak dasar permainan
bola voli.
3.1.3. Mengidentifikasikan berbagai variasi
dan kombinasi gerak dasar permainan
bola basket.
3.1.4. Mengidentifikasikan berbagai variasi
dan kombinasi gerak dasar permainan
rounders.
3.1.5. Mengidentifikasikan berbagai variasi
dan kombinasi gerak dasar permainan
bulutangkis.
3.1.6. Mengidentifikasikan berbagai variasi
dan kombinasi gerak dasar permainan
tenis meja.
3.2 Memahami kombinasi gerak spesifik
jalan, lari, lompat, dan lempar dalam
berbagai permainan sederhana dan
atau tradisional. *)
4.1.1. Mempraktikan berbagai variasi dan
kombinasi gerak dasar permainan
sepak bola.
4.1.2. Mempraktikan berbagai variasi dan
kombinasi gerak dasar permainan bola
voli.
4.1.3. Mempraktikan berbagai variasi dan
kombinasi gerak dasar permainan
bola basket.
4.1.4. Mempraktikan berbagai variasi dan
kombinasi gerak dasar permainan ro
unders.
4.1.5. Mengidentifikasikan berbagai variasi
dan kombinasi gerak dasar permainan
bulutangkis.
4.1.6. Mempraktikan berbagai variasi dan
kombinasi gerak dasar permainan te
nis meja.
4.2 Mempraktikkan kombinasi gerak
spesifik jalan, lari, lompat, dan
lempar dalam berbagai permainan
sederhana dan atau tradisional. *)
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.1. Mengidentifikasikan berbagai
kombinasi gerak dasar jalan dan lari.
3.2.2. Mengidentifikasikan berbagai
kombinasi gerak dasar lompat.
3.2.3. Mengidentifikasikan berbagai
kombinasi gerak dasar lempar.
3.3 Memahami variasi dan kombinasi gerak
spesifik seni beladiri. **)
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Mengidentifikasikan berbagai variasi
dan kombinasi rangkaian tunggal
3.3.2 Mengidentifikasikan berbagai variasi
dan kombinasi serangan
3.4 Memahami penyusunan program
pengembangan komponen
kebugaran jasmani terkait dengan
kesehatan dan keterampilan secara
sederhana
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.1. Mengidentifikasikan berbagai bentuk
latihan kebugaran jasmani yang
terkait dengan kesehatan dan
keterampilan.
3.4.2 Menjelaskan program pengembangan
aktivitas kebugaran jasmani yang
terkait dengan keterampilan
3.4.3 Menjelaskan program
pengembangan aktivitas
kebugaran jasmani yang terkait
menggunakan Circuit Training
3.5 Memahami variasi dan kombinasi gerak
senam pembentukan dalam aktivitas
senam lantai
Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5.1. Mengidentifikasikan kombinasi 4.5.1. Mengidentifikasikan
gerakan senam lantai.
gerakan senam lantai.
3.6 Memahami variasi dan kombinasi gerak
berbentuk rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
sebagai pembentuk gerak
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.2.1. Mempraktikan berbagai kombinasi
gerak dasar jalan dan lari.
4.2.2. Mempraktikanberbagai kombinasi
gerak dasar lompat.
4.2.3. Mengidentifikasikan berbagai
kombinasi gerak dasar lempar.
4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
gerak spesifik seni beladiri. **)
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.3.1 Mempraktikan berbagai variasi dan ko
mbinasi rangkaian tunggal
4.3.2 Mempraktikan berbagai variasi dan ko
mbinasi serangan
4.4 Mempraktikkan penyusunan program
pengembangan komponen
kebugaran jasmani terkait dengan
kesehatan dan keterampilan secara
sederhana.
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.4.1. Mengidentifikasikan berbagai bentuk
latihan kebugaran jasmani yang
terkait dengan kesehatan dan
keterampilan.
4.4.2 Menjelaskan program
pengembangan aktivitas
kebugaran jasmani yang terkait
dengan keterampilan
4.4.3 Menjelaskan program
pengembangan aktivitas
kebugaran jasmani yang terkait me
nggunakan Circuit Training
4.5 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
gerak senam pembentukan dalam
aktivitas senam lantai
kombinasi
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
gerak berbentuk rangkaian langkah
dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
sebagai pembentuk gerak
 pemanasan, inti latihan, dan pemanasan, inti latihan, dan
pendinginan dalam aktivitas gerak pendinginan dalam aktivitas gerak
berirama berirama

Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6.1. Mengidentifikasikan variasi dan 4.6.1. Mengidentifikasikan variasi dan
kombinasi gerak rangkaian langkah kombinasi gerak rangkaian langkah
dan ayunan lengan sebagai dan ayunan lengan sebagai
pembentuk gerak dalam aktivitas pembentuk gerak dalam aktivitas
gerak berirama. gerak berirama.
3.7 Memahami tindakan P3K pada kejadian 4.7 Memaparkan tindakan P3K pada
darurat, baik pada diri sendiri kejadian darurat, baik pada diri
maupun orang lain sendiri maupun orang lain

Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7.1. Mengidentifikasikan prinsip-prinsip 4.7.1. Mendiskusikan prinsip-prinsip P3K,
P3K, tujuan P3K, jenis cedera yang tujuan P3K, jenis cedera yang
berpotensi terjadi saat melakukan berpotensi terjadi saat melakukan
aktivitas fisik, dan tindakan aktivitas fisik, dan tindakan
kegawatdarutan selama melakukan kegawatdarutan selama melakukan
aktivitas fisik. aktivitas fisik.
3.8 Memahami peran aktivitas fisik 4.8 Memaparkan peran aktivitas fisik
terhadap pencegahan penyakit terhadap pencegahan penyakit

Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8.1. Mengidentifikasikan peran aktivitas 4.8.1. Mendiskusikan peran aktivitas f
fisik terhadap pencegahan penyakit isik terhadap pencegahan penya
kit

MENGETAHUI, PALEMBANG, ... JULI 2021

KEPALA SEKOLAH GURU PJOK

PRIMOS SARKOL, S.Pd IKBAL KEMAL FIKRI, S.Pd

NIP.
196406221991031004 NIP. 199404262020121013