Post Test Modul 2 Bimbingan dan Konseling:

Layanan Dasar
1. Hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan kegiatan layanan dasar adalah...
A. Menentukan pendekatan yang tepat sesuai tujuan program
B. Menentukan metode dan indikator yang akan diukur
C. Pelibatan mitra atau lingkungan sosial dalam pembelajaran
D. Memastikan rasio guru dan peserta didik seimbang
Jawab : A
2. Untuk mendapatkan data dan informasi dari banyak peserta didik dengan menggunakan
pertanyaan-pertanyaan pemandu, metode apa yang sebaiknya kita gunakan?
A. Observasi
B. Wawancara
C.Kelompok Forum Diskusi
D. Kuesioner
Jawab : D
3. Mengapa kita perlu mencatat proses dan hasil evaluasi dan refleksi?
A. Karena hasilnya dapat menjadi bahan untuk perbaikan perencanaan program layanan
dasar di tahun ajaran berikutnya
B. Karena hasilnya dapat menjadi bahan untuk laporan pelaksanaan kegiatan tahunan
satuan pendidikan
C. Karena hasilnya akan digunakan untuk merencanakan layanan responsif
D. Semua jawaban benar
Jawab : A
4. Bu Jocelyn melihat maraknya kasus kekerasan seksual yang terjadi di masyarakat.
Sebagai wali kelas pada jenjang SD Fase A, topik kegiatan layanan dasar yang paling tepat
untuk diusulkan adalah…
A. Sosialisasi Hak Kesehatan Seksual dan Reproduksi HKSR sesuai dengan tahap
perkembangan anak
B. Pencegahan kekerasan seksual di masyarakat
C. Penanganan kasus kekerasan seksual di sekolah
D. Kebijakan sekolah tentang kasus kekerasan seksual
Jawab : A
5. Apa yang harus dilakukan pendidik jika melihat murid memerlukan perhatian khusus
setelah melakukan kegiatan layanan dasar?
A. Menghiraukan saja, karena itu merupakan proses memahami yang harus dilalui murid
B. Melaporkan perilaku murid yang tidak biasa kepada orangtua murid
C. Mengajak murid berbicara, dan melakukan layanan responsif jika dibutuhkan
D. Merencanakan layanan dasar lanjutan untuk menguatkan pemahaman murid
Jawab : C
6. Penentuan waktu pelaksanaan kelas pembekalan untuk peserta didik yang kurang tepat
adalah berdasarkan…
A. Hasil pemetaan kebutuhan peserta didik
B. Hari besar yang berhubungan dengan topik
C. Kebutuhan mendesak berdasarkan kejadian pada peserta didik di kelas tertentu
D. Temuan masalah pada peserta didik
Jawab : B
7. Apa yang dapat pendidik lakukan agar proses pemetaan kebutuhan berdasarkan
pemahaman dasar peserta didik berjalan efektif?
A. Memimpin FGD dengan cara berkeliling dari satu kelompok ke kelompok lain seorang diri
B. Berusaha mendekatkan diri dengan salah satu kelompok FGD saja
C. Meminta bantuan pendidik lain yang bersedia untuk memimpin salah satu kelompok FGD
D. Menginformasikan kepada orangtua peserta didik untuk membaca buku mengenai
kekerasan seksual di rumah sebelum kegiatan FGD
Jawab : D
8. Mengapa materi layanan dasar yang disampaikan perlu mempertimbangkan tahap
perkembangan anak?
A. Agar pendidik tidak terbebani dengan pembuatan materi yang berat
B. Agar murid tidak bosan saat mengikuti kegiatan layanan dasar
C. Agar murid memperoleh pemahaman yang optimal mengenai suatu isu sesuai dengan
usianya
D. Agar pendidik tidak kebingungan saat menyampaikan materi pada kegiatan layanan
dasar
Jawab : C
9. Salah satu cara agar semua topik hasil analisis kebutuhan peserta didik dapat
tersampikan adalah...
A. Mengintegrasikan topik dalam projek profil
B. Menentukan metode dan indikator pemenuhan kebutuhan peserta didik
C. Mengundang semua peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pelaksanaan program
layanan dasar
D. Mengundang ahli untuk mengkonfirmasi hasil analisis kebutuhan peserta didik
Jawab : B
10. Apa yang sebaiknya dilakukan pendidik untuk mendapatkan evaluasi dan refleksi dari
orang tua dan peserta didik?
A. Mengirimkan kuisioner dan survei isian ke rumah tanpa tenggat waktu
B. Menjadikan orangtua peserta didik sebagai narasumber
C. Guru kelas menanyakan evaluasi dan refleksi dari orangtua peserta didik saat pembagian
rapor.
D. Memberikan kuisioner atau survei isian di setiap akhir kegiatan.
Jawab : D
11. Hal-hal yang perlu diperlihatkan dalam perencanaan kelas orang tua adalah...
A. Bentuk kegiatan selalu berupa seminar
B. Menyesuaikan topik dengan kebutuhan peserta didik di kelas masing-masing
C. Mengundang artis sebagai pembaca
D. Semua benar
Jawab : B
12. Susunan alur kerja yang tepat dalam layanan dasar ialah...
A. Merencanakan kegiatan, melaksanakan kegiatan, mengevaluasi kegiatan, memetakan
dan menganalisis kebutuhan.
B. Memetakan dan menganalisis kebutuhan, merencanakan kegiatan, melaksanakan
kegiatan dan mengevaluasi kegiatan
C. Merencanakan kegiatan, memetakan dan menganalisis kebutuhan, melakukan kegiatan
dan mengevaluasi kegiatan.
D. Memetakan dan menganalisis kebutuhan, melaksanakan kegiatan, mengevaluasi
kegiatan dan merencanakan kegiatan
Jawab : B
13. Hal-hal dasar yang perlu kita perhatikan dalam merancang dan merencanakan kegiatan
pemetaan kebutuhan peserta didik adalah...
A. Menyediakan banyak informasi tertulis mengenai isu
B. Dapat menilai pemahaman peserta didik di akhir kegiatan
C. Kesesuaian dengan tahap perkembangan peserta didik
D. Semua di atas benar
Jawab : C
14. Berikut ini, bentuk tindak lanjut yang kurang tepat terhadap hasil evaluasi dan refleksi
layanan dasar dengan isu pencegahan kekerasan seksual adalah...
A. Layanan responsif pada murid yang membutuhkan perhatian khusus
B. Merencanakan layanan peminatan dan perencanaan individual
C. Layanan dasar lanjutan untuk menguatkan pemahaman murid
D. Pemantauan rutin untuk melakukan pemetaan dan analisis kebutuhan lanjutan
Jawab : A

Soal 1
Aspek apa yang menjadi fokus saat melakukan pengamatan dan observasi?
a. Kemampuan komunikasi
b. Hubungan pertemanan
c. Perilaku dan interaksi sosial
d. Semua di atas benar
Jawaban : C

Soal 2
Salah satu cara agar semua topik hasil analisis kebutuhan peserta didik dapat
tersampaikan adalah...
a. Mengintegrasikan topik dalam projek profil
b. Menentukan metode dan indikator pemenuhan kebutuhan peserta didik
c. Mengundang semua peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pelaksanaan
program layanan dasar
d. Mengundang ahli untuk mengkonfirmasi hasil analisis kebutuhan peserta didik
Jawaban : A

Soal 3
Mengapa materi layanan dasar yang disampaikan perlu mempertimbangkan tahap
perkembangan anak?
a. Agar pendidik tidak terbebani dengan pembuatan materi yang berat
b. Agar murid tidak bosan saat mengikuti kegiatan layanan dasar
c. Agar murid memperoleh pemahaman yang optimal mengenai suatu isu sesuai dengan
usianya
d. Agar pendidik tidak kebingungan saat menyampaikan materi pada kegiatan layanan dasar
Jawaban : C

Soal 4
Berikut ini, praktik refleksi yang kurang tepat setelah melakukan layanan dasar
adalah…
a. Memberikan pertanyaan pemantik berdasarkan pengalaman peserta didik dengan
isu yang disampaikan
b. Memberikan pertanyaan terbuka yang terarah terkait dengan isu yang telah
didiskusikan bersama
c. Meminta peserta didik untuk menuliskan refleksi pada lembar refleksi yang telah
disiapkan
d. Meminta peserta didik untuk membuat esai sebanyak dua halaman mengenai hal
yang telah ia pelajari dari kegiatan layanan dasar
Jawaban : D
Soal 5
Apa yang sebaiknya dilakukan pendidik untuk mendapatkan evaluasi dan refleksi
dari orang tua dan peserta didik?
a. Mengirimkan kuesioner dan survei isian ke rumah tanpa tenggat waktu
b. Menjadikan orangtua peserta didik sebagai narasumber
c. Guru kelas menanyakan evaluasi dan refleksi dari orangtua peserta didik saat
pembagian rapor
d. Memberikan kuesioner atau survei isian di setiap akhir kegiatan
Jawaban : D

Soal 6
Bu Jocelyn melihat maraknya kasus kekerasan seksual yang terjadi di masyarakat.
Sebagai wali kelas pada jenjang SD Fase A, topik kegiatan layanan dasar yang paling
tepat untuk diusulkan adalah…
a. Sosialisasi Hak Kesehatan Seksual dan Reproduksi (HKSR) sesuai dengan tahap
perkembangan anak
b. Pencegahan kekerasan seksual di masyarakat
c. Penanganan kasus kekerasan seksual di sekolah
d. Kebijakan sekolah tentang kasus kekerasan seksual
Jawaban : A

Soal 7
Penentuan waktu pelaksanaan kelas pembekalan untuk peserta didik yang kurang
tepat adalah berdasarkan…
a. Hasil pemetaan kebutuhan peserta didik
b. Hari besar yang berhubungan dengan topik
c. Kebutuhan mendesak berdasarkan kejadian pada peserta didik di kelas tertentu
d. Temuan masalah pada peserta didik
Jawaban : B

Soal 8
Salah satu cara yang tepat untuk melakukan evaluasi terhadap kegiatan layanan
dasar adalah…
a. Guru-guru yang terlibat dapat berkumpul dan berdiskusi mengenai hasil refleksi
layanan dasar
b. Melakukan refleksi dan evaluasi secara mandiri tanpa adanya diskusi lebih lanjut
c. Mengundang pengawas untuk melakukan evaluasi terhadap layanan dasar yang
sudah dilaksanakan
d. Semua benar
Jawaban : A

Soal 9
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perencanaan kelas orang tua adalah...
a. Bentuk kegiatan selalu berupa seminar
b. Menyesuaikan topik dengan kebutuhan peserta didik di kelas masing-masing
c. Mengundang artis sebagai pembicara
d. Semua benar
Jawaban : B

Soal 10
Aspek apa yang menjadi fokus saat melakukan pengamatan dan observasi?
a. Kemampuan komunikasi
b. Hubungan pertemanan
c. Perilaku dan interaksi sosial
d. Semua di atas benar
Jawaban : A

Soal 11
Hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan kegiatan layanan dasar adalah...
a. Menentukan pendekatan yang tepat sesuai tujuan program
b. Menentukan metode dan indikator yang akan diukur
c. Pelibatan mitra atau lingkungan sosial dalam pembelajaran
d. Memastikan rasio guru dan peserta didik seimbang
Jawaban : C

Soal 12
Mengapa pendidik perlu memberikan pertanyaan terbuka selama kegiatan layanan dasar
berlangsung?
a. Untuk mengetahui pemahaman peserta didik mengenai materi yang sedang disampaikan
b. Agar murid tidak mengantuk saat mengikuti kegiatan layanan dasar
c. Untuk memperpanjang durasi kegiatan layanan dasar
d. Agar murid bisa memimpin berjalannya kegiatan layanan dasar
Jawaban : A