1

Apa arti 60+0,2

Jawaban Peserta : A. toleransi atas adalah 60,2

Jawaban Benar : B. ukuran maksimum adalah 60,2
Nilai : 0

Pembahasan:

Salah satu keuntungan dari Computer Aided Design

Jawaban Peserta : D. Waktu yang lebih pendek dalam perencanaan komponen yang
sejenis
Jawaban Benar : D. Waktu yang lebih pendek dalam perencanaan komponen yang
sejenis
Nilai : 5

Pembahasan:

Tombol kendali yang berfungsi sebagai mode pilihan

Jawaban Peserta : Tidak dijawab

Jawaban Benar : A. Ctrl + A
Nilai : 0

Pembahasan:

5 Poin

Salah jenis toolbar yang digunakan pada autocad adalah Standar Toolbar
yang dicirikan

Jawaban Peserta : A. Berisikan perintah-perintah fungsi windows dan perintah-perintah

yang biasa digunakan dalam AutoCAD
Jawaban Benar : D. Berisikan perintah dasar copy, display gambar, display Perintah
Save
Nilai : 0

Pembahasan:

5 Poin

Setiap saat hendak membatalkan suatu perintah dan ingin kembali ke

Format, maka ditekan perintah tombol

Jawaban Peserta : A. Esc

Jawaban Benar : A. Esc
Nilai : 5

Pembahasan:

5 Poin

Tombol yang digunakan untuk melaksanakan perintah-perintah umum

biasanya digunakan tombol

Jawaban Peserta : A. Esc

Jawaban Benar : A. Esc
Nilai : 5

Pembahasan:

5 Poin

Penunjukan koordinat seperti pada gambar di bawah ini disebut koordinat

Jawaban Peserta : A. Cartesius

Jawaban Benar : B. Polar
Nilai : 0

Pembahasan:

-
5 Poin

Fungsi etiket/kepala gambar pada kertas gambar adalah

Jawaban Peserta : A. Menampung identitas tentang gambar

Jawaban Benar : A. Menampung identitas tentang gambar
Nilai : 5

Pembahasan:

5 Poin

Perintah untuk membentuk garis majemuk (polyline) dalam satu kesatuan

adalah dengan menggunakan

Jawaban Peserta : A. Pline

Jawaban Benar : A. Pline
Nilai : 5

Pembahasan:

5 Poin

10

Untuk mempermudah para designer dan drafter untuk memvisualisasikan

idenya ke dalam bentuk gambar, merupakan fungsi dari

Jawaban Peserta : A. Computer Aided Design

Jawaban Benar : A. Computer Aided Design
Nilai : 5

Pembahasan:

5 Poin

11
Simbol tanda pengerjaan yang ditunjukkan dengan huruf d Pada gambar di
bawah mempunyai arti

Jawaban Peserta : D. Arah bekas pengerjaan

Jawaban Benar : D. Arah bekas pengerjaan
Nilai : 5

Pembahasan:

5 Poin

12

Berdasarkan gambar di bawah ini, mana yang tidak benar

Jawaban Peserta : B. Ukuran maksimum = 30,2

Jawaban Benar : D. Toleransi = 0,05
Nilai : 0

Pembahasan:

5 Poin
13

Berapakah nilai toleransi dari ø 50±0,12

Jawaban Peserta : C. 0,12 mm

Jawaban Benar : D. 0,24 mm
Nilai : 0

Pembahasan:

5 Poin

14

Pada gambar di atas, ukuran yang paling benar

Jawaban Peserta : B. 12H7/h6

Jawaban Benar : B. 12H7/h6
Nilai : 5

Pembahasan:

5 Poin

15

Bila ukuran maksimum dari sebuah poros masih lebih kecil dari ukuran
minimum lubang, maka jenis suaiannya

Jawaban Peserta : D. Pas

Jawaban Benar : A. Clearence fit
Nilai : 0

Pembahasan:

5 Poin

16

Pengertian lambang dari penunjukan toleransi geometri berikut

Jawaban Peserta : C. Sumbu poros terletak dalam silinder dengan jarak 0,03
Jawaban Benar : A. Sumbu poros yang sebenarnya harus terletak dalam silinder
berdiameter t = 0,03
Nilai : 0

Pembahasan:

5 Poin

17

Lambang toleransi geometris // adalah

Jawaban Peserta : D. Toleransi kesejajaran

Jawaban Benar : D. Toleransi kesejajaran
Nilai : 5

Pembahasan:

5 Poin

18

Pada gambar teknik dicantumkan lambang toleransi geometri. Pengertian

dari toleransi tersebut adalah
 

Jawaban Peserta : B. Pusat lubang yang akan dibuat boleh berada pada lokasi yang
diameter 0,1 mm dihitung dari A dan B
Jawaban Benar : B. Pusat lubang yang akan dibuat boleh berada pada lokasi yang
diameter 0,1 mm dihitung dari A dan B
Nilai : 5

Pembahasan:

5 Poin

19

Penandaan mana yang benar jika semua sisi kekasarannya sama

Jawaban Peserta : A. null

Jawaban Benar : A. null
Nilai : 5

Pembahasan:

-
5 Poin

20

Perintah untuk memotong garis dengan menentukan batas pemotongannya

Jawaban Peserta : C. Fillet

Jawaban Benar : B. Trim
Nilai : 0

Pembahasan:

1 Langkah pertama yang dilakukan guru memperlakukan peserta didik yang

berbeda kemampuan intelektual

Jawaban Peserta : B. Mengidentifikasi peserta didik yang mengalami kesulitan belajar

Jawaban Benar : B. Mengidentifikasi peserta didik yang mengalami kesulitan belajar
Nilai : 10

Pembahasan:
-

2 Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek intelektual,

kecuali

Jawaban Peserta : B. penguasaan pengetahuan

Jawaban Benar : B. penguasaan pengetahuan
Nilai : 10

Pembahasan:
-

3 Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek sosial, kecuali

Jawaban Peserta : E. null

Jawaban Benar : D. stabilitas
Nilai : 0

Pembahasan:
-
10 Poin

4 Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek spiritual, kecuali

Jawaban Peserta : D. cinta damai

Jawaban Benar : A. ajaran agama yang dianut
Nilai : 0
Pembahasan:
-
10 Poin

5 Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek Latar belakang

sosial-budaya, kecuali

Jawaban Peserta : B. silsilah

Jawaban Benar : B. silsilah
Nilai : 10

Pembahasan:
-
10 Poin

6 Mana yang bukan termasuk kesulitan belajar yang dihadapi peserta didik
dalam mata pelajaran yang diampu

Jawaban Peserta : D. Tidak dapat mengikuti pelajaran berikutnya

Jawaban Benar : C. Malas belajar
Nilai : 0

Pembahasan:
-
10 Poin

7 Langkah pertama yang dilakukan guru sebelum pelaksanaan pembelajaran

remedial

Jawaban Peserta : A. Membuat Rencana Pembelajaran Remedial

Jawaban Benar : D. Mengidentifikasi peserta didik yang mengalami kesulitan belajar
Nilai : 0

Pembahasan:
-
10 Poin

8 Langkah pertama yang dilakukan guru untuk mendeteksi kesulitan belajar

Jawaban Peserta : C. Mengidentifikasi peserta didik yang mengalami kesulitan belajar

Jawaban Benar : C. Mengidentifikasi peserta didik yang mengalami kesulitan belajar
Nilai : 10

Pembahasan:
-
10 Poin

9 Langkah pertama yang dilakukan guru mengidentifikasi perbedaan

karakteristik peserta didik
Jawaban Peserta : A. Mencermati Bio data peserta didik
Jawaban Benar : A. Mencermati Bio data peserta didik
Nilai : 10

Pembahasan:
-
10 Poin

10 Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik pada

remaja yang dominan, kecuali

Jawaban Peserta : C. Pubertas

Jawaban Benar : C. Pubertas
Nilai : 10

Pembahasan:

Mmmmmmmmmmmmmmmmmm

1 [object Object]

Jawaban Peserta : A. CTL

Jawaban Benar : C. discovery learning
Nilai : 0

Pembahasan:
-

2 Perubahan pada Kurikulum 2013 dalam kompetensi pencapaian

pembelajaran mencakupi berbagai lintasan taksonomi. Pada kompetensi inti
4 (KI 4) atau kompetensi dasar 4 (KD 4) pada sekolah SMK mempunyai nilai
lebih dibandingkan jenis/jenjang sekolah lain karena dapat menjangkau pada
ranah ketrampilan konkrit. Taksonomi yang sering diterapkan untuk ranah
ini adalah

Jawaban Peserta : B. mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyajikan, dan

mencipta
Jawaban Benar : D. mengimitasi, memanipulasi, mempresisi, mengartikulasi, dan
menaturalisasi
Nilai : 0

Pembahasan:
-

3 Dalam pelajaran bahasa Inggris guru memberikan tugas membaca teks

bacaan kepada siswa kelas X, Kegiatan tersebut dalam pendekatan saintifik
disebut kegiatan
Jawaban Peserta : C. mengumpulkan informasi
Jawaban Benar : B. mengamati
Nilai : 0

Pembahasan:
-
10 Poin

4 Pendekatan saintifik dalam pembelajaran menekankan penalaran induktif

yang ditunjukkan dengan hal-hal berikut ini, kecuali

Jawaban Peserta : B. melihat fenomena umum untuk kemudian menarik kesimpulan

yang spesifik
Jawaban Benar : B. melihat fenomena umum untuk kemudian menarik kesimpulan yang
spesifik
Nilai : 10

Pembahasan:
-
10 Poin

5 Pembelajaran konstruktivistik adalah salah satu model pembelajaran yang

memungkinkan siswa belajar dengan mengkonstruksi sendiri dari apa yang
dilihat dan dialami peserta didik. Dalam pembelajaran tentang koperasi
dapat dilakukan melalui

Jawaban Peserta : D. memanfaatkan koperasi dalam kehidupan sehari hari sebagai

materi pembelajaran
Jawaban Benar : B. menugaskan siswa untuk observasi pada kegiatan koperasi dan
permasalahannya
Nilai : 0

Pembahasan:
-
10 Poin

6 Kegiatan pembelajaran yang efektif untuk menanamkan nilai kebersamaan

dalam mengerjakan tugas pada diri peserta didik adalah

Jawaban Peserta : D. pembelajaran kooperatif

Jawaban Benar : D. pembelajaran kooperatif
Nilai : 10

Pembahasan:
-
10 Poin

7 Metoda ceramah sangat cocok digunakan untuk

Jawaban Peserta : C. mengajar siswa dalam kelompok yang besar
Jawaban Benar : C. mengajar siswa dalam kelompok yang besar
Nilai : 10

Pembahasan:
-
10 Poin

8 Seorang guru membagi peserta didik dalam suatu kelas menjadi beberapa
kelompok kecil dimana anggota dalam setiap kelompok bertindak saling
membelajarkan. Metode tersebut adalah

Jawaban Peserta : D. Team Accelerated instruction

Jawaban Benar : A. Jigsaw procedure
Nilai : 0

Pembahasan:
-
10 Poin

9 Seorang guru Matematika melakukan aktivitas pembelajaran sebagai

berikut : (1) membekali peserta didik dengan fakta atau fenomena yang dapat
dijelaskan dengan penalaran (2) mendorong dan menginspirasi peserta didik
berpikir secara kritis, analitis, dan tepat dalam mengidentifikasi, memahami,
memecahkan masalah, dan mengaplikasikan materi pembelajaran (3)
mendorong dan menginspirasi peserta didik mampu berpikir hipotetik dalam
melihat perbedaan, kesamaan, dan tautan satu sama lain dari materi
pembelajaran (4) mendorong dan menginspirasi peserta didik mampu
memahami, menerapkan, dan mengembangkan pola berpikir yang rasional
dan objektif dalam merespon materi pembelajaran Pada proses pembelajaran
guru tersebut menggunakan pendekatan

Jawaban Peserta : B. PAIKEM

Jawaban Benar : C. ilmiah
Nilai : 0

Pembahasan:
-

10 Seorang anak memberitahu kepada teman sebayanya agar mau meminum

obat yang disiapkan oleh Ibunya bila dia sakit. Pernyataan di atas bila dilihat
dari dimensi afektif, maka pada tingkatan sikap

Jawaban Peserta : D. mengamalkan

Jawaban Benar : D. mengamalkan
Nilai : 10
Pembahasan:
-
Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmm